Đang tải... (xem toàn văn)
Bên cạnh những loại côn trùng có lợi như: Ong, bướm…; thì cũng có rất nhiều các loại côn trùng có hại như: Ruồi, muỗi…Vì vậy, chúng mình phải biết bảo vệ mình trước các loài côn trùng [r]
(1)TUẦN: 19
NHÁNH 4: CÔN TRÙNG VÀ CHIM.
Thời gian thực hiện: Từ 28/12/2015 đến 01/01/2016.
Thứ Thời điểm
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4
Thứ 5 ( Học bù vào chiều thứ tư ngày 30/12/2015)
Thứ 6 ( Học bù vào thứ 5
ngày 31/12/2015) Đón trẻ,
chơi, thể dục sáng
- Trò chuyện với trẻ tên, đặc điểm, môi trường sống, cách chăm sóc bảo vệ Cơn trùng chim
- Trẻ biết sử dụng lời nói cử lễ phép: Biết chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Thể dục sáng : Hô hấp 1, tay 3, bụng 4, chân 4, bật ( Tập kết hợp hát “ Chị ong nâu em bé”)
Hoạt động học THỂ DỤC Bò chui qua cổng TCVĐ: Cáo thỏ KPKH Quan sát chim bồ câu LQVT Xác định vị trí đồ vật so với bạn khác ( Phía phải, trái)
LQVH Truyện: Cáo, thỏ, gà trống
ÂM NHẠC Nghe hát: Chị ong nâu em bé Dạy vận động múa: Con chim non
Trò chơi: Ai đốn giỏi Chơi, hoạt
động các góc
- Góc phân vai: Cửa hàng bán thức ăn cho vật ni - Góc xây dựng: Xây cơng viên, vườn bách thú - Góc tạo hình: Tơ màu loài chim
- Học tập sách: Phân biệt mở đầu kết thúc sách Chơi ngoài
trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Tìm hiểu trùng có lợi có hại
- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian, đọc đồng dao: Vè loài vật
(2)* Trò chơi vận động: - Chim bay, cò bay - Mèo chim sẻ - Lôn Cầu vồng - Bịt mắt bắt dê * Chơi tự do.
Vệ sinh, ăn, ngủ
Hướng dẫn trẻ rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn
- Hướng dẫn trẻ tập đánh răng, rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ biết tự thay quần áo ướt, bẩn
- Dạy trẻ vệ sinh nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh cách
Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi, tài liệu học liệu cho khám phá ngày mai
- Đóng kịch: Cáo thỏ gà trống
Trả trẻ - Dạy trẻ biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ ;
(3)- Hô hấp 1, tay 3, bụng 4, chân 4, bật 2. - Tập kết hợp bài: Chị ong nâu em bé. 1 Mục đích – Yêu cầu :
- Trẻ thực đúng, đầy đủ, nhịp nhàng động tác tập thể dục theo hiệu lệnh
- Phát triển toàn diện thể chất cho trẻ - Rèn kỹ khéo léo tập
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để có thể khỏe mạnh - Đoàn kết chơi
2 Chuẩn bị :
- Sân tập phẳng - Trang phục gọn gàng
3 Tiến hành :
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ sân, xếp thành hàng dọc theo tổ, giãn cách xoay khớp
* Hoạt động 2:Trọng động.
- Trẻ tập động tác theo “ Chị ong nâu em bé” (Mỗi động tác tập lần nhịp)
+ Động tác hô hấp 1: Gà gáy
- Chuẩn bị: Đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi, đầu không cúi
- Thực hiện: - Bước chân trái lên phía trước, chân phải kiễng gót, hai tay khum trước miệng, nghiêng người bên trái làm tiếng gà gáy ò ó o
+ Động tác tay 3: Đưa hai trước, gập khuỷu tay Tư chuẩn bị: Đứng thẳng, hai chân rộng vai; -Nhịp 1: Hai tay đưa trước cao ngang vai
- Nhịp 2: Gập khuỷu tay lại, bàn tay chạm vai; - Nhịp 3: Duỗi thẳng tay phía trước;
-Nhịp : Hạ hai tay xuống, tay xuôi theo người + Động tác bụng 4: Ngồi, cúi trước, ngửa sau: - Tư chuẩn bị: Ngồi bệt, thẳng lưng, hai chân duỗi
- Trẻ thực
- Trẻ thực
- Trẻ thực
(4)thẳng;
- Nhịp 1: Đưa thẳng hai tay cao đầu;
- Nhịp 2: Cúi xuống, hai tay đưa phía trước, bàn tay chạm đất;
- Nhịp 3: Ngồi thẳng, ngửa người phía sau, hai bàn tay chống xuống đất;
- Nhịp 4: Ngồi thẳng hai tay để tự
+ Động tác chân 4: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng - Tư chuẩn bị: Ngồi bệt, chân duỗi thẳng, tay chống đằng sau;
- Nhịp 1: Co đầu gối lại, bàn chân sát đất; - Nhịp 2: duỗi thẳng hai chân;
- Nhịp 3: Giơ hai chân lên cao; nhịp 4: Hạ hai chân xuống, duỗi thẳng
+ Động tác bật 2: Bật tách khép chân: - Chuẩn bị: tay chống hông
- Nhịp 1, 3: Bật tách chân - Nhịp 2: Bật khép chân - Nhịp 4: Về tư chuẩn bị + Trò chơi: Chim bay, cò bay * Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng quanh sân trường, sau lớp
- Trẻ thực
- Trẻ thực
- Chơi trò chơi
- Trẻ nhẹ nhàng B HOẠT ĐỘNG GĨC :
1.Góc chơi phân vai : Cửa hàng bán thức ăn cho vật nuôi. a.Mục đích – Yêu cầu :
- Trẻ thể công việc bác bán thức ăn vật ni - Trẻ có kỹ phân vai tốt
- Trẻ đoàn kết với bạn chơi - Trẻ hứng thú tham gia vào góc chơi b Chuẩn bị :
- Các loại thức ăn cho vật nuôi c Tiến hành :
(5)- Cô giới thiệu góc chơi
- Cho trẻ nhận góc chơi vai chơi:
- Con thích góc chơi nào? Con có thích đóng vai người bán hàng hay người mua hàng?
