KHBD CÔNG NGHỆ 6 SÁCH CTST CHUẨN CV 5512 CẢ NĂM 2 CỘT T

MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 KHBD CÔNG NGHỆ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Ngày sơạn: Ngày dạy: CHƯƠNG 1: NHÀ Ở BÀI 1: NHÀ Ở ĐỐI VỚI CON NGƯỜI (2 TIẾT) I MỤC TIÊU Kiến thúc • Trình bày vai trị đặc diêm chung cùa nhà dồi với đỡi sống người • Nhận biết kề số kiểu nhà đặc trưng cùa Việt Nam • Kề tên số vật liệu xây dụng nhà • Mơ tả bước dề xây dụng ngơi nhà Năng lực a) Năng lực cơng nghệ • Nhận biết vai trò cùa nhà dối với người, nhận dạng kiểu nhà đặc tnmg Việt Nam, nhận biết loại vật liệu dùng xây dụng nhà • Biết số thuật ngừ kiểu nhà ở, vật liệu xây dụng nhà b) Năng lực chung • Biết vặn dụng linh Hoạt, biết trình bày ý tưởng, thảo luận vấn dề học Thực có trách nhiệm phần việc cùa cá nhân phối hợp tốt với thành viên nhóm Phấm chất • Nhân ái: Tôn trọng da dạng văn hóa dân tộc • Chăm chì: có ý thúc vận dụng nhừng kiến thúc, kĩ học vào học tập đỡi sống hàng ngày • Trách nhiệm: quan tâm dến công việc gia dinh II THIẾT Bị DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: • Tài liệu giảng dạy: SHS SBT tài liệu tham kháo MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 KHBD CÔNG NGHỆ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO • Đồ dùng, phương tiện dạy học: tranh ánh kiểu nhà, tranh ảnh Hoặc video clip mô tả tượng thiên nhiên, tranh ảnh vật liệu xây dụng nhà, video clip tóm tát quy trình xây dụng nhà (nếu có) Đối với học sinh: • Đọc trước học SHS • Quan sát kiểu nhà dịa phương • Tìm hiểu nhừng vật liệu xây dụng dịa phương III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu vai trò, đặc diêm nhà kiểu nhà đặc trưng cùa Việt Nam h Nội dung: Những lợi ích mà nhà mang dến cho người c Sản phẩm học tập: Nhu cầu tìm hiểu nhà cùa HS d Tổ chức thực hiện: -GI' trình chiếu sổ ảnh nhà yêu cầu HS vận dụng kiến thúc hiêu biết đê xác định tên kiểu nhà ánh - HS xem tranh, tiếp nhận câu hỏi tìm câu trá lời - Gỉ7 đặt vấn đề: Như em biết, dù người dến từ nhiều nơi khác nhau, văn hóa khác nhau, ngơn ngừ khác dều có nhừng nhu cầu bán chung và số dó nhu cầu nơi trú ngụ dó nhà Đe tìm hiểu kĩ nhà ờ, đến với 1: Nhà ngưịi B HÌNH THÀNH KIẾN THÚC Hoạt động 1: Vai trò nhà a Mục tiêu: Giới thiệu vai trò cùa nhà dối với người b Nội dung: Nhừng lợi ích cùa nhà mang lại cho người c Sản phẩm học tập: Vai trò nhà dối với người d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ: DỰ KIẾN SẢN PHẨM Vai trò nhà MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 KHBD CÔNG NGHỆ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO GV cho HS xem Hình 1.1 Hoặc video clip tượng thiên nhiên, tơ chức cho HS làm việc theo nhóm dê trá lời câu hỏi: + Nhà giúp ích cho người xảy tượng thiên nhiên trên? GV bố sung thêm vai trò cùa nhà ở: báo vệ người tránh thú dừ, khỏi bụi từ môi trường, GV tồ chức cho nhóm quan sát Hình 1.2 SGK u cầu HS trá lời câu hỏi: + Kê Hoạt động thiết yếu thường ngày gia đình?Hãy kè thêm số Hoạt động khác khơng có hình? + Các Hoạt động hang ngày thành viên gia đình thực nơi nào? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS nghe GV giáng bài, tiếp nhận nhiệm vụ tiến hành tháo luận + GV quan sát, hướng dẫn học sinh cần giúp đờ Bước 3: Báo cáo kết Hoạt động thảo luận + HS trình bày kết + GV gọi HS khác nhận xét bố sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV dánh giá, nhận xét, chuấn kiến thúc + GV kêt luận: Nhà có vai trò đám báo người tránh khỏi tác hại thiên nhiên môi trường Nhà nơi đáp ứng Khi xảy tượng thiên nhiên (mưa bào, nắng nóng, tuyết rơi ) nhà nơi trú ấn an toàn, giúp người tránh khỏi ảnh hưởng xấu từ tượng dó ướt, sét dánh, nóng bức, rét Nhà nơi diền Hoạt dộng thiết yếu như: ăn uống, ngủ nghỉ, vui chơi, học tập, làm việc, vệ sinh Các Hoạt dộng thường ngày cửa thành viên diền chử yếu phòng khách, phòng ngủ, phòng bếp MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 KHBD CÔNG NGHỆ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO nhu cấu sinh Hoạt thường ngày cùa thành viên gia đình Hoạt động 2: Đặc diêm chung nhà a Mục tiêu: giúp HS tìm hiêu đặc diêm chung cùa nhà b Nội dung: cấu tạo bên bên cùa nhà c Sản phấm học tập: Đặc diểm chung cùa nhà d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ: 11 Đặc điểm chung nhà GV yêu cầu HS quan sát hình 1.3 Cấu tạo trả lời câu hỏi SGK - Nhà gồm phần: + Phan ngơi nhà năm + Phần móng nhà đát? + Phần mái nhà + Phan che chan cho nhà? + Phần thân nhà (tường nhà, cột + Thản nhà có nhừng phận nhà, sàn nhà, dầm nhà) nào? Các khu vực nhà GV yêu cầu HS nêu cấu trúc chung bên t + Các Hoạt động thường + Nơi tiêp khách + Nơi sinh Hoạt chung ngày gia đình thể nhừng khu vực + Nơi học tập ngơi nhà minh họa Hình + Nơi nghi ngơi 1.4? + Nơi nấu ăn - GV yêu cầu nhóm HS kế thêm khu vực khác nhà sơ + Nơi tám giặt, vệ sinh sảnh nhà với trường học, công sở dề nhận biết khu vực chì có nhà Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS nghe GV giáng bài, tiếp nhận câu hỏi tiến hành thảo luận + GV hướng dẫn, quan sát HS thực MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 KHBD CÔNG NGHỆ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Bước 3: Báo cáo kết Hoạt động thảo luận + HS trình bày kết + GV gọi HS khác nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV dánh giá, nhận xét, chuấn kiến thúc.rong cùa nhà bàng cách trả lời câu hỏi: Hoạt động 3: Một sô kiên trúc nhà đặc trưng Việt Nam a Mục tiêu: giới thiệu kiểu nhà đặc trưng Việt Nam b Nội dung: trình bày kiểu nhà khu vực dịa lí khác Việt Nam c Sản phẩm học tập: kiểu nhà đặc trưng cùa Việt Nam d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CÚA GV VÀ HS DỰ KIÊN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ: III Một số kiến trúc nhà đặc + GV hướng dần HS quan sát phân tích trưng Việt Nam Hình 1.5 thực yêu cầu SGK Ớ nước ta có nhiều kiều kiến trúc - GV gợi ý, yêu cầu HS phân biệt nhà khác nhau, tuỳ theo diều kiện kiều nhà nhà liền kề nhà chung cư, nhà tự nhiên tập quản cùa dịa sàn nhà nồi phương Có kế dến só kiến + GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: trúc nhà phố biến theo khu Kiến trúc nhà em thường thay vực như: khu vực: nông thôn, thành thị, vùng sông - Nông thôn: thường có kiều nhà ba nước? 'ỉ kiến trúc nhà lại gian truyền thống: phô MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 KHBD CƠNG NGHỆ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO thích hợp với khu vực? biến kiểu nhà riêng lẻ, hay Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập nhiều tầng, mái ngói Hoặc bê tơng, + HS nghe GV giáng bài, tiếp nhận câu hỏi xung quanh nhà thường có sân, tiến hành thảo luận vườn + GV hướng dẫn, quan sát HS thực - Thành thị: có kiếu nhà liên kế, Bước 3: Báo cáo kết Hoạt động nhà chung cư, nhà biệt thự thảo luận - Các khu vực khác: nhà sàn vùng + HS trình