Giáo án Ngữ văn 6 cả năm - Trần Thị Thu Trang - Trường THCS Mỹ Hà

Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - Nắm được mục đích giao tiếp của tự sự - Có khái niệm sơ bộ về phương thức tự sự trên cơ sở hiểu được mục đích giao tiếp của rự sự và bước đầu biết phân[r]

Gi¸o ¸n ng÷ v¨n TuÇn 1: Bµi Con Rång ch¸u Tiªn V¨n (TruyÒn thuyÕt) b¶n: A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - Hiểu định nghĩa sơ lược truyền thuyết Con Rồng, cháu Tiên - Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng kì ảo - KÓ ®­îc truyÖn B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n + Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến bài học - Häc sinh: + So¹n bµi + Sưu tầm tranh đẹp, kì ảo về lạc Long Quân và Âu cùng 100 người chia tay lên rừng xuống biển + Sưu tầm tranh ảnh Đền Hùng vùng đất Phong Châu C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ s¸ch vë vµ dông cô häc tËp bé m«n cò: Bµi míi Ngay từ ngày đầu tiên cắp sách đến trường chúng ta học và ghi nhớ câu ca dao: Bầu thương lấy bí cùng Tuy r»ng kh¸c gièng nh­ng chung mét giµn Nhắc đến giống nòi người Việt Nam mình tù hµo vÒ nguån gèc cao quÝ cña m×nh - nguån gèc Tiªn, Rồng, Lạc cháu Hồng Vậy muôn triệu người Việt Nam từ miền ngược đến miền xuôi, từ miền biển đến rõng nói l¹i cïng cã chung mét nguån gèc nh­ vËy TruyÒn thuyÕt Con Rång, ch¸u Tiªn mµ chóng ta t×m hiÓu h«m giúp các em hiểu rõ điều đó TiÕt 1: Hoạt động thầy và trò Hướng dẫn HS đọc Hoạt động 1: vµ t×m hiÓu chung - GV hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu đoạn sau đó gọi HS đọc - Nhận xét cách đọc HS - H·y kÓ tãm t¾t truyÖn tõ 5-7 c©u? - Theo em trruyÖn cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Néi dung cña tõng phÇn? Nội dung cần đạt I §äc vµ t×m hiÓu chung: §äc vµ kÓ: - §äc Râ rµng, rµnh m¹ch, nh¸n giäng ë nh÷ng chi tiÕt k× l¹ phi thường Bè côc: phÇn a Từ đầu đến long trang  Giới thiÖu L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ b TiÕp lªn ®­êng  ChuyÖn ¢u C¬ sinh në k× l¹ vµ LLQ vµ ¢u C¬ chia Trần Thị Thu Trang - Trường THCS Mỹ Hà Lop6.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - §äc kÜ phÇn chó thÝch * vµ nªu hiÓu c Cßn l¹i  Gi¶i thÝch nguån gèc biÕt cña em vÒ truyÒn thuyÕt? Rång, ch¸u Tiªn - Em h·y gi¶i nghÜa c¸c tõ: ng­ tinh, Kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt: méc tinh, hå tinh vµ tËp qu¸n? - TruyÖn d©n gian truyÒn miÖng kÓ vÒ các nhân vật, kiện cí liên quan đến lÞch sö thêi quÝa khø - Thường có yếu tố tưởng tượng kì ¶o - Thể thái độ, cách đánh giá nhân dân các kiện và nhân vËt LS Hoạt động II t×m hiÓu v¨n b¶n: 2: Giíi thiÖu L¹c Long Qu©n - ¢u c¬: - Gọi HS đọc đoạn L¹c Long Qu©n ¢u C¬ - LLQ vµ ¢u c¬ ®­îc giíi thiÖu nh­ thÕ - Nguån gèc: thÇn Tiªn nào? (Nguồn gốc, hình dáng, tài năng) - Hình dáng: mình Xinh đẹp tuyệt trÇn rồng nước - Em cã nhËn xÐt g× vÒ chi tiÕt miªu t¶ - Tµi n¨ng: cã nhiÒu phÐp l¹, LLQ vµ ¢u c¬? gióp d©n diÖt trõ yªu qu¸i - Tại tác giả dân gian không tưởng tượng LLQ và Âu có nguồn gốc từ các loài vật khác mà tưởng tượng LLQ nòi rồng, Âu Cơ dòng dõi tiên? Điều đó cã ý nghÜa g×? * GV bình: Việc tưởng tượng LLQ và ¢u C¬ dßng dâi Tiªn - Rång mang ý nghÜa thËt s©u s¾c Bëi rång lµ bèn vËt thuéc nhãm linh mµ nh©n d©n ta t«n sïng vµ thê cóng Cßn nãi đến Tiên là nói đến vẻ đẹp toàn mĩ không gì sánh Tưởng tượng LLQ nßi Rång, ¢u C¬ nßi Tiªn ph¶i ch¨ng t¸c gi¶ d©n gian muèn ca ngîi nguån gèc cao quÝ vµ h¬n thÕ n÷a muèn thÇn k× ho¸, linh thiªng ho¸ nguån gèc gièng nßi cña d©n téc VN ta - VËy qua c¸c chi tiÕt trªn, em thÊy  §Ñp k× l¹, lín lao víi nguån gèc hình tượng LLQ và Âu Cơ lên vô cùng cao quí thÕ nµo? DiÔn biÕn truyÖn: * GV b×nh: Cuéc h«n nh©n cña hä lµ sù a ¢u C¬ sinh në k× l¹: kết tinh gì đẹp đẽ - Sinh bọc trăm trứng, nở trăm con, ngươì, thiên nhiên, sông núi đẹp đẽ, khôi ngô, không cần bú - ¢u C¬ sinh në cã g× k× l¹? ®©y lµ chi mím, lín nhanh nh­ thæi tiÕt ntn? Nã cã ý nghÜa g×?  Chi tiết tưởng tượng sáng tạo diệu * GV b×nh: Chi tiÕt l¹ mang tÝnh chÊt k× nhÊn m¹nh sù g¾n bã keo s¬n, thÓ Trần Thị Thu Trang - Trường THCS Mỹ Hà Lop6.