Thực hiện các cuộc vận động: - Triển khai đến tất cả cán bộ giáo viên, nhân viên Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị khóa XII về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đ[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT LĂK TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự – Hạnh phúc Số: 05/ KHCM-TrND Đăk Nuê, ngày 05 tháng 10 năm 2016 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN HỌC KÌ I NĂM HỌC 2016 – 2017 Căn kế hoạch, nhiệm vụ năm học 2016-2017 Căn kế hoạch số 04/ KHCM-TrND, ngày tháng 10 năm 2016; Căn vào tình hình thực tế đơn vị Bộ phận chuyên môn trường THCS Nguyễn Du xây dựng Kế hoạch hoạt động chuyên môn học kì I năm học 2016-2017 sau: I Thực trạng a.Thuận lợi: Ban giám hiệu luôn có phối hợp nhịp nhàng, trí cao công tác đạo hoạt động chuyên môn; Đội ngũ giáo viên đủ chuẩn và trên chuẩn, trình độ chuyên môn vững vàng Hầu hết giáo viên đã tham gia các lớp tập huấn bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ Nội đoàn kết, có tinh thần trách nhiệm với công việc giao, có tinh thần sáng tạo công tác giảng dạy phù hợp tâm sinh lý lứa tuổi, luôn hoàn thành nhiệm vụ giao Đa số học sinh chăm ngoan, có ý thức học tập và rèn luyện Điều kiện sở vật chất, trang thiết bị phục vụ công tác dạy và học tương đối đầy đủ; Nhà trường luôn quan tâm đạo toàn diện Phòng Giáo dục và Đào tạo, các ngành, các cấp nên đã giúp nhà trường thực tốt công tác quản lí các hoạt động chuyên môn , tăng cường sở vật chất cho nhà trường Bên cạnh đó nhà trường quan tâm hỗ trợ kịp thời Ban đại diện cha mẹ học sinh việc trì và nâng cao chất lượng giáo dục HS b Khó khăn: Chất lượng đầu vào học sinh còn thấp, là học sinh dân tộc ( học sinh DT chiếm 64.5%), đời sống còn nhiều khó khăn, nhiều hộ cận nghèo, nghèo, khả tiếp thu kiến thức, ý thức tự học còn nhiều hạn chế Công tác trì sĩ số gặp nhiều khó khăn Sự quan tâm các bậc phụ huynh đến việc học tập em chưa cao, đó phối hợp giáo viên chủ nhiệm với gia đình học sinh chưa đạt hiệu cao Sự phát triển công nghệ thông tin với mặt trái là các game online ngày càng nhiều lại phù hợp với lứa tuổi học sinh nên phận không nhỏ học sinh mê chơi game, lực học giảm sút (2) Địa bàn dân cư rộng , phận học sinh phải vượt đèo hiểm trở để đến trường Hiện nhà trường có 58 em học sinh phải lại bán trú Song nhà trường chưa có nhà bán trú cho học sinh, các em phải tự thuê trọ bên ngoài tạm nhà bà con, các chế độ dành cho học sinh bán trú còn chậm Một số giáo viên còn hạn chế việc ứng dụng CNTT phục vụ dạy – học Do đó, hiệu việc đổi phương pháp chưa cao Diện tích trường hẹp, thiếu khu vực dạy giáo dục thể chất, thiếu các phòng chức năng, phòng môn, nhà hiệu Nên gặp nhiều khó khăn việc tổ chức các hoạt động dạy học, ngoài lên lớp, ngoại khóa, chuyên đề … I Nhiệm vụ trọng tâm: Tiếp tục thực hiệu Nghị số 29-NQ/TW 04/11/2013 Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục và đào tạo Tăng cường nếp, kỷ cương; phát huy tinh thần trách nhiệm, lòng yêu nghề cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường; có biện pháp để kích thích lòng say mê học tập, không ngừng phấn đấu vươn lên học sinh để chất lượng giáo dục đại trà học kì I góp phần nâng cao chất lượng năm học Thực có hiệu nội dung các vận động, các phong trào thi đua ngành Tiếp tục đổi phương pháp, hình thức và kĩ thuật dạy học; phương pháp kiểm tra, đánh giá kết học tập và rèn luyện học sinh nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự lực, sáng tạo học sinh… đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông dạy và học Nhà trường tiếp tục