Kỹ năng xã hội: Ghi mục tiêu về kỹ năng mà HS có thể đạt được sau một năm học như: kỹ năng tự phục vụ, kỹ năng giao tiếp, hành vi ứng xử, chấp hành nề nếp, nội quy học tập của trường, lớ[r]
(1)(Mẫu 01) SỞ GIÁO DỤC VAØ ĐAØO TẠO CAO BẰNG Đơn vị: & SOÅ THEO DOÕI TIEÁN BOÄ CUÛA HOÏC SINh Ảnh x cm Họ và tên: …………………………………………………………… Ngày, tháng, năm sinh: …………………………………………… Khuyết tật chính: …………………………………………………… Họ và tên bố: …………………………… Năm sinh:…………… Nghề nghiệp: ………………………………………………………… Họ và tên mẹ: …………………………… Năm sinh:……… Nghề nghiệp: ………………………………………………………… Địa gia đình: …………………………………………………… Điện thoại liên lạc: ………………………………………………… Năm học: 20 … - 20 … Lớp: …… GVCN:……………………… (2) PHẦN A NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CHÍNH CỦA HỌC SINH - Những đặc điểm HS: Các thông tin lấy từ Phiếu tìm hiểu nhu cầu và lực Phiếu đánh giá tình trạng ban đầu HS Yêu cầu ghi càng chi tiết càng tốt Điểm mạnh: (Các mặt tích cực kiến thức, kỹ năng, giao tiếp và hành vi, thái độ) Khó khăn: (Các mặt tích cực kiến thức, kỹ năng, giao tiếp và hành vi, thái độ) Nhu cầu: (Nhu cầu chăm sóc, giáo dục và phục hồi chức năng) PHẦN B KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN NĂM HỌC: … - …… MỤC TIÊU NĂM HỌC (VÀ THÁNG HÈ) Kiến thức: - Ghi mục tiêu kiến thức mà HS có thể đạt sau năm học - Cần bám sát mục tiêu các môn học, tập trung vào môn văn, toán, đồng thời với môn mà HS thích và có khả học tập, điều chỉnh cho phù hợp với khả nhận thức HS Kỹ xã hội: Ghi mục tiêu kỹ mà HS có thể đạt sau năm học như: kỹ tự phục vụ, kỹ giao tiếp, hành vi ứng xử, chấp hành nề nếp, nội quy học tập trường, lớp… Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng: - Đối với HS khuyết tật cần có chăm sóc đặc biệt sức khỏe và phục hồi chức thì cần có mục tiêu này - Nếu HS không có nhu cầu mục tiêu này thì không cần ghi Ý KIẾN CỦA CÁC THÀNH VIÊN THAM GIA XÂY DỰNG KẾ HOẠCH (GVCN; Gia đình; Cán y tế địa phương; Nhân viên hỗ trợ ) - Ý kiến các thành viên tham gia xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân: Bao gồm các ý kiến gia đình HS, GVCN, ban Giám hiệu nhà trường và cán y tế địa phương (nếu có) Hiệu trưởng Ngày…….tháng…………năm 20 Giáo viên chủ nhiệm (3) MỤC TIÊU HỌC KÌ I Kiến thức: Kỹ xã hội: Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng: KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC KÌ I Tháng Nội dung Kiến thức: Kỹ xã hội: Phục hồi chức năng: Tháng Nội dung Kiến thức: 10 Tháng Biện pháp thực Người thực Kết Biện pháp thực Người thực Kết Biện pháp thực Người thực Kết Biện pháp thực Người thực Kết Kỹ xã hội: Phục hồi chức năng: Nội dung Kiến thức: Kỹ xã hội: 11 Tháng 12 Phục hồi chức năng: Nội dung Kiến thức: Kỹ xã hội: Phục hồi chức năng: NHẬN XÉT CHUNG HỌC KÌ I VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH I Những tiến bộ: Kiến thức: Kỹ xã hội: (4) Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức II Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung và phương pháp thực hiện: Nội dung: Phương pháp và điều kiện, phương tiện: Hình thức tổ chức: Ngày…….tháng….năm………… Ban Giám hiệu Giáo viên chủ nhiệm Cha mẹ HS Cán y tế Ý KIẾN CỦA BAN GIÁM HIỆU NHÀ TRƯỜNG (Học kì I) MỤC TIÊU HỌC KÌ II Kiến thức: Kỹ xã hội: Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng: KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC KÌ II Tháng Nội dung Kiến thức: Kỹ xã hội: Phục hồi chức 01 năng: Tháng Nội dung Kiến thức: Kỹ xã hội: Phục hồi chức 02 năng: Tháng Nội dung Biện pháp thực Người thực Kết Biện pháp thực Người thực Kết Biện pháp thực Người thực Kết (5) Kiến thức: Kỹ xã hội: Phục hồi chức năng: Tháng Nội dung Kiến thức: Biện pháp thực Người thực Kết Biện pháp thực Người thực Kết 04 Kỹ xã hội: Phục hồi chức năng: Tháng Nội dung Kiến thức: Kỹ xã hội: 05 Phục hồi chức năng: NHẬN XÉT CHUNG HỌC KÌ II VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH I Những tiến bộ: Kiến thức: Kỹ xã hội: Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng: II Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung và phương pháp thực hiện: Nội dung: Phương pháp và điều kiện, phương tiện: Hình thức tổ chức: NHẬN XÉT CHUNG VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH NĂM HỌC: ………… - ………… I Những tiến bộ: Kiến thức: Kỹ xã hội: Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng: II Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung và phương pháp thực hiện: Nội dung: Phương pháp và điều kiện, phương tiện: Hình thức tổ chức: Ngày…….tháng….năm………… Ban Giám hiệu Giáo viên chủ nhiệm Cha mẹ HS Cán y tế (6) Ý KIẾN CỦA BAN GIÁM HIỆU NHÀ TRƯỜNG (Cả năm học) Ghi thêm các ý kiến đồng ý hay các ý kiến khác Ban Giám hiệu nhà trường BÀN GIAO LÊN LỚP, CHUYỂN TRƯỜNG, CUỐI CẤP, BÀN GIAO HÈ Ghi/đính kèm toàn các biên bàn giao kết thúc năm học hay tùy theo hình thức mà HS cần: - Lên lớp - Chuyển cấp - Chuyển trường - Chuyển sinh hoạt hè, chuyển hoạt động Ban Giám hiệu Hiệu trưởng (Kí tên và đóng dấu) (7)