Đây là bài giảng học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh (bài số 4) trong Chương trình Bồi dưỡng lý luận chính trị dành cho đối tượng kết nạp đảng đã được cập nhật những nội dung cơ bản theo tinh thần Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng. Trong từng nội dung của bài có bổ sung những ví dụ cụ thể để minh họa phù hợp với thực tiễn hiện nay.
Bài HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Thưa bạn, hơm tơi bạn tìm hiểu nội dung chương trình Bồi dưỡng lý luận trị cho đối tượng kết nạp đảng Bài số 4: Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Về bố cục: Bài gồm phần Phần thứ nhất: SỰ CẦN THIẾT PHẢI HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Trong phần có hai nội dung chính, nội dung làm rõ việc Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh với vấn đề chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống Đảng xã hội Điều thể điểm: Thứ nhất, nhìn tổng thể, qua 35 năm đổi mới, đất nước ta đạt thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử Đại hội VI Đảng (12/1986) định đường lối đổi toàn diện đất nước kinh tế, trị, văn hóa, xã hội, quốc phòng, an ninh, đối ngoại Năm 1986, đất nước khủng hoảng kinh tế - xã hội trầm trọng, lạm phát 774,7%, tổng thu nhập quốc dân khoảng 14 tỷ USD với 50 triệu dân, thu nhập bình quân đầu người khoảng 280 USD Trong hoàn cảnh đời sống nhân dân vơ khó khăn Làm đưa đất nước khỏi khủng hoảng, phát triển chăm lo đời sống nhân dân yêu cầu thiết đặt ra? Từ đó, Đảng chủ trương kết hợp chặt chẽ đổi kinh tế với đổi trị, lấy nhiệm vụ phát triển kinh tế trung tâm, xây dựng Đảng then chốt; phải tập trung phát triển kinh tế từ thành tựu kinh tế mà bước đổi hệ thống trị, đổi tư lý luận, trước hết tư kinh tế, đổi phong cách làm việc, phương thức lãnh đạo Đảng Trải qua 35 năm đổi mới, đất nước ta đạt thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử Năm 1996, Việt Nam khỏi khủng hoảng kinh tế - xã hội; năm 2008, khỏi tình trạng nước phát triển, có mức thu nhập trung bình năm 2020, với gần 100 triệu dân, thu nhập bình quân đầu người đạt 3.521 USD Diện mạo đất nước đàng hoàng hơn, to đẹp hơn, đời sống nhân dân nâng cao đời sống mặt Hệ thống trị xây dựng, củng cố vững mạnh, bảo đảm ổn định trị đất nước Quốc phịng, an ninh tăng cường, bảo vệ vững độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ, biển, đảo Tổ quốc Đối ngoại, hội nhập quốc tế không ngừng mở rộng, kết hợp nội lực với ngoại lực, nâng cao vị Việt Nam, tạo mơi trường hịa bình, hợp tác phát triển Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Nguyễn Phú Trọng nhiều lần nêu rõ Đại hội XIII Đảng khẳng định: “Đất nước ta chưa có đồ, tiềm lực, vị uy tín quốc tế ngày nay”(1) Nhìn lại tiến trình 35 năm đổi nhiệm kỳ vừa qua, Đại hội XIII Đảng tổng kết học lớn; đó, học hàng đầu xây dựng, chỉnh đốn Đảng: “Công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng phải triển khai liệt, toàn diện, đồng bộ, thường xuyên, hiệu trị, tư tưởng, đạo đức, tổ chức cán Kiên định, vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh; nâng cao lực lãnh đạo, cầm quyền sức chiến đấu Đảng; thường xuyên củng cố, tăng cường đồn kết Đảng hệ thống trị; thực nghiêm nguyên tắc xây dựng Đảng, thường xuyên đổi phương thức lãnh đạo Đảng Xây dựng Nhà nước hệ thống trị sạch, vững mạnh tồn diện; hồn thiện chế kiểm sốt chặt chẽ quyền lực; kiên quyết, kiên trì đấu tranh phịng, chống suy thối, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội bộ; đẩy mạnh đấu tranh phòng, chống tham nhũng, lãng phí Cơng tác cán phải thực “then chốt then chốt”, tập trung xây dựng đội ngũ cán cấp, cán cấp chiến lược người đứng đầu đủ phẩm chất, lực uy tín, ngang tầm nhiệm vụ; phát huy trách nhiệm nêu gương cán bộ, đảng viên theo phương châm chức vụ cao phải gương mẫu, Ủy viên Bộ Chính trị, Ủy viên Ban Bí thư, Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương” 35 năm đổi mới, bên cạnh thành tựu đạt được; nhìn thẳng vào thật, đánh giá thật, Tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, chủ nghĩa cá nhân, "lợi ích nhóm", bệnh lãng phí, vơ cảm, bệnh thành tích phận cán bộ, đảng viên chưa bị đẩy lùi biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội có diễn biến phức tạp” Tại Đại hội XIII Đảng tiếp tục nhận định (Đảng thẳng thắn Hội nghị đại biểu tồn quốc nhiệm kỳ (khố VII) Đảng, tháng 1/1994) nguy nghiệp đổi cịn tồn tại, có mặt cịn gay gắt hơn: (1) Nguy tụt hậu, rơi vào bẫy thu nhập trung bình cịn lớn (2) Có biểu chưa quan tâm mức bảo đảm phát triển theo định hướng xã hội chủ nghĩa, phát triển văn hoá, bảo đảm phúc lợi xã hội, thực tiến bộ, công xã hội phát triển kinh tế thị trường; chưa bảo đảm phát triển tổng thể, đồng vùng, miền, địa phương theo lợi so sánh phát huy điều kiện kinh tế - xã hội đặc thù (3) Tham nhũng, lãng phí, quan liêu, suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, "tự diễn biến", "tự chuyển hoá" nội mâu thuẫn xã hội diễn biến phức tạp (4) Các lực thù địch tiếp tục tăng cường chống phá Đảng, Nhà nước đất nước ta Bảo vệ độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, giữ vững mơi trường hồ bình, ổn định thích ứng với biến đổi khí hậu yêu cầu cấp thiết, đồng thời thách thức lớn nước ta thời gian tới Thưa bạn, Đảng ta ra: “Bài học Liên Xô: Liên Xô thực thành công cách mạng Tháng Mười Nga (1917) lúc Đảng Cộng sản Liên Xơ có triệu đảng viên, song