Đang tải... (xem toàn văn)
Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Cô hát lần 1 cho trẻ nghe Không nhạc Hỏi trẻ tên bài hát Cô hát lần 2 kết hợp vđ với nhạc và giảng nội dung bài hát Bài hát nói lên tình yêu thương[r]
(1)KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh :Trường Mầm non thân yêu bé Thời gian thực hiện: 14/9 - 18/9/2015 Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 14/9 15/9 16/9 17/9 18/9 - Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân * Vận động theo nhạc thể dục trường * Tiên hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung trường Cô tập cùng với trẻ Ngày chẵn: Ngày lẻ: - Động tácTay: tay sang ngang , lên cao, sang - Động tácTay: tay sang ngang, song song trước ngang, hạ xuống mặt, hạ xuống - Động tác Chân: tay sang ngang, song song trước - Động tác Chân: tay chống hông, khụy gối mặt, khụy gối - Động tác Lườn: tay chống hông, nghiêng người - Động tác bụng: dơ cao, cúi sâu sang bên - Động tác Bật: Bật chỗ - Động tác Bật: Bật chỗ HĐ: Tạo hình Hoạt động học Tô màu tranh cầu bập bênh ( đề tài) HĐKP Quan sát, trò chuyện với trẻ số khu vực trường Mầm non HĐ: LQVH Dạy trẻ đọc thơ: “Bạn mới” Tác giả Thu Hiền HĐPTTC - VĐCB: Đi đường hẹp - TCVĐ: Bóng tròn to HĐ: Âm nhạc: NDTT: Dạy hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” Nhạc và lời: Phạm Tuyên NDKH: Nghe hát : “ Ngày đầu tiên học” Nhạc và lời Lương Bích Hữu Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh HĐ: LQVT So sánh chiều dài đối tượng (2) * Góc phân vai: Bán hàng: Cửa hàng bách hóa: sách vở, bút mực, cặp sách quần áo, hoa quả… Chơi đóng vai cô giáo: cô giáo dạy các học, cho các ăn… * Góc tạo hình: tô màu sách, vở, nặn bút, phấn Hoạt động + Chuẩn bị: giấy màu, hồ dán, giấy a4, sáp màu góc * Góc Xây dựng(TT) Lắp ghép; xây dựng trường mầm non, khu sân chợi, vườn rau xanh, vườn hoa bé CB: Hàng rào, ghạch, cây xanh, cây hoa, xếp hình… * Góc âm nhạc: Múa hát bài hát có chủ để: Trường chúng cháu là trường Mầm non, cháu lên 3, cô và mẹ… Chuẩn bị: Đĩa nhạc bài hát có chủ đề, xắc xô, phách tre, mũ hoa… *Góc tranh truyện: Xem các câu chuyện, bài thơ có chủ điểm Chuẩn bị các câu chuyện, bài thơ có chủ điểm( Bạn mới, Phần thưởng gấu con…) * Góc học tập Cho trẻ Cho trẻ xem số hình ảnh trường mầm non, lớp học, hình ảnh hoạt động cô và trẻ lớp - Cho trẻ chơi với các hình tròn, hình vuông đã học - MĐ QS: Vườn - MĐ: Hát bài cô và - MĐ: Quan sát đồ - MĐ: Lao động - MĐQS: Thăm quan Hoạt động rau sân mẹ chơi sân tưới cây, nhỏ cỏ nhà bếp ngoài trời trường - TCVĐ: Mèo đuổi trường - Chơi tự chọn - TCVĐ: gieo hạt - TCVĐ: Dung chuột - TCVĐ: Nhào bột - Chơi tự chọn dăng dung dẻ - Chơi tự chọn - Chơi tự chọn - Chơi tự chọn Hoạt động - Hoàn thiện bài chiều buổi sáng - Chơi các góc Giáo viên - Cho trẻ làm quen với Bài thơ “ Bạn mới” - Làm quen với trò chơi “ Nhào bột” - Cho trẻ chơi trò chơi vận động “ Đồng hồ tích tắc, nhào bột” - Quan sát tranh giáo dục lễ giáo - Liên hoan văn nghệ - Nêu gương cuối tuần Hiệu phó CM (3) Thứ ngày 14 tháng năm 2015 Nội dung Mục đích - yêu cầu Kiến thức: * Tạo hình: - Trẻ biết cách giữ Tô màu giấy, cách chọn màu tranh cầu bập và cách di màu bênh Kỹ năng: ( Đề tài) - Trẻ di màu không ngoài nét vẽ, chọn màu hợp lý - Trẻ cầm bút tay phải, tay trái giữ Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết ý nghĩa việc đến trường - Giáo dục trẻ biết yêu trường, lớp, cô giáo và bạn bè Chuẩn bị - Không gian tổ chức: lớp * Đồ dùng cô - Máy tính, đầu, đĩa - Một số hình ảnh đồ chơi sân trường - Tranh mẫu cô (2-3 tranh) - Nhạc bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non, đu quay” * Đồ dùng trẻ - Vở trẻ, bút chì, sáp màu đủ để trẻ thực Tiến hành hoạt động 1: Gây hứng thú cho trẻ - Cô cho trẻ hát bài “trường chúng cháu là trường mầm non” Cô hỏi trẻ đó là bài hát gì ? Hằng ngày đến lớp các chơi đồ chơi gì? Cô trò chuyện với trẻ số đồ chơi trường mầm non., Cô dẫn vào bài 2: Nội dung - Cô cho trẻ quan sát – tranh mẫu( Lần lượt tranh) Cô hỏi trẻ xem đó là tranh vẽ gì ? Các bạn làm gì? Bức tranh tô màu nào? Tóc bạn màu gì, quần áo bạn màu gì ? Cho trẻ nhắc lại số màu Cô cho vài trẻ nêu ý định tô màu mình + Cô nêu cách