Sáng kiến kinh nghiệm THCS được hoàn thành với một số giải pháp như sau: Tìm hiểu học sinh; Bầu Ban cán sự lớp; Phát huy năng lực của ban cán sự lớp thông qua các hoạt động; Khen thưởng công khai, khiển trách nhẹ nhàng; Xây dựng mối quan hệ thầy - trò và trò - trò.
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng ngành Giáo Dục thị xã Bình Long Tơi ghi tên STT Họ tên PHẠM 01 THỊ HOA Năm sinh Nơi công tác Chức danh Trường 26/03/1980 THCS An Lộc Giáo viên dạy mơn: Ngữ Văn Trình độ Tỉ lệ đóng chun góp vào việc mơn tạo SK ĐH Ngữ Văn 100 % Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: Trường THCS An Lộc năm học 20202021 Chủ đầu tư tạo sáng kiến: “Phát huy lực ban cán lớp” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: giáo dục(chủ nhiệm) Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu: ngày tháng năm 2020 Mô tả chất sáng kiến: 5.1 Tính sáng kiến: Như biết người giáo viên không làm tốt công tác truyền thụ kiến thức mà phải làm tốt nhiều cơng tác khác nhà trường Trong có công tác chủ nhiệm Để làm tốt công tác chủ nhiệm vai trị ban cán lớp vơ quan trọng Ở lớp 6,7 THCS GVCN thường cho em cịn q nhỏ tính tự quản chưa cao, khả lãnh đạo hạn chế Các em thường hay ngại ngùng e dè, chưa tự tin, chưa mạnh dạn trước tập thể Khi có bạn hay chống đối em thấy buồn, tự khơng muốn làm chí gặp giáo viên chủ nhiệm xin nghỉ làm cán lớp Trong công tác điều hành, quản lý lớp phối kết hợp ban cán lớp chưa thực chặt chẽ, chưa xác định nhiệm vụ cụ thể trách nhiệm với nhiệm ban cán lớp, đơi cịn mải chơi qn nhiệm vụ Trong cơng tác chủ nhiệm số giáo viên thực chưa quan tâm nhiều đến công tác chủ nhiệm vấn đề điều hành quản lý lớp ban cán Hơn giáo viên thường trọng kiến thức mơn dạy Một số giáo viên có hai tiết lớp chủ nhiệm nên không thường xuyên hàng ngày theo dõi nắm bắt hết tình hình học sinh lớp Bên cạnh số phụ huynh khơng thích em làm ban cán lớp sợ ảnh hưởng đến việc học tập em Do cơng tác chủ nhiệm giáo viên gặp nhiều khó khăn Chính tiết sinh hoạt giáo viên chủ nhiệm hay làm thay công việc ban cán lớp sợ em không tự điều hành tiết sinh hoạt lớp làm để em chủ động công tác tự quản ban cán lớp đồng thời em có hội để phát huy lực cơng tác quản lý lớp Năm phân công làm công tác chủ nhiệm lớp 8a3 trường THCS An lộc, lớp tơi vướng vào thực trạng Vì hơm tơi xin trình bày nội dung 5.2 Nội dung sáng kiến: Nội dung biện pháp tác giả thực Giải pháp thứ : Tìm hiểu học sinh Sau nhận phân công lớp chủ nhiệm, gặp giáo viên chủ nhiệm năm trước để tìm hiểu tình hình chung lớp Tơi ý đến lực quản lí lớp em ban cán cũ Ngày đầu làm quen với lớp, giới thiệu thân mời em tự giới thiệu để em tự tin nói trước tập thể lớp Thơng qua nhiều em bộc lộ lực Giải pháp thứ 2: Bầu Ban cán lớp Đầu tiên, tơi khuyến khích em xung phong ứng cử Các em phải mạnh dạn tự tin phát biểu trước tập thể lớp: Nếu làm ban cán em quản lý lớp Sau đó, cho em tự đề cử bạn có đủ lực quản lí lớp Tổ chức cho lớp