GIAO AN TUAN 30 LOP 1 20152016

Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng Cắt, dán hàng rào đơn giản Trời nắng, trời mưa Mèo con đi học Mèo con đi học tt Xem tranh thiếu nhi về đề tài sinh hoạt Ôn tập bài hát: Đi tới trường Mèo [r]

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 30 Từ ngày 28/3/2016 đến ngày 1/4/2016 THỨ Tiết buổi MÔN HỌC SHĐT Tập đọc Tập đọc TIẾT PPCT 30 TÊN BÀI DẠY Chào cờ An toàn GT Tập viết 31 32 30 117 28 Chuyện lớp Chuyện lớp (tt) Trò chơi vận động Phép trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ) Tìm hiểu đường phố Tô chữ hoa : O, Ô, Ơ, P Chính tả 11 Chuyện lớp Thể dục Toán * Tiếng Việt Toán Luyện tập uploa d.123 doc.ne t Luyện tập 5 Đạo đức Thủ công TNXH Âm nhạc Tập đọc Tập đọc Tập đọc Mỹ thuật Chính tả Kể chuỵên Toán Tập đọc Toán * Tiếng Việt SHCT 30 30 30 33 34 30 30 12 119 35 Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng Cắt, dán hàng rào đơn giản Trời nắng, trời mưa Mèo học Mèo học (tt) Xem tranh thiếu nhi đề tài sinh hoạt Ôn tập bài hát: Đi tới trường Mèo học Sói và sóc Các ngày tuần lễ Người bạn tốt 36 120 Người bạn tốt(tt) Cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100 30 Luyện tập Sơ kết tuần 30 Môn: Tập đọc Tiết: 31& 32 Ngày soạn: 26/3/2016 Ngày dạy: Thứ 2/28/3/2016 CHUYỆN Ở LỚP I.MỤC TIÊU 1.HS đọc đúng, nhanh bài: Chuyện lớp Đọc đúng các từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Tìm tiếng có vần uôt bài Ngắt nghỉ sau dòng thơ 2.Hiểu nội dung bài: Em bé kể cho mẹ nghe nhiều chuyện không hay lớp Mẹ gạt và nói: Mẹ muốn nghe kể lớp ngoan nào? - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề * Tích hợp GDKNS + Xác định giá trị + Nhận thức thân + Lắng nghe tích cực + Tư phê phán 3.GD HS học tập tốt lớp II.CHUẨN BỊ GV :Tranh vẽ SGK HS : SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT 1’ 1.Ổn định tổ chức: - Hát 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài: Chú công và trả - 2HS lời câu hỏi: - Lúc chào đời chú công có lông màu gì? - Sau hai ba năm đuôi chú công có màu sắc nào? - Đuôi chú công đẹp nào? 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: : Hôm các em tập đọc 1’ bài : Chuỵên lớp * Hoạt động 1: Luyện đọc 18’ - GV đọc mẫu lần - Nêu từ ngữ cần luyện đọc ->GV ghi: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt - HS theo dõi lắng nghe tích cực tóc - HS nêu - Cho HS luyện đọc từ - Cho HS luyện đọc câu - HS luyện đọc từ - Luyện đọc bài - Luyện đọc câu theo hình thức tiếp sức * Hoạt động 2: Ôn vần uôt – uôc - Luyện đọc đoạn, bài 16’ - Tìm tiếng bài có vần uôt - Thi đọc trơn bài thơ - Phân tích tiếng vuốt - Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt – uôc - … vuốt  GV ghi bảng - HS phân tích TIẾT - HS thi đua tìm tiếng ngoài bài có Hoạt động 3: Tìm hiểu bài vần uôt – uôc 16’ - GV đọc mẫu lần - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi - Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì - HS theo dõi lớp? - HS đọc khổ và - HS đọc đoạn - … chuyện bạn Hoa không thuộc + Mẹ nói gì với bạn nhỏ? bài + Vì mẹ muốn bé kể chuyện ngoan ngoãn? - Đọc khổ * Hoạt động 4: Học thuộc lòng + Mẹ không nhớ chuyện bạn kể 10’ - Cho HS học thuộc lòng đoạn – bài + … mẹ mong ngoan ngoãn - Tuyên duơng cá nhân, bàn, tổ thuộc nhanh * Hoạt động 5: Luyện nói - Học thuộc lòng đoạn, bài 10’ - Nêu đề tài luyện nói - Cho HS chơi trò chơi đóng vai - HS nêu :lớp em đã ngoan ngoãn - Cách thực hiện: Gọi HS lên bảng: Treo nào? tranh lên, trò chuyện với - HS nhận vai: bố và + Bố: Bạn nhỏ làm việc gì ngoan? - HS đóng vai bố và + Con: Bạn nhặt rác lớp vứt vào thùng rác + Bố: Con đã làm việc gì ngoan lớp? 4.Củng cố: Thi đua đọc trơn bài Về nhà 3’ kể chuyện gì cho bố mẹ nghe? (Các em cần phải nhận thức giá trị thân, biết ngoan ngoãn vâng lời cha mẹ , thầy cô và biết phê phán hành vi không ngoan ngoãn) 5.Dặn dò : Chuẩn bị bài: Mèo học 1’ * Rút kinh nghiệm: Môn: Thể dục Tiết: 30 Ngày soạn: 26/3/2016 Ngày dạy: Thứ 2/28/3/2016 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I MỤC TIÊU - Tiếp tục học trò chơi : “Kéo cưa lừa xẻ” và “Chuyền cầu theo nhóm người” - Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi tương đối chủ động - HS có ý thức tham gia trò chơi để giải trí nâng cao sức khoẻ II CHUẨN BỊ - GV: Trên sân trường, vệ sinh sân tập, còi - HS: cầu, trang phục gọn gàng, chân dép III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định tổ chức: 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: - Khởi động các