ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC LÀM THÊM đến KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN đại HỌC THƯƠNG MẠI

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI KHOA TÀI CHÍNH – NGÂN HÀNG BÀI THẢO LUẬN Đề tài ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC LÀM THÊM ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI Nhóm: Lớp học phần:2013SCRE0111 Giáo viên hướng dẫn: Vũ Thị Thùy Linh Hà Nội - 2020 MỤC LỤC TÓM TẮT Kết nghiên cứu cho thấy có khác kết học tập đánh giá qua điểm trung bình học kỳ đối tượng sinh viên có làm thêm không làm thêm khác Mặt khác, kết cho thấy kết học tập đánh giá thơng qua điểm trung bình học kỳ nhóm đối tượng sinh viên có làm thêm thời điểm trước làm thêm sau làm thêm khác Từ kết cho phép nghiên cứu kết luận có tác động từ việc làm thêm đến kết học tập sinh viên Qua đó, nghiên cứu tìm số ảnh hưởng cụ thể từ việc làm thêm mà yếu tố làm cho kết học tập sinh viên bị giảm sút Từ sở nghiên cứu đề xuất giải pháp kiến nghị nhằm giúp cho sinh viên có làm thêm Trường Đại học Thương mại cải thiện kết học tập mịnh I Đặt vấn đề Vấn đề “việc làm” đã, ln vấn đề nóng bỏng, khơng doanh nghiệp quan tâm mà ăn sâu vào suy nghĩ nhiều sinh viên cịn ngồi ghế nhà trường đơng đảo sinh viên nói chung sinh viên trường đại học Thương Mại nói riêng nhận thức tầm quan trọng việc học thực tế, chọn cách học Đó làm thêm Sinh viên làm thêm khơng thêm thu nhập mà cịn mong muốn trải nghiệm để trau dồi kĩ năng, tích luỹ kinh nghiệm, học hỏi thực tế nhiều Hơn thế, việc làm thêm gần trở thành xu sinh viên, muốn tự lập sống xã hội cạnh tranh nay, kiến thức xã hội kiến thức thực tế, kĩ năng, kinh nghiệm có ảnh hưởng lớn đến khả tư duy, nhạy bén khả làm việc họ sau tốt nghiệp Tuy nhiên, việc làm thêm có khơng tác động tiêu cực tới quỹ thời gian nhiều sinh viên, ảnh hưởng không nhỏ tới kết học tập sinh viên nói chung sinh viên đại học Thương Mại nói riêng Với mong muốn sâu nghiên cứu vấn đề trên, nhóm chúng tơi chọn đề tài “Ảnh hưởng việc làm thêm tới kết học tập sinh viên đại học Thương Mại” làm đề tài nghiên cứu II Phương pháp nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu Chỉ tích cực hạn chế việc làm thêm cho sinh viên, giúp sinh viên có định hướng nghề nghiệp đắn, hình thành tư chủ động việc giải vấn đề, áp dụng kiến thức học vào thực tiễn Qua đó, đề xuất giải pháp giúp sinh viên làm thêm xây dựng quỹ thời gian cân bằng, hợp lý, cải thiện kết học tập Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: nhóm sinh viên làm thêm sinh viên không làm thêm trường đại học Thương Mại Phạm vi: Trường đại học Thương Mại Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu đề tài có kết hợp phương pháp phân tích, so sánh, tổng hợp liệu thứ cấp liệu sơ cấp Cụ thể sử dụng kết hợp hai phương pháp nghiên cứu định tính phương pháp nghiên cứu định lượng Nghiên cứu định tính: nghiên cứu tài liệu thứ cấp thảo luận nhóm với đối tượng sinh viên có làm thêm để khám phá yếu tố ảnh hưởng đến kết học tập Nghiên cứu định lượng: so sánh kết học tập nhóm sinh viên làm thêm nhóm sinh viên khơng làm thêm Nghiên cứu thay đổi kết học tập sinh viên trước sau làm Phương pháp thu thập số liệu Làm phiếu khảo sát để thu thập số liệu III KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN Tác động việc làm thêm đến kết học tập sinh viên Đai học Thương Mại a) Ảnh hưởng số làm thêm đến kết học tập Để xem xét ảnh hưởng số làm thêm đến kết học tập sinh viên, nhóm tiến hành khảo sát mức độ ảnh hưởng số làm thêm đến kết học tập sinh viên ĐH Thương mại, kết thể Bảng sau: Bảng 2: Khảo sát mức độ ảnh hưởng thời gian làm thêm đến kết học tập sinh viên