- 1 HS trả lời: Gồm thận, bóng đái, ống dẫn nước tiểu, ống đái - Nghe giới thiệu - Nhắc lại đề bài, ghi bài -Từng cặp thảo luận theo yêu cầu - Nhận nhiệm vụ thảo luận: - Giữ vệ sinh cơ q[r]
(1)TUẦN Tiết 1: Thứ hai ngày tháng năm 2016 CHÀO CỜ - Tiết 2: TOÁN ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Tiết 1) I MỤC TIÊU KT: Giúp học sinh: - Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số KN: - Rèn kĩ tính toán cho học sinh để học sinh yêu thích môn toán TĐ: Giáo dục học sinh có ý thức tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò TG 3’ 32’ A Kiểm tra bài cũ B Bài HĐ1 : Đọc, viết các số có ba chữ số * Bài trang - Kiểm tra chuẩn bị HS * Bài trang - GV treo bảng phụ - HS đọc yêu cầu BT - Phần a các số viết theo thứ tự nào ? - Phần b các số viết theo thứ tự nào ? - GV treo bảng phụ - HS đọc yêu cầu BT - GV phát phiếu BT + Viết ( theo mẫu ) - HS lên bảng làm, lớp làm phiếu - Đổi phiếu, nhận xét bài làm bạn - vài HS đọc kết ( lớp theo dõi tự chữa bài ) + Viết số thích hợp vào ô trống - HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét bài làm bạn a) 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319 b) 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, 391 - Các số tăng liên tiếp từ 310 dến 319 (2) HĐ2 : So sánh các số có ba chữ số * Bài trang * Bài trang * Bài trang 3’ C Củng cố, dặn dò Tiết 3,4: - Các số giảm liên tiếp từ 400 dến 391 - Yêu cầu HS mở SGK, đọc yêu cầu BT -Bài yêu cầu gì ? + Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm - Muốn điền dấu >,<,= vào chỗ - Bước1: Thực phép chấm ta làm nào ? tính - Bước : So sánh - GV HD HS với trường hợp 30 - Bước : Điền dấu cho phù + 100 131 Điền luôn dấu, giải hợp thích miệng, không phải viết - HS tự làm bài vào trình bày 303 < 330 ; 30 + 100 < 131 - GV quan sát nhận xét bài làm 615 > 516; 410 -10 < 400+ HS - Đọc yêu cầu BT 199 < 200 ;243 = 200 + 40 + - Bài yêu cầu gì ? - Yêu cầu HS làm vào vở, HS + Tìm số lớn nhất, số bé làm bài trên bảng các số - HS tự làm bài vào - Vì em chọn số đó là số lớn - Số lớn là 735, số bé ? là 142 - Vì em chọn số đó là số bé - Vì số đó có chữ số hàng ? trăm lớn - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Vì số đó có chữ số hàng - Bài yêu cầu gì ? trăm bé + HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài vào và - Xếp theo thứ tự từ bé đến đổi chéo kiểm tra và chữa lớn và từ lớn đến bé bài - HS tự làm bài vào a) Theo thứ tự từ bé đến GV nhận xét tiết học Khen lớn em có ý thức học, làm 162, 241, 425, 519, 537, 830 bài tốt tập b) Theo thứ tự từ lớn đến - Nhận xét học b830, 537, 519, 425, 241, 162 -TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CẬU BÉ THÔNG MINH (3) I MỤC TIÊU: A Tập đọc KT: - Đọc đúng ,rành mạch ,biết nghỉ hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy, các côm tõ - Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời các nhân vật ( cậu bé, nhà vua ) - HiÓu ND bµi ca ngîi sù th«ng minh, tµi chÝ cña cËu bÐ KN: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó + Nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn truyện và tình cảm nhân vật lời đối thoại - Tăng cường tiếng việt cho học sinh B Kể chuyện KT: - Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa KN: - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp với ND - Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời kể bạn - Tăng cường tiếng việt cho học sinh TĐ: GD học sinh có ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể SGK HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 3’ A Më ®Çu - GV giíi thiÖu chñ ®iÓm cña SGK TiÕng ViÖt 3, T1 - GV kÕt hîp gi¶i thÝch tõng chñ ®iÓm B Bµi míi - GV treo tranh minh ho¹ 1’ Giíi thiÖu giíi thiÖu bµi 20’ LuyÖn * GV đọc toàn bài đọc - GV đọc mẫu toàn bài - GV HD HS giọng đọc * HD HS luyện đọc kết hợp gi¶i nghÜa tõ a §äc tõng c©u - Kết hợp HD HS đọc đúng c¸c tõ ng÷ : h¹ lÖnh, lµng, vïng nä, nép, lo sî b §äc tõng ®o¹n tríc líp + GV HD HS nghỉ đúng c¸c c©u sau : - Ngµy xa, / cã mét «ng vua muèn t×m ngêi tµi gióp níc // Vua h¹ lÖnh cho mçi lµng vïng nä / nép mét gà trồng biết đẻ trứng, / nÕu kh«ng cã/ th× c¶ lµng ph¶i chÞu téi // ( giäng chËm r·i ) - C¶ líp më môc lôc SGK - 1, HS đọc tên chủ điểm + HS quan s¸t tranh - HS theo dõi SGK, đọc thầm + HS nối đọc câu mçi ®o¹n + HS nối đọc đoạn bµi - HS luyện đọc câu (4) - Cậu bé kia, dám đến ®©y lµm Çm Ü ? ( Giäng oai nghiªm ) - Thằng bé này láo, dám đùa với trẫm ! Bố ngơi là đàn ông thì đẻ đợc ! ( Giọng bực tøc ) + GV kÕt hîp gióp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ chó gi¶i cuèi bµi c §äc tõng ®o¹n nhãm - GV theo dâi HD c¸c em đọc đúng - Nhà vua nghĩ kế gì để HD t×m hiÓu t×m ngêi tµi ? 15’ bµi - V× d©n chóng lo sî nghe lÖnh cña nhµ vua ? - Cậu bé đã làm cách nào để vua thÊy lÖnh cña ngµi lµ v« lÝ ? - Trong cuéc thö tµi lÇn sau cËu bÐ yªu cÇu ®iÒu g× ? - V× cËu bÐ yªu cÇu nh vËy ? 15’ 15’ LuyÖn đọc lại GV nªu nhiÖm vô - C©u chuyÖn nµy nãi lªn ®iÒu g× ? - GV đọc mẫu đoạn bµi + HS đọc theo nhóm đôi - HS đọc lại đoạn - HS đọc lại đoạn + HS đọc thầm đoạn - LÖnh cho mçi lµng vïng ph¶i nép mét gµ trống biết đẻ trứng - Vì gà trống không đẻ trứng đợc + HS đọc thầm đoạn - th¶o luËn nhãm - CËu nãi mét chuyÖn khiÕn vua cho là vô lí ( bố đẻ em bÐ ) + HS đọc thầm đoạn - Yªu cÇu sø gi¶ vÒ t©u §øc Vua rÌn chiÕc kim thµnh mét dao thật sắc để sẻ thịt chim - Yªu cÇu mét viÖc vua kh«ng làm để khỏi phải thực hiÖn lÖnh cña vua + HS đọc thầm bài - C©u chuyÖn ca ngîi tµi chÝ cña cËu bÐ + HS theo dâi + HS chia thµnh c¸c nhãm, mçi nhãm em ( HS mçi - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, b×nh nhãm tù ph©n vai : ngêi dÉn chän c¸ nh©n vµ nhãm chuyÖn, cËu bÐ, vua ) đọc tốt - Tổ chức nhóm thi đọc QS tranh minh ho¹ ®o¹n *Kểchuyện Kể chuyÖn theo vai + HS QS truyÖn, tËp kÓ l¹i tõng ®o¹n HD kÓ lÇn lît tranh minh ho¹, cña c©u chuyÖn tõng ®o¹n nhÈm kÓ chuyÖn c©u chuyÖn - HS tiÕp nèi nhau, QS tranh theo tranh vµ kÓ l¹i ®o¹n c©u chuyÖn - GV treo tranh minh ho¹ - Nếu HS lúng túng GV đặt c©u hái gîi ý + Tranh - §äc lÖnh vua : mçi lµng nép - Quân lính làm gì ?- gà trống biết đẻ trứng - Lo sî -Thái độ dân làng nghe lÖnh nµy + Tranh - Khãc Çm Ü vµ b¶o : Bè - Tríc mÆt vua cËu bÐ ®ang cậu đẻ em bé, bắt cậu lµm g× ? (5) - Thái độ nhà vua nh nµo ? + Tranh - CËu bÐ yªu cÇu sø gi¶ ®iÒu g× ? - Thái độ nhà vua thay đổi ? xin s÷a cho em CËu xin không đợc nên bị bố đuổi - Nhµ vua giËn d÷ qu¸t v× cho là cậu bé láo, dám đùa với vua - VÒ t©u víi §øc Vua rÌn chiÕc kim thµnh mét dao thật sắc để xẻ thịt chim - Vua biết đã tìm đợc ngời tài, nªn träng thëng cho cËu bÐ, gửi cậu vào trờng học để rèn luyÖn - Sau mçi lÇn HS kÓ c¶ líp vµ GV nhËn xÐt vÒ ND vÒ cách diễn đạt, c¸ch thÓ hiÖn 5’ C Củng cố dặn dò: - Trong câu chuyện em thích nhân vật nào? Vì sao? - Thích cậu bé vì cậu thông minh, làm cho nhà vua phải thán phục - Động viên khen em học tốt - Khuyến khích HS nhà kể lại chuyện cho người thân nghe Tiết 1: Thứ ba ngày tháng năm 2016 THỂ DỤC Đ/c Hồng dạy TOÁN CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ( không nhớ )(Tiết 2) Tiết 2: I MỤC TIÊU: KT: Giúp học sinh: - Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ )và giải bài toán ( có lời văn ) nhiều hơn, ít KN: - Rèn kĩ tính toán cho học sinh để học sinh yêu thích môn toán TĐ: Giáo dục học sinh có ý thức tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ A Kiểm tra - Điền dấu >, <, = vào chỗ - HS hát (6) bài cũ 30’ chấm 452 376 763 - GV nhận xét 425 - HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp B Bài *Giới thiệu GV nêu và ghi tên bài ; bài : * Luyện tập * Bài 1( trang - HS đọc yêu cầu BT 4) Yêu cầu HS làm cột a , c.Và nhẩm miệng và ghi kết vào chỗ chấm + Tính nhẩm - HS tính nhẩm, ghi kết vào chỗ chấm ( làm vào cột a, c ) 400 + 300 = 700 - GV nhận xét bài làm 100 + 20 +4 = 124 HS - Nhận xét bài làm bạn Bài (trang - Gọi HS đọc yêu cầu BT + Đặt tính tính - Bài yêu cầu gì ? - HS tự đặt tính tính kết - Yêu cầu HS tự đặt tính vào ghi kết 352 732 418 395 - HS làm bài trên bảng + + lớp làm bài vào 416 511 201 44 768 221 619 315 - HS đổi chéo kiểm tra bài làm - GV nhận xét bài làm - Tự chữa bài sai HS + HS đọc lại, lớp theo dõi * Bài 3( trang - Gọi HS đọc bài toán SGK 4) - Bài toán cho biết khối lớp có - Bài toán cho biết gì ? 245 HS, khối lớp hai ít khối lớp 32 HS - Khối lớp hai có bao nhiêu HS - Bài toán hỏi gì ? Tóm tắt - Gọi HS tóm tắt bài toán Khối : 245 HS Khối hai ít khối : 32 HS Khối lớp hai có HS ? - HS tự giải bài toán vào Bài giải Khối lớp hai có số HS là 245 - 32 = 213 ( HS ) - GV theo dõi, nhận xét bài Đáp số : 213 HS làm HS 5’ C Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Khen em có ý thức (7) học tốt + Tiết 3: CHÍNH TẢ ( tËp chÐp ) CẬU BÉ THÔNG MINH I MỤC TIÊU: KT: - Chép lại chính xác và trình bày đúng quy định bài cính tả ,không mắc quá lỗi, bài chữ viết rõ ràng tơng đối và thẳng hàng KN: Rốn kĩ nghe, viết bài chớnh xỏc bài Làm đúng BT2 a/b,điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng TĐ: GD học sinh ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : B¶ng phô viÕt s½n ®o¹n v¨n cÇn chÐp, ND BT B¶ng phô kÎ b¶ng ch÷ vµ tªn ch÷ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 4’ 1’ 20’ Néi dung A Më ®Çu Hoạt động thầy - GV nh¾c l¹i mét sè yªu cÇu cña giê häc ChÝnh t¶, chuÈn bÞ đồ dùng cho học B.Bµi míi Giíi thiÖu - GV nªu vµ ghi tªn bµi bµi HD HS tËp a HD HS chuÈn bÞ + GV treo bảng phụ và đọc chÐp ®o¹n chÐp + GV HD HS nhËn xÐt - §o¹n nµy chÐp tõ bµi nµo ? - Tªn bµi viÕt ë vÞ trÝ nµo ? - §o¹n chÐp cã mÊy c©u ? - Cuèi mçi c©u cã dÊu g× ? - Ch÷ ®Çu c©u viÕt nh thÕ nµo ? + HD HS tËp viÕt b¶ng b HS chÐp bµi vµo vë - GV theo dâi, uèn n¾n c ChÊm, ch÷a bµi - Ch÷a bµi : 5, bµi - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS HD HS lµm BT chÝnh t¶ * Bµi tËp trang ( lùa - §äc yªu cÇu BT2a chän - GV cùng HS nhËn xÐt 13’ * Bµi tËp Hoạt động trò - HS nghe - HS ghi vë + 2, HS nhìn bảng đọc lại ®o¹n chÐp - CËu bÐ th«ng minh - ViÕt gi÷a trang vë - c©u - Cuèi c©u vµ c©u cã dÊu chÊm Cuèi c©u cã dÊu hai chÊm - ViÕt hoa + HS viÕt : chim sÎ, kim kh©u, s¾c, xÎ thÞt - HS më SGK, nh×n s¸ch chÐp bµi + HS tù ch÷a lçi b»ng bót ch× vµo cuèi bµi chÐp + §iÒn vµo chç trèng l / n - HS lµm bµi vµo b¶ng - HS đọc thành tiếng bài làm cña m×nh - HS viết lời giải đúng vào VBT ( h¹ lÖnh, nép bµi, h«m nä ) (8) trang - GV treo b¶ng phô, nªu yªu cÇu BT C Cñng cè - HS lµm mÉu - HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo b¶ng - GV xoá chữ đã viết cột chữ, - Nhiều HS nhìn bảng lớp đọc sè HS nãi hoÆc viÕt l¹i 10 ch÷ vµ tªn ch÷ - GV xo¸ tªn ch÷ ë cét tªn ch÷, - HS häc thuéc thø tù cña 10 sè HS nãi hoÆc viÕt l¹i ch÷ vµ tªn ch÷ t¹i líp - GV xo¸ hÕt b¶ng, vµi HS - C¶ líp viÕt l¹i vµo vë 10 ch÷ HTL 10 tên chữvà tên chữ theo đúng thứ Tù - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c nhë vÒ t thÕ viÕt, ch÷ viÕt vµ c¸ch viết 2’ Tiết 4: ĐẠO ĐỨC Đ/c Liên dạy Tiết 1: Thứ tư ngày tháng năm 2016 TOÁN LUYỆN TẬP ( Tiết 3) I MỤC TIÊU: KT: Giúp học sinh: - Biết cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ ) - Biết giải bài toán " Tìm x " giải toán có lời (có phép trừ ) KN: - Rèn kĩ tính toán cho học sinh để học sinh yêu thích môn toán TĐ: Giáo dục học sinh có ý thức tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ A Kiểm tra bài cũ 30’ B Bài * Giới thiệu - Tính nhẩm 650 - 600 = 300 + 50 + = - GV nhận xét - GV nêu và ghi tên bài - HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp - Nhận xét bài làm bạn (9) bài * Luyện tập * Bài (trang 4) * Bài (trang 4) * Bài (trang 4) 5’ C củng cố dặn dò - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Gọi HS đọc yêu cầu bài toán - Nêu tên gọi thành phần và kết phép tính X 125 = 344 - Muốn tìm SBT ta làm nào ? - Nêu tên gọi thành phần và kết phép tính X + 125 = 266 - Muốn tìm SH ta làm nào ? + Đặt tính tính - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Đổi vở, nhận xét bài làm bạn + Tìm x - HS nêu - Tìm SBT ta lấy hiệu cộng với số trừ - HS nêu - Tìm SH ta lấy tổng trừ SH đã biết - HS làm bài vào X - 125 = 344 X + 125 = 266 X = 344 + 125 X = 266 - 125 X = 469 X = 141 - Gọi HS đọc bài toán + HS đọc lại, lớp đọc thầm - Bài toán cho biết gì ? - Đội đồng diễn có 285 người, đó có 140 nam - Bài toán hỏi gì ? - Đội đồng diễn thể dục có bao nhiêu người - Gọi HS tóm tắt bài toán Tóm tắt Đội đồng diễn có : 285 người Trong đó : 140 nam Đội đồng diễn thể dục đó có người ? - HS tự giải bài toán vào Bài giải Đội đồng diễn đó có số người là : 285 - 140 = 145 ( người ) Đáp số : 145 người - GV nhận xét tiết học - GV khen em có ý thức học tốt - Tiết 2: THỂ DỤC (10) Đ/c Hồng dạy Tiết 3: TẬP ĐỌC HAI BÀN TAY EM I MỤC TIÊU: KT: - Đọc đúng rành mạch ,trôi chảy , biết nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ, tốc độ đọc 55 tiếng / phút - Hiểu ND : Hai bàn tay đẹp, có ích và đáng yêu (trả lời các câu hỏi SG ).thuéc lßng 2-3 khæ th¬ bµi KN: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy rõ ràng, rành mạch bài, đọc ngắt nghỉ đúng nhịp thơ Bước đầu biết đọc bài với giọng thể tình cảm nhẹ nhàng, tha thiết - Học thuộc lòng khổ thơ yêu thích TĐ: GD học sinh có ý thức tự giác, tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy TG Néi dung Hoạt động trò 4’ 1’ A KiÓm tra bµi cò B.Bµi míi Giíi thiÖu bµi LuyÖn đọc 15’ HD t×m hiÓu bµi - GV gäi HS kÓ l¹i chuyÖn - Nhà vua nghĩ kế gì để tìm ngêi tµi ? - Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua thÊy lÖnh cña ngµi lµ v« lÝ ? - C©u chuyÖn nµy nãi lªn ®iÒu g× ? - Nhận xét - GV nªu vµ ghi tªn bµi a GV đọc bài thơ( giọng vui tơi, dÞu dµng, t×nh c¶m b HD HS luyện đọc, kết hợp gi¶i nghÜa tõ * §äc tõng dßng th¬ - Tõ ng÷ khã : n»m ngñ, c¹nh lßng, * §äc tõng khæ th¬ tríc líp + GV kÕt hîp HD HS ng¾t nghØ đúngTay em đánh / R¨ng tr¾ng hoa nhµi // Tay em ch¶i tãc / Tãc ngêi ¸nh mai // + Gi¶i nghÜa c¸c tõ chó gi¶i cuèi bµi §äc tõng khæ th¬ nhãm GV theo dõi HD các em đọc đúng - HS tiÕp nèi kÓ l¹i ®o¹n c©u chuyÖn CËu bÐ th«ng minh - HS tr¶ lêi - NhËn xÐt bạn - HS ghi bµi - HS nghe + HS đọc tiếp nối, em hai dßng th¬ - Luyện đọc từ khó + HS nối đọc khổ thơ + HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc cùng nhãm + Cả lớp đọc với giọng vừa - Hai bàn tay bé đợc so sánh phải (11) víi g× ? 9’ HTL bµi th¬ 8’ C Cñng cè, dÆn dß + HS đọc thầm và trả lời câu hái - Hai bµn tay th©n thiÕt víi bÐ - §îc so s¸nh víi nh÷ng nô nh thÕ nµo ? hoa hång, ngãn tay xinh nh nh÷ng c¸nh hoa - Buæi tèi hoa ngñ cïng bÐ, hoa kÒ bªn m¸, hoa Êp c¹nh - Em thÝch nhÊt khæ th¬ nµo ? V× lßng ? - Buổi sáng, tay giúp bé đánh - GV treo b¶ng phô viÕt s½n r¨ng, ch¶i tãc khæ th¬ - Khi bÐ häc, bµn tay siªng - GV xo¸ dÇn tõ, côm tõ gi÷ l¹i n¨ng lµm cho nh÷ng hµng c¸c tõ ®Çu dßng th¬ ch÷ në hoa trªn giÊy - GV vµ HS b×nh chän b¹n th¾ng - Nh÷ng mét m×nh, bÐ thñ cuéc thỉ tâm với đôi bàn tay nh víi b¹n - HS ph¸t biÓu + HS thi häc thuéc lßng theo nhiÒu h×nh thøc : - Hai tổ thi đọc tiếp sức - Thi thuéc c¶ khæ th¬ theo h×nh thøc h¸i hoa - 2, HS thi đọc thuộc bài th¬ - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ tiÕp tôc HTL c¶ bµi th¬, đọc thuộc lòng cho ngời thân nghe 3’ Tiết 4: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA A I MỤC TIÊU: KT: -Viết đúng chữ hoa A (1dòng ), V, D ,(1dòng ) ,viết đúng tên riêng Vừ A Dính ((1dòng ) và câu ứng dụng : Anh em thể chân tay / rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần (1 lần ) chữ cỡ nhỏ KN: Rèn luyện cho hs cách viết viết chữ hoa A thông qua các bài tập ứng dụng Chữ viết rõ ràng, tương đối ,và thẳng hàng ,bước đầu bết nối nét các chữ viết thường chữ ghi tiếng (12) TĐ: GD học sinh tính cẩn thận, kiên trì, luyện viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Mẫu chữ viết hoa A, tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ A.Mở đầu B.Bài 1.Giới thiệu bài 15’ 2.HDviết bảng 1’ - GV nêu yêu cầu tiết TV - GV nêu yêu cầu, mục đích tiết học a Luyện viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa có tên - A, V, D riêng - HS quan sát - Chữ A gồm nét ? Gồm nét , nét lượn trái sang phải (1 nét lượn từ lên ,1 nét lượn trên xuống - Chữ V gồm nét ? - Gồm nét ,nét là nét cong trái và nét lượn ngang , nét là nét lượn dọc , nét là nét móc xuôi phải - Chữ D gồm nét ? - Chữ D viết liền mạch từ nét nét lượn đứng và nét cong phải nối liền tạo nên nét thắt nhỏ chân chữ - GV viết mẫu ( vừa viết vừa - HS viết chữ V, A, D nhắc lại cách viết chữ ) trên bảng b Viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu Vừ A Dính là thiếu niên người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh kháng chiến c Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu câu tục ngữ 15’ - HS nghe - Vừ A Dính - HS tập viết trên bảng : Vừ A Dính - Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - HS tập viết trên bảng : Anh, Rách 3.HD viết - GV nêu yêu cầu viết - HS viết bài vào vào TV - GV nhắc nhở HS ngồi đúng - Viết dòng chữ A D V tư (13) 5’ C.Cñngcè, dÆn dß d chữa bài, nhận xét 5, bài - Nhận xét bài viết HS - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Tên riêng : Vừa A Dính - Câu ứng dụng ; Anh … Thứ năm ngày tháng năm 2016 Tiết 1: TOÁN CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ lần ) (Tiết 4) I MỤC TIÊU: KT: - Biết cách thực phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm ) KN: -Tính độ dài dường gấp khúc TĐ: - Giáo dục học sinh yêu thích và say mê với môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bảng phụ viết BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy 4’ 1’ 7’ A Kiểm tra - Đặt tính tính bài cũ 25 + 326 456 - 32 - GV nhận xét B Bài Giới thiệu - GV nêu và ghi đầu bài bài HĐ : - HD HS thực tính lưu ý Giới thiệu nhớ chục vào tổng các chục phép tính cộng 435 + 127 435 + 127 = ? 435 + 127 562 8’ HĐ2 : Giới thiệu phép cộng 256 + 162 256 + 162 = ? 256 Hoạt động trò - HS lên bảng, lớp làm vào nháp - Nhận xét bài làm bạn + HS đặt tính - Nhiều HS nhắc lại cách tính cộng 12, viết nhớ cộng 5, thêm 6, viết cộng 5, viết + HS đặt tính - Nhiều HS nhắc lại cách tính cộng 8, viết cộng 11, viết nhớ cộng 3, thêm bằng4, viết (14) + 162 418 - HD HS thực tính lưu ý hàng đơn vị không có nhớ, hàng chục có nhớ 15’ HĐ3 : Thực hành * Bài (trang 5) * Bài (trang 5) 5’ - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Gọi HS nêu cách tính - GV lưu ýlàm phép tính cột 1,2,3, Yêu cầu HS làm cột 1,2,3, - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm phép tính cột 1,2,3, - Gọi HS lên bảng - Gọi HS nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu BT + Tính - HS vận dụng cách tính phần lý thuyết dể tính kết vào HS làm cột 1,2,3, + Tính - Tương tự bài 1, HS tự làm vào cột 1,2,3, - Đổi cho bạn, nhận xét + Đặt tính tính - em lên bảng, lớp tự làm bài vào cột a - HS nhận xét và sửa sai + Tính độ dài đường gấp khúc * Bài ABC (trang 5) - Tổng độ dài các đoạn thẳng - Yêu cầu HS đặt tính cho thẳng - HS làm bài vào vở, HS lên hàng trăm, hàng chục, hàng đơn bảng làm vị Bài giải - Gọi HS nêu cách tính Độ dài đường gấp khúc ABC là - GV quan sát, nhận xét bài 126 + 137 = 263 ( cm ) làm HS Đáp số : 263 cm GV treo bảng phụ * Bài - Gọi HS đọc yêu cầu BT (trang 5) - Tính độ dài đường gấp khúc làm nào ? C Củng cố, - GV nhận xét tiết học - Khen em có ý thức dặn dò: học tốt Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I MỤC TIÊU: KT: - Xác định đợc các từ ngữ vật -Tìm đợc vật đợc so sánh với câu văn câu thơ - Nêu đợc hình ảnh so sánh mình thích và lí vì thích hình ảnh đó KN: Rốn cho hs nhận biết và xác định đợc các từ ngữ vật Tìm đợc vật đợc so sánh với nhau, Nêu đợc hình ảnh so sánh (15) TĐ: Học sinh có tính tự giác, tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HOC GV : B¶ng phô viÕt s½n BT1,2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Nội dung Hoạt động thầy 4’ 1’ 10’ A Më ®Çu - GV nãi vÒ t¸c dông cña tiÕt LT $ C B Bµi míi - GV nªu vµ ghi tªn bµi Giíi thiÖu bµi HD HS lµm BT * Bµi tËp - §äc yªu cÇu cña bµi (trang 8) * Bµi tËp trang 10’ * Bµi tËp trang Hoạt động trò - HS theo dâi - HS ghi vë + T×m c¸c tõ ng÷ chØ sù vËt khæ th¬ - GV nªu vµ ghi tªn bµi - HS lªn b¶ng lµm mÉu - C¶ líp lµm bµi vµo VBT - 3, HS lªn b¶ng g¹ch ch©n díi tõ ng÷ chØ sù vËt khæ - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt th¬ Tay em đánh R¨ng tr¾ng hoa nhµi Tay em ch¶i tãc Tãc ngêi ¸nh mai - §äc yªu cÇu bµi tËp + Tìm từ vật đợc so sánh víi c¸c c©u th¬, c©u v¨n + GV kết hợp đặt câu hỏi để - HS làm mẫu HS hiÓu - C¶ líp lµm bµi - HS lªn b¶ng g¹ch díi vật đợc so sánh với cs¸c c©u th¬ c©u v¨n - Vì hai bàn tay em đợc - HS nêu so s¸nh víi hoa ®Çu cµnh ? a, Hai bµn tay - hoa ®ầu cµnh - V× nãi mÆt biÓn nh mét tÊm th¶m khæng lå ? b ,MÆt biÓn – tÊm th¶m MÆt biÓn vµ tÊm th¶m cã g× khæng lå gièng ? - Vì cánh diều đợc so s¸nh víi dÊu ¸ ? c, C¸nh diÒu – dÊu ¸ - Vì dấu hỏi đợc so sánh víi vµnh tai nhá ? d, dÊu hái - vµnh tai thá - §äc yªu cÇu BT +T×m nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh ë BT2, Em thÝch h×nh ¶nh Em thÝch h×nh ¶nh so s¸nh a nµo ? V× ? v× ? - HS nèi tiÕp ph¸t biÓu - hai bàn tay em đợc ví nh -V× em thÝch h×nh ¶nh bông hoa là đúng b? Vì em thích hình ảnh c? - Cảnh biển đẹp và êm nh tÊm th¶m khæng lå - GV nhËn xÐt - QS nh÷ng vËt xung quanh - C¸nh diÒu giống hÖt nh dấu ¸ (16) 10’ xem cã thÓ so s¸nh chóng víi nh÷ng g× - GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng nh÷ng HS häc tèt C Cñng cè, dÆn dß 5’ Tiết 3: CHÍNH TẢ ( nghe viết) CHƠI CHUYỀN I MỤC TIÊU: KT: - Nghe - viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài thơ Không mắc quá lçi - Điền đúng các vần ao / oao.vào chỗ tróng (.BT2) - Làm đúng ( BT3 ) a/b KN: - Rèn kĩ nghe, viết bài chính xác bài thơ “Chơi chuyền” Làm đúng bài tập TĐ: GD học sinh ý thức chịu khó rốn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : B¶ng phô viÕt lÇn ND BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Néi dung Hoạt động thầy Hoạt động trò TG 4’ 1’ 20’ 13’ A KiÓm tra bµi cò B Bµi míi Giíi thiÖu bµi HD nghe viÕt HD HS lµm BT chÝnh t¶ - GV đọc tiếng : lo sî, rÌn luyÖn, siªng n¨ng, në hoa - Đọc thuộc lòng đúng thứ - GV đọc tiếng : lo tự 10 tên chữ đã học tiết chÝnh t¶ tríc - GV nhận xét - HS lªn b¶ng, c¶ líp viÕt b¶ng - GV nªu vµ ghi tªn bµi - HS ghi vµo vë a HD HS chuÈn bÞ - GV đọc lần bài thơ - HS lªn b¶ng - NhËn xÐt b¹n - HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + HS đọc thầm khổ thơ Khæ th¬ t¶ c¸c b¹n ®ang ch¬i - Khæ th¬ nãi lªn ®iÒu g× -chuyÒn ? + HS đọc thầm khổ thơ - Ch¬i chuyÒn gióp c¸c b¹n tinh - Khæ th¬ nãi ®iÒu g× ? (17) - Mçi dßng th¬ cã mÊy ch÷ ? - Ch÷ ®Çu mçi dßng th¬ viÕt nh thÕ nµo ? - Nh÷ng c©u th¬ nµo bài đặt ngoặc kép ? Vì ? - Nªn b¾t ®Çu viÕt tõ « nµo vë ? + ViÕt tõ ng÷ dÔ sai : hßn cuéi, lín lªn, dÎo dai, que chuyÒn, b Híng dÉn t thÕ ngåi viÕt, c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ - GV đọc cho HS viết - GV theo dâi, uèn n¾n * Bµi tËp trang 10 - GV treo b¶ng phô - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV theo dâi, nhËn xÐt bµi lµm cña HS * Bµi tËp trang 10, 11 ( lùa chän) C Cñng cè, dÆn dß - §äc yªu cÇu BT phÇn a - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Khen nh÷ng HS cã ý thøc häc tèt m¾t, nhanh nhÑn, cã søc dÎo dai để mai lớn lên làm tốt công việc d©y chuyÒn nhµ m¸y - ch÷ - ViÕt hoa - Đặt ngoặc kép vì đó là nh÷ng c©u c¸c b¹n nãi ch¬i trß ch¬i nµy - ViÕt vµo gi÷a trang + HS viÕt b¶ng - HS viÕt bµi vµo vë - HS soát lỗi, đổi kiểm tra lỗi cho - §iÒn vµo chç trèng ao hay oao - HS lªn b¶ng thi ®iÒn vÇn nhanh - C¶ líp lµm vµo VBT : ngät ngµo, mÌo kªu ngoao ngoao, ngao ng¸n + T×m c¸c tõ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng l / n - C¶ líp lµm bµi vµo b¶ng - Gọi HS đọc bài làm mình - HS lµm bµi vµo VBT 2’ Tiết 4: TỰ NHIÊN Xà HỘI Bài 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I MỤC TIÊU: KT: Sau bài học: + HS nêu tên các phận và chức quan hô hấp KN: + Chỉ đúng vị trí các phận quan hô hấp trên tranh vẽ TĐ: HS có ý thức giữ gìn, vệ sinh quan hô hấp và tập thể dục để hít thở không khí lành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: (18) Tranh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy 3’ A Kiểm tra - Kiểm tra đồ dùng HS bài cũ: B Bài 32’ Giới thiệu - GV nêu mục đích yêu cầu bài: (Khởi bài động) - Ghi bài lên bảng Nội dung: * Thực hành thở sâu: - GVHD HS cách thở sâu: “Bịt mũi nín thở” - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi: + Yêu cầu lớp thực hành và TLCH: Các em có cảm giác nào? - Gọi HS lên bảng thở sâu - Nhận xét thay đổi lồng ngực hít thở? - So sánh lồng ngực hít vào thở ra? - Gọi HS nhận xét, bổ sung - GV chốt lại kết luận đúng * Quan sát tranh SGK - Bước 1: Yêu cầu HS hoạt động nhóm 2, HS hỏi, HS trả lời qua hình vẽ - GV treo tranh đã phóng to lên bảng Hoạt động trò - HS theo dõi, nhắc lại đề bài - HS TH thở sâu và NB thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu và thở - HS thực hiên ĐT “bịt mũi nín thở” Nhận xét: Thở gấp và sâu bình thường - HS lên bảng thở sâu hình trang để lớp quan sát - Cả lớp đứng chỗ đặt tay lên ngực và thực hít vào thật sâu và thở - Lồng ngực phồng lên, nẹp xuống đặn đó là cử động hô hấp: hít, thở - Khi hít vào lồng ngực phồng lên vì phổi nhận nhiều không khí nên phổi căng lên Khi thở hế sức lông ngực xẹp xuống vì đã đưa hết không khí ngoài - HS nhận xét, bổ sung - HS quan sát tranh và trả lời nhóm - Một số cặp quan sát hình và hỏi đáp trước lớp vấn đề vừa thảo luận trên câu hỏi có thể sáng tạo - Cơ quan hô hấp là quan thực trao đổi khí thể và môi trường bên ngoài - Cơ quan hô hấp gồm: Mũi, phế quản, khí quản và hai lá (19) 5’ - Gọi cặp HS lên hỏi và trả phổi Mũi, phế quản là đường lời dẫn khí Hai lá phổi có chức + Cơ quan hô hấp là gì? trao đổi khí Chức phận? - HS nhận xét, bổ sung + Nêu các phận - Làm cho người không hô quan hô hấp? hấp và dẫn đến tử vong - Giữ gìn quan hô hấp, vệ sinh hàng ngày, không cho vật có thể gây tắc đường thở - Gọi HS nhận xét, bổ sung - GV kết luận chung C Củng cố, - Điều gì xảy có vật dặn dò: làm tắc đường thở? - Yêu cầu HS liên hệ - Nhận xét học Thứ sáu ngày tháng năm 2016 TOÁN LUYỆN TẬP( Tiết 5) Tiết 1: I MỤC TIÊU: KT: Giúp học sinh: - Biết thực phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm ) KN: Rèn cho hs nắm cách thực phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) Áp dụng làm bài tập TĐ: Học sinh có tính tự giác, tích cực, chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3’ Nội dung Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ - Đặt tính tính 256 + 70 333 + 47 - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài: Thực hành - Ghi đầu bài lên bảng 32’ Hoạt động thầy - HS lên bảng, lớp làm vào nháp - Nhận xét bài làm bạn - HS ghi (20) * Bài (trang 6) - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV lưu ý HS phép tính 85 + 72 ( tổng hai số có hai chữ số là