Nhóm 4 TẬP LÀM VĂN Tiết 15: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN -Viết được câu mở đầu cho các đoạn văn 1,2,3, Tuần 7, bài tập 1; nhận biết được cách sắp xếp theo trình tự thời gian của các đ[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2014 Tiết HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ - Nhận xét hoạt động tuần - Triển khai kế hoạch tuần Tiết Môn Nhóm Nhóm TẬP ĐỌC TOÁN Tiết 15: NẾU CHÚNG MÌNH Tiết 36: SỐ THẬP PHÂN BẰNG CÓ PHÉP LẠ NHAU I MỤC - Bước đầu biết đọc diễn cảm -Viết thêm chữ số vào bên phải TIÊU đoạn thơ với giọng vui hồn nhiên phần thập phân bỏ chữ số bờn - Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ phải phần thập phân thì giá trị số nghĩnh, đáng yêu các bạn nhỏ bộc thập phân không thay đổi lộ khát khao giới tốt đẹp II - Tranh minh hoạ bài đọc - Tranh minh hoạ bài đọc sgk ĐD-DH sgk III * Bài Ổn định tổ chức HĐ-DH - Giới thiệu bài: Bài HĐ1 - Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu A Giới thiệu bài: bài: B Bài *Luyện đọc: VD: dm = 90 cm - HS đọc toàn bài Mà: dm = 0,9 m - HS đọc nối tiếp khổ thơ ( 3lần ) Nên: 0,9 m = 0,90 m - Đọc + giải nghĩa từ Vậy: 0,9 = 0,90 0,90 = 0,9 - Đọc nhóm - HS thực hành chuyển đổi các đơn - GV đọc mẫu toàn bài vị đo các ví dụ - HS nêu nhận xét sgk HĐ2 *Tìm hiểu bài C Luyện tập: + Câu thơ nào lặp lại nhiều Bài 1: lần bài thơ? - HS làm vào + Việc lặp lại nhiều lần a 7,800 = 7,80, = 7,8 nhằm mục đích gì ? b 64,9000 = 64,900 = 64,90 + Mỗi khổ thơ nói lên ước = 64,9 muốn các bạn nhỏ, ước muốn c 3,0400 = 3,040 = 3,04 là gì ? - Nhận xét- sửa sai + Ước không còn mùa đông có nghĩa là nào? + Ước trái bom thành trái ngon nghĩa là nào? + Em có nhận xét gì ước mơ cá bạn ? + Em thích ước mơ nào các bạn? Vì sao? (2) HĐ3 c, Đọc diễn cảm bài thơ: - HS đọc nối tiếp toàn bài - Luyện đọc đoạn - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc - Đọc diễn cảm theo cặp - HS luyện đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm bài thơ - Tổ chức thi đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ - Nhận xét Bài 2: - Nêu y/c,cách làm - HS làm a 5,612 = 5,612 17,2 = 17,200 480,59 = 480,590 b 24,5 = 24,500 80,01 = 80,010 14,678 = 14,678 - Nhận xét, cho điểm Tiết Môn I MỤC TIÊU II ĐD-DH III HĐ-DH HĐ1 HĐ2 Nhóm TOÁN Tiết 36: LUYỆN TẬP Nhóm KHOA HỌC Tiết 15: PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A - Tính tổng số, vận - Biết cách phòng tránh bệnh viêm dụng số tính chất để tính tổng gan A số cách thuận tiện * Cần giữ môi trường để phòng tránh bệnh * Kĩ tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi - Bảng phụ - Tranh minh hoạ sgk - Phiếu bài tập dành cho HS Ổn định tổ chức *Bài Kiểm tra bài cũ A giới thiệu bài - Nêu tính chất kết hợp, giao hoán * HĐ1:Chia sẻ kiến thức: phép cộng - GV tổ chức cho HS hoạt động theo - Nhận xét nhóm Luyện tập: - HS thảo luận bệnh viêm gan A Bài 1: Đặt tính tính tổng: -Nhận xét, bổ xung - Nêu yêu cầu bài - Lớp làm nháp -Chữa bài, nhận xét Bài 2: Tính cách thuận tiện 2.Tác nhân gây bệnh và đường nhất: lây truyền bệnh viêm gan A GV làm mẫu - Phát phiếu và giao nhiệm vụ a.96 +8 +4 = (96 + 4) +78 - HS thảo luận nhóm = 100 + 78 + Nêu số dấu hiệu bệnh viêm gan A? = 178 + Tác nhân gây bệnh viêm gan A là gì? - HS làm bài + Bệnh viêm gan A lây truyền qua - Chữa bài nhận xét đường nào? - Chữa bài nhận xét - HS trình bày - Nhận xét, đánh giá (3) HĐ3 Môn Bài 4: Cách phòng bệnh viêm gan A - Đọc đề bài, xác định yêu cầu -HS quan sát các hình sgk và bài trả lời các câu hỏi sau - Tóm tắt và giải bài toán + Nêu các cách phòng bệnh viêm gan Sau hai năm xã đó tăng số người A? là: + Theo em người bệnh viêm gan A 79 + 71 = 150 (người) cần làm gì? Sau hai năm số dân xã đó là: + Bạn có thể làm gì để phòng bệnh 5256 + 150 = 5406 viêm gan A? ( người) - HS đọc mục bạn cần biết sgk Đáp số: a 150 người b 5406 người Tiết Nhóm Nhóm CHÍNH TẢ (Nghe – viết): TẬP ĐỌC Tiết 8: TRUNG THU ĐỘC LẬP Tiết 16:KÌ DIỆU RỪNG XANH I MỤC - Nghe – viết đúng và trình bày bài TIÊU chính tả - Làm đúng bài tập 2a 3a bài tập phương ngữ GV soạn * Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên, đất nước II ĐD-DH III HĐ-DH HĐ1 - tờ phiếu bài tập 2a 2b - Bài tập viết sẵn *Bài A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn học sinh nghe viết: - GV đọc đoạn bài Trung thu đọc lập - HD viết từ khó - Nhóm trưởng đọc cho lớp viết số từ khó HĐ2 * Viết bài - HS đọc bài viết - GV đọc cho HS viết bài - HS soát lỗi - GV: Thu số bài chấm, chữa lỗi - Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng - Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng ( Trả lời các câu hỏi 1, 2, SGK ) * Từ đó các em biết yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên, thêm yêu quý và có ý thức bảo vệ môi trường - Tranh SGK A Giới thiệu bài: B Bài a Luyện đọc: - HS đọc toàn bài - Chia đoạn: - Đọc nối tiếp toàn bài - Đọc chú giải SGK - Đọc theo nhóm - GV đọc mẫu b Tìm hiểu bài: - HS: đọc lướt bài GV tổ cho cho HS TLCH + Tác giả đã miêu tả vật nào rừng? + Những cây nấm rừng đẫ khiến tác (4) HĐ3 giả có liên tưởng thú vị gì? + Những liên tưởng cây nấm tác giả làn cho rừng thêm đẹp nào? + Sự có mặt các loài muông thú mang lại vẻ đẹp gì cho cánh rừng? + Vì rừng khốp lại gọi là giang sơn vàng rơi? + Hãy nói lên cảm nghĩ em đọc bài này? + Nội dung bài nói lên điều gì? + Nội dung: Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng - Nhận xét đánh giá * Hướng dẫn HS làm bài tập c Đoc diễn cảm: Bài tập 2:Điền tiếng bắt đầu - HS đọc nối tiếp toàn bài r/d/gi - GV đọc mẫu - HS làm bài - Đọc diễn cảm đoạn Đánh dấu mạn thuyền -HS thi đọc diễn cảm đoạn + kiếm giắt, kiếm rơi, đánh dấu, -Nhận xét, cho điểm kiếm rơi, làm gì, đánh dấu, kiếm -Rừng có vai trò gì đời sống rơi, đã đánh dấu người? Con người cần làm gì để - HS đọc lại bài văn đã hoàn chỉnh bảo vệ rừng, bảo vệ môi trường? - Chữa bài chốt lại lời giải đúng Bài 3: Tìm các từ có tiếng mở đầu r/d/gi có nghĩa sau: - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài: + Có giá thấp mức bình thường: rẻ + Người tiếng: danh nhân + Đồ dùng nằm để ngủ: giường - GV chữa bài Giáo án chiều thứ Tiết Môn Nhóm KHOA HỌC Tiết 15: BẠN CẢM THẤY THẾ Nhóm CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Tiết 8: KÌ DIỆU RỪNG XANH (5) NÀO KHI BỊ BỆNH I MỤC - Nêu số biểu TIÊU thể bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi,đau bụng, nôn, sốt - Biết nói với cha mẹ, người lớn cảm thấy người khó chịu, không bình thường - Phân biệt lúc thể khoẻ mạnh và lúc thể bị bệnh * Kĩ tự nhận thức để nhận biết số dấu hiệu không bình thường thể Biết tìm giúp đỡ có dấu hiệu bị bệnh II - Hình sgk, trang 32 33 ĐD-DH III Ổn định tổ chức HĐ-DH Kiểm tra bài cũ HĐ1 - Cách đề phòng số bệnh lây qua đường tiêu hoá? Bài A Giới thiệu bài: B Bài mới: - Kể chuyện theo hình sgk - HS thực các yêu cầu mục quan sát và thực hành sgk tr32 - HS xếp hình có liên quan thành câu chuyện HĐ2 HĐ3 - HS kể