chủ động, linh hoạt việc thực chương trình, xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh Chú trọng phát triển đội ngũ giáo viên lực chuyên môn, kỹ xây dựng và thực kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh, lực đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo Thường xuyên quan tâm đổi sinh hoạt chuyên môn; nâng cao vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp, tổ chức Đoàn, Đội, gia đình và cộng đồng việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh Chú trọng phát triển đội ngũ giáo viên; Tích cực triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên, tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên Chú trọng phát hiện, tuyển chọn, bồi dưỡng học sinh giỏi Có kế hoạch cụ thể để tham gia các kỳ thi, hội thi dành cho giáo viên, học sinh đạt kết cao học kì Tăng cường công tác tra, kiểm tra, đảm bảo việc chấp hành nghiêm túc quy chế chuyên môn (kiểm tra; đổi phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá học sinh; xét duyệt lưu ban, lên lớp; dạy thêm học thêm,…) Tăng cường sở vật chất trường học, chú trọng nâng cao hiệu sử dụng thiết bị dạy học, thư viện trường học (3) II Nhiệm vụ cụ thể : Tiếp tục thực có hiệu các vận động và các phong trào thi đua: 1.1 Thực các vận động: - Triển khai đến tất cán giáo viên, nhân viên Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị khóa XII “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, tiếp tục triển khai tích cực và hiệu vận động: “Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tao”, nội dung, hình thức thiết thực, hiệu quả, phù hợp với đặc điểm và điều kiện đơn vị, với phương châm lồng ghép và tích hợp nội dung các vận động và các phong trào thi đua nhằm huy động nhiều nguồn lực, nâng cao hiệu các hoạt động dạy học và giáo dục nhà trường - Tổ chức, thực nghiêm túc vận động “2 không” xuyên suốt học kì 1.2 Tổ chức các hoạt động, các phong trào thi đua: - Tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua làm theo lời Bác Hồ dạy “Dù khó khăn đến đâu phải tiếp tục thi đua dạy tốt và học tốt” Phát huy tính gương mẫu, tinh thần tự học, sáng tạo cán bộ, giáo viên ; đảm bảo kỹ cương nhà trường, khơi dậy và phát huy tinh thần trách nhiệm, tình thương thầy giáo, cô giáo học sinh - Tiếp tục thực phương thức hoạt động giáo dục theo chủ điểm, giáo dục truyền thống, giáo dục ngoài lên lớp; xây dựng nếp sống văn hóa, củng cố kỷ cương nếp nhà trường có hiệu Tổ chức đầy đủ các hoạt động học sinh như: chào cờ đầu tuần, sinh hoạt tập thể cuối tuần, thể dục giờ, lao động chăm sóc cây cảnh, bồn hoa, dọn dẹp vệ sinh… - Chỉ đạo, định hướng cho các tổ chuyên môn tổ chức có hiệu các buổi hoạt động ngoại khóa, ít chuyên đề/ tổ / năm Toàn trường tổ chức từ đến chuyên đề/ năm - Phối hợp với các đoàn thể tổ chức 01 đêm văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11; Hội khỏe phù cấp trường, tổ chức các trò chơi dân gian lòng ghép vào các hoạt đông lớn nhà trường; tổ chức thi Giải toán trên máy tính cầm tay, thi Olympic Tiếng Anh trên In ternet Đồng thời phát động các thi thi khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học, thi vận dụng kiến thức liên môn để giải các tình thực tiễn dành cho học sinh trung học, thi Dạy học tích hợp cấp huyện dành cho giáo viên - Phối hợp với chính quyền, các tổ chức đoàn thể, xã hội địa phương để đảm bảo cho học sinh “an toàn đến trường”; Xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa, củng cố kỷ cương nếp, tăng cường giáo dục kỷ luật tích cực, bài trừ các hành vi đối xử không thân thiện nhà trường Tiếp tục đưa phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” thành hoạt động thường xuyên trường, tạo môi trường thuận lợi việc học tập học sinh Tiếp tục đạo đến 100% giáo viên thực có hiệu việc tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển, đảo; sử dụng lượng tiết kiệm và (4) hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; giáo dục tài nguyên và môi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an toàn giao thông…thông qua các môn học và các hoạt động ngoại khóa Thực kế hoạch giáo dục: 2.1 Tiếp tục thực nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục: - Thực nhiêm túc quy chế chuyên môn, tổ chức dạy đúng, đủ chương trình từ tuần đến tuần 19 Trên sở PPCT đã nhà trường phê duyệt năm học 20152016 - Tiếp tục đạo và tạo điều kiện cho các tổ chuyên môn, giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng các chủ đề dạy học môn học và các chủ đề tích hợp, liên môn, đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với các chủ đề và theo hình thức, phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực; chú trọng giáo dục đạo đức, giá trị sống, rèn luyện kỹ sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật, tăng cường các hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải các vấn đề thực tiễn Các tổ chuyên môn, giáo viên từ đầu năm học lập kế hoạch dạy học, kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên, kế hoạch chủ nhiệm lớp và lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước thực hiện, đồng thời làm để tra, kiểm tra - 3/3 tổ chuyên môn, giáo viên tổ chức sinh hoạt chuyên môn đổi phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; Mỗi tổ sinh hoạt ít lần/ tháng, phận chuyên môn nhà trường sinh hoạt lần/ tháng Ngoài nhà trường cung các tổ chuyên môn, giáo viên thực tốt việc sinh hoạt chuyên môn qua “trường học kết nối” - Tiếp tục tổ chức dạy học môn tự chọn (môn Tin học) dành cho tất các khối lớp từ khối đến khối với thời lượng tiết/ tuần x 19 tuần 2.2 Thực dạy học buổi/ ngày: - Khuyến khích học sinh vượt khó tham gia các lớp học phụ đạo vào buổi chiều với môn (Toán, Văn, Anh văn) Thời gian học là tháng, số tiết: tiết/ tuần/ lớp Chỉ tiêu: 04 lớp/ khối Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9, đông thời đạo giáo viên môn lập danh sách học sinh tham gia bồi dưỡng với thời lượng tiết/ tuần, gần đến thời gian thi cấp huyện số tiết tăng lên tiết/ tuần Giáo viên chủ nhiệm các khối lớp, giáo viên môn Anh văn và môn Toán khuyến khích học sinh tham gia thi Giải Toán qua Internet và Olympic tiếng Anh qua Internet Đồng thời tổ chức cho học sinh tham gia các vòng thi tự luyện (theo lịch nhà trường) 2.3 Tổ chức dạy học ngoại ngữ: a Đối với môn Tiếng Anh: - 100% học sinh đến trường học Tiếng Anh (5) - Tạo điều kiện cho giáo viên tiếng Anh tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng nhằm nâng cao lực, trình độ chuyên môn - Giáo viên tiếng Anh chú trọng triển khai đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh theo Công văn số 5333/BGDĐT-GDTrH ngày 29/9/2014 và Công văn số 3333/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2016 Bộ GDĐT việc sử dụng định dạng đề thi đánh giá lực tiếng Anh dành cho học sinh phổ thông từ năm học 2015-2016 b Tổ chức các hoạt động hỗ trợ việc dạy ngoại ngữ: - Tiếp tục khuyến khích học sinh sử dụng ngoại ngữ giao tiếp với bạn tiếng Anh để nâng cao kỉ nghe - nói tiếng Anh Cùng với tổ Ngại ngữ-Năng khiếu xây dựng kế hoạch tổ chức Hội thi nói tiếng Anh cho học sinh cấp trường lần 1, tạo sân chơi ngôn ngữ, nhằm trau dồi khả giao tiếp tiếng Anh học sinh đơn