skkn về mô hình lắp đặt mạng điện trong nhà – môn công nghệ 9

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT TT Tên viết tắt Diễn giải THCS Trung học sở HS Học sinh GV Giáo viên CNH - HĐH Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa KT - KN Kiến thức – kĩ SKKN Sáng kiến kinh nghiệm CNTT Công nghệ thông tin GD&ĐT Giáo dục đào tạo KTCN Kĩ thuật công nghiệp 10 SGK Sách giáo khoa 11 STK Sách tham khảo PHẦN I: MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Ngày nay, khoa học kĩ thuật phát triển địi hỏi người cơng nhân, người thợ phải có trình độ tay nghề cao đáp ứng nghiệp CNH, HĐH đất nước Song muốn trình dạy học phải đảm bảo gắn kết lý thuyết thực hành, lý luận gắn liền với thực tiễn Mặt khác, trình độ nhận thức HS dân tộc thiểu số vùng cao, vùng sâu, vùng xa hạn chế chậm Chính địi hỏi GV môn Công nghệ phải biết sáng tạo trình dạy học phương pháp tự làm đồ dùng dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho mơn Cơng nghệ nói riêng ngành Giáo dục nói chung Trải qua năm cơng tác trường THCS Sùng Phài, nhận thấy thiết bị trang cấp phần kĩ thuật điện lớp 8, môdul lắp đặt mạng điện nhà lớp cịn q ít, thiếu thốn nên khó khăn trình dạy học, chất lượng dạy học chưa cao Chính địi hỏi giáo viên phải tự thiết kế làm mơ hình dạy học nhằm ứng dụng cho bài, chương, phần môdul để đổi phương pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Công nghệ Chính lý nên tơi chọn đề tài : “SKKN mơ hình lắp đặt mạng điện nhà – môn Công nghệ 9” trường THCS II PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Phạm vi áp dụng đề tài Học sinh lớp 9, trường THCS Đối tượng nghiên cứu + Học sinh lớp trường THCS + Thiết bị đóng cắt, bảo vệ, lấy điện + Đồ dùng loại điện – quang III MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Thiết kế mơ hình lắp đặt mạng điện nhà nhằm đem lại cho em hiểu sâu phần tử điện nguyên tắc hoạt động mạch điện SKKN nhằm làm tăng thời gian thực hành lớp HS đem lại kết cao trình thực hành IV ĐIỂM MỚI TRONG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU - Mơ hình mạng điện nhà thiết kế theo hệ thống tổng quan thiết bị điện: cầu dao, áp tơ mát, cầu chì, cơng tắc cực, công tắc cực, ổ điện, đèn sợi đốt, đèn ống huỳnh quang, đèn com pắc huỳnh quang, hệ thống dây dẫn mạng điện nhà - Mơ hình thiết kế để ứng dụng dạy phần Kĩ thuật điện môn Công nghệ tìm hiểu mạng điện nhà, thiết bị điện, đồ dùng điện Ngồi ra, ứng dụng chủ yếu mơ dul lắp đặt mạng điện nhà môn Công nghệ - Lồng ghép đồ dùng tiết kiệm điện khơng tiết kiệm điện mơ hình giúp em biết so sánh đồ dùng tiết kiệm điện ứng dụng vào gia đình Trên điểm kết nghiên cứu mô hình lắp đặt mạng điện nhà mơn Cơng nghệ PHẦN II: NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN Mô dul lắp đặt mạng điện nhà xây dựng dạng mô dul kĩ nghề nhằm mang lại cho em kiến thức, kĩ cần thiết lĩnh vực nghề nghiệp, hình thành rèn luyện cho em thói quen làm việc xác, khoa học, theo tác phong cơng nghiệp Từ đó, em áp dụng sản xuất sống ngày, đồng thời góp phần giúp em lựa chọn hướng thích hợp sau tốt nghiệp Trung học sở Mặt khác, dạy kĩ thuật đòi hỏi giáo viên không đơn truyền đạt kiến