GIAO AN TIN HOC 6 FULL

2 Áp dụng các định dạng đã biết để trình bày bài tập trong SGK trang 92, thỏa các yêu cầu sau: - Tiêu đề có phông chữ, kiểu chữ, màu chữ khác với phông chữ, kiểu chữ, màu chữ của nội dun[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP THCS MÔN TIN HỌC Cả năm : 37 tuần x tiết/ tuần Học kỳ I : 19 tuần x tiết/ tuần Học kỳ II : 18 tuần x tiết/ tuần = 74 tiết = 38 tiết = 36 tiết HỌC KỲ I CHƯƠNG I: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Bài Thông tin và tin học Bài Thông tin và biểu diễn thông tin Bài Em có thể làm gì nhờ máy tính Tiết 6, Bài Máy tính và phần mềm máy tính Tiết Bài thực hành Làm quen với số thiết bị máy tính CHƯƠNG II: PHẦN MỀM HỌC TẬP Tiết 9, 10 Bài Luyện tập chuột Tiết 11, 12 Bài Học gõ mười ngón Tiết 13, 14 Bài Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím Tiết 15, 16 Bài Quan sát trái đất và các vì hệ mặt trời Tiết 17 Kiểm tra tiết (lý thuyết) CHƯƠNG III: HỆ ĐIỀU HÀNH Tiết 1, Tiết 3, 4, Tiết 18, 19 Tiết 20, 21 Tiết 22, 23, 24 Tiết 25, 26 Tiết 27, 28 Tiết 29, 30 Tiết 31, 32 Tiết 33 Tiết 34 Tiết 35, 36 Tiết 37, 38 Bài Bài 10 Bài 11 Bài 12 Bài thực hành Bài thực hành Bài thực hành Bài thực hành Vì cần có hệ điều hành? Hệ điều hành làm việc gì? Tồ chức thông tin máy tính Hệ điều hành Windows Làm quen với Windows Giao tiếp với hệ điều hành Windows Các thao tác với thư mục Các thao tác với tệp tin Kiểm tra tiết (thực hành) Bài tập Ôn tập Kiểm tra học kỳ I HỌC KỲ II Tiết 39, 40, 41 Tiết 42, 43 Tiết 44, 45 Tiết 46, 47 Tiết 48, 49, 50 CHƯƠNG IV: SOẠN THẢO VĂN BẢN Bài 13 Làm quen với soạn thảo văn Bài 14 Soạn thảo văn đơn giản Bài thực hành Văn đầu tiên em Bài 15 Chỉnh sửa văn Bài thực hành Em tập chỉnh sửa văn Bài 16 Định dạng văn Tiết 51, 52 Tiết 53 Tiết 54 Tiết 55, 56 Tiết 57, 58, 59 Tiết 60, 61 Tiết 62, 63 Tiết 64 Tiết 65, 66 Tiết 67, 68 Tiết 69 Tiết 70 Tiết 71, 72 Tiết 73, 74 Bài 17 Bài thực hành Bài 18 Bài 19 Bài 20 Bài thực hành Bài 21 Bài thực hành 10 Bài thực hành tổng hợp Định dạng đoạn văn Em tập trình bày văn Bài tập Kiểm tra tiết (lý thuyết) Trình bày trang văn và in Tìm kiếm và thay Thêm hình ảnh để minh họa Em “viết” báo tường Trình bày cô đọng bảng Bài tập Danh bạ riêng em Du lịch ba miền Kiểm tra tiết (thực hành) Bài tập Ôn tập Kiểm tra học kỳ II TUẦN (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 1, Chương LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Bài THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em nhận biết về: - Thông tin là gì? - Hoạt động thông tin người - Hoạt động thông tin và tin học II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Tranh III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ Hoạt động 1: Thông tin là gì? GV cho số VD thông tin: - Tiếng trống trường báo hiệu vào lớp - Bài giảng thầy cô cho các em kiến thức giới xung quanh - Các tin tức trên khắp giới từ tin thời truyền hình … ? Mời HS cho thêm số VD khác thông tin ? Cách thức thu nhận thông tin (GV gợi ý thông qua các giác quan: mắt, tai …) GV nhận xét  Chốt ý NỘI DUNG GHI BẢNG 1) Thông tin là gì? Hoạt động 2: Hoạt động thông tin người GV cho VD minh hoạt hoạt động thông tin người : 2) Hoạt động thông tin người: Thông tin là tất gì đem lại hiểu biết giới xung quanh (sự vật, kiện …) và chính người - Nhận tin báo bão trên truyền hình (tiếp nhận thông tin) - Ghi nhớ các thông tin bão: Hướng di chuyển, tốc độ di chuyển, các vùng bị ảnh hưởng … (lưu trữ thông tin) - Chuẩn bị các tình để đối phó với bão từ các thông tin vừa nhận (xử lý thông tin) - Nói cho các người khác nghe để cùng tránh bão (truyền thông tin) ? Mời HS cho thêm số VD khác hoạt động thông tin người GV nhận xét  Chốt ý Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin Xử lý thông tin đóng vai trò quan trọng vì nó đem lại hiểu biết cho người Thông tin trước xử lý gọi là thông tin vào Thông tin nhận sau xử lý gọi thông tin Thông tin vào  Xử lý  Thông tin 3) Hoạt động thông tin và tin học: Hoạt động 3: Hoạt động thông tin và tin học GV cho VD các công cụ, phương tiện giúp người vượt qua hạn chế thân: - Kính hiển vi để quan sát các vật thể nhỏ bé - Xe đạp để di chuyển nhanh … ? Mời HS cho thêm số VD khác ? Máy tính điện tử giúp người vượt qua hạn chế nào? GV nhận xét  Chốt ý Một các nhiệm vụ chính tin học là nghiên cứu việc thực các hoạt động thông tin cách tự động nhờ trợ giúp máy tính điện tử 4) Củng cố: Làm câu hỏi và bài tập SGK trang 5) Dặn dò: - Học bài - Xem trước bài 2: Thông tin và biểu diễn thông tin TUẦN (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 3, Bài THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em nhận biết về: - Các dạng thông tin - Biểu diễn thông tin - Biểu diễn thông tin máy tính II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Tranh III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ: - Thông tin là gì? Cho số VD thông tin và cách thức mà người thu nhận các thông tin đó - Nêu hoạt động thông tin người Cho VD minh họa - Cho VD các công cụ, phương tiện giúp người vượt qua hạn chế thân Máy tính điện tử giúp người vượt qua hạn chế nào? Nêu hoạt động thông tin và tin học 3) Bài mới: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ Hoạt động 1: Các dạng thông tin ? Mời HS cho số VD thông tin GV: Thông tin phong phú và đa dạng Tuy nhiên, tin học quan tâm tới ba dạng thông tin và là ba dạng thông tin chính: - Dạng văn - Dạng hình ảnh - Dạng âm GV phân loại các VD mà HS đã cung cấp theo ba dạng thông tin trên GV giới thiệu thêm các VD ba dạng thông tin trên SGK trang NỘI DUNG GHI BẢNG 1) Các dạng thông tin bản: Hoạt động 2: Biểu diễn thông tin Phần : Biểu diễn thông tin 2) Biểu diễn thông tin: - Dạng văn Dạng hình ảnh Dạng âm GV cho VD biểu diễn thông tin: - Nhà báo dùng chữ viết để thể các ý tưởng mình bài phóng  dạng văn - Đạo diễn dùng các đoạn phim để thể ý tưởng mình mình  dạng hình ảnh - Người khiếm thính dùng nét mặt và cử động bàn tay để thể điều muốn nói … ? Mời HS cho số VD biểu diễn thông tin nhiều cách khác GV nhận xét  Chốt ý Phần 2: Vai trò biểu diễn thông tin ? Nếu truyền hình không thông báo tin bão thì chúng ta có biết có bão hay không? ? Nếu không nhận thông tin bão a) Biểu diễn thông tin: Biểu diễn thông tin là cách thể thông tin dạng cụ thể nào đó Thông tin có thể biểu diễn nhiều hình thức khác b) Vai trò biểu diễn thông tin: thì chúng ta gặp hậu nào? ? Nếu cha ông chúng ta không khắc tên các vị tiến sĩ lên các bia Văn Miếu – Quốc Tử Giám Hà Nội, chúng ta có biết các kiện và người cách xa ta hàng trăm năm lịch sử hay không? … GV : Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng việc truyền và tiếp nhận thông tin ? Từ bài học trước, hãy cho biết hoạt động thông tin, giai đoạn nào đóng vai trò quan trọng? GV nhận xét  Chốt ý Hoạt động 3: Biểu diễn thông tin máy tính ? Đối với người khiếm thị có thể dùng hình ảnh để biểu diễn thông tin không? Nếu không thì dùng cách nào? Biểu diễn thông tin có vai trò định hoạt động thông tin người 3) Biểu diễn thông tin máy tính: ? Người khiếm thính thì biểu diễn thông tin cách nào? GV: Việc lựa chọn dạng biểu diễn thông tin tuỳ theo mục đích và đối tượng dùng tin có vai trò quan trọng ? HS nào có thể cho biết cách biểu diễn thông tin trên máy tính? GV giới thiệu cách biểu diễn thông tin trên máy tính Dữ liệu là thông tin lưu giữ máy tính Để máy tính có thể xử lý, thông tin cần biểu diễn dạng dãy bit gồm hai ký hiệu và 4) Củng cố: Làm câu hỏi và bài tập SGK trang 5) Dặn dò: - Học bài - Xem trước bài 3: Em có thể làm gì nhờ máy tính TUẦN (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết Bài EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em nhận biết về: - Một số khả máy tính - Có thể dùng máy tính điện tử vào công việc gì? - Máy tính và điều chưa thể II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Tranh III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ: - Nêu ba dạng thông tin tin học Cho VD minh họa Em hãy thử tìm xem còn có dạng thông tin nào khác không? - Nêu vài VD minh họa việc có thể biểu diễn thông tin nhiều cách đa dạng khác nhau, từ đó nhận xét vai trò biểu diễn thông tin hoạt động thông tin người - Thông tin máy tính biểu diễn nào? 3) Bài mới: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Một số khả máy tính 1) Một số khả máy tính: GV cho số VD khả máy tính - Phép cộng hai số có chữ số hay hai chữ số chúng ta có thể tính nhẩm các số có nhiều chữ số đã vượt quá khả tính toán chúng ta lúc đó chúng ta phải sử dụng máy tính để tiết kiệm thời gian  Khả tính toán - Tính toán nhanh nhanh - Tìm các số lẻ sau dấu chấm thập phân số   Tính toán với độ chính xác - Tính toán với độ chính xác cao cao - Bộ nhớ máy tính cá nhân có thể cho phép lưu trữ vài trăm ngàn bài hát tương đương với vài ngàn đĩa CD  Khả lưu trữ lớn - Máy tính có thể làm việc liên tục từ sáng đến chiều và chí còn nữa, còn người chúng ta thì cần có thời gian nghỉ ngơi  Khả “làm việc” không mệt mỏi ? Yêu cầu HS cho thêm số VD các khả máy tính Hoạt động 2: Có thể dùng máy tính diện từ vào công việc gì? ? Em sử dụng máy tính để làm việc gì GV nhận xét và phân loại các VD mà HS đã cung cấp: Đa số dùng máy tính để phục vụ cho các nhu cầu giải trí, số ít dùng để học tập và tìm kiếm thông tin GV cho thêm VD việc mà người có thể sử dụng máy tính GV chốt ý - Lưu trữ lớn - “Làm việc” không mệt mỏi 2) Có thể dùng máy tính diện từ vào công việc gì? - Thực các tính toán - Tự động hoá các công việc văn phòng - Hỗ trợ công tác quản lí - Công cụ học tập và giải trí Hoạt động 3: Máy tính và điều chưa thể - Điều khiển tự động và robot ? Theo em máy tính chưa thể làm - Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến gì? ? Máy tính hoạt động nhờ vào 3) Máy tính và điều chưa thể: gì? GV nhận xét  Chốt ý Máy tính chưa thể có lực tư người 4) Củng cố: Làm câu hỏi và bài tập SGK trang 13 5) Dặn dò: - Học bài - Xem trước bài 4: Máy tính và phần mềm máy tính TUẦN (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết TUẦN (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết Bài MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em nhận biết về: - Mô hình quá trình ba bước - Cấu trúc chung máy tính điện tử  Máy tính là công cụ xử lý thông tin - Phần mềm và phân loại phần mềm - Đơn vị đo dung lượng nhớ II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Tranh III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ: - Nêu các khả máy tính Cho VD minh hoạ - Có thể dùng máy tính điện tử vào việc gì? Cho VD - Đâu là hạn chế lớn máy tính nay? 3) Bài mới: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Mô hình quá trình ba bước 1) Mô hình quá trình ba bước: GV cho VD: Quá trình giải bài tập học sinh - Nhận đề bài từ giáo viên  nhận thông tin - Đọc đề bài, suy nghĩ cách giải, làm nháp, ghi bài giải vào tập  xử lý thông tin - Nộp tập lại cho giáo viên  truyền thông tin ? Mời HS cho VD GV nhận xét  Chốt ý Nhập  XỬ LÝ  Xuất (INPUT) (OUTPUT) Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu trúc chung 2) Cấu trúc chung máy tính điện tử: máy tính điện tử  máy tính là công cụ xử lý thông tin GV: Bất kì quá trình xử lí thông tin nào là quá trình ba bước  để trở thành công cụ trợ giúp xử lý tự động thông tin, máy tính cần có các phận đảm nhận các tương ứng, phù hợp với mô hình quá trình ba bước  tìm hiểu cấu trúc chung máy tính ? Mời HS cho VD các thiết bị máy tính ? Các thiết bị đó dùng để làm gì máy tính? GV phân loại các thiết bị VD và cho thêm VD thấy cần thiết GV nhận xét  Chốt ý GV: Phần cứng là tất các thiết bị máy a) Thiết bị vào/ (Input/ Output – I/ O): - Thiết bị vào: bàn phím, chuột, headphone, camera … - Thiết bị ra: màn hình, loa, máy in … b) Bộ xử lý trung tâm : CPU c) Bộ nhớ: Các loại đĩa - Bộ nhớ trong: RAM, ROM - Bộ nhớ ngoài: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, tính mà chúng ta có thể chạm tay vào ? Mời HS nhận xét các thành phần máy tính so với mô hình quá trình ba bước  có đầy đủ các thiết bị để đáp ứng các hoạt động mô hình quá trình ba bước USB …  Các thiết bị trên gọi là phần cứng máy tính Hoạt động 3: Phần mềm và phân loại phần mềm ? Còn thành phần nào máy tính chưa chúng ta nhắc đến? ? Em nhận thấy gì máy tính khởi động?  