số có ba chữ số ) * Bài 2( trang 6) - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV nhận xét 3’ + Tính - HS tự tính kết phép tính 367 487 85 + + + 120 302 72 487 789 157 Đổi chéo để chữa bài + Đặt tính tính - HS tự làm bài HS làm trên bảng và nhận xét + HS đọc tóm tắt bài toán - GV treo bảng phụ viết tóm tắt bài toán - HS nêu thành bài toán - Muốn tìm hai thùng có bao nhiêu lít dầu làm phép - Tính cộng tính gì ? * Bài (trang 6) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS tự giải bài toán vào Bài giải - GV theo dõi nhận xét Cả hai thùng có số lít dầu là : 125 + 135 = 260 ( l dầu ) Đáp số : 260 l dầu * Bài (trang 6) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Tính nhẩm - HS tính nhẩm điền kết vào phép tính - HS nhận xét a, 310 + 40 = 350 150 + 250 = 400 450 - 150 = 300 b, 400 + 50 = 450 305 + 45 = 350 515 - 15 = 500 c, 100 - 50 = 50 950 - 50 = 900 515 - 415 = 100 C Củng cố, - GV nhận xét tiết dặn dò Khen các em học tốt - Tiết 2: TẬP LÀM VĂN NÓI VỀ ĐỘI TNTP ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU: (21) KT: - Trình bày đợc số thông tin tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh (BT1) - Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2) KN: Rốn cho hs biết trình bày đợc số thông tin tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Biờ́t điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách Áp dụng làm bài tập TĐ: Học sinh có tính tự giác, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 3’ 32’ A.Mở đầu - GV nªu Yªu cÇu vµ c¸ch - HS nghe häc tiÕt TLV B Bµi míi Giíi thiÖu - GV nªu vµ ghi tªn bµi bµi HD lµm BT * Bµi tËp - §äc yªu cÇu BT - GV gi¶ng : Tæ chøc §éi (trang 11) ThiÕu niªn tiÒn phong Hå ChÝ Minh tËp hîp trÎ em thuộc độ tuổi nhi đồng ( đến tuổi - sinh hoạt các Sao Nhi đồng ) lẫn thiếu niên ( đến 14 tuổi - sinh hoạt các chi đội Thiếu niªn TiÒn phong - §éi thµnh lËp ngµy nµo ? ë ®©u ? - Những đội viên đầu tiên cña §éi lµ ? - Đội đợc mang tên Bác Hồ nµo ? *Bµi tËp - §äc yªu cÇu BT (trang 11) - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - Mét HS lµm bµi vµo b¶ng phô C Củng cố, dặn dò : - GV theo dâi, nhËn xÐt - GV nhận xét học - HS ghi vë - Nãi nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ §éi ThiÕu niªn tiÒn phong Hå ChÝ Minh - HS trao đổi nhóm để trả lời - §¹i diÖn nhãm nãi vÒ tæ chøc §éi ThiÕu niªn TiÒn phong Hå ChÝ Minh - Ngµy 15 / / 1941t¹i p¾c Bã Cao B»ng , lóc ®Çu gäi lµ §éi nhi đồng Cứu quốc - N«ng V¨n DÒn,( BÝ danh lµ Kim §ång): N«ng V¨n Thµn(BÝ danh lµ Cao S¬n);Lý V¨nTÞnh (BÝ danh lµ Thanh Minh) ; Lý ThÞ M× (BÝ danh lµ Thuû Tiªn) ; LÝ ThÞ XËu (BÝ danh lµ Thanh Thuû) - Đội đợc mang tên Bác Hồ vào ngµy 30/1/1970 - NhËn xÐt b¹n + Chép mẫu đơn, điền các ND cÇn thiÕt vµo chç trèng - HS lµm bµi vµo vë « ly - 2, HS đọc lại bài viết m×nh - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n (22) 3’ -Tiết 3: TỰ NHIÊN Xà HỘI Bài 2: NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? I MỤC TIÊU: KT: Sau bài học: + HS có khả hiểu cần thở mũi mà không nên thở miệng, hít thở không khí lành giúp thể khoẻ mạnh KN: + Hiểu hít thở không khí có nhiều khói bụi hại sức khoẻ người + KNS: - Kỹ tìm kiếm và xử lý thông tin: Quan sát tổng hợp thông tin thở mũi, vệ sinh mũi - Phân tích đối chiếu để biết vì nên thở mũi mà không nên thở miệng TĐ: + HS có ý thức thực nên hít thở không khí lành để có sức khỏe tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Các tranh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ A.Kiểm tra: - Tiết trước ta học bài gì? - Hoạt động thở và quan - Tả lại hoạt động lồng hô hấp ngực hít vào thở ra? - HS trả lời - Nhận xét đánh giá HS B Bài 1’ Giới thiệu - Tại ta phải tập thể dục - Vì ta hít không khí bài: (Khởi vào buổi sáng? Thở lành động) nào là hợp vệ sinh? Đó là nội - HS theo dõi dung buổi học hôm - Ghi đầu bài lên bảng 30’ Nội dung: * Tại ta nên thở mũi mà không nên thở miệng? - GV cho HS hoạt động cá nhân - Lớp làm việc cá nhân - GV Hướng dẫn HS lấy - HS lấy gương soi để quan (23) gương soi - GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời + Các em nhìn thấy gì mũi? + Khi bị sổ mũi em thấy có gì mũi chảy ra? + Hằng ngày dùng khăn lau mũi em quan sát trên khăn có gì không? + Tại thở mũi tốt thở miệng? sát phía mũi mình và TLCH: - Trong lỗ mũi có nhiều lông - Nước mũi, nóng - Trên khăn đen và có nhiều bụi bẩn - Thở mũi tốt vì mũi có nhiều lông, lớp lông đó cản bớt bụi, làm không khí vào phổi mũi có các mạch máu nhỏ li ti làm ấm không khí vào phổi Có nhiều tuyến nhầy giúp cản bụi diệt vi khuẩn, tạo độ ẩm cho không khí vào phổi - Vậy thở nào là tốt - Thở mũi là hợp vệ nhất? sinh, có lợi cho sức khoẻ vì chúng ta nên thở mũi * Quan sát SGK: - HS quan sát hình 3, 4, và - Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời: và TLCH + Bức tranh nào thể - Bức tranh vẽ không khí không khí lành và lành, tranh 4, vẽ tranh nào thể không khí không khí nhiều khói bụi nhiều khói bụi? + Khi thở không khí - Thấy khoan khoái, khoẻ lành bạn cảm thấy manh, dễ chịu nào? + Nêu cảm giác phải thở - Ngột ngạt, khó thở, khó không khí nhiều khói bụi? chịu, - GV yêu cầu HS đại dịên - HS cử đại diện nhóm trình nhóm trình bày kết bày kết thảo luận trước lớp - GV yêu cầu HS TLCH: - HS trả lời câu hỏi: + Thở không khí lành có ích lợi gì? - Giúp chúng ta khỏe mạnh + Thở không khí có nhiều - Có hại cho sức khoẻ, mệt khói bụi có hại nào? mỏi, bệnh tật, - HS nhắc lại (24) 5’ - Nhận xét học C.Củng cố, - Về nhà thực hành hít thở dặn dò không khí lành - Chuẩn bị bài sau: “ Vệ sinh hô hấp” -Tiết: Sinh ho¹t líp NHẬN XÉT TUẦN I Môc tiªu: GV sơ kết thi đua tuần Nhận xét u khuyết điểm để khắc phục tuần tới II §å dïng DẠY HỌC : III Các hoạt động dạy học : TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trũ A Giới thiệu GV nêu mục đích, yêu cầu HS h¸t tËp thÓ 5’ bài: tiÕt d¹y §iÓm l¹i mét sè c«ng viÖc - C¸c tæ trëng b¸o c¸o vÒ t×nh 25’ B Nội dung: tuÇn: h×nh cña tæ a GV yªu cÇu tæ trëng, líp - Líp trëng tæng hîp chung vÒ trëng lªn b¸o c¸o kÕt qu¶ t×nh h×nh cña líp theo dâi viÖc thùc hiÖn nÒ nÕp häc tËp, kØ luËt cña tuÇn - HS b×nh bÇu tæ, c¸c nh©n xuÊt s¾c, c¾m cê thi ®ua b GV nhËn xÐt t×nh h×nh líp: - Khen ngîi nh÷ng tæ, c¸ nh©n cã nhiÒu thµnh tÝch - HS nghe - Nh¾c nhë, phª b×nh nh÷ng tæ, c¸ nh©n cha tèt TriÓn khai c«ng viÖc tuÇn - TiÕp tôc tr× vµ n©ng cao nÕp tù qu¶n c¸c giê sinh ho¹t tËp thÓ - Qu¶n lÝ chÆt chÏ giê truy bµi GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i mét số việc mà GV đã triển khai buæi sinh ho¹t tËp thÓ - Dặn HS làm đúng và làm tốt - Một số HS nhắc lại việc đó C Cñng cèdÆn dß: 5’ -Rút kinh nghiệm tiết dạy (25) TUẦN Tiết 1: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 CHÀO CỜ Tiết 2: TOÁN TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Có nhớ lần)(Tiết 6) I MỤC TIÊU: KT: Giúp HS: + Biết cách tính trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) + Vận dụng vào giải toán có lời văn và phép trừ KN: Hs thực tính trừ các số có ba chữ số và giải toán có lời văn thành thạo, chính xác TĐ: Giáo dục hs tính chịu khó, tích cực học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ A Kiểm tra: 32’ B Bài mới: *Giới thiệu bài - GV nêu và ghi tên bài a- HĐ1: Giới thiệu phép trừ 432 - 215 - Nêu phép tính: 432 - 215 b- HĐ 2: Giới thiệu phép trừ Tính 83 - 27 100 - 94 Tiến hành trên ) - Làm vào bảng nháp - Hai HS lên chữa - HS ghi - Đặt tính tính vào bảng - 1HS lên bảng tính- Lớp NX 432 215 217 - 1HS nêu cách tính phép trừ 627 - (26) 627 - 143 Lưu ý: phép trừ này có nhớ hàng trăm Gọi HS nhận xét c - HĐ 3: Thực hành *Bài : Tính - Bài yêu cầu gì -Y/c HS tự làm cột 1,2,3, -Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách tính , lớp nhận xét *Bài Tính 3’ *Bài 3: Giải toán D- Các hoạt động nối tiếp: Trò chơi: Đúng hay sai C Củng cố, Dặn dò: 484 - HS làm phiếu HT hS làm bài trên bảng 541 422 654 127 114 215 414 308 439 HS nhận xét - đọc phép tính - HS làm trên bảng , lớp - Gọi HS đọc đề bài làm vào -Yêu cầu HS làm cột 1,2,3, - HS nhận xét sửa sai -Yêu cầu HS tự làm , em 627 746 516 nêu cách tính , lớp nhận xét 433 251 342 194 495 174 HS đọc đề HS tóm tắt - HS đọc đề bài Làm vào - Đổi KT - Bài cho biết gì ? hỏi gì Bạn Hoa sưu tầm số - Bình và Nga : 335 tem tem là: 335 - 128 = 207( tem) Bình: 128 tem Đáp số: 207 tem Nga : ? tem - HS thi điền vào bảng phụ -Yêu cầu HS làm vào - HS nhận xét - GV thu bài chấm - GV nêu luật chơi - GV theo dõi nhận xét và tuyên dương - Nhận xét học Tiết 3,4: 143 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN AI CÓ LỖI? I MỤC TIÊU: A- Tập đọc: KT:- Đọc đúng: Khuỷu, nguệch, Cô-rét-ti, En-ri-cô (27) + Hiểu nghĩa các từ mới: Kiêu căng, hối hận, can đảm + Hiểu ý nghĩa: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, phải biết nhẫn lại trót cư xử không tốt với bạn 2.KN: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó, tiếng phiên âm nước ngoài + Nghỉ đúng, đọc phân biệt lời nhân vật B- Kể chuyện: 1.KT:- HS dựa vào trí nhớ và tranh để kể lại đoạn và toàn câu chuyện lời kể mình KN: Rèn cho hs kĩ kể kết hợp với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, thay đổi giọng - Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời kể bạn TĐ: GD học sinh phải biết nhường nhịn, tha thứ cho bạn bè.khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi và không nghĩ xấu cho bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể SGK Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần HD HS luyện đọc HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò §äc bµi §¬n xin vµo §éi HS đọc bài A KiÓm tra 4’ NhËn xÐt vÒ c¸ch tr×nh bµy NhËn xÐt b¹n bµi cò lá đơn B Bµi míi - GV nªu vµ ghi tªn bµi - HS ghi vë Giíi thiÖu bµi + GV đọc bài văn - HS theo dõi, đọc thầm Luyện đọc 1’ - HD HS giọng đọc 20’ + HD HS luyện đọc kết hợp - 2, HS đọc, gi¶i nghÜa tõ * §äc tõng c©u + HS nối đọc câu - GV viÕt : C« - rÐt - ti, En - ri - c« - HD HS đọc đúng các từ dễ ph¸t ©m sai : n¾n nãt, næi giận, đến nỗi, lát nữa, * §äc tõng ®o¹n tríc líp + HS nối đọc đoạn - Gióp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ bµi chó gi¶i * Đọc đoạn nhóm + HS đọc theo nhóm đôi - nhóm tiếp nối đọc §T ®o¹n 1, 2, - HS tiếp nối đọc ®o¹n 3, HD HS t×m + HS đọc thầm đoạn 1, hiÓu bµi - Hai b¹n nhá truyÖn tªn - En - ri - c« vµ C« - rÐt - ti lµ g× ? - V× hai b¹n nhá giËn - C« - rÐt - ti v« ý ch¹m ? khuûu tay vµo En - ri - c« lµm En - ri - c« viÕt háng 15’ En - ri - cô giận bạn để trả thù đã đẩy Cô - rét - ti, làm háng hÕt trang viÕt cña C« - (28) - V× En - ri - c« hèi hËn, muèn xin lçi C« - rÐt - ti ? - Hai bạn đã làm lành với ? - Em ®o¸n C« - rÐt - ti nghÜ g× chủ động làm lành với bạn ? H·y nãi 1, c©u ý nghÜ cña C« - rÐt - ti - Bố đã trách mắng En - ri - cô nh thÕ nµo Luyện đọc l¹i rÐt - ti + §äc thÇm ®o¹n - Sau c¬n giËn, En - ri - c« b×nh tÜnh l¹i, nghÜ lµ C« rÐt - ti kh«ng cè ý ch¹m vµo khuûu tay m×nh Nh×n thÊy tay ¸o b¹n søt chØ, cËu thÊy thơng muốn xin lỗi bạn nhng không đủ can đảm + HS đọc lại đoạn - Tan häc, thÊy C« - rÐt - ti ®i theo m×nh, En - ri - c« nghĩ là bạn định đánh mình nªn rót thíc cÇm tay Nhng Cô - rét - ti cời hiền hậu đề nghÞ " Ta l¹i th©n nh tríc ®i ! " khiÕn En - ri - c« ng¹c nhiªn, råi vui mõng «m chÇm lÊy b¹n v× cËu rÊt muèn lµm lµnh víi b¹n - HS ph¸t biÓu + HS đọc thầm đoạn - Bè m¾ng En - ri - c« lµ ngời có lỗi, đã không chủ động xin lỗi bạn lại giơ thớc doạ đánh bạn - Lêi tr¸ch m¾ng cña bè rÊt - Lêi tr¸ch m¾ng cña bè cã đúng vì ngời có lỗi phải xin đúng không ? lỗi trớc En - ri - cô đã V× ? không đủ can đảm để xin lçi b¹n - HS th¶o luËn, tr¶ lêi - Theo em bạn có điểm gì + HS luyện đọc phân vai đáng khen ? - GV HD HS c¸ch ng¾t nghØ mét sè c©u - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 15’ KÓ chuyÖn 5’ 1.Yªu cầu 15’ HD kÓ GV nªu nhiÖm vô cña tiÕt häc GV theo dâi vµ söa sai -HS theo dâi - Lớp đọc thầm và QS (29) 5’ C Cñng cè, dÆn dß - Em học đợc điều gì qua câu chuyÖn nµy ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc tranh minh ho¹ - Tõng HS tËp kÓ cho nghe - HS tiÕp nèi thi kÓ ®o¹n cña c©u chuyÖn dùa vµo tranh minh ho¹ - C¶ líp b×nh chän ngêi kÓ tèt nhÊt Thứ ba ngày 13 tháng năm 2016 Tiết 1: Tiết 2: THỂ DỤC (Đ/c Hồng dạy) TOÁN LUYỆN TẬP ( Tiết 7) I MỤC TIÊU : KT: Giúp HS : Củng cố lại cách cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ lần không nhớ ) - Vận dụng vào giải toán có lời văn phép cộng, phép trừ KN: Rèn kỹ tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ không nhớ) và giải toán có lời văn TĐ: Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận, chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND 5’ A Kiểm tra 30’ B Bài Gtb L tập Bài HĐ GV - Gọi hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét - Gv nhận xét 541 783 127 356 414 427 - Trực tiếp - Gọi hs nêu y/c bài tập - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm bài vào - Gọi hs nhận xét - Gv nhận xét - Gọi hs nêu y/c bài tập HĐ HS - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét - Theo dõi - HS nêu yêu cầu bài tập - 2hs lên bảng, lớp làm vào - Lớp nhận xét bài trên bảng (30) Bài Bài Bài (T8) - Y/c hs làm bài vào bảng - GV sửa sai cho HS sau lần giơ bảng - Gọi hs nêu y/c bài tập - GV yêu cầu HSTL + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào ? + Muốn tìm số trừ ta làm nào ? - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào - Gọi hs nhận xét bài bạn - Gv nhận xét - Gọi hs đọc đề toán - Hướng dẫn hs phân tích đề toán - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm bai vào 3’ - Gọi hs nhận xét bài bạn - Gv nhận xét Củng cố, - Nhận xét tiết học dặn dò - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Tiết : - HS yêu cầu BT - HS làm bảng - HS yêu cầu BT - Hs trả lời - HS lên bảng, lớp làm vào - Hs đọc đề toán - Hs phân tích đề toán - hs lên bảng làm, lớp làm vào - Lớp nhận xét - Nghe CHÍNH TẢ (Nghe – viết) AI CÓ LỖI I MỤC TIÊU 1.KT: Giúp hs nghe viết lại đoạn bài “ Ai có lỗi”, chú ý viết đúng tên riêng người nước ngoài - Tìm các tiếng chứa vần uych, uyn Nhớ cách viết các tiếng có âm đầu s/x KN: Rèn kĩ nghe viết chính xác, làm bài tập thành thạo TĐ: GD Học sinh ý thức chịu khó rèn chữ giữ gìn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : B¶ng phô viÕt ND BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ A KiÓm tra bµi - GV đọc : ngào, ngao - HS lên bảng viết, lớp ng¸n, hiÒn lµnh, ch×m næi, viÕt b¶ng cò c¸i liÒm 30’ B Bµi míi - GV nªu M§, YC cña tiÕt - HS nghe Giíi thiÖu bµi HD nghe - viÕt häc a HD HS chuÈn bÞ - GV đọc lần đoạn văn - 2, HS đọc lại cÇn viÕt - §o¹n v¨n nãi ®iÒu g× ? - En - ri - c« ©n hËn b×nh tÜnh l¹i Nh×n vai ¸o b¹n søt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn nhng không đủ can đảm - C« - rÐt - ti T×m tªn riªng bµi - ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn, (31) HD HS lµm BT chÝnh t¶ * Bµi tËp trang 14 * Bµi tËp ( lùa chän ) C Cñng cè, dÆn 3-5’ dß chÝnh t¶ ? - NhËn xÐt vÒ c¸ch viÕt tªn riªng nãi trªn + LuyÖn viÕt : C« - rÐt - ti, khuûu tay, søt chØ, b §äc cho HS viÕt bµi - GV theo dâi, uèn n¾n t thÕ ngåi vµ ch÷ viÕt cho HS c Ch÷a bµi, nhận xét - GV thu 5, bµi - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS đặt dấu gạch nối các ch÷ - HS viÕt b¶ng - HS viÕt bµi vµo vë - HS tù ch÷a lçi cuèi bµi chÝnh t¶ + T×m tõ ng÷ chøa tiÕng cã vÇn uªch, uyu - GV chia b¶ng líp thµnh - nhãm lªn ch¬i trß ch¬i tiÕp søc cét - HS cuèi cïng cña c¸c nhãm đọc kết - NhËn xÐt - C¶ líp lµm bµi vµo VBT nguÖch ngo¹c, rçng tuÕch, béc tuÖch, tuÖch to¹c, khuÕch kho¸c, khuûu tay, khuûu ch©n, ng· khuþu, khóc khuûu, - GV treo b¶ng phô + Chän ch÷ nµo ngoÆc - §äc yªu cÇu BT đơn để điền vào chỗ trống - em lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo VBT - §æi vë nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n a) c©y sÊu, ch÷ xÊu, san sÎ, xÎ gç, x¾n tay ¸o, cñ s¾n b) kiªu c¨ng, nhäc nh»n, l»ng nh»ng, v¾ng mÆt, v¾n t¾t - GV theo dâi, nhËn xÐt bµi lµm cña HS - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Khen ngîi nh÷ng HS cã tiÕn bé vÒ ch÷ viÕt - §äc yªu cÇu BT - ĐẠO ĐỨC Tiết : ( Đ/c Liên dạy) Tiết 1: Thứ tư ngày 14 tháng năm 2016 TOÁN ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN( Tiết 8) I MỤC TIÊU: Giúp HS (32) KT:- Giúp học sinh: Củng cố các bảng nhân đã học (bảng nhân 2, 3, 4, 5) - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm - Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác và giải toán KN: Rèn luyện cho hs tính nhẩm và giải toán cách thành thạo, chính xác TĐ: GD học sinh tính độc lập làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ A.Kiểm tra: Đọc bảng nhân 2, 3, 4, GV nhận xét 30’ B Bài mới: *Giới thiệu bài - GV nêu và ghi tên bài Bài 1: Tính ( Cho HS chơi trò chơi: nhẩm Truyền điện, để củng cố các bảng nhân 2, 3, 4, ) Bài 2: Tính( Theo mẫu ) Bài 3: Giải toán Bài 4: 3-5’ C Củng cố: - Nêu thứ tự thực phép tính? - Chữa bài, nhận xét - Gọi HS đọc đề? - Bài cho biết gì ? hỏi gì - Tóm tắt? - Chữa bài, nhận xét - Nêu cách tính chu vi hình tam giác ? - Có thể tính cách? Yêu cầu HS trả lời nhận xét - Đọc lại bảng nhân 2, 3, 4, Nhận xét tiết học Khen ngợi HS học tốt - HS đọc - HS ghi - Làm miệng + HS1: x = + HS 2: x = - HS nêu - Làm phiếu HT và làm cột a,c, x + 10 = 12 + 10 = 22 - HS đọc đề và nêu - HS tóm tắt - Làm Bài giải Số ghế phòng ăn là: x = 32( cái ghế) Đáp số: 32 cái ghế - HS nêu - HS trả lời Chu vi hình tam giác ABC là: 100 + 100 + 100 = 300(cm) ( Hoặc: 100 x = 300(cm)) Đáp số: 300cm - (33) Tiết : THỂ DỤC Đ/c Hồng dạy Tiết : TẬP ĐỌC CÔ GIÁO TÍ HON I MỤC TIÊU: 1.KT: Rèn kỹ đọc thành tiêng : đọc trôi chảy bài Chú ý đọc đúng các từ tiếng khó bài: nón, khoan thai, khúc khích, núng nính, bắt chước - Hiểu nghĩa các từ ngữ : khoan thai, khúc khích, tính khó, trâm bầu, núng nính - Hiểu nội dung bài : Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em Qua trò chơi này, có thể trường hiểu các bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo KN: Rèn luyện cho hs đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu đọc bài với giọng chậm rãi, vui vẻ, thích thú, biết đọc ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ TĐ: giáo dục học sinh biết yêu quý và tôn trọng cô giáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Tranh minh hoạ bài đọc SGK HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 4’ 1’ 15’ Nội dung Hoạt động thầy A KiÓm tra bµi - Kể đoạn bất kỳ bài: Ai cò có lỗi - GV nhận xét B Bµi míi Giíi thiÖu bµi Luyện đọc - GV nªu vµ ghi tªn bµi a GV đọc toàn bài - Giäng vui, thong th¶, nhÑ nhµng ( cho HS QS tranh minh ho¹ ) b HD HS luyện đọc, kết hîp gi¶i nghÜa tõ * §äc tõng c©u HD HS t×m - HD HS đọc đúng các từ dÔ ph¸t ©m sai : nãn, khoan thai, khóc khÝch, ngäng lÝu, nóng nÝnh, * §äc tõng ®o¹n tríc líp + GV chia bµi lµm ®o¹n - §1 : Tõ ®Çu chµo c« - Đ2 : Tiếp .đàn em ríu rít đánh vần theo - §3 : Cßn l¹i + Gióp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ chó gi¶i * §äc tõng ®o¹n nhãm Hoạt động trò - HS đọc câu hỏi - NhËn xÐt b¹n - HS ghi vë - HS theo dõi, đọc thầm + HS nối đọc câu - Luyện đọc từ + HS tiếp nối đọc ®o¹n + HS đọc theo nhóm đôi - Các nhóm tiếp nối đọc (34) 9’ hiÓu bµi - GV HD HS đọc đúng - TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo ? - C¸c b¹n nhá bµi ch¬i trß ch¬i g× ? - Nh÷ng cö chØ nµo cña " c« gi¸o " bÐ lµm em thÝch thó Luyện đọc lại 8’ 3’ C Cñng cè, dÆn dß + HS đọc thầm đoạn - Bé và đứa em là Hiền, Anh vµ Thanh - C¸c b¹n nhá ch¬i trß ch¬i lớp học Bé đóng vai cô giáo, các em bé đóng vai học trß + HS đọc thầm bài văn - HS ph¸t biÓu + §äc thÇm tõ : " §µn em rÝu rÝt hÕt " - Lµm y hÖt c¸c häc trß thËt : - Tìm hình ảnh ngộ đứng dây khúc khích cời chào nghĩnh, đáng yêu đám cô, ríu rít đánh vần theo cô häc trß ? Mâi ngêi mét vÎ, tr«ng rÊt ngộ nghĩnh, đáng yêu Thằng HiÓn ngäng lÝu + HS khá, giỏi tiếp đọc - GV treo b¶ng phô HD c¶ bµi c¸c em ng¾t nghØ h¬i nhÊn giọng đúng đoạn - 3, HS thi đọc diễn cảm BÐ kÑp l¹i tãc, th¶ èng ®o¹n v¨n quÇn xuèng, lÊy c¸i nãn má đội lên đầu Nó cố b¾t chíc d¸ng ®i khoan thai cô giáo cô b- HS thi đọc bài ớc vào lớp Mấy đứa nhỏ làm y hệt đám học trò, đứng dậy, khúc khích cêi chµo c« - C¸c em cã thÝch ch¬i trß ch¬i líp häc kh«ng ? Cã thÝch trë thµnh c« gi¸o kh«ng ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc, Yêu cầu em đọc cha tốt nhà luyện đọc thªm Tiết : TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA Ă,  I MỤC TIÊU: KT: Củng cố cách viết các chữ hoa ă, â ( viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định ) thông qua bài tập ứng dụng + Viết tên riêng ( Âu Lạc ) chữ cỡ nhỏ + Viết câu ứng dụng ( Ăn nhớ kẻ trồng cây / ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng ) chữ cỡ nhỏ KN: Rèn luyện cho hs viết đúng mẫu, quy trình, viết các nét nối liền và đẹp TĐ: Hs có ý thức rèn luyện chữ viết, biết giữ chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: (35) GV : MÉu ch÷ viÕt hoa ¡, ¢, L C¸c ch÷ ¢u L¹c vµ c©u tôc ng÷ HS : Vë TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ - Võ A DÝnh, Anh em nh thÓ A KiÓm tra bµi - Nh¾c l¹i tõ vµ c©u øng dông häc tiÕt tríc chân tay / Rách lành đùm bọc cò dở hay đỡ đần - ViÕt : Võ A DÝnh, Anh - HS lªn b¶ng, c¶ líp viÕt em b¶ng GV nhận xét B Bµi míi 1’ Giíi thiÖu bµi - GV nªu M§, YC cña tiÕt häc HD viÕt vào a LuyÖn viÕt ch÷ hoa 15’ - ¡, ¢, L - T×m c¸c ch÷ hoa cã bảng bµi - GV viÕt mÉu, kÕt hîp - HS QS c¸ch viÕt tõng ch÷ - HS tËp viÕt ¡, ¢, L trªn b ViÕt tõ øng dông b¶ng - ¢u L¹c - §äc tõ øng dông - GV gi¶ng : ¢u L¹c lµ tªn níc ta thêi cæ, cã vua - HS tËp viÕt vµo b¶ng : An Dơng Vơng đóng đô Âu Lạc Cæ Loa ( thuéc huyÖn §«ng Anh, Hµ Néi ) c ViÕt c©u øng dông - HS đọc câu ứng dụng ¡n qu¶ nhí kÎ trång c©y - GV gióp HS hiÓu ND ¡n khoai nhí kÎ cho d©y mµ c©u tôc ng÷ trång - HS viÕt b¶ng : ¡n HD viÕt vµo vë - GV nªu Yªu cÇu viÕt khoai, ¡n qu¶ - GV theo dâi, HD HS 15’ TV - HS vÕt bµi vµo vë TV viết đúng - GV thu 5, bµi NhËn xÐt bµi viÕt cña 3’ Ch÷a bµi, nhận -HS - GV nhËn xÐt tiÕt häc 2’ xét Cñng cè, dÆn dß - KhuyÕn khÝch HS häc thuéc c©u tôc ng÷ Tiết 1: Thứ năm ngày 15 tháng năm 2016 TOÁN ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: KT: Giúp HS : ôn tập các bảng chia ( chia cho 2, 3, 4, ) + Biết tính nhẩm thương các số tròn trăm chia cho 2, , ( phép chia hết ) KN: Rèn luyện cho học sinh làm các bài tập đúng, nhanh, thành thạo TĐ: GD học sinh ý thức tự giác làm bài (36) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy 4’ A Kiểmtra: Đọc bảng chia 2, 3, 4, GV nhận xét B Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài : - GV nêu và ghi tên bài 5’ Bài 1: Tính nhẩm - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng bảng chia 2,3,4,5 5’ 10’ 10’ - Nhận xét quan hệ phép nhân và phép chia? Bài 2: Tính nhẩm - Hướng dẫn HS nhẩm , GV ghi 200 : = ? Nhẩm : trăm : = 00 Vậy 200 ; = 100 - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc dề? - Bài cho biết gì ? hỏi gì ? Tóm tắt? Trò chơi: Thi nối nhanh - Chữa bài - NDung : Nối KQ với phép tính đúng Hoạt động trò - HS đọc - NX - HS ghi - Nêu miệng x = 12 12 : = 12 : = - Từ phép nhân ta phép chia tương ứng - HS nêu trăm chia cho trăm - HS tự làm vào - Lần lượt nêu kết nhận xét - 2HS đọc và nêu - HS tóm tắt - Làm vở- HS chữa trên bảng Bài giải Số cốc hộp là: 24 : = 4( cốc) Đáp số: cái cốc - Hai đội thi nối trên bảng phụ 27 : 4x5 20 21 16 + 5’ C.Củng cố- Dặn dò Tiết 2: - Đọc phép tính và KQ vừa nối được? Nhận xét tiết học Ôn lại bài 3x3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIẾU NHI (37) ÔN TẬP CÂU Ai, LÀ GÌ? I MỤC TIÊU: 1.KT:- Mở rộng vốn từ gia đình: Tìm các từ gộp người gia đình; xếp các câu tục ngữ, thành ngữ cho trước - Ôn tập kiểu câu: Ai ( cái gì, gì?) KN:Rèn cho hs kĩ tìm từ, đặt câu thành thạo, lưu loát 3.TĐ: GD học sinh ý thức chịu khó, say mê tìm hiểu vốn từ và ngôn ngữ VN đồng thời các em luôn các tình yêu gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : B¶ng phô viÕt ND BT2, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ 1’ A KiÓm tra bµi cò B Bµi míi Giíi thiÖu bµi HD lµm BT * Bµi tËp trang 16 10’ * Bµi tËp trang 16 10’ * Bµi tËp trang 16 10’ - HS lªn b¶ng - Lµm l¹i BT1 cña tiÕt LT&C tuÇn tríc - GV đọc khổ thơ S©n nhµ em s¸ng qu¸ Nhê ¸nh tr¨ng s¸ng ngêi - HS t×m : Tr¨ng trßn nh c¸i Trăng tròn nh cái đĩa đĩa L¬ löng mµ kh«ng r¬i Tìm vật đợc so sánh khæ th¬ ? GV nhận xét - GV nªu M§, YC cña tiÕt häc HS nghe - §äc yªu cÇu BT + T×m tõ chØ trÎ em, chØ tÝnh nÕt cña trÎ em, chØ t×nh c¶m hoÆc sù ch¨m sãc cña ngêi lớn trẻ em HS lµm bµi vµo VBT - GV theo dõi, động viên Từng HS đọc c¸c tõ võa t×m c¸c em lµm bµi - Gäi HS nhËn xÐt + T×m c¸c bé phËn cña - §äc yªu cÇu BT c©u - HS giải câu a để làm - GV treo b¶ng phô mÉu tríc líp - HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo VBT ThiÕu nhi lµ m¨ng non cña đất nớc Chóng em lµ HS tiÓu häc ChÝch b«ng lµ b¹n cña trÎ em + §Æt c©u hái cho bé phËn - §äc yªu cÇu BT câu đợc in đậm - HS lµm bµi giÊy nh¸p - NhËn xÐt bµi lµm cña - HS nối tiếp đọc câu HS hỏi vừa đặt - C¶ líp lµm bµi vµo VBT C¸i g× lµ h×nh ¶nh th©n thuéc cña ? (38) C.Cñng cè, dÆn dò Ai lµ nh÷ng chñ nh©n ? §éi ThiÕu niªn TiÒn lµ g× ? Nhận xét học 5’ - Tiết 3: CHÍNH TẢ ( Tập chép) CÔ GIÁO TÍ HON I MỤC TIÊU: KT: Giúp hs nghe viết đúng 55 tiếng bài “ Cô giáo tí hon” Làm bài tập phân biệt âm đầu s/x KN: - Rèn kĩ nghe, viết bài chính xác – Biết phân biệt âm đầu s/x thành thạo và đúng TĐ: GD học sinh ý thức chịu khó rèn chữ, giữ gìn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : B¶ng phô viÕt ND BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò GV đọc : nguÖch ngo¹c HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp A KiÓm tra 4’ khuûu tay, xÊu hæ - c¸ sÊu, viÕt b¶ng bµi cò s«ng s©u - x©u kim GV nhận xét B Bµi míi Giíi thiÖu - GV nªu M§, YC cña tiÕt - HS nghe bµi 1’ HD HS nghe häc - viÕt a HD HS chuÈn bÞ - 1, HS đọc lại đoạn văn 20’ + GV đọc lần đoạn văn - c©u - §o¹n v¨n cã mÊy c©u ? - ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu - Ch÷ ®Çu c¸c c©u viÕt nh thÕ nµo ? - Ch÷ ®Çu ®o¹n viÕt nh thÕ - ViÕt lïi vµo ch÷ nµo ? Bé - tên bạn đóng vai cô - T×m tªn riªng ®o¹n -gi¸o v¨n ? - CÇn viÕt tªn riªng nh thÕ - ViÕt hoa nµo ? + HS nªu + T×m tõ khã bµi + HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt b¶ng treo nãn, tr©m bÇu, chèng tay, (39) HD HS lµm BT chÝnh t¶ * Bµi tËp ( lùa chän b §äc cho HS viÕt - GV đọc cho HS viết bài vµo vë - GV theo dâi uèn n¾n c ChÊm, ch÷a bµi - GV chÊm 5, bµi - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS - §äc yªu cÇu BT - GV gióp HS hiÓu yªu cÇu cña bµi 13’ Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt bµi lµm cña GV rÝu rÝt - HS viÕt bµi vµo vë - HS tù ch÷a lçi b»ng bót ch× lÒ vë + T×m nh÷ng tiÕng cã thÓ ghÐp víi mçi tiÕng sau : - HS lµm mÉu trªn b¶ng - C¶ líp lµm bµi vµo VBT - §æi vë cho b¹n, nhËn xÐt xÐt : xÐt