Mục tiêu của giáo dục là phát triển toàn diện con người về đức, trí, thể, mĩ. Vì vậy, để đáp ứng với yêu cầu phát triển của xã hội hiện nay, mỗi địa phương cần có môi trường sư phạm lành mạnh đảm bảo thuận lợi từ cảnh quan đến cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy và học; từ nề nếp kỷ cương, mối quan hệ trong sáng giữa thầy với thầy; thầy với trò; trò với trò; thầy, trò với nhân dân. Mời các bạn cùng tham khảo!
1 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CƠNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng Sáng kiến ngành Giáo dục thị xã Bình Long Tơi tên đây: S T T Họ tên 01 PHẠM VĂN HƯNG Ngày tháng năm sinh Nơi công tác Chức danh Trình độ chun mơn Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo sáng kiến 09/7/1971 Trường TH Thanh Phú A Hiệu trưởng ĐHSP 100% Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Hiệu trưởng với công tác xây dựng sở vật chất trường tiểu học Thanh Phú A” Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Tác giả đồng thời chủ đầu tư tạo sáng kiến Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Quản lý Ngày sáng kiến áp dụng: 10/9/2020 Mô tả chất sáng kiến: 5.1 Tính sáng kiến: Nghị trung ương II khoá VIII xác định: “Giáo dục nghiệp toàn Đảng, toàn dân” Luật Giáo dục 2005 quy định: “Trách nhiệm xã hội, quan nhà nước, tổ chức trị, tổ chức kinh tế đơn vị vũ trang nhân dân cơng dân có trách nhiệm: Giúp nhà trường tổ chức hoạt động dạy học, góp phần xây dựng phong trào học tập mơi trường giáo dục lành mạnh, an tồn Tạo điều kiện cho người học vui chơi, giải trí hoạt động văn hoá thể dục thể thao lành mạnh Hỗ trợ tài lực, vật lực cho nghiệp phát triển giáo dục theo khả Uỷ ban mặt trận tổ quốc Việt Nam, tổ chức thành viên mặt trận có trách nhiệm động viên tồn dân chăm lo cho nghiệp giáo dục” Bộ giáo dục ban hành quy chế công nhận trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia ghi rõ: “Các hoạt động gia đình cộng đồng nhằm xây dựng mơi trường giáo dục Nhà trường – Gia đình – xã hội lành mạnh Sự tham gia gia đình cộng đồng việc tăng sở vật chất cho nhà trường; huy động đóng góp cơng sức tiền tổ chức cá nhân gia đình để xây dựng sở vật chất, tăng thêm phương tiện thiết bị dạy học, khen thưởng giáo viên dạy giỏi, học sinh giỏi hỗ trợ học sinh nghèo” Những chủ trương, sách phát triển giáo dục Đảng Nhà nước ta; chủ trương đổi ngành giáo dục tạo thống nhất, phối hợp ủng hộ ban ngành, đoàn thể, tổ chức cá nhân chăm lo cho nghiệp giáo dục Sự kết hợp nhà trường - gia đình lực lượng xã hội chăm lo cho nghiệp giáo dục tât yếu khách quan phù hợp với quy luật xu phát triển xã hội nước ta Trong hồn cảnh đất nước cịn nhiều khó khăn; thời gian qua Nhà nước không ngừng đầu tư ngân sách cho giáo dục chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu sở vật chất, kỹ thuật cho giáo dục Do đó, hợp tác lực lượng xã hội yêu cầu cần thiết phù hợp với quan điểm “Nhà nước nhân dân làm” Chủ trương xã hội hoá giáo dục Nhà nước việc phát huy sức mạnh tổng hợp ngành có liên quan đến giáo dục vào việc phát triển nghiệp giáo dục; huy động lực lượng cộng đồng tham gia vào công tác giáo dục với nhiều hình thức phong phú đa dạng Mọi tổ chức cá nhân đóng vai trị quan trọng công tác giáo dục hệ trẻ trở thành cơng dân có ích cho Tổ quốc Các lực lượng tạo điều kiện giúp ngành giáo dục gắn bó với cộng đồng, huy động khai thác tiềm nhân lực, vật lực tài lực xã hội, phát huy sử dụng có hiệu nguồn lực nhân dân, tạo điều kiện cho giáo dục phát triển Mục tiêu giáo dục phát triển tồn diện người đức, trí, thể, mĩ Vì vậy, để đáp ứng với yêu cầu phát triển xã hội nay, địa phương cần có môi trường sư phạm lành mạnh đảm bảo thuận lợi từ cảnh quan đến sở vật chất, trang thiết bị dạy học; từ nề nếp kỷ cương, mối quan hệ sáng thầy với thầy; thầy với trò; trò với trò; thầy, trò với nhân dân Làm để huy động cộng đồng tích cực tham gia xây dựng sở vật chất nhà trường ngày khang trang phục vụ tốt cho việc giảng dạy học tập đạt hiệu cao? Tôi xin chia sẻ sang kiến than với đề tài “ Hiệu trưởng với công tác xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Thanh Phú A” 5.2 Nội dung sáng kiến: a) Tình hình thực tiễn: Huy động cộng đồng làm công tác giáo dục việc huy động sức mạnh tổng hợp ngành có liên quan đến giáo dục vào phát triển nghiệp giáo dục; động viên tầng lớp nhân dân góp sức cơng sức tiền xây dựng giáo dục quốc dân quản lý Nhà nước Các lực lượng tham gia rộng rãi nhiều lĩnh vực hoạt động giáo dục với nhiều hình thức phong phú đa dạng khác Lực lượng nòng cốt Mặt trận Tổ quốc tổ chức thành viên Mặt trận như: Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh; Hội phụ nữ; Hội cựu chiến binh; Hội cha mẹ học sinh; Hội khuyến học; Hội chữ thập đỏ… Mọi tổ chức cá nhân, đặc biệt gia đình ngày đóng vai trị quan trọng trực tiếp việc đóng góp, ủng hộ cơng sức, tiền cho nghiệp giáo dục hệ trẻ Sự tham gia lực lượng làm cho giáo dục gắn bó chặt chẽ với cộng đồng, cộng đồng thực lợi ích cộng đồng Sự đóng góp thể hai lĩnh vực tinh thần vật chất * Lĩnh vực tinh thần: Hầu hết tổ chức xã hội tham gia vào nghiệp giáo dục nhiều hình thức khác nhau, với khả năng, điều kiện theo cách thức riêng biệt như: - Báo cáo chuyên đề, nói chuyện kỷ niệm ngày lễ lớn dân tộc địa phương; đặc biệt qua phương tiện thông tin đại chúng đài phát thanh, truyền hình, sách báo phương tiện thơng tin văn hóa khác Thơng qua tổ chức để kêu gọi cộng đồng tham gia ủng hộ giáo dục; động viên người quan tâm đến nghiệp giáo dục, coi trọng giáo dục Tạo dư luận động tốt, thái độ đắn việc học, quý trọng người tài, xây dựng lối sống văn minh lịch tạo mơi trường văn hóa lành mạnh - Đóng góp ý kiến nội dung chương trình sách giáo khoa, việc phịng chống ma túy học đường; tiêu chí xây dựng đạo đức nhà giáo, phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh… - Ngoài tầng lớp nhân dân, cá nhân cịn có cố vấn cho hoạt động giáo dục nhà trường, gia đình góp ý cách ni khỏe, dạy ngoan, động viên người tham gia nhóm cộng đồng, trước tiên khuyến khích em học thực xóa mù chữ, phổ cập giáo dục, tham gia chống bỏ học, trì sĩ số phê phán hành vi phản giáo dục Họ cịn đóng góp quan điểm nội dung chương trình sách giáo khoa cho phù hợp với đặc điểm vùng, miền, đời sống tinh thần học sinh Tổ chức cho em tham gia hoạt động ngoại khóa hướng dẫn cho em u thích lao động, tập cho em làm công việc vừa sức, biết quý trọng sản phẩm lao động Tổ chức cho em tham quan, tham gia các hoạt động cắm trại, văn nghệ, thể dục thể thao Họ không tham gia vào nội dung giáo dục mà tham gia cải tiến phương thức phương pháp giáo dục học sinh đạo đức, trí tuệ, tinh thần, tính thẩm mĩ, tính khoa học, tính sáng tạo, tính lao động mà cịn giúp cho em rèn luyện hành vi ứng xử, quan hệ giao tiếp tốt đẹp thầy với trò, trò với trò, trò người xung quanh, với người thân - Như vậy, với cộng tác lực lượng cộng đồng lĩnh vực tinh thần nhà trường giúp em học sinh ngày hồn thiện nhân cách, tích luỹ kiến thức khoa học, kỹ giao tiếp trongcuộc sống * Lĩnh vực vật chất: Các tổ chức kinh tế xã hội, đồn thể, cá nhân tham gia đóng góp cho giáo dục nhiều hình thức khác như: - Góp phần vật chất, cơng sức để xây dựng mới, sửa chữa sở trường lớp, trang bị thêm thiết bị dạy học tặng sách vở, đồ dùng học tập, tặng bàn ghế, máy tính, cấp học bổng cho học sinh nghèo vượt khó, góp quỹ khuyến học tài trẻ, đỡ đầu trẻ khó khăn bỏ học tiếp tục học học lên lớp cao hơn; tạo điều kiện thuận lợi cho việc giảng dạy thầy việc học tập trò - Tổ chức hoạt động nhân đạo mở lớp học tình thương cho em lang thang nhỡ, trẻ mồi côi, trẻ khuyết tật có điều kiện học tập trẻ em khác Hỗ trợ kinh phí cho hoạt động bồi dưỡng đội tuyển học sinh khiếu, phụ đạo học sinh chưa hồn thành, hỗ trợ thăm hỏi giáo viên có hồn cảnh khó khăn kinh tế, giáo viên xa trường, ốm đau tai nạn rủi ro Trồng làm đẹp cho cảnh quan nhà trường, giúp làm vườn thuốc nam Một số người không đóng góp vật chất họ coi việc giúp đỡ nhà trường niềm vui đầy hứng thú, tiếng nói họ có tác động lớn