vị 2.4 Thực hoạt động hướng nghiệp, dạy nghề phổ thông, phân luồng học sinh: - Đối với dạy học hướng nghiệp: học kì I tổ chức dạy học hướng nghiệp cho học sinh lớp với số tiết: 4.5 tiết Ngoài còn lòng ghép vào các buổi chào cờ đầu tuần, các buổi học ngoại khóa… Qua đó tổ chức hướng nghiệp, tư vấn cho học sinh, là học sinh lớp việc chọn trường THPT để học lên tham gia học nghề, học trung cấp chuyên nghiệp nhằm nâng cao hiệu việc phân luồng học sinh - Đối với hoạt động dạy nghề phổ thông: tiếp tục phối hợp với trung tâm GDTX huyện Lăk dạy nghề phổ thông và tổ chức thi, cấp chứng nghề phổ thông cho 75 em học sinh lớp và tổ chức dạy nghề cho 86 em học sinh lớp 2.5 Thực các hoạt động giáo dục khác: - Luôn quan tâm đến học sinh khuyết tật, phối hợp với các tổ chức, đoàn thể thực tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật; thực đầy đủ các chế độ, chính sách quy định học sinh khuyết tật để khuyến khích các em vươn lên học tập - GVCN 10 lớp tìm các giải pháp để thực tốt công tác trì sỹ số, cáo tỉ lệ chuyên cần; phối hợp với Tổng phụ trách tổ chức tốt các buổi hoạt động giáo dục ngoài lên lớp (NGLL) Giáo dục kỹ sống cho học sinh; Phối hợp với gia đình việc giáo dục đạo đức cho học sinh lớp chủ nhiệm… Tổ chức cho học sinh bài võ cổ truyền 2.7 Tổ chức và tham gia các thi, hội thi: - Tiếp tục đạo, động viên giáo viên, học sinh hoàn thành đề tài nghiên cứu và tham gia Hội thi khoa học kỹ thuật cấp huyện vào tháng 10/2016 - Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường tháng 10/2016 Thành lập đội tuyển từ đến giáo viên tham gia Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp huyện tháng 11,12/2016 (6) - Phát động và tổ chức thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải các tình thực tiễn cấp trường dành cho học sinh tháng 12/2016 Chỉ tiêu: Mỗi tổ hướng dẫn cho học sinh ít 10 bài dự thi - Phát động và tổ chức thi Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên tháng 12/2016 Chỉ tiêu: Mỗi tổ có ít bài dự thi cấp trường - Tổ chức thi Tiếng Anh qua Internet cấp trường tháng 11/2016 và tiếp tục hoàn thành các vòng thi tự luyện trước dự thi cấp huyện - Tổ chức kỳ thi học sinh giỏi giải Toán trên trên máy tính cầm tay cấp trường tháng 11/2016 và dự thi cấp huyện Chỉ tiêu: đạt từ – học sinh giỏi cấp huyện - Tổ chức Hội khỏe phù cấp trường vào cuối kì I Ngoài còn tham gia các thi khác Phòng, Sở GD&ĐT tổ chức Đổi phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá 3.1 Thực đổi phương pháp dạy học: - 100% giáo viên tiếp tục đổi phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học và vận dụng kiến thức, kỹ học sinh - Tiếp tục đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải vấn đề, các phương pháp thực hành; tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung bài học; khắc phục lối truyền thụ áp đặt chiều, ghi nhớ máy móc; tập trung dạy cách học, cách nghĩ, phương pháp tự học; bảo đảm cân đối trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh - Công tác dự giờ, thao giảng, kiểm tra + Dự gờ: Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch dự giờ, thao giảng hàng tuần trình BGH phê duyệt Chỉ tiêu: Phó hiệu trưởng: tiết/ giáo viên; Tổ trưởng, tổ phó chuyên môn: tiết/ tổ viên; Mỗi giáo viên dự ít tiết/ tháng; giáo viên tập sự, hợp đồng tiết/ tháng; + Thao giảng, Hội giảng: ít 01 tiết/GV và tổ ít có 01 tiết hội giảng + Thanh tra, kiểm tra: * Kiểm tra toàn diện ½ giáo viên * Kiểm tra chuyên đề lần/ tháng * Kiểm tra đột xuất: 100% giáo viên tiến hành kiểm tra đột xuất (Dự giờ, hồ sơ, sử dụng thiết bị…) - Đẩy mạnh công tác