giữ giấy, cách cầm bút, tư ngồi cho sau đó cô hỏi lại và cho nhiều trẻ trả lời - Cho trẻ hát, vđ bài Cô và mẹ *Trẻ thực - Cô cho trẻ ngồi vào bàn, nhắc trẻ ngồi ngắn, cầm bút tay phải, tay trái giữ giấy Cô gợi ý trẻ tô màu đẹp, sáng tạo, không lệch ngoài nét vẽ, mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú + Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ treo tranh lên bảng, gọi vài trẻ giới thiệu bài mình và nhận xét bài bạn - Con thích bài nào? - Vì ? - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ có bài đẹp , động viên trẻ chưa hoàn thành bài, và phối hợp màu sắc tranh cho đẹp Củng cố tuyên dương: 3: Kết thúc (4) - Cho trẻ hát bài “ Đu quay” và kết thúc tiết học Nhận xét trẻ cuối ngày Thứ ngày 15 tháng năm 2015 Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động (5) Kiến thức HĐKPXH - Trẻ biết tên số Quan sát, trò khu vực xung quanh chuyện với trường khu nhà trẻ số bếp, khu lớp học, sân khu vực chơi, khu trồng rau, trường phòng bảo vệ… Mầm non - Nơi làm việc các cô, các bác Kĩ - Trẻ nhớ tên và địa điểm khu vực - Rèn cho trẻ kĩ miêu tả, khả sử dụng vốn từ Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, biết giữ gìn vệ sinh - Trẻ hứng thú tham gia học - Không gian tổ chức: Ngoài sân và các khu vực trong trường * Đồ dùng cô - Một số bài hát chủ điểm “ Trường chúng cháu là trường mầm non, đu quay” 1: Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe hát bài “trường chúng cháu là trường Mầm non” Cô trò chuyện với trẻ nội dung bài hát Cô dẫn vào bài 2: Nội dung - Cô tổ chức cho trẻ thành hàng dọc tập trung trước sân trường Cô đố trẻ: trường các học tên là gì ? Trường MN chúng mình nằm đâu ? - Cô vào khu nhà bếp và hỏi trẻ: đây là khu vực nào? Ai làm việc đây? Ở đây các cô làm công việc gì ? bữa com ngon hàng ngày lớp là đã nấu cho các ăn, Cô nêu bài học giáo dục( để tỏ lòng biết ơn các cô bác các nhớ phải ăn đầy đủ thức ăn và tránh để làm cơm rơi vãi nhé ) - Cô vào khu nhà hành chính, phòng nhân viên y tế, và hỏi trẻ đây là khu vực nào? Nếu trẻ không biết cô nói cho trẻ biết và cho trẻ biết khu vực này có làm việc và làm công việc gì ? - Tương tự cô hỏi trẻ các khu vực khác như: phòng làm việc bác bảo vệ, khu trồng rau, khu lớp các anh chị mẫu giáo lớn, khu sân chơi, và các đồ chơi ngoài trời - Cô dẫn trẻ khu vực trồng rau và cho trẻ biết tác dụng khu vực đó đồng thời cô cho trẻ biết tác dụng các loại rau xanh, giáo dục trẻ ăn nhiều rau và biết giúp cô chăm sóc vườn rau - Sâu đó cô tập chung trẻ cho trẻ ngồi thành vòng tròn * Củng cố ôn luyện + TC 1: Ai thông minh Cô nêu các đặc điểm bật vài khu vực và cho trẻ đoán tên khu vực đó Nếu trẻ đoán sai cô cho bạn khác lên đoán, trẻ đoán sai phải hát tặng cô và các bạn bài hát Cô cho trẻ hát bài hát trường lớp mầm non và cho (6) trẻ thực tiếp hoạt động ngoài trời + TC 1: Đồng hồ tích tắc - Cho trẻ chơi làm đồng hồ tích tắc khoảng phút( đồng hồ đã báo hiệu trò chơi chúng mình đến đây là hết rồi) 3: Kết thúc - Củng cố tuyên dương Nhận xét trẻ cuối ngày:…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 16 tháng năm 1015 Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động (7) Văn học: Dạy trẻ đọc thơ: “Bạn mới” Tác giả Thu Hiền Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ “Bạn mới” - Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói em bé ngoan ngoãn biết giúp đỡ các bạn Kỹ năng: -Trẻ thuộc lời bài thơ - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng - Trẻ ngắt nghỉ đúng câu - Trẻ chơi trò chơi thành thạo Giáo dục - Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo và các bạn, biết giúp đỡ bạn đến lớp - Không gian tổ chức: lớp * Đồ dùng cô - Đài, đĩa có số bài hát chủ điểm - Hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ “ Bạn mới” - Que * Đồ dùng trẻ - Ghế đủ cho trẻ ngồi 1: Gây hứng thú cho trẻ - Cô cho trẻ hát bài “ cháu mẫu giáo” - Cô vừa cho các hát bài hát gì ? Bài hát nói điều gì ? Hằng ngày đến lớp các gặp cô giáo, chơi với các bạn Các phả biết giúp đỡ bạn…Cô dẫn vào bài : Nội dung: Dạy đọc thơ “ Bạn mới’’ +Cô đọc bài thơ lần 1: diễn cảm - Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì? - Tác giả bài thơ là ai? + Cô đọc bài thơ lần 2: kết hợp tranh minh hoạ - Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả - Giảng nội dung bài thơ( Bài thơ nói em bé đến lớp ngoan, hàng ngày biết giúp đỡ và cùng chơi với các ban, và em bé đã cô giáo khen đấy) - Đàm thoại nội dung bài thơ, kết hợp đọc trích dẫn: + Bài thơ có tên là gì ? Tác giả ai? Bạn đến trường nào?