chuyện nhóm - HS kể chuyện trước lớp - Nhận xét cách kể HS - Hỏi : + Kể tên số bệnh mà em đã bị mắc? + Khi bị bệnh đó em cảm thấy nào? + Khi nhận thấy thể có dấu hiệu không bình thường, em phải làm gì ? Tại sao? - GV kết luận * Chơi trò chơi: đóng vai: Mẹ sốt! - GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4: đóng vai theo tình -Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài đoạn văn xuôi -Tìm dược các tiếng chứa yê, ya đoạn văn ( BT2); tìm tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống ( BT3) - Phiếu bài tập dành cho HS Ổn định tổ chức Bài A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả: a Trao đổi nội dung đạn văn: - Gọi HS đọc đoạn văn TLCH - Sự có mặt muông thú mang lại vẻ đẹp gì cho cánh rừng? b Hướng dẫn viết từ khó: - HS tìm từ khó viết bài - HS đọc và viết các tiếng khó đó (Nhóm trưởng đọc ) - Nhận xét c Viết chính tả - GV đọc cho HS viết - HS soát lỗi chính tả d Thu chấm bài C Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: - HS đọc y/c và nội dung bài tập - HS tự làm (6) đó - HS thảo luận nhóm để đóng vai - Một vài nhóm đóng vai - HS lớp cùng trao đổi - GV kết luận: …nói với cha mẹ người lớn người cảm thấy khó chịu, không bình thường HS: Nêu nối tiếp - HS đọc các tiếng tìm trên bảng Hỏi: + Em có nhận xét gì cách đánh dấu các tiếng trên? Bài 3: - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài tập - HS tự làm - HS nhận xét bài bạn trên bảng Bài 4: - HS đọc y/c bài tập - HS quan sát tranh để gọi tên loại chim tranh - Nhận xét, sửa sai Tiết Môn Nhóm TẬP ĐỌC Tiết 15: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I MỤC - Bước đầu biết đọc diễn cảm TIÊU đoạn thơ với giọng vui hồn nhiên - Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp II - Tranh minh hoạ bài đọc ĐD-DH sgk III * Bài HĐ-DH - Giới thiệu bài: HĐ1 - Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc: - HS đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp khổ thơ ( 3lần ) - Đọc + giải nghĩa từ - Đọc nhóm - GV đọc mẫu toàn bài HĐ2 *Tìm hiểu bài + Câu thơ nào lặp lại nhiều lần bài thơ? + Việc lặp lại nhiều lần nhằm mục đích gì ? + Mỗi khổ thơ nói lên ước Nhóm TOÁN Tiết 36: SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU -Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số bờn phải phần thập phân thì giá trị số thập phân không thay đổi - Tranh minh hoạ bài đọc sgk Ổn định tổ chức Bài A Giới thiệu bài: B Bài VD: dm = 90 cm Mà: dm = 0,9 m Nên: 0,9 m = 0,90 m Vậy: 0,9 = 0,90 0,90 = 0,9 - HS thực hành chuyển đổi các đơn vị đo các ví dụ - HS nêu nhận xét sgk C Luyện tập: Bài 1: - HS làm vào a 7,800 = 7,80, = 7,8 b 64,9000 = 64,900 = 64,90 = 64,9 (7) HĐ3 muốn các bạn nhỏ, ước muốn là gì ? + Ước không còn mùa đông có nghĩa là nào? + Ước trái bom thành trái ngon nghĩa là nào? + Em có nhận xét gì ước mơ cá bạn ? + Em thích ước mơ nào các bạn? Vì sao? c, Đọc diễn cảm bài thơ: - HS đọc nối tiếp toàn bài - Luyện đọc đoạn - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc - Đọc diễn cảm theo cặp - HS luyện đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm bài thơ - Tổ chức thi đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ - Nhận xét c 3,0400 = 3,040 = 3,04 - Nhận xét- sửa sai Bài 2: - Nêu y/c,cách làm - HS làm a 5,612 = 5,612 17,2 = 17,200 480,59 = 480,590 b 24,5 = 24,500 80,01 = 80,010 14,678 = 14,678 - Nhận xét, cho điểm Tiết Môn Nhóm CHÍNH TẢ (Nghe – viết): Tiết 8: TRUNG THU ĐỘC LẬP I MỤC - Nghe – viết đúng và trình bày bài TIÊU chính tả - Làm đúng bài tập 2a 3a bài tập phương ngữ GV soạn * Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên, đất nước II ĐD-DH III HĐ-DH HĐ1 - tờ phiếu bài tập 2a 2b - Bài tập viết sẵn *Bài A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn học sinh nghe viết: - GV đọc đoạn bài Trung thu đọc lập - HD viết từ khó Nhóm TẬP ĐỌC Tiết 16:KÌ DIỆU RỪNG XANH - Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng - Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng ( Trả lời các câu hỏi 1, 2, SGK ) * Từ đó các em biết yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên, thêm yêu quý và có ý thức bảo vệ môi trường - Tranh SGK A Giới thiệu bài: B Bài a Luyện đọc: - HS đọc toàn bài - Chia đoạn: - Đọc nối tiếp toàn bài (8) - Nhóm trưởng đọc cho lớp viết số từ khó HĐ2 HĐ3 - Đọc chú giải SGK - Đọc theo nhóm - GV đọc mẫu * Viết bài b Tìm hiểu bài: - HS đọc bài viết - HS: đọc lướt bài - GV đọc cho HS viết bài GV tổ cho cho HS TLCH - HS soát lỗi + Tác giả đã miêu tả vật - GV: Thu số bài chấm, chữa nào rừng? lỗi + Những cây nấm rừng đẫ khiến tác giả có liên tưởng thú vị gì? + Những liên tưởng cây nấm tác giả làn cho rừng thêm đẹp nào? + Sự có mặt các loài muông thú mang lại vẻ đẹp gì cho cánh rừng? + Vì rừng khốp lại gọi là giang sơn vàng rơi? + Hãy nói lên cảm nghĩ em đọc bài này? + Nội dung bài nói lên điều gì? + Nội dung: Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng - Nhận xét đánh giá * Hướng dẫn HS làm bài tập c Đoc diễn cảm: Bài tập 2:Điền tiếng bắt đầu - HS đọc nối tiếp toàn bài r/d/gi - GV đọc mẫu - HS làm bài - Đọc diễn cảm đoạn Đánh dấu mạn thuyền -HS thi đọc diễn cảm đoạn + kiếm giắt, kiếm rơi, đánh dấu, -Nhận xét, cho điểm kiếm rơi, làm gì, đánh dấu, kiếm -Rừng có vai trò gì đời sống rơi, đã đánh dấu người? Con người cần làm gì để - HS đọc lại bài văn đã hoàn chỉnh bảo vệ rừng, bảo vệ môi trường? - Chữa bài chốt lại lời giải đúng Bài 3: Tìm các từ có tiếng mở đầu r/d/gi có nghĩa sau: - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài: + Có giá thấp mức bình thường: rẻ + Người tiếng: danh nhân + Đồ dùng nằm để ngủ: giường - GV chữa bài (9) Môn I MỤC TIÊU II ĐD-DH III HĐ-DH HĐ1 HĐ2 =========================== Thứ ba ngày 14 tháng 10 năm 2014 Tiết Nhóm Nhóm TOÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 37: TÌM HAI SỐ KHI Tiết 15: MRVT: THIÊN NHIÊN BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ - Biết cách tìm hai số biết tổng - Hiểu nghĩa từ thiên nhiên( BT1); và hiệu hai số đó nắm số từ ngữ vật, - Bước đầu biết giải toán liên quan tượng thiên nhiên số đến tìm hai số biết tổng và thành ngữ, tục ngữ (BT2); tìm hiệu hai số đó từ ngữ tả không gian, tả sông nước và đặt câu với từ ngữ vừa tìm ý a,b,c BT 3,4 * Qua các bài tập bồi dưỡng tình cảm yêu thiên nhiên Việt Nam và nước ngoài, gắn bó với môi trường sống - Bảng phụ - Phiếu học tập cho HS Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu thực tính vài phép tính cộng, trừ - Nêu tên gọi các thành phần phép tính - GV: Nhận xét Bài A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn tìm hai số biết tổng và hiệu hai số - GV nêu bài toán - Tóm tắt bài toán - Hướng dẫn tìm: - Khái quát cách giải: Cách 1: tìm số bé trước: Số bé = ( tổng - hiệu) : Cách 2: Tìm số lớn trước: Số lớn = ( tổng + hiệu) : Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Thế nào là từ nhiều nghĩa? Cho ví dụ? Bài A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc kỹ y/c bài tập - HS làm việc theo nhóm + Chọn ý b: Tất gì không người tạo - Nhận xét, kết luận C Thực hành: Bài 1: - Hướng dẫn tóm tắt và giải bài toán Bài 2; - HS đọc y/c bài tập - HS làm việc theo nhóm a Tả chiều rộng: bao la, mênh mông (10) HĐ3 HĐ4 - HS làm bài vào - GV: Chữa bài nhận xét Bài giải Tuổi là: ( 58 – 38):2= 10 ( tuổi) Tuổi bố là: 10 + 38 = 48 ( tuổi) Đáp số: Bố: 48 tuổi Con: 10 tuổi *Bài 2: Tóm tắt ?HS HS trai: | | | 4HS 28HS HS gái : | | ? HS - Gọi HS đọc bài giải theo cách tìm HS gái trước Bài giải Hai lần số HS trai là: 28 + = 32(HS) Số HS trai là: 32 :2 = 16(HS) Số HS gái là: 16 - = 12(HS) Đáp số: 16HS * Bài 4: - HS tính nhẩm nêu cách làm VD: Số lớn là8, số bé là vì: 8+ 0=8, 8-0=8 b Tả chiều dài: tít tắp, tít mù khơi, muôn trùng khơi, thăm thẳm, vời vợi, c Tả chiều cao: Chót vót, vời vợi, - Tả chiều sâu: Hun hút, thăm thẳm, - Trình bày - Nhận xét, sửa sai Bài + Góp gió thành bão + Nước chảy đá mòn + Khoai đất lạ, mạ đất quen - GV: Nhận xét, bổ sung Bài - Gọi HS đọc y/c và mẫu bài tập - HS làm việc theo nhóm a Tả tiếng sóng: ì ầm, ầm ầm, ào ào, ầm ào, rì rào, lao xao, thì thầm + Tiếng sóng vỗ lao xao ngoài sông b Tả làn sóng nhẹ: lăn tăn, dềnh, lửng lơ, trườn lên… + Mặt hồ lăn tăn gợn sóng c Tả đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, trào dâng, ào ạt… + Mặt biển sóng cuồn cuộn - Trình bày - Nhận xét, bổ sung Tiết Môn Nhóm LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 15: CÁCH VIẾT TÊN Nhóm TOÁN Tiết 37: SO SÁNH HAI PHÂN (11) I MỤC TIÊU II ĐD-DH III HĐ-DH HĐ1 NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI - Nắm quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến , quen thuộc các bài tập - Kẻ bảng để tổ chức trò chơi : Ổn định tổ chức Bài A Giới thiệu bài: B Phần nhận xét: Bài 1: - GV đọc các tên riêng nước người: Mô-rít-xơ; Mát-téc-lích; Hi-malay-a;… - HS đọc đúng Bài 2: - HS thảo luận nhóm + Mỗi tên riêng nói trên gồm phận, phận gồm tiếng? + Chữ cái đầu phận viết nào? - HS trình bày - Nhận xét Bài 3: - GV: Hướng dẫn - Tên người: Thích Ca Mau Ni Khổng Tử, Bạch Cư Di - Tên địa lí: Hi Mã Lạp Sơn, Bắc Kinh, - Cách viết các từ đó có gì đặc biệt? - GV: đó là các tên riêng phiên âm theo âm Hán Việt Còn tên riêng như: Hi ma lay a là tên quốc tế, phiên âm trực tiếp từ tiếng Tây Tạng C Ghi nhớ:sgk HS : Nêu nhận xét và đọc nối tiếp phần ghi nhớ SỐ -So sánh hai số thập phân -Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Bảng phụ Ổn định tổ chức Bài A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn HS tìm cách so sánh hai phân số thập phân có phần nguyên khác - GV hướng dẫn HS tự so sánh hai độ dài (như sgk ) VD1: so sánh: 8,1 và 7,9 Ta viết: 8,1m = 81 dm 7,9m = 79 dm Ta có: 81d m > 79 dm Tức là: 8,1 > 7,9 (phần nguyên > ) VD2: So sánh: 35,7 m và 35,698m - Ta thấy phần nguyên 35, m 10 m = dm = 700 mm phần thập phân của: 698 35, 698m là 1000 m = 698 mm mà: 700mm > 698mm (vì 7> ) 698 nên: 10 m > 1000 m Do đó: 35,7m > 35,689 - HS rút KL sgk (12) HĐ2 HĐ3 D Luyện tập: Bài 1: - Đọc đoạn văn viết lại cho đúng tên riêng đoạn văn - Đoạn văn đó viết ai? - HS nêu miệng + Xanh Pê-téc-pua Tô-ki-ô, A-madôn, Ni-a-ga-ta + An-be Anh-xtanh, Crít-xtian Anđéc-xen, I-u-ri Ga-ra-rin - Nhận xét Bài 2: Viết lại tên riêng sau cho đúng quy tắc - HS viết vào - Nhận xét - GVgiới thiệu thêm tên người Tên địa danh Bài 3: Trò chơi du lịch - Thi viết đúng tên nước với tên thủ đô nước - Tổ chức cho HS chơi tiếp sức theo tổ - HS chơi theo tổ STT Tên nước Tên thủ đô …………… Mát-xcơ-va Ân Độ ………… …………… Tô-ki-ô Thái Lan …………… ………… ……………… - GV: Nhận xét C Thực hành: Bài 1: So sánh hai số thập phân - HS làmvào a 48,97 < 51,02 b 96,4 > 96,38 c 0,7 > 0,65 - GV: Nhận xét- sửa sai Bài 2:Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn - HS lên bảng làm 6,375 < 6,735 < 7,19 < 8,72 < 9,01 -GV: Nhận xét- sửa sai Tiết Môn I MỤC TIÊU Nhóm KỂ CHUYỆN Tiết 8: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC - Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại câu chuyện (mẩuchuyện, đoạn chuyện) đã nghe- đã đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viển vông, phi lí - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính chuyện Nhóm LỊCH SỬ Tiết 8: XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH - Kể lại biểu tình ngày 12 – – 1930 Nghệ An: Ngày 12 – 1930 hàng vạn nông dân các huyện Hưng Yên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm và các hiệu cách mạng kéo thành phố Vinh Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, (13) II ĐD-DH III HĐ-DH HĐ1 -Một số sách, báo, truyện nói ước mơ, sách truyện đọc lớp Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Kể chuyện Lời ước trăng - Nêu nội dung câu chuyện Bài A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn HS kể chuyện: a Tìm hiểu yêu cầu bài Đề bài: hãy kể câu chuyện mà em đã nghe, đọc ước mơ viển vông, phi lí - HS đọc đề bài xác định yêu cầu đề - HS đọc gợi ý sgk, - HS suy nghĩ, lựa chọn nội dung câu chuyện định kể HĐ2 b Thực hành kể: - Tổ chức cho HS kể theo nhóm - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng Nghệ - Tĩnh -Biết số biểu xây dựng sống thôn xã: + Trong năm 1930 - !931, nhiều vùng nông thôn Nghệ - Tĩnh nhân dân giành quyền làm chủ, xây dựng sống + Ruộng đất địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân; các thứ thuế vô lí bị xoá bỏ + Các phong tục tập quán lạc hậu bị xoá bỏ -Bản đồ Việt Nam -Các hình minh hoạ sgk Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Nêu ý nghĩ việc Đảng cộng sản Việt Nam đời? - Nhận xét Bài A Giới thiệu bài: B Dạy bài mới: Cuộc biểu tình ngày 12- 9-1930 và tinh thần cách mạng nhân dân Nghệ - Tĩnh năm 1930- 1931: - GV: Giao việc - HS dựa vào tranh minh hoạ và nội dung sgk hãy thuật lại biểu tình ngày 12- 9- 1930? - Cuộc biểu tình ngày 12- 9- 1930 đẫ cho ta thấy tinh thần đấu tranh nhân dân Nghệ An- Hà Tĩnh nào? + HS trình bày trước lớp + Nhận xét- bổ xung + GV kết luận Những chuyển biến nơi nhân dân Nghệ – Tĩnh đã dành chính quyền cách mạng: - HS quan sát hình minh hoạ và TL theo cặp + Hãy nêu nội dung hình minh (14) HĐ3 b Thực hành kể: - Tổ chức cho HS kể theo nhóm - Tổ chức thi kể trước lớp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức + Kể xong, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Có thể kể 1.2 đoạn truyện dài HĐ4 - Thi kể trước lớp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS tham gia thi kể chuyện trước lớp, trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện - GV: Nhận xét hoạ? + Khi sống ách đô hộ thực dân pháp người nông dân có ruộng đất không? Họ phải cày ruộng cho ai? + Khi sống chính quyền Xô Viết, người dân có cảm nghĩ gì? -HS: Trình bày -GV nhận xét ý nghĩa phong trào Xô Viết Nghệ – Tĩnh HS: TL nhóm + Phong trào Xô Viết Nghệ- Tĩnh nói lên điều gì tinh thần chiến đầu và khả làm càch mạng nhân dân ta? + Phong trào có tác