- Cơ trị chuyện với trẻ công việc cô bán hàng khách đến mua hàng: + Con đên hàng bán thức ăn cho vật ni nhà chưa?
+ Con thấy cô bán hàng làm công việc nào? + Người đến mua hàng phải nào?
+ Cơ bán hàng thấy có khách đến làm gì? * Q trình chơi:
- Cơ cho trẻ thỏa thuận nhận vai chơi
- Cho trẻ chơi cô quan sát trẻ giúp đỡ vai chơi - Khuyến khích trẻ biết sáng tạo vai chơi * Nhận xét sau chơi:
- Cô nhận xét vai chơi góc chơi
2 Góc chơi xây dựng : Xây dựng công viên, vườn bách thú. a.Mục đích – Yêu cầu :
- Trẻ biết đặc điểm công viên, vườn bách thú
- Biết dùng đơi bàn tay khéo léo để xây công viên, vườn bách thú thật đẹp
- Trẻ biết sáng tạo xây dựng
- Giáo dục trẻ đoàn kết chơi, biết giữ gìn sản phẩm chơi b Chuẩn bị :
- Bộ đồ chơi xây dựng, khối gạch gỗ, thảm cỏ c Tiến hành:
* Thoả thuận trước chơi: - Cơ giới thiệu góc chơi
- Cho trẻ nhận góc chơi vai chơi
- Cô hướng dẫn gợi mở để giúp trẻ xây công viên, vườn bách thú - Con định xây dựng vườn bách thú, công viên ?
- Con xây vườn bách thú hay công viên trước? - Trong vườn bách thú có xây dựng ao khơng? - Các có trồng cơng viên khơng? - Con xây chỗ trước ?
(6)- Sau trẻ thỏa thuận xong cô cho trẻ chơi
- Trẻ chơi cô quan sát giúp đỡ vai chơi, giúp trẻ chơi đoàn kết - Khuyến khích trẻ sáng tạo chơi có sản phẩm đẹp sáng tạo * Nhận xét sau chơi:
- Cô nhận xét sản phẩm trẻ nhận xét góc chơi 3 Góc tạo hình: Tơ màu lồi chim:
a Mục đích- u cầu:
- Trẻ biết cách tô màu tranh thật đẹp - Rèn luyện kỹ tô màu cho trẻ - Trẻ tích cực tham gia vào góc chơi b Chuẩn bị:
- Tranh lồi chim chưa tơ màu - Sáp màu
c Tiến hành:
* Thỏa thuận trước chơi: - Cơ giới thiệu góc chơi - Cho trẻ nhận góc chơi * Q trình chơi:
- Trị chuyện với trẻ lồi chim - Cho trẻ quan sát tranh số loài chim - Hỏi trẻ:
+ Trong tranh có gì?
+ Màu sắc tranh nào?
+ Các có thích tơ tranh đẹp không? - Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu
- Cho trẻ thực
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ - Khuyến khích sáng tạo trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ động vật * Nhận xét sau chơi:
- Cơ nhận xét góc chơi tuyên dương trẻ
4 Góc học tập sách: Phân biệt mở đầu kết thúc sách: a Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ biết phân biệt mở đầu, kết thúc sách
(7)b Chuẩn bị:
- Quyển sách cho trẻ quan sát c Tiến hành :
* Thoả thuận trước chơi: - Cơ giới thiệu góc chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, vai chơi * Q trình chơi:
- Cơ giới thiệu cho trẻ biết sách
- Cô cho trẻ quan sát sách Cho trẻ biết ích lợi sách - Cho trẻ phân biệt mở đầu kết thúc sách
- Mở đầu sách nào? Kết thúc sách nào? - Tại biết mở đầu, kết thúc sách?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn sách * Nhận xét sau chơi:
- Cô nhận xét góc chơi tuyên dương trẻ
C KẾ HOẠCH NGÀY:
Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2015
(8)- Cơ đón trẻ
- Ân cần, niềm nở, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định 2 Chơi:
- Cho trẻ chơi góc, bao qt trẻ. 3 Trị chuyện:
- Trị chuyện với trẻ trùng chim - Hỏi trẻ:
+ Các có biết con trùng chim nào? + Con kể tên côn trùng chim mà biết? + Thức ăn côn trùng chim có giống khơng? + Mơi trường sống chúng sao?