bày kết quả: ( dáp án: —c, núi, nhà nồi vùng sông nước 2—f, 3—d, 4-a, 5—e, 6—b) + GV gọi HS khác nhận xét bổ sung + GV giải thích thêm kiểu nhà ba gian hai chái, nhà năm gian hai chái, + GV giải thích lí số kiểu nhà chi phù hợp khu vực dịnh Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV dánh giá, nhận xét, chuấn kiến thúc MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 KHBD CÔNG NGHỆ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Hoạt động 4: Vật liệu xây dụng nhà a Mục tiêu: giới thiệu loại vật ỉiệu xây dụng nhà phố biến b Nội dung: trình bày loại vật liệu xây dụng nhà c Sản phẩm học tập: tên gọi loại vật liệu xây dụng nhà phố biến d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: IV Vật liệu xây dụng nhà - GV nhác lại kiểu nhà đặc trưng Việt Nam, yêu cầu HS cho biết kiểu nhà có câu trúc dơn giản, nhỏ gọn, chi có tầng: kiểu nhà có câu trúc phức tạp, nhiều tầng, nhiều phịng Nêu tình u câu HS trà ỉời: Ngơi nhà cần có mưa, bào, giơng, gió? - Vật liệu xây dụng tất cá loại vật liệu dùng xây dụng nhà cơng trình khác Vật liệu xây dụng chử - GV hướng dẩn HS quan sát, phân tích yếu bao gồm: chi tiết Hình 1.6 Sgk để + Vật liệu có sẵn tự nhiên như: xây dụng dề không bị sập, dồ nhận biết loại vật liệu thể mồi vị trí cát, dá, sỏi, gồ, tre, dất sét, (tranh, nhà dừa nước, cọ), - GV yêu cầu HS giài thích lí loại + Vật liệu nhân tạo như: gạch, ngói, vật liệu dất sét, lá, tre, chi vơi, xi măng, thép, nhơm, nhựa, kính, dùng dề xây dụng ngơi nhà nhị, - Các loại vật liệu tre, nứa, lá, phịng, có câu trúc dơn giản (1 tàng); lí thường sử dụng dề xây dụng xây nhừng ngơi nhà lớn, nhiều tầng ngơi nhà nhỏ, có cấu trúc dơn phải dùng vật liệu như: xi măng, thép, giản, chi có tầng đá, - Nhừng vật liệu xi măng, cát, + GV dặt vấn dề kích thích tư cùa gạch, MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 KHBD CÔNG NGHỆ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO HS: vật liệu tre, dề đãng thép sứ dụng dề xây dụng dan nhà lớn, kiên cố, công kết thành lớn dế làm vách nhà; trình nhiều tầng, nhiêu phịng Hoặc các mành gồ ghép lại thành chung cư bàng dinh Vậy làm cách kết dính viền gạch rời rạc dề tạo thành tường? - GV yêu cầu HS phân tích H1.7, H1.8 SGK trả lời câu hỏi Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS nghe GV giàng bài, tiếp nhận câu hỏi tiến hành thảo luận + GV hướng dẫn, quan sát HS thực Bước 3: Báo cáo kết Hoạt động thảo luận + HS trình bày kết + GV gọi HS khác nhận xét bố sung + GV nêu thêm số vật liệu khác khơng có hình: cát, dá, xi măng, thép, GV giải thích thêm cách sử dụng số vật liệu xây dụng nhà: • Các loại (tranh, dừa nước, cọ ) kết lại thành tâm để lợp mái nhà Hoặc làm vách nhà; • Tre chẽ thành mỏng dan thành tâm dề dụng vách nhà, • Đât sét dùng dề trát vách nhà Hoặc dắp nên nhà + GV giãi thích loại vật liệu tự nhiên MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 KHBD CÔNG NGHỆ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO vật liệu nhân tạo Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV dánh giá, nhận xét, chuấn kiến thúc Hoạt động 5: Quy trình xây dụng nhà a Mục tiêu: giúp HS tìm hiểu quy trình xây dụng số công việc cụ thể xây dụng nhà b Nội dung: săp xếp bước quy trình xây dụng nhà theo trình tự hợp lí, kế nhừng cơng việc cụ thể mồi bước xây dụng nhà c Sản phẩm học tập: quy trình chung xây dụng nhà ở, số công việc xây dụng nhà d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ: V Quy trình xây dụng nhà Quy GV gợi mở, dần dắt dề HS săp xếp trình xây dụng nhà gồm bước thứ tự bước quy trình xây dụng sau: nhà -Bước Chuấn bị: chọn kiểu nhà, vẽ cho thích họp SHS Ví dự: Khi thiết kế, chọn vật liệu, chưa xây khung nhà khơng thể trang trí nội thât dề Hồn thiện ngơi nhà Vì phải xây dụng ngơi nhà trước Hồn thiện ngơi nhà -Bước Thi cơng: xây móng, dụng khung nhà, xây tường, lợp mái, - Bước Hoàn thiện: trát tường, qt vơi, trang trí nội thất, lắp dặt hệ thơng GV giải thích thuật ngừ chuẩn điện, nước bị, thi cơng, Hồn thiện + GV cho HS xem Hình 1.9 SHS Hoặc video clip quy trình xây dụng nhà + GV yêu câu nhóm HS xếp bước quy trình xây dụng nhà theo thứ tự, xếp công việc vào mồi bước quy trình cho họp lí MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 KHBD CÔNG NGHỆ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS nghe GV giàng bài, tiếp nhận câu hỏi tiến hành tháo ỉuặn + GV hướng dần, quan sát HS thực Bước 3: Báo cáo kết Hoạt động thảo luận + HS trình bày kết c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ vai trò đặc diêm chung nhà ở, kiến trúc đặc trưng nhà Việt Nam, quy trình xây dụng nhà b Nội dung: Bài tập phần Luyện tập SGK c Sản phẩm học tập: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực trà lời câu hỏi SGK: Câu 1: Ngồi khu vực chính, nhà cịn có khu vực nào? Câu 2: Trong nhà ờ, vài khu vực bơ tri chung vị tri Em chi khu vực bơ trí với khu vực sau: noi thờ cùng, nơi học tập, nơi tiếp khách, nơi ngủ nghi, noi nâu ăn, nơi tam giặt, nơi chẳn nuôi, nơi ăn uống, nơi phơi quần ảo Câu 3: Em hăy cho biết tên kiến trúc nhà moi hình đây: Câu 4: Trong kiến trúc đặc trưng nhà Việt Nam, theo em kiểu kiến trúc nên xây dụng bang vật liệu bê tông cot thép? Câu 5: Em quan sát nhà cho biết ngơi nhà có kết cấu vừng nhát? 10 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 KHBD CÔNG NGHỆ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO -Vận dụng kiến thúc, kĩ học dồ dùng điện lựa chọn dồ dùng tiệt kiệm điện dề dánh giá loại dồ dùng điện tiết kiệm điện năng, - Đề xuất phương án sứ dụng dồ dùng tiết kiệm điện; - Phát triên sảng tạo, rèn luyện tính tự lực lực hợp tác nhóm việc xây dụng phương án sứ dụng dồ dùng tiết kiệm điện năng; - Hình thành ý thúc tiết kiệm điện sử dụng dồ dùng điện gia dinh Năng lực a) Năng lực công nghệ - Nhận thúc công nghệ: nhận biết yêu cầu dề xuất dồ dùng điện dáp ứng yêu cầu tiết kiệm điện năng, - Giao tiếp công nghệ: biêu diễn ý tưởng lựa chọn dồ dùng tiết kiệm điện; - Sứ dụng công nghệ: dọc tài liệu thể thông số kĩ thuật cùa sản phấm điện gia dụng; - Đánh giá công nghệ: nhận xét, dánh giá công suất tiêu thụ cùa dồ dùng điện; - Thiết kế công nghệ: xây dụng phương án sứ dụng dò dùng điện tiết kiệm điện b) Năng lực chung - Tự chù tự học: dộng, tích cực thực công việc thuộc nhiệm vụ thân dề góp phần Hồn thành dự án; vận dụng cách linh Hoạt kiến thúc, kĩ lựa chọn dồ dùng điện tiết kiệm điện theo dề dự án, - Giao tiếp hợp tác: biết trình bày ý tường cho việc dề xuất dồ dùng tiết kiệm điện, thào luận vấn dề dự án, thực có trách nhiệm phân việc cùa cá nhân phối hợp tốt với thành viên nhóm; - Giải vấn dề sảng tạo: phân tích tình cho để dề xuất dồ dùng tiết kiệm điện; lập kế Hoạch Hoạt dộng với mục tiêu, nội dung, hình thúc Hoạt dộng; dánh giá kế Hoạch thực kế Hoạch Phấm chất 167 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 KHBD CÔNG