khớp Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc từ 50 đến 60 m - Lớp thực bài thể dục phát triển chung lần ( x nhịp) 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: - Giới thiệu mục tiêu tiết học - Trò chơi : Diệt các vật có hại Hoạt động : Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ 1’ - GV nhắc lại cách chơi – hướng dẫn HS chơi - Quan sát- tập hợp đội hình chơi 12’ - GV điều khiển – HS thực - GV nhận xét - Cả lớp cùng chơi theo đội Hoạt đông 2: Trò chơi: chuyền cầu theo nhóm - GV hướng dẫn: Dùng chân truyền cầu cho 12’ bạn đứng đối diện, lặp lại động tác hai HS không để cầu rơi xuống đất - GV điều khiển – HS thực - GV nhận xét - Tập hợp đội hình chơi 4’ 4.Củng cố: - Đi thường theo nhịp hàng dọc - Cả lớp cùng chơi và hát - Tập động tác điều hoà bài thể dục 1’ 5.Dặn dò: - Ôn lại các bài thể dục và các trò chơi đã học * Rút kinh nghiệm: Môn: Toán Ngày soạn: 26/3/2016 Tiết: 117 Ngày dạy: Thứ 2/28/3/2016 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TRỪ KHÔNG NHỚ) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: HS biết làm tính trừ (không nhớ) phạm vi 100 (dạng 65–30 và 36–4 ) 2.Kĩ năng: - Rèn kỹ tính nhanh, chính xác 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác II.CHUẨN BỊ GV: Bảng gài Que tính HS : Vở bài tập Bộ đồ dùng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên 1’ 1.Ổn định tổ chức: 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: - Cho HS làm bảng con: 65 – 23 = 57 – 34 = 95 – 55 = 3.Bài 1’ * Giới thiệu bài : Phép trừ (không nhớ) 8’ Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65 – 30: - Lấy 65 que tính - 65 gồm chục và đơn vị? -> Ghi 65 - Bớt 30 que tính - 30 gồm chục và đơn vị? -> Ghi 30 - Lập phép tính trừ: 65 – 30 _ 65 * trừ 5, viết 30 * trừ , viết 35 * 65 – 30 = 35 8’ Hoạt động 2: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 36 – - Thực tương tự phép tính 65 - 30 14’ Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Lưu ý HS đặt số phải thẳng cột Bài 2: Yêu cầu gì? - HS tính kết và so sánh với kết đã có để điền cho đúng Bài 3:(cột 1, 3) Yêu cầu gì? - Sửa chữa 3’ 4.Củng cố: - Thi đua: Ai nhanh hơn? - GV ghi nhanh các phép tính HS lên thi đua các phép tính có cùng kết nhóm: 40 – 20 62 – 42 57 – 13 89 – 45 28 – 36 – 15 1’ 5.Dặn dò : Chuẩn bị: Luyện tập Môn: An toàn giao thông Tiết: Hoạt động học sinh - HS lấy 65 que - … chục và đơn vị - HS lấy - … chục và đơn vị - HS thành lập phép tính dọc và tính - Tính - HS làm bài - Sửa bảng lớp - Ghi đúng, sai vào ô trống - HS làm bài, sửa bài miệng a) _ 57 b) _ 57 c) _ 57 d) _57 5 5 50 S 52 S 07S 52Đ - Tính nhẩm - HS làm bài đọc kết Ngày soạn: 26/3/2016 Ngày dạy: Thứ 2/28/3/2016 TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ I.MỤC TIÊU Nhớ tên đường phố nơi em và đường phố gần trường học - Nêu đặc điểm các đường phố này - Phân biệt khác lòng đường và vỉa hè: hiểu lòng đường dành cho xe cộ lại, vỉa hè dành cho người Mô tả đường nơi em Phân biệt các âm trên đường phố Quan sát và phân biệt hướng xe tới GDHS không chơi trên đường và lòng đường II.CHUẨN BỊ * GV: Tranh minh hoạ bài học SGK * HS : Quan sát đường gần nhà III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 4’ 1’ 6’ 7’ 5’ 7’ 3’ 1’ 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ Để đảm bảo an toàn cho thân các em cần phải làm gì? 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Hôm các em học bài : Tìm hiểu đường phố Hoạt động 1: Giới thiệu đường phố - GV phát phiếu học tập - Gọi HS kể đường phố gần nhà ( gần trường) theo gợi ý + Đường đó rộng hay hẹp ? + Xe nhiều hay ít ? có vẻ hè không ?có đèn giao thông không? Hoạt động 2: Quan sát tranh - GV treo tranh ảnh đường phố cho HS quan sát - GV nêu câu hỏi HS trả lời: + Đường ảnh là loại đường gì ? + Hai bên đường có gì ? + Lòng đường rộng hay hẹp ? + Am trên đường phố mà em đã nghe ? - GV kết luận chung đặc điểm đường phố Hoạt động 3: Vẽ tranh - GV có thể gợi ý cho HS vẽ đường phố + Em thấy người đi đâu? + Các loại xe đâu ? + Vì các loại xe không trên vỉa hè ? - GV hướng dẫn HS vẽ đường phố , tô màu vàng vào phần vỉa hè dành cho người và màu xanh vào phần lòng đường dành cho xe cộ - Nhận xét, kết luận Hoạt động 4: Trò chơi “ Hỏi đường” - Cho HS chơi theo cặp , bạn hỏi bạn trả lời 4.Củng cố: - GV tổng kết lại bài học 5.Dặn dò : - Xem trước bài : Đèn tín hiệu giao thông Môn: Tập viết Tiết: 28 - HS nhớ lại tên và số đặc điểm đường phố mà các em đã quan sát ghi vào phiếu học tập - Trình bày