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n hoang ®­êng nh­ng rÊt thó vÞ vµ giµu ý nghÜa Nã b¾t nguån tõ thùc tÕ rång, rắn đề đẻ trứng Tiên (chim) để trứng Tất người VN chúng ta sinh từ cùng bọc trứng (đồng bào) mẹ Âu Cơ DTVN chúng ta vốn khoẻ mạnh, cường tráng, đẹp đẽ, phát triển nhanh  nhấn mạnh sù g¾n bã chÆt chÏ, keo s¬n, thÓ hiÖn ý nguyện đoàn kết các cộng đồng người Việt - Em h·y quan s¸t bøc tranh SGK vµ cho biÕt tranh minh ho¹ c¶nh g×? - L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ chia nh­ thÕ nµo? ViÖc chia tay thÓ hiÖn ý nguyÖn g×? hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt gi÷a c¸c céng đồng người Việt b ¢u C¬ vµ L¹c Long Qu©n chia con: - 50 người xuống biển; - 50 Người lên núi - Cùng cai quản các phương, dựng xây đất nước  Cuéc chia tay ph¶n ¸nh nhu cÇu ph¸t triÓn DT: lµm ¨n, më réng vµ giữ vững đất đai Thể ý nguyện đoàn kết, thống DT Mọi người vùng đất nước có chung mét nguån gèc, ý chÝ vµ søc m¹nh - B»ng sù hiÓu biÕt cña em vÒ LS chèng ngoại xâm và công xây dựng đất nước, em thấy lời dặn thần sau nµy cã ®­îc ch¸u thùc hiÖn kh«ng? * GV b×nh: LS mÊy ngµn n¨m dùng nước và giữ nước dân tộc ta đã chứng minh hùng hồn điều đó Mỗi TQ bÞ l©m nguy, ND ta bÊt kÓ trÎ, giµ, trai, gái từ miền ngược đến miền xuôi, từ miền biển đến miền rừng núi xa xôi đồng lòng kề vai sát cánh đứng dậy diết kÎ thï Khi nh©n d©n mét vïng gÆp thiên tai địch hoạ, nước đau xót, nhường cơm xẻ áo, để giúp đỡ vượt qua ho¹n n¹n vµ ngµy nay, mçi chóng ta ngồi đây đã, và tiếp tục thùc hiÖn lêi c¨n dÆn cña Long Qu©n x­a b»ng nh÷ng viÖc lµm thiÕt thùc - Trong tuyện dân gian thường có chi tiết tưởng tượng kì ảo Em hiểu nào là chi tiết tưởng tượng kì ảo? - Trong truyÖn nµy, chi tiÕt nãi vÒ LLQ vµ ¢u C¬; viÖc ¢u C¬ sinh në k× l¹ lµ chi tiết tưởng tượng kì ảo Vai trß cña nã truyÖn nµy nh­ thÕ nµo? * ý nghĩa chi tiết tưởng tượng kì ¶o: - Chi tiết tưởng tượng kì ảo là chi tiết kh«ng cã thËt ®­îc d©n gian s¸ng t¹o nhằm mục đích định - ý nghĩa chi tiết tưởng tượng kì ¶o truyÖn: + Tô đậm tính chất kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ các nhân vật, kiện + ThÇn k× ho¸, linh thiªng ho¸ nguån gốc giống nòi, dân tộc để chúng ta thªm tù hµo, tin yªu, t«n kÝnh tæ tiªn, d©n téc + Lµm t¨ng søc hÊp dÉn cña t¸c Trần Thị Thu Trang - Trường THCS Mỹ Hà Lop6.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n phÈm KÕt thóc t¸c phÈm: - Con trưởng lên ngôi vua, lấy hiệu Hùng Vương, lập kinh đô, đặt tên nước - Gọi HS đọc đoạn cuối - Giải thích nguồn gốc người VN - Em h·y cho biÕt, truyÖn kÕt thóc b»ng lµ Rång, ch¸u Tiªn việc nào? Việc kết thúc  Cách kết thúc muốn khẳng định vËy cã ý nghÜa g×? nguån gèc Rång, ch¸u Tiªn lµ cã - VËy theo em, cèt lâi sù thËt LS thËt truyÖn lµ ë chç nµo? * GV: Cốt lõi thật LS là mười đời vua Hùng trị vì còn chứng khẳng định thật trên đó là lăng tưởng niệm các vua Hùng mà ®©y hµng n¨m vÉn diÔn mét lÔ héi rÊt lớn đó là lễ hội đền Hùng Lễ hội đó đã trë thµnh mét ngµy quèc giç cña c¶ d©n tộc, ngày nước hành quân cội nguån: Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba và chúng ta tự hào điều đó Một lễ hội độc đáo có VN! - Em hãy cho biết đền Hùng nằm tỉnh nào trên đất nước ta? - Theo em, t¹i tuyÖn nµy ®­îc gäi lµ truyÒn thuyÕt? TruyÖn cã ý nghÜa g×? Hoạt động Thực phần ghi nhớ III ghi nhí:SGK- tr3 - HS đọc Hoạt động Củng cố và luyện tập IV LuyÖn tËp: Häc xong truyÖn: Con Rång, ch¸u Tiªn em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo? v× sao? Kể tên số truyện tương tự giải thÝch nguån gèc cña d©n téc VN mµ em biÕt? - Kinh vµ Ba Na lµ anh em - Quả trứng to nở người (mường) - Qu¶ bÇu mÑ (kh¬ me) Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí - Đọc kĩ phần đọc thêm - So¹n bµi: b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy Trần Thị Thu Trang - Trường THCS Mỹ Hà Lop6.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - T×m c¸c t­ liÖu kÓ vÒ c¸c d©n téc kh¸c hoÆc trªn thÕ giíi vÒ viÖc lµm b¸nh hoÆc quµ d©ng vua -Hướng dẫn đọc thêm: Bánh chưng, bánh giầy V¨n TiÕt ( TruyÒn thuyÕt ) b¶n: 2: A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - HiÓu néi dung, ý nghÜa cña truyÖn - Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng kì ảo - T×m hiÓu, tËp ph©n tÝch nh©n vËt truyÖn truyÒn thuyÕt - KÓ ®­îc truyÖn B ChuÈn bÞ: Gi¸o + So¹n bµi viªn: + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n + Sưu tầm tranh ảnh cảnh nhân dân ta chở lá dong, xay đỗ gói b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy - Häc sinh: + So¹n bµi C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi Em hiÓu thÕ nµo truyÒn thuyÕt? T¹i nãi truyÖn Con cò: Rång, ch¸u Tiªn lµ truyÖn truyÒn thuyÕt? Nªu ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt "Con Rång, ch¸uTiªn"? Trong truyÖn em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo? V× em thÝch? Bµi míi Hàng năm tết đến, xuân về, nhân dân ta, cháu vua Hùng từ miền ngược đến miền xuôi, vùng rừng núi còng nh­ vïng biÓn l¹i n« nøc, hå hëi chë l¸ dong, xay g¹o, gi· g¹o gãi b¸nh quang c¶nh Êy lµm sèng l¹i truyÒn thuyÕt "B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy" * Bài mới: Đây là tiết tự học có hướng dẫn nên GV tổ chức cho HS th¶o luËn nhiÒu h¬n Hoạt động thầy Nội dung cần đạt Hoạt động I Đọc và tìm hiểu chung: 1: - GvVgọi HS đọc truyện §äc - kÓ: - Em h·y kÓ tãm t¾t truyÖn - Hùng Vương già muốn truyền ngôi cho nµo lµm võa ý, nèi chÝ nhµ vua - C¸c «ng lang ®ua lµm cç thËt hËu, riªng Lang Liªu ®­îc thÇn m¸ch b¶o, dùng gạo làm hai thứ bánh để dâng vua - Vua cha chọn bánh lang Liêu để tế trời đất cùng Tiên Vương và nhường ng«i cho chµng - Từ đó nước ta có tục làm bánh chưng, b¸nh giÇy vµo ngµy tÕt - Hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích: Chú thích: 1,2,3,4,8,9,12,13 Bè côc: phÇn Trần Thị Thu Trang - Trường THCS Mỹ Hà Lop6.