- Ñeå maùy tính coù theå xöû lí, thoâng tin caàn ñöôïc bieåu dieãn döôùi daïng daõy bit chæ goàm 2 kí hieäu 0 vaø 1. - Thoâng tin ñöôïc löu giöõ trong maùy tính ñöôïc goïi laø döõ lieäu[r]
(1)A Mục tiêu Kiến thức
- Giúp HS nắm dạng thông tin bản, cách biểu diễn thông tin Kĩ
- Phân biệt dạng thông tin bản, biểu diễn thơng tin máy tính Thái độ
- Nghiêm túc, tự giác B Phương pháp - HS làm trung tâm
C Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị giáo viên
- Giáo án, phòng nghe nhìn, số hình ảnh liên quan Chuẩn bị học sinh
- Học thuộc cũ, đọc trước SGK, trả lời câu hỏi D Tiến trình lên lớp
1 Ổn định tổ chức - Sĩ số, ngồi theo nhóm Kiểm tra cũ
- Thơng tin gì? Vẽ sơ đồ q trình xữ lí thơng tin?
3 Bài
Hoạt động – Giới thiệu - GV đưa tình huống: cho HS
nhóm biểu diễn thơng tin rằng: có người bạn TP Hồ Chí Minh, học 7, học giỏi, bơi lội giỏi
+ Yêu cầu nhóm biểu diễn âm thành
+ u cầu nhóm biểu diễn chữ viết
+ Yêu cầu nhóm biểu diễn hình ảnh
Hôm thầy trò tìm hiểu dạng thông tin bản, tầm quan trọng
- Nhóm HS nhận nhiệm vụ
- HS thảo luận phân vai biểu diễn
- Các nhóm biểu diễn
Bài 2
THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN
(2)của biểu diễn thông tin cách biểu diễn thông tin máy tính
Hoạt động – Các dạng thơng tin - Có dạng thông tin?
+ GV cho HS quan sát hình ảnh dạng thơng tin: người cổ xưa vẽ kí hiệu, thắt nút đếm thú, lãnh thổ vv - Trong dạng thơng tin thông tin thường sữ dụng?
- Theo em dạng thông tin gì? - Em cho ví dụ dạng thông tin?
- HS đọc phần SGK
- Có nhiều dạng thông tin (HS lấy ví dụ)
- HS suy nghĩ trả lời…
- Có dạng thơng tin bản: dạng văn bản, dạng hình ảnh, dạng âm - HS tự lấy ví dụ
- HS nhắc lại dạng thông tin Hoạt động – Biểu diễn thông tin
* Biểu diễn thông tin
- bạn đã cho ta biết thơng tin gì? - Các bạn sữ dụng dạng thơng tin nào?
- Vậy biểu diễn thông tin gì?
- GV cho HS quan sát lại hình ảnh biểu diễn thông tin khác nhau…
* Vai trò biểu diễn thông tin
- Nếu khơng có sách lịch sử (hoặc có khơng rõ ràng, khó hiểu) hệ chúng ta, hệ trẻ nào? Các em tưởng tượng phát biểu
- Cho HS lên biểu diễn thông tin sai lệch (ví dụ bị đau ruột thừa mà biểu diễn bị đau chân)
- Qua đó, em nhận xét vai trị biểu diễn thơng tin?
- HS lên biểu diễn thông tin điểm cao? (bằng dạng khác nhau)
- HS quan sát bạn biểu diễn trả lời
- bạn sữ dụng dạng hình ảnh, âm vv
- Biểu diễn thông tin cách thể thơng tin dạng cụ thể
- HS đọc phần đầu phần SGK
- HS nhắc lại: biểu diễn thông tin gì?! - HS thảo luận
+ Sẽ khơng biết nguồn gốc, cội nguồn, khơng có niềm tự hào dân tộc Vv
+ Biểu diễn khó hiểu gây nhầm lẫn vv
- HS lên biểu diễn
(3)con người
- HS nhắc lại 3, lần Hoạt động - Biểu diễn thông tin máy tính - Các em quan sát bóng đèn trần
nhà Nó có trạng thái? Đó trạng thái nào?
- Các linh kiện máy tính củng vậy, có trạng thái là: có điện khơng có, đóng ngắt mạch điện
- Người ta sử dụng ký hiệu để biểu diễn việc đóng, ngắt mạch điện linh kiện điện tử máy tính?
- GV lấy ví dụ số chữ số đổi thành dãy bit
A – 65 – – 0010 vv
- Để máy tính xữ lí, thơng tin cần biểu diễn nào?
- Thông tin lưu giữ máy tính gọi gì?
- Em lấy vài ví dụ thơng tin lưu giữ máy tính
- HS nghe
- Sử dụng tương ứng với đòng ngắt mặch điện hay có điện khơng có điện
- Để máy tính xử lí, thông tin cần biểu diễn dạng dãy bit gồm kí hiệu
- Thơng tin lưu giữ máy tính gọi liệu
- HS lấy ví dụ: game, văn bản, phim, nhạc vv
- HS nhắc lại nội dung Củng cố
- HS đọc phần ghi nhớ SGK
- Thực tập 1, 2, SGK (cho HS thảo luận phát biểu ý kiến) Bài tập, hướng dẫn học sinh học nhà
- Học thuộc phần ghi nhớ, hoàn thành tập