trước lớp - Lắng nghe - Quan sát tranh - Trả lời câu hỏi - Trả lời - HS thực hành vẽ đường phố - HS chơi theo cặp, bạn hỏi bạn trả lời - Lắng nghe Ngày soạn: 27/3/2016 Ngày dạy: Thứ 3/29/3/2016 TÔ CHỮ HOA: O, Ô, Ơ, P I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức:Tô đúng và đẹp các chữ O, Ô, Ơ, P - Viết đúng và đẹp các vần: uôt, uôc, ưu, ươu; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu Viết đẹp, đúng cỡ chữ: cách đúng khoảng cách các chữ theo mẫu 2.Kĩ năng: Ren cho học sinh kĩ viết đúng, đẹp theo mẫu 3.Thái độ: Luôn kiên trì, cẩn thận II.CHUẨN BỊ GV: Chữ mẫu viết sẵn trên bảng có kẻ ô li HS : Vở viết, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định tổ chức: 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra phần viết nhà HS HS lên viết các từ: chải chuốt, thuộc bài 1’ 3.Bài mới: * Giới thiệu bài : Hôm các em tập viết chữ hoa : O, Ô, Ơ, P 5’ * Hoạt động 1: Tô chữ hoa - Treo bảng phụ mẫu chữ viết sẵn - Quan sát - Chữ hoa O, Ô, Ơ giống chỗ nào ? - HS nêu - Chữ hoa P gồm nét? Đó là nét nào? - Nét cong trên và nét móc trái - GV nêu quy trình và viết mẫu - Viết bảng 8’ * Hoạt động 2: Viết vần, từ ngữ ứng dụng - GV treo bảng phụ - HS quan sát - HS đọc từ ngữ ứng dụng - HS viết bảng - GV nhắc lại cách nối nét các chữ - HS nhắc lại 17’ * Hoạt động 3: Viết - HS viết theo hướng dẫn - Nhắc lại tư ngồi viết - GV cho HS viết dòng - GV chỉnh sửa cho HS - Nhận xét 3’ 4.Củng cố: - Nhận xét bài viết đẹp 1’ 5.Dặn dò : - Về nhà viết phần B vào * Rút kinh nghiệm: Môn: Chính tả Tiết: 13 Ngày soạn: 27/3/2016 Ngày dạy: Thứ 3/29/3/2016 CHUYỆN Ở LỚP I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - HS chép đúng và đẹp khổ thơ cuối bài: Chuyện lớp Làm đúng các bài tập chính tả, Viết đúng cự ly, tốc độ, các chữ và đẹp 2.Kĩ năng: rèn cho học sinh kĩ viết đúng, nhanh theo tốc độ qui định Thái độ:- Luôn kiên trì, cẩn thận II.CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập chép 2.HS : Vở viết III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định tổ chức: 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: - Chấm HS nhà viết lại bài - Viết bảng con: vuốt tóc, chẳng nhớ, ngoan, nghe 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Viết chính tả khổ thơ cuối bài: Chuyện lớp 25’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - GV treo bảng phụ có đoạn viết - HS đọc đoạn viết - Tìm tiếng khó viết - HS viết bảng - Cho HS viết bảng tiếng khó - HS chép bài chính tả vào - GV đọc cho HS viết vở - GV đọc lại bài - HS soát lỗi và sửa lề - Nhận xét số 5’ * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập đỏ - Nêu yêu cầu bài - Nhìn tranh, cho biết tranh vẽ gì? - Điền uôc – uôt - Buột tóc , chuột đồng - Bài yêu cầu gì? - Nêu quy tắc viết k - Điền c hay k 3’ 4.Củng cố: - Khen em viết đẹp, có tiến - HS nêu, làm bài 1’ 5.Dặn dò : - Những em viết sai nhà viết lại bài + Kết quả: Túi kẹo, cam * Rút kinh nghiệm: Môn:* Tiếng Việt Tiết: Ngày soạn: 27/3/2016 Ngày dạy: Thứ 3/29/3/2016 TÔ CHỮ HOA: O, Ô, Ơ, P I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức:Tô đúng và đẹp các chữ O, Ô, Ơ, P - Viết đúng và đẹp các vần: uôt, uôc, ưu, ươu; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu Viết đẹp, đúng cỡ chữ: cách đúng khoảng cách các chữ theo mẫu 2.Kĩ năng: Ren cho học sinh kĩ viết đúng, đẹp theo mẫu 3.Thái độ: Luôn kiên trì, cẩn thận II.CHUẨN BỊ GV: Chữ mẫu viết sẵn trên bảng có kẻ ô li HS : Vở viết, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định tổ chức: 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra phần viết nhà HS HS lên viết các từ: chải chuốt, thuộc bài 1’ 3.Bài mới: * Giới thiệu bài : Hôm các em tập viết chữ hoa: O ,Ô, Ơ, P 5’ * Hoạt động 1: Tô chữ hoa - Treo bảng phụ mẫu chữ viết sẵn - Quan sát - Chữ hoa O, Ô, Ơ giống chỗ nào ? - HS nêu - Chữ hoa P gồm nét ? Đó là nét nào? - Nét cong trên và nét móc trái - GV nêu quy trình và viết mẫu - Viết bảng 8’ * Hoạt động 2: Viết vần, từ ngữ ứng dụng - GV treo bảng phụ - HS quan sát - HS đọc từ ngữ ứng dụng - HS viết bảng - GV nhắc lại cách nối nét các chữ - HS nhắc lại 17’ * Hoạt động 3: Viết - HS viết theo hướng dẫn - Nhắc lại tư ngồi viết - GV cho HS viết dòng - GV chỉnh sửa cho HS - Nhận xét 3’ 4.Củng cố: - Nhận xét bài viết đẹp 1’ 5.Dặn dò: - Về nhà viết phần B vào * Rút kinh nghiệm: Môn: Toán Tiết: upload.123doc.net 3/29/3/2016 Ngày soạn: 27/3/2016 Ngày dạy: Thứ LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -Củng cố đặt tính, làm tính