Các chương trình chạy trên máy tính  máy tính là công cụ xử lý thông tin ? Mời HS cho VD các phần mềm mà các em biết: Word, Paint, Windows, Internet Explorer … ? Các em có biết các phần mềm đó thuộc vào loại nào hay không?  Phân loại phần mềm - Phần mềm hệ thống: là các chương trình tổ chức việc quản lý, điều phối các 3) Phần mềm và phân loại phần mềm: a) Khái niệm: Là các chương trình máy tính - phận chức máy tính cho chúng hoạt động cách nhịp nhàng và chính xác Phần mềm ứng dụng: là chương trình đáp ứng yêu cầu ứng dụng cụ thể Hoạt động : Giới thiệu đơn vị đo dung lượng nhớ b) Phân loại: - Phần mềm hệ thống VD: Hệ điều hành Windows - Phần mềm ứng dụng VD: Word, Paint, Internet Explorer … 4.) Đơn vị đo dung lượng nhớ: byte byte = bit Kilobyte (Kb) = 210 byte = 1024 byte Megabyte (Mb) = 210 Kb = 1024 Kb Gigabyte (Gb) = 210 Mb = 1024 Mb 4) Củng cố: Làm câu hỏi và bài tập SGK trang 19 5) Dặn dò: - Học bài - Xem trước bài thực hành 1: Làm quen với số thiết bị máy tính TUẦN (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết Bài thực hành LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em: - Nhận biết số phận cấu thành máy tính cá nhân (loại máy tính thông dụng nay) - Biết cách bật/ tắt máy tính - Làm quen với bàn phím và chuột II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Phòng máy vi tính III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Phân nhóm thực hành: 3) Nội dung thực hành: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ Hoạt động 1: Phân biệt các phận máy tính cá nhân GV hướng dẫn chung cho lớp * Các thiết bị nhập liệu - Bàn phím (Keyboard): Là thiết bị nhập liệu chính máy tính - Chuột (Mouse): Là thiết bị điều khiển nhập liệu dùng nhiều môi trường giao diện đồ hoạ máy tính * Thân máy tính: Chứa nhiều thiết bị phức tạp, bao gồm xử lí (CPU), nhớ (RAM), nguồn điện… gắn trên bảng mạch có tên là bảng mạch chủ * Các thiết bị xuất liệu - Màn hình:Hiển thị kết hoạt động máy tính và hầu hết các giao tiếp người và máy tính - Máy in: Thiết bị dùng dể đưa liệu giấy Các máy in thông dụng là máy in kim, máy in laser, máy in phun mực - Loa: Thiết bị dùng để đưa âm NỘI DUNG THỰC HÀNH 1) Phân biệt các phận máy tính cá nhân: * Các thiết bị nhập liệu * Thân máy tính * Các thiết bị xuất liệu - Ổ ghi CD/DVD: Thiết bị dùng dể ghi liệu các đĩa dạng CDROM/DVD * Các thiết bị lưu trữ liệu - Đĩa cứng: Đĩa cứng là thiết bị lưu trữ liệu chủ yếu máy tính, có dung lượng lưu trữ lớn - Đĩa mềm: Có dung lượng nhỏ, chủ yếu dùng để chép liệu từ máy tính này sang máy tính khác - Đĩa quang, flash(USB) … Hoạt động 2: Bật CPU và màn hình GV hướng dẫn chung cho lớp - Bật công tắc màn hình và công tắc trên thân máy tính - Quan sát các đèn tín hiệu và quá trình khởi động máy tính qua các thay đổi trên màn hình - Đợi máy tính kết thúc quá trình khởi động và trạng thái sẵn sàng Các nhóm thực hành độc lập * Các thiết bị lưu trữ liệu 2) Bật CPU và màn hình: Hoạt động 3: Làm quen với bàn phím và chuột GV hướng dẫn chung cho lớp - Phân biệt vùng chính bàn phím, nhóm các phím số, nhóm các phím chức - Mở chương trình Notepad - Thử gõ vài phím và quan sát kết trên màn hình - Phân biệt tác dụng gõ phím và tổ hợp phím, chẳng hạn nhấn giữ phím Shift và gõ phím kí tự gõ F nhấn giữ phím Alt, phím Ctrl - Di chuyển chuột (thay đổi vị trí chuột trên mặt phẳng) và quan sát thay đổi vị trí trỏ chuột Các nhóm thực hành độc lập 3) Làm quen với bàn phím và chuột: 4) Tắt máy tính: Hoạt động 4: Tắt máy tính Chọn Start  Turn Off Computer Turn Off GV hướng dẫn chung cho lớp Quan sát quá trình tự kết thúc và tắt máy tính Tắt màn hình (nếu cần thiết) Các nhóm thực hành độc lập 4) Dặn dò: - Xem trước: Chương 2: Phần mềm học tập Bài 5: Luyện tập chuột TUẦN (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 9, 10 Chương PHẦN MỀM HỌC TẬP Bài LUYỆN TẬP CHUỘT I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em nhận biết về: - Các thao tác chính với chuột - Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Phòng nghe nhìn - Phòng máy vi tính III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ: - Nêu cấu trúc chung máy tính điện tử? Kể tên vài thiết bị vào/ máy tính mà em biết - Thế nào là phần mềm? Có loại phần mềm? Kể tên vài phần mềm mà em biết 3) Bài mới: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ Hoạt động 1: Các thao tác chính với chuột GV hướng dẫn cho lớp cách đặt tay trên chuột: Dùng tay phải để giữ chuột, ngón trỏ đặt lên nút trái, ngón đăt lên nút phải chuột Các thao tác chính với chuột bao gồm: - Di chuyển chuột: Giữ và di chuyển chuột trên mặt phẳng (không nhấn nút chuột nào) - Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột và thả tay: Hình a/ SGK trang 23 - Nháy nút phải chuột: Nhấn nhanh nút phải chuột và thả tay: Hình b/ SGK trang 23 NỘI DUNG GHI BẢNG 1) Các thao tác chính với chuột: a Di chuyển chuột b Nháy chuột c Nháy nút phải chuột - Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh hai lần liên d Nháy đúp chuột tiếp nút trái chuột: Hình c/ SGK trang 23 - Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái chuột, e Kéo thả chuột di chuyển chuột đến vị trí đích và thả tay để kết thúc thao tác: Hình d/ SGK trang 23 Các nhóm thực hành độc lập Hoạt động 2: Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills GV giới thiệu phần phần mềm luyện tập chuột Mouse Skills Mức 1: Luyện thao tác di chuyển chuột Mức 2: Luyện thao tác nháy chuột Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp chuột Mức 4: Luyện thao tác nháy nút phải chuột  Phần mềm làm xuất hình vuông nhỏ trên màn hình Nhiệm vụ em là thực thao tác chuột tương ứng trên màn hình vuông này Ví dụ với mức 1, em cần di chuyển chuột đến vị trí trên hình vuông Ban đầu hình vuông này còn lớn, càng 2) Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills: a Mức 1: Luyện thao tác di chuyển chuột b Mức 2: Luyện thao tác nháy chuột c Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp chuột d Mức 4: Luyện thao tác nháy nút phải chuột sau hình càng nhỏ và việc thực thao tác chuột khó Mức 5: Luyện thao tác kéo thả chuột  Trên màn hình xuất cửa sổ và biểu tượng nhỏ Em cần kéo thả biểu tượng vào bên khung cửa sổ e Mức 5: Luyện thao tác kéo thả chuột Với mức, phần mềm cho phép thực 10 lần thao tác luyện tập chuột tương ứng Các bài tập khó dần theo thời gian Phần mềm tính điểm cho bài luyện và cuối cùng tính tổng số điểm em đạt sau thưc xong tất các mức tập chuột Hoạt động 3: Luyện tập GV hướng dẫn HS sử dụng phần mềm Mouse Skills 3) Luyện tập: - B1: Khởi động phần mềm cách nháy đúp chuột vào biểu tượng - B2: Nhấn phím bất kì để bắt đầu vào cửa sổ luyện tập chính - B3: Luyện tập các thao tác sử dụng chuột qua bước Các nhóm thực hành độc lập Các mức đánh giá từ thấp đến cao: - Beginner: Bắt đầu - Not Bad: Tạm - Good: Khá tốt - Expert: Rất tốt 4) Củng cố: a Cho biết cách đặt tay trên chuột? b Có thao tác chuột? Mô tả thao tác 5) Dặn dò: - Học bài - Xem trước bài 6: Học gõ mười ngón TUẦN (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 11, 12 Bài HỌC GÕ MƯỜI NGÓN I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em nhận biết về: - Bàn phím máy tính - Ích lợi việc gõ bàn phím mười ngón - Tư ngồi - Luyện tập gõ phím mười ngón II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Phòng máy vi tính III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ: - Cho biết cách đặt tay trên chuột? - Có thao tác chuột? Mô tả thao tác 3) Bài mới: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ Hoạt động 1: Giới thiệu bàn phím máy tính GV giới thiệu cấu trúc bàn phím Trên hàng phím sở có hai phím có gai là F và J Đây là hai phím dùng làm vị trí đặt hai ngón tay trỏ Tám phím chính trên hàng phím sở A, S, D, F, J, K, L, ; còn gọi là các phím xuất phát Hàng phím sở là hàng phím quang trọng Em phải học cách đặt ngón tay và gõ phím các phím trên hàng này GV giới thiệu số phím điều khiển, phím đặc biệt và công dụng phím NỘI DUNG GHI BẢNG 1) Bàn phím máy tính: * Khu vực chính bàn phím bao gồm hàng - Hàng phím số - Hàng phím trên - Hàng phím sở - Hàng phím - Hàng phím chứa phím cách (Spacebar) * Một số phím điều khiển, phím đặc biệt: - Spacebar: phím khoảng trắng Enter () : ngắt dòng - Backspace: xóa ký tự nằm trước trỏ soạn thảo - Delete: xóa ký tự nằm sau trỏ soạn thảo - Caps Lock : bật/ tắt đèn Caps Lock Đèn Caps Lock tắt: gõ chữ thường Đèn Caps Lock mở: gõ chữ hoa - Shift: Đối với phím có ký tự: Đèn Caps Lock tắt: Ấn và giữ Shift + gõ phím  chữ hoa Đèn Caps Lock mở: Ấn và giữ Shift + gõ phím  chữ thường * Đối với phím có hai ký tự: Bình thường  gõ ký tự nằm Ấn và giữ Shift + gõ phím  gõ ký tự nằm trên Hoạt động 2: Ích lợi việc gõ bàn phím mười ngón ? Trước có máy vi tính, người ta dùng 2) Ích lợi việc gõ bàn phím mười ngón: công cụ gì để soạn thảo văn bản? ? Bàn phím có giống với bàn phím máy đánh chữ không? ? Tại các chữ cái trên bàn phím không theo thứ tự từ A đến Z? ? Việc xếp có mục đích gì? ? Tại phải gõ phím mười ngón? Hoạt động 3: Tư ngồi Tư ngồi đúng đem lại hiệu làm việc cao Hoạt động 4: Luyện tập Phần 1: Cách đặt tay và gõ phím GV hướng dẫn cho HS cách đặt tay trên bàn phím: - Hai ngón tay cái đặt trên phím Spacebar - Các ngón còn lại đặt trên hàng phím sở, dựa vào hai phím chuẩn là hai - Tốc độ gõ nhanh - Gõ chính xác 3) Tư ngồi: - Ngồi thẳng lưng, đầu thẳng không ngửa sau không cuối phía trước - Mắt nhìn thẳng vào màn hình - Bàn phím vị trí trung tâm, hai tay để thả lỏng trên bàn phím 4) Luyện tập gõ phím: a) Cách đặt tay và gõ phím: Đặt các ngón tay lên hàng phím sở, theo quy tắc sau: Tay trái Tay phải Ngón trỏ F J Ngón D K Ngón áp út S L Ngón út A ; phím có gai F và J và đặt các ngón tay lên các phím GV lưu ý học sinh các quy định cần tuân thủ gõ phím Quan sát các hình SGK - Trang 28: Hàng sở - Trang 29: Hàng trên và hàng - Trang 30: Hàng số Cho biết các phím ngón tay phụ trách Khi cần gõ phím nào, ngón tay phụ trách vươn hàng phím sở để gõ phím đó Sau gõ xong đưa ngón tay trở vị trí ban đầu trên hàng phím sở Phần 2: Luyện gõ HS luyện gõ theo nhóm (2HS/ máy) theo các bài luyện gõ SGK trang 28, 29 Hai ngón tay cái đặt trên phím Spacebar Ngón út tay phải gõ phím Enter - Nhìn thẳng vào màn hình và không nhìn xuống bàn phím - Gõ phím nhẹ dứt khoát - Mỗi ngón tay gõ số phím định b) Luyện gõ: Thực hành các bài luyện gõ SGK trang 28, 29 và 30 và 30 4) Củng cố: - Vùng chính bàn phím bao gồm các hàng phím nào? - Cho biết số phím điều khiển, phím đặc biệt và công dụng phím - Nêu ích lợi việc gõ bàn phím mười ngón - Tư ngồi trên máy nào là chính xác? - Cho biết cách đặt tay trên bàn phím 5) Dặn dò: - Học bài - Xem trước bài 7: Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím TUẦN (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 13, 14 Bài SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em : - Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Phòng nghe nhìn - Phòng máy vi tính III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ: a) Vùng chính bàn phím bao gồm các hàng phím nào? b) Cho biết số phím điều