động gì phong trào nước? - HS: trình bày - GV: Nhận xét - HS nối tiếp nêu ý nghĩa câu chuyện Tiết Môn I MỤC TIÊU Nhóm LỊCH SỬ Tiết 8: ÔN TẬP Nhóm KỂ CHUYỆN Tiết 8: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC - Nắm tên các giai đoạn lịch sử -Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đã học từ bài 1- bài đọc nói quan hệ người + Khoảng năm 700 TCN đến năm với thiên nhiên 179 TCN: Buổi đầu dựng nước và -Biết trao đổi trách nhiệm giữ nước người thiên nhiên; biết + Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn nge và nhận xét lời kể bạn nghìn năm đấu tranh giành lại * HS kể câu chuyện em đó độc lập nghe hay đó đọc nói quan hệ - Kể lại số kiện tiêu biểu về: người với thiên nhiên Qua (15) II ĐD-DH III HĐ-DH HĐ1 + Đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang + Hoàn cảnh, diễn biến và kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng + Diễn biến và ý nghĩa cuỉa chiến thắng Bạch Đằng - Băng và hình vẽ trục thời gian - Một số tranh ảnh, đồ phù hợp với yêu cầu mục 1 Ổn định tổ chức Bài mới: A Giới thiệu bài B Hướng dẫn ôn tập: HĐ1: - GV treo băng thời gian lên bảng -HS:Ghi nội dung phù hợp vào băng thời gian - HS thảo luận nhóm, gắn nội dung giai đoạn vào băng thời gian Khoảng 700 năm TCN - Năm 179 CN - Năm 938 - Nhận xét HĐ2 - GV giới thiệu trục thời gian - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm ghi tên các kiện tương ứng với tổng mốc thời gian trên trục thời gian - HS thảo luận nhóm ghi tên các kiện tương ứng - HS trình bày - Nhận xét HĐ3 HĐ3: - Kể lại lời bài viết ngắn hay hình vẽ ba đó mở rộng vốn hiểu biết mối quan hệ người với môi trường thiên nhiên - Bảng phụ viết sẵn bài Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - y/c HS tiếp nối nhâu kể lại câu chuyện cây cỏ nước Nam? - Nêu ý nghĩa câu chuyện? Bài A giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Hướng dẫn kể chuyện: a Tìm hiểu đề bài - HS đọc đề bài, GV dùng phấn gạch chân từ quan trọng - HS tiếp nối đọc phần gợi ý - HS: Làm việc cá nhân, dựa vào gợí y tìm suy nghĩ ,tìm câu chuyện mình định kể b Kể nhóm: - HS tự giới thiệu câu chuyện mà em kể cho các bạn nghe + Chi tiết nào truyện làm bạn nhớ nhất? + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? + Hành động nào nhân vật làm bạn nhớ nhất? + Tại bạn lại chọn câu chuyện này? + Câu chuyện bạn có ý nghĩa gì? + Bạn thích tình tiết nào chuyện? - HS kể chuyện theo nhóm c Thi kể và trao đổi ý nghĩa câu truyện: (16) nội dung - HS nêu yêu cầu - Lựa chon ba nội dung đã cho để hoàn thành - Nhận xét, tuyên dương HS - Hs xem lại bài - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu từ tiết trước - Tổ chức cho HS thi bình chọn HS có câu chuyện hay - Nhận xét- bổ xung * Hỏi: Con người cần làm gì để thiên nhiên? - HS nêu: Yêu quý thiên nhiên, chăm sóc bảo vệ thiên nhiên, chăm sóc vật nuôi, không tàn phá rừng, săn bắn thú rừng mãi tươi đẹp? Giáo án chiều thứ : NTĐ4 Môn Tên bài I.Mục tiêu II.Đồ dùng Thể dục NTĐ5 $15: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Động tác vươn thở, tay… Trò chơi: Nhanh lên bạn - Học hai động tác: vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực đúng động tác - Trò chơi: Nhanh lên bạn Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động, nhiệt tình - Chuẩn bị còi phấn, thước dây, cờ nhỏ, cốc đựng cát để phục vụ - HS ôn để củng cố và nâng cao kĩ động tác đội hình đội ngũ: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vóng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp Yêu cầu tập hợp hàng nhanh trật tự, vòng phải, vòng trái đúng kĩ thuật, không xô lệch hàng,thực động tác đổi chân sai nhịp - ChơI trò chơi: “ trao tín gậy” nhanh nhẹn, bình tĩnh còi, tín gậy III.HĐ DH TG HĐ 51.Phần mở Gv: Nhận lớp, phổ biến nội dung 7’ đầu tiết học Hs: Khởi động các khớp gối, cổ HS :- Xoay c¸c khíp cæ ch©n, cæ tay, khíp gèi, h«ng, vai… + Ch¹y nhÑ nhµng thµnh mét hàng trên địa hình tự nhiên (17) chân , cổ tay -Trò chơi: làm theo hiệu lệnh 1822’ Phần Gv: Học động tác vươn thở - Nêu tên động tác - Vừa hướng dẫn vừa làm mẫu động tác - Hs tập theo giáo viên Hs: Tập động tác vươn thở theo tổ, cá nhân 56’ Gv: Học động tác tay - Nêu tên động tác - Vừa hướng dẫn vừa làm mẫu động tác - Hs tập theo giáo viên - Hướng dẫn hs chơi trò chơi : Nhanh lên bạn 3.Phần kết Hs: - Đi chậm vòng tròn, thực thúc động tác thả lỏng Gv: hệ thống lại bài - Giao bài tập nhà cho hs thêng thµnh hµng ngang + Ch¬i trß ch¬i “ chim bay, cß bay + GV ®iÒu khiÓn líp tËp + Chia tæ tËp luyÖn tæ trëng ®iÒu khiÓn - GV quan s¸t, nhËn xÐt + GV nªu tªn trß ch¬i, tËp hîp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi + Cho c¶ líp cïng ch¬i - GV ®iÒu khiÓn, quan s¸t - Ôn đội hình hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái- đơng lại, đổi chân chç ®i sai nhÞp - Ch¬i trß ch¬i: kÕt b¹n + GV nªu tªn trß ch¬i, tËp hîp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi + Cho c¶ líp cïng ch¬i - Yªu cÇu HS thùc hiÖn mét sè động tác thả lỏng - H¸t mét bµi theo nhÞp vç tay - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc - NhËn xÐt tiÕt häc Tiết ; Tiết Môn I MỤC TIÊU Nhóm Nhóm TOÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 37: TÌM HAI SỐ KHI Tiết 15: MRVT: THIÊN NHIÊN BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ - Biết cách tìm hai số biết tổng - Hiểu nghĩa từ thiên nhiên( BT1); và hiệu hai số đó nắm số từ ngữ vật, (18) II ĐD-DH III HĐ-DH HĐ1 HĐ2 HĐ3 - Bước đầu biết giải toán liên quan tượng thiên nhiên số đến tìm hai số biết tổng và thành ngữ, tục ngữ (BT2); tìm hiệu hai số đó từ ngữ tả không gian, tả sông nước và đặt câu với từ ngữ vừa tìm ý a,b,c BT 3,4 * Qua các bài tập bồi dưỡng tình cảm yêu thiên nhiên Việt Nam và nước ngoài, gắn bó với môi trường sống - Bảng phụ - Phiếu học tập cho HS Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu thực tính vài phép tính cộng, trừ - Nêu tên gọi các thành phần phép tính - GV: Nhận xét Bài A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn tìm hai số biết tổng và hiệu hai số - GV nêu bài toán - Tóm tắt bài toán - Hướng dẫn tìm: - Khái quát cách giải: Cách 1: tìm số bé trước: Số bé = ( tổng - hiệu) : Cách 2: Tìm số lớn trước: Số lớn = ( tổng + hiệu) : Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Thế nào là từ nhiều nghĩa? Cho ví dụ? Bài A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc kỹ y/c bài tập - HS làm việc theo nhóm + Chọn ý b: Tất gì không người tạo - Nhận xét, kết luận C Thực hành: Bài 1: - Hướng dẫn tóm tắt và giải bài toán - HS làm bài vào - GV: Chữa bài nhận xét Bài giải Tuổi là: ( 58 – 38):2= 10 ( tuổi) Tuổi bố là: 10 + 38 = 48 ( tuổi) Đáp số: Bố: 48 tuổi Con: 10 tuổi *Bài 2: Tóm tắt Bài 2; - HS đọc y/c bài tập - HS làm việc theo nhóm a Tả chiều rộng: bao la, mênh mông b Tả chiều dài: tít tắp, tít mù khơi, muôn trùng khơi, thăm thẳm, vời vợi, c Tả chiều cao: Chót vót, vời vợi, - Tả chiều sâu: Hun hút, thăm