GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 SÁCH VÌ SỰ BÌNH ĐẲNG

GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 SÁCH VÌ SỰ BÌNH ĐẲNG; GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 SÁCH VÌ SỰ BÌNH ĐẲNG; GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 SÁCH VÌ SỰ BÌNH ĐẲNG; GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 SÁCH VÌ SỰ BÌNH ĐẲNG; GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 SÁCH VÌ SỰ BÌNH ĐẲNG; GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1 SÁCH VÌ SỰ BÌNH ĐẲNG;

TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2021 TỐN Tiết 1: VỊ TRÍ QUANH TA I MUC TIÊU - Bước đầu nhận biết vị trí tương đối hai vật: Trên - dưới; Bên phải bên trái; Phía trước - phía sau Ở - HS có ý thức học II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN - Videoo hát: Cả tuần ngoan nhạc sĩ Phạm Tuyên ; SGK Toán 1; Vở tập Tốn - Hình ảnh tranh SGK Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1.HĐ Khởi động - GV mở video hát: Cả tuần ngoan - GVnêu yêu cầu tiết học Hoạt động hình thành kiến thức, thực hành 2.1 Nhận biết quan hệ - - GV nêu yêu cầu HS quan sát SGK nêu nhận xét: - Lớp phó văn nghệ bắt nhịp, HS hát - GV nêu u cầu HS tơ màu tập Tốn 2.2 Nhận biết quan hệ bên phải bên trái - GV nêu yêu cầu HS quan sát SGK nêu nhận xét: - HS tô màu theo hướng dẫn Vở tập Toán - GV nêu yêu cầu HS tơ màu tập Tốn - GV nêu u cầu HS tìm ví dụ tương tự quan hệ bên phải - bên trái 2.3 Nhận biết quan hệ trước - sau, - GV nêu yêu cầu HS quan sát SGK nêu nhận xét: - HS tô màu theo hướng dẫn Vở tập Tốn - HS tìm ví dụ tương tự quan hệ bên phải - bên trái - HS quan sát SGK nêu nhận xét: Lọ hoa mặt bàn, mèo gầm bàn Máy bay bay bên trên, em bé đứng đất - HS quan sát SGK nêu nhận xét: Cửa vào bên phải cô giáo Bàn GV bên trái cô giáo Dãy đèn cao áp bên phải ô tô chạy Bên trái ô tô dãy nhà cao tầng - HS quan sát SGK nêu nhận xét: + Phía trước ba bạn đứng xếp hàng mua kem bán kem; Bạn Hùng đứng - GV nêu yêu cầu HS tô màu tập Tốn - GV nêu u cầu HS tìm ví dụ tương tự quan hệ trước - sau, Hoạt động mở rộng - GV tổng kết nội dung học trước em Hoa cầm thú bông; Chị Mai đứng sau em Hoa; em Hoa đứng bạn Hùng chị Mai + Ơ tơ màu đỏ trước tơ màu vàng, tơ màu tím sau ô tô màu vàng ô tô màu vàng hai ô tô màu đỏ màu tím - HS tơ màu theo hướng dẫn Vở tập Tốn - HS tìm ví dụ tương tự quan hệ trước - sau, - HS lấy ví dụ vị trí tương đối đồ vật mà em vừa học - HS nhận xét, tuyên dương Thứ ngày tháng năm 2021 TỐN Tiết 2: NHẬN BIẾT CÁC HÌNH I MUC TIÊU - Bước đầu nhận dạng biểu tượng hình bản: hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình trịn, khối hộp chữ nhật khối lập phương, nói tên hình - Bước đầu nhận hình vng, hình trịn từ vật thật - HS có ý thức học II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN - Videoo hát: Ơng trăng trịn ; SGK Tốn 1; Vở tập Tốn - Hình ảnh tranh SGK Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV 1.HĐ Khởi động - GV mở video hát: Ông trăng trịn Hoạt động hình thành kiến thức, thực hành 2.1 Nhận biết biểu tượng hình vng - GV nêu yêu cầu HS quan sát SGK nêu nhận xét: Hoạt động HS - Lớp phó văn nghệ bắt nhịp, HS hát - HS quan sát SGK nêu nhận xét: Hình thứ hình thứ hai tranh hình vng;viên gạch lát có dạng hình vng, khăn tay có dạng hình vng - HS tô màu theo hướng dẫn Vở - GV nêu yêu cầu HS tô màu tập Tốn - GV cho HS tìm thêm vật có dạng hình vng 2.2 Nhận biết biểu tượng hình chữ nhật - GV nêu yêu cầu HS quan sát SGK nêu nhận xét: tập Toán - HS tìm thêm vật có dạng hình vng - HS quan sát SGK nêu nhận xét: Hình thứ hình thứ hai tranh hình chữ nhật, SGK Tốn có dạng hình chữ nhật, bảng có dạng hình chữ nhật cửa có dạng hình chữ nhật - HS tơ màu theo hướng dẫn Vở tập Tốn - HS tìm thêm vật có dạng hình chữ nhật - GV nêu yêu cầu HS tô màu tập Tốn - GV cho HS tìm thêm vật có dạng hình chữ nhật 2.3 Nhận biết biểu tượng hình tam giác - GV nêu yêu cầu HS quan sát SGK nêu nhận xét: - HS quan sát SGK nêu nhận xét: Hình thứ hình thứ hai tranh hình tam giác Lá cờ có dạng hình tam giác, ê ke có dạng hình tam giác, miếng bánh có dạng hình tam giác - HS tìm thêm vật có dạng hình tam giác - GV cho HS tìm thêm vật có dạng hình tam giác 2.4 Nhận biết biểu tượng hình tròn - GV nêu yêu cầu HS quan sát SGK nêu nhận xét: - HS quan sát SGK nêu nhận xét: Hình thứ tranh hình trịn Mặt đồng hồ có dạng hình trịn, biển báo giao thơng có dạng hình trịn đĩa có dạng hình trịn - HS tơ màu theo hướng dẫn Vở tập Tốn - HS tìm thêm vật có dạng hình tam giác - GV nêu u cầu HS tơ màu tập Tốn - GV cho HS tìm thêm vật có dạng hình tam giác 2.4 Nhận biết biểu tượng khối hộp chữ nhật * Thực tương tự nhận biết hình chữ nhật 2.4 Nhận biết biểu tượng khối lập phương * Thực tương tự nhận biết khối hộp chữ nhật Hoạt động mở rộng - GV tổng kết nội dung học - HS thực tương tự nhận biết hình chữ nhật - HS thực tương tự nhận biết khối hộp chữ nhật - HS lấy ví dụ nhận biết hình mà em vừa học Thứ ngày tháng năm 2021 TOÁN Tiết 3: LUYỆN TẬP I MUC TIÊU - Nhận biết hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình trịn, khối hộp chữ nhật khối lập phương Nhận biết hình dạng số đồ vật đời sống - HS có ý thức học II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN - SGK Toán 1; Vở tập Toán - III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV 1.HĐ Khởi động - Trò chơi “Truyền điện”: Hoạt động HS - GV phổ biến luật chơi, hướng dẫn cách chơi - HS quan sát lớp vật có dạng hình chữ nhật Một HS nêu vật lớp có dạng hình chữ nhật định bạn thứ hai nêu tiếp, bạn thứ hai lại định bạn thứ ba nêu tiếp,… Hoạt động thực hành * Nhận dạng hình hình học Bài Trong hình đây: - GV nêu yêu cầu tập - GV biểu dương HS có câu trả lời Bài Trong hình đây: - GV nêu yêu cầu tập - GV quan sát, giúp đỡ HS có khó khăn học tập Bài Mỗi đồ vật dạng với hình nào? Hãy gọi tên hình đó? - GV cho HS nêu đồ vật dạng với hình Hoạt động mở rộng - Trị chơi “Ai nhanh hơn”: - Kể tên đồ vật có dạng hình vng; - Kể tên đồ vật có dạng hình trịn; - Kể tên đồ vật có dạng hình tam giác - GV tổng kết nội dung học - HS quan sát SGK làm miệng - HS nhận xét - GV nêu yêu cầu tập - HS làm vào tập Toán( lớp) - HS cho HS nêu đồ vật dạng với hình - HS nhận xét, tuyên dương - GV phổ biến luật chơi, hướng dẫn cách chơi - HS thực chơi Giáo án