b Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm, GV : Trong đời sống, khi có một tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng ấy một cách trọn vẹn, ta nói hay viết phải đầy đủ, rõ ràng ý để người khác hiểu [r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2007 -2008 TiÕt 1,2 : TiÕt 3: TiÕt 4: TiÕt 1,2 : TuÇn : Bµi Con Rång, ch¸u Tiªn B¸nh chng, b¸nh giÇy Tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng viÖt Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt Con Rång, ch¸u Tiªn B¸nh chng, b¸nh giÇy Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : a Môc tiªu : - Hiểu định nghĩa sơ lược truyền thuyết - HiÓu néi dung, ý nghÜa cña hai truyÒn thuyÕt : Con rång, ch¸u tiªn vµ B¸nh chng, b¸nh giÇy - Hiểu và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kỳ ¶o cña hai truyÖn - KÓ ®îc hai truyÖn B ChuÈn bÞ cña GV- HS: - Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n, chuÈn bÞ b¶ng phô, - Häc sinh: So¹n bµi C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : Bµi Míi : V¨n b¶n: Con Rång, Ch¸u Tiªn Hoạt động GV- HS Néi dung - Gv kiÓm tra bµi so¹n cña häc sinh, giíi thiÖu bµi míi Néi dung, ý nghÜa cña truyÖn Rång ch¸u Tiªn lµ g×? V× dân gian ta qua bao đời, tù hµo vµ yªu thÝch c©u chuyÖn nµy? Hoạt động 1: * Giới thiệu bài: Cố thủ tướng Phạm Văn §ång nãi: “Nh÷ng truyÒn thuyÕt d©n gian thường có cái cốt lõi là thật lịch sử mà nhân dân ta, qua nhiều hệ, đã lý tưởng hóa, gửi gắm vào đó tâm tình thiết tha mình, cùng với thơ và mộng, chắp đôi cánh trí tưởng tượng dân gian, làm nên tác phẩm văn hoá mà đời đời người còn a thÝch” Đoàn Thị Tấm - Trường THCS Giao Hà – Giao Thuỷ - Nam Định Lop6.net (2) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2007 -2008 - GV đọc diễn cảm đoạn cña v¨n b¶n - Cã thÓ t¹m ph©n truyÖn thµnh ®o¹n, yªu cÇu häc sinh đọc - Học sinh đọc - GV nhËn xÐt g¾n gän vµ gãp ý Mçi ®o¹n nªn chän mét chç để sửa cách đọc cho học sinh - PhÇn chó thÝch cã thÓ t¸ch riªng hoÆc tiÕn hµnh häc sinh đọc đoạn - GV hướng dẫn học sinh nắm ®îc mÊy ý quan träng định nghĩa - Häc sinh nghe Hoạt động 2: I §äc : 1.§äc v¨n b¶n: - Đoạn 1: Từ đầu đến “ Long Trang” - Đoạn 2: Tiếp theo đến “ lên đường” - §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i 2.T×m hiÓu chó thÝch: - §Þnh nghÜa truyÒn thuyÕt - TruyÒn thuyÕt lµ lo¹i truyÖn d©n gian truyÒn miÖng, kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn liên quan đến lịch sử thời quá khứ - Thường có yếu tố tưởng tượng, kỳ ảo - Thể thái độ và cách đánh giá nhân dân các kiện và nhân vật lÞch sö II T×m hiÓu v¨n b¶n : GV t×m nh÷ng chi tiÕt truyÖn thÓ hiÖn tÝnh chÊt kú l¹ lớn lao, phi thường nguồn gèc vµ h×nh d¹ng cña L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ - GV : Nh÷ng chi tiÕt nµo thÓ hành động Lạc Long Quân phi thường? - GV : Tõ viÖc t×m nh÷ng chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo, em hiểu nào là chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo? Những chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬: + VÒ nguån gèc vµ h×nh d¹ng : - Lạc Long Quân và Âu Cơ là “ ThÇn” Long Qu©n lµ thÇn nßi rång, ¢u C¬ thuéc dßng tiªn - Long Quân sức khoẻ vô địch, có nhiÒu phép lạ”, Âu Cơ “ xinh đẹp tuyệt trầ n” + Về nghiệp mở nước : - Long Qu©n gióp d©n diÖt trõ nh÷ng loµi yêu quái để ổn định sống, dạy dân c¸ch trång trät ch¨n nu«i, ¨n ë + VÒ chuyÖn sinh në : c¸i bäc tr¨m trøng + Những chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo : ®îc hiÓu lµ nh÷ng chi tiÕt kh«ng cã thËt, ®îc t¸c gi¶ d©n gian s¸ng t¹o nh»m môc đích định H·y nãi râ vai trß cña chóng truyÖn ? Đoàn Thị Tấm - Trường THCS Giao Hà – Giao Thuỷ - Nam Định Lop6.net (3) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2007 -2008 - GV : ViÖc kÕt duyªn cña Long Qu©n vµ ¢u C¬ vµ viÖc ¢u C¬ sinh në cã g× l¹? Long Qu©n vµ ¢u C¬ chia nh thÕ nào và để làm gì? Theo truyện này thì