GDCD 8 TUẦN 4

*Báo cáo kết quả *Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng Hoạt động 2 : tổ chức học sinh liên hệ , t[r]

Ngày soạn: 23/9/2021 TIẾT – BÀI 4: GIỮA CHỮ TÍN I Mục tiêu cần đạt Về kiến thức - Thế nào là giữ chữ tín - Những biểu khác giữ chữ tín sống hàng ngày - ý nghĩa giữ chữ tín Về kĩ năng: - Biết phân biệt biểu hành vi biết giữ chữ tín và không giữ chữ tín - Biết giữ chữ tín với ngời công việc hàng ngày Về thái độ Có ý thức giữ chữ tín Các kỹ và lực - Kĩ giải vấn đề, định tình liên quan đến phẩm chất giữ chữ tín - Kĩ xác định giá trị; trình bày suy nghĩ, ý tưởng vầ phẩm chất giữ chữ tín - Kĩ t phê phán các biểu giữ chữ tín không giữ chữ tín II Chuẩn bị GV: - Sách học sinh, sách giáo khoa môn GDCD, lớp - Giấy khổ rộng, bút dạ, - Trường hợp, tình liên quan đến nội dung bài học - Chuẩn bị học sinh: HS đọc, tìm hiểu trước bài học III Tổ chức dạy học Ổn định tổ chức(1’) Lớp Ngày dạy Vắng Ghi chú 8B 9/2021 8C 9/2021 Kiểm tra bài cũ (3') ? Em hiểu nào là tôn trọng người khác? Nêu biểu tôn trọngngười khác? Bài 3.1 Hoạt động khởi động Mục tiêu: - Kích thích HS tự tìm hiểu các vấn đề liên quan đến việc giữ chữ tín - Hình thành lực tư phê phán, xử lí tình thực tiễn, lực trách nhiệm công dân Phương thức thực hiện: - Hoạt động cộng đồng Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: A Hoạt động khởi động: *Chuyển giao nhiệm vụ GV: Nêu tình Hùng là học sinh lớp 8A , đã nhiều lần Hùng thầy giáo gọi lên bảng song Hùng đểu không thuộc bài Cứ lần , Hùng hứa là lần sau không tái phạm Nhưng hôm Hùng không thuộc bài Thầy giáo và lớp thất vọng Hùng Em có nhận xét gì hành vi Hùng ? Hành vi Hùng có tác hại gì? *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu bài học ->Giáo viên nêu mục tiêu bài học 3.2 HĐ hình thành kiến thức - Mục tiêu: + HS hiểu vấn đề xảy thực tế và nội dung bài học + NL: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác + PPDH/ KTDH: Giải vấn đề, thảo luận, giao tiếp và sáng tạo - Cách tiến hành Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động : Tìm hiểu phần đặt vấn đề I Đặt vấn đề Mục tiêu: HS hiểu vấn đề việc biết giữ lời hứa, trách nhiệm với việc làm mình-> Giữ chữ tín Phương thức thực hiện: - Hoạt động nhóm - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động - Phiếu học tập cá nhân - Phiếu học tập nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ GV: cho học sinh đọc kỹ mục đặt vấn đề SGK Tổ chức lớp thành nhóm thảo luận các nội dung sau: Hoạt động GV và HS Câu Tìm hiểu việc làm Nhạc Chính Tử? Vì Nhạc Chính Tử làm vây? Câu Một em bé đã nhờ Bác điều gì? Bác đã làm gì và vì Bác làm vây? Câu Người sản xuất, kinh doanh hàng hoá phải làm tốt việc gì người tiêu dùng ? Vì ? Ký kết hợp đồng phải làm đúng điều gì ? Vì không làm tráI các quy định kí kết ? Câu Theo em công việc, biểu nào đợc người tin cậy và tín nhiệm ? - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ - Học sinh… - Giáo viên… - Dự kiến sản phẩm Nhóm - Nước Lỗ phải cống nạp cái đỉnh cho nước Tề Vua Tề tin người mang là Nhạc Chính Tử - Nhưng Nhạc Chính Tử không chiụ đưa sang vì đó là đỉnh giả - Nếu ông làm thì vua Tề lòng tin với ông Nhóm - Em bé Pác Bó nhờ Bác mua cho vòng bạc Bác đã hứa và giữ lời hứa - Bác làm vì Bác là người trọng chữ tín Nhóm - Đảm bảo mẫu mã, chất lượng ,giá thành sản phẩm , thái độ……… vì không lòng tin với khách hàng - Phải thực đúng cam kết không ảnh hưởng đến kinh tế, thời gian, uy tín… đặc biệt là lòng tin Nhóm - Làm việc cẩn thận, chu đáo, làm tròn trách nhiệm , trung thực * Làm qua loa đại khái, gian dối không tin cậy, tín nhiệm vì không biết tôn trọng , không biết giữ chữ tín * Làm qua loa đại khái, gian dối không Nội dung cần đạt * Bài học : Chúng ta phải biết giữ chữ tín, giữ lời hứa, có trách nhiệm với việc làm Giữ chữ tín đợc người tin yêu và quý trọng Hoạt động GV và HS tin cậy, tín nhiệm vì không biết tôn trọng nhau, không biết giữ chữ tín *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng Hoạt động : tổ chức học sinh liên hệ , tìm hiểu biểu hành vi giữ chữ tín Câu Muốn giữ lòng tin người thì chúng ta cần làm gì? Câu Có ý kiến cho rằng: giữ chữ tín là giữ lời hứa Em cho biết ý kiến và giải thích vì ? Câu Tìm ví dụ thực tế không giữ lời hứa nhng không phải là không giữ chữ tín Câu GV dùng bảng phụ: em hãy tìm biểu giữ chữ tín và không giữ chữ tín sống hàng ngày Hàng ngày Gia đình Nhà trường Xã hội Nội dung cần đạt - Làm tốt công việc giao , giữ lời hứa, đúng hẹn , lời nói đôi với việc làm , không gian dối - Giữ lời hứa là quan trọng , song bên cạnh đó còn biểu kết công việc , chất lượng sản phẩm , tin cậy - Bạn A hứa chơi với B vào chủ nhật , không may hôm đó bố bạn B bị ốm nên bạn không Giữ chữ tín Không giữ chữ tín …………… Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động : Tìm hiểu nội dung bài II Nội dung bài học học Mục tiêu: HS hiểu khái niệm, ý nghĩa, cách rèn luyện việc giữ chữ tín Phương thức thực hiện: - Hoạt động nhóm - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động - Phiếu học tập cá nhân - Phiếu học tập nhóm Hoạt động GV và HS Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ ? Thế nào là giữ chữ tín? ? ý nghĩa việc giữ chữ tín ? ? Cách rèn luyện giữ chữ tín là gì ? - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ - Học sinh… - Giáo viên… - Dự kiến sản phẩm *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng - Em hãy giải thích câu : “ Người hẹn thì nên Người chín hẹn thì quên mười” “ Bảy lần từ chối còn lần thất hứa” Nội dung cần đạt Giữ chữ tín - Coi trọng lòng tin người khác mình, biết trọng lời hứa và biết tin tưởng ý nghĩa việc giữ chữ tín - Được ngời tin cậy, tín nhiệm, tin yêu Giúp ngời đoàn kết và hợp tác Cách rèn luyện - Làm tốt nghĩa vụ mình - Hòan thành nhiệm vụ - Giữ lời hứa, đúng hẹn - Giữ lòng tin 3.3.Hoạt động luyện tập Mục tiêu: - Luyện tập để HS củng cố gì đã biết kiến thức bài học - Hình thành lực tự học, giải vấn đề, giao tiếp, sáng tạo Phương thức thực hiện: Cá nhân, nhóm Sản phẩm hoạt động: HS Phương án kiểm tra, đánh giá: Tiến trình hoạt động (lần lượt thực các bài tập 3…) HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ III Bài tập - Giáo viên Bài tập - Đáp án đúng: b là giữ - Học sinh tiếp nhận chữ tín vì hoàn cảnh khách quan * Thực nhiệm vụ - a,c,d,đ không giữ chữ tín - Học sinh :Thảo luận Bài tập - Giáo viên: Quan sát - Làm việc cẩu thả - Dự kiến sản phẩm - Nói hay làm dở *Báo cáo kết quả: Phiếu học tập - Để bổ mẹ, anh chị nhắc nhở nhiểu *Đánh giá kết -Thường xuyên vi phạm kỷ luật nhà - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá trường - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức GV kết luận: Tín là giữ lòng tin người Làm cho người tin tưởng đức độ, lời nói, vịêc làm mình.Tín phải thể sống cá nhân, gia đình và xã hội Chúng ta phải biết lên án kẻ không biết trọng nhân nghĩa, ăn gian nói dối, làm trái đạo li - Mắc lỗi nhiều lần không sửa chữa - Nhiều lần không học bài - Nghỉ học hứa chép bài song không thuộc bài - Học sinh tự bày tỏ quan điểm mình Đây là biểu hành vi không biết giữ chữ tín Bài tập Sắm vai Chuyện xảy nhà Hằng: Mai đến rủ Hằng sinh nhật Hằng không đi, vờ hứa phải đón em vào đó 3.4 Hoạt động vận dụng Mục tiêu: Tạo hội cho HS vận dụng kiến thức kĩ có vào các tình thực tiễn Hình thành lực tự học, giải vấn đề, thông tin truyền thông Phương thức thực hiện: Cá nhân, cộng đồng Sản phẩm hoạt động: HS Phương án kiểm tra, đánh giá: Tiến trình hoạt động *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên… ? Kể câu chuyện tình cs thể việc giữ chữ tín? - Học sinh tiếp nhận * Thực nhiệm vụ - Học sinh :cá nhân - Giáo viên: Quan sát - Dự kiến sản phẩm *Báo cáo kết quả: Phiếu học tập *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức 3.5 Hoạt động tìm tòi, mở rộng * Mục tiêu HS nâng cao khả đánh giá, nhận xét nào là giữ chữ tín Hình thành NL đánh giá, NL tư phê phán * Cách tiến hành GV chuyển giao nhiệm vụ: - Sưu tầm mẩu chuyện, câu danh ngôn nói việc v\giữ chữ tín