Đơn vị: % Số làm Hồn tồn Khơng đồng ý thêm ảnh khơng đồng ý hưởng đến kết học tập < 25,2 31,4 – 10,5 33,3 – 6,2 13,8 >8 9,5 8,1 Nguồn: Số liệu thống kê năm 2020 Bình thường Đồng ý Hồn tồn đồng ý 28,1 38,6 38,1 17,1 2,4 1,4 6,7 23,3 12,9 16,2 35,2 41,9 Giả thuyết H1: Số làm thêm có tác động ngược chiều lên kết học tập Theo kết bảng ta thấy những sinh viên làm thêm từ – >8 mức độ ảnh hưởng đến kết học tập (lần lượt “Đồng ý: 35,2% 41,9%”; “Không đồng ý: 6,7% 23,3%”) lớn so với sinh viên làm thêm thời gian hơn, cụ thể là: sinh viên dành nhiều nhiều thời gian cho việc làm thêm ngày kết học tập họ có xu hướng giảm sút Từ ta kết luận giả thuyết H1: Số làm thêm có tác động ngược chiều lên kết học tập chấp nhận b) Ảnh hưởng sức khỏe đến kết học tập Liệu bạn sinh viên có đủ sức khỏe để đảm đương tốt việc vừa học vừa làm lúc khơng? Bởi việc làm thêm địi hỏi cường độ lao động sinh viên cao vắt kiệt sức lao động bạn Để biết mức độ ảnh hưởng sức khỏe đến kết học tập, nhóm tiến hành khảo sát thu kết thể bảng đây: Bảng 3: Khảo sát mức độ ảnh hưởng sức khỏe đến kết học tập Đơn vị: % Mức độ ảnh hưởng Hồn tồn khơng Khơng đồng ý Bình Đồng thường ý Hồn tồn đồng ý Ngủ khơng đủ giấc Sức khỏe giảm tính chất công việc Stress áp lực công việc Đảm bảo sức khỏe để làm Nguồn: Số liệu thống kê năm 2020 16,1 7,8 7,8 10,2 16,1 24,4 18,5 14,6 27,8 29,8 38,5 30,2 24,9 29,3 30,2 33,6 đồng ý 24,9 10,7 7,3 13,7 Giả thuyết H2: Sức khỏe bị ảnh hưởng kết học tập giảm sút Qua kết khảo sát ta thấy sức khỏe bạn sinh viên làm thêm bị ảnh hưởng nhiều đồng thời gây ảnh hưởng đến việc học Chính vậy, bạn vừa học vừa làm nên kiểm tra lại sức khỏe quỹ thời gian Có nhiều bạn khơng đủ thời gian nghỉ ngơi nên sau làm thêm bạn vào lớp học với trạng thái mệt mỏi, nhức đầu, thường hay ngủ gục bàn, không tập trung cho việc học Nên kết học tập bạn thường thấp, đơi cịn bị học lại, thi lại nên thường dẫn đến tình trạng chán nản, bỏ học.Do ta kết luận gải thuyết H2: Sức khỏe bị ảnh hưởng kết học tập giảm sút chấp nhận c) Thời gian ảnh hưởng đến kết học tập Khi dành thời gian đị làm thêm có nghĩa thời gian cho việc học bị thu hẹp, kết học tập bị ảnh hưởng cách xếp thời gian hợp lí Phần lớn sinh viên làm thêm thường bị yếu tố thời gian ảnh hưởng đến việc học như: thời gian học lớp, thời gian tự học thời gian để học Ngoài thời gian học lớp sinh viên cần có thời gian tự học, theo quy chế học vụ theo chương trình tín Trường ĐH Thương Mại lớp tương đương với tự học Đồng thời khung chương trình đào tạo thiết kế theo quy chế này, để đảm bảo chất lượng học tập sinh viên khơng cần đảm bảo học lớp mà phải đảm bảo tự học thời gian học lớp Vì việc làm thêm nhiều bị yếu tố thời gian tác động tiêu cực đến kết học tập lý cho thấy khảo sát nhóm sinh viên làm thêm, phân loại thời gian làm thêm kết cho thấy tăng số làm thêm lên có nhiều trường hợp sinh viên bị giảm thời gian học lớp, giảm thời gian tự học giảm thời gian học Bảng 4: Khảo sát mức độ ảnh hưởng thời gian đến kết học tập Đơn vị: % Mức độ ảnh hưởng Thời gian làm Thời gian học lớp Thời gian tự học Hồn tồn khơng đồng ý 12,9 8,6 7,1 Khơng đồng ý Bình thường Đồng ý 18,6 20,0 11,9 28,6 43,3 38,6 27,6 21,9 28,1 Hoàn toàn đồng ý 12,4 6,2 14,3 Nguồn: Số liệu thống kế năm 2020 Kết Bảng cho thấy việc không phân bổ thời gian hợp lí việc làm học gây ảnh hưởng lớn đến kết học tập Một điều thấy rõ Bảng thời gian tự học thời gian học lớp bị ảnh hưởng việc làm thêm, sinh viên dành nhiều thời gian cho việc làm thêm thời gian cho việc học bị thu hẹp mà việc học lớp tự học lại phản ánh rõ kết học tập d) Sự tập trung ảnh hưởng đến kết học tập Bảng 5: Khảo sát mức độ ảnh hưởng tập trung lên kết