khiển, phím đặc biệt và công dụng phím c) Nêu ích lợi việc gõ bàn phím mười ngón d) Tư ngồi trên máy nào là chính xác? e) Cho biết cách đặt tay trên bàn phím 3) Bài mới: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm Mario GV giới thiệu giao diện chương trình Mario Hoạt động 2: Luyện tập GV hướng dẫn HS sử dụng phần mềm Mario NỘI DUNG GHI BẢNG 1) Giới thiệu phần mềm Mario: - Home Row Only: Luyện tập các phím hàng sở - Add Top Row: Luyện tập các phím hàng trên - Add Bottom Row: Luyện tập các phím hàng - Add Numbers: Luyện tập các phím hàng phím số - Add Symbols: Luyện tập các phím ký hiệu - All Keyboard: Luyện tập kết hợp toàn bàn phím 2) Luyện tập: B1: * Đăng ký người luyện tập - Khởi động chương trình Mario (chạy file Mario.exe) - Chọn lệnh Student  New (hay gõ phím W) Nhập tên  Enter Chọn Done Nếu đã đăng ký người luyện tập từ trước, thì lần dùng ta thực hiện: Khởi động chương trình Mario (chạy file Mario.exe) Chọn lệnh Student  Load (hay gõ phím L) Chọn tên đã có sẵn Chọn Done Các nhóm thực hành độc lập Để đánh giá khả gõ bàn phím người ta thường dùng tiêu chuẩn WPM (Word Per Minute): là số lượng từ gõ đúng trung bình phút WPM là thông số quan trọng đánh giá kết việc gõ chính xác bàn phím 10 ngón B2: Thiết đặt các lựa chọn để luyện tập - Chọn lệnh Student  Edit (hay gõ phím E) - Sửa giá trị mục Goad WPM  Enter - Chọn người dẫn đường - Chọn Done - WPM đạt từ đến 10: Chưa tốt - WPM đạt từ 10 đến 20: Khá - WPM đạt từ 20 đến 30: Tốt - WPM đạt trên 30: Rất tốt Các nhóm thực hành độc lập Với bài học có mức luyện tập - Mức 1: Đơn giản - Mức 2: Trung bình WPM cần đạt là 10 - Mức 3: Nâng cao WPM cần đạt là 30 - Mức 4: Tự Các nhóm thực hành độc lập Kết quả: - Key Typed: Số ký tự đã gõ - Errors: Số lần gõ bị lỗi, không chính xác - Word/ Min: WPM đã đạt bài học - Goad WPM: WPM cần đạt - Accuracy: Tỷ lệ gõ đúng - Lesson Time: Thời gian luyện tập B3: Lựa chọn bài học và mức luyện gõ bàn phím - Chọn Lesson  chọn bài luyện tập - Chọn mức luyện tập B4: Luyện gõ bàn phím: - Gõ theo các hướng dẫn mẫu trên màn hình - Chọn Next để sang bài chọn Menu để trở màn hình chính B5: Thoát khỏi phần mềm - Chọn lệnh File  Quit (hay gõ phím Q) 4) Dặn dò: - Xem trước bài 8: Quan sát trái đất và các vì hệ mặt trời TUẦN (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 15, 16 Bài QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em : Sử dụng phần mềm mô hệ mặt trời Từ đó các em hiểu được: - Trái đất chúng ta quay xung quanh mặt trời nào? - Vì lại có tượng nhật thực, nguyệt thực? - Hệ mặt trời chúng ta có hành tinh nào? II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Phòng nghe nhìn - Phòng máy vi tính III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm mô hệ mặt trời ? Trái đất chúng ta quay xung quanh Mặt Trời nào? ? Vì lại có tượng nhật thực, nguyệt thực? Hệ mặt trời chúng ta có hành tinh nào? GV: Phần mềm mô hệ mặt trời giải đáp cho chúng ta các câu hỏi đó GV giới thiệu giao diện phần mềm mô hệ mặt trời - Mặt trời màu lửa đỏ rực nằm trung tâm - Các hành tinh Hệ Mặt Trời nằm trên các quỹ đạo khác quay xung quanh Mặt Trời - Mặt Trăng chuyển động vệ tinh quay xung quanh Trái Đất NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 2: Tìm hiểu các lệnh điều khiển quan sát GV giới thiệu các nút điều khiển Các nút lệnh này giúp em điều chỉnh khung nhìn, vị trí quan sát, góc nhìn từ vị trí quan sát đến hệ mặt trời và tốc độ chuyển động các hành tinh 1) Các lệnh điều khiển quan sát: Dùng chuột để điều khiển: - Nút ORBITS: để (hoặc làm ẩn đi) quỹ đạo chuyển động các hành tinh - Nút VIEW: làm cho vị trí quan sát tự động chuyển động không gian - Thanh ngang trên biểu tượng Zoom: phóng to thu nhỏ khung nhìn - Thanh ngang trên biểu tượng Speed: thay đổi vận tốc chuyển động các hành tinh - Các nút lệnh , : nâng lên hạ xuống vị trí quan sát thời so với mặt phẳng ngang toàn hệ mặt trời - Các nút lệnh , , , : dịch chuyển toàn khung nhìn lên trên, xuống dưới, sang trái, phải - Nút : đặt lại vị trí mặc định hệ thống, đưa mặt trời trung tâm cửa sổ màn hình - Nút: xem thông tin chi tiết các vì Hoạt động 3: Thực hành Làm các bài thực hành SGK trang 37 2) Thực hành: 4) Củng cố: Làm câu hỏi và bài tập SGK trang 19 5) Dặn dò: - Học bài để chuẩn bị làm kiểm tra tiết lý thuyết (từ bài đến bài 8) TUẦN (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 17 KIỂM TRA TIẾT LÝ THUYẾT I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiểm tra lại các kiến thức đã học chương và II./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Phát đề: I./ PHẦN TRẮC NGHIỆM: (8 điểm) 1.) Một các nhiệm vụ chính tin học là: a.) Nghiên cứu giải các bài toán trên máy tính b.) Nghiên cứu chế tạo các máy tính với nhiều tính ngày càng ưu việt c.) Nghiên cứu việc thực các hoạt động thông tin cách tự động nhờ trợ giúp máy tính điện tử d.) Biểu diễn các thông tin đa dạng máy tính 2.) Tiếng trống trường là thông tin thuộc dạng: a.) Văn b.) Âm c.) Hình ảnh d.) Dãy bit 3.) Để máy tính có thể xử lý, thông tin cần biểu diễn dạng: 4.) 5.) 6.) 7.) 8.) 9.) a.) Dãy bit b.) Hình ảnh c.) Âm d.) Văn Những khả to lớn máy tính là: a.) Lưu trữ nhiều thông tin c.) Tính toán nhanh và có độ chính xác cao b.) “Làm việc” không mệt mỏi d.) Ba câu a, b, c đúng Hạn chế lớn máy tính điện tử là: a.) Tính toán không chính xác c.) Chưa thể có lực tư người b.) Tính toán chậm d.) Khả lưu trữ còn hạn chế Em có thể dùng máy tính điện tử vào việc: a.) Chơi game – Nghe nhạc c.) Kết nối Internet b.) Gõ văn – Học tiếng Anh d.) Ba câu a, b, c đúng Trình tự quá trình ba bước là: a.) Nhập  Xử lý  Xuất c.) Nhập  Xuất  Xử lý b.) Xuất  Xử lý  Nhập d.) Xuất  Nhập  Xử lý Cấu trúc chung máy tính điện tử gồm: a.) Thiết bị vào/ ra, xử lý trung tâm, nhớ b.) Thiết bị vào/ ra, xử lý trung tâm, máy in c.) Bộ nhớ, màn hình, xử lý trung tâm d.) Bộ nhớ, chuột, xử lý trung tâm CPU là cụm từ viết tắt để chỉ: 10.) 11.) 12.) 13.) 14.) 15.) a.) Bộ nhớ máy tính c.) Bộ điều khiển hoạt động máy tính và các thiết bị b.) Thiết bị tính toán máy tính d.) Bộ xử lý trung tâm Khi ngừng cung cấp nguồn điện cho máy tính điện tử (mất điện tắt máy), liệu trên thiết bị nào đây bị xóa? a.) Đĩa CD/DVD b.) RAM c.) Đĩa cứng d.) USB Thiết bị dùng để lưu trữ thông tin là: a.) Đĩa CD/DVD c.) USB b.) Đĩa cứng, đĩa mềm d.) Ba câu a, b, c đúng Các thiết bị nào sau đây thuộc nhóm thiết bị vào máy tính điện tử: a.) Bàn phím, chuột, máy in c.) Bàn phím, chuột, camera b.) Màn hình, máy in, loa d.) Màn hình, máy in, chuột Phần mềm nào cài đặt đầu tiên vào máy tính? a.) Trò chơi c.) Chương trình luyện tập chuột b.) Hệ điều hành Windows d.) Chương trình luyện gõ bàn phím Phần mềm máy tính là: a.) Các chương trình máy tính b.) Được chia thành hai loại chính: Phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng c.) Hai câu a, b đúng d.) Hai câu a, b sai Nháy chuột nghĩa là thực hiện: a.) Giữ và di chuyển chuột trên mặt phẳng b.) Nhấn và thả nhanh nút chuột trái c.) Nhấn và thả nhanh nút chuột trái hai lần liên tiếp d.) Nhấn và thả nhanh nút chuột phải 16.) Hàng phím sở bao gồm các phím: a.) A, S, D, F, G, H, J, K, L, ; c.) Q, W, E, R, T, Y, U, I, O, P b.) Z, X, C, V, B, N, M, <, > d.) Ba câu a, b, c sai II./ PHẦN TỰ LUẬN: (2 điểm) 1.) Trình bày cách thực thao tác nháy đúp chuột và cho biết công dụng thao tác nêu trên (1 điểm) 2.) Cho biết công dụng phím Capslock (1 điểm) ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM I./ PHẦN TRẮC NGHIỆM: (8 điểm) Mỗi câu đúng đạt 0.5 điểm Câu A B C D x x x x 10 11 12 x x x x x 14 x x x 13 x 15 x x 16 x II./ PHẦN TỰ LUẬN: (2 điểm) 1.) Trình bày cách thực thao tác nháy đúp chuột và cho biết công dụng thao tác nêu trên (1 điểm) - Cách thực thao tác: Nhấn và thả nhanh nút chuột trái hai lần liên tiếp (0.5 điểm) - Công dụng: Mở đối tượng (0.5 điểm) 2.) Cho biết công dụng phím Capslock (1 điểm) Phím Capslock dùng để bật/ tắt đèn Capslock (0.5 điểm) - Đèn Capslock mở: Gõ chữ hoa (0.25 điểm) - Đèn Capslock tắt: Gõ chữ thường (0.25 điểm) 3) Thu bài: 4) Dặn dò: - Xem trước: Chương 3: Hệ điều hành Bài 9: Vì cần có hệ điều hành TUẦN (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 18 TUẦN 10 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 19 Chương LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Bài VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH? I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em hiểu : - Hệ điều hành điều khiển tất các hoạt động máy tính II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Tranh III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ: Trả bài kiểm tra tiết lý thuyết + sửa bài 3) Bài mới: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ Hoạt động 1: Tìm hiểu các quan sát Cho HS phân tích các quan sát SGK trang 39 ? Mời HS nhận xét GV đánh giá câu trả lời HS  chốt ý ? Mời HS cho thêm số VD tương tự GV: Các hoạt động sống cần có các phương tiện điều khiển NỘI DUNG GHI BẢNG 1) Các quan sát: Hoạt động 2: Cái gì điều khiển máy tính? ? Cho biết các thiết bị tham gia vào quá trình hoạt động máy tính ? Các thiết bị này có thể hoạt động riêng lẻ hay không? ? Vậy các thiết bị này hoạt động nhờ vào cái gì?  Hệ điều hành 2.) Cái gì điều khiển máy tính? Các phương tiện điều khiển có vai trò quan trọng, không thể thiếu sinh hoạt hàng ngày Hệ điều hành điều khiển tất các hoạt động máy tính, bao gồm: - Điều khiển các thiết bị (phần cứng) - Tổ chức việc thực các chương trình (phần mềm) 4) Củng cố: Làm câu hỏi và bài tập SGK trang 41 5) Dặn dò: - Học bài - Xem trước bài 10: Hệ điều hành làm việc gì? TUẦN 10 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 20 TUẦN 11 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 21 Bài 10 HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ? I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em hiểu : - Hệ điều hành là gì? - Nhiệm vụ chính điều hành II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Tranh III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ: - Vì cần có hệ thống đèn giao thông các ngã tư đường phố có đông người qua lại? - Vì nhà trường lại cần có thời khóa biểu học tập cho tất các lớp? - Hãy nêu vai trò quan trọng của hệ điều hành máy tính - Phần mềm học gõ bàn phím mười ngón tay có phải là hệ điều hành không? Vì sao? 3) Bài mới: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ Hoạt động 1: Hệ điều hành là gì? ? Hệ điều hành là gì? ? Nó có phải là thiết bị lắp đặt máy tính? ? Hình thù nó sao?  Hệ điều hành không phải là thiết bị lắp ráp máy tính NỘI DUNG GHI BẢNG 1) Hệ điều hành là gì? Hệ điều hành là chương trình máy tính đặc biệt Không có hệ điều hành, máy tính không thể sử dụng GV: Hệ điều hành là phần mềm đầu tiên cài đặt máy tính Tất các phần mềm khác có thể hoạt động sau máy tính đã có hệ điều hành Máy tính có thể sử dụng sau đã cài đặt tối thiểu hệ điều hành GV: Trên giới có nhiều hệ điều hành khác Hiện nay, hệ điều hành dùng phổ biến các máy tính cá nhân là hệ điều hành Windows hãng Microsoft ? Các em biết gì hệ điều hành Windows GV: Hệ điều hành Windows có nhiều phiên Càng sau Windows càng đẹp hơn, nhiều chức hơn, dễ sử dụng Hoạt động 2: Nhiệm vụ chính hệ điều hành ? Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức bài trước: Nhiệm vụ hệ điều hành? GV giới thiệu thêm các nhiệm vụ chính khác VD: Hệ điều hành Windows (Windows 98, Windows 2000, Win XP …) 2) Nhiệm vụ chính hệ điều hành: - Điều khiển phần cứng và tổ chức thực các chươnh trình máy tính - Cung cấp giao diện cho người dùng Giao diện là môi trường giao tiếp cho phép ngưới trao đổi thông tin với máy tính quá trình làm việc - Tổ chức và quản lý thông tin máy tính 4) Củng cố: Làm câu hỏi và bài tập SGK trang 43 5) Dặn dò: - Học bài - Xem trước bài 11: Tổ chức thông tin máy tính TUẦN 11 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 22 TUẦN 12 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 23 Bài 11 TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em hiểu : - Tệp tin - Thư mục - Đường dẫn - Các thao tác chính với tệp và thư mục II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Phòng nghe nhìn III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ: - Nếu máy tính không có hệ điều hành thì điều gì xảy ra? - Hệ điều hành là phần mềm hay phần cứng? - Sự khác chính hệ điều hành với phần mềm ứng dụng - Hệ điều hành có nhiệm vụ gì máy tính? - Phần mềm nào cài đặt đầu tiên máy tính? - Liệt kê các tài nguyên máy tính theo hiểu biết em 3) Bài mới: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ ? Chức chính máy tính là gì? ? Khả xử lí thông tin máy tính? ? Khi khối lượng thông tin lớn, máy tính làm gì để công việc tiến hành nhanh chóng hơn?  Hệ điều hành tổ chức thông tin theo cấu trúc hình cây gồm các tệp và thư mục (Hình minh họa: SGK trang 43) Hoạt động 1: Tệp tin GV giới thiệu tệp tin NỘI DUNG GHI BẢNG 1) Tệp tin: Tệp tin là đơn vị để lưu trữ thông tin trên các thiết bị lưu trữ Tệp tin có thể nhỏ, chứa vài kí Phân loại tệp tin dựa trên các dạng thông tin máy tính Hoạt động 2: Thư mục ? Các em tìm sách thư viện nào? ? Nếu sách xếp cách tùy tiện thì việc tìm sách diễn nào? GV: So sánh thông tin máy tính tự có thể lớn, chứa nội dung sách dày Các loại tệp tin: -Các tệp hình ảnh: hình vẽ, tranh ảnh, video… -Các tệp văn bản:sách, tài liệu, thư từ… -Các chương trình: phần mềm học tập, phân mềm trò chơi, phần mềm ứng dụng… Các tập tin phân biệt với tên tệp Tên tệp gồm phần tên và phần mở rộng(phần đuôi) đặt cách dấu chấm Phần mở rộng (không thiết phải có tên tệp) thường dùng để nhận biết kiểu tệp tin (văn bản, âm thanh, hình ảnh hay chương trình) 2) Thư mục: sách thư viện, phải làm gì để sử dụng thông tin máy có hiệu tốt nhất?  Thư mục GV giới thiệu thư mục - Mỗi thư mục có thể chứa các tệp các thư mục khác - Thư mục tổ chức phân cấp và thư mục có thể lồng nhau.Cách tổ chức này có tên là tổ chức cây Thư mục tổ chức theo tổ chức cây Khi các thư mục lồng nhau, ta gọi: -Thư mục nằm ngoài là thư mục cha -Thư mục nằm là thư mục -Thư mục nằm ngoài cùng (không có thư mục cha) là thư mục gốc -Thư mục không chứa thư mục hay các tệp tin là thư mục rỗng Hoạt động 3: Đường dẫn GV: Để tìm sách các em phải biết sách đó thuộc vào thể loại nào, tên sách … để tìm tệp tin hay thư mục các em phải biết vị 3) Đường dẫn: trí nó trên máy  đường dẫn Đường dẫn là dãy tên các thư mục lồng đặt cách dấu \, thư mục xuất phát nào đó và kết thúc thư mục tệp để đường tới thư mực tệp tương ứng Hoạt động 4: Các thao tác chính với tệp và thư mục GV giới thiệu các thao tác Để tạo tệp tin cần phải sử dụng các chương trình chuyên nghiệp cho loại tập tin 4) Các thao tác chính với tệp và thư mục: - Xem thông tin - Tạo thư mục - Xóa - Đổi tên - Sao chép - Di chuyển 4) Củng cố: Làm câu hỏi và bài tập SGK trang 47 5) Dặn dò: - Học bài - Xem trước bài 12: Hệ điều hành Windows TUẦN 12 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 24 Bài 12 HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em nhận biết : - Màn hình làm việc chính Windows - Nút Start và bảng chọn Start - Thanh công việc - Cửa sổ làm việc II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Phòng nghe nhìn III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ: - Cho cây thư mục hình: a) Thư mục mẹ K7 là thư mục nào? F:\ TMT2 K6 6A1 To1.ds To2.ds 6A2 b) Thư mục củaK7 K6 là thư mục nào? c) Thư mục K6 chứa các tệp tin To1.ds và To2.ds, đúng hay sai? d) Thư mục K8 nằmK8 thư mục gốc, đúng hay sai? e) Thư mục nào là thư mục gốc? f) Kể tên các thư mục K9 rỗng? g) Hãy viết đường dẫn đến To1.ds - Cho biết các thao tác chính với tệp tin, thư mục? - Trong cùng thư mục có thể tồn hai thư mục hay hai tệp tin có tên giống không? 3) Bài mới: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ Giới thiệu hệ điều hành Windows: là phần mềm Microsoft Phiên sử dụng phổ biến trên giới là Windows XP Hoạt động 1: Màn hình làm việc chính Windows GV giới thiệu màn hình làm việc chính Windows - Màn hình NỘI DUNG GHI BẢNG 1) Màn hình làm việc chính Windows: - Màn hình - Một vài biểu tượng chính trên màn hình nền: Lúc nào diện trên màn hình, không thể tạo, sửa xóa người sử dụng - Các biểu tượng chương trình GV hướng dẫn HS mở các chương trình từ biểu tượng chương trình đó - Các biểu tượng chính My Computer My Documents Recycle Bin - Các biểu tượng chương trình  Muốn chạy chương trình nào ta nháy đúp chuột vào biểu tượng tương ứng chương trình đó Hoạt động 2: Nút Start và bảng chọn Start 2) Nút Start và bảng chọn Start: GV giới thiệu nút Start và bảng chọn Start, - Nút Start: nằm trên công việc, là công dụng chúng nơi dùng để khởi động bảng chọn Start - Bảng chọn Start: chứa lệnh cần thiết để bắt đầu sử dụng các chương trình Windows Hoạt động 3: Thanh công việc 3) Thanh công việc: GV giới thiệu công việc và công - Thanh công việc thường nằm đáy màn dụng nó hình Nhìn vào công việc chúng ta có thể biết - Là nơi dùng để đăng ký tên chương có bao nhiêu chương trình chạy trình nó hoạt động trên máy trên máy Hoạt động 4: Cửa sổ làm việc GV giới thiệu các thành phần chính trên cửa sổ làm việc -Thanh tiêu đề: hiển thị tên chương trình và các nút điều khiển GV hướng dẫn HS các thành phần trên tiêu đề 4) Cửa sổ làm việc: Các cửa sổ hệ điều hành Windows có các điểm chung sau đây: -Thanh tiêu đề Dịch chuyển cửa sổ cách kéo thả tiêu đề : thu nhỏ cửa sổ : phóng to cửa sổ -Thanh bảng chọn: chứa các nhóm lệnh chương trình -Thanh công cụ: chứa biểu tượng các lệnh chính chương trình -Vùng làm việc: là nơi diễn các giao tiếp người sử dụng và máy tính -Thanh cuộn: xuất vùng làm việc lớn : đóng cửa sổ và kết thúc chương trình thời -Thanh bảng chọn -Thanh công cụ -Vùng làm việc -Thanh cuộn màn hình máy tính, dùng để cuộn màn hình -Thanh trạng thái: cho biết trạng thái hoạt động chương trình -Thanh trạng thái 4) Củng cố: Làm câu hỏi và bài tập SGK trang 51 5) Dặn dò: - Học bài - Xem trước bài thực hành 2: Làm quen với Windows TUẦN 13 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 25, 26 Bài thực hành LÀM QUEN VỚI WINDOWS I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em: - Thực các thao tác vào/ hệ thống - Làm quen với bảng chọn Start - Làm quen với biểu tượng, cửa sổ II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Phòng nghe nhìn - Phòng máy vi tính III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Phân nhóm thực hành: 3) Nội dung thực hành: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ Hoạt động 1: Đăng nhập phiên làm việc – Log On GV hướng dẫn chung cho lớp Lưu ý : Máy tính khởi động thẳng vào Windows không có các đăng ký tài khoản NỘI DUNG THỰC HÀNH 1) Đăng nhập phiên làm việc – Log On: Hoạt động 2: Làm quen với bảng chọn Start GV hướng dẫn chung cho lớp Khi nháy chuột vào nút Start  xuất bảng chọn Start GV giới thiệu các khu vực trên bảng chọn Start 2) Làm quen với bảng chọn Start: - - - B1: Khởi động máy tính B2: Chọn tên đăng nhập đã đăng ký B3: Nhập mật (nếu có)  Enter Khu vực 1: cho phép mở các thư mục chứa liệu chính người dùng: My Documents, My Pictures, My Recent Documents … Khu vực 2: All Programs: tất các chương trình cài đặt trên máy tính Khu vực 3: các chương trình hay sử dụng thời gian gần đây Khu vực 4: các lệnh vào/ Windows: Log Off, Turn off Computer … Hoạt động 3: Biểu tượng GV hướng dẫn chung cho lớp GV hướng dẫn HS các thao tác chọn, kích hoạt, di chuyển với các biểu tượng chính: - My Documents: Chứa các tài liệu người đăng nhập phiên làm việc - My Computer: Chứa biểu tượng các ổ đĩa - Recycle Bin: Chứa các tệp và thư mục đã xoá Hoạt động 4: Cửa sổ GV hướng dẫn chung cho lớp Kích hoạt cửa sổ chương trình (My Documents My Computer) - Nhận biết các thành phần chính trên cửa sổ - Thực hành các thao tác: Thu nhỏ, phóng to, phục hồi kích thước trước phóng to, đóng chương trình 3) Biểu tượng: - Chọn: Nháy chuột vào biểu tượng - Kích hoạt: Nháy đúp chuột vào biểu tượng - Di chuyển: Kéo thả chuột để di chuyển biểu tượng đến vị trí 4) Cửa sổ: - Thực hành thao tác di chuyển cửa sổ Thực hành thao tác thay đổi kích thước cửa sổ cách tùy ý Các nhóm thực hành độc lập Hoạt động 5: Kết thúc phiên làm việc GV hướng dẫn chung cho lớp Các nhóm thực hành độc lập Hoạt động 6: Ra khỏi hệ thống Tương ứng với hoạt động tắt máy bài thực hành 5) Kết thúc phiên làm việc: Chọn Start  chọn lệnh Log Off  chọn nút Log Off 6) Ra khỏi hệ thống: Chọn Start  Turn Off Computer  chọn nút Turn Off 4) Dặn dò: - Xem trước bài thực hành 3: Giao tiếp với hệ điều hành Windows TUẦN 14 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 27, 28 Bài thực hành GIAO TIẾP VỚI HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em: - Làm quen với hệ thống quản lý tệp Windows XP - Biết sử dụng My Computer để xem nội dung các thư mục - Biết tạo thư mục mới, đổi tên, xóa thư mục đã có II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Phòng nghe nhìn - Phòng máy vi tính III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Phân nhóm thực hành: 3) Nội dung thực hành: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ Hoạt động 1: Sử dụng My Computer GV hướng dẫn chung cho lớp 1) Nháy đúp biểu tượng cửa sổ My Computer NỘI DUNG THỰC HÀNH 1) Sử dụng My Computer: để mở 2) Nháy nút (Thư mục) trên công cụ cửa sổ để hiển thị cửa sổ My Computer dạng hai năn, ngăn bên trái cho biết cấu trúc các ổ đĩa và thư mục HS thực hành độc lập theo nhóm Hoạt động 2: Xem nội dung đĩa GV hướng dẫn chung cho lớp 1) Nháy chuột vào biểu tượng ổ đĩa ngăn bên trái, ngăn bên phải xuất nội dung ổ đĩa chọn bao gồm các tệp và các thư mục Nếu cửa sổ không 2) Xem nội dung đĩa: đủ lớn để chứa hết nội dung thư mục có thể kéo các để xem phần còn lại 2) Nháy đúp vào biểu tượng ổ đĩa bên ngăn phải để xem nội dung đĩa tương tư phần HS thực hành độc lập theo nhóm Hoạt động 3: Xem nội dung thư mục GV hướng dẫn chung cho lớp 1) Nháy chuột vào biểu tượng thư mục ngăn bên trái nháy đúp vào biểu tượng thư mục bên ngăn phải để xem nội dung thư mục đó hiển thị ngăn phải 2) Nội dung thư mục hiển thị dạng biểu tượng, nháy nút trên công cụ và chọn các dạng hiển thị khác để xem nội dung thư mục với các mức độ chi tiết khác 3) Nếu thư mục có chứa thư mục con, bên 3) Xem nội dung thư mục: cạnh biểu tượng thư mục ngăn trái có dấ [+] Nháy dấu này để hiển thị các thư mục con, đó dấu [+] trở thành dấu [-] 4) Nháy nút trên công cụ để hiển thị lại nội dung thư mục vừa xem trước đó Nháy nút để xem thư mục mẹ thư mục hiển thị nội dung (thư mục thời) HS thực hành độc lập theo nhóm Hoạt động 4: Tạo thư mục GV hướng dẫn chung cho lớp 1) Mở cửa sổ thư mục chứa thư mục đó 2) Nháy nút phải chuột vùng trống cửa sổ thư mục, đưa trỏ chuột xuống mục New bảng chọn tắt để mở bảng chọn co đưa trỏ chuột tới mục Folder nhát chuột 3) Trên màn hình xuất biểu tượng thư mục với tên tạm thời là New 4) Tạo thư mục mới: Folder, gõ tên thư mục nhấn phím Enter Trong Windows tên thư mục có thể dài tới 215 ký tự, kể dấu cách Tuy nhiên tên thư mục không chứa các ký tự \ / : * “ < > Tên thư mục không phân biệt chữ hoa và chữ thường HS thực hành độc lập theo nhóm Hoạt động 5: Đổi tên thư mục GV hướng dẫn chung cho lớp 1) Nháy chuột vào tên thư mục cần đổi tên 2) Nháy chuột vào tên thư mục lần 3) Gõ tên nhấn Enter nháy chuột vị trí khác Nếu cần sửa tên thì bước