Toán – Tuần Bài 4: Các số 1, 2, I MỤC TIÊU Sau học, HS: - Nhận dạng, đọc, viết số 1, 2, - Đếm số từ đến từ đến - Bước đầu vận dụng số 1, 2, vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Chuẩn bị học sinh - SGK Toán 1/1; VBT Toán 1/1 Chuẩn bị giáo viên - SGK Toán 1/1; VBT Tốn 1/1 - Máy chiếu tranh vẽ phóng to nội dung học SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động (1-3’) - HS hát múa “Một vịt” - GV tổ chức cho lớp múa hát tập thể “Một vịt” HĐ Hình thành biểu tượng số 1, 2, ( 8-10’) * Bước 1: - GV hướng dẫn HS quan sát nhóm - HS nêu: có đồ vật tranh + Có ba lô SGK (hoặc máy chiếu) yêu cầu HS + Có thước kẻ nêu số lượng + Có hộp bút + Có chấm trịn + Có khối lập phương - GV vào đồ vật vẽ tranh - HS lắng nghe đọc: “một ba lô, thước kẻ, hộp bút, chấm tròn, khối lập phương” Ta viết, đọc “một” (viết lên bảng lớp) * Bước - GV hướng dẫn HS quan sát số in, số viết thường yêu cầu HS vào - HS đọc số số đọc “một” Hình thành biểu tượng số 2, số làm tương tự số HĐ Đếm từ đến đếm từ đến (5’) - GV yêu cầu HS nhìn SGK hướng lên bảng lớp quan sát tranh vẽ khối - HS quan sát lập phương SGK phóng to máy chiếu - GV vào hình vẽ cột khối lập phương để đếm từ đến (một, hai, ba) đếm từ đến (ba, hai, một), Sau - HS đếm từ đến từ đến theo cho HS nhắc lại với hình vẽ hướng dẫn GV SGK HĐ Thực hành – luyện tập (12 14’) Bài Viết số: - Cả lớp viết theo hướng dẫn GV - GV hướng dẫn HS viết theo mẫu lần vào VBT Toán lượt số 1, số 2, số Bài Số? - HS nêu yêu cầu làm vào VBT - GV hướng dẫn HS nêu u cầu BT Tốn (nhìn tranh, tìm số thích hợp thay cho dấu ? theo mẫu) làm vào VBT Toán - HS chữa - GV chữa bài, nhận xét - GV cần tập cho HS nhận số lượng đối tượng tranh vẽ Bài Số? - HS làm vào VBT - GV tập cho HS biết đếm theo thứ tự 1, 2, đếm ngược lại 3, 2, để từ tìm số thay cho dấu ? phù hợp với thứ tự 1, 2, ngược lại 3, 2, HĐ Vận dụng ( -5’) - HS lắng nghe hướng dẫn GV Bài Số? hoàn thành vào VBT - Dạng tập thường sử dụng học số phạm vi 10, trước hết cần hướng dẫn HS nắm yêu cầu cầu cách làm - GV tập cho HS biết quan sát tranh tổng thể để tìm số lượng (1, 2, 3) đối tượng dùng loại theo u cầu (khối ru-bic, bóng, tô - HS nhắc lại số 1, 2, thay cho dấu ? ) HĐ CỦNG CỐ (2 -3’) - HS tìm đồ vật có số lượng - GV cho HS nhắc lại số 1, 2, học - GV yêu cầu HS tìm đồ vật lớp (bảng lớp, cửa vào, cửa sổ, hiệu, …), dụng cụ cá nhân (cặp sách, bút, vở, …) có số lượng tương ứng 1, 2, (có thể trả lời miệng) Giáo án Toán – Tuần Bài : Luyện tập I MỤC TIÊU Sau học, HS: - Đọc, viết số 1, 2, - Đếm thành thạo số từ đến từ đến - Vận dụng số 1, 2, vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Chuẩn bị học sinh - SGK Toán 1/1; VBT Toán 1/1 - Bộ ĐDHT cá nhân Chuẩn bị giáo viên - SGK Toán 1/1; VBT Tốn 1/1 - Máy chiếu tranh vẽ phóng to nội dung học SGK - Bộ ĐDHT cá nhân - Các bìa có hình vật, hoa, quả,… bìa ghi số 1, 2, - Máy chiếu tranh vẽ phóng to nội dung học SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên HĐ Khởi động ( – 3’) Hoạt động học sinh - GV tổ chức hoạt động trò chơi “Kết - HS chơi trò chơi, tự chọn bạn để kết bạn/Kết hai, kết ba” cách sinh thành nhóm đơi, nhóm ba theo hiệu