Nghiên cứu được thực hiện với mục tiêu xây dựng mô hình Đại Học Xanh dựa trên nguyên tắc sử dụng tài nguyên tái tạo và tiết kiệm năng lượng. Nghiên cứu đã tiến hành khảo sát nhận thức của các bạn sinh viên về mô hình Đại Học Xanh để thấy được tiềm năng phát triển Đại Học Xanh, khảo sát thí điểm tại 3 trường Đại Học Tài Nguyên Môi Trường, Đại Học Nông Lâm và Đại Học Công Nghệ Tp. HCM, từ đó xây dựng mô hình Đại Học Xanh, tính toán chi tiết từng công trình cụ thể, cách vận hành các công trình. Mời các bạn cùng tham khảo!
NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG MƠ HÌNH ĐẠI HỌC XANH - ÁP DỤNG THÍ ĐIỂM CHO MỘT SỐ TRƢỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Vũ Hải Yến Viện Khoa học Ứng dụng HUTECH, Đại học Công nghệ Tp Hồ Chí Minh TĨM TẮT Nghiên cứu thực với mục tiêu xây dựng mơ hình Đại Học Xanh dựa nguyên tắc sử dụng tài nguyên tái tạo tiết kiệm lượng Nghiên cứu tiến hành khảo sát nhận thức bạn sinh viên mơ hình Đại Học Xanh để thấy tiềm phát triển Đại Học Xanh, khảo sát thí điểm trường Đại Học Tài Nguyên Môi Trường, Đại Học Nông Lâm Đại Học Công Nghệ TpHCM, từ xây dựng mơ hình Đại Học Xanh, tính tốn chi tiết cơng trình cụ thể, cách vận hành cơng trình Nghiên cứu hướng tới mơ hình kiến trúc thân thiện, môi trường bền vững đẹp Từ khóa: Đại học xanh, Đại học tài nguyên môi trường, Đại học nông lâm, Đại học công nghệ TPHCM GIỚI THIỆU CHUNG Là thành phố lớn Việt Nam, Thành phố Hồ Chí Minh trung tâm giáo dục bậc đại học lớn bậc Trên tồn TPHCM có 80 trường đại học, có nhiều trường đại học lớn Đại học Kiến trúc, Đại học Y Dược, Đại học Ngân hàng, Đại học Luật, Đại học Kinh tế trường đại học quan trọng Việt Nam Trong số học sinh, sinh viên theo học trường đại học, cao đẳng thành phố, có 40% số sinh viên đến từ tỉnh khác quốc gia TP.HCM với tính chất đặc thù thành phố trẻ, động dễ thích nghi với mực độ dân số đơng nhiều dân nhập cư nên việc ô nhiễm môi trường ngày nghiêm trọng Do việc áp dụng mơ hình Đại Học Xanh có ý nghĩa thiết thực xã hội ngày Mơ hình với xu hướng phát triển bền vững theo thời đại không gây ảnh hưởng đến môi trường xung quanh nên thích hợp để thực TP.HCM Đề tài “Nghiên cứu xây dựng mơ hình Đại học xanh – áp dụng thí điểm cho số trường đại học địa bàn TP.Hồ Chí Minh” hướng tới xây dựng đại học xanh thân thiện với môi trường Đại Học Xanh góp phần tạo nên cảnh quan đẹp, mơi trường học tập hiệu Mơ hình Đại Học Xanh cịn nhằm bảo vệ môi trường, tiết kiệm tài nguyên tạo hình ảnh thương hiệu cho trường Đại học KHẢO SÁT NHẬN THỨC VỀ ĐẠI HỌC XANH Khảo sát thực trường Đại Học: Đại học Nông Lâm TP.HCM, Đại học Công Nghệ TP.HCM, Đại học Tài Ngun Mơi Trường (TN&MT) với mục đích tìm hiểu đánh giá nhận thức bạn sinh viên mơ hình Đại Học Xanh từ đề xuất giải pháp tiết kiệm vật chất - lượng đề xuất sách mơi trường Số lượng khảo sát 100 bạn sinh viên/trường Khảo sát dựa yếu tố: kiến thức, kỹ thái độ 1007 Bảng Bảng đánh giá sơ qua khảo sát trường ĐH Đại Học Công Nghệ Đại Học Nông Lâm Đại Học TN&MT Kiến thức: Hiện trạng môi trường Nhận thức Đại Học Xanh 92% 21% 96% 28% 100% 25% Nguồn nước thay 95% 93% 100% Nguồn lượng thay 100% 91% 100% Nhận thức pin lượng mặt trời Phương pháp xử lý rác 94% 89% 92% 100% 97% 100% Các phương pháp xử lý rác hữu 68% 86% 71% Phân loại rác nguồn 100% 100% 97% 82,375% 85,75% 86,25% 85% 80% 81% 94% 100% 96% 93% 88% 85% Sẵn sàng tham gia việc hỗ trợ hế thống thu nước mưa pin lượng mặt trời 74% 71% 76% Sẵn sàng tham gia hoạt động tái chế phân loại rác 93% 82% 82% Sẵn sàng tham gia tiết kiệm tận dụng nguồn nước 88% 85% 91% 93% 91% 83% 88,57% 85,28% 84,85% Thái độ: Cải thiện môi trường học tập 96% 97% 88% “Xanh hóa chương trình đào tạo” 89% 80% 82% Sự phù hợp mơ hình Đại Học Xanh 87% 84% 88% Tham gia hoạt động môi trường Truyền thông về Đại Học Xanh 96% 90% 94% 84% 97% 83% Tham gia vào nghiên cứu Đại Học Xanh 84% 77% 89% 90,33% 86% 87,67% Trƣờng Đại Học Trung bình: Kỹ năng: Phương pháp sản xuất phân compost sử dụng phân compost cho trồng Diện tích xanh trường học Sự sẵn sàng tham gia việc trồng phủ xanh trường học Sẵn sàng phân loại rác nguồn Trung bình: Trung bình: 1008 XÂY DỰNG MƠ HÌNH ĐẠI HỌC XANH 3.1 Nhận xét chung tiềm áp dụng mơ hình ĐHX trƣờng Về phần kiến thức: Trường Đại Học TN&MT đạt số điểm đánh giá cao nhất, từ cho thấy kiến thức môi trường sinh viên nắm vững có nhiều nghiên cứu Với đặc thù trường chuyên giảng dạy môi trường nên sinh viên có tầm hiểu biết rộng chuyên sâu so với trường khác Qua bảng đánh giá, trường Đại Học Nông Lâm, bạn sinh viên có hiểu biết có tìm hiểu thêm mơi trường Tại Đại Học Cơng Nghệ bạn có hiểu biết mơi trường chưa thật hiểu rõ chưa tìm hiểu sâu vấn đề mơi trường Về hành động: Qua khảo sát, trường Đại Học Công Nghệ, bạn thể thái độ sẵn sàng thực hành động bảo vệ môi trường Tại trường Đại Học Nông Lâm Đại Học TN&MT, đạt điểm đánh giá thấp so với trường Đại Học Công Nghệ Về thái độ: Thông qua bảng đánh giá, sinh viên trường Đại Học Công Nghệ cho thấy thích thú với mơ hình Đại học xanh, bạn sẵn sàng thay đổi để phù hợp với mơ hình có thái độ tích cực Các bạn muốn cải thiện mơi trường học tập tốt hơn, lành Ở trường Đại Học TN&MT trường Đại Học Nông Lâm, bạn tích cực việc bảo vệ mơi trường sẵn sàng tham gia hoạt động để bảo vệ môi trường chưa sẵn sàng để thay đổi Qua kết khảo sát cho thấy bạn sinh viên thích mơ hình đại học lí tưởng này, bạn có kiến thức mơi trường, có ý thức biết hành động để bảo vệ môi trường sống Trong ba đối tượng khảo sát trường Đại