Đảng tan rã có 21 triệu đảng viên Một nguyên nhân Đảng Cộng sản lúc suy thoái, biến chất quan liêu, tham nhũng, đặc quyền, đặc lợi” Thứ hai, Đảng xã hội ta xuất tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống Có hai ngun nhân dẫn đến tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống nguyên nhân chủ quan khách quan Về nguyên nhân khách quan, có yếu tố chính: Một là, khủng hoảng chủ nghĩa xã hội giới trình tồn cầu hóa tác động cách dội đến tư tưởng, tình cảm cán bộ, đảng viên nhân dân Hơn 70 năm với hình thành, phát triển thành tựu chủ nghĩa xã hội Liên Xô mở đường, dẫn đầu tạo nhận thức cán bộ, đảng viên rằng: “Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa gấp triệu lần dân chủ tư sản”; “Chủ nghĩa xã hội định chiều hướng phát triển lịch sử xã hội loài người”; “Chủ nghĩa xã hội đích đến tất quốc gia, dân tộc”; “Liên Xô thành trì chủ nghĩa xã hội”; Nay chủ nghĩa xã hội Liên Xô, Đông Âu tan rã, hệ thống xã hội thực giới khủng hoảng Trong đó, lợi dụng thành tựu khoa học, cơng nghệ, chủ nghĩa tư có điều chỉnh thuộc tính vốn có nên tạo thay đổi đáng kể lĩnh vực kinh tế, khoa học, công nghệ Sự cân tương đối hai hệ thống xã hội đối lập: chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa tư phạm vi toàn cầu, lâu gọi giới hai cực, thay độc tôn lộng hành chủ nghĩa tư bản, chủ nghĩa đế quốc mà ta gọi giới cực Mỹ đứng đầu Trong đó, lực trị thù địch với chủ nghĩa xã hội coi hội để chúng tiếp tục công mạnh mẽ vào chủ nghĩa Mác-Lênin Chiến dịch “diễn biến hịa bình” chúng tập trung vào nước xã hội chủ nghĩa lại với nhiều thủ đoạn quỷ quyệt Mặt khác, nước xã hội chủ nghĩa lại tiến hành cải cách, mở cửa phải đối mặt với nhiều vấn đề mới, khó, phức tạp lý luận lẫn thực tiễn cần có lời giải, vấp váp, sai lầm diễn Giữa lúc này, xu hướng tồn cầu hóa diễn mạnh mẽ tạo thời thách thức, cạnh tranh liệt lợi so sánh khơng thuộc Tồn cầu hóa hội thuận lợi để lực thù địch du nhập áp đặt tất làm phân rã mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội từ sức mạnh kinh tế thơng qua đầu tư, tự trị, phản văn hóa thơng qua cơng nghệ thơng tin, học sinh du học, thăm quan, du lịch Vì nhiều người có tâm lý sùng bái tư Thực tế làm cho nhiều người hoang mang, dao động, phương hướng, khủng hoảng niềm tin tương lai giá trị chủ nghĩa xã hội, chí có người “sám hối”, “trở cờ” quay lại cơng kích, phủ nhận chủ nghĩa Mác-Lênin, chủ nghĩa xã hội Đó tiền đề trước hết dẫn tới suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận cán bộ, đảng viên Hai là, tác động tiêu cực từ mặt trái kinh tế thị trường việc chạy theo lợi ích, lợi nhuận; phân hóa giàu nghèo, tình trạng bất cơng xã hội, gian lận thương mại, chủ nghĩa cá nhân… chưa có giải pháp khắc phục tích cực, có mặt trở nên nghiêm trọng Tình trạng yếu lãnh đạo, quản lý kinh tế, xã hội; tệ quan liêu, tham nhũng, hối lộ, suy thoái đạo đức, lối sống số cán có chức, có quyền… chậm ngăn chặn, đẩy lùi Tất tác động tạo nên hoài nghi, dao động tiêu cực tư tưởng trị cán bộ, đảng viên Ba là, tác động từ thủ đoạn “diễn biến hịa bình” lực thù địch Lợi dụng khó khăn, yếu kém, tha hóa số cán ta chế mới, lực thù địch tìm cách khoét sâu thêm mâu thuẫn, tìm cách làm suy yếu Đảng, tha hóa, lơi kéo, mua chuộc cán bộ, chia rẽ nội bộ… Mặt khác, chúng dùng tất phương tiện truyền thông, đặc biệt Internet xuyên tạc, nói xấu, bơi nhọ Đảng, lãnh tụ, đồng chí lãnh đạo… Mục tiêu chia rẽ nội ta, giảm lịng tin dân Đảng, lơi kéo để chuyển hóa tư tưởng trị cán bộ, lớp trẻ, lớp trẻ với hệ cha anh… hịng gây rối loạn trị, hình thành xu hướng trị, xã hội đối kháng, thực âm mưu đa nguyên trị, gây hoang mang cán bộ, đảng viên nhân dân để thực “tự diễn biến” từ bên Bốn là, tác động từ sở, tâm lý xã hội tiểu nông truyền thống ăn sâu hàng ngàn đời cộng đồng cư dân Việt Nam Đội ngũ cán phần đông sinh ra, lớn lên di sản kinh tế, tâm lý, tinh thần truyền thống Do vậy, khơng người nặng tính cục địa phương; tự do, tùy tiện, không theo quy định chung; chủ nghĩa cá nhân, tư lợi; tuyệt đối hóa kinh nghiệm, nặng thói gia trưởng, bảo thủ, hạn chế tính sáng tạo, thiên cảm tính, tư lý luận chưa phát triển… nên dễ xem thường tri thức khoa học, lý luận… Vì vậy, gặp vấn đề phức tạp dễ lúng túng, dễ hoang mang, dao động, dễ dịch chuyển từ cực sang cực kia… Những người không chịu rèn luyện, tu dưỡng, không dám tự phê bình phê bình… theo phẩm chất người đảng viên, người cán Đảng dễ bị ngả nghiêng, dao động, phương hướng, lòng tin, chủ nghĩa cá nhân trỗi dậy làm họ trượt dài đường tha hóa, biến chất, chí phản bội Đảng, phản bội dân tộc Về yếu tố chủ quan Đây nguyên nhân dẫn tới tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận cán bộ, đảng viên Yếu tố chủ quan bao gồm tổ chức đảng thân cán bộ, đảng viên, với nguyên nhân sau đây: Một là, cơng tác giáo dục trị, tư tưởng chưa coi trọng mức, hoạt động hiệu Trước hết, hệ thống nhà trường đào tạo lý luận mở rộng ngày nhiều; chương trình cũ, nhiều nội dung trùng lặp, chồng chéo, xa thực tế; đội ngũ giáo viên chưa kịp chuyển đổi để thống nhất, nên kiến thức cũ, phương pháp lạc hậu; việc thi cử dễ dãi “dong cơng, phóng điểm”, quản lý văn lỏng lẻo, cộng với yêu cầu thái cấp đối tượng cán bộ, dẫn tới tình trạng “chạy bằng” Vì thế, nhiều người có thái độ sai lệch học lý luận trị Kết có “bằng” cần đạt nhận thức lý luận trị để đáp ứng yêu cầu nghiệp đổi lại thấp Việc tổ chức học