người Việt là cháu cña ai? - Häc sinh th¶o luËn ë líp : TruyÖn Con Rång, Ch¸u Tiªn cã ý nghÜa g×? Nh»m gi¶i thÝch ®iÒu g×? - Chi tiÕt c¸i bäc tr¨m trøng khẳng định điều gì? - Học sinh đọc lại lời hẹn Long Qu©n, thÓ hiÖn ý nguyÖn gì người xưa? - §Õn ®©y cã thÓ gi¶i thÝch tõ “§ång Bµo” - GV hướng dẫn đọc: Đọc thêm để hiểu đầy đủ ý nghĩa truyÖn Hoạt động + Vai trò chi tiết tưởng tượng, kú ¶o truyÖn : - Tô đậm tính chất kỳ lạ, lớn lao, đẹp đẽ cña nh©n vËt, sù kiÖn - ThÇn kú ho¸, linh thiªng ho¸ nguån gèc giống nòi, dân tộc để chúng ta thêm tự hào, tin yªu, t«n kÝnh tæ tiªn, d©n téc m×nh - Lµm t¨ng søc hÊp dÉn cña t¸c phÈm + Häc sinh th¶o luËn, tr¶ lêi: - Chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo thể chuyÖn ¢u C¬ sinh në c¸i bäc tr¨m trøng - Lạc Long Quân và Âu Cơ chia để cai quản và gây dựng đất nước - Người Việt là Con Rồng, Cháu Tiên ý nghÜa cña truyÖn Con Rång, Ch¸u Tiªn: + Gi¶i thÝch, suy t«n nguån gèc cao quý, thiêng liêng cộng đồng người Việt Từ bao đời người Việt tin vào tính xác thực nh÷ng ®iÒu “truyÒn thuyÕt” vÒ sù tÝch tæ tiªn vµ tù hµo vÒ nguån gèc, gißng gièng tiªn Rång rÊt cao quý, linh thiªng cña m×nh + §Ò cao nguån gèc chung vµ biÓu hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt, thèng nhÊt cña nh©n d©n ë miền đất nước Người Việt Nam, dù miền xuôi hay miền ngược, dù đồng bằng, miền núi hay ven biển, nước hay nước ngoài có chung cội nguồn, là mẹ Âu Cơ ( đồng bào – cùng bọc ) , vì phải thương yêu, đoàn kết C¸c ý nghÜa Êy gãp phÇn quan trọng vào việc xây dựng, bồi đắp sức m¹nh tinh thÇn d©n téc - Học sinh đọc phần ghi nhớ - Häc sinh häc thuéc lßng phÇn ghi nhí - GV : Sù gièng Êy III Ghi nhí : - SGK trang khẳng định gần gũi cội nguån vµ sù giao lu v¨n ho¸ Đoàn Thị Tấm - Trường THCS Giao Hà – Giao Thuỷ - Nam Định Lop6.net (4) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2007 -2008 các tộc người trên đất nước ta IV LuyÖn tËp : Häc sinh tr¶ lêi c©u hái phÇn luyÖn tËp C©u 1: TruyÖn “Qu¶ trøng në tr¨m người” – Dân tộc Mường, Truyện “ Qu¶ bÇu mÑ” – D©n téc Kh¬mó C©u 2: Häc sinh kÓ l¹i chuyÖn Con Rång, Ch¸u Tiªn víi nh÷ng yªu cÇu sau: + §óng cèt truyÖn, chi tiÕt c¬ b¶n + Cè g¾ng dïng lêi v¨n ( nãi) cña m×nh để kể + KÓ diÔn c¶m Bµi tËp vÒ nhµ : C©u 2,4,5 ( trang 3) * Rót kinh nghiÖm : V¨n b¶n: B¸nh chng, b¸nh giÇy ( Hướng dẫn đọc thêm ) ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : Bµi míi : Hoạt động GV - HS Néi dung Giíi thiÖu bµi: H§ I §äc: - Giáo viên cho học sinh đọc lại truyện, học sinh đọc ®o¹n - GV nhËn xÐt ng¾n gän, söa cách đọc cho học sinh §äc v¨n b¶n: - Đoạn : Từ đầu đến “ chứng giám” - Đoạn : Tiếp theo đến “ hình tròn” - §o¹n : PhÇn cßn l¹i §äc chó thÝch H§ II T×m hiÓu v¨n b¶n : - Hoàn cảnh: Giặc ngoài đã yên, Vua có Gv hướng dẫn học sinh thảo thể tập trung lo cho dân no ấm Vua luËn theo c©u hái phÇn “ §äc hiÓu giµ, muèn truyÒn ng«i v¨n b¶n” Đoàn Thị Tấm - Trường THCS Giao Hà – Giao Thuỷ - Nam Định Lop6.net (5) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2007 -2008 - ý vua: Người nối ngôi phải nối tiếp + Câu hỏi : Vua Hùng chọn chí hướng vua, không thiết phải người nối ngôi hoà cảnh trưởng nào? với ý định và - Hình thức: Điều vua đòi hỏi mang tính h×nh thøc g×? chất câu đố đặc biệt để thử tài Trong truyện cổ dân gian, giải đố là thử thách nhân vật + C©u hái : V× c¸c - Trong các Lang, Lang Liêu là người vua, chØ cã Lang Liªu ®îc thiÖt thßi nhÊt thần giúp đỡ? - Tuy lµ Lang nhng chµng sím lµm viÖc đồng áng, gần gũi với dân thường - Chàng là người hiểu ý thÇn, vµ thùc hiÖn ®îc ý thÇn ThÇn ë ®©y lµ nh©n d©n Ai cã thÓ suy nghÜ vÒ lóa g¹o sâu sắc, trân trọng lúa gạo trời đất và còng lµ kÕt qu¶ cña må h«i, c«ng søc người nhân dân Nhân dân quý trọng c¸i nu«i sèng m×nh, c¸i m×nh lµm ®îc + C©u hái : V× hai thø b¸nh - Hai thø b¸nh cã ý nghÜa thùc tÕ ( quý cña Lang Liªu ®îc Vua cha chän träng nghÒ n«ng, quý träng h¹t