lệnh động, linh hoạt tùy thuộc tình hình của GV lớp HĐ Luyện tập, củng cố kiến thức số 1, 2, học (14-15’) Bài Số? - GV tập cho HS đọc thầm nội dung BT - HS đọc thầm nội dung tập lắng nêu yêu cầu BT (nhận biết nghe GV hướng dẫn bước để làm số lượng tìm số thích hợp điền vào ô BT trống) Đây tiết (tuần năm học) nên GV hướng dẫn cụ thể, bước để HS hiểu yêu cầu BT - HS làm vào VBT - GV cho HS làm việc cá nhân, sau cặp đơi HS kiểm tra kết Có thể hướng dẫn HS đọc kết theo hàng, chẳng hạn: hàng đọc là: có ba chấm trịn, số thích hợp; có thìa, số thích hợp; có hai khối lập phương, số thích hợp (hoặc cần - HS chữa đọc một, hai, ba) - GV chữa Bài Viết số - HS viết số vào VBT Toán - GV hướng dẫn HS viết số 1, 2, theo thứ tự VBT Toán GV uốn nắn trường hợp viết sai, chưa chuẩn - GV chữa - HS chữa Bài Khoanh vào số thích hợp (theo mẫu) - HS làm BT vào VBT Toán - Tương tự BT nhắc HS thay lệnh “Tìm số thích hợp cho dấu ? lệnh “Chọn số thích hợp” theo mẫu - Có thể yêu cầu HS đọc số 1, 2, 3, 2, hình trước 10 Bài 91 Ôn tập số phạm vi 100 (tiếp I MỤC TIÊU: - Học xong học sinh đạt yêu cầu sau + Đọc, viết, đếm thành thạo số phạm vi 100 + So sánh thành thạo số phạm vi 100 - PT lực toán học: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Toán 1; Vở tập Tốn - Các hình chiếu PowerPoint với nội dung SGK; bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG theo) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1 Khởi động: GV phổ biến luật chơi: - HS tham gia trò chơi Trò chơi “Tiếp sức” gồm hai đội chơi, - Nhận xét đội có HS, HS phải thực dòng bảng BT 1) (GV ghi sẵn bảng) - GV nhận xét HĐ2 Thực hành – Luyện tập: - Quan sát tập 1và HS nêu yêu cầu Bài GV chiếu lên hình - HS làm vào Vở tập Toán cho HS quan sát SGK - 6HS lên bảng làm bài, em - Hướng dẫn HS chữa dòng - GV nhận xét - HS chữa nhận xét Bài GV chiếu lên hình - Đổi kiểm tra chéo cho HS quan sát SGK - Hướng dẫn HS làm theo mẫu (26 - HS nêu yêu cầu gồm chục đơn vị viết 26 - Thảo luận theo nhóm đơi làm vào Vở = 20 + tập Toán - GV nhận xét - 3HS trình bày làm Bài GV chiếu lên hình - HS chữa nhận xét cho HS quan sát SGK - Quan sát tập - GV hướng dẫn HS làm - HS nêu yêu cầu - Phát PBT cho nhóm - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày bảng - GV nhận xét - HS chữa nhận xét Bài GV chiếu lên hình cho HS quan sát SGK - HS quan sát nêu yêu cầu HS đọc đề làm miệng câu - GV nhận xét tuyên dương - HS nhận xét HĐ Vận dụng: Củng cố kĩ giải toán phép tính trừ 194 Bài GV chiếu lên hình cho HS quan sát SGK - HS quan sát đọc đề tốn - Thảo luận nhóm đơi phân tích tốn - Viết phép tính, trả lời câu hỏi vào Vở tập Tốn - HS lên bảng trình bày - GV nhận xét - HS nhận xét đối chiếu HĐ Củng cố - GV củng cố so sánh thành thạo số phạm vi 100 - Có thể tổ chức chơi trị chơi “Hái hoa - HS tham gia trò chơi Mỗi e chọn dân chủ” - GV chiếu hình hoa có nhiều hoa bơng hoa đọc yêu cầu sau trả lời Cả lớp có số 1, , 3, 4… Mỗi hoa có nhận xét Hs vừa thực xong có quyền mời nội dung câu hỏi so sánh số bạn khác tham gia trò chơi đến cuối buổi học phạm vi 100 ( ví dụ: Số có hai chữ số lớn 90) - GV nhận xét trị chơi, nhận xét tiết học 195 