học tập Đơn vị: % Mức độ ảnh hưởng Hoàn tồn khơng đồng ý Khơng đảm bảo lịch học 14,8 Phân tâm việc học 9,5 Nghỉ học để làm 13,8 Tạo áp lực cho thân 10,0 Nguồn: Số liệu thống kê năm 2020 Khơng đồng ý Bình thường Đồng ý Hoàn toàn đồng ý 22,4 28,1 12,4 14,8 26,7 31,0 35,2 33,8 29,0 26,7 26,2 34,3 7,1 4,8 12,4 7,1 Theo kết Bảng qua khảo sát thực tế ta thấy sinh viên làm thêm tập trung cho việc học giảm bớt dẫn đến kết học tập bị ảnh hưởng, việc làm thêm mà sinh viên nghỉ học, không đảm bảo lịch học, nghỉ học số buổi theo quy định nhà trường sinh viên khơng đủ điều kiện thi dẫn đến việc học lại Ngoài tác động tiêu cực có sinh viên cân đối việc học làm thêm, xếp thời gian biểu hợp lí giúp sinh viên làm việc cách khoa học, tận dụng đối đa thời gian cho việc học có thời gian làm thêm e) Sự phù hợp chuyên ngành Bảng 6: Khảo sát phù hợp chuyên ngành việc làm thêm Sự phù hợp chun ngành Có Khơng Nguồn: Số liệu thống kê năm 2020 Phần trăm % 32,9 67,1 Qua Bảng ta thấy, số lượng sinh viên làm công việc phù hợp với chuyên ngành (32,9%) chưa nửa số lượng sinh viên làm công việc không phù hợp với chuyên ngành (67,1%) Công việc làm thêm sinh viên thường phục vụ, phát tờ rơi, telesale, gia sư,… mà ĐH Thương Mại trường thuộc khối ngành kinh tế, nên công việc làm thêm sinh viên giúp bạn nâng cao kỹ mềm, kỹ giao tiếp tạo dựng thêm nhiều mối quan hệ không giúp bạn vận dụng kiến thức học lớp vào cơng việc làm thêm Nhìn chung, phù hợp với chuyên ngành có ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên làm thêm, sinh viên làm việc chun mơn đỡ vất vả kết học tập có chiều hướng tốt làm công việc khác với chuyên ngành 2.So sánh kết học tập nhóm sinh viên làm thêm nhóm sinh viên khơng làm thêm Dựa vào kết phiếu khảo sát ảnh hưởng việc làm thêm dến kết học tập sinh viên trường đại học thương mại,ta có bảng so sánh sau: Bảng 1: Kết kiểm định khác điểm kết học tập nhóm sinh viên làm thêm không làm thêm * Kết học tập trước làm thêm Valid Frequency Percent Dưới 2-2,5 2,5-3 3-3,5 3,5-4 total 14 20 68 82 26 210 6,7 9,5 32,4 39,0 12,4 100,0 Valid percent 6,7 9,5 32,4 39,0 12,4 100,0 Cumulative percent 6,7 16,2 48,6 87,6 100,0 * Kết học tập sau làm thêm Valid Frequency Percent Dưới 2-2,5 2,5-3 3-3,5 3,5-4 total 11 37 90 63 210 5,2 17,6 42,9 30,0 4,3 100,0 Valid percent 5,2 17,6 42,9 30,0 4,3 100,0 Cumulative percent 5,2 22,9 65,7 95,7 100,0 Từ kết bảng trên, ta thấy có khác kết điểm học tập nhóm sinh viên trước di làm thêm sau di làm thêm.Cụ thể số sinh viên đạt điểm trung bình học tập giảm từ 14 sinh viên xuống 11 sinh viên với mức giảm 1,5%.Số sinh viên đạt điểm trung bình học tập từ 2,5-3 tăng từ 20 sinh viên lên 37 sinh viên với mức tăng 8,1% Số sinh viên đạt điểm trung bình học tập từ 2,5-3 tăng từ 68 sinh viên lên 90 sinh viên với mức tăng 10,5%.Số sinh viên đạt điểm trung bình học tập từ 3-3,5 giảm từ 83 sinh viên xuống 62 sinh viên với mức giảm 9%.Cịn lại, số sinh viên đạt diểm trung bình từ 3,5-4 giảm từ 26 sinh viên xuống sinh viên với mức giảm 8,1%.Như ta thấy số lượng sinh viên đạt điểm thấp có xu hướng tăng lên nhóm sinh viên sau làm thêm so với nhóm sinh viên trước làm thêm với ngưỡng điểm từ Và số lượng sinh viên đạt điểm cao có xu hướng giảm nhóm sinh viên sau làm thêm so với nhóm sinh viên sau làm thêm với ngưỡng điểm từ Những ảnh hưởng việc làm thêm sinh viên làm thêm dược biểu qua bảng sau: Bảng 2: Những ảnh hưởng việc sinh viên làm thêm stt Ảnh hưởng Không đảm bảo lịch học Giảm thời gian tự học Tạo áp lực thân Phân tâm việc học Số lượng sv 76 89 87 66 Tỷ lệ % 36,1% 42,2% 41,4% 31,5% Bảng 3: Số làm thêm sinh viên Valid Missing Total Frequency Percent Valid percent Cumulative percent Dưới 4h 59 28,1 28,8 6,7 4-6h 82 39,0 40,0 16,2 6-8h 41 19,5 20,0 48,6 Trên 8h 23 11,0 11,2 87,6 total 205 97,6 100,0 System 2,4 210 100,0 Kết bảng cho thấy làm thêm nhiều có nhiều sinh viên không đảm bảo thời gian tự học lịch học.