đối sinh hoạt tổ chuyên môn, cụm chuyên môn theo phương châm “Vì tiến các thành viên” thông qua trao đổi, thảo luận các chủ đề, nội dung phương pháp giảng dạy, rút kinh nghiệm, thao gỡ khó khăn vướng mắc giảng dạy… Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn có hiệu lần/ tháng - 100% giáo viên lên lớp phải sử dụng ĐDDH phù hợp với nội dung bài dạy, khai thác tối đa tác dụng các thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, phòng học môn (7) 3.2 Đổi hình thức tổ chức dạy học: - Mỗi cán giáo viên phải đa dạng hóa hình thức tổ chức dạy học, chú ý đến hoạt động trãi nghiệm, sáng tạo…Ngoài việc học lớp giáo viên môn cần coi trọng việc giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh học tập nhà, ngoài nhà trường - Triển khai và khuyến khích, động viên cán giáo viên, học sinh tham gia công tác nghiên cứu khoa học học sinh THCS, năm học 2016-2017 có ít 01 sản phẩm dự thi cấp huyện - Tiếp tục thực Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT Giáo viên các môn thực đúng số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, tăng cường kiểm tra miệng để kịp thời khắc phục sai sót học sinh - Chỉ đạo và tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế tất các khâu đề, coi, chấm thi và nhận xét, đánh giá học sinh việc thi và kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng lực và tiến học sinh Đề kiểm tra tổ chuyên môn phê duyệt và lưu trữ, cuối kì nộp phận chuyên môn File, riêng đề kiểm tra cuối kì, cuối năm nộp văn và File Kết hợp đánh giá quá trình dạy học, giáo dục và đánh giá tổng kết cuối kỳ, đánh giá giáo viên với tự đánh giá và nhận xét, góp ý lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh và cộng đồng Khi chấm bài kiểm tra phải có phần nhận xét, hướng dẫn, sửa sai, động viên cố gắng, tiến học sinh Đối với học sinh có kết bài kiểm tra định kì không phù hợp với nhận xét quá trình học tập, giáo viên cần tìm hiểu rõ nguyên nhân, thấy cần thiết và hợp lí thì có thể cho học sinh kiểm tra lại 100% giáo viên, tổ chuyên môn thực nghiêm túc việc xây dựng đề thi, kiểm tra cuối học kì, theo ma trận và viết câu hỏi phục vụ ma trận đề Đề kiểm tra bao gồm các câu hỏi, bài tập (tự luận hoặc/và trắc nghiệm) theo mức độ yêu cầu: Nhận biết; Thông hiểu: Vận dụng; Vận dụng cao Căn vào mức độ phát triển lực học sinh học kỳ và khối lớp mà giáo viên tăng dần tỉ lệ các câu hỏi, bài tập mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao Đề kiểm tra cần kết hợp cách hợp lí hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách quan, kiểm tra lí thuyết và kiểm tra thực hành các bài kiểm tra; tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn; tăng cường các câu hỏi mở, gắn với thời quê hương, đất nước các môn khoa học xã hội và nhân văn để học sinh bày tỏ chính kiến mình các vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội; Khi câu hỏi trắc nghiệm khách quan giáo viên nên nhiều lựa chọn đúng thay vì có câu hỏi lựa chọn đúng; môn tiếng Anh tiếp tục thực theo tinh thần Công văn số 3333/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2016 Bộ GDĐT - Tiếp tục trì nguồn học liệu mở câu hỏi, bài tập, đề thi, kế hoạch bài học, tài liệu tham khảo có chất lượng trên Website trường Chỉ tiêu: 100% giáo viên biết khai thác công nghệ thông tin phục vụ dạy học (8) - Đối với môn GDCD, cần kết hợp đánh giá cho điểm mức độ đạt kiến thức, kỹ và tiến thái độ, hành vi việc rèn luyện đạo đức, lối sống học sinh Giáo viên giảng dạy môn GDCD phối hợp với giáo viên chủ nhiệm nhận xét hạnh kiểm học sinh sau kì học, năm học * Chất lượng mặt giáo dục