thẳm, - Trình bày - Nhận xét, sửa sai Bài (19) ?HS HĐ4 HS trai: | | HS gái : | | | 4HS 28HS ? HS - Gọi HS đọc bài giải theo cách tìm HS gái trước Bài giải Hai lần số HS trai là: 28 + = 32(HS) Số HS trai là: 32 :2 = 16(HS) Số HS gái là: 16 - = 12(HS) Đáp số: 16HS * Bài 4: - HS tính nhẩm nêu cách làm VD: Số lớn là8, số bé là vì: 8+ 0=8, 8-0=8 + Góp gió thành bão + Nước chảy đá mòn + Khoai đất lạ, mạ đất quen - GV: Nhận xét, bổ sung Bài - Gọi HS đọc y/c và mẫu bài tập - HS làm việc theo nhóm a Tả tiếng sóng: ì ầm, ầm ầm, ào ào, ầm ào, rì rào, lao xao, thì thầm + Tiếng sóng vỗ lao xao ngoài sông b Tả làn sóng nhẹ: lăn tăn, dềnh, lửng lơ, trườn lên… + Mặt hồ lăn tăn gợn sóng c Tả đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, trào dâng, ào ạt… + Mặt biển sóng cuồn cuộn - Trình bày - Nhận xét, bổ sung Tiết Môn I MỤC TIÊU II ĐD-DH Nhóm LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 15: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI - Nắm quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến , quen thuộc các bài tập - Kẻ bảng để tổ chức trò chơi : Nhóm TOÁN Tiết 37: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ -So sánh hai số thập phân -Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Bảng phụ (20) III HĐ-DH HĐ1 HĐ2 Ổn định tổ chức Bài A Giới thiệu bài: B Phần nhận xét: Bài 1: - GV đọc các tên riêng nước người: Mô-rít-xơ; Mát-téc-lích; Hi-malay-a;… - HS đọc đúng Bài 2: - HS thảo luận nhóm + Mỗi tên riêng nói trên gồm phận, phận gồm tiếng? + Chữ cái đầu phận viết nào? - HS trình bày - Nhận xét Bài 3: - GV: Hướng dẫn - Tên người: Thích Ca Mau Ni Khổng Tử, Bạch Cư Di - Tên địa lí: Hi Mã Lạp Sơn, Bắc Kinh, - Cách viết các từ đó có gì đặc biệt? - GV: đó là các tên riêng phiên âm theo âm Hán Việt Còn tên riêng như: Hi ma lay a là tên quốc tế, phiên âm trực tiếp từ tiếng Tây Tạng C Ghi nhớ:sgk HS : Nêu nhận xét và đọc nối tiếp phần ghi nhớ D Luyện tập: Bài 1: - Đọc đoạn văn viết lại cho đúng tên riêng đoạn văn - Đoạn văn đó viết ai? - HS nêu miệng + Xanh Pê-téc-pua Tô-ki-ô, A-madôn, Ni-a-ga-ta + An-be Anh-xtanh, Crít-xtian An- Ổn định tổ chức Bài A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn HS tìm cách so sánh hai phân số thập phân có phần nguyên khác - GV hướng dẫn HS tự so sánh hai độ dài (như sgk ) VD1: so sánh: 8,1 và 7,9 Ta viết: 8,1m = 81 dm 7,9m = 79 dm Ta có: 81d m > 79 dm Tức là: 8,1 > 7,9 (phần nguyên > ) VD2: So sánh: 35,7 m và 35,698m - Ta thấy phần nguyên 35, m 10 m = dm = 700 mm phần thập phân của: 698 35, 698m là 1000 m = 698 mm mà: 700mm > 698mm (vì 7> ) 698 nên: 10 m > 1000 m Do đó: 35,7m > 35,689 - HS rút KL sgk C Thực hành: Bài 1: So sánh hai số thập phân - HS làmvào a 48,97 < 51,02 b 96,4 > 96,38 c 0,7 > 0,65 - GV: Nhận xét- sửa sai (21) HĐ3 Môn đéc-xen, I-u-ri Ga-ra-rin - Nhận xét Bài 2: Viết lại tên riêng sau cho đúng quy tắc - HS viết vào - Nhận xét - GVgiới thiệu thêm tên người Tên địa danh Bài 3: Trò chơi du lịch - Thi viết đúng tên nước với tên thủ đô nước - Tổ chức cho HS chơi tiếp sức theo tổ - HS chơi theo tổ STT Tên nước Tên thủ đô …………… Mát-xcơ-va Ân Độ ………… …………… Tô-ki-ô Thái Lan …………… ………… ……………… - GV: Nhận xét Bài 2:Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn - HS lên bảng làm 6,375 < 6,735 < 7,19 < 8,72 < 9,01 -GV: Nhận xét- sửa sai =========================== Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2014 Tiết Nhóm Nhóm TẬP ĐỌC TOÁN Tiết 16: ĐÔI GIÀY BA TA MÀU Tiết 38: LUYỆN TẬP XANH I MỤC - Bước đầu biết đọc diễn cảm - So sánh hai số thập phân TIÊU đoạn bài ( giọng kể chậm rãi , - Sắp xếp các số thập phân theo thứ nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng tự từ bé đến lớn - Hiểu nội dung: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cạu bé Lái làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng II - Tranh minh hoạ truyện ĐD-DH ổn định tổ chức III -Bảng phụ Ổn định tổ chức (22) HĐ-DH Bµi míi A Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu HĐ1 bµi: - HS đọc toàn bài - Chia đoạn - Đọc nối tiếp đoạn - Đọc lần + giải nghĩa từ - Đọc theo cặp - GV đọc mẫu HĐ2 HĐ3 B Tìm hiểu bài - HS: Đọc lướt và trả lời câu hỏi nhóm + Nhân vật Tôi là ai? + Ngày bé chị phụ trách mơ ước điều gì? Mơ ước chị phụ trách có đạt hay không? + Chị phụ trách giao việc gì? + Chị phát Lái thèm muốn điều gì? Vì chị biết điều đó? C §äc diÔn c¶m toµn bµi - HS tiếp nối đọc bài thơ + GV đọc mẫu và y/c HS theo dõi tìm cách đọc - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm ®o¹n + HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Đọc trước lớp - NhËn xÐt, cho ®iÓm Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài làm nhà HS Bài A Giới thiệu bài: B Luyện tập: Bài 1: So sánh - HS làm 84,2 > 84, 19 ; 47,5 = 47,50 6, 843 > 6, 85 ; 90,6 > 89,6 - Nhận xét- sửa sai Bài 2:Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn - HS: Nêu Y/c - HS làm bài 4,23 < 4,32 < 5,3 < 5,7 < 6,02 Bài 3: Tìm chữ số x, biết - HS: Nêu Y/c - HS làm bài 9,708 < 9, 718 Bài 4: Tìm số tự nhiên x, biết: - HS: Nêu Y/c - HS làm bài HS làm a 0,9 < x < 1,2 x = vì 0,9 < < 1,2 - Nhận xét- sửa sai Tiết Môn I MỤC TIÊU Nhóm TẬP LÀM VĂN Tiết 15: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN -Viết câu mở đầu cho các đoạn văn 1,2,3,( Tuần 7, bài tập 1); nhận biết cách xếp theo trình tự thời gian các đoạn văn và tác dụng câu mở đầu đoạn văn (BT2).Kể lại Nhóm TẬP ĐỌC Tiết 16: TRƯỚC CỔNG TRỜI -Biết đọc diễn cảm bài thơ thể cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp cuả thiên nhiên vùng cao nước ta -Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng núi cao và sống bình lao động (23) II ĐD-DH III HĐ-DH HĐ1 HĐ2 câu chuyện đã học có các việc xếp theo trình tự thời gian(BT3) - Tranh minh hoạ cốt truyện - Giấy khổ to và bút A.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại câu chuyện:Trong ước mơ em bà tiên cho ba điều ước - GV nhận xét cho điểm B Bài mới: 1,Giới thiệu bài 2,HDHS làm bài tập: *Bài 1: - Gọi HS đọc y/c - GV dán tranh minh hoạ truyện “Vào nghề” - Y/c Hs làm bài - Gọi HS phát biểu ý kiến GV ghi nhanh các cách mở đầu khác - Kết luận câu mở đoạn hay - GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết hoàn chỉnh đoạn văn - Gọi HS đọc lại các đoạn văn đã hoàn chỉnh *Bài 2:Gọi HS đọc y/c bài tập - Các đoạn văn xếp theo trình tự nào? - Sắp xếp theo trình tự thời gian, việc xảy trước thì kể trước, việc xảy sau thì kể sau - Các câu mở đoạn đóng vai trò gì việc thể trình tự? - Thể tiếp nối thời gian, để nối đoạn văn với các đoạn văn trước đó *Bài 3:Gọi HS đọc y/c bài đồng bào các dân tộc (Trả lời các câu hỏi 1,3,4 SGK; thuộc lòng câu thơ em thích) - Tranh minh hoạ sgk Ổn định tổ chức Bài A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - HS đọc toàn bài - Chia đoạn.