Ở khoảng thời gian sinh viên làm thêm 8h Phần lớn sinh viên làm thêm thường bị yếu tố thời gian ảnh hưởng đến việc học như: thời gian học lớp, thời gian tự học thời gian để học Theo kết Bảng qua khảo sát thực tế ta thấy sinh viên làm thêm nhiều ngày có nhiều sinh viên bị tác động thời gian dành cho việc học, tức quỹ thời gian dành cho lên lớp, tự học thời gian để học giảm đi, điều có tác động đến kết học tập Và việc làm thêm tác động đến kết học tập sinh viên, mà cịn có tác động đến sức khỏe,việc cân đối học làm,và cịn bị phân tâm việc học Một điều thấy rõ Bảng , việc làm thêm ảnh hưởng đến sức khỏe chiếm tỷ lệ cao sốcác yếu tốảnh hưởng đến kết học tập, từ mức số làm thêm từ ngày trở tỷ lệ cao tăng dần theo số làm thêm Cụ thể số làm thêm từ –8 có số sinh viên nhóm sinh viên làm thêm gặp phải vấn đề sức khỏe bị ảnh hưởng cơng việc áp lực cơng việc Càng làm thêm nhiều sức khỏe sinh viên xa sút, làm nhiều họ phải ngồi nhiều nhiều thời gian cho cơng việc Hệ sinh viên thường hay bỏ bữa thức khuya để học bài, dẫn đến dinh dưỡng ngủ không đủ giấc dẫn đến không đảm bảo đến sức khỏe nói chung.Ngồi tác động tiêu cực có sinh viên cân đối việc học làm thêm họ làm thêm với số có giới hạn Cụ thể số làm thêm ngày khoảng nửa sốsinh viên trường hợp tự cân đối việc học làm thêm Tỷ lệ giảm dần theo số làm, có nghĩa sinh viên dành nhiều thời gian cho việc làm thêm khó cân đối việc học làm Một kết tìm thấy có ý nghĩa với sinh viên làm.Như việc làm thêm có ảnh hưởng nhiều đến việc học chất lượng học sinh viên làm thêm,từ việc không đảm bảo lịch học,áp lực phân tâm đến việc sinh viên bị áp lực, ảnh hưởng đến sức khỏe so với sinh viên khơng làm thêm Tác động tích cực tiêu cực việc làm thêm kết học tập sinh viên Đối với bạn sinh viên nay, việc làm thêm trở thành mối quan tâm lớn thứ sau việc trì học tập trường Loại công việc ưa chuộng dạy kèm cho học sinh khối lớp (41,5%) dễ kiếm, tốn thời gian, chi phí cơng sức bỏ khơng nhiều Kế đến tiếp thị sản phẩm cho doanh nghiệp(22%) xuất thêm công việc bán thời gian Làm thêm cần thiết sinh viên,chủ yếu kiếm thêm tiền để gánh vác khoản chi tiêu, coi nhu cầu cần thiết bạn sinh viên vốn coi người mắc bệnh “viêm màng túi” Nhưng có mặt 3.1 Tích cực 3.1.1 Khơng phải lo lắng nhiều tài Đa số sinh viên chưa phải lo lắng nhiều vấn đề tài bố mẹ người than hỗ trợ Thế nhưng, làm thêm bạn có thêm nguồn thu nhập để trang trải sống Khi tiêu đồng tiền vất vả kiếm thấy giá trị khác so với tiền mad người than cung cấp Từ bạn biết trân trọng sức lao động thân bố mẹ Với số tiền bạn kiếm tích lũy có hội đầu tư để sinh lời biết cách lập kế hoạch tài cho thân Đối mặt sớm với tài bạn trưởng thành ngày để rời khỏi giảng đường bạn nhanh chóng hịa nhập vào mơi trường 3.1.2 Đi làm thêm trải nghiệm thực tế sống Khi làm thêm bạn có nhìn đa chiều sống quanh bạn Thế giới quan bạn mở rộng thay thấy tồn màu hồng, bạn tiếp xúc với nhiều người nhiều việc hơn,giúp bạn tích lũy số kỹ mềm cần thiết tâm lý trở nên vững vàng 3.1.3Mở rộng mối quan hệ Đi làm thêm, mối quan hệ bạn khơng gói gọn phạm vinhaf trường, gai đình Bạn gặp nhiều người khác có mối quan hệ khác như: đồng nghiệp, sếp, khách hàng,… Bạn học cách nhìn người phân biệt tốt xấu, cách bảo vệ an tồn cho thân Thay chăm chăm vào sách làm thêm khiến sống bạn phong phú hơn, giúp bạn trở nên động hơn, tự tin hết 3.1.4 Biết cách quản lí quỹ thời gian Khi bạn cịn học làm thêm bước