cuối kỳ phấn đầu đạt: Hạnh kiểm Học lực Tốt Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu Kém TL TL TL TL TL TL TL TL TL SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % 344 220 63.9 100 29.1 24 7.0 30 8.7 80 23.3 220 63.9 14 4.1 0.00 Tổng số HS Chất lương mũi nhọn: - Học sinh giỏi huyện: 2-3 em - 100% học sinh lớp tham gia học nghề phổ thông theo quy định - Tỉ lệ trì: 97%; tỉ lệ chuyên cần 99% Nâng cao chất lượng giáo dục - Các tổ chuyên môn cần chú trọng đổi sinh hoạt nhằm mang lại hiệu cao nhất, 100% giáo viên tham gia sinh hoạt cụm chuyên môn; tăng cường vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh - Ban giám hiệu trường thường xuyên kiểm tra việc đánh giá chất lượng giáo dục học sinh các khối lớp thông qua việc kiểm tra sổ gọi tên ghi điểm, sổ điểm cá nhân giáo viên và kiểm tra thực tế trên lớp, từ đó đạo giáo viên, tổ chuyên môn thực nghiêm túc việc đánh giá kết học tập, hạnh kiểm học sinh Tiếp tục thực nghiêm túc công tác xét tốt nghiệp THCS, với tinh thần khách quan, công - Căn vào lực giáo viên để phân công chuyên môn hợp lý, khoa học, năm cần thay đổi giáo viên môn các lớp để học sinh học tập với nhiều giáo viên, là giáo viên dạy giỏi Bố trí giáo viên có nhiều kinh nghiệm, nhiệt tình công tác chuyên môn giảng dạy khối và khối - Nhà trường tiếp tục tìm các biện pháp phù hợp để khắc phục tượng học sinh "ngồi sai lớp"(nếu có), đạo cho giáo viên theo dõi, phát học sinh còn yếu các môn, lập kế hoạch dạy phụ đạo tập trung cho học sinh yếu kém với môn học: Toán, văn, Anh văn: Chỉ tiêu mở 04 lớp phụ đạo/ khối (có kế hoạch riêng) Ngoài giáo viên môn khác luôn tìm các biện pháp, bố trí thời gian nhằm phụ đạo học sinh theo môn mình phụ trách, nhằm nâng cao chất lượng môn, chất lượng đại trà Công tác giáo dục mũi nhọn: nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi lớp với thời lượng tiết/ tuần và giáo viên có thể nâng lên thành tiết/ tuần vào thời điểm gần các kì thi (có kế hoạch riêng) - Phối hợp với các tổ chức, đoàn thể nhà trường và trên địa bàn dân cư nhằm trì sĩ số, khắc phục tình trạng học sinh bỏ học (9) - Đối với kiểm tra viết từ tiết trở lên các môn nhà trường tiếp tục tổ chức kiểm tra chung đề cho khối lớp Các bài kiểm tra định kì phải duyệt tổ môn và phụ trách chuyên môn nhà trường đưa vào kiểm tra tập trung; đề kiểm tra, bài kiểm tra tổ chuyên môn, nhà trường lưu lại phạm vi 01 năm Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, cán quản lý giáo dục đến đây Năm học 2016-2017 nhà trường tiếp tục làm tốt công tác nâng cao chất lượng đội ngũ tổ chuyên môn, giáo viên theo hướng: - Tiếp tục tham mưu cho các cấp lãnh đạo việc phân bổ giáo viên nhằm phát triển đội ngũ giáo viên theo hướng đủ số lượng, đồng cấu và bước nâng cao chất lượng Tăng cường giáo dục ý thức trách nhiệm và lương tâm nghề nghiệp cho giáo viên Tiếp tục tổ chức thực Quy định đạo đức nhà giáo và vận động “ Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Quan tâm xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên cốt cán các môn trường - Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, đồng thời cán giáo viên phải tự xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho thân; cuối năm học tiếp tục đánh giá chuyên môn, nghiệp vụ cán giáo viên theo chuẩn Hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên quy định các các văn hướng dẫn Bộ GD&ĐT Căn vào nguồn lực sẵn có, kết hợp các buổi sinh hoạt chuyên môn tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên kỹ nghe và nói tiếng tiếng M nông, nhằm giúp giáo viên có khả giao tiếp với học