NGHỆ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - Chăm chi: có ý thúc nhiệm vụ học tập việc vận dụng kiến thúc, kĩ dồ dùng điện dề thực dự án; - Trách nhiệm: có trách nhiệm với gia dinh, có ý thúc tiết kiệm chi phí cho việc sừ dụng điện cùa gia dinh, II THIẾT Bị DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: - Tài liệu giàng dạy: SHS SBT tài liệu tham khảo - Tìm hiêu mục tiêu học; - Đự kiến phân chia HS kíp thành nhóm - Địa chi trang web thực dự án Đối với học sinh: - Đọc trước học SHS - Máy tính có kết nối Internet III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: kích thích hứng thú chuân bị dự án b Nội dung: dặt vấn dề cửa dự án c Sản phẩm học tập: vấn dề cửa dự án thực d Tổ chức thực hiện: - Gỉ7 đặt vấn đề: Dự án Tiết kiệm sử dụng điện thuộc loại dự án nghiên cứu Các em phải nghiên cứu, tham kháo dồ dùng điện có thị trường dê tìm kiếm nhừng dồ dùng điện tiết kiệm điện Đê thực hành dự án này, dến với dự án 4: Tiết kiệm sử dụng điện B HÌNH THÀNH KIẾN THÚC Hoạt động 1: giới thiệu dự án a Mục tiêu: giới thiệu dự án, xác dịnh nhiệm vụ phải thực dê Hoàn thành dự án b Nội dung: chu dề, mục tiêu, nhiệm vụ cùa dự án c Sản phẩm học tập: mục tiêu, nhiệm vụ dự án 168 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 KHBD CÔNG NGHỆ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ: DỰ KIẾN SẢN PHẨM Giới thiệu án - GV chia lớp thành nhóm thực nhiệm - Mục tiêu: vụ dự án + Đề xuất dồ dùng điện + GV nêu chù dề, mục tiêu cùa dự án hệ có chức tiêu thụ điện HỒm để + GV nêu tiêu chí dánh giá kết dự án thay thể cho dò dùng điện mà gia + GV nêu nhiệm vụ cần thực dê Hoàn dinh em sử dụng thành dự án + Nâng cao ý thúc sử dụng điện + GV giới thiệu nguồn tài liệu tham khảo họp lí, tiết kiệm bào vệ mơi Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập trường + HS nghe GV giáng bài, tiếp nhận nhiệm vụ - Nhiệm vụ tiến hành tháo luận + Liệt kê tối thiểu dồ dùng + GV quan sát, hướng dẫn học sinh cần điện mà gia đình em sừ giúp đỡ dụng; Bước 3: Báo cáo kết Hoạt động thảo luận + Tìm kiếm dề xuất dồ dùng điện hệ có chức + HS trình bày kết tiêu thụ điện HỒm + GV gọi HS khác nhận xét bố sung dề thay cho dò dùng điện Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV dánh giá, nhận xét, chuấn kiến thúc + GV kết luận Hoạt động 2: Xây dụng kê Hoạch a Mục tiêu: hướng dần HS lập kế Hoạch thực dự án b Nội dung: công việc phải thực hiện, mốc thời gian, phân công nhiệm vụ c Sản phẩm học tập: kế Hoạch chi tiết thực nhiệm vụ dự án d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS 169 DỰ KIẾN SẢNPHẨM MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 KHBD CÔNG NGHỆ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ: Xây dụng kế Hoạch + GV hướng dần nhóm HS tô chức tháo - Kế Hoạch thực dự án bao luận để lập kế Hoạch thực hiện: gồm số mục chính: • Liệt kê cơng việc cằn làm: nghiên + công việc cằn làm, cứu loại dò dùng điện theo yêu cầu + thời gian thực hiện, cùa dự án; + người thực hiện, • Lập kế Hoạch thời gian, mốc thời + địa diểm thực gian cho cơng việc; • Phân cơng nhiệm vụ cho thành viên nhóm; 170 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 KHBD CƠNG NGHỆ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO • Liêt kê dụng cụ, vật liệu cần thiết + GV kiếm tra tính khả thi kế Hoạch cùa nhóm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS nghe GV giàng bài, tiếp nhận câu hỏi tiến hành tháo