nhỏ vào sống Mục tiêu số bạn việc học bạn bắt buộc phải xếp thời gian biểu cho khoa học, hợp lý để đảm bảo việc học có thời gian để làm thêm Sắp xếp thời gian hợp lý, khoa học giúp bạn đảm bảo sức khỏe để học tập làm việc 3.1.5 Biết vận dụng lý thuyết vào thực tế Nếu công việc làm thêm liên quan đến chuyên ngành mà bạn học cách tuyệt vời để bạn vận dụng lý thuyết vào thực tế Hành động hỗ trợ tốt cho việc học 3.1.6 Có thêm kinh nghiệm làm đẹp hồ sơ Kinh nghiệm điều tất yếu bạn có làm thêm cịn ngơi giảng đưởng, kinh nghiệm từ cách giao tiếp ứng xử thơng thường kiến thức chun sâu… Ngồi bạn có lợi trước nhà tuyển dụng Trong CV bạn mục kinh nghiệm thay trắng trơn bạn tự tin liệt kê vô số kinh nghiệm bạn thực trải qua sinh viên Trong trình làm thêm xuất sắc bạn chinh phục nhà tuyển dụng đợi tốt nghiệp, bạn có cơng việc thức mà khơng cần trải qua giai đoạn thử việc 3.2 Tiêu cực 3.2.1 Dễ bị cám dỗ bên ngồi xã hội mà đơi bạn không vượt qua 3.2.2 Những công việc trình bạn làm thêm thường trái với ngành mà bạn học lớp nên chưa vận dụng không vận dụng hết kiến thức học vào thực tế 3.2.3 Những công việc làm thêm thường nhiều thời gian, sức khỏe  Ngồi ảnh hưởng kể kết học tập sinh viên chắn bị ảnh hưởng việc làm thêm Khi dành thời gian đị làm thêm có nghĩa thời gian cho việc tự học bị thu hẹp, kết học tập bị ảnh hưởng cách xếp thời gian hợp lí Bảng 1: Tác động từ việc làm thêm đến kết học tập sinh viên làm thêm Tác động đến việc học sinh làm thêm Ảnh hưởng đến sức khỏe Giảm thời gian học lớp Giảm thời gian tự học Không đảm bảo lịch học Phân tâm việc học Tạo áp lực cho thân Nguồn: Số liệu thống kê năm 2020 Phần trăm (%) 17 24,5 43,4 32,7 32,7 42,8 Kết khảo sát sinh viên làm thêm cho thấy có nhiều tác động đến kết học tập sinh viên, tác động tập trung vào yếu tố giảm thời gian tự học, ảnh hưởng đến sức khỏe, từ làm cho kết học tập bị giảm sút kể từ sinh viên bắt đầu làm thêm.Tuy nhiên, tác động cụ thể nhiều hay việc làm thêm đến kết học tập cịn tùy thuộc vào nhiều yếu tố, số làm việc vào ngày tuần, tùy thuộc vào loại cơng việc tính chất công việc, tùy thuộc vào thời gian phù hợp với chuyên môn sinh viên Sau tác động cụ thể từ việc làm thêm đến kết học tập sinh viên làm thêm Trường ĐH Thương Mại từ kết khảo sát năm 2020 Giải pháp: 4.1 Cân việc học việc làm thêm để tập trung vào học tập: Qua khảo sát, số sinh viên cho biết việc vừa học vừa làm thêm khiến họ bị tập trung học tập Do đó, sinh viên cần phải xác định việc làm thêm tạm thời việc học quan trọng sống sau họ Để làm bạn phải tách biệt thời gian làm thêm thời gian học tập Lúc làm cần cố gắng hồn thành cơng việc khoảng thời gian làm việc mình, khơng để thân phải suy nghĩ công việc học Rời khỏi chỗ làm, bạn nghĩ đến việc học mà Để tăng thêm sức lôi kéo cho bạn làm thêm tâm đến công việc bạn nên chia sẻ với người thân bạn bè khó khăn cơng việc nhờ họ cho lời khuyên nhắc nhở bạn cần tập trung vào việc học Như vậy, bạn có động lực điều kiện tâm đến việc học mà không bị phân tâm công việc hay chí việc khác Trong học lớp, bạn nên gạt hết tất chuyện khỏi đầu tập trung vào việc nghe giảng nắm lớp Để làm thân sinh viên cần phải có ý thức tự giác nhắc nhở thân Việc chọn vị trí ngồi gần với bục giảng vừa nghe rõ giáo viên giảng bài, nhìn rõ bảng, vừa hạn chế làm việc riêng phân tâm Bên cạnh đó, bạn nên tích cực tham gia vào giảng đặt câu hỏi phát biểu ý kiến để lơi kéo tập trung thân vào giảng thầy cô Sinh viên nên giành thời gian với việc tự học để củng cố kiến thức Để phát biểu tốt bạn nên chuẩn bị trước đến lớp Bạn đến thư viện phịng tự học để lên tinh thần có khơng gian phù hợp để thúc việc học thân Hoặc bạn rủ thêm bạn bè học