+ Đặc điểm côn trùng chim nào?
- Để biết rõ côn trùng chim, cô khám phá nhé!
4 Điểm danh:
- Điểm danh vào sổ theo dõi 5 Thể dục sáng:
- Kết hợp với hát: “ Chị ong nâu em bé” (Thực soạn đầu tuần)
II HOẠT ĐỘNG HỌC:
* Thể dục: BÒ CHUI QUA CỔNG Trò chơi vận động: Cáo thỏ. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cách bò chui qua cổng
- Trẻ thể nhanh, mạnh, khéo léo thực vận động: Bị - Trẻ hứng thú với hoạt động; đồn kết với bạn chơi
2 Chuẩn bị:
a Chuẩn bị cô:
- Sân tập sẽ, an toàn - Cổng chui
b Chuẩn bị trẻ:
(9)Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ:
- Trò chuyện với trẻ côn trùng chim * Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ xếp thành hàng ngang khởi động khớp
* Hoạt động 2: Trọng động: + Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập động tác theo “Chị ong nâu em bé”
+ Động tác tay 3: Đưa hai trước, gập khuỷu tay + Động tác bụng 4: Ngồi, cúi trước, ngửa sau + Động tác chân 4: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng + Động tác bật 2: Bật tách khép chân
( Thực thể dục buổi sáng) + Vận động bản: Bò chui qua cổng - Cô giới thiệu tập
- Tập mẫu cho trẻ quan sát
+ Tập mẫu lần 1: Khơng giải thích
+ Tập mẫu lần 2: Kết hợp giải thích: Chuẩn bị: Quỳ hai gối xuống sàn, hai tay chống xuống sàn, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh bắt đầu bị phối hợp chân nọ, tay bị phía trước, đến gần cổng cúi đầu bị qua cổng, khơng để người chạm vào cổng Sau đứng lên, chỗ
- Mời 2- trẻ làm mẫu cho lớp quan sát + Trẻ thực hiện:
- Cho lớp đứng thành hàng dọc theo tổ quay mặt vào Mời trẻ lên thực
- Trong qua trình trẻ thực quan sát hướng dẫn sửa sai cho trẻ
- Cho tổ thi đua
- Cô mời 2-3 trẻ thực lại hỏi tên thể dục? - Cô cho lớp nhắc lại tên tập
+ Trò chơi vận động: Cáo thỏ.
- Trị chuyện
- Trẻ thực
- Tập động tác theo cô
- Trẻ tập cô
- Quan sát
- Trẻ quan sát - Thực - Trẻ thực
- Hai tổ thi đua
- Trẻ thực trả lời - Trẻ nhắc lại
(10)- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Phổ biến cách chơi: Chộn bạn làm cáo ngồi góc lớp Các bạn cịn lại làm thỏ chuồng thỏ Bạn làm chuồng chọn chỗ đứng cho chỗ đứngvà vịng tay phía trước đón bạn bị cáo đuổi Các thỏ nhảy kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ bàn tay vẫy vẫy đọc thơ: Trên bãi cỏ tha Khi đọc hết cáo xuất đuổi bắt thỏ Khi nghe tiếng cáo thỏ phải chạy nhanh chuồng Những thỏ bị cáo bắt phải lượt chơi - Hỏi lại trẻ cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ * Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1- vòng vào lớp
- Lắng nghe - Trả lời
- Chơi trò chơi
- Trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân
III CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC: Góc tạo hình: Tơ màu lồi chim.
Góc chơi xây dựng: Xây dựng công viên, vườn bách thú Góc chơi phân vai: Cửa hàng bán thức ăn cho vật nuôi
(Đã soạn đầu tuần) IV CHƠI NGOÀI TRỜI:
* Hoạt động có mục đích: Tìm hiểu trùng có lợi có hại. * Trò chơi vận động: Chim bay, cò bay.
* Chơi tự do. 1 Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ biết tên trùng có lợi có hại
- Trẻ biết chắm sóc bảo vệ trùng có lợi - Giáo dục trẻ yêu quý vật
- Chơi trò chơi luật hứng thú chơi 2 Chuẩn bị:
- Tranh ảnh loại trùng có lợi có hại - Sân phẳng, sẽ, an toàn cho trẻ
3 Tiến hành:
(11)- Trị chuyện với trẻ trùng có lợi có hại - Cho trẻ quan sát tranh
- Bức tranh cô giáo vẽ đây? - Đàm thoại với trẻ tranh - Cho trẻ quan sát ong + Cô có tranh vẽ nào?
+ Con có nhận ong nào? + Ong có màu gì?