thứ dùng các phím mũi tên để di chuyển và các phím xóa để sửa HS thực hành độc lập theo nhóm 5) Đổi tên thư mục: Hoạt động 6: Xóa thư mục GV hướng dẫn chung cho lớp 6) Xóa thư mục: 1) Nháy chuột để thư mục cần xóa 2) Nhấn phím Delete Thư mục bị xóa đưa vào thùng rác, nào ta xóa nó thùng rác thì thư mục bị xóa thực HS thực hành độc lập theo nhóm Hoạt động 7: Tổng hợp HS thực hành độc lập theo nhóm 1) Sử dụng My Computer để xem nội dung đĩa C 2) Tạo thư mục có tên NgocHa thư mục gốc C 3) Đổi tên thư mục NgocHa thành thư mục Album cua em 4) Xóa thư mục có tên Album cua em vừa đổi tên bước 7) Tổng hợp: 4) Dặn dò: - Xem trước bài thực hành 4: Các thao tác với tệp tin TUẦN 15 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 29, 30 Bài thực hành CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em: - Làm quen với hệ thống quản lí tệp Windows XP - Biết sử dụng My Computer để xem nội dung các thư mục - Biết tạo thư mục mới, đổi tên, xoá thư mục đã có II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Phòng nghe nhìn - Phòng máy vi tính III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Phân nhóm thực hành: 3) Nội dung thực hành: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ NỘI DUNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Sử dụng My Computer GV hướng dẫn chung cho lớp GV hướng dẫn HS sử dụng chương trình My Computer Yêu cầu HS quan sát hình trên màn hình máy chiếu SGK trang 55, 56 Cấu trúc thư mục cho phép chúng ta quan sát cửa sổ My Computer dạng hai ngăn, ngăn bên trái cho biết cấu trúc các ổ đĩa và thư mục, ngăn bên phải cho biết nội dung thư mục chọn bên ngăn trái Các nhóm thực hành độc lập Hoạt động 2: Xem nội dung đĩa GV hướng dẫn chung cho lớp Nháy chuột vào biểu tượng ổ đĩa ngăn bên trái, trên màn hình ngăn phải xuất cửa sổ với nội dung thư mục gốc ổ đĩa chọn bao gồm các tệp và các thư mục Nếu cửa sổ không đủ lớn để chứa hết nội 1) Sử dụng My Computer: - B1: Khởi động chương trình: Nháy đúp lên biểu tượng - B2: Nháy nút trên công cụ cửa sổ để hiển thị cửa sổ My Computer dạng cấu trúc thư mục 2) Xem nội dung đĩa: dung thư mục, em có thể kéo các cuộn để xem phần còn lại Tương tự với các ổ đĩa còn lại trên máy tính Các nhóm thực hành độc lập Hoạt động 3: Xem nội dung thư mục GV hướng dẫn chung cho lớp  Xem nội dung thư mục 3) Xem nội dung thư mục: -   Nội dung thư mục hiển thị dạng biểu tượng Nháy nút trên công cụ và chọn các dang hiển thị khác để xem nội dung thư mục với các mức độ chi tiết khác nhau: Thumbnails, Tiles, Icons, List, Details … Nếu thư mục có chứa thư mục con, bên cạnh biểu tượng thư mục ngăn bên C1: Nháy chuột lên biểu tượng tên thư mục ngăn bên trái C2: Nháy đúp chuột lên biểu tượng tên thư mục ngăn bên phải trái có dấu Nháy dấu này để hiển thị các thư mục con, đó dấu trở thành dấu và ngược lại  Nháy nút trên công cụ để hiển thị lại nội dung thư mục vừa xem trước đó Nháy nút để xem thư mục mẹ thư mục hiển thị nội dung (thư mục thời) Các nhóm thực hành độc lập Hoạt động 4: Tạo thư mục GV hướng dẫn chung cho lớp Trên màn hình xuất biểu tượng thư mục với tên tạm thời là New Folder 4) Tạo thư mục mới: B1: Nháy chuột để chọn thư mục cha chứa thư mục cần tạo B2: Nháy nút phải chuột vùng trống cửa sổ thư mục ngăn phải chọn lệnh New  Folder Gõ tên thư mục nhấn Enter Lưu ý:Trong Windows tên thư mục có thể dài tới215 kí tự, kể dấu cách.Tuy nhiên tên thư mục không chứa các kí tự \ / : * ? “ < >.Tên thư mục không phân biệt chữ hoa và chữ thường Các nhóm thực hành độc lập Hoạt động 5: Đổi tên thư mục GV hướng dẫn chung cho lớp Trong chương trình My Computer, thể thư mục gồm hai phần:  Phần biểu tượng B3: Gõ tên  Enter 5) Đổi tên thư mục: B1: Nháy chuột để chọn thư mục cần đổi tên B2: Nháy chuột vào phần tên thư mục đó B3: Gõ tên  Enter nháy chuột vị trí khác  Phần tên Lưu ý: Nếu cần sửa tên thì bước thứ ba dùng các phím mũi tên để di chuyển và các phím xóa để sửa Các nhóm thực hành độc lập 6) Xoá thư mục: B1: Nháy chuột để chọn thư mục cần xóa B2: Nhấn phím Delete Hoạt động 6: Xoá thư mục GV hướng dẫn chung cho lớp Lưu ý: Thư mục đưa vào thư mục thùng rác (Recycle Bin), nào ta xoá nó thùng rác thì thư mục bị xoá thực 7) Tổng hợp: Hoạt động 7: Tổng hợp HS thực hành độc lập theo các nhóm các yêu cầu SGK 4) Dặn dò: - Xem trước bài thực hành 5: Các thao tác với tệp tin TUẦN 16 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 31, 32 Bài thực hành CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em: - Thực các thao tác đổi tên, xoá, chép và di chuyển tệp tin II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Phòng nghe nhìn - Phòng máy vi tính III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Phân nhóm thực hành: 3) Nội dung thực hành: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ Hoạt động 1: Khởi động My Computer GV yêu cầu HS khởi động chương trình My NỘI DUNG THỰC HÀNH 1) Khởi động My Computer: Computer  Mở thư mục có chứa ít tệp tin VD: thư mục My Documents Hoạt động 2: Đổi tên tệp tin, xoá tệp tin 2) Đổi tên tệp tin, xóa tệp tin: GV nhắc lại các thao tác đổi tên, xóa thư mục  tương tự tệp tin GV yêu cầu HS thực hành độc lập theo nhóm Lưu ý: - Không nên đổi phần mở rộng tên tệp tin - Cũng với thao tác xoá thư mục, sau nhấn phím Delete tệp tin đưa vào Recycle Bin Hoạt động 3: Sao chép tệp tin vào thư mục 3) Sao chép tệp tin vào thư mục khác: B1: Nháy chuột để chọn tệp tin cần chép khác B2: Chọn lệnh Edit  Copy GV hướng dẫn chung cho lớp B3: Nháy chuột để chọn thư mục chứa tệp tin chép B4: Chọn lệnh Edit  Paste HS thực hành độc lập theo nhóm Hoạt động 4: Di chuyển tập tin sang thư mục 4) Di chuyển tập tin sang thư mục khác: khác B1: Nháy chuột để chọn tệp tin cần di GV hướng dẫn chung cho lớp chuyển B2: Chọn lệnh Edit  Cut B3: Nháy chuột để chọn thư mục chứa tệp tin di chuyển B4: Chọn lệnh Edit  Paste HS thực hành độc lập theo nhóm Lưu ý: Cũng giống với tệp tin, các thao tác nói trên em có thể chép và di chuyển các thư mục Hoạt động 5: Xem nội dung tệp và chạy 5) Xem nội dung tệp và chạy trương trình: trương trình Nháy đúp chuột lên tập tin cần xem nội dung Để xem nội dung các tệp như: văn bản, đồ hay chạy chương trình hoạ … nháy đúp chuột vào tên hay biểu tượng tệp tin thì chương trình thích hợp khởi động và mở tệp tin đó cửa sổ riêng Nếu tệp tin là chương trình, nháy đúp chuột vào tên hay biểu tượng tệp tin, chương trình khởi động HS thực hành độc lập theo nhóm 6) Tổng hợp: Hoạt động 6: Tổng hợp HS thực hành độc lập theo các nhóm các yêu cầu SGK 4) Dặn dò: - Học bài để chuẩn bị làm kiểm tra tiết thực hành (các thao tác từ bài thực hành đến bài thực hành 5) TUẦN 17 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 33 KIỂM TRA TIẾT THỰC HÀNH I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiểm tra lại các thao tác thực hành đã học các bài thực hành 2, 3, và II./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp: 2) Phát đề: 3) Đánh giá kết trên máy: 4) Dặn dò: - Xem lại tất các kiến thức đã học từ đầu học kỳ để chuẩn bị thi học kỳ I TUẦN 17 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 34 Bài tập BÀI TẬP I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em: - Ôn lại các thao tác liên quan đến thư mục và tập tin đã học II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Phòng nghe nhìn - Phòng máy vi tính III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Phân nhóm thực hành: 3) Nội dung thực hành: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ GV yêu cầu HS trình bày tự tổ chức cây thư mục để lưu trữ liệu cho thân NỘI DUNG THỰC HÀNH Trình bày tự tổ chức cây thư mục để lưu trữ liệu cho thân mình mình HS thực hành độc lập theo nhóm GV nhận xét – kết luận 4) Dặn dò: - Xem trước bài để chuẩn bị ôn tập thi HKI TUẦN 18 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 35, 36 ÔN TẬP I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Hệ thống lại toàn kiến thức đã học học kỳ I II./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp: 2) Nhận xét – Đánh giá bài kiểm tra tiết thực hành: 3) Ôn tập: 4) Dặn dò: - Học bài để làm bài kiểm tra học kỳ I TUẦN 19 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 37 KIỂM TRA HỌC KỲ I LÝ THUYẾT TUẦN 19 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 38 KIỂM TRA HỌC KỲ I THỰC HÀNH TUẦN 20 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 39, 40 Chương SOẠN THẢO VĂN BẢN Bài 13 LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em nhận biết về: - Văn và phần mềm soạn thảo văn - Khởi động Word - Các thành phần trên cửa sổ Word II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Tranh III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ: Sửa bài kiểm tra học kỳ 3) Bài mới: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ Hoạt động 1: Văn và phần mềm soạn thảo văn ? Văn là gì? Cho VD ? Các em tạo văn cách nào? Ngoài các cách truyền thống, chúng ta có thể tự tạo văn nhờ sử dụng máy tính và phần mềm thảo văn Word có nhiều phiên khác nhau, tính chúng là NỘI DUNG GHI BẢNG 1) Văn và phần mềm soạn thảo văn bản: Hoạt động 2: Khởi động Word GV hướng dẫn HS khởi động Word Word khởi động phần mềm Windows 2) Khởi động Word: C1: Nháy đúp chuột lên biểu tượng Word trên màn hình C2: Start  Programs  Microsoft Word Hoạt động 3: Có gì trên cửa sổ Word? GV yêu cầu HS quan sát hình cửa sổ Word SGK trang 64 3) Có gì trên cửa sổ Word? Microsoft Word là phần mềm soạn thảo văn hãng phần mềm Microsoft phát hành GV giới thiệu các thành phần trên cửa sổ Word theo thứ tự từ trên xuống - Thanh tiêu đề chứa tên chương trình và các nút điều khiển (đóng, phóng to, thu nhỏ) - Thanh lệnh chứa tất các lệnh điều khiển chương trình - Thanh công cụ chứa các nút lệnh đại diện cho lệnh bảng chọn lệnh File, Edit sử dụng phổ biến - Thanh định dạng chứa các nút lệnh đại diện cho lệnh bảng chọn lệnh Format sử dụng phổ biến - Thước ngang, thước dọc - Vùng soạn thảo văn là nơi diễn các thao tác người sử dụng Word - Thanh dọc, ngang dùng để cuộn màn hình vùng làm việc vượt quá độ rộng màn hình - Thanh trạng thái cho biết các trạng thái làm việc cửa sổ Word - Thanh tiêu đề - Thanh lệnh - Thanh công cụ - Thanh định dạng - Thước - Vùng soạn thảo - Thanh - Thanh trạng thái Hoạt động 4: Mở văn GV yêu cầu HS quan sát hình cửa sổ Open SGK trang 66 GV giới thiệu các thao tác mở tệp văn đã có trên máy 4) Mở văn bản: B1: Nháy nút lệnh Open B2: Chọn ổ đĩa, thư mục chứa tệp tin cần mở mục Look in B3: Nháy chọn tên tệp Sau mở văn bản, ta có thể gõ thêm nội dung chỉnh sửa nội dung đã có Lưu ý : - Để thực thao tác này các tệp tin cần mở phải có sẵn trên máy - Các tệp văn Word có phần mở rộng (phần đuôi) mặc định là doc Hoạt động 5: Lưu văn Để có tệp tin có sẵn trên máy trước đó chúng ta cần thực lưu văn GV yêu cầu HS quan sát hình cửa sổ Save As SGK trang 66 GV giới thiệu các thao tác lưu văn B4: Nháy nút Open 5) Lưu văn bản: B1: Nháy nút lệnh Save B2: Chọn ổ đĩa, thư mục chứa tệp tin cần lưu mục Look in B3: Gõ tên tệp tin vào ô File name B4: Nháy nút Save Lưu ý : Nếu tệp văn đó đã lưu thì cửa sổ Save As không xuất hiện, thay đổi lưu trên chính tệp văn đã lưu trước đó Hoạt động 6: Kết thúc GV yêu cầu HS quan sát thao tác đóng văn kết thúc soạn thảo theo hình SGK trang 67 Lưu ý : - Khi thực thao tác kết thúc soạn thảo, đồng thời xảy thao tác đóng văn - Trước thực thao tác đóng văn kết thúc soạn thảo chúng ta nên thực thao tác lưu văn 4) Củng cố: 6) Kết thúc: - Đóng văn bản: Nháy nút Close lệnh - Kết thúc soạn thảo: Nháy nút Close tiêu đề trên trên Làm câu hỏi và bài tập SGK trang 67, 68 5) Dặn dò: - Học bài - Xem trước bài 14: Soạn thảo văn đơn giản