Đang tải... (xem toàn văn)
- Hiểu rằng nhờ có tiên đề Ơ-Clit mới suy ra được tính chất của hai đường thẳng song song: Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì hai góc sole trong bằng nhau, hai góc đồn[r]
(1)Ngày soạn: 30.08.2015 Ngày dạy: 08.09.2015 Tuần Tiết LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Kiến thức: - Củng cố lại dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song thông qua các bài tập luyện tập Kỹ - Biết vẽ đường thẳng qua điểm nằm ngoài đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng đó - Biết sử dụng êke để vẽ hai đường thẳng song song - Rèn luyện kĩ làm quen cách chứng minh hai đường thẳng song song Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác II.Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, ê ke, thước thẳng - HS: Thước kẻ, ê ke, SGK, thuộc các kiến thức bài trước III Tiến trình tiết dạy học : Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ - Nêu dấu hiệu nhận biết hai đt song song ? - Vẽ đt a qua điểm M và song song với đt b ? Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Bài : - GV nêu đề bài B y - HS dùng thước thẳng và - HS vẽ hình theo đề bài thước đo góc để vẽ hình 600 theo đề bài - Để vẽ góc xAB ta làm - Để vẽ góc xAB ta dùng x A ntn? thước đo góc êke có góc 60 Ta có : Ax // By vì : - Hai đt Ax và By có song - Nhìn hình vẽ và trả lời : xAB = yBA = 120 vị trí song không ? vì ? Hai đt Ax và By song song sole vì hai góc xAB và yBA vị trí sole Bài : - GV nêu đề bài - Đề bài cho điều gì ? Yêu cầu điều gì ? - Đề bài cho ABC yêu cầu vẽ AD // BC và AD = Bài : (2) BC - Trước tiên, ta vẽ hình - Trước tiên, ta vẽ ABC, gì ? sau đó đo góc BCA và đo đoạn thẳng BC - Để vẽ AD // BC ta làm - Để vẽ AD // BC, ta dựng B ntn? tia Ax : CAx BCA = a vị trí sole trong.Trên tia Ax, xác định điểm D : AD = BC - Có thể vẽ đoạn - Vẽ hai đoạn cùng thẳng AD // BC và AD = song song với BC và BC ? BC - Các nhóm nêu cách - HS hoạt động nhóm,suy dựng nghĩ tìm cách dựng - Theo cách dựng hai góc sole - Theo cách dựng hai góc đồng vị Bài : - GV nêu đề bài - GV gợi ý dựa vào dấu - HS đọc đề bài hiệu nhận biết hai đt song - HS dựng hình theo gợi ý song để dựng GV - GV kiểm tra cách dựng nhóm - Sửa bài Sửa sai và cho HS dựng vào A D C Bài : Vẽ hai đường thẳng xx’, yy’sao cho : xx’ // yy’ x y A x’ y’ Vẽ đường thẳng yy’ bất kỳ.lấy điểm A nằm ngoài đường thẳng yy’, qua A dựng đường thẳng xx’ song song với yy’ Bài : - Yêu cầu HS đọc đề Bài : - HS đọc đề và suy nghĩ Điểm O’ nằm xOy cách giải - Bài toán cho biết điều - Bài toán cho góc nhọn gì ? yêu cầu điều gì ? xOy và điểm O’ Yêu cầu dựng góc x’Oy’: O’x’ // Ox và O’y’// Oy.Và (3) - Gọi HS lên bảng vẽ góc xOy và điểm O’ so sánh xOy với x’O’y’ - HS lên bảng vẽ xOy , điểm O’ Theo đề bài,vẽ tia O’y’ // Oy Vẽ tia O’x’ // Ox Dùng thước đo và nêu nhận y y’ O O’ x’ xét : xOy x’O’y’ - Còn vị trí nào điểm - HS nêu vị trí điểm O’ nằm O’ xOy không ? Còn cách vẽ tia O’x’ // Ox và tạo thành góc tù x’O’y’sẽ xét các bài sau ngoài xOy Tương tự trên, Hs lên bảng vẽ tia O’x’ // Ox ; O’y’ // Oy Dùng thước đo góc và nêu - Thế nào là hai đường thẳng song song, dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song? x Điểm O’ nằm ngoài xOy nhận xét : xOy x’Oy’ Hoạt động 2: Củng cố - HS trả lời Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà - Học bài,làm các bài tập còn lại - Chuẩn bị bài: “Tiên đề Ơ - Clit đường thẳng song song” Củng cố: Hoạt động Hướng dẫn nhà: Hoạt động IV Rút kinh nghiệm : Ngày soạn: 30.08.2015 Ngày dạy: 09.09.2015 Tuần Tiết Bài 5: TIÊN ĐỀ Ơ-CLIT VỀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu nội dung tiên đề Ơ-Clit là công nhận tính đường thẳng b qua M (M a) cho b//a - Hiểu nhờ có tiên đề Ơ-Clit suy tính chất hai đường thẳng song song: Nếu đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì hai góc sole nhau, hai góc đồng vị nhau, hai góc cùng phía bù (4) Kĩ năng: - Biết sử dụng êke để vẽ hai đường thẳng song song - Rèn luyện kĩ làm quen cách tính : cho hai đường thẳng song song và cát tuyến, cho biết số đo góc, biết cách tính số đo góc còn lại Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, ê ke, thước đo góc, thước thẳng - HS: Thước kẻ, ê ke, SGK III Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ (không) Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động 1: Tiên đề Ơ-Clit - GV gọi HS vẽ đường - HS lên bảng vẽ I) Tiên đề Ơ-Clit: thẳng b qua M và Qua điểm ngoài b//a đường thẳng có đường - Các em vẽ - Chỉ đường thẳng thẳng song song với đường đường thẳng b? thẳng đó ->Tiên đề - GV cho HS nhắc lại và ghi bài Hoạt động 2: Tính chất hai đường thẳng song song - GV cho HS hoạt động - HS hoạt động nhóm II) Tính chất hai đường thẳng song song: nhóm làm ?2 Nếu đường thẳng cắt hai phút đường thẳng song song thì: a) Hai góc sole Đại diện nhóm lên trình b) Hai góc đồng vị - GV gọi đại diện nhóm bày c) Hai góc cùng phía bù trả lời Cho điểm nhóm nào xuất sắc Nhận xét: Hai góc sole - GV cho HS nhận xét thêm hai góc cùng trong, hai góc đồng vị phía - Hai góc cùng phía -> Nội dung tính bù chất - GV tập cho HS làm GT a//b, c cắt a A, cắt b B - HS làm quen với định lý quen cách ghi định lí giả thuyết, kết KL A = B 2; A = B 1; luận A = B 4; A = B 3; A = B 2; A = B 1; A 4+ B 1=1800; A 3+ B 2= 180 (5) Củng cố: Hoạt động Hướng dẫn nhà: Hoạt động IV Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… Ký duyệt (6)