trừ các số phạm vi 100 (trừ không nhớ) 2.Kĩ năng: - Rèn kỹ tính nhẩm với các phép tính đơn giản, kỹ giải toán 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác II.CHUẨN BỊ 1.GV: Bảng phụ ghi sẵn các bài tập HS : Vở bài tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định tổ chức: 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm bảng con: 83 – 40 76 – 57 – 65 - 60 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Luyện tập 1’ *Hướng dẫn HS làm bài: - Đặt tính tính 30’ Bài 1: Nêu yêu cầu bài - HS làm bài Sửa bảng lớp - Lưu ý HS đặt các số phải thẳng cột _ 45 _ 57 _ 72 _ 70 _ 66 với 23 31 60 40 25 22 26 12 30 41 - HS làm bài Bài 2: Yêu cầu tính nhẩm - Sửa bài miệng - Cho HS làm bài 65 – = 60 65 – 60 = 65 – 65 = 70 – 30 = 40 94 – = 91 33 – 30 = 21 – = 20 21 – 20 = 32 – 10 = 22 Bài 3: Nêu yêu cầu bài - Điền dấu >, <, = - Trước điền ta làm sao? - Tính cộng tính trừ trước so - Nhận xét chỉnh sửa sánh - HS lên bảng ,lớp làm vào bảng – < 35 – 43 + > 43 – 30 – 20 = 40 – 30 31 + 42 = 41 + 32 Bài : Nối theo mẫu - Chơi trò chơi nối phép tính với kết - Cho HS chơi đúng 76 – 40 + 14 54 68 – 14 11 + 21 71 3’ 4.Củng cố: Hệ thống lại bài tập 42 – 12 60 + 11 1’ 5.Dặn dò : Chuẩn bị: Các ngày 32 tuần lễ Môn: Tập đọc Ngày soạn: 28/3/2016 Tiết: 33& 34 Ngày dạy: Thứ 4/30/3/2016 MÈO CON ĐI HỌC I.MỤC TIÊU HS trơn bài, đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu - Tìm tiếng có vần ưu bài Tìm tiếng có vần ưu – ươu ngoài bài Rèn ngắt nghỉ đúng dấu câu Học thuộc lòng bài thơ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vì bạn thích học * Tích hợp GDKNS - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Tư phê phán - Kiểm soát cảm xúc HS hiểu nội dung bài: Mèo lười học, kiếm cớ nghỉ nhà Cừu dọa cắt đuôi làm Mèo sợ không dám nghỉ học - Học thuộc lòng bài thơ II.CHUẨN BỊ GV: Tranh vẽ SGK HS : SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT 1’ 1.Ổn định tổ chức: - Hát 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài: Chuyện lớp và trả lời câu hỏi - Em bé kể mẹ nghe chuyện gì? - Mẹ muốn em bé kể chuyện gì? - Viết bảng con: vuốt tóc, đứng dậy 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Mèo học 18’ Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu lần - HS nghe - Nêu các từ khó đọc - HS nêu - GV ghi bảng: buồn bực, kiếm cớ, cái - HS luyện đọc từ đuôi, cừu - HS luyện đọc câu theo hình thức tiếp nối - Cho HS luyện đọc từ khó - Cho HS luyện đọc câu - Luyện đọc đoạn, bài - Luyện đọc đoạn, bài - Thi đọc trơn bài - Thi đọc trơn bài 16’ Hoạt động 2: Ôn vần ưu – ươu -… cừu Đọc, phân tích tiếng cừu - Tìm tiếng bài có vần ưu - Chia đội thi đua tìm và nêu - Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu - HS luyện đọc - GV ghi bảng - Thi nói câu chứa tiếng có vần ưu – ươu - Đọc câu mẫu - Cho xem tranh, đọc câu mẫu - Chia nhóm thi đua nói, nhóm nói tiếng có vần ưu, nhóm nói tiếng có vần ươu - Nhận xét TIẾT 26’ Hoạt động 3: Tìm hiểu bài và luyện đọc - GV đọc mẫu lần - HS nghe - Cho HS đọc dòng đầu - HS đọc dòng đầu - Mèo kiếm cớ gì để trốn học? - Mèo kêu đuôi ốm - Đọc dòng cuối - HS đọc - Cừu có cách gì khiến Mèo xin học - … cắt cái đuôi ốm ngay? * Tích hợp : Câu chuyện muốn phê phán - Tư phê phán Mèo lười học điều gì ? * Cho HS học thuộc lòng bài thơ - HS đóng vai Mèo và Cừu để luyện - Xoá dần các từ – HS luỵên học thuộc đọc câu, đoạn, bài - Luyện học thuộc lòng 10’ Hoạt động 4: Luyện nói - Thi đua học thuộc lòng bài thơ - GV treo tranh -Vì bạn nhỏ tranh thích đến - HS quan sát trường? - Vì bạn học, vui chơi … - Vì em thích học? 3’ 4.Củng cố: - Thi đua đọc trơn bài, học * Tự nhận thức giá trị thân thuộc lòng bài thơ 1’ 5.Dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau : Người bạn tốt * Rút kinh nghiệm: Môn: Chính tả Tiết: 14 Ngày soạn: 29/3/2016 Ngày dạy: Thứ 5/31/3/2016 MÈO CON ĐI HỌC I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - HS chép đúng và đẹp dòng thơ đầu bài: Mèo học + Điền đúng vần iên hay in, chữ r, d hay gi 2.Kĩ năng: Viết đúng cự ly, tốc độ, các chữ và đẹp 3.Thái độ:- Luôn kiên trì, cẩn thận II.CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập chép 2.HS : Vở viết III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên 1’ 1.