đến việc nhận thức nhiều người; tạo nên phong trào quần chúng tích cực tham gia ủng hộ cho nghiệp giáo dục * Tóm lại, tất tầng lớp nhân dân, tổ chức xã hội tích cực tham gia ủng hộ cho nghiệp giáo dục Vì tương lai em, quyền lợi nghĩa vụ, vinh dự gia đình - dịng họ, niềm tự hào địa phương phát triển kinh tế - xã hội chung đất nước; họ cống hiến phần cơng sức, tiền cho giáo dục Những việc làm bắt nguồn từ tình cảm u thương vơ hạn cha mẹ cái, tất việc học tập tương lai hệ trẻ Những việc làm ý nghĩa trở thành truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam – truyền thống hiếu học, tôn sư trọng đạo nhân dân ta - Như vậy, giáo dục hoạt động mang tính xã hội cao; riêng nhà trường, riêng ngành giáo dục khơng thể làm tốt cơng tác giáo dục Đúng lời Chủ Tịch Hồ Chí Minh nói: “Giáo dục nhà trường phần, cần có giáo dục ngồi xã hội gia đình, để giúp cho việc giáo dục nhà trường tốt Giáo dục nhà trường dù tốt đến mấy, thiếu giáo dục gia đình ngồi xã hội kết khơng hồn toàn.” b) Thực trạng trường Tiểu học Thanh Phú A: Trường Tiểu Thanh Phú A đóng địa bàn ấp Thanh Thủy xã Thanh Phú, xã nằm phía Bắc thị xã Bình Long, cách trung tâm thị xã gần 10km, địa bàn rộng phân bố không đồng đều, kinh tế chủ yếu sản xuất nông nghiệp mà trọng điểm trồng tiêu, điều cao su Do thời tiết khắc nghiệt, bệnh dịch làm cho tiêu chết hàng loạt; mặt khác giá mặt hàng nông nghiệp không ổn định dẫn đến đời sống nhân dân gặp nhiếu khó khăn Học sinh trường em nhiều tỉnh thành nước khác biệt phong tục tập quán, lối sống phần ảnh hưởng đến điều kiện, kết học tập em nhận thức phụ huynh * Đội ngũ GV: - Tổng số CBGVCNV 25, chia ra: - BGH: 2; GV đứng lớp: 19; TPT Đội: 1; nhân viên: 04 - GV có tuổi nghề năm: 03 - GV có tuổi nghề năm: 16 * Học sinh: - Tổng số HS 272 em - HSDT: 03 em - HS có hồn cảnh khó khăn: 25 em - HS khuyết tật: 01 em c Những biện pháp tiến hành trường TH Thanh Phú A: Là người làm công tác quản lý, xác định thân phải nhận thức đắn công tác huy động nguồn lực xã hội vào công tác XHHGD; bảo đảm nguyên tắc công khai, dân chủ tự nguyện theo pháp luật Nhà nước; phải cụ thể hố cơng tác chương trình hành động cụ thể phù hợp với tình hình thực tế địa phương, mang lại hiệu cao công tác quản lý Để đảm bảo thực mục tiêu đó, tơi tiến hành biện pháp sau: * Xác định mục tiêu chiến lược nhà trường: Tìm hiểu thực tế địa phương, nhà trường: - Xuất phát từ nhu cầu cần thiết nhà trường, tiến hành tìm hiểu tình hình thực tế địa phương Từ xây dựng mục tiêu đề kế hoạch thực chương trình hành động, phối hợp với lực lượng cộng đồng tham gia xây dựng sở vật chất cho nhà trường ngày khang trang đẹp - Nhà trường phải thực phận địa phương Tất hoạt động giáo dục nhà trường phải phục vụ mục tiêu kinh tế - xã hội địa phương, đem lại niềm tin, lợi ích thiết thực cho cộng đồng, cho địa phương - Kế hoạch hành động cụ thể nhà trường phải có tham gia ý kiến phê duyệt quyền địa phương Mục tiêu chiến lược, phương hướng phát triển nhà trường phải dựa phương hướng phát triển chung phù hợp với hoàn cảnh thực tế địa phương Theo Nghị Đại hội Đảng xã Thanh Phú giai đoạn 2020-2025, mục tiêu đặt giáo dục: “Các lực lượng tồn xã có tham gia đóng góp cơng sức, tài lực để xây dựng trường lớp, tăng cường chăm lo cho nghiệp giáo dục xã nhà Huy động đóng góp tồn dân giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh em gia đình thuộc diện sách gặp khó khăn, khuyến khích khen thưởng học sinh khiếu, phát bồi dưỡng tài năng, chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho giáo viên Khuyến khích tầng lớp nhân dân tham gia thực xoá mù chữ phổ cập giáo dục, tham gia chống bỏ học, trì sĩ số…tiến tới năm 2024 trường đạt chuẩn quốc gia mức độ - Uỷ ban nhân dân xã Hội đồng nhân dân giao trách nhiệm việc đạo, phối hợp với lực lượng xã hội làm giáo dục Việc huy động nguồn tài phải đảm bảo nguyên tắc công khai, dân chủ, tự nguyện theo quy định pháp luật … Nhà trường cần tham gia với tư cách tư vấn giám sát.” - Đối với nhà trường, chất lượng giảng dạy