chung để nâng cao hiệu việc học Việc học nhóm giúp bạn có nhiều lợi ích bận việc khơng đến lớp thường xun khó tập trung học Nếu bạn học theo nhóm bạn chia sẻ kiến thức tiếp nhận thành viên nhóm mơn học đó, bạn dễ dàng mượn tập tài liệu mơn học Bên cạnh đó, bạn nhờ bạn nhóm hướng dẫn lại học cho bạn bạn nghỉ học tiếp thu khơng kịp Và bạn nhóm khun bạn bạn trở nên tập trung với học 4.2 Quản lý thời gian tốt: Tự lên kế hoạch hàng ngày hàng tuần chắn bạn dành thời gian định cho việc học Nếu công việc làm thêm chiếm nhiều thời gian bạn, chí khiến bạn phải nghỉ học để làm thêm bạn nên suy nghĩ lại việc tiếp tục làm việc Bạn cần phải xếp lại thời gian làm việc để khơng bị ảnh hưởng đến việc học Việc giành nhiều thời gian cho công việc khiến bạn khơng thể tập trung vào việc học kết học tập bạn bị giảm sút Thời gian làm thêm không nên q nhiều, dù cơng việc tạm thời trước mắt nên bạn không nên trọng vào công việc Cần giành nhiều thời gian vào việc tự học đặc biệt thời gian làm thêm cần phải tránh học lớp Lựa chọn thời gian phù hợp cho việc học lập thời gian biểu thích hợp Lập danh sách việc cần làm, việc cần hoàn thành trước Đánh dấu thời gian học lớp, tự học, làm thêm, học nhóm…;thời gian cịn lại phân cho gia đình, bạn bè, hoạt động xã hội hay thư giãn cho thân 4.3 Sức khỏe: Chắc chắn phải vừa học vừa làm sức khỏe giảm rõ rệt Đừng nghĩ nhiều quan trọng hóa việc Lập thời gian biểu phân bố thời gian học tập làm việc đừng quên cho thân thời gian nghỉ ngơi thư giãn Lịch trình học làm việc dày khiến bạn bị stress khiến hiệu công việc học tập giảm sút Các bạn sinh viên làm thêm, thấy sức khỏe có vấn đề bệnh tật phải đến trung tâm y tế để kiểm tra chữa bệnh ngay, để lâu tình trạng sức khỏe trở nên xấu lúc nhiều thời gian tiền bạc để cải thiện Tránh công việc nặng nhọc, nhiều thời gian phải thức khuya để cải thiện tình trạng sức khỏe Cách tốt phịng bệnh chữa bệnh, bổ sung dinh dưỡng cho thân cách ăn uống đủ chất, đủ bữa; ngủ đủ giấc từ 7-8 tiếng ngày để tinh thần tỉnh táo sảng khoái để làm việc học tập Cố gắng giữ trạng thái tâm lý tốt làm việc Làm từ từ công việc theo kế hoạch định mệt, cho bước lùi Hãy để não thư giãn thoải mái có lượng cho công việc 4.4 Sinh viên cần có cơng việc làm thêm phù hợp với thân: Các bạn nên lựa chọn công việc mang tính chất bán thời gian tạm thời, liên quan trực tiếp đến học trường đại học, coi cơng việc bước thực tập để chuẩn bị cho nghề nghiệp sau Qua đó, bạn khơng có hội tích lũy kinh nghiệm đầu tay, mà cịn đạt vị trí đó, bắt đầu mối quan hệ mà giá trị điều bạn phải ngạc nhiên Sinh viên biết chọn công việc làm thêm với ngành học tạo điều kiện thuận lợi cho họ cọ xát với nghề Sau trường bỡ ngỡ trước mơi trường có khả tuyển dụng cao Đương nhiên, bạn lựa chọn việc làm thêm mà thân bạn yêu thích, cơng việc Đơi việc làm công việc khác lại khiến bạn nhận ưu điểm nhược điểm thân để qua rút kinh nghiệm đời sống Nếu bạn sinh viên làm thêm tích lũy kinh nghiệm mục tiêu chính, bạn tham gia hoạt động tình nguyện, chương trình cơng chúng, trung tâm xã hội như: dạy thêm cho em nhỏ hồn cảnh khó khăn, tham gia tuyên truyền ngày lễ trường, đất nước… Khơng sinh viên tích lũy kinh nghiệm có hội việc làm tốt trường nhờ vào hoạt động 4.5 Sinh viên cần đề phòng trước cám dỗ sống: Việc làm thêm coi việc sinh viên bắt đầu bước chân vào đời tiếp xúc với xã hội thật Tuy nhiên, giới tràn ngập màu hồng, xã hội ln tồn cám dỗ mà người khó cưỡng lại để bị sa vào bẫy rập đời, đặc biệt đối tượng vào đời sinh viên Vì thiếu kỹ năng, kinh nghiệm nên có nhiều trường hợp sinh viên gặp rủi ro, chí nguy hiểm tới tính mạng làm thêm Sinh viên ln cần phải đề phòng cảnh giác trước