Thi làm thơ năm chữ - GV cử Ban giám khảo, - 2 HS làm BGK công người điều khiển chương bố yêu cầu, thang điểm - 1 HS điều khiển nêu trình lên tổ chức hoạt cách thức hoạt động động: Thi l[r]
(1)Ngày soạn: 27/ 3/ 2016 Ngày dạy: 30/3/2016 Tiết 112: THI LÀM THƠ NĂM CHỮ I Mức độ cần đạt: - Ôn lại và nắm các đặc điểm và yêu cầu thể thơ năm chữ - Kích thích tinh thần sáng tạo, tập làm thơ năm chữ, mạnh dạn trình bày miệng câu thơ làm II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: Kiến thức: - Đặc điểm thể thơ năm chữ - Các khái niệm vần chân, vần lưng, vần liền, vần cách củng cố lại Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức thể thơ năm chữ vào việc tập làm thơ năm chữ - Tạo lập văn thể thơ năm chữ Thái độ: Yêu thích thể thơ năm chữ, trân trọng các sáng tác các bạn Tích hợp: Với thể thơ bốn chữ, với số văn thơ năm chữ Phát triển lực: - Năng lực chung: Tự học, tư duy, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Cảm thụ, tạo lập văn II Chuẩn bị GV và HS : GV: Giáo án điện tử, bảng phụ HS : Soạn bài, tập sáng tác các bài thơ năm chữ theo chủ đề quê hương, đất nước, loài vật, III Tổ chức các hoạt động học tập Ổn định: phút Kiểm tra bài cũ: không Tiến trình bài học: Hoạt động 1: Khởi động (2) - Phương pháp: Thuyết trình - Kĩ thuật: Động não - Thời gian dự kiến: – phút Thầy Giáo viên mời học sinh đội văn nghệ lên trình bày Dẫn dắt vào bài (từ phần giới thiệu học sinh): Từ lâu, thơ ca nói chung và thơ năm chữ nói riêng đã nói hộ người cảm xúc mình Để hiểu thể thơ này, hôm chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết học “Thi làm thơ năm chữ” Trò - Học sinh đội văn nghệ lên biểu diễn - Nêu cảm nhận bài hát, dẫn dắt vào bài - Nghe, ghi tên bài Hoạt động 2: Hình thành kiến thức - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp - Kĩ thuật: dự án, vấn, 321, lắng nghe và phản hồi tích cực - Thời gian dự kiến: 10 – 12 phút Hoạt động GV Hoạt động HS Chuẩn KT - KN - Khi tìm hiểu đặc điểm - Khái quát (dựa vào I Đặc điểm thể thơ thể thơ, ta cần kiến thức thơ bốn năm chữ chữ) chú ý đặc điểm nào? - Mời đại diện các nhóm - Đại diện học sinh lên trình bày bài tập đã nhóm lên trình bày phần chuẩn bị chuẩn bị đặc điểm nhà đặc điểm thơ năm chữ thể thơ năm chữ - GV có thể giải đáp - Các bạn còn lại lắng thắc mắc HS nghe và phản hồi tích (3) (nếu có) cực nêu thắc mắc(1 HS điều khiển) - Nhận xét chung bài chuẩn bị các em - GV chốt kiến thức Theo dõi đặc điểm thơ năm chữ Lưu ý HS thơ năm chữ đại và thể ngũ ngôn Đường luật - Có thể vấn thêm Trình bày hiểu biết cá số tác giả, tác nhân phẩm tiêu biểu thể thơ này - Giới thiệu thêm nhà Nghe thơ Xuân Quỳnh và bài “Tiếng gà trưa.” - Đặt vấn đề: So sánh Làm việc nhóm cặp điểm giống và khác đôi (1 phút) thơ bốn chữ và thơ - Đại diện nhóm chia sẻ năm chữ ? - GV lưu ý HS điểm Theo dõi giống và khác thơ bốn chữ và - Nguồn gốc: từ thể thơ năm tiếng thơ ca dân gian như: vè kể chuyện, tục ngữ, hay hát ví dặm Nghệ Tĩnh - Số chữ : có năm chữ dòng - Số câu : không hạn định - Khổ thơ: thường khổ có câu, câu, không chia khổ - Gieo vần: Vần chân, vần lưng, vần liền, vần cách - Ngắt nhịp: 2/3 3/2 ( linh hoạt ) (4) thơ năm chữ Hoạt động 3: Luyện tập – vận dụng - Phương pháp: Thuyết trình, nêu vấn đề - Kĩ thuật: Công não, lắng nghe và phản hồi tích cực - Thời gian dự kiến: 25 phút Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV thông báo cách thức chơi: cô có các đoạn thơ, Lắng nghe Chuẩn KT - KN II Thi làm thơ năm chữ Thi thả thơ bài thơ thiếu số từ, em hãy điền các từ còn thiếu và giải thích vì - GV trình chiếu ví dụ HS lựa chọn, lí giải lên bảng chiếu - Nhận xét thái độ, khả Lắng nghe HS phần thi Thi làm thơ năm chữ - GV cử Ban giám khảo, - HS làm BGK công người điều khiển chương bố yêu cầu, thang điểm - HS điều khiển nêu trình lên tổ chức hoạt cách thức hoạt động động: Thi làm thơ năm chữ - Các nhóm bình chọn, cử cá nhân tham gia trình bày bài thơ năm chữ - Các bạn nhận xét - Ban giám khảo cho điểm trước lớp, công bố giải, trao giải cho các nhóm (5) - HS điều khiển tiếp tục tổ chức hoạt động thi làm thơ năm chữ cho các cá nhân - Cả lớp bình chọn cho các sáng tác hay - GV nhận xét chung khả làm thơ các em, trao phần thưởng Lắng nghe động viên HS - Nêu VĐ: Theo kinh nghiệm các em, điều Tự bộc lộ theo kinh nghiệm cá nhân gì là quan trọng làm thơ năm chữ ? IV Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài nhà: 2p Tiếp tục làm thơ năm chữ theo các chủ đề: gia đình, quê hương Chuẩn bị bài : “Cây tre Việt Nam” - Tìm hiểu thông tin tác giả, tác phẩm (hoàn cảnh đời, bố cục, PTBĐ) - Đọc kĩ văn bản, trả lời các câu hỏi/sgk (6)