bỏ phiếu tín nhiệm Mỗi em nhận phiếu ghi tên bạn em muốn chọn Các em cảm thấy vui, hào hứng cầm phiếu thực quyền“ dân chủ” Từ giúp em có cách lựa chọn Sau bầu cử chọn ban cán lớp, mời em mắt lớp để em thấy tự hào hãnh diện Đồng thời em thể câu nói thể lĩnh, lực mình, ví dụ: Nếu làm ban cán tơi đưa lớp học tốt tham gia tích cực hoạt động khác hay tơi định hồn thành tốt nhiệm vụ lớp phó học tập,… Mặt khác, em lớp cảm thấy vui lựa chọn em ủng hộ bạn trình làm nhiệm vụ Giải pháp thứ 3: Phát huy lực ban cán lớp thông qua hoạt động Thông qua hoạt động, giao nhiệm vụ hướng dẫn ban cán lớp làm việc để em phát huy khả lãnh đạo Cụ thể: a Nhiệm vụ lớp trưởng: - Theo dõi bao quát tình hình chung lớp, ghi chép sổ theo dõi đầy đủ(GVCN cung cấp sổ) - Theo dõi sĩ số buổi học, bạn vắng có phép, khơng phép - Tổng hợp sổ theo dõi lớp phó tổ trưởng vào cuối tuần - Tổng hợp kết thi đua, điều hành tiết sinh hoạt cuối tuần, đưa phương hướng tuần, tháng - Điều khiển xếp hàng ra, vào lớp, thể dục b Nhiệm vụ lớp phó học tập: - Theo dõi tình hình liên quan đến vấn đề học tập, bao gồm: + Ghi chép sổ theo dõi đầy đủ, phối hợp với lớp trưởng quản lí lớp + Theo dõi trường hợp học muộn, nhắc nhở + Theo dõi trường hợp nghỉ học không phép + Theo dõi trường hợp không thuộc không làm tập, làm chưa đầy đủ + Phối hợp với tổ trưởng giúp đỡ bạn học chưa tốt(Xây dựng đôi bạn học tốt) + Theo dõi việc thực việc soạn vào tự học trước đến lớp - Tổng hợp tình hình theo dõi nộp cho lớp trưởng vào cuối tuần c Lớp phó lao động: - Theo dõi tình hình liên quan đến vấn đề lao động + Ghi chép sổ theo dõi đầy đủ, phối hợp với lớp trưởng, lớp phó quản lí lớp + Theo dõi việc trực nhật ngày nhóm, báo cáo giáo viên Chủ nhiệm + Theo dõi, điều khiển việc thực buổi lao động nhà trường phân công, chuẩn bị dụng cụ lao động, phân công cho tổ nhiệm vụ cụ thể, sau nghiệm thu cơng việc + Phối hợp lớp trưởng điều khiển xếp hàng vào lớp thể dục + Nhắc nhóm trực đóng cửa trước + Tổng hợp tình hình theo dõi cho lớp trưởng vào cuối tuần d Lớp phó Văn –Thể - Mỹ - Theo dõi tình hình liên quan đến vấn đề Văn – Thể- Mỹ: + Ghi chép sổ theo dõi đầy đủ, phối hợp với lớp trưởng, lớp phó quản lí lớp - Theo dõi tình hình thực buổi tập thể dục - Chuẩn bị hát tiết mục văn nghệ cho đợt thi đua chào mừng ngày Lễ, Tết - Theo dõi kịp thời báo cáo cho giáo viên chủ nhiệm bạn ốm đau - Báo cáo cho lớp trưởng thành viên không nghiêm túc, tích cực vào cuối tuần e Tổ trưởng: Theo dõi tình hình thực nếp học tập, rèn luyện thành viên tổ: + Kiểm tra việc học bài, soạn vào tự học trước học + Theo dõi việc làm nhà nộp đầy đủ cho giáo viên + Nhắc nhở bạn học yếu kém, trật tự + Phân công trực nhật lớp, trường - Ghi chép sổ theo dõi đầy đủ - Phân chia nhiệm vụ cho bạn - Tổng hợp hoạt động tổ nộp cho lớp trưởng vào cuối tuần * Phong trào thi đua: Lớp trưởng, lớp phó đưa kế hoạch cụ thể phối hợp với tổ trưởng để tổ viên thực *Hoạt động ngoại khoá: Lớp trưởng