hiệu giáo dục trường phải thực tốt mặt thể qua kết phong trào như: Phong trào giáo viên dạy giỏi cấp, học sinh giỏi cấp; phong trào chữ đẹp, phong trào thể dục thể thao, phong trào Đoàn viên giáo viên, phong trào Đội thiếu niên, Sao nhi đồng Kết hoạt động công tác xã hội địa phương cơng đồn viên tham gia Hội phụ nữ, Hội chữ thập đỏ… Việc trì sĩ số, huy động học sinh độ tuổi lớp, hiệu đào tạo nhà trường sau năm phần phản ánh chất lượng giáo dục Sự quan tâm nhà trường em học sinh nghèo, học sinh bỏ học; nhân cách, lối sống giáo viên tạo lên uy tín, niềm tin quần chúng nhân dân quyền địa phương Ngoài ra, cảnh quan sư phạm xanh - - đẹp, sở vật chất nhà trường ngày khang trang, tham gia tích cực Ban đại diện cha mẹ học sinh tạo thành động lực vô mạnh mẽ huy động nguồn lực tham gia xây dựng sở vật chất cho nhà trường - Nhà trường phát triển sức mạnh cộng đồng lợi ích cộng đồng; ngược lại nhà trường phát triển mặt hồn cảnh kinh tế địa phương khơng phát triển Xác định vai trò chủ động nhà trường công tác huy động cộng đồng tham gia xây dựng sở vật chất: - Các hoạt động dạy học Nhà trường tổ chức theo chương trình giáo dục thống nước, với đội ngũ giáo viên lành nghề đào tạo cách có hệ thống Những phương tiện chun mơn bao gồm sở trường lớp trang thiết bị dạy học phải phù hợp với mơn học để từ chuyển tải nội dung giáo dục tới học sinh phương pháp khoa học, hợp lý Nhằm thực tốt mục tiêu giáo dục đề ra, nhà trường cần đảm bảo sở vật chất trường học sân chơi, bãi tập, phòng học, bàn ghế theo quy cách, tăng cường việc mua sắm đầy đủ loại trang thiết bị dạy học - Phát huy vai trị chủ động, tính sáng tạo nịng cốt nhà trường công tác huy động tổ chức lực lượng xã hội thực chủ trương “Hợp thức hóa” từ quyền địa phương; tập hợp lực lượng quần chúng, xây dựng mối quan hệ việc phối hợp hoạt động thống theo kế hoạch đề trung tâm thông tin hai chiều nhà trường với nhân dân, nhân dân với quyền địa phương - Tuy hồn cảnh đất nước cịn nhiều khó khăn, hết nhà trường phải hiểu đường lối sách giáo dục, nhiệm vụ thực tế giảng dạy nhà trường, điều kiện phương tiện để tiến hành hoạt động giáo dục; nhà trường trang bị gì, cịn thiếu điều kiện, phương tiện nào? Trách nhiệm nhà trường phải nâng cao chất lượng hiệu đào tạo Do đó, nhà trường khơng thể hoạt động đơn độc mà cần quan tâm, ủng hộ vật chất tinh thần tất lực lượng xã hội theo phương châm “Dân biết, dân bàn, dân làm dân kiểm tra” ,“Nhà nước nhân dân làm” * Chỉ đạo phối hợp tổ chức nhà trường: Đối với Chi nhà trường: - Căn cư vào tình thực tế nhu cầu phát triển nhà trường đề nghị đạo phận nhà trường lập kế hoạch thực chủ trương huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất cho công tác giáo dục Nghiêm túc thực việc kiểm tra, giám sát kết triển khai nghị Chi Cụ thể năm học 2020 – 2021 Nghị Chi đề ra: “Nhà trường cần tham mưu với quyền địa phương, Ban đại diện cha mẹ học sinh tuyên truyền vận động bậc cha mẹ học sinh tích cực đóng góp cơng sức, tiền tu sửa, nâng cấp sân chơi, bãi tập, cơng trình vệ sinh cho giáo viên học sinh 02 điểm trường, nguồn nước phục vụ cho sinh hoạt nhằm giữ gìn vệ sinh mơi truờng sẽ, tạo nếp sống văn minh nơi công cộng Xây 02 phòng học, lắp đặt hệ thống máy nước lọc (đội 17), kết nối mạng Internet, điện thoại, mytv (đội 17), đèn điện quạt trần cho tất phòng học Duy trì danh hiệu thư viện xuất sắc, mua sắm thêm trang tiết bị phục vụ tốt cho công tác dạy học” đặc biệt khối lớp Một theo chương trình giáo dục phổ thơng 2018 Đối với BGH: - Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm tổ chức họp cha mẹ học sinh vào đầu năm học để lấy ý kiến nội dung: Việc tổ chức việc học tập cho em nhà, phối hợp với nhà trường nắm bắt tình hình học tập họ, tổ chức phối hợp giáo dục hoạt động cho học sinh, chăm lo việc học tập em họ theo yêu cầu giáo viên chủ nhiệm việc chuẩn bị đồ dùng học tập việc kiểm tra, theo dõi việc chuyên cần, học tập học sinh, hình thức động viên, tun dương, khen thưởng em có thành tích xuất sắc học tập; tham