Học Cơng Nghệ có tiềm để thực mơ hình 2.2 Đầu tƣ sở vật chất Xây dựng sở vật chất Đa số trường Đại học ngày chưa có đủ sở vật chất để thực mơ hình Đại học xanh Vì bước đầu thực mơ hình Đại Học Xanh cần đầu từ xây dựng sở vật chất phục vụ cho công việc giảng dạy học tập giáo viên học sinh Xây dựng cơng trình có dự án theo thứ tự sau: Khu phòng học, Khu ký túc xá, Dây chuyền xử lý nước mưa, Pin lượng mặt trời, Khu thể thao, Khu xử lý nước thải khu xử lý chất thải rắn, Trồng xanh khuôn viên trường Bảng Dự tốn kinh phí Hạng mục ĐVT Diện tích Đơn giá (VNĐ) Thành tiền (VNĐ) Quỹ đất m2 41000 4.000.000 164.000.000.000 Khu phòng học m2 6402 3.000.000 19.206.000.000 Khu ký túc xá m2 7301 3.000.000 21.903.000.000 Khu thể thao STT 1009 STT Hạng mục Hồ bơi Sân đá banh Sân bóng chuyền Diện tích Đơn giá (VNĐ) Thành tiền (VNĐ) 1050 3.000.000 3.150.000.000 3600 4.000.000 14.400.000.000 m 162 750.000 121.500.000 m3 3,3 1.000.000 3.300.000 3,5 9.655.000 9.655.000 m 344.900.000 344.900.000 m3 32 1.000.000 32.000.000 m3 m m Dây chuyền xử lý nước mưa Máng thu nước mưa Bồn chứa Hệ thống lọc nước tinh khiết ĐVT Bể chứa m Khu xử lý nước thải Song chắn rác Bể thu gom 1.000.000 1.000.000 12,27 1.000.000 12.270.000 108,375 56,375 1.000.000 1.000.000 108.375.000 56.375.000 123,6744 1.000.000 123.674.400 m m3 5,75 12,8 1.000.000 1.000.000 5.750.000 12.800.000 m Bể lắng Bể Aerotank m m3 Bể lắng m3 Bể nén bùn Bể khử trùng Khu xử lý chất thải rắn m2 400 3.000.000 1.200.000.000 Pin lượng mặt trời m2 900 5.000.000 4.500.000.000 10 Tổng cộng 229.190.599.400 2.3 Lợi ích kinh tế từ mơ hình Đại Học Xanh Lợi ích từ việc phân loại rác thải: 82.928.000 + 382.520.000 + 116.400.000 = 581.848.000đ/năm Lợi ích từ sử dụng pin Năng lượng mặt trời: 2.035.678.000 đ/năm Lợi ích từ việc tận dụng nguồn nước mưa: 142.555.140 đ/năm 2.4 Đầu tƣ giáo dục Kiến thức Xây dựng chương trình giáo dục phù hợp với môi trường Cải cách chương trình giảng dạy: Xây dựng lồng ghép kiến thức mơi trường vào chương trình dạy học, nội dung cần phải rõ ràng, dễ hiểu thiết thực Xây dựng giáo trình giúp cho sinh viên nắm rõ khái niệm môi trường, vấn đề môi trường, trạng ô nhiễm môi trường, nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường, Tổ chức cho sinh viên khóa học ngoại khóa, tham quan khảo sát thực địa cụ thể ngồi trường để giúp sinh viên học cách tự đánh giá liên hệ kiến thức học với tình hình thực tế ngày 1010 Hằng tháng, mở khóa giao lưu chuyên đề vấn đề môi trường ngày nay, để giao lưu học hỏi thêm kiến thức cập nhật tính hình mơi trường ngày đến bạn sinh viên Tuyển truyền môi trường Để việc giáo dục thực tốt hơn, nhà trường xây dựng chương trình tuyên truyền đến sinh viên Thông qua truyền thông phương tiện website