+ Ong sống đâu? + Thức ăn ong gì? + Ong có ích hay có hại? -> Cô chốt lại:
- Cho trẻ quan sát tranh bướm + Con bướm có màu gì?
+ Con bướm sống đâu? +Con bướm có ích hay có hại?
- Cho trẻ quan sát tranh muỗi + Các bạn có biết khơng? + Mơi trường sống muỗi nào? + Muỗi trùng có lợi hay có hại?
=> Cơ chốt lại: Có nhiều loại côn trùng khác Bên cạnh loại côn trùng có lợi như: Ong, bướm…; có nhiều loại trùng có hại như: Ruồi, muỗi…Vì vậy, phải biết bảo vệ trước lồi trùng có hại biết u q trùng có lợi
* Hoạt động 2: Trị chơi vận động: Chim bay cị bay. - Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi: Khi nói tên vật hay đồ dùng mà bay trẻ làm động tác chim vỗ cách bay; cịn vật khơng bay trẻ đưa tay vẫy vẫy nói “ Khơng bay”
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi - Nhận xét sau chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do.
(12)- Cô cho trẻ vào nhà vệ sinh, hướng dẫn cho trẻ cách rửa tay trước vịi nước sạch, lau khơ tay
- Cô rửa mặt mũi cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ biết tự thay quần áo ướt, bẩn
- Dạy trẻ vệ sinh nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh cách - Trả trẻ
VI ĐÓN TRẺ:
- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp
- Nhắc trẻ chào cô, bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định VII CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:
+ Tổ chức cho trẻ chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi, phương tiện học liệu để thực hiện cho khám phá khoa học ngày mai:
- Cô cho trẻ cô dọn dẹp đồ dùng, đồ chơi cho khám phá khoa học: Quan sát chim bồ câu
- Bạn kể tên chim mà biết khơng? - Các có muốn khám phá lồi chim khơng?
- Vậy xếp đồ dùng, đồ chơi để ngày mai khám phá khám phá chim bồ câu
=> Giáo dục trẻ: Các phải biết đoàn kết giúp đỡ người chăm lao động….và biết bảo vệ yêu quý vật
- Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ - Bình cờ - vệ sinh.
VIII TRẢ TRẺ: - Dọn dẹp đồ chơi
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ,
ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY:
- Số lượng trẻ ngày:……… Lý trẻ vắng:……… -Tình trạng sức khỏe trẻ:
………
(13)- Kiến thức kỹ trẻ:……… ……… ……… ………
Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2015
I ĐÓN TRẺ - CHƠI- TRỊ CHUYỆN- ĐIỂM DANH- THỂ DỤC SÁNG. 1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ
- Ân cần, niềm nở, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định 2 Chơi:
- Cho trẻ chơi góc, bao qt trẻ 3 Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ mơi trường sống, đặc điểm lồi chim Điểm danh:
- Điểm danh vào sổ theo dõi 5 Thể dục sáng:
- Kết hợp với hát: “ Chị ong nâu em bé” (Thực soạn đầu tuần)
II HOẠT ĐỘNG HỌC:
* Khám phá khoa học: QUAN SÁT CHIM BỒ CÂU ( Hình thức khám phá: Quan sát tranh)
1 Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, môi trường sống ích lợi lồi chim bồ câu - Trẻ biết phối hợp giác quan để xem xét vật, tượng kết hợp nhìn, sờ, ngửi, nếm… để tìm hiểu đặc điểm đối tượng
- Trẻ nghe trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ loài chim 2 Chuẩn bị :
* Chuẩn bị cô :
- Tranh ảnh chim bồ câu - Thức ăn cho chim bồ câu
(14)* Chuẩn bị trẻ :
- Tranh chim bồ câu chưa tô màu - Tâm trạng thoải mái
3.Tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ: - Cô trẻ hát “ Chim chích bơng”
- Hỏi trẻ vừa hát gì? Bài hát nói chim gì? - Các kể tên lồi chim mà trẻ biết - Dẫn dắt vào
* Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại: + Cho trẻ quan sát tranh: Chim bồ câu - Cơ có tranh vẽ gì?
- Bạn cho biết chim bồ câu có phận gì? ( Cho trẻ quan sát, trả lời theo ý hiểu)
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát bồ phận:
+ Cơ đố lớp gì? ( Cơ quanh vùng đầu) + Thế đầu chim bồ câu có gì?
+ Nhờ phận mà chim bồ câu ăn được? - Các bạn thử đốn xem phận chim bồ câu? ( Thân chim)
- Bạn bào giỏi cho bạn biết thân chim có phận gì?
- Chim bay nhờ phận nào?
- Chúng dang tay làm cánh giống chim bồ câu nào?
- Bộ phận giúp chim được? - Chim bồ câu có chân?
- Cô khái quát lại: Vừa vừa quan sát hình ảnh đẹp chim bồ câu Chim bồ câu gồm có phận là: đầu, thân
- Chỉ vào số thức ăn chim bồ câu hỏi trẻ: + Chúng co biết khơng?
+ Thức ăn chim bồ câu gì?