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - Theo em, truyÖn cã thÓ chia lµm a Tõ ®Çu chøng gi¸m mÊy phÇn? b TiÕp h×nh trßn c Cßn l¹i Hoạt động II T×m hiÓu v¨n b¶n: 2: Mở truyện: Vua Hùng chọn người nối - Më ®Çu c©u chuyÖn muèn giíi ng«i thiªô víi chóng ta ®iÒu g×? - Hoàn cảnh: giặc ngoài đã yên, đất nước - Vua Hùng chọn người nối ngôi thái bình, ND no ấm, vua đã già muốn hoµn c¶nh nµo? truyÒn ng«i - ý định vua sao?(qua điểm - ý vua: người nối ngôi vua phải nối vua việc chọn người nối chí vua, không thết là ng«i) trưởng - Vua chọn người nối ngôi - Hình thức: điều vua đòi hỏi mang tính h×nh thøc g×? chất câu đố để thử tài * GV: Trong truyện dân gian giải đố lµ1 nh÷ng lo¹i thö th¸ch khã khăn nhân vật (Kh«ng hoµn toµn theo lÖ truyÒn ng«i tõ - Điều kiện và hình thức truyền ngôi các đời trước: truyền cho trưởng có gì đổi và tiến so với Vua chú trọng tài chí trưởng thứ §©y lµ mét vÞ vua anh minh) ®­¬ng thêi? - Qua ®©y, em thÊy vua Hïng lµ vÞ vua nh­ thÕ nµo? - Cho HS đọc phần 2 DiÔn biÕn truyÖn: Cuéc thi tµi gi÷a - §Ó lµm võa ý vua, c¸c «ng Lang c¸c «ng lang đã làm gì? - C¸c «ng lang thi lµm cç thËt hËu, - V× Lang Liªu ®­îc thÇn b¸o thËt ngon méng? - Lang Liªu: * GV: Các nhân vật mồ côi, bất + Trong các vua, chàng là người hạnh thường thần, bụt lên rhiệt thòi + Tuy lµ Lang nh­ng tõ lín lªn giúp đỡ bế tắc chàng riêng, chăm lo việc đồng áng, trång lóa, trång khoai Lang Liªu th©n th× vua nh­ng phËn th× gÇn gòi víi - Vì thần mách bảo mà dân thường kh«ng lµm gióp lÔ vËt cho lang - ThÇn vÉn dµnh chç cho tµi n¨ng s¸ng t¹o cña Lang Liªu Liªu? - Từ gợi ý, lang Liêu đã làm hai loại b¸nh - KÕt qu¶ cuéc thi tµi gi÷a c¸c «ng KÕt thóc truyÖn: KÕt qu¶ cuéc thi - Lang Liêu chọn làm người nối Lang nh­ thÕ nµo? - V× hai thø b¸nh cña lang Liªu ng«i vua chọn để tế Trời, Đất, Tiên - Hai thứ bánh Lang Liêu vừa có ý Vương và Lang Liêu chọn để nghĩa thực tế: quí hạt gạo, trọng nghề nông (là nghề gốc đất nước làm cho nèi ng«i vua? ND ®­îc no Êm) võa cã ý nghÜa s©u xa: §Ò cao sù thê kÝnh Trêi, §Êt vµ tæ tiªn cña nh©n d©n ta Trần Thị Thu Trang - Trường THCS Mỹ Hà Lop6.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - Hai thø b¸nh hîp ý vua chøng tá tµi đức người có thể nối chí vua Đem cái quí trời đất ruộng đồng chính tay mình làm mà tiến cúng Tiên Vương, dâng lên vua thì đúng - Truyền thuyết bánh chưng, bánh là người tài năng, thông minh, hiếu th¶o giÇy cã nh÷ng ý nghÜa g×? * ý nghÜa cña truyÖn: - Gi¶i thÝch nguån gèc hai lo¹i b¸nh cæ truyÒn - Gi¶i thÝch phong tôc lµm b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy vµ tôc thê cóng tæ tiªn cña người Việt - Đề cao nghề nông trồng lúa nước - Quan niÖm vËt th« s¬ vÒ Trêi, §Êt - Ước mơ vua sáng, tôi hiền, đất nước th¸i b×nh, nh©n d©n no Êm Hoạt động III Ghi nhí: SGK- Tr12 3: - Häc truyÖn nµy, chóng ta cÇn ghi nhí ®iÒu g×? Hoạt động IV LuyÖn tËp: - §ãng vai Hïng TËp kÓ chuyÖn Vương kể lại truyện 2.ý nghĩa phong tục ngày tết nhân dân ta làm bánh b¸nh ch­ng, b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy GiÇy? - Đề cao nghề nông, đề cao thờ kính Trời, Đất và tổ tiên nhân dân ta Cha ông ta đã xây dựng phong tôc tËp qu¸n cña m×nh tõ nh÷ng ®iÒu gi¶n dÞ nh­ng rÊt linh thiªng, giµu ý nghi· Quang c¶nh ngµy tÕt nh©n d©n ta gãi hai lo¹i b¸nh cßn cã ý nghÜa gi÷ g×n truyÒn thống văn hoá đậm đà sắc dân tộc và làm sống lại truyÒn thuyÕt B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy ChØ vµ ph©n tÝch mét sè chi tiÕt truyÖn mµ em thÝch nhÊt - §äc truyÖn nµy, em - Lang Liªu ®­îc thÇn b¸o méng: ®©y lµ chi tiÕt thÇn thÝch nhÊt chi tiÕt k× lµm t¨ng søc hÊp dÉn cña truyÖn, nªu lªn gi¸ trÞ cña nµo? V× sao? hạt gạo đất nước mà cư dân sống nghề nông, thể cái đáng quí, cái đáng trân trọng sản phẩm người làm - Lời vua nói hai loại bánh: đây là cách "đọc", cách "thưởng thức" nhận xét văn hoá Những cái bình thường, giản dị song lại nhiều ý nghĩa sâu sắc đó chính là ý nghiã tư tưởng, tình cảm nhân dân vÒ hai lo¹i b¸nh vµ phong tôc lµm b¸nh Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí - So¹n bµi: Tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng ViÖt Trần Thị Thu Trang - Trường THCS Mỹ Hà Lop6.