tập, nghiên cứu thị, nghị quyết, chủ trương, đường lối Đảng chưa thật nghiêm túc, chưa truyền đạt tính khoa học, tính cách mạng sáng tạo, tính thiết thực tới cán bộ, đảng viên để tạo nên chuyển biến tích cực, niềm tin nhận thức làm sở cho hành động thống họ Trong diễn biễn phức tạp tình hình giới, nước tác động mạnh tới tư tưởng, tình cảm đạo đức cán bộ, đảng viên chưa theo dõi chặt chẽ, dự báo đầy đủ kịp thời đưa giải pháp đấu tranh mạnh, xử lý Âm mưu “diễn biến hịa bình” lực phản động độc ác, xảo quyệt, thô bạo, công khai chưa tổ chức đấu tranh cách mạnh mẽ, khoa học, có tổ chức để phản bác lại, giải tỏa kịp thời, đưa đúng, khoa học, nhân văn chủ trương, đường lối Đảng, Nhà nước vào nhận thức cán bộ, đảng viên, tạo nên giới quan, nhân sinh quan họ Chúng ta nhớ, có quy luật chỗ “ánh sáng” khơng tới “bóng tối” bao trùm Nhận thức chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước chưa dựa sở khoa học, cách mạng khó có niềm tin vững Cho nên đứng trước vật, tượng, vấn đề họ khó thấy chất để có nhận thức đúng, dễ ngộ nhận, tất yếu hệ lụy dao động, dễ thối hóa, biến chất Đó cội rễ dẫn tới tiêu cực, sai trái hành vi phận cán bộ, đảng viên Hai là, tình trạng lạc hậu lĩnh vực lý luận trị Sự nghiệp đổi Đảng trình vừa tìm tịi, thử nghiệm, nhiều vấn đề chưa có tiền lệ, chưa nhận thức lý luận làm sáng tỏ Trong thực tiễn đổi vào chiều sâu, nhiều vấn đề phức tạp đặt đòi hỏi lý luận giải đáp, cắt nghĩa, dẫn dắt song chưa đáp ứng Đảng ta nhận thức: “Công tác nghiên cứu lý luận Đảng chưa ngang tầm với phát triển thực tiễn; chưa giải đáp có khoa học, thuyết phục nhiều vấn đề quan trọng thực tiễn đặt ra” Sự lạc hậu lý luận, mặt tạo nên băn khoăn, thắc mắc nhiều vấn đề, khác biệt, thiếu thống nhận thức, hành động; mặt khác lúng túng, không rõ phương cách giải nhiều vấn đề mà Nghị nêu, thực tiễn đặt thời kỳ độ, phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Trong lực thù địch sức chống phá Đó tác động ghê gớm đến tư tưởng trị, gây tâm trạng hồi nghi mục tiêu trị Đảng dân tộc ta Ba là, nguyên tắc tổ chức sinh hoạt đảng, quản lý đảng viên bị buông lỏng, chấp hành chưa nghiêm Tình trạng thiếu chặt chẽ quản lý cán bộ, đảng viên; việc kiểm tra, giám sát hoạt động đảng viên chưa tốt; đấu tranh chống tiêu cực xử lý vụ việc chưa nghiêm, chưa triệt để; nắm bắt diễn biến tư tưởng cán bộ, đảng viên chậm, thiếu đầy đủ; việc bảo vệ tư tưởng người cụ thể chống tiêu cực chưa tốt… cá biệt Nguyên tắc tổ chức, sinh hoạt đảng nhiều nơi bị vi phạm; quy chế dân chủ cịn nặng hình thức, thiếu chế thực tế để thực hiện, nhiều nơi, nhiều tổ chức nguyên tắc bị số người hội lợi dụng để phục vụ mục đích cá nhân Công tác cán “công việc gốc” Đảng cịn nhiều hạn chế, thiếu khách quan, cơng tâm, chí có tiêu cực Dân gian có vè: “đi nặng nặng, nhẹ nhẹ, khơng khơng”; “Thứ quan hệ, thứ nhì tiền tệ, thứ ba hậu duệ, thứ tư đến trí tuệ” Tình trạng góp phần dẫn tới tệ bè phái, cục bộ, thiếu thống tổ chức đảng; không chọn người để phân cơng việc, bỏ sót nhiều người có phẩm chất, lực Vì nảy sinh tư tưởng ý thức chấp hành nguyên tắc sinh hoạt đảng kém, thiếu tin tưởng công tác cán bộ, thiếu tôn trọng, thiếu niềm tin không cán lãnh đạo, kể cấp cao; thiếu nhiệt tình tu dưỡng, phấn đấu… Đó ngun nhân tạo nên suy thoái tư tưởng trị, niềm tin, đạo đức… cán bộ, đảng viên Bốn cán bộ, đảng viên thiếu tu dưỡng, rèn luyện học tập để chủ nghĩa cá nhân phát triển, chi phối Họ nặng tính thực dụng, thiếu tu dưỡng rèn luyện thường xuyên nên ý thức giác ngộ, lập trường giai cấp phai nhạt, tư tưởng hưởng thụ, bệnh gia trưởng, hẹp hịi ích kỷ, chủ nghĩa cá nhân trỗi dậy chi phối suy nghĩ hành vi Do lười học tập, nghiên cứu lý luận trị, yếu cơng tác dẫn tới nhận thức, giác ngộ hệ tư tưởng, đường lối, chủ trương, sách Đảng khơng cán bộ, đảng viên yếu Sự chênh lệch mức sống nhiều người có chức, có quyền, có tiền gia đình họ với quảng đại quần chúng nhân dân dần trở thành mâu thuẫn đối kháng Vì họ xa dân, khơng nhân dân ủng hộ thực tế… Những biểu hiện, phẩm cách phận cán bộ, đảng viên trước hết làm cho uy tín họ giảm sút, nhân dân thiếu niềm tin vào họ… Và hết, suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống… họ (lâu ta nói họ tinh hoa cộng đồng) khơng ngăn chặn, nhanh chóng lây lan trở thành nếp suy nghĩ, phong cách sống thường nhật cán bộ, đảng viên rộng toàn xã hội Đó nguy lớn liên quan đến tồn vong Đảng chế độ ta Có thể thấy, việc thiếu tu dưỡng, rèn luyện học tập để nâng cao lực, phẩm chất cách mạng vừa biểu hiện, vừa nguyên nhân suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên Năm yếu quản lý nhà nước, quản lý xã hội vừa nguyên nhân, vừa hệ suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên Ai thấy rõ tình trạng yếu quản lý nhà nước kinh tế, xã hội nước ta lực phẩm chất đội ngũ cán bộ; tình trạng pháp luật chưa đủ, chất lượng chưa cao, thi hành chưa nghiêm người trì người chấp hành pháp luật Sự yếu làm cho phân hóa thu nhập xã hội ngày gia tăng; tiêu cực xã hội không kiểm soát xử lý nghiêm minh tạo khoảng cách lớn người làm ăn chân chính, lương thiện với người suy thoái đạo đức làm ăn bất chính, kể tham nhũng quyền lực để có cải bất ngày gia tăng, cịn khuyến khích người khác khơng tơn trọng pháp luật, khơng cần trị cao cả, khơng cần đạo đức mà nghèo, đói… Tiền lương bất hợp lý, thu nhập chênh lệch xa thành phần xã hội; tình trạng bất hợp lý chế độ cấp