( trích câu thơ đầu) + Em đã làm gì để giúp đỡ bạn ?( trích câu thơ tiếp) + Cô giáo thấy nào em biết giúp đỡ bạn ?( trích câu thơ cuối) - GD: Vì chúng mình phải học tập bạn nhé, phải biết giúp đỡ và chơi với các bạn - Cho trẻ hát, chuyển đội hình ngồi thành hàng ngang Lần 3: Cô đọc kết hợp minh họa lời thơ - Bây các có thích đọc thơ cùng cô không nào ? * Dạy trẻ đọc bài thơ - Dạy trẻ đọc bài thơ - lần ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Tổ đọc 1-2 lần luân phiên , nhóm bạn trai, bạn gái đọc( Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ) - Cá nhân đọc 1- lần - Cả lớp đọc lại bài thơ lần - Cô chú ý nhắc nhở trẻ đọc to, rõ lời * Ôn luyện củng cố (8) - Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Nhào bột” Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành hàng dọc, bạn để tay lên vai bạn sau đó bóp vai cho bạn làm động tác nhào bột, sau đó bạn nhẹ nhàng đấm lưng cho bạn Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 17 tháng năm 1015 Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động Thể dục Kiến thức - Không gian tổ 1: Khởi động - VĐCB: Đi - Trẻ biết chức: lớp - Cho trẻ chạy thành đội hình vòng tròn, kết hợp đường đường hẹp không * Đồ dùng cô: kiễng gót, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, hẹp giẫm vào vạch, - Kẻ vạch chuẩn thường và bốn hàng ngang - TCVĐ: Bóng thẳng hướng song song dài 4m Trọng động: tròn to Kĩ rộng 30cm * BTPTC: - Trẻ bước đều, * Đồ dùng - Tay: tay dang bên đưa lên trên (2Lx4n) không giẫm vào vạch, trẻ: - Chân : đưa song song phía trước kết hợp nhún chân tư người - Kẻ vạch chuẩn (4Lx4n) ngắn song song dài 3m - Bụng : Gập người phía trước (2L x 4n) - Rèn cho trẻ tự tin, rộng 30cm - Bật nhảy: tay chống hông kết hợp bật chỗ (2L x 4n.) khéo léo thực - Một số đồ dùng, - Trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang đối diện vận động đồ chơi lớp *VĐCB: Đi đường hẹp 3.Thái độ + VĐCB: - Cho trẻ đứng thành hàng ngang cô kẻ - Giáo dục trẻ nề nếp, vạch chuẩn song song cách 30cm, dài 4m biết lắng nghe hiệu - Cô giới thiệu tên vận động (9) lệnh cô - Trẻ hứng thú luyện tâp - Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục thể thao Âm nhạc: Kiến thức: NDTT: Dạy - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả hát bài - Trẻ hiểu nội dung bài “ Trường hát chúng cháu - Trẻ biết cách chơi trò là trường chơi âm nhạc mầm non” Kĩ năng: Nhạc và lời - Trẻ thuộc bài hát Phạm Tuyên - Trẻ hát đúng lời bài hát, hát đúng theo giai NDKH: điệu bài - Cô tập mẫu lần 1(chưa phân tích động tác) - Cô tập mẫu lần và phân tích động tác: tư “chuẩn bị”, cô đứng cách vạch chuẩn, hai tay trống hông, có hiệu lệnh “ đi” tay chống hông và thẳng phía trước Khi cô bước đều, không giẫm lên vạch, người ngắn, cô thẳng đầu không cúi và hết đường hẹp - Cô cho 1-2 trẻ lên tập thử (lưu ý sửa sai cho trẻ) Động viên trẻ tự tin tập luyện - Cô cho các trẻ tập, trẻ tập ít lần.(cô sửa sai cho trẻ) Động viên trẻ nhút nhát lên tập - Cho trẻ tập hình thức thi đua - Cô động viên tuyên dương trẻ, nêu bài học giáo dục + TC: Bóng tròn to Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - Hỏi lại trẻ tên vận động 3: Hồi tĩnh - Trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng * Địa điểm: Phòng chức * Đồ dùng cô: - Trang phục cô: gọn gàng - Đàn, đài ghi các bài hát “trường chúng cháu là trường mầm non” và bài “ngày đầu tiên học” * Đồ dùng trẻ: - Trang phục gọn 1: Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ đọc bài thơ “bạn mới” Đàm thoại, trò chuyện với trẻ nội dung bài thơ - Dùng nội dung bài thơ để giới thiệu bài 2: Nội dung - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, giới thiệu nội dung bài hát Cô hát cho trẻ nghe lần Kết hợp giai điệu và biểu diễn cho trẻ hứng thú - Cô hát cho trẻ nghe lần không kèm giai điệu để trẻ nghe rõ lời Hỏi