- Höôùng daãn caùch aùp duïng hieäu öùng chuyeån trang chieáu hay caùch thöùc taïo hieäu öùng ñoäng cho caùc ñoái töôïng4. - Höôùng daãn caùch ñieàu chænh caùc thuoäc tính treân hieäu ö[r]
(1)Ti
ế
t 47
Tuần dạy: 25
1 MỤC TIÊU1.1 Kiến thức:
- Bieẫt vai trò tác dúng cụa hiu ứng đng trình chiêu phađn bit hai dáng hiu ứng đng
- Biết tạo hiệu ứng động có sẵn cho trình chiếu sử dụng trình chiếu
- Biết sử dụng hiệu ứng động cách hợp lí 1.2 Kĩ năng:
Biết cách tạo hiệu ứng trang, hiệu ứng cho đối tượng cách hợp lí 1.3 Thái độ:
Học sinh nhận thức vai trị phần mềm trình chiếu Mạnh dạn tìm tịi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi
2 NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Hướng dẫn cách áp dụng hiệu ứng chuyển trang chiếu hay cách thức tạo hiệu ứng động cho đối tượng
- Hướng dẫn cách điều chỉnh thuộc tính hiệu ứng chuyển trang: tốc độ, âm thanh, cách thức xuất
- Nên sử dụng hiệu ứng động cách hợp lí cần tránh lỗi cần tránh 3 CHUẨN BỊ
3.1 Giáo viên: phịng máy, phần mềm trình chiếu 3.2 Học sinh: Học xem trước.
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện:
- GV: Kiểm diện sĩ số lớp
- HS: Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp 4.2 Kiểm tra miệng:
Câu hỏi:
Câu hỏi 1: Hãy trình bày bước chèn ảnh vào trang chiếu? Đáp án câu 1: Các bước chèn ảnh vào trang chiếu
- Chọn trang cần chèn ảnh vào trang chiếu - Vào Insert Picture From file
- Tại look in đường dẫn đến thư mục chứa ảnh - Nháy chọn ảnh cần chèn, nháy nút Insert
(2)4.3 Tiến trình học:
HOẠT ĐỘNG (15’)
Chuyển trang chiếu
(1) Mục tiêu:
- Kiến thức: HS nắm vững thao tác tạo chuyển trang chiếu - Kỹ năng: HS có kỹ chuyển trang chiếu thành thạo (2) Phương pháp, phương tiện dạy học:
Sử dụng phương pháp đặt giải vấn đề (3) Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG BÀI HỌC GV: Nhằm góp phần làm trang chiếu
sinh động hấp dẫn Hôm em tìm hiểu cách tạo hiệu ứng cho trang chiếu đối tượng trang chiếu
GV:Em quan sát hình chiếu, hiệu ứng chuyển trang
HS: quan saùt
GV: Em quan sát thao tác tạo hiệu ứng chuyển trang trang chiếu cho biết để tạo hiệu ứng cho trang chiếu em cần thực bước? liệt kê?
HS: quan sát, phát biểu GV: Nhận xét, kết luận HS: Tự ghi vào tập
GV: Tiếp tục hướng dẫn chi tiết khác cửa sổ như: thời điểm xuất hiện, tốc độ xuất hiện, âm kèm
YCHS quan sát thao tác máy HS: Quan sát thao tác máy cá nhân
1 Chuyển trang chieáu
Các bước tạo hiệu ứng chuyển trang chiếu:
- Chọn trang cần tạo hiệu ứng chuyển trang
- Vào Slide Show Slide Transition - Chọn hiệu ứng thích hợp
Chú ý: Hiệu chỉnh lại: - Speed: tốc độ
- Sound: aâm
- Thời điểm xuất
HOẠT ĐỘNG (15’)
Tạo hiệu ứng động cho đối tượng
(1) Mục tiêu:- Kiến thức: HS nắm vững thao tác tạo hiệu ứng động cho đối tượng - Kỹ năng: HS có kỹ tạo hiệu ứng động cho đối tượng
(2) Phương pháp, phương tiện dạy học:
Sử dụng phương pháp đặt giải vấn đề (3) Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG BAØI HỌC GV:YCHS quan sát cách tạo hiệu ứng
động cho đối tượng trang chiếu phát biểu bước thao tác
HS: quan sát phát biểu bước thức thao tác
2 Tạo hiệu ứng động cho đối tượng - Chọn trang chiếu cần áp dụng hiệu ứng
(3)GV: Nhận xét, kết luận HS: Tự ghi
5 TỔNG KẾT VAØ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: 5.1 Tổng kết:
Câu 1: Em liệt kê bước thực thao tác tạo hiệu ứng chuyển trang? Đáp án câu 1: Các bước tạo hiệu ứng chuyển trang chiếu:
- Chọn trang cần tạo hiệu ứng chuyển trang - Vào Slide Show Slide Transition
- Chọn hiệu ứng thích hợp
Câu 2: Em trình bày bước tạo hiệu ứng động cho đối tượng trang chiếu?
