giáo án chính tuần 17. chủ đề " Giao thông" .Nhánh " Phương tiện giao thông đường thủy đường hàng không"

- Cô giáo dục:Khi các con đi trên các phương tiện giao thông đường hàng không, các con phải thắt dây an toàn, nghe theo sự hướng dẫn của các cô tiếp viên hàng không, các con còn nhỏ nên [r]

Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực : A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục Đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ quan sát tranh, ảnh, video số PTGT đường hàng khơng, đường thủy Trị chuyện trẻ PTGT đường hàng không, đường thủy

Thể dục sáng:

- Động tác hô hấp: Máy bay ù, ù

- Động tác tay : Đưa tay trước gập khuỷu tay

- Động tác chân: Đứng chân co cao đầu gối

- Động tác bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải

- Động tác bật: Bật tách, khép chân

( Tập kết hợp bài: Em chơi thuyền)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp

- Biết cất gọn đồ sau chơi xong

- Biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích số PTGT đường hàng khơng, đường thủy

- Trẻ biết vận động theo nhịp tập nhịp động tác cô

- Biết ích lợi việc tập thể dục buổi sáng

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể

- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung

3 Thái độ:

- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân - Trẻ có ý thức tham gia giao thông

- Đồ chơi góc chơi - Tranh ảnh, số PTGT đường hàng không, đường thủy

- Địa điểm tập thể dục

- Xắc xô - Đĩa nhạc - Giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng

3 tuần : Từ ngày:23 /12/2019 – 10/01/2020

Phương tiện giao thông đường hàng không, đường thủy Tuần: Từ ngày 30/12/2019 đến 03/01/2020

HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của

giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ - trị chuyện

- Cô đến lớp sớm mở cửa thơng thống, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ - Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong

- Cô cho trẻ quan sát thay đổi lớp, trò chuyện với trẻ chủ để tuần

- Cho trẻ đọc thơ “Trên chín tầng mây”, trẻ xem tranh ảnh PTGT đường hàng

không, đường thủy trị chuyện với

- Chào cơ, chào bố mẹ Cất đồ dùng vào lớp - Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ quan sát trị chuyện cô - Lắng nghe

- Trẻ thực theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát tập cô

trẻ tên gọi, đặc điểm cấu tạo, ích lợi PTGT đường hàng

không, đường thủy => Cô giáo dục trẻ có ý thức tham gia

PTGT

2 Thể dục sáng: * Kiểm tra sức khỏe

a Khởi động: - Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với kiểu chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng b Trọng động: Cô tập mẫu

- Động tác hô hấp: Máy bay ù, ù Động tác tay : Đưa tay trước gập khuỷu tay

- Động tác chân : Đứng chân co cao đầu gối

- Động tác bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải

- Động tác bật: Bật tách, khép chân

c Hồi tĩnh : Cho trẻ hát "Cùng đều" tổ

3 Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Chuyển hoạt động

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục Đích- Yêu

cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1.Góc đóng vai: - Đóng vai người lái tàu, ca nơ, lái thuyền, người bán vé, hành khách tàu thủy, thuyền, ca nơ, máy bay 2.Góc xây dựng: -Xây dựng bến cảng; lắp ghép PTGT đường thủy,

đường hàng

khơng

3.Góc nghệ thuật * Tạo hình:

- Vẽ, tô màu, cắt dán phương tiện giao thông

đường thủy,

đường hàng

không * Âm nhạc.

- Chơi với dụng âm nhạc - Biểu diễn hát chủ đề giao thơng

4 Góc thiên nhiên

1 Kiến thức: - Trẻ biết thể số hành động, vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi với - Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh, khít, lắp ghép để tạo thành bến cảng số PTGT

đường thủy,

đường hàng

không

- Biết thảo luận phân vai chơi nhóm chơi

- Biết sử dụng kỹ để vẽ, tô màu , cắt, dán PTGT đường thủy Đường hàng không

- Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc để gõ,đệm

- Trẻ biết chăm sóc cây, biết lợi ích xanh; Biết chơi với cát, nước an toàn - Trẻ biết phân loại PTGT

- Vé , vòng tròn - Trang phục

- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép

- Giấy A4, sáp mầu, bút chì, giấy màu, hồ dán, kéo

- Dụng cụ âm nhạc

-Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt sâu cho

- Chơi với cát, nước

5 Góc học tập -Xem tranh truyện PTGT đường thủy Phân loại PTGT theo môi trường hoạt động

- Dạy trẻ kể chuyện theo tranh

theo môi trường hoạt động Biết kể chuyện theo tranh; Hiểu nội dung truyện tranh

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, kỹ vẽ,tô màu, cắt dán cho trẻ

- Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn cho trẻ có tình u nghệ thuật, tính kiên trì - Trẻ tự tin, hát nhiều hát khác

3 Thái độ: - Trẻ có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Có ý thức tốt tham gia giao thơng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện chủ đề:

- Cơ cho trẻ đọc thơ “Trên chín tầng mây” - Bài thơ nói PTGT nào?