xö, xem xÐt, xÐt duyÖt, sét : sấm sét, lỡi tầm sét, đất sÐt xµo : xµo rau, rau xµo, xµo x¸o, sµo : sµo ph¬i ¸o, mét sµo đất, xinh : xinh đẹp, xinh tơi, xinh xÎo, sinh : ngµy sinh, sinh ra, - GV khen nh÷ng HS häc tèt, cã tiÕn bé 2’ Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Bµi : VỆ SINH HÔ HẤP I MỤC TIÊU: KT: Sau bài học, hs biết ích lợi việc tập thể dục buổi sáng và biết việc nên làm và không nên làm - Nêu lợi ích việc tập thể dục buổi sáng KN: Kể việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp (40) TĐ: HS có ý thức vệ sinh quan hô hấp và tập thể dục để hít thở không khí lành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh vÏ SGK trang 8, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND Hoạt động Gv Hoạt động hs 5’ A KTBC + Khi thở môi trường không khí - hs trả lời lành ta thấy nào? ( Ta thấy dễ chịu) - Gv nhận xét đánh giá 30’ B Bài G thiệu - Trực tiếp - Theo dõi 2.HĐ1:Thảo * Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS quan sát các luận nhóm + Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì? hình 1, 2, MT: Nêu + Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ SGK – thảo luận lợi ích việc mũi, họng? và trả lời câu hỏi tập thở vào buổi * Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm sáng - Gọi đại diện nhóm trả lời trả lời Các nhóm khác nhận xét, bổ HĐ2: Thảo * Bước 1: Làm việc theo cặp sung luận theo cặp + Chỉ và nói tên các việc nên và không - Các cặp quan sát MT: Kể nên để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hình SGK việc nên hấp và trả lời câu hỏi làm và không + Hình vẽ gì? nên làm để giữ + Việc làm các bạn hình đó là - HS lên trình bày vệ sinh quan có lợi hay có hại quan hô hấp? (mời HS phân tích hô hấp Tại sao? tranh) * Bước 2: Làm việc lớp - Gọi học sinh lên trình bày trước lớp - Lớp nhận xét, bổ - Gọi học sinh nhận xét, bổ sung sung * Liên hệ thực tế: + Kể việc nên - Hs liên hệ thực tế làm và có thể là để bảo vệ và giữ vệ sinh quan hô hấp? + Nêu việc các em có thể làm nhà và xung quanh khu vực nơi các em sống để giữ cho bầu không khí luôn lành? * KL: Không nên phòng người - Hs nghe và ghi hút thuốc lá, thuốc lào (vì khói nhớ thuốc lá, thuốc lào có nhiều chất độc) và chơi đùa nơi có nhiều khói, bụi, - Nghe, nhớ quét dọn, làm vệ sinh lớp học, nhà cần phải đeo trang Luôn quét dọn và lau đồ đạc sàn nhà để đảm bảo không khí nhà luôn sạch, (41) 3’ không có nhiều bụi Tham gia tổng vệ sinh đường đi, ngõ xóm, không vứt rác và khạc nhổ bừa bãi - Nhận xét tiết học Củng cố, dặn - Chuẩn bị bài sau dò - Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2016 Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP(Tiết 10) I.MỤC TIÊU: KT: Giúp HS: Củng cố cách tính giá trí biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần đơn vị, giải toán có lời văn, xếp, ghép hình đơn giản KN: Rèn luyện cho hs biết cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân Nhận biết số phần đơn vị, giải toán có lời văn, xếp hình cách đơn giản thực nhanh, đúng, thành thạo TĐ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.MỤC TIÊU: KT: Giúp HS: Củng cố cách tính giá trí biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần đơn vị, giải toán có lời văn, xếp, ghép hình đơn giản KN: Rèn luyện cho hs biết cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân Nhận biết số phần đơn vị, giải toán có lời văn, xếp hình cách đơn giản thực nhanh, đúng, thành thạo TĐ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học B ĐỒ DÙNG: - Bảng con, phiếu bài tập C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ I KTBC - Gọi hs nhắc lại bảng chia 2,3,4,5 - hs nhắc lại - Gv nhận xét 32’ II Bài 1.Giới thiệu - Trực tiếp - Theo dõi bài Luyện tập Bài 1(T 10) - Gọi học sinh đọc y/c bài - HS nêu y/c bài tập - Gọi hs lên bảng, lớp làm bài vào - HS lên bảng + lớp - GV đến bàn quan sát, HD làm vào thêm cho học sinh - Lớp nhận xét bài (42) Bài 2(T 10) - GV nhận xét – sửa sai - Gọi hs đọc y/c bài + Đã khoanh vào phần số vịt hình a? (Khoanh vào ¼ số vịt hình a) + Đã khoanh vào phần số vịt bạn - HS nêu y/c BT - HS làm miệng và nêu kết hình b?(Khoanh vào số vịt hình b) - Lớp nhận xét Bài 3(T 10) Bài 4(T 10) 3’ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét - Gọi học sinh đọc đề bài - GV hướng dẫn HS phân tích bài toán và giải - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm bài vào - Gọi học sinh nhận xét bài bạn - Gv nhận xét - Gọi hs đọc y/c bài - Hướng dẫn hs cách chơi trò chơi - Chia lớp thành đội cho hs chơi ghép hình - GV nhận xét chung - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau - HS nêu yêu cầu BT - Hs phân tích bài toán - hs lên bảng làm, lớp làm bài vào - Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu BT - HS dùng hình đã chuẩn bị xếp ghép hình cái mũ - Lớp nhận xét - Nghe – nhớ - Tiết 2: TẬP LÀM VĂN VIẾT ĐƠN I MỤC TIÊU: KT: Giúp hs dựa theo mẫu đơn xin vào đội bài tập đọc, HS tự viết 1lál đơn xin vào đội KN:- Rèn kỹ viêt đơn thành thạo HS tự viết đơn xin vào đội TĐ: GD học sinh luôn cố gắng phấn đấu là ngoan trò giỏi để xứng đáng là đội viên TPHCM II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò A KiÓm tra bµi - KiÓm tra vë cña HS viÕt - HS nép vë 4’ đơn xin cấp thẻ đọc sách cò - Nãi nh÷ng ®iÒu em biÕt - HS nãi vÒ §éi ThiÕu niªn TiÒn - NhËn xÐt b¹n phong Hå ChÝ Minh B Bµi míi - GV giíi thiÖu HS ghi 32’ Giíi thiÖu bµi HD HS lµm bµi tËp - GV goi đäc yªu cÇu BT (43) C Cñng cè, dÆn dß - Phần nào đơn đợc viÕt theo mÉu, phÇn nµo kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i hoµn toµn nh mÉu ? V× ? + GV chèt l¹i : Lá đơn phải trình bày theo mÉu - Mở đầu đơn phải viết tªn §éi §Þa ®iÓm, ngµy, th¸ng, năm viết đơn Tên đơn Tªn ngêi hoÆc tæ chøc nhận đơn Hä tªn vµ ngµy th¸ng n¨m sinh cña ngêi viÕt đơn, HS lớp nào, Trình bày lí viết đơn Lêi høa cña ngêi viÕt đơn Ch÷ kÝ, hä tªn ngêi viÕt đơn - GV khen ngợi đặc biệt HS viết đợc lá đơn đúng là mình - GV nhËn xÐt tiÕt häc- + Dựa theo mẫu đơn đã học, em hãy viết đơn xin vào Đội ThiÕu niªn TiÒn phong Hå ChÝ Minh - HS ph¸t biÓu - HS viết đơn vào giấy - số HS đọc đơn - Nhận xét đơn bạn 3’ Tiết 3: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Bµi : PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP I MỤC TIÊU : KT: Sau bài học HS có thể: - Kể tên số bệnh hô hấp thường gặp - Nêu nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp KN: Rèn luyện cho hs kể và nêu đúng bệnh, nguyên nhân và cách phòng cách chính xác TĐ: Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình SGK 10, 11 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG ND 3’ A KTBC Hoạt động Gv - Gọi hs nêu cách vệ sinh đường hô hấp Hoạt động Hs - hs trả lời (44) - Gv nhận xét đánh giá 30’ B Bài 1.G thiệu bài Giảng bài a HĐ1: Động não MT: Kể tên số bệnh hô hấp thường gặp - Trực tiếp + Nhắc lại tên các phận quan hô hấp? - Kể tên bệnh đường hô hấp mà em biết? ( Sổ mũi, ho, đau họng .) - GV: tất các phận quan hô hấp có thể bị mắc bệnh Nhữngđường hô hấp là: viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi b HĐ2: Làm * Bước Làm việc theo cặp việc với - Y/c hs qsát tranh và trao đổi các SGK hình MT: Nêu + GV có thể gợi ý cho HS cách hỏi nguyên hình nhân và cách VD: H1,2 Nam đã nói gì với bạn đề phũng Nam? Em có nhận xét gì cách ăn bệnh đường mặc Nam và bạn Nam hô hấp Có ý H3 Bác sĩ đã khuyên Nam điều gì? thức phòng H4 Tại thầy giáo lại khuyên bạn HS bệnh đường lại phải mặc thêm áo ấm hô hấp * Bước 2: Làm việc lớp ( 17’) c HĐ3: - GV Người bị viêm phổi viêm phế quản thường bị ho, sốt Đặc biệt trẻ em không chữa trị kịp thời, để quá nặng có thể bị chết + Chúng ta cần phải làm gì để phòng bệnh viêm đường hô hấp? + Em đã có ý thức phòng bệnh viêm đường hô hấp chưa? * KL: Các bệnh viêm đường hô hấp thường gặp là: Viêm họng, viêm phế quảng, viêm phổi - Nguyên nhân chính: Do bị nhiễm lạnh - Cách đề phòng: Giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, họng * Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi - Theo dõi - HS nêu - HS chú ý nghe - Hs q/sát và trao đổi với nội dung các hình 1, 2, 3, 4, 5, (10,11) - Đại diện số cặp trình bày ( Mỗi nhóm nói hình) -> Lớp nhận xét, bổ xung - HS chú ý nghe - HS nêu - HS trả lời - Hs nghe - HS chú ý nghe - HS chơi thử (45) 3’ Chơi trò chơi bác sĩ MT: Giúp HS củng cố kiến thức đó học phòng bệnh viêm đường hô hấp Củng cố,dặn dò Tiết: * Bước Tổ chức cho HS chơi nhóm - cặp lên bảng đóng - Gọi cặp lên bảng đóng vai bệnh nhân vai bệnh nhân và bác và bác sĩ sĩ - Y/c lớp xem và góp ý - Về nhà chuẩn bị bài sau - Nghe nhớ - Đánh giá tiết học - Sinh ho¹t líp NHẬN XÉT TUẦN I Môc tiªu: GV sơ kết thi đua tuần Nhận xét u khuyết điểm để khắc phục tuần tới II §å dïng DẠY HỌC : Phấn màu III Các hoạt động dạy học : TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trũ A Giới thiệu GV nêu mục đích, yêu cầu HS h¸t tËp thÓ 5’ bài: tiÕt d¹y §iÓm l¹i mét sè c«ng viÖc - C¸c tæ trëng b¸o c¸o vÒ t×nh 25’ B Nội dung: tuÇn: h×nh cña tæ a GV yªu cÇu tæ trëng, líp - Líp trëng tæng hîp chung vÒ trëng lªn b¸o c¸o kÕt qu¶ t×nh h×nh cña líp theo dâi viÖc thùc hiÖn nÒ nÕp häc tËp, kØ luËt cña tuÇn - HS b×nh bÇu tæ, c¸c nh©n xuÊt s¾c, c¾m cê thi ®ua b GV nhËn xÐt t×nh h×nh líp: - Khen ngîi nh÷ng tæ, c¸ nh©n cã nhiÒu thµnh tÝch - HS nghe - Nh¾c nhë, phª b×nh nh÷ng tæ, c¸ nh©n cha tèt TriÓn khai c«ng viÖc tuÇn3 - TiÕp tôc tr× vµ n©ng cao nÕp tù qu¶n c¸c giê sinh ho¹t tËp thÓ - Qu¶n lÝ chÆt chÏ giê truy bµi GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i mét số việc mà GV đã triển khai buæi sinh ho¹t tËp thÓ - Dặn HS làm đúng và làm tốt - Một số HS nhắc lại việc đó C Cñng cèdÆn dß: (46) 5’ -Rút kinh nghiệm tiết dạy TUẦN Thứ hai ngày 19 tháng năm 2016 CHÀO CỜ Tiết 1: - Tiết 2: TOÁN ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC ( Tiết 11) I MỤC TIÊU: Giúp HS KT: Giúp HS: Ôn tập, củng cố đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác.- Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài “vẽ hình” KN: Rèn luyện cho hs tính hình gấp khúc, tính chu vi, hình tam giác, hình tứ giác, qua đó đếm và hình TĐ: Học sinh có tính cẩn thận, chính xác và ham thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ chép bài 3, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ 30’ A- Kiểm tra B- Bài mới: * Giới thiệu bài Bài 1: - Nêu cách tính chu vi tam giác? - Nhận xét, - HS nêu - GV nêu và ghi tên bài - HS ghi - Đường gấp khúc ABCD gồm - HS nêu (47) đoạn thẳng? Muốn tính độ dài đường gấp khúc, ta làm nào? Bài 2: Bài 3: 3’ C Củng cố, - Làm Bài Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86( cm) Đáp số: 86cm Yêu cầu HS đọc phần b - HS đọc tính chu vi hình Nêu cách tính chu vi Bằng tổng độ dài các hình ? cạnh hình đó Tam giác có cạnh nào ? Cạnh MN ,NP , PM HS làm bài trên bảng , lớp làm Yêu cầu HS làm và nhận xét Bài giải Chu vi hình tam giác NMP là 34 + 12 + 40 = 86 ( cm ) Đáp số : 86cm - Em có nhận xét gì chu vi tam - Chu vi tam giác giác và độ dài đường gấp khúc độ dài đường gấp khúc ABCD - GV lấy VD đoạn tre mỏng đánh Tạo thành hình tam giác dấu các đoạn thẳng đường gấp khúc sau đố chập đầu lại tạo hình gì ? Bài yêu cầu gì ? - Đo độ dài cạnh Y/c HS làm -HS tự đo và tính chu vi Treo bảng phụ -HS làm và nhận xét ( HD : ghi số vào hình đếm ) - HS quan sát hình và đánh số thứ tự cho phần hình Làm miệng + Hình bên có hình vuông Đó là hình ( + ) hình 3, Hình ( + ) hình , hình (1 + + + + + và hình tam giác đó là Hình 1, hình , hình , hình , hình ( + + ) Hình ( + + ) - Gọi HS nhận xét HS nhận xét - Nêu cách tính chu vi hình tam - HS nêu (48) dặn dò Tiết 3,4: giác, Đường gấp khúc - Dặn dò: Ôn lại bài -TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN CHIẾC ÁO LEN I MỤC TIÊU: A Tập đọc KT:- §äc đúng: lạnh buốt, phụng phịu,thì thào,xin lỗi + HiÓu nghÜa cña c¸c tõ míi: bối dối, thì thào + HiÓu ý nghÜa câu chuyện: Khuyên các em cần biết yêu thương, nhường nhịn anh chị em gia đình 2.KN: Rốn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó + Nghỉ đúng, thay đổi giọng đọc cho phự hợp với diễn biến cõu chuyện + T¨ng cêng tiÕng viÖt cho hs (*) B- Kể chuyện: 1.KT: - HS dựa vào gợi ý sgk để kể lại đoạn và toàn cõu chuyện lời kể mình KN:Rốn cho hs kĩ kể kết hợp với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, thay đổi giọng + Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời kể bạn + T¨ng cêng tiÕng viÖt cho hs (*) TĐ:GD hs phải biết nhường nhịn, yêu thư¬ng anh chị em gia đình Biết thương bố mẹ Khi có lỗi phải biết nhận lỗi và sửa lỗi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Tranh minh hoạ bài đọc SGK HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung Hoạt động thầy Hoạt động trò TG 5’ 1’ 20’ A KiÓm tra B Bµi míi Giíi thiÖu chñ điÓm vµ bµi häc LuyÖn đọc - §äc bµi C« gi¸o tÝ hon - Nh÷ng cö chØ nµo cña " c« gi¸o " BÐ lµm em thÝch thó ? - T×m nh÷ng h×nh ¶nh ngé nghĩnh, đáng yêu đám " häc trß " ? - GV nhận xét - HS đọc bài - HS t¶ lêi - GV giíi thiÖu vµ cho HS quan sát chñ ®iÓm - HS QS a GV đọc toàn bài - GV HD giọng đọc, cách đọc b HD HS luyện đọc, kết hợp gi¶i nghÜa tõ * §äc tõng c©u - HD HS luyện đọc từ khó * §äc tõng ®o¹n tríc líp - NhËn xÐt b¹n -HS theo dâi + HS nối đọc câu bµi + HS nối đọc đoạn (49) - GV nhắc HS nghỉ đúng - Gi¶i nghÜa c¸c tõ chó gi¶i cuèi bµi * §äc tõng ®o¹n nhãm HD t×m hiÓu bµi 15’ LuyÖn đọc lại 14’ Kể chuyện GV nªu 5’ nhiÖm vô bµi + nhãm tiÕp nèi däc §T do¹n vµ - HS tiếp nối đọc đoạn vµ + HS đọc thầm đoạn - Chiếc áo len bạn Hoà đẹp - áo màu vàng, có dây kéo vµ tiÖn lîi nh thÕ nµo ? giữa, có mũ để đội, ấm là Êm +1HS đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm - V× Lan dçi mÑ ? - V× mÑ nãi r»ng kh«ng thÓ mua áo đắt tiền nh + HS đọc thầm đoạn - Anh TuÊn nãi víi mÑ nh÷ng - MÑ h·y dµnh hÕt tiÒn mua ¸o g× ? cho em Lan Con kh«ng cÇn thªm ¸o v× khoÎ l¾m NÕu l¹nh sÏ mÆc thªm nhiÒu ¸o cò ë bªn + HS đọc thầm đoạn - V× Lan ©n hËn ? - HS ph¸t biÓu + HS đọc thầm toàn bài - T×m mét tªn kh¸c cho - HS ph¸t biÓu truyÖn ? + HS tiếp nối đọc lại Y /c HS đọc phân vai toµn bµi - em thµnh nhãm tù ph©n vai - nhóm thi đọc truyện theo vai - C¶ líp b×nh chän, nhËn xÐt nhóm đọc hay - Luyện đọc theo lời nhân vật truyện - HS đọc bài - GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng - Lớp nhận xét, khen bạn đọc - GV nhận xét tốt - HS nhắc lại nội dung bài - KÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn " - HS đọc lại ChiÕc ¸o len " theo lêi cña Lan HD HS kể a Giúp HS nắm đợc nhiệm vụ (50) ®o¹n 15’ tõng c©u chuyÖn theo gîi ý 3’ - §äc l¹i yªu cÇu vµ gîi ý b KÓ mÉu ®o¹n - GV treo b¶ng phô c Tõng cÆp HS tËp kÓ C Cñng cè, - C©u chuyÖn trªn gióp em hiÓu ®iÒu g× ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc tuyên d¬ng HS - Yªu cÇu HS tËp kÓ l¹i c©u - HS đọc gợi ý kể đoạn 1, lớp đọc thầm - 1, HS kÓ mÉu + HS kÓ theo cÆp + HS nèi kÓ ®o¹n c©u chuyÖn - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt - HS trả lời -Thứ ba ngày 20 tháng năm 2016 THỂ DỤC Tiết 1: đ/c Hồng dạy -TOÁN ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN (Tiết 12) Tiết 2: I MỤC TIÊU: KT: Giúp HS: Củng cố cách giải toán “nhiều hơn, ít hơn” + Giới thiệu, bổ xung bài toán “hơn kém số đơn vị”, tìm phần “nhiều hơn” “ít hơn” KN: Rèn luyện cho hs giải toán nhiều hơn, bài toán hơn, ít hơn, bài toán kém số đơn vị Tìm phần “ Nhiều hơn” “ ít hơn” thực nhanh, đúng, thành thạo TĐ: GD hs tự giác làm bài, tính cẩn thận, chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ A Kiểm tra: Nêu cách tính chu vi tam giác, Hai HS nêu tứ giác? - nhận xét 30’ B Bài - Giới thiệu - GV nêu – ghi tên bài bài - Thực hành Bài 1:- Đọc đề? Tóm tắt? - Muốn tìm số cây đội Hai ta làm ntn? - Làm phiếu HT- HS chữa bài Bài giải Số cây đội Hai trồng là: 230 + 90 = 320( cây) Đáp số: 320 cây (51) Bài 2: ( HD tương tự bài 1) - chữa bài Bài 3: a-Treo hình vẽ và HD HS ?Hàng trên có cam? ?Hàng có cam? ?Hàng trên nhiều hàng cam? Vì sao? - HS làm ô li - Làm - HS chữa bài - cam - cam Bài giải Số cam hàng trên nhiều số cam hàng là - = 2( quả) 5’ C Củng cố dặn dò Tiết : b-Tương tự: Bài 4: - Gọi HS đọc đề? Tóm tắt? - Bài tập yêu cầu gì? - Bài tập hỏi gì? HD: "Nhẹ hơn" coi là "ít hơn" Nêu cách giải bài toán kém số đơn vị - Nhận xét học Đáp số: - HS làm vào - HS - HSTL Bài giải Bao ngô nhẹ bao gạolà: 50 - 35 =15( kg) Đáp số: 15 kg -CHÍNH TẢ (Nghe – viết) CHIẾC ÁO LEN I MỤC TIÊU: KT: Giúp hs nghe viÕt lại đoạn " nằm cuộn tròn hai anh em" bµi “Chiếc áo len” Làm bài tập ph©n biÖt ©m ®Çu tr/ ch, l/ n - Điền và học thuộc chữ cái bảng chữ cái KN: - RÌn kÜ n¨ng nghe, viÕt bài chính xác - BiÕt ph©n biÖt ©m ®Çu thành thạo và đúng Điền đúng và học thuộc nhanh bảng chữ cái T Đ: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: B¶ng phô viÕt ND BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò TG Néi dung A KiÓm tra bµi cò B Bµi míi 32’ Giíi thiÖu bµi HD HS 5’ - GV đọc : xào rau, sà xuống, xinh xÎo, ngµy sinh - HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt b¶ng - GV nªu M§, YC cña tiÕt d¹y a HD chuÈn bÞ - 1, HS đọc đoạn bài chiÕc ¸o len (52) nghe viÕt : - V× Lan ©n hËn ? - Nh÷ng ch÷ nµo ®o¹n v¨n cÇn viÕt hoa ? - Lời Lan muốn nói với mẹ đợc đặt dấu câu gì ? + Y /C HS tù t×m tõ khã viÕt : - GV uèn n¾n söa sai ? b ViÕt bµi - GV đọc bài HD c ch÷a bµi HSlµm BT chÝnh t¶ - GV thu 5, bµi * Bµi tËp - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS - §äc yªu cÇu BT ( 22) - GV nhËn xÐt * Bµi tËp ( 22 ) - §äc yªu cÇu BT C Cñng cè, dÆn dß - GV khuyến khích HS đọc thuéc t¹i líp - GV nhËn xÐt tiÕt häc - GV khen nh÷ng em cã ý thøc häc tèt - Vì em đã làm cho mẹ phải lo buån, lµm cho anh ph¶i nhêng phÇn m×nh cho em - Nh÷ng ch÷ ®Çu ®o¹n, ®Çu c©u, tªn riªng - DÊu hai chÊm vµ dÊu ngoÆc kÐp - HS viÕt b¶ng n»m, cuén trßn, ch¨n b«ng, xin lçi … - HS viÕt bµi vµo vë + §iÒn vµo chç trång ch/tr - HS lªn b¶ng - C¶ líp lµm vµo VBT - §æi vë cho b¹n, nhËn xÐt + ViÕt vµo vë nh÷ng ch÷ vµ tªn ch÷ cßn thiÕu b¶ng - sè HS lµm mÉu - HS lµm bµi vµo VBT - Nhiều HS đọc chữ và tên ch÷ 3’ Tiết : -ĐẠO ĐỨC Đ/c Liên dạy Thứ tư ngày 21 tháng năm 2016 Tiết 1: TOÁN XEM ĐỒNG HỒ (Tiết 13) I MỤC TIÊU: KT: Giúp HS: Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 - Củng cố biểu tượng thời gian ( chủ yếu là thời điểm ) - Bước đầu hiểu biết sử dụng thời gian thực tế đời sống hàng ngày KN: Rèn luyện cho hs có khả xem đồng hồ cách thành thạo TĐ: GD hs tính chính xác xem đồng hồ và sử dụng sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mô hình mặt đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (53) TG Nội dung 3’ A.Kiểm tra: 32’ Hoạt động thầy - Một ngày có ? - Nhận xét B Bài * Giới thiệu - GV nêu vµ ghi tên bài bài 1-Hoạt động 1: Ôn tập - Một ngày có bao nhiêu giờ? Bắt đầu từ lúc nào và kết thúc vào lúc nào ? - Một có bao nhiêu -HĐ : phút ? Hướng dẫn - GV quay kim đồng hồ đến xem đồng hồ 8giờ hòi : Đồng hồ ? - Quay tiếp đồng hồ ? - Nêu đường kim đồng hồ 8giờ đến *Vậy kim phút vòng hết 60 phútdi từ số đến số liền sau hết 5phút Y /C quan sát nêu vị trí kim và kim phút Vậy ? * Tương tự các đồng hồ còn lại ? -HĐ 2: Thực hành Bài Bài Bài - Đọc các ngày? - GV giới thiệu vạch chia phút - Nhận xét - Nêu vị trí kim ngắn? - Nêu vị trí kim dài? - Nêu , phút tương ứng? Bài yêu cầu gì ? - GV yêu cầu HS đọc số và phút trên đồng hồ ? - GV nhận xét - Đồng hồ A giờ? - Đồng hồ B giờ? - Đồng hồ C giờ? Hoạt động trò - HS trả lời - HS ghi - 24 giờ, ngày từ 12giờ đêm hôm trướcđến 12 đêm hôm sau , - có 60 phút + Chỉ +chỉ - Kim phút từ số 12 qua các số ,3, … trở số 12 - Chỉ quá số chút kim phút số + phút +8 15 phút + 30 phút rưỡi - Đọc và nêu vị trí kim - Đồng hồ A phút - Đồng hồ B 10 phút - Đồng hồ C 25 phút - HS thực hành quay kim trên đồng hồ - Nhận xét bạn - HSTL - Đọc số trên đồng hồ : A : 20 phút B : 15 phút C : 12 35 phút (54) Bài - Hai đồng hồ nào cùng thời gian? 3’ C Củng cố dặn dò Tiết : D : phút E : 30 phút G : 55 phút + Làm miệng A : 16 chiều B : chiều C : 16 30phút - Đồng hồ A và B cùng thời gian - Đồng hồ C và G - Đồng hồ D và E - HS nêu - Một ngày có bao nhiêu - Một ngày đến - Nhận xét học -THỂ DỤC Đ/c Hồng dạy - Tiết : TẬP ĐỌC QUẠT CHO BÀ NGỦ I MỤC TIÊU: A- Tập đọc: KT:- Đọc đúng: lặng, ngấn nắng, nằm im, lim dim + Hiểu nghĩa các từ mới: thiu thiu, nằm im, lim dim, hương thơm + Hiểu ý nghĩa: Bài thơ cho ta thấy tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ bà KN:Rốn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó, + Nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ + Học thuộc lòng bài thơ lớp + Tăng cường tiếng việt cho hs (*) TĐ:GD hs luôn yêu thương và kính trọng bà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Tranh minh ho¹ bài đọc sgk - Bảng phụ viết khổ thơ cần HD luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt đọng trò TG Néi dung 4’ A KiÓm tra - KÓ l¹i c©u chuyÖn : ChiÕc ¸o len - HS nèi kÓ chuyÖn - Qua c©u chuyÖn em hiÓu - HS tr¶ lêi B Bµi míi ®iÒu g× ? Giíi thiÖu (55) 32’ bµi LuyÖn đọc HD t×m hiÓu bµi - GV nªu vµ ghi tªn bµi - HS ghi vë a GV đọc bài thơ : giọng dịu dµng t×nh c¶m b Luyện đọc kết hợp giải nghÜa tõ + §äc tõng dßng th¬ - GV HD HS đọc đúng từ đọc dÔ sai * §äc tõng khæ th¬ tríc líp - GV nhắc HS ngắt đúng c¸c khæ th¬ - Gióp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ khã * §äc tõng khæ th¬ nhãm * Bốn nhóm đọc tiếp nối khæ th¬ - HS nghe - B¹n nhá bµi th¬ ®ang lµm g× ? - C¶nh vËt nhµ, ngoµi vên nh thÕ nµo ? - B¹n qu¹t cho bµ ngñ - Bµ m¬ thÊy g× ? - V× cã thÓ ®o¸n bµ m¬ nh vËy ? - Qua bµi th¬ em thÊy t×nh c¶m cña ch¸u víi bµ nh thÕ nµo ? - GV HD HS häc thuéc tõng khæ HTL bµi th¬ C Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS nối tiếp nhau, em đọc dßng th¬ - HS tiếp nối đọc khổ th¬ - HS đọc theo nhóm - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm - HS thùc hiÖn - Mọi vật im lặng nh ngñ, ngÊn n¾ng ngñ thiu thiu trªn têng - Bµ m¬ thÊy ch¸u qu¹t h¬ng th¬m tíi - HS trao đổi nhóm, trả lời - Ch¸u rÊt hiÕu th¶o, yªu th¬ng, ch¨m sãc bµ - HS thi đọc thuộc lòng khæ - HS đại diện nhóm nối đọc khổ thơ - 2, HS thi HTL bµi th¬ 3’ Tiết : TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA B I MỤC TIÊU: KT: Củng cố cách viết chữ hoa B, H, T thông qua bài tập ứng dụng KN: Rèn cho hs kĩ viết đúng từ ứng dụng, câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ - Rèn kĩ viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ TĐ: GD học sinh ý thức chịu khó rèn chữ, giữ (56) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : MÉu ch÷ viÕt hoa B, ch÷ Bè H¹ vµ c©u tôc ng÷ viÕt trªn dßng kÎ « li HS : Vë TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 4’ 1’ 15’ Nội dung A KiÓm tra bµi cò B Bµi míi a Giíi thiÖu bµi b HD viÕt trªn b¶ng Hoạt động thầy - GV đọc : Âu Lạc, Ăn - Nhắc lại câu ứng dụng đã häc ë bµi tríc - GV nªu M§, YC cña tiÕt häc * LuyÖn viÕt ch÷ hoa - T×m c¸c ch÷ hoa cã bµi - GV viÕt mÉu, nh¾c l¹i c¸ch viÕt tõng ch÷ * LuyÖn viÕt tõ øng dông ( tªn riªng ) - §äc tõ øng dông - GV giới thiệu địa danh Bố H¹ * LuyÖn viÕt c©u øng dông - §äc c©u øng dông C HD viÕt vµo vë TV 15’ C.Củng cố, dặn dò - GV gióp HS hiÓu ND c©u tôc ng÷ - GV nªu yªu cÇu viÕt - GV uèn n¾n söa sai + Ch÷a bµi - GV thu 5, bµi - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS - Nhận xét học, khen em viết đẹp Hoạt động trò - HS lªn b¶ng, c¶ líp viÕt b¶ng - ¡n qu¶ nhí kÎ trång c©y ¡n khoai nhí kÎ cho d©y mµ trång - HS ghi vë - B, H, T - HS tËp viÕt ch÷ B, H, T tªn b¶ng - Bè H¹ - HS tËp viÕt Bè H¹ trªn b¶ng - BÇu ¬i th¬ng lÊy bÝ cïng / Tuy r»ng kh¸c gièng nhng chung mét giµn - HS viÕt BÇu, Tuy trªn b¶ng - HS viÕt bµi vµo vë TV 5’ - Thứ năm ngày 22 tháng năm 2016 Tiết 1: TOÁN XEM ĐỒNG HỒ (Tiết 14) I MỤC TIÊU: KT: Giúp HS: Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 (57) - Củng cố biểu tượng thời gian ( chủ yếu là thời điểm ) - Bước đầu hiểu biết sử dụng thời gian thực tế đời sống hàng ngày KN: Rèn luyện cho hs có khả xem đồng hồ cách thành thạo TĐ: GD hs tính chính xác xem đồng hồ và sử dụng sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Mô hình mặt đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung 4’ A.Kiểm tra 32’ B Bài *Giới thiệu bài : a Hoạt động 1: Xem đồng hồ và nêu thời điểm theo cách b-HĐ 2: Thực hành *Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò - Gọi HS làm bài Nhận xét chữa bài HS nêu và nhận xét - GV nêu và ghi tên bài - HS ghi - Cho HS quan sát các đồng hồ(T.14) -Nêu vị trí kim , kim phút , Khi đồng hồ 35 phút -Y /C HS suy nghĩ tính xem còn thiếu bao nhiêu phút đến ? = 60 phút Vậy 35phút cộng thêm bao nhiêu phút thì 60 phút Vì 8giờ 35phút hay còn gọi kếm 25phút * Có cách đọc Giờ là các thời điểm kim phút chưa quá số tính theo chiều quay kim đồng hồ ( từ số đến số 11 ) gọi là kém - Tương tự các đồng hồ còn lại Lưu ý: kim phút chưa vượt qua số ta có thể nói theo cách "giờ kém" - GV quay kim đồng hồ theo SGK và hỏi HS : Đọc số giờ? số phút? + đồng hồ A ? + 6giờ 55 phút còn gọi là - kim qua số , gần số kim phút số - Thiếu 25 phút ( Có thể đọc là kém 25 phút ) - HS nêu miệng (theo mẫu) (58) ? + nêu vị trí kim ,kim phút đồng hồ A? 4’ *Bài - GV đọc số giờ, số phút Nhận xét -Gọi HS đọc đề bài , * Bài - HS đọc yêu cầu bài *Bài - Bài yêu cầu gì ? C Củng cố dặn dò: +Bạn Minh thức dậy lúc ? +Bạn minh đánh rửa mặt lúc ? +Bạn ăn sáng lúc nào ? + Ban tới trường lúc ? +Ban lúc ? +về nhà ? GV nêu tên trò chơi : Đố nhanh - Đoán đúng Nêu luật chơi : chia làm đội đội em đội nào đọc nhanh là thắng -Thi đọc nhanh GV nhận xét tuyên dương + 13 40 phút hay kém 20 phút + 35 phút hay kém 25 phút - Thực hành trên mô hình đồng hồ, quay kim đồng hồ đúng số GV đọc + 6giờ 55phút + kém 5phút +Vì kim quá só và gần số , kim phút số 11 -HS quay kim đồng hồ theo các theo SGK HS nhận xét - HS thực - Làm miệng Xem tranh và trả lời câu hỏi + 6giờ 15 phút +6 30 phút +7 kém 15 phút +7giờ 25 phút +11giờ +11giờ 20phút HS nhận xét HS chơi trò chơi -Tiết 2: I.MỤC TIÊU: LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH DẤU CHẤM (59) 1.KT: Giúp hs tìm các hình ảnh so sánh và ghi lại các từ so sánh các câu thơ, câu văn bài - Cách sử dụng dấu chấm đoạn văn KN: Rèn cho hs kĩ tìm từ, điền dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn chưa đánh dấu chấm thành thạo, lưu loát 3.TĐ: GD hs ý thức chịu khó, say mê tìm hiểu vốn từ và ngôn ngữ VN II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : b¶ng phô viÕt ND BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Néi dung Hoạt động thầy Hoạt động trò TG 4’ 30’ A KiÓm tra bµi cò B Bµi míi Giíi thiÖu bµi HD lµm BT * Bµi tËp ( 24 ) - Lµm l¹i BT1, BT2 tiÕt LT&C - HS lªn b¶ng lµm tuÇn - GV nªu M§, YC cña tiÕt häc - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhËn xÐt - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Bµi yªu cÇu g× ? * Bµi tËp ( 25 ) - GV chốt lại lời giải đúng * Bµi tËp ( 25 ) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Bµi yªu cÇu g× ? C Cñng cè, dÆn dò + T×m c¸c h×nh ¶nh so s¸nh nh÷ng c©u th¬ c©u v¨n - HS đọc lần lợt câu thơ - HS lªn b¶ng lµm, HS lµm bµi vµo VBT - NhËn xÐt bµi cña b¹n + Ghi l¹i c¸c tõ chØ sù so s¸nh c¸c c©u trªn - HS viÕt nh¸p nh÷ng tõ chØ sù so s¸nh - em lªn b¶ng lµm - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - HS lµm bµi vµo VBT + §Æt dÊu chÊm vµo chç thÝch hîp vµ viÕt hoa nh÷ng ch÷ ®Çu c©u - HS trao đổi thao cặp - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS - HS lµm bµi vµo VBT - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Khen nh÷ng em lµm bµi tèt 5’ Tiết 3: CHÍNH TẢ ( Tập chép) CHỊ EM I.MỤC TIÊU: KT: Giúp hs nhìn bảng chép lại bài " Chị em” Làm bài tập phân biệt ăc / oăc; tr /ch; hỏi / ngã (60) KN: - Rèn kĩ chép bài đúng, không mắc lỗi Trình bày bài thơ đúng, đẹp theo thể thơ lục bát Làm bài tập thành thạo và chính xác TĐ: GS hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Néi dung Hoạt động thầy Hoạt động trò TG 4’ 32’ A KiÓm tra bµi cò - GV đọc : trăng tròn, chậm chÕ, chµo hái, trung thùc - GV nhËn xÐt B Bµi míi Giíi thiÖu bµi HD HS nghe - viÕt - HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt b¶ng - NhËn xÐt b¹n viÕt - HS đọc thuộc lòng thứ tự 19 chữ và tên chữ đã học - GV nªu M§, YC cña tiÕt häc - HS ghi vë a HD chuÈn bÞ - GV đọc bài thơ trên bảng phô - Ngêi chÞ bµi th¬ lµm nh÷ng c«ng viÖc g× ? - Bµi th¬ viÕt theo thÓ th¬ g× ? - C¸ch tr×nh bµy bµi th¬ lôc b¸t thÕ nµo ? - Nh÷ng ch÷ nµo bµi viÕt hoa ? + GV yªu cÇu HS t×m ch÷ khã bµi ? b ViÕt bµi - GV theo dâi, quan s¸t HS viÕt bµi c ch÷a bµi - GV thu 5, bµi - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS HD HS lµm * Bµi tËp - §äc yªu cÇu BT ( 27) * Bµi tËp ( 27 C Củng cố,dặn dò - §äc yªu cÇu BT - GV theo dâi nhËn xÐt bµi lµm cña HS - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS theo dâi - 2, HS đọc lại, lớp theo dâi SGK - ChÞ tr¶i chiÕu, bu«ng mµn, ru em ngñ - Th¬ lôc b¸t, dßng trªn ch÷, dßng díi ch÷ - Ch÷ ®Çu cña dßng viÕt c¸ch lÒ vë «, ch÷ ®Çu dßng viÕt c¸ch lÒ vë « - C¸c ch÷ ®Çu dßng - HS viÕt nh¸p tr¶i chiÕu, lim dim, luèng rau, + HS nh×n SGK chép bµi vµo vë + §iÒn vµo chç trèng ¨/o¨c - C¶ líp lµm bµi vµo VBT, HS lªn b¶ng - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n + T×m c¸c tõ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng tr/ch cã nghÜa - HS lµm bµi vµo b¶ng - HS lµm bµi vµo VBT (61) 5’ - Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Bài 5: BỆNH LAO PHỔI I MỤC TIÊU: KT: Sau bài học, học sinh biết: - Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại bệnh lao phổi - Nêu nguyên nhân việc nên và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi - Nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị măc bệnh đường hô hấp để khám và chữa bệnh kịp thời KN: Rèn luyện cho hs nêu nguyên nhân việc nên và không nên và dấu hiệu bị mắc bệnh đường hô hấp cách đúng và chính xác + KNS: - Kỹ tìm kiếm và xử lý thông tin: phân tích và xử lý thông tin để biết nguyên nhân đường gây bệnh và tác hại bệnh lao phổi -Kỹ làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm thực hành vi thân việc phòng lây nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh - Có ý thức cùng với người xung quanh phòng bệnh lao phổi TĐ: GD hs có ý thức phòng bệnh, biết Tuân theo các dẫn bác sĩ bị bệnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ A Kiểm tra bài cũ 32’ B Bài mới: * Giới thiệu bài *Giảng bài - Nêu các bệnh đường hô hấp thường gặp? - Nhận xét Nêu mục tiêu, yêu cầu bài, ghi bài lên bảng - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS hoạt động tập thể - Nguyên nhân gây bệnh lao phổi là gì? - HS nêu: Bệnh viêm họng, viêm phổi, viêm phế quản - Nguyên nhân, - HS nêu: Bệnh viêm họng, viêm phổi, viêm phế quản - Nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại bệnh lao phổi (62) - Bệnh lao phổi có biểu nào? - Bệnh lao phổi lây từ người bệnh sang người lành côn đường nào? - Bệnh lao phổi có tác hại gì? - HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4, tìm hiểu nội dung hình -> Bệnh lao phổi vi khuẩn gây Những người ăn uống thiếu thốn, làm việc quá sức thường dễ bị vi khuẩn lao công và nhiễm bệnh -> Ăn không thấy ngon miệng, người gầy và hay sốt nhẹ vào buổi chiều Nặng thì ho máu, có thể bị chết không chữa trị kịp thời -> Qua đường hô hấp ->Làm cho sức khỏe người bị giảm sút, tốn kém tiền để chữa bệnh và còn để làm lây cho người gia đình và người xung quanh -> HS chia thành nhóm a) Những việc không nên làm -> Quan sát hình 6, 7, 8, 9, và nên làm 10, 11 và kết hợp với liên - GV yêu cầu HS thảo luận hệ thực tế để trả lời câu hỏi nhóm với các nội dung: - Các nhóm cử người trình bày kết quả, nhóm trình bày câu, nhóm khác nhận xét bổ xung - Kể việc làm và -> Người hút thuốc lá và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc người thường xuyên hít phải bệnh lao phổi? khói thuốc lá người khác hút, lao động quá sức, ăn uống không đủ chất, nhà cửa chật chội, ẩm thấp tối tăm, - GV chốt và nói thêm: Vi -> Tiêm phòng, làm việc khuẩn lao có khả sống nghỉ ngơi điều độ, nhà lâu nơi tối tăm Chỉ sống sẽ, thoáng mát luôn 15’ ánh sáng mặt trời chiếu ánh sáng, không Vì phải mở cửa để ánh khạc nhổ bừa bãi (63) 3’ C Củng cố dặn dò sáng mặt trời chiếu vào - Nghe GV giảng - Yêu cầu HS liên hệ: - Em và gia đình đã làm gì để đề phòng bệnh lao phổi - GV HD HS rút kết luận SGK b) Tổ chức trò chơi: Đóng vai - GV HD cách chơi: Nhận tình và đóng vai xử lý tình - GV treo tình lên bảng, gọi HS đọc - Giao nhóm tình Nếu bị bệnh em nói gì với mẹ để bố mẹ đưa khám bệnh? Khi khám bệnh em nói gì với bác sĩ? - Y/c HS lên trình diễn - NhËn xÐt - GV nhận xét chung học - Tiết 1: Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2016 TOÁN LUYỆN TẬP(Tiết 15) I MỤC TIÊU: KT: Giúp HS: Củng cố cách xem ( chính xác đến phút) + Củng cố số phần đơn vị (qua hình ảnh cụ thể ) + Ôn tập, củng cố phép nhân bảng; so sánh giá trị số hai biểu thức đơn giản, giải toán có lời văn KN: Rèn luyện cho hs xem đồng hồ, tìm phần đơn vị, ôn tập củng cố phép nhân bảng so sánh giá trị hai biểu thức đơn giản và giải toán có lời văn Làm nhanh, đúng, thành thạo TĐ: GD hs tích cực học tập, tính chính xác giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động thầy 4’ A Kiểm tra : - Gọi HS nêu bài - HS nêu và nhận xét 30’ B Bài mới: GV nhận xét * Giới thiệu bài - GV nêu và ghi tên bài HS ghi (64) * HD làm bài *Bài 1: *Bài 2: *Bài 3: *Bài 4: 3’ C Củng cố, dặn dò - BT yêu cầu gì? - GV quay kim đồng hồ - Xem đồng hồ và đọc trên đồng hồ - HS đọc số trên đồng hồ theo các hình A, B, C, D - Gọi HS đọc đề? -HS đọc đề - Bài cho biết gì ? hỏi gì ? - Đọc tóm tắt - nêu bài -Yêu cầu HS tự làm vào , toán HS làm trên bảng - Làm bài vào - Chữa bài, nhận xét Bài giải Tất bốn thuyền có số người là: x = 20( người) Đáp số: 20 người Treo bảng phụ HS quan sát hình vẽ Và trả lời - HS làm vào - Hình nào đã khoanh vào1/3 + Hình vì có tất có số cam? Vì ? 12 cam chia thành phần thì phần có hình đã khoanh cam - Hình nào đã khoanh vào + Hình 1/2 số bông hoa? Vì ? Gọi hs làm trên bảng Bài tập yêu cầu gì? -HSTL HD: - Hai tích có tổng -HS làm bài vào số nhau, tích nào có thừa số thứ hai lớn lớn - Hai thương có SBC nhau, thương nào có số chia lớn thì bé - GV nhận xét mấy? - Nhận xét học -Tiết 2: I MỤC TIÊU: TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN (65) KT: Giúp hs kể gia đình với người bạn quen Dựa theo mẫu viết đơn xin nghỉ học KN:- Rèn kĩ kể gia đình thành thạo Hs tự viết đơn xin nghỉ học theo mẫu TĐ: GD hs luôn yêu quý gia đình và chấp hành tốt nội quy, quy định lớp học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết mẫu đơn xin nghỉ học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Néi dung Hoạt động thầy Hoạt động trò TG A Kiểm tra: - Đọc lại đơn xin vào đội Thiếu niªn TiÒn phong Hå ChÝ Minh - GV nhận xét B Bµi míi 32’ Giíi thiÖu bµi - GV nªu M§, YC cña tiÕt häc HD HS lµm BT * Bµi tËp 1: -Yêu cầu HS đọc bài tập - Bµi yªu cầu g× ? 4’ GV ®a phÇn gîi ý - GV nhËn xÐt * Bµi tËp 2: - Gọi HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Trình tự lá đơn thực qua mÊy bíc ? C Cñng cè, dÆn dß 3’ - GVnhËn xÐt -Y /c HS viết đơn - GV thu mét sè bµi, nhËn xÐt GV nhËn xÐt tiÕt häc , tuyªn d¬ng - GV nhËn xÐt tiÕt häc- Nh¾c HS nhớ mẫu đơn để thực hành viết đơn xin nghỉ học cần - 2, HS đọc HS đọc bài + Kể gia đình em với ngêi b¹n en míi quen - HS đọc gợi ý - HS kÓ mÉu - HS kể gia đình theo bàn - §¹i diÖn mçi nhãm thi kÓ + Dùa vµo mÉu, viÕt mét l¸ đơn xin nghỉ học - Một HS đọc mẫu đơn, nói trình tự lá đơn - Quèc hiÖu - §Þa ®iÓm ,ngµy th¸ng ,n¨m … -Tên lá đơn -Ngời nhận đơn - Hä tªn ,líp têng - lý - lêi høa - Ch÷ ký - 2, HS lµm miÖng bµi tËp - GV phát mẫu đơn cho HS - HS viÕt d¬n - Vài HS đọc lá đơn (66) TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Bài 6: MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN Tiết 3: I MỤC TIÊU: KT: Sau bài học hs có khả năng: + Trình bày sơ lựoc cấu tạo và chức máu + Nêu chức quan tuần hoàn + Kể tên các phận quan tuần hoàn KN: Rèn luyện cho hs trình bày sơ cấu tạo và chức máu và nêu chức quan tuần hoàn cách thành thạo TĐ: GD hs có ý thức bảo vệ quan thể mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 3’ A.Kiểmtra : - Nêu cách đề phòng bệnh lao - HS nêu: Tiêm phòng, VS phổi? cá nhân, mặc ấm mùa đông - GV nhận xét, đánh giá 32’ B Bài Giới thiệu bài:(Khởi động) Nội dung: - Các đã bị đứt tay chảy máu chưa? Hiện tượng ntn? - Dựa vào HS trả lời GV vào bài - Ghi bài lên bảng - GV Y/C HS quan sát và trả lời - HS nêu: Chảy máu tay, chân có nước vàng - HS theo dõi, nhắc lại đề bài - QS và trình bày sơ lược thành phần máu và chức huyết cầu đỏ -GV cho HS TL nhóm - HS lập nhóm - Y/C HS nhận nhiệm vụ: - Các nhóm quan sát quan sát hình 1, 2, 3, cho - hình sgk trang 14 và mẫu HS quan sát ống máu và máu GV đưa và TL câu hỏi TL theo câu hỏi sau + Bạn đã bị đứt tay trầy da + Khi bị đứt tay, trầy da ta chưa? Bạn thấy gì thấy đầu vết thương có vết thương? nước màu vàng, hay máu + Theo bạn, máu bị + Khi máu bị chảy chảy là chất lỏng hay đặc? máu là chất lỏng + Quan sát hình 2, máu chia + Máu chia làm phần: làm phần? Là Huyết tương và huyết cầu phần nào? + Quan sát hình bạn thấy + Huyết cầu đỏ dạng cái huyết cầu đỏ hình dạng ntn? đĩa, lõm mặt Nó có chức (67) Nó có chứa chức gì? nãng mang khí ôxi ði nuôi cõ thể + Cơ quan vận chuyển máu - Cơ quan tuần hoàn khắp thể có tên là gì? - GVcho HS làm việc trước lớp + Gọi đại diện trình bày kết - HS cử đại diện nhóm trình quả? bày kết Nhóm khác nhận GVchốt ý kiến đúng và bổ xét, bổ sung sung: Ngoài huyết cầu đỏ còn - HS theo dõi có loại huyết cầu khác huyết cầu trắng Huyết cầu trắng tiêu diệt vi trùng xâm nhập vào thể giúp thể phòng chống bệnh tật - GV Y/C HS quan sát sgk, kể - HS trả lời theo bàn, quan sát tên các phận quan hình 4, bạn hỏi, tuần hoàn bạn trả lời Bạn hỏi theo gợi ý GV: - Y/C HS trả lời nhóm đôi - HS vào hình và trả lời câu hỏi bạn - GV đưa số câu hỏi để HS - cặp lên trình bày kết hỏi bạn: thảo luận + Chỉ tên hình vẽ đâu là tim đâu là mạch máu +Chỉ vị trí tim trên lồng ngực mình? - Gọi HS lên trình bày trên bảng - KL: Cơ quan tuần hoàn gồm - Cơ quan tuần hoàn gồm tim phận nào? và mạch máu * GV hướng dẫn HS chơi trò - Nghe hướng dẫn chơi: - Thực trò chơi: Chia -GV nói tên trò chơi, hướng đội, số người nhau, dẫn HS chơi đứng cách bảng, HS - Yêu cầu HS thực trò cầm phấn viết phận chơi thể có mạch máu tới Bạn này viết xong chuyển cho bạn Trong cùng thời gian, đội nào viết nhiều phận đội đó thắng - HS còn lại cổ động cho đội - HS nhận xét - HS rút kết luận: (68) 3’ C.Củng cô,dặn dò: Nhờ có mạch máu đem máu đến phận thể để tất các cq có đủ chất dinh dưỡng và oxi để hoạt động Đồng thời, máu có chức chuyên chở khí CO2 và chất thải các - Yêu cầu HS nhận xét đội quan thể đến phổi và thắng thận để thải chúng ngoài - GV nhận xét, tuyên dương - GV hướng dẫn HS nêu kết luận bài + Chức mạch máu sao? + Máu có chức gì? - Nhận xét học Tiết: Sinh ho¹t líp NHẬN XÉT TUẦN I Môc tiªu: GV sơ kết thi đua tuần Nhận xét u khuyết điểm để khắc phục tuần tới II §å dïng DẠY HỌC : Phấn màu III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động thầy Hoạt động trũ Nội dung A Giới thiệu GV nêu mục đích, yêu cầu HS h¸t tËp thÓ 5’ bài: tiÕt d¹y §iÓm l¹i mét sè c«ng viÖc - C¸c tæ trëng b¸o c¸o vÒ t×nh 25’ B Nội dung: tuÇn: h×nh cña tæ a GV yªu cÇu tæ trëng, líp - Líp trëng tæng hîp chung vÒ trëng lªn b¸o c¸o kÕt qu¶ t×nh h×nh cña líp theo dâi viÖc thùc hiÖn nÒ nÕp häc tËp, kØ luËt cña tuÇn b GV nhËn xÐt t×nh h×nh líp: - Khen ngîi nh÷ng tæ, c¸ - HS b×nh bÇu tæ, c¸c nh©n nh©n cã nhiÒu thµnh tÝch xuÊt s¾c, c¾m cê thi ®ua - Nh¾c nhë, phª b×nh nh÷ng tæ, c¸ nh©n cha tèt TriÓn khai c«ng viÖc tuÇn - HS nghe - TiÕp tôc tr× vµ n©ng cao nÕp tù qu¶n c¸c giê sinh ho¹t tËp thÓ - Qu¶n lÝ chÆt chÏ giê truy bµi GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i mét C Cñng cè- Mét sè HS nh¾c l¹i số việc mà GV đã triển khai dÆn dß: buæi sinh ho¹t tËp thÓ (69) - Dặn HS làm đúng và làm tốt việc đó 5’ -Rút kinh nghiệm tiết dạy TUẦN Tiết 1: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2016 CHÀO CỜ - Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG ( Tiết 16) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS: Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia bảng đã học - Củng cố cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh các số kém số đơn vị) 2.Kĩ năng: Rèn luyện cho hs biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân chia bảng, giải toán có lời văn ( liên quan đến so sánh các số kém số đơn vị) Làm nhanh, đúng, thành thạo Thái độ: Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ A Kiểm tra x x - HS lên bảng làm bài cũ 16: 16: Nhận xét B Bài 1’ Giới thiệu bài (70) 30’ HD luyện tập *Bài 1: *Bài 2: *Bài 3: *Bài 4: Đặt tính tính - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực phép tính? GV nhận xét Tìm x - X là thành phần nào phép tính? - Muốn tìm thừa số ta làm ntn? - Muốn tìm SBC ta làm ntn? Nhận xét Tính - Nêu thứ tự thực biểu thức? - Nhận xét, chữa bài - Gọi HS đọc đề? Tóm tắt? - Bài cho biết gì ? hỏi gì ? - Làm bài vào phiếu HT 415 356 162 + + 415 156 370 830 200 532 - HS trả lời - HS làm bài vào - HS chữa bài a) X x = 32 X = 32 : X=8 b) X : = X=4x8 X = 32 - Nêu và tính vào - Đổi vở- KT - Làm bài vào - HS chữa bài a) x + 27= 45 + 27 = 72 b) 80 : – 13 = 40 – 13 = 27 - HS - HS trả lời - Chữa bài, nhận xét 5’ C Củng cố, dặn dò: Bài giải Thùng thứ hai nhiều thùng thứ số dầu là: 160 - 125 = 35( l) Đáp số: 35 lít dầu Đọc bảng nhân, chia 2, 3, 4, - HS đọc lại bài làm - Nhận xét học (71) Tiết 3,4: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NGƯỜI MẸ I MỤC TIÊU A Tập đọc A- Tập đọc: Kiến thức:- Đọc đúng:khẩn khoản,lối nào, nảy lộc, nở hoa, lã chã, lạnh lẽo + Hiểu ý nghĩa các từ mới: đêm dòng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã… + Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi tình yêu thương + Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình yêu vô bờ bến người mẹ dành cho Vì con, người mẹ có thể làm tất 2.Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó + Nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ, bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến câu chuyện + KNS: - Tự nhận thức để hiểu giá trị người là phải biết ơn công lao và hy sinh mẹ cho cái + Tìm kiếm các lựa chọn, giải vấn đề để chấp nhận gian khổ, hy sinh thân mình người mẹ để cứu - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: người mẹ thương Vì mẹ có thể làm tất B- Kể chuyện: Kiến thức:Giúp HS phân vai dựng lại câu chuyện Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ kể kết hợp với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt - Nghe, nhận xét, đánh giá lời kể bạn Thái độ: GD hs phải biết yêu thương và kính trọng mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Tranh minh hoạ bài đọc sgk, bảng phụ viết đoạn văn cần HD, - HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò (72) 4’ A Kiểm tra - Đọc lại chuyện : Chú sẻ bài cũ và bông hoa lăng, trả lời câu hỏi ND truyện B Bài 1’ Giới thiệu bài Luyện 15’ đọc 15’ HD tìm hiểu bài - 2, HS đọc lại truyện - Trả lời câu hỏi - GV nêu và ghi tên bài a GV đọc toàn bài - GV gợi ý cho HS cách đọc b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - Chú ý các từ khó đọc * Đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài * Đọc đoạn nhóm * Các nhóm thi đọc - Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn - Người mẹ đã làm gì để bụi gai đường cho bà ? - Bà mẹ đã làm gì để hồ nước đường cho bà ? - Thái độ thần chết nào thấy người mẹ ? - Người mẹ trả lời nào ? - Nêu nội dung câu chuyện - HS ghi - HS theo dõi SGK, đọc thầm - HS nối đọc câu bài - HS tiếp nối đọc đoạn chuyện - HS đọc nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm - Đại diện nhóm thi đọc + Đọc thầm đoạn - HS kể +1HS đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm -Bà mẹ chấp nhận yêu cầu bụi gai, ôm ghì bụi gavào lòng sưởi ấm, làm nó đâm chồi, nảy lộc và nở hoa mùa đông buốt giá + Cả lớp đọc thầm đoạn - Bà mẹ làm theo yêu cầu hồ nước, khóc đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ, hoá thành hai hòn ngọc + 1, HS đọc đoạn - Ngạc nhiên không hiểu vì người mẹ có thể tìm đến tận nơi mình - Người mẹ trả lời vì bà là mẹ người mẹ có thể làm tất vì con, và bà đòi thần chết trả cho mình + HS đọc thầm toàn bài - Người mẹ có thể làm tất vì (73) - GV đọc lại đoạn *Chú ý chỗ cần nhấn giọng ,ngắt 15’ Luyện đọc lại - HS nêu : - HD HS đọc phân vai nhân vật , nhóm gồm người -Bài có nhân vật ? - Đại diện các nhóm -Yêu cầu các nhóm tự phân - HS đọc phân vai theo nhóm vai cho phù hợp - GV và lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt Kể chuyện 5’ GV nêu nhiệm vụ 15’ HD HS dựng lại câu chuyện theo vai 5’ C.Củng cố, dặn dò - GV HD HS nói lời nhân vật mình đóng theo trí nhớ không nhìn sách, có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu - HS theo dõi - HS tự lập nhóm và phân vai - Thi dựng lại chuyện theo vai - Người mẹ yêu con, dũng cảm Người mẹ có thể làm tất vì Người mẹ có thể hy sinh thân cho sống ) - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm dựng lại - Qua chuyện đọc này, em hiểu gì lòng người mẹ ?chuyện hay - Nhận xét học - Tiết 1: Thứ ba ngày 27 tháng năm 2016 THỂ DỤC Đ/c Hồng dạy Tiết 2: -TOÁN KIỂM TRA (Tiết 17) I MỤC TIÊU Kiến thức: Kiểm tra kết ôn tập đầu năm hs thực phép cộng, phép trừ ( có nhớ lần) các số có chữ số - Nhận biết số phần đơn vị - Giải bài toán đơn ý nghĩa gộp phép tính - Tính độ dài đường gấp khúc Kĩ năng: Rèn luyện cho hs thực phép cộng, phép trừ ( có nhớ lần) các số có chữ số Giải bài toán đơn ý nghĩa gộp phép tính Tính độ dài đường gấp khúc (74) Thái độ: GD hs tính tích cực, tự giác, cẩn thận, chính xác giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Đề bài HS : Giấy kiểm tra III ĐỀ KIỂM TRA *Bài 1: 327 + 416 462 +354 561 - 224 728 - 456 * Bài - Đã khoanh vào 1/3 số cam hình nào /? - Đã khoanh tròn vào ½ số bông hoa hình nào ? *Bài3 : - Mỗi hộp có cái cốc Hỏi hộp cốc có bao nhiêu cái cốc ? *Bài : - Tính độ dài đường gấp khúc ABCD B D C - A - Đường gấp khúc3 ABCD có độ dài là m0? c IV.Cách tiến hành5 : c m - GV chép đề lênm bảng - HS làm bài vào giấy KT - Thu bài *Cách đánh giá : GV chữa bài cho HS c m -Tiết : CHÍNH TẢ (Nghe – viết) NGƯỜI MẸ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp hs nghe viết lại đoạn văn tóm tắt bài người mẹ Làm bài tập phân biệt âm đầu d/r/g; vần ân/ âng Kĩ năng: - Rèn kĩ nghe, viết bài chính xác - Biết phân biệt âm đầu và vần thành thạo và đúng 3.Thái độ: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Bảng phụ viết ND BT HS : Vở chính tả, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò (75) 4’ 32’ 3’ A Kiểm tra - GV đọc : ngắc ngứ, ngoặc bài cũ kép, trung thành, chúc tụng, B Bài Giới thiệu - GV nêu MĐ, YC tiết bài học HD nghe - a HD HS chuẩn bị viết - Đoạn văn có câu ? - Tìm các tên riêng bài chính tả - Các tên riêng viết nào ? - Những dấu câu nào dùng đoạn văn ? b GV đọc cho HS viết bài - GV uốn nắn tư ngồi cho HS c Chấm, chữa bài - GV chấm 5, bài HD HS - Nhận xét bài viết HS làm BT chính tả * Bài tập - Đọc yêu cầu BT ( lựa chọn ) - Yêu cầu HS đọc lại - Đọc yêu cầu BT phần a * Bài tập ( lựa chọn) - Bài yêu cầu gì ? - Gọi HS nhận xét C Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Khen HS học tốt - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét bạn - HS ghi - 2, HS đọc đoạn viết, lớp theo dõi - câu - Thần Chết, Thần Đêm Tối - Viết hoa chữ cái đầu tiếng - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy + HS viết bài vào - Điền vào chỗ trống d hay r - HS làm bài vào VBT - HS lên bảng làm - HS đọc bài làm mình - Nhận xét bài bạn - Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi có nghĩa - HS làm bài vào VBT - 3, HS lên viết nhanh sau đó đọc kết -Tiết : ĐẠO ĐỨC Đ /c Liên dạy - Tiết 1: I MỤC TIÊU: Thứ tư ngày 28 tháng năm 2016 TOÁN BẢNG NHÂN (Tiết 18) (76) Kiến thức: Giúp HS : + Tự lập và học thuộc bảng nhân + Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải bài toán phép nhân Kĩ năng: Rèn luyện cho hs tự lập và thuộc bảng nhân Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải bài toán phép nhân Thái độ: GD hs tính cẩn thận, chính xác giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bộ đồ dùng toán: Các bìa , có chấm tròn HS : SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ 30’ A.Kiểm tra bài cũ B.Bài Giới thiệu bài HĐ : Lập bảng nhân - GV trả bài kiểm tra - ổn định Theo dõi sửa sai GV yêu cầu HS quan sát - Lấy bìa có chấm tròn ? Có chấm tròn lấy lần lần ? Viết ntn? Lấy bìa: Có bìa, có chấm tròn, chấm tròn lấy lần? Viết ntn? - Tương tự với các phép tính khác để hoàn thành bảng nhân HS quan sát và trả lời chấm tròn - Nhận xét bảng nhân - Hai tích liền bảng nhân kém bao nhiêu đơn vị ? - Đọc bảng nhân ( đọc xuôi ,ngược ) - Che số kết yêu cầu HS đọc 3.HĐ2: Thực hành *Bài 1:Tính nhẩm Yêu cầu HS làm bài cá nhân Gọi HS nêu kết , nhận xét *Bài 2: - BT cho biết gì? - BT hỏi gì? Yêu cầu làm bài vào , HS Lấy lần và viết phép nhân 6x1=6 6được lấy lần x = 12 x = 18 x = 24 x 10 = 60 - thừa số thứ là - thừa số thứ từ đến 10 - đơn vị Cả lớp đọc - cá nhân đọc - Nêu miệng kết HS trả lời - Làm bài vào (77) làm bài trên bảng - Chữa bài, nhận xét *Bài 3: Treo bảng phụ - Dãy số có đặc điểm gì ? 5’ - chữa bài C Củng Trò chơi: Rung chuông vàng cố, dặn dò Ôn bảng nhân Bài giải Năm thùng có số ldầu là: x = 30( l) Đáp số: 30 lít dầu - Mỗi số đứng liền kém đơn vị - Làm phiếu HT - em lên bảng làm 12 18 24 30 36 42 48 54 60 - Tiết : THỂ DỤC Đ/c Hồng dạy - Tiết : TẬP ĐỌC ÔNG NGOẠI I MỤC TIÊU Kiến thức:- Đọc đúng: gió nóng, luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng, lang thang, loang lổ + Hiểu nghĩa các từ mới: loang lổ, luồng khí, lặng lẽ + Hiểu ý nghĩa: Câu chuyện kể tình cảm gắn bó sâu nặng ông và cháu Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu suốt đời biết ơn ông, người thầy đầu tiên cháu 2.Kĩ năng:Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó Bước đầu biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Thái độ: GD hs luôn yêu thương và kính trọng ông bà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Tranh minh hoạ bài đọc SGK, - bảng phụ viết đoạn văn HD luyện đọc HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Nội dung 5’ A Kiểm tra bài cũ 30’ B Bài Hoạt động thầy - Yêu cầu HS lên bảng kể lại đoạn 1,2 câu chuyện “ Người mẹ” và trả lời câu hỏi - Nhận xét Hoạt động trò HS lên bảng kể (78) mới: Giới thiệu bài Luyện đọc HD HS tìm hiểu bài Luyện đọc lại - GV nêu và ghi tên bài a GV đọc bài với giọng chậm rãi, dịu dàng b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - Chú ý từ ngữ có âm đầu l/n * Đọc đoạn trước lớp - GV chia bài làm đoạn Đ1 : từ đầu .cây hè phố Đ2 : tiếp xem trường nào Đ3 : tiếp tôi sau này Đ4 : còn lại - Giải nghĩa rừ chú giải cuối bài * Đọc đoạn nhóm - HS theo dõi SGK, QS tranh minh hoạ - HS nối đọc câu bài - HS nối đọc đoạn bài - HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm - HS đọc * Đọc toàn bài + HS đọc thầm đoạn - Thành phố vào thu có - Không khí mát dịu sáng, trời gì đẹp ? xanh ngắt trên cao, xanh dòng sông trong, trôi lặng lé cây hè phố + HS đọc thành tiếng đoạn - Ông ngoại giúp bạn nhỏ - Ông dẫn bạn mua vở, chọn chuẩn bị học nào bút, HD bạn cách bọc vở, dán ? nhãn, pha mực, dạy bạn chữ cái đầu tiên + HS đọc thành tiếng đoạn - Tìm hình ảnh đẹp mà em - HS phát biểu thích đoạn ông dẫn + HS đọc câu cuối cháu đến thăm trường - Vì bạn nhỏ gọi ông - Vì ông dạy bạn chữ cái ngoại là người thầy đầu đầu tiên tiên - GV đọc diễn cảm đoạn - 3, HS thi đọc diễn cảm đoạn văn văn - HD HS đọc đúng chú ý - HS thi đọc bài cách ngắt giọng, nhấn (79) 5’ C Củng cố, dặn Tiết : giọng - Theo dõi nhận xét - Em thấy tình cảm hai - Bạn nhỏ bài văn có ông cháu bài văn người ông hết lòng yêu cháu, chăm nào? lo cho cháu Bạn nhỏ mãi biết ơn ông người thầy lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét học - Về ôn bài , chuẩn bị bài TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA C I MỤC TIÊU Kiến thức: - Củng cố cách viết chữ hoa C Cách viết chữ hoa C, L, T, S, N thông qua bài tập ứng dụng Kĩ năng: - Rèn cho hs kĩ viết đúng từ ứng dụng, câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ - Rèn kĩ viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ Thái độ: - GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Mẫu chữ viết hoa C, tên riêng Cửu long III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ A Kiểm tra - GV đọc : Bố Hạ, Bầu bài cũ - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét 32’ B Bài Giới thiệu - GV nêu MĐ, YC tiết học bài a Luyện viết chữ hoa HD viết - Tìm các chữ hoa có bài trên bảng - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - HS lên bảng, lớp viết bảng - HS ghi - C, L, T, S, N - HS theo dõi và nêu cấu tạo chữ - HS tập viết vào bảng b Luyện viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu : Cửu long là dòng sông lớn nước ta, chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ c Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - Cửu long - HS tập viết trên bảng Công cha núi Thái Sơn (80) - GV giúp HS hiểu nghĩa câu ca dao : công ơn cha mẹ lớn lao HD viết vào TV 3’ C Củng cố, dặn dò - GV nêu yêu cầu bài viết d chữa bài - GV chấm 5, bài - Nhận xét bài viết HS - GV nhận xét học - Biểu dương HS viết bài đúng , đẹp Nghĩa mẹ nước nguồn chảy - HS tập viết bảng chữ : Công, Thái Sơn, Nghĩa - HS viết bài vào - Thứ năm ngày 29 tháng năm 2016 TOÁN LUYỆN TẬP (Tiết 19) Tiết : I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp hs củng cố việc ghi nhớ bảng nhân + Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức và giải toán Thái độ: Rèn cho hs thực hành tính bảng nhân Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức và giải toán cách thành thạo Thái độ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, chăm học tập và yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3’ Nội dung A Kiểm tra bài cũ Các hoạt động thầy Đọc bảng nhân Các hoạt động trò -2HS đọc và nhận xét - HS nêu miệng kết GV nhận xét 32’ B Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.Thực hành *Bài 1: *Bài 2: - GV nêu và ghi tên bài -HS ghi - Tính nhẩm Yêu cầu làm bài cá nhân , và nêu kết - Tính -Tính Theo thứ tự nào? HS trả lời - Làm phiếu HT - GV nhận xét *Bài 3: - Đọc đề - tóm tắt đề - Bài cho biết gì? hỏi gì ? - HS chữa bài x + = 54 + = 60 x + 29 = 30 + 29 = 59 - HS chữa bài trên bảng - HS đọc - HS trả lời (81) - Chữa bài Bài giải Số học sinh mua là: *Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu bài - Dãy số có đặc điểm gì ? *Bài 5: 3’ C.Củng cố, dặn dò Xếp hình - GV nhận xét -Nhận xét học x = 24( quyển) Đáp số: 24 -1HS đọc Giải bài vào - Đổi KT Số sau = số trước + a) 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48 / Số sau = số trước + b) 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36 HS đọc yc bài - Tự xếp hình theo mẫu dựa vào đồ dùng Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: GIA ĐÌNH ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU: Kiến thức:- Mở rộng vốn từ gia đình: Tìm các từ gộp người gia đình; xếp các câu tục ngữ, thành ngữ cho trước - Ôn tập kiểu câu: Ai ( cái gì, gì?) Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ tìm từ, đặt câu thành thạo, lưu loát 3.Thái độ: GD hs ý thức chịu khó, say mê tìm hiểu vốn từ và ngôn ngữ VN Đồng thời các em luôn các tình yêu gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bảng phụ viết BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động thầy 4’ A Kiểm tra: Đọc lại BT3 - HS GV nhận xét 32’ B Bài mới: - Giới thiệu- - GV nêu và ghi tên bài - HS ghi ghi tên bài HD làm BT * Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Tìm từ gộp ( 33 -Yêu cầu HS làm theo người gia đình nhóm - HS đọc mẫu (82) * Bài tập ( 33 - GV nhận xét - Gọi HS đọc đề bài - Bài yêu cầu gì? - GV nhận xét * Bài tập ( 33 3’ C Củng cố, dặn Tiết 3: - Gọi HS đọc đề bài - Bài yêu cầu gì? - Gọi HS nói mẫu Yêu cầu trao đổi theo cặp , - HS trao đổi theo cặp, viết nháp từ tìm - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp làm bài vào VBT - HS đọc + Xếp các thành ngữ, tục ngữ sau thành nhóm - HS làm mẫu - HS làm việc theo cặp - vài HS trình bày kết trên lớp - Cả lớp làm bài vào VBT - HS đọc đề + Dựa vào ND bài tập đọc tuần 3, đặt câu theo mẫu Ai là gì ? để nói - HS làm mẫu nói bạn Tuấn chuyện Chiếc áo len - HS trao đổi theo cặp nói các nhân vật còn lại - Tiếp nối phát biểu ý kiến - Cả lớp làm bài vào VBT - GV nhận xét - GV nhận xét tiết học - GV khen HS học Tập tốt CHÍNH TẢ (nghe - viết) ÔNG NGOẠI I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp hs nghe, viết lại đoạn " Trong cái vắng sau n ày" bài " Ông ngoại” Làm bài tập phân biệt d/ r/ gi; ân/ âng Kĩ năng: - Rèn kĩ chép bài đúng, không mắc lỗi Trình bày bài thơ đúng, đẹp theo thể thơ lục bát Làm bài tập thành thạo và chính xác Thái độ: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết ND BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ A Kiểm tra - GV đọc : ruộng, dạy bài cũ bảo, mưa rào, giao việc - HS lên bảng, lớp viết bảng (83) - GV nhận xét 32’ B Bài Giới thiệu - GV nêu MĐ, YC tiết bài học HD HS nghe – viết a HD HS chuẩn bị - Đoạn văn gồm câu ? - Những chữ nào bài viết hoa ? b GV đọc bài - GV theo dõi, nhắc nhở HS ngồi ngẩng cao đầu c chữa bài - GV thu 5, bài - Nhận xét bài viết HS - HS ghi - 2, HS đọc đoạn văn - câu - Các chữ đầu câu, đầu đoạn - Viết giấy nháp tiếng dễ lẫn : vắng lặng, lang thang, lớp, + HS viết bài vào HD HS làm bài tập chính tả * Bài tập ( 35 ) 3’ - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Tìm tiếng có vần oay - Goi HS nhận xét và chốt lại - HS làm bài vào VBT - HS lên bảng chơi trò chơi tiếp sức - Nhận xét bài làm bạn * Bài tập Gọi HS đọc yêu cầu BT + Tìm các từ chứa tiếng bắt ( 35 ) đầu d/r/gi có nghĩa làm cho việc gì đó - HS trao đổi theo cặp - HS lên bảng làm - GV và HS chốt lại lời giải - Nhận xét bài làm bạn đúng bình chọn nhóm làm - HS làm bài vào VBT tốt C Củng cố, - GV nhận xét học dặn dò - Khen HS học tốt Tiết : TỰ NHIÊN Xà HỘI BÀI 7: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau bài học, hs biết thực hành nghe nhịp đập tim và đếm mạch nhịp đập + Chỉ đường máu sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ (84) Kĩ năng: Rèn luyện cho hs biết thực hành nghe nhịp đập tim và đếm mạch nhịp đập Chỉ đường máu sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ Thái độ: GD hs ý thức bảo vệ sức khoẻ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3’ Nội dung A.Kiểmtra bài cũ: Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV nêu câu hỏi: Cơ quan tuần hoàn gồm - HS trả lời: Cơ quan tuần phận nào? hoàn gồm tim và mạch máu - GV nx, đánh giá 32’ B Bài 1.Giới thiệu a) Khởi động: bài:(Khởi - GV giới thiệu bài, nêu yêu động) cầu bài - HS theo dõi - Ghi bài lên bảng - Nhắc lại tên bài học Nội dung: b) Nội dung bài: * Thực hành nghe nhịp đập tim, đếm mạch đập: - Cho HS hoạt động lớp - GV hướng dẫn HS làm - HS làm theo yêu cầu GV theo yêu cầu - áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập và đếm nhịp đập cảu tim phút - Đặt ngón tay trỏ và ngón tay bàn tay phải lên cổ tay trái mình đếm số nhịp mạch đập phút - Gọi số HS lên làm mẫu - 1HS lên làm mẫu, lớp quan sát - Yêu cầu HS thực hành theo - HS thực hành nhóm theo bàn bàn - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi sau thực sau: hành +Khi áp tai vào ngực bạn em - Nghe thấy tiếng tim đập nghe thấy gì? +Khi đặt ngón tay lên cổ tay - Thấy nhịp mạch em cảm thấy gì? - KL: Tim luôn đập để bơm - Nghe GV kết luận máu di khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông các mạch - HS nêu bài học cá nhân máu, thể bị chết * Trò chơi: Ghép chữ vào - HS theo dõi, lắng nghe (85) hình - GV hướng dẫn trò chơi, cách chơi - GV phát đồ chơi bao gồm vòng tuần hoàn( sơ đồ câm) và các thẻ chữ ghi tên các loại máu - Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình 3’ - GV khen ngợi, động viên C: Củng cố, - Nhận xét tiết học dặn dò: - HS nhận đồ dùng, cử đại diện nhóm để chơi - HS thực trò chơi - Nhóm xong trước, dán sản phẩm lên bảng - Nhận xét, bổ sung Tiết 1: Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2016 TOÁN NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( Không nhớ) (Tiết 20) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS: + Biết cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( không nhớ) + Áp dụng phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số để giải các bài toán có liên quan Kĩ năng: Rèn luyện cho hs cách tính thực nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( không nhớ ) đúng, thành thạo Thái độ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ A Kiểm tra: 32’ B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn thực phép nhân - Đọc bảng nhân 6? - Nhận xét, -3 HS đọc - Nêu mục tiêu và ghi đầu bài lên bảng - HĐ 1: HD HS Thực phép nhân: - Ghi bảng: 12 x = ? - Nêu cách tìm tích? - HD đặt tính và nhân theo cột dọc SGK - HS ghi 12 + 12 + 12 = 36 12 x = 36 (86) Thực hành - HĐ 2: Thực hành: *Bài 1: Tính *Bài 2: - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực phép tính? Gọi HS làm và nhận xét - Chữa bài *Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài - BT cho biết gì? - BT yêu cầu gì? 3’ C Củng cố, dặn dò - HS lên bảng đặt tính cột dọc - HS làm phiếu HT- HS chữa bài - Làm phiếu HT - HS nêu và thực 32 11 42 x x x 96 66 84 - Làm - HS chữa bài - HS đọc đề bài - hộp có 12 bút - hộp có ? bút Bài giải Cả bốn hộp có số bút chì màu là: 12 x = 48( bút chì) Đáp số: 48 bút chì màu - Chữa bài, nhận xét - Ôn các bảng nhân từ đến -HS thi đọc - Nhận xét học - TẬP LÀM VĂN Nghe - kể : DẠI GÌ MÀ ĐỔI Tiết 2: I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp hs nghe và kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi Điền nội dung cần thiết vào mẫu điện báo Kĩ năng: Rèn kỹ kể lại đúng nội dung câu chuyện, tự nhiên, có điệu và cử thoải mái kể Viết đúng nội dung cần thiết vào mẫu điện báo Thái độ: GD hs luôn yêu quý cha mẹ Chấp hành tốt quy định bưu điện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết câu hỏi làm điểm tựa để HS kể - Tranh minh hoạ chuyện Dại gì mà đổi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 4’ Nội dung A Kiểm tra bài cũ Hoạt động thầy Hoạt động trò - Kể gia đình với - 3HS đọc bài làm người bạn quen Đọc đơn - Nhận xét bài làm bạn xin phép nghỉ học - GV nhận xét (87) 32’ B Bài Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS làm BT * Bài tập - Gọi HS đọc đề bài - Bài yêu cầu gì ? ( 36 - GV kể chuyện lần - Tranh vẽ gì? - Bà mẹ và cậu bé làm gì? - GV treo bảng phụ ghi câu gợi ý: - GV nêu câu hỏi - Vì mẹ doạ đổi cậu bé ? - Cậu bé trả lời mẹ nào ? - Vì cậu bé nghĩ ? - GV kể lần - Chuyện này buồn cười điểm nào ? -Yêu cầu học sinh kể theo nhóm đôi - GV nhận xét 3’ C Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - HS ghi - HS đọc đề bài + Nghe kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi - HS theo dõi - HS QS tranh minh hoạ, đọc thầm gợi ý -Tranh vẽ câu bé và bà mẹ -Bà mẹ và cậu bé trò chuyện với - HS đọc câu gợi ý - HS trả lời - Vì cậu nghịch - Mẹ chẳng đổi đâu - Cậu cho là không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm - HS tập kể lại ND câu chuyện + HS nghe - Truyện buồn cười vì cậu bé nghịch ngợm tuổi biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm - HS kể theo nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ xung - Vài HS kể lại toàn câu chuyện - Cả lớp bình chọn - Tiết 3: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI (88) Bài 8: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau bài học, Nêu số việc cần làm để bảo vệ và giữ gìn quan tuần hoàn - Việc nên làm và không nên làm để có lợi cho tim mạch Kĩ năng: Rèn cho hs biết lao động và vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch Tuy nhiên lao động hoạt động quá sức, tim có thể bị mệt, có hại cho sức khỏe Thái độ: GD hs ý thức bảo vệ sức khoẻ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy 3’ A Kiểm tra - Nêu chức vòng bài cũ: tuần hoàn lớn, nhỏ? - GVnx, đánh giá 32’ B Bài 1.Giới thiệu a) Khởi động: bài:(Khởi - Giới thiệu bài: động) Các đã nắm nhiệm vụ và chức hai vòng tuần hoàn lớn, nhỏ Để biết cách vệ sinh các quan đó sao, đó là nội dung bài học hôm - GV ghi bài lên bảng Nội dung: * Hoạt động 1: Trò chơi vận động Hoạt động trò - HS nêu: Đưa máu nuôi thể và trở tim HS theo dõi, nhắc lại đầu bài - HS ghi - So sánh nhịp tim làm việc và vui chơi với nghỉ ngơi, thư giãn - GV phổ biến trò chơi và cách - HS quan sát để chơi, thực chơi: “ Thỏ ăn cỏ, uống nước, trò chơi: vào hang.” + Con thỏ: Hai tay để lên - Làm mẫu đầu vẫy vẫy + Ăn cỏ: Người chơi chụm các ngón tay bên phải cho vào lòng tay bên trái + Uống nước: Các ngón tay phải chụm vào miệng + Vào hang: Đưa các ngón tay phải vào tai - GV vừa hô, vừa làm sai - HS làm theo lời cô không theo lời nói không làm theo hành động cô, đồng thời quan sát bạn làm (89) * Tìm hiểu sau chơi trò chơi GV đưa câu hỏi: Nhịp đập tim và mạch chúng ta có nhanh lúc ngồi yên không? * Hoạt động 2: Trò chơi vận động nhiều - GV cho HS chơi trò chơi đòi hỏi vận động nhiều sai thì đưa - HS nhận xét: Nhanh chút - HS làm vài động tác thể dục có động tác nhảy - HS thảo luận nhóm câu hỏi GV đưa và đại diện các nhóm TLCH: - Sau vận động mạnh, GV - Khi ta vận động mạnh đặt câu hỏi cho HS trả lời: lao động chân tay thì nhịp đập + So sánh nhịp đập tim và tim và mạch nhanh mạch ta hoạt động mạnh? bình thường - KL: Vì vậy, lao động và vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch Tuy nhiên - HS nghe lao động hoạt động quá sức, tim có thể bị mệt, có hại cho sức khoẻ * Việc nên làm và không nên làm: - GV yêu cầu HS trả lời nhóm - GV chia lớp thành nhóm, tổ - Các nhóm trưởng điều khiển - GV đưa nhiệm vụ cho HS các bạn nhóm mình quan trả lời theo số câu hỏi sau: sát hình trang 19( SGK) để thảo luận theo câu hỏi GV đưa + Hoạt động nào có lợi cho tim - Hoạt động có lợi cho tim mạch? mạch: Tập thể dục thể thao, Tuy nhiên vận động mạnh lao động quá sức không có lợi cho tim mạch - Mặc quần áo quá chật làm cho hoạt động tim mạch khó khăn - Các loại thức ăn: Rau, quả, thịt bò, thịt gà, thịt lợn, lạc vừng, có lợi cho tim mạch Các thức ăn chứa nhiều chất béo mỡ động vật, các chất kích thích rượu, (90) thuốc lá, ma tuý, làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch 3’ + Theo bạn trạng thái nào đây có thể làm cho tim mạch mạnh hơn? - Khi quá vui - Lúc hồi hộp, xúc động mạnh - Lúc tức giận - Lúc thư giãn - Gọi HS đại diện nhóm trình - Đại diện nhóm trình bày kết bày kết quả, nhóm khác bổ sung C: Củng cố, - Nhận xét học dặn dò: - Về nhà thực hành trò chơi vận động, nhẹ nhàng, phù hợp - Tiết: Sinh ho¹t líp NHẬN XÉT TUẦN I Môc tiªu: GV sơ kết thi đua tuần Nhận xét u khuyết điểm để khắc phục tuần tới II §å dïng DẠY HỌC : Phấn màu III Các hoạt động dạy học : TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trũ A Giới thiệu GV nêu mục đích, yêu cầu HS h¸t tËp thÓ 5’ bài: tiÕt d¹y §iÓm l¹i mét sè c«ng viÖc - C¸c tæ trëng b¸o c¸o vÒ t×nh 25’ B Nội dung: tuÇn: h×nh cña tæ a GV yªu cÇu tæ trëng, líp - Líp trëng tæng hîp chung vÒ trëng lªn b¸o c¸o kÕt qu¶ t×nh h×nh cña líp theo dâi viÖc thùc hiÖn nÒ nÕp häc tËp, kØ luËt cña tuÇn b GV nhËn xÐt t×nh h×nh líp: - Khen ngîi nh÷ng tæ, c¸ - HS b×nh bÇu tæ, c¸c nh©n nh©n cã nhiÒu thµnh tÝch xuÊt s¾c, c¾m cê thi ®ua - Nh¾c nhë, phª b×nh nh÷ng tæ, c¸ nh©n cha tèt TriÓn khai c«ng viÖc tuÇn - HS nghe - TiÕp tôc tr× vµ n©ng cao nÕp tù qu¶n c¸c giê sinh ho¹t tËp thÓ - Qu¶n lÝ chÆt chÏ giê truy bµi GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i mét - Mét sè HS nh¾c l¹i số việc mà GV đã triển khai C Cñng cètrong buæi sinh ho¹t tËp thÓ dÆn dß: - Dặn HS làm đúng và làm tốt việc đó 5’ (91) -Rút kinh nghiệm tiết dạy TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2016 Tiết 1: CHÀO CỜ - Tiết 2: TOÁN NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(có nhớ) (Tiết 21) I MỤC TIÊU: KT: Giúp HS: Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ ) Củng cố giải bài toán và tìm số bị chia chưa biết KN: Rèn luyện cho hs thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) áp dụng phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số để giải bài toán có liên quan TĐ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ A.Kiểm tra Tính - 2HS lên bảng bài cũ 33 x - Lớp làm 34 x Nhận xét 30’ B Bài mới: - GV nêu và ghi tên bài - HS ghi * Giới thiệu bài - HD đặt tính tính - 1HS lên bảng đặt tính a HĐ1: Giới 26 tính thiệu phép (92) nhân 26 x x - Cả lớp làm bảng - Nêu lại cách nhân ( 2HS ) 78 - Tương tự : 54 x = ? b HĐ2 : Thực hành Bài 1: Tính -Y/C HS làm vào - GV nhận xét Bài 2: Giải toán: Bài 3: Tìm x 5’ C Củng cố dăn dò: Tiết 3,4: - Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? Y/C HS làm bài trên bảng - Chữa bài, nhận xét Nêu tên gọi các thành phần phép tính ? - Nêu cách tìm số bị chia? - Gọi HS làm - Làm bài vào - 4HS lên bảng chữa bài - HS nhận xét - HS đọc đề bài - HS nªu - Làm bài vào - đổi KT Bµi gi¶i Hai cuén v¶i dµi lµ: 35 x = 70 (m) §¸p sè: 70 mÐt - HS nªu - 2HS lªn b¶ng ch÷a bµi a) X : = 12 b) X : = 23 X = 12 x X = 23 x X = 72 X = 92 - GV nhận xét tiết học Về ôn lại bảng nhân 2,3,4 ,5.6 -TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I MỤC TIÊU: A Tập đọc KT:- Đọc đúng: thủ lĩnh, lỗ hổng, tướng sĩ, hoảng sợ, nhận lỗi + Hiểu nghĩa các từ mới: nứa tộp, ụ trám, hoa mười giờ, nghiêm trọng, quyết, dứt khoát + Hiểu ý nghĩa cõu chuyện: Trong trũ chơi đánh trận giả, chú lính nhỏ bị coi là "hèn" vì không leo lên mà chui qua hàng rào Thế thầy giáo nhắc nhở, cậu lại là người dũng cảm sửa lỗi KN: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó + Nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ, bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến câu chuyện - Tăng cường tiếng việt cho hs đọc khó, câu, đoạn bài (*) B- Kể chuyện: (93) 1.KT:Giúp hs dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện KN: Rèn cho hs kĩ kể kết hợp với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, thay đổi giọng kể theo nhân vật - Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời kể bạn TĐ:GD hs ý thức có lỗi phải biết dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Tranh minh hoạ truyện SGK HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 4’ 1’ 20’ Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ - Đọc bài : Ông ngoại - GV hỏi câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét - HS tiếp nối đọc chuyện - HS trả lời - Nhận xét bạn - GV nêu và ghi tên bài - HS ghi a GV đọc toàn bài - HD HS giọng đọc b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - HS theo dõi SGK B Bài Giới thiệu chủ điểm và bài học Luyện đọc - Tìm các từ khó đọc - Chú ý các từ khó đọc * Đọc đoạn trước lớp - GV chú ý HS đọc đúng các câu mệnh lệnh, câu hỏi - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài * Đọc đoạn nhóm 15’ HD tìm hiểu - Các bạn nhỏ truyện bài chơi trò chơi gì đâu ? - Vì chú lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào ? + HS nối đọc câu bài - HS tự tìm - HS nối đọc đoạn bài - HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm - nhóm tiếp nối đọc - HS đọc lại toàn chuyện + 1HS đọc thành tiếng đoạn lớp đọc thầm - Các bạn chơi trò đánh trận giả vườn trường - Chú lính sợ làm đổ tường rào (94) - Việc leo rào các bạn khác đã gây hậu gì ? 15’ Luyện đọc lại - Hàng rào đổ Tướng sĩ ngã dè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ - Thầy giáo chờ mong điều gì - Thầy mong HS lớp HS lớp ? dũng cảm nhận khuyết điểm - Vì chú lính nhỏ " run lên - HS trả lời " nghe thầy giáo hỏi ? + Cả lớp đọc thầm đoạn - Phản ứng chú lính - Chú nói là nào nghe lệnh " hèn, bước thôi ! " viên tướng ? phía vườn trường - Thái độ các bạn - Mọi người sững nhìn chú, trước hành động chú lính bước nhanh theo chú nhỏ ? bước theo người huy dũng cảm - Ai là người lính dũng cảm - Chú lính đã chui qua lỗ chuyện này? Vì ? hổng chân hàng rào lại là người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi - Các em có nào dám dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi - HS trả lời bạn nhỏ chuyện không ? - GV đọc mẫu đoạn - HD HS đọc đúng, đọc hay - 4, HS thi đọc đoạn văn - HS tự phân vai đọc lại GV nhận xét chuyện Kể chuyện 5’ 15’ GV nêu nhiệm vụ HD HS kể chuyện theo tranh - GV nêu yêu cầu - HS theo dõi - GV treo tranh - HS QS tranh minh hoạ + Nếu HS lúng túng GV gợi ý SGK - Tranh : Viên tướng lệnh nào ? Chú lính nhỏ có thái độ ? - Tranh : Cả tốp vượt rào cách nào ? Chú lính nhỏ vượt rào cách nào ? Kết ? - Tranh : Thầy giáo nói gì với HS ? Thầy mong điều gì các bạn ? (95) - Tranh : Viên tướng lệnh nào ? Chú lính nhỏ phản ứng ? Câu chuyện kết thúc nào ? 3’ C.Củng cố, dặn dò Tiết 1: - Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì ? - GV nhận xét tiết học - Về tập kể lại câu chuyện - HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện - 1, HS kể lại toàn câu chuyện - HS trả lời Thứ ba ngày tháng 10 năm 2016 THỂ DỤC Đ/c Hồng dạy Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP (Tiết 22) I MỤC TIÊU: KT: Giúp HS: Củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( Có nhớ) + Ôn tập thời gian ( Xem đồng hồ và số ngày) KN: Rèn luyện cho hs thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( Có nhớ) Xem đồng hồ và số ngày TĐ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, tích cực học tập và yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : bảng phụ HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung HĐ thầy HĐ trò 4’ A Kiểm tra 18 x = - HS lên bảng bài cũ : 99 x = - Cả lớp làm bảng - GV nhận xét 32’ B Bài mới: * Giới thiệu - GV nêu và ghi tên bài - HS ghi bài * Luyện tập Bài 1: Tính - Gọi HS làm và nêu cách - Thực tính vào bảng tính ? chữa - Nêu cách nhân Bài : Đặt tính tính - Nêu cách đặt tính và thứ tự - HS nêu cách đặt phép tính và (96) (a,b) thực phép tính? thực ? - Làm bài vào và nhận xét 38 27 53 x x x 76 162 212 - HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? hỏi gì - HS nêu và thảo luận nhóm ? - Làm bài vào - 3HS lên bảng chữa bài Bài giải Sáu ngày có số là: 24 x = 144( giờ) Đáp số: 144 - Chữa bài - GV đọc số theo đề bài - HS quay kim đồng hồ số - Gọi HS nêu số - Đọc đã quay chữa bài Bài 3: - Giải toán: Bài : 3’ C Củng cố- Dặn dò -Trò chơi : - Ai nhanh đúng - HS nối phép nhân có KQ - Phép nhân nào có KQ 2x3 nhau? - GV nhận xét tiết học Tiết : 6x5 6x4 3x2 5x6 4x6 -CHÍNH TẢ (Nghe – viết) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I MỤC TIÊU: KT: giúp hs nghe viết lại đoạn " viên tướng dũng cảm "trong bài Người lĩnh dũng cảm Làm bài tập phân biệt âm đầul /n; vần en / eng KN: Rèn kĩ nghe, viết bài chớnh xỏc - Biết phân biệt âm đầu và vần thành thạo và đúng T Đ: GS hs ý thức chịu khú rốn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bảng phụ viết ND BT2, bảng phụ kẻ BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (97) TG 4’ Nội dung A Kiểm tra 32’ B Bài Giới thiệu bài HD HS nghe - viết Hoạt động thầy - GV đọc : loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu GV nhận xét Hoạt động trò - HS lên bảng, lớp viết bảng - 2, HS đọc TL bảng 19 tên chữ tuần 1, - GV nêu MĐ, YC tiết học a HD HS chuẩn bị - HS ghi - Đoạn văn này kể chuyện gì ? - Đoạn văn trên có câu ? - Những chữ nào đoạn văn dược viết hoa ? - Lời các nhân vật đánh dấu dấu gì ? + Những chữ nào khó viết? b GV đọc bài viết c Chữa bài - GV thu 5, bài - Nhận xét bài viết HS HD HS làm BT chính tả * Bài tập - Đọc yêu cầu BT ( lựa chọn ) * Bài tập - GV nhận xét - Đọc yêu cầu BT - HS đọc đoạn văn bài viết - Lớp học tan Chú lính nhỏ rủ viên tướng vườn sửa hàng rào, viên tường không nghe Chú nói " Nhưng là hèn " và bước phía vườn trường Các bạn nhìn chú ngạc nhiên, bước nhanh theo chú - câu - Những chữ đầu câu và tên riêng - Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng + HS nêu quyết, vườn trường, viên tướng, sững lại, khoát tay + HS viết bảng - HS viết bài vào + Điền vào chỗ trống l/n, en/eng - HS lên bảng làm, - Cả lớp làm bài vào VBT - 2, HS đọc kết bài làm - Nhận xét bài làm bạn + Chép vào chữ và tên chữ còn thiếu bảng - Cả lớp làm bài vào VBT - HS lên bảng điền chữ và tên chữ (98) - Nhiều HS nhìn bảng đọc chữ và tên chữ 3’ C Củng cố, dặn dò - GV khuyến khích HS HTL lớp - GV nhận xét tiết học và tuyên dương - Tiết : ĐẠO ĐỨC đ/c Liên dạy Thứ tư ngày tháng 10 năm 2016 Tiết 1: TOÁN BẢNG CHIA (Tiết 23) I MỤC TIÊU: KT: Giúp HS: Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc bảng chia - Thực hành chia phạm vi và giải toán có lời văn (về chia thành phần và chia theo nhóm 6) KN: Rèn luyện cho hs dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc bảng chia - Thực hành chia phạm vi và giải toán có lời văn (về chia thành phần và chia theo nhóm 6) Học thuộc lòng bảng và làm các bài tập thành thạo TĐ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bộ đồ dùng toán Các bìa, có chấm tròn HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung HĐ thầy HĐ trò 4’ A Kiểm tra: - Đọc bảng nhân 6? - HS đọc - Nhận xét, - Nhận xét B Bài mới: 32’ * Giới thiệu - Nêu mục tiêu bài, Ghi HS ghi bài đầu bài a) HĐ1: HD lập bảng chia - Lấy bìa có chấm tròn." - lấy lần 6 lấy lần mấy?" - Được nhóm - Ghi bảng x = - Có chấm tròn, chia thành các nhóm, nhóm có - HS lập bảng chia chấm Được nhóm? - Ghi bảng : : = - Số bị chia từ thêm Số - GV làm tương tự với các chia là Thương từ (99) phép tính còn lại để hoàn thành bảng chia - Gọi HS nhận xét bảng chia * Luyện HTL bảng chia - GV xoá đần các số b) HĐ 2: Luyện tập * Bài 1: Tính nhẩm Tính nhẩm là tính ntn? - Nhận xét, đánh giá Bài 2: Tính nhẩm Gọi HS đọc đề? - Từ phép nhân ta viết thành phép chia * Củng cố mối quan hệ phép nhân và phép chia: Lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số * Bài 3: BT yêu cầu gì? - BT cho biết gi ? hỏi gì? 3’ C Củng cố dặn dò - Chữa bài, nhận xét - Đọc bảng chia 6? - Dặn dò: Ôn bảng chia đến 10 - Đọc bảng chia 6( Đọc CN) 6:6=1 12 : = 18 : = 60 : = 10 - Nghĩ đầu và ghi KQ giấy - HS nêu KQ - HS đọc - Làm miệng x = 24; x = 12 24 : = ; 12 : = 24 : = ; 12 : = HS nêu ,ta lập phép chia tương ứng - Đọc đề - HS nêu và thảo luận nhóm - Làm Bài giải Độ dài đoạn dây đồng là: 48 : = 8( cm) Đáp số: cm Tiết : THỂ DỤC Đ/c Hồng dạy Tiết : TẬP ĐỌC CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I MỤC TIÊU: KT:- Đọc đúng: tắc, lắc đầu, dõng dạc + Hiểu nghĩa các từ mới: lấm tấm, dừng dạc + Hiểu ý nghĩa: Tầm quan trọng dấu chấm và câu Nếu đánh dấu chấm sai vị trí làm cho người đọc hiểu sai ý câu (100) KN: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó Bước đầu biết đọc bài với lời các nhân vật - Tăng cường tiếng việt cho hs đọc (*) TĐ: GD hs luôn có thái độ nghiêm túc, cẩn thận chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Tranh minh hoạ bài SGK HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung 4’ A Kiểm tra bài cũ 32’ B Bài Giới thiệu bài Luyện đọc HD HS tìm hiểu bài Hoạt động thầy Hoạt động trò - Gọi HS lên bảng kể lại - HS kể và trả lời đoạn câu chuyện “ Người lính dũng cảm” - Trả lời câu hỏi ND bài đọc SGK -Theo dõi nhận xét - GV nhận xét - GV nêu và ghi tên bài - HS ghi a GV đọc bài, chú ý cách đọc b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu -HS nối tiếp đọc câu - Kết hợp tìm từ khó đọc * Đọc đoạn trước lớp -4 HS nối tiếp đọc đoạn + GV chia bài thành đoạn Đ1 : Từ đầu lấm mồ hôi Đ2 : Tiếp trên trán lấm mồ hôi Đ3 : Tiếp ẩu ! Đ4 : còn lại - GV nhắc HS đọc đúng các kiểu câu, ngắt nghỉ đúng * Đọc đoạn nhóm - đọc theo nhóm - Nhận xét bạn đọc * Thi đọc các nhóm - 1,2 nhóm đọc - HS đọc toàn bài + HS đọc thành tiếng đoạn - Các chữ cái và dấu câu họp - Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng, bàn việc gì ? bạn này không biết dùng dấu chấm câu nên đã viết câu văn kì quặc + HS đọc thành tiếng các (101) - Cuộc họp đề cách gì giúp bạn Hoàng? Luyện đọc lại -Yêu cầu HS chia nhóm nhỏ và phân vai - HS kể theo nhóm nhỏ đại diện nhóm 3’ C Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhớ vai trò dấu chấm câu, nhà đọc lại bài văn Tiết : đoạn còn lại - Giao cho anh dấu chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu + HS đọc yêu cầu - HS chia thành nhóm nhỏ, trao đổi tìm câu bài thể đúng diễn biến họp - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét + HS chia nhóm đọc phân vai - lớp bình chọn bạn và nhóm đọc hay -TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA C ( ) I.MỤC TIÊU: KT:- Củng cố cách viết chữ hoa C Cỏch viết chữ hoa C, V, A, N thông qua bài tập ứng dụng KN: - Rèn cho hs kĩ viết đúng từ ứng dụng, câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ Rốn kĩ viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ TĐ: GD hs ý thức chịu khú rốn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Chữ mẫu Ch viết hoa, Tên riêng Chu Văn An và câu tục ngữ HS : Vở TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 4’ A Kiểm tra - Viết : Cửu Long, Công - HS lên bảng, lớp viết bài cũ bảng - GV nhận xét - Nhận xét bạn viết 30’ B Bài Giới thiệu - GV nêu MĐ, YC tiết - HS ghi bài học HD HS viết trên bảng a Luyện viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa có - Ch, V, A, N bài ? - HS QS - Chữ C , V , A , N , gồm - HS nêu : chữ C gồm nét , nét ? là nét nào ? cao li rưỡi , diểm đặt bút cao li ? điểm đặt bút , nửa li thứ , dừng bút nửa (102) dừng bút , - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ Chữ Ch đầu tiên viết chữ C viết liền nét là kết hợp nét ,cong và cong trái nối liền ,tạo vòng to đầu chữ ,sau đó viết chữ h , chữ c và chữ h khung nối liền nét - Chữ V gồm nét ,nét là nét cong trái và nét lượn ngang , nét là nét lượn dọc ,nét là nét móc xuôi phải - Chữ A gồm nét nét lượn từ trái sang phải , ( 1nét lượn từ lên , nét lượn từ trên xuống ) và lượn ngang b Luyện viết từ ứng dụng - Đọc từ ứng dụng - GV giới thiêu : Chu Văn An là nhà giáo tiếng đời Trần li thứ - HS quan sát - HS tập viết Ch, V, A trên bảng - Nhận xét bạn viết - Chu Văn An - HS tập viết Chu Văn An trên bảng - Nhận xét bạn viết c Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng - GV giúp HS hiểu lời khuyên dễ nghe câu tục ngữ - HS tập viết bảng : Chim, Người - HS theo dõi - HS nêu tư ngồi viết HD viết vào TV Chữa bài 3’ C Củng cố, dặn dò - GV nêu yêu cầu viết - HS viết bài - GV QS, uốn nắn HS viết cho đúng - GV chữa bài, nhận xét bài viết HS - GV nhận xét tiết học tuyên dương - Thứ năm ngày tháng 10 năm 2016 (103) Tiết : TOÁN LUYỆN TẬP (Tiết 24) I MỤC TIÊU: KT: Giúp HS : Củng cố cách thực phép chia phạm vi + Nhận biết hình chữ nhật số trường hợp đơn giản KN: Rèn luyện cho hs thực phép chia phạm vi Nhận biết hình chữ nhật số trường hợp đơn giản TĐ: GD hs tính cẩn thận, chính xác Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bảng phụ HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 4’ A kiểm tra: - Đọc bảng chia 6? - 2, HS đọc - Nhận xét - Nhận xét 30’ B Bài mới: - Treo bảng phụ * Giới thiệu - GV nêu và ghi tên bài - HS ghi bài : *Thực hành - Bài 1, 2: -Với bài tính nhẩm ta làm - Nhẩm miệng và ghi kết Tính nhẩm nào ? Cả lớp làm Y/ C HS tự làm vào - Đọc phép tính và nêu kết - Nhận xét - Nhận xét, * Bài 3: - Bài toán cho biết gì ? + HS đọc bài toán - Biết : May quần áo hết 18m - Bài toán hỏi gì ? - Hỏi : Mỗi hết mét ? - Tóm tắt và giải bài toán - HS làm vở- HS chữa trên vào bảng Tóm tắt May : 18m Mỗi hết .m ? Bài giải May quần áo hết số mét vải là: 18 : = 3(m) - Chữa bài, nhận xét Đáp số: mét vải * Bài 4: - Nêu câu hỏi - Quan sát tranh và trả lời miệng + Đã tô màu vào 1/6 hình - Đã tô màu vào 1/6 hình và nào? hình + Vì ? -Vì hình chia làm phần (104) 4’ C Củng cố - Trò chơi: Ai nhanh hơn? dặn dò - GV hỏi bất kì phép tính bảng chia 6, bạn nào nói nhanh kết bạn đó thắng, bạn nào chậm bạn đó thua - Nhận xét học và tô màu phần - HS 1: Nêu phép chia - HS 2: Nêu kết - Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH I MỤC TIÊU: 1.KT: - Giúp hs tìm, hiểu nghĩa, thay thêm các từ, hình ảnh so sánh kém KN: Rèn cho hs kĩ tìm từ, hiểu nghĩa thêm các từ so sánh vào các hình ảnh so KN: Rèn cho hs kĩ tìm từ, hiểu nghĩa thêm các từ so sánh vào các hình ảnh so sánh cho trước thành thạo, chính xác 3.TĐ: GD hs ý thức chịu khó, say mê, tìm tòi yêu tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bảng phụ viết khổ thơ BT1, BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung HĐ thầy HĐ trò 4’ A Kiểm tra bài cũ - Tìm các từ so sánh câu thành ngữ sau: + hổ + Ngốc lừa + Cá mập là vận động viên bơi lội giỏi trên biển - GV nhận xét 30’ B Bài Giới thiệu - GV nêu MĐ, YC tiết bài học HD làm BT * Bài tập - Đọc yêu cầu BT1 - GV treo bảng phụ - 2, HS lên bảng thực Lớp làm nháp + Như + Như + Là - Nhận xét bạn -HS ghi - Tìm hình ảnh so ánh các khổ thơ - HS lên bảng làm ( gạch hình ảnh so sánh với ) - Cả lớp làm bài vào VBT - Đổi nhận xét bài làm bạn (105) * Bài tập * Bài tập * Bài tập 3’ C Củng cố, dặn dò - GV nhận xét bài làm HS - Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét - Đọc yêu cầu BT - Gọi HS đọc đề bài - Bài yêu cầu gì ? - GV nhận xét bài làm HS - Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : so sánh ngang bằng, so sánh kém, các từ so sánh a) Cháu khoẻ ông nhiều Ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng b) Trăng khuya sáng đèn c) Những ngôi thức ngoài Chẳng mẹ đã thức vì chúng Mẹ là gió suốt đời + Ghi lại các từ so sánh các khổ thơ trên - em lên bảng gạch chân các từ so sánh khổ thơ - HS làm bài vào VBT - Nhận xét bài làm bạn hơn, là, là, hơn, chẳng bằng, là + Tìm vật so sánh với các khổ thơ - HS lên bảng, lớp làm bài vào VBT Quả dừa - đàn lợn nằm trên cao Tàu dừa - lược chải vào mây xanh - Đổi vở, nhận xét bài bạn + Tìm các từ so sánh có thể thêm vào câu chưa có từ so sánh BT3 - HS lên bảng làm, lớp làm Các từ là : là, như, là, tựa, tựa như, Tiết 3: CHÍNH TẢ ( Tập chép) (106) MÙA THU CỦA EM I MỤC TIÊU: KT: Giúp hs nhìn và chép lại bài thơ Mùa thu em - Tìm các tiếng có vần oam Làm bài tập phân biệt e/ n; en / eng KN: - Rèn kĩ chép bài đúng, không mắc lỗi Trình bày bài thơ đúng, đẹp Làm bài tập thành thạo và chính xác T Đ: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bảng phụ chép bài thơ Mùa thu em, bảng phụ viết ND BT2 HS : Vở chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ A Kiểm tra - GV đọc : hoa lựu, đỏ nắng, bài cũ lũ bướm, lơ đãng - Đọc thuộc lòng đúng thứ tự 28 tên chữ đã học - GV nhận xét 32’ B Bài Giới thiệu - GV nêu MĐ, YC tiết bài học HD HS a HD chuẩn bị tập chép - GV treo bảng phụ, đọc bài thơ - Bài thơ viết theo thể thơ nào - Tên bài viết vị trí nào ? - Những chữ nào bài viết hoa ? - Các chữ đầu câu viết nào ? b Viết bài - GV theo dõi, uốn nắn tư ngồi cho HS c Chữa bài - GV thu chữa, nhận xét bài viết HS HD HS làm BT chính tả * Bài tập - Đọc yêu cầu BT - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - 2, HS đọc - Nhận xét bạn - Ghi đầu bài vào - HS theo dõi, đọc thầm theo - HS nhìn bảng đọc lại - Thơ bốn chữ - Viết trang - Chữ đầu dòng thơ, tên riêng chị Hằng - Viết lùi vào ô so với lề + HS viết bảng tiếng khó viết - HS viết bài vào + Tìm tiếng có vần oam thích hợp với chỗ trống - Cả lớp làm bài vào VBT - em lên bảng làm (107) - GV nhận xét - Đọc yêu cầu BT *Bài tập 3’ C Củng cố, dặn dò Tiết 4: - Nhận xét bài làm bạn a ( oàm ) b ( ngoạm ), c ( nhoàm ) + Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu l/n - HS làm bài vào VBT - Đọc bài làm mình - Nhận xét bài làm bạn a nắm - - gạo nếp b kèn - kẻng - chén - GV nhận xét tiết học - Về nhà viết lại tiếng viết sai chính TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Bài 9: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I MỤC TIÊU: KT: Sau bài học hs biết: Kể tên số bệnh tim mạch - Nêu đựơc nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Kể số cách để phòng bệnh thấp tim KN: Rèn luyện cho hs kể tên số bệnh tim mạch Nêu đựơc nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em Kể số cách để phòng bệnh thấp tim TĐ: Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim và bảo vệ sức khoẻ cho thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình sgk trang 20, 21 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 3’ A Kiểm tra Kiểm tra bài cũ bài cũ: - Kể tên số loại thức ăn - HS trả lời: Thức ăn bảo vệ giúp bảo vệ tim mạch tim mạch: Rau, quả, thịt bò, gà, - Nhận xét, đánh giá lợn, lạc, vừng, 32’ B Bài Giới thiệu - Nêu mục tiêu bài học Ghi - HS lắng nghe bài: (Khởi đầu bài - HS ghi động) Nội dung: * Hoạt động 1: Kể số bệnh tim mạch - GV yêu cầu HS kể số - HS kể: Bệnh thấp tim, bệnh bệnh tim mạch mà em biết? huyết áp cao, bệnh xơ vữa động - GV chốt lại và lưu ý: Một mạch, nhồi máu tim, số bệnh thường gặp - HS nghe giảng nguy hiểm trẻ em đó (108) là bệnh thấp tim * Hoạt động 2: Sự nguy hiểm bệnh thấp tim trẻ em - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, SGK và đọc lời các lời hỏi đáp các hình - Yêu cầu HS thảo luận nhóm sau nghiên cứu cá nhân và trả lời các câu hỏi + lứa tuổi nào hay bị bệnh thấp tim? + Bệnh thấp tim nguy hiểm nào? 3’ - HS quan sát và đọc lời thoại SGK - Thảo luận nhóm và đại diện trả lời các câu hỏi GV đưa ra: - Thấp tim là bệnh tim mạch mà lứa tuổi HS thường mắc - Bệnh này để lại di chứng - GV yêu cầu HS đóng vai là nặng nề cho van tim, cuối cùng bác sĩ và HS để hỏi bác sĩ gây suy tim bệnh thấp tim - Nhóm trưởng cử bạn đóng vai - Gọi các nhóm đóng vai nói bác sĩ và bệnh nhân trả lời trước lớp - Các nhóm xung phong đóng vai dựa theo các hình 1, 2, trang 20 - Nhóm khác quan sát, nhận - GV kết luận lại điều xét, bổ sung HS vừa thảo luận - Nghe giảng * Hoạt động 3: Cách đề phòng bệnh tim mạch - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS cùng bàn thảo luận câu - Nêu yêu cầu thảo luận hỏi GV đưa ra: Quan sát hình 4, 5, trang 21 nói với nội dung các việc làm trường hợp phòng bệnh thấp tim: - Một số cặp lên trình bày kết làm việc nhóm mình - GVKL: Để đề phòng bệnh - Nhóm khác nhận xét, bổ sung tim mạch và là bệnh thấp tim cần phải giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân, rèn luyện thể thao hàng ngày để không bị các bệnh - Nhận xét học C: Củng cố, - Về nhà thực hành ăn uống (109) dặn dò: đầy đủ, luyện tập thể dục thường xuyên - Chuẩn bị bài sau: “ Hoạt động bài tiết nước tiểu” Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2016 Tiết 1: TOÁN TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ (Tiết 25) I MỤC TIÊU: KT: Giúp HS: Biết cách tìm các thành phần số và vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế KN: Rèn luyện cho hs biết cách tìm các thành phần số và vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế, làm nhanh, đúng, thành thạo TĐ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bảng phụ HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ A Kiểm tra 32’ B Bài mới: *Giới thiệu bài a HĐ 1: HD tìm các thành phần số: - Gọi em đọc bảng chia - Goi HS nhận xét - GV nhận xét Đọc bảng chia - Gv nêu và ghi tên bài - HS ghi Nêu bài toán ( Như SGK) - Làm nào để tìm 1/3 12 cái kẹo ? - Đọc bài toán - Lấy 12 cái kẹo chia thành phần nhau, phần là 1/3 số kẹo cần tìm - Vẽ sơ đồ SGK - Muốn tìm 1/3 12 cái kẹo ta làm ntn? - Muốn tìm 1/4 12 cái kẹo ta làm ntn? - Lấy 12 : - HS nêu bài giải: Chị cho em số kẹo là: 12 : = 4( cái kẹo) Đáp số: cái kẹo - Lấy 12 cái kẹo chia thành phần nhau, phần là 1/4 số kẹo -HS nêu quy tắc (110) *Vậy muốn tìm phần *muốn tìm phần của số ta làm nào ? số talấy số đó chia cho Treo bảng phụ số phần b) HĐ 2: Thực hành * Bài 1: * Bài 2: 3’ - Gọi HS đọc đề? - Bài Yêu cầu gì ? - Nhận xét, chữa bài - BT yêu cầu gì? Bài cho biết gì ? hỏi gì ? - Đọc đề - Nhẩm miệng- Nêu KQ +1/2 kg là 4kg +1/5 35 m là 7m +/4 24l là 6l + Đọc đề HS nêu và - Tóm tắt- Làm Bài giải Số mét vải xanh bán là: 40 : = 8( m) Đáp số: mét - HS nêu - Chữa bài, nhận xét C.Củng cố - - Muốn tìm các Dặn dò: phần số ta làm ntn? * Dặn dò: Ôn bảng chia Tiết 2: TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ MỘT NGƯỜI THÂN I MỤC TIÊU: KT: Biết kể người thân theo gợi ý Biết viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn kể người thân câu văn đơn giản từ – câu KN: HS kể lại tự nhiên chân thật người thân mà mình yêu quý Viết điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn Diễn đạt rõ ràng TĐ: Giáo dục HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bảng phụ ghi câu gợi ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ A Kiểm tra bài cũ - Làm lại BT1 tiết TLV tuần - Kể lại chuyện “Dại gì mà đổi” - GV giới thiệu 32’ B Bài Giới thiệu - GV nêu và ghi tên bài bài HD làm BT *Bài tập 1: - Nêu yêu cầu: Hãy kể người thân với người bạn em quen - HS lên bảng - HS kể lại chuyện - HS ghi - HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm (111) 3’ C Củng cố, dặn dò GV giúp học sinh nắm vững thêm: - Kể người thân cho người bạn (mới đến lớp, quen), cần nói 5-7 câu giới thiệu người thân em - Hướng dẫn: Khi kể người thân với bạn quen, chúng ta nên giới thiệu cách khái quát người thân, vì là kể với bạn nên kể em có thể xưng hô là tôi, tớ, mình - Gợi ý: (Treo bảng phụ các câu hỏi) Người thân đó là ai? Bao nhiêu tuổi? Người đó làm nghề gì? Tính tình người thân nào? Tình cảm em người thân nào? * Giáo viên nhắc nhở: - Dựa vào gợi ý trên để kể từ 5-7 câu cho sát với các câu gợi ý Nếu có thể kể nhiều thì càng tốt * Nhắc các em nói cho đủ câu - Yêu cầu học sinh giỏi kể trước lớp - GV cùng HS nhận xét - Yêu cầu HS kể theo nhóm đôi - Mời đại diện các nhóm lên kể trước lớp - Nhận xét và sửa số lỗi sai mà HS mắc phải *Bài tập 2: - Nêu yêu cầu bài tập - GV nhắc nhở HS viết đúng thật điều em biết người thân - Thu chữa số bài nhận xét - Sửa lỗi cho bài - Nhận xét và biểu dương - HS đọc thầm gợi ý Vài HS đọc các câu hỏi gợi ý - HS lắng nghe - HS giỏi kể trước lớp 2-3 câu - HS kể nhóm đôi - 3,4 HS kể trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung thêm cho bạn - Nêu yêu cầu: Viết lại điều đã nói BT1 - HS tự làm bài tập vào (112) cá nhân có thành tích học tập tốt - Tiết 3: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Bài 10: HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I MỤC TIÊU: KT: Sau bài học hs biết: Kể tên các phận quan bài tiết nước tiểu và nêu chức chúng - Giải thích hàng ngày người cần uống đủ nước KN: Rèn luyện cho hs kể tên các phận quan bài tiết nước tiểu và nêu chức chúng Giải thích hàng ngày người cần uống đủ nước TĐ: GD học sinh hàng ngày phải uống đủ nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình sgk trang 22, 23 - Hình quan bài tiết nước tiểu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động thầy 3’ 32’ A.Kiểm bài cũ: tra Kể tên số bệnh thường gặp tim mạch lứa tuổi HS? B Bài - Nhận xét, đánh giá Giới thiệu bài:(Khởiđộng) Ghi đầu bài Nội dung: - Yêu cầu HS làm việc theo cặp - Yêu cầu HS cùng quan sát hình và đâu là ống dẫn nước tiểu - GV treo quan bài tiết nước tiểu phóng to lên bảng và yêu cầu vài HS lên bảng và nói tên các phận quan bài tiết nước tiểu - GVKL: Các phận quan bài tiết nước tiểu - Yêu cầu HS quan sát hình, đọc các câu hỏi và trả lời các bạn hình - Cho HS làm việc theo nhóm - Nêu yêu cầu nhiệm vụ - HS trả lời: HS ghi vào + Cách đề phòng: Giữ ấm thể, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân - HS cùng thảo luận và cho biết - 2, HS lên bảng và kể tên các phận quan bài tiết nước tiểu: +Thận + Hai ống dẫn nước tiểu + Bóng đái, ống đái - HS khác nhận xét, bổ sung -HS quan sát hình và trả lời các bạn hình trang 23, SGK - Lớp chia thành nhóm - Nhận yêu cầu GV - Nhóm trưởng điều khiển (113) - GV đến các nhóm gợi ý cho các em nhắc lại câu hỏi ghi hình tự nghĩ câu hỏi - Gọi số nhóm trình bày trước lớp 3’ - GV khuyến khích HS có cùng nội dung khác có thể đặt câu hỏi khác Tuyên dương nhóm nghĩ nhiều câu hỏi - GV hướng dẫn HS rút kết luận GV chốt lại + Thận có chức lọc máu, lấy các chất thải độc hại máu tạo thành nước tiểu + ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu từ thận xuống bóng đái + Bóng đái có chức chứa nước tiểu + ống đái có chức dẫn nước tiểu từ bóng đái ngoài C:Củn cố, - GV gọi số HS lên bảng vừa dặn dò: vào sơ đồ quan bài tiết nước tiểu, vừa nói tóm tắt lại hoạt động quan này -Nhận xét học - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau các bạn nhóm tập đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi có liên quan đến chức phận quan bài tiết nước tiểu VD: - Nước tiểu tạo thành đâu? - Trong nước tiểu có chất gì? - Nước tiểu đước đưa xuống bóng đái đường nào? - HS nhóm xung phong đứng lên đặt câu hỏi và định nhóm khác trả lời Ai trả lời đúng đặt câu hỏi tiếp và tiếp tục định bạn khác - Bổ sung, nhận xét - (114) Tiết 4: SINH HOẠT LỚP NHẬN XÉT TUẦN I Môc tiªu: GV sơ kết thi đua tuần Nhận xét u khuyết điểm để khắc phục tuần tới II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ 27’ A Giới thiệu bài: B Nội dung: C Cñng cèdÆn dß: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết d¹y §iÓm l¹i mét sè c«ng viÖc tuÇn: HS h¸t tËp thÓ - C¸c tæ trëng b¸o c¸o vÒ t×nh h×nh cña tæ - Líp trëng tæng hîp chung vÒ t×nh h×nh cña líp - HS b×nh bÇu tæ, c¸c nh©n xuÊt s¾c, c¾m cê thi ®ua a GV yªu cÇu tæ trëng, líp trëng lªn b¸o c¸o kÕt qu¶ theo - HS nghe dâi viÖc thùc hiÖn nÒ nÕp häc tËp, kØ luËt cña tuÇn b GV nhËn xÐt t×nh h×nh líp: - Khen ngîi nh÷ng tæ, c¸ nh©n cã nhiÒu thµnh tÝch - Nh¾c nhë, phª b×nh nh÷ng tæ, c¸ nh©n cha tèt TriÓn khai c«ng viÖc tuÇn - TiÕp tôc tr× vµ n©ng cao nÕp tù qu¶n c¸c giê sinh ho¹t tËp thÓ - Mét sè HS nh¾c l¹i - Qu¶n lÝ chÆt chÏ giê truy bµi GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i mét sè việc mà GV đã triển khai buæi sinh ho¹t tËp thÓ - Nhận xét học - Dặn HS làm đúng và làm tốt việc đó 3’ Rút kinh nghiệm tiết dạy - (115) - TUẦN Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2016 Tiết 1: CHÀO CỜ - Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP( Tiết 26) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh: - Thực hành tìm các thành phần số - Giải các bài toán liên quan đến tìm các phần số Kĩ năng: - Rèn luyện cho hs thực hành tìm các thành phần số - Giải các bài toán liên quan đến tìm các phần số Thái độ: - GD hs tính cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bảng phụ HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ A Kiểm tra 32’ B Bài mới: Giới thiệu bài 2.Thực hành: *Bài 1: Gọi HS nêu quy tắc : Muốn tìm phần số Muốn tìm phần ta lấy số đó chia cho số phần số ta làm nào ? - GV nhận xét - Ghi đầu bài lên bảng - Treo bảng phụ - Đọc yêu cầu? - Gọi HS làm - Chữa bài, nhận xét * Bài 2: - Bài toán cho biết gì? - HS ghi vào - Đọc đề - Làm a)1/2 12cm, 18kg, 10l là: 6cm, 9kg, 5l b) 1/6 24m, 30 giờ, 54 ngày là: 4m, giờ, ngày - Vân có 30 bông hoa Tặng (116) - Bài toán hỏi gì? * Bài 3: *Bài 4: 3’ - Chữa bài, nhận xét (Tương tự bài 2) - Treo bảng phụ - Nêu câu hỏi SGK để - Nhận xét, - Đánh giá bài làm HS C.Củng cố, dặn dò: Tiết 3,4: - Nhận xét học - Ôn lại bài bạn 1/6 số hoa - Vân tặng bạn ? bông hoa -1HS làm bài trên bảng - Làm vở- HS chữa bài Bài giải Vân tặng bạn số hoa là: 30 : = 5( Bông hoa) Đáp số: bông hoa - HS tự làm bài - HS quan sát hình vẽ nêu câu trả lời: - Cả hình có 10 ô vuông 1/5 số ô vuông hình là ô vuông Hình và hình có ô vuông tô màu Vậy đã tô màu vào 1/5 số ô vuông hình và hình -TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU: A Tập đọc Kiến thức: - Đọc đúng: làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủi - Hiểu nghĩa các từ mới: khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủi - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Qua câu chuyện bạn Cô-li-a, tác giả muốn khuyên các em lời nói phải đôi với việc làm, đó nói là phải cố làm gì mình đã nói 2.Kĩ năng: - Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó - Nghỉ đúng sau cỏc dấu câu và các cụm từ, bước đầu biết thay đổi giọng đọc người kể với các nhân vật Thái độ: - Tăng cường Tiếng Việt cho hs B- Kể chuyện: Kiến thức: Giúp hs: - Sắp xếp lại các tranh minh hoạ theo trình tự câu chuyện sau đó dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện Kĩ năng: - Rèn cho hs kĩ kể kết hợp với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, thay đổi giọng kể theo nhân vật (117) - Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời kể bạn Thái độ: - GD hs ý thức giúp đỡ cha mẹ, chăm ngoan, học giỏi và luôn kính yêu cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND HĐ GV HĐ HS 5' A KTBC: - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài: - hs đọc và trả lời câu Cuộc họp chữ viết hỏi - Nhận xét 62’ B Bài mới: Giới thiệu - Treo tranh minh hoạ giới thiệu - Quan sát, theo dõi Luyện đọc * Đọc mẫu - Gv đọc mẫu toàn bài * Đọc - Y/c hs đọc câu nối tiếp,ghi bảng câu từ khó - Đọc nối tiếp câu, + Hướng dẫn phát âm từ khó luyện phát âm từ khó * Đọc - Hdẫn chia đoạn: đoạn đoạn trước - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần - hs đọc đoạn lớp + Hướng dẫn tìm giọng đọc: + giọng nhân vật "tôi": hồn nhiên, nhẹ nhàng + Giọng mẹ: ấm áp, dịu dàng - Treo bảng phụ hd cách ngắt giọng - Luyện ngắt giọng - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải - hs đọc, giải nghĩa từ nghĩa từ * Đọc - Chia nhóm y/c hs đọc đoạn - Đọc nhóm nhóm nhóm *Thi đọc - Gọi hs thi đọc đoạn 1,2 - Đại diện nhóm thi đọc - HS đọc - Đọc đoạn 3, Hdẫn tìm hiểu bài - Gọi hs đọc bài - HS đọc ,lớp đọc thầm Câu + Cô giáo giao đề văn là: Em đã làm gì + Hs trả lời để giúp đỡ mẹ? Câu + Vì nhà mẹ thường làm việc - hs đọc cho Cô-li - a Đôi Cô-li-a làm - HS trả lời số việc vặt Câu + Thấy các bạn viết nhiều Cô-li-a đã - hs đọc nhớ lại việc mà - HS trả lời mình đã làm và viết việc mình chưa làm Cô-li-a còn viết "em muốn giúp mẹ nhiều việc để mẹ đỡ vất vả" Câu - Gọi hs đọc đoạn và cho hs thảo luận - hs đọc (118) theo cặp a) Khi mẹ bảo Cô-li-a giặt quần áo, lúc đầu em ngạc nhiên vì chưa em phải giặt quần áo, mẹ luôn làm giúp bạn và đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn giặt quần áo b)Cô-li-a vui vẻ nhận lời vì bạn nhớ đó là việc bạn đã viết bài tập làm văn mình 4- Luyện đọc - Chia hs thành các nhóm y/c hs đọc lại bài - Thi nhóm đọc hay *KỂ CHUYỆN Xác định - Gọi hs đọc yêu cầu bài yêu cầu - Hướng dẫn kể - Treo tranh hdẫn xếp các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện 3' Thực hành kể chuyện - Gọi hs khá kể trước lớp, em kể đoạn - Chia nhóm y/c hs kể nhóm - Yêu cầu các nhóm kể đoạn truyện - Nhận xét tuyên dương bạn kể tốt - GV rút ý nghĩa câu chuyện + Em đã làm giúp bố mẹ việc gì? C- Củng cố, - Nhận xét tiết học dặn dò: - Dặn hs kể lại câu chuyện cho người thân nghe - HS thảo luận cặp đôi và trả lời - HS đọc theo nhóm - hs thi đọc - hs đọc - HS xếp các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện - hs kể - Tập kể nhóm - HS thi kể - Chọn bạn kể tốt - hs nêu lại - Suy nghĩ và trả lời - Nghe, nhớ Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2016 THỂ DỤC Tiết 1: Đ/c Hồng dạy Tiết 2: TOÁN CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(Tiết 27) I MỤC TIÊU: Kiến thức: (119) Giúp hs: - Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số và chia hết tất các lượt chia - Củng cố tìm các thành phần số Kĩ năng: - Rèn luyện cho hs thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số và chia hết tất các lượt chia - Củng cố tìm các thành phần số Thái độ: - GD hs tính cẩn thận, chính xác, tích cực học tập và yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bảng phụ HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 4’ Nội dung A Kiểm tra 32’ B Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ 1: HD thực phép chia: Hoạt động thầy Hoạt động trò Gọi HS làm bài HS nêu -HS làm bài HS khác nhận quy tắc :Muốn tìm phần xét số ta làm nào ? - GV nêu và ghi tên bài - HS ghi - GV ghi phép chia 96 : Đây là phép chia số có chữ số cho số có chữ số GV HD: - Bước 1: Đặt tính: 96 : - HD HS đặt tính vào nháp Bước 2: Tính( GV HD tính SGK) - Gọi vài HS nêu cách chia phần bài học SGK b) HĐ 2: Thực hành: * Bài 1: - Đọc yêu cầu bài tập - Nêu cách chia ? - Chữa bài, nhận xét cách đặt - HS theo dõi - HS đặt tính và thực chia: + chia 3, viết 3 nhân 9; trừ + Hạ ; chia 2, viết 2 nhân 6; trừ 96 32 06 - Tính - HS làm vào nháp, em lên bảng - Nhận xét bài làm bạn (120) *Bài 2: * Bài 3: 4’ C.Củng cố: Tiết : tính và thứ tự thực phép tính chia Treo bảng phụ - Nêu câu hỏi 1/3 69 ?là -Ta làm nào ? - Quan sát và TLCH: + 1/3 69kg là 23kg + 1/3 36m là 12m + 1/3 93 là 31 + 1/2 24 là 12 giờ, 48 phút là 24 phút, - Nhận xét, 44 ngày là 22 ngày - Đọc bài toán - HS đọc - Bài toán cho biết gì ? - Mẹ hái 36 quả, biếu bà 1/3 số cam - Bài toán hỏi gì ? - Mẹ biếu bà bao nhiêu - HS tóm tắt và giải bài toán ? vào - 1HS tóm tắt, HS giải Đại diện nhóm làm lớp làm bài vào Bài giải Mẹ biếu bà số cam là: 36 : = 12( quả) - Chữa bài, nhận xét Đáp số: 12 cam - Nêu các bước thực phép - HS nêu chia số có hai chữ số cho số có chữ số? - Nhận xét học CHÍNH TẢ (Nghe – viết) BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp hs nghe viết lại đoạn tóm tắt bài Bài tập làm văn -Viết tên người nước ngoài - Làm bài tập phân biệt eo/oeo; s/x; dấu hỏi/ dấu ngã Kĩ năng: - Rèn kĩ nghe, viết bài chính xác.Viết đúng tên người nước ngoài - Biết phân biệt âm đầu và vần thành thạo đúng và nhanh Thái độ: - GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bảng phụ viết ND BT2, BT3 HS : Vở chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (121) TG Nội dung 4’ A Kiểm tra bài cũ 32’ B Bài Giới thiệu bài HD HS viết chính tả Hoạt động thầy - Viết tiếng bắt đầu l/n - Nhận xét, đánh giá - GV nêu MĐ, YC tiết học - HS ghi a HD HS chuẩn bị - GV đọc ND truyện Bài tập làm văn - HS theo dõi - 1, HS đọc lại toàn bài - Tìm tên riêng bài chính - Cô - li - a tả ? - Tên riêng bài chính tả - Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt viết nào ? gạch nối các tiếng + Tìm tiếng viết dễ sai - HS viết bảng làm văn, Cô - li - a, lúng túng, ngạc nhiên, b GV đọc cho HS viết bài -HS viết bài vào - GV theo dõi động viên HS c GV chấm, chữa bài - GV thu 5, bài - Nhận xét bài viết HS HD HS làm BT chính tả * Bài tập - Đọc yêu cầu BT * Bài tập 3’ C Củng cố, dặn dò Hoạt động trò - em lên bảng viết - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét bạn viết - Nhận xét bài làm HS - Đọc yêu cầu BT + Chọn chữ nào ngoặc đơn để điền vào chỗ trống - em lên bảng, lớp làm bài vào nháp - Nhận xét bài làm bạn + Điền vào chỗ trống s/x - HS làm bài cá nhân - em thi làm bài trên bảng - Đổi vở, nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét tiết học Tiết : ĐẠO ĐỨC Đ/c Liên dạy Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2016 (122) TOÁN LUYỆN TẬP (Tiết 28) Tiết 1: I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp hs: - Củng cố cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết các lượt chia ) - Tìm các thành phần số - Tự giải toán tìm các thành phần số Kĩ năng: - Rèn luyện cho hs củng cố cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết các lượt chia ), tìm các thành phần số - Tự giải toán tìm các thành phần số Thái độ: - GD hs tính cẩn thận, chính xác làm bài toán và yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Phấn