ỉuặn + GV hướng dần, quan sát HS thực + GV dưa số câu hỏi gợi ý cho dự án: - Các đồ dùng điện mù gia đình em sứ dụng cỏ cơng suất định suất ? - Củ loại đồ đùng điện hệ cỏ chức giong Hoặc gần giong với moi đồ dùng điện mà em đà liệt kê cơng suất định mức nhó không? - Mức chênh lệch công suất định mức đồ dùng điện sử dụng đồ dùng điện thể hệ w? Chênh lệch công suất định ntức (W) = Công suất định mức cúa đồ dùng điện sứ dụng (W) - Công suất định mức đồ dùng điện thể hệ mói (W) - Moi loại đồ dùng điện sử dụng trung bình moi thủng? Giã sử gia đình em sử dụng điện với đơn giả l 856 động/kWh Neu sừ dụng đồ dùng điện hệ thay cho đị dùng điện sư dụng gia đình em tiết kiệm tiến ỉ thảng? Bước 3: Báo cáo kết Hoạt động thảo luận + HS trình bày kết 171 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 KHBD CÔNG NGHỆ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO + GV gọi HS khác nhận xét bố sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV dánh giá, nhận xét, chuấn kiến thúc + GV kết luận Hoạt động 3: Thực dự án a Mục tiêu: hướng dần HS thực dự án 172 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 KHBD CÔNG NGHỆ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO b Nội dung: nhiệm vụ dự án c Sản phẩm học tập: + Kết sơ sảnh mức tiêu thụ điện dồ dùng điện hệ cù hệ + Số tiền tiết kiệm sừ dụng dồ dùng điện hệ thay cho dồ dùng điện sừ dụng d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CÚA GV VÀ HS DỰ KIÊN SẢNPHẨM Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ: Thực dự án - GV hướng dẫn nhóm HS thực theo trình tự dê trà lời theo câu hỏi gợi ỷ SHS: - Sứ dụng dồ dùng điện có tính với dồ dùng điện sừ dụng có cơng suất tiêu thụ thấp giúp gia dinh tiết kiệm điện năng, tiết kiệm chi phí + Bước 1: Liệt kê dồ dùng điện sứ dụng gia đình theo Bảng + Bước 2: Dựa vào tên dô dùng điện Bảng 1, HS tra cứu mạng internet Hoặc số tay hướng dẫn sừ dụng dồ dùng điện để tìm kiếm dơ dùng điện hệ có chức gần giống với đồ dùng điện sử dụng phải có cơng suất tiêu thụ nhỏ diền vào Bàng Bằng Dó dùng điọn hẹ mơi thay thó dũng đ>Ạn lử dụng gla đinh Bước 3: Dựa vào số liệu Bảng 173 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 KHBD CÔNG NGHỆ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Bảng 2, HS trả lời câu hỏi sau: • Câu Nếu thay dồ dùng điện sừ dụng dồ dùng điện hệ thi tiết kiệm công suật tiêu thụ? • Câu Giá sử giá tiền số điện 1856 dồng Nếu thay dồ dùng điện sừ dụng (Bảng 1) dô dùng điện hệ (Bảng 2) mồi tbảng (30 ngày) gia dinh em tiết kiệm tiền điện? Bước 2: I IS thực nhiệm vụ học tập + HS nghe GV giáng bài, tiếp nhận câu hỏi tiến hành thảo luận + GV hướng dẵn, quan sát HS thực Bước 3: Báo cáo kết Hoạt động thảo luận + HS trình bày kết + GV gọi HS khác nhận xét bố sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV dánh giá, nhận xét, chuấn kiến thúc + GV kết luận c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (BAO CAO DỰ AN) a Mục tiêu: tô chức cho nhóm HS báo cáo kết dự án, dánh giá hướng dẫn HS tự dánh giá kết quà dự án b Nội dung: sơ sảnh mức công suất tiêu thụ giừa dồ dùng điện sử dụng dồ dùng điện hệ c Sản phẩm học tập: báo cáo dề xuất loại dồ dùng điện hệ số tiền tiết kiệm sứ dụng dồ dùng điện 174 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 KHBD CÔNG NGHỆ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO d Tổ chức thực hiện: - GV tơ chức cho nhóm HS báo cáo kết thực dự án gồm mục: + Sơ sảnh mức chênh lệch công suất tiêu thụ giừa dồ dùng điện sứ dụng dồ dùng điện hệ (theo mẫu Bàng 3); + số tiền tiết kiệm mồi tbảng sử dụng mồi loại dồ dùng điện hệ thay cho dò dùng điện sừ dụng - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trà lời câu hỏi: - GV nhận xét, dánh giá, chuấn kiến thúc D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: vận dụng khác sâu kiến thúc việc tiết kiệm điện sử dụng dồ dùng điện gia dinh b Nội dung: tập phần Vận dụng SGK c Sản phẩm học tập: Câu trà lời cùa HS d Tổ chức thực hiện: - GV hướng dần HS nhà làm tập phần Vận dụng SGK: lập bang sơ sảnh loại thiết bị điện gia đình em - HS tiếp nhận nhiệm vụ, nhà Hoàn thành nhiệm vụ báo cáo vào tiết học sau - GV tổng kết lại thúc cần nhớ cùa học IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thúc đánh giá Phuong pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi Chú người học người học - Hệ thông câu hỏi - Gắn với thực tế - Hấp dẫn, sinh dộng tập 175 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 KHBD CÔNG NGHỆ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - 'lạo hội thực - Thu hút tham gia hành cho người học tích cực người học - Trao dồi, thảo luận - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiếm ) Ngày sơạn: Ngày dạy: ÔN TẬP CHƯƠNG VÀ KIẾM TRA (2 TIẾT) I MỤC TIÊU Kiến thúc - Trình bày tóm tắt kiến thúc, kì dã học cấu tạo, nguyên lí ỉàm việc cùa số dồ dùng điện gia dinh; biện pháp sứ dụng điện an toàn; - Vặn dụng kiến thúc học Chương để giải câu hỏi, tập dặt xoay quanh chủ dề sừ dụng dồ dùng điện dúng cách, an toàn, hiệu quà Năng lực a) Năng lực công nghệ - Biết ỉựa chọn nguồn tài liệu học tập phù hợp dế tìm hiểu thêm an tồn tiết kiệm sử dụng dò dùng điện gia dinh - Xác định biết tìm hiểu thơng tin liên quan đến vấn dề, dề xuất giải pháp giải vấn dề b) Năng lực chung - Giao tiếp hợp tác: trình bày ý tưởng, thảo luận nhừng vấn dề học, thực có trách nhiệm phân việc cùa cá nhân phối hợp tốt với thành viên nhóm 176 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 KHBD CÔNG NGHỆ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - Tự tự học: hình thành thỏi quen dộng thực nhừng công việc thân học tập sông; vận dụng cách linh Hoạt kiến thúc, kĩ học để giái nhừng vấn dề tình mới; Phấm chất - Chăm chỉ: hình thành ý thúc nhiệm vụ học tập việc vận dụng kiến thúc, kĩ học nhà trường Hoặc từ nguồn tài liệu tin cậy khác vào học tập đỡi sống ngày; - Thích tìm hiểu thơng tin dề mở rộng hiểu biết II THIẾT Bị DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ••••• Đối với giáo viên: - Nghiên cứu kì trọng tâm chương - Chuẩn bị hệ thống câu hỏi ôn tập, tập Đối với học sinh: Sgk, dụng cụ học tập, dọc trước theo hướng dần cùa giáo viên III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: HS xem video dần nhập sử dụng dồ dùng điện gia dinh trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thúc câu trá lời HS d Tổ chức thực hiện: - CJV chiếu video vê sử dụng đồ dùng điện gia đình khải quảt lại kiến thúc - HSxem tranh, tiếp nhận cấu hỏi nêu lên suy nghi cùa hán thân vế việc an toàn tiết kiệm sư dụng đồ dùng điện gia đình B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: hệ thống hóa kiến thúc chương b Nội dung: 177 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 KHBD CÔNG NGHỆ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Mối liên kết giừa kiến thúc Chương 4: + Cấu tạo