- Máy bay PTGT đường gì?

- Con kể số PTGT đường hàng không nào? - Các PTGT có íc lợi gì?

- Vậy có muốn đóng vài làm người lái máy bay, hay lắp ghép PTGT không?

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi - Các quan sát hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào?

- Giới thiệu cho trẻ biết góc chơi ngày

+ Góc phân vai có đồ chơi nào? chơi đóng vai làm nào? bác lái tàu, thuyền phải làm cơng việc gì?, hành khách phải làm gì?

- Góc xây dựng có nào? lắp ghép PTGT

- Trẻ đọc thơ - Máy bay

- Đường hàng không - Trẻ kể

- Để chở người, chở hàng đi, lại nhanh

đường thủy, đường hàng không xây dựng bến cảng - Bạn muốn trở thành họa sĩ nào? dùng đơi bàn tay khéo léo để vẽ, tô màu, cắt, dán PTGT đường thủy, đường hàng khơng

- Góc học tập xem tranh truyện tập kể chuyện theo tranh chủ đề Phân loại PTGT theo môi trường hoạt động

- Góc thiên nhiên nhổ cỏ, tưới cây, nhặt sâuvà chơi với cát, nước

- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi

2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi

- Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi Hỏi trẻ: Con chơi góc nào? chơi gì?

- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng bạn

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau chơi

- Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật nhất ngày nhận xét góc chơi

3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn giao tiếp

- Cho trẻ hát bài: Bạn cất đồ chơi cất đồ chơi vào góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng

- Trẻ nghe trả lời cô

-Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích - Vào góc chơi - Trẻ chơi bạn - Trả lời

- Nhận xét góc chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát, cất đồ chơi vào góc

TỔ CHỨC CÁC

HĐ Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị

Hoạt động ngồi

trời

1 Hoạt đơng có chủ đích - Gấp thuyền giấy Chơi thả thuyền chậu nước

- Vẽ sô PTGT đường thủy, đường hàng không sân

- Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách gấp thuyền giấy Biết chơi thả truyền chậu nước

- Biết vẽ số PTGT đường thủy sân

- Thuộc số hát, thơ, câu chuyện PTGT đường thủy

- Trẻ biết cách chơi , luật chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển trẻ kỹ quan sát, so sánh, tư phân biệt

- Phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn phản xạ nhanh nhẹn, tham gia hoạt động

3 Thái độ:

- Mũ, dép, quần áo cho trẻ

- Địa điểm chơi an toàn - Tranh ảnh chủ đề giao thông đường thủy, giấy A4, chậu nước - Phấn - Bài hát, thơ, truyện chủ đề PTGT đường thủy

2 Trò chơi vận động - Thuyền bến

- Về bến

3.Chơi tự theo ý thích

- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu…) - Nhặt rụng sân - Chơi với bóng, vịng

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động

- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường

chơi phẳng

- Đồ chơi ngồi trời - bóng, vịng - Xô đựng rác

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn đinh tổ chức- trị chuyện

- Cơ bắt nhịp trẻ hát " Em chơi thuyền"

- Các vừa hát hát gì? Bài hát nói PTGT nào? - Thuyền PTGT đường gì?

- Ngồi thuyền cịn biết PTGT đường thủy khác nữa?

- Các PTGT đường thủy có ích lợi gì?

=> GD: Có ý thức ngồi PTGT đường thủy, đường hàng không

2 Nội dung : Tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ trẻ 2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích

* Gấp thuyền giấy Chơi thả thuyền chậu nước - Cô phát cho trẻ tờ giấy A4

- Hướng dẫn trẻ cách gấp thuyền giấy: Cơ làm mẫu, phân thích thai tác gấp

- Cho trẻ thực hành: Cô hướng dẫn trẻ thao tác - Trẻ gấp xong cho trẻ chơi thả thuyền chậu nước: Chia trẻ tành nhóm chơi

=> Giáo dục trẻ biết giữ an toàn PTGT đường thủy: không chạy nhảy, đùa nghịch thuyền…

- Trẻ hát

- Em chơi thuyền - Đường thủy

- Trẻ kể

- Chở người, hàng hóa - Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe - Thực hành

* Vẽ sô PTGT đường thủy, đường hàng không sân: Cơ vẽ mẫu phân tích cách vẽ số PTGT đường thủy, hàng không

- Cho trẻ thực hành vẽ số PTGT đường thủy, hàng không

- Khi ngồi tàu, thuyền, ca nô ý điều gì? => Giáo dục trẻ biết tham gia giao thơng an tồn, ngồi ngắn, khơng nghịch nước tàu, thuyền… * Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không

- Cho trẻ nghe hát, đọc thơ, kể chuyện PTGT đường thủy, đường hàng không

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức 2.2 Hoạt động 2: Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên trẻ 2.3 Chơi tự : Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ nhặt rụng sân trường - Cho trẻ chơi với bóng, vịng

3 Kết thúc: - NX- TD, củng cố, giáo dục trẻ

- Quan sát, lắng nghe - Trẻ vẽ

- Ngồi ngắn, không đùa nghịch tàu, thuyền

- Lắng nghe, đọc, kể - Trả lời

- Lắng nghe - Chơi trò chơi

- Trẻ chơi theo ý thích - Nhặt rụng

- Chơi với vịng, vòng TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh

- Trẻ biết tên ăn chất dinh dưỡng có thức ăn - Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Biết hành vi văn minh lịch ăn, uống

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng, thói quen rửa tay, rửa mặt cho trẻ

- Rèn cho trẻ kỹ tự phục vụ ăn uống

3 Thái độ

- Trẻ biết mời cô bạn ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi bàn, khơng nói chuyện ăn

- Xà phòng - Vòi nước ấm

- Khăn mặt

- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1 Ngủ trưa

2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa - Biết nằm ngủ tư 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

3 Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ

- Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa Vui vẻ thoải mái ăn hết suất

- Chuẩn bị tốt phòng ngủ ấm áp, sẽ, gối, chăn

- Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Hoạt động 1: Vệ sinh

- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn ,khi rửa tay phải cách để tay tránh bệnh không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ thực phẩm có thức ăn, chất có thức ăn

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ mời trước ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ đi, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh

- Cô trẻ thu dọn bàn ghế

- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt

-Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời ăn

- Lau tay, rửa mặt * Hoạt động ngủ

- Cho trẻ vào phòng ngủ - Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Hướng dẫn trẻ nằm tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhọn theo ngủ - Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”

- Mở hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ

- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư

- Cơ bao qt trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất

- Vào phòng ngủ

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Đi vệ sinh

- Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn

- Mời cô ăn quà chiều TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi hoạt động theo

ý thích

1 Ơn kiến thức học buổi sáng

2 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ

+Thứ 4: Sách chữ cái

+ Thứ 5: Sách toán.

3 Chơi hoạt động theo ý thích

4 Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ các bài chủ đề.

5 Nêu gương cuối ngày

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức học

- Trẻ biết thực làm theo yêu cầu cô

- Trẻ thuộc số hát, thơ chủ đề

- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động

- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Sách chữ cái, toán

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan

Trả trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Lớp học gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn kiến thức học

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học

2 Bổ sung hoạt động cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ ôn luyện thực hành hoạt động buổi sáng

- Hướng dẫn trẻ ôn luyện thực hành sách chữ cái(T4), Sách tốn(T5)

3 Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

4 Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo

5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát "Bảng bé ngoan" - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Ơn luyện

- Đàm thoại

- Thực hành

- Chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Hát

- Nêu TC BN - Trẻ nhận xét - Chú ý

- Cắm cờ - Xin cô

- Cô cho trẻ hát "Chào cô cháu "

- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà bố mẹ người thân gia đình Cơ chuẩn bị tư trang cho trẻ Cơ vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn

- Trẻ hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học - Cô tắt thiết bị điện

- Trẻ hát

- Lắng nghe

- Trẻ chào cô, bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

TCVĐ: Về bến

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết thực vận động bò chui qua ống dài 1,2 x 0,6m

- Biết tập động tác BTPTC; thực vận động theo hiệu lệnh cô

- Biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng

- Rèn khả khéo léo, phối hợp tay chân nhịp nhàng cho trẻ - Rèn tính tập trung, ý khả nhanh nhẹn cho trẻ 3 Thái độ

- Yêu thích tập thể dục; mạnh dạn, tự tin

- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Vạch chuẩn, xắc xơ

- Sân tập sẽ, an tồn

- ống dài 1,2 x 0,6m Cờ, thẻ lô tô PTGT, Bến PTGT - Nhạc hát chủ đề

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức

- Chào mừng tất bạn nhỏ đến tham dự hội thi “Bé làm phi công” ngày hôm

- Và thành phần thiếu hội thi ngày hôm diện đội chơi: Đội thứ nhất mang tên: Đội Bé khỏe

Đội thứ hai mang tên: Đội Bé ngoan 2 Giới thiệu bài:

- Đến với hội thi ngày hôm nay, hai đội phải trải qua phần thi:

Phần thứ nhất mang tên: Khởi động Phần thứ hai mang tên: Đồng diễn

Phần thứ ba mang tên: Tìm kiếm tài Phần thứ tư mang tên: Về đích

3.Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Vậy mời đội bước vào phần thi thứ nhất mang tên “Khởi động” bạn sẵn sàng chưa? - Xin mời đội khởi động

- Cho đội vòng tròn luân phiên kiểu chân : gót chân , mép chân, mũi bàn chân, khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm, nhanh hàng ngang dàn

Xin chúc mừng đội vượt qua phần thứ nhất rất xuất sắc đội xứng đáng đến với phần mang tên “ Đồng diễn”

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ thực khởi động

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… …… ……… ……… ……… ………

……… ……… ………

Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

Trò chuyện số phương tiện giao thông

đường thủy, đường hàng không. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Hát bài: Emđi chơi thuyền

Trò chơi: “Kể đủ PTGT đường thủy, đường hàng không; Về bến”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Giúp trẻ gọi tên biết đặc điểm bật PTGT đường hàng không, đường thủy

- Biết phận PTGT đường hàng không, đường thủy 2 Kỹ Năng:

- Phát triển khả mô tả, so sánh, ý, ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Giáo dục:

- Có ý thức học

- Có ý thức ngồi PTGT hàng không, đương thủy II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:

- Các đoạn phim, slide phương tiện đường hàng không, đường thủy - Băng đĩa, nhạc

- Tranh PTGT đường hàng không, đường thủy

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức - trò chuyện vào bài

- Hát: Em chơi thuyền

- Trong hát nhắc đến loại PTGT nào? - Thuyền đâu?

- Thuyền PTGT đường nào?

- Ngoài thuyền cịn biết

phương tiện PTGT đường thủy

2 Giới thiệu :

- Bây có muốn tìm hiểu PTGT đường thủy không?

- Vậy hôm cô với tìm hiểu số PTGT đường thủy nhé!

3 Nội dung

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tìm hiểu về một số PTGT đường hàng không, đường thủy.

*Đối tượng 1: Máy bay dân dụng + Cô đố:

“Chẳng phải chim Mà có cánh

Chở hành khách Đến nơi

Giữa mây trời Trơng óng ả Đố bé gì? - Cơ chiếu sline máy bay Cơ cho lớp đọc « máy bay »

- Máy bay có cấu tạo - Vì máy bay bay ? - Máy bay có cơng dụng ? - Người điều khiển gọi gì? * Khinh khí cầu Cơ đọc câu đố :

Trơng xa ngỡ bóng to Lỡ tay thả lửng lơ trời

Đưa người khắp

Ngắm nhìn cảnh đẹp nước non tuyệt vời Đố gì?

- Cho trẻ đọc

- Các có biết gọi khinh khí cầu khơng ?

- Khinh khí cầu cầu to bơm khí vào nên bay lở lửng bầu trời giống bóng bay

- Khinh khí cầu có cấu tạo ? - Lợi ích khinh khí cầu ?

- Khinh khí cầu di chuyển nhờ ? Xem video

* Quan sát tranh thuyền

- Cô đọc câu đố:

Làm gỗ Nổi sông Tay chèo nhanh

Nhanh tới bến (Là gì?) - Cho trẻ quan sát tranh thuyền

- Trẻ kể - Có - Vâng

- Vâng

- Đố gì, đố gì!

- Trẻ đọc

- Làm sắt, to lớn, có đầu, thân, đi,có cánh - Có động cơ, có người lái - Để chở người, chở hàng - Phi công

- Khinh khí cầu - Trẻ đọc

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- bóng khổng lồ giỏ bên

- Chở người tham quan, - Nhờ lực đẩy

- Trẻ xem

+ Chúng có nhận xét thuyền này? + Thuyền dùng để làm gì?

+ Thuyền chở nhiều người hay người? Vì sao?

=> Cơ nhấn mạnh: Thuyền làm gỗ, dùng để chở người hàng hóa, thuyền chạy nhờ vào mái chèo người chèo lái Thuyền chở người thuyền bé, thuyền thường chạy sông

* Quan sát tàu thủy

- Cơ có tranh đây?

- Cho trẻ đọc từ tranh lần - Tàu thủy đâu?

- Tàu thủy làm ? - Tàu thủy chạy nhờ có gì? - Tàu thủy dùng để làm gì? - Người lái tàu gọi gì?

- Tàu thủy phương tiện giao thơng đường gì? - Tàu thủy chở nhiều người hay người ?

=> Cô nhấn mạnh:

- Cô vừa quan sát tàu thủy làm sắt, dùng để chở người hàng hóa, tàu thủy cịn chở rất nhiều hành khách du lịch biển đấy

- Tàu thủy chạy động cơ, lại nước nên tàu thủy cịn gọi phương tiện giao thơng đường thủy đấy

Hoạt động 2: So sánh * Khinh khí cầu- tàu thủy

- Ai cho biết khác khinh khí cầu tàu thủy?

- Giống : Đều PTGT chở người hàng hóa

- Khác : khinh khí cầu bay khơng, PTGT đường hàng không Tàu thủy PTGT đường sắt chạy mặt nước

- Cơ giáo dục:Khi phương tiện giao thông đường hàng khơng, phải thắt dây an tồn, nghe theo hướng dẫn cô tiếp viên hàng khơng, cịn nhỏ nên đâu phải có người lớn

3.3 Họat động 3: Hoạt động mở rộng

- Ngoài phương tiện vừa quan sát tìm hiểu cịn biết PTGT nước nữa?

- Các phương tiện cô vừa quan sát

- Thuyền làm gỗ, nước, có mái chèo người chèo

- Chở người, hàng hóa - Chở người, thuyền bé

- Lắng nghe

- Quan sát - Trẻ đọc - Dưới nước

- Được làm sắt - Có động

- Chở người hàng hóa - Thuyền trưởng, thủy thủ - Đường thủy

-Tàu thủy chở nhiều người

- Lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe

đều phương tiện giao thông đường thủy, chạy nước giúp người lại vận chuyển hàng hóa Ngồi cịn có rất nhiều loại phương tiện giao thông đường thủy khác như: Bè làm từ nhiều thân tre nứa kết lại, thuyền thúng, phà, ca nô, xà lan, tàu ngầm…

- Phương tiện đường hàng không: máy bay trực thăng, tàu vũ trụ

=> Giáo dục trẻ biết giữ an toàn PTGT đường thủy

*3.4: Hoạt động 4: Trò chơi

- Trò chơi 1: chơi “Kể đủ PTGT đường thủy, đường hàng không”

+ Cô yêu cầu trẻ kể đủ PTGT đường thủy, đường hàng khơng

- Trị chơi 2: Chơi “ Về bến”

+ Cách chơi luật chơi: Tìm bến có màu giống thuyền mình.Thuyền phải bến có hiệu lệnh Nếu sai bến phải nhảy lò cò vòng quanh lớp

+ Cô cho trẻ chơi - lần - Nhận xét sau chơi

4 Củng cố:

- Vừa cô tìm hiểu PTGT đường gì?

- Vậy phương tiện phải nào?

-> Giáo dục: Khi ngồi PTGT đường thủy phải ngồi ngắn, không đuà nghịch tàu, thuyền, phải mặc áo phao

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương trẻ Chuyển hoạt động

- Lắng nghe

- Trẻ chơi - Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Đường thủy, đường hàng không

- Trả lời - Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

Thứ ngày 01 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Thuyền ngủ bãi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Nghe hát: Những thuyền ước mơ I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ

- Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi thơ đọc thuộc thơ - Trẻ biết thể tình cảm qua cách đọc diễn cảm thơ

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ phát âm chuẩn, kỹ đọc thơ diễn cảm, rõ ràng, mạch lạc - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ

- Trẻ yêu quý loại PTGT, biết tham gia giao thông an tồn II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng trẻ

- Tranh minh họa nội dung thơ; que - Bài giảng điện tử

- Đài đĩa nhạc hát “Em chơi thuyền; Những thuyền ước mơ” 2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định, trò truyện gây hứng thú

- Cho trẻ nghe hát : Những thuyền ước mơ + Bài hát nói PTGT gì?

+ Thuyền đâu? Là PTGT đường gì?

+ Ngồi thuyền cịn biết PTGT đường thủy khác nữa?