màu HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ A.Kiểm tra: 32’ B Bài mới: * Giới thiệu bài * Thực hành * Bài 1: * Bài 2: * Bài Tính: 33 : = 66 : = 48 : = - Chữa bài, nhận xét - HS làm trên bảng - Lớp làm nháp - KQ Là: 11, 11, 12 - GV nêu và ghi tên bài - HS ghi - Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực phép tính? - Gọi HS nêu cách tính 42:6 - Đặt tính tính - HS nêu - Làm phiếu HT - KQ là: 48 : = 12 84 : = 21 55 : = 11 96 : = 32 - HS nhẩm và trả lời 1/4 20cm là: 5cm 1/4 40km là: 10km 1/4 80kg là: 20kg 2, HS đọc bài toán - có 84 trang, My đọc 1/2 số trang đó - My đã đọc bao nhiêu trang ? - Chữa bài, nhận xét - GV nêu câu hỏi -1/4 20là ?Vì ? - Nhận xét - Gọi HS đọc bài toán - BT cho biết gì? - BT hỏi gì? (123) - HS làm bài vào 3’ C.Củng cố Tiết : - Chữa bài, nhận xét - Nêu cách tìm phần số? - Nhận xét học - lớp làm Bài giải Số trang truyện My đã đọc là: 84 : = 42( trang) Đáp số: 42 trang - HS nêu THỂ DỤC Đ/c Hồng dạy - Tiết : TẬP ĐỌC NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đọc đúng: lòng tôi lại nao nức, kỉ niệm, nảy nở, quang đãng, lại lần - Hiểu nghĩa các từ mới: nao nức, mơn man, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng - Hiểu ý nghĩa: Bài văn là hồi ức cảm động nhà văn buổi đầu học Kĩ năng: - Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó Đọc toàn bài với giọng xúc động, đầy tình cảm - Tăng cường tiếng việt cho hs Thái độ: - GD hs luôn có tình cảm yêu quý và giữ gìn, trân trọng tình cảm, kỉ niệm thời học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Tranh minh hoạ, bảng phụ viết đoạn văn cần HD HS luyện đọc HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ A Kiểm tra bài - Gọi HS kể đoạn bài: Bài - 1HS đọc cũ : Tập làm văn - Trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá 32’ B Bài Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu – Ghi đầu bài lên bảng Luyện đọc a GV đọc diễn cảm toàn - HS theo dõi SGK bài b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu + HS nối đọc câu bài (124) - GV kết hợp tìm từ khó đọc * Đọc đoạn trước lớp - GV chia bài làm đoạn ( lần xuống dòng xem là đoạn ) - GV kết hợp HD HS ngắt nghỉ đúng - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài * Đọc đoạn nhóm HD tìm hiểu bài : - Điều gì gợi tác giả nhớ lại kỉ niệm buổi tựu trường ? Học thuộc lòng đoạn văn 4’ C.Củng cố, dặn dò - Trong ngày đến trường đầu tiên, vì tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn ? - GV chốt lại : Ngày đến trường đầu tiên với trẻ em và với gia đình em là ngày quan trọng, là kiện, là ngày lễ, - Tìm hình ảnh nói lên bữ ngỡ, rụt rè đám học trò tựu trường ? - GV treo bảng phụ đã viết đoạn văn - GV HD HS đọc diễn cảm - HS luyện đọc từ khó + HS nối đọc đoạn bài - Luyện đọc câu + HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm + nhóm tiếp nối đọc đoạn văn - HS đọc lại toàn bài + HS đọc thầm đoạn - Ngoài đường lá rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả nao nức nhớ kỉ niệm buổi tựu trường + HS đọc thầm đoạn - HS phát biểu + HS đọc thầm đoạn - Bỡ ngữ đứng nép bên người thân, dám bước nhẹ, - 3, HS đọc đoạn văn - HS lớp nhẩm đọc thuộc đoạn văn - HS thi đọc thuộc lòng đoạn văn - GV nhận xét tiết học - Tiết : TẬP VIẾT (125) ÔN CHỮ HOA D, Đ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố cách viết chữ hoa D,Đ Cách viết chữ hoa H, K thông qua bài tập ứng dụng Kĩ năng: - Rèn cho hs kĩ viết đúng từ ứng dụng, câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ - Rèn kĩ viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ Thái độ: - GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng, câu tục ngữ HS : Vở TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ A Kiểm tra bài cũ 32’ B Bài Giới thiệu bài HD HS viết trên bảng - Nhắc lại từ và câu ứng dụng học bài trước - Viết : Chu Văn An, Chim - Nhận xét, đánh giá - Chu Văn An, Chim khôn kêu tiéng rảnh rang / Người khôn ăn nói dịu dàng đễ nghe - HS viết bảng - GV nêu MĐ, YC tiết học a Luyện viết chữ hoa - Tìm chữ viết hoa có bài ? - K, D, Đ - GV viết mẫu nhắc lại cách viết Chữ K viết - HS tập viết D, Đ, K vào nét , nét gồm nét bảng nét cong trái và nét lượn ngang nét là nét móc ngược trái Nét là nét cuối trái và móc ngược phải nối liền tạo vồng xoắn nhỏ thân chữ Chữ D viết liền mạch từ nét ; nét lượn đứng và nét cong phải nối liền tạo nét thắt nhỏ chân chữ Chữ Đ gồm nét lượn (126) đứng và nét cong phải thêm nét ngang ngắn GV nhận xét b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Đọc từ ứng dụng - Nói điều em biết Kim Đồng c Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ : Con người phải chăm học khôn ngoan, trưởng thành - GV nêu yêu cầu viết HD HS viết vào TV Chữa bài 5’ C Củng cố, dặn dò : - GV nhắc nhở , uốn nắn ,sửa sai - GV thu bài - Nhận xét bài viết HS - GV nhận xét chung học - Kim Đồng - HS tập viết trên bảng : Kim Đồng - Dao có mài sắc / người có học khôn - HS tập viết chữ Dao trên bảng - HS nêu tư ngồi viết - HS viết bài: - Viết dòng chữ D , dòng chữ Đ , dòng chữ K Viết dòng Kim Đồng Viết câu tục ngữ lần - Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2016 Tiết 1: TOÁN PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ(Tiết 29) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS : - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Nhận biết số dư phải bé số chia Tìm số phần Kĩ năng: - Rèn luyện cho hs nhận biết phép chia hết và phép chia có dư Nhận biết số dư phải bé số chia Tìm số phần Thái độ: - GD hs tính cẩn thận, chính xác làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bảng phụ, HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò (127) 4’ A.Kiểm tra: Tính 22 : = 48 : = 66 : = - Nhận xét, đánh giá 32’ B Bài mới: * Giới thiệu bài - GV nêu và ghi tên bài a) HĐ 1: HD HS nhận biết - Ghi bảng hai phép chia: phép chia hết và và phép chia có dư - Gọi hs thực hiện, vừa viết vừa nói cách chia - Nhận xét phép chia? - GVchốt b) HĐ 2: Thực hành: * Bài 1: * Bài 2: * Bài 3: - HS lªn b¶ng lµm - NhËn xÐt - HS ghi vë - HS thùc hiÖn, võa viÕt võa nãi c¸ch chia *8 chia b»ng 4, nh©n2 b»ng 8, trõ b»ng *9 chia b»ng 4; nh©n b»ng 8; trõ b»ng VËy chia b»ng d - HS nhËn xÐt - HS nêu - chia đợc không còn thõa, ta nãi : lµ phÐp chia hÕt - chia đợc còn thừa 1, ta nãi : lµ phÐp chia cã d * Lu ý: Trong phÐp chia cã d th× sè d lu«n lu«n bÐ h¬n sè chia - HS nªu c¸ch tÝnh - HS lµm trªn b¶ng- Líp lµm phiÕu HT 20 : = d 28 : = d 46 : = d *TÝnh theo mÉu - Gäi HS tÝnh mÉu nh SGK - Ta cÇn thùc hiÖn phÐp chia theo mÉu - Lµm - §iÒn § ë phÇn a; b; c - Chữa bµi, nhËn xÐt - Treo b¶ng phô - Muèn ®iÒn ®úng ta lµm ntn? - Ch÷a bµi, nhËn xÐt - §· khoanh vµo 1/2 sè « t« h×nh nµo V× sao? - Trong phÐp chia cã d ta cÇn lu ý ®iÒu g× - Lµm miÖng - §· khoanh vµo 1/2 sè «t« ë hình a Vì có 10 ôtô đã khoanh vµo «t« - Sè d bao giê còng bÐ h¬n sè chia (128) - Nhận xét học 3’ C Củng cố, dặn dò: Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Mở rộng vốn từ trường học qua ô chữ - Ôn tập cách dùng dấu phẩy Kĩ năng: - Rèn cho hs kĩ tìm từ sử dụng dấu câu thành thạo, chính xác 3.Thái độ: - GD hs ý thức chịu khó, say mê, tìm tòi , sáng tạo và yêu Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bảng phụ viết ô chữ BT HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ A Kiểm tra bài cũ : - Làm miệng BT1, tiết LT&C tuần - GV nhận xét, đánh giá 32’ B Bài Giới thiệu bài - GV nêu và ghi tên bài HD làm BT * Bài tập Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét - HS làm miệng - Nhận xét bạn - HS ghi + Giải ô chữ - HS trao đổi theo cặp nhóm - nhóm lên bảng làm - Đại diện nhóm đọc kết - HS làm bài vào nháp + Chép các câu sau vào vở, Lên lớp Diễu hành sách giáo khoa Thời khoá biểu Cha mẹ (129) * Bài tập 3’ C.Củng cố, dặn dò : Ra chơi Học giỏi Lười học Giảng bài Thông minh Cụ già - Lời giải : Lễ khai giảng Lễ khai giảng - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc - Yêu cầu gì ? Chép lại các câu văn và thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Yêu cầu HS làm bài - Cả lớp đọc thầm câu nhóm văn, làm bài vào nháp - Gọi em lớp làm bài - HS lên bảng điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp a Ông em , bố em và chú em là thợ mỏ b Các bạn kết nạp vào Đội là ngoan , trò giỏi c Nhiệm vụ đội viên là thực năm điều Bác Hồ dạy, tuân theo điều lệ đội và GV nhận xét bài làm HS giữ gìn danh dự Đội - GV nhận xét tiết học Tiết 3: CHÍNH TẢ ( nghe – viết) NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp hs - Nghe viết đoạn văn bài “ Nhớ lại buổi đầu học” - Biết viết hoa các chữ cái đầu dòng, đầu câu, ghi đúng các dấu câu - Làm bài tập phân biệt eo/oeo; phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu vần dễ lẫn ( s / x; ươn / ương ) Kĩ năng: - Rèn kĩ nghe, viết bài chính xác Biết phân biệt âm đầu và vần thành thạo đúng và nhanh Thái độ: - GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bảng phụ viết BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (130) 4’ A Kiểm tra bài cũ: - Viết : khoeo chân, đèn sáng, xanh xao, giếng sâu - Nhận xét, đánh giá 32’ B Bài Giới thiệu bài : HD nghe – viết : - GV nêu MĐ, YC tiết học a HD HS chuẩn bị - GV đọc lần đoạn văn -HS theo dõi cần viết - 1, HS đọc lại -Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ ,rụt rè HS - HS nêu ? -Tìm từ khó viết ? - HS viết vào bảng b GV đọc bài viết - HS viết bài - GV theo dõi uốn nắn HS viết c Chấm, chưa bài - GV chấm bài - Nhận xét bài viết HS HD HS làm BT chính tả * Bài tập - Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét * Bài tập - Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét bài làm HS 3’ C Củng cố, dặn dò - HS viết bảng - Nhận xét bài viết bạn + Điền vào chỗ trống eo/ oeo - Cả lớp làm bài vào nháp - HS lên bảng làm sau đó đọc kết - Lời giải : nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu + Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu - HS lên bảng làm - Cả lớp làm bài vào nháp - Lời giải : Siêng - xa xiết - Mướn - thưởng - nướng - GV nhận xét tiết học tuyên dương Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI BÀI 11: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI (131) TIẾT NƯỚC TIỂU I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau bài học, học sinh biết: - Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu Kĩ năng: - Rèn luyện cho hs nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu và nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu 3.Thái độ: - GD hs có ý thức giữ gìn vệ sinh quan bài tiết nước tiểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình sgk trang 24, 25 phóng to - Hình quan bài tiết nước tiểu phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt Hoạt động trò 4’ A Kiểm tra - GV nêu câu hỏi: Kể tên bài cũ: các phận bài tiết nước tiểu? - Nhận xét, đánh giá 32’ B Bài 1.Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu (Khởi động) bài - Ghi bài lên bảng Nội dung: * Hoạt động 1: Thảo luận - GV yêu cầu thảo luận nhóm đôi - GVgiao nhiệm vụ + Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan nước tiểu? * KL: Giữ vệ sinh quan nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng * Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận - Yêu cầu HS làm việc theo cặp, quan sát hình SGK - HS trả lời: Gồm thận, bóng đái, ống dẫn nước tiểu, ống đái - Nghe giới thiệu - Nhắc lại đề bài, ghi bài -Từng cặp thảo luận theo yêu cầu - Nhận nhiệm vụ thảo luận: - Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu giúp cho phận ngoài quan bài tiết nước tiểu sẽ, không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng - Nêu số cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu - Từng cặp quan sát hình 2, 3, trang 25 và đặt câu hỏi trả lời các nội dung + Các bạn làm gì? + Việc đó có lợi gì cho việc giữ vệ sinh và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu? (132) 3’ - số cặp lên trình bày trước lớp, các cặp khác bổ sung, nhận xét + Tranh 2, 3: Các bạn tắm tửa, vệ sinh + Tranh 4: Bạn uống nước + Tranh 5: Bạn vệ - Yêu cầu HS trình bày sinh trước lớp * Hoạt động lớp: - Yêu cầu HS suy nghĩ và TLCH: + Chúng ta phải làm gì để -Nên tắm rửa thường xuyên, giữ vệ sinh phận bên lau khô người trước mặc ngoài quan bài tiết nước quần áo, hàng ngày thay tiểu? quần áo, đặc biệt là quần áo lót + Tại hàng ngày chúng -Chúng ta cần uống đủ nước ta cần uống đủ nước? để bù nước cho quá trình nước việc thải nước tiểu ngoài để tránh bị sỏi thận - KL chung: Để giữ vệ sinh - Để bảo vệ quan bài tiết quan bài tiết nước tiểu ta nước tiểu, ta cần thường phải làm gì? xuyên tắm rửa sẽ, thay quần áo, đặc biệt là quần áo lót C.Củng cố, dặn - Nhận xét học, dò: - Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau -Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2016 Tiết : TOÁN LUYỆN TẬP(Tiết 30) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp hs: - Củng cố nhận biết chia hết, chia có dư và đặc điểm số dư - Giải bài toán có lời văn Kĩ năng: Rèn luyện cho hs thực phép chia hết, chia có dư và đặc điểm số dư.Giải bài toán có lời văn thành thạo Thái độ: - GD hs tính cẩn thận, chính xác chăm học tập và yêu thích môn học (133) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bảng phụ HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy 4’ A Kiểm tra: Thế nào là phép chia hết và phếp chia có dư ? - Nhận xét 32’ B Bài : Giới thiệu - GV nêu và ghi tên bài bài Thực hành * Bài - Đọc yêu cầu BT * Bài Cột 1,2,4,) * Bài * Bài Hoạt động trò - HS nêu - HS ghi - Tính - Làm phiếu HT - Em có nhận xét gì các phép - Đều là phép chia có dư chia này ? - Đọc yêu cầu BT + Đặt tính tính - Nêu cách đặt phép tính ? +HS nêu - GV nhận xét bài làm - HS làm bài vào HS - Đổi nhận xét bài mà bạn - GV đọc bài toán - 2, HS đọc đề toán - Bài toán hỏi gì ? - Có 27 HS, 1/3 số HS là HS giỏi - BT yêu cầu gì? - Có bao nhiêu HS giỏi - Tóm tắt và giải BT? - Làm vở- HS chữa bài Bài giải Lớp đó có số học sinh là: 27 : = 9( học sinh) - Chữa bài, nhận xét Đáp số: học sinh Treo bảng phụ - Gọi HS đọc đề? - HS nêu - Bài yêu cầu gì ? - Làm phiếu HT -Trong phép chia, số chia - số dư có thể là 0, 1, là thì số dư có thể là số nào? - Có số dư lớn số chia - Không không? - Vậy phép chia có số - Là ,Vậy khoanh vào chữ chia là thì số dư lớn là số nào? Khoanh vào chữ nào? - Trong phép chia có số chia là thì số dư lớn là số - Là số nào? (134) 3’ - Trong phép chia có số chia là thì số dư lớn là số nào? - Nhận xét học C Củng cố, dặn dò: Tiết 2: - Là số TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp hs kể lại buổi buổi đầu tiên học mình - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu Kĩ năng: - Rèn luyện cho hs kể lại buổi đầu học mình Viết lại điều vừa kể thành thạo đoạn văn ngắn từ đến câu diễn đạt rõ ràng + KNS: giao tiếp - Biết dùng từ, đặt câu dúng và tập viết đoạn văn Thái độ: - GD hs luôn có tinh thật thà tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ A Kiểm tra bài cũ : 32’ B Bài Giới thiệu bài HD HS làm bài tập * Bài tập - Gọi HS đọc bài viết: Kể gia đình với - Vài HS đọc và nhận xét người bạn quen - Gv nhận xét - GV nêu và ghi tên bài - HS ghi - Đọc yêu cầu BT + Kể lại buổi đầu em học + GV gợi ý : - HS đọc câu hỏi gợi ý - Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều ? Thời tiết nào ? Ai dẫn em đến trường ? Lúc đầu em bỡ ngữ ? Buổi học đã kết thúc nào ? Cảm súc em buổi học đó - HS khá giỏi kể mẫu - Từng cặp HS kể cho nghe buổi đầu học mình (135) - 3, HS thi kể trước lớp - Đọc yêu cầu BT - Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn - GV nhắc các em viết giản - HS viết bài vào dị, chân thật điều vừa - 5, em đọc bài viết mình kể -GV nhận xét rút kinh nghiệm - GV nhận xét tiết học * Bài tập 3’ C Củng cố, dặn dò ; - Tiết 3: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI BÀI 12: CƠ QUAN THẦN KINH I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau bài học, HS biết: - nêu tên và đúng vị trí các phận quan thần kinh trên tranh vẽ mô hình Kĩ năng: - Rèn luyện cho hs nêu ích lợi quan thần kinh và nêu cách bảo vệ quan thần kinh 3.Thái độ: - GD hs có ý thức giữ gìn và bảo vệ quan thần kinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung 4’ A Kiểm tra bài cũ: 32’ B.Bài 1.Giới thiệu bài (Khởi động) Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động thầy - Nêu cách vệ sinh quan bài - HS nêu: Thường xuyên tiết nước tiểu? tắm rửa sẽ, thay quần - Nhận xét, đánh giá áo, - Nêu mục đích yêu cầu tiết học - Nghe giới thiệu - Ghi bài lên bảng - Nhắc lại tên bài, ghi bài vào * Hoạt động 1: Quan sát - Các phận quan thần kinh - GV cho HS thảo luân nhóm - HS thảo luận nhóm Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát sơ đồ quan thần kinh hình 1, trang 26, 27 và TLCH GV nêu và giao: (136) -Giao nhịêm vụ: Đọc yêu cầu + Cơ quan thần kinh gồm SGK, quan sát tranh SGK có não, tuỷ sống và các dây thần kinh + Trong đó não nằm hộp sọ, tuỷ sống nằm cột sống + Chỉ và nói tên các phận - Sau trên sơ đồ, quan thần kinh sơ nhóm trưởng đề nghị các đồ? bạn vị trí não, tuỷ sống trên thể mình trên thể bạn + Trong các quan đó, - Các đại diện nhóm lên quan nào bảo vệ hộp trình bày và trên sơ đồ sọ, quan nào bảo vệ - Các nhóm khác nhận xét, cột sống? bổ sung - Yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp - Nghe giảng + GV treo hình quan thần kinh phóng to lên bảng, gọi đại diện các nhóm lên sơ đồ KL: Vừa vào hình vẽ và giảng: Từ não và tuỷ sống có các dây thần kinh tỏa khắp nơi thể Từ các quan bên trong( tuần hoàn, hô hấp, bài tiết, ) và các quan bên ngoài( mắt, mũi, tai, lưỡi, da, ) thể lại có các dây thần kinh tuỷ sống và não Cơ quan thần kinh gồm não( nằm hộp sọ), tuỷ sống( nằm cột sống) và các dây thần kinh * Hoạt động 2: Thảo luận -Vai trò quan thần kinh - Tổ chức hướng dẫn cho HS - HS chơi trò chơi: Bạn chơi trò chơi: “ Hà Nội – Huế nào sai bị phạt: hát – Sài Gòn” HS phản bài trước lớp ứng nhanh, nhạy Kết thúc trò chơi, hỏi: + Các đã sử dụng các giác quan nào để chơi? - Mắt, tai, tay, chân, - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm đọc mục cần biết trang 27 và (137) - Nêu nhiệm vụ cho các nhóm: +Não và tuỷ sống có vai trò gì? + Nêu vai trò các dây thần kinh và các giác quan? 4’ C Củng cố, dặn dò: liên hệ với quan sát thực tế để trả lời nhiệm vụ, GV yêu cầu: - Não và tuỷ sống là TƯTK điều khiển hoạt động thể - Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận từ các quan thể não tuỷ sống Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não tuỷ sống đến các quan - Cơ thể ngừng hoạt động gây đau yếu + Điều gì xảy não, tuỷ sống các dây thần kinh hay các giác quan bị hỏng? - Yêu cầu các nhóm trả lời - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ - Nêu các phận quan sung thần kinh? - HS dựa vào bài học để nêu: cá nhân - Vai trò quan thần kinh - Nhận xét học - Về ôn bài Tiết 4: SINH HOẠT LỚP NHẬN XÉT TUẦN I Môc tiªu: GV sơ kết thi đua tuần Nhận xét u khuyết điểm để khắc phục tuần tới II §å dïng d¹y häc: Phấn màu III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động thầy Hoạt động trũ Nội dung GV nêu mục đích, yêu cầu tiết A Giới HS h¸t tËp thÓ thiệu bài: d¹y §iÓm l¹i mét sè c«ng viÖc 5’ B Nội tuÇn: - C¸c tæ trëng b¸o c¸o vÒ t×nh a GV yªu cÇu tæ trëng, líp trh×nh cña tæ dung: ëng lªn b¸o c¸o kÕt qu¶ theo dâi - Líp trëng tæng hîp chung vÒ 25’ viÖc thùc hiÖn nÒ nÕp häc tËp, kØ t×nh h×nh cña líp luËt cña tuÇn - HS b×nh bÇu tæ, c¸c nh©n b GV nhËn xÐt t×nh h×nh líp: xuÊt s¾c, c¾m cê thi ®ua - Khen ngîi nh÷ng tæ, c¸ nh©n (138) C Cñng cè- dÆn dß: cã nhiÒu thµnh tÝch - Nh¾c nhë, phª b×nh nh÷ng tæ, c¸ nh©n cha tèt TriÓn khai c«ng viÖc tuÇn - TiÕp tôc tr× vµ n©ng cao nÕp tù qu¶n c¸c giê sinh ho¹t tËp thÓ - Qu¶n lÝ chÆt chÏ giê truy bµi GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i mét sè việc mà GV đã triển khai buæi sinh ho¹t tËp thÓ - Dặn HS làm đúng và làm tốt việc đó - HS nghe - Mét sè HS nh¾c l¹i 5’ Rút kinh nghiệm tiết dạy - TUẦN Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2016 Tiết 1: CHÀO CỜ - Tiết 2: TOÁN BẢNG NHÂN 7(Tiết 31) I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp hs: - Thành lập bảng ( nhân với 1, 2, 3, … 10 ) và học thuộc lòng bảng nhân này - Áp dụng bảng nhân để giải toán có lời văn phép tính nhân - Thực hành đếm đến Kĩ năng: Rèn luyện cho hs tự lập và và học thuộc lòng bảng nhân 7, áp dụng bảng nhân để giải toán có lời văn phép tính nhân, thực nhanh, đúng, chính xác Thái độ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: (139) - Bộ đồ dùng toán( bìa có chấm tròn) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy A Kiểm tra - Đọc bảng nhân 4’ bài cũ: - Đặt tính tính: 34 : 47 : 29 : 42 : - Nhận xét, chữa bài 32’ B Bài mới: Giới - Nêu mục tiêu và ghi tên bài thiệu bài lên bảng Lập bảng * Gắn bảng bìa: nhân - Hỏi: chấm tròn lấy lần chấm tròn? - Nêu: lấy lần thì viết: 7x1=7 - Gắn bảng bìa: - Hỏi: chấm tròn lấy lần chấm tròn? - Nêu: lấy lần, ta viết phép nhân nào? - Viết bảng: x = + = 14 Vậy x = 14 - Thực tương tự với các phép tính còn lại bảng nhân Ghi bảng: x = 21 x = 49 x = 28 x = 56 x = 35 x = 63 x = 42 x 10 = 70 - Học thuộc bảng nhân 3.Thực hành: Hoạt động trò - HS - HS lên bảng làm HS nhận xét - HS ghi vào - HS theo dõi và trả lời các câu hỏi để lập bảng nhân - chấm tròn lấy lần chấm tròn - HS đọc nhân - chấm tròn lấy lần ta có 14 chấm tròn - Ta có phép nhân: x - Nêu x = + = 14 Vậy x = 14 - HS tự lập các phép tính còn lại trên mô hình chấm tròn đồ dùng học toán VD: x = + + = 21 x = 21 x = + + + = 28 x = 28 - HS luyện đọc thuộc bảng nhân lớp - Nêu yêu cầu bài * Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS nêu phép tính và - Từng HS nêu các phép tính và kết kết các phép tính đó x = 21 x = 42 x = 35 x = 28 x = 49 x = 14 x = 56 x 10 = 70 0x7=0 7x0=0 - HS đọc * Bài 2: Gọi HS đọc đề bài (140) - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Nhận xét, chữa bài * Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài - HD nhẩm kết và ghi vào ô trống 3’ C Củng cố, dặn dò - Nhận xét, chốt các số đúng - Nhận xét chung học - HS tóm tắt, HS lên bảng giải - Tóm tắt: tuần: ngày tuần: ngày Bài giải Số ngày tuần là: x = 28(ngày) Đáp số: 28 ngày - HS đọc - HS điền số vào ô trống các số cách: + 21 + = 28 điền 28 vào ô thứ + 28 + = 35 điền số 35 vào ô thứ + 56 + = 63 điền 63 vào ô thứ - Các số cần điền là: 28; 35; 49; 56; 63 Tiết 3,4: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU A Tập đọc Kiến thức: - Đọc đúng: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nóng, lảo đảo, khuỵu gối, xuýt xoa, xịch tới - Hiểu nghĩa các từ mới: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung cộng đồng Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó - Nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ, bước đầu biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung đoạn Thái độ: Tăng cường tiếng việt cho HS B Kể chuyện: Kiến thức:Giúp hs xếp lại các tranh minh hoạ theo trình tự câu chuyện sau đó dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện (141) Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ kể kết hợp với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, thay đổi giọng kể theo nhân vật - Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời kể bạn Thái độ: - GD hs ý thức tôn trọng an toàn luật lệ giao thông, chăm học tập, yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Tranh minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ A Kiểm tra bài cũ: - Đọc đoạn bài : Nhớ lại buổi đầu học - 1HS đọc bài - Trả lời ngắn gọn ND đoạn - Trả lời câu hỏi vừa đọc - Nhận xét 70’ B Bài Giới thiệu chủ điểm và - GV giới thiệu- ghi đầu bài bài đọc Luyện đọc: - Đọc mẫu toàn bài lượt * HS luyện đọc * HD HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn + Đọc câu - Chú ý các từ ngữ : lòng đường, lao đến, nóng, tán loạn, + Đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài + Đọc theo nhóm HD Tìm hiểu bài - Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu ? - Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? - Chuyện gì khiến trận bóng - HS theo dõi SGK - HS nối đọc 11 câu bài - HS đọc đoạn trước lớp - Từng cặp HS luyện đọc đoạn văn - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm - Đọc thầm đoạn 1,2 trả lời - Chơi đá bóng lòng đường - Vì Long mải đá bóng xuýt tông phải xe gắn máy May mà bác xe dừng lại kịp Bác nóng khiến bọn chạy tán loạn - HS trao đổi nhóm đôi, trả lời - Quang sút bóng chệch lên (142) phải dừng hẳn - Thái độ các bạn nào tai nạn sảy ? - Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận trước tai nạn mình gây ? - Câu chuyện muốn nó với em điều gì ? Luyện dọc lại : - GV nhận xét nêu: Câu chuyện khuyên chúng ta không chơi bóng lòng đường vì gây tai nạn cho chính mình và người khác * Liên hệ: Các em đã nào đá bóng trên đường giao thông chưa? - Khen cá nhân có ý thức tốt việc nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông - Yêu cầu HS đọc theo phân vai - Nhận xét và tuyên dương HS đọc đúng Kể chuyện GV nêu - Mỗi em nhập vai nhân vật nhiệm vụ: câu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện Hướng dẫn - Câu chuyện vốn kể theo HS kể lời ? - Có thể kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật nào ? - GV nhận xét lời kể mẫu vỉa hè, đập vào đầu cụ già qua đường, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy - Quang nấp sau gốc cây lén nhìn sang Quang sợ tái người - HS phát biểu Không chơi bóng lòng đường - Đá bóng lòng đường nguy hiểm, dễ gây tai nạn - Vài HS trả lời - HS đọc phân vai - Nhận xét, chọn nhóm đọc hay - HS theo dõi - Người dẫn chuyện - Đoạn : theo lời Long, Quang, Vũ, bác xe máy - Đoạn 2: theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi - Đoạn : Theo lời Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô + HS kể mẫu đoạn - Từng cặp HS tập kể - 3, HS thi kể chuyện (143) 3’ - GV và lớp bình chọn người kể hay - Em nhận xét gì nhân vật Quang ? - GV nhắc HS nhớ lời khuyên câu chuyện C.Củng cố, dặn dò: - Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2016 THỂ DỤC Tiết 1: Đ/c Hồng dạy Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP(Tiết 32) I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp hs: - Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân khác để làm tính, giải bài toán - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể Kĩ năng: Rèn luyện cho hs củng cố bảng nhân để vận dụng vào để làm tính, giải bài toán, nhận biết tính chất giao hoán phép nhân Thái độ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học, chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung 4’ A Kiểm tra bài cũ 32’ B Bài mới: Giới thiệu bài HD luyện tập: Hoạt động thầy - Đọc bảng nhân7 - Nêu số phép nhân bất kỳ - Nhận xét, đánh giá Hoạt động trò - HS - HS nêu kết - Nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng -HS ghi * Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu HS chép các phép nhân vào và điền kết - HS nêu yêu cầu - Trao đổi theo nhóm đôi (dạng hỏi và dạng đáp) - Vài HS đọc bài làm trước lớp, lớp chữa bài 7x1=7 x = 56 x = 14 x = 63 x = 21 x = 49 x = 35 0x7=0 - Riêng phần b: Yêu cầu HS (144) nhận xét kết phép tính cột - GV ghi bảng: Khi đổi chỗ thừa số phép nhân thì tích không thay đổi * Bài 2: Tính - Củng cố cho HS cách lập bảng nhân và tính giá trị biểu thức - Nhận xét, chữa bài * Bài 3: Đọc đề bài - Yêu cầu HS tóm tắt bài toán - Trình bày bài giải vào - Nhận xét, chữa bài * Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm - Hướng dẫn HS nhận xét đọc kỹ câu trả lời để chọn phép nhân thích hợp điền vào chỗ chấm - Yêu cầu HS làm bài vào - Thu số bài chữa, nhận xét - Hãy nhận xét giống và khác bài toán trên 3’ C Củng cố, dặn dò * Nhận xét và kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi - Nhận xét chung học x = 14 x = 28 x = 14 x = 28 - HS nhận xét - HS đọc chú ý và ghi vào - HS nêu yêu cầu - HS làm vào phép tính x + 15 = 35 + = 42 x + 17 = 63 + 17 = 80 x + 21 = 49 + 21 = 70 - HS đọc - HS tóm tắt, HS giải lớp làm vào Bài giải Số bông hoa lọ là: x = 35(bông) Đáp số: 35 bông - HS nêu yêu cầu - HS theo dõi và lắng nghe - HS tự làm bài vào - HS trao đổi và trình bày ý kiến * Giống: tìm số ô vuông HCN * Khác: (1) cho biết hàng có ô vuông và có hàng (2) cho biết cột có ô vuông và có cột (145) Tiết : -CHÍNH TẢ (Tập chép ) TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp hs nhìn và chép lại đoạn chuyện” Trận bóng lòng đường” - Từ đoạn chép mẫu trên bảng Gv, củng cố cách trình bày đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1ô, lời nói nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các âm đầu vần dễ lẫn: tr /ch iên / iêng Ôn bảng chữ: Điền đúng 11 chữ và tên 11 chữ đó vào ô trống bảng Thuộc lòng tên 11 chữ Kĩ năng: - Rèn kĩ chép bài đúng, không mắc lỗi, trình bày bài văn đúng, đẹp, làm bài tập thành thạo và chính xác Thái độ: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : bảng phụ viết bảng chữ BT HS : Vở chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ A Kiểm tra bài cũ 32’ B Bài Giới thiệu bài HD HS tập chép - GV đọc : nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển, - Nhận xét, đánh giá - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - GV nêu MĐ, YC tiết học - HS ghi a HD chuẩn bị - GV đọc đoạn chép trên bảng - Những chữ nào đoạn văn viết hoa ? - Lời các nhân vật đặt sau dấu câu gì ? - Goi HS tìm các từ khó viết - GV uốn nắn sửa sai - HS theo dõi - 2, HS nhìn bảng đọc lại - các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người - Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - HS viết bảng từ khó : xích lô, quá quắt, lưng còng, + HS chép bài vào b HS viết bài - GV theo dõi , động viên HS viết bài - GVđọc lại bài c Chấm, chữa bài - GV chữa bài (146) - Nhận xét bài viết HS HD HS làm BT chính tả * Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV nhận xét 3’ * Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu BT C.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Điền vào chỗ trống và giải câu đố - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét bài làm bạn - Lời giải đúng : a Là cái bút mực b Là dừa + Viết vào chữ và tên chữ còn thiếu bảng sau - Làm bài vào - HS tiếp nối lên bảng làm bài - 3, HS nhìn bảng lớp đọc 11 chữ và tên chữ ghi trên bảng - HS học thuộc 11 tên chữ Tiết : ĐẠO ĐỨC Đ/c Liên dạy - Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2016 Tiết 1: TOÁN GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN(Tiết 33) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Giúp hs: Biết thực gấp số lên nhiều lần ( cách nhân số đó với số lần ) Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần Biết giải bài toán có lời văn vận dụng vào lý thuyết Kĩ năng: Rèn luyện cho hs thực gấp số lên nhiều lần, giải bài toán có lời văn vận dụng vào lý thuyết nhanh, đúng, thành thạo Thái độ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (147) (148) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 4’ 32’ Nội dung Hoạt động Hoạt động của thầy trò A.Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS thực gấp số lên nhiều lần + Gọi HS làm bài + học sinh x + 45 6x + 23 x + 37 x + học sinh + 48 + Gọi học sinh đọc bảng nhân + Nhận xét, chữa HS ghi bài - GV nêu và ghi tên + Nghe hướng dẫn bài và vẽ vào + Giáo viên nêu bài toán + Hướng dẫn học sinh tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng +Vẽ đoạn thẳng AB dài cm, coi đây là phần + Đọan thẳng CD dài gấp lần đoạn AB, mà đọan thẳng AB là phần, đoạn thẳng CD là phần Lưu ý vẽ hai đọan thẳng có hai đầu thẳng (đầu A và đầu C thẳng cột) để tiện cho việc so sánh hai đoạn thẳng + Yêu cầu học sinh suy nghĩ để tìm độ dài đoạn thẳng CD Luyện tập thực hành +Hai cách tính trên đúng, nhiên + Tìm độ dài đoạn thẳng CD 2+2+2=6 cm x = cm ta lấy độ dài đoạn thẳng AB nhân với số lần là nhân với + Học sinh viết vào (149) Tiết : THỂ DỤC Đ/c Hồng dạy - Tiết : TẬP ĐỌC BẬN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đọc đúng: lịch, làm lửa, cấy lúa - Hiểu nghĩa các từ mới: Sông Hồng, vào mùa, đánh thù - Hiểu ý nghĩa: Bài thơ cho ta thấy người, vật bận rộn để làm công việc có ích cho đời, đem niềm vui nhỏ góp vào niềm vui chung sống - Học thuộc lòng bài thơ Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó Đọc toàn bài với giọng vui vẻ khẩn trương Ngắt nghỉ đúng sau các dòng thơ và các khổ thơ - Học thuộc lòng bài thơ Thái độ: - GD hs biết góp công việc có ích cho đời vào niềm vui chung sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Tranh minh hoạ bài đọc SGK HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ 32’ A Kiểm tra bài - Đọc lại chuyện : “Trận cũ : bóng lòng đường” - Câu chuyện muốn khuyên em điều gì ? - GV theo dõi nhận xét B Bài Giới thiệu bài - GV nêu và ghi tên bài Luyện đọc a) GV đọc diễn cảm bài thơ b) HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ * Đọc khổ thơ trước lớp - GV HD HS ngắt nghỉ đúng - Giải nghĩa từ chú giải - HS đọc - HS trả lời - HS ghi - HS theo dõi - HS tiếp nối đọc dòng thơ - HS đọc khổ thơ trước lớp - HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm (150) cuối bài * Đọc khổ thơ nhóm 3’ - nhóm tiếp nối đọc - HS đọc HD tìm hiểu + HS đọc thầm khổ thơ và bài - Mọi vật, người xung - Trời thu bận xanh, sông quanh bé bận việc gì ? Hồng bận chảy, xe bận chạy, mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu, - Bé bận việc gì ? - Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc, + HS đọc thành tiếng đoạn - Vì người vật - HS phát biểu bận mà vui ? - HS trả lời - Em có bận rộn không ? Em thường bận rộn với công việc gì ? Em có HS theo dõi, nghe thấy bận mà vui không ? Học thuộc - GV đọc diễn cảm bài thơ - HS đọc lại - HS thi đọc khổ, bài lòng bài thơ - GV HD HS đọc thuộc lòng lớp khổ, bài thơ C.Củng cố, dặn - GV nhận xét tiết học dò : Tiết : TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA: E, Ê I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố cách viết chữ hoa E, E Thông qua bài tập ứng dụng viết tên riêng E đê cỡ chữ nhỏ Viết câu ứng dụng “Em thuận anh hoà là nhà có phúc” Kĩ năng: - Rèn cho hs kĩ viết đúng từ ứng dụng, câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ - Rèn kĩ viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ Thái độ: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Mẫu chữ viết hoa E, Ê, HS : Vở TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 4’ Nội dung A Kiểm tra bài Hoạt động thầy Hoạt động trò - Nhắc lại câu ứng dụng đã - HS ghi vào (151) cũ 32’ B Bài Giới thiệu bài HD viết trên bảng HD HS viết vào TV chữa bài 3’ C Củng cố, dặn dò học bài trước - GV đọc : Kim Đồng, Dao - Nhận xét, đánh giá - Kim Đồng, Dao có mài sắc, người có học khôn - HS viết bảng - GV nêu MĐ, YC tiết học a Luyện viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa có bài ? - E, Ê - Chữ E, Ê gồm nét ? -HS theo dõi và nêu cấu tạo chữ - Chữ Ê nét ? - Gồm nét cong trèn nối Là nét nào ? liền tạo thành hai vũng xoắn to ,một nhỏ thân chữ - GV viết chữ E.Ê - Giống chữ E thêm Điểm đặt bút , dừng bút ? dấu mũ nằm trên đầu chữ E - HS tập viết E, Ê vào bảng - GV uốn nắn sửa sai b Luyện viết từ ứng dụng - Đọc từ ứng dụng - Ê - đê - GV giới thiêu Ê - đê là dân tộc thiểu số, có trên 270.000 người, sống chủ yếu các tỉnh Đắk Lăk và Phú Yên, Khánh Hoà GV viết Ê- đê - HS tập viết trên bảng c HS tập viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Anh em phải - Em thuận anh hoà là nhà có biết yêu thương sống phúc hoà thuận đó là hạnh phúc HS tập viết bảng : Ê - đê, lớn cho gia đình - Em thuận anh hoà là nhà có phúc - GV nêu yêu cầu viết - Viết dòng chữ Ê , - HS viết bài - GV theo dõi và sữa sai - GV chấm bài - Nhận xét bài viết HS - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS chưa viết song (152) bài nhà viết tiếp Tiết 1: -Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2016 TOÁN LUYỆN TẬP(Tiết 34) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS - Củng cố và vận dụng gấp số lên nhiều lần và nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Củng cố giải toán gấp số lên nhiều lần Kĩ năng: Rèn luyện cho hs vận cố giải toán gấp số lên nhiều lần nhanh, thành thạo Thái độ: GD hs có ý thức học tập, cẩn thận chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 4’ 32’ Nội dung A.Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài Luyện tập * Bài 1: * Bài 2: Hoạt động thầy + Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? + Gọi học sinh làm bài + Nhận xét Hoạt động trò + học sinh trả lời HS nhận xét - HS ghi - GV nªu vµ ghi tªn bµi - HS + học sinh lên bảng làm bài, + học sinh nêu y/c bài + Y/c học sinh nêu cách thực học sinh lớp làm bài vào + học sinh ngồi cạnh gấp số lên nhiều lần đổi chéo để kiểm tra bài và làm bài + Chữa bài và nhận xét - Tính + Y/c học sinh tự làm bài + học sinh nêu y/c bài 12 14 35 29 x x7 x x 72 98 21 203 + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào (153) + học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài * Bài 3: + Chữa bài và nhận xét + Gọi học sinh đọc đề bài + Một buổi tập múa có bạn nam, số bạn nữ gấp lần số bạn nam Hỏi buổi tập múa có bao nhiêu bạn nữ ? + 1hs lên bảng làm bài, lớp + Y/c học sinh xác định dạng làm bài vào toán, sau đó tự vẽ sơ đồ và Giải: giải bài toán Số bạn nữ buổi tập múa là: x = 18 (bạn) Đáp số: 18 bạn + Chữa bài và nhận xét + học sinh đọc y/c bài * Bài 4: 3’ C Củng cố dặn dò Tiết 2: Vẽ đoạn thẳng AB = 6cm + Y/c học sinh vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm + Y/c học sinh đọc phần b + Muốn vẽ đoạn thẳng CD chúng ta phải biết điều gì? + Hãy tính độ dài đoạn thẳng CD + Y/c học sinh vẽ đoạn thẳng MN + Cô vừa dạy bài gì? + Nhận xét tiết học + Học sinh vẽ vào + Biết độ dài đoạn thẳng AB + Học sinh vẽ đoạn thẳng CD x = 12 (cm) + Vẽ đoạn thẳng MN= cm -LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm kiểu so sánh: So sánh vật với người Ôn tập từ hoạt động, trạng thái, tìm các từ hoạt động, trạng thái bài tập đọc, bài tập làm văn Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kiến thức xác định từ hoạt động, trạng thái, củng cố và mở rộng so sánh Thái độ: GD hs tính tự giác, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bảng phụ viết BT1 (154) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy 4’ A.Kiểm tra bài cũ: 32’ B Bài Giới thiệu - GV nêu và ghi tên bài bài bài : HD làm BT * Bài tập - Bài yêu cầu gì ? Hoạt động thầy + GV viết : - Bà em, mẹ em và chú - HS lên bảng em là công nhân xưởng gỗ - Hai bạn nữ học giỏi lớp em xinh xắn dễ thương và khéo tay - Bộ đội ta trung với nước hiếu với dân + Viết thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Nhận xét bài bạn - Nhận xét, chữa bài - Yêu cầu HS đọc câu thơ - HS ghi - Tìm các hình ảnh so sánh câu thơ - HS đọc câu thơ - HS thảo luận nhón đôi làm bài vào nháp - Đại diện nhóm HS lên bảng làm - Cả lớp chữa bài vào - Đáp án : a) Trẻ em búp trên cành b) Ngôi nhà trẻ nhỏ c) Cây pơ - mu im người lính canh d) Bà chín - HS nhận xét kết - GV nhận xét - Theo các em, các hình ảnh so sánh chúng ta vừa tìm - Sự vật so sánh với vật so sánh với gì? người * Chúng ta có thêm kiểu so sánh đó là so sánh vật với người * Bài tập 2: - GV nhắc lại yêu cầu: - HS đọc yêu cầu bài a.Đọc lại bài tập đọc: Trận - HS theo dõi đọc thầm (155) 3’ bóng lòng đường b Tìm các từ ngữ : - Cần tìm các từ hoạt động chơi bóng các bạn nhỏ đoạn văn nào bài TĐ? - Cần tìm các từ thái độ Quang và các bạn vô tình gây tai nạn cho ông cụ đoạn nào? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đôi và tìm các từ ghi nhanh vào nháp - Mời đại diện lên bảng nêu các từ đã chọn - Gv cùng HS nhận xét và chốt các từ đúng: a) cướp bóng, bấm bóng, đẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng, sút bóng, lao, chúi, b) hoảng sợ, sợ tái người - Các từ phần a là hoạt động, còn các từ phần b là trạng thái - GV nhận xét tuyên dương - GV nhận xét tiết học - HS đọc bài TĐ lần - Đoạn và gần hết đoạn - Đoạn và cuối đoạn - HS thảo luận - HS nối tiếp nêu các từ vừa tìm - HS lắng nghe C Củng cố, dặn dò - Tiết 3: CHÍNH TẢ ( Nghe - viết ) BẬN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp hs - Nghe viết lại đoạn " Cô bận cấy lúa góp vào đời chung” bài thơ Bận - Làm bài tập phân biệt en/oen; tr/ch hay iên/iêng, trình bày bài thơ đẹp Kĩ năng: - Rèn kĩ nghe, viết bài chính xác - Biết phân biệt âm đầu và vần thành thạo và đúng Thái độ: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bảng phụ viết BT2 HS : Vở chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò (156) 4’ A Kiểm tra bài cũ: B Bài 32’ Giới thiệu bài HD HS nghe – viết : HD HS làm BT chính tả : * Bài tập * Bài tập - GV đọc : tròn trĩnh, chảo rán, giò chả, trôi - Đọc thuộc lòng tên 11 chữ cuối bảng chữ - Đọc thuộc lòng đúng thứ tự tên 38 chữ - GV nêu MĐ, YC tiết học a HD HS chuẩn bị - GV đọc1 lần khổ thơ và - HS lên bảng, lớp viết bảng - 1, HS đọc - HS đọc - HS nghe, theo dõi - HS đọc lại - Thơ chữ - Bài thơ viết theo thể thơ gì ? - Những chữ nào cần viết hoa - Các chữ đầu dòng thơ ? - Nên bắt đầu viết từ ô nào - Viết lùi vào ô từ lề vở ? + HS tự tìm từ khó viết : - HS viết bảng từ khó viết cấy lúa, hát ru, sáng, nên b) GV đọc cho HS viết bài - HS viết bài vào vào - GV theo dõi động viên HS viết bài GV đọc lại bài viết c) chữa bài, nhận xét - Nhận xét bài viết HS - Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV phát phiếu đã kẻ bảng - Điền vào chỗ trống en hay oen - HS lên bảng làm - Cả lớp làm bài vào nháp - Nhận xét bài làm bạn - Đáp án : nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn nhát + Tìm tiếng có thể ghép với tiếng sau : - HS trao đổi làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét nhóm bạn - 2, HS đọc kết đúng (157) - Lớp làm bài vào nháp 3’ C Củng cố, dặn dò : Tiết 4: - GV nhận xét tiết học TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Hoạt động thần kinh I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau bài học hs có khả phân tích các hoạt động phản xạ - Nêu vài VD phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Thực hành số phản xạ Kĩ năng: Rèn luyện cho hs có khả phân tích các hoạt động phản xạ * KNS: - Kỹ tìm kiếm và xử lý thông tin: phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại - Kỹ định để có hành vi tích cực, phù hợp + Có ý thức giữ gìn thể các hoạt động Thái độ: Hs biết bảo vệ các quan thể mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - C¸c h×nh vÏ minh ho¹ SGK trang 28,29 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ 32’ Nội dung A.KiÓm tra: B.Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò - H·y kÓ tªn c¸c bé phËn cña -2 HS tr¶ lêi c©u hái c¬ quan thÇn kinh? - Líp nhËn xÐt, bæ sung -NhËn xÐt, tuyªn d¬ng a) Giíi thiÖu bµi: - Nªu môc tiªu cña giê häc - HS l¾ng nghe - Ghi đầu bài: Hoạt động thần - HS ghi đầu bài kinh H/Đ1: Lµm -Th¶o luËn theo nhãm viÖc víi SGK - C©u hái th¶o luËn: + §iÒu g× x¶y ta ch¹m tay vµo níc nãng? + Bé phËn nµo cña c¬ quan thần kinh đã điều khiển để tay ta rôt l¹i? + HiÖn tîng tay võa ch¹m vµo vật nóng đã rụt lại gọi là gì? -Yêu cầu đại diện nhóm trình bµy ý kiÕn - Nhận xét và đề nghị lớp thảo luËn: + Ph¶n x¹ lµ g×? Nªu vµi VD - NhËn nhãm, cö nhãm trëng - HS quan s¸t h×nh 1a vµ 1b, th¶o luËn +Tay chóng ta rôt l¹i +Tuû sèng ®iÒu khiÓn +Ph¶n x¹ -Vµi HS nªu ý kiÕn tríc líp -Vµi HS tr¶ lêi, líp nhËn xÐt, bæ sung VD: giật mình có ngời đột nhiên chạy từ đằng sau lại xô vµo m×nh - KÕt luËn: Khi gÆp mét ®iÒu - §äc kÕt luËn gì đó bắt ngờ xuất hiện, thể (158) H/Đ 2:Trß ch¬i tù ph¶n øng rÊt nhanh Tuû sống đã điều khiển phản x¹ - Nªu tªn trß ch¬i: Ai ph¶n øng nhanh - Ngồi chơi theo nhóm (4 đến em) - Nªu c¸ch ch¬i: + Ngêi ch¬i dang hai tay vÒ phÝa Tay tr¸i ngöa, ngãn tay trá cña bµn tay ph¶i ch¹m vµo tay tr¸i cña b¹n bªn + Chñ trß h« " chanh" + Cả lớp hô đáp lại " chua" §ång thêi quan s¸t chñ trß nÕu lòng bàn tay để nguyên mà đội lại có ngời co tay l¹i th× sÏ ph¹m luËt +Khi hô" cua" đáp " cắp", tay trái năm lại đồng thời tay phải rút thật nhanh để không bị bạn "cắp" Ai để bị " cắp" là thua - NhËn xÐt sau ch¬i: Em học đợc gì qua trò chơi này? -Yêu cầu HS đọc nội dung - NhËn xÐt chung giê häc - L¾ng nghe - Theo dâi c¸ch ch¬i - C¸c nhãm tham gia ch¬i - Gióp cho chóng ta cã ph¶n x¹ nhanh vµ chÝnh x¸c - HS đọc bài học và ghi Khi gÆp mét kÝch thÝch bÊt ngờ, thể tự động phản ứng rÊt nhanh Nh÷ng ph¶n øng nµy gäi lµ ph¶n x¹ Tuû sèng ®iÒu khiÓn c¸c ph¶n x¹ nµy C.Cñngcè ,DÆn dß 3’ Tiết 1: I MỤC TIÊU: Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2016 TOÁN BẢNG CHIA 7(Tiết 35) (159) 1.Kiến thức: Giúp HS: Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc bảng chia - Thực hành chia phạm vi và giải toán ( chia thành phần và chia theo nhóm ) Kỹ năng: Rèn luyện cho hs học thuộc lòng bảng chia và làm đúng nhanh, thành thạo, các phép tính và bài toán bảng chia 3.Thái độ: GD hs tính cẩn thận, chính xác ham thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng toán(Các bìa, mối bìa có chấm tròn) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Nội dung 4’ A.Kỉêm tra bài cũ: 32’ Hoạt động thầy + Gọi học sinh đọc thuộc bảng nhân + Gọi học sinh lên làm bài B.Bài mới: + Nhận xét, chữa bài *Giới thịêu bài GV nêu và ghi tên bài *Hoạt động 1: + Gắn lên bảng bìa có Lập bảng chia chấm tròn và hỏi: Lấy 7: bìa có chấm tròn Vậy lấy lần mấy? + Hãy viết phép tính tương ứng? + Trên tất các bìa có chấm tròn Hỏi có bao nhiêu bìa? + Hãy nêu phép tính để tìm số bìa? + Vậy chia mấy? + Giáo viên viết lên bảng : 7=1 + Gắn lên bảng bìa và nêu bìa có chấm tròn Hai bìa có bao nhiêu chấm tròn ? + Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn có hai bìa? + Tại em lại lập phép tính này? + Trên tất các bìa có 14 chấm tròn biết bìa có chấm tròn Hỏi có tất Hoạt động trò + học sinh lên bảng + học sinh HS ghi + Học sinh quan sát và trả lời + Được 7lần +7x1=7 + bìa +7:7 +7:7=1 Hai bìa có 14 chấm tròn + x = 14 + Học sinh quan sát và trả lời + Có bìa (160) bao nhiêu bìa? + Hãy lập phép tính để tìm số bìa? + 14 : + Vậy 14 chia lần? + 14 : = + Viết lên bảng phép tính 14 : = + Tiến hành tương tự với vài phép tính còn lại + Y/c học sinh tự học lòng thuộc bảng chia *Hoạt động 2: Luyện tập-thực + Bài tập y/c chúng ta làm hành: gì ? * Bài 1: + Y/c học sinh suy nghĩ tự làm bài, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài + Nhận xét bài học sinh * Bài 2: + Y/c học sinh tự làm bài + Y/c học sinh nhận xét bài bạn + Khi đã biết x = 35, có * Bài 3: * Bài 4: 3’ C Củng cố, dặn dò: + Tính nhẩm + Học sinh làm vào vở, sau đó gọi học sinh nối tiếp đọc phép tính + học sinh nêu y/c bài + học sinh lên bảng, học sinh lớp làm bài vào + Có thể ghi 35 : = thể ghi kết 35 : và và 35 : = vì lấy tích 35 : không, vì ? chia cho thừa số này thì thừa số + Y/c học sinh giải tương tự với các trường hợp còn lại (cột cuối bỏ) + Nhận xét, chữa bài + Gọi học sinh đọc đề bài + Học sinh giải vào hs + Y/c học sinh suy nghĩ và lên bảng giải giải toán Giải: Mỗi hàng có số hs là: 56 : = (học sinh) + Nhận xét, chữa bài và nhận Đáp số: học sinh xét học sinh + Gọi học sinh đọc đề bài + học sinh lên bảng, học + Y/c học sinh tự giải vào sinh lớp làm + Nhận xét, chữa bài + Nhận xét tiết học (161) TẬP LÀM VĂN Nghe kể : KHÔNG NỠ NHÌN Tiết 2: I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Nghe kể câu chuyện “Không nỡ nhìn”, nhớ nội dung truyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại đúng Tiếp tục củng cố cách tổ chức họp Biết cùng các bạn tổ mình tổ chức họp trao đổi số vấn đề liên quan tới trách nhiệm hs cộng đồng Kỹ năng: Rèn luyện kỹ cho hs nghe kể chuyện “Không nỡ nhìn”, nhớ nội dung truyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại đúng Tiếp tục củng cố cách tổ chức họp 3.Thái độ: Hs có ý thức học tập tốt, ham thích môn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bảng phụ viết gợi ý, trình tự bước Tranh SGK HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung 4’ A Kiểm tra bài cũ 32’ B Bài Giới thiệu HD HS làm BT *Bài tập Hoạt động thầy Hoạt động trò - Đọc bài viết buổi đầu học em - Nhận xét - HS đọc bài - Nhận xét bài viết bạn - GV nêu và ghi tên bài - HS ghi - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Nghe, kể lại câu chuyện không nỡ nhìn, đọc thầm câu hỏi gợi ý - HS nghe - HS QS tranh minh hoạ - HS trả lời: Chuyến xe buýt đông người - Một bà cụ , anh niên , và phụ nữ bế em bé, - HS đọc gợi ý Sau đó trả lời câu hỏi gọi ý - Anh ngồi tay ôm mặt + GV kể chuyện lần - Tranh vẽ gì ? - Hình ảnh nào bật trên chuyến xe ? Gợi ý : a Anh niên làm gì trên chuyến xe buýt ? b Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi - Cháu nhức đầu à ? Có cần dầu anh điều gì ? xoa không (162) c Anh trả lời nào ? d Em có nhận xét gì anh niên ? + GV kể lần 3’ C Củng cố, dặn dò - Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng - HS nêu - HS theo dõi - HS giỏi kể lại câu chuyện - Từng cặp HS tập kể - HS nhìn gợi ý kể lại câu chuyện - Em có nhận xét gì anh HS trả lời niên ? - Bình chọn bạn kể hay - GV nhận xét tiết học Tiết 3: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Bài 14: Hoạt động thần kinh (tiếp) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau bài học hs biết: - Vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ ngời - Nêu VD cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể (HS khá) Kĩ năng: Rèn luyện cho hs có khả phân tích các hoạt động phản xạ * KNS: - KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ sö lÝ th«ng tin - KÜ n¨ng lµm chñ b¶n th©n - Kĩ định có hành vi tích cực , phù hợp Thái độ: Hs biết bảo vệ các quan thể mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - C¸c h×nh vÏ minh ho¹ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung 4’ A.KiÓm tra: - ThÕ nµo lµ ph¶n x¹? Bé phËn nµo cña c¬ quan thÇn - HS tr¶ lêi c©u hái kinh ®iÒu khiÓn mäi ph¶n - Líp nhËn xÐt, bæ sung cho x¹? b¹n - Nhận xét, đánh giá B.Bµi míi: 32’ * Giíi thiÖu - Nªu môc tiªu cña bµi häc - Ghi đầu bài: Hoạt động bµi: thÇn kinh H/Đ1: Lµm *Vai trß cña n·o viÖc víi SGK -Th¶o luËn theo nhãm - C©u hái th¶o luËn: +Khi bÊt ngê dÉm ph¶i ®inh, Nam cã ph¶n øng nh thÕ nào? Hoạt động này não hay tuû sèng trùc tiÕp ®iÒu khiÓn? - HS l¾ng nghe - HS ghi ®Çu bµi - HS th¶o luËn nhãm +Nam rôt ch©n l¹i Ho¹t động này não trực tiếp điều khiÓn (163) +Sau rút định khái dÐp, Nam vøt chiÕc đinh vào đâu? Việc làm đó cã t¸c dông g×? +Theo em, n·o hay tuû sèng trùc tiÕp ®iÒu khiÓn ho¹t động, suy nghĩ Nam khiến bạn đa định không vứt đinh đờng? -Yêu cầu đại diện nhóm tr×nh bµy ý kiÕn *KÕt luËn: N·o kiÓm so¸t suy nghĩ và hoạt động cña ngêi Tuû sèng nèi liền với não, thông tin đợc truyÒn tõ n·o ®i qua tuû sống đến các quan và ngîc l¹i *Mét sè VD cho thÊy n·o H/Đ2: Th¶o ®iÒu khiÓn luËn - Yêu cầu HS đọc các VD c¸c h×nh vÏ trang 31 -Thảo luận theo cặp đôi để t×m c¸c VD t¬ng tù nh»m thấy đợc não điều khiển, phối hợp các hoạt động c¬ thÓ -Th¶o luËn vÒ c¸c c©u hái sau: +Theo em, bé phËn nµo gióp em cã thÓ ghi nhí néi dung cña bµi häc hµng ngµy? +Vai trß cña n·o ho¹t động thần kinh? + Nam rót chiÕc ®inh khái dÐp vµ vøt vµo thïng r¸c Nh vËy mäi ngêi sÏ kh«ng giÉm ph¶i nh Nam n÷a +Não đã điều khiển suy nghĩ cña Nam - C¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn - HS đọc kết luận - HS tham gia trß ch¬i -Vµi HS nªu c©u tr¶ lêi: - HS th¶o luËn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµyVD Líp nhËn xÐt, bæ sung cho b¹n - Lớp cùng trao đổi và nêu ý kiÕn + N·o gióp chóng ta ghi nhí bµi häc - KL: N·o kh«ng chØ ®iÒu + N·o rÊt quan träng khiển, phối hợp hoạt - HS đọc bài học và ghi động thểmà nó còn gióp chóng ta ghi nhí bµi häc hµng ngµy - Ch¬i trß ch¬i: Thö trÝ nhí + Đặt khay đồ dùng học tập - HS lên bảng tham gia chơi lªn mÆt bµn - Lớp cổ vũ động viên bạn + Mêi HS lªn quan s¸t (1 phót) + Cất khay đồ dùng, yêu cầu HS viết tên các đồ dùng có khay + Ai viết đựơc nhiều và đúng thắng - HS ghi néi dung bµi häc vµo vë C Cñng cè - Nhận xét học -DÆn dß : (164) 3’ - Tiết 4: SINH HOẠT LỚP NHẬN XÉT TUẦN I Môc tiªu: - GV sơ kết thi đua tuần Nhận xét u khuyết điểm để khắc phục tuần tới II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 3’ 30’ A Giới thiệu bài: B Nội dung: C Cñng cèdÆn dß: 3’ GV nêu mục đích, yêu cầu tiết HS hát tập thể d¹y §iÓm l¹i mét sè c«ng viÖc tuÇn: a GV yªu cÇu tæ trëng, líp trëng lªn b¸o c¸o kÕt qu¶ theo dâi viÖc thùc hiÖn nÒ nÕp häc tËp, kØ luËt cña tuÇn b GV nhËn xÐt t×nh h×nh líp: - Khen ngîi nh÷ng tæ, c¸ nh©n cã nhiÒu thµnh tÝch - Nh¾c nhë, phª b×nh nh÷ng tæ, c¸ nh©n cha tèt TriÓn khai c«ng viÖc tuÇn - TiÕp tôc tr× vµ n©ng cao nÕp tù qu¶n c¸c giê sinh ho¹t tËp thÓ - Qu¶n lÝ chÆt chÏ giê truy bµi GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i mét số việc mà GV đã triển khai buæi sinh ho¹t tËp thÓ - Nhận xét học - Dặn HS làm đúng và làm tốt nh÷ng viÖc và biết lắng nghe người khác nói - C¸c tæ trëng b¸o c¸o vÒ t×nh h×nh cña tæ - Líp trëng tæng hîp chung vÒ t×nh h×nh cña líp - HS b×nh bÇu tæ, c¸ nh©n xuÊt s¾c, c¾m cê thi ®ua - HS nghe - Mét sè HS nh¾c l¹i (165) Rút kinh nghiệm tiết dạy (166) (167) (168)Giao an lop 3
167
7
0
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
| Tiêu đề | Giao an lop 3 |
|---|---|
| Chuyên ngành | Giáo dục tiểu học |
| Thể loại | Giáo án |
| Năm xuất bản | 2016 |
| Định dạng | |
|---|---|
| Số trang | 167 |
| Dung lượng | 405,66 KB |
Nội dung
Ngày đăng: 07/10/2021, 16:24
HÌNH ẢNH LIÊN QUAN
TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG
-
8 9 0
-
20 2 0
-
20 7 0
-
20 6 0
-
23 11 0
-
20 7 0
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
-
18 987 3
-
21 1,1K 17
-
20 1,1K 12
-
17 1,1K 12
-
27 997 3
-
12 704 2
-
280 695 0
-
1 472 1