đất, cấp nhà, cấp phương tiện làm việc… cấp cán Sự chênh lệch thu nhập dẫn tời tình trạng người thu nhập cao chi phối lối sống xã hội làm cho người làm ăn chân có thu nhập thấp người thu nhập thấp nói chung thiệt thịi, cảm thấy tủi thân, chí xúc Đó yếu tố kích thích cho tha hóa, bất chấp pháp lt… Quản lý ngân sách, tài sản nhà nước yếu môi trường thuận lợi để tệ nạn xã hội phát triển Rõ ràng, yếu quản lý nhà nước vừa hậu quả, vừa ngun nhân suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống đội ngũ cán bộ, đảng viên nhân dân Thứ ba, tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống có tác động lớn đến nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Để bảo vệ thành công nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, hệ nhân dân Việt Nam hy sinh nhiều cải, vật chất xương máu Xong nghiệp có bảo vệ giữ vững hay không phụ thuộc nhiều yếu tố, có tư tưởng trị, đạo đức lối sống - Sự suy thối tư tưởng trị, đạo đức lối sống làm cho đạo đức xã hội lệch chuẩn, làm cho thang giá trị đạo đức xã hội, đạo đức truyền thống dân tộc, đạo đức cách mạng Đảng ta bị thay đổi theo chiều hướng xấu 10 - Sự suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống đơi ngũ cán bộ, đảng viên làm suy giảm lòng tin quần chúng nhân dân vào tổ chức Đảng đội ngũ đảng viên Từ đó, ảnh hưởng đến nghiệp cách mạng Đảng ta, Nhân dân ta trực tiếp tác động đến nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Thứ tư, Đảng xuất vấn đề cấp bách cần tập trung giải Sau Đại hội XII, Đảng ta nhận thấy Đảng xuất vấn đề cấp bách cần tập trung giải Tại Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ khoá XI, Đảng ta rõ vấn đề coi nhiệm vụ vừa bản, vừa lâu dài phải thực thường xuyên, có hiệu quả, đồng thời tập trung cao độ để lãnh đạo, đạo thực tốt ba vấn đề cấp bách sau đây: Một là, Một phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, có đảng viên giữ vị trí lãnh đạo, quản lý, kể số cán cao cấp, suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống với biểu khác phai nhạt lý tưởng, sa vào chủ nghĩa cá nhân ích kỷ, hội, thực dụng, chạy theo danh lợi, tiền tài, kèn cựa địa vị, cục bộ, tham nhũng, lãng phí, tùy tiện, vơ ngun tắc Hai là, Đội ngũ cán cấp Trung ương, cấp chiến lược quan trọng, chưa xây dựng cách Công tác quy hoạch cán tập trung thực địa phương, chưa thực cấp trung ương, dẫn đến hẫng hụt, chắp vá, không đồng thiếu chủ động công tác bố trí, phân cơng cán Một số trường hợp đánh giá, bố trí cán chưa thật cơng tâm, khách quan, khơng u cầu cơng việc, bố trí không sở trường, lực, ảnh hưởng đến uy tín quan lãnh đạo, phát triển ngành, địa phương nước Ba là, Nguyên tắc "tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách" thực tế nhiều nơi rơi vào hình thức, khơng xác định rõ chế trách nhiệm, mối quan hệ tập thể cá nhân; sai sót, khuyết điểm khơng chịu trách nhiệm Do vậy, vừa có tượng dựa dẫm vào tập thể, không rõ trách nhiệm cá nhân, vừa khơng khuyến khích người đứng đầu có 28 vỡ quốc gia dân tộc hay liên bang đa quốc gia dân tộc, phá vỡ tình đồn kết quốc tế đấu tranh chung, chí đưa đến tình trạng đối đầu đối địch Ðây thực tế diễn châu Âu nhiều khu vực giới Có thể nói tinh thần quốc tế sáng đạo đức Hồ Chí Minh bắt nguồn từ tình thương u người; mục tiêu giải phóng dân tộc bị áp bức, giải phóng giai cấp, giải phóng người, mang lại tự bình đẳng thật cho người Từ chủ nghĩa quốc tế sáng đó, Hồ Chí Minh đặt móng xây dựng nên tình đồn kết quốc tế rộng lớn nhân dân Việt Nam với dân tộc giới, góp phần vào thắng lợi to lớn nhân dân Việt Nam nhân dân giới Trong thời kỳ cách mạng, nguồn lực quan trọng để xây dựng phát triển đất nước mở rộng tình đồn kết quốc tế, quan hệ hợp tác có lợi, chủ động, tích cực hội nhập, Ðảng ta khẳng định: "Thực quán đường lối đối ngoại độc lập tự chủ, hịa bình, hợp tác phát triển; sách đối ngoại rộng mở, đa phương hóa, đa dạng hóa quan hệ quốc tế Việt Nam bạn, đối tác tin cậy nước cộng đồng quốc tế, tham gia tích cực vào tiến trình hợp tác quốc tế khu vực" c) Quan niệm Hồ Chí Minh nguyên tắc xây dựng thực hành đạo đức Trong suốt trình giáo dục đạo đức cho đội ngũ cán Đảng ta, Hồ Chí Minh khơng xác định chuẩn mực đạo đức bản, yêu cầu đạo đức mối quan hệ xã hội đặc trưng, mà Người rõ nguyên tắc rèn luyện đạo đức Người quán giáo dục cho đội ngũ cán phải quán triệt sâu sắc nguyên tắc rèn luyện đạo đức: Nguyên tắc Một, nói đơi với làm, phải nêu gương đạo đức Nói đôi với làm nguyên tắc đầu tiên, quan trọng nguyên tắc Nói đơi với làm “Nói phải làm” - thể thống lý luận thực tiễn, tư tưởng hành động, nhận thức việc làm 29 Nói đơi với làm thể kết công việc Kết công việc thước đo cống hiến người Nói đơi với làm cịn biểu gương mẫu, trung thực, sáng cán bộ, đảng viên, công chức, nêu gương trước nhân dân “một gương sống cịn có giá trị trăm diễn văn tuyên truyền” Theo Hồ Chí Minh, chất, “nói đơi với làm” khơng ngun tắc đạo đức, lẽ sống, phương châm hoạt động mà biểu sinh động cụ thể việc quán triệt sâu sắc nguyên tắc thống lý luận với thực tiễn, suy nghĩ hành động, tư tưởng đạo đức hành vi đạo đức người Nói đơi với làm, nói phải chủ trương, sách Ðảng Nhà nước, khơng xuyên tạc, nói sai Cán bộ, đảng viên phải nắm vững đường lối cách mạng Ðảng toàn tiến trình cách mạng cụ thể hóa giai đoạn Nắm vững đường lối cách mạng để thực cho đúng, để tuyên truyền, giáo dục, vận động nhân dân làm cho Phải rèn luyện