Bài 4: Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

Bài 4: Chương trình bồi dưỡng kết nạp Đảng năm 2016 - Chương trình mới 2016

BÀI 4: HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH I-SỰ CẦN THIẾT PHẢI HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH NỘI DUNG II-NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU CỦA TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH III- ĐẨY MẠNH HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH I SỰ CẦN THIẾT PHẢI HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh vấn đề chống suy thoái tư tưởng, trị, đạo đức, lối sống Đảng xã hội Tăng cường xây dựng Đảng vững mạnh Dưới lãnh đạo Đảng, qua 30 năm đổi mới, đất nước ta đạt thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử Việc thực dân chủ Đảng xã hội, phát huy quyền làm chủ nhân dân có nhiều tiến Đa số cán bộ, đảng viên phát huy vai trò tiên phong, gương mẫu, động, sáng tạo công tác, rèn luyện phẩm chất, lực, đóng vai trò nòng cốt công đổi Tuy nhiên, Đảng xã hội ta xuất suy thoái tư tưởng đạo đức, lối sống, tự chuyển biến, tự chuyển hóa Nghị Trung ương khóa XII nhận định: " Tình trạng suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên chưa bị đẩy lùi, có mặt, có phận diễn biến tinh vi, phức tạp hơn; tham nhũng, lãng phí, tiêu cực nghiêm trọng, tập trung vào số đảng viên có chức vụ nhà nước."Nghị Trung ương khóa XII xác định biểu suy thoái tư tưởng trị, biểu suy thoái đạo đức, lối sống, biểu "tự diễn biến", "tự chuyển hóa" Nguyên nhân khách quan Tác động từ khủng hoảng chủ nghĩa xã hội giới sau sụp đổ Liên Xô nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu từ mặt trái kinh tế thị trường, hoạt động lợi dụng phát triển khoa học công nghệ thông tin, toàn cầu hóa hội nhập quốc tế Những khó khăn, thách thức nước theo đường xã hội chủ nghĩa bối cảnh quốc tế nay; nhiều vấn đề mới, phức tạp phát sinh từ thực tiễn chưa lý giải xử lý kịp thời, hiệu Các lực thù địch, phản động đẩy mạnh thực chiến lược "diễn biến hoà bình", lợi dụng vấn đề "dân chủ", "nhân quyền", dân tộc, tôn giáo yếu kém, sơ hở, cảnh giác ta để xuyên tạc, bóp méo tình hình; cổ súy cho lối sống hưởng thụ, thực dụng, ích kỷ, cá nhân chủ nghĩa Đồng thời, cấu kết với phần tử hội bất mãn trị hoạt động riết, chống phá cách mạng ngày tinh vi, nguy hiểm Nguyên nhân chủ quan Tình trạng suy thoái phận cán bộ, đảng viên trước hết thân cán bộ, đảng viên thiếu tu dưỡng, rèn luyện Công tác giáo dục trị tư tưởng cho cán bộ, đảng viên chức bộ- máy kềnh, chồng chéo, chủ Tổ nghĩa Mác Lênin, tưcồng tưởng Hồ Chí Minh, giảng dạy động lực, hiệucoi quảtrọng mức học tập nghịhoạt củakém Đảnghiệu chưa Việcđảng, nghiên cứu, chế,nơi Sinh hoạt sửa sinhđổi, hoạtban chihành nhiều sách, hình thức, luậtCông pháp tác thích ứngkết với nềntiễn, kinhnghiên tế thị trường đơn điệu tổng thực cứu lý luận hướng xãkhông hội chủ nghĩa kịp thời chưađịnh có chiều sâu, theo kịp chưa tình hình thực tế Thiếu chế đểMột xử số lý, thay nghị kịpvề thời xâynhững dựng,cán lãnh đạo, quản lýchỉnh yếu đốn Đảng lực, cógiảm nội dung sút uychưa tín, trì sáttrệ thực tiễn, công tác, hiệu thiếu phòng tính khả ngừa, thi đấu thiếu tranhchế chống tài xử tham lý nhũng, tiêu cực Việc thực kỷ cương, kỷ luật Đảng chưa nghiêm, Việc xử lý cán bộ, đảng viên vi phạm nương nhẹ, có biểu "nhẹ trên, nặng dưới" nể nang, thiếu cương Công tác quản lý cán bộ, đảng viên thiếu chặt chẽ Đang làm thay đổi, lệch lạc chuẩn mực, thang bậc giá trị đạo đức truyền thống có tác động Sự suy thoái tư tưởng trị, đến trường tồn đạo đức lối sống, "tự diễn biến", tự dân tộc chuyển hóa" có tác động không nhỏ phát triển đến nghiệp xây dựng bảo vệ đất nước Tổ quốc Làm nhân dân bất bình, ảnh hưởng xấu đến uy tín Để nâng cao lực sức chiến đấu Đảng và giải vai trò lãnh đạo số vấn đề cấp bách công tác xây dựng Đảng, Đảng việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phongcủa cách Hồ Chí Minh giải pháp quan trọng, vừa mang tính cấp bách vừa mang tính lâu dài Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh chủ trương lớn Đảng, tiến hành liên tục, quán Từ ngày thành lập Đảng năm 1969 Từ đại hội VI đến Đại hội XII Trong truyIIđiệu TBT Lê Đạilễhội Người, Đảng nêu Duẩn học viết "tập Suốt đờiđức, học vấn đề đạo tác Ngày 7/11/2006, Từ năm 1930 Đảng tập dựa Thực Nghị Tại đạođại đức, hộitác VI phong Đảng (1960) Người phong chủ tịch HCM Khẩu hiệu tư tưởng Hồ Chí Minh Bộ trị bồi yêu dưỡng cầu " Mỗi phẩm người chất cộng cáchsản Đại hội XI, ngày " Sống, chiến đấu, lao động để xác đường lối chúng mạng, ta không cần phải sợ gian suốtcách khổ, đời ban hành chỉluyện học tập theo gương Báctác Hồ 14/5/2011 học không tập, noi sợ hi gương sinh, đạo rèn đức, VN, thể vĩmạng đại" trở thành hiệu phong thành Bác Hồ, người chiến thầy sỹ thị 06-CT/TW Bộ trị cương lĩnh trị hànhvĩ động củaCMVN " toàn với Đảng, trung thành đại với Đảng, dân tổ chức ban hành đầuđáng tiên toànlàcủa dân xứng đồngĐảng chí, họcsố trò Hồđộng Chủ Tịch" vận thị 03-CT/TW tập mạnh tiếp"Học tục đẩy làm việc họctheo tập Thực Nghị Đại hội XII, gương đạo làmlầntheo ĐH VII (06/1991) đầu đưa trị ngày 15/5/2016 Bộ tiên khái niệm tưIX tưởng Hồ Chí Minh Đại hộigương ban hành thị(04/2001), số 05-CT/TW đức Hồ Chí khẳng định “ Đảng lấyđạo chủ nghĩa về– đẩy mạnh việc Hồ học tập đưa định nghĩa đầy đủ Mác Lênin vàMinh" tư Chí tưởng Chi Minh đức Hồ Minh vànền làm theo tư tưởng đạo làm tảng tư tưởng, kim nam tư tưởng Hồ Chí Minh cho hành động cách cách mạng Đảng” đức, phong Hồ Chí Minh II NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU CỦA TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Những nội dung chủ yếu giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh a Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lê nin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi Xây dựng nhà nước dân, dân, dân TT bồi dưỡng hệ CM cho đời sau