Bai thuc hanh 9 Hoan thien bai trinh chieu voi hieu ung dong

KiÓm tra bµi cò: Kết hợp trong bài học Đặt vấn đề Bài học hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục đi học một nội dung mới : Tạo sản phẩm đa phương tiện trên PowerPoint - Chiếu một số trang chiếu để[r]

Soạn: Tiết 37 MÀU SẮC TRÊN TRANG CHIẾU I Mục tiêu: Về kiến thức Giúp Hs nắm kiến thức bản: - Vai trò màu trang chiếu và cách tạo màu cho các trang chiếu - Cách định dạng nội dung văn trên trang chiếu Về kĩ Định dạng trang trình chiếu Về thái độ Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu làm quen với phần mềm II Phương pháp: Thuyết trình minh họa Phát vấn III Chuẩn bị: - SGK, ĐDHT máy tính, máy chiếu - Đồ dùng học tập, sgk, ghi,… IV Tiến trình dạy học: A Ổn định tổ chức: Thứ Ngày Lớp Tiết Sỹ số HS vắng B Kiểm tra bài cũ Kết hợp bài học C Bài Hoạt động GV Hoạt động 1: Màu trang chiếu Cho hs xem màu khác nhau: Hoạt động HS Quan sát m có nhận xét gì dạng trên Như em đã thấy tạo các trang chiếu em sử dụng Chủ yếu là màu trang chiếu và màu chữ (văn bản) Lắng nghe Màu đơn sắc (a), hiệu ứng màu chuyển hai ba màu (b), mẫu có sẵn (c) hình ảnh (d) Nội dung ghi bảng Màu trang chiếu: (20’) Với phần mềm trình chiếu PowerPoint, để tạo màu cho trang chiếu, ta thực hiện: Chọn trang chiếu ngăn bên trái (ngăn Slide) Chọn lệnh Format  Background Nháy mũi tên và chọn Hoạt động GV màu sắc thì làm cho trang chiếu thêm sinh động và hấp dẫn Vậy trên trang chiếu chủ yếu ta có thể chọn màu sắc cho các đối tượng nào? Giải thích việc chọn màu cho phù hợp với nội dung bài trình chiếu Với phần mềm trình chiếu PowerPoint, để tạo màu cho trang chiếu, ta thực thao tác nào? Hướng dẫn cách chọn màu cho trang trực tiếp trên máy tính cho hs quan sát ? m hãy lên thực thao tác chọn màu cho trang chiếu trên máy để các bạn cùng quan sát (Gv có thể gọi học sinh lên thực hiện) Lưu ý hs Nếu nháy nút Apply to All bước trên, màu áp dụng cho toàn bài chiếu Mặc dù cóthể đặt khác cho trang chiếu, để có bài trình chiếu quán ta nên đặt màu cho toàn bài trình chiếu Hoạt động HS Nội dung ghi bảng màu thích hợp (h 71) Trả lời Quan sát Nháy nút Apply trên hộp thoại Lưu ý: Mặc dù cú thể đặt khác cho trang chiếu, để cú bài Nhắc lại các thao tác trình chiếu quán, ta thực và tự ghi nội nên đặt màu cho dung vào toàn bài trình chiếu Lắng nghe và ghi chép Hoạt động 2: Định dạng nội dung văn Quan sát Cho hs quan sát số văn trên trang chiếu Một số khả định dạng văn mà các em quan sát được? - Phông chữ cỡ chữ, kiểu chữ và màu chữ - Căn lề (căn trái, phải, khung chứa) - Tạo các danh sách dạng liệt kê - Chọn phần văn muốn định dạng Định dạng nội dung văn bản: (20’) - Một số khả định dạng văn gồm: - Phông chữ cỡ chữ, kiểu chữ và màu chữ - Căn lề (căn trái, phải, khung chứa) - Tạo các danh sách dạng liệt kê - Thao tác định dạng Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng thao tác kéo thả chuột + Chọn phần văn Sử dụng các lệnh trên cần định dạng công cụ Sử dụng các lệnh trên (Formatting công cụ (Formatting) Liên hệ đến các định dạng chương trình sọan thảo MS Word đã học lớp Để thực định dạng, ta thực thao tác nào? Quan sát Minh họa các thao tác định dạng dựa trên các nút lệnh trên công cụ Quan sát và ghi vào Lắng nghe Có thể hướng dẫn Hs thao tác làm xuất công cụ định dạng (Formatting) Lưu ý hs đến việc chọn màu chữ và cỡ chữ Nên chọn màu chữ tương phản với màu để dễ đọc, chẳng hạn chọn màu vàng tươi làm màu chữ em đã đặt màu xanh sẫm hay nâu sẫm, màu sáng thì nên chọn màu chữ đen màu sẫm Lưu ý Nên chọn màu chữ tương phản với màu để dễ đọc, chẳng hạn chọn màu vàng tươi làm màu chữ em đã đặt màu xanh sẫm hay nâu sẫm, màu sáng thì nên chọn màu chữ đen màu sẫm D Củng cố luyện tập(4’) - Nêu các bước tạo màu nên trên trang chiếu? - Trong chương trình trình chiếu nội dung văn có định dạng không? Định dạng có giống với chương trình soạn thảo văn MS Word không? E Hướng dẫn HS tự học nhà (1’) - Về nhà học bài và làm bài 1, 2, SGK/95 - Đọc phần còn lại bài V Rút kinh nghiệm dạy: - Ngày soạn: Tiết 38 MÀU SẮC TRÊN TRANG CHIẾU (tiếp theo) Mục tiêu a Về kiến thức Giúp Hs nắm đựoc kiến thức bản: - Tác dụng mẫu bài trình chiếu và cách áp dụng bài trình chiếu cố sẵn - Các bước để tạo nội dung cho bài trình chiếu b Về kĩ Định dạng trang trình chiếu c Về thái độ Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu làm quen với phần mềm Chuẩn bị GV và HS a Chuẩn bị GV - SGK, ĐDHT máy tính, máy chiếu b Chuẩn bị HS - Đồ dùng học tập, sgk, ghi,… Tiến trình dạy học A Ổn đinh tổ chức Thứ Ngày Lớp Tiết Sỹ số HS vắng B Kiểm tra bài cũ Kết hợp bài học Đặt vấn đề Bài học hôm chúng ta tiếp tục học cách tạo màu sắc trên trang chiếu C Giảng nội dung bài Hoạt dộng GV Hoạt động 1: Sử dụng mẫu bài trình chiếu Giới thiệu dẫn dắt vào hoạt động Tác dụng mẫu bài trình chiếu Cho hs quan sát số các mẫu bài trình chiếu Powerpoint design templace: Hoạt dộng HS Giúp ngừơi dùng dễ dàng tạo các bài trình chiếu hấp dẫn Sử dụng các mẫu đó, ta cần nhập nội dung cho các trang chiếu, nhờ tiết kiệm thời gian và công sức Quan sát Nội dung ghi bảng Sử dụng mẫu bài trình chiếu: (20’) - Các bước thực hiện: B1: Nháy nút Design trên công cụ B2: Nháy nút mũi tên bên phải mẫu B3: Nháy Apply to Selected Slides để áp dụng mẫu cho các trang chiếu đã chọn Apply to All Slides để áp dụng cho trang chiếu (h 75) Trình bày cách sử dụng các mẫu có sẵn này? Quan sát hình và Gọi số hs lên thực thao tác chọn mẫu trình chiếu có sẵn Các nhóm hoạt động thảo luận trả lời Hoạt dộng GV Hoạt dộng HS Nội dung ghi bảng Đại diện các nhóm Các bước tạo bài trình trình bày câu trả lời chiếu: (20’) Hoạt động 2: Các bước tạo bài trình chiếu Yêu cầu các nhóm thảo luận: Việc tạo bài trình chiếu thừơng thực theo thứ tự các bứoc nào? Trong bước cần thực công việc nào? Đại diện nhóm trình bày kết bài thảo luận nhóm mình Có thể đặt các câu hỏi để học sinh có thể trả lời vào nội dung bài: Đâu là công việc quan trọng xây dựng bài trình chiếu? Nội dung bài trình chiếu bao gồm nội dung nào Nội dung văn trên các trang chiếu có vai trò nào? Khi chọn màu hình ảnh cho trang chiếu cần lưu ý điều gì? Công việc quan trọng xây dựng bài trình chiếu là chuẩn bị nội dung cho bài trình chiếu Nội dung dạng văn bản, hình ảnh, biểu đồ, tệp âm thanh, đoạn phim, Nội dung văn trên các trang chiếu có vai trò dàn ý bài văn Cần lựa chọn các bố trí trang thích hợp và nhập nội dung Màu chữ ngầm định là màu đen Nên thay đổi màu chữ và cỡ chữ cho nội dung văn bật trên màu và dễ đọc Lắng nghe Việc chèn các hình ảnh cần thiết vào các trang chiếu để a) Chuẩn bị nội dung cho bài trình chiếu b) Chọn màu hình ảnh cho trang chiếu c) Nhập và định dạng nội dung văn d) Thêm các hình ảnh minh hoạ e) Tạo các hiệu ứng động f) Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa và lưu bài trình chiếu Hoạt dộng GV Hoạt dộng HS Nội dung ghi bảng minh hoạ nội dung nên Lắng nghe và ghi thực bước này Ngoài còn có thể chèn các bài tệp âm đoạn phim Lên máy thực hành để minh hoạ nội dung làm cho hoạt động trình chiếu thêm sinh động Tùy theo yêu cầu, có thể bỏ qua kết hợp số bứơc các bước nói trên c Củng cố luyện tập(4’) Nêu các bớc để tạo bài trình chiếu ? HS trả lời ChuÈn bÞ néi dung cho bµi tr×nh chiÕu Chän mµu hoÆc h×nh ¶nh nÒn cho trang chiÕu Nhập và định dạng nội dung văn Thªm c¸c h×nh ¶nh minh ho¹ Tạo các hiệu ứng động Tr×nh chiÕu kiÓm tra, chØnh söa vµ lu bµi tr×nh chiÕu d Hướng dẫn HS tự học nhà (1’) - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi 4, 5, SGK/95 - Häc bµi - §äc tríc bµi tiÕp theo: Bài thực hành 7: Thêm màu sắc cho trang chiếu V Rút kinh nghiệm dạy Ngày soạn: Tiết 39 Bài thực hành THÊM MÀU SẮC CHO BÀI TRÌNH CHIẾU I Mục tiêu: Về kiÕn thøc: o Tác dụng mẫu bài trình chiếu và cách áp dụng bài trình chiếu có sẵn o Các bước để tạo nội dung cho bài trình chiếu Về kĩ năng:  Tạo màu (hoặc ảnh nền) cho các trang chiếu  Thực các thao tác định dạng nội dung dạng văn trên trang chiếu  áp dụng các mẫu bài trình chiếu có sẵn Về thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II Chuẩn bị: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Tµi liÖu, gi¸o ¸n - Vë ghi, tµi liÖu III.Phương pháp: -Thuyết trình, minh họa, phát vấn IV Tiến trình bài dạy: A Ổn định tổ chức: Thứ Ngày Lớp Tiết Sỹ số HS vắng B KiÓm tra bµi cò: Kết hợp bài học Đặt vấn đề Trong bài học hôm chúng ta TH : Thêm màu sắc cho bài trình chiếu B Giảng nội dung bµi míi: 40’ Hoạt động GV Hoạt động HS Néi dung ghi b¶ng GV nhÊn m¹nh nh÷ng kiÕn 1.C¸c kiÕn thøc cÇn thiÕt thức trọng tâm để học sinh vận - Khởi động Microsoft dông vµo bµi tËp PowerPoint - T¹o mµu nÒn cho trang chiÕu ¸p dông mÉu bµi tr×nh GV : Phæ biÕn néi dung yªu chiÕu HS: L¾ng nghe vµ cÇu chung tiÕt thùc hµnh 2.Néi dung thùc hµnh ghi nhí T¹o mµu nÒn cho GV lµm mÉu cho HS quan s¸t HS : Quan s¸t, lµm Bµi trang chiÕu (20’) mét lÇn GV: Th«ng b¸o râ c«ng viÖc thö Khởi động phần mềm trình chiÕu PowerPoint Quan s¸t PowerPoint tự động áp dụng cña HS vµ lµm 36’  Quan sát học sinh làm bài Học sinh nào làm sai, giáo viên nhắc nhở và đặt câu hỏi giúp các em nhớ lại kiến thức và tự mẫu bố trí trang tiêu đề cho trang chiếu đầu tiên Sau đó thªm ba trang chiÕu míi vµ quan sát các trang chiếu đợc tự động áp dụng các mẫu bố trí ngầm định, đồng thời quan s¸t biÓu tîng cña c¸c trang chiÕu ng¨n Slide ë bªn tr¸i vµ rót nhËn xÐt H·y ¸p dông c¸c thao t¸c tạo màu trang chiếu đã biết Bài 10 để có các trang chiÕu víi c¸c mµu nÒn t¬ng tù nh h×nh díi ®©y động sửa lại bài  Nhắc nhở lớp có nhiều em cùng sai lỗi, uốn nắn sai sót  Khen ngợi các em làm tốt, động viên nhắc nhở và tháo gỡ thắc mắc cho học sinh yếu  Cho học sinh phát biểu các thắc mắc và giải đáp  Lưu ý lỗi mà HS thường hay mắc phải  Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ Yªu cÇu: Trang chiÕu thø có màu đơn sắc, trang chiÕu thø hai cã mµu chuyÓn tõ hai mµu, nÒn cña trang chiÕu thø ba lµ mÉu cã s½n, cßn nÒn cña trang chiÕu thø t lµ mét ¶nh cã s½n Em cã thÓ lu kÕt qu¶ víi tªn tuú ý Lu ý chän mµu nÒn hoÆc ¶nh nÒn cho trang chiÕu: NÕu mµu nÒn muèn chän kh«ng cã s½n trªn hép tho¹i Background (h 71), ta cã thÓ:  Nháy More Color để hiÓn thÞ hép tho¹i Color vµ chän mµu thÝch hîp (h 79a)  Nháy Fill Effects để hiển thÞ hép tho¹i Fill Effects vµ chän hai mµu, chän c¸ch chuyÓn mµu thÝch hîp (h 79b)  Nh¸y më trang Picture trªn hép tho¹i Fill Effects vµ chọn hình ảnh có sẵn để làm cho trang chiÕu (h 79c) các học sinh yếu để các em làm theo đúng tiến trình lớp Kiểm tra bài thực hành hoàn a) b) Bµi ¸p dông mÉu bµi tr×nh chiÕu (20’) chỉnh HS và nhắc nhở lỗi sai và khen bạn có thao tác tốt T¹o bµi tr×nh chiÕu míi b»ng lÖnh FileNew vµ nh¸y Blank Presentation ng¨n bªn ph¶i T¹o thªm Ýt nhÊt hai trang chiÕu míi (cïng víi trang ®Çu tiªn lµ trang tiêu đề) và nhập nội dung thÝch hîp theo ý em cho c¸c trang chiÕu Nh¸y nót Design trªn c«ng cô vµ chän mét mÉu tuú ý ë ng¨n bªn ph¶i cửa sổ để áp dụng cho bài tr×nh chiÕu H·y cho nhËn xÐt vÒ:  Ph«ng ch÷, kiÓu ch÷, cì ch÷ vµ mµu ch÷ cña néi dung v¨n b¶n trªn c¸c trang chiÕu  KÝch thíc vµ vÞ trÝ c¸c khung v¨n b¶n trªn c¸c trang chiÕu H·y ¸p dông mét vµi mÉu bµi tr×nh chiÕu kh¸c vµ rót kÕt luËn D.Củng cố luyện tập: 4’ - GV nghiÖm thu bµi thùc hµnh cña häc sinh - Cho ®iÓm HS E Hướng dẫn Hs tự học nhà: 1’ - Quét virus ổ đĩa V Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: Tiết 40 Bài thực hành THÊM MÀU SẮC CHO BÀI TRÌNH CHIẾU (tiếp theo) I Mục tiêu: Về kiÕn thøc: Tác dụng mẫu bài trình chiếu và cách áp dụng bài trình chiếu có sẵn Các bước để tạo nội dung cho bài trình chiếu Về kÜ n¨ng: Tạo đợc màu (hoặc ảnh nền) cho các trang chiếu Thực đợc các thao tác định dạng nội dung dạng văn trên trang chiÕu áp dụng đợc các mẫu bài trình chiếu có sẵn Về thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II Phương pháp: Thực hành III Chuẩn bị: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Tµi liÖu, gi¸o ¸n - Vë ghi, tµi liÖu IV Tiến trình bài dạy: A Ổn định tổ chức: Thứ Ngày Lớp Tiết Sỹ số HS vắng B KiÓm tra bµi cò: Kết hợp bài học Đặt vấn đề Trong bài học hôm chúng ta tiếp tục TH : Thêm màu sắc cho bài trình chiếu C Giảng nội dung bµi míi: 40’ Hoạt động GV Hoạt động HS Néi dung ghi b¶ng GV nhÊn m¹nh nh÷ng kiÕn thøc 1.C¸c kiÕn thøc cÇn thiÕt : trọng tâm để học sinh vận dụng - Khởi động Microsoft vµo bµi tËp PowerPoint - T¹o mµu nÒn cho trang chiÕu ¸p dông mÉu bµi HS: L¾ng nghe vµ GV : Phæ biÕn néi dung yªu cÇu tr×nh chiÕu ghi nhí chung tiÕt thùc hµnh 2.Néi dung thùc hµnh (40’) GV lµm mÉu cho HS quan s¸t HS : Quan s¸t, lµm Bµi Thªm mµu nÒn cho bµi tr×nh chiÕu cã s½n vµ mét lÇn thö định dạng văn GV: Th«ng b¸o râ c«ng viÖc cña Mở bài trình chiếu em đã HS vµ lµm 36’ lu víi tªn Ha Noi Bµi thùc hµnh  Quan sát học sinh làm bài Sö dông mµu chuyÓn tõ Học sinh nào làm sai, giáo hai màu để làm màu cho c¸c trang chiÕu (hoÆc viên nhắc nhở và đặt câu ¸p dông mÉu bµi tr×nh chiÕu cã mµu nÒn thÝch hîp) hỏi giúp các em nhớ lại kiến thức và tự động sửa lại bài  Nhắc nhở lớp có nhiều em cùng sai lỗi, uốn nắn sai sót  Khen ngợi các em làm tốt, động viên nhắc nhở và tháo gỡ thắc mắc cho học sinh Thùc hiÖn c¸c thao t¸c định dạng văn đã biết để đặt lại phông chữ, cỡ chữ và màu chữ, đồng thời thay đổi vị trí khung văn trang tiêu đề để có kết t¬ng tù nh h×nh 80 Yªu cÇu: Néi dung v¨n b¶n trên các trang chiếu đợc yếu  Cho học sinh phát biểu các thắc mắc và giải đáp  Lưu ý lỗi mà HS thường hay mắc phải  Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học sinh yếu để các em làm theo đúng tiến trình lớp Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh HS và nhắc nhở lỗi sai và khen bạn có thao tác tốt định dạng cho:  Cì ch÷ trªn trang tiªu đề lớn trên các trang néi dung, mµu s¾c cã thÓ kh¸c  Tiêu đề và nội dung trªn c¸c trang kh¸c cã ph«ng ch÷, cì ch÷ vµ mµu ch÷ gièng  Mµu ch÷, ph«ng ch÷, cỡ chữ đợc chọn cho bật và dễ đọc trên h×nh ¶nh nÒn Lu ý chØnh söa khung v¨n b¶n: Gièng nh so¹n th¶o v¨n bản, trớc định dạng phÇn v¨n b¶n, em cÇn chän phần nội dung đó Để định d¹ng toµn bé néi dung mét khung chøa, ta cã thể chọn khung chứa đó b»ng c¸ch ®a trá chuét lên trên khung chứa trá chuét cã d¹ng mòi tªn bèn chiÒu (h 81) vµ nh¸y chuét Víi trang chiÕu ¸p dông mÉu bè trÝ, c¸c khung chøa đợc tạo sẵn với kích thớc và vị trí ngầm định trên trang chiÕu Cã thÓ di chuyÓn khung chøa b»ng c¸ch chän khung chøa (cïng v¨n b¶n đó) và kéo thả đến vị trÝ míi NÕu ®a trá chuét lªn c¸c nót trßn trªn biªn khung chøa, trá chuét sÏ cã d¹ng mòi tªn hai chiÒu (h 82) vµ ta cã thÓ kÐo th¶ chuột để thay đổi kích thớc cña khung chøa Hình Thay đổi kích thớc khung v¨n b¶n Lu bµi tr×nh chiÕu vµ tho¸t khái PowerPoint D.Củng cố luyện tập: 4’ o GV nghiÖm thu bµi thùc hµnh cña häc sinh o Cho ®iÓm HS E Hướng dẫn Hs tự học nhà: 1’ o Chuẩn bị Bài “Thêm hình ảnh vào trình chiếu” V Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: Tiết 41 THÊM HÌNH ẢNH VÀO TRANG CHIẾU I Mục tiêu: Về kiÕn thøc: Giúp Hs nắm đựoc kiến thức bản: Vai trò hình ảnh và các đối tượng khác trên trang chiếu và cách chèn các đối tượng đó vào trang chiếu Biết số thao tác để xử lý các đối tượng chèn vào trang chiếu thay đổi vị trí và kích thước hình ảnh Về kĩ Chèn hình ảnh và các đối tượng Thay đổi vị trí và kích thước hình ảnh Về thái độ Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mềm trình chiếu II Phương pháp: Thuyết trình,minh họa, phát vấn III Chuẩn bị: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Tµi liÖu, gi¸o ¸n - Vë ghi, tµi liÖu IV Tiến trình bài dạy: A Ổn định tổ chức: Thứ Ngày Lớp Tiết Sỹ số HS vắng B KiÓm tra bµi cò: Kết hợp bài học Đặt vấn đề Trong bài học hôm chúng ta học bài : Thêm hình ảnh vào trang chiếu C Giảng nội dung bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: Hình ảnh và các đối tợng khác trên trang chiÕu GV: Cho HS quan s¸t h×nh 8.3 SGK - H×nh ¶nh lµ d¹ng th«ng tin trùc quan vµ g©y Ên tîng cho ngêi xem h×nh ảnh thờng để minh họa cho HS: Nhớ lại và nêu thao tác néi dung v¨n b¶n Trong ch¬ng tr×nh so¹n th¶o v¨n b¶n, em chÌn h×nh ¶nh minh häa nh thÕ nµo? GV: T¬ng tù, viÖc chÌn h×nh ¶nh vµo trang chiÕu Power Point cã thao t¸c nh h×nh 84, SGK (Treo h×nh vµ ®a c¸c bíc chÌn h×nh ¶nh) Còng nh ch¬ng tr×nh so¹n th¶o v¨n b¶n, ta cã thÓ thùc hiÖn chÌn h×nh ¶nh b»ng c¸ch dông lÖnh copy vµ Paste Hoạt động : Thay đổi vị trÝ vµ kÝch thíc h×nh ¶nh GV: Khi chÌn h×nh ¶nh vµo v¨n b¶n, vÞ trÝ h×nh ¶nh n»m ë ®©u? GV: C¸c h×nh ¶nh phần mềm trình chiếu thờng đợc chèn vào vị trí không cố định trang chiếu Để đợc theo ý muèn, ta thêng ph¶i thay đổi vị trí và kích thớc chóng VËy theo em, muèn thay đổi vị trí kích thớc các hình ¶nh ta ph¶i lµm g×? Hình ảnh và các đối tợng khác trên trang chiÕu: 20’ Có thể chèn các đối tợng sau ®©y vµo trang chiÕu:  H×nh ¶nh  TÖp ©m thanh;  §o¹n phim;  Bảng và biểu đồ, C¸c bíc chÌn h×nh ¶nh: Chän trang chiÕu cÇn chÌn h×nh ¶nh vµo Chän lÖnh Insert PictureFrom File Hép tho¹i Insert Picture xuÊt hiÖn (h 84) Chän th môc lu tÖp h×nh ¶nh « Look in Nháy chọn tệp đồ hoạ cÇn thiÕt vµ nh¸y Insert Lu ý Ngoµi c¸ch trªn, ta cßn cã thÓ chÌn h×nh ¶nh vµo trang chiÕu b»ng c¸c lÖnh quen thuéc Copy vµ Paste Thay đổi vị trí và kích thíc h×nh ¶nh: 20’ HS: ChÌn vµo vÞ trÝ  Muèn xö lý c¸c h×nh trá so¹n th¶o ¶nh, tríc hÕt ta ph¶i chän chóng  Hình ảnh đợc chọn có đờng viền bao quanh cùng víi c¸c nót trßn nhá n»m trên đờng viền đó HS: Thảo luận nhóm để tìm c¸ch gi¶i quyÕt §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi GV: Giíi thiÖu h×nh 86, SGK, cho HS ph¸n ®o¸n qua quan s¸t h×nh KÐo th¶ nót trßn nhá n»m ë chiÒu ngang hoÆc chiÒu HS: Tr¶ lêi đứng thì kích thớc cạnh nào thay đổi? KÐo th¶ nót trßn nhá n»m ë gãc th× kÝch thíc h×nh thay đổi nh nào? GV: KÕt luËn a) Thay đổi vị trí: - Chän h×nh ¶nh - §a trá chuét lªn trªn hình ảnh và kéo thả để di chuyển đến vị trí khác b) Thay đổi kích thớc: - Chän h×nh ¶nh - §a trá chuét lªn trªn nót trßn nhá n»m gi÷a c¹nh viÒn cña h×nh ¶nh vµ kÐo thả để tăng giảm kích thíc chiÒu ngang (hoÆc chiều đứng) hình ảnh D.Củng cố luyện tập: 4’ • Nêu ích lợi việc chèn hình ảnh vào trang chiếu? • Nêu các bước thay đổi vị trí và thay dổi kích thước hình ảnh? Trả lời - Lợi ích chèn hình ảnh vào trang chiếu: H×nh ¶nh lµ d¹ng th«ng tin trùc quan và gây ấn tợng cho ngời xem hình ảnh thờng để minh họa cho nội dung v¨n b¶n Thay đổi vị trí: - Chän h×nh ¶nh - Đa trỏ chuột lên trên hình ảnh và kéo thả để di chuyển đến vị trí khác • Đọc phần ghi nhớ E.Hướng dẫn học sinh tự học nhà: 1’ Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi SGK V Rút kinh ngiệm dạy: Ngày soạn: Tiết 42 THÊM HÌNH ẢNH VÀO TRANG CHIẾU (tiếp theo) I Mục tiêu: Về kiÕn thøc: Giúp Hs nắm đựoc kiến thức bản: Biết số thao tác để xử lý các đối tượng chèn vào trang chiếu thay đổi thứ tự xuất hình ảnh Biết làm việc với bài trình chiếu chế độ xếp và thực các thao tác chép và di chuyển trang chiếu Về kÜ n¨ng: Thay đổi thứ tự xuất hình ảnh Sao chép và di chuyển trang chiếu Về thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mềm trình chiếu II Phương pháp: Thuyết trình, minh họa, phát vấn III Chuẩn bi: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Tµi liÖu, gi¸o ¸n - Vë ghi, tµi liÖu IV Tiến trình bài dạy: A Ổn định tổ chức: Thứ Ngày Lớp Tiết Sỹ số HS vắng B KiÓm tra bµi cò: ? Nêu các bước để chèn hình ảnh vào bài trình chiếu và thực ví dụ trực tiếp trên máy tính Hs: C¸c bíc chÌn h×nh ¶nh: Chän trang chiÕu cÇn chÌn h×nh ¶nh vµo Chän lÖnh Insert PictureFrom File Hép tho¹i Insert Picture xuÊt hiÖn (h 84) Chän th môc lu tÖp h×nh ¶nh « Look in Nháy chọn tệp đồ hoạ cần thiết và nháy Insert (Kết hợp thao tác thực hành trên máy) * Giới thiệu bài (2’) Tiết trước chúng ta đã cùng tìm hiểu cách chèn hình ảnh hay đối tượng nào đó vào bài trình chiếu và đã biết cách thay đổi vị trí Kích thước hình ảnh vừa chèn Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu thêm chức thay đổi vị trí và kích thước hình ảnh, và cách thực chép di chuyển hình ảnh trên trang chiếu C Giảng nội dung bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: Thay đổi vị trÝ vµ kÝch thíc h×nh ¶nh GV: Theo em mét trang chiÕu cã thÓ chÌn bao HS: Suy nghÜ tr¶ lêi nhiªu h×nh ¶nh? GV: Mét trang chiÕu nÕu chÌn nhiÒu h×nh ¶nh cã thÓ thÊy x¶y hiÖn tîng h×nh HS lắng nghe ¶nh chÌn vµo sau sÏ che lÊp hoµn toµn hoÆc mét phần hình ảnh khác đã có s½n KÓ c¶ néi dung khung v¨n b¶n GV: Để đợc nh hình 87, SGK, ta ph¶i lµm nh thÕ HS lắng nghe nµo? GV: Híng dÉn häc sinh thay đổi thứ tự xuất cña c¸c h×nh ¶nh mµ kh«ng cần thay đổi vị trí chóng Treo h×nh 88, SGK vµ nªu thao t¸c Hoạt động 2: Sao chép và di chuyÓn trang chiÕu GV: mét bµi tr×nh chiÕu th¬ng gåm nhiÒu trang HS lắng nghe chiÕu Khi t¹o bµi tr×nh chiÕu kh«ng ph¶i lóc nµo trang chiếu đợc thêm vào đúng theo thứ tự trình bµy V× thÕ cÇn chÐp, di chuyÓn trang chiÕu Ta nªn chÐp, di chuyÓn c¸c chiếu chế độ s¾p xÕp GV: Giíi thiÖu chÕ dé s¾p xÕp qua h×nh 89, SGK GV: Yªu cÇu HS nªu l¹i c¸ch chÐp, di chuyÓn HS thực so¹n th¶o v¨n b¶n, tõ đó liên hệ sang thao tác tơng ứng với trang chiếu GV: Ngoµi gièng nh so¹n th¶o v¨n b¶n, ta cã thÓ thùc hiÖn thao t¸c kÐo HS lắng nghe thả chuột để thay cho các nót lÖnh Thay đổi vị trí và kích thíc h×nh ¶nh: 8’ c) Thay đổi thứ tự hình ¶nh Chän h×nh ¶nh cÇn chuyÓn lªn líp trªn (hoÆc ®a xuèng líp díi) Nh¸y nót ph¶i chuét lên hình ảnh để mở b¶ng chän t¾t Nh¸y vµo Order råi chän Bring to Front để chuyển h×nh ¶nh lªn trªn hoÆc Send to Back để đa xuống dới Sao chÐp vµ di chuyÓn trang chiÕu: 16’’ Để chuyển sang chế độ s¾p xÕp b»ng c¸ch nh¸y nót ë gãc tr¸i, bªn díi cöa sæ Trong chế độ xếp ta có thÓ thùc hiÖn c¸c thao t¸c sau víi trang chiÕu: Chän trang chiÕu: Nh¸y chuét trªn trang chiÕu cÇn chọn Nếu muốn chọn đồng thêi nhiÒu trang chiÕu, cÇn nhÊn gi÷ phÝm Ctrl nh¸y chuét Sao chÐp toµn bé trang chiÕu: Chän trang chiÕu cÇn chÐp vµ nh¸y nót Copy trªn c«ng cô, sau đó nháy chuột vào vị trí cần chÐp (gi÷a hai trang chiếu, đó trỏ có dạng vạch đứng dài nhấp nh¸y) vµ nh¸y nót Paste Di chuyÓn toµn bé trang chiÕu: T¬ng tù nh thao t¸c chÐp, nhng sö dông nót Cut thay cho nót Copy D Củng cố luyện tập: 4’ Nêu các bước chép, di chuyển trang chiếu chế độ xếp? HS trả lời Để chuyển sang chế độ xếp cách nháy nút íi cöa sæ ë gãc tr¸i, bªn d- Trong chế độ xếp ta có thể thực các thao tác sau với trang chiếu: Chän trang chiÕu: Nh¸y chuét trªn trang chiÕu cÇn chän NÕu muèn chän đồng thời nhiều trang chiếu, cần nhấn giữ phím Ctrl nháy chuột Sao chÐp toµn bé trang chiÕu: Chän trang chiÕu cÇn chÐp vµ nh¸y nót Copy trên công cụ, sau đó nháy chuột vào vị trí cần chép (giữa hai trang chiếu, đó trỏ có dạng vạch đứng dài nhấp nháy) và nháy nút Paste Di chuyÓn toµn bé trang chiÕu: T¬ng tù nh thao t¸c chÐp, nhng sö dông nót Cut thay cho nót Copy Đọc phần ghi nhớ E Hướng dẫn học sinh tự học nhà: 3’ Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi SGK Bài tập: Tạo bài trình chiếu gồm năm trang chiếu với chủ đề giới thiệu quê hương em Nhập nội dung đã chuẩn bị vào các trang chiếu và lưu kết với tên: Que huong em Sử dụng các nút lệnh Copy (hoặc Cut)và Paste để chép (hoặc di chuyển các trang chiếu) Tạo khung văn vị trí thích hợp và điền thêm nội dung theo ý thích Chuẩn bị trước bài thực hành 8: Trình bày thông tin hình ảnh V Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: Tiết 43 Bài thực hành TRÌNH BÀY THÔNG TIN BẰNG HÌNH ẢNH I Mục tiêu: Về kiÕn thøc: Biết số thao tác để xử lý các đối tượng chèn vào trang chiếu thay đổi thứ tự xuất hình ảnh Biết làm việc với bài trình chiếu chế độ xếp và thực các thao tác chép và di chuyển trang chiếu Về kÜ n¨ng: Thay đổi thứ tự xuất hình ảnh Sao chép và di chuyển trang chiếu Về thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mềm trình chiếu II Phương pháp: Thuyết trình, minh họa, phát vấn III Chuẩn bị: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Tµi liÖu, gi¸o ¸n - Vë ghi, tµi liÖu IV Tiến trình bài dạy: A Ổn định tổ chức: Thứ Ngày Lớp Tiết Sỹ số HS vắng B KiÓm tra bµi cò: Kết hợp bài học Đặt vấn đề Bài học hôm chúng ta TH :Trình bày thông tin hình ảnh C Giảng nội dung bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Néi dung ghi b¶ng GV nhÊn m¹nh nh÷ng kiÕn C¸c kiÕn thøc cÇn thiÕt : thức trọng tâm để học sinh - Khởi động vËn dông vµo bµi tËp Microsoft PowerPoint - ChÌn h×nh ¶nh theo mÉu - Thªm trang chiÕu HS: L¾ng nghe vµ ghi nhí míi vµ nhËp néi GV : Phæ biÕn néi dung yªu dung theo mÉu - Tr×nh chiÕu cÇu chung tiÕt thùc hµnh GV lµm mÉu cho HS quan s¸t mét lÇn GV: Th«ng b¸o râ c«ng viÖc cña HS  Quan sát học sinh làm bài Học sinh nào làm HS : Quan s¸t, lµm