lời mời gọi, suy nghĩ thật kĩ trước định, kể công việc cần phải thận trọng, khơng đánh lý trí Khi bạn có ý định làm thêm trước tiên cần cân nhắc kỹ mơi trường làm việc mà sửa làm Không nên làm công việc môi trường phức tạp hay môi trường mập mờ đen tối, không phù hợp với lứa tuổi sinh viên Cần tìm hiểu rõ địa chỉ, nguồn gốc, nguồn gốc công ty hay chỗ làm thêm trước định làm cơng việc Để làm sinh viên cần tham khảo xin ý kiến tư vấn từ anh chị trước hay thầy cô, bạn bè trường, chia sẻ với người xung quanh bạn bè, bố mẹ hay thầy cô Không cần biết công việc làm thêm bạn làm việc gì, bạn khơng cần sợ hãi hay xấu hổ bạn làm từ cơng sức, đơi tay bạn làm cần thông báo cho gia đình, người thân biết rõ việc làm thêm để gia đình quan tâm, chia sẻ thấu hiểu Khơng nên che giấu, nói dối cơng việc làm thêm Như người có kinh nghiệm sống bố mẹ hay thầy đưa lời khun hữu ích cho bạn để giúp bạn né tránh cạm bẫy Thậm chí bạn bè bạn đưa lời khuyên, bên cạnh bạn để giữ bạn lại trước bạn thật bị sa vào bẫy rập đời IV Kết luận đề xuất Kết luận Việc sinh viên làm thêm kiếm thu nhập trau dồi kĩ năng, kiến thức thực tế kinh nghiệm không sai Song qua nghiên cứu đề tài cho thấy có nhiều khác biệt kết học tập sinh viên làm thêm sinh viên không làm, thay đổi kết trước sau làm Nghiên cứu cho thấy, việc làm thêm tác động lớn tới quỹ thời gian nhiều sinh viên, khiến sinh viên khơng có thời gian lên lớp, tự học… Bên cạnh cịn ảnh hưởng tới sức khoẻ sinh viên tính chất, áp lực cơng việc… Nhận thấy tác động tiêu cực mà nhiều sinh viên làm thêm gặp phải qua trình nghiên cứu đề tài, nhóm chúng tơi đề xuất giải pháp nhằm giúp sinh viên giải vấn đề thời gian, lựa chọn công việc phù hợp với ngành mà theo học, xây dựng phương pháp học tập hợp lý, tham gia đầy đủ buổi học lớp buổi thảo luận nhóm… Đề xuất Để cho giải pháp cải thiện kết học tập sinh viên làm thêm nhanh chóng thực tốt nhóm nghiên cứu có đề xuất bên hữu quan tạo điều kiện hỗ trợ cho sinh viên để họ áp dụng giải pháp cách tốt Cụ thể: 2.1 Đối với Trường Đại học Thương mại Trường Đại học Thương mại nên thành lập trung tâm hỗ trợ công việc bán thời gian cho sinh viên có nhu cầu làm thêm Với tính pháp lý uy tín Trường nhiều đơn vị tuyển dụng lao động quan tâm có nhiều sách ưu đãi Mặt khác, sinh viên yên tâm với công việc nhà tuyển dụng qua hạn chế sinh viên bị lợi dụng hay lừa gạt 2.2 Đối với Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên Các tổ chức đoàn thể chi hội nên liên kết với trung tâm xúc tiến việc làm thêm đơn vị có nhu cầu tuyển dụng để thơng tin cho sinh viên có nhu cầu làm thêm Ngoài ra, để hạn chế tác động tiêu cực việc làm thêm đặc biệt việc bị lừa lợi dụng làm thêm Đồn/ Hội nên có buổi thảo luận trao đổi với bạn sinh viên hành vi để bạn nhận biết không vấp phải; tổ chức nên liện hệ với tổ chức doanh nghiệp có nhu cầu nhân viên thời vụ, làm thêm (ưu tiên cho sinh viên) để giúp bạn sinh viên có nhu cầu làm thêm có cơng việc phù hợp mà không bị lừa gạt 2.3 Đối với đơn vị tuyển dụng lao động Các đơn vị có nhu cầu tuyển dụng lao động nên liên kết với Trường Đại học Thương mại, khoa, liên kết với Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên để thông tin tuyển dụng u cầu cơng việc nhằm giúp sinh viên có thơng tin rõ ràng tìm kiếm cơng việc phù hợp với chuyên ngành bạn V TÀI LIỆU THAM KHẢO 1."Ng.phạm tuyết anh, C T (2013) "Tác động việc làm thêm tới kết học tập trường đại học Cần thơ Cần Thơ 2.Bratti, M a (2002) Student Time Allocation and Educational Production Functions, Conference paper at the XIV annual EALE conference 3.Chan, L J (1997) Momentum strategies Journal of Finance 51, 1681-1713 ( chiến lược thời điểm) 4.Dalton, J E (2001) A Community Psychology: Linking Individuals and Communities Belmont, California: Wadsworth 5.