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trả lời - Trả lời
- Trả lời
(15)- À, chim bồ câu thích ăn gạo, ngơ,lúa
- Chúng thấy lơng chim bồ câu nào? - Có bạn biết chim câu thường sống đâu? ( Được nuôi nhà sống rừng)
- Thế bạn có biết chim bồ câu ni để làm khơng?
- Cơ khái qt lại
- Khơng có chim bồ câu, thiên nhiên nhiều loài chim khác Bây bạn co thể kể tên lồi chim mà biết nào?
- Ngoài loài chim mà bạn vừa kể tên, hôm cô mang đến tranh số lồi chim khác cho xem đấy.( Cơ cho trẻ xem tranh giới thiệu tên chim)
=> Giáo dục trẻ: Các ạ! Các loài chim thường làm đẹp cho thiên nhiên làm bạn với người Vì vậy, phải yêu quý bảo vệ loài chim * Hoạt động 2: Luyện tập.
+ Cơ cho trẻ chơi trị chơi : Thi xem nhanh
- Cách chơi : Bây nói cơng dụng phận chim bồ câu Các bạn phải nói thật nhanh tên phận Nếu bạn nói sai phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi
* Kết thúc :
- Cô nhận xét tun dương trẻ - Cho trẻ góc tơ màu chim bồ câu
- Lắng nghe
- Trả lời - Lắng nghe
- Trả lời
- Lắng nghe, quan sát
- Lắng nghe
- Lắng nghe - Trẻ chơi - Lắng nghe - Trẻ thực III CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:
Góc tạo hình: Tơ màu lồi chim
Góc chơi phân vai: Cửa hàng bán thức ăn cho vật nuôi Góc học tập sách: Phân biệt mở đầu kết thúc sách
( Đã soạn đầu tuần) IV CHƠI NGOÀI TRỜI:
(16)* Trò chơi vận động: Mèo chim sẻ. * Chơi tự do.
1 Mục đích- Yêu cầu:
- Trẻ biết cách chơi trò chơi dân gian thuộc đồng dao: Vè loài vật - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi
- Giáo dục trẻ tình u thiên nhiên có ý thức bảo vệ dộng vật 2 Chuẩn bị:
- Sân bãi sẽ, phẳng an toàn với trẻ 3 Tiến hành:
* Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian, đọc đồng dao: Vè lồi vật.
- Trị chuyện với trẻ chủ đề
- Giới thiệu với trẻ số trò chơi dân gian - Tổ chức cho trẻ chơi
- Giới thiệu cho trẻ đồng dao: Vè loài vật - Cô đọc mẫu 2-3 lần
- Hỏi lại trẻ tên đồng dao?
- Cô giới thiệu nội dung đồng dao
- Trò chuyện với trẻ nội dung đồng dao
- Cho trẻ đọc đồng dao 3- lần Cô ý sửa sai cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ động vật
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Mèo chim sẻ. - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ
- Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ * Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô bao quát trẻ V VỆ SINH TRẢ TRẺ:
- Cô cho trẻ vào nhà vệ sinh, hướng dẫn cho trẻ cách rửa tay trước vòi nước sạch, lau khô tay
- Cô rửa mặt mũi cho trẻ
(17)VI ĐÓN TRẺ:
- Cơ niềm nở, ân cần đón trẻ vào lớp
- Nhắc trẻ chào cô, bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định VII CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:
+ Đóng kịch: Cáo thỏ gà trống.
- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện: Cáo thỏ gà trống - Hỏi trẻ:
+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong chuyện có nhân vật gì?
- Đàm thoại với trẻ nội dung truyện
- Sau cho trẻ tự nhận vai đóng kịch lại truyện Cơ bao qt giúp đỡ trẻ
- Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương giáo dục trẻ + Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ
+ Bình cờ - vệ sinh. VIII TRẢ TRẺ:
- Dạy trẻ biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép - Dọn dẹp đồ chơi
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ,
ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY:
- Số lượng trẻ ngày:……… Lý trẻ vắng:……… -Tình trạng sức khỏe trẻ:
………
(18)Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2015
I.ĐÓN TRẺ - CHƠI- TRÒ CHUYỆN- ĐIỂM DANH- THỂ DỤC SÁNG. 1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ
- Ân cần, niềm nở, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định 2 Chơi:
- Cho trẻ chơi góc, bao quát trẻ 3 Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ đặc điểm số loài côn trùng. 4 Điểm danh:
- Điểm danh vào sổ theo dõi 5 Thể dục sáng:
- Kết hợp với hát: “ Chị ong nâu em bé” (Thực soạn đầu tuần)
II HOẠT ĐỘNG HỌC:
* Làm quen với tốn: XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ CỦA ĐỒ VẬT SO VỚI BẠN KHÁC( PHÍA TRÁI- PHÍA PHẢI)
1 Mục đích – Yêu cầu: + Kiến thức:
- Trẻ xác định vị trí đồ vật so với bạn khác, có định hướng Trẻ biết sử dụng lời nói hành động để vị trí đồ vật so với bạn khác
+ Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ khéo léo xác định vị trí đồ vật so với bạn khác, định hướng không gian
+ Thái độ:
- Trẻ có ý thức tham gia học Chuẩn bị :
a.Chuẩn bị cô :
- Búp bê, thỏ, nhà b Chuẩn bị trẻ :
(19)3 Tiến hành :
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ - Cho trẻ hát bài: Con chim non
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc vật - Dẫn dắt trẻ vào
* Hoạt động 1: Ôn xác định vị trí phía phải, phía trái bạn khác.
- Cô mời bạn vào chào lớp Cho bạn đứng thành hàng ngang, giới thiệu tên Và hỏi trẻ:
+ Bạn Trang đứng phía bạn Thư? + Vậy bên phải bạn Thư cịn nữa? + Bạn Thư đứng phía bạn Trang? + Phía trái bạn Trang cịn nữa? - Cơ khái qt lại
* Hoạt động 2: Xác định vị trí đồ vật so với bạn khác :
- Hôm nay, có q tặng lớp Các có muốn biết mon q khơng?
- Mời bạn A lên khám phá - Cô tặng cho lớp nhỉ?
- Cơ để thỏ phía phải, búp bê phía trái bạn A hỏi trẻ:
+ Chú thỏ phía bạn? Vì biết + Búp bê phía bạn? Tại biết? - Cơ khái quát lại: Chú thỏ phía phải bạn A phía phải bạn A phía trái con; cịn búp bê phía trái bạn A phía trái bạn A phía phải
- Cô mời trẻ lên đứng thành hàng ngang ngược chiều với trẻ khác hát ( đứng theo A – B – C) - Bạn A đứng phía bạn B?
- Trẻ hát
- Trò chuyện cô
- Lắng nghe
- Trả lời
- Lắng nghe
- Có
- Thỏ, búp bê
- Phía phải, thỏ phía trái chúng - Trẻ trả lời
(20)- Bạn B đứng phía bạn A?
- Bạn C đứng phía bạn B? Bạn B đứng phía bạn C?
- Cô mời bạn lên tặng cam cho bạn phía trái bạn B, na cho bạn phía phải bạn B - Cơ trẻ kiểm tra xem bạn tặng chưa Hoạt động 3: Luyện tập:
* Trò chơi : Về nhà:
- Cách chơi: Các xung quanh cô vừa vừa hát bài: Cá vàng bơi; nói nhà phía chạy nhanh phía cơ, nói bạn nam phía phải, bạn gái phía trái
- Luật chơi: Bạn chạy sai phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi
+ Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ
- Trả lời
- Trẻ thực
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi - Lắng nghe III CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC:
Góc tạo hình: Tơ màu lồi chim
2 Góc xây dựng: Xây dựng công viên, vườn bách thú Góc phân vai: Cửa hàng bán thức ăn cho vật nuôi ( Đã soạn đầu tuần )
IV CHƠI NGOÀI TRỜI:
* Hoạt động có mục đích: Quan sát tranh vẽ loại côn trùng chim. * Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng
* Chơi tự do. 1 Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ biết cách quan sát nhận xét đặc điểm loại côn trùng chim
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi
- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ động vật 2 Chuẩn bị:
(21)* Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát tranh vẽ loại côn trùng chim.
- Cho trẻ đọc thơ: Chim chích bơng - Hỏi trẻ:
+ Các vừa đọc thơ gì?( tuổi) + Bài thơ sáng tác? ( tuổi) + Bài thơ nói điều gì?
- Cô đưa tranh vẽ loại côn trùng cho trẻ quan sát nhận xét + Trong tranh vẽ gì?
- Mời trẻ kể tên loại chim trùng có tranh? - Các thấy lồi chim trùng có đặc điểm gì? - Các côn trùng thường sống đâu?
- Con chim có giúp ích cho đời sống không? - Các biết tranh có loại trùng có hại khơng?
- Cơ khái qt lại: Có nhiều chim côn trùng khác nhau, chúng thường sống ao, hồ, rừng, nhà
=> Giáo dục trẻ phải biết yêu quý bảo vệ động vật * Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng.
- Cơ giớ thiệu tên trị chơi - Cơ nêu lại cách chơi, luật chơi
- Tiến hành cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ - Nhận xét trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ * Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô bao quát trẻ V VỆ SINH TRẢ TRẺ:
- Cô cho trẻ vào nhà vệ sinh, hướng dẫn cho trẻ cách rửa tay trước vịi nước sạch, lau khơ tay
- Cô rửa mặt mũi cho trẻ
- Chuẩn bị quần áo sẽ, gọn gàng cho trẻ trước - Trả trẻ
VI ĐĨN TRẺ:
- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp
- Nhắc trẻ chào cô, bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định VII CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:
(22)TRUYỆN “ CÁO THỎ VÀ GÀ TRỐNG” 1 Mục đích- yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện tên nhân vật truyện - Hiểu nội dung truyện trả lời câu hỏi cô * Kĩ năng:
- Rèn kĩ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định cho trẻ
* Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết tự tin, lũng dũng cảm, biết giúp đỡ người khỏc gặp khó khăn đức tính tốt
2 Chuẩn bị: * Đồ dùng cô:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện
- Hỡnh ảnh số vật: chim bồ câu, chó ,mèo, gà trống, thỏ, cáo… * Đồ dùng trẻ:
- Tâm lý thoải mái
3 Tiến hành:
(23)* Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ: - Cho trẻ hát bài: Gà trống, mèo cún - Trò chuyện với trẻ nội dung hát
- Trong hát nhắc đến vật nào?
- Cỏc ạ, có câu chuyện hay viết vật Muốn biết chúng sống với nào? Có u thương giúp đỡ khơng Chúng nghe kể câu chuyện: Cáo, Thỏ Gà trống * Hoạt động 1: Kể diễn cảm.
- Cô kể lần
- Cô vừa kể cho nghe chuyện gì? Các có muốn nghe lại câu chuyện lần không nào? - Cô kể lần 2: Kết hợp cho xem tranh minh hoạ
- Giới thiệu nội dung truyện: Chuyện kể cáo cướp nhà thỏ; chó gấu người nhút nhát cịn gà trống người dũng cảm nên giúp thỏ lấy lại ngơi nhà
* Hoạt động 2: Đàm thoại- Trích dẫn- Giảng giải. - Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện cáo thỏ Gà trống đố biết chuyện có nhân vật nào?
- Thỏ cáo có nhà nào?
+ Cô giải thích: Nhà băng mùa đơng nhiệt độ thấp nước bị đóng băng lại thành khối giống đá tủ lạnh, Cáo lười biếng không chịu lấy gỗ để làm nhà mà lấy băng để làm nhà Mùa xuân đến thời tiết ấm lên nhà Cáo tan thành nước
- Khơng có nhà để Cáo đâu? - Cáo làm với Thỏ?
( Trích dẫn: “Mùa xuân đến……… vừa vừa khóc”)
- Sau Thỏ gặp ai?
- Bầy Chó có đuổi cáo khỏi nhà khơng? Vì sao?
- Trẻ hát
- Trị chuyện
- Lắng nghe - Lắng nghe - Trả lời - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Cáo , Thỏ, Gà Trống, chó, Gấu
- Nhà Thỏ gỗ nhà cáo băng
Sang xin nhờ nhà thỏ đuổi thỏ khỏi nhà
(24)(Trích dẫn: “một lát sau……… sợ chạy mất”)
- Thỏ gặp nữa?
- Bác Gấu có đuổi Cáo khỏi nhà khơng?vì sao? (Trích dẫn: “ bác Gấu qua………chạy mất”)
- Cuối đuổi cáo trả lại nhà cho Thỏ? - Vì Gà Trống đuổi Cáo?
(Trích dẫn: “ Gà Trống qua………của mình”)
- Cơ mời làm gà Trống đuổi Cáo gian ác giúp thỏ
( Cho trẻ làm động tác đọc lời thơ: Cúc cù cu cu
Ta vác hái vai Đi tìm cáo gian ác Cáo đâu ngay, ngay)
- Các vừa làm gà trống giỏi Bây cô đố biết qua câu chuyện học tập bạn Gà Trống đức tính gì?
- Giáo dục trẻ đức tính dũng cảm, biết giúp đỡ người khác gặp khó khăn
- Hôm nay, cô khám phá câu chuyện : Cáo, Thỏ Gà Trống giỏi Bây để giúp nhớ câu chuyện lâu hơn, cô kể lại cho nghe lần
* Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
nhút nhát
- Bác Gấu, bác gấu không đuổi Cáo Bỏc Gấu nhút nhát - Gà Trống đuổi Cáo Gà Trống dũng cảm
- Trẻ thực
- Học tập gà trống dũng cảm biết giúp đỡ người khác gặp khó khăn
- Lắng nghe
+ Cho trẻ chơi tự do, bao qt trẻ + Bình cờ - vệ sinh.
VIII TRẢ TRẺ:
- Dọn dẹp đồ chơi
(25)ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY:
- Số lượng trẻ ngày:……… Lý trẻ vắng:……… -Tình trạng sức khỏe trẻ:
………
-Trạng thái cảm xúc hành vi trẻ:……… ……… ……… - Kiến thức kỹ trẻ:……… ……… ……… ………
Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2015
I ĐĨN TRẺ - CHƠI- TRỊ CHUYỆN- ĐIỂM DANH- THỂ DỤC SÁNG: 1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ
- Ân cần, niềm nở, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định 2 Chơi:
- Cho trẻ chơi góc, bao qt trẻ 3 Trị chuyện:
- Trò chuyện với trẻ cách chăm sóc bảo vệ lồi trùng, chim 4 Điểm danh:
- Điểm danh vào sổ theo dõi 5 Thể dục sáng:
- Kết hợp với hát: “ Chị ong nâu em bé” (Thực soạn đầu tuần)
II HOẠT ĐỘNG HỌC: * Âm nhạc:
(26)TRỊ CHƠI ÂM NHẠC: AI ĐỐN GIỎI. 1 Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu hát, nhạc với hình thức
- Phát triển tính nhanh nhẹn, ý lắng nghe trẻ - Rèn kỹ nghe cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết u thương, kính trọng giáo 2 Chuẩn bị:
a Chuẩn bị cô:
- Nhạc hát: Con chim non b Chuẩn bị trẻ:
- Tâm thoải mái, thuộc hát 3 Tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ. - Cơ trị chuyện trẻ chủ đề
- Con biết vật côn trùng, chim? - Các vật có đặc điểm gì?
- Con có u q vật khơng? - Cơ dẫn dắt vào
* Hoạt động 1: Nghe hát: Chị ong nâu em bé Nhạc và lời: Tân Huyền.
- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả: Các vừa hát giỏi cô hát tặng hát: Chị ong nâu em bé, nhạc lời Tân Huyền
- Cô hát lần cho trẻ nghe - Hỏi trẻ tên hát tên tác giả ? - Cô hát lần 2: Thể điệu - Hỏi trẻ giai điệu hát? - Hỏi trẻ giai điệu hát? - Cô hát lần giao lưu trẻ - Cô hát lần giao lưu trẻ
* Hoạt động 2: Dạy vận động múa: Con chim non Dân ca Pháp.
- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả: Hôm học ngoan cô dạy vận động múa
- Trị chuyện
- Trả lời - Lắng nghe
(27)chim non, có thích khơng? - Cơ hát lần 1cho trẻ nghe
- Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả?
- Cô hát lần vận động theo nội dung hát - Cô vận động cho trẻ xem 2-3 lần
- Cô mời bạn lên vận động mẫu
- Cho lớp vận động cô - lần (cô ý sửa sai cho trẻ)
- Cho tổ - nhóm - cá nhân vận động
- Các vận động múa hát gì? Dân ca nào?
-> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, bảo vệ chăm sóc vật
* Hoạt động Trị chơi: Ai đốn giỏi. * Hoạt động Trị chơi: Ai đốn giỏi.
Cơ giới thiệu tên trị chơi.Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cô phổ biến luật cách chơi: - Cô phổ biến luật cách chơi: - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát hướng dấn trẻ chơi - Cô quan sát hướng dấn trẻ chơi * Kết thúc:
* Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe - Quan sát - Trẻ thực
- Trẻ thực - Trả lời
- Lắng nghe - Lắng nghe - Chơi trò chơi
- Lắng nghe III CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC:
1 Góc xây dựng: Xây công viên, vườn bách thú
Góc chơi phân vai: Cửa hàng bán thức ăn cho vật ni Góc tạo hình: Tơ màu côn trùng chim
( Đã soạn đầu tuần) IV CHƠI NGOÀI TRỜI:
* Hoạt động có mục đích: Tổ chức cho trẻ dạo xung quanh sân trường. * Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê.
* Chơi tự do.
1 Mục đích - Yêu cầu:
- Trẻ hứng thú với hoạt động, trị chơi
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường 2 Chuẩn bị :
(28)- Trẻ trang phục gọn gàng, tâm thoải mái 3 Tiến hành:
* Hoạt động : Hoạt động có mục đích: Tổ chức cho trẻ dạo xung quanh sân trường.
- Cho trẻ làm đoàn tàu dạo xung quanh sân trường - Hỏi trẻ:
+ Chúng thấy sân trường hơm có khơng? + Sân trường giúp điều gì?
+ Để mơi trường cần làm gì? + Mơi trường có lợi nào?
- Cơ khái quát lại ý trẻ: Để môi trường xanh, đẹp cần phải giữ gìn bảo vệ mơi trường Không vứt rác bừa bãi, không hái hoa bẻ cành * Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ - Cô nhận xét trẻ chơi
* Hoạt động 3: Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi theo ý thích: Cơ bao quát trẻ V VỆ SINH TRẢ TRẺ:
- Cô cho trẻ vào nhà vệ sinh, hướng dẫn cho trẻ cách rửa tay trước vòi nước sạch, lau khô tay
- Cô rửa mặt mũi cho trẻ
- Chuẩn bị quần áo sẽ, gọn gàng cho trẻ trước - Trả trẻ
VI ĐĨN TRẺ:
- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp
- Nhắc trẻ chào cô, bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định VII CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:
- Trò chuyện với trẻ chủ đề khám phá
- Hỏi trẻ tuần làm cơng việc ? - Đã khám phá gì?
(29)- Chúng học thơ, câu chuyện gì?
- Cho trẻ nhắc lại đặc điểm số lồi trùng chim - Giới thiệu chủ đề sau: Thực vật
- Chúng có biết thực vật khơng?
- Để hiểu rõ thực vật, tuần sau cô bạn khám phá - Cho trẻ xếp lại góc cho chủ đề sau
- Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ - Bình cờ - Phát bé ngoan- vệ sinh. VIII TRẢ TRẺ:
- Dọn dẹp đồ chơi
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ,
ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY:
- Số lượng trẻ ngày:……… Lý trẻ vắng:……… -Tình trạng sức khỏe trẻ:
………
-Trạng thái cảm xúc hành vi trẻ:……… ……… ……… - Kiến thức kỹ trẻ:……… ……… ……… ………