làm huy chia lớp thành tổ tổ trưởng Các tổ trưởng hướng dẫn đội tham gia hoạt động Từ tạo tính thi đua tổ Hay tiết hoạt động tập thể đầu tiên, hướng dẫn tỉ mỉ ban cán lớp cách tổ chức lớp: Làm làm để em khơng thấy bỡ ngỡ tự tiến hành Từ tuần thứ hai trở để em tự tổ chức điều khiển để em mạnh dạn, tự tin thể khả trước lớp Giải pháp thứ 4: Khen thưởng công khai, khiển trách nhẹ nhàng Trong học tập, em tích cực có tiến GVCN thưởng tập Các em vui thi đua học tập Như nề nếp học tập lớp tốt cơng việc lớp phó học tập tổ trưởng thuận lợi nhiều Cuối tháng, GVCN cho em bình chọn “Tổ trưởng tiêu biểu nhất” tháng Tổ thực tốt tổ trưởng bầu Tổ trưởng tiêu biểu Tổ thực chưa tốt tổ trưởng tổ khác khuyết điểm giáo viên nhắc nhở nhẹ nhàng trước lớp để em cố gắng phấn đấu tuần sau Điều khích lệ tinh thần làm việc mang tính thi đua tổ trưởng Trong tháng lớp lần hồn thành tốt lớp trưởng lớp phó khen thưởng Giải pháp thứ 5: Xây dựng mối quan hệ thầy - trò trị - trị GVCN ln lắng nghe thắc mắc em Công việc GVCN giao tinh thần thầy phân cơng- trị hợp tác để em thấy cơng việc làm khơng bắt buộc GVCN ln khuyến khích em mạnh dạn kiến nghị, đề xuất Nếu hợp lí tơi làm theo cách em Như em thấy vai trò thật quan trọng em cố gắng Tôi ý đến việc tạo mối quan hệ tốt trò với trò Khi em hiểu hợp tác cơng việc Khi tham gia trò chơi vận động hoạt động ngoại khóa tơi thường cho em tham gia tập thể để em có tinh thần đồn kết hiểu Hiệu biện pháp thực hiện: Ban cán lớp mạnh dạn lãnh đạo quản lí lớp tốt hơn, biết lo lắng chủ động thực hoạt động lớp Điều biết phát huy vai trị làm chủ, chí cịn nhận khiếm khuyết chưa hồn thành nhiệm vụ có vi phạm sửa Lớp học có tinh thần tự quản cao; học sinh tự tin mạnh dạn chủ động trước giáo viên tập thể; Nhiều em lớp có hội thể lực mình; rèn kĩ lãnh đạo muốn làm lãnh đạo em Nề nếp tác phong: chấp hành tốt nội quy trường, lớp Các em học giờ, trì hoạt động truy phút đầu hiệu quả, vệ sinh trường, lớp tốt, khơng có học sinh vi phạm đạo đức tác phong, học kì qua lớp bên đội xếp chi đội vững mạnh, Nề nếp học tập: Xây dựng đôi bạn tiến mơn Anh Văn, mơn Tốn; 100% em chuẩn bị bài, học trước đến lớp giáo viên môn đánh giá lớp học sôi nổi, hăng hái phát biểu Cuối kì vừa qua đạt HSG cấp thị xã, 39/42 HSG, HSTT Các phong trào thi đua: Heo đất tình thương 1260 ngàn đồng, giải vẽ tranh nón, thi thiết kế lồng đèn trung thu đạt giải Ủng hộ đồng bào lũ lụt miền trung 550 ngàn, sách giáo khoa, 100 tập Nghĩa tình biên giới 420.000đ, Cơng trình thiếu niên cấp cấp thị 210.000đ… Hoạt động ngoại khóa: Đạt giải thuyết trình mơn tiếng anh chủ đề covid 19 (em Bao hà Bảo Vy, Nguyễn Thị Ngọc Trang), giải thi kể chuyện Bác(Nguyễn Thị Ngọc Trang), Tham gia nhiệt tình buổi ngoại khóa phịng cháy chữa cháy… Hiệu biện pháp thực hiện: Ban cán lớp mạnh dạn lãnh đạo quản lí lớp tốt hơn, biết lo lắng chủ động thực hoạt động lớp Điều biết phát huy vai trị làm chủ, chí cịn nhận khiếm khuyết chưa hồn thành