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng ViÖt TiÕt 3: A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - HiÓu ®­îc tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng ViÖt, cô thÓ lµ: + Kh¸i niÖm vÒ tõ + Các kiểu cấu tạo từ: từ đơn, từ phức, từ phép, từ láy - LuyÖn tËp kÜ n¨ng nhËn diÖn vµ sö dông tõ B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n + B¶ng phô viÕt VD vµ bµi tËp - Häc sinh: + So¹n bµi C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cò: Bµi míi Tiểu học, các em đã đựoc học tiếng và từ Tiết học này chúng ta tìm hiểu sâu thêm cấu tạo từ tiếng Việt để gióp c¸c em sö dông thuÇn thôc tõ tiÕng ViÖt Hoạt động thầy Hoạt động 1: - GV treo bảng phụ đã viết VD Nội dung cần đạt i Kh¸i niÖm vÒ tõ VÝ dô: ThÇn /d¹y/ d©n/ c¸ch/ trång trät/, ch¨n - C©u v¨n nµy lÊy ë v¨n b¶n nµo? nu«i/vµ/ c¸ch/ ¨n ë/ - Mỗi từ đã phân cách * Nhận xét: dÊu g¹ch chÐo, em h·y lËp danh - VD trªn cã tõ, 12 tiÕng s¸ch c¸c tõ vµ c¸c tiÕng ë c©u trªn? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ cÊu t¹o cña - Cã tõ chØ cã mét tiÕng, cã tõ tiÕng c¸c tõ c©u v¨n trªn? - Vậy tiếng dùng để làm gì? - tõ VD trªn kÕt hîp víi có tác dụng gì?(tạo câu có ý - Tiếng dùng để tạo từ nghÜa) - Từ dùng để làm gì? - Từ dùng để tạo câu - Khi nµo mét tiÕng cã thÓ coi lµ - Khi mét tiÕng cã thÓ t¹o c©u, tiÕng Êy mét tõ? trë thµnh mét tõ - Tõ nhËn xÐt trªn em h·y rót Kh¸i niÖm: kh¸i niÖm tõ lµ g×? Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để t¹o c©u - GV nhÊn m¹nh kh¸i niÖm Hoạt động 2: II Từ đơn và từ phức: - GV treo b¶ng phô 1.Ví dụ: Từ /đấy /nước/ ta/ chăm/ nghề/ - Tiểu học các em đã học trồng trọt/, chăn nuôi /và /có/ tục/ ngày/ tÕt/ lµm /b¸nh ch­ng/, b¸nh giÇy/ Trần Thị Thu Trang - Trường THCS Mỹ Hà Lop6.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n từ đơn, từ phức, em hãy nhắc lại kh¸i niÖm vÒ c¸c tõ trªn? * §iÒn vµo b¶ng ph©n lo¹i: - §iÒn c¸c tõ vµo b¶ng ph©n lo¹i? - Cột từ đơn: từ đấy, nước ta - Cét tõ ghÐp: ch¨n nu«i - Cét tõ l¸y: trång trät - Từ đơn là từ gồm có tiếng - Qua viÖc lËp b¶ng, h·y ph©n biÖt - Tõ ghÐp: ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi tõ ghÐp, tõ l¸y cã g× kh¸c nhau? vÒ mÆt nghÜa - Hai tõ phøc trång trät, ch¨n nu«i - Tõ l¸y: Tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m cã g× gièng vµ kh¸c nhau? gi÷a c¸c tiÕng + Giống: là từ phức (gồm hai tiÕng) + Kh¸c: Ch¨n nu«i gåm hai tiÕng cã quan Ghi nhí: SGK - Tr13 hÖ vÒ ngh· Tõ Trång trät gåm hai tiÕng cã quan Từ đơn Tõ phøc hÖ l¸y ©m- Bµi häc h«m cÇn ghi nhí ®iÒu g×? Tõ l¸y Tõ ghÐp - Qua bµi häc ta cã thÓ dông thµnh sơ đồ sau: Hoạt động 3: III LuyÖn tËp: - §äc vµ thùc Bµi 1: hiÖn yªu cÇu bµi a Tõ nguån gèc, ch¸u thuéc kiÓu tõ ghÐp b Từ đồng nghĩa với từ nguồn gốc: Cội nguồn, gốc gác tËp c Tõ ghÐp chØ qua hÖ th©n thuéc: cËu mî, c« d×, chó ch¸u, anh em Bµi 2: C¸c kh¶ n¨ng s¾p xÕp: - S¾p xÕp theo - ¤ng bµ, cha mÑ, anh chÞ, cËu mî giíi tÝnh nam/ n÷ - B¸c ch¸u, chÞ em, d× ch¸u, cha anh - S¾p xÕp theo bËc Bµi 3: trên/ - Nêu cách chế biến bánh: bánh rán, bánh nướng, bánh hÊp, b¸nh nhóng - Nªu tªn chÊt liÖu lµm b¸nh: b¸nh nÕp, b¸nh tÎ, b¸nh gai, b¸nh khoai, b¸nh ng«, b¸nh s¾n, b¸nh ®Ëu xanh - TÝnh chÊt cña b¸nh: b¸nh dÎo, b¸nh phång, b¸nh xèp - H×nh d¸ng cña b¸nh: b¸nh gèi, b¸nh khóc, b¸nh quÊn thõng Bµi 4: - Miêu tả tiếng khóc người - Những từ có tác dụng miêu ta đó: nức nở, sụt súi, rưng røc Bài 5: - Tả tiếng cười: khúc khích, sằng sặc, hô hố, hả, hÒnh hÖch - T¶ tiÕng nãi: khµn khµn, lÌ nhÌ, thá thÎ, lÐo nhÐo, lÇu bÇu, sang s¶ng - Tả dáng điệu: Lừ đừ, lả lướt, nghênh ngang, ngông nghênh, thướt tha Hướng dẫn học tập: Trần Thị Thu Trang - Trường THCS Mỹ Hà Lop6.net 10 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - Häc bµi, thuéc ghi nhí - Hoµn thiÖn bµi tËp - T×m sè tõ, sè tiÕng ®o¹n v¨n: lêi cña vua nhËn xÐt vÒ hai thø b¸nh cña Lang liªu - Soạn: Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt -Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt TiÕt 4: A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - Huy động kiến thức HS các loại văn mà HS đã học - Hình thành sơ khái niệm văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n + B¶ng phô - Häc sinh: + So¹n bµi C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Bµi míi Các em đã tiếp xúc với số văn tiết và Vậy văn là gì? Được sử dụng với mục đích giao tiếp nào? Tiết học này giúp các em giải đáp thắc mắc đó * Bµi míi Hoạt động thầy Nội dung cần đạt Hoạt động 1: I t×m hiÓu chung vÒ v¨n H×nh thµnh kh¸i niÖm giao tiÕp và phương thưc biểu đạt: - Th«ng qua c¸c ý cña c©u hái a Văn và mục đích giao tiếp: - Khi ®i ®­êng, thÊy mét viÖc g×, muèn a Giao tiÕp: cho mÑ biÕt em lµm thÕ nµo? - §«i lóc rÊt nhí b¹n th©n ë xa mµ kh«ng thÓ trß chuyÖn th× em lµm thÕ nµo? * GV: C¸c em nãi vµ viÕt nh­ vËy lµ c¸c em đã dùng phương tiện ngôn từ để biểu đạt điều mình muốn nói Nhờ phương tiện ng«n tõ mµ mÑ hiÓu ®­îc ®iÒu em muèn nãi, b¹n nhËn ®­îc nh÷ng t×nh c¶m mµ em g­Ø g¾m §ã chÝnh lµ giao tiÕp - Trªn c¬ së nh÷ng ®iÒu võa t×m hiÓu, em hiÓu thÕ nµo lµ giao tiÕp? * GV chốt: đó là mối quan hệ hai chiều - Giao tiếp là hoạt động truyền Trần Thị Thu Trang - Trường THCS Mỹ Hà Lop6.net 11 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n người truyền đạt và người tiếp nhận - Việc em đọc báo và xem truyền hình có ph¶i lµ giao tiÕp kh«ng? V× sao? Hoạt động 2: Hình thành khái niệm văn b¶n - Quan s¸t bµi ca dao SGK (c) - Bµi ca dao cã néi dung g×? * GV: Đây là vấn đề chủ yếu mà cha ông chóng ta muèn göi g¾m qua bµi ca dao này Đó chính là chủ đề bài ca dao - Bµi ca dao ®­îc lµm theo thÓ th¬ g×? Hai c©u lôc vµ b¸t liªn kÕt víi nh­ thÕ nµo? * GV chèt: Bµi ca dao lµ mét v¨n b¶n: nã có chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc và diễn đạt trọn vẹn ý - Quan s¸t c©u hái d,®,e - Cho biÕt lêi ph¸t biÓu cña thÇy c« hiÖu trưởng buổi lễ khai giảng năm học cã ph¶i lµ lµ v¨n b¶n kh«ng? V× sao? - Bøc th­ em viÕt cho b¹n cã ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng? V× sao? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ v¨n b¶n? Hoạt động 3: Hướng dẫn cho HS nắm kiểu văn và phương thức biểu đạt TT KiÓu v¨n b¶n phương thức biểu đạt Tù sù đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm phương tiện ngôn từ b V¨n b¶n: * VD: - Bµi ca dao: Khuyªn chóng ta ph¶i có lập trường kiên định + Bµi ca dao lµm theo thÓ th¬ lôc b¸t, Cã sù liªn kÕt chÆt chÏ: VÒ h×nh thøc: VÇn ªn VÒ néi dung:, ý nghÜa: C©u sau gi¶i thích rõ ý câu trước  Bµi ca dao lµ mét v¨n b¶n: nã cã chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc và diễn đạt ý trọn vẹn - Lêi ph¸t biÓu cña thÇy c« hiÖu trưởng : + Đây là văn vì đó là chuỗi lời nói có chủ đề, có liên kết néi dung: b¸o c¸o thµnh tÝch n¨m học trước, phương hướng năm học míi  Lêi ph¸t biÓu cña thÇy c« hiÖu trưởng là dạng văn nói - Bøc th­: Lµ mét v¨n b¶n v× cã chñ đề, có nội dung thống tạo liên kết. đó là dạng văn viết * Kh¸i niÖm: V¨n b¶n lµ mét chuçi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thèng nhÊt, cã liªn kÕt m¹ch l¹c, vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực ục đích giao tiếp Kiểu văn và phương thức biểu đạt: a VD: Mục đích giao tiếp Tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc T¸i hiÖn tr¹ng th¸i sù vËt, Miªu t¶ người BiÓu c¶m Bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc Bàn luận: Nêu ý kiến đánh NghÞ luËn gi¸ Trần Thị Thu Trang - Trường THCS Mỹ Hà Lop6.net VÝ dô TruyÖn: TÊm C¸m + Miªu t¶ c¶nh + C¶nh sinh ho¹t + Tôc ng÷: Tay lµm + Lµm ý nghÞ luËn 12 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n ThuyÕt minh Hµnh chÝnh c«ng vô Giới thiệu đặc điểm, tính chất, phương pháp Trình bày ý định thÓ hiÖn, quyÒn h¹n tr¸ch nhiệm người và người - GV treo b¶ng phô - GV giíi thiÖu kiÓu v¨n b¶n vµ phương thức biếu đạt - LÊy VD cho tõng kiÓu v¨n b¶n? - Bµi häc h«m chóng ta cÇn ghi nhí ®iÒu g×? Từ đơn thuốc chữa bệnh, thuyÕt minh thÝ ngiÖm §¬n tõ, b¸o c¸o, th«ng b¸o, giÊy mêi - Kiểu văn và phương thức biểu đạt:: tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luËn, thuyÕt minh, hµnh chÝnh, c«ng vô - Líp häc: vb¶n tù sù, miªu t¶ b Ghi nhí: SGK - tr17 Hoạt động iii LuyÖn tËp: - Cho HS lµm bµi Chän c¸c t×nh huèng giao tiÕp, lùa chän kiÓu v¨n b¶n vµ tËp phương thức biểu đạt phù hợp - Hµnh chÝnh c«ng vô - Tù sù - Miªu t¶ - ThuyÕt minh - BiÓu c¶m - NghÞ luËn Các đoạn văn, thơ thuộc phương thức biểu đạt nào? a Tù sù b Miªu t¶ c NghÞ luËn d BiÓu c¶m ® ThuyÕt minh TruyÒn thuyÕt Con Rång, ch¸u Tiªn thuéc kiÓu v¨n b¶n tù sù v×: c¸c sù viÖc truyÖn ®­îc kÓ kÕ tiÕp nhau, sù viÖc nµy nèi tiÕp sù viÖc nh»m nªu bËt néi dung, ý nghÜa Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí - Hoµn thiÖn bµi tËp - Lµm bµi tËp 3, 4, S¸ch bµi tËp tr8 TuÇn Bµi 2: Th¸nh Giãng V¨n (TruyÒn thuyÕt) b¶n: A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - N¾m ®­îc néi dung, ý nghÜa vµ mét sè nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn th¸nh Giãng - KÓ l¹i ®­îc truyÖn nµy B ChuÈn bÞ: Trần Thị Thu Trang - Trường THCS Mỹ Hà TiÕt 5- Lop6.net 13 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n - Häc sinh: + So¹n bµi C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi KÓ tãm t¾t tryÒn thuyÕt b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy? Qua cò: truyÒn thuyÕt Êy nh©n d©n ta m¬ ­íc ®iÒu g×? Nªu c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt Lang Liªu? Bµi míi Chủ đề đánh giặc cứu nước là chủ đề lớn, bản, xuyên suốt LS v¨n häc VN nãi chung, v¨n häc d©n gian VN nãi riªng Thánh Gióng là truyện dân gian thể tiêu biểu và độc đáo chủ đề này Đây là câu chuyện hay và hấp dẫn, lôi hệ người VN Điều gì đã làm nên sức hấp dÉn, l«i cuèn cña c©u chuyÖn nh­ vËy? Hi väng r»ng bµi häc hôm