gia ủng hộ phong trào dạy tốt học tốt, phong trào thi đua khác - Đề cao vai trò trách nhiệm gia đình việc chăm lo giáo dục gia đình thành viên gia đình động viên học quyền lợi nghĩa vụ để thực tốt trách nhiệm phổ cập giáo dục, giúp cho địa phương nâng cao dân trí Việc học tập thường xuyên thành viên gia đình quyền lợi, niềm vinh dự gia đình, họ tộc phát triển kinh tế – xã hội địa phương, đất nước Những thành viên gia đình có mặt nhiều giới xã hội, nhiều tổ chức xã hội Hội cha mẹ học sinh, Hội khuyến học, Hội phụ nữ, Hội nơng dân, Hội đồng giáo dục góp phần nâng cao chất lượng hiệu giáo dục nhà trường nịng cốt cơng tác tuyên truyền, lôi cuốn, động viên tầng lớp nhân dân quan tâm chăm lo, đóng góp cơng sức tiền cho nghiệp giáo dục - Chỉ đạo GV chủ nhiệm trao đổi với cha mẹ học sinh phương pháp giáo dục gia đình nhà trường buổi họp phụ huynh; thơng báo tình hình sở vật chất nhà trường phương tiện, thiết bị mua sắm, trang thiết bị thiếu thốn Nêu lên kế hoạch nhà trường cần mua sắm, sửa chữa, xây dựng năm học Đề nghị bậc phụ huynh xem xét tình hình thực tế nhà trường tham gia phát biểu ý kiến xây dựng sở vật chất ủng hộ trí cao tinh thần cho hoạt động giáo dục nhà trường theo phương châm: “Toàn Đảng, toàn dân chăm lo cho nghiệp giáo dục” - GVCN phải biết kích lệ, động viên phát huy nhiệt tình sáng kiến quần chúng nhân dân Nâng cao nhận thức, tự giác tinh thần làm chủ phụ huynh học sinh phương tiện truyền thông, tài liệu, báo chí, nói chuyện, giảng giải…và việc làm, gương cụ thể - Phải cung cấp thông tin đầy đủ xác đường lối, sách, chế độ, chủ trương Đảng, pháp luật Nhà nước Kế hoạch thực hoạt động cụ thể nhà trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh, yêu cầu cần phối hợp, kết cần đạt được, thuận lợi khó khăn trình thực cơng việc để bậc cha mẹ HS hiểu rõ vấn đề, từ bàn bạc chủ động trình thực - Bầu Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, trường buổi họp phụ huynh học sinh đầu năm phải đảm bảo nguyên tắc dân chủ, phát huy quyền làm chủ nhân dân Đảm bảo vai trò lãnh đạo Đảng quản lý Nhà nước Những thành viên tiêu biểu tổ chức nói nên tiếng nói chung nguyện vọng đóng góp cơng sức tiền, cho hoạt động giáo dục, việc xây dựng sở vật chất cho nhà trường Cùng nhà trường đề xuất chương trình hành động, tổ chức việc thực với quyền địa phương - Chỉ đạo GV chủ nhiệm thực nghiêm túc việc sinh hoạt định kỳ Hội cha mẹ học sinh với nhà trường, vị cha mẹ đến với nhà trường để trao đổi việc học tập em họ Sự phối hợp giáo dục nhà trường - gia đình xã hội trở thành nguyên tắc chung thiếu nhà trường Đối với tổ chức Cơng đồn Đồn niên: - Đồn thể nơi thể ý chí dân chủ tập thể giáo viên Cơng đồn, Đồn niên khơng thể đứng ngồi trơng chờ giúp đỡ lực lượng bên mà phải chủ động tham gia quản lý, huy động, kết hợp tổ chức thực hoạt động dạy học nhà trường - Chỉ đạo cho tổ chức cơng đồn gia nhập vào tổ chức Hội phụ nữ xã phụ nữ với vai trò mẹ em học sinh chiếm tỷ lệ lớn dân số có mặt nhiều tổ chức trị- xã hội Họ có uy tín ảnh hưởng sâu rộng đến vấn đề chăm lo cho việc học hành Tích cự tham gia vào viêc trì sĩ số, chống bỏ học, vận động nhiều trẻ em bỏ học trở lại nhà trường giúp đỡ nhiều em có hồn cảnh đặc biệt khó khăn tiếp tục học Hội phụ nữ tham gia thiết thực vào việc kiểm tra trẻ em thực hiên nhiệm vụ học tập nhà; theo dõi, động viên, phối hợp với nhà trường giáo dục Các bà mẹ thường chăm họp phụ huynh cho con, nắm bắt tình hình học tập, tình hình trường lớp, giải yêu cầu vấn đề giáo dục theo phối hợp gia đình nhà trường Do đó, cơng đồn nhà trường kết hợp chặt chẽ với Hội phụ nữ xã làm tốt công tác tuyên truyền, huy động khuyến khích lực lượng cộng đồng tham gia ủng hộ hoạt động nhà trường vật chất tinh thần - Động viên thành viên nhà trường góp quỹ hỗ trợ học sinh nghèo (mỗi tháng 200 000 đồng), đoàn niên tích cực tham gia cơng trình đồn viên mua bàn ghế đá tặng cho nhà trường, chăm sóc vườn hoa cảnh Mỗi đồn viên cơng đồn nhận đỡ đầu em học sinh nghèo có hồn cảnh gia đình khó khăn