lại tên bài hát (10) Nghe hát : “ Ngày đầu tiên học” Nhạc và lời Lương Bích Hữu Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh - Thực tốt trò chơi Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo và các bạn, ham thích đến trường mầm non - Trẻ hứng thú nghe bài hát nghe gàng cho trẻ - Một số dụng cụ âm nhạc - Ghế cho trẻ ngồi - vòng thể dục - Giảng nội dung bài hát( bài hát nói cô mình lớp mẫu giáo đấy, cô giáo lớp là mẹ và các bé là con, các bé vừa ngoan lại vừa hát hay ) - Cô hát lần kết hợp với giai điệu - Các hát cùng cô bài hát này nhé - Khi cô bắt nhịp tay thì cô hát, cô bắt nhịp tay thì các hát - Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo nhịp tay 3- lần(cô chú ý sửa sai cho trẻ hát chưa rõ lời, chưa đúng nhạc, cô hát cùng trẻ).Sau đó cô gọi tổ lên hát (cô sửa sai cho trẻ) - Cô mời nhiều nhóm trẻ lên biểu diễn(có thể vỗ tay đệm theo sử dụng nhạc cụ tùy theo ý thích trẻ) - Cô gọi 2-3 cá nhân trẻ lên hát cho lớp nghe * TC : Ai nhanh - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cách chơi: Cô có vòng, cô mời bạn lên chơi cô và các cùng hát đọc thơ, cô lắc sắc xô thì các nhảy nhanh vào vòng, bạn nào chưa nhảy vào vòng là phải nhảy lò cò Luật chơi: Khi nào cô lắc sắc xô thì các nhảy vào vòng * Nghe hát “ Ngày đầu tiên học” - Cô hát cho trẻ nghe lần Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, cô hát cho trẻ nghe lần hai, hỏi lại trẻ tên bài hát và tên tác giả, và giảng nội dung bài hát( em bé kể ngày đầu tiên học mình, các có biết em bé nào không? Cũng giống chúng mình đấy, ngày đầu tiên học em bé đã khóc nhè, và cô giáo đã ôm em vào lòng vỗ an ủi, giống mẹ hiền ấy, và tình cảm cô đã làm em nhớ mãi không quên ) - Lần cô mở đĩa cho trẻ nghe hát và cô vđ minh họa (11) Kết thúc - Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 18 tháng năm 2015 Tên hoạt động LQVT So sánh chiều dài đối tượng Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành 1.Kiến thức: - Trẻ biết so sánh, độ dài đối tượng cách xếp trồng, xếp cạnh - Trẻ biết khác kích thước: dài hơn- ngắn Kĩ năng: - Trẻ phân biệt và nói đúng từ dài hơn- ngắn để chiều dài đối tượng - Luyện kỹ phân * Đồ dùng cô: - Đài đĩa có số bài hát chủ điểm - sợi dây, và băng giấy đỏ, băng giấy xanh và băng giấy vàng, các băng giấy có màu sắc và chiều dài khác rõ nét * Đồ dùng 1: Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài “ trường chúng cháu là trường mầm non” Cô trò chuyện với trẻ nội dung bài hát và hướng trẻ vào bài học 2: Nội dung - Cô cho trẻ quan sát sợi dây màu đỏ và màu xanh Sợi dây màu đỏ dài sợi dây màu xanh Cô cho trẻ nhận biết khác chiều dài sợi dây - Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi và cùng chơi trò “ chập khít đầu băng giấy” - Băng giấy đỏ và băng giấy xanh nào với nhau? - Vì biết băng giấy không nhau? - Cô giải thích: Băng giấy đỏ dài băng giấy xanh vì cô chập khít đầu băng giấy lại với thì băng (12) biệt và so sánh độ dài đối tượng - Trẻ chập khít đầu trùng và so sánh đặt cạnh - Thực tốt trò chơi Thái độ: - Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động trẻ: - Mỗi trẻ rổ đồ dùng giống cô kích thước nhỏ và ngắn - Bài tập cho trẻ tô màu giấy đỏ bị thừa đoạn( Cô cho trẻ so sánh cách xếp trồng, xếp cạnh) - Tương tự cô thử làm với băng giấy đỏ và vàng Từ đó rút kết luận: băng giấy đỏ dài băng giấy xanh và băng giấy vàng * Ôn luyện củng cố: TC: Thi xem nhanh - Cô cho trẻ xếp chồng các băng giấy và so sánh, cô nêu màu sắc băng giấy trẻ nói băng giấy dài hay ngắn Trẻ chơi 3- lần - Cho trẻ chơi quấn dây vào tay làm vòng, sợi dây nào quấn vừa là dài hơn, sợi dây nào không quấn vào tay là ngắn TC: Nhanh và khéo - Cho trẻ bàn thực bài tập tô: Chọn bút chì dài tô màu đỏ, bút chì ngắn tô màu xanh 3: Kết thúc Trẻ hát bài “cháu mẫu giáo” và kết thúc - Gọi trẻ lại với cô - Cô nhận xét, khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày:…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… (13) KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Kế hoạch hoạt động tuần 2: Bé vui tết trung thu Thời gian thực hiện:Từ 21/25 -25/09/2015: Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 21/09 22/09 23/09 24/09 25/09 - Cô đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Chơi tự các góc * Vận động theo nhạc thể dục trường Ngày chẵn: Ngày lẻ: - Động tácTay: tay sang ngang , lên cao, sang - Động tácTay: tay sang ngang, song song trước ngang, hạ xuống mặt, hạ xuống - Động tác Chân: tay sang ngang, song song trước - Động tác Chân: tay chống hông, khụy gối mặt, khụy gối - Động tác Lườn: tay chống hông, nghiêng người - Động tác bụng: dơ cao, cúi sâu sang bên - Động tác Bật: Bật chỗ - Động tác Bật: Bật chỗ HĐ: Tạo hình Vẽ chùm bóng HĐKP Tìm hiểu ngày tết HĐ: LQVH Dạy trẻ đọc thơ HĐPTTC VĐCB: Bật xa 25cm HĐ: LQVT Dạy trẻ nhận biết (14) Hoạt động học ( Đề tài) trung thu bé “ Bé giữ vệ sinh môi trường” Tg: Minh Châu T/CVĐ: Tung bóng hình vuông, hình HĐ: Âm nhạc: tròn NDTT: Cho trẻ nghe hát bài ‘ Chiếc đèn ông ” TG: Phạm Tuyên NDKH: VĐTN: bài “Thùng thình thùng thình” tác giả Sinh Hoạt TC: Đoán tên bạn hát * Góc phân vai:Bán hàng: Cửa hàng bán đèn lồng, đèn ông sao, hoa quả, bánh trung thu… .Chuẩn bị: Vỏ hộp bánh kẹo, đèn ông sao, ông tiến sĩ… * Góc tạo hình: tô màu tranh ngày tết trung thu, vẽ chùm bóng… Hoạt động + Chuẩn bị: giấy a4, sáp màu góc * Góc Xây dựng Lắp ghép; xây lớp học bé CB: Hàng rào, ghạch, cây xanh, cây hoa, xếp hình… * Góc âm nhạc: Múa, hát bài hát có chủ để: Rước đèn ánh trăng, rước đèn ông Chuẩn bị: Đĩa nhạc bài hát có chủ đề, xắc xô, phách tre, mũ hoa… * Góc học tập ( TT) Cho trẻ Cho trẻ xem số hình ảnh ngày tết trung thu, múa lân, rước đèn… - Cho trẻ làm số bài tập ôn nhận biết Dài, ngắn, nhận biết phân biệt các hình trò, hình vuông MĐ : Vẽ bóng MĐ : Thăm quan nhà MĐ : Lao động MĐ : Quan sát tranh MĐ: Quan sát vườn Hoạt động trên sân bếp nhặt cỏ, tưới cây ngày tết trung thu rau ngoài trời TCVĐ : Đuổi và TCVĐ : Dung dăng - Chơi tự TCVĐ: Mèo đuổi TCVĐ: Lộn cầu bắt bóng dung dẻ chuột vồng - Chơi tự chọn - Chơi tự chọn - Chơi tự chọn - Chơi tự chọn (15) Hoạt động - Hoạt động với chiều sách - Chơi các góc - Cho trẻ làm quen với bài thơ “ Bé giữ vệ sinh môi trường” - Hoạt động các góc - Cùng cô lau dọn đồ dùng, đồ chơi Giáo viên Nội dung Thứ ngày 21 tháng năm 2015 Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cho trẻ học cách xếp hàng và di chuyển hàng - Chơi các góc - Liên hoan văn nghệ - Nêu gương cuối tuần Hiệu phó CM Tiến hành hoạt động (16) 1.Kiến thức Tạo hình - Trẻ cách vẽ Vẽ chùm đường cong khép bóng ( Đề tài) kín để tạo thành bóng 2.Kỹ - Trẻ vẽ chùm bóng theo ý tưởng mình - Tô bóng với nhiều màu sắc khác nhau, tô cọn gàng không chờm ngoài 3.Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động * Địa điểm : - Trong lớp học * Đội hình : - Trẻ ngồi theo nhóm * Đồ dùng cô : - 4-5 bóng bay có màu sắc khác - – tranh mẫu - Que * Đồ dùng trẻ : - Giấy A4 - Sáp màu Gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát bài bóng (2 lần) + Các vừa hát bài gì ? bài hát nói đến gì ? + Qủa bóng để làm gì? Bạn nào thích chơi bóng Nội dung - Cô cho trẻ xem chùm bóng có nhiều màu sắc khác - Hỏi trẻ đặc điểm, màu sắc -Cô cho trẻ xem tranh mẫu: hôm cô giáo mang đến tặng các tranh vẽ bóng đẹp - Hỏi trẻ tranh cô vẽ chất liệu màu gì?Qủa bóng có dạng hình gì? Màu sắc nào? - Cô 2: Cô có tranh đẹp muốn tặng các đấy, chúng mình lại đây cùng trò chuyện tranh nào - Cho trẻ trao đổi ý tưởng vẽ tranh mình: Con vẽ bóng nào? Con chọn màu gì để tô, tô thì tô màu nào cho đẹp? * Trẻ thực - Cô cất tranh mẫu cho trẻ vẽ sáng tạo - Cô mời trẻ bàn ngồi thực - Cô bao quát nhắc nhở trẻ - Cô hướng dẫn trẻ còn chậm * Nhận xét, trưng bày sản phẩm Bài đâu? Con giới thiệu cho cô và các bạn nào? Con đẫ vẽ nào? - Con thích bài nào? Vì lại thích bài đó? - Cô nhận xét chung Kết thúc Tuyên dương – củng cố Nhận xét trẻ cuối ngày (17) Thứ ngày 22 tháng năm 2015 Nội dung HĐKPXH Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Nhận biết ý nghĩa Chuẩn bị * Địa điểm: - Trong lớp học Tiến hành hoạt động Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô và trẻ cùng hát bài: “thùng thình thùng thình” (18) Tìm hiểu ngày tết trung thu bé Tết trung thu, ngày Tết các em nhi đồng - Biết các đặc điểm Tết Trung thu: lồng đèn, các loại bánh, cách trang trí 2.Kỹ - Trẻ trả lời các câu hỏi cô