Ổn định tổ chức 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: nhận xét HS nhà viết lại bài 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Mèo học 25’ Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - Treo bảng phụ - Tìm tiếng khó viết - Cho HS viết bảng các tiếng khó - GV đọc cho HS viết 5’ Hoạt động học sinh - HS đọc đoạn viết - HS tìm và nêu - HS viết bảng - HS viết - HS dò lỗi sai - Thu nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập - Nêu yêu cầu bài 2a - Điền chữ r, d hay gi - HS làm miệng + Thầy giáo dạy học + Bé nhảy dây + Đàn cá rô lội nước - em làm bảng lớp - Cả lớp làm vào : Đàn kiến, bảng tin - Bài 2b : Điền vần iên hay in 3’ 4.Củng cố: - Nhận xét, tuyên dương em viết đẹp 1’ 5.Dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau : Ngưỡng cửa * Rút kinh nghiệm: Môn: Kể chuyện Tiết: Ngày soạn: 29/3/2016 Ngày dạy: Thứ 5/31/3/2016 SÓI VÀ SÓC I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Ghi nhớ nội dung câu chuyện để dựa vào tranh minh họa và câu hỏi GV - Kể lại đoạn và toài câu chuyện 2.Kĩ năng: rèn cho học sinh kể đúng, giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện * Tích hợp GDKNS : Xác định giá trị thân Thể tự tin, Lắng nghe tích cực, Ra định, Thương lượng, - Tư phê phán 3.Thái độ:Qua câu chuyện học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Nhờ có trí thông minh mà Sóc đã thoát tình nguy hiểm II.CHUẨN BỊ 1.GV: Tranh vẽ SGK 2.HS : Chuẩn bị bài nhà III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định tổ chức: 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: Niềm vui bất ngờ - Kể lại đoạn chuyện mà thích - Vì thích đoạn đó? 1’ 3.Bài mới: * Giới thiệu bài Sói và Sóc 5’ Hoạt động 1: GV kể - GV kể toàn câu chuyện lần - Kể lần kết hợp tranh 15’ Hoạt động 2: HS tập kể đoạn theo tranh - Treo tranh - Chuyện gì xảy Sóc chuyền trên - HS lắng nghe tích cực cành cây? - Treo tranh - HS quan sát + Sói định làm gì Sóc ? - HS nêu - Treo tranh - HS kể lại nội dung tranh + Sói hỏi Sóc nào ? Sóc đáp ? - Nhận xét - Treo tranh + Sóc giải thích vì Sóc buồn ? 5’ Hoạt động 3: Kể toàn câu chuyện - Kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét tuyên dương 5’ Hoạt động 4: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện * Thể tự tin - Sói và Sóc là người thông minh? - HS kể lại theo vai diễn: Người - Con học tập ai? dẫn chuyện, Sói và Sóc * Muốn thông minh phải chăm học và vâng * HS thể tư phê phán lời cha mẹ … Sóc thông minh 3’ 4.Củng cố:-Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? + Học tập sóc 5.Dặn dò: - Kể lại câu chuyện cho người 1’ nhà nghe - Chuẩn bị tiết kể chuyện tuần sau Môn: Toán Tiết: 119 Ngày soạn: 29/3/2016 Ngày dạy: Thứ 5/31/3/2016 CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức:- HS bước đầu làm quen với các đơn vị đo thời gian: ngày và tuần lễ Bước đầu làm quen với lịch học tập tuần 2.Kĩ năng: - Nhận biết tuần có ngày Biết tên gọi các ngày tuần lễ Biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch bóc ngày 3.Thái độ: - Yêu thích học toán II.CHUẨN BỊ GV: lịch bóc.1 thời khóa biểu HS : Vở bài tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định tổ chức: 4’ Kiểm tra bài cũ: - Điền dấu >, <, = 64 – … 65 – ; 42 + … 42 + 40 – 10 … 30 – 20 ; 43 + 45 … 54 + 35 - Nhận xét 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Các ngày tuần lễ 15’ Hoạt động 1: Giới thiệu lịch bóc ngày - Treo lịch và hỏi hôm là thứ mấy? - Giới thiệu tuần lễ: + GV mở tờ lịch giới thiệu tên các ngày tuần + tuần lễ có ngày? Hoạt động học sinh - HS trả lời: thứ tư - HS theo dõi - Nhắc lại tên các ngày tuần - … ngày - HS nhắc lại các ngày tuần - HS nêu - Giới thiệu các ngày tháng: + Hôm là ngày bao nhiêu? + Chỉ vào tờ lịch 15’ Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Nêu yêu cầu bài -Nếu hôm là thứ hai thì ngày mai là thứ mấy? - Viết tiếp vào chỗ chấm - Em nghỉ các ngày nào ? - … thứ ba, thứ tư, thứ năm … Bài 2: Yêu cầu gì? - Thứ bảy, chủ nhật - Đọc các tờ lịch hôm và ngày mai - Đọc các tờ lịch hôm Bài 3: Đọc thời khoá biểu lớp và ngày mai - GV treo bảng phụ có ghi thời khoa biểu lớp, yêu cầu HS đọc - Quan sát trên bảng phụ 3’ 4.Củng cố: Một tuần lễ có bao nhiêu ngày ? Tên các - Đọc thời khoá biểu lớp ngày tuần 1’ 5.Dặn dò : Chuẩn bị: Cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100 * Rút kinh nghiệm: Môn: Tập đọc Ngày soạn: 30/3/2016 Tiết: 35& 36 Ngày dạy: Thứ 6/1/4/2016 NGƯỜI BẠN TỐT I.MỤC TIÊU HS đọc bài: Người bạn tốt Đọc đúng các từ ngữ: liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu - Tìm tiếng có vần uc – ut bài - Nói câu chứa tiếng có vần uc – ut - Luyện nói theo chủ đề “ Những người bạn tốt” Ngắt nghỉ đúng dấu câu Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề * Tích hợp GDKNS: - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Hợp tác - Ra định - Phản hồi lắng nghe tích cực Hiểu nội dung bài, nhận cách cư xử ích kỷ Cúc, thái độ giúp đỡ hồn nhiên, chân thật Nụ và Hà Nụ và Hà là người bạn tốt - Biết cách cư xử tốt với bạn bè II.CHUẨN BỊ GV: Tranh vẽ SGK HS : SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1’ 1.