lĩnh vững vàng để có niềm tin vào mục tiêu lý tưởng cách mạng Ðảng, dù trải qua tình phức tạp, bước ngoặt hiểm nghèo, trung thành với Ðảng, với nghiệp cách mạng, bảo vệ độc lập dân tộc xây dựng xã hội tự do, ấm no, hạnh phúc cho nhân dân Ðể nói quan điểm, đường lối Ðảng, cán bộ, đảng viên phải nghiêm túc nghiên cứu, học tập lý luận Mác-Lênin Hồ Chí Minh coi lý luận kim nam, phương hướng cho cơng việc thực tế Khơng có lý luận lúng túng nhắm mắt mà Nói đơi với làm, khơng “nói đằng làm nẻo” Theo Hồ Chí Minh, lời nói cần đơi với việc làm, nói làm được, mang lại hiệu lớn, nhiều người hưởng ứng làm theo Khơng nói nhiều làm nói mà khơng làm Nếu tham mà bảo người khác liêm khiết khơng Nếu nói phải cần, kiệm, liêm chính, chí cơng vơ tư, mà thân lại lười biếng, khơng hồn thành cơng việc giao, ln tìm cách tham tiền Nhà nước nhân dân, không tiết kiệm, sống hoang phí, xa hoa sống đại đa số nhân dân cịn nhiều thiếu thốn, … lời nói khơng có tác dụng giáo dục 30 Hồ Chí Minh cho rằng, để chống việc nói đằng, làm nẻo, cán đảng viên cần phải xác định rõ trách nhiệm Mỗi người, ngành, giới, tầng lớp nhân dân có cơng việc, nhiệm vụ cụ thể Khi nói phải gắn với cơng việc, nhiệm vụ cụ thể, không chung chung, đại khái dẫn đến nói chung, nói được, nghe hay, khơng biết thực Nói đơi với làm yêu cầu phải sâu sát, kiểm tra đôn đốc kết việc thực công việc đề ra, làm theo lối quan liêu, cách "tỉnh gửi giấy xuống huyện, huyện gửi giấy xã…" Theo Hồ Chí Minh, khơng hứa mà khơng làm Lời hứa có giá trị liền với việc làm cụ thể "Làm" hành động, hoạt động thực tiễn, tổ chức thực hiện, đưa chủ trương, đường lối Ðảng, sách, pháp luật Nhà nước vào sống, từ việc nhỏ đến việc lớn, mang ý nghĩa thiết thực Ðối với Ðảng ta, Người yêu cầu “Ðảng phải luôn xét lại nghị thị thi hành Nếu khơng nghị thị hóa lời nói sng mà cịn hại đến lòng tin cậy nhân dân Ðảng” Ðối với cán bộ, đảng viên “cần phải óc nghĩ, mắt trơng, tai nghe, chân đi, miệng nói, tay làm Chứ khơng phải nói sng, ngồi viết mệnh lệnh… phải thật nhúng tay vào việc” Chủ tịch Hồ Chí Minh gương sáng nói đơi với làm Nói đơi với làm phẩm chất sáng ngời Chủ tịch Hồ Chí Minh cho hệ người Việt Nam học tập làm theo Trong suốt đời mình, Người thực cách nghiêm túc đầy đủ nói đơi với làm Ở Hồ Chí Minh, lời nói đơi với hành động, lý luận đơi với thực tiễn, nói làm, làm phải điều nghĩ, nói Người thường nói làm nhiều, có vấn đề đạo đức Người khơng nói mà làm Người quan niệm: Muốn hướng dẫn nhân dân, phải làm mực thước cho người ta bắt chước; tự phải trước, giúp người khác chính, khơng mà muốn người khác vơ lý Trong đời Chủ tịch Hồ Chí Minh có câu chuyện cảm động việc nêu gương, nói đơi với làm, tự làm trước 31 Năm 1945, trước nạn đói miền Bắc, Người đề xuất tồn dân tiết kiệm gạo để giúp đồng bào bị đói Người kêu gọi: "Tôi xin đề nghị với đồng bào nước, xin thực hành trước: Cứ 10 ngày nhịn ăn bữa, tháng nhịn bữa, đem gạo (mỗi bữa bơ) để cứu dân nghèo” Những năm Hồ Chí Minh sống làm việc Phủ Chủ tịch, kinh tế khó khăn, đời sống nhân dân cịn nghèo khó, người ăn cơm độn ngô, khoai, sắn, Người đề nghị nhà bếp: Cán bộ, nhân dân ăn độn phần trăm, nấu cơm độn cho Người ấy, giống cán bộ, nhân dân Trong chuyến thăm địa phương, chuyến ngày, Người thường mang theo cơm nắm với muối vừng khơng muốn phiền hà đến sở Về chỗ ở, Người khước từ ngơi nhà sang trọng Tồn quyền Ðơng Dương trước mà nhà người công nhân phục vụ; dép lốp, mặc áo vá vai, dùng tơ cũ, mà coi “cái phúc dân, đừng bỏ phúc đi” Mùa hè nóng bức, Hồ Chí Minh dùng quạt cọ, “để dành điện phục vụ cho sản xuất, dành điện phục vụ sinh hoạt cho nhân dân” Hồ Chí Minh làm việc để thực điều Người nói: Cơm ăn, áo mặc, vật liệu dùng, mồ hôi nước mắt nhân dân mà Vì vậy, phải đền bù xứng đáng cho nhân dân Muốn làm vậy, phải cố gắng thực cần, kiệm, liêm, Người nói: Ai chẳng muốn no cơm, ấm áo, sống vật chất hết đời người hết Còn tiếng tăm tốt xấu truyền đến ngàn đời sau Cán bộ, đảng viên làm theo việc thật quan liêm - mà quan liêm dân hạnh phúc đẩy thuyền đi; chẳng có loại quan tham - mà quan tham nhiều dân khổ, nước nguy Nguyên tắc Hai, xây đôi với chống Theo Hồ Chí Minh, đời sống hàng ngày, tượng tốt - xấu, - sai, - tà, thiện - ác, đạo đức vô đạo đức đan xen nhau, đối chọi nhau, thúc đẩy kìm hãm lẫn Vì vậy, muốn xây dựng đạo đức mới, muốn bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cách mạng cho cán nhân dân, định phải 32 chống lại tượng vô đạo đức, tật xấu, thói hư, tàn dư kiểu đạo đức cũ Thế xây, chống? Theo Bác "Xây" có nghĩa là, phải bồi dưỡng phẩm chất, chuẩn mực đạo đức mới, nêu gương đạo đức sáng sống khơi dậy ý thức đạo đức lành mạnh để người tự giác trách nhiệm đạo đức Trên sở đó, người tiếp nhận giáo dục đạo đức tổ chức, cộng đồng toàn xã hội Đồng thời, người phải chủ động tự giáo dục, tự tu dưỡng đạo đức "Chống" phải loại bỏ xấu, sai, ác, tà, vô đạo đức Điều quan trọng là, phải sớm phát biểu ác, xấu ấy, để hướng người vào đấu tranh cho lành mạnh, đạo đức Để đáp ứng yêu cầu thực tiễn, Người vào đối tượng cán bộ, giai đoạn cách mạng để xác định xây, chống cách cụ thể thích hợp Đầu năm 1948, bàn tư cách người huy quân sự, Hồ Chí Minh xác định, phải xây dựng tình thương yêu chiến sĩ gắn liền với chống thói quan liêu, quân phiệt Với đội ngũ cán ngành nông nghiệp, công nghiệp, thương nghiệp, Người rõ, phải xây dựng ý thức cần kiệm, gắn liền với chống tham ô, lãng phí Với cán quan hành nhà nước, Người thị, phải xây dựng tinh thần trọng dân, "Hiếu với dân"; đồng thời phải kiên chống thái độ "Vác mặt làm quan cách mạng" Nguyên tắc Ba, phải tu dưỡng đạo đức suốt đời Theo Hồ Chí Minh, người cán cách mạng muốn có đạo đức sáng phải kiên trì tu dưỡng, rèn luyện suốt đời Người khẳng định: "Đạo đức cách mạng khơng phải trời sa xuống Nó đấu tranh bền bỉ hàng ngày mà phát triển củng cố Cũng ngọc mài sáng, vàng luyện trong" Nếu người cán cách mạng khơng làm vậy, thời kỳ giữ đạo đức sáng, đến thời kỳ khác lại thối hố, biến chất, hư hỏng 33 Ví dụ: Trung tướng Phan Văn Vĩnh, Nguyễn Đức Chung phong anh hùng lực lượng vũ trang chủ trì phá nhiều vụ án lớn, quan trọng, song không chịu tu dưỡng, rèn luyện suốt đời, nên sa ngã năm cuối đời Và nhiều gương, anh hùng chiếu đấu song làm kinh tế sa ngã Trong giáo dục đạo đức cho cán bộ, Hồ Chí Minh nhiều lần nhấn mạnh tu dưỡng đạo đức trình đấu tranh liệt, lâu dài nội tâm người Vì thế, việc rèn luyện đạo đức địi hỏi cán phải có dũng khí đấu tranh với phải kiên trì bền bỉ, nỗ lực tu dưỡng suốt đời Hồ Chí Minh dẫn cách sâu sắc đấu tranh phức tạp, lâu dài Trong nói chuyện Lớp chỉnh Đảng Trung ương khóa (tháng 3-1953) Bác ví thân người có “hai phe: phe thiện phe ác Hai phe đấu tranh với Nếu đấu tranh để phe thiện thắng phe ác phải bại Nếu khơng đấu tranh mà phe thiện bại, hỏng” Đây nguyên tắc rèn luyện đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh: (1) Nói đơi với làm, phải nêu gương đạo đức; (2) Xây đôi với chống; (3) Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời Những nội dung chủ yếu phong cách Hồ Chí Minh a) Quan niệm chung Nói đến phong cách Hồ Chí Minh nói đến đặc trưng giá trị, mang đậm dấu ấn Hồ Chí Minh, gắn liền với nhân cách trí tuệ lỗi lạc, đạo đức sáng Hồ Chí Minh, với tư cách vĩ nhân, nhà văn hóa kiệt xuất Đó phong cách vừa dân tộc vừa đại, vừa khoa học vừa cách mạng, vừa cao vừa thiết thực Phong cách Hồ Chí Minh thể lĩnh vực sống hoạt động Người, tạo thành chỉnh thể quán, có giá trị khoa học, đạo đức thẩm mỹ Lần Đảng ta sử dụng khái niêm “phong cách Hồ Chí Minh” thay cho khái niệm “tác phong Hồ Chí Minh” từ Đại hội VI (1986) Còn từ Đại hội V (1981) trở trước, Đảng ta thường dùng khái niệm “tác phong” để nói “tác phong Hồ Chủ tịch” Hai chữ “tác phong” có 34 hàm nghĩa hẹp hơn, nói lên mặt “phương pháp làm việc, phương pháp cơng tác”, hiểu ngồi cơng tác, phong cách người biểu nhiều lĩnh vực hoạt động khác Từ Đại hội VI (1986), hai chữ “tác phong” thay khái niệm “phong cách” cụm từ “tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” để nói đặc trưng đa dạng, phong phú khác hoạt động Người b) Phong cách Hồ Chí Minh thể nội dung: (1) Phong cách lãnh đạo dân chủ, trọng dân, sát dân - Một tuân thủ nghiêm ngặt nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách - Hai là, đường lối quần chúng, lắng nghe ý kiến đảng viên, nhân dân - Ba là, phải tổ chức việc kiểm tra, kiểm soát cho tốt: Trong thực tiễn Người gương tác phong kiểm tra sâu sát Hằng ngày Người đọc báo, đọc thư nhân dân gửi lên, thấy có ye kiến hay vấn đề cần giải Người dùng bút đỏ khung lại chuyê cho quan có trách nhiệm yêu cầu nghiên cứu giải Ví dụ: Tối 30 Tết năm 1962, Bác thăm gia đình chị Chín phố Lý Thái Tổ Chồng chị sớm, để lại ba đứa nhỏ dại Chị phải làm công nhật để lấy tiền nuôi Gặp Bác, chị Chín khóc Bác an ủi: Năm đến, Bác đến thăm thím, thím lại khóc? Cố nén xúc động, chị nói: Có bao giờ… có Chủ tịch nước lại tới thăm nhà chúng con…, mà mẹ chúng lại thấy Bác nhà Con cảm động quá! Mừng q thành khóc Bác nhìn chị Chín, nhìn cháu cách trìu mến ơn tồn nói: Bác khơng tới thăm người mẹ thím, cịn thăm ai? Rồi Bác đến bên cháu, âu yếm xoa đầu trao quà Tết cho cháu Bác hỏi thăm ân cần dặn dò chị việc làm ăn học hành cho cháu Sau Tết, Bác thị cho Ủy ban hành Thành phố Hà Nội phải ý tạo công ăn việc làm cho người lao động gặp nhiều khó khăn chị Chín 35 (2) Phong cách nói đơi với làm Trước hết, theo Hồ Chí Minh, điều quan trọng cán bộ, đảng viên lời nói hành động phải liền với Hai là, phong cách nói đơi với làm thể chủ yếu qua việc nêu gương Ví dụ: Bác kêu gọi tồn dân tiết kiệm, thân Người nghiêm túc thực hiện, từ việc ăn, mặc đến sinh hoạt, làm việc ngày, Bác mẫu mực làm trước Hình ảnh Bác - vị Chủ tịch Nước mặc quần áo giản dị, dép cao su, làm việc nhà sàn đơn sơ, hay tuần nhịn bữa ăn để ủng hộ phong trào “Hũ gạo kháng chiến” ví dụ điển hình minh chứng cho điều Một lần tướng Tiêu Văn Quân đội Tưởng Giới Thạch mời Người dự chiêu đãi Hơm đó, vào bữa quan nhịn ăn để góp gạo cứu đói, đồng chí phục vụ báo cáo phần gạo Người cho vào hũ gạo cứu đói rồi, Người định “nhịn ăn bữa” vào ngày hơm sau (3) Phong cách diễn đạt - Các nói, cách viết giản dị, cụ thể thiết thực - Diễn đạt ngắn gọn, cô đọng, hàm súc, sáng sinh động, có lượng thơng tin cao - Diễn đạt dinh động, gần gũi với cách nghĩ quần chúng - Phong cách diễn đạt ln biến hóa, quán mà đa dạng (4) Phong cách ứng xử - Khiêm tốn, nhã nhặn, lịch thiệp - Chân tình, nồng hậu, tự nhiên - Linh hoạt, chủ động, biến hóa - Vui vẻ, hịa nhã, xóa nhịa cách Ví dụ: Năm 1961, Bác thăm xã Vĩnh Thành (Yên Thành, Nghệ An), xã có phong trào trồng tốt Tại đồi, Bác đứng nói chuyện với nhân dân Càng gần trưa, nắng gắt Nhìn Bác đứng 36 nắng, thấy xót lịng Đồng chí chủ tịch huyện cho tìm mượn định giương lên che cho Bác Bác quay lại hỏi: Thế có đủ cho tất đồng bào khơng? Thơi cất Bác có phải vua đâu (5) Phong cách sinh hoạt Một là, phong cách sống cần, kiệm, liêm, Trên hành trình tìm đường cứu nước mình, Người phải lao động để sống hoạt động Chính vậy, Người hình thành cho lối sống, nhân cách mực cần cù, giản dị tiết kiệm Hai là, phong cách sống hài hịa, nhuần nhuyễn văn hóa Đơng – Tây Ba là,tôn trọng quy luật tự nhiên, gắn bó với thiên nhiên Ví dụ: Nhiều lần thăm địa phương, Bác bảo anh em phục vụ chuẩn bị cơm mang theo, lúc thuận tiện dừng lại ăn cơm Xuống thăm địa phương để nắm tình hình thực tế góp ý, nhắc nhở công việc, xuống dự tiệc tùng, gây tốn Bác cịn nói vui: “Để tỉnh chiêu đãi họ cho ăn hết bò Nếu Bác đến thăm tỉnh kinh tế lạm phát” Có tỉnh báo trước Bác có mang cơm theo, sắm sửa cỗ bàn thịnh soạn Bác kiên khơng ăn mà cịn phê bình nghiêm khắc Phần thứ ba: ĐẨY MẠNH VIỆC HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Thực trung với nước, hiếu với dân Mỗi cán bộ, đảng viên phải trung thành vô hạn với mục tiêu lý tưởng Đảng, dân tộc, tham gia tích cực vào việc đẩy mạnh tồn diện cơng đổi mới, mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cần: - Trung thành vô hạn với nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc, bảo vệ độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, bảo vệ Đảng, chế độ nghiệp đổi mơi, bảo vệ lợi ích đất nước, dân tộc 37 - Ln quan tâm đến lợi ích nhân dân, tơn trọng, hết lòng phục vụ nhân dân, giải kịp thời yêu cầu kiến nghị dân, tập hợp phát huy sức mạnh nhân dân để giúp dân nghèo, làm giàu cho mình, cho đất nước - Có ý chí vươn lên, thực mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Phấn đấu sớm đưa nước ta trở thành nước cơng nghiệp theo hướng đại - Có ý thức giữ gìn đồn kết dân tộc, đồn kết Đảng, nhân dân Kiên đấu tranh không khoan nhượng trước mưu đồ chia rẽ dân tộc, khối đại đoàn kết toàn dân, chia rẽ Đảng với nhân dân lực thù địch, hôi - Có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc, có lương tâm nghề nghiệp sáng; ham học hỏi hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao - Giải đắn mối quan hệ cá nhân – gia đình – tập thể - xã hội; quan hệ nghĩa vụ quyền lợi Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: “Việc có lợi cho dân làm Việc có hại cho dân phải tranh” Thực ‘‘Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư’’, nêu cao phẩm giá người Việt Nam thời kỳ - Tích cực lao động, học tập, cơng tác với tinh thần lao động sáng tạo với suất, chất lượng, hiệu cao; sử dụng lao động, vật tư, tiền vốn Nhà nước, tập thể, cách hiệu - Q trọng sức lao động tài sản tập thể, nhân dân, khơng xa hoa, lãng phí, khơng phơ trương, hình thức - Kiên chống chủ nghĩa cá nhân, lối sống thực dụng, khơng lợi ích cá nhân chi phối - Thẳng thắn, trung thực, bảo vệ chân lý, đường lối, quan điểm Đảng, bảo vệ người tốt Kiên chống bệnh lười biếng, lối sống hưởng thụ, vỵ kỷ, nói khơng đơi với làm, nói nhiều làm ít, nói dối, làm ẩu Lên án kiên 38 chống tham nhũng, tiêu cực loại trừ biểu vơ liêm, bất khỏi đời sống xã hội Nâng cao ý thức dân chủ ký luật, gắn bó với nhân dân, nhân dân phục vụ - Mỗi người phải đặt tổ chức, tập thể, phải tôn trọng nguyên tắc, pháp luật, kỷ cương - Tin dân, trọng dân, gần dân, hiểu dân, học dân, dựa vào dân, có trách nhiệm với dân, khắc phục cho thói vơ cảm, lãnh đạm, thờ trước khó khăn, thắc mắc đau khổ nhân dân - Coi trọng tự phê bình phê bình, ‘‘phải nghiêm khắc với mình’’ Nâng cao trách nhiệm tính tiên phong gương mẫu - Mỗi cán bộ, đảng viên, cán chủ chốt, người đứng đầu cáp, ngành, đơn vị, địa phương phải xác định trách nhiệm gương mẫu, tự giác học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh làm gương cho cấp - Mỗi đảng viên phải xây dựng kế hoạch học tập làm theo Người với việc làm cụ thể để mang lại hiệu thiết thực, cán nhân dân theo dõi, giám sát, đánh giá kết - Tiếp tục thực có hiệu Quy định số 101-QĐ/TW Ban Bí thư khóa XI trách nhiệm nêu gương cán bộ, đảng viên, cán chủ chốt cấp, xây dựng quy định cụ thể hóa nội dung nêu gương đối vơi cán bộ, đảng viên học trước, làm trước để nhân dân noi theo Phát huy chủ nghĩa yêu nước gắn chặt với chủ nghĩa quốc tế sáng, đoàn kết, hữu nghị dân tộc, chủ động, tích cực hội nhập quốc tế - Thực sách đối ngoại mở rộng, đa phương hóa, đa dạng hóa với tinh thàn Việt Nam bạn, đối tác tin cậy thành viên có trách nhiệm cộng đồng quốc tế, tích cực hợp tác quốc tế khu vực hịa bình, độc lập phát triển 39 - Tôn trọng độc lập, chủ quyền nước khác, mở rộng hợp tác có lợi, phấn đấu hịa bình phát triển chung quan hệ quốc tế Xóa bỏ mặc cảm q khứ, nhìn tương lai, xây dựng tình hữu nghị - Chủ động tích cực hội nhập quốc tế, kết hợp sức mạnh dân tộc thời đại, nguồn lực để đẩy mạnh nghiệp CNH-HĐH đưa nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại - Nâng cao tinh thần độc lập, tự chủ, tự cường, tự hào, tự tôn dân tộc; chống biểu dân tộc hẹp hòi, tự ti; phê phán tư tưởng vọng ngoại, ảo tưởng trước chủ nghĩa tư Đấy nhóm giải pháp tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nêu tài liệu mà bạn cung cấp Những nội dung cụ thể tài liệu đề nghị bạn tìm hiểu thêm tài liệu Thưa bạn, sau đây, xin dành chút thời gian trao đổi bạn để bạn hiểu số quan điểm Đảng ta thực Chỉ thị 05 Ngày 15/5/2016, Bộ Chính trị khóa XII ban hành Chỉ thị số 05-CT/TW “Về đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” Chỉ thị xác định nội dung quan trọng công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng; góp phần xây dựng Đảng sạch, vững mạnh trị, tư tưởng, tổ chức đạo đức, xây dựng đội ngũ cán bộ, đội ngũ cán cấp chiến lược đủ lực, phẩm chất, ngang tầm nhiệm vụ; ngăn chặn, đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hố” nội bộ, đẩy mạnh đấu tranh phịng, chống tham nhũng, lãng phí, quan liêu Mục tiêu đặt làm cho tư tưởng, đạo đức, phong cách Người “thật trở thành tảng tinh thần vững đời sống xã hội, xây dựng văn hoá, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững bảo vệ vững Tổ quốc, mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, cơng bằng, văn minh” 40 Điểm Chỉ thị so với thị trước học làm theo Bác, lên điểm: Điểm thứ Đây thị lịch sử Đảng ta đặt vấn đề khai thác, nghiên cứu, khai thác, thực hành di sản Hồ Chí Minh cách tổng thể, hệ thống, toàn diện lát cắt tư tưởng Hồ Chí Minh, đạo đức Hồ Chí Minh, phong cách Hồ Chí Minh Nếu tính từ tháng 2/1951, bắt đầu đặt vấn đề học tập Bác Hồ toàn Đảng toàn Quân từ tháng 2/1951, Đảng ta có khuyến nghị là: Học tập làm theo Bác làm cho Đảng ta mạnh thêm điều kiện tiên để tới thắng lợi cuối Điểm thứ hai lần thực Chỉ thị 05 có nhiều nội dung, gắn bó chặt chẽ với công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng Mà nói đến cơng tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng mong đồng chí nắm thật cơng tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng Nghị Đại hôi lần thứ XII (Nghị Đại hội XII có 19 quan điểm so với Nghị Đại hội XI, 50% điểm liên quan đến công tác xây dựng Đảng) XIII Đảng, hai nghị Trung ương khóa XI Khóa XII Coi giải pháp cấp bách trước mắt giải pháp xuyên suốt lâu dài Điểm thứ ba, quan trọng, không giới hạn mặt thời gian (Chỉ thị 06 gắn với nhiệm kỳ Đại hội X, Chỉ thị 03 gắn với nhiệm kỳ Đại hội XI), Chỉ thị 05 khơng gắn với nhiệm kỳ, kéo dài năm, 10 năm lâu Điểm thứ tư nguyên tắc thực hiện, lần thực với nguyên tắc móng Đó là: Nguyên tắc thứ "Trên trước, sau" Trên đây, cao Trung ương, từ Tổng Bí thư sau đến cán bộ, đảng viên tồn Đảng Trong có quan thủ trưởng quan, người đứng đầu quan trước, cán bộ, nhân viên sau Nguyên tắc thứ hai "trong trước, sau" Trong Đảng trước, đảng sau; ban thường vụ, ban chấp hành trước, ban thường vụ, ban chấp hành sau; tập thể lãnh đạo quan trước, tập thể lãnh đạo quan, cán bộ, nhân viên sau, nhân dân Nếu làm tốt, làm tốt dưới, 41 ngồi học theo làm tốt theo Nguyên tắc thứ ba, học nghiên cứu phải trọng làm theo, thực hành Hành điểm khó, qua đánh giá Chỉ thị 23, Chỉ thị 06, Chỉ thị 03, học nhiều thời gian, hành chưa Nguyên tắc thứ tư, phải kết hợp chặt chẽ xây chống, lấy xây với nội dung cụ thể Sau Đại hội XIII, Bộ Chính trị tiến hành đánh giá năm, bên cạnh kết đạt được, việc thực Chỉ thị cấp số hạn chế Tuy nhiên, giá trị to lớn tư tưởng, đạo đức, phong cách Bác nêu Chỉ thị nguyên giá trị Do đó, Bộ Chính trị ban hành Kết luận đạo toàn Đảng, toàn Dân toàn Quân tiếp tục thực Chỉ thị, đảm bảo phải quán triệt tập trung làm tốt nội dung: Học tập Bác, làm theo Bác nêu gương cán bộ, đảng viên với nhóm nhiệm vụ giải pháp bản, gồm: (1) Tiếp tục nâng cao nhận thức cho cán bộ, đảng viên nội dung, giá trị ý nghĩa to lớn tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh (2) Kết hợp chặt chẽ học tập với làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thực nhiệm vụ trị địa phương, đơn vị công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng; giải hiệu khâu đột phá vấn đề trọng tâm, xúc thực tiễn Thực đồng "xây" "chống"; "xây" nhiệm vụ bản, chiến lược, lâu dài, "chống" nhiệm vụ quan trọng, cấp bách (3) Trong trình tổ chức thực hiện, phải đề cao việc phát huy vai trò, trách nhiệm nêu gương cán bộ, đảng viên, người đứng đầu, trước hết đồng chí Uỷ viên Bộ Chính trị, Uỷ viên Ban Bí thư, Uỷ viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng Việc tự giác nêu gương để khẳng định vai trị lãnh đạo, tính tiên phong, gương mẫu "trên trước, sau", "đảng viên trước, làng nước theo sau" (4) Đổi mạnh mẽ nội dung, phương pháp, hình thức học tập, tuyên truyền tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên nhân dân, cho hệ trẻ, cho cộng đồng người Việt Nam nước 42 (5) Tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu việc nghiên cứu, vận dụng phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc tình hình (6) Coi trọng cơng tác kiểm tra, giám sát việc thực Chỉ thị 05 gắn với thực Nghị Trung ương (khoá XI, XII) xây dựng, chỉnh đốn Đảng, nhằm cảnh tỉnh, cảnh báo, phát từ sớm, kịp thời ngăn chặn vi phạm kỷ luật Đảng, pháp luật Nhà nước, bảo đảm cho việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thực nghiêm túc, hiệu quả, thực chất./ ... viên nội dung, giá trị ý nghĩa to lớn tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh (2) Kết hợp chặt chẽ học tập với làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thực nhiệm vụ trị địa phương,... CỦA TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Những nội dung chủ yếu giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh a) Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Đại hội XI, Đảng ta đưa khái niệm cách tồn diện, có hệ thống tư. .. "phong cách Hồ Chí Minh" vào văn kiện thức ĐH - Thực Nghị ĐH XII, ngày 15/5/2016, Bộ trị khố XII ban hành Chỉ thị số 05-CT/TW đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh