Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng lựa chọn các nguyên liệu tạo hình: Decan, giấy màu, giấy xốp màu…để dán thành con thỏ và củ cà rốt lần lượt theo thứ tự: Mình thỏ, đầu thỏ, tai thỏ.. + Tranh 2:
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THANH OAI
TRƯỜNG MẦM NON KIM THƯ
GIÁO ÁN
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Đề tài: Dán con thỏ và củ cà rốt ( Theo đề tài) Đối tượng : Trẻ MGB 3 – 4 tuổi
Thời gian : 20 - 25 phút.
Người dạy: Nguyễn Thị Phượng
Ngày dạy : 22/ 12/2016
Đơn vị: Trường mầm non Kim Thư
http://teachvn.com/
Năm học 2016 – 2017 GIÁO ÁN
Trang 2Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Đề tài: Dán con thỏ ( Theo đề tài)
Đối tượng dạy: Trẻ MGB 3 – 4 tuổi
Số lượng: 20 – 22 trẻ.
Thời gian dạy : 20 - 25 phút.
Người dạy: Nguyễn Thị Phượng
Ngày dạy : 22/ 12/2016
Đơn vị: Trường mầm non Kim Thư
I Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của con thỏ: Có đầu, mình, 2 tai… và thức ăn yêu thích của con thỏ;
- Trẻ biết đầu thỏ là hình tròn nhỏ, mình thỏ là hình tròn to, tai thỏ dài;
- Trẻ hiểu cách dán con thỏ
- Trẻ nhận biết các màu như: xanh, đỏ, vàng, cà rốt…
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng lựa chọn các nguyên liệu tạo hình: Decan, giấy màu, giấy xốp màu…để dán thành con thỏ và củ cà rốt lần lượt theo thứ tự: Mình thỏ, đầu thỏ, tai thỏ
- Trẻ biết chấm hồ vào mặt trái của hình để dán
- Trẻ biết bóc lớp giấy ở mặt sau của decan, của băng dính để dán
- Trẻ biết bố cục hợp lý
3.Thái độ
- Giáo dục biết yêu thích cái đẹp ,biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm sóc và bảo vệ các loài động vật
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng của cô:
- 2 tranh gợi ý:
+ Tranh 1: Tranh dán con thỏ và củ cà rốt bằng giấy màu
+ Tranh 2: Tranh dán con thỏ và củ cà rốt bằng giấy đề can
- Nhạc bài hát “ Trời nắng trời mưa”
- Giá trưng bày sản phẩm
2 Của trẻ:
- Bàn ghế
- Vở thủ công
- Các rổ hình bằng decan, giấy màu, giấy xốp màu
- Hồ dán, khăn lau tay
Trang 3III.Cách tiến hành :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức.
- Giới thiệu khách!
- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “ Con thỏ”
+ Các con vừa được chơi trò chơi về con gì?
- Thỏ là động vật sống ở đâu?
=> Gd trẻ chăm sóc, bảo vệ các con vật
2 Phương pháp – hình thức tổ chức.
- Để bước vào bài học 1 cách vui vẻ và tự tin cô có 1 món
quà muốn dành tặng tất cả các con, các con có thích
không?
HĐ 1: Quan sát tranh.
* Tranh 1: Tranh dán con thỏ bằng giấy đề can.
- Cô có món quà gì đây?
- À, cô có bức tranh dán con thỏ
- Bạn nào có nhận xét gì về con thỏ trong bức tranh của
cô?
- Cô sử dụng hình gì để dán làm thân thỏ? Hình gì để dán
làm đầu thỏ? Con thỏ có mấy tai? Cô sử dụng hình gì để
dán tai thỏ? Chân thỏ cô đã sử dụng hình gì? Để nhìn
được thỏ cần có gì? Cô đã sử dụng hình gì để dán mắt
thỏ?
- Bạn nào giỏi phát hiện ra cô đã sử dụng chất liệu gì để
dán bức tranh con thỏ
* Bức tranh 2: Tranh dán con thỏ và củ cà rốt bằng
giấy màu.
- Cô còn có bức tranh gì đây?
- Con thỏ có những bộ phận gì?
- Ai giỏi cho cô biết thức ăn yêu thích của con thỏ là gì?
- Cô chốt lại: Thức ăn yêu thích của con thỏ là củ cà rốt
cho nên cô đã dán những củ cà rốt để tặng cho bạn thỏ
đấy, ngoài ra cô còn dán thêm những chi tiết khác như:
Cỏ, đám mây, ông mặt trời
- Chất liệu cô sử dụng ở bức tranh này là gì?
- Cho trẻ mô phỏng cách dán trên không
- Vừa rồi cô đã tặng các con rất nhiều bức tranh dán con
thỏ và củ cà rốt bằng các chất liệu khác nhau, bây giờ cô
mời các bé hãy nêu ý tưởng về bức tranh mà mình sẽ dán
nào?
HĐ 2: Trẻ nêu ý tưởng của mình:
- Cô mời 2 - 3 trẻ đứng lên nêu ý tưởng về bức tranh của
mình sẽ dán
+ Con sẽ dán con thỏ như thế nào?Con sử dụng chất liệu
- Trẻ chào khách
- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- 2 – 3 trẻ đứng lên nêu ý tưởng
- Trẻ trả lời
- Trẻ về chỗ ngồi, 4
Trang 4gì để dán?
- Các con đã vừa nêu được ý tưởng về bức tranh mà mình
sẽ thực hiện , giờ cô mời các con hãy nhẹ nhàng ngồi về
chỗ để thực hiện ý tưởng của mình nào!
HĐ 3: Trẻ thực hiện: ( Cô mở nhạc “ Trời nắng trời
mưa”)
- Khi trẻ thực hiện cô bao quát, khuyến khích những trẻ
có kỹ năng tốt, động viên, giúp đỡ những trẻ kỹ năng dán
còn yếu
HĐ4.Trưng bày – Chia sẻ sản phẩm.
“ Bài học đã hết giờ rồi Xim mời các bé ta dừng tay thôi Bốn bạn đội trưởng đâu rồi Cùng mang sản phẩm trưng bày, sẻ chia”
- Trước khi đến với phần chia sẻ sản phẩm, cô và các con
cùng nhau hát và vận động bài “ Trời nắng trời mưa” nhé!
- Ai giỏi lên giới thiệu về bức tranh của mình nào
- Con đã dán con thỏ và củ cà rốt như thế nào? Con đã sử
dụng chất liệu gì để dán?
- Cô mời 3 - 4 trẻ lên nhận xét, chia sẻ sản phẩm của
mình
- Cô đưa ra nhận xét chung
- Cô khuyến khích, ngợi khen trẻ
3 Kết thúc:
- Củng cố cô hỏi lại tên bài, Cô nhận xét tuyên dương ->
Chuyển hoạt động
bạn tổ trưởng lên lấy
đồ về tổ mình
- Trẻ thực hiện
- Trẻ mang sản phẩm của mình lên trưng bày
- Trẻ hát và vận động cùng cô
- Trẻ lên giới thiệu
và đặt tên cho bức tranh của mình
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ chào khách