TUẦN 21 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 41 Bài 14 SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em nhận biết về: - Các thành phần văn - Con trỏ soạn thảo văn - Quy tắc gõ văn Word - Gõ văn chữ Việt II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Tranh III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ: a Nêu các cách khởi động Word b Liệt kê các thành phần có trên cửa sổ Word c Điền từ đúng vào các vùng trống Nút lệnh Open dùng để thực thao tác Nút lệnh Save dùng để thực thao tác d Em soạn thảo văn đã lưu trước đó Em gõ thêm số nội dung và bất ngờ nguồn điện bị Khi có điện và mở lại văn đó, nội dung em vừa thêm có văn không? Vì sao? 3) Bài mới: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Các thành phần văn 1) Các thành phần văn bản: ? Cho biết các thành phần văn đã môn Tiếng Việt? Từ, câu và đoạn văn Khi soạn thảo văn trên máy tính em còn cần phân biệt số thành phần văn sau: - Kí tự là chữ, số, kí hiệu… gõ - Kí tự từ phím trên bàn phím Kí tự là thành phần văn - Dòng là tập hợp các kí tự nằm trên cùng - Dòng đường ngang từ lề trái sang lề phải là dòng - Đoạn: Nhiều câu liên tiếp, có liên quan với và hoàn chỉnh ngữ nghĩa nào đó Khi soạn thảo văn Word, em nhấn phím Enter để kết thúc đoạn văn - Trang là phần văn trên trang in Hoạt động 2: Giới thiệu trỏ soạn thảo ? Trên màn hình soạn thảo Word có biểu tượng gì di chuyển theo các thao tác làm việc người sử dụng? - Con trỏ soạn thảo - Con trỏ chuột GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh trỏ soạn thảo SGK trang 71 GV giới thiệu trỏ soạn thảo: Là vạch đen đứng nhấp nháy trên màn hình Nó cho biết vị trí xuất ký tự gõ vào Trong gõ văn bản, trỏ soạn thảo di chuyển từ trái sang phải và tự động xuống dòng nó đến vị trí cuối dòng (đụng lề phải văn bản) - Đoạn - Trang 2) Con trỏ soạn thảo: Là vạch đen đứng nhấp nháy trên màn hình Đại diện cho vị trí xuất ký tự gõ từ bàn phím Muốn chèn ký tự hay đối tượng vào văn bản, ta phải di chuyển trỏ soạn thảo tới vị trí cần chèn ? Làm cách nào để di chuyển trỏ soạn thảo? Di chuyển trỏ soạn thảo - C1: Nháy chuột vị trí cần di chuyển đến - C2: Sử dụng các phím di chuyển: phím mũi tên (, , , ), phím Home, End, Page Up, Page Down GV yêu cầu HS phân biệt trỏ soạn thảo và trỏ chuột (hình dạng, công dụng …) Hoạt động 3: Quy tắc gõ văn Word GV hướng dẫn các quy tắc gõ văn Word Hoạt động 4: Gõ văn chữ Việt GV giới thiệu hai kiểu gõ Vni và Telex Lưu ý: Để gõ văn chữ Việt ngoài gõ đúng kiểu gõ, ta còn phải thỏa các điều kiện sau:  Chọn đúng font chữ tiếng Việt 3) Quy tắc gõ văn Word: SGK trang 72 4) Gõ văn chữ Việt: Có hai kiểu gõ: Vni và Telex Dấu sắc Dấu huyền Vni Telex s f - Bảng mã Vni for Win: Các font chữ bắt đầu VNI-… - Bảng mã Unicode: Arial, Times New Roman, Tahoma … - Bảng mã TCVN3-ABC: Các font chữ bắt đầu vn…  Sử dụng phần mềm gõ dấu tiếng Việt : Vietkey hay Unikey Dấu hỏi Dấu ngã Dấu nặng Mũ â ê ô Mũ Mũ ă Gạch ngang chữ đ 4) Củng cố: Làm câu hỏi và bài tập SGK trang 74, 75 5) Dặn dò: - Học bài - Xem trước bài thực hành 6: Văn đầu tiên em a6 e6 o6 o7 u7 a8 r x j aa ee oo ow uw aw d9 dd TUẦN 21 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 42 TUẦN 22 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 43 Bài thực hành VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em: - Làm quen và tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, các bảng chọn, số nút lệnh - Bước đầu tạo và lưu văn chữ Việt đơn giản II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Phòng nghe nhìn - Phòng máy vi tính III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Phân nhóm thực hành: 3) Nội dung thực hành: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ NỘI DUNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Khởi động Word và tìm hiểu 1) Khởi động Word và tìm hiểu các thành các thành phần trên màn hình Word phần trên màn hình Word: GV hướng dẫn chung cho lớp thao tác và yêu cầu HS thực hành độc lập theo nhóm giám sát GV sau nội dung thực hành 1) Khởi động Word 2) Nhận biết các bảng chọn trên bảng Mở vài bảng chọn và di chuyển chuột để tự động mở các bảng chọn khác 3) Phân biệt các công cụ Word Tìm hiểu các nút lệnh trên các công cụ đó 4) Tìm hiểu số chức các bảng chọn File: Mở, đóng và lưu tệp văn bản, mở văn 5) Chọn nút lệnh File  Open và nháy nút lệnh Open trên công cụ, suy tương tự lệnh chọn và nút lệnh trên công cụ Hoạt động 2: Soạn văn đơn giản 2) Soạn văn đơn giản: GV hướng dẫn cho HS cách nhận biết và cách chọn font chữ tiếng Việt và cách nhận biết, cách mở và điều khiển phần mềm gõ dấu tiếng Việt đã học HS thực hành độc lập theo nhóm GV hướng dẫn chung cho lớp nội dung thực hành 1) Gõ đoạn văn SGK trang 77, chú ý gõ mười ngón đã học Nếu gõ sai chưa cần sữa lỗi 2) Lưu văn với tên Bien dep Hoạt động 3: Tìm hiểu cách di chuyển trỏ 3) Tìm hiểu cách di chuyển trỏ soạn thảo soạn thảo và cách hiển thị văn và cách hiển thị văn bản: GV hướng dẫn chung cho lớp thao tác và yêu cầu HS thực hành độc lập theo nhóm giám sát GV sau nội dung thực hành 1) Tập di chuyển trỏ soạn thảo văn chuột và các phím mũi tên đã nêu bài 2) Sử dụng các để xem các phần khác văn phóng to 3) Chọn các lệnh View  Normal, View  Print Layout, View  Outline để hiển thị văn các chế độ khác Quan sát thay đổi trên màn hình Nháy các nút , , góc dưới, bên trái ngang để thay đổi cách hiển thị văn và rút kết luận 4) Thu nhỏ kích thước màn hình soạn thảo 5) Nháy chuột các nút , và góc bên phải cửa sổ và biểu tượng văn trên công cụ để thu nhỏ, khôi phục kích thước trước đó và phóng cực đại cửa sổ 6) Đóng cửa sổ văn và thoát khỏi Word 4) Dặn dò: - Xem trước bài 15: Chỉnh sửa văn TUẦN 22 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 44 TUẦN 23 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 45 Bài 15 CHỈNH SỬA VĂN BẢN I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp học sinh biết cách - Xóa và sửa nội dung văn - Chọn văn - Sao chép và di chuyển văn II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Tranh III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ: a Nêu các thành phần văn bản? b Phân biệt trỏ soạn thảo và trỏ chuột c Nêu các quy tắc gõ văn Word? d Nêu quy tắc gõ dấu theo kiểu gõ Vni và kiểu Telex? e Để soạn thảo và hiển thị văn chữ Việt trên máy tính ta cần thêm các công cụ hỗ trợ gì? 3) Bài mới: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ Hoạt động 1: Xóa và chèn thêm văn Yêu cầu HS quan sát VD SGK trang 78 ? Cho biết vị trí trỏ soạn thảo (đứng trước ký tự nào và đứng sau ký tự nào)? ? Trên bàn phím, chúng ta dùng phím nào để xoá ký tự? Khi dùng phím Backspace, phím Delete để xóa ký tự, ta xóa ký tự nào so với vị trí trỏ soạn thảo? Làm nào để chèn thêm văn vào vị trí mới? GV: Phím Backspace và Delete xóa NỘI DUNG GHI BẢNG Xóa và chèn thêm văn : - Phím Backspace dùng để xóa ký tự trước trỏ soạn thảo - Phím Delete dùng để xóa ký tự sau trỏ soạn thảo - Muốn chèn thêm văn vào phần vị trí mới, em di chuyển trỏ soạn thảo vào vị trí đó và sử dụng bàn phím để gõ thêm nội dung - Để xóa phần văn lớn, ta thực ký tự, làm nào để xóa phần văn lớn hơn? Hoạt động 2: Chọn phần văn GV hướng dẫn thao tác chọn (đánh dấu) phần văn GV hướng dẫn thêm số thao tác chọn nhanh phần văn trên máy Chọn phần văn là thao tác quan trọng Khi muốn thực thao tác tác động đến phần văn hay đối tượng nào đó (xóa, chép, di chuyển, trình bày …) trước hết cần chọn phần văn hay đối tượng đó Chúng ta phải làm gì lỡ tay xóa phần văn quan trọng hay thực thao tác mà kết không ý muốn GV: Đối với các văn có nội dung lặp lặp lại, chúng ta có thể thực thao tác chép để tiết kiệm công sức, thời gian soạn thảo chọn (hay đánh dấu) phần văn cần xóa nhấn phím Backspace hay phím Delete Chọn phần văn Chọn phần văn bản: B1: Nháy chuột vị trí bắt đầu B2:Kéo thả chuột đến cuối phần văn cần chọn Ta có thể phục hồi trạng thái văn trước thực thao tác đó cách nháy nút lệnh Undo Hoạt động 3: Sao chép GV hướng dẫn thao tác cho lớp Sao chép B1 : Chọn phần văn cần chép  Nháy nút lệnh Copy B2 : Đưa trỏ soạn thảo tới vị trí cần chép  Nháy nút lệnh Paste Hoạt động 4: Di chuyển ? Khi muốn thực dời vị trí đoạn văn ta phải làm nào? GV hướng dẫn thao tác cho lớp Di chuyển B1 : Chọn phần văn cần di chuyển  Nháy nút lệnh Cut B2 : Đưa trỏ soạn thảo tới vị trí  Nháy nút lệnh Paste ? Thao tác chép và di chuyển khác điểm nào? 4) Củng cố: Làm câu hỏi và bài tập SGK trang 81, 82 5) Dặn dò: - Học bài - Xem trước bài thực hành 7: Em tập chỉnh sửa văn TUẦN 23 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 46 TUẦN 24 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 47 Bài thực hành EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em: - Luyện các thao tác mở văn văn đã lưu, nhập nội dung văn - Luyện kỹ gõ văn tiếng Việt - Thực các thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn các chức chép, di chuyển II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Phòng nghe nhìn - Phòng máy vi tính III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Phân nhóm thực hành: 3) Nội dung thực hành: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ Hoạt động 1: Khởi động Word và tạo văn GV hướng dẫn chung cho lớp Khởi động Word, gõ nội dung SGK trang 84 và sửa lỗi sai có HS thực hành độc lập theo nhóm NỘI DUNG THỰC HÀNH 1) Khởi động Word và tạo văn mới.: Hoạt động 2: Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè GV hướng dẫn cho HS cách chuyển đổi chế độ gõ chèn và chế độ gõ đè - C1: Sử dụng bàn phím (phím Insert) - C2: Sử dụng chuột (nháy đúp chuột lên nút Overtype/Insert ) GV yêu cầu HS quan sát nút Overtype/Insert trên trạng thái nút đó 2) Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè: trạng thái: - Hiện rõ: chế độ gõ đè - Mờ đi: chế độ gõ chèn GV yêu cầu HS đặt trỏ soạn thảo trước đoạn văn thứ hai tệp tin vừa thực hành hoạt động 1, chuyển đổi qua lại hai chế độ gõ và thực hành gõ đoạn văn thứ ba để phân biệt tác dụng hai chế độ gõ Hoạt động 3: Mở văn đã lưu và chép, 3) Mở văn đã lưu và chép, chỉnh sửa nội dung văn bản: chỉnh sửa nội dung văn GV hướng dẫn chung cho lớp thao tác và yêu cầu HS thực hành độc lập theo nhóm giám sát GV sau nội dung thực hành 1) Mở văn có tên Bien dep.doc đã lưu bài thực hành trước trở lại văn vừa gõ nội dung hoạt động và hoạt động 2, chép toàn nội dung văn đó vào cuối văn Bien dep.doc (có thể nhấn Ctrl-A để chọn toàn văn bản) 2) Thay đổi trật tự các đoạn văn cách chép di chuyển với các nút lệnh Copy, Cut và Paste để có thứ tự nội dung đúng theo sách Ngữ văn 6, tập hai, trang 47 3) Lưu văn với tên cũ Hoạt động 4: Thực hành gõ chữ Việt kết hợp với chép nội dung GV hướng dẫn chung cho lớp 1) Mở văn và gõ nội dung bài thơ Trăng SGK trang 85 Quan sát các câu thơ lặp lại để chép nhanh nội dung Sửa các lỗi gõ sai sau đã gõ xong nội dung 2) Lưu văn với tên Trang oi HS thực hành độc lập theo nhóm 4) Thực hành gõ chữ Việt kết hợp với chép nội dung: 4) Dặn dò: - Xem trước bài 16: Định dạng văn TUẦN 24 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 48 TUẦN 25 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 49 Bài 16 ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp học sinh biết - Khái niệm định dạng văn - Định dạng ký tự II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Tranh III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ: a) Nêu giống và khác chức phím Delete và phím Backspace soạn thảo văn bản? b) Nêu các tác dụng lệnh Copy, Cut và Paste? c) Nút Undo có tác dụng gì? 3) Bài mới: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ Hoạt động 1: Khái niệm định dạng văn GV giới thiệu khái