sinh, phụ huynh - Tạo điều kiện cho giáo viên môn Tiếng Anh tham gia bồi dưỡng theo chuẩn quy định Bộ GD&ĐT đáp ứng việc triển khai Đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” - Tiếp tục tạo điều kiện thuận lợi cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học tập nâng cao trình độ trên tiêu chuẩn quy định Hiện nhà trường có 01 giáo viên và 02 nhân viên theo học các lớp Đại học Tăng cường quản lý chuyên môn: 6.1 Tăng cường quản lý việc thực chương trình và kế hoạch giáo dục; tiếp tục cố kỷ cương, nề nếp dạy học, kiểm tra, đánh giá - 100% giáo viên thực nghiêm túc Điều lệ trường học bậc THCS Tăng cường công tác kiểm tra hồ sơ chuyên môn nhà trường, tổ chuyên môn và giáo viên thông qua các đợt kiểm tra chuyên đề, kiểm tra đột xuất, kiểm tra toàn diện… nhằm điều chỉnh kịp thời sai sót, vướng mắc - Thực dạy đúng, dạy đủ theo phân phối chương trình các môn học trên tinh thần áp dụng chủ động, sáng tạo phù hợp với đơn vị (PPCT đã thống năm học 2015-2016 nhà trường) - Thực nghiêm túc Thông tư 58/ 2011/TT-BGDĐT ban hành Quy chế đánh giá xếp loai học sinh THCS và các văn hướng dẫn Sở GD&&ĐT Việc xét học sinh lên lớp, lại, rèn luyện lại hạnh kiểm học sinh đúng quy định, công khai (10) - Tổ chức ôn tập phụ đạo, thi lại các môn văn hóa cho học sinh vào đầu tháng và hoàn thành hồ sơ theo quy định Đề kiểm tra, hướng dẫn chấm, bài kiểm tra lại, các định, biên bản, phận chuyên môn nhà trường lưu giữ năm 6.2 Tăng cường quản lý việc dạy thêm, học thêm - Tiếp tục tổ chức quán triệt đến 100% cán giáo viên thực tốt quy định day thêm, học thêm theo Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT và Quyết định số 08/013/QĐUBND ngày 01/02/2013 UBND tỉnh Đăk Lăk - 100% cán giáo viên kí cam kết không tổ chức dạy thêm, học thêm và ngoài nhà trường Đồng thời nhà trường phối hợp với chính quyền địa phương thường xuyên kiểm tra công tác dạy thêm học thêm trên địa bàn xã 6.3 Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý và dạy học - Tiếp tục ứng dụng CNTT quản lý học sinh, quản lý thư viện, quản lý thiết bị; công tác kiểm định chất lượng giáo dục, chế độ thông tin báo cáo Trong năm học 2016-2017 phận chuyên môn tổ chức từ - buổi tập huấn ứng dụng CNTT quản lí, giảng dạy và cài đặt số phần mềm đơn giản, sữa chữa, khắc phục số lỗi thường gặp… - Tích cực triển khai hướng dẫn giáo viên, học sinh tham gia xây dựng "Nguồn học liệu mở", đồng thời khai thác kho tài liệu, bài giảng e-Learning, đề thi, giáo án, có chất lượng trên Website Bộ giáo dục, Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT và trường để giáo viên tham khảo làm phong phú bài dạy, tạo hứng thú cho học sinh quá trình dạy học - 100% cán giáo viên biết ứng dụng CNTT quản lý và giảng dạy, giáo viên ít soạn giảng 02 giáo án điện tử / năm học Đây là tiêu chí để đánh giá xếp loại cuối năm Công tác thi đua khen thưởng: Căn vào kết quả, hiệu nội dung công việc giao cho cán giáo viên, nhân viên Từ đó tham mưu cho Hiệu trưởng, Hội đồng thi đua khen thưởng nhà trường thực tốt công tác thi đua khen thưởng, nhằm đảm bảo tính công bằng, khách quan III TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Tổ trưởng các tổ chuyên môn nhà trường kế hoạch nhà trường và lập kế hoạch cụ thể để triển khai và đạo tổ viên thực nghiêm túc Trong quá trình thực hiện, có khó khăn, vướng mắc cần báo Ban giám hiệu nhà trường kịp thời để đạo giải quyết./ Nơi nhận: Đăk Nuê, ngày 13 tháng năm 2015 - Hiệu trưởng KT HIỆU TRƯỞNG - Công đoàn trường; phối hợp PHÓ HIỆU TRƯỞNG - tổ chuyên môn, GV; t/hiện - Lưu VT, CM TrND (11) Phan Anh Tuấn (12)