to, rõ ràng, đủ câu - Thực tốt trò chơi 3.Thái độ - Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết nhi đồng * Đội hình: - Trẻ ngồi hình chữ U * Đồ dùng cô: - Máy hát, đĩa nhạc trung thu - Tranh ảnh cảnh rước đèn trung thu - Một số lồng đèn cho trẻ trang trí * Đồ dùng trẻ: - lọ hoa - Hoa đỏ - vàng + Các vừa hát bài gì ? + Bài hát nói đến điều gì?Các có biết trung thu là ngày gì không? Cô và các cùng trò chuyện ngày tết trung thu nhé Nội dung * Hoạt động 1: - Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện với trẻ: + Các bạn nhìn thấy hình ảnh gì tranh? ( gợi ý cho trẻ mô tả hình ảnh chủ đạo tranh ) + Các bạn nhỏ làm gì ? Rước đèn đâu ? + Rước đèn có thích không? Lúc nào thì các bạn rước đèn? + Các bạn biết gì Tết Trung thu? + Vì gọi Tết Trung thu là ngày tết nhi đồng? + Các bạn thích gì ngày Tết Trung thu? Cho trẻ kể ngày tết trung thu có hoạt động gì? - Có chú cuội và chị Hằng nga, có múa lân, có ca hát, có bánh dẻo, bánh nướng, có mâm ngũ và phá cỗ trông trăng * TC - Nhảy bật qua vòng lên cắm hoa - Cô đã chuẩn bị lọ hoa chưa cắm hoa,cô nhờ các cắm hoa vào lọ để trang trí cho lớp mình thêm đẹp nhé - Cô chia lớp làm hai đội : đội số nhảy qua vòng màu đỏ lên cắm hoa màu đỏ - Đội số nhảy qua vòng màu vàng, lên cắm hoa màu vàng - kết thúc nhạc đội nào cắm nhiều hoa và cắm đẹp thì đội đó chiến thắng - Cô mời trẻ thực nhắc nhở trẻ chơi phải đoàn kết (Cô bao quát hướng dẫn trẻ) * TCTrang trí lồng đèn - Cô cho trẻ hoạt động theo nhóm: nhóm trang trí lồng đèn - Gợi ý trẻ dán giấy thủ công ( hình cắt sẵn ) vào (19) lồng đèn nhóm mình Kết thúc Khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày:…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 23 tháng 09 năm 2015 Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động (20) Văn học: Dạy trẻ đọc thơ “ Bé giữ vệ sinh môi trường” tg: Minh Châu Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ “Bé giũ vệ sinh môi trường” - Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói các bạn nhỏ biết nhặt lá Bỏ vào thùng rác giữ cho môi trường Kỹ năng: -Trẻ thuộc lời bài thơ - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng - Trẻ đọc đúng nhịp điệu bài thơ - Trẻ chơi trò chơi thành thạo Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo và các bạn lớp - Không gian tổ chức: lớp * Đồ dùng cô - Đài, đĩa có số bài hát chủ điểm - Hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ “Bé giũ vệ sinh môi trường” - Que * Đồ dùng trẻ - Ghế đủ cho trẻ ngồi 1: Gây hứng thú cho trẻ - Cô cho trẻ hát bài “ cháu mẫu giáo” - Cô vừa cho các hát bài hát gì ? Bài hát nói điều gì ? Hằng ngày đến lớp các gặp cô giáo, chơi với các bạn Các phải biết giúp đỡ cô việc nhỏ như: cất đồ chơi, nhặt rác bỏ vào thùng, nhặt là vàng rơi : Nội dung: Dạy bài thơ “ Bé giũ vệ sinh môi trường” +Cô đọc bài thơ lần 1: Bằng động tác minh họa - Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì? - Tác giả bài thơ là ai? + Cô đọc bài thơ lần 2: kết hợp tranh minh hoạ - Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả - Giảng nội dung bài thơ( Bài thơ nói em bé đến lớp ngoan, hàng ngày biết giúp đỡ cô giáo việc nhỏ, em nhặt lá rụng để bỏ vào thùng rác để giữ gìn vệ sinh môi trường đấy…) - Đàm thoại nội dung bài thơ, kết hợp đọc trích dẫn: + Bài thơ có tên là gì ? tác giả ai? Em bé đến lớp nào? Em đã làm gì để giữ gìn vệ sinh môi trường - GD: Vì chúng mình phải học tập bạn nhé, phải biết giữ gìn vệ sinh lớp và các khu vực quanh sân trường, thấy rác phải nhặt bỏ vào thùng, thấy lá rụng phải nhặt cho không khí lành thể chúng mình khỏe mạnh - Bây các có thích đọc thơ cùng cô không nào ? * Dạy trẻ đọc bài thơ - Dạy trẻ đọc bài thơ - lần ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Tổ đọc 1-2 lần luân phiên , nhóm bạn trai, bạn gái đọc( Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ) - Cá nhân đọc 1- lần - Cả lớp đọc lại bài thơ lần - Cô chú ý nhắc nhở trẻ đọc to, rõ lời (21) * Ôn luyện củng cố - Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Nhào bột” Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành hàng dọc, bạn để tay lên vai bạn sau đó bóp vai cho bạn làm động tác nhào bột, sau đó bạn nhẹ nhàng