Giáo án vật lí 10 GVHD: Dương Phú Diễn Ngày soạn: 07-03-2012 Ngày dạy: 13-03-2012 Lớp dạy: 10/7 NỘI NĂNG VÀ SỰ BIẾN THIÊN NỘI NĂNG I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Phát biểu định nghĩa nội nhiệt động lực học -Phân biệt hai cách làm thay đổi nội -Viết cơng thức tính nhiệt lượng, nêu tên đơn vị đại lượng công thức 2.Kỹ năng: -Vận dụng công thức tính nhiệt lượng để giải tập sách giáo khoa tập tương tự II.CHUẨN BỊ: -GV: giáo án, giảng điện tử, hình ảnh minh họa, thí nghiệm mơ -HS: Ơn lại kiến thức bải cấu tạo chất III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ: không kiểm tra cũ 3.Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Tìm hiểu nội Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung -GV hỏi: Các em cho -HS trả lời: Điện năng, cô biết phần lớn năng, lượng nguyên lượng tử, nội năng… người sử dụng dạng lượng nào? -Nêu vấn đề: GV nhắc lại -Cá nhân nhận thức vấn đề dạng lượng cần nghiên cứu nhấn mạnh “ dạng lượng có GSTT: Trịnh Thị Ánh Tuyết Page Giáo án vật lí 10 GVHD: Dương Phú Diễn dạng lương quan trọng mà người sử dụng khai thác nhiều nội Vậy nội gì? Để trả lời cho câu hỏi vaog mới” - Nếu vật chuyển động độ cao h so với mặt đất vật tồn -Vật có động dạng lượng nào? -Tổng động -Gọi năng gọi gì? -Vậy phân tử có động - HS suy nghĩ không? -HS trả lời Vì sao? -Yêu cầu HS nhắc lại kiến +Các chất cấu tạo từ thức học cấu tạo chất hạt riêng biệt gọi phân tử, nguyên tử Giữa nguyên tử, phân tử có khoảng cách +Các phân tử, nguyên tử chuyển động không ngừng Nhiệt độ vật cao nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động nhanh +Các phân tử, nguyên tử tương tác với lực hút lực đẩy phân tử -Khi phân tử chuyển -Các phân tử chuyển động động hỗn loạn có dạng hỗn loạn => có động năng lượng nào? Giữa phân tử có lực -Khi phân tử có lực tương tác có dạng tương tác => tương tác lượng nào? GSTT: Trịnh Thị Ánh Tuyết Page Giáo án vật lí 10 GVHD: Dương Phú Diễn -Gv thơng báo: tổng động -Cá nhân tiếp thu ghi nhớ phân tử cấu tạo nên vật gọi nội vật - Vậy nội vật phụ -Cá nhân suy nghĩ thuộc vào yếu tố nào? -Yêu cầu hs làm câu C1? -Khi nhiệt độ thay đổi => vận tốc chuyển động hỗn động phân tử thay đổi => Động phân tử thay đổi -Khi thể tích thay đổi => khoảng cách phân tử thay đổi =>thế tương tác thay đổi -GV khẳng định lại: Vậy -Cá nhân tiếp thu ghi nội vật phụ nhớ thuộc vào nhiệt độ thể tích vật Nội U = f (T,V) -Yêu cầu hs làm câu C2? - Khí lí tưởng bỏ qua tương tác phân tử Gợi ý: nhớ lại định nghĩa khơng phân khí lí tưởng tử nên nội động phân tử hay U = f (T) Hoạt động 2: Tìm hiểu độ biến thiên nội vật Hoạt động GV GSTT: Trịnh Thị Ánh Tuyết Hoạt động HS Nội dung Page Giáo án vật lí 10 -Trong thực tế người ta không quan tâm đến nội vật mà quan tâm đến độ biến thiên nội vật Vậy em dựa vào sgk phát biểu cho cô biết độ biến thiên nội gì? GVHD: Dương Phú Diễn -HS trả lời: Độ biến thiên nội vật phần nội tăng thêm hay giảm bớt trình -GV nhắc lại: Độ biến thiên nội vật phần nội tăng thêm hay giảm bớt trình Hoạt động 3: Tìm hiểu cách làm thay đổi nội Hoạt động GV Hoạt động HS -Khi nhiệt độ vật thay đổi nội thay đổi Vậy cách ta làm thay đổi nhiệt độ vật ta làm cho nội thay đổi Có cách làm biến đổi nội vật? -HS trả lời: thay đổi nội vật cách thực công truyền nhiệt Nội dung - Cho hs quan sát thí nghiệm hình 32.1 +Khi cọ xát miếng kim loại lên mặt bàn miếng kim - Miếng kim loại nóng lên loại nào? Và rút => nội miếng kim kết luận gì? loại thay đổi + Khi nhấn mạnh nhanh pittong xilanh chứa khí có tượng xảy ra? Rút kết lận gì? GSTT: Trịnh Thị Ánh Tuyết -Thể tích khí xilanh giảm đồng thời khí xilanh nóng lên => nội khí thay đổi Page Giáo án vật lí 10 GVHD: Dương Phú Diễn -GV thông báo -HS tiếp thu ghi nhớ trình gọi q trình thực cơng - Qua hai thí nghiệm -Ngoại lực thực lực thực hiên cơng lên vật công lên vật? -Năng lượng chuyển - Cơ chuyển hóa thành hóa thành nội năng? nội -Cho hs quan sát thí nghiệm hình 32.2 -Miếng kim loại lượng khí xilanh nóng lên + Cho miếng kim loại => nội miếng kim lượng khí xilanh tiếp loại lượng khí thay đổi xúc với nguồn nhiệt (bằng cách cho miếng kim loại vào nước nóng, đốt nóng -HS tiếp thu ghi nhớ lượng khí đèn) có tượng xảy ra? -GV thơng báo: Q trình làm thay đổi nội khơng có thực cơng gọi q trình truyền nhiệt gọi tắt -Ngoại lực không thực công lên vật Khơng có trình truyền nhiệt chuyển hóa lượng từ -Trong trình ngoại dạng sang dạng khác lực có thực cơng khơng? Và có chuyển -HS so sánh hóa lượng từ dạng sang dạng khác không? -Yêu cầu hs so sánh giứa -HS trả lời hai cách làm thay đổi nội a) Cách truyền nhiệt chủ yếu dẫn nhiệt -Yêu cầu hs làm câu C4 b) Cách truyền nhiệt chủ yếu xạ nhiệt c) Cách truyền nhiệt chủ yếu đối lưu GSTT: Trịnh Thị Ánh Tuyết Page Giáo án vật lí 10 GVHD: Dương Phú Diễn Hoạt động 4: Ơn lại cơng thức tính nhiệt lượng Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung -Trong thực tế ta -HS nhận biết vấn đề cần đo tăng hay giảm nghiên cứu nội mà nhận biết biến thiên nội vật qua biến thiên nhiệt độ Như biến thiên nội vật tính thơng qua đại lượng gọi nhiệt lượng, nhiệt lượng gì? -Yêu cầu hs dựa vào sgk -Số đo độ biến thiên nội phát biểu cho cô biết nhiệt trình truyền nhiệt gọi nhiệt lượng (gọi lượng gì? tắt nhiệt) ∆U=Q Trong đó: ∆U: độ biến thiên nội vật trình truyền nhiệt Q: Nhiệt lượng vật nhận hay tỏa -u cầu hs nhắc lại cơng thức tính nhiệt lượng vật thu vào hay tỏa nhiệt độ vật thay đổi Nêu tên đơn vị đại lượng công thức - Nhiệt lượng thu vào tỏa ra: Q = mc∆t Trong đó: Q: Nhiệt lượng vật nhận hay tỏa m: khối lượng (kg) c: nhiệt dung riêng chất (J/kg.K) ∆t: độ biến thiên nhiệt độ (0C hay K) GSTT: Trịnh Thị Ánh Tuyết Page Giáo án vật lí 10 GVHD: Dương Phú Diễn Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò -Củng cố: Nội năng, cách làm thay đổi nội năng, nhiệt lượng -Dặn dò: Về nhà làm tập 4,5,6,7,8 /173 sgk chuẩn bị “ Các nguyên lí nhiệt động lực học” IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………… Quảng nam, ngày tháng 03 năm 2012 GVHD DUYỆT GIÁO SINH THỰC HIỆN Dương Phú Diễn Trịnh Thị Ánh Tuyết GSTT: Trịnh Thị Ánh Tuyết Page ... cứu nội mà nhận biết biến thiên nội vật qua biến thiên nhiệt độ Như biến thiên nội vật tính thơng qua đại lượng gọi nhiệt lượng, nhiệt lượng gì? -Yêu cầu hs dựa vào sgk -Số đo độ biến thiên nội. .. dựa vào sgk phát biểu cho cô biết độ biến thiên nội gì? GVHD: Dương Phú Diễn -HS trả lời: Độ biến thiên nội vật phần nội tăng thêm hay giảm bớt trình -GV nhắc lại: Độ biến thiên nội vật phần nội. .. độ biến thiên nội vật Hoạt động GV GSTT: Trịnh Thị Ánh Tuyết Hoạt động HS Nội dung Page Giáo án vật lí 10 -Trong thực tế người ta không quan tâm đến nội vật mà quan tâm đến độ biến thiên nội