TT Đại đoàn kết dân tộc TT xây dựng Đảng Giải phóng DT, giải phóng GC, giải phóng người ĐLDT gắn liền CNXH Kết hợp sức mạnh DT với sức mạnh thời đại TT đạo đức cách mạng TT phát triển kinh tế văn hoá TT quốc phòng toàn dân b Những nội dung chủ yếu tư tưởng Hồ chí Minh Đối với cán bộ, đảng viên Phải có tình đồng chí thương yêu lẫn nhau, nguyên tắc tự phê bình phê bình cách chân thành, nghiêm túc Chống thái độ dĩ hoà vi quý, bao che sai lầm khuyết điểm cho nhau, yêu nên tốt, ghét nên xấu, bè cánh Làm tổn thất cho Đảng, cho CM, nhân dân Bốn là, tinh thần quốc tế sáng, thuỷ chung Đó tinh thần đoàn kết Quốc tế vô sản Với dân tộc bị áp bức, với nhân dân lao động nước Với người tiến giới Vì hoà bình, độc lập dân tộc, dân chủ, tiến XH CNXH, hợp tác hữu nghị dân tộc C Những nguyên tắc xây dựng đạo đức Đối với người Một, Nói đôi với làm, phải nêu gương đạo đức Lời nói phải đôi với việc làm đem lại hiệu thiết thực cho thân có tác dụng người khác Chống: nói nhiều làm ít, nói mà không làm, nói đằng, làm nẻo, không gương mẫu Vì “Quần chúng quý mến người có tư cách đạo đức Muốn hướng dẫn nhân dân, phải làm mực thước cho người ta bắt chước” Mác kết luận: Người ta soi qua người khác để điều chỉnh hành vi Có gương chung riêng, lớn nhỏ, xa gần, gương người tiêu biểu, người tốt, việc có ý nghĩa quan trọng Bác gương lớn Hai, Xây đôi với chống, phải tạo thành phong trào quần chúng rộng rãi Xây đạo đức Chống vô đạo đức x â y ch ố n g Nâng cao ý thức trách nhiệm Tăng cường quản lý kinh tế - tài Cải tiến kỹ thuật Tham ô Lãng phí Quan liêu Phải tạo thành phong trào quần chúng rộng rãi Ba là, Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời Vì Đối với người “Đạo đức CM trời rơi xuống Nó đấu tranh, rèn luyện bền bỉ hàng ngày mà phát triển củng cố Cũng ngọc mài sáng, vàng luyện trong” Việc tu dưỡng đạo đức thực hoạt động thực tiễn, lao động, học tập tất mối quan hệ xã hội Những nội dung chủ yếu phong cách Hồ Chí Minh a Qu an ni chung ệm Phong cách HCM thống tư tưởng hành động, thể hiệntrong lĩnh vực sống hoạt động Người, tạo thành chỉnh thể quán, có giá trị khoa học,đạo đức thẩm mỹ Phong cách HCM: Phong cách tư phong cách làm việc, phong cách lãnh đạo, phong cách diễn đạt phong cách ứng xử, phong cách sinh hoạt, phong cách nói đôi với làm Phong cách tư khoa học đại b Phong cách tư Phong cách tư độc lập, tự chủ, sáng tạo Phong cách tư hài hòa, uyển chuyển, có lý, có tình Chủ HCMcách không Đó làtịch phong không giáo tiếp thụ động, điều, rậpmột khuôn, vay Hồ Chíthu Minh cách biết không xuất phát không dừng lại vật nguyên người từ mượn chung, xi nhân loại, tượng ngoài, Báclỗicócũ,thói khác,bề từ chân lý tránh phổ biến, quen sâu phân tích, so sánh, đường mòn, tự tìm tòi, "lẽ phải không chối chắtsuy lọc nghĩ, lựa chọn, tổngcùng hợp, rút truy tận cãi được" để nhận thức phán đoán, tới kết chất vật, lýluận giải mới, thực đềvấn đề luận tượng để tìm chân lý tiễn điểm mới, kế thừa phát triển phù hợp với nhu cầu thực tiễn sáng tạo để c Phong cách làm việc Phong cách Phong Hai là, phongcách cách Một làm việc làm việc đổi mới, sáng làm việc có kế Chủ tịch chấp HCM khoahọc tạo, không hoạch quý thời giantịch Chủ HCM nhận lối cũ, Hồ thìChí cũngMinh quý yêu cầu làm việc đườngmòn làm có thời việc gian củaphải người phải điều tra, khác nhiêu Người Đó phong chương trình, kế nghiên cứu, thu thường không để hoạch, không từ lớn đến cách cố người khác phải thập thông tin, đợi số nhỏ, từ dài hạn, chấp, bảo thủ, mình, chủ nắm động đến liệu để trung hạn đến ngắn đổi trước thực chất tình hình hạn d Phong cách lãnh đạo, dân chủ, trọng dân sát dân Tuân thủ nghiêm ngặt nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách Đi đường lối quần chúng, lắng nghe ý kiến đảng viên, nhân dân Phải tổ chức việc kiểm tra, kiểm soát cho tốt Phong cách n ói đô i v i làm - Theo Hồ Chí Minh điều quan trọng cán bộ, đảng viên lời nói hành động phải liền với - Phong cách nói đôi với làm thể chủ yếu qua việc nêu gương Cách nói, cách viết giản dị, cụ thể, thiết thực g Phong cách diễn đạt Diễn đạt ngắn gọn, cô đọng hàm súc, sáng sinh động có lượng thông tin cao Diễn đạt sinh động, gần gũi với cách nghĩ quần chúng Phong cách diễn đạt luôn biến hóa, quán mà đa dạng Khiêm tốn, nhã nhặn, lịch thiệp "XIN CHÂN THÀNH h CẢM ƠN!" Phong cách ứng xử Vui vẻ, hòa nhã xóa cách Linh hoạt, chủ động biến hóa i Phong cách sinh hoạt Một phong cách sống cần kiệm, liêm, Hai là, phong cách sống hài hòa, nhuần nhuyễn văn hóa Đông-Tây Ba là, Tôn trọng quy luật tự nhiên, gắn bó với thiên nhiên Một đời bạch, chẳng vàng son Mong manh áo vải hồn muôn trượng Hơn tượng đồng phơi lối mòn (Tố Hữu) III ĐẨY MẠNH HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Thực trung với nước, hiếu với dân Mỗi cán đảng viêndân trung hạn Nâng cao ý thức chủthành kỷvôluật, với mục lý tưởng Đảng,dân củaphục dân vụ tộc, gắn bó tiêu với nhân dân,của nhân tham gia tích cực vào việc đẩy mạnh toàn diện công đổi mới, mục tiêu dân giàu, Nâng cao trách nhiệm bằng, tính tiên nước mạnh, dân chủ, công vănphong minh gương mẫu Pháthiện huy" chủ nước gắnchí chặt Thực Cần,nghĩa kiệm,yêu liêm, chính, công sáng, kết, hữu vôCN tư",quốc nêutế cao phẩm giá đoàn người Việtnghị Nam dân tộc, chủ tích cực HNQT thờiđộng, kì ...I-SỰ CẦN THIẾT PHẢI HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH NỘI DUNG II-NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU CỦA TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH III- ĐẨY MẠNH HỌC... tập theo gương Báctác Hồ 14/ 5/2011 học không tập, noi sợ hi gương sinh, đạo rèn đức, VN, thể vĩmạng đại" trở thành hiệu phong thành Bác Hồ, người chiến thầy sỹ thị 06-CT/TW Bộ trị cương lĩnh trị... đưa trị ngày 15/5/2016 Bộ tiên khái niệm tưIX tưởng Hồ Chí Minh Đại hộigương ban hành thị( 04/ 2001), số 05-CT/TW đức Hồ Chí khẳng định “ Đảng lấyđạo chủ nghĩa về– đẩy mạnh việc Hồ học tập đưa định