thức tới học sinh mà phải biết gắn lý thuyết với thực hành, dạy học gắn liền với thực tiễn Có câu: “Trăm nghe không thấy Trăm thấy không làm” II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ Thuận lợi - Được quan tâm Huyện ủy, HĐND, UBND huyện Tam Đường, Phòng GD&ĐT Tam Đường, trường THCS Sùng Phài trang cấp số đồ dùng dạy học số thiết bị điện, SGK nên tương đối đảm bảo cho trình dạy học - Điện gắn liền với sống hàng ngày gia đình em nên phần em hiểu phần tử điện, mạch điện, cố xảy với mạch điện Khó khăn - Nhà trường chưa trang cấp mơ hình mạch điện bảng điện nhà nên khó khăn q trình dạy học mơ dul lắp đặt mạng điện nhà - Thiết bị điện trang cấp chưa đủ, thiếu thốn nên khó khăn việc HS thực hành - Trang thiết bị trang cấp song qua nhiều năm sử dụng dạy học nên tuổi thọ số lượng thiết bị điện bị hao hụt hạn chế - Việc khuyến khích, nhắc nhở em mua thiết bị, đồ dùng điện gặp nhiều khó khăn hồn cảnh, kinh tế gia đình HS cịn nghèo III CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ TIẾN HÀNH ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ - Tận dụng thiết bị điện sẵn có thư viện - Tự cá nhân đầu tư mua bảng phc, khung nhơm, dây dẫn điện số thiết bị điện thiếu, - Thiết kế sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt mạch điện mơ hình - Vạch dấu phần tử điện bảng điện - Khoan lỗ dấu vạch bảng điện - Lắp đặt thiết bị điện bảng điện - Nối dây thiết bị điện mạch điện - Kiểm tra: tính dẫn điện, tính kĩ thuật điện, tính mĩ thuật, tính an tồn điện, phát sáng bóng đèn, - Hoàn thiện đồ dùng dạy học tự làm cấp trường mơ hình mạch điện nhà để dạy cho HS mô dul lắp đặt mạng điện nhà IV HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đối với GV + Tiết kiệm thời gian giảng dạy lý thuyết, dành nhiều thời gian cho phần thực hành HS, mơ hình dạy học trực quan Cụ thể: - Trải qua năm công tác, từ năm 2005 đến năm 2013 rút nhiều học kinh nghiệm trình giảng dạy Kết nhiều năm liền đạt GV dạy giỏi cấp trường - Năm 2009, năm 2010 ứng dụng sáng kiến kinh nghiệm việc bồi dưỡng GV yếu môn Công nghệ trường THCS Tả Lèng - Được Phòng GD&ĐT Tam Đường trưng tập bồi dưỡng hè cho GV năm 2009, năm 2010, 2011, 2012, 2013 để trao đổi kinh nghiệm cho GV Công nghệ tồn huyện SKKN mơ hình lắp đặt mạng điện nhà môn Công nghệ kinh nghiệm khác môn * Kết quả: Thi đồ dùng dạy học tự làm cấp trường mơ hình lắp đặt mạng điện bảng điện nhà xếp loại A, cấp huyện xếp loại D (do trường trang cấp trường THCS Sùng Phài chưa có) + Bộ đồ dùng minh họa trực quan sinh động thiết bị điện mối quan hệ thiết bị điện nối điện với giúp em dễ dàng tiếp thu kiến thức, hứng thú tập trung học tập, phát huy khả tư học sinh trình nhận thức tiếp thu học tốt, có tác dụng cao việc khắc sâu kiến thức, kĩ cho học sinh + Giúp giáo viên, học sinh đạt hiệu cao trình hướng dẫn thực hành thực hành Ngoài ra, tiết kiệm thời gian thực hành cụ thể Đối với HS + Cả năm năm học 2011 – 2012: Chất lượng học tập học sinh môdul lắp đặt mạng điện nhà đạt 32/32 HS = 100% từ trung bình trở lên + Học kì I Năm học 2012 – 2013: Chất lượng học tập học sinh môdul lắp đặt mạng điện nhà đạt 29/32 HS = 90,6% từ trung bình trở lên Phấn đấu học lực năm năm học 2012 - 2013 đạt 32/32 HS = 100% từ trung bình trở lên PHẦN III: KẾT LUẬN I NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM Qua việc triển khai đề tài Mô hình lắp đặt mạng điện nhà vào trình giảng dạy mơn Cơng nghệ năm học 2011 - 2012, 2012 – 2013 rút kinh nghiệm thân sau: - Khi dạy đến thực hành GV đưa mạch điện để HS tìm hiểu sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt mạch điện Ví dụ: Bài thực hành: Lắp mạch điện công tắc cực điều khiển đèn mạch điện hoạt động bao gồm cầu chì, cơng tắc cực, đèn sợi đốt - Trước thực hành, GV cho HS quan sát mơ hình mạch điện dạy u cầu em phân tích mạch điện, hệ thống dây mạch điện Khi em dễ thực bước nối dây mạch điện quy trình II Ý NGHĨA CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - SKKN mơ hình lắp đặt mạng điện nhà đem lại hiệu cao trình dạy thực hành - SKKN đảm bảo liên thông, liên kết nội dung phần Kĩ thuật điện (lớp 8) với mô dul lắp đặt mạng điện nhà lớp - Giúp em biết so sánh ưu, nhược điểm bóng đèn sợi đốt với bóng đèn huỳnh quang Từ đó, giáo dục cho HS biết tiết kiệm điện cho gia đình, xã hội - SKKN từ mơ hình giúp cho HS biết tiết kiệm dây dẫn điện bước nối dây mạch điện đồng thời giáo dục cho HS tính an tồn điện q trình thực hành Tính khoa học Đồ dùng dạy học tự làm mạch điện bảng điện xếp phần tử điện, thiết bị điện như: cầu dao, áp tơ mát, cầu chì, cơng tắc cực, cơng tắc cực, bảng di động cách có hệ thống, xác khoa học Tính sáng tạo - Thư viện trường THCS Sùng Phài chưa có đồ dùng dạy học mạch điện bảng điện nhà nên việc phát minh, nghiên cứu đồ dùng có ý nghĩa to lớn mang tính sáng tạo thể liên kết học môdul lắp đặt mạch điện nhà Tính thực tiễn - Bộ đồ dùng dạy học đảm bảo tính thực tiễn học môdul điện môn Công nghệ 9,8 khơng mang tính xa vời, trừu tượng - Bộ đồ dùng dễ làm, vật liệu dễ kiếm, áp dụng nhân rộng làm đại trà mà không cần chỉnh sửa - Bồ đồ dùng đảm bảo tính lâu dài, vĩnh cửu để lại qua năm học để đáp ứng trình dạy học mà khơng phai màu, cháy, chập, bị hỏng Tính hiệu - Bộ đồ dùng minh họa trực quan sinh động thiết bị điện mối quan hệ thiết bị điện nối điện với giúp em dễ dàng tiếp thu kiến thức, hứng thú tập trung học tập, phát huy khả tư học sinh trình nhận thức tiếp thu học tốt, có tác dụng cao việc khắc sâu kiến thức, kĩ cho học sinh - Giúp giáo viên, học sinh đạt hiệu cao q trình hướng dẫn thực hành thực hành Ngồi ra, tiết kiệm thời gian thực hành cụ thể III KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG VÀ TRIỂN KHAI Đề tài SKKN môdul lắp đặt mạng điện nhà Môn Công nghệ ứng dụng dạy học khối (phần kĩ thuật điện), khối trường THCS Sùng Phài nói riêng tồn huyện Tam Đường nói chung, mơ hình làm để ứng dụng dạy học với đối tượng HS theo vùng miền theo chuẩn KT-KN IV NHỮNG KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT Kính mong Phịng GD&ĐT Tam Đường tạo điều kiện trang cấp thêm thiết bị tranh ảnh, thiết bị đóng cắt, bảo vệ, lấy điện, đồ dùng điện mơ hình cịn thiếu mơn Cơng nghệ 8,9 để trình dạy học đạt hiệu cao hơn./ Trên nội dung viết đề tài SKKN mơ hình lắp đặt mạng điện nhà mơn Cơng nghệ Kính mong Ban lãnh đạo tham khảo giải pháp Do lực chun mơn có hạn nên khơng thể tránh khỏi thiếu sót, mong đồng nghiệp đọc qua cho ý kiến đóng góp để đề tài hồn thiện hơn./ Tơi xin chân thành cảm ơn! Sùng Phài, ngày 18 tháng năm 2013 NGƯỜI VIẾT ĐỀ TÀI Cấn Xuân Khanh PHỤ LỤC MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA TÀI LIỆU THAM KHẢO STT TÊN TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Phương Hồng, Trịnh Thị Hải Yến, Cao Thị Thặng, Nguyễn Phú Tuấn, Ngô Văn Hưng, Trần Quý Thắng, Nguyễn Mai Vân, Phạm Đình Vượng, Trần Mai Thu, 2004, Một số vấn đề đổi phương pháp dạy học môn: Vật Lý, Hóa học, Sinh học, Cơng nghệ lớp 8, trang 189 - 209 Nguyễn Kim Dung, Nguyễn Minh Đường, Vũ Hài, Nguyễn Thị Hạnh, Trần Mai Thu, Nguyễn Mai Vân, Phạm Đình Vượng, Lê Phương Yên, Một số vấn đề đổi phương pháp dạy học môn Công nghệ, Nhà xuất Giáo dục, trang 3-120 Nguyễn Minh Đường, Trần Mai Thu, Sách giáo khoa Công nghệ - Lắp đặt mạng điện nhà, Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, trang 3-54 Lâm An, Nguyễn Hải Châu, Nguyễn Thị Dung, Nguyễn Minh Đường, Lê Thị Thu Hằng, Đỗ Ngọc Hồng, Đặng Thị Huyên, Nguyễn Đức Thành, Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn Công nghệ THCS (tập 10 2), Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, trang – 73 Nguyễn Văn Đào, Nguyễn Minh Đường, Trần hữu Quế, Trần Mai Thu, Nguyễn Văn Vận, Công nghệ công nghiệp 8, Nhà xuất giáo dục, trang 37 – 55 MỤC LỤC TT TÊN NỘI DUNG TRANG A PHẦN I: MỞ ĐẦU I I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI II II PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU III III MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU IV IV ĐIỂM MỚI TRONG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU B PHẦN II: NỘI DUNG I I CƠ SỞ LÝ LUẬN II II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ III III CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ TIẾN HÀNH ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ IV IV HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHẦN III: KẾT LUẬN I I NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM 8 11 II II Ý NGHĨA CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM III III KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG, TRIỂN KHAI 10 IV IV NHỮNG KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT 10 PHỤ LỤC (một số hình ảnh minh họa) 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO 13 MỤC LỤC 14 Ý KIẾN CỦA HĐKH CẤP TRƯỜNG NGHIỆM THU CỦA HĐKH PHÒNG GD&ĐT 12 NGHIỆM THU CỦA HĐKH HUYỆN 13 14 ... nghệ tồn huyện SKKN mơ hình lắp đặt mạng điện nhà môn Công nghệ kinh nghiệm khác môn * Kết quả: Thi đồ dùng dạy học tự làm cấp trường mô hình lắp đặt mạng điện bảng điện nhà xếp loại A, cấp huyện... bài, chương, phần môdul để đổi phương pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Công nghệ Chính lý nên tơi chọn đề tài : ? ?SKKN mơ hình lắp đặt mạng điện nhà – môn Công nghệ 9? ?? trường THCS II... phần Kĩ thuật điện mơn Cơng nghệ tìm hiểu mạng điện nhà, thiết bị điện, đồ dùng điện Ngồi ra, ứng dụng chủ yếu mơ dul lắp đặt mạng điện nhà môn Công nghệ - Lồng ghép đồ dùng tiết kiệm điện khơng