thö Néi dung thùc hµnh Bµi Thªm h×nh ¶nh minh ho¹ vµo trang chiÕu (40’) Mở bài trình chiếu đã đợc chỉnh sửa và lu với tªn Ha Noi Bµi thùc hµnh ChÌn mét tÖp h×nh ¶nh vÒ Hµ Néi (cã s½n trªn m¸y tÝnh hoÆc t¶i vÒ sai, giáo viên nhắc nhở và đặt câu hỏi giúp các em nhớ lại kiến thức và tự động sửa lại bài  Nhắc nhở lớp có nhiều em cùng sai lỗi, uốn nắn sai sót  Khen ngợi các em làm tốt, động viên nhắc nhở và tháo gỡ thắc mắc cho học sinh yếu  Cho học sinh phát biểu các thắc mắc và giải đáp  Lưu ý lỗi mà HS thường hay mắc phải  Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học sinh yếu để các em làm theo đúng tiến trình lớp Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh HS và nhắc nhở lỗi sai và khen bạn có thao tác tốt tõ Internet) vµo trang chiÕu thø nhÊt (trang tiªu đề) Cã thÓ chÌn ¶nh theo hai c¸ch: C¸ch ChÌn ¶nh lµm nÒn cho trang chiÕu C¸ch ChÌn ¶nh trªn nÒn trang chiÕu (gi÷ nguyªn mµu nÒn), nhng chuyÓn h×nh ¶nh xuèng díi khung v¨n b¶n Thay đổi vị trí, kích thớc và định dạng màu văn bản, cần, để tiêu đề næi bËt trªn h×nh ¶nh KÕt nhận đợc có thể tơng tù nh h×nh 91a díi ®©y: ¸p dông mÉu bè trÝ cã d¹ng cét v¨n b¶n bªn ph¶i vµ mét h×nh ¶nh ë cét bªn tr¸i cho trang chiếu thứ (Vị trí địa lí) Chèn hình ảnh đồ Hµ Néi vµo cét bªn tr¸i (cã thÓ sö dông h×nh ¶nh t×m trªn Internet hoÆc tÖp h×nh ¶nh cã s½n trªn m¸y tÝnh) KÕt qu¶ cã thÓ t¬ng tù nh h×nh 91b Thªm c¸c trang chiÕu míi víi thø tù néi dung nh sau: Trang 4: Danh th¾ng (chØ có tiêu đề trang) Trang 5: Hå Hoµn KiÕm  N»m ë trung t©m Hµ Néi  DiÖn tÝch kho¶ng 12  Cã Th¸p Rïa gi÷a hå Trang 6: Hå T©y  Hå lín nhÊt ë Hµ Néi (500 ha)  Tõng lµ mét nh¸nh cña s«ng Hång vµ trë thµnh hå sông đổi dòng ¸p dông c¸c mÉu bè trÝ thÝch hîp vµ chÌn c¸c h×nh ¶nh minh ho¹ vµo c¸c trang chiÕu míi KÕt qu¶ cã thÓ nh h×nh: Tr×nh chiÕu, kiÓm tra kết nhận đợc và chØnh söa, nÕu cÇn D Củng cố luyện tập: 4’ o GV nghiÖm thu bµi thùc hµnh cña häc sinh o Cho ®iÓm HS E Hướng dẫn học sinh tự học nhà: 1’ Học bài kết hợp SGK, chuẩn bị baì tiết sau TH tiếp V Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: Tiết 44 Bài thực hành TRÌNH BÀY THÔNG TIN BẰNG HÌNH ẢNH (tiếp theo) I Mục tiêu: Về kiÕn thøc: Biết số thao tác để xử lý các đối tượng chèn vào trang chiếu thay đổi thứ tự xuất hình ảnh Biết làm việc với bài trình chiếu chế độ xếp và thực các thao tác chép và di chuyển trang chiếu Về kÜ n¨ng: Chèn đợc hình ảnh vào trang chiếu Về thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II Phương pháp: Thuyết trinh, minh họa, phát vấn III Chuẩn bị: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Tµi liÖu, gi¸o ¸n - Vë ghi, tµi liÖu IV Tiến trình bài dạy: A Ổn định tổ chức: Thứ Ngày Lớp Tiết Sỹ số HS vắng B KiÓm tra bµi cò: Kết hợp bài học Đặt vấn đề Bài học hôm chúng ta TH :Trình bày thông tin hình ảnh C Giảng nội dung bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng GV nhấn mạnh kiến 1.Các kiến thức cần thiết : thức trọng tâm để học sinh - Khởi động Microsoft vận dụng vào bài tập PowerPoint - Thêm trang chiếu và nhập nội dung theo GV: Phổ biến nội dung yêu HS: Lắng nghe và mẫu cầu chung tiết thực hành ghi nhớ - Thêm hình ảnh minh GV làm mẫu cho HS quan sát HS : Quan sát, làm họa thích hợp lần thử - Thay đổi trật tự các GV: Thông báo rõ công việc trang chiếu để có thứ HS và làm 36’ tự hợp lý  Quan sát học sinh làm bài - Trình chiếu Học sinh nào làm sai, giáo viên nhắc nhở và đặt câu hỏi giúp các em nhớ lại kiến thức và tự động 2.Nội dung thực hành sửa lại bài Bài Thêm nội dung và  Nhắc nhở lớp có xếp bài trình chiếu(40’) nhiều em cùng sai lỗi, Tiếp tục với bài trình uốn nắn sai sót chiếu Ha Noi (đã gồm  Khen ngợi các em làm tốt, trang chiếu) Thêm các động viên nhắc nhở và trang chiếu với thứ tự tháo gỡ thắc mắc cho học và nội dung sau: sinh yếu  Cho học sinh phát biểu Trang 7: Lịch sử các thắc mắc và giải đáp  Năm 1010, Vua  Lưu ý lỗi mà HS Lý Thái Tổ dời đô thường hay mắc phải từ Hoa Lư đến  Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ Đại La và đổi tên các học sinh yếu để cac thành Thăng em làm theo đúng tiến Long trình lớp  Năm 1831 vua Kiểm tra bài thực hành hoàn Minh Mạng triều chỉnh HS và nhắc nhở lỗi sai và khen Nguyễn đặt l¹i tªn bạn có thao tác tốt lµ Hµ Néi Trang 8: Văn Miếu  Nằm trên phố Quốc Tử Giám  Được xây dựng năm 1070 thời Vua Lý Thánh Tông  Được xem là trường Đại học đầu tiên nước ta (1076)  Có 82 bia tiến sĩ ghi lại tên người đỗ 82 khoa thi từ 1442 đến 1789 Thêm các hình ảnh thích hợp để minh hoạ nội dung các trang chiếu (có thể sử dụng các tệp hình ảnh có sẵn trên máy tính) Thay đổi thứ tự nội dung các trang chiếu, cần thiết Hình Thay đổi trật tự các trang chiếu để có thứ tự hợp lí Kết nhận có thể giống hình 93 Thêm các trang chiếu mới, với nội dung tự tham khảo Hà Nội, bổ sung cho bài trình chiếu và lưu kết D Củng cố luyện tập: 4’ o GV nghiÖm thu bµi thùc hµnh cña häc sinh o Cho ®iÓm HS E Hướng dẫn học sinh tự học nhà: 1’ Học bài kết hợp SGK Đọc trước nội dung bài mới: Tạo các hiệu ứng động V Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: Tiết 45 tạo các hiệu ứng động I Mục tiêu: Về kiÕn thøc: Giúp Hs nắm kiến thức bản: Biết vai trò và tác dụng các hiệu ứng động trình chiếu và phân biệt hai dạng hiệu ứng động Biết tạo các hiệu ứng động có sẵn cho bài trình chiếu và sử dụng trình chiếu Về kÜ n¨ng: - Tạo phiên trình diễn gồm vài hiệu ứng đơn giản Về thái độ: - Yêu thích môn học - Biết vận dụng sáng tạo kiến thức tin học để ứng dụng vào các môn học khác - Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mềm trình chiếu II Phương pháp: - Thuyết trình, minh họa, phát vấn III Chuẩn bị: - Máy tính, máy chiếu - Tài liệu, giáo án - Vở ghi, tài liệu IV Tiến trình bài dạy: A Ổn định tổ chức: Thứ Ngày Lớp Tiết Sỹ số HS vắng B KiÓm tra bµi cò: (5’) Cho câu hỏi trắc nghiệm : Sắp xếp các thao tác đây theo thứ tự đúng để chèn hình ảnh vào trang chiếu: A) Chọn thư mục lưu tệp tin hình ảnh B) Chọn lệnh Insert →Picture →From File C) Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào D) Nháy chọn tệp tin đồ hoạ cần thiết và nháy Insert Đáp án: C →B→A→D Học sinh lên máy thực chèn hình ảnh vào trang chiếu * Đặt vấn đề: (2’) Giáo viên cho học sinh xem hai bài trình chiếu có nội dung đó có bài có hiệu ứng và bài không có hiệu ứng, trình chiếu cho học sinh quan sát và yêu cầu học sinh so sánh, rút kết luận cần thiết (từ đó giáo viên khẳng định bài có hiệu ứng bài trình chiếu trở nên sinh động Vậy làm nào để tạo các hiệu ứng động Bây chúng ta tìm hiểu bài số 12….) C.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động 1: Chuyển trang chiÕu GV: Đặt vấn đề: Khi trình chiếu, ta có thể thay đổi c¸ch thøc xuÊt hiÖn cña trang chiÕu, vÝ dô nh cho trang chiÕu xuÊt hiÖn chËm h¬n hoÆc gièng nh cuén giấy đợc mở dần ra…Ta gọi đó là hiệu ứng chuyển trang chiÕu GV: Cho HS quan s¸t trªn mµn h×nh - Hiệu ứng chuyển đợc đặt cho tõng trang chiÕu vµ chØ có thể đặt kiÓu hiÖu øng cho mét trang chiÕu GV: Cho HS đọc SGK và tr¶ lêi c¸c c©u hái: Cïng víi kiÓu hiÖu øng, ta cã thÓ chän thªm c¸c tïy chän nào để điều khiển GV: NhÊn m¹nh l¹i vµ nªu các bớc đặt hiệu ứng chuyÓn cho c¸c trang Hoạt động HS Néi dung ghi b¶ng ChuyÓn trang chiÕu: (17’) HS lắng nghe HS quan sát HS: Tr¶ lêi HS quan s¸t Các tuỳ chọn sau đây để điều khiÓn:  Thêi ®iÓm xuÊt hiÖn trang chiÕu (sau nh¸y chuét hoÆc tù động sau khoảng thời gian định sẵn);  Tốc độ xuất trang chiÕu;  ¢m ®i kÌm trang chiÕu xuÊt hiÖn Các bớc đặt hiệu ứng chuyển cho c¸c trang chiÕu nh sau: Chän c¸c trang chiÕu cÇn t¹o hiÖu øng Më b¶ng chän Slide Show vµ nh¸y Slide Transition Nh¸y chän hiÖu øng thÝch hîp ng¨n chiÕu GV: Giíi thiÖu h×nh 96, SGK cho HS quan s¸t vµ gi¶i thÝch thªm vÒ c¸c tïy chän ®iÒu khiÓn viÖc chuyÓn trang chiÕu xuất sau đó bªn ph¶i cöa sæ (h 96) Cã hai tuú chän ®iÒu khiÓn viÖc chuyÓn trang:  On mouse click: ChuyÓn trang kÕ tiÕp sau nh¸y chuét  Automatically after: Tự động chuyển trang sau mét kho¶ng thêi gian (tÝnh b»ng gi©y)  NÕu muèn ¸p dông mét hiÖu øng chuyÓn cho tÊt c¶ c¸c trang chiÕu cña bµi tr×nh chiÕu, ta nh¸y nót Apply to All Slides  No Transition (kh«ng hiÖu øng) lµ ngÇm định Hoạt động 2: Tạo hiệu ứng động cho đối tợng GV: Đặt vấn đề: Ngoài viÖc t¹o hiÖu øng chuyÓn trang chiÕu, cßn cã thÓ t¹o hiệu ứng động cho các đối tîng (v¨n b¶n, h×nh ¶nh ) HS: Tham kh¶o SGK, trªn c¸c trang chiÕu §iÒu gióp thu hót sù chó ý đó có lợi ích gì? cña ngêi nghe nh÷ng néi dung cô thÓ trªn trang chiÕu, lµm sinh động quá trình trình bµy vµ quant lý tèt h¬n việc truyền đạt thông GV: Giíi thiÖu h×nh 97- tin SGK vµ nªu c¸c bíc t¹o hiệu ứng cho các đối tợng trªn trang chiÕu GV: T¬ng tù nh hiÖu øng chuyÓn trang chiÕu, nÕu HS trả lời muốn áp dụng hiệu ứng đã chän cho mäi trang chiÕu bµi tr×nh chiÕu ta lµm thÕ nµo? GV: Cã thÓ nªu thªm c¸ch đặt các hiệu ứng động tùy chän b»ng c¸ch sö dông lÖnh Slide Show Custom HS lắng nghe Animation.KH¸c víi c¸c hiệu ứng động có sẵn, với lÖnh nµy chóng ta cã thÓ:  Tạo hiệu ứng động Tạo hiệu ứng động cho đối tợng : (16’) Cách đơn giản để tạo hiệu ứng động cho các đối tợng Chän c¸c trang chiÕu cÇn t¹o hiÖu øng cho các đối tợng trên đó Chän c¸c trang chiÕu cÇn ¸p dông hiÖu øng động có sẵn Më b¶ng chän Slide Show vµ nh¸y Animation Schemes Nh¸y chän hiÖu øng thÝch hîp ng¨n bªn ph¶i cöa sæ Muốn áp dụng hiệu ứng đã chän cho mäi trang chiÕu bµi tr×nh chiÕu, cÇn nh¸y nót Apply to All Slides cho đối tợng trªn trang chiÕu  Thiết đặt cách thức xuất hiện(tự động hoÆc sau nh¸y chuột), tốc độ và trật tù xuÊt hiÖn cña c¸c đối tợng D Củng cố luyện tập: 4’ • Hiệu ứng bài trình chiếu là gi? Có dạng hiệu ứng động? • Nêu lợi ích việc sử dụng hiệu ứng động bài trình chiếu? • Đọc phần ghi nhớ E Hướng dẫn học sinh tự học nhà: 1’ Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi SGK V Rút kinh nghiệm dạy: ====================================================== Ngày soạn: Tiết 46 tạo các hiệu ứng động I Mục tiêu: Về kiÕn thøc: - Biết sử dụng hiệu ứng động cách hợp lý Về kÜ n¨ng: - Tạo phiên trình diễn gồm vài hiệu ứng đơn giản Về thái độ: - Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mềm trình chiếu II Phương pháp: - Thuyết trình, minh họa, pháy vấn III Chuẩn bị: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Tµi liÖu, gi¸o ¸n - Vë ghi, tµi liÖu IV Tiến trình bài dạy: A Ổn định tổ chức: Thứ Ngày Lớp Tiết Sỹ số HS vắng B KiÓm tra bµi cò: Kết hợp bài học Đặt vấn đề Bài học hôm chúng ta tiếp tục học :Tạo các hiệu ứng động C Giảng nội dung bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 3: Sử dụng các Sử dụng các hiệu ứng hiệu ứng động động 15’  Tạo các hiệu ứng động giúp GV: Yêu cầu HS đọc SGK và cho viÖc tr×nh chiÕu trë nªn thảo luận nhóm trả lời hấp dẫn và sinh động câu hỏi sau:  Kh«ng nªn sö dông qu¸ nhiÒu - Lợi ích việc tạo hiệu ứng HS: Thảo luận hiÖu øng động là gi? nhóm và cử đại  CÇn c©n nh¾c xem hiÖu øng - Những điều cần lưu ý sử diện trả lời đó có giúp cho nội dung trang dụng hiệu ứng động? chiÕu râ rµng vµ hiÖu qu¶ h¬n kh«ng GV: Chốt lại nội dung chính Hoạt động 4: Một vài lu ý t¹o bµi tr×nh chiÕu GV: yêu cầu HS đọc SGK sau đó đa đoạn trang chiếu (có cì qu¸ nhá, nhiÒu mµu s¾c, HS: C¸c nhãm lòe loẹt, trình bày quá đại diện trả lời nhiÒu h×nh ¶nh hoÆc ®o¹n phim ) Yªu cÇu HS th¶o luËn nhóm để nhận xét các đoạn trình chiếu đó và cho ý kiến GV: Chèt l¹i c¸c ý kiÕn cña HS vµ ®a nhan¹ xÐt chung - Tãm l¹i, muèn t¹o mét bµi HS: Tr¶ lêi tr×nh chiÕu hÊp dÉn, cã tÝnh thÈm mü ta cÇn lu ý nh÷ng yÕu tè gi? GV: Chèt l¹i kiÕn thøc chÝnh Mét vµi lu ý t¹o bµi tr×nh chiÕu 15’  Tríc hÕt, h·y x©y dùng dµn ý cña bµi tr×nh chiÕu vµ chän néi dung v¨n b¶n còng nh h×nh ¶nh vµ các đối tợng khác c¸ch thÝch hîp  Néi dung cña mçi trang chiÕu chØ nªn tËp trung vµo mét ý chÝnh  Néi dung v¨n b¶n trªn mçi trang chiÕu cµng ng¾n gän cµng tèt Kh«ng nªn cã qu¸ nhiÒu môc liÖt kª trªn mét trang chiÕu (tèi ®a lµ 6)  Màu và định dạng v¨n b¶n, kÓ c¶ vÞ trÝ c¸c khung văn cần đợc sö dông thèng nhÊt trªn trang chiÕu Khi t¹o néi dung cho c¸c trang chiÕu cÇn tr¸nh:  C¸c lçi chÝnh t¶;  Sö dông cì ch÷ qu¸ nhá;  Qu¸ nhiÒu néi dung v¨n b¶n trªn mét trang chiÕu;  Mµu nÒn vµ mµu ch÷ khã ph©n biÖt D Củng cố luyện tập: 4’ • Hiệu ứng bài trình chiếu là gi? Có dạng hiệu ứng động? • Nêu lợi ích việc sử dụng hiệu ứng động bài trình chiếu? • Đọc phần ghi nhớ E Hướng dẫn học sinh tự học nhà: 1’ • Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi SGK V Rút kinh nghiệm daỵ: Ngày soạn: Tiết 47 Bµi thùc hµnh hoàn thiện bài trình chiếu với hiệu ứng động I Mục tiêu: Về kiÕn thøc: - Tạo các hiệu ứng động cho trang chiếu Về kÜ n¨ng: - Có kĩ tạo hiệu ứng động cho trang chiếu Về thái độ: - Nghiêm túc, rèn luyện tính chính xác, cẩn thận cho học sinh II Phương pháp: - Thực hành III Chuẩn bị: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Tµi liÖu, gi¸o ¸n - Vë ghi, tµi liÖu IV Tiến trình bài dạy: A Ổn định tổ chức: Thứ Ngày Lớp Tiết Sỹ số HS vắng B KiÓm tra bµi cò: Kết hợp bài học Đặt vấn đề Bài học hôm chúngta Th :Hoàn thiện bài trình chiếu với các hiệu ứng động C Giảng nội dung bµi míi: (40’) Hoạt động GV Hoạt động HS Néi dung ghi b¶ng GV nhÊn m¹nh nh÷ng kiÕn C¸c kiÕn thøc cÇn thiÕt thức trọng tâm để học sinh vận - Khởi động Microsoft dông vµo bµi tËp HS: L¾ng nghe vµ GV : Phæ biÕn néi dung yªu ghi nhí cÇu chung tiÕt thùc hµnh HS : Quan s¸t, lµm GV lµm mÉu cho HS quan s¸t thö mét lÇn GV: Th«ng b¸o râ c«ng viÖc cña HS vµ lµm 36’  Quan sát học sinh làm bài Học sinh nào làm sai, giáo viên nhắc nhở và đặt câu hỏi giúp các em nhớ lại kiến thức và tự động sửa lại bài  Nhắc nhở lớp có nhiều em cùng sai lỗi, uốn nắn sai sót  Khen ngợi các em làm tốt, động viên nhắc nhở và tháo gỡ thắc mắc cho học sinh yếu  Cho học sinh phát biểu các thắc mắc và giải đáp  Lưu ý lỗi mà HS thường hay mắc phải  Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học sinh yếu để các em làm theo đúng tiến trình lớp Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh HS và nhắc nhở lỗi sai và khen bạn có thao tác tốt PowerPoint - Më bµi tr×nh chiÕu Ha Noi lu bµi thùc hµnh - T¹o c¸c hiÖu øng chuyển động trang chiÕu - Chän hiÖu øng cho mäi trang chiÕu - Tr×nh chiÕu Néi dung thùc hµnh Bµi Thªm c¸c hiÖu øng động cho bài trình chiÕu Më bµi tr×nh chiÕu Ha Noi đã lu Bài thùc hµnh Chän mét vài trang chiếu đơn lẻ vµ t¹o c¸c hiÖu øng chuyÓn cho c¸c trang chiếu đã chọn, trình chiÕu vµ quan s¸t c¸c kết nhận đợc Chän vµ ¸p dông mét hiÖu øng chuyÓn kh¸c cho tÊt c¶ c¸c trang chiÕu cña bµi tr×nh chiếu Hãy thay đổi mét vµi hiÖu øng víi các tốc độ xuất kh¸c nhau, tr×nh chiÕu vµ quan s¸t c¸c kÕt qu¶ nhận đợc Cuối cùng, chän mét hiÖu øng thÝch hîp theo ý em (ch¼ng h¹n, chän hiÖu øng Blind vertical víi tốc độ Slow) và áp dông cho mäi trang chiÕu Chän mét vµi trang chiếu đơn lẻ Sử dụng lÖnh Slide Show  Animation Schemes vµ chän mét sè hiÖu øng khác để áp dụng cho các đối tợng trên các trang chiếu đã chän Tr×nh chiÕu vµ quan s¸t c¸c kÕt qu¶ nhận đợc Cuèi cïng, chän mét hiÖu øng thÝch hîp theo ý em (ch¼ng h¹n, chän hiÖu øng Faded zoom) vµ ¸p dông hiệu ứng đó cho mäi trang chiÕu Tr×nh chiÕu, quan s¸t c¸c kÕt qu¶ nhận đợc và lu kết D Củng cố luyện tập: 4’ o GV nghiÖm thu bµi thùc hµnh cña häc sinh o Cho ®iÓm HS E.Hướng dẫn HS tự học nhà: 1’ o Làm lại nội dung TH, Chuẩn bị tiết sau TH tiếp V Rút kinh nghiệm dạy ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngày soạn: Tiết 48 Bµi thùc hµnh hoàn thiện bài trình chiếu với hiệu ứng động Mục tiêu: a Về kiÕn thøc: - Tạo các hiệu ứng động cho trang chiếu b Về kÜ n¨ng: - Có kĩ tạo hiệu ứng động cho trang chiếu c Về thái độ: - Nghiêm túc, rèn luyện tính chính xác, cẩn thận cho học sinh Chuẩn bị GV và Hs a Chuẩn bị Gi¸o viªn: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Tµi liÖu, gi¸o ¸n b Chuẩn bị Häc sinh: - Vë ghi, tµi liÖu Tiến trình bài dạy: A Ổn định tổ chức: Thứ Ngày B KiÓm tra bµi cò: Kết hợp bài học Đặt vấn đề Lớp Tiết Sỹ số HS vắng Bài học hôm chúngta Th :Hoàn thiện bài trình chiếu với các hiệu ứng động C Giảng nội dung bài mới: (40’) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng GV nhấn mạnh kiến Các kiến thức cần thiết : thức trọng tâm để học sinh - Khởi động Microsoft vận dụng vào bài tập PowerPoint - Tạo bài trình chiếu và chèn các hình ảnh loài HS: Lắng nghe và hoa đẹp đã chuẩn bị GV : Phổ biến nội dung yêu ghi nhớ trước nhà cầu chung tiết thực hành HS : Quan sát, làm - Tạo các hiệu ứng chuyển động trang chiếu GV làm mẫu cho HS quan sát thử - Trình chiếu lần GV: Thông báo rõ công việc HS và làm 36’  Quan sót học sinh làm bài Nội dung thực hành Học sinh nào làm sai, giáo Bài Tạo sưu tập ảnh viên nhắc nhở và đặt câu hỏi giúp các em nhớ Tạo bài trình chiếu và chèn lại kiến thức và tự động sửa lại bài hình ảnh các loài hoa đẹp tự  Nhắc nhở lớp có nhiều em cùng sai lỗi, sưu tầm để có sưu tập uốn nắn sai sót  Khen ngợi các em làm tốt, ảnh hình 98 động viên nhắc nhở và tháo gỡ thắc mắc cho học sinh yếu  Cho học sinh phát biểu các thắc mắc và giải đáp  Lưu ý lỗi mà HS thường hay mắc phải  Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học sinh yếu để các em làm theo đúng tiến trình lớp Hình Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh HS và nhắc nhở lỗi sai và khen áp dụng các hiệu ứng động cho bạn cú thao tác tốt các trang chiếu và lưu kết D Củng cố, luyện tập: 4’ o GV nghiệm thu bài thực hành học sinh o Cho điểm HS E.Hướng dẫn HS tự học nhà: 1’ o Làm lại nội dung TH, Chuẩn bị tiết sau TH tiếp V Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: Tiết 49 ÔN TẬP CHƯƠNG III PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU I Mục tiêu: Về kiÕn thøc: - Ôn tập chương III - Nắm vững các kiến thức phần mềm trình chiếu - Thao tác trên phần mềm PowerPoint 2003 Về kÜ n¨ng: - Làm bài kiểm tra Chương III Về thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận II Phương pháp: Phát vấn, thuyết trình III Chuẩn bị GV và Hs Chuẩn bị Gi¸o viªn: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Tµi liÖu, gi¸o ¸n Chuẩn bị Häc sinh: - Vë ghi, tµi liÖu IV Tiến trình bài dạy: A Ổn định tổ chức: Thứ Ngày Lớp Tiết Sỹ số HS vắng B KiÓm tra bµi cò: Kết hợp bài học Đặt vấn đề Bài học hôm chúng ta ôn tập lại Chương III C Giảng nội dung bài mới: (40’) Hoạt động Hoạt động GV cña HS GV dùng hệ thống câu hỏi để giúp HS ôn tập G Hãy nêu vài H Trả lời ứng dụng phần mềm trình chiếu? Một vài ứng dụng phần mềm trình chiếu: (2’) Tạo các bài trình chiếu phục vụ cho họp, hội thảo, bài giảng điện tử, bài kiểm tra trắc nghiệm Tạo các sản phẩm giải trí abum Tạo và in các tờ rơi, tờ quảng cáo v.v G Cách Khởi động phần mềm PowerPoint? Cách Khởi động phần mềm PowerPoint? (3’) + Cách 1: H Trả lời G Cách chèn thêm trang chiếu H Trả lời mới? G Chọn mẫu bố H Trả lời trí nội dung cho trang chiếu? G Các bước tạo bài trình chiếu ? H Trả lời theo nhóm G.Cách tạo màu cho trang chiếu ? H Trả lời theo Néi dung ghi b¶ng Chọn lệnh Start  All Program  Microsoft PowerPoint2003 + Cách 2: Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình Chèn thêm trang chiếu mới: Insert  New Slide Chọn mẫu bố trí nội dung cho trang chiếu: Format  slide Layout Các bước tạo bài trình chiếu : Gồm nhiều bước và thực theo trình tự sau : a/ Chuẩn bị nội dung cho bài chiếu b/ Chọn màu hình ảnh cho trang chiếu c/ Nhập và định dạng nội dung văn d/ Thêm các hình ảnh minh họa e/ Tạo hiệu ứng chuyển động f/ Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa và lưu bài trình chiếu Tạo màu cho trang chiếu (5’) - B1 : Chọn trang chiếu ngăn bên trái (ngăn Slide) nhóm G Cách định dạng nội dung văn ? G Sử dụng mẫu bài trình chiếu? G Cách thao tác chèn hình ảnh vào trang chiếu? - B2 : Chọn lệnh Format  Background - B3 : Nháy nút và chọn màu thích hợp - B4 : Nháy nút Apply trên hộp thoại ( nháy nút Apply to all b4 thì màu áp dụng cho toàn trang chiếu) H Trả Định dạng nội dung văn (5’) lời - B1 : Chọn phần văn muốn định dạng - B2 : Sử dụng các nút lệnh trên công cụ định dạng  Cách định dạng nội dung văn PPt tương tự phần mềm Word H Trả lời Sử dụng mẫu bài trình chiếu (5’) Các bước thực mẫu bài trình chiếu: - Mở file PPt đã tạo trước - Xuất các mẫu bài trình chiếu : Nháy nút Design trên công cụ.(Format slide design) - Áp dụng mẫu bài trình chiếu có sẵn cho các trang chiếu : B1 : Nháy nút mũi tên bên phải mẫu B2 : Nháy Apply to Selected Slides (áp dụng cho các trang chiếu đã chọn) Apply to all Slides (áp dụng cho tất các trang chiếu) Cách thao tác chèn hình ảnh vào trang H Trả lời chiếu: (5’) theo nhóm + Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào + Chọn lệnh Insert  Picture  From File Hộp thoại Insert Picture xuất + Chọn thư mục lưu tệp hình ảnh ô Look in G Cách chèn âm đoạn phim vào trang chiếu? G Cách chuyển trang chiếu? + Nháy chọn tệp đồ họa cần thiết và nháy Insert 10 Chèn âm đoạn phim vào H Trả lời trang chiếu: (5’) B1 Chọn trang chiếu cần chèn tập tin âm hay đoạn phim B2 Nhấp chọn Insert Movies and sound Sound From File (hoặc movie From file) B3 Chọn thư mục lưu các tập tin âm hay đoạn phim ô Look in B4 Nháy chọn tập tin cần chèn B5 Nháy Insert 11 Cách chuyển trang chiếu : (5’) H Trả lời + Cùng với các kiểu hiệu ứng, ta có thể chọn theo nhóm các tùy chọn sau đây để điều khiển : - Thời điểm xuất hiện, tốc độ xuất hiện, Âm kèm + Các bước đặt hiệu ứng chuyển trang: B1: Chọn các slide cần tạo hiệu ứng B2: Từ menu Slide Show  Slide Transition… B3: Nháy chọn hiệu ứng thích hợp ô bên phải Chú ý : No Transition (không hiệu ứng) là ngầm định + Có tùy chọn điều khiển việc chuyển trang : - On mouse click: Chuyển trang sau Click chuột - Automatically after : Tự động chuyển trang sau khoảng thời gian Chọn hịêu ứng chuyển Chọn tốc độ chuyển tiếp Chọn âm kèm Chuyển trang chiếu nháy chuột tiếp Tự động chuyển trang chiếu G Cách tạo hiệu ứng động cho đối tượng? H Trả lời theo nhóm 12 Cách tạo hiệu ứng động cho đối tượng: (5’) Có hai lọai hiệu ứng động: - Hiệu ứng có sẳn phần mềm - Hiệu ứng tùy biến (Custom Animation)  Các bước tạo hiệu ứng động: Chọn các trang chiếu Mở bảng chọn Slide Show chọn Animation Schemes… => Xuất cửa sổ sau: Chọn các hiệu ứng Áp dụng cho trang chiếu Nháy chọn hiệu ứng thích hợp D Củng cố, luyện tập: 3’ - H thực hành trên PowerPoint để củng cố phần ôn tập - Tạo bài trình chiếu tương tự bài HANOI.ppt E Hướng dẫn Hs tự học nhà: 2’ - Ôn bài - Chuẩn bị tiết sau Kiểm tra tiết V Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: Tiết 50 Bài thực hành THỰC HÀNH TỔNG HỢP I Mục tiêu: Về kiÕn thøc: - Ôn lại kiến thức - Tạo bài trình chiếu hoàn chỉnh dựa trên nội dung có sẵn Về kÜ n¨ng: - Ôn lại kĩ đã học chương Về thái độ - Nghiêm túc, cẩn thận II Phương pháp: Thực hành III Chuẩn bị GV và Hs Chuẩn bị Gi¸o viªn: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Tµi liÖu, gi¸o ¸n Chuẩn bị Häc sinh: - Vë ghi, tµi liÖu IV Tiến trình bài dạy: A Ổn định tổ chức: Thứ Ngày Lớp Tiết Sỹ số HS vắng B KiÓm tra bµi cò: Kết hợp bài học Đặt vấn đề Bài học hôm chúng ta làm bài TH tổng hợp C Giảng nội dung bµi míi: (40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động Nội dung ghi bảng học sinh Hoạt động 1: (15’) Nhắc lại kiến thức cũ + Nhắc lại các bước để tạo Nhắc lại kiến bài trình chiếu: thức cũ - Chuẩn bị nội dung - Chọn màu ảnh cho trang chiếu - Nhập và định dạng nội dung văn - Thêm các hình ảnh minh hoạ - Tạo các hiệu ứng động - Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa và lưu bài Hoạt động 2: (25’) + Thảo luận, đưa dàn + Chia nhóm: nhóm ý nhóm + Cho các nhóm thảo luận, lập + Trình bày dàn + Trình bày dàn ý dàn ý ý nhóm nhóm + Góp ý và đưa dàn ý chung cho lớp D Củng cố, luyện tập: 3’ - Hệ thống lại kiến thức bài - HD HS tắt máy, thu dọn phòng máy E Hướng dẫn HS tự học nhà: 2’ - Ôn lại bài, chuẩn bị cho tiết thực hành tiếp V Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: Tiết 51 Bài thực hành THỰC HÀNH TỔNG HỢP I Mục tiêu: Về kiÕn thøc: - Ôn lại kiến thức - Tạo bài trình chiếu hoàn chỉnh dựa trên nội dung có sẵn Về kÜ n¨ng: - Ôn lại kĩ đã học chương Về thái độ - Nghiêm túc, cẩn thận II Phương pháp: Thực hành III Chuẩn bị GV và Hs Chuẩn bị Gi¸o viªn: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Tµi liÖu, gi¸o ¸n Chuẩn bị Häc sinh: - Vë ghi, tµi liÖu IV Tiến trình bài dạy: A Ổn định tổ chức: Thứ Ngày Lớp Tiết Sỹ số HS vắng B KiÓm tra bµi cò: Kết hợp bài học Đặt vấn đề Bài học hôm chúng ta làm bài TH tổng hợp C Giảng nội dung bµi míi: (40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 3: + Cung cấp các hình ảnh bài cho các máy học sinh + Lưu ý: Học sinh có thể tìm kiếm thêm trên mạng số + Tiến hành tạo bài hình ảnh phù hợp trình chiếu trên + Cho các nhóm tiến hành tạo máy bài trình chiếu, dựa vào dàn ý Nội dung ghi bảng và các yêu cầu bài + Quan sát quá trình làm, nhắc lại các kĩ bài trước (nếu cần) D Củng cố, luyện tập: 3’ - Hệ thống lại kiến thức bài - HD HS tắt máy, thu dọn phòng máy E Hướng dẫn HS tự học nhà: 2’ - Ôn lại bài, chuẩn bị cho tiết thực hành tiếp V Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: Tiết 52 Bài thực hành THỰC HÀNH TỔNG HỢP I Mục tiêu: Về kiÕn thøc: - Ôn lại kiến thức - Tạo bài trình chiếu hoàn chỉnh dựa trên nội dung có sẵn Về kÜ n¨ng: - Ôn lại kĩ đã học chương Về thái độ - Nghiêm túc, cẩn thận II Phương pháp: Thực hành III Chuẩn bị: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Tµi liÖu, gi¸o ¸n VI Tiến trình bài dạy: A Ổn định tổ chức: Thứ Ngày B KiÓm tra bµi cò: Kết hợp bài học Lớp Tiết Sỹ số HS vắng Đặt vấn đề Bài học hôm chúng ta làm bài TH tổng hợp C Giảng nội dung bµi míi: (40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 4: + Cho các nhóm trình bày, và + Các nhóm thuyết trình sản phẩm nhóm lên trình bày sản mình phẩm nhóm + Cho học sinh tự đánh giá, + Đánh giá, nhận nhận xét kết xét kết + Góp ý, đánh giá (chấm điểm) nhóm khác cho bài nhóm D Củng cố, luyện tập: 3’ - Hệ thống lại kiến thức bài - HD HS tắt máy, thu dọn phòng máy E Hướng dẫn HS tự học nhà: 2’ - Ôn lại bài, chuẩn bị cho tiết thực hành tiếp V.Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: Tiết 53 Bài thực hành THỰC HÀNH TỔNG HỢP I Mục tiêu: Về kiÕn thøc: - Ôn lại kiến thức - Tạo bài trình chiếu hoàn chỉnh dựa trên nội dung có sẵn Về kÜ n¨ng: - Ôn lại kĩ đã học chương Về thái độ - Nghiêm túc, cẩn thận II Phương pháp: Thực hành trên máy tính III Chuẩn bị: Phòng tin học VI Tiến trình bài dạy: A Ổn định tổ chức: Thứ Ngày Lớp Tiết Sỹ số HS vắng B KiÓm tra bµi cò: Kết hợp bài học Đặt vấn đề Bài học hôm chúng ta làm bài TH tổng hợp C Bµi míi: (40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 3: (tt) + Cung cấp các hình ảnh bài cho các máy học sinh + Lưu ý: Học sinh có thể tìm kiếm thêm trên mạng số hình ảnh phù hợp + Cho các nhóm tiến hành tạo bài trình + Tiến hành tạo bài trình chiếu chiếu, dựa vào dàn ý và các yêu cầu trên máy bài + Quan sát quá trình làm, nhắc lại các kĩ bài trước (nếu cần) D Củng cố, luyện tập: 3’ - Hệ thống lại kiến thức bài - HD HS tắt máy, thu dọn phòng máy E Hướng dẫn HS tự học nhà: 2’ - Ôn lại bài, chuẩn bị cho tiết thực hành sau V Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: Tiết 54 Bài thực hành THỰC HÀNH TỔNG HỢP I Mục tiêu: Về kiÕn thøc: - Ôn lại kiến thức - Tạo bài trình chiếu hoàn chỉnh dựa trên nội dung có sẵn Về kÜ n¨ng: - Ôn lại kĩ đã học chương Về thái độ - Nghiêm túc, cẩn thận II Phương pháp: Thực hành III Chuẩn bị: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Tµi liÖu, gi¸o ¸n VI Tiến trình bài dạy: A Ổn định tổ chức: Thứ Ngày Lớp Tiết Sỹ số HS vắng B KiÓm tra bµi cò: Kết hợp bài học Đặt vấn đề Bài học hôm chúng ta làm bài TH tổng hợp C Giảng nội dung bµi míi: (40’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 4: + Cho các nhóm trình bày, và + Các nhóm thuyết trình sản phẩm nhóm lên trình bày sản mình phẩm nhóm + Cho học sinh tự đánh giá, + Đánh giá, nhận nhận xét kết xét kết + Góp ý, đánh giá (chấm điểm) nhóm khác cho bài nhóm D Củng cố, luyện tập: 3’ - Hệ thống lại kiến thức bài - HD HS tắt máy, thu dọn phòng máy E Hướng dẫn HS tự học nhà: 2’ - Ôn lại bài, chuẩn bị cho tiết kiểm tra V.Rút kinh nghiệm dạy: Nội dung ghi bảng Ngày soạn: Tiết 55 KIỂM TRA TIẾT PHẦN LÝ THUYẾT I Mục tiêu: Về kiÕn thøc: - Kiểm tra Tổng hợp kiến thức đã học chương Về kÜ n¨ng: - Hình thành kĩ tư tổng hợp, thành thạo các thao tác Về thái độ - Giáo dục tính thẩm mỹ, thái độ làm bài kiểm tra nghiêm túc II Phương pháp: Kiểm tra viết III.Chuẩn bị: : - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Đề bài, đáp án, biểu điểm - Ôn tập nội dung đã học VI Tiến trình dạy học: A Ổn định tổ chức: Thứ Ngày Lớp Tiết Sỹ số HS vắng B Kiểm tra bài cũ: C Nội dung kiểm tra: THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ Cấp độ Chủ đề Bài trình Nhận biết Biết cách tạo bài Thông hiểu Vận dụng Tổng chiếu Số câu Số điểm Tỉ lệ Thêm hình ảnh vào trang chiếu trình chiếu, các thành phần bài trình chiếu, ứng dụng PM trình chiếu 20% Biết chèn ảnh vào bài trình chiếu, thay đổi kích thước ảnh, phim, di chuyển ảnh 30% Số câu Số điểm Tỉ lệ Tạo các hiệu ứng động Số câu Số điểm Tỉ lệ Thông tin đa phương tiện Số câu Số điểm Tỉ lệ Tổng Điểm Tỉ lệ 1 20% 30% 20% 30% Biết cách tạo các hiệu ứng động bài trình chiếu, các lỗi cần tránh 1 30% 30% Biết các ứng dụng thông tin đa phương tiện sống 1 20% 20% 10 50% 100% Câu (2đ).Bài trình chiếu là gì? Các thành phần bài trình chiếu? Các ứng dụng phần mềm trình chiếu? Câu (2đ)Nêu ứng dụng đa phương tiện sống Hãy nêu số ưu điểm đa phương tiện? Câu 3: (3đ).Hãy nêu số điểm cần tránh tạo nội dung cho bài trình chiếu? Câu 4: (3đ)Hãy nêu cách thay đổi vị trí và kích thước hình ảnh? Đáp án: Câu 1: (2đ) Bài trình chiếu là tập hợp các trang chiếu đánh số thứ tự và lưu trên máy tính dạng tệp * Các thành phần bài trình chiếu là: Văn bản, âm thanh, hình ảnh, đoạn phim, biểu đồ,… * Các ứng dụng phần mềm trình chiếu: + Tạo các bài trình chiếu ứng dụng họp hội thảo + Tạo các bài giảng điện tử phục vụ dạy và học, các bài kiểm tra trắc nghiệm… nhà trường + Tạo các sản phẩm giải trí an bum ảnh, an bum ca nhạc,… với các hiệu ứng hoạt hình + Tạo và in các tờ rơi, tờ quảng cáo, trình chiếu thông báo hay quảng cáo trên máy tính Câu 2: (2đ).Ứng dụng đa phương tiện: - Trương nhà trường - Trong khoa học - Trong y học - Trong thương mại - Trong quản lý xã hội - Trong nghệ thuật - Trong công nghệ giải trí * Ưu điểm: Thể thông tin tốt - Thu hút chú ý - Thích hợp với việc sử dụng máy tính - Rất phù hợp cho việc giải trí và dạy học Câu 3: (3đ) Điểm cần tránh tạo nội dung bài trình chiếu: - Các lỗi chính tả - Sử dụng cở chữ quá nhỏ - Quá nhiều nội dung văn trên trang chiếu - Màu và màu chữ khó phân biệt - Nên sử dụng hiệu ứng ddoongjowr mức độ vừa phải, phục vụ cho mục đích chính là truyền đạt nội dung Câu 4: (3đ) Thay đổi vị trí và kích thước hình ảnh - Để thay đổi thứ tự xuất các hình ảnh ta thực các bước sau: o Chọn hình ảnh cần chuyển lên lớp trên (hoặc đưa xuống lớp dưới) o Nháy nút phải chuột lên hình ảnh để mở bảng chọn tắt o Nháy vào Order chọn Bring to Front để chuyển hình ảnh lên trên Send to Back để đưa xuống - Có thể thực các thao tác trên các đối tượng khác khung văn bản, đoạn phim… D Củng cố: Nhận xét kiểm tra E Hướng dẫn nhà: xem trước bài 12 V Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: Tiết 56 Th«ng tin ®a ph¬ng tiÖn I Mục tiêu: Về kiến thức: -HS biết khái niệm đa phương tiện và ưu điểm đa phương tiện - Biết các thành phần đa phương tiện - Biết số lĩnh vực ứng dụng đa phương tiện sống Về kĩ năng: - Rèn kỹ phân tích, phán đoán - Tạo sản phẩm đa phương tiện phần mềm trình chiếu Về thái độ - Tập trung, nghiêm túc học II.Phương pháp: thuyết trình phát vấn III Chuẩn bị: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Tµi liÖu, gi¸o ¸n VI Tiến trình bài dạy: A Ổn định tổ chức: Thứ Ngày Lớp Tiết Sỹ số HS vắng B KiÓm tra bµi cò: Kết hợp bài học Đặt vấn đề Bài học hôm chúng ta học nôi dung : Thông tin đa phương tiện C.Bµi míi: (40’) Hoạt động GV GV: Chúng ta thường tiếp nhận và xử lý thông Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Đa phương tiện là gì? (12’) tin dạng nào? HS: Văn bản, hình ảnh, âm Tiếp nhận nó cùng lúc HS trả lời hay không? Đồng thời -Vậy theo em đa phương -Đa phương tiện tiện là gì? (Multimedia) thông tin kết hợp từ nhiều dạng và thể - Em hãy nêu vài ví HS: +Khi xem phim cách đồng thời dụ tiếp nhận thông tài liệu:vừa nghe lời tin đa phương tiện? bình, âm nền, hình ảnh, đọc dòng chú thích +Xem ca sỹ hát có vũ đạo phụ họa: Vừa xem - Muốn tạo sản phẩm biểu diễn, vừa cảm thụ thông tin dạng văn bản, âm nhạc hình ảnh ta dùng phần mềm máy tính nào? (Word, pain) -Sản phẩm đa phương -Sản phẩm đa phương tiện: sản phẩm thể tiện là gì? HS trả lời thông tin đa phương tiện Em hãy nêu số ví dụ HS nờu đa phương tiện? Nêu các sản phẩm đa phương tiện tạo HS trả lời máy tính? Đa phương tiện có ưu HS trả lời điểm gì? Một số ví dụ đa phương tiện (12’) -Khi thầy cô giáo giảng bài: (nói- âm thanh, viết- văn bản, hình ảnh.) -Quyển sách: gồm có (chữ, hình ảnh) + Các sản phẩm đa phương tiện tạo máy tính: -Trang Web: Tranh, phim, quảng cáo, biểu đồ, liệu trên trang web -Bài trình chiếu -Từ điển bách khoa đa phương tiện Ưu điểm đa phương tiện (11’) -Đa phương thông tin tốt -Đa phương tiện thu hút chú ý -Đa phương tiện thích hợp với việc sử dụng máy tính -Đa phương tiện phù hợp cho việc giải trí và dạy học D.Cñng cè, luyện tập: (3’) - Em h·y nªu mét sè vÝ dô vÒ ®a ph¬ng tiÖn? - §a ph¬ng tiÖn cã u ®iÓm vµ h¹n chÕ nµo? E.Hướng dẫn HS tự học nhà: (2’) VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp sgk,chuÈn bÞ bµi míi V Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: Tiết 57 Th«ng tin ®a ph¬ng tiÖn I Mục tiêu: Về kiÕn thøc: - Biết các thành phần đa phương tiện - Biết ứng dụng của đa phương tiện Về kÜ n¨ng: - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch, ph¸n ®o¸n - Tạo đợc sản phẩm đa phơng tiện phần mềm trình chiếu Về thái độ - TËp trung, nghiªm tóc giê häc II Phương pháp: thuyết trình, phát vấn III Chuẩn bị: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Tµi liÖu, gi¸o ¸n VI Tiến trình bài dạy: A Ổn định tổ chức: Thứ Ngày Lớp Tiết Sỹ số HS vắng B KiÓm tra bµi cò: Kết hợp bài học Đặt vấn đề Bài học hôm chúng ta học nôi dung : Thông tin đa phương tiện C Bµi míi: (40’) Hoạt động GV Hoạt động 1: Tìm hiểu các thành phần đa phương tiện GV: Hãy liệt kê các thành phần chính đa phương tiện ? Hoạt động HS HS: Trả lời GV: Phân tích thêm thành phần HS: Học sinh chú ý lắng nghe và tiếp thu kiến thức Hoạt động 2: Ứng dụng đa phương tiện Néi dung ghi b¶ng Các thành phần đa phương tiện(20’) - Các dạng thành phần chính sản phẩm đa phương tiện : a) Văn bản: là dạng thông tin biểu diễn thông tin bao gồm các kí tự và thể với nhiều dáng vẻ khác b) Âm thanh: là thành phần điển hình đa phương tiện c) Ảnh tĩnh: là tranh ảnh thể cố định nội dung nào đó d) Ảnh động: Là kết hợp nhiều ảnh tĩnh khoảng thời gian ngắn e) Phim: là thành phần đặc biệt đa phương tiện, là dạng tỏng hợp tất các thông tin vừa trình bày trên Ứng dụng đa phương tiện (20’) Hoạt động GV GV: Các em thấy đa phương tiện có ứng dụng sống lĩnh vực nào? Hoạt động HS HS: Trả lời Néi dung ghi b¶ng Đa phương tiện có nhiều ứng dụng các lĩnh vực khác sống như: a Trong nhà trường b Trong khoa học c Trong Y tế Mét sè phÇn mÒm gi¸o dôc h÷u Ých: d Trong thương mại; Mét sè trang web gi¸o dôc : e Trong quản lí xã hội f Trong nghệ thuật g Trong công nghiệp, giải trí D Cñng cè, luyện tập: (3’) Gv: nhắc lại nội dung trọng tâm Hs: Nghe giảng và ghi nhớ E Hướng dẫn HS tự học nhà: (2’) - Học kỹ bài - Đọc trước bài 14: Làm quen với phần mềm tạo ảnh động V Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: Tiết 58 LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM TẠO ẢNH ĐỘNG I Mục tiêu: Về kiÕn thøc: - Biết nguyên tắc tạo các hình ảnh động - Biết khả tạo ảnh động chương trình Beneton Movie GIF và các thao tác cần thực để tạo ảnh động Beneton Movie GIF Về kÜ n¨ng: - Tạo ảnh động phần mềm Beneton Movie GIF Về thái độ - Giáo dục tính thẩm mỹ, thái độ học tập nghiêm túc II Phương pháp: Thuyết trình, phát vấn III Chuẩn bị: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Tµi liÖu, gi¸o ¸n VI Tiến trình bài dạy: A Ổn định tổ chức: Thứ Ngày Lớp Tiết Sỹ số HS vắng B KiÓm tra bµi cò: Kết hợp bài học Đặt vấn đề Bài học hôm chúng ta học nôi dung : Làm quen với phần mềm tạo ảnh động C.Bµi míi: (40’) Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Nguyên tắc tạo ảnh động GV: Chúng ta đã biết ảnh động là thể liên tiếp nhiều ảnh tĩnh, ảnh xuất khoảng thời gian ngắn GV: Cho HS xem nguyên tắc tạo ảnh động H 110 HS quan sát SGK và yêu cầu HS mô tả việc tạo ảnh động dựa Néi dung ghi b¶ng Nguyên tắc tạo ảnh động(21’) * Ảnh động có thể: - Gồm nhiều ảnh tĩnh, ảnh Hoạt động GV trên hình ảnh quan sát Error! Error! Error! Objects Objects Objects cannot be cannot be cannot be created created created from from from editing field editing field editing field codes codes codes Hình 1: Hình 2: Hình 3: giây giây giây Error! Error! Objects Objects cannot be cannot be created created from from editing field editing field codes codes Hình 4: Hình 5: giây giây GV: Bản chất việc tạo ảnh động là tạo các ảnh tĩnh có cùng kích thước ghép chúng lại thành dãy với thứ tự định và đặt thời gian xuất ảnh, sau đó lưu lại dạng tệp ảnh động GV: Ảnh động có thể tạo nào ? Hoạt động HS Nội dung ghi bảng có nội dung riêng và xuất khoảng thời gian định - Gồm nhiều ảnh tĩnh, ảnh có thay đổi nhỏ và xuất khoảng thời gian tạo cảm giác chuyển động * Mọi phần mềm tạo ảnh động có các chức năng: - Ghép các ảnh tĩnh thành dãy và thay đổi thứ tự các ảnh dãy, HS : Quan sát và thêm bớt ảnh khỏi dãy trả lời - Đặt thời gian xuất ảnh tĩnh dãy HS trả lời và ghi bài Hoạt động 2: Tạo ảnh động Beneton Movie GIF GV: Để khởi động phần mềm cài HS: trả lời đặt, em thường làm nào? GV: Để khởi động phần mềm, hãy nháy đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình GV: Dùng hình ảnh giới thiệu giao diện phần mềm HS quan sát Tạo ảnh động Beneton Movie GIF (19’) Để khởi động phần mềm, hãy nháy đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình Các bước thực hiện: Nháy chuột lên Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng nút New project trên công cụ Nháy chuột lên nút Add Frame(s) Hình Màn hình chính Beneton Movie GIF GV hướng dẫn HS: Các bước thực SGK : - Dãy các ảnh đã chọn để tạo ảnh động hiển thị ngăn phía màn hình Mỗi ảnh dãy gọi là khung hình - Nếu có sẵn ảnh động, ta có thể mở HS thực tệp ảnh động đó để thêm ảnh (khung hình) thực các điều chỉnh khác Để mở trên công cụ Chọn tệp ảnh (tĩnh động) từ cửa sổ chọn tệp (h 112) Nháy nút Open để đưa tệp ảnh đã chọn vào ảnh động Lặp lại các bước từ đến để đưa các tệp ảnh tệp ảnh động đã có, nháy nút Open khác vào ảnh động trên công cụ và chọn tệp dạng gif Nháy nút Save hộp thoại mở sau đó Khi đó toàn để lưu kết các khung hình tệp ảnh động Để mở tệp ảnh động đã có, hiển thị - Khi thêm ảnh vào dãy ảnh đã có nháy nút Open trên công cụ ảnh động, kích thước ảnh thêm vào và chọn tệp dạng khác với kích thước tệp ảnh động gif hộp thoại thời thì xuất hộp thoại sau cho mở sau đó phép ta đặt lại kích thước: Tùy chỉnh kích Chọn kích thớ c cho ảnh đợ c thêm thước ảnh: - Chọn Original Chọn vị trí đặt ảnh đợ c thêm size để các ảnh so với khung hình ảnh động thêm vào tự động điều chỉnh Hình Đặt lại kích thước khung hình để có kích thước GV: Hướng dẫn HS chèn khung hình trống HS quan sát và trùng với kích và tùy chọn các yếu tồ khung hình: thực thước tệp ảnh động thời - Ngược lại, chọn New size muốn toàn tệp Hình Các tuỳ chọn cho khung hình ảnh động thời KÝch th í c c ña kh ung h×nh m íi th ªm ngầm định l à Automatic, cùng k ích th c v ới ảnh độ ng hi ện th ời Ch än m µu n Òn cho khung h ×nh m íi th ªm Sè l î ng khung h×nh m íi th ªm §Æ t th êi gian cho nh ÷ng khung h×nh m íi th ªm Hoạt động GV trống Hoạt động HS Nội dung ghi bảng thay đổi kích thước theo kích thước các ảnh thêm Thêm khung hình trống:  Nháy nút Add blank frame(s) : để thêm khung hình trống vào cuối dãy  Nháy nút Insert blank frame(s) : để chèn khung hình trống vào trước khung hình đã chọn Sau nhập xong các thông số, nháy nút OK để hoàn thành việc chèn khung hình trống D Cñng cè, luyện tập: (4’) Gv: nhắc lại nội dung trọng tâm Hs: Nghe giảng và ghi nhớ – Trả lời câu hỏi và bài tập 1, 2, SGK trang 144 BT1: Nêu giống và khác ảnh tĩnh và ảnh động BT2: Cho biết mục đích sử dụng phần mềm Beneton movie GIF BT3: Hãy nêu tác dụng khác hai nút lệnh Add Frame(s) và Insert Frame(s) trên công cụ phần mềm Beneton Movie GIF – Chuẩn bị nội dung TRẮC NGHIỆM: Mọi phần mềm tạo ảnh có các chức năng: a) Ghép các ảnh thành dãy và thay đổi thứ tự các ảnh dãy b) Thêm bớt ảnh khỏi dãy c) Đặt thời gian xuất ảnh dãy d) Tất các ý trên Tại phần mềm BMG ta thêm ảnh vào ảnh động nút: a) Add Picture b) Insert Frame(s) c) d) a) b) c) d) Insert Picture Add Frame(s) Thêm khung hình trống vào cuối dãy, nhấn nút: Insert blank frame(s) Insert Frame(s) Add blank frame(s) Add Frame(s) E Hướng dẫn HS tự học nhà: (1’) - Học kỹ bài - Làm bài tập 1, 2, 3, sách giáo khoa trang 144, 145 - Đọc trước mục 3, bài 14: Làm quen với phần mềm tạo ảnh động V Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: Tiết 59 LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM TẠO ẢNH ĐỘNG (tiếp theo) I Mục tiêu: Về kiÕn thøc: - Biết nguyên tắc tạo các hình ảnh động Về kÜ n¨ng: - Biết khả tạo ảnh động chương trình Beneton Movie GIF và các thao tác cần thực để tạo ảnh động Beneton Movie GIF Về thái độ - Giáo dục tính thẩm mỹ, thái độ học tập nghiêm túc II Phương pháp: thuyết trình, phát vấn III Chuẩn bị: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Tµi liÖu, gi¸o ¸n VI Tiến trình bài dạy: A Ổn định tổ chức: Thứ Ngày B KiÓm tra bµi cò: Kết hợp bài học Đặt vấn đề Lớp Tiết Sỹ số HS vắng Bài học hôm chúng ta tiếp tụ học nội dung : Làm quen với phần mềm tạo ảnh động C Bµi míi: (40’) cña Hoạt động GV Hoạt động Néi dung ghi b¶ng HS GV: Giới thiệu cách xem thông tin trên khung hình Xem và điều chỉnh khung hình (12’) - Nháy chuột để chọn khung hình dãy các khung hình, các tuỳ HS: Xem SGK chọn khung hình hiển thị GV: Thông tin chi và trả lời góc trên, bên trái: tiết hình bao gồm thành phần nào? - Thông tin chi tiết hình bao gồm: - Kích thước - Số thứ tự dãy - Thời gian dừng khung hình (đơn vị tính là 1/100 giây) GV đặt các câu hỏi HS trả lời G Làm nào để có thể chọn khung hình? HS trả lời G Làm nào để có thể xoá Thao tác với khung hình (13’) - Chọn khung hình: Nháy chuột lên khung hình để chọn nó Có thể nháy các nút để chọn khung hình trước sau khung hình thời - Xoá khung hình: Nháy nút để xoá khung hình chọn - Sao chép di chuyển khung hình: Nháy nút để chép nháy nút để cắt và chép khung khung hình? HS trả lời G Làm nào để có thể chép di chuyển khung hình? HS trả lời G Làm nào để có thể dán HS trả lời khung hình vào phần mềm BMG? G Làm nào để có thể chỉnh sửa trực tiếp khung hình? hình thời vào nhớ máy tính - Dán khung hình: Nháy nút để dán khung hình nhớ vào trước khung hình thời - Chỉnh sửa khung hình trực tiếp: Nháy nút mở cửa sổ riêng cho phép chỉnh sửa khung hình cách trực tiếp Cửa sổ hình 116 xuất (tương tự phần mềm Paint) cho phép vẽ thêm, tô màu xoá các chi tiết hình Sau chỉnh sửa xong nháy nút để cập nhật thay đổi nút để bỏ qua các thay đổi và quay lại màn hình chính phần mềm Tạo hiệu ứng cho ảnh động (15’) - Nháy chuột lên các biểu tượng G Để tạo hiệu ứng ngăn phải màn hình chính chuẩn cho ảnh HS: Xem SGK - Chọn kiểu hiệu ứng: động, ta làm và trả lời + Hiệu ứng chuẩn (Normal) nào? HS: Xem SGK và trả lời G Để tạo hiệu ứng động cho ảnh động, ta làm nào? + Hiệu ứng động (Animated) D Cñng cè, luyện tập: (4’) – Trả lời câu hỏi và bài tập 4, 5, SGK trang 145 Bài tập 5: Dùng phần mềm đồ hoạ để vẽ các tập tin hình ảnh mô bóng các vị trí hình 119 đây: Hình Sử dụng phần mềm Beneton Movie GIF để tạo ảnh động mô bóng nảy lên và rơi xuống mặt đất Gợi ý: Đối với hình dãy, trên cửa sổ Beneton Movie GIF, hãy nhập 10 ô Delay và chọn ô Loop Thực hiện: B1 Dùng phần mềm Paint để vẽ hình trên B2 Khởi động phần mềm BMG B3 Nháy chuột lên nhút Add Frame(s) để đưa ảnh thứ I vào ảnh động B4 nhập 10 ô Delay và chọn ô Loop B5 Lặp lại B3 và B4 cho ảnh còn lại B6 nháy nút Play animation để xem Bài tập : Dùng phần mềm đồ hoạ để tạo ba tập tin hình vẽ mô đèn tín hiệu điều khiển giao thông hình 120 Hình Sử dụng phần mềm Beneton Movie GIF để tạo ảnh động mô hoạt động các tín hiệu điều khiển giao thông cột đèn Thực hiện: Tương tự bài E.Hướng dẫn HS tự học nhà: (1p) – Xem và học phần ghi nhớ (SGK) – Giờ sau thực hành phòng máy V Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: Tiết 60 Thực hành TẠO ẢNH ĐỘNG ĐƠN GIẢN I Mục tiêu: Về kiÕn thøc: - Biết nguyên tắc tạo các hình ảnh động Về kÜ n¨ng: - Biết khả tạo ảnh động chương trình Beneton Movie GIF và các thao tác cần thực để tạo ảnh động Beneton Movie GIF Về thái độ - Giáo dục tính thẩm mỹ, thái độ học tập nghiêm túc II Phương pháp: Thực hành III Chuẩn bị: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Tµi liÖu, gi¸o ¸n VI Tiến trình bài dạy: A Ổn định tổ chức: Thứ Ngày Lớp Tiết Sỹ số HS vắng B KiÓm tra bµi cò: Kết hợp bài học Đặt vấn đề Bài học hôm chúng ta tiếp tụ học nội dung : Làm quen với phần mềm tạo ảnh động C Bµi míi: (40’) Ho¹t Ho¹t động động Néi dung ghi b¶ng cña GV cña HS 1.Nhắc lại nguyên tắc tạo ảnh động (20’) Gv Chúng ta đã biết ảnh động là thể liên tiếp nhiều ảnh yêu tĩnh, ảnh xuất khoảng thời gian ngắn cầu Như chất việc tạo ảnh động là tạo các ảnh tĩnh có Hs trả cùng kích thước ghép chúng lại thành dãy với thứ tự HS định và đặt thời gian xuất ảnh, sau đó l ưu lại lời à nhắc dạng tập tin ảnh động tìm lại kiến ý thức đã học chính bài trước bài Hình 1: 5s Hình 2: 5s Hình 3: s Hình 4: s Hình 5: 5s Hình Nguyên tắc tạo ảnh động ảnh động có thể:  Gồm nhiều ảnh tĩnh, ảnh có nội dung riêng và xuất khoảng thời gian định  Gồm nhiều ảnh tĩnh, ảnh có thay đổi nhỏ và xuất khoảng thời gian tạo cảm giác chuyển động Mọi phần mềm tạo ảnh động có các chức năng:  Ghép các ảnh tĩnh thành dãy và thay đổi thứ tự các ảnh dãy, thêm bớt ảnh khỏi dãy  Đặt thời gian xuất ảnh tĩnh dãy Có nhiều phần mềm tạo ảnh động với các dạng khác nhau, đó đơn giản là các phần mềm tạo ảnh động dạng GIF Gv yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã học bài trước Hs trả lời à tìm ý chính bài Nhắc lại tạo ảnh động Beneton Movie GIF (20’) Beneton Movie GIF là phần mềm nhỏ và miễn phí cho phép tạo các tập tin ảnh động dạng GIF Để khởi động phần mềm, hãy nháy đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình Giao diện phần mềm có dạng tương tự hình 111 Hình Màn hình chính Beneton Movie GIF - Các bước tạo ảnh động: Nháy chuột lên nút New project trên công cụ Gv yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã học bài trước Nháy chuột lên nút Add Frame(s) trên công cụ Hs trả lời à Chọn tập tin ảnh (tĩnh động) từ cửa sổ chọn tập tin tìm Nháy nút Open để đưa tập tin ảnh đã chọn vào ảnh động Lặp lại các bước từ đến để đưa các tập tin ảnh khác vào ảnh động ý chính Nháy nút Save để lưu kết bài D Cñng cè, luyện tập: (4’) - GV hệ thống lại bài học - Kiểm tra kết thưc hành HS và cho điểm thường xuyên - HD HS tắt máy E.Hướng dẫn HS tự học nhà: (1’) - Ôn lại bài có điều kiện - Xem trước nội dung bài thực hành V Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn Tiết 61 Thực hành TẠO ẢNH ĐỘNG ĐƠN GIẢN (tiếp theo) I Mục tiêu: Về kiÕn thøc: - Biết nguyên tắc tạo các hình ảnh động Về kÜ n¨ng: - Biết khả tạo ảnh động chương trình Beneton Movie GIF và các thao tác cần thực để tạo ảnh động Beneton Movie GIF Về thái độ: - Giáo dục tính thẩm mỹ, thái độ học tập nghiêm túc II Phương pháp: Thực hành III Chuẩn bị: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Tµi liÖu, gi¸o ¸n VI Tiến trình bài dạy: A Ổn định tổ chức: Thứ Ngày Lớp Tiết Sỹ số HS vắng B KiÓm tra bµi cò: Kết hợp bài học Đặt vấn đề Bài học hôm chúng ta tiếp tụ học nội dung : Làm quen với phần mềm tạo ảnh động C Bài míi: (40’) Hoạt động GV Hoạt động HS GV y/c HS thực hành bài tập 5-6-7/145 Hs thực GV y/c HS đọc bài 1/146 sgk GV giới thiệu hình có sẳn ( cho HS nơi lưu hình này) Ví dụ: E:\HinhBaiTH11 Sau đó cho HS thực hành bài 1/146 GV theo dõi và giúp Hs thực HS quan sát Néi dung ghi b¶ng Bài Khởi động và tìm hiểu Beneton Movie GIF Tìm hiểu phần mềm Beneton Movie GIF và thực hành tạo ảnh động từ các hình có sẵn: Khởi động và tìm hiểu màn hình làm việc phần mềm Beneton Movie GIF: các khu vực cửa sổ, các nút lệnh trên công cụ và chức chúng HS thực hành Nháy nút Add frame(s) from a file để chèn hai hình ảnh có sẵn làm thành hai khung hình ảnh động (có thể sử dụng hai ảnh có sẵn tuỳ ý các đỡ ảnh thư mục mẫu) HS thực hành Nếu còn thời gian GV Nhận xét, rút cho HS thực hành kinh nghiệm thêm với số ảnh chức thư mục trên Hình Tìm hiểu cách chọn các khung hình ngăn phía dới cửa sổ cách nháy chuột, nhấn giữ phím Ctrl và nháy chuột nhấn giữ phím Shift và nháy chuột Chọn tất khung hình và gõ số (ví dụ, 100) vào ô Delay (nghĩa là giây) Kết nhận đợc tơng tự nh hình 120 Nháy nút để kiểm tra kết nhận đợc trên ngăn phía trên, bên trái Đánh dấu bỏ đánh dấu ô Loop , kiểm tra và nhận xét Chọn hiệu ứng ngăn bên phải và áp dụng hiệu ứng đó cho khung hình Kiểm tra kết nhận đợc và nhận xét Nháy nút Save trên công cụ để lưu kết Cuối cùng, mở tập tin đã lưu để xem kết cuối cùng nhận D Cñng cè, luyện tập: (4’) - GV hệ thống lại bài học - Kiểm tra kết thưc hành HS và cho điểm thường xuyên - HD HS tắt máy E.Hướng dẫn HS tự học nhà: (1’) - Ôn lại bài có điều kiện - Xem trước nội dung bài thực hành V Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: Tiết 62 Thực hành TẠO ẢNH ĐỘNG ĐƠN GIẢN (tiếp theo) I Mục tiêu: Về kiÕn thøc: - Biết nguyên tắc tạo các hình ảnh động Về kÜ n¨ng: - Biết khả tạo ảnh động chương trình Beneton Movie GIF và các thao tác cần thực để tạo ảnh động Beneton Movie GIF Về thái độ - Giáo dục tính thẩm mỹ, thái độ học tập nghiêm túc II Phương pháp: Thực hành III Chuẩn bị: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Tµi liÖu, gi¸o ¸n VI Tiến trình bài dạy: A Ổn định tổ chức: Thứ Ngày Lớp Tiết Sỹ số HS vắng B KiÓm tra bµi cò: Kết hợp bài học Đặt vấn đề Bài học hôm chúng ta tiếp tục thực hành : Làm quen với phần mềm tạo ảnh động C Bài míi: (40’) Hoạt động Hoạt động GV cña HS Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời Hs ghi lại à tìm ý nội dung chính bài Néi dung ghi b¶ng A Nội dung Bài Khởi động và tìm hiểu Beneton Movie GIF (10’) Trong bài này chúng ta tìm hiểu phần mềm Beneton Movie GIF và thực hành tạo Gv giảng giải,kết Hs ghi lại hợp nội dung với đưa câu hỏi để Hs trả lời à tìm ý chính bài Hs ghi lại nội dung Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời à tìm ý chính bài ảnh động từ các hình có sẵn: Khởi động và tìm hiểu màn hình làm việc phần mềm Beneton Movie GIF: các khu vực cửa sổ, các nút lệnh trên công cụ và chức chúng Nháy nút Add frame(s) from a file để chèn hai hình ảnh có sẵn làm thành hai khung hình ảnh động (có thể sử dụng hai ảnh có sẵn tuỳ ý các ảnh thư mục mẫu) Hình Tìm hiểu cách chọn các khung hình ngăn phía cửa sổ cách nháy chuột, nhấn giữ phím Ctrl và nháy chuột nhấn giữ phím Shift và nháy chuột 10.Chọn tất khung hình và gõ số (ví dụ, 100) vào ô Delay (nghĩa là giây) Kết nhận tương tự hình 120 11.Nháy nút để kiểm tra kết nhận trên ngăn phía trên, bên trái Đánh dấu bỏ đánh dấu ô Loop , kiểm tra và nhận xét 12.Chọn hiệu ứng ngăn bên phải và áp dụng hiệu ứng đó cho khung hình Kiểm tra kết nhận và nhận xét Hs ghi lại nội dung Gv giảng giải,kết hợp 13.Nháy nút Save trên công cụ để lưu kết Cuối cùng, mở tệp đã lưu để xem kết cuối cùng nhận Bài Tạo ảnh động Beneton Movie với đưa câu hỏi để Hs trả lời à tìm ý chính bài GIF (15’) Chúng ta đã biết thực chất việc tạo ảnh động là tạo các ảnh tĩnh và ghép chúng lại thành dãy các hình để thể theo thứ tự và thời gian Nếu hình này gần giống thì thể trên màn hình tạo hiệu ứng "chuyển động" Do đó việc quan trọng là tạo ảnh tĩnh Việc ghép các ảnh tĩnh thành ảnh động là thao tác đơn giản Trong bài này chúng ta thực hành ghép các ảnh tĩnh có sẵn thành ảnh động Beneton Movie GIF Hãy ghép 12 tệp ảnh Dong_ho_1.gif, , Dong_ho_12.gif th mục lưu ảnh thực hành trên máy tính thành ảnh động mô kim giây đồng hồ di chuyển theo chiều kim đồng hồ với khoảng thời gian giây (h 121) Lưu kết với tên Dong_ho.gif Hình Bài Tạo ảnh động và đưa lên trang web (15’) Giả sử em muốn tạo ảnh động số hoạt động câu lạc văn nghệ lớp em và đưa nó lên trang web câu lạc ảnh động trên trang web giúp tiết kiệm diện tích vì trên cùng diện tích có thể hiển thị nhiều ảnh, có nhiều thông tin Sưu tầm số ảnh hoạt động văn nghệ học sinh trên máy tính trên Internet Sử dụng Beneton Movie GIF, ghép các ảnh đó thành ảnh động (có thể sử dụng các ảnh có sẵn thư mục lưu ảnh thực hành trên máy tính) Hình Mở trang web Cau lac bo đã lưu Bài thực hành và chèn ảnh động tạo vào trang web Lưu và mở lại trang web trình duyệt để kiểm tra D Cñng cè, luyện tập: (4’) - GV hệ thống lại bài học - Kiểm tra kết thưc hành HS và cho điểm thường xuyên - HD HS tắt máy E Hướng dẫn HS tự học nhà: (1’) - Ôn lại bài có điều kiện - Xem trước nội dung bài thực hành V Rút kinh nghiệm dạy: ====================================================== Ngày soạn: Tiết 63 Thực hành TẠO SẢN PHẨM ĐA PHƯƠNG TIỆN i Mục tiêu: Về kiÕn thøc: - Tạo sản phẩm đa phương tiện đơn giản phần mềm trình chiếu Power point Về kÜ n¨ng: - Rèn luyện kỹ thực hành trên PowerPoint Về thái độ - Giáo dục tính thẩm mỹ, thái độ học tập nghiêm túc II Phương pháp: Thực hành III Chuẩn bị: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Tµi liÖu, gi¸o ¸n VI Tiến trình bài dạy: A Ổn định tổ chức: Thứ Ngày Lớp Tiết Sỹ số HS vắng B.KiÓm tra bµi cò: Kết hợp bài học Đặt vấn đề Bài học hôm chúng ta tiếp tục học nội dung : Tạo sản phẩm đa phương tiện trên PowerPoint - Chiếu số trang chiếu để làm ví dụ cụ thể, các hình vẽ (SGK) đưa vào máy chiếu để chiếu lên màn hình,máy quét ảnh, các phần mềm như: Audacity… C Bµi míi: Hoạt động Hoạt động GV cña HS Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời à tìm ý chính bài PhÇn mÒm Audacity Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời à tìm ý chính Néi dung ghi b¶ng Nội dung(40’) Việt Nam có nhiều địa danh UNESCO Hs ghi lại công nhận là "Di sản Thiên nhiên Thế giới" nội dung (hoặc "Di sản Văn hoá Thế giới"): Vịnh Hạ Long, Quần thể di tích Cố đô Huế, Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng, Phố cổ Hội An, Thánh địa Mỹ Sơn Trong bài này chúng ta tạo bài trình chiếu (sản phẩm đa phương tiện) giới thiệu di sản giới này Khởi động PowerPoint áp dụng mẫu (hoặc tạo màu nền, màu chữ) thích hợp cho bài trình chiếu Sau đó nhập nội dung Di sản giới Việt Nam vào trang tiêu đề Em có thể chọn ảnh di sản để làm cho trang tiêu đề Thêm các trang chiếu và nhập các nội Hs ghi lại dung tương ứng sau: nội dung Trang 2: Di sản giới Việt Nam  Vịnh Hạ Long  Phong Nha – Kẻ Bàng Trang 3: Vịnh Hạ Long  Nằm vùng Đông Bắc Việt Nam, là phần vịnh Bắc Bộ  Gồm 1969 hòn đảo lớn nhỏ  Được công nhận là Di sản thiên nhiên giới bài Hs ghi lại nội dung M¸y quÐt ¶nh Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời à tìm ý chính bài Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời à tìm ý chính bài Hs ghi lại nội dung Trang 4: Hình ảnh Hạ Long Trang 5: Hạ Long qua phim Trang 6: Phong Nha – Kẻ Bàng  Hang nước dài  Cửa hang cao và rộng  Hồ ngầm đẹp  Dòng sông ngầm dài Việt Nam  Thạch nhũ tráng lệ và kì ảo Trang 7: Hình ảnh Phong Nha Trang 8: Khám phá Phong Nha – Kẻ Bàng Chèn các hình ảnh tương ứng Vịnh Hạ Long và Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng vào các trang chiếu 3, 4, và Em có thể áp dụng các mẫu bố trí thích hợp cho trang chiếu trước chèn hình ảnh Chèn các đoạn phim Vịnh Hạ Long và Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng vào các trang chiếu và Thao tác chèn đoạn phim âm tương tự nh chèn hình ảnh: Thay vì chọn InsertđPictuređFrom File, em chọn InsertđMovies and SoundđMovie From File (chèn đoạn phim) Sound From File (chèn âm thanh) Hình Kết chèn tệp phim, âm và hình ảnh Đoạn phim âm chèn vào trang chiếu để trình chiếu, đối tượng "chạy" tự động với phần mềm tơng ứng "chạy" nháy chuột trên biểu tượng tương ứng Sau chèn, ta có thể thay đổi vị trí và kích thước khung hình đoạn phim tương tự với hình ảnh Tạo hiệu ứng động cho các trang chiếu và các đối tượng trên trang chiếu Nháy chọn trang chiếu đầu tiên và nháy nút góc trái, phía màn hình để trình chiếu và kiểm tra kết Thực các chỉnh sửa, cần Kết nhận có thể tương tự hình 124 dới đây Hình Thêm các trang chiếu với thông tin, các hình ảnh và đoạn phim các di sản khác Cuối cùng, lưu kết với tên Disan_Thegioi và thoát khỏi PowerPoint D Cñng cè, luyện tập: (4’) - GV hệ thống lại bài học - Kiểm tra kết thưc hành HS và cho điểm thường xuyên - HD HS tắt máy E Hướng dẫn HS tự học nhà: (1’) - Ôn lại bài có điều kiện - Đọc trước nội dung bài V Rút kinh nghiệm bài dạy: Ngày soạn: Tiết 64 Thực hành THỰC HÀNH TỔNG HỢP I Mục tiêu: Về kiÕn thøc: - Tạo sản phẩm đa phương tiện đơn giản phần mềm trình chiếu Power point Về kÜ n¨ng: - Rèn luyện kỹ thực hành trên PowerPoint Về thái độ - Giáo dục tính thẩm mỹ, thái độ học tập nghiêm túc II Phương pháp: Thực hành III Chuẩn bị: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Tµi liÖu, gi¸o ¸n VI Tiến trình bài dạy: A Ổn định tổ chức: Thứ Ngày Lớp Tiết Sỹ số HS vắng B KiÓm tra bµi cò: Kết hợp bài học Đặt vấn đề Bài học hôm chúng ta tiếp tục học nội dung : Tạo sản phẩm đa phương tiện trên PowerPoint - Chiếu số trang chiếu để làm ví dụ cụ thể, các hình vẽ (SGK) đưa vào máy chiếu để chiếu lên màn hình,máy quét ảnh, các phần mềm như: Audacity… C.Bài mới: (40’) Hoạt động GV Khởi động PowerPoint áp dụng mẫu (hoÆc t¹o mµu nÒn, mµu ch÷) thÝch hîp cho bài trình chiếu Sau đó nhập nội dung Di sản giới Việt Nam vào trang tiêu đề Em có thể chọn ảnh di sản để làm cho trang tiêu đề Trang 2: Di s¶n thÕ giíi t¹i ViÖt Nam  VÞnh H¹ Long Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời à tìm Thªm c¸c trang chiÕu míi vµ nhËp c¸c ý chính bài néi dung tư¬ng øng sau:  Phong Nha – KÎ Bµng Hs ghi lại nội dung - Có thể dùng phần mềm photoshop để chỉnh sửa màu sắc, độ sáng tối cho ảnh - Dùng Beniton Movie GIF để tạo ảnh động - Dùng phần mềm ghi âm và xử lý âm Adacity để chèn âm và file nhạc cho bài trình chiếu Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời à tìm ý chính bài Hs ghi lại nội dung D.Củng cố, luyện tập: (4’) - GV hệ thống lại bài học - Kiểm tra kết thưc hành HS và cho điểm thường xuyên - HD HS tắt máy E.Hướng dẫn HS tự học nhà: (1’) - Ôn lại bài có điều kiện - Đọc trước nội dung tiếp bài thực hành V Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: Tiết 65 Thực hành12 TẠO SẢN PHẨM ĐA PHƯƠNG TIỆN (tiếp theo) I Mục tiêu: Về kiÕn thøc: - Tạo sản phẩm đa phương tiện đơn giản phần mềm trình chiếu Power point Về kÜ n¨ng: - Rèn luyện kỹ thực hành trên PowerPoint Về thái độ - Giáo dục tính thẩm mỹ, thái độ học tập nghiêm túc II Chuẩn bị GV và Hs - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Tµi liÖu, gi¸o ¸n III Tiến trình bài dạy: A Ổn định tổ chức: Thứ Ngày Lớp Tiết Sỹ số HS vắng B KiÓm tra bµi cò: Kết hợp bài học Đặt vấn đề Bài học hôm chúng ta tiếp tục học nội dung : Tạo sản phẩm đa phương tiện trên PowerPoint - Chiếu số trang chiếu để làm ví dụ cụ thể, các hình vẽ (SGK) đưa vào máy chiếu để chiếu lên màn hình,máy quét ảnh, các phần mềm như: Audacity… C.Bài mới:: (40’) Hoạt động GV HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH NHÚNG VIOLET VÀO POWERPOINT Hoạt động HS Gv giảng giải,kết hợp Một ưu điểm Violet so với với đưa câu hỏi các phần mềm soạn bài giảng khác đó là khả để Hs trả lời à tìm nhúng vào số phần mềm soạn bài ý chính bài giảng khác, đặc biệt là với Powerpoint (Một phần mềm khá phổ biến) Nhúng Violet vào Powerpoint là cách nội dung các Hs ghi lại nội dung trang Violet trên trang màn hình Powerpoint, bên cạnh các nội dung Powerpoint khác Ví dụ bạn có thể dùng Violet để tạo các bài tập (trắc nghiệm, ô chữ, kéo thả, ), Gv giảng giải,kết sau đó nhập bài tập này vào trang slide hợp bài giảng Powerpoint có sẵn Cách làm với đưa câu hỏi để Hs trả lời à tìm sau: ý chính  Ở đây chúng tôi tạo bài tập trắc bài Nội dung ghi bảng nghiệm trên Violet sau:  ?Văn “Những ngôi xa xôi” kể theo ngôi thứ mấy? Người kể là ai?  