Đáp án câu 2:
Các bước tạo hiệu ứng động cho đối tượng trang chiếu: - Chọn trang chiếu cần áp dụng hiệu ứng
- Vào Slide Show Animation Schemes - Nháy chọn hiệu ứng thích hợp
HS trả lời GV nhận xét
5.2 Hướng dẫn học tập:
- Đối với học tiết này:
+ Biết cách tạo hiệu ứng chuyển trang
+ Biết cách tạo hiệu ứng động cho đối tượng trang chiếu
- Đối với học tiết học tiếp theo:
Tìm hiểu “Bài thực hành 9”
Sưu tầm nội dung, hình ảnh số ảnh máy tính xưa nay, nhà phát minh máy tính chuẩn bị cho thực hành
6 PHỤ LỤC (không có)
Ti
ế
t 48
Tuần dạy: 25
1 MỤC TIÊU1.1 Kiến thức:
- Bieẫt vai trò tác dúng cụa hiu ứng đng trình chiêu phađn bit hai dáng hiu ứng đng
(4)- Biết sử dụng hiệu ứng động cách hợp lí 1.2 Kĩ năng:
Biết cách tạo hiệu ứng trang, hiệu ứng cho đối tượng cách hợp lí 1.3 Thái độ:
Học sinh nhận thức vai trị phần mềm trình chiếu Mạnh dạn tìm tịi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi
2 NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Hướng dẫn cách áp dụng hiệu ứng chuyển trang chiếu hay cách thức tạo hiệu ứng động cho đối tượng
- Hướng dẫn cách điều chỉnh thuộc tính hiệu ứng chuyển trang: tốc độ, âm thanh, cách thức xuất
- Nên sử dụng hiệu ứng động cách hợp lí cần tránh lỗi cần tránh 3 CHUẨN BỊ
3.1 Giáo viên: phòng máy, phần mềm trình chiếu 3.2 Học sinh: Học xem trước.
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện:
- GV: Kiểm diện sĩ số lớp
- HS: Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp 4.2 Kiểm tra miệng: (thơng qua)
4.3 Tiến trình hoïc:
HOẠT ĐỘNG (35’)
Sử dụng hiệu ứng động
(1) Mục tiêu:- Kiến thức: HS nắm cách sử dụng hiệu ứng hợp lí - Kỹ năng: HS có kỹ sử dụng hiệu ứng hợp lí (2) Phương pháp, phương tiện dạy học:
Sử dụng phương pháp đặt giải vấn đề (3) Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG BAØI HỌC GV: YCHS đọc phần SGK/T113?
HS: Đọc phần SGK
GV: giải thích Các hiệu ứng động giúp cho trình chiếu sinh động hấp dẫn Nhưng sử dụng nhiều hiệu ứng gây phản tác dụng
ngụ ý khuyên cần cân nhắc sử dụng hiệu ứng
HS: laéng nghe
GV: YCHS đọc mục SGK/T114 HS: Đọc mục SGK
GV: Giải thích cần tránh, cần lưu ý vấn đề SGK khuyên HS: Lắng nghe
3) Sử dụng hiệu ứng động (SGK/T113)
4 Một vài lưu ý tạo trình chiếu
(5)5.1 Tổng kết:
Em nhắc lưu ý tạo trình chiếu? Đáp án:
* Để tạo trình chiếu hay cần lưu ý :
- Chọn nội dung văn bản, hình ảnh minh họa thích hợp - Mỗi trang nên tập trung ý
- Nội dung ngắn gọn, tốt - Màu nền, màu chữ phải thống
- Chú ý lỗi tả, cở chữ, màu màu chữ… HS trả lời
GV nhận xét
5.2 Hướng dẫn học tập:
- Đối với học tiết này:
+ Biết cách bố trí tạo trang chiếu hay điều cần tránh
- Đối với học tiết học tiếp theo:
+ Tìm hiểu “Bài thực hành 9”
+ Sưu tầm nội dung, hình ảnh số ảnh máy tính xưa nay, nhà phát minh máy tính chuẩn bị cho thực hành