nhiệm vụ có vi phạm sửa Lớp học có tinh thần tự quản cao; học sinh tự tin mạnh dạn chủ động trước giáo viên tập thể; Nhiều em lớp có hội thể lực mình; rèn kĩ lãnh đạo muốn làm lãnh đạo em Nề nếp tác phong: chấp hành tốt nội quy trường, lớp Các em học giờ, trì hoạt động truy phút đầu hiệu quả, vệ sinh trường, lớp tốt, khơng có học sinh vi phạm đạo đức tác phong, học kì qua lớp bên đội xếp chi đội vững mạnh, Nề nếp học tập: Xây dựng đôi bạn tiến mơn Anh Văn, mơn Tốn; 100% em chuẩn bị bài, học trước đến lớp giáo viên môn đánh giá lớp học sơi nổi, hăng hái phát biểu Cuối kì vừa qua đạt HSG cấp thị xã, 39/42 HSG, HSTT Các phong trào thi đua: Heo đất tình thương 1260 ngàn đồng, giải vẽ tranh nón, thi thiết kế lồng đèn trung thu đạt giải Ủng hộ đồng bào lũ lụt miền trung 550 ngàn, sách giáo khoa, 100 tập Nghĩa tình biên giới 420.000đ, Cơng trình thiếu niên cấp cấp thị 210.000đ… Hoạt động ngoại khóa: Đạt giải thuyết trình mơn tiếng anh chủ đề covid 19 (em Bao hà Bảo Vy, Nguyễn Thị Ngọc Trang), giải thi kể chuyện Bác (Nguyễn Thị Ngọc Trang), Tham gia nhiệt tình buổi ngoại khóa phịng cháy chữa cháy… 5.3 Khả áp dụng sáng kiến: - Sáng kiến áp dụng cho đơn vị trường THCS An Lộc Những thông tin cần bảo mật: khơng có Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Để phát huy hiệu giải pháp sáng kiến cần có điều kiện sau: - GV cần nắm vững nhiệm vụ công tác chủ nhiệm - Lên kê hoạch chủ nhiệm theo tuần, tháng, năm - Liên hệ với GVCN năm học trước để nắm tình hình lớp nắm hoàn cảnh học sinh - Bầu ban cán lớp tinh thần dân chủ - Họp ban cán phân công nhiệm vụ thành viên thống cách thức hoạt động - GVCN thường xuyên nắm bắt, cập nhật thông tin học sinh giáo viện qua môn, tổ chức nhà trường Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý tác giả - Bản thân GVCN phải xác định rõ vai trò, nhiệm vụ trách nhiệm người GVCN theo dõi, quan tâm sát với hoạt động lớp hoạt động ban cán lớp - Xây dựng kế hoạch giúp đỡ ban cán lớp hoạt động - Phối kết hợp với GVBM tổng phụ trách đội hoạt động lớp, trường - GVCN đa dạng hóa hoạt động giáo dục kĩ sống cho học nói chung ban cán lớp nói riêng - Xây dựng mối quan hệ thầy trò gần gũi, thân thiện phải nguyên tắc Đánh giá lợi ích thu thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Hưng Chiến, ngày 26 tháng năm 2021 Người nộp đơn Phạm Thị Hoa ... làm thay công việc ban cán lớp sợ em không tự điều hành tiết sinh hoạt lớp làm để em chủ động công tác tự quản ban cán lớp đồng thời em có hội để phát huy lực công tác quản lý lớp Năm phân công... thể lớp Thơng qua nhiều em bộc lộ lực Giải pháp thứ 2: Bầu Ban cán lớp Đầu tiên, tơi khuyến khích em xung phong ứng cử Các em phải mạnh dạn tự tin phát biểu trước tập thể lớp: Nếu làm ban cán. .. áp dụng sáng kiến: - Sáng kiến áp dụng cho đơn vị trường THCS An Lộc Những thông tin cần bảo mật: khơng có Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Để phát huy hiệu giải pháp sáng kiến cần