( đoạn ) - Y/c HS đọc tiếp nối theo đoạn kết hợp luyện đọc đúng và giải nghĩa số từ khó Nguyên sơ, vạn nương, tuồn, sương giá, áo chàm, nhạc ngựa, thung… - HS luyện đọc theo cặp -Đọc mẫu toàn bài b T×m hiÓu bµi - YC HS đọc thầm bài thơ + Vì địa điểm tả bài thơ đợc gọi là cổng trời? + Hãy tả lại vẻ đẹp tranh bài thơ? +Trong cảnh vật miêu tả em thích cảnh vật nào?Vì sao? + Điều gì khiến cánh rừng sương giá ấm lên? + Em hãy nêu nội dung chính bài thơ? * Ca ngợi vẻ đẹp vẻ đẹp trên miền núi cao nơi có thiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt, lành, cùng người chịu thương, chịu khó, hăng hái lao động làm đẹp cho quê hương c Đọc diễn cảm toàn bài (24) - GV nhấn mạnh y/c bài +Các em có thể chọn kể câu chuyện đã học qua bài tập đọc +Khi kể cần chú ý làm rõ trình tự tiếp nối các việc -Em chọn câu chuyện nào đã học để kể? - Y/cHS kể nhóm - Gọi HS tham gia thi kể - GV nhận xét cho điểm Tiết Môn Nhóm KĨ THUẬT Tiết 8: KHÂU ĐỘT THƯA I MỤC - Biết cách khâu đột thưa và ứng TIÊU dụng khâu đột thưa và ứng dụng khâu đột thưa - Khâu các mũi khâu đột thưa Các mũi có thể chưa II - Mẫu đường khâu đột, may máy ĐD-DH (quần áo, vỏ gối, túi xách tay vải…) - Vật liệu,dụng cụ: mảnh vải trắng (màu) 20 x 30 cm; len sợi khác màu vải; kim khâu len; kéo cắt vải; bút chì III Ổn định tổ chức HĐ-DH Kiểm tra bài cũ HĐ1 - Kiểm tra chuẩn bị h.s - Nhận xét Bài A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu: - G.v giới thiệu mẫu - Nhận xét gì đường khâu viền trên mẫu? - GV tóm tắt đặc điểm đường khâu đột thưa HĐ2 C Hướng dẫn thao tác kĩ thuật: - HS tiếp nối đọc bài thơ + GV đọc mẫu và y/c HS theo dõi tìm cách đọc - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn + HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc thuộc lòng đoạn thơ - NhËn xÐt, cho ®iÓm Nhóm TẬP LÀM VĂN Tiết 15: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH -Lập dàn ý bài văn tả cảnh dẹp địa phương đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài -Dựa vào dàn ý( thân bài), viết số đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương - HS sưu tầm tranh, ảnh cảnh đẹp địa phương - Giấy khổ to và bút Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Gọi HS miêu tả cảnh sông nước - Nhận xét, cho điểm Bài A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn luyện tập Bài 1: HS lập dàn ý cụ thể cho cảnh mình định tả - HS đọc y/c bài tập - HS viết vào giấy khổ to, HS lớp làm vào + Các chi tiết miêu tả cần xếp theo trình tự nào? - HS lên bảng trình bày - Nhận xét, sửa sai Bài 2:Viết đoạn văn (25) - Hình 1,2,3,4 sgk - Nêu các bước thực - Nêu cách khâu đột thưa? - Yêu cầu thực thao tác vạch đường dấu lên vải gim trên bảng - HS thực thao tác - Nhận xét HĐ3 D Thực hành - HS thực hành khâu - GV quan sát và giúp đỡ hs còn lúng túng -Trình bày sản phẩm - Nhận xét Tiết Môn Nhóm TOÁN Tiết 38: LUYỆN TẬP I MỤC - Biết giải toán liên quan đến tìm hai TIÊU số biết tổng và hiệu hai số đó II - Bảng phụ ĐD-DH III Ổn định tổ chức HĐ-DH Kiểm tra bài cũ HĐ1 - Cách giải bài toán Tìm hai số biết tổng và hiệu chúng - Nhận xét Bài ôn Bài 1: Tìm hai số biết tổng và hiệu chúng là: - HS làm bài a Số lớn là: (24 + 6): 2=15 - HS đọc y/c và gợi ý bài - HS tự viết đoạn văn - YC HS làm bài tập GV gợi ý( GV giúp đỡ HS yếu) Lu ý: Các em cần tả đoạn phần thân bài, đoạn này cần tả đặc điểm hay phận cảnh Câu mở đoạn cần nêu ý đoạn, câu thân đọan phải có liên kết các ý, các chi tiết định miêu tả Câu kết đoạn thể tình cảm, cảm xúc mình - Cùng HS nhận xét, sửa chữa coi đoạn văn mẫu - HS nối tiếp đọc đoạn văn -HS nghe và nêu ý kiến bài làm bạn - Nhận xét, cho điểm Nhóm KĨ THUẬT Tiết 8: NẤU CƠM (T 2) - Biết cách nấu cơm - Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình - Gạo tẻ - Nồi nấu cơm thường và nồi nấu cơm điện - Bếp bếp ga du lịch - Rá, chậu để vo gạo ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài A Giới thiệu bài B Bài * HĐ 1: GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu, giao việc + Em hãy nêu các cách nấu cơm gia đình em? (26) Số bé là: 24 – 15 = b Số bé là: ( 60-12) : 2= 24 Số lớn là: 60 – 24 = 36 - Chữa bài, nhận xét HĐ2 Bài 2: - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài - Tổ chức cho HS làm bài Bài làm Số tuổi em là: ( 36 -8) : = 14 ( tuổi Số tuổi chị là: 14 + = 22 ( tuổi) Đáp số: Chị: 22 tuổi Em: 14 tuổi -Chữa bài nhận xét Bài 4: - HS nêu yêu cầu bài - HS tóm tắt và giải bài toán Bài giải Phân xưởng thứ làm là: (1200- 120): 2= 540(sản phẩm) Phân xưởng thứ hai làm là: 540+ 120= 660( sản phẩm) Đáp số: Px1: 540 sản phẩm Px2:660 sản phẩm IV Củng cố, dăn dò - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau Môn + Nấu cơm nào để cơm chín và dẻo? + Kể tên dụng cụ, nguyên vật liệu cần chuẩn bị để nấu cơm bàng bếp củi? + Nêu các công việc để nấu cơm bếp củi và cách thực hiện? + Trình bày cách nấu cơm bếp củi? + Theo em muốn nấu cơm bếp củi đạt yêu cầu cần chú ý khâu nào? - HS: Làm việc theo nhóm - HS: Trình bày kết thảo luận - GV nhận xét - bổ xung *HĐ2: Cả lớp - GV nêu câu hỏi HS trả lời + Theo em muốn nấu cơm bếp củi đạt yêu cầu cần chú ý khâu nào? + Nêu ưu, nhược điểm cách nấu cơm bếp củi? + Nếu lựa chọn hai cách trên, em chọn cách nào giúp đỡ gia đình? Vì sao? - GV nhận xét - bổ xung ================== Thứ năm ngày 16 tháng 10 năm 2014 Tiết Nhóm Nhóm (27) TOÁN Tiết 39: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC Có kĩ thực phép cộng, TIÊU phép trừ; vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức số - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II - Bảng nhóm ĐD-DH III *Luyện tập HĐ-DH Bài 1: HĐ1 - HS làm vào vở, 3HS lên bảng a) Số lớn là: (24 +6) : = 15 Số bé là: 24 - 15 = b) Số lớn là: (60 +12) : = 36 Số bé là: 60 - 36 = 24 c)Số bé là: (325 - 99) : = 113 Số lớn là: 325 - 113 = 212 Bài2: Tính giá trị biểu thức a.570 - 225 - 16 + 67 = 245 - 167 + 67 = 178 + 67 = 245 168 x : x = 336 : x = 56 x = 224 HĐ2 Bài 3: Tính cách thuận tiện a 98+3 +97 +2 = ( 98+2)+ (97+ 3) = 100 + 100 = 200 56 +399 +1 +4 = (56 + 4) + ( 399 +1) = 60 + 400 = 460 b 364+136+219+181 =(364+136)+(219+181) = 500 + 400 = 900 * 178 +277 +123 +422 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 16: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA - Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa số các từ nêu BT1 - Biết đặt câu phân biệt các nghĩa từ nhiều nghĩa ( BT3) - Phiếu học tập cho HS Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Thế nào là từ đồng âm? Cho ví dụ - Thế nào là từ nhiều nghĩa? Cho VD Bài A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: GV: Giao việc - HS đọc y/c và nội dung bài tập - HS làm việc theo nhóm a Chín và chín làtừ nhiều nghĩa Chín là từ đồng âm b Đường và đường là từ nhiều nghĩa Đường là từ đồng âm c Vạt và vạt là từ nhiều nghĩa Vạt là từ đồng âm - Nhận xét- sửa sai Bài 3: - HS đọc y/c và nội dung bài tập - HS lên bảng, lớp làm vào a Cao: Bạn Nga cao lớp b Nặng: Bà ốm nặng c Ngọt: cam đầu mùa - Nhận xét- bổ xung (28) = (178 +422) +( 277+ 123) = 600 + 400 = 1000 Tiết Môn Nhóm LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 16: DẤU NGOẶC KÉP I MỤC - Nắm tác dụng dấu ngặc TIÊU kép, cách dùng dấu ngoặc kép - Biết vận dụng hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép viết II - Phiếu học tập ĐD-DH III Ổn định tổ chức HĐ-DH Bài mới: HĐ1 A Giới thiệu bài: B Phần nhận xét Bài 1: Đoạn văn + Những từ ngữ và câu văn nào đặt dấu ngoặc kép? + Những từ ngữ và câu văn đó là lời ai? + Nêu tác dụng dấu ngoặc kép? - Nhận xét HĐ2 Bài 2: + Khi nào dấu ngoặc kép dùng độc lập? + Khi nào dấu ngoặc kép dùng phối hợp với dấu hai chấm? Bài : Khổ thơ: + Từ “ lầu” dùng với nghĩa gì? + Dấu ngoặc kép trường hợp này dùng làm gì? GV: Nhận xét Nhóm TOÁN Tiết 39: LUYỆN TẬP CHUNG -Đọc, viết, xếp thứ tự các số thập phân -Tính cách thuận tiện -Bảng phụ Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài làm HS - Nhận xét- cho điểm Bài A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:- Đọc các số thập phân sau đây - HS đọc nối tiếp: Bẩy phẩy năm; Hai mươi tám phẩy mười sáu; Hai trăm linh phẩy không năm; không phẩy trăm tám bẩy - Ba mươi sáu phẩy hai; chín phẩy không trăm linh một; Tám mươi tư phẩy ba trăm linh hai; không phẩy không trăm mười -Nhận xét, sửa sai Bài 2:Viết các số thập phân có: - HS lên bảng viết, lớp nháp: a 5,7 b 32,85 c 0,01 d 0, 304 - Nhận xét, sửa sai (29) HĐ3 Tiết Môn C Ghi nhớ sgk - HS nêu nối tiếp D Luyện tập: Bài 1:Tìm lời dẫn trực tiếp đoạn văn sau - HS: Làm bài - Chữa bài nhận xét Bài 2: - Đề bài cô giáo và câu văn HS đó có phải là lời đối thoại trực tiếp hai người không? Vì sao? -HS: Trả lời Nhóm ĐỊA LÍ Tiết 8: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN TÂY NGUYÊN I MỤC - Nêu số hoạt động sản TIÊU xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên: + Trồng cây công nghiệp lâu năm ( cao su, cà phê, hồ tiêu, chè,…) trên đất bá dan + Chăn nuôi trâu bỏ trên đồng cỏ - Dựa vào các bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi được, trồng nhiều Tây Nguyên - Quan sát hình, nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuật II - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam ĐD-DH - Tranh, ảnh vùng trồng cây cà phê, số sản phẩm cà phê Buôn Ma Thuột III A Kiểm tra bài cũ: HĐ-DH - Kể tên số dân tộc Tây HĐ1 Nguyên? - Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân cư, buôn làng, sinh hoạt, trang phục, lễ hội số dân tộc TN? Bài 3: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn - HS lên bảng làm 41, 538 < 41, 835 < 42, 358 < 42, 538 -Nhận xét- sửa sai Nhóm KHOA HỌC Tiết 16: PHÒNG TRÁNH HIV/AIDS - Biết nguyên nhân và cách phòng tránh HIV/ AIDS * Kĩ hợp tác các thành viên nhóm để tổ chức, hoàn thành công việc liên quan đến triển lãm Phiếu bài tập Tranh minh họa sgk Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ + Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào? + Bệnh nhân mắc viên gan A cần làm gì? Bài (30) - GV nhận xét cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.Trồng cây công nghiệp trên đất Ba zan - Kể tên cây trồng chính Tây Nguyên? Chúng thuộc loại cây gì? - Cây CN nào trồng nhiều đây? - Tại Tây Nguyện lại thích hợp cho việc trồng cây CN? GV: Giải thích hình thành đất đỏ Bazan - Các em biết gì cà phê Buôn Ma Thuật? - Hiện khó khăn lớn việc trồng cây TN là gì? - Người Tây Nguyên đã khắc phục - Giới thiệu bài * HĐ 1:- Các đường lây truyền HIV - HS chơi trò chơi: Ai nhanh đúng - HS chia nhóm thảo luận + HIV, AIDS là gì? Vì người ta thường gọi HIV, AIDS là bệnh kỷ Những có thể bị nhiễm HIV, AIDS? + HIV, AIDS có thể lây truyền qua đường nào? + Làm nào để phát người bị nhiễm HIV, AIDS? + Bạn có thể làm gì để phòng tránh HIV, AIDS ? - Nhận xét KL HĐ2 3.Chăn nuôi trên đồng cỏ - Hãy kể tên vật nuôi chính TN? - Con vật nào nuôi nhiều TN? - Tây Nguyên có thuận lợi nào để nuôi trâu, bò? - Ở TN voi nuôi để làm gì? HĐ3 -HS nối tiếp đọc mục Bạn cần biết - Tóm tắt lại số đặc điểm tiêu *Hoạt động 2: Sưu tầm thông tin và tranh ảnh và triển lãm * Mục tiêu: - Nêu cách phòng tránh HIV/AIDS - Có ý thức tuyên truyền vận động người cùng phòng tránh HIV /AIDS * Cách tiến hành: - GV HD HS xếp trình bày các tranh ảnh thông tin tờ rơi tranh cổ động, bài báo, trình bày nhóm - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn tập nói thông tin sưu tầm đợc( tranh ảnh SGK trang 35) - YC các nhóm trình bày triển lãm và cử đại diện HS thuyết minh - GV giảng và kết luận: + Em hãy nêu cách để tránh lây nhiễm HIV qua đường máu? *Yêu cầu hs đọc mục bạn cần biết: (31) biểu trồng cây CN và chăn nuôi Tây Nguyên Tiết Môn I MỤC TIÊU II ĐD-DH III HĐ-DH HĐ1 Nhóm KHOA HỌC Tiết 16: ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH - Nhận biết người bệnh cần ăn uống đủ chất, số bệnh phải ăn kiêng theo dẫn bác sĩ - Biết ăn uống hợp lí bị bệnh - Biết cách phòng chống nước bị tiêu chảy: pha dung dịch ô- rê - dôn chuẩn bị nước cháo muối thân bị tiêu chảy * Kĩ tự nhận thức chế độ ăn, uống bị bệnh thông thường - Hình vẽ sgk - Gói ô-rê-dôn, cốc có vạch chia bình nước, nắm gạo, 1ít muối bát cơm Ổn định tổ chức Bài A Giới thiệu bài: B Bài mới: Chế độ ăn uống người mắc bệnh thông thường: - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm + Kể tên các thức ăn cần cho người mắc bệnh thông thường? + Đối với người bệnh nặng nên cho ăn món ăn đặc hay loãng? sao? + Đối với người bệnh không muốn ăn ăn quá ít nên cho ăn nào? - HS trình bày - Kết luận: Người bệnh phải ăn nhiều thức ăn có giá trị Nhóm ĐỊA LÍ Tiết 8: DÂN SỐ NƯỚC TA -Biết sơ lược dân số, gia tăng dân số Việt Nam: +Việt Nam thuộc hàng các nước đông dân trên giới +Dân số nước ta tăng nhanh -Biết tác động dân số đông và tăng nhanh: gây nhiều khó khăn việc đảm bảo các nhu cầu học hành, chăm sóc y tế người dân ăn, ở, học hành, chăm sóc y tế -Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số đặc điểm dân số và gia tăng dân số - Bảng số liệu dân số các nước Đông Nam Á năm 2004 - Biểu đồ gia tăng dân số Việt Nam Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Nêu vai trò đất, rừng đời sống và sản xuất nhân dân ta? - Nhận xét, bổ xung Bài A Giới thiệu bài: B Bài mới: Dân số, so sánh dân số Việt Nam với các nước Đông Nam Á - GV treo bảng số liệu dân số các nước Đông Nam Á, - HS quan sát thảo luận nhón + Đây là bảng số liệu gì? theo em, bảng số liệu này có tác dụng gì? + Các số liệu bảng thống kê vào thời gian nào? + Số dân nêu bảng thống kê tính theo đơn vị nào? (32) dinh dưỡng… HĐ2 HĐ3 +Năm 2004 , dân số nước ta là bao nhiêu người? + Nước ta có dân số đứng hàng thứ các nước Đông Nam Á? + Từ kết nhận xét trên, em rút đặc điểm gì dân số Việt Nam? - GV rút kết luận Thực hành pha dung dịch ô-rê- Gia tăng dân số Việt Nam dôn và chuẩn bị vật liệu để nấu -Đọc bài và suy nghĩ nhận xét cháo muối: gia tăng dân số Việt Nam - GV giới thiệu hình vẽ sgk + Biểu đồ thể dân số nước ta + Bác sĩ đã khuyên người bệnh năm nào? bị tiêu chảy cần phải ăn uống + Từ năm 1979 đến