Khen thưởng cơng đồn viên tích cực, xuất sắc phong trào nhà trường - Chỉ đạo cho đoàn niên nhà trường liên lết chặt với tổ chức đoàn Đoàn niên xã, tổ chức đoàn đơn vị đóng địa bàn địa phương đơn vị Bưu Điện xã, trạm y tế xã Bởi Đoàn niên tổ chức động công tác xã hội Với tổ chức chặt chẽ lực lượng đồn viên đơng đảo, Đồn niên giúp cho nhà trường triển khai tổ chức phong trào vui chơi giải trí, lao động cơng ích, hoạt đơng từ thiện, góp quỹ giúp đỡ học sinh nghèo…Hoạt động tổ chức đoàn niên mang lại hiệu cơng việc cách nhanh chóng thu hút nhiều đối tượng tham gia chăm lo xây dựng sở vật chất cho nhà trường, quan tâm đến đời sống tinh thần giáo viên, xây dựng tốt môi trường giáo dục: nhà trường - gia đình - xã hội Thơng qua phong trào xã hội, tổ chức Đoàn niên nhà trường phải làm tốt công tác kết hợp tuyên truyền, vận động lực lượng xã hội hiểu tham gia đóng góp tích cực cho việc xây dựng sở vật chất cho nhà trường * Đề cao vai trị trách nhiệm, tinh thần đồn kết, ý thức tự giác đội ngũ giáo viên: Trong trường tiểu học GVCN vừa làm công tác giảng dạy vừa chịu trách nhiệm toàn diện hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh việc giảng dạy quan trọng Ngoài nhiệm vụ giảng dạy hết họ phải nhận thức sâu sắc công tác huy động nguồn lực tham gia đóng góp cho nghiệp giáo dục Thầy (cô) giáo lực lượng chủ yếu việc huy động phối hợp tầng lớp nhân dân với gia đình học sinh chăm lo tới việc học tập cái, tích cực tham gia đóng góp vật chất, cơng sức xây dựng trường lớp GV nhân tố trung tâm, tích cực việc phát huy nhiệt tình sáng kiến quần chúng, xây dựng tốt mối quan hệ với tầng lớp nhân dân, với gia đình học sinh Biết khích lệ động viên phối hợp tổ chức, quần chúng hợp thành sức mạnh tổng hợp thực hoạt động nhà trường đạt hiệu cao Sáng tạo, tìm giải pháp tốt giúp nhà trường khắc phục khó khăn, thực hoạt động xã hội hố giáo dục địa phương theo hướng địa phương cụ thể hoá kế hoạch đề phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh nhân dân địa phương Ngồi hoạt động chun mơn dạy học, nhà trường cịn trung tâm cơng tác tun truyền chủ chương sách Đảng pháp luật Nhà nước Hơn nữa, Nhà trường phải tôn trọng ý kiến thầy giáo việc đóng góp vào cơng tác quản lý trường học, quản lý chất lượng dạy học Nhà trường phải thực tập thể sư phạm đoàn kết, trí cao, ln ln phát huy tính tích cực, tinh thần lao động sáng tạo, làm chủ tập thể, tinh thần trách nhiệm công tác giảng dạy, giáo dục đạo đức cho học sinh Mỗi thành viên nhà trường phải nêu cao tinh thần trách nhiệm, có tâm huyết với nghề, đạo đức tốt, có tín nhiệm với quần chúng nhân dân Ngoài ra, nhà trường nguồn động viên giáo viên giúp cho người dân nâng cao nhận thức vai trò quan trọng công tác huy động nguồn lực cộng đồng thông qua việc thu thập nguyện vọng, nhu cầu, sáng kiến lực lượng xã hội chương trình hành động cụ thể * Thực tốt công tác phối kết hợp tuyên truyền vận động: Đối với nhà trường: Thông qua buổi họp phụ huynh học sinh, Đại hội Hội cha mẹ học sinh, buổi lễ sơ kết, tổng kết…tranh thủ ý kiến phát biểu đạo lãnh đạo quyền địa phương, ý kiến đóng góp cha mẹ học sinh, ủng hộ mạnh thường quân tạo nên nguồn động viên trí, đồng tâm hiệp lực cơng tác huy động cộng đồng tham gia đóng góp cho nghiệp giáo dục địa phương Đối với ban ngành, tổ chức cá nhân: Thuyết phục trực tiếp đối tượng (cán phong trào, mạnh 10 thường quân, doanh nghiệp tư nhân) người họ có khả năng, điều kiện đóng góp theo cách thức riêng Họ tham gia với nhiều mức độ, nhiều hình thức khác đóng góp tiết mục văn nghệ cho đêm văn nghệ, tham gia sinh hoạt câu lạc “Ơng kể cháu nghe” hỗ trợ kinh phí cho buổi cắm trại, tổ chức trò chơi, hỗ trợ kinh phí cho ngày tết thiếu nhi, tết Trung Thu, tặng sách vở, đồ dùng học tập, có tổ chức nhận cấp học bổng giúp học sinh nghèo, đỡ đầu trẻ khó khăn có nguy bỏ học,… Phát huy vai trò, trách nhiệm ban đại diện cha mẹ học sinh: - Cần tạo điều kiện cho Ban đại diên cha mẹ học sinh làm tốt cơng tác vận động, qun góp, dự trù kinh phí, ngun vật liệu, nhân cơng, quản lý tài quỹ tự nguyện Đồng thời tham gia ký kết việc thực cơng trình với nhà trường với đối tác có liên quan Phối hợp chặt chẽ với nhà trường giáo viên chủ nhiệm việc phổ biến đường lối sách giáo dục nói chung kế hoạch thực nhiệm vụ cụ thể việc xây dựng sở vật chất cho nhà trường nói riêng - Kết hợp Ban đại diện cha mẹ học sinh thực nghiêm túc việc quản lý kinh phí thu - chi Đảm bảo nguyên tắc công khai, dân chủ, tự nguyện theo quy định pháp luật 5.3 Khả áp dụng sáng kiến: - Sáng kiến áp dụng tất trường địa bàn thị xã, hiệu trưởng vận dụng biện pháp trình xây dựng sở vật chất trường quản lý mang lại hiệu cao - Trường TH Thanh Phú A áp dụng đạt hiệu cao, giá trị sử dụng lâu dài Những thông tin cần bảo mật: Khơng có Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Tăng cường công tác tham mưu với cấp lãnh đạo, quyền địa phương, Hội CMHS công tác huy động cộng đồng chăm lo xây dựng CSVC: - Tiến hành thu thập thơng tin, thăm dị dư luận, chuẩn bị phương án, chương trình hành động (sau tổ chức họp cha mẹ học sinh) Trên sở đó, lập tờ trình chủ động tham mưu với cấp lãnh đạo quyền địa phương (Đảng uỷ, Hội đồng nhân dân, Uỷ ban nhân dân xã) hoạt động cần thiết phải thực cụ thể năm học - Tham mưu với Hội đồng nhân dân để xác định rõ vai trò trách nhiệm ban ngành cụ thể như: Mặt trận tổ quốc, tổ chức Đoàn niên, Hội phụ nữ, Hội cựu chiến binh, Câu lạc nhà văn hóa… Thơng qua buổi họp giao ban kết hợp với tổ chức xã hội làm tốt công tác tuyên truyền cho người dân hiểu chủ trương huy động nguồn tài cơng sức nhân dân Vì phải thực công tác này? Nội dung công tác làm ? Vì người dân cần tích cực tham gia thực tốt cơng tác để giúp nhà trường tạo lập mơi trường giáo dục lành mạnh… Khơng có mục đích làm cho sở vật chất ngày khang trang mà công tác huy động nguồn lực tài cịn thể nhiều mặt góp phần vào nghiệp trồng người, 11 sở phát triển kinh tế địa phương, đất nước - Tham mưu với quyền địa phương chăm lo cho nghiệp giáo dục: khen thưởng giáo viên dạy giỏi, học sinh khiếu, hỗ trợ kinh phí tu sửa sở vật chất trường học, tặng học bổng cho học sinh nghèo vượt khó, quan tâm đến học sinh có hồn cảnh cảnh đặc biệt khó khăn, em học sinh khuyết tật, học sinh dân tộc thiểu số - Tham mưu với Hội cha mẹ học sinh, quyền địa phương xây dựng quỹ khuyến học tặng học bổng cho em học sinh nghèo hiếu học Miễn khoản đóng góp cho gia đình có hồn cảnh q khó khăn - Tham mưu với Lãnh đạo phòng giáo dục ban điều phối dự án GDTH cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn, quyền địa phương sửa chữa, nâng cấp sân chơi 02 điểm trường, hỗ trợ đồ dùng học tập cho học sinh có hồn cảnh khó khăn, tặng phương tiện chuyên dụng cho em học sinh khuyết tật - Tham mưu với quyền địa phương Ban đại diện cha mẹ học sinh tình hình sở vật chất, hoạt động cụ thể trường để quyền địa phương có hướng hỗ trợ đạo kịp thời (thực nông thôn trường học) - Tham mưu với Ban đại diện cha mẹ học sinh, tổ chức xã Hội phụ nữ, Đoàn Thanh niên tổ chức hoat động vui chơi, tham quan khu di tích lịch sử 26/3, 1/6 , tết Trung thu Tham mưu với Hội chữ thập đỏ, Hội từ thiện, mạnh thường quân ủng hộ quần áo, sách vở, cặp ….cho em học sinh khó khăn Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: a) Kết quả: Từ trường tiểu học thuộc địa phương khó khăn, sở vật chất nhiều thiếu thốn Nhà trường tham mưu phòng tài xin kinh phí mua sắm sửa chữa sở vật chất qua công tác huy mạnh thường quân tham gia xây dựng sở vật chất Đến nay, diện mạo trường thay đổi nhiều Cụ thể năm học 2020 - 2021 huy động tổng số tiền là: 88.200.000 đồng - Trang bị thêm thiết bị dạy học, sách tham khảo: 4.720.000 đồng - Lắp hệ thống đèn thắp sáng quạt trần cho 13 phịng học cụ thể phịng học có bóng đèn, quạt trần, quạt treo tường: Tổng số tiền 15.875.000 đồng - Sửa cơng trình vệ sinh cho giáo viên học sinh, cổng trường, hang rào điểm trường đội 17 tổng số tiền là: 17.905.000 đồng - Lắp đặt hệ thống máy nước lọc phục vụ cho học sinh uống hàng ngày : 