cô trò chúng ta giải đáp thắc mắc đó * Bµi míi Hoạt động thầy Nội dung cần đạt Hoạt động I §äc vµ t×m hiÓu chung: 1: - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm Đọc: - GV đọc mẫu đoạn - Gọi HS đọc - Em h·y kÓ tãm t¾t nh÷ng sù viÖc KÓ tãm t¾t: Nh÷ng sù viÖc chÝnh: - Sự đời Thánh Gióng chÝnh cña truyÖn? - Th¸nh Giãng biÕt nãi vµ nhËn tr¸ch nhiệm đánh giặc - Th¸nh Giãng lín nhanh nh­ thæi - Thánh Gióng vươn vai thành tráng sĩ cưỡi ngựa sắt đánh giặc và đánh tan giặc - Vua phong TG lµ Phï §æng Thiªn Vương và dấu tích còn lại - Hướng dẫn HS tìm hiểu chú Thánh Gióng thÝch 1,2,4,6,10,11,17,18,19 Chó thÝch: Hoạt động II T×m hiÓu v¨n b¶n: 2: - Phần mở đầu truyện ứng với việc Sự đời Thánh Gióng: nµo? - Bµ mÑ ­ím ch©n - thô thai 12 th¸ng míi sinh; - Thánh Gióng đời nào? - Sinh cậu bé lên không nói, cười, đi; - Nhận xét đời Thánh  Khác thường, kì lạ, hoang đường Giãng? Thánh Gióng lớn lên và trận đánh giÆc: - TiÕng nãi ®Çu tiªn cña Th¸nh Giãng - Thánh Gióng cất tiếng nói nào? là tiếng nói đòi đánh giặc H·y ph©n tÝch ý nghÜa cña chi tiÕt  §©y lµ chi tiÕt thÇn k× cã nhiÒu ý nµy? nghÜa: + Ca ngợi ý thức đánh giặc cứu nước: Trần Thị Thu Trang - Trường THCS Mỹ Hà Lop6.net 14 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - Sau h«m gÆp sø gi¶, Giãng cã ®iÒu gì khác thường, điều đó có ý nghĩa g×? - Chi tiÕt bµ còng vui lßng gãp g¹o nu«i Giãng cã ý nghÜa g×? * GV: Ngày làng Gióng người ta vÉn tæ chøc cuéc thi nÊu c¬m, h¸i cµ nu«i Giãng §©y lµ h×nh thøc t¸i hiÖn qu¸ khø rÊt giµu ý nghÜa - T×m nh÷ng chi tiÕt vÒ viÖc Giãng trận đánh giặc? - Chi tiết TG nhổ tre đánh giặc có ý nghi· g×? - C©u chuyÖn kÕt thóc b»ng sù viÖc g×? - V× tan giÆc Giãng kh«ng vÒ triều để nhận tưứoc lộc mà lại trêi? ban ®Çu nãi lµ nãi lêi quan träng, lêi yêu nước, ý thức đất nước đặt lên hàng đầu + Giãng lµ h×nh ¶nh cña nh©n d©n, lóc bình thường thì âm thầm lặng lẽ nước nhà gặp nguy biến thì đứng cứu nước đầu tiên - Gióng lớn nhanh thổi vươn vai thµnh tr¸ng sÜ: + Đáp ứng nhiệm vụ cứu nước Việc cứu nước là hệ trọng và cấp bách, Gióng phải lớn nhanh đủ sức mạnh kịp đánh giặc Hơn nữa, ngày xưa ND ta quan niệm rằng, người anh hùng ph¶i khæng lå vÒ thÓ x¸c, søc m¹nh, chiến công Cái vươn vai Gióng để đạt đến độ phi thường + Là tượng đài bất hủ trưởng thành vượt bậc, hùng khí, tinh thần dân tộc trước nạn ngoại xâm - Bµ lµng xãm gãp g¹o nu«i Giãng: + Gióng lớn lên thức ăn, đồ mặc nhân dân, nuôi dưỡng cái bình thường, giản dị, Gióng kh«ng hÒ xa l¹ víi nh©n d©n Giãng ®©u chØ lµ cña mét bµ mÑ mµ lµ cña c¶ lµng, cña nh©n d©n + ND yêu nước, mong Giãng trËn + Søc m¹nh cña Giãng lµ søc m¹nh cña toµn d©n - Thánh Gióng trận đánh giặc: Gióng đánh giặc không vũ khí mà cỏ cây đất nước, b»ng nh÷ng g× cã thÓ giÕt ®­îc giÆc B¸c Hå nãi: "Ai cã sóng th× dïng sóng, có gươm thì dùng gươm, không có gươm thì dùng cuốc, thuổng, gậy gộc." Th¸nh Giãng bay vÒ trêi: - §©y lµ sù ®i thËt k× l¹ mµ cïng thËt cao quÝ , chøng tá Giãng kh«ng mµng danh lợi, đồng thời cho chúng ta thấy thái độ nhân dân ta người anh hùng đánh giặc cứu nước ND yêu mÕn, tr©n träng muèn gi÷ m·i h×nh ¶nh người anh hùng nên đã để gióng víi câi v« biªn, bÊt tö Bay lªn trêi Gióng là non nước, là đất trời, là biểu Trần Thị Thu Trang - Trường THCS Mỹ Hà Lop6.net 15 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n tượng người dân Văn Lang * ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng: - Là hình tượng tiêu biểu, rực rỡ - Hình tượng TG truyện có ý người anh hùng diệt giặc cứu nước nghÜa g×? - Là người anh hùng mang mình sức mạnh cộng đồng buổi đầu dựng nước - Theo em, truyện TG liên quan đến * Cơ sở lịch sử truyện: sù thËt LS nµo? Cuéc chiÕn tranh tù vÖ ngµy cµng ¸c liệt đòi hỏi phải huy động sức mạnh cộng đồng - Số lượng và kiểu loại vũ khí người ViÖt cæ t¨ng lªn tõ giai ®o¹n Phïng Nguyên đến Đông Sơn Hoạt động III ghi nhí: SGK - TR23 3: Hoạt động iV LuyÖn tËp: - GV cho HS ghi TruyÒn thuyÕt TG kÕt thóc víi h×nh ¶nh Giãng cïng c©u hái ngùa bay vÒ trêi - KÞch b¶n phim ¤ng Giãng (T« Hoµi) kÕt thóc víi h×nh ¶nh: tr¸ng sÜ Giãng cïng ngùa s¾t thu nhá dÇn thµnh em bÐ cưỡi trâu trở trên đường làng mát rượi bóng tre - Em h·y so s¸nh vµ nªu nhËn xÐt vÒ hai c¸ch kÕt thóc Êy? * Gîi ý: - Hình ảnh gióng bay trời phù hợp với đời thần kì cña nh©n vËt: Giãng lµ thÇn ®­îc trêi cö xuèng gióp vua Hïng ®uæi giÆc, ®uæi giÆc xong Giãng l¹i bay vÒ trêi - H×nh ¶nh giãng phÇn kÕt thóc cña bé phim cña T« Hoài nêu bật ý nghĩa tượng trưng nhân vật: Khi đất nước có giặc" chú bé nằm mơ ngựa sắt" nằm mơ thành Phù Đổng " lớn lên đánh đuổi giặc Ân" (Tố Hữu) đất nước bình, các em là em bé trăn trâu hiền lành, hồn nhiên " Súng gươm vứt bỏ lại hiền nh­ x­a" Tại hội thi thể thao nhà trường lại mang tên "Héi khoÎ Phï §æng" - §©y lµ héi thao dµnh cho løa tuæi thiÕu nhi (løa tuæi Gióng) mục đích thi là khoẻ để học tập tốt, lao động tốt góp phần vào nghiệp bảo vệ và XD đất nước Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí - Hoµn thiÖn bµi tËp - S­u tÇm mét sè ®o¹n th¬, v¨n nãi vÒ Th¸nh Giãng - Vẽ tranh Gióng theo tưởng tượng em - Chuẩn bị bài Từ mượn Trần Thị Thu Trang - Trường THCS Mỹ Hà Lop6.net 16 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - T­ liÖu: C©y xu©n nói vÏ phñ m©y ngµn Mu«n to¶ ngµn hång r¹ng thÕ gian Ngùa s¾t vÒ trêi tªn t¹c m·i Anh hïng mét thuë víi thÕ gian (Ng« Chi Lan - thêi Lª) * Đảng ta vĩ đại thật Một ví dụ: Trong LS ta có ghi truyện vị anh hùng dân tộc là Thánh Gióng đã dùng gốc tre đuổi giặc Ân Trong ngày đầu kháng chiến, Đảng ta đã lãnh đạo hàng nghìn, vạn anh hùng noi gương Thánh Gióng dùng gậy tầm vông đấu tranh với thực dân Pháp (Hồ Chí Minh - Đảng ta thật vĩ đại) -Từ mượn TiÕt 7: A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - Hiểu nào là từ mượn - Bước đầu sử dụng từ mượn cách lí nói và viết B ChuÈn bÞ: Gi¸o + So¹n bµi viªn: + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n + B¶ng phô viÕt VD vµ bµi tËp Häc + So¹n bµi sinh: C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức Kiểm tra bài Phân biệt từ đơn và từ phức? Lấy VD? cò: Bµi míi TiÕng ViÖt cña chóng ta v« cïng phong phó ngoµi nh÷ng tõ Việt, ông cha ta còn mượn số từ nước ngoài để làm giàu thêm ngôn ngữ ta Vậy từ mượn là từ nào? Khi mượn ta phải tuân thủ nguyên tắc gì? Bài từ mựơn hôm giúp các em hiểu rõ điều đó Hoạt động thầy Nội dung cần đạt Hoạt động I từ Việt và từ mươn: 1: - GV treo bảng phụ đã viết VD VÝ dô: - VD trên thuộc văn nào? Nói điều Chú bé vùng dậy, vươn vai g×? c¸i bçng biÕn thµnh mét tr¸ng sÜ - Dựa vào chú tích sau văn Thánh mình cao trượng Giãng, em h·y gi¶i thÝch nghÜa cña tõ * NhËn xÐt: - Trượng: đơn vị đo độ dài = 10 trượng, tráng sĩ? thước TQ cổ tức 3,33m đây - Theo em, từ trượng, tráng sĩ dùng để biểu hiểu là cao thÞ g×? - Tráng sĩ: người có sức lực cường Trần Thị Thu Trang - Trường THCS Mỹ Hà Lop6.net 17 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - §äc c¸c tõ nµy, c¸c em ph¶i ®i t×m hiÓu nghÜa cña nã, vËy theo em chóng cã n»m nhãm tõ «ng cha ta s¸ng t¹o rakh«ng? - Trong TiÕng ViÖt ta cã c¸c tõ kh¸c thay cho nó đúng nghĩa thích hợp không? - Qua phÇn t×m hiÓu trªn, em hiÓu thÕ nµo là từ mượn? từ Việt? tr¸ng, chÝ khÝ m¹nh mÏ, hay lµm viÖc lín  Hai từ này dùng để bểu thị vật, tượng, đặc điểm - Hai tõ nµy kh«ng ph¶i lµ tõ «ng cha ta s¸ng t¹o mµ lµ tõ ®i mượn nước ngoài - Các từ không phải là từ mượn đọc lên ta hiểu nghĩa mà * Bµi tËp nhanh: H·y t×m tõ ghÐp H¸n ViÖt kh«ng cÇn ph¶i gi¶i thÝch có yếu tố sĩ đứng sau? - Theo em, từ trượng, tráng sĩ có nguồn gèc tõ ®©u? - Em hãy đọc to các từ mục Ghi nhí: - Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh thøc ch÷ viÕt a Tõ thuÇn ViÖt: các từ: ra-đi-ô, in-tơ-nét, sứ giả, giang b Từ mượn: san? c Nguồn gốc từ mượn: * GV: Một số từ: ti vi, xà phòng, mít tinh, * Mượn từ tiếng Hán ga có nguồn gốc ấn Âu Việt * Mượn từ ngôn ngữ ấn Âu hoá cao viết chữ Việt Vậy theo Cách viết từ mượn em, chúng ta thường mượn tiếng nước * Ghi nhớ: SGK- tr25 nµo? - Qua viÖc t×m hiÓu VD, em h·y nªu nhËn xét em cách viết từ mượn - Tìm số từ mượn mà em biết và nói râ nguån gèc? - H·y nh¾c l¹i nh÷ng ®iÒu cÇn ghi nhí môc Hoạt động 2: II nguyên tắc mượn từ: - §äc to phÇn trÝch ý kiÕn cña VD: B¸c Hå? - MÆt tÝch cùc: lµm giµu ng«n ng÷ d©n téc - Theo em, việc mượn từ có tác - Mặt tiêu cực: làm cho ngôn ngữ dân tộc bị dông g×? pha t¹p - Nếu mượn từ tuỳ tiện có kh«ng? Ghi nhí 2: SGK - 25 - Em h·y rót kÕt luËn vÒ nguyên tắc mượn từ? - Bµi häc h«m cÇn n¾m v÷ng nh÷ng néi dung g×? Hoạt động 3: III luyÖn tËp: - Gọi HS đọc bài tập Bài Ghi lại các từ mượn vµ yªu cÇu HS lµm a Mượn từ Hán Việt: vô cùng, ngạc nhiên, tự nhiên, sÝnh lÔ b Mượn từ Hán Việt: Gia nhân c Mượn từ Anh: pốp, Mai-cơn giắc-xơn, in-tơ-nét Bài 2: Xác định nghĩa tiếng tạo thành từ H¸n ViÖt - Khán giả: người xem Trần Thị Thu Trang - Trường THCS Mỹ Hà Lop6.net 18 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n + Kh¸n: xem + Giả: người - Thính giả: người nghe + ThÝnh: nghe + giả: người - Độc giả: người đọc + Độc: đọc + Giả: người - YÕu ®iÓm: ®iÓm quan träng + yÕu: quan träng + §iÓm: ®iÓm - Yếu lược: tóm tắt điều quan trọng + YÕu: quan träng + Lược: tóm tắt - Yếu nhân: người quan trọng + YÕu: quan träng + Nhân: người Bài 3: Hãy kể tên số từ mượn - Là tên các đơn vị đo lường: mét, lít, km, kg - Là tên các phận xe đạp: ghi- đông, pêđan, gác đờ- bu - Là tên số đồ vật: ra-đi-ô, vi-ô-lông Bài 4: Các trừ mượn: phôn, pan, nốc ao - Dïng hoµn c¶nh giao tiÕp th©n mËt, viÕt tin trªn b¸o + ¦u ®iÓm: ng¾n gän + Nhược điểm: không trang trọng Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí - Hoµn thiÖn bµi tËp - Lµm bµi tËp 4,5,6 SBT-TR 11+ 12 - So¹n: T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù -T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù TiÕt 8: A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - Nắm mục đích giao tiếp tự - Có khái niệm sơ phương thức tự trên sở hiểu mục đích giao tiếp rự và bước đầu biết phân tích các việc tự B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n + B¶ng phô viÕt c¸c sù vÞªc - Häc sinh: + So¹n bµi C Các bước lên lớp: Trần Thị Thu Trang - Trường THCS Mỹ Hà Lop6.net 19 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n ổn định tổ chức KiÓm tra bµi V¨n b¶n lµ g×? LÊy VD? cò: Bµi míi Các em đã nghe ông bà, cha, mẹ kể câu chuyện mà các em quan tâm, yêu thích Mỗi truyện có ý nghĩa định qua các vịêc xảy truyện Đó là thể loại gọi là tự Vậy tự có ý nghĩa gì? Phương thøc tù sù nh­ thÕ nµo? Bµi häc h«m sÏ gióp c¸c em hiÓu điều đó Hoạt động thầy Nội dung cần đạt I ý nghĩa và đặc điểm chung phương thức tù sù: Hoạt động ý nghÜa cña tù sù: 1: - Hµng ngµy c¸c em cã kÓ chuyÖn a T×m hiÓu VD: và nghe kể chuyện không? Đó là - Hàng ngày ta thường nghe kể chuyện văn học, chuyện đời thường, nh÷ng chuyÖn g×? - Khi nghe nh÷ng yªu cÇu vµ c©u chuyÖn cæ tÝch, sinh ho¹t - Kể chuyện để biết, để nhận thức hái: + Bà ơi! bà kể chuyện cổ tích cho người, vật, việc, để giải thích để khên ch¸u ®i! chê, để học tập Đối với người nghe là + Cậu kể cho mình nghe, Lan là muốn tìm hiêủ, muốn biết, người người nào? kÓ lµ th«ng b¸o, cho biÕt, gi¶i thÝch Theo em người nghe muốn biết điều gì và người kể phải làm gì? - Trong trường hợp trên muốn cho người biêt Lan là người bạn tốt, em phải kể việc nào Lan? Vì sao? b Kết luận: Tự giúp người nghe hiểu Nếu em kể câu chuyện không biết người, vật, việc Để giải thích, liên quan đến Lan là người bạn tốt khen, chê qua việc người nghe thông báo cho biÕt th× c©u chuyÖn cã ý nghÜa kh«ng? - VËy tù sù cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo? Đặc điểm chung phương thức tự sự: Hoạt động 2: - V¨n b¶n Th¸nh Giãng kÓ vÒ ai? a T×m hiÓu VD: - Các việc trước sau truyện TG ë thêi nµo? KÓ vÒ viÖc g×? - Hãy liệt kê các việc trước sau Sự đời Thánh Gióng TG biết nói và nhận trách nhiệm đánh cña truyÖn? * GV đưa bảng phụ đã viết sẵn các giặc TG lín nhanh nh­ thæi sù viÖc TG vươn vai thành tráng sĩ cưỡi ngựa sắt, mặc áo giáp sắt đánh giặc TG đánh tan giặc TG bay vÒ trêi Trần Thị Thu Trang - Trường THCS Mỹ Hà Lop6.net 20 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - Em thấy các việc xếp Vua lập đền thờ, phong danh hiệu và có liên quan đến không? Nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i * GV: C¸c sù viÖc x¶y liªn tiÕp  Tr×nh bµy mét chuçi c¸c sù viÖc liªn có đầu có cuối, việc xảy trước tiếp là nguyên nhân dẫn đến việc xảy sau, ta gọi đó là chuỗi c¸c sù viÖc - Chuỗi các việc từ đầu đến cuối dẫn - Chuỗi các việc từ đầu đến cuối đến kết thúc và có ý nghiã định rong truyÖn cã ý nghÜa g×? - Nếu ta đảo các việc thì không vì - Nếu ta đảo trật rự các việc: phá vỡ trật tự, ý nghĩa không đảm bảo, việc lên trước, việc xuống người nghe không hiểu Tự phải dẫn sau cïng cã ®­îc kh«ng? V× sao? đến kết thúc, thểv ý nghĩa, - Mục đích người kể qua các - Mục đích người kể: ca ngợi, bày tỏ chuçi sù viÖc lµ g×? - NÕu truyÖn lßng biÕt ¬n gi¶i thÝch TG kÕt thóc ë sù viÖc th× sao? - Tự giúp người kửe giải thích việc, * GV: Phải có việc nói tìm hiểu người, nêu vấn đề và bày tỏ lên lòng biết ơn, ngưỡng mộ thái độ khen, chê, nh©n d©n, c¸c dÊu tÝch nãi lªn TG dường là có thật, đó là truyện TG toµn vÑn Như vậy, vào mục đích giao tiếp mà người ta có thể lựa chon, s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh chuçi Sù việc này liên quan đến việc  kết thúc  ý nghĩa đó chính là tù sù - Qua viÖc t×m hiÓu, em h·y rót b Ghi nhí: SGK - tr28 đặc điểm chung phương thức tù sù? - Bµi häc h«m chóng ta cÇn ghi nhí ®iÒu g×? * GV: nhÊn m¹nh nh÷ng ®iÓm cÇn l­u ý phÇn ghi nhí Hoạt động II luyÖn tËp: 3: - Đọc câu chuyện và Bài 1: Truyện kể diễn biến tư tưởng ông gìa mang cho biÕt: mµu s¾c hãm hØnh; kÓ theo tr×nh tù thêi gian, c¸c sù viÖc truyện này, phương nối tiếp nhau, kết thúc bất ngờ; thể tư tưởng yêu thøc tù sù ®­îc thÓ cuéc sèng, dï kiÖt søc th× sèng cïng h¬n chÕt hiÖn nh­ thÕ nµo? Bµi 2: C©u chuyÖn thÓ hiÖn - §©y lµ bµi th¬ tù sù ý nghÜa g×? - Bµi th¬ kÓ chuyÖn bÐ M©y vµ mÌo rñ bÉy chuột mèo tham ăn quá nên đã mắc vào bẫy Hoặc đúng là mèo thèm quá đã chuôi vào bẫy ăn tranh phÇn cña chuét vµ ngñ ë bÉy - Tuy diễn đạt thơ năm tiếng bài thơ đã kể l¹i mét c©u chuyÖn cã ®Çu, cã cuèi, cã nh©n vËt, chi tiÕt, diễn biến việc nhằm mục đích chế giễu tính tham ăn Trần Thị Thu Trang - Trường THCS Mỹ Hà Lop6.net 21