năm 1989 dân số nào? nước ta tăng bao nhiêu người? - HS thực hành pha ô-rê-dôn + Từ năm 1989 đến năm 1999 dân số - HS thực hành nấu cháo muối nước ta tăng thêm bao nhiêu người? - GV Kết luận: Nhận xét hoạt + Ước tính vòng 20 năm qua, động thực hành HS năm dân số nước ta tăng thêm bao nhiêu người? + Từ năm 1979 đến năm 1999, tức là sau 20 năm, ước tính dân số nước ta tăng lên bao nhiêu lần? + Em rút điều gì tốc độ gia tăng dân số nước ta? - Trình bày trước lớp - Nhận xét, kết luận Hậu dân số tăng nhanh Đóng vai: - HS thảo luận nhóm - GV đưa số tình huống, - GV tổ chức cho HS báo cáo kết yêu cầu HS xử lí các tình thảo luận nhóm mình + Đất chật người đông … HS : Thảo luận - Nhận xét - Trình bày Liên hệ: - Nhận xét kết luận * Dân số tăng nhanh có ảnh hưởng gì đến kinh tế, đời sống và môi trường thiên nhiên? -Nhấn mạnh nội dung bài IV Củng cố, dăn dò - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau ====================== Thứ sáu ngày 17 tháng 10 năm 2014 (33) Tiết Môn II ĐD-DH III HĐ-DH HĐ1 HĐ2 TẬP LÀM VĂN Tiết 16: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN - Nắm trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian qua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể GV * Thể tự tin trình bày trước lớp câu chuyện - Tranh minh hoạ truyện: Ở Vương quốc Tương Lai - Phiếu ghi chuyển thể lời thoại văn kịch thành lời kể ( BT1) - Bảng so sánh hai cách kể chuyện 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ - Kể câu chuyện tiết trước - Câu mở đầu đoạn đóng vai trò gì việc thể trình tự thời gian? - Nhận xét Bài A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: - Dựa theo kịch: Ở Vương quốc Tương Lai - Kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian - Câu chuyện Trong công xưởng xanh là lời thoại trực tiếp hay lời kể - HS kể theo nhóm - HS thi kể Bài 2: + Trong truyện Ở Vương quốc Tương Lai hai bạn Tin-tin và Mi-tin có thăm cùng không? + Hai bạn thăm nơi nào trước,nơi Nhóm Nhóm TOÁN Tiết 40: VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ T.P Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân ( Trường hợp đơn giản ) - Bảng phụ Ổn định tổ chức Bài A Giới thiệu bài: B Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dài a GV cho HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học từ lớn đến bé b HS nêu mối quan hệ các đơn vị đo độ dài liền kề VD1: m dm = 10 m = 6,4 m Vậy m 4dm = 6,4m - HS nhận xét C Luyện tập Bài 1: - HS lên bảng lớp làm nháp (34) nào sau? + Ta tưởng tượng hai bạn Mi-tin và a m 6dm = 10 m = 8,6 m Tin - tin thăm khu vườn kì diệu ngược lại b m dm = 10 m = 2,2 m - Kể chuyện nhóm - HS thi kể nhân vật c m cm = 100 m = 3,07 m 13 d 23 m13 cm = 23 100 m = 23,13 m HĐ3 Bài 3: - Cách kể bài tập có gì khác cách kể bài tập 1? + Trình tự xếp các việc? + Từ ngữ nối hai đoạn? - Nhận xét đánh giá - Nhận xét, sửa sai Bài 2: - HS làm a Có đơn vị đo là mét: m 4dm = 10 m = 3,4 m m cm = 100 m = 2,05 m b Các đơn vị đo là dm 8dm7dm = 10 m = 8,7dm Bài 3: Biết viết các số thập phân thích hợp vào chỗ trống - HS làm vào 302 a 5km302m = 1000 km = 5,302 km 75 b km 75 m = 1000 km = 5, - Nhận xét, sửa sai IV Củng cố, dăn dò - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau (35) Tiết Môn I MỤC TIÊU Nhóm TOÁN Tiết 40: GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT Nhóm ĐẠO ĐỨC Tiết 8: NHỚ ƠN TỔ TIÊN (T2 ) - Nhận biết góc vuông góc nhọn - Nêu việc cần làm phù - góc tù –góc bẹt ( trực giác hợp với khả để thể lũng sử dụng ê ke) biết ơn tổ tiên - Biết làm việc cụ thể để tỏ bày lòng biết ơn II - Ê ke, thước thẳng - Tranh minh hoạ sgk ĐD-DH - Phiếu bài tập cho HS III *Bài mới: Ổn định tổ chức HĐ-DH * Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc Bài HĐ1 bẹt: A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài a Góc nhọn + Cho H quan sát góc nhọn - Đọc tên đỉnh và tên cạnh góc này - Cho H dùng ê-ke kiểm tra độ lớn góc nhọn AOB so với góc vuông b Góc tù: - Đọc tên góc, tên đỉnh và các cạnh góc - Cho H dùng ê-ke để kiểm tra độ lớn góc tù so với góc vuông c Góc bẹt + Cho H quan sát góc bẹt H: Đọc tên góc, đỉnh, cạnh Các điểm C, O, D góc bẹt COD nào với nhau? HĐ2 *Luyện tập: B Dạy bài mới: Bài số 1: Hoạt động 1: Tìm hiểu ngày giỗ tổ - Cho H đọc yêu cầu bài tập Hùng Vương - Yêu cầu H quan sát các góc và nêu - GV tổ chức cho HS hoạt động miệng nhóm - Các góc nhọn là: MAN; UDV + Giỗ tổ Hùng Vương tổ chức (36) - Các góc vuông là: ICK - Các góc tù là: PBQ; GOH - Các góc bẹt: XEY HĐ3 Bài số 2: - Bài tập yêu cầu gì? - Hướng dẫn H dùng ê-ke để kiểm tra - HS thực hành - Dùng ê-ke để kiểm tra góc - Hình tam giác ABC có góc nhọn vào ngày nào? + Đền thờ Hùng Vương đâu? Các Hùng Vương đã có công lao gì với nước ta? - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân: - Y/c các nhóm cử đại diện lên giới thiệu các tranh ảnh, thông tin các em đã tìm hiểu - GV nhận xét và kết luận: - Hình DEG có góc vuông - Hình MNP có góc tù Tiết Môn Nhóm ĐẠO ĐỨC Tiết 8: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (T2) I MỤC - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách TIÊU vở, đồ dùng, điện, nước, …trong sống ngày - SGK, đồ dùng để chơi trò chơi II ĐD-DH Ổn định tổ chức III HĐ-DH Kiểm tra bài cũ HĐ1 - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài Bài tập 4: HS nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận nhóm liệt kê các việc nên và không nên làm Nhóm TẬP LÀM VĂN Tiết 16: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH DỰNG ĐOẠN MỞ BÀI, KẾT BÀI -Nhận biết và nêu cách viết kiểu mở bài: Mở bài trực tiếp, Mở bài gián tiếp ( BT1) -Phân biệt đươc cách kết bài: Kết bài mở rộng, Kết bài không mở rộng ( BT2); viết đựơc đoạn mở bài kiểu gián tiếp, đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên địa phương ( BT3) - Phiếu bài tập cho HS Ổn định tổ chức Bài A Giới thiệu bài: B Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - HS đọc y/c và nội dung - HS thảo luận theo cặp + Đoạn văn nào mở bài trực tiếp, đoạn văn nào mở bài theo lối gián tiếp? Vì em biết điều đó (37) - HS trình bày - Nhận xét, tuyên dương HS - GV kết luận: HĐ2 Bài tập - HS thảo luận nhóm, nhóm đóng vai tình - HS: Trao đổi cách ứng xử nhóm HĐ3 Bài tập - HS thảo luận nhóm, nhóm đóng vai tình - HS trao đổi cách ứng xử nhóm - HS trình bày - GVkết luận cách ứng xử phù hợp tranh * Kết luận chung sgk + Em thấy đoạn mở bài nào hấp dẫn hơn? + Em thấy kiểu kết bài nào hấp dẫn người đọc hơn? + Đoạn a là mở bài theo kiểu trực tiếp vì giới thiệu đường tả là đường Nguyễn Trường Tộ - HS trình bày - Nhận xét Bài 2: - HS đọc y/c và nội dung - HS hoạt động nhóm + Giống nhau: Đều nói lên tình cảm yêu quí, gắn bó thân thiết tác giả với đường + Em thấy kết bài theo kiểu mở rộng hay - Nhận xét, bổ sung Bài 3: - HS đọc y/c bài tập - HS tự làm - GV: Gọi HS lớp đọc đoạn mở bài - Nhận xét, bổ sung SINH HOẠT LỚP - Nhận xét hoạt động tuần - Kế hoạch hoạt động tuần (38)