Đỗ Ngọc Cương, L H (2018) Thực trạng biện pháp hỗ trợ sinh viên khoa thể dục thể thao, trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên lựa chọn việc làm thêm Thái Nguyên 6.Heckman, J J (1991) Characterizing Selection Bias Using Experimental Data 7.Jaumotte, F (2003) "FEMALE LABOUR FORCE PARTICIPATION: PAST TRENDS AND MAIN DETERMINANTS 8.Jeffrey A Smith, , P (2005) "Does matching overcome LaLonde’s critique of 9.McKee, D M (2003) Part–Time Work During Post–Compulsory Education And Examination Performance: Help Or Hindrance? 10.Moser, S C (2005) Impact assessments and policy responses to sea-level rise in three US states: An exploration of human-dimension uncertainties 11.Mussie T Tessema1, K J (2014) Does Part-Time Job Affect College Students’ Satisfaction and Academic Performance (GPA)? The Case of a Mid-Sized Public University 12.NGUYỄN NGỌC TIẾN*, N N (2018) Đánh giá tình trạng việc làm sinh viên hệ quy tốt nghiệp khoa Kinh tế & Kế toán - Trường Đại học Quy Nhơn Quy Nhơn 13.Nguyễn Thị Thu An, N T (2016) Những nhân tố ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên trường đại học kĩ thuật công nghiệp Cần Thơ Cần Thơ 14.Nguyễn Thị Thu An, N T (2016) Những nhân tố ảnh hưởng kết học tập sinh viên năm I – II trường Đại học Kỹ thuật- Công nghệ Cần Thơ Cần Thơ 15.Nguyễn Thùy Dung (2017) Thực trạng nhân tố ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên 16.Nguyễn Văn Phong (2015) Tiểu luận PPNCKH Nhu cầu viêc làm thêm sv đại học THỦ DẦU Một Bình Dương 17.Nguyễn Viết Lập, L C (2006) Ảnh hưởng việc làm thêm đến hết học tập TPHCM 18.Nguyễn Viết Lập, L C (2006) Ảnh hưởng việc làm thêm đến hết học tập 19.Nhóm lớp kế tốn K09 trường Đại học Tây Nguyên (2011) Tiểu luận khảo sát thực trạng làm thêm sinh viên đại học Tây Nguyên Tây Nguyên 20.Nhóm tác giả (2015) Khảo sát thực trạng nhu cầu làm thêm sinh viên khoa Quản lý kinh doanhtrường đại học Công nghiệp Hà Nội Hà Nội 21.PAUL R ROSENBAUM, D B (1983) "The central role of the propensity score in observational 22.PTS Trần Thị Minh Đức, P T (1998) Sinh viên trường đại học với việc làm thêm 23.Sinh viên-Huỳnh Quang Minh (2002) Khảo sát nhân tố ảnh hưởng kết học tập sinh viên hệ quy trường Đại học Nơng lâm thành phố HCM HCM 24.ThS Đinh Thị Mỹ Lệ (2017) Việc làm thêm có ảnh hưởng sinh viên tân 25.Trần Duy (2005) Vấn đề việc làm thêm sinh viên 26.Trần Thu Hương- khoa tâm lý học (2000) Nữ sinh viên với việc làm thêm 27.Triventi, M (2014) Does working during higher education affect students’ academic progression? 28.Võ Thị Tâm (2010) Các yếu tố ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên quy trường Đại học Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh TPHCM 29.Vương Quốc Duy, N T (2016) Đánh giá kết học tập sinh viên làm thêm sinh viên không làm thêm khoa trường ĐH Cần Thơ Cần Thơ 30.Vương Quốc Duy, T T (2015) Xác định nhân tố ảnh hưởng đến định làm thêm sinh viên đại học Cần Thơ Cần Thơ  ... từ 2,5-3 tăng từ 20 sinh viên lên 37 sinh viên với mức tăng 8,1% Số sinh viên đạt điểm trung bình học tập từ 2,5-3 tăng từ 68 sinh viên lên 90 sinh viên với mức tăng 10,5%.Số sinh viên đạt điểm... giảm từ 83 sinh viên xuống 62 sinh viên với mức giảm 9%.Còn lại, số sinh viên đạt diểm trung bình từ 3,5-4 giảm từ 26 sinh viên xuống sinh viên với mức giảm 8,1%.Như ta thấy số lượng sinh viên... kết điểm học tập nhóm sinh viên trước di làm thêm sau di làm thêm.Cụ thể số sinh viên đạt điểm trung bình học tập giảm từ 14 sinh viên xuống 11 sinh viên với mức giảm 1,5%.Số sinh viên đạt điểm