g¹o nu«i để tế Trời, Đất, Tiên vương và sống người và là sản phẩm chính Lang Liêu chọn nối ngôi người làm ra) vua? - Hai thứ bánh có ý nghĩa sâu xa: tượng trời, tượng đất, tượng muôn loài - Hai thø b¸nh hîp ý Vua, chøng tá ®îc tài đức người có thể nối chí Vua Đem cái quý trời đất, đồng ruộng, chÝnh tay m×nh lµm mµ tiÕn cóng Tiªn vương, dâng lên cha thì đúng là người tµi n¨ng, th«ng minh, hiÕu th¶o, tr©n träng người sinh thành mình + C©u hái : ý nghÜa cña truyÒn - TruyÖn nh»m gi¶i thÝch nguån gèc sù thuyÕt “ B¸nh chng, b¸nh giÇy” vËt: Hai thø b¸nh - b¸nh Chng, b¸nh GiÇy Nguån gèc nµy g¾n liÒn víi ý nghÜa s©u xa hai loại bánh: Bánh Giầy tượng trưng cho bầutrời, Bánh Chưng tượng trưng cho mặt đất - Đề cao lao động, đề cao nghề nông Lang Liªu – nh©n vËt chÝnh, hiÖn lªn nh người anh hùng văn hoá Bánh chưng, b¸nh giÇy cµng cã ý nghÜa bao nhiªu th× cµng nãi lªn tµi n¨ng, phÈm chÊt cña Lang - GV hướng dẫn học sinh đọc Liªu bÊy nhiªu - Yªu cÇu häc sinh häc thuéc Đoàn Thị Tấm - Trường THCS Giao Hà – Giao Thuỷ - Nam Định Lop6.net (6) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2007 -2008 III Ghi nhí : SGK ( Trang 12 ) IV LuyÖn tËp: 1.Trao đổi ý kiến lớp: ý nghĩa ý nghÜa phong tôc ngµy TÕt nh©n d©n cña phong tôc ngµy TÕt nh©n d©n ta làm bánh chưng, bánh giầy là đề cao ta lµm b¸nh chng, b¸nh giÇy nghề nông, đề cao thờ cúng Trời, Đất và tổ tiên nhân dân ta Cha ông đã xây dùng phong tôc tËp qu¸n cña m×nh tõ nh÷ng ®iÒu gi¶n dÞ nhng rÊt thiªng liªng, giµu ý nghÜa Quang c¶nh ngµy TÕt nh©n d©n ta gãi §äc truyÖn nµy, em thÝch chi hai thø b¸nh nµy cßn cã ý nghÜa gi÷ g×n truyền thống văn hoá, đậm đà sắc dân tiÕt nµo? V× sao? GV gîi ý Häc sinh chØ vµ téc vµ lµm sèng l¹i c©u chuyÖn “ B¸nh ph©n tÝch mét chi tiÕt mµ häc sinh chng, b¸nh giÇy” kho tµng truyÖn cæ d©n gian ViÖt Nam c¶m thÊy thÝch nhÊt Bµi tËp vÒ nhµ: C©u 4, ( SBT, tr3) Gợi ý hai chi tiết đặc sắc và giàu ý nghÜa: + Lang Liêu nằm mộng thấy thần đến khuyªn b¶o “ ” §©y lµ chi tiÕt thÇn kú lµm t¨ng søc hÊp hÉn cho truyÖn Chi tiÕt này còn nêu bật giá trị hạt gạo đất nước mà cư dân sống nghề nông và gạo là lương thực chính, ưa thích nh©n d©n §ång thêi chi tiÕt nµy cßn nªu bËt giá trị hạt gạo cách sâu sắc, đáng quý, đáng trân trọng sản phẩm người tự làm + Lời Vua nói với người hai loại b¸nh Đây là cách “ đoc”, cách thưởng thức, nhËn xÐt vÒ v¨n ho¸ Nh÷ng c¸i b×nh thường, giản dị song lại chứa đựng nhiều ý nghÜa s©u s¾c NhËn xÐt cña Vua vÒ b¸nh chng, b¸nh giÇy còng chÝnh lµ ý nghÜa, t tưởng, tình cảm nhân dân hai loại b¸nh nãi riªng vµ vÒ phong tôc lµm hai lo¹i b¸nh vµo ngµy TÕt *rót kinh nghiÖm : Đoàn Thị Tấm - Trường THCS Giao Hà – Giao Thuỷ - Nam Định Lop6.net (7) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2007 -2008 TiÕt 3: Tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng viÖt Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : A Môc tiªu Giúp học sinh hiểu nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ Tiếng ViÖt - Kh¸i niÖm vÒ tõ - §¬n vÞ cÊu t¹o cña tõ ( tiÕng) - các kiểu cấu tạo từ ( từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy) B ChuÈn bÞ cña GV- HS: - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, S¸ch tham kh¶o, soan bµi, b¶ng phô - Học sinh: Đọc trước bài C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : Bµi Míi : Hoạt động GV - HS Néi dung KiÓm tra bµi cò: H·y tr×nh bµy ng¾n ngän đặc điểm tiêu biểu thể lo¹i TruyÒn ThuyÕt Bµi míi: Trong truyÒn thuyÕt Con Rång, Ch¸u Tiªn em thÝch chi I Tõ lµ g×? tiÕt nµo nhÊt? v× sao? LËp danh s¸ch tõ vµ tiÕng c©u Hoạt động ThÇn/ d¹y/ d©n/ c¸ch/ trång trät,/ ch¨n LËp danh s¸ch c¸c tiÕng vµ nu«i / vµ / c¸ch/ ¨n ë.( Con Rång, ch¸u c¸c tõ c©u sau Tiªn) C©u v¨n trªn ®îc t¹o bëi C©u v¨n ®îc t¹o bëi tõ, 12 tiÕng ( bao nhiªu tõ ? bao nhiªu tiÕng? cã tõ gåm tiÕng) GV ®a thªm vÝ dô Hoạt động 2 Các đơn vị gọi là từ và tiếng có g× kh¸c nhau? Đoàn Thị Tấm - Trường THCS Giao Hà – Giao Thuỷ - Nam Định Lop6.net (8) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2007 -2008 Mỗi loại đơn vị tiếng dùng để làm gì? Đơn vị từ dùng để làm Tiếng dùng để tạo từ g×? Từ dùng để tạo câu Khi nµo mét tiÕng ®îc gäi Khi tiếng có thể dùng để tạo lµ mét tõ? c©u, tiÕng Êy cã thÓ trë thµnh tõ GV ®a vÝ dô, häc sinh lËp VD : Trong trời đất, không có gì quý danh s¸ch tõ vµ tiÕng c©u h¹t g¹o ( tõ, tiÕng) Tõ nh÷ng vÝ dô trªn, gi¸o viên giúp học sinh rút định Ghi nhớ: Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nghÜa vÒ tõ ( SGK 13) dùng để tạo câu Hoạt động II Từ đơn và từ phức: Häc sinh t×m tõ mét tiÕng Dựa vào kiến thức đã học bậc vµ tõ hai tiÕng cã c©u Tiểu học, hãy điền các từ câu ®©y vµo b¶ng ph©n lo¹i VD : Từ/ đấy,/ nước/ ta/ chăm/ nghề/ trång trät,/ ch¨n nu«i/ vµ/ cã/ tôc/ ngµy/ TÕt/ lµm/ b¸nh chng/ b¸nh giÇy Học sinh ghi đúng các từ ( B¸nh chng, b¸nh mét tiÕng vµ tõ hai tiÕng vµo c¸c giÇy) cét theo b¶ng mÉu s¸ch Cột từ đơn : Từ, đấy, nước, ta, gi¸o khoa ch¨m, nghÒ, vµ, cã, tôc, ngµy, TÕt, lµm Cét tõ l¸y : trång trät Cét tõ ghÐp : ch¨n nu«i, b¸nh chng, b¸nh giÇy Hoạt động CÊu t¹o cña tõ ghÐp vµ tõ l¸y cã g× Phân tích đặc điểm từ và gièng vµ kh¸c nhau? đơn vị cấu tạo từ Dựa vào bảng học sinh đã Phân biệt từ đơn và từ phức : Từ gồm lËp gi¸o viªn gióp häc sinh lÇn tiếng là từ đơn, từ gồm hay nhiều tiếng lượt tìm hiểu các nội dung lµ tõ phøc Phân biệt từ đơn và từ phức : Những tõ phøc ®îc t¹o b»ng c¸ch ghÐp nh÷ng tiÕng cã quan hÖ víi vÒ nghÜa ®îc gäi lµ tõ ghÐp, cßn nh÷ng tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m gi÷a c¸c tiÕng gäi lµ tõ l¸y §¬n vÞ cÊu t¹o cña TiÕng ViÖt lµ Hoạt động tiÕng HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc Hoạt động Ghi nhí : SGK- tr 14 III LuyÖn tËp: Bµi tËp ( tr.14) Đoàn Thị Tấm - Trường THCS Giao Hà – Giao Thuỷ - Nam Định Lop6.net 10 (9) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2007 -2008 a) C¸c tõ : nguån gèc, ch¸u thuéc kiÓu tõ ghÐp b) Từ đồng nghĩa với nguồn gốc : cội nguån, gèc g¸c c) Tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc : cËu mî, c« d×, chó ch¸u, anh em,… Cã thÓ cã nh÷ng kh¶ n¨ng s¾p xÕp tõ nh sau Bµi tËp (tr.14) Theo giíi tÝnh( nam, n÷ ) : «ng bµ, cha mÑ, anh chÞ, cËu mî, chó d×, chó thÝm Theo bậc ( trên dưới) : bác cháu, chị em, anh em, d× ch¸u, cha con, mÑ con,… Bµi tËp (tr.14) Tõ l¸y miªu t¶ c¸i g×? NghÜ tñi th©n, c«ng chóa ót ngåi khãc thót thÝt BT5: Thi t×m nhanh c¸c tõ l¸y C¸ch chÕ biÕn : B¸nh r¸n, b¸nh nướng, bánh hấp, bánh nhúng, bánh tráng,… ChÊt liÖu lµm b¸nh : B¸nh nÕp, b¸nh tÎ, b¸nh ®Ëu xanh, b¸nh khoai, b¸nh cèm, b¸nh kem … TÝnh chÊt cña b¸nh : B¸nh dÎo, b¸nh phång, H×nh d¸ng b¸nh : b¸nh gãi, b¸nh quÊn thõng, b¸nh tai voi, b¸nh cuèn,… Bµi tËp : Miêu tả tiếng khóc người Nh÷ng tõ l¸y kh¸c cã cïng t¸c dông : Nøc në, sôt sïi, rng røc, Bµi tËp 5: a) Tả tiếng cười: khúc khích, sằng sặc, hô h«, h¶, hÒnh hÖch, b) T¶ tiÕng nãi : khµn khµn, lÌ nhÌ, thá thÎ, lÐo nhÐo, lÇu bÇu, c) Tả dáng điệu : lừ đừ, lả lướt, nghênh ngang, ng«ng nghªnh, Rót kinh nghiÖm : Đoàn Thị Tấm - Trường THCS Giao Hà – Giao Thuỷ - Nam Định Lop6.net 11 (10) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2007 -2008 TiÕt 4: giao tiÕp, v¨n b¶n và phương thức biểu đạt Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : a.Môc tiªu - Huy động kiến thức học sinh các loại văn mà học sinh tõng biÕt - Hình thành sơ khái niệm: văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt B ChuÈn bÞ cña GV- HS: - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, S¸ch tham kh¶o, soan bµi, b¶ng phô… - Học sinh: Đọc trước bài C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : Bµi míi : + Giíi thiÖu bµi : Thực tế sống chúng ta đã ®îc tiÕp xóc vµ sö dông nhiÒu với các loại sách báo, đọc truyện, viết thư, viết đơn… nhng cã thÓ cha biÕt gäi chóng lµ v¨n b¶n hoÆc cha biÕt dùng đúng mục đích Giờ học h«m sÏ gióp chóng ta s¬ bé hiÓu ®îc v¨n b¶n lµ g×? cã nh÷ng kiÓu v¨n b¶n nµo vµ môc đích sử dụng cụ thể văn Hoạt động I Tìm hiểu chung văn và phương thức biểu đạt a) Khi cần biểu đạt tư tưởng, nguyện vọng, tình cảm để người khác biết ta có thể nãi hay viÕt, cã thÓ nãi mét tiÕng, mét c©u hay nhiÒu c©u b) Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm, GV : Trong đời sống, có tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng cách trọn vẹn, ta nói hay viết phải đầy đủ, rõ ràng ý để người khác hiểu Đoàn Thị Tấm - Trường THCS Giao Hà – Giao Thuỷ - Nam Định 12 Lop6.net (11) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2007 -2008 nguyện vọng,… cần biểu đạt (có nghĩa là nói có đầu có đuôi, mạch lạc, có cho người hay đó biết, thì lý lẽ, ) em lµm thÕ nµo? Như là ta đã tạo lập văn bản, đã thực hoạt động giao tiếp Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng cách đầy đủ, trọn vẹn, em ph¶i lµm thÕ nµo? c) §äc c©u ca dao vµ tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o viªn: Bầu thương lấy bí cùng Học sinh đọc câu ca dao để Tuy r»ng kh¸c gièng nhng chung mét t×m hiÓu tÝnh chÊt v¨n b¶n.( GV thay néi dung bµi ca dao kh¸c ) giµn C©u ca dao nh»m khuyªn nhñ, nh¾c nhë vÒ Câu ca dao này sáng đoàn kết, đùm bọc lẫn người tác để làm gì? nó muốn nói lên cùng tập thể, xã hội, cộng vấn đề ( chủ đề ) gì? đồng Sù liªn kÕt gi÷a c©u vµ c©u rÊt chÆt chÏ: Hai c©u vµ liªn kÕt nh thÕ nµo? ( VÒ luËt th¬ - VÒ luËt thi : TiÕng thø cña c©u vÇn víi vµ vÒ ý) tiÕng thø cña c©u : cïng- chung - VÒ ý : C©u ca dao gåm c©u: Câu nói rõ ý khuyên nhủ, chủ đề là đoàn kết thương yêu C©u nãi râ thªm v× ph¶i ®oµn kÕt, thương yêu người với người Như đã biểu đạt trọn Câu sau làm rõ ý câu trước vÑn mét ý cha? Theo em c©u ca dao đã coi là văn Câu ca dao đã biểu đạt trọn vẹn ý, hay cha? hai câu văn có chủ đề thống nhất, có liên kÕt chÆt chÏ C©u ca dao lµ mét v¨n b¶n Hoạt động d) Lêi ph¸t biÓu còng lµ v¨n b¶n v× lµ chuçi Lời phát biểu thầy ( lời có chủ đề Chủ đề lời phát biểu thầy cô) hiệu trưởng lễ khai hiệu trưởng thường nêu thành tích năm gi¶ng n¨m häc míi cã ph¶i lµ häc qua, nªu nhiÖm vô n¨m häc míi, kªu gäi, mét v¨n b¶n hay kh«ng? V× cæ vò häc sinh, GV hoµn thµnh tèt nhiÖm vô sao? n¨m häc §©y lµ v¨n b¶n nãi e)Bøc th lµ v¨n b¶n viÕt, cã thÓ thøc, cã chủ đề xuyên suốt là thông báo tình hình và Bức thư em viết cho bạn bè quan tâm đến người nhận thư Đoàn Thị Tấm - Trường THCS Giao Hà – Giao Thuỷ - Nam Định 13 Lop6.net (12) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2007 -2008 hay cho người thân có phải là mét v¨n b¶n kh«ng? f) Các thiếp mời, đơn từ là văn vì chúng có mục đích, yêu cầu thông tin và có Những đơn xin học, bài thể thức định thơ, truyện cổ tích, câu đối, V¨n b¶n lµ chuçi lêi nãi thiếp mời dự đám cưới,… có phải là văn hay không? miệng hay viết có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc, vận dụng phương thức biểu Từ ví dụ trên, các đạt phù hợp để thực mục đích giao tiếp em hiÓu thÕ nµo lµ V¨n b¶n? văn và phương thức biểu đạt văn bản: TT KiÓu v¨n b¶n Phương thức Mục đích giao tiếp VÝ dô v¨n b¶n cô thÓ biểu đạt Tù sù Tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc TruyÖn TÊm C¸m Miªu t¶ T¸i hiÖn tr¹ng th¸i sù vËt người BiÓu c¶m Bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc C©u ca dao : Anh ®i anh nhí quª nhµ Nhí canh rau muèng, nhí cà dầm tương NghÞ luËn Bàn luận, nêu ý kiến đánh giá Tục ngữ : Tay lµm hµm nhai, tay quai miÖng trÔ Cã hµm ý nghÞ luËn Thuyết minh Giới thiệu đặc điểm, tính chất, Những tờ hướng dẫn sử phương pháp dụng thuốc, đồ dùng Hành chính Trình bày ý muốn, định, Đơn từ, báo cáo, giấy mời c«ng vô thÓ hiÖn quyÒn h¹n, tr¸ch nhiệm người và người Ghi nhí: Giao tiếp là hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm phương tiện ngôn từ Văn là chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc, vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực mục đích giao tiếp Đoàn Thị Tấm - Trường THCS Giao Hà – Giao Thuỷ - Nam Định Lop6.net 14 (13) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2007 -2008 Có kiểu văn thường gặp với các phương thức biểu đạt tương øng: tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m, nghÞ luËn, thuyÕt minh, hµnh chÝnh- c«ng vụ Mỗi kiểu văn có mục đích giao tiếp riêng II LuyÖn tËp: Các đoạn văn, thơ đây thuộc phương thức biểu đạt nào? a) Tù sù b) Miªu t¶ c) NghÞ luËn d) BiÓu c¶m e) ThuyÕt minh 2.TruyÒn thuyÕt “ Con Rång, Ch¸u Tiªn” thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo ? v× em biÕt nh vËy? TruyÒn thuyÕt “ Con Rång, Ch¸u Tiªn” thuéc kiÓu v¨n b¶n Tù sù v× c©u chuyện đã kể lại diễn biến việc thần Lạc Long Quân và Âu Cơ, triều đại Vua Hïng ( SBT ) a) Hai bài ca dao thuộc phương thức biểu cảm nhằm bộc lộ cảm xúc, c¶m th¸n, t¸c gi¶ bµi ca mong ®îc sù c¶m th«ng.Bµi ca dao kÓ mét c©u chuyÖn nhân vật là tò vò và nhện : phương thức tự Rót kinh nghiÖm : TuÇn - Bµi TiÕt : TiÕt : TiÕt 7, : Th¸nh Giãng Từ mượn T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù TiÕt th¸nh giãng Đoàn Thị Tấm - Trường THCS Giao Hà – Giao Thuỷ - Nam Định Lop6.net 15 (14) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2007 -2008 Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : A- Môc tiªu -N¾m ®îc néi dung, ý nghÜa vµ mét sè nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn “Th¸nh Giãng KÓ l¹i ®îc truyÖn nµy B ChuÈn bÞ cña GV- HS: - Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n, chuÈn bÞ b¶ng phô, - Häc sinh: So¹n bµi C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : Bµi míi : Hoạt động GV Nội dung HS Giíi thiÖu bµi: KiÓm tra bµi cò: Đánh giặc cứu nước thắng lợi là chủ đề lớn, ThÕ nµo lµ v¨n b¶n? Nªu c¬ b¶n, xuyªn suèt lÞch sö V¨n häc ViÖt Nam kiểu văn thường gặp nói chung, Văn học dân gian nói riêng với các phương thức biểu đạt “Thánh Gióng” là truyện dân gian thể tiêu biểu và độc đáo chủ đề này Truyện kể cña tõng kiÓu v¨n b¶n ý thức và sức mạnh đánh giặc có từ sớm người Việt cổ “ Thánh Gióng” có nhiều chi tiết nghệ thuật hay và đẹp, chứng tỏ tài n¨ng s¸ng t¹o cña tËp thÓ nh©n d©n ë nhiÒu nơi, nhiều thời Câu truyện dân gian này đóng vai trß quan träng viÖc gi¸o dôc lßng yªu nước và bảo vệ truyền thống anh hùng dân tộc qua các thời đại ngày Hoạt động1 GV chia truyÖn thµnh đoạn, gọi học sinh đọc và nhận xét cách đọc Hoạt động2 Trong truyÖn “ Th¸nh Giãng” cã nh÷ng nh©n vËt nµo? Ai lµ nh©n vËt chÝnh? I §äc : - Đoạn : Từ đầu đến “ năm đấy” - Đoạn : đến “ cứu nước” - §o¹n : phÇn cßn l¹i + §äc chó thÝch : chó ý c¸c chó thÝch khã (1), (2), (10),… II T×m hiÓu v¨n b¶n : Hình tượng người anh hùng làng Gióng Đoàn Thị Tấm - Trường THCS Giao Hà – Giao Thuỷ - Nam Định Lop6.net 16 (15) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2007 -2008 GV : Trong truyÖn cã nhiÒu nh©n vËt : bµ mÑ, sø gi¶, nhµ vua, d©n lµng, Th¸nh Em h·y t×m, liÖt kª vµ nªu Giãng Nh©n vËt Th¸nh Giãng lµ nh©n vËt râ ý nghÜa cña nh÷ng chi tiÕt chÝnh ®îc x©y dùng b»ng rÊt nhiÒu chi tiÕt tưởng tượng, kỳ ảo và giàu ý nghĩa đó? Về nguồn gốc đời : Sự đời thần kỳ (NhiÒu diÔn b¶n kh¸c cña truyÖn Th¸nh Giãng cã hµm ý g¾n Giãng víi L¹c Long Qu©n : Long Qu©n b¶o cho vua Hïng biÕt cßn n¨m Học sinh thảo luận theo giặc đến , lúc đó cho người khắp nhóm sau đó trình bày nước cầu người tài giỏi, thần tướng xuất Lª TrÝ ViÕn viÕt : “ Kh«ng hiÖn – B¶n kÓ LÜnh Nam ChÝch Qu¸i) nói là để bắt đầu nói lời quan Về đặc điểm bật: trọng, nói lời yêu nước, lời cứu nước” + TiÕng nãi ®Çu tiªn cña Th¸nh Giãng lµ tiếng nói đòi đánh giặc : ca gợi ý thức đánh giặc, cứu nước; ý thức đánh giặc cứu nước tạo cho người anh hùng khả năng, hành động khác thường, thần kỳ Gióng là hình ảnh nhân dân, lúc bình thường thì luôn âm thầm nước nhà gặp nguy hiểm, họ liền sẵn sàng đáp lời cứu nước Hå ChÝ Minh : “ Ai cã súng dùng súng, có gươm dùng gươm, không có gươm th× dïng cuèc, thuæng, gËy géc” + Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt để đánh giặc Gậy săt gãy, nhổ tre bên đường để đánh giặc : để đánh giặc ta phải chuẩn bị từ lương thực, đưa thành tựu văn hoá, kỹ thuật vào chiến đấu; Gióng đánh giặc kh«ng chØ b»ng vò khÝ, mµ b»ng c¶ c©y cá cña Bảy nong cơm, ba nong đất nước, gì có thể giết giặc cà, uống ly nước, cạn đã khóc s«ng + Bµ lµng xãm vui lßng gãp g¹o nu«i ( DÞ B¶n Kh¾c ) cậu bé: Gióng lớn lên từ thức ăn, đồ mặc nh©n d©n, søc m¹nh dòng sÜ cña Giãng ®îc nuôi dưỡng từ cái bình thường, giản dị, nhân dân ta yêu nước, mong Gióng lớn nhanh đánh giặc cứu nước Cả dân làng Sự vươn vai Gióng có đùm bọc, nuôi dưỡng Gióng, Gióng đâu là liên quan đến truyền thống bà mẹ, mà là nhân dân truyÖn cæ d©n gian Thêi cæ, Giãng tiªu biÓu cho søc m¹nh cña toµn d©n nhân dân quan niệm người anh hïng ph¶i khæng lå vÒ + Gióng lớn nhanh thổi, vươn vai thành thể xác, sức mạnh và chiến tráng sĩ : Thể tính chất phi thường c«ng nhân vật, việc cứu nước dường làm cho Giãng lín lªn, kh«ng lín lªn nhanh th× lµm Đoàn Thị Tấm - Trường THCS Giao Hà – Giao Thuỷ - Nam Định Lop6.net 17 (16) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2007 -2008 đáp ứng nhiệm vụ cứu nước Gióng vươn vai là thể trưởng thành vượt bậc, hùng khí, tinh thần dân tộc trước n¹n ngo¹i x©m + Đánh giặc xong, Gióng cởi áo giáp sắt để lại và bay thẳng trời : Gióng đời đã phi thường thì phi thường Nhân dân yªu mÕn tr©n träng, muèn gi÷ m·i h×nh ¶nh người anh hùng nên đã để Gióng trở với cõi vô biên, Hình tượng Gióng ho¸ b»ng c¸ch Êy Bay lªn trêi, Giãng lµ non nước, là đất trời, là biểu tượng người dân Văn Lang Gióng sống mãi, đánh giặc xong, không trở lĩnh thưởng, Gióng không đòi hỏi công danh Dấu tích chiến công Gióng để lại cho quê hương, xứ sở H·y nªu ý nghÜa cña h×nh tượng Gióng? ý nghĩa hình tượng Gióng: Gióng là hình tượng tiểu biểu, rực rỡ người anh hùng đánh giặc giữ nước Trong V¨n häc d©n gian nãi riªng, VHVN nãi chung, đây là hình tượng người anh hùng đánh giặc đầu tiên, tiêu biểu cho lòng yêu nước nh©n d©n ta Gióng là người anh hùng mang mình sức mạnh cộng đồng buổi đầu dựng nước, sức mạnh tổ tiên thần thánh ( đời thần kỳ ) sức mạnh tập thể cộng đồng (bµ hµng xãm gãp g¹o nu«i Giãng); søc m¹nh cña thiªn nhiªn, v¨n ho¸, kü thuËt Hình tượng khổng lồ, đẹp Gióng nói lòng yêu nước, khả và sức mạnh Thảo luận: Truyền thuyết quật khởi nhân dân ta đấu tranh thường liên quan đến thật chống ngoại xâm lÞch sö Vào thời Hùng Vương, chiến tranh tự vệ Đây là câu hỏi liên quan đến ngày càng trở nên ác liệt, đòi hỏi phải huy cảm nhận, sở thích cá nhân động sức mạnh cộng đồng häc sinh GV t«n träng, khuyÕn khích ý kiến đó Số lượng và kiểu loại vũ khí người ViÖt cæ t¨ng lªn tõ giai ®o¹n Phïng Nguyªn đến giai đoạn Đông Sơn Đoàn Thị Tấm - Trường THCS Giao Hà – Giao Thuỷ - Nam Định Lop6.net 18 (17) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2007 -2008 Vµo thêi vua Hïng, ( chiÕn tranh tù vÖ) c dân Việt cổ nhỏ đã kiên chống lại đạo quân xâm lược để bảo vệ cộng đồng Ghi nhí : SGK 23 HĐ3 III LuyÖn tËp : C©u : CÇn chó ý mÊy ®iÓm - Hình ảnh đẹp phải có ý nghĩa nội dung hay vÒ nghÖ thuËt - Gọi tên ( ngắn gọn ) hình ảnh đó và tr×nh bµy lý v× häc sinh thÝch Câu : Hội thi thể thao nhà trường phæ th«ng mang tªn Héi KhoÎ Phï §æng v× : H Đ 4: HD v ề nhà + §©y lµ héi thi thÓ thao dµnh cho løa tuæi thiÕu niªn, häc sinh – løa tuæi cña Giãng, thời đại + Mục đích hội thi là khỏe để học tập tốt, gãp phÇn vµo sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc Rót kinh nghiÖm TiÕt 6: Từ mượn Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : a Môc tiªu Gióp häc sinh hiÓu: - Thế nào là từ mượn - Các hình thức mượn - Sử dụng từ mượn hợp lý cách nói và viết Đoàn Thị Tấm - Trường THCS Giao Hà – Giao Thuỷ - Nam Định Lop6.net 19 (18) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2007 -2008 B ChuÈn bÞ cña GV- HS: - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, S¸ch tham kh¶o, soan bµi, b¶ng phô - Học sinh: Đọc trước bài C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : Bµi míi : Hoạt động GV - HS -KiÓm tra bµi cò -Giíi thiÖu bµi míi Hoạt động Hãy giải thích các từ “ trượng”, “tr¸ng sÜ” c©u v¨n? Hai từ trên thường thấy xuất lời thoại phim nước nào? Hoạt động Néi dung I Từ Việt và từ mượn 1) VD : Chú bé vùng dậy, vươn vai cái biến thành người tráng sĩ mình cao trượng ( Th¸nh Giãng) - trượng : Đơn vị đo độ dài 10 thước Trung Quèc (3,33m) ë ®©y hiÓu lµ rÊt cao - tráng sĩ : người có sức lực khoẻ mạnh, chí khÜ m¹nh mÏ, hay lµm viÖc lín ( tr¸ng : khoÎ m¹nh, to lín,…; sÜ : trÝ thøc thêi xa vµ nh÷ng người tôn trọng nói chung ) * Nguån gèc : Tõ Trung Quèc - tiÕng H¸n 2) XÐt c¸c tõ sau: Sứ giả, ti vi, xà phòng, buồm, mít tinh, raTrong số các từ đây, từ nào mượn từ tiếng Hán? đi-ô, gan, điện, ga, bơm, Xô Viết, giang san, từ nào mượn từ ngôn in-tơ-nét Từ mượn tiếng Hán : Sứ giả, giang sơn, gan ngữ nước khác? Từ mượn phương Tây (ngôn ngữ ấn u): rađi-ô, in-tơ-net Từ có nguồn gốc ấn Âu đã Việt hóa : Tivi, xµ phßng, mÝt tinh, ga, b¬m,… Hoạt động C¸ch viÕt: H·y ph©n lo¹i c¸ch viÕt cña + Từ mượn Việt hoá cao : viết nh÷ng tõ trªn tiÕng ViÖt + Từ mượn chưa Việt hóa hoàn toàn: dùng dấu gạch ngang để nối : Ra-đi-ô, Bôn-sêTừ việc tìm hiểu trên em hiểu -vich,… nào là từ mượn? Đoàn Thị Tấm - Trường THCS Giao Hà – Giao Thuỷ - Nam Định 20 Lop6.net (19) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2007 -2008 Hoạt động §äc ®o¹n v¨n , B¸c Hå khuyªn chóng ta ®iÒu g×? Hoạt động - Ghi lại các từ mượn có nh÷ng c©u sau ®©y ghi nhí : SGK II Nguyên tắc từ mượn: - Mượn từ : Làm giàu ngôn ngữ dân tộc - Tiªu cùc : L¹m dông sÏ lµm ng«n ng÷ d©n téc bÞ pha t¹p III LuyÖn tËp: Bµi : (SGK 26) a) H¸n ViÖt : v« cïng, ng¹c nhiªn, tù nhiªn, sÝnh lÔ - Hãy xác định nghĩa b) H¸n ViÖt : gia nh©n tiÕng t¹o thµnh c¸c tõ H¸n ViÖt c) Anh : p«p, in-t¬-net Bµi : (SGK 26) a) Khán giả khán : xem, giả : người thính giả thính : nghe, giả : người độc giả độc : đọc ; giả : người - Hãy kể số từ mượn b) +YÕu ®iÓm : ®iÓm : ®iÓm ; yÕu : quan träng + yếu lược yếu : quan trọng, lược : tóm tắt + yÕu nh©n yếu : quan trọng, nhân : người Bµi 3: (SGK 26) a là tên đơn vị đo lường : mét, lít, ki-lô-mét b tên các phận xe đạp : pê đan, gác bu, ghi đông c Tên số đồ vật: cat –sét, ra-đi-ô, vi- Những từ nào các cặp từ ô- -lông, pi-a-nô đây là từ mượn? Có thể dùng hoàn cảnh nào? Với đối Bµi : (SGK 26) tượng nào? Các từ mượn : phôn-fan, nôc- ao Cã thÓ dïng c¸c hoµn c¶nh giao tiÕp thân mật, với bạn bè, người thân Cũng có thể viÕt nh÷ng tin trªn b¸o ¦u ®iÓm cña chóng lµ ng¾n ngän Tuy nhiªn chóng kh«ng mang s¾c th¸i trang träng kh«ng phï hîp Đoàn Thị Tấm - Trường THCS Giao Hà – Giao Thuỷ - Nam Định 21 Lop6.net (20) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - N¨m häc 2007 -2008 - §Æt c©u giao tiÕp chÝnh thøc Bµi : (SBT.11) Chú ý từ Hán Việt thường có sắc thái trang - Hãy xác định nghĩa từ “đại” trọng thích hợp với hoàn cảnh trang trọng, nghi lÔ Bµi : (SBT , 11) §¹i ch©u (1) §¹i lÝ (1) §¹i chiÕu (1) §¹i lé (1) Đại dương(1) §¹i ý (1) (1) : lín (2) : thay (3) : đời (4) : míi §¹i diÖn (2) §¹i biÓu (2) §¹i tõ (2) Tứ đại đồng đường(3) Cận đại (4) Hiện đại (4) Rót kinh nghiÖm TiÕt 7, 8: t×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : A- Môc tiªu: gióp häc sinh: Nắm mục đích giao tiếp tự Có khái niệm sơ phương thức tự trên sở hiểu mục đích giao tiếp tự và bước đầu biết phân tích các việc tù sù B ChuÈn bÞ cña GV- HS: - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, S¸ch tham kh¶o, soan bµi, b¶ng phô… - Học sinh: Đọc trước bài Đoàn Thị Tấm - Trường THCS Giao Hà – Giao Thuỷ - Nam Định Lop6.net 22 (21)