Ổn định tổ chức: 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài: Mèo học và trả lời câu hỏi: - Định nghỉ học mào kiếm cớ gì ? - Vì em thích học ? 3.Bài 1’ * Giới thiệu bài : Hôm các em tập đọc bài : người bạn tối 18’ Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - HS nghe - GV đọc mẫu lần - HS nêu - Nêu các từ khó đọc - HS luyện đọc từ - GV ghi bảng: liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu - Luyện đọc câu nối tiếp - Cho HS luyện đọc câu, đoạn, bài - Luyện đọc đoạn - Luyện đọc bài 16’ Hoạt động 2: Ôn vần uc – ut - … cúc, bút - Tìm tiếng bài có vần uc – ut - Đọc, phân tích tiếng cúc, bút - Nói câu chứa tiếng có vần uc – ut: - Cho xem tranh - Chia đội thi đua nói: + Đội A: nói câu có chứa vần uc + Đội B: nói câu có chứa vần ut Tiết 26’ Hoạt động 3: Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Đọc đoạn - Hà hỏi mượn bút, Cúc nói gì? - Ai đã giúp Hà? - Đọc đoạn - Bạn nào đã giúp Cúc sửa dây đeo cặp? - Đọc bài - HS quan sát tranh - Đọc câu mẫu - HS định nói câu có chứa vần uc, ưt - HS chia đội lên thi đua nói - HS dò bài - HS đọc - … Cúc từ chối - Nụ cho Hà mượn - HS đọc - Hà tự đến giúp Cúc - Thế nào là người bạn tốt? - Luôn luôn giúp đỡ bạn lúc, nơi * Tích hợp kĩ tự nhận thức 10’ Hoạt động 4: Luyện nói - Cho HS xem tranh - HS quan sát - Các bạn nhỏ tranh đã làm - HS dựa vào tranh kể lại việc tốt việc gì tốt? - Xung phong kể bạn tốt mình - HS lên kể bạn mình - Bạn tên gì? - Con và bạn có hay cùng học với không? - Hãy kể kỷ niệm và bạn * Tích hợp kĩ phản hồi lắng nghe tích cực 3’ 4.Củng cố: - HS đọc lại toàn bài Con hiểu nào là người bạn tốt 1’ 5.Dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau: Ngưỡng cửa * Rút kinh nghiệm: Môn: Toán Tiết: 120 Ngày soạn: 30/3/2016 Ngày dạy: Thứ 6/1/4/2016 CỘNG, TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức:- Củng cố làm tính cộng và trừ các số phạm vi 100 (không nhớ) Bước đầu nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ 2.Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ tính nhẩm các trường hợp đơn giản 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác làm bài * Giảm tải: bài (cột 2), bài (cột 2) II.CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập HS : Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên 1’ 1.Ổn định tổ chức 4’ 2.Kiểm tra bài cũ - Nêu các ngày tuần - Một tuần có ngày? - Hôm là thứ mấy, ngày mấy? - Nhận xét 1’ 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100 30’ *Hướng dẫn HS làm bài: Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Nhân xét Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Lưu ý HS đặt phải thẳng cột Bài 3: Đọc đề bài , xem tóm tắt và giải Gợi ý tóm tắt : Hà có 35 que tính Lan có 43 que tính ? que tính - Nhận xét, sửa chữa Hoạt động học sinh - Tính nhẩm HS làm bài Sửa bài miệng Đặt tính tính HS làm bài Thi đua sửa bảng lớp HS đọc đề và giải Bài giải Số que tính hai bạn có là: 35 + 43 = 78 (que tính) Đáp số: 78 que tính Bài 4: Đọc đề bài , tóm tắt và giải Tóm tắt : Tất 68 bông hoa - HS đọc đề, đọc tóm tắt và Hà có 34 bông hoa giải Lan có : ….bông hoa ? Bài giải - Nhận xét, sửa chữa Số bông hoa Lan là 3’ 4.Củng cố: Nêu cách đặt tính và thực tính trừ 68 - 34 = 34 (bông hoa ) phạm vi 100 Đáp số: 34 bông hoa 1’ 5.Dặn dò : Chuẩn bị: Luyện tập * Rút kinh nghiệm: Môn: * Tiếng Việt Tiết: * Ngày soạn: 30/3/2016 Ngày dạy: Thứ 6/1/4/2016 MÈO CON ĐI HỌC I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Củng cố cho HS chép đúng và đẹp dòng thơ đầu bài: Mèo học + Hướng dẫn lại bài tập chính tả mà học sinh làm sai 2.Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ viết đúng chính tả bài 3.Thái độ:-giáo dục học sinh tính kiên trì, cẩn thận II.CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập chép 2.HS : Vở viết III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định tổ chức 4’ 2.Kiểm tra bài cũ : nhận xét HS 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, củng cố lại chữ viết sai bài 25’ Hoạt động 1: GV hướng dẫn chữ học sinh viết - HS nghe giáo viên hướng dẫn sai bài - GV đọc bài cho học sinh chép Chép bài theo giáo viên đọc - Thu nhận xét - Tuyên dương em viết đúng và đẹp 5’ Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập - GV cho học sinh nêu lại yêu cầu bài tập - Điền chữ r, d hay gi - HS làm bài vào vở, đổi chéo kiểm tra lẫn + Thầy giáo dạy học + Bé nhảy dây + Đàn cá rô lội nước - Bài 2b : Điền vần iên hay in làm bài vào - Cả lớp làm vào : Đàn kiến, bảng tin 3’ 4.Củng cố: - Nhận xét, tuyên dương em viết đẹp 1’ 5.Dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau : Ngưỡng cửa * Rút kinh nghiệm: Môn: SHCT Tiết: 30 Ngày soạn: 30/3/2016 Ngày dạy: Thứ 6/1/4/2016 SINH HOẠT CUỐI TUẦN I.MỤC TIÊU - Đánh giá việc thực nội quy lớp học, các hoạt động và kết học tuần 30 - Nhận biết, tự đánh giá và rút kinh nghiệm các hoạt động - Nâng cao tinh thần phê và tự phê, giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật II.CHUẨN BỊ GV: Tổng hợp ưu khuyết điểm tuần 30 và vạch kế hoạch tuần 31 HS : Tự nhận xét thân và tập thể III.HOẠT ĐỘNG 1.Tự kiểm điểm, đánh giá các hoạt động tuần: - Tổ trưởng báo cáo tình hình chung tổ viên - Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp 2.GV nhận xét chung mặt ưu điểm và tồn tại: - Xếp hàng vào lớp: Thực nghiêm túc giấc vào lớp - Vệ sinh: Thực tốt vệ sinh trực nhật lớp và vệ sinh cá nhân Đa số các em ăn mặc gọn gàng, - Hoạt động học tập: + Phát biểu xây dựng bài sôi + Thực chưa tốt việc học bài và tập viết nhà + Vài em còn nói chuyện học - Các hoạt động khác: thực tốt việc dọn vệ sinh sân trường 3.Kế hoạch tuần đến: - Duy trì nề nếp học tập và giấc vào lớp, đảm bảo công tác trực nhật lớp và vệ sinh cá nhân - Phân công tổ trực nhật tuần 31 4.Tổ chức sinh hoạt văn nghệ trò chơi Môn: Đạo đức Tiết: 30 Ngày soạn: 26/3/2015 Ngày dạy: Thứ /28/3/2015 BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG I.MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu được: - Cần bảo vệ hoa và cây nơi công cộng vì chúng có nhiều lợi ích làm đẹp, làm cho không khí lành - HS thực quy định bảo vệ hoa và cây nơi công cộng, biết chăm sóc, bảo vệ cây hoa, cây xanh * Tích hợp GDKNS + Kĩ định và giải vấn đề tình để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng + Kĩ tư phê phán hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng - HS có thái độ tôn trọng, yêu quý hoa và cây nơi công cộng * Tích hợp GDBVMT : Phương thức: Toàn phần II.CHUẨN BỊ GV: Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước Quốc tế quyền trẻ em HS : Vở bài tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định tổ chức 4’ 2.Kiểm tra bài cũ : Chào hỏi và tạm biệt - Con nói lời chào hỏi nào? - Con nói lời chào tạm biệt nào? - HS nêu 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng - HS trả lời ý kiến 10’ * Hoạt động 1: Quan sát hoa và cây sân trường, tranh luận với vườn trường * Ra quýêt định bảo vệ cây và GV tổ chức cho HS tham quan cây và hoa sân hoa nơi công cộng, phê phán trường hành vi phá hoại cây - Các có biết cây, hoa này không? và hoa nơi công cộng - Các có thích cây, hoa này không? Vì sao? - … công viên, đường phố… - HS liên hệ theo gợi ý - Đối với chúng, các cần làm việc gì? Và GV, lớp bổ sung ý kiến sau không nên làm việc gì? phần tranh luận Kết luận: Ở sân trường trồng nhiều loại cây khác Hoa làm cho sân trường thêm đẹp, cây xanh cho bóng mát… Vậy thì các phải biết bảo vệ, chăm sóc chúng, không trèo cây, bẻ cành, hái hoa, lá … 7’ * Hoạt động 2: Liên hệ thực tế GV yêu cầu HS liên hệ nơi công cộng nào đó mà các em biết có trồng hoa, cây … - Nơi công cộng đó là nơi nào ? - Những cây và hoa nơi đó trồng có nhiều không, có đẹp không? - Chúng có ích lợi gì? - Chúng có bảo vệ tốt không? Vì sao? - Con có thể làm gì để góp phần bảo vệ chúng? Tích hợp BVMT: Bảo vệ cây và hoa là góp phần bảo vệ thiên nhiên , không khí lành, môi trường sạch, góp phần giảm các chi phí lượng phụ vụ cho hoạt động này 8’ * Hoạt động 3: Thảo luận theo cặp đôi bài tập - GV cho em ngồi cùng bàn thảo luận với nhau: + Các bạn làm gì? - Thảo luận + Việc làm đó có lợi gì? - HS trình bày trước lớp - Các có thể làm không? Vì sao? - Bổ sung cho Kết luận: Các bạn nhỏ bảo vệ cây và hoa như: chống cây khỏi bị đổ, xới đất, tưới cây, … Chăm sóc, bảo vệ cây và hoa chóng tươi tốt, chúng càng thêm xanh, thêm đẹp Khi có điều kiện các cần làm các bạn 3’ 4.Củng cố: - Cây và hoa nơi công cộng có ích lợi gì ? 