=> Giáo dục trẻ biết có rất nhiều loại PTGT đường thủy như: Thuyền, tàu thủy, ca nơ, bè, phà Biết giữ gìn an tồn PTGT đường thủy

2 Giới thiệu bài:

- Có thơ rất hay nói giấc ngủ bác thuyền bãi cát vàng rất kỳ lạ đấy ạ! Chúng có biết thơ khơng? Chúng lắng nghe cô đọc thơ nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Lần 1: Giới thiệu tên thơ, tên tác giả

- Trẻ hát - Thuyền

- Dưới nước, đường thủy - Trẻ kể

- Lắng nghe

Bài thơ “Thuyền ngủ bãi’’, tác giả Dương Huy sáng tác

- Cho trẻ đọc tên thơ + tác giả - Lần 2: Kết hợp tranh thơ trích dẫn

Bác thuyền ngủ rất lạ, bác không nằm giường phải không nào?

Bác thuyền ngủ rất lạ Chẳng chịu trèo lên giường

Giảng nôi dung: Khi ngủ Bác lại úp mặt xuống bãi cát vàng qua ngày làm việc vất vả Bác lại nghỉ ngơi lúc Bác nghiêng tai phía biển đấy ạ!

Úp mặt xuống cát vàng Nghiêng tai phía biển

- Cơ đọc lần 3: kết hợp với trình chiếu giáo án điện tử

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung bàithơ

+Cô vừa đọc cho nghe thơ ? + Bài thơ tác giả sáng tác?

+ Bác thuyền ngủ nào? + Khi ngủ Bác nào?

+ Tai Bác nào?

=> Giáo dục trẻ ngồi ngắn PTGT đường thủy

3.3 Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ

- Cho lớp đọc toàn thơ cô 2-3 lần (Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ)

- Cô đọc câu đầu yêu cầu trẻ đọc nối tiếp - Mời tổ thi đua đọc thơ diễn cảm

- Mời nhóm bạn trai (4 bạn), nhóm bạn gái (5 bạn) lên đọc thơ

- Mời cá nhân trẻ tổ lên đọc thơ (động viên trẻ kịp thời)

- Chúng vừa nghe bạn đọc thơ gì? - Cho lớp đọc lại thơ lần

- Cho trẻ đọc theo tay ( Cơ phía tổ tổ đọc)

=>Giáo dục trẻ tàu, thuyền không nghịch nước, chạy đùa nghịch tàu, thuyền rất nguy hiểm Thuyền buồm phương tiện giao thơng đường thủy, giúp người sang sông, khơi xa để đánh bắt

- Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe - Vâng

- Lắng nghe

- Lắng nghe quan sát

- Bài thơ thuyền ngủ bãi - Tác giả Dương Huy - Không trèo lên giường - Úp mặt xuống cát vàng - Nghiêng tai phía biển - Lắng nghe

- Cả lớp đọc thơ - Đọc nối tiếp - Đọc thi đua

- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc

- Cá nhân trẻ đọc

- Thơ “Thuyền ngủ bãi” - Lớp đọc

- Đọc theo yêu cầu cô

cá Vì thuyền có rất nhiều ích lợi khơng nào? Chúng phải biết yêu quý bảo vệ loại PTGT nhé!

4 Củng Cố:

- Hôm học thơ gì? Của tác giả nào?

- Cho trẻ hát “Em chơi thuyền’’ 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương Chuyển hoạt động

- Vâng

- Bài thơ “Thuyền ngủ bãi”, tác giả Dương Huy

- Trẻ hát - Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

……… …………

……… ……… ……… ………

……… …………

……… ……… ……… ………

……… …………

……… …………

……… ………

Thứ ngày 02 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:

Xếp tương ứng 1-1, đếm, so sánh nhóm PTGT có số lượng trong phạm vi 3

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chơi: Kết bạn

- Bài hát: Em chơi thuyền

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết xếp tương ứng - 1, đếm nhận biết nhóm PTGT có số lượng phạm vi

- Trẻ biết chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn khả quan sát, tư cho trẻ - Kỹ ý, ghi nhớ có chủ đích 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học,

- Có ý thức tham gia phương tiện giao thông. II CHUẨN BỊ

Đồ dùng cô trẻ - Nhạc hát chủ đề - Sắc xô

- Đồ dùng cơ: rổ có ca nô, Thuyền buồm, bảng con, que chỉ, thẻ chấm tròn

- Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ rổ có ca nơ Thuyền buồm, bảng 2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định Trò truyện,

- Cô cho trẻ hát “Em chơi thuyền” - Các vừa hát ?

- Trong hát có nhắc đến phương tiện gì?

- Thuyền phương tiện giao thơng đường con?

- Ngồi Thuyền cịn biết PTGT đườngThủy khơng?