nguyên lí làm việc cùa số dò dùng điện gia dinh + Hướng dẫn sứ dụng an toàn điện c Sản phẩm học tập: sơ dồ hệ thống Hóa kiến thúc, kĩ Chương d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chun giao nhiệm vụ: Sơ dơ hóa GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thúc khái quảt an toàn sử dụng dồ dùng điện gia dinh , hướng dẫn HS vẽ sơ dồ mối liên hệ kiến thúc chương Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS nghe GV giáng bài, tiếp nhận câu hỏi tiến hành thảo luận + GV quan sát, hướng dẫn học sinh cần giúp đỡ Bước 3: Báo cáo kết Hoạt động thảo luận + HS trình bày kết + GV gọi HS khác nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV dánh giá, nhận xét, chuấn kiến thúc + Hs ghi chép dầy đủ vào 178 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 KHBD CÔNG NGHỆ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vặn dụng kiến thúc học dê giãi tập, củng cố kiến thúc b Nội dung: Sử dụng kiến thúc dã học dê hỏi trá lời, trao dôi c Sản phẩm học tập: Câu trà lời cùa HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cấu HS nhà, trá lời cấu hỏi: Em kể tên phận cùa bàn là, Hày giái thích ý nghĩa kí hiệu diều chỉnh nhiệt dộ cùa bàn Đèn LED có cấu tạo gồm nhừng phận nào? Quy trình sứ dụng máy xay thực phẩm gồm bước? CHO biết tên mồi bước Khi lựa chọn dồ dùng điện tiết kiệm lining, ta cần dựa tiêu chí nào? 179 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 KHBD CÔNG NGHỆ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Em hày quan sát hình ánh đẩy cho biết tai nạn điện có xảy khơng? Vì sao? Với tù lạnh có dung tích 301 L, hệ cù, nhãn lượng có điện tiêu thụ dịnh mức tú lạnh 564 kWh/năm Trong dó, với loại tú lạnh hệ mới, nhân lượng có điện tiêu thụ dịnh mức 325 kWh/năm Nếu chọn mua loại tử lạnh hệ tiền điện mà gia dinh em tiết kiệm mồi năm bao nhiêu? Giá sứ dơn giá cùa số điện 856 dồng - HS tiếp nhận nhiệm vụ, nhà Hoàn thành nhiệm vụ ôn tập kiêm tra - GV tông kết lại thúc cán nhớ hài học, đánh giá kết học tập tiết học IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thúc đánh giá Phuong pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi Chú - Thu hút tham gia tích cực - Sự da dạng, dáp ứng phong cách học khác - Báo cáo thực công việc người học người học - Gắn với thực tế - Hấp dẫn, sinh dộng - Hệ thống câu hỏi tập - 'lạo hội thực - Thu hút tham gia hành cho người học tích cực người học - Trao dồi, thảo luận - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V “HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiêu học tập/bảng kiêm ) 180 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 KHBD CÔNG NGHỆ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO 181 ... ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ? ?T, ZALO: 09 46. 734.7 36 KHBD CÔNG NGHỆ CHÂN TRỜI SÁNG T? ??O - Nhận thúc công nghệ: nhận bi? ?t nguồn lượng thông dụng để thực Ho? ?t dộng thường ngày gia dinh, nhận bi? ?t nhừng t? ?c... lượng t? ??o thành t? ?? lượng t? ??i t? ??o không t? ??i t? ??o), lượng ch? ?t đot (là dạng lượng khơng t? ??i t? ??o), lượng m? ?t trời, lượng gió (là dạng lượng t? ?i t? ??o) Ho? ?t động 2: Lí cần sử dụng ti? ?t kiệm lượng a Mục tiêu:... - Đánh giá công nghệ: nhận x? ?t, dánh giá vẽ tiện ích dị dùng cơng nghệ nhà; 21 MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ? ?T, ZALO: 09 46. 734.7 36 KHBD CÔNG NGHỆ CHÂN TRỜI SÁNG T? ??O - Thi? ?t kế cơng nghệ: bước