1’ 5.Dặn dò: - Tiết sau : Học tiếp bài * Rút kinh nghiệm: Môn: Tự nhiên xã hội Tiết: 30 Ngày soạn: 28/3/2015 Ngày dạy: Thứ CN/29/3/2015 TRỜI NẮNG, TRỜI MƯA I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Sau học, HS biết: - Những dấu hiệu chính trời nắng, trời mưa 2.Kĩ năng: Nhận biết trời nắng, mưa 3.Thái độ:- Có ý thức bảo vệ sứ khỏe nắng, mưa * Tích hợp GDBVMT : Phương thức : Liên hệ II.CHUẨN BỊ GV: Tranh vẽ SGK trang 30 Sưu tầm tranh ảnh trời nắng, mưa HS : Sưu tầm tranh ảnh trời nắng, mưa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định tổ chức 4’ 2.Kiểm tra bài cũ : - Kể tên số cây, hoa, rau, cây gỗ mà biết - Kể tên số vật có ích, và số vật có hại - Nhận xét 1’ 3.Bài * Giới thiệu bài: Trời nắng, trời mưa 15’ Hoạt động 1: Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa - Yêu cầu HS dán tất các tranh ảnh sưu tầm vào cột: trời nắng, trời mưa - Thảo luận theo các yêu cầu sau: - HS dán tranh mình + Nêu các dấu hiệu trời nắng, trời mưa theo nhóm - HS thảo luận + Khi trời nắng, bầu trời nào? - Treo các tờ bìa lên bảng và + Còn trời mưa? giới thiệu các dấu hiệu * Kết luận: Khi trời nắng, bầu trời xanh có mây trời nắng, mưa trắng, có mặt trời sáng chói Khi trời mưa, bầu trời xám xịt, không có mặt trời, có mưa rơi làm ướt vật … 15’ Hoạt động 2: Thảo luận cách giữ sức khỏe nắng, mưa - Yêu cầu HS quan sát các hình SGK - Tại trời nắng, bạn phải nhớ đội mũ nón? - HS làm việc theo cặp, - Để không bị ướt trời mưa bạn phải làm gì? đôi quan sát và trả lời - HS lên nêu * Kết luận: Khi trời nắng phải đội mũ nón để - Lớp nhận xét bổ sung không bị ốm.Khi trời mưa phải mặc áo mưa, che ô để không bị ướt, cảm 3’ 4.Củng cố: Tích hợp: Thời tiết nắng, mưa, gió, nóng, rét là yếu tố môi trường Sự thay đổi thời tiết có thể ảnh hưởng đến sức khoẻ người Nên chúng ta phải có ý thức giữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi 1’ 5.Dặn dò : Chuẩn bị: Thực hành quan sát bầu trời * Rút kinh nghiệm: Môn: Thủ công Ngày soạn: 1/4/2015 Tiết: 30 Ngày dạy: Thứ /3 /4/2015 CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức:Giúp HS - HS biết cắt các nan giấy 2.Kĩ năng: - HS cắt các nan giấy và dán thành hàng rào 3.Thái độ: giáo dục HS tính cẩn thận II.CHUẨN BỊ: GV: Mẫu các nan giấy 2.HS : Giấy màu có kẻ ô, thủ công, hồ dán, thước kẻ, bút chì III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định tổ chức 4’ 2.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài : Tiết học này các em tập cắt , dán hàng rào đơn giản - GV ghi đề bài 5’ Hoạt động : Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát các nan giấy mẫu và hàng rào (H1) - Nêu câu hỏi để HS nhận xét 7’ Hoạt động : GV hướng dẫn kẻ, cắt các nan giấy - Theo dõi thao tác GV - Kẻ nan đứng ( dài ô , rộng ô ) - nan ngang ( dài ô rộng ô) - Cắt theo các đường thẳng cách các nan giấy ( H 2) - GV thao tác các bước chậm để HS quan sát 13’ Hoạt động 3: Thực hành kẻ, cắt nan giấy - Thực hành kẻ cắt các nan - Cho HS thực hành trên giấy trắng có kẻ ô giấy - Quan sát giúp đỡ HS yếu hoàn thành nhiệm vụ 3’ 4.Củng cố: HS nhắc lại cách kẻ, cắt các nan giấy 1’ 5.Dặn dò : Về nhà hoàn thành tiếp bài kẻ cắt dán hàng rào để chuẩn bị tiết sau * Rút kinh nghiệm: Môn: Toán Tiết: * Ngày soạn: 28/3/2015 Ngày dạy: Thứ /1/4/2015 LUYỆN TẬP THÊM I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức:- Củng cố cho học sinh làm quen với các đơn vị đo thời gian: ngày và tuần lễ Bước đầu làm quen với lịch học tập tuần 2.Kĩ năng: rèn cho học sinh có kĩ làm đúng các bài tập nhận biết các ngày tuần ngày Biết tên gọi các ngày tuần lễ Biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch bóc ngày 3.Thái độ: - Yêu thích học toán II.CHUẨN BỊ GV: lịch bóc.1 thời khóa biểu HS : Vở bài tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ổn định tổ chức: 4’ Kiểm tra bài cũ: - Điền dấu >, <, = 60 – 10 … 55 – ; 32 + … 42 + 40 – 10 … 30 – 20 ; 47 + … 54 + 35 - Nhận xét 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Các ngày tuần lễ 15’ Hoạt động 1: Giới thiệu lịch bóc ngày + tuần lễ có ngày? - - … ngày - HS nhắc lại các ngày tuần 15’ Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Nêu yêu cầu bài -Nếu hôm là thứ năm thì ngày mai là thứ mấy? - Em nghỉ các ngày nào ? Bài 2: -Nếu hôm là thứ bảy thì ngày mốt là thứ - Thứ sáu mấy? - Thứ bảy, chủ nhật Bài 3: Đọc thời khoá biểu lớp - chủ nhật - GV treo bảng phụ có ghi thời khoa biểu lớp, yêu cầu HS đọc - Quan sát trên bảng phụ 3’ 4.Củng cố: Một tuần lễ có bao nhiêu ngày ? Tên các - Đọc thời khoá biểu lớp ngày tuần 1’ 5.Dặn dò : Chuẩn bị: Cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100 * Rút kinh nghiệm: