Hướng dẫn thực hiện bài tập - Bài 1: Dựa theo dàn ý đã lập tuần trước, em hãy viết đoạn văn tả ngoại hình chú công an hoặc người hàng xóm - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS là[r]
(1)TUẦN 11 – Tiết dạy:09/11/2015 Ngày I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Luyện đọc diễn cảm đoạn văn Nhấn giọng từ ngữ : hé mây, xanh biếc,săm soi, thản nhiên, líu ríu, sợ, cầu viện 2/ Kỹ năng: Đọc diễn cảm đoạn văn 3/ Thái độ: Yêu thích môn hoc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GV A Kiểm tra bài cũ B Bài Giới thiệu – ghi tựa Hướng dẫn thực bài tập - Bài 1: Luyện đọc đoạn văn theo yêu cầu a) Phân vai b) Nhấn giọng từ gợi tả (gạch dưới) - Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS luyện đọc - Yêu cầu đọc thể - Gọi nhận xét - GV nhận xét - Bài 2: Vì bé Thu thích ban công ngồi? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng - Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS làm bài - GV nhận xét - Bài 3: Nối tên loài cây cột A với đặc điểm tương ứng cột B - Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS làm bài - Yêu cầu HS trình bày - Gọi - GV nhận xét HOẠT ĐỘNG HS - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân - HS đọc nối tiếp - HS nhận xét - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân + Khoanh tròn ý a – Vì bé thích ngồi nghe ông kể chuyên các loài cây - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân - HS nhận xét (2) A Cây quỳnh Cây hoa tigôn Cây hoa giấy Cây đa Ấn Độ - Bài 3: Em hiểu “đất lành chim đậu” là nào? - Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS trình bày - GV nhận xét, chốt ý: B Bị hoa ti-gôn chặt cành Bật búp đỏ hồng nhọn hoắt Lá dày giữ nước,… Thích leo trèo, thò cái râu - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân “Đất lành chim đậu” có nghĩa là chim đến sinh sống, làm tổ nơi bình, có nhiều cây xanh, môi trường lành… Củng cố - dặn dò - Về đọc lại bài và chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học @ Rút kinh nghiệm: (3) TUẦN 11 – Tiết dạy:13/11/2015 Ngày I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Xác định cặp quan hệ từ câu và mối quan hệ ác phận câu 2/ Kỹ năng: Nhận biết các cặp quan hệ từ với các câu cụ thể 3/ Thái độ: Yêu thích môn hoc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GV A Kiểm tra bài cũ B Bài Giới thiệu – ghi tựa Hướng dẫn thực bài tập - Bài 1: Tìm cặp quan hệ từ câu sau và cho biết chúng biểu thị quan hệ gì các phận câu - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS thực nhóm đôi - Gọi HS trình bày - Gọi nhận xét - GV nhận xét - Bài 2: Luyên tập làm đơn - Goi HS nêu yêu cầu và phần hướng dẫn viết đơn - Cho HS đọc phần GV gợi ý Gợi ý : + Quốc hiệu, tiêu ngữ + Địa điểm, ngày – tháng – năm viết đơn + Tên đơn, ví dụ : Đơn đề nghị + Nơi gửi đến, ví dụ : Công ti môi trường đô thị + Người viết đơn tự giới thiệu mình – Phần nội dung : + Trình bày lí viết đơn + Trình bày tình hình thực tế cần kiến nghị giải HOẠT ĐỘNG HS - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài nhóm đôi - HS trình bày - HS nhận xét a) Nhờ mà (Biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả) b) Nếu …thì… (Biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả) c) Tuy … nhưng…(Biểu thị quan hệ điều kiện – kết quả) d) Không …mà còn (Biểu thị quan hệ tăng tiến) (4) + Đề nghị cách giải + Lời cảm ơn – Phần cuối : Người viết đơn kí và ghi rõ họ tên - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS trình bày - GV nhận xét Củng cố - dặn dò - Về đọc lại bài và chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học - HS làm bài cá nhân - HS nhận xét @ Rút kinh nghiệm: (5) TUẦN 12 – Tiết 16/11/2015 Ngày dạy: I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Đọc ngắt nhịp, nhấn giọng từ gợi tả có đoạn văn bài Mùa thảo 2/ Kỹ năng: Rèn đọc diễn cảm 3/ Thái độ: Yêu thích môn hoc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GV A Kiểm tra bài cũ B Bài Giới thiệu – ghi tựa Hướng dẫn thực bài tập - Luyện đọc: HS đọc bài Chuyện khu vườn nhỏ - Gọi HS đọc bài - Luyện đọc nhóm đôi - Gọi nhóm đọc thể - Gọi nhận xét - GV nhận xét - Bài 1: Đọc đoạn văn sau với giọng nhẹ nhàng, ngắt hợp lý,… bài Mùa thảo - Gọi HS đoc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS luyện đọc - Tổ chức cho HS đọc thể - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét - Bài tập 2: Câu nào đây nêu lên phát triển nhanh đến bất ngờ thảo quả? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm bài - GV nhận xét Củng cố - dặn dò - Về xem lại bài và chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG HS - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc bài theo nhóm đôi - HS trình bày - HS nhận xét - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS luyện đọc - HS đọc nối tiếp - HS nhận xét - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân + Khoanh tròn ý b – Sự sinh sôi mà manh mẽ (6) TUẦN 12 – Tiết dạy:19/11/2015 Ngày I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Nhận biết quan hệ từ có đoạn văn cho trước Xác định dàn ý bài văn miêu tả người 2/ Kỹ năng: Biết các quan hệ từ thông dụng và cấu tạo bài văn miêu tả người 3/ Thái độ: Yêu thích môn hoc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GV A Kiểm tra bài cũ B Bài Giới thiệu – ghi tựa Hướng dẫn thực bài tập - Bài 1: Gạch các quan hệ từ có đoạn văn - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS trình bày - Gọi nhận xét - GV nhận xét - Bài 2: Đọc bài vă n và làm theo yêu cầu a) xác định dàn ý bài văn - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc bài văn - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS trình bày - Gọi HS nhận xét HOẠT ĐỘNG HS - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc đoạn văn - HS làm bài - HS trình bày - Các quan hệ từ có đoạn văn : Và, khi, rồi, nếu, và Hễ, và, thì, - HS nhận xét - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc đoạn văn - HS làm bài - HS trình bày a) Xác định dàn ý bài văn trên : * Mở bài (từ Đào thuộc loại người gặp lần là có thể nhớ mãi đến các chị em khác) : Giới thiệu chị Đào * Thân bài (từ Hai mắt chị đến cho thân mình) : Tả hình dáng, tính tình và hoạt động chị Đào - GV nhận xét * Kết bài (còn lại): Cảm xúc tác giả (7) - HS nhận xét - Cho HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả người b) Ghi lại đặc điểm tả ngoại hình nhân vật Đào - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS trình bày - GV nhận xét, chốt - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS trình bày Hai mắt chị hẹp và dài, đưa đưa lại nhanh Gò má cao, đầy tàn hương và hàm trên đen nhờ nhờ nhô ngoài môi Chị bịt đầu khăn vải kẻ ô vuông vệt dài phía sau khiến nét thiếu hoà hợp trên mặt càng trở nên thô, càng đỏng đảnh Cái thân người sồ sề chị nở ra, cặp chân ngắn khoẻ, hai bàn tay có ngón to thoăn lượm bó lạc, đôi gò má đầy tàn hương bướng bỉnh và hai mắt nhỏ tí ánh lên thách thức Mái tóc óng mượt ngày nào qua năm tháng đã khô lại và đỏ Củng cố - dặn dò - Về đọc lại bài và chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học @ Rút kinh nghiệm: (8) TUẦN 13 – Tiết 23.11.2015 Ngày dạy: I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Xác định giọng đọc, cách ngắt nhịp ( / ) và từ cần nhấn giọng có khổ thơ (Sắc màu em yêu) Đọc đúng giọng các nhân vật bài Người gác rừng tí hon 2/ Kỹ năng: Đọc diễn cảm đoạn văn (khổ thơ) 3/ Thái độ: Yêu thích môn hoc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GV A Kiểm tra bài cũ B Bài Giới thiệu – ghi tựa Hướng dẫn thực bài tập - Bài 1: Luyện đọc thuộc khổ thơ và thực các nhiệm vụ: Xác định giọng đọc, ngắt nhịp thơ, gạch từ ngữ gợi tả, gợi cảm… - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS dọc - Gọi nhận xét - GV nhận xét - Tổ chức cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc thể HOẠT ĐỘNG HS - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Cá nhân tiếp nối - HS nhận xét - Cá nhân, nhóm đôi - Cá nhân nối tiếp Bầy ong/ rong ruổi trăm miền Rù rì đôi cánh/ nối liền mùa hoa Nối rừng hoang/ với biển xa Đất nơi đâu cũng/ tìm ngào (Nếu hoa / có trời cao - Bài 2: Nối ô chữ ghi nơi bầy ong đến tìm mật với ô chữ ghi loài hoa, loài cây phù hợp - Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS làm bài, trình bày kết Thì bầy ong cũng/ mang vào mật thơm) - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS nhận xét (9) - Gọi HS nhận xét NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON - Bài 1: Luyện đoc đoạn văn theo hướng dẫn (trang 49) - Gọi HS đoc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc thể - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét - Bài 1:Chi tiết nào cho thấy bạn nhỏ là người dũng cảm? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng - Gọi HS đoc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS nêu kết - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét Củng cố - dặn dò - Về xem lại bài và chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học Rừng sâu thăm thẳm Loài hoa không tên Bờ biển sóng tràn Hoa chuối, hoa ban Quần đảo khơi xa Hàng cây chống bảo - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Cá nhân tiếp nối - HS nhận xét - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài - HS trình bày + Khoanh tròn chữ cái d – Tất các ý trên @ Rút kinh nghiệm: TUẦN 13 – Tiết dạy:26.11.2015 Ngày (10) I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Củng cố văn miêu tả người 2/ Kỹ năng: Rèn kĩ lập dàn ý cho bài văn tả người 3/ Thái độ: Yêu thích môn hoc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GV A Kiểm tra bài cũ B Bài Giới thiệu – ghi tựa Hướng dẫn thực bài tập - Bài 1: Đọc bài Bà tôi và hoàn thành bài tập… - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS trình bày - Gọi nhận xét HOẠT ĐỘNG HS - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài - HS trình bày - HS nhận xét Các từ ngữ miêu tả bà : a) Mái tóc bà : đen, dày kì lạ, phủ kín hai vai, xõa xuống ngực b) Giọng nói : trầm bổng, ngân nga tiếng chuông c) Đôi mắt : hai đen sẫm nở ra, long lanh, dịu hiền, ánh lên tia sáng ấm áp, tươi vui d) Khuôn mặt : má ngăm ngăm có nhiều nếp nhăn, khuôn mặt tươi trẻ - GV nhận xét - Bài 2: Lập dàn ý cho bài văn tả người - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS trình bày - Gọi HS nhận xét - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài - HS trình bày - HS nhận xét Dàn ý chi tiết : 1) Mở bài : Ở khu phố em có chú Nam là cảnh sát giao thông Chú người yêu quý 2) Thân bài : * Tả hình dáng : (11) – Dáng người chú cao dong dỏng – Chú thường mặc quân phục cảnh sát giao thông làm – Khuôn mặt chữ điền – Nước da ngăm đen sạm nắng vì công việc – Nụ cười tươi, hàm đều, trắng bóng * Tả tính tình và hoạt động : – Chú làm nhiệm vụ giữ trật tự an toàn giao thông nút ngã tư Đại Cồ Việt – Kim Liên Đó là nơi có mật độ người tham gia giao thông đông, tình hình giao thông phức tạp Vậy mà chú không tỏ lúng túng, chú luôn bình tĩnh điều khiển cho người và xe cộ đúng làn đường Nhìn chú làm việc thật vất vả – Chú là người thân thiện, dễ gần ; chú thường chào hỏi người ; giúp đỡ gia đình neo người xóm – Chú thường đá bóng với các bạn nhỏ xóm 3) Kết bài : Cả xóm em, yêu quý chú Nam - GV nhận xét Củng cố - dặn dò - Về đọc lại bài và chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học @ Rút kinh nghiệm: TUẦN 14 – Tiết 30.11.2015 Ngày dạy: (12) I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Đọc diễn cảm đoạn văn bài Trồng rừng ngập mặn và bài Chuỗi ngọc lam 2/ Kỹ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm 3/ Thái độ: Yêu thích môn hoc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GV A Kiểm tra bài cũ B Bài Giới thiệu – ghi tựa Hướng dẫn thực bài tập - Bài 1: Xác định cách ngắt nghỉ và luyện đọc - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS dọc - Gọi nhận xét - GV nhận xét - Tổ chức cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc thể - Bài 2: Đoạn cuối bài “Nhờ phục hồi …đê điều ”cho biết: Phục hồi rừng ngập mặn đã mang lại thay đổi gì cho môi trường? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng - Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS làm bài, trình bày kết - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét CHUỖI NGỌC LAM - Bài 1: Luyện đoc đoạn đối thoại - Gọi HS đoc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc thể - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét - Bài 2:Vì Pi-e lại bán cho cô bé Gioan chuỗi ngọc lam?Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng HOẠT ĐỘNG HS - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Cá nhân tiếp nối - HS nhận xét - Cá nhân, nhóm đôi - Cá nhân nối tiếp - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân - HS trình bày * Khoanh tròn chữ cái c – Đê không còn bị sói lở, lượng cua con, hải sản tăng nhiều, các loài chim nước trở nên phong phú - HS nhận xét - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Cá nhân tiếp nối - HS nhận xét - Cá nhân, nhóm đôi - Cá nhân nối tiếp (13) - Gọi HS đoc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS nêu kết - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét Củng cố - dặn dò - Về xem lại bài và chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân - HS trình bày + Khoanh tròn chữ cái c – Tất các ý trênVì Pi-e cảm động trước lòng yêu thương chị cô bé Gioan @ Rút kinh nghiệm: TUẦN 14 – Tiết dạy:03.12.2015 I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Củng cố văn miêu tả người 2/ Kỹ năng: Rèn kĩ viết đoạn văn tả người Ngày (14) 3/ Thái độ: Yêu thích môn hoc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GV A Kiểm tra bài cũ B Bài Giới thiệu – ghi tựa Hướng dẫn thực bài tập - Bài 1: Dựa theo dàn ý đã lập tuần trước, em hãy viết đoạn văn tả ngoại hình chú công an người hàng xóm - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS trình bày - Gọi nhận xét - GV nhận xét, đọc đoạn mẫu HOẠT ĐỘNG HS - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài Cá nhân - HS trình bày - HS nhận xét Thường ngày, làm chú thường mặc quân phục cảnh sát Bộ quân phục hợp với khổ người dong dỏng cao chú Mỗi chú làm về, người nhìn thấy thường đùa chú là “Người mẫu ngành cảnh sát” Chiều chiều, chú sân chơi bóng cùng chúng em, em có dịp ngắm chú Chú có khuôn mặt chữ điền Đó là khuôn mặt đẹp Nước da ngăm ngăm đen có lẽ ảnh hưởng công việc, vì chú làm cảnh sát giao thông Miệng chú rộng và hàm trắng, hạt ngô Khi chú cười trông thật tươi và nụ cười thật thân thiện Ngày ngày, dù nắng, dù mưa, chú điều khiển cho người tham gia giao thông an toàn ngã tư Đại Cồ Việt – Kim Liên - Bài 2: Tìm các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS trình bày - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài Cá nhân - HS trình bày + Biên là văn ghi lại nội dung họp việc đã diễn để làm chứng + Phần mở đầu ghi Quốc hiệu, …., tên biên + Phần chính ghi thời gian,… thành (15) phần có mặt và nội dung việc + Phần kết thúc ghi tên và chữ ký người có trách nhiệm - HS nhận xét Củng cố - dặn dò - Về đọc lại bài và chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học @ Rút kinh nghiệm: Tuần15 – Tiết Ngày dạy:07 12 2015 I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Đọc diễn cảm khổ thơ và đoạn văn bài Hạt gạo làng ta và bài Buôn Chư lênh đón cô giáo (16) 2/ Kỹ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm 3/ Thái độ: Yêu thích môn hoc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GV A Kiểm tra bài cũ B Bài Giới thiệu – ghi tựa Hướng dẫn thực bài tập - Bài 1: Đọc diễn cảm khổ thơ đây với ngữ điệu nhanh, mạnh, ngắt nhịp hợp lý… - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc thể - GV nhận xét - Bài 2: Các bạn thiếu niên thời chiến đã làm việc gì để góp phần làm hạt gạo? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng - Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS làm bài, trình bày kết - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO - Bài 1: Ghi dấu (/ )ở các chỗ ngắt nghỉ và đọc các câu văn sau với giọng trang trọng, phù hợp nội dung - Gọi HS đoc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS đánh dấu (/) và luyện đọc - Gọi HS đọc thể - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét - Bài 2: Việc buôn Chư lênh đón tiếp cô giáo đến mở trường nghi lễ trang trọng dành cho khách quý có ý nghĩa gì ?Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng - Gọi HS đoc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS nêu kết - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét HOẠT ĐỘNG HS - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Cá nhân tiếp nối - HS nhận xét - Cá nhân, nhóm đôi - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài - HS trình bày Khoanh tròn chữ cái c – chống hạn, bắt sâu, gánh phân bón lúa - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Cá nhân tiếp nối - HS nhận xét - HS nhận xét - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài - HS trình bày + Khoanh tròn chữ cái a – Dân làng yêu quí cô giáo và chữ Bác Hồ (17) Củng cố - dặn dò - Về xem lại bài và chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học @ Rút kinh nghiệm: Tuần 15 – Tiết Ngày dạy:10.12.2015 I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Củng cố cách thức trình bày biên họp 2/ Kỹ năng: Rèn kĩ viết đoạn văn tả người 3/ Thái độ: Yêu thích môn hoc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS (18) A Kiểm tra bài cũ B Bài Giới thiệu – ghi tựa Hướng dẫn thực bài tập - Bài 1: Sắp xếp các chi tiết đây thành nội dung biên họp tổ cách ghi lai thứ tự đúng (vd: d – e …) vào chỗ trống ngoặc đơn dưới: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm - Gọi HS trình bày - Gọi nhận xét - GV nhận xét - Bài 2: Viết đoạn văn tả hoạt động bạn ngồi làm bài tập lớp - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc phần gợi ý - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS trình bày - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, đọc đoạn văn mẫu - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày Thứ tự đúng biên họp tổ : d – e – a – b – c – g – h - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc gợi ý - HS làm bài Cá nhân - HS trình bày Hôm có tiết TLV, chúng em cặm cụi làm bài, em nhìn sang Ánh, bạn chăm chú làm bài, dáng ngồi thật dễ thương Những sợi tóc mai xoã xuống trán, dính bết mồ hôi Mái tóc đen, dài Ánh rung rung theo nhịp tay viết Ánh chăm chú viết Khuôn mặt bạn nghiêm nghị Đôi lông mày, lúc díu vào với nhau, lúc lại giãn cách thoải mái Chắc có lẽ bạn đã tìm ý hay cho bài văn Thỉnh thoảng, bạn để viết xuống bàn, co duỗi ngón tay cho đỡ mỏi lại tiếp tục viết Nhìn Ánh học tập nghiêm túc, em càng quý mến bạn và hứa cố gắng học tốt để cha mẹ, cô giáo vui lòng và mong tình bạn chúng em mãi bến vững Củng cố - dặn dò - Về đọc lại bài và chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học @ Rút kinh nghiệm: (19) TUẦN 16 – Tiết dạy:14.12.2015 I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn theo hướng dẫn 2/ Kỹ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm 3/ Thái độ: Yêu thích môn hoc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ngày (20) HOẠT ĐỘNG GV A Kiểm tra bài cũ B Bài Giới thiệu – ghi tựa Hướng dẫn thực bài tập VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY - Bài 1: Luyện đọc đoạn thơ sau với giọng vui tươi, hồn nhiên - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc thể - Goi HS nhận xét - GV nhận xét - Bài 2: Ghi lại hình ảnh so sánh đoạn thơ trên - Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS làm bài, trình bày kết - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét HOẠT ĐỘNG HS - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Cá nhân tiếp nối - Cá nhân, nhóm đôi - HS nhận xét - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài - HS trình bày Những hình ảnh so sánh : Giàn giáo tựa cái lồng che chở ; Trụ bê tông nhú lên mầm cây THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN - Bài 1: Gạch từ ngữ cần nhấn mạnh và đánh dấu chỗ cần nghỉ hơi… Luyện đọc đoạn văn… - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đoc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS gạch dưới, đánh dấu (/) và luyện đọc - Cá nhân tiếp nối - Gọi HS đọc thể - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét HS lưu ý nhấn giọng luyện đọc diễn cảm : giàu lòng nhân ái, không màng danh lợi, bệnh đậu nặng, biết tin đến thăm, nóng nực, nằm, nhỏ hẹp, đầy mụn mủ, mùi hôi bốc lên nồng nặc, không ngại khổ, ân cần chăm sóc, chữa khỏi bệnh, không lấy tiền, cho thêm gạo, củi - GV nhận xét, chốt ý từ gạch - Bài 2: Câu chuyện Lãn Ông chữa khỏi bệnh … chứng minh phẩm chất nào Lãn Ông Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng - Gọi HS đoc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm bài - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài (21) - Gọi HS nêu kết - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét Củng cố - dặn dò - Về xem lại bài và chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học - HS trình bày + Khoanh tròn chữ cái a – Giàu lòng nhân ái @ Rút kinh nghiệm: TUẦN 16 – Tiết dạy:17.12.2015 Ngày I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Củng cố văn tả người 2/ Kỹ năng: Rèn kĩ viết đoạn văn tả người 3/ Thái độ: Yêu thích môn hoc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GV A Kiểm tra bài cũ B Bài Giới thiệu – ghi tựa HOẠT ĐỘNG HS (22) Hướng dẫn thực bài tập - Bài 1: Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) tả bạn HS tập thể dục - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS trình bày - Gọi nhận xét - GV nhận xét, đọc đoạn tham khảo - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài Cá nhân - HS trình bày Em có nhiều người bạn thân Nhưng người em yêu quý là Kim Ánh, bạn thích chơi nhảy dây Giờ chơi hôm đó, chúng em tổ chức thi nhảy dây Đến lượt Kim Ánh nhảy Bàn tay búp măng bạn nhẹ nhàng cầm lấy dây, bắt đầu quay Đôi chân thon thả Kim Ánh lúc lên, lúc xuống thật nhịp nhàng theo vòng quay đều dây Những gió mơn man thổi, mái tóc dầy và đen nhánh bạn nhẹ bay Bấy giờ, cặp mắt bồ câu long lanh xinh đẹp Kim Ánh chăm chú vào dây Trên khuôn mặt bầu bĩnh đã lấm giọt mồ hôi, Kim Ánh tiếp tục nhảy… 119 120 Kim Ánh dừng lại vì bị vấp dây, số 120 đủ để bạn thắng Cuộc thi kết thúc Mọi người vỗ tay khen bạn, Kim Ánh cảm ơn nụ cười tươi tắn, đôi môi đỏ hồng càng thêm vẻ duyên dáng Bạn Kim Ánh thật dễ thương, thầy cô, bạn bè quý mến Em yêu bạn Em mong, tình bạn chúng em mãi mãi bền chặt với thời gian - Bài 2: Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) tả ngoại hình kết hợp tính nết tả người thân em - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc phần gợi ý - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS trình bày - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, đọc đoạn văn mẫu Bà em là cụ già nông thôn, hiền lành chất phác Bà đã già Tóc bà bạc phơ, búi sau gáy nắm bông con Bà thường mặc quần áo vải thâm, rộng so với thân hình gầy guộc bà Hai má bà đã hóp, thái dương nhô Trên khuôn mặt bà đã có nhiều nếp nhăn còn - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc gợi ý - HS làm bài Cá nhân - HS trình bày (23) giữ lại nét đẹp thời gái Bà thích ăn trầu Bởi vậy, môi bà đỏ thoa son Tuy lưng bà còng, chân chậm bà tham việc, chẳng ngồi không Từ sáng sớm, bà đã dậy cho lợn ăn, thổi cơm, đun nước, chợ, quét nhà quét sân Mọi việc xong xuôi thì bà lại vác cuốc vườn cặm cụi xới đất, nhổ cỏ, tưới cây, bón phân cho cây Bà thuộc nhiều truyện cổ tích và ca dao Mỗi cháu là lại quây quần bên bà để nghe bà kể chuyện Củng cố - dặn dò - Về đọc lại bài và chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học @ Rút kinh nghiệm: TUẦN 17 – Tiết 21.12.2015 Ngày dạy: I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Đọc diễn cảm đoạn văn theo hướng yêu cầu 2/ Kỹ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm 3/ Thái độ: Yêu thích môn hoc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GV A Kiểm tra bài cũ B Bài HOẠT ĐỘNG HS (24) Giới thiệu – ghi tựa Hướng dẫn thực bài tập THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN - Bài 1: Đánh dấu các chỗ cần nghỉ hơi, gạch các từ ngữ cần nhấn mạnh, sau đó luyện đọc đoạn văn - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc thể - Goi HS nhận xét - GV nhận xét - Bài 2: Vì cụ Ún trốn viện nhà? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng - Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS làm bài, trình bày kết - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chốt ý: - Cá nhân - Cá nhân, nhóm đôi - Cá nhân tiếp nối - Cá nhân - Cá nhân, VBT - Cá nhân Khoanh tròn chữ cái a – Vì cụ sợ mổ, tin là cúng ma khỏi NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG - Bài 1: Luyện đọc diễn cảm đoạn văn… - Gọi HS đoc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS luyện đọc nhóm đôi - Gọi HS đọc thể - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét - Bài 2: Con nước ông Lìn làm cho thôn Phìn Ngan thay đổi nào Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng - Gọi HS đoc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS nêu kết - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chốt: + Khoanh tròn chữ cái a – Trồng lúa cao sản, thôn không còn bị đói Củng cố - dặn dò - Về xem lại bài và chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học - Cá nhân - Cá nhân, nhóm đôi, - Cá nhân tiếp nối - Cá nhân - Cá nhân, VBT - Cá nhân @ Rút kinh nghiệm: (25) TUẦN 17 – Tiết dạy:16.12.2011 Ngày I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Củng cố luyện tập làm đơn 2/ Kỹ năng: Rèn kĩ viết đơn 3/ Thái độ: Yêu thích môn hoc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GV A Kiểm tra bài cũ B Bài Giới thiệu – ghi tựa Hướng dẫn thực bài tập - Bài 1: Trả lời các câu hỏi gợi ý để chuẩn bị ghi HOẠT ĐỘNG HS (26) biên kẻ gian trộm lấy gỗ - Gọi HS đọc yêu cầu và câu hỏi - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS trình bày - Gọi nhận xét - GV nhận xét - Bài 2: Đơn xin học môn tự chọn… - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS trình bày - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, đọc đoạn văn mẫu - Cá nhân - Cá nhân, VBT - Cá nhân - Cá nhân - Cá nhân - Cá nhân, VBT, bảng nhóm - Cá nhân nối tiếp - Cá nhân CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Phú Túc, ngày 17 tháng 12 năm 2011 ĐƠN XIN HỌC MÔN TỰ CHỌN Kính gửi Cô chủ nhiệm lớp 51 Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phú Túc Tên em là : Trần Ánh Thương Hiện học lớp : 51 Em làm đơn này đề nghị thầy (cô) hiệu trưởng cho em theo học môn học tự chọn : Tin học Đối với em, môn Tin học là môn học em yêu thích Em xin hứa thực nghiêm chỉnh thời khoá biểu học môn Tin hoc, học bài và làm bài đầy đủ để đạt kết học tập tốt Em xin chân thành cảm ơn thầy (cô) hiệu trưởng Ý kiến cha mẹ học sinh (Kí tên) Người làm đơn (Kí tên) Củng cố - dặn dò - Về đọc lại bài và chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học @ Rút kinh nghiệm: (27) TUẦN 18 – Tiết 21.12.2011 Ngày dạy: I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Luyện đọc diễn cảm bài ca dao theo yêu cầu 2/ Kỹ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm 3/ Thái độ: Yêu thích môn hoc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GV A Kiểm tra bài cũ B Bài Giới thiệu – ghi tựa Hướng dẫn thực bài tập HOẠT ĐỘNG HS (28) CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT - Bài 1: Ghi dấu ngắt giọng (/) câu ca dao và luyện đọc nhiều lần - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc thể - Goi HS nhận xét - GV nhận xét - Bài 2: Câu ca dao sau khuyên người điều gì? Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng - Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS làm bài, trình bày kết - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chốt ý: - Cá nhân - Cá nhân, nhóm đôi - Cá nhân tiếp nối - Cá nhân - Cá nhân, VBT - Cá nhân Khoanh tròn chữ cái c – Khuyên người quí trọng ruộng đất, không nên bỏ ruộng hoang BÀI LUYỆN TẬP (tiết tuần ôn tập) - Bài 1: Đọc thầm bài văn sách TV5 tập một/177… - Gọi HS đoc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS trình bày - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chốt (1) Chọn tên đặt cho bài văn : Những cánh buồm (2) Suốt bốn mùa, nước sông đầy ắp (3) Màu sắc cánh buồm tác giả so sánh với màu áo người lao động vất vả trên cánh đồng (4) Cách so sánh trên (nêu câu hỏi 3) có điểm hay là thể tình yêu tác giả cánh buồm trên dòng sông quê hương (5) Câu văn bài tả đúng cánh buồm căng gió : Lá buồm căng phồng ngực người khổng lồ (6) Tác giả nói cánh buồm chung thuỷ với người vì cánh buồm gắn bó với người từ bao đời (7) Trong bài văn có từ đồng nghĩa với từ to lớn, đó - Cá nhân - Cá nhân, bảng nhóm - Cá nhân tiếp nối - Cá nhân - Cá nhân, VBT - Cá nhân (29) là : Lớn, đầy, khổng lồ (8) Trong câu “Từ bờ tre làng tôi, tôi gặp cánh buồm lên ngược xuôi” có cặp từ trái nghĩa, đó là : ngược – xuôi (9) Từ cụm từ phấp phới gió và từ cụm từ nắng đẹp trời có quan hệ với là : hai từ đồng âm (10) Trong câu “Còn lá buồm thì căng phồng ngực người khổng lồ đẩy thuyền đi”, có ba quan hệ từ, đó là : còn, thì, Củng cố - dặn dò - Về xem lại bài và chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học @ Rút kinh nghiệm: TUẦN 18 – Tiết dạy:23.12.2011 Ngày I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Củng cố viết đoạn văn tả người 2/ Kỹ năng: Rèn kĩ làm tập làm văn – Văn tả người 3/ Thái độ: Yêu thích môn hoc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GV A Kiểm tra bài cũ B Bài Giới thiệu – ghi tựa Hướng dẫn thực bài tập - Bài 1: Viết đoạn văn tả hoạt động em bétập người nông dân làm ruộng người chăm sóc cây HOẠT ĐỘNG HS (30) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS trình bày - Gọi nhận xét - GV nhận xét đọc đoạn văn tham khảo - Cá nhân - Cá nhân, VBT, bảng nhóm - Cá nhân Kẹo thật bụ bẫm nên trông bé chú gấu bông xinh xắn, dễ thương Tóc em là tóc tơ, lưa thưa cỏ non mọc bay gió Khuôn mặt Kẹo tròn trịa, bầu bĩnh trông thật đáng yêu Em có làn da mịn màng, hồng hào thiên thần nhỏ dễ thương Cặp mắt tròn xoe, đen láy hàng lông mi cong và dài Kẹo ánh lên vẻ thông minh, nhanh nhẹn Nó khắc sâu vào tâm trí em dễ dàng hồn nhiên, sáng trẻ thơ Cái mũi nàng công chúa Kẹo tẹt trông yêu là yêu ! Em có má bầu lúm đồng tiền hồng hồng phính hai bên hai cà chua khiến qua muốn bẹo cái Trên đôi môi đỏ thắm, chúm chím Kẹo hay rạng ngời nụ cười tươi tắn y nụ hoa xinh vừa hé mở Và nụ hoa bung nở thì để lộ năm cái trắng nõn bé Em có đôi bàn tay mũm mĩm hình búp măng nắm chặt vào nhau, ngọ nguậy sâu đo Trên đôi bàn tay trắng trẻo mẹ đeo cho lắc vòng bạc óng ánh đẹp Móng tay, móng chân bé nụ hồng chúm chím - Bài 2: Viết đoạn văn tả người thân làm việc… - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS trình bày - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, đọc đoạn văn mẫu Hỏi em yêu thì em trả lời là "mẹ" Mẹ là người nuôi nấng em đến bây giờ, mẹ dạy cho em cách ăn, cách mặc, cách chào hỏi lễ phép Hôm là ngày chủ nhật, gia đình em lại thưởng thức tài nấu bếp mẹ Một bữa ăn thật ngon bắt đầu đây Để chuẩn bị bữa tối nhanh hơn, em giúp mẹ vài việc lặt vặt Mẹ em năm đã bốn mươi tuổi, trông mẹ còn trẻ Mẹ có chiều cao khiêm tốn hợp với dáng người cân đối mẹ Mẹ thường mặc - Cá nhân - Cá nhân, bảng nhóm - Cá nhân, VBT - Cá nhân nối tiếp - Cá nhân (31) quần áo hợp thời trang và lịch làm Ở nhà, mẹ mặc đồ thun thoải mái để dễ làm việc nhà Tuy vậy, làm và nhà mẹ chọn áo màu nóng tôn lên làn da trắng hồng, nõn nà Hôm nay, sau chợ Khuôn mặt trái xoan mẹ lấm giọt mồ hôi trông thật đẹp Nó càng rực rỡ nhờ đôi mắt đen hai mí chớp chớp mẹ Đôi mắt không còn đẹp trước nữa, nó đã xuất vết chân chim và vết quầng thâm đen Nhưng đôi mắt biết khóc, biết cười, biết yêu thương và dạy bảo cái, đôi mắt toát lên nghị lực mạnh mẽ vì chồng vì con, vì gia đình mẹ Tuy khá mệt mẹ tươi cười với chúng em đôi môi đỏ hồng ấm áp Đôi môi dạy em cái tốt, cái xấu, đôi môi đã đưa em vào giấc ngủ câu chuyện cổ tích thần kì hay bài hát ru ấm áp, hiền dịu Mẹ xách giỏ vào nhà, chia thức ăn vào rổ rửa Mẹ nhờ em vo gạo thật kĩ đặt vào nồi cắm điện Trong đó, mẹ cẩn thận cắt lát thịt Rồi mẹ rửa rau, em phụ mẹ lặt rau, lặt lá úa, cọng sâu Từng cọng râu bàn tay gầy gầy, xương xương mẹ lặt cách nhanh, khéo Bàn tay đã làm công việc khó khăn cực nhọc Bây giờ, cơm đã chín, mẹ dùng đũa đảo lên cho tơi, dễ ăn Khuôn mặt mẹ lúc này đỏ bừng vì nóng Tuy vậy, nó xuất nụ cười thật tươi Mẹ bắc bếp lên chiên thịt, xào rau, nấu canh Mẹ nấu nào mà mùi thơm lan khắp nơi Bữa tối đã xong Em phụ mẹ lấy bát, đũa bàn Một bữa ăn tối ngon miệng bắt đầu Cả nhà quây quần bên thật ấm cúng Ai khen thức ăn ngon không chê vào đâu Lúc này, em nhìn thấy nụ cười hạnh phúc trên khuôn mặt lấm mồ hôi mẹ, nụ cười đẹp làm Tấm lòng yêu thương chồng mẹ thật bao la, bây em hiểu phần nào lòng bao la Em cố gắng học giỏi, vâng lời thầy cô, ba mẹ để đền đáp công ơn nuôi dưỡng mẹ Ôi! Người mẹ hiền yêu dấu em Củng cố - dặn dò (32) - Về đọc lại bài và chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học @ Rút kinh nghiệm: (33)