trường, tin, bandrole…để thông tin nhanh đến bạn sinh viên Kỹ Xây dựng chương trình hoạt động ngoại khóa xen kẻ thời gian thích hợp để thu hút sinh viên tham gia Nên tạo diễn đàn mở để sinh viên trường trao dồi nâng cao kiến thức, bên cạnh hội để giao lưu, tiếp xúc với sinh viên khoa trường khác Đề xuất quy định nhằm giúp việc phân loại rác nguồn thực thành công Mở khóa học tự cho sinh viên để sinh viên biết việc tái chế rác thải vô Đưa nôi quy để sinh viên thực tốt việc sử dụng tiết kiệm nguồn tài nguyên, lượng tắt đèn quạt khỏi lớp học, tắt vịi nước khơng sử dụng đến hay sử dụng tiết kiệm giấy, cố gắng tận dụng để sử dụng hết hai mặt giấy Khuyến khích tất sinh viên tham gia vào chiến dịch tiết kiệm lượng nhằm bảo vệ môi trường Đầu tư đẩy mạnh hoạt động câu lạc để tạo sân chơi ứng dụng kiến thức, nhận thức môi trường vào thực tế Thái độ Muốn bạn sinh viên quan tâm đến vấn đề mơi trường cần phải trọng vào việc tuyên truyền, phải tạo khác biệt sinh viên cần thiết quan tâm muốn vào trường Tuy nhiên tầm ảnh hưởng đến hai phía có mối quan hệ tương hỗ (Nhà trường Sinh viên) phát triển vững bền Đối với nhà trường: Thường xuyên thiết lập mối quan hệ chặt chẽ với tổ chức môi trường nhằm kết hợp tổ chức ngày hội bảo vệ môi trường Nâng cao, nhận thức cán bộ, giáo viên ý nghĩa tầm quan trọng công tác giáo dục môi trường Tạo điều kiện cho sinh viên sáng tạo thực nghiên cứu môi trường bảo vệ mơi trường Khuyến khích sinh viên có góp ý đề xuất nhằm cải thiện mơi trường xung quanh Đưa tiêu chí hoạt động môi trường vào việc đánh giá điểm rèn luyện sinh viên Tổ chức đánh giá, xét khen thưởng hoạt động tích cực sinh viên cán nhà trường việc bảo vệ môi trường Mở hội thỏa môi trường dành cho tất sinh viên không riêng khoa môi trường Đối với sinh viên: 1011 Cần tích cực tham gia hoạt động phong trào, Hội thảo, Hội nghị, buổi thực tế lớp, khoa nhà trường tổ chức Ngoài kiến thức nhà trường giáo viên giảng dạy tự thân sinh viên nên tự tìm hiểu thêm kiến thức bên ngồi Cần hình thành ý thức bảo vệ môi trường từ việc không xả rác, phân loại nguồn, sử dụng tiết kiệm lượng, không khuôn viên trường mà cịn ngồi xã hội Nhiệt tình tham gia hoạt động bảo vệ môi trường nhà trường tổ chức mơi trường khác Cần tích cực tham gia vào nghiên cứu khoa học môi trường tác động đến môi trường Mạnh dạn đề xuất ý kiến để cải thiện môi trường xung quanh KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Qua thời gian thực đề tài “Nghiên cứu xây dựng mô hình Đại Học Xanh áp dụng thí điểm cho số trường Đại học địa bàn TP.Hồ Chí Minh” rút kết luận sau: Một trường Đại học xanh kiểu mẫu xây dựng với tổng diện tích 4ha nhằm phục vụ cho 10000 sinh viên gồm hàng mục: Khu phòng học, khu kí túc xá, khu sân thể dục - thể thao, dây