BÀI 92: ƠN TẬP VỀ SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 I Mục tiêu: - So sánh số phạm vi 100 - Sắp xếp số theo thứ tự phạm vi 100 - Vận dụng so sánh số vào sống II Đồ dùng dạy học: - SGK Toán1; VBT; bảng phụ; bìa, gồm bìa đánh số từ đến (ó dây đeo) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động - Cho HS chơi trò chơi “ Sắp xếp số có hai chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn” - HS chơi trò chơi Chia làm ba đội chơi, đội bạn, số bạn lớp lại cổ vũ cho đội chơi.Khi có hiệu lệnh, người chơi chạy đến lấy bìa có đánh số đội trở vị trí xuất pháy kết đơi với bạn đội tạo số có chữ số( chữ số hàng chục bé chữ số hàng đơn vị); Sau tạo thành số có chữ số cặp xếp theo số thứ tự từ bé đến lớn Đội - HS lớp cổ vũ tìm nhanh đội thắng đội thắng - GV HS nhận xét tuyên dương đội thắng HĐ2 Thực hành- Luyện tập: Bài 1: ;= - Nêu yêu cầu - HS lắng nghe - GV hướng dẫn cho HS làm cá nhân - HS làm vào - GV nhận xét chốt kết - HS nêu phép so sánh Bài 2: Sắp xếp số - Nêu yêu cầu: - HS lắng nghe a, Sắp xếp số 60,76,91,89 theo thứ tự từ bé đến - HS làm vào vở; HS lên lớn bảng làm b, Sắp xếp số 51,86,47,87 theo thứ tự từ lớn đến - HS nhận xét bé - GV hướng dẫn cho HS làm cá nhân - GV nhận xét chốt kết Bài 3: Số? Nêu yêu cầu - HS lắng nghe GV HD HS số lớn có hai chữ số chữ số hàng - HS thảo luận để tìm kết chục hàng đơn vị phải chữ số lớn Vậy - HS phát biểu chữ số nào? Vậy số cần tìm số mấy? - GV nhận xét chốt kết HĐ3: Vận dụng 196 Bài 4: Quan sát tranh viết phép cộng thích hợp: Nêu yêu cầu - Cho HS quan sát tranh mô tả - Cho HS suy nghĩ nêu nhanh phép tính - Nhận xét, chốt đáp án; tuyên dương HS Bài 5: - Gọi HS nêu yêu cầu Cho HS làm cá nhân, đứng chỗ nêu kết - Nhận xét, tuyên dương HĐ5: Củng cố, dặn dò - Cho HS so sánh số bạn nam số bạn nữ lớp - HS lắng nghe - HS thực - HS đọc phép tính kết - HS nêu - HS thực - Nhận xét bạn - HS phát biểu TUẦN 32 BÀI 93: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG,PHÉP TRỪ KHÔNG NHƠ TRONG PHẠM VI 100 I MỤC TIÊU: - Thực phép cộng, phép trừ không nhớ phạm vi 100 - Vận dụng phép cộng, phép trừ khơng nhớ để tính tốn xử lí tình sống II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - SGK Toán1; Vở BTT1 - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Khởi động GV cho HS chơi trò chơi luyện tính HS chơi trị chơi luyện tính nhẩm nhẩm, ơn bảng cộng, 15+ 14 = 29 trừ học 30 + 20 =30 GV đưa phép tính cho HS nhẩm kết 52 -12 = 40 Hoạt động 2: Thực hành luyện tập Bài Tính: Tổ chức cho HS đố theo cặp HS đố theo cặp cặp HS lên bảng thực 40 +50= 90 60 + 70+30= 100 GV & HS khác nhận xét kết 80 -20 =60 =67 100 - 50=50 cặp 69 – = Bài Đặt tính tính: 60 GV cho HS tự đặt tính tính - HS tự đặt tính tính 197 34 89 65 + + − − 63 25 22 39 GV kiểm tra nhận xét làm HS Bài Tính: 02 59 29 30 GV cho HS nêu cách tính - HS kiểm tra kết làm theo GV HD cộng nhẩm cặp phép tính, ghi kết phép tính trung gian nhẩm tiếp - HS nêu cách tính: 36 -10 + = 29 Tính từ trái qua phải tính 26 36 -10 + = 26 + = 29 GV kiểm tra nhận xét làm HS 50 + 20 – 40 = 70 - 40 =30 Bài Điền dấu >, , 78 98 -24 = 74 86 -32 < 20 +40 làm - HS khác nhận