Ngôi thứ ba, người kể là Lê Minh Khuê  Ngôi thứ nhất, người kể là Nho Hs ghi lại nội dung  Ngôi thứ nhất, người kể là Phương Định Gv giảng giải,kết hợp với đưa câu hỏi để Hs trả lời à tìm ý chính bài  Sau đã tạo xong bài tập trắc nghiệm, nhấn phím F8 và chọn giao diện trắng (thực chất là không có giao diện) Rồi đóng gói dạng HTML (thực chất là tạo file Player.swf) Hs ghi lại nội dung  Sau đã đóng gói, giáo viên tiến hành chạy Microsoft Powerpoint Có thể mở file PPT có sẵn, tạo file PPT phải save lại (Ở đây chúng tôi mở file PPT có sẵn - Đó là file bài giảng “ Những ngôi xa xôi” môn Ngữ văn ) Đây là bài giảng đã tương đối hoàn chỉnh Gv giảng giải,kết chưa có bài tập nên chúng tôi sử hợp dụng bài tập trắc nghiệm làm trên với đưa câu hỏi Violet Để đơn giản, ta nên copy (hoặc save) để Hs trả lời à tìm file PPT này vào thư mục chứa thư mục đóng ý chính gói bài giảng Violet Ví dụ, Violet đóng bài gói “D:\Bai giang\Bai1\Package-trac nghiem” thì file PPT đặt vào “D:\BaiGiang\ Bai1”  Trên giao diện Powerpoint, đưa chuột đến vùng công cụ, nhấn phải chuột, chọn Control Toolbox Khi công cụ Control Toolbox xuất click vào nút More Controls góc bên phải Lúc này, menu thả Hs ghi lại nội dung ra, chọn dòng Shockwave Flash Object Khi đó, trỏ chuột có hình chữ thập, kéo chuột để tạo hình chữ nhật với hai đường chéo Click phải chuột vào vùng hình chữ nhật vừa tạo, chọn Properties Bảng thuộc tính (Properties) xuất  Lần lượt chọn và chỉnh thuộc tính Base và Movie sau:  Base: là thư mục chứa gói sản phẩm, chú ý phải dùng đường dẫn tương đối so với file PPT Như ví dụ trước, với file Powerpoint đặt D:\BaiGiang\Bai1, còn Violet đóng gói thư mục D:\Bai giang\Bai1\Package-trac nghiem, thì ta đặt Base là Package-trac nghiem  Movie: là tên đầy đủ (gồm đường dẫn) file Player.swf Violet sinh gói sản phẩm, chính là thuộc tính Base cộng thêm \Player.swf Ví dụ Packagetracnghiem\Player.swf.( Trong quá trình nhập đường dẫn ngừơi dùng nên dùng thao tác Copy/ Paste để đảm bảo chính xác, tránh việc nhập sai đường dẫn, dẫn đến việc không thực được.)  Khi đã hoàn tất, chạy trang Powerpoint đó để xem kết và Save lại  Sau đã đóng gói, có thể sửa lại nội dung trang Violet đã nhúng vào PPT file Violet là PPT tự cập nhật Chú ý:  Ta có thể nhập nhiều bài tập Violet vào nhiều trang khác Powerpoint cách đóng gói các bài tập đó nhiều thư mục khác Để cho dễ quản lý thì nên đặt các thư mục đóng gói này nằm thư mục chứa file PPT  Nếu không đặt các thư mục đóng gói Violet vào thư mục chứa PPT thì nhúng người dùng phải dùng đường dẫn tuyệt đối Tuy nhiên, chúng tôi khuyên ngừơi sử dụng không nên làm cách này copy bài giảng đó sang máy khác chúng ta không thể sửa nội dung được, là việc quản lí khó khăn D Củng cố: (4’) - GV hệ thống lại bài học - Kiểm tra kết thưc hành HS và cho điểm thường xuyên - HD HS tắt máy E Hướng dẫn HS tự học nhà: (1’) - Ôn lại bài có điều kiện - Xem lại kiến thức từ đầu học kỳ II đến - Giờ sau ôn tập học kỳ I V Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: Tiết 66 THỰC HÀNH TỔNG HỢP i Mục tiêu: Về kiÕn thøc: - Tổng hợp kiến thức đã học chương - Ôn luyện lại các dạng bài tập đã gặp chương (thực hành trên máy) Về kÜ n¨ng: - Hình thành kĩ tư tổng hợp, thành thạo các thao tác Về thái độ - Giáo dục tính thẩm mỹ, thái độ học tập nghiêm túc II Chuẩn bị: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Tµi liÖu, gi¸o ¸n III Tiến trình bài dạy: A Ổn định tổ chức: Thứ Ngày Lớp Tiết Sỹ số HS vắng KiÓm tra bµi cò: Kết hợp bài học Đặt vấn đề Bài học hôm chúng ta ôn tập Về bài trình chiếu và Đa phương tiện C Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng G Chọn mẫu bố trí H Trả lời Chọn mẫu bố trí nội dung cho nội dung cho trang trang chiếu: Format  slide Layout chiếu? G Các bước tạo bài trình chiếu ? H Trả lời theo nhóm G.Cách tạo màu cho trang chiếu ? H Trả lời theo nhóm Các bước tạo bài trình chiếu : Gồm nhiều bước và thực theo trình tự sau : a/ Chuẩn bị nội dung cho bài chiếu b/ Chọn màu hình ảnh cho trang chiếu c/ Nhập và định dạng nội dung văn d/ Thêm các hình ảnh minh họa e/ Tạo hiệu ứng chuyển động f/ Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa và lưu bài trình chiếu Tạo màu cho trang chiếu : - B1 : Chọn trang chiếu ngăn bên trái (ngăn Slide) - B2 : Chọn lệnh Format  Background - B3 : Nháy nút và chọn màu thích hợp - B4 : Nháy nút Apply trên hộp thoại ( nháy nút Apply to all b4 thì màu áp dụng cho toàn trang chiếu) G Cách định dạng nội dung văn ? H Trả lời G Sử dụng mẫu bài H Trả lời trình chiếu? G Cách thao tác chèn H Trả lời theo nhóm hình ảnh vào trang chiếu? G Cách chèn âm 1H Trả lời đoạn phim vào trang chiếu? Định dạng nội dung văn - B1 : Chọn phần văn muốn định dạng - B2 : Sử dụng các nút lệnh trên công cụ định dạng  Cách định dạng nội dung văn PPt tương tự phần mềm Word Sử dụng mẫu bài trình chiếu Các bước thực mẫu bài trình chiếu: - Mở file PPt đã tạo trước - Xuất các mẫu bài trình chiếu : Nháy nút Design trên công cụ.(Format slide design) - Áp dụng mẫu bài trình chiếu có sẵn cho các trang chiếu : B1 : Nháy nút mũi tên bên phải mẫu B2 : Nháy Apply to Selected Slides (áp dụng cho các trang chiếu đã chọn) Apply to all Slides (áp dụng cho tất các trang chiếu) Cách thao tác chèn hình ảnh vào trang chiếu: + Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào + Chọn lệnh Insert  Picture  From File Hộp thoại Insert Picture xuất + Chọn thư mục lưu tệp hình ảnh ô Look in + Nháy chọn tệp đồ họa cần thiết và nháy Insert Chèn âm đoạn phim vào trang chiếu: B1 Chọn trang chiếu cần chèn tập tin âm hay đoạn phim B2 Nhấp chọn Insert Movies and sound Sound From File (hoặc movie From file) B3 Chọn thư mục lưu các tập tin âm hay đoạn phim ô Look in G Cách chuyển trang chiếu? H Trả lời theo nhóm G Cách tạo hiệu ứng động cho đối tượng? H Trả lời theo nhóm B4 Nháy chọn tập tin cần chèn B5 Nháy Insert Cách chuyển trang chiếu : + Cùng với các kiểu hiệu ứng, ta có thể chọn các tùy chọn sau đây để điều khiển : - Thời điểm xuất hiện, tốc độ xuất hiện, Âm kèm + Các bước đặt hiệu ứng chuyển trang: B1: Chọn các slide cần tạo hiệu ứng B2: Từ menu Slide Show  Slide Transition… B3: Nháy chọn hiệu ứng chuyển tiếp thích hợp ô bên phải Chú ý : No Transition (không hiệu ứng) là ngầm định B4 Chọn tốc độ chuyển trang dòng speed: B5 Chọn âm kèm dòng sound: B6 Chọn chuyển trang nháy chuột dòng On mouse click hay tự động chuyển trang sau khoảng thời gian dòng Automatically after B7 Chọn áp dụng cho trang chiếu Apply to All Slides 11 Cách tạo hiệu ứng động cho đối tượng: Có hai lọai hiệu ứng động: - Hiệu ứng có sẳn phần mềm - Hiệu ứng tùy biến (Custom Animation)  Các bước tạo hiệu ứng động: Chọn các trang chiếu Mở bảng chọn Slide Show chọn Animation Schemes… Nháy chọn hiệu ứng thích hợp D.Củng cố, luyện tập: (4’) - HS thực hành trên máy để củng cố phần ôn tập - Tạo bài trình chiếu tương tự bài HANOI.ppt E.Hướng dẫn HS tự học nhà: (1’) - Học bài và ôn lại kiến thức V Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: Tiết 67 KIỂM TRA PHẦN THỰC HÀNH I Mục tiêu: Về kiÕn thøc: - Kiểm tra Tổng hợp kiến thức đã học chương Về kÜ n¨ng: - Hình thành kĩ tư tổng hợp, thành thạo các thao tác Về thái độ - Giáo dục tính thẩm mỹ, thái độ làm bài kiểm tra nghiêm túc II Chuẩn bị: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Đề bài, đáp án, biểu điểm III Phương pháp: Kiểm tra tực hành IV Tiến trình dạy học: A Tổ chức Nội dung đề Học sinh chọn đề tài như: - Lịch sử máy tính - Giới thiệu số loài hoa - Hà Nội - Nha Trang - Đồng Nai - Danh thắng - Hạ long - … + Dùng phần mềm PowerPoint và phần mềm Beneton Movie GiF để thiết kế bài trình chiếu + Mỗi bài trình chiếu có số trang chiếu từ đến 10 + Bài nộp theo dẫn giáo viên coi thi (Lưu vào ổ đĩa E:\THUCHANHTIN9HK2) Đáp án - Biểu điểm: Tạo từ trang chiếu trở lên: Tạo màu cho các trang chiếu 1đ 2đ Có nội dung phong phú, hợp lí Tạo chuyển trang Tạo hiệu ứng động cho các trang chiếu Có dùng phần mềm BMG để tạo ảnh động 2đ 2đ 2đ 1đ Nhận xét đánh giá Tiết 68 ÔN TẬP Mục tiêu: a Về kiÕn thøc: - Tổng hợp kiến thức đã học chương - Ôn luyện lại các dạng bài tập đã gặp chương (thực hành trên máy) b Về kÜ n¨ng: - Hình thành kĩ tư tổng hợp, thành thạo các thao tác c Về thái độ - Giáo dục tính thẩm mỹ, thái độ học tập nghiêm túc Chuẩn bị GV và Hs a Chuẩn bị Gi¸o viªn: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Tµi liÖu, gi¸o ¸n b Chuẩn bị Häc sinh: - Vë ghi, tµi liÖu Tiến trình bài dạy: a KiÓm tra bµi cò: Kết hợp bài học Đặt vấn đề Bài học hôm chúng ta ôn tập Về bài trình chiếu và Đa phương tiện b Giảng nội dung bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Nguyên tắc tạo ảnh động (5’) GV Nêu các nguyên tác Là thể liên tiếp nhiều ảnh tạo ảnh động HS: Thảo luận nhóm tĩnh, ảnh xuất thời và trả lời các bước gian ngắn tạo ảnh động Tạo ảnh động Beneton Movie GIF: (20’) - Khởi động phần mềm: Nháy đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình + Các bước tạo ảnh động: B1 Nháy chuột lên nút New project trên công cụ B2 Nháy chuột lên nút Add Frame(s) trên công cụ B3 Chọn tập tin ảnh (tĩnh động) từ cửa sổ chọn tập tin (h 112) B4 Nháy nút Open để đưa tập tin ảnh đã chọn vào ảnh động B5 Lặp lại các bước từ đến để đưa các tập tin ảnh khác vào ảnh động -Nháy nút Save để lưu kết Tạo hiệu ứng cho ảnh động (15’) - Nháy chuột lên các biểu tượng ngăn phải màn hình chính - Chọn kiểu hiệu ứng: + Hiệu ứng chuẩn (Normal) Nêu cách tạo hiệu ứng cho ảnh động HS: Thảo luận nhóm và trả lời các bước tạo ảnh động + Hiệu ứng động (Animated) c.Củng cố, luyện tập: (4’) - HS thực hành trên máy để củng cố phần ôn tập - Tạo bài trình chiếu CACLOAIHOA.ppt, để không tốn nhiều slide, HS cần tạo loài hoa slide, sau đó các hình ảnh minh hoạ loài hoa thì dùng phần mềm BMG, delay 100 để hiển thị d.Hướng dẫn HS tự học nhà: (1’) - Học bài và ôn lại kiến thức, sau kiểm tra học kì II Ngày soạn: /05/2011 Ngày giảng: Giảng lớp 9A: 05/2011 / Giảng lớp 9B: 05/2011 Giảng lớp 9C: / / 05/2011 Tiết 70 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC :2010-2011 Môn : Tin Thời gian : 45 phút ĐỀ SỐ 01 THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC :2010-2011 Môn : Tin Thời gian : 45 phút ĐỀ SỐ 02 Cấp độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Biết cách tạo bài trình chiếu, các thành phần bài trình chiếu, ứng dụng PM trình chiếu Số câu Số điểm Tỉ lệ 10% Thêm hình Biết chèn ảnh vào ảnh vào bài trình chiếu, thay trang chiếu đổi kích thước ảnh, phim, di chuyển ảnh Số câu Số điểm Tỉ lệ 20% Tạo các Biết cách tạo các hiệu ứng hiệu ứng động động bài trình chiếu, các lỗi cần tránh Số câu Số điểm Tỉ lệ 50% Thông tin đa Biết các ứng dụng phương tiện thông tin đa phương tiện Tổng Bài trình chiếu 1 10% 20% 50% Tổng Điểm Tỉ lệ 1 10% sống 20% 40% 50% ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC :2010-2011 Môn : Tin Thời gian : 45 phút ĐỀ SỐ 02 Câu (2đ ) Nêu các thành phần đa phương tiện? Hãy cho biết số ưu điểm đa phương tiện? Câu (1đ) Những chức phần mềm trình chiếu? Câu (2đ) Nêu các thao tác chèn hình ảnh vào trang chiếu? Câu (2đ) Cách tạo hiệu ứng động cho đối tượng? Câu (3đ)Nêu cách chuyển trang chiếu? HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC :2010-2011 Môn : Tin Thời gian : 45 phút ĐỀ SỐ 02 Câu 1: Các thành phần đa phương tiện: Văn bản, âm thanh, ảnh tĩnh, ảnh động, phim (1đ) * Ưu điểm đa phương tiện: (1đ) + Đa phương thông tin tốt + Thu hút chú ý + Thích hợp với việc sử dụng máy tính + Rất phù hợp với việc giải trí và dạy học Câu 2: Chức phần mềm trình chiếu: (1đ) - Tạo các bài trình chiếu dạng điện tử - Trình chiếu các trang bài trình chiếu - Đều có các công cụ soạn thảo văn - Làm cho các nội dung trên trang chiếu chuyển động - Có thể in các trang chiếu giấy - Khả hiển thị màu sắc phong phú Câu 3: Các thao tác chèn hình ảnh vào trang chiếu: B1 Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào (0.5đ) 20% 10 100% B2 Chọn lệnh Insert  Picture  From File Hộp thoại Insert Picture xuất hiện(0.5đ) B3 Chọn thư mục lưu tệp hình ảnh ô Look in (0.5đ) B4 Nháy chọn tệp đồ họa cần thiết và nháy Insert (0.5đ) Câu (2đ) Tạo hiệu ứng động cho đối tượng - Để chọn hiệu ứng động có sẵn cho các đối tượng ta thực các thao tác sau: (1đ) o Chọn các trang chiếu cần áp dụng hiệu ứng động có sẵn o Mở bảng chọn Slide Show và chọn Animation Schemes… o Nháy chọn hiệu ứng thích hợp ngăn bên phải cửa sổ - Để chọn hiệu ứng động cho đối tượng ta thực sau: (1đ) Chọn đối tượng cần tạo hiệu ứng o Mở bảng chọn Slide Show và chọn Custom Animation… o Click chuột vào Add Effect ngăn bên phải cửa sổ Câu (3đ) Chuyển trang chiếu - Các bước đặt hiệu ứng chuyển cho các trang chiếu sau: o Chọn các trang chiếu cần tạo hiệu ứng o Mở bảng chọn Silde Show và chọn lệnh Silde Transition… o Nháy chọn hiệu ứng thích hợp ngăn xuất sau đó bên phải cửa sổ - No Transition (không hiệu ứng) là ngầm định - Có tùy chọn điều khiển việc chuyển trang: o On mouse click: chuyển trang nháy chuột o Automatically after: Tự động chuyển trang khoảng thời gian (tính giây) - Nháy Apply to All Slide để áp dụng hiệu ứng chuyển cho tất các trang chiếu bài trình chiếu