niệm định dạng văn GV cho VD các đoạn văn đã định dạng GV yêu cầu HS nhận xét đoạn văn sau định dạng GV phân loại các kiểu định dạng văn Hoạt động 2: Định dạng ký tự GV giới thiệu khái niệm định dạng ký tự và các kiểu định dạng ký tự phổ biến: - Phông chữ - Cỡ chữ - Kiểu chữ NỘI DUNG GHI BẢNG Định dạng văn bản: - Là thay đổi kiểu dáng, vị trí các kí tự (con chữ, số, kí hiệu), các đoạn văn và các đối tượng khác trên trang - Định dạng văn nhằm mục đích để văn dễ đọc, trang văn có bố cục đẹp và người đọc dễ ghi nhớ các nội dung cần thiết - Gồm hai loại: Định dạng kí tự Định dạng đoạn văn Định dạng ký tự: - Là thay đổi dáng vẻ hay nhóm kí tự - Màu sắc GV hướng dẫn các cách định dạng ký tự:  Sử dụng nút lệnh Yêu cầu HS quan sát các nút lệnh trên định dạng SGK trang 86 a) Sử dụng các nút lệnh: - Phông chữ: hộp Font - Cỡ chữ: hộp Size - Kiểu chữ: Nút Bold (Chữ đậm) Nút Italic (Chữ nghiêng) Nút Underline (Chữ gạch chân) - Màu sắc: hộp Font Color  Sử dụng hộp thoại Font Yêu cầu HS quan sát hình ảnh hộp thoại Font SGK trang 87 GV hướng dẫn HS cách mở và cách sử dụng hộp thoại Font b) Sử dụng hộp thoại Font: Chọn lệnh Format  Font - Font: chọn phông - Font style: chọn kiểu chữ - Size: chọn cỡ chữ - Font color: chọn màu chữ GV yêu cầu HS nhận xét trên hộp thoại Font có các lựa chọn định dạng ký tự tương đương với các nút lệnh nào trên định dạng GV rút kết luận: Các nút lệnh trên định dạng là các lệnh định dạng ký tự thường dùng và các lệnh này có lệnh tắt để rút ngắn thời gian định dạng  Sử dụng phím tắt Lưu ý: - Phải chọn phần văn trước thực thao tác định dạng ký tự - Nếu không chọn phần văn trước thực thao tác định dạng ký tự thì các - Underline style: chọn kiểu gạch chân - Underline color: chọn màu gạch chân - Effects: chọn các hiệu ứng đặc biệt c) - Sử dụng phím tắt: Chữ đậm: Ctrl-B Chữ nghiêng: Ctrl-I Chữ gạch chân: Ctrl-U Cỡ chữ lớn hơn: Ctrl-Shift-> Cỡ chữ bé hơn: Ctrl-Shift-< thao tác định dạng đó áp dụng cho các nội dung gõ vào sau đó 4) Củng cố: Làm câu hỏi và bài tập SGK trang 88 5) Dặn dò: - Học bài - Xem trước bài 17: Định dạng đoạn văn TUẦN 25 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 50 Bài 17 ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp học sinh biết - Khái niệm định dạng đoạn văn - Sử dụng các nút lệnh để định dạng đoạn văn - Định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Tranh III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ: a) Thế nào là định dạng văn bản? các lệnh định dạng phân loại nào? b) Hãy điền tác dụng định dạng ký tự các nút lệnh sau đây: Nút dùng để định dạng kiểu chữ _ Nút dùng để định dạng kiểu chữ _ Nút dùng để định dạng kiểu chữ _ c) Hãy nêu các thao tác để định dạng phần văn với cỡ chữ 14? d) Nêu các cách định dạng ký tự mà em biết? e) Em có thể định dạng các phần khác văn nhiều phông chữ khác không? Em có nên dùng nhiều phông chữ khác đọan văn không? Tại sao? 3) Bài mới: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ Hoạt động 1: Khái niệm định dạng đoạn văn GV giới thiệu khái niệm định dạng đoạn văn GV cho VD các đoạn văn đã định dạng GV lưu ý HS: Khác với định dạng kí tự, định NỘI DUNG GHI BẢNG Định dạng đoạn văn: Là thay đổi các tính chất sau đây đoạn văn bản: - Kiểu lề - Vị trí lề đoạn văn so với toàn trang - Khoảng cách lề dòng đầu tiên - Khoảng cách đến đoạn văn trên - Khoảng cách các dòng đoạn văn dạng đoạn văn tác động đến toàn đoạn văn mà trỏ soạn thảo đó Hoạt động 2: Sử dụng các nút lệnh để định dạng đoạn văn Yêu cầu HS quan sát các nút lệnh trên định dạng SGK trang 89 2) Sử dụng các nút lệnh để định dạng đoạn văn: - Căn lề: Nút Left : Căn thẳng lề trái Nút Center : Căn Nút Right : Căn thẳng lề phải Nút Justify : Căn thẳng hai lề - Thay đổi lề đoạn văn: Nút Decrease Indent : Giảm mức thụt lề trái Nút Increase Indent : Tăng mức thụt lề trái - Khoảng cách dòng đoạn văn: hộp Line spacing Hoạt động 3: Định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph 3) Sử dụng hộp thoại Paragraph: Yêu cầu HS quan sát hình ảnh hộp thoại Paragraph SGK trang 90 GV hướng dẫn HS cách mở và cách sử dụng hộp thoại Paragraph ? Hãy các lựa chọn định dạng đoạn văn trên hôp thoại tương đương với các nút lệnh trên công cụ định dạng GV yêu cầu HS nhận xét trên hộp thoại Paragraph có các lựa chọn định dạng đoạn văn tương đương với các nút lệnh nào trên định dạng GV rút kết luận: Các nút lệnh trên định dạng là các lệnh định dạng đoạn văn thường dùng và các lệnh này có Chọn lệnh Format  Paragraph - Alignment: Căn lề - Indentation: Khoảng cách lề Left: Lề trái Right: Lề phải Special: Thụt lề dòng đầu - Spacing: Khoảng cách dòng đoạn văn Before: Khoảng cách đến đoạn văn trên After: Khoảng cách đến đoạn văn Line spacing: Khoảng cách các dòng lệnh tắt để rút ngắn thời gian định dạng  Mở rộng: Sử dụng phím tắt và thước 4) Sử dụng phím tắt: c Căn thẳng lề trái: Ctrl-L d Căn giữa: Ctrl-E e Căn thẳng lề phải: Ctrl-R f Căn thẳng hai lề: Ctrl-J Ở bài học trước chúng ta đã giới thiệu các thành phần trên cửa sổ Word đó có thước, thước có vai trò gì cửa 5) Sử dụng thước: First Line Indent: Nén lề dòng đầu sổ Word? Nén lề văn Hanging Indent: Nén lề các dòng còn lại đoạn văn (trừ dòng đầu) Left Indent: Nén lề trái : Right Indent: Nén lề phải Lưu ý: - Trước thực thao tác định dạng cần đặt trỏ soạn thảo vào đoạn văn cần định dạng - Định dạng đoạn văn tác động đến toàn bộđoạn văn mà trỏ soạn thảo đó 4) Củng cố: Làm câu hỏi và bài tập SGK trang 91 5) Dặn dò: - Học bài - Xem trước bài thực hành 8: Em tập trình bày văn TUẦN 26 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 51, 52 Bài thực hành EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em: - Biết và thực các thao tác định dạng văn đơn giản II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Phòng nghe nhìn - Phòng máy vi tính III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Phân nhóm thực hành: 3) Nội dung thực hành: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ Hoạt động 1: Định dạng văn GV hướng dẫn chung cho lớp NỘI DUNG THỰC HÀNH 1) Định dạng văn bản: 1) Khởi động Word và mở tệp Bien dep.doc đã lưu bài thực hành trước 2) Áp dụng các định dạng đã biết để trình bày bài tập SGK trang 92, thỏa các yêu cầu sau: - Tiêu đề có phông chữ, kiểu chữ, màu chữ khác với phông chữ, kiểu chữ, màu chữ nội dung văn Cỡ chữ tiêu đề lớn nhiều so với cỡ chữ phần nội dung Đoạn cuối cùng (Theo Vũ Tú Nam) có màu chữ và kiểu chữ khác với nội dung - Tiêu đề trang Các đoạn nội dung thẳng hai lề, đoạn cuối cùng thẳng lề phải - Các nội dung có dòng đầu thụt lề - Kí tự đầu tiên đoạn nội dung thứ có cỡ chữ lớn và kiểu chữ đậm 3) Lưu văn với tên cũ HS thực hành độc lập theo nhóm Hoạt động 2: Thực hành GV yêu cầu HS nêu các định dạng có bài tập SGK trang 93 HS thực hành độc lập theo nhóm có giám sát GV 1) Gõ và định dạng đoạn văn theo mẫu bài tập SGK trang 93 2) Lưu văn với tên Tre xanh 2) Thực hành: 4) Dặn dò: - Xem lại các thao tác định dạng đã học bài 16, 17 TUẦN 27 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 53 Bài tập BÀI TẬP I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em: - Ôn lại các thao tác định dạng đã học II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Phòng nghe nhìn - Phòng máy vi tính III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Phân nhóm thực hành: 3) Nội dung thực hành: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ GV yêu cầu HS trình bày tự văn thơ văn mà các em yêu thích SGK NỘI DUNG THỰC HÀNH Trình bày tự văn thơ văn mà em yêu thích SGK Ngữ văn 6, tập Ngữ văn 6, tập với các thao tác định dạng đã học HS thực hành độc lập theo nhóm GV nhận xét – kết luận 4) Dặn dò: - Học bài để chuẩn bị làm kiểm tra tiết lý thuyết (từ bài 13 đến bài 17) TUẦN 27 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 54 KIỂM TRA TIẾT LÝ THUYẾT I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiểm tra lại các kiến thức đã học bài 13 đến bài 17 II./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Phát đề: 3) Thu bài: 4) Dặn dò: - Xem trước bài 18: Trình bày trang văn và in TUẦN 28 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 55, 56 Bài 18 TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp học sinh biết - Trình bày trang văn - Chọn hướng trang và đặt lề trang - In văn II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Tranh III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ: Trả bài kiểm tra tiết lý thuyết + sửa bài 3) Bài mới: HOẠT ĐỘNG THẦY – TRÒ Hoạt động 1: Trình bày trang văn GV yêu cầu HS xem hình minh họa SGK trang 94 GV giới thiệu các yêu cầu trình bày trang văn NỘI DUNG GHI BẢNG 1) Trình bày trang văn bản: - Chọn hướng trang: Trang đứng Trang nằm ngang - Đặt lề trang Lề trái Lề phải Lề trên Lề Lưu ý: - GV yêu cầu HS phân biệt lề trang và lề đoạn văn - Nếu văn có nhiều trang, việc trình bày trang có tác dụng đến trang văn Hoạt động 2: Chọn hướng trang và đặt lề trang Yêu cầu HS quan sát hình ảnh hộp thoại Page 2) Chọn hướng trang và đặt lề trang: Setup SGK trang 95 GV hướng dẫn HS cách mở và cách sử dụng hộp thoại Page Setup Chọn lệnh File  Page Setup  chọn trang Margins - Margins: Đặt lề trang Top: Lề trên Bottom: Lề Left: Lề trái Right: Lề phải - Orientation: Chọn hướng trang Portrait: Trang đứng Landscape: Trang nằm ngang Lưu ý: Khi thao tác trên hộp thoại, có thể xem hình minh họa góc bên phải hộp thoại (mục Preview) Hoạt động 3: In văn GV hướng dẫn thao tác in văn Lưu ý: Để có thể in được, máy tính phải nối với máy in và máy in phải bật Trước in, người ta thường thực thao tác xem trước trên màn hình GV hướng dẫn thao tác xem trước trang in Yêu cầu HS quan sát hình ảnh cửa sổ Word chế độ Preview SGK trang 96 3) In văn bản: - Nháy nút Print - Xem trang văn trước in B1: Nháy nút Print Preview GV hướng dẫn HS cách sử dụng cửa sổ Word chế độ Preview B2: Sử dụng cửa sổ Word chế độ Preview B3: Nháy nút Close xem bình thường 4) Củng cố: Làm câu hỏi và bài tập SGK trang 96 5) Dặn dò: - Học bài - Xem trước bài 19: Tìm kiếm và thay để trở chế độ TUẦN 29 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 57 Bài 19 TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp học sinh biết - Tìm phần văn - Thay II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Tranh III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ: a) Nêu khác biệt lề trang văn và lề đoạn văn? b) Nêu yêu cầu trình bày trang văn bả? c) Một văn đã trình bày với trang nằm ngang Em có thể đặt lại văn đó theo hướng trang đứng không? Nếu thì cần thực thao tác nào? 3) Bài mới: HOẠT ĐỘNG THẦY – TRÒ Hoạt động 1: Tìm phần văn GV yêu cầu HS xem hình hộp thoại Find and Replace SGK trang 97 GV hướng dẫn HS cách tìm nhanh từ (hay dãy ký tự) NỘI DUNG GHI BẢNG 1) Tìm phần văn bản: B1: Chọn lệnh Edit  Find … B2: Gõ nội dung cần tìm ô Find what B3: Nháy nút Find Next Từ (hoặc dãy kí tự) tìm (nếu có) hiển thị trên màn hình dạng bị “bôi đen” Nếu muốn, có thể nháy chuột trên văn để sửa Nháy nút Find Next tìm hết nháy nút Cancel kết thúc để tiếp tục để Hoạt động 2: Thay GV: Tính thay giúp tìm nhanh dãy 2) Thay thế: kí tự văn và thay dãy kí tự tìm dãy khác (do người sử dụng quy định) GV yêu cầu HS xem hình hộp thoại Find and Replace SGK trang 98 GV hướng dẫn HS cách thay từ (hay dãy ký tự) B1: Chọn lệnh Edit  Replace B2: Gõ nội dung cần thay ô Find what B3: Gõ nội dung thay ô Replace with B4: Chọn hai cách Nháy nút Replace cụm từ Nháy nút Replace All tất các cụm từ tìm GV: Các công cụ tìm và thay đặc biệt có ích văn có nhiều trang để thay để thay 4) Củng cố: Làm câu hỏi và bài tập SGK trang 98 5) Dặn dò: - Học bài - Xem trước bài 20: Thêm hình ảnh để minh họa TUẦN 29 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 58 TUẦN 30 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 59 Bài 20 THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp học sinh biết - Chèn hình ảnh vào văn - Thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Tranh III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ: a) Nêu khác biệt lệnh Find và lệnh Find and Replace? b) Liệt kê các thao tác cần thực để thay cụm từ văn bản? 3) Bài mới: HOẠT ĐỘNG THẦY – TRÒ Hoạt động 1: Chèn hình ảnh vào văn GV hướng dẫn HS cách chèn hình ảnh vào văn NỘI DUNG GHI BẢNG 1) Chèn hình ảnh vào văn bản: B1: Đặt trỏ soạn thảo vị trí cần chèn B2: Chọn lệnh Insert  Picture  From File B3: Chọn tệp hình ảnh  Nháy nút Insert GV yêu cầu HS quan sát hộp thoại Insert Picture SGK trang 100 Hình ảnh chèn vào văn gọi là đối tượng văn Ta có thể chèn nhiều loại hình ảnh khác vào văn và có thể chèn vào vị trí nào trên văn Ta có thể xóa, chép hay di chuyển hình ảnh tới vị trí nào trên văn hay văn khác các lệnh đã học Hoạt động 2: Thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn 2) Thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn bản: GV: Thông thường hình ảnh chèn vào văn theo hai cách sau:  Trên dòng văn bản: Hình ảnh tương đương với ký tự văn bản, ta có thể tác động đến hình ảnh đó tác động đến ký tự trên văn  Trên văn bản: Hình ảnh độc lập với văn GV hướng dẫn HS cách thay đổi bố trí hình ảnh trên văn Yêu cầu HS quan sát hình ảnh hộp thoại Format Picture SGK trang 101 Di chuyển đối tượng thao tác kéo thả chuột trên đối tượng đó Mở rộng với đối tượng là AutoShape - Trên dòng văn bản: Hình ảnh tương đương với ký tự văn - Trên văn bản: Hình ảnh độc lập với văn - Thay đổi cách bố trí hình ảnh trên văn bản: B1: Nháy chuột lên hình B2: Chọn lệnh Format  Picture  chọn trang Layout B3: Chọn các kiểu bố trí mục Wrapping style 4) Củng cố: Làm câu hỏi và bài tập SGK trang 102 5) Dặn dò: - Học bài - Xem trước bài thực hành 9: Em “viết” báo tường TUẦN 30 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 60 TUẦN 31 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 61 Bài thực hành EM “VIẾT” BÁO TƯỜNG I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em: - Rèn luyện các kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng và trình bày văn - Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Phòng nghe nhìn - Phòng máy vi tính III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Phân nhóm thực hành: 3) Nội dung thực hành: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ NỘI DUNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Trình bày văn và chèn hình 1) Trình bày văn và chèn hình ảnh: ảnh GV yêu cầu HS thực hành độc lập theo nhóm: Tạo văn với nội dung phần a, SGK trang 103 GV hướng dẫn chung cho lớp: Chèn hình ảnh vào văn GV yêu cầu HS Chèn thêm hình ảnh để minh hoạ nội dung, định dạng và trình bày trang văn để giống minh hoạ trên phần b, SGK trang 103 (Có thể chèn hình ảnh có sẳn trên máy tính, không thiết phải là hình ảnh giống hình minh họa) Hoạt động 2: Thực hành 2) Thực hành: Hãy soạn thảo bài báo tường với nội dung tự (Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3, ngày Thành lập Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh 26/3 …) Chèn các hình ảnh để minh họa bài báo tường đó Định dạng và thay đổi cách trình bày đến có bài báo tường vừa ý 4) Dặn dò: - Xem trước bài 21: Trình bày cô động bảng TUẦN 31 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 62 TUẦN 32 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 63 Bài 21 TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp học sinh biết - Tạo bảng - Thay đổi kích thước cột hay hàng - Chèn thêm hàng cột - Xóa hàng, cột bảng II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Tranh III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ: a) Nêu các bước để chèn hình ảnh từ tệp đồ họa vào văn b) Có cách bố trí hình ảnh trên văn bản? Nêu các bước thay đổi cách bố trí hình ảnh trên văn 3) Bài mới: HOẠT ĐỘNG THẦY – TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Tạo bảng 1) Tạo bảng: GV: Nhiều nội dung văn bản, diễn đạt từ ngữ dài dòng, đặt biệt là khó so sánh Khi đó bảng là hình thức trình bày cô đọng, dễ hiểu và dễ so sánh Yêu cầu HS quan sát hai phần văn SGH trang 103 để thấy ưu điểm việc trình bày bảng Yêu cầu HS quan sát hình mô tả thao tác tạo bảng SGK trang 104 GV hướng dẫn thao tác B1: Đặt trỏ soạn thảo vị trí cần chèn B2: Chọn nút lệnh Insert Table B3: Nhấn giữ nút chuột và kéo thả để chọn số hàng, số cột cho bảng Muốn nhập nội dung vào ô nào bảng ta đặt trỏ soạn thảo (bằng cách nháy chuột vào ô cần đặt trỏ soạn thảo hay dùng các phím mũi tên trên bàn phím: , , , ) vào ô đó sau đó và tiến hành nhập liệu từ bàn phím Dữ liệu bảng có thể thêm, bớt, chỉnh sửa nội dung, định dạng các liệu ngoài trang văn Hoạt động 2: Thay đổi kích thước cột hay hàng GV hướng dẫn thao tác Yêu cầu HS quan sát hình ảnh trỏ chuột trên hình minh họa SGK trang 104 2) Thay đổi kích thước cột hay hàng: Hoạt động 3: Chèn thêm hàng cột GV hướng dẫn thao tác Yêu cầu HS quan sát hình ảnh minh họa thao tác SGK trang 105 3) Chèn thêm hàng cột: a) Chèn hàng: Đặt trỏ soạn thảo sang bên phải bảng (ngoài cột cuối cùng) hàng cần chèn  Enter b) Chèn cột: B1: Đặt trỏ soạn thảo cột cần chèn B1: Đưa trỏ chuột vào đường biên cột hay hàng B2: Kéo thả chuột để có độ rộng cột hay hàng theo mong muốn B2: a) Chèn thêm cột bên trái cột cần chèn: Chọn lệnh Table  Insert  Columns to the Left b) Chèn thêm cột bên phải cột cần chèn: Chọn lệnh Table  Insert  Columns to the Right Hoạt động 4: Xóa hàng, cột bảng GV hướng dẫn thao tác Yêu cầu HS quan sát hình ảnh minh họa thao tác SGK trang 105 Nếu xóa từ hai cột hai hàng trở lên ta cần bội đen số lượng cột hay hàng cần xóa trước chọn lệnh xóa 4) Xóa hàng, cột bảng: B1: Đặt trỏ soạn thảo hàng, cột bảng cần xóa B2: Chọn lệnh a) Xóa hàng : Table  Delete  Rows b) Xóa cột: Table  Delete  Columns c) Xóa bảng: Table  Delete  Table 4) Củng cố: Làm câu hỏi và bài tập SGK trang 106, 107 tập SGK trang 102 5) Dặn dò: - Học bài Ôn lại các thao tác đã thực hành các bài thực hành trước TUẦN 32 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 64 Bài tập BÀI TẬP I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em: - Ôn lại các thao tác định dạng, chèn hình ảnh đã học II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Phòng nghe nhìn - Phòng máy vi tính III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Phân nhóm thực hành: 3) Nội dung thực hành: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ GV yêu cầu HS trình bày bài giới thiệu lớp trường địa phương nơi các NỘI DUNG THỰC HÀNH Trình bày bài giới thiệu lớp trường địa phương nơi các em sinh sống em sinh sống với các thao tác định dạng đã học, có chèn hình ảnh để minh họa cho bài làm HS thực hành độc lập theo nhóm GV nhận xét – kết luận 4) Dặn dò: - Xem trước bài thực hành 10: Danh bạ riêng em TUẦN 33 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 65, 66 Bài thực hành 10 DANH BẠ RIÊNG CỦA EM I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em: - Thực hành tạo bảng, soạn thảo và biên tập nội dung các ô bảng - Vận dụng các kĩ định dạng để trình bày nội dung các ô bảng II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Phòng nghe nhìn - Phòng máy vi tính III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Phân nhóm thực hành: 3) Nội dung thực hành: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ Hoạt động 1: Tạo danh bạ riêng em NỘI DUNG THỰC HÀNH 1) Tạo danh bạ riêng em: GV hướng dẫn chung Tạo danh bạ theo mẫu và yêu cầu SGK trang 108 phần a HS thực hành độc lập theo nhóm GV nhận xét – đánh giá Hoạt động 2: Báo cáo kết học tập GV hướng dẫn chung Tạo báo cáo kết học tập theo mẫu và yêu cầu SGK trang 108 phần b HS thực hành độc lập theo nhóm GV nhận xét – đánh giá 2) Báo cáo kết học tập: 4) Dặn dò: - Xem trước bài thực hành tổng hợp: Du lịch ba miền TUẦN 33 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 65, 66 Bài thực hành 10 DANH BẠ RIÊNG CỦA EM I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em: - Thực hành tạo bảng, soạn thảo và biên tập nội dung các ô bảng - Vận dụng các kĩ định dạng để trình bày nội dung các ô bảng II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Phòng nghe nhìn - Phòng máy vi tính III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Phân nhóm thực hành: 3) Nội dung thực hành: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ Hoạt động 1: Tạo danh bạ riêng em NỘI DUNG THỰC HÀNH 1) Tạo danh bạ riêng em: GV hướng dẫn chung Tạo danh bạ theo mẫu và yêu cầu SGK trang 108 phần a HS thực hành độc lập theo nhóm GV nhận xét – đánh giá Hoạt động 2: Báo cáo kết học tập GV hướng dẫn chung Tạo báo cáo kết học tập theo mẫu và yêu cầu SGK trang 108 phần b HS thực hành độc lập theo nhóm GV nhận xét – đánh giá 2) Báo cáo kết học tập: 4) Dặn dò: - Xem trước bài thực hành tổng hợp: Du lịch ba miền TUẦN 34 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 67, 68 Bài thực hành tổng hợp DU LỊCH BA MIỀN I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em: - Ôn lại tất toàn các thao tác thực hành đã học II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Phòng nghe nhìn - Phòng máy vi tính III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Phân nhóm thực hành: 3) Nội dung thực hành: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ HS thực hành độc lập theo phân nhóm với nội dung SGK trang 109 NỘI DUNG THỰC HÀNH Thực hành bài tập tổng hợp - Gõ nội dung sữa lỗi cần thiết - Định dạng kí tự và định dạng đoạn văn càng giống mẫu càng tốt - Chèn hình ảnh (có sẵn trên máy tính) và chỉnh vị trí hình ảnh - Tạo bảng, gõ và định dạng nội dung bảng Gv nhận xét – đánh giá 4) Dặn dò: - Học bài để chuẩn bị làm kiểm tra tiết thực hành (các thao tác từ bài thực hành đến bài thực hành tổng hợp) TUẦN 35 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 69 KIỂM TRA TIẾT THỰC HÀNH I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiểm tra lại các thao tác thực hành đã học các bài thực hành đến bài thực hành tổng hợp II./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp: 2) Phát đề: 3) Đánh giá kết trên máy: 4) Dặn dò: - Xem lại tất các kiến thức đã học từ đầu học kỳ để chuẩn bị thi học kỳ II TUẦN 35 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 70 Bài tập BÀI TẬP I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Giúp các em: - Ôn lại các thao tác liên quan đến trình bày văn đã học II./ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: - Giáo án - Phòng nghe nhìn - Phòng máy vi tính III./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp 2) Phân nhóm thực hành: 3) Nội dung thực hành: HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ GV yêu cầu HS trình bày tự văn giới thiệu trường mình NỘI DUNG THỰC HÀNH Trình bày tự văn giới thiệu trường mình HS thực hành độc lập theo nhóm GV nhận xét – kết luận 4) Dặn dò: - Xem trước bài để chuẩn bị ôn tập thi HKII TUẦN 36 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 71, 72 ÔN TẬP I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Hệ thống lại toàn kiến thức đã học học kỳ II II./ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1) Ổn định lớp: 2) Nhận xét – Đánh giá bài kiểm tra tiết thực hành: 3) Ôn tập: 4) Dặn dò: - Học bài để làm bài kiểm tra học kỳ II TUẦN 36 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 73 KIỂM TRA HỌC KỲ II LÝ THUYẾT TUẦN 36 (từ ngày ………… đến ngày ………….) Tiết 74 KIỂM TRA HỌC KỲ II THỰC HÀNH