xét Hoạt động 3: Vận dụng Bài Tìm phép tính, nêu câu trả lời: Khối Trường Tiểu học Lao Chải - HS đọc tốn có 42 bạn nữ 45 bạn nam Hỏi khối - Một HS nêu cách làm - HS tự nêu số cần thay cho dấu Trường Tiểu học Lao Chải có 42 + 45 = 87 học sinh ? GV cho học sinh tự tìm phép tính thích khối Trường Tiểu học Lao Chải có 87 học sinh hợp Hoạt động 4: Củng cố GV tổ chức cho HS chơi trị chơi củng 199 cố dạng tính sau: cộng, trừ nhẩm phạm vi 100 tính nhẩm - HS chơi trò chơi với số tròn chục - GV nhận xét học BÀI 95: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU - Xác định số thứ tự dãy hình - Nhận dạng hình học - Lắp ghép hình theo yêu cầu II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - SGK Toán1; Vở BTT1, Bộ ĐDHT - Video clip BT 2, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ 1: Khởi động GV cho HS chơi trò chơi “ Truyền điện” HS chơi trò chơi “ Truyền điện” -1 HS nêu tên đồ vật có dạng hình trịn tiếp bạn khác đến khơng nêu thua Với ý lại chơi tương tự Đồ vật có dạng hình tam giác.hình dạng khối lập phương HĐ 2: Củng cố kĩ nhận diện hình: Bài Cho hình sau T ổ chức cho HS làm miệng a.Hình thứ hình thứ tư có màu ? HS làm miệng a.Hình thứ hình thứ tư có màu đỏ b.Hình màu xanh hình thứ ? c Hình thứ hai hình ? Hình thứ năm b.Hình màu xanh hình thứ ba c.Hình thứ hai hình trịn Hình hình ? Hình thứ bảy hình ? thứ năm hình vng Hình thứ bảy hình chữ nhật Bài Số ? GV cho HS quan sát SGK , nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu sau thảo luận nhóm đơi làm Đại diện nhóm báo cáo kết Có hình tam giác Có hình trịn Có hình vng GV nhận xét kết làm HS 200 Bài Quan sát tranh: GV HD tương tự 2:Nêu tên Đồ vật có dạng hình trịn Có 10 hình chữ nhật HS nêu yêu cầu sau ,làm Đồ vật có dạng hình tam giác Đồ vật có dạng hình trịn: Biển báo giao thơng cấm rẽ Đồ vật có dạng hình khối lập phương Đồ vật có dạng hình tam giác: Biển báo giao thơng dành cho người Đồ vật có dạng hình khối hộp chữ nhật GV nhận xét câu trả lời HS Đồ vật dạng hình khối lập phương HĐ 3: Củng cố kĩ lắp ghép hình rơbic Bài Cho mảnh gỗ hình chữ nhật mảnh Đồ vật có dạng hình khối hộp chữ gỗ hình vng: nhật viên gạch Hãy ghép mảnh gỗ để hình vng( SGK ): HS quan sát SGK Đáp án có nhiều cách ghép khác nhau, GV gợi ý HS nêu yêu cầu sau thảo để HS ghép thành nhiều cách khác luận nhóm đơi thao tác Bộ ĐDHT Đại diện nhóm báo cáo kết , bạn nhận xét chữa Bài 5.Cho miếng gỗ khối hộp chữ nhật miếng gỗ khối lập phương: Hãy ghép miếng gỗ thành : a.Một khối hộp chữ nhật b.Một khối lập phương GV khuyến khích HS đưa nhiều đáp án khác HS thực ghép hình theo yêu cầu ý a, b Ghép miếng gỗ thành : HĐ 4: Củng cố - GV củng cố trò chơi “ Chinh phục a.Một khối hộp chữ nhật đỉnh Olimpia”: đếm hình; ghép b.Một khối lập phương hình( ) - GV nhận xét học - HS chơi trị chơi MƠN TỐN TUẦN 33 TIẾT 96: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG ( TIẾT) 201 I.MỤC TIÊU: - Đo độ dài số vật thước thẳng có vạch chia xăng- ti- mét -Đọc đồng hồ Liên hệ đồng hồ với số việc ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Tốn 1, VBT Tốn - Thước có vạch chia xăng- ti- mét, mơ hình đồng