=> Giáo dục: Có ý thức tham gia giao thơng, chấp hành luật giao thông

- Trẻ hát

- Em chơi thuyền - Thuyền

- Đường thủy - Trẻ kể

2 Giới thiệu bài:

- Các ! Cơ có q muốn tặng đấy, có thích khơng?

- Vậy mời nhẹ nhàng chỗ ngồi xem cô tặng quà 3 Hướng dẫn:

3.1: Hoạt động 1: Xếp tương ứng 1-1, đếm, so sánh nhóm PTGT có số lượng phạm vi 3

- Cho trẻ chơi trò chơi giấu tay cầm rổ trước mặt

- Các nhìn xem tặng q nào?

=> Đúng rổ bạn có nhiều Thuyền Ca nô

- Cho trẻ nhặt thuyền lên tay

- Hôm trời rất đẹp bạn thuyền rủ chơi, cô xếp thuyền xuống bảng xếp từ trái qua phải xếp thành hàng ngang thứ nhất - Cho trẻ xếp cô Khi trẻ xếp cô đến trẻ quan sát giúp đỡ trẻ

- Các đếm xem có bạn thuyền? - Tất mây thuyền?

- Cô cho - trẻ đếm

- Các nhìn xem rổ cịn có nữa? - Cho trẻ nhặt hết thuyền lên tay?

- Các bạnca nô thấy bạn rất vui nên chơi đấy.Các bạn thuyền xếp hàng từ trái qua phải xếp thành hàng ngang thứ hàng ca nô

- Cho trẻ xếp cô Khi trẻ xếp cô đến trẻ quan sát giúp đỡ trẻ

- Các đếm xem có thuyền nào? - Các có biết xếp tương ứng - không?

=> Xếp tương ứng 1-1 xếp thuyền hàng thẳng với ca nô hàng

- Cho trẻ nhắc lại

- Các bạn thuyền ca nô chơi với rất vui Chúng kiểm tra lại số bạn tuyền, bạn ca nơ

- Có bạn thuyền? - Có bạn ca nơ?

- Số bạn thuyền ca nô với nhau? - Đều mấy?

- Các bạn thuyền có nhiều đám mây đen kéo đến trời mưa to đấy, bạn ca nô thấy

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi mang rổ trước mặt

- Thuyền - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhặt thuyền - Trẻ lắng nghe

- Trẻ xếp thuyền bảng

- 1,2,3, thuyền - Là thuyền - Trẻ đếm - Thuyền - Trẻ nhặt - Trẻ xếp

- Trẻ xếp cô - Trẻ đếm

- Trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe

- Có thuyền - ca nô - Bằng - Bằng

trời mưa nên nhà trước ( cô cho trẻ cất thuyềnvào rổ vừa cất vừa đếm 1,2,3)

- Các bạn thấy trời mưa to rủ nhà, cho trẻ cất thuyền đếm ca nô

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập: * Trò chơi: Kết bạn

- Cách chơi: Cô hát theo nhạc Khi nghe hiệu lệnh “Kết nhóm bạn có số lượng” kết nhóm có số lượng với số lượng cô yêu cầu

- Cơ tổ chức trẻ chơi trị chơi - Nhận xét – tuyên dương 4 Củng cố:

- Hôm học ? - Chúng chơi trò chơi ? 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ - Giáo dục trẻ - chuyển hoạt động

- Trẻ cất - Trẻ trả lời

- Chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

……… ………

……… ……… ……… ………

……… ………

Thứ ngày 03 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

NDTT: Dạy hát: Em chơi thuyền NDKH: Nghe hát: Anh phi cơng TCAN: Hát theo hình vẽ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ : “Thuyền ngủ bãi” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, tác giả sáng tác Thuộc lời hát hát giai điệu hát

- Nghe hiểu nội dung, cảm nhận giai điệu êm ả mượt mà, đầy mơ ước trẻ thơ nghe hát thuyền ước mơ

2 Kỹ năng

- Phát triển trẻ tai nghe, khiếu âm nhạc, kỹ sử dụng nhạc cụ âm nhạc,khả cảm thụ âm nhạc trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- Có ý thức giữ gìn bảo vệ PTGT, biết ích lợi PTGT đường thủy, hàng khơng số luật tham gia lưu thông đường thủy, đường hàng không

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Dụng cụ âm nhạc phách, song loan, xắc xô - Giáo án điện tử

- Nhạc không lời

2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện - Cho trẻ đọc thơ: Thuyền ngủ bãi - Bài thơ nói PTGT gì?

- Thuyền PTGT đường gì?

- Ngồi thuyền cịn biết PTGT đường thủy khác nữa?

=> Giáo dục trẻ biết có rất nhiều PTGT đường thủy, ích lợi PTGT đường thủy, biết tham gia giao thơng an tồn PTGT đường thủy 2 Giới thiệu bài:

- Khơng có thơ hay viết PTGT

- Trẻ đọc - Thuyền - Đường thủy

mà cịn có hát viết PTGT đấy Hôm nay, cô cho lớp hát hát mang tên “Em chơi thuyền” Các có thích khơng Giờ lớp lắng nghe cô hát nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Dạy hát "Em chơi thuyền" - Cô giới thiệu tên hát “Em chơi thuyền’’, sáng tác nhạc sĩ "Trần Kiết Tường"

- Cho trẻ đọc tên hát, tên tác giả

- Cô hát lần 1: Giọng vui vẻ kết hợp vận động - Lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc không lời

+ Giảng nội dung hát:

Bài hát với giai điệu vui tươi, nói niềm vui bạn nhỏ mẹ cho chơi thuyền thảo cầm viên, bạn thuyền vịt, thuyền rồng bạn nhớ lời mẹ dặn phải ngồi yên chơi thuyền đấy

- Cô hát lần 3: Kết hợp với vận động minh hoạ - Cơ vừa hát hát gì?

- Do tác giả sáng tác?

- Bài hát có giai điệu nào?

=> GD: Trẻ biết tham gia giao thơng an tồn tàu, thuyền

* Dạy trẻ hát:

Bây sẵn sàng thể tài chưa nào?

- Cô bắt nhịp cho lớp hát 2-3 lần kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu chậm

- Cho trẻ hát đuổi theo đưa tay đội đội hát

Tiếp đến phần thể tài tổ - Mời tổ hát thi đua với

- Các nhóm hát: nhóm bạn trai (4 bạn), nhóm bạn gái (5 bạn) cho trẻ đếm số bạn hát

- Mời cá nhân trẻ tổ thể tài ca hát (3-4 trẻ hát)

- Cô rèn trẻ tự tin mạnh dạn hát Kết thúc cô hỏi trẻ tên hát tác giả

3.2 Hoạt động 2: Nghe hát " Anh phi công ơi" - Cô giới thiệu tên hát “Anh phi công ’’ của tác giả Xuân Quỳnh, nhjac Xuân Giao sáng tác - Cô hát lần 1: Không nhạc

+ Giảng nội dung bài:

Bài hát nói tình cảm bạn nhỏ dành cho anh phi công Bạn nhỏ hát ước mong sau lớn lên làm anh phi công lái máy bay để

- Lắng nghe

- Vâng

- Chú ý - Đọc

- Trẻ lắng nghe cô hát

- Nghe cô giảng nội dung

- Lắng nghe, quan sát - Bài “Em chơi thuyền” - Nhạc sĩ Trần Kiết Tường - Vui tươi

- Lắng nghe

- Cả lớp hát

- Hát theo yêu cầu

- tổ hát - Nhóm hát

- Cá nhân trẻ hát - Trả lời

giữ yên bầu trời

- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc vận động minh hoạ

- Lần 3: Cho trẻ xem video bạn nhỏ hát Cơ khuyến khích trẻ hát hưởng ứng cô bạn nhỏ

3.3 Hoạt động 3: TCÂN: "Hát theo hình vẽ" - Giới thiệu tên trò chơi Mời 1-2 trẻ nhắc lại cách chơi trị chơi

- Cơ nhắc lại cách chơi, luật chơi:

Cơ có tranh nhỏ vẽ mô ý nghĩa nội dung hát”Em chơi thuyền”, “Anh phi công ”

_Từng trẻ lên rút tranh, rút tranh có hình vẽ tương ứng với hát nói tên hát, tên tác giả hát cho lớp nghe.Khi trẻ không nhận hát, trẻ cô gợi ý trực tiếp giới thiệu tên hát, tên tác giả động viên trể hát hát đó.Trẻ mời vài bạn lên hát múa minh hoạ hay gõ đệm cho hát.Hát xong, trẻ giới thiệu bạn khác lên tiếp tục chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Sau lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố:

- Hôm học hát gì? - Do tác giả sáng tác?

- Được nghe cô hát hát gì? - Chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc: Cô nhận xét-tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe, quan sát

- Nghe hưởng ứng cô

- Lắng nghe - Xung phong

- Lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ

- Em chơi thuyền

- Tác giả Trần Kiết Tường - Anh phi cơng

- Hát theo hình vẽ - Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………