chuyền xử lý nước mưa, khu xử lý chất thải rắn, khu xử lý nước thải pin lượng mặt trời Mơ hình xây dựng để hướng đến tiết kiệm tài nguyên, tận dụng nguồn lượng tái tạo bảo vệ mơi trường Mơ hình Đại học xanh cịn mang lại nguồn lợi ích kinh tế lớn năm từ việc phân loại rác thải sử dụng lượng tái tạo, năm tiết kiệm đến 2.760.081.000 đồng Qua khảo sát tiềm áp dụng ba trường Đại học địa bàn TP.HCM cho thấy, sinh viên trường ĐH Công Nghệ đạt 82,38% kiến thức, 88,57% kỹ 90,33% thái độ Sinh viên trường ĐH Nông Lâm đạt 85,75% kiến thức, 85,28% kỹ 86% thái độ Sinh viên trường ĐH TN&MT đạt 86,25% kiến thức, 84,85% kỹ 87,67% thái độ Từ kết khảo sát ta thấy trường ĐH Cơng Nghệ có tiềm áp dụng so với hai trường lại Theo khảo sát cho thấy, bạn sinh viên trường ĐH Cơng Nghệ có kỹ thái độ tích cực mơ hình Đại học xanh kiểu mẫu Để xây dựng mơ hình Đại học xanh nhà trường cần có đầu tư mức sở vật chất giáo dục: – Thiết kế xây dựng phòng học đạt chuẩn, rộng rãi thoải mái đầy đủ tiện nghi Đầu tư xây dựng khu thể thao tạo không gian sân chơi cho sinh viên – Để tận dụng nguồn lượng mặt trời cần thiết kế lắp đặt pin lượng mặt trời – Đầu tư dây chuyền xử lý nước mưa phục vụ nhu cầu sử dụng nước sinh hoạt sinh viên Xây dựng khu xử lý nước thải, khu xử lý chất thải rắn – Trồng nhiều xanh xung quanh trường, tạo không gian học tập vui chơi thoải mái, lành cho sinh viên – Thiết kế lại chương trình đào tạo, lồng ghép kiến thức môi trường vào chương trình học tất ngành Từ giáo dục bắt đầu hình thành ý thức bảo vệ môi trường từ hành động nhỏ sinh viên để sinh viên ngày hiểu tầm quan trọng việc bảo vệ môi trường khn viên trường học mà ngồi xã hội 1012 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn Thị Dương Thủy (2010) - Đồ án “Nghiên cứu thiết kế mơ hình nhà sinh thái dựa nguyên tắc tiết kiệm lượng tận dụng nguồn tài nguyên tái tạo” – trường Đại học Công Nghệ TP.HCM [2] Vũ Hải Yến, Lương Trần Hạnh Khuyên, Nghiên Cứu Xây Dựng Mơ Hình Đại Học Xanh - Áp Dụng Thí Điểm Cho Một Số Trường Đại Học Trên Địa Bàn Tp Hồ Chí Minh, Đồ án tốt nghiệp, Đại Học Cơng Nghệ TpHCM, 2017 1013 ... tạo” – trường Đại học Công Nghệ TP.HCM [2] Vũ Hải Yến, Lương Trần Hạnh Khun, Nghiên Cứu Xây Dựng Mơ Hình Đại Học Xanh - Áp Dụng Thí Điểm Cho Một Số Trường Đại Học Trên Địa Bàn Tp Hồ Chí Minh, ... Đại Học Xanh áp dụng thí điểm cho số trường Đại học địa bàn TP .Hồ Chí Minh? ?? rút kết luận sau: Một trường Đại học xanh kiểu mẫu xây dựng với tổng diện tích 4ha nhằm phục vụ cho 10000 sinh viên... học môi trường tác động đến môi trường Mạnh dạn đề xuất ý kiến để cải thiện môi trường xung quanh KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Qua thời gian thực đề tài ? ?Nghiên cứu xây dựng mơ hình Đại Học Xanh áp dụng