hồ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HĐ giáo viên HĐ học sinh HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG - HS hát GV cho HS khởi động ôn thứ, ngày tuần qua hát: Cả tuần ngoan- nhạc sĩ Phạm Tuyên HOẠT ĐỘNG 2: THỰC HÀNHLUYỆN TẬP Bài 1: GV cho HS làm việc nhóm đơi, qs ước lượng độ dài băng giấy, thực thao tác đo, nêu kết Bài 2: Tìm phép tính, nêu câu trả lời GV cho HS đọc đề, nêu cách làm, nêu phép tính Bài 3: Tính: GV cho HS tự tính sau thống cách làm kết vào Bài 4: Số? GV cho HS làm việc theo nhóm đơi, sau thống kết HOẠT ĐỘNG 3: VẬN DỤNG Bài 5: Xem tranh cho biết: GV cho HS làm việc theo nhóm, qs tranh thảo luận câu trả lời -HS thực hành -HS làm vào tập toán, đọc kết trước lớp -HS làm vào -HĐ nhóm , đại diện nhóm báo cáo kết HOẠT ĐỘNG 4: CỦNG CỐ H:- em đội nêu kiện thời gian Chơi trị chơi: “ Nêu cơng việc quay -1 em đội quay kim đồng hồ kim đồng hồ TIẾT 97: ÔN TẬP CUỐI NĂM ( TIẾT) 202 I.MỤC TIÊU: So sánh thành thạo số phạm vi 100 -Thực thành thạo phép cộng, phép trừ không nhớ phạm vi 100 -Xem đồng hồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Toán 1, VBT Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TIẾT 98: ÔN TẬP CUỐI NĂM ( TIẾT) 203 I.MỤC TIÊU: - Đếm thành thạo số phạm vi 100 -Thực thành thạo phép cộng, phép trừ không nhớ phạm vi 100 vận dụng vào sống - Đếm khối hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Toán 1, VBT Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HĐ giáo viên HĐ học sinh HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG *Mục tiêu: - Đếm thành thạo số phạm vi 100 - HS đội bạn đếm 10 số liên tiếp - Tạo niềm hứng thú cho học sinh VD: bạn số đếm từ 41, 42, 43, 44, - Giới thiệu nội dung học 45, 46, 47, 48, 49, 50 GV cho HS khởi động ôn số phạm vi 100 thơng qua trị chơi: Tiếp sức GV treo dõi, nhận xét HOẠT ĐỘNG 2: THỰC HÀNHLUYỆN TẬP *Mục tiêu: Thực thành thạo phép cộng, phép trừ không nhớ phạm vi 100 Bài 1: Số? GV gợi ý: Số sau lớn số trước đơn vị? GV kiểm tra kết quả, chữa cho HS Bài 2: Số? GV cho HS nêu yêu cầu Gv Theo dõi, giúp đở HS gặp khó khăn làm Bài 3: Tính GV cho HS tự tính sau thống cách làm kết vào Bài GV nêu yêu cầu toán, lưu ý cho HS đếm khối lập phương bị che khuất -HS làm cá nhân, đổi chéo cho -HS làm tập toán - HS nêu cách tính ( Từ trái qua phải) -HS tự làm bài, đọc két trước lớp -HS HĐ nhóm, đại diện nhóm đọc kết -HS làm vào 204 GV kiểm tra kết nhóm, nhận em chữa bảng xét HOẠT ĐỘNG 3: VẬN DỤNG Bài GV gợi ý cho HS dạng toán “bớt đi” HOẠT ĐỘNG 4: CỦNG CỐ - GV cho HS chơi trị chơi “xếp hình” HS xếp hình, đại diện nhóm báo cáo hình BT4 kết trươc lớp - GV tổ chức trị chơi, theo dõi, nhận xét TỐN BÀI 99 : ÔN TẬP CUỐI NĂM I MỤC TIÊU: - Đọc , viết thành thạo số phạm vi 100 - Xắp xếp nhóm theo thứ tự tăng dần , giảm dần - Thực thành thạo phép cộng , trừ không nhớ phạm vi 100 vận dụng vào sống - Nhận dạng hình học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -SGK Toán 1; Vở tập Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 205 HĐ Khởi động - GV cho HS chia nhóm ,thi đố : Nêu tên đồ vật có dạng hình trịn , hình chữ nhật … HĐ Thực hành luyện tập Bài GV cho HS làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS nhận xét, GV thống kết quảđúng - Khen ngợi HS làm bàiđúng - HS chơi trò chơi - HS em lamg bảng phụ - HS nhận xét - HS đổi kiểm tra kq Bài GV cho HS đọc phân tích yêu cầu theo nhóm đơi - GV u cầu HS đối chiếu với làm Vở tậpToán Bài GV yêu cầu HS đọc đề để hiểu đề - GV cho HS làm vào Vở tập - GV chốt cách làm chiếu lên bảng HĐ Vậndụng Bài GV tổ chức linh hoạt - GV yêu cầu HS đọc đề phân tíchđề - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm - GV nhận xét – kl Bài GV yêu cầu HS đọc đề để hiểu đề - GV yêu cầu HS đọc đề phân tíchđề - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV nhận xét – kl HĐ Củngcố - GV tổ chức củng cố linh hoạt (tuỳ khả họcsinh) - Cho HS vận dụng làm miệng phép cộng trừ không nhớ phạm vi 100 - Khích lệ HS nhà vận dụng học vào cuộcsống - HS làm việc nhóm - Đại diện nhóm chữa bài, nhóm khác nhận xét - HS nhắclại - HS làm cá nhân Đổi kt kết - HS làm việc nhóm Đại diện nhóm nêu câu trả lời - HS làm việc cá nhân Làm BT toán - HS nêu câu trả lời - HS thực - HS thực TOÁN 206 BÀI 100 : ÔN TẬP CUỐI NĂM I MỤC TIÊU: - Thực thành thạo phép cộng , trừ không nhớ phạm vi 100 vận dụng vào sống - Nhận dạng hình học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -SGK Tốn 1; Vở tập Toán 1, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ Khởi động - GV cho HS chia nhóm ,thi đố : Nêu tên đồ vật có dạng hình trịn , hình chữ nhật … HĐ Thực hành luyện tập Bài GV cho HS làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS nhận xét, GV thống kết - Khen ngợi HS làm bàiđúng - HS chơi trò chơi - HS em làm bảng - HS nhận xét - HS đổi kiểm tra kq Bài GV cho HS đọc phân tích yêu cầu - GV yêu cầu HS nhận xét, GV thống kết Bài GV yêu cầu HS đọc đề - GV cho HS làm việc nhóm HD HS ghi kq phép tính vào tảng đá - GV chốt kết HĐ Vậndụng Bài - GV cho HS làm việc nhóm - GV yêu cầu HS đọc đề phân tíchđề - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm - GV nhận xét câu tl nhóm Bài GV yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề phân tíchđề để tìm phép tính thích hợp - GV nhận xét – kl - HS làm việc cá nhân - HS đổi , kt kết - HS nêu kết - HS làm việc nhóm Đại diện nhóm trình bày kết - HS làm việc nhóm Đại diện nhóm nêu câu trả lời - HS làm việc cá nhân Làm BT toán 207 HĐ Củngcố - Cho HS vận dụng làm toán với số liệu : - Có tất bàn học , ghế ngồi lớp ? - Khích lệ HS nhà vận dụng học vào cuộcsống - HS nêu câu trả lời - HS thực 208 ... viết số 1, 2, - Đếm số từ đến từ đến - Bước đầu vận dụng số 1, 2, vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Chuẩn bị học sinh - SGK Toán 1/ 1; VBT Toán 1/ 1 Chuẩn bị giáo viên - SGK Toán 1/ 1; VBT Toán 1/ 1 - Máy... sánh số phạm vi - Vận dụng việc so sánh số phạm vi vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Chuẩn bị học sinh - SGK Toán 1/ 1; VBT Toán 1/ 1, đồ dùng học Toán Chuẩn bị giáo viên - SGK Tốn 1/ 1; VBT Tốn 1/ 1... số 1, 2, - Đếm thành thạo số từ đến từ đến - Vận dụng số 1, 2, vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Chuẩn bị học sinh - SGK Toán 1/ 1; VBT Toán 1/ 1 - Bộ ĐDHT cá nhân Chuẩn bị giáo viên - SGK Toán 1/ 1;