13.500.000 đồng - Mua sắm 50 bàn ghế chỗ ngồi cho học sinh 19.500.000 đồng - Sửa lan can hành lang phòng học: 16.700.000đ * Đánh giá chung: Sau gần năm thực công tác xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Thanh Phú A đến có nhiều chuyển biến rõ nét sở vật chất: - Về sở vật chất: 12 + Các phòng học từ điểm trung tâm đến điểm lẻ trang bị đầy đủ phương tiện cần thiết phục vụ cho việc dạy học bảng từ, bàn ghế, ánh sáng, quạt điện Các phòng học sơn khang trang, đẹp + Các điểm trường có hệ thống nước sạch, máy lọc nước học sinh uống + Có khu vệ sinh riêng cho GV học sinh + Sân trường bê tơng hố 100% + Thư viện công nhận thư viện xuất sắc + Thiết bị dạy học mua sắm tương đối đầy đủ cho khối lớp + Hệ thống văn phòng BGH trang bị đầy đủ máy vi tính, máy in, bảng biểu, bàn ghế, tủ… Chính nhờ có đầu tư sở vật chất cấp lãnh đạo, cha mẹ học sinh, tổ chức, cá nhân tạo điều kiện cho giáo viên phát huy hết lực giảng dạy Môi trường, khuôn viên tạo tâm tốt cho phụ huynh học sinh tin tưởmg nhà trường - Về chất lượng giáo dục: + Kết năm học 2020-2021 số lượng đầu vào trường tăng đáng kể, số trẻ vào lớp địa bàn đạt: 100% + Tỷ lệ học sinh bỏ học: Khơng có học sinh bỏ học - Kết hoạt động phong trào: + Ban ĐDCMHS, tổ chức, cá nhân tặng học bổng tiếp bước học sinh đến trường, trao quà Trung thu, Tết Nguyên đán cho 126 em với số tiền: 32.500.000 đồng + Tổ chức Cơng đồn hỗ em tháng: 200.000 đồng + Tổ chức đoàn viên giáo viên: Nhận đỡ đầu em, tháng hỗ trợ: 100.000 đồng b) Bài học kinh nghiệm: - Để thực tốt mục tiêu mà nhà trường đề công tác huy động cộng đồng tham gia xây dựng sở vật chất trườg học trước hết thân người hiệu trưởng phải nhận thức đắn, sâu sắc chất vấn đề xã hội hố cơng tác giáo dục Nắm vững vận dụng đường lối sách giáo dục Đảng Nhà nước Phải biết cụ thể hoá chủ trương thành chương trình hành động cách sáng tạo phù hợp với yêu cầu giáo dục điều kiện thực tế địa phương, đảm bảo tính khả thi, hiệu cao - Chủ trương thực công tác huy động cộng đồng phải dựa quan điểm: Sự nghiệp giáo dục dân dân, giáo dục gắn bó chặt chẽ với cộng đồng Phải biến hoạt động mang tính phong trào quần chúng thành quy định, quy trình, chuẩn mực chất lượng Mỗi cơng trình phải có kiểm tra đánh giá tổ chức quản lý, tuỳ tiện bỏ qua - Biết vận động sức mạnh tổng hợp quần chúng nhân dân mà lực lượng nòng cốt phụ huynh học sinh, phát huy ý thức tự giác, tinh thần làm chủ, chủ động sức sáng tạo tầng lớp nhân dân - Phát huy vai trò kiểm tra, giám sát nhà trường, tạo điều kiện cho ban đại diện cha mẹ học sinh hồn thành tốt cơng việc mà phụ huynh học sinh, tổ chức tín nhiệm giao phó 13 - Những khoản thu có tính chất tự nguyện Ban đại diện cha mẹ học sinh vận động quản lý trực tiếp việc thu – chi dạng quỹ hỗ trợ giáo dục Sử dụng mục đích, có hiệu công khai minh bạch nguồn quỹ - Làm tốt cơng tác tham mưu với quyền địa phương, ban đại diện cha mẹ học sinh, có tín nhiệm với quần chúng nhân dân - Hiểu rõ chức năng, nhiệm vụ lực lượng xã hội, có quan hệ tốt với lực lượng xã hội động công việc - Đặt chất lượng giáo dục nhà trường lên hàng đầu tạo niềm tin cho địa phương, cha mẹ học sinh Đánh giá hội đồng sáng kiến trường Tiểu học Thanh Phú A Thanh Phú, ngày 28 tháng 02 năm 2021 P CTHĐKH TRƯỜNG Lê Thị Thu Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Thanh Phú, ngày 28 tháng 02 năm 2021 Người nộp đơn Phạm Văn Hưng ... tham gia xây dựng sở vật chất nhà trường ngày khang trang phục vụ tốt cho việc giảng dạy học tập đạt hiệu cao? Tôi xin chia sẻ sang kiến than với đề tài “ Hiệu trưởng với công tác xây dựng sở vật. .. dụng sáng kiến: - Sáng kiến áp dụng tất trường đ? ?a bàn thị xã, hiệu trưởng vận dụng biện pháp trình xây dựng sở vật chất trường quản lý mang lại hiệu cao - Trường TH Thanh Phú A áp dụng đạt hiệu. .. Mua sắm 50 bàn ghế chỗ ngồi cho học sinh 19.500.000 đồng - S? ?a lan can hành lang phòng học: 16.700.000đ * Đánh giá chung: Sau gần năm thực công tác xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Thanh Phú