đấm lưng cho bạn Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ Thứ ngày 24 tháng 09 năm 1015 Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động (22) Thể dục Kiến thức: - Trẻ biết tên vận VĐCB: Bật xa động, biết cách bật xa 25cm theo hướng dẫn T/C: Tung cô bóng 2.Kỹ năng: Trẻ mạnh dạn thực bài tập - Trẻ bật xa chân và chạm đất nhẹ nhàng - Chơi tốt trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động * Địa điểm: - Ngoài sân * Đồ dùng cô: - vạch chuẩn cách 50cm Đài, đĩa có các bài hát chủ điểm * Đồ dùng trẻ: - vạch chuẩn cách 25cm - đường ngoằn nghèo - Một số bút, làm xốp cho trẻ chơi trò chơi HĐ1: Khởi động: Cho trẻ vòng tròn thực các kiểu đi, thường, gót chân, kiễng mũi bàn chân, nhanh, chậm… HĐ2: Trọng động * Bài tập phát triển chung + Đội hình: hàng ngang theo tổ - Tập theo động tác - Tay: tay sang ngang , song song trước mặt ( lần, nhịp) - Chân: khụy gối( lần, nhịp) - Bụng: tay dơ cao, cúi xâu ( lần, nhịp) - Bật: Bật chỗ ( lần, nhịp) * Vđ bản: “Bật xa 25cm” - Đội hình hàng ngang đối diện cách 3m Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần không phân tích Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần phân tích động tác: Tư chuẩn bị: Cô đứng sát vạch chuẩn, mắt hướng phía trước, có hiệu lệnh bật, cô trùng gối,tay đưa trước , sau đó đưa xuống sau, khuỵu gối, người ngả trước Khi có hiệu lệnh Bật cô bật mạnh qua vạch, tay đưa trước để giũ thăng sau đó cô - Cho 1,2 trẻ lên thực lại Cho trẻ thực hiện, cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ Cho trẻ thi đua tổ, cô nhận xét khen động viên trẻ - Hỏi lại trẻ tên bài tập * T/C: “ Tung bóng” Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi HĐ3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân (23) HĐ: Âm nhạc: NDTT: Cho trẻ nghe hát bài ‘ Chiếc đèn ông sao” Tác giả : Phạm Tuyên NDKH: VĐTN: bài “Thùng thình thùng thình” tác giả Sinh Hoạt TC: Đoán tên bạn hát Kiến thức: - Trẻ biết Bài hát Chiếc đèn ông sao, hiểu nội dung bài hát nói đèn ông đêm trung thu - Biết bài hát có giai điệu tươi vui Biết cách vận động theo ý thích bài “Thùng thình thùng thình” 2.Kỹ năng: - Trẻ có kỹ nghe hát, nghe nhạc - Tự nhiên biểu diễn Thực tốt trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động * Không gian tổ chức: - Phòng chức * Đồ dùng cô: Đài, đĩa có các bài hát, và giai điệu bài hát ‘ Chiếc đèn ông sao” và bài “Thùng thình thùng thình” * Đồ dùng trẻ: - Mũ âm nhạc - Một số dụng cụ âm nhạc 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: - Các có thấy lớp mình hôm có gì khác không? Sắp đến trung thu Bố mẹ đã mua đèn ông cho chúng mình chưa?> Trò chuyện dẫn dắt trẻ vòa bài 2: Nội dung: Nghe hát bài ‘ Chiếc đèn ông sao” - Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát Các vừa nghe giai điệu bài hát Chiếc đèn ông Các thấy bài hát có giai điệu nào? - Cô hát cho trẻ nghe bài hát lần - Giảng nội dung bài hát - Cô hát cho trẻ nghe lần kết hợp gõ đệm và mời trẻ cùng gõ với cô - Cô hát cho trẻ nghe lần kết hợp vận động minh họa theo lời bài hát - Lần cho trẻ nghe đĩa * Vận động theo nhạc bài : “Thùng thình thùng thình” tác giả Sinh Hoạt - Cho trẻ nghe giai điệu bài hát và hỏi trẻ vừa nghe giai điệu bài hát nào - Cho trẻ hát lại bài hát Để bài hát vui nhộn chúng mình có cách vận động nào? ( vỗ tay, lắc mông, lắc người, nhún chân, vận động cùng dụng cụ âm nhạc…) - Cho – trẻ lên vận động theo ý thích - Mời tổ, nhóm cá nhân trẻ lên vận động theo ý thích - Cả lớp vận động giống cô * T/C: « Đoán tên bạn hát » Cách chơi: Cô mời bạn lên đội mũ chóp kín và mời bạn lên hát, bạn hát xong thì bạn đội mũ chóp kín đoán xem vừa là tiếng hát bạn nào Luật chơi: Khi nào bạn hát chỗ ngồi thì bạn đội mũ bỏ mũ và đoán : Kết thúc (24) Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 25 tháng năm 2015 Tên hoạt động LQVT Dạy trẻ nhận Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhận biết hình vuông, Chuẩn bị - Không gian tổ chức: lớp * Đồ dùng Cách tiến hành 1: Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Bóng tròn to” và trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài (25) biết hình vuông, hình tròn hình tròn - Nhận biết số màu Kĩ năng: - Trẻ nhận biết đặc điểm hình tròn và hình vuông - Trẻ nói đúng màu sắc hình - Trẻ gọi đúng tên hình tròn, hình vuông - Chơi trò chơi thành thạo Thái độ: - Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động trẻ: - Mỗi trẻ có hình vuông, hình tròn loại có kích thước màu khác - Mỗi trẻ tờ giấy A4 có vẽ hình - đường hẹp - Hình vuông và hình tròn cắt xốp đủ cho trẻ chơi trò chơi * Đồ dùng cô: - Cô có đồ dùng giống trẻ kích thước lớn 2: Nội dung - Cho trẻ lên lấy đồ dùng chỗ( Trẻ ngồi chiếu theo hình chữ U) + Nhận biết hình tròn: - Cô giơ hình tròn lên và hỏi trẻ: đây là hình gì ? Hình tròn có màu gì ?( trẻ không trả lời cô nói tên và màu sắc hình sau đó cho trẻ nhắc lại, cô gọi nhiều cá nhân trả lời) - Hình tròn có đặc điểm gì ? Điều gì xảy cô lăn hình tròn ? Vì hình tròn lăn ? Cô cho lớp sờ vào đường bao quanh hình tròn và lăn hình tròn - Cô giải thích cho trẻ hình tròn tạo đường cong tròn khép kín, hình tròn có thể lăn + Nhận biết hình vuông: - chúng mình thử lăn hình vuông xem có lăn không? Vì không lăn được? Thử sờ đường bao hình vuông xem có gì khác với hình tròn - Sau đó cho trẻ so sánh giống và khác hình TC: Ai nhanh - Cô giơ hình nào lên thì trẻ chọn hình giống cô giơ lên và nói to tên hình mình tìm - Cô gọi tên hình nào cô nói đặc điểm hình và yêu cầu trẻ chọn đúng hình giơ lên và đồng thời nói to tên hình Trẻ chơi 3- lần TC: Nhanh và khéo - Cách chơi: Cô cho trẻ theo đường hẹp lên chọ hình và gắn lên bảng theo yêu cầu, đội chọn và gắn hình tròn, đội chọn và gắn hình vuông Luật chơi: Trẻ không dẫm lên đường hẹp, bạn nào gắn sai hình thì hình đó không tính, nhạc mà đội nào gắn nhiều hình thì đội đó chiến thắng TC: Ai tô đẹp nhất! Cô cho trẻ tô màu các bánh trung thu theo ý thích sau đó trẻ nói bánh nướng có dạng hình gì, bánh rẻo có dạng hình (26) gì? 3: Kết thúc - Cô và trẻ hát bài ‘ Trường chúng cháu là trường mầm non” - Hoạt động chuyển tiếp Nhận xét trẻ cuốingày:……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Kế hoạch hoạt động tuần 3: Lớp học C4 bé Thời gian thực hiện: 28/9 - 02/9/2015: Hoạt động Thứ 28/9 Thứ 29/9 Thứ 30/9 Thứ 01/9 Thứ 02/9 (27) Đón trẻ Thể dục sáng - Cô đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Chơi tự các góc * Vận động theo nhạc thể dục trường * Tiên hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung trường Cô tập cùng với trẻ Ngày chẵn: Ngày lẻ: - Động tácTay: tay sang ngang , lên cao, sang - Động tácTay: tay sang ngang, song song trước ngang, hạ xuống mặt, hạ xuống - Động tác Chân: tay sang ngang, song song trước - Động tác Chân: tay chống hông, khụy gối mặt, khụy gối - Động tác Lườn: tay chống hông, nghiêng người - Động tác bụng: dơ cao, cúi sâu sang bên - Động tác Bật: Bật chỗ - Động tác Bật: Bật chỗ HĐ: Tạo hình HĐKP Tô màu tranh Trò chuyện với trẻ Hoạt động “ Vở và bút lớp học C4 bé học bé” (Mẫu) HĐ: LQVH Kể cho trẻ nghe câu chuyện: Phần thưởng gấu (Sưu tầm) HĐPTTC HĐ: LQVT VĐCB: Trèo lên, xuống bục Ôn nhận biết cao 30cm hình vuông, TCVĐ: Bong bóng xà hình tròn phòng HĐ: Âm nhạc: - NDTT: Dạy vận động vỗ tay theo nhịp bài “Cháu mẫu giáo” Nhạc và lời: Phạm Minh Tuấn - NDKH: Nghe hát Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ Nhạc và lời: Nguyễn Văn Tý - TC: Đoán tên bạn hát * Góc phân vai:( TT) Chơi đóng vai cô giáo: cô giáo dạy các học, cho các ăn, cho các ngủ… * Góc tạo hình: tô màu sách, vở, nặn bút, phấn Hoạt động + Chuẩn bị: giấy màu, hồ dán,giấy a4, sáp màu góc * Góc Xây dựng Lắp ghép; xây dựng trường mầm non, khu sân chợi, vườn rau xanh, vườn hoa bé, lớp học bé CB: Hàng rào, ghạch, cây xanh, cây hoa, xếp hình… (28) * Góc âm nhạc: Múa, hát bài hát có chủ để: Trường chúng cháu là trường Mầm non, cháu lên ba, cô và mẹ… Chuẩn bị: Đĩa nhạc bài hát có chủ đề, xắc xô, phách tre, mũ hoa… *Góc tranh truyện: Xem các câu chuyện, bài thơ có chủ điểm Chuẩn bị các câu chuyện, bài thơ có chủ điểm( Bạn mới, Phần thưởng gấu con…) * Góc học tập Cho trẻ Cho trẻ xem số hình ảnh trường mầm non, lớp học, hình ảnh hoạt động cô và trẻ lớp - MĐ QS: Đọc bài - MĐ: Quan sát đồ - MĐ: Lao động MĐ: Thăm quan - MĐQS: Vườn rau Hoạt động thơ “ Bạn mới” chơi ngoài trời tưới cây, nhỏ cỏ nhà bếp - TCVĐ: gieo hạt ngