2.Kĩ năng :Làm chủ bản thân:đảm nhận trách nhiệm thực hiện một số công việc;ra quyết định :nên hay không nên làm gì để giữ lớp học sạch đẹp;phát triển kĩ năng hợp tác.. 3.Thái độ :Có ý t[r]
(1)TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 17: GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức :Hiểu nào là lớp học đẹp Tác dụng việc giữ gìn lớp học đẹp với sức khoẻ và học tập 2.Kĩ :Làm chủ thân:đảm nhận trách nhiệm thực số công việc;ra định :nên hay không nên làm gì để giữ lớp học đẹp;phát triển kĩ hợp tác 3.Thái độ :Có ý thức giữ gìn lớp học đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Tranh minh hoạ SGK -HS:SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 5’ I KTBC: Các hoạt động lớp - Con thường tham gia hoạt động nào lớp? - Vì làm việc đó? - Nhận xét, đánh giá - Một số HS trả lời - Giới thiệu Bài 17: Giữ gìn lớp học đẹp - Nhắc lại - Hướng dẫn HS quan sát tranh (SGK - tr36), thảo luận: + Tranh vẽ các bạn làm gì? + Các bạn sử dụng dụng cụ nào? + Lớp học đã chưa? - Liên hệ: Ta nên làm gì để lớp học đẹp? KL: Mỗi học sinh phải giữ gìn lớp học đẹp - Quan sát tranh, thảo luận nhóm 2: + Các bạn dọn vệ sinh lớp học + Chổi, khăn lau, hót rác, II Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: Các hoạt động: 10’ a HĐ1: Quan sát lớp MT: Biết giữ gìn lớp học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Dọn vệ sinh, không vứt rác lớp - Hướng dẫn HS thảo luận Nghỉ 5’ số loại dụng cụ dọn vệ sinh: 10’ b HĐ2: Thảo chổi, khăn lau, hót rác, chổi lau - Thảo luận nhóm luận và thực nhà - Đại diện trình bày hành + Mỗi dụng cụ dùng vào việc gì? MT: Biết cách + Cách sử dụng loại? sử dụng số - Hướng dẫn HS làm số công đồ dùng làm vệ việc: (2) sinh 5’ III Củng cố -dặn dò: + Quét lớp - Thực hành + Lau bàn ghế, kê bàn ghế KL: Phải biết sử dụng dụng cụ hợp lí để làm vệ sinh lớp học - Vệ sinh lớp học có ích lợi gì? - Nêu lớp học bẩn điều gì xảy ra? - Giúp học tập tốt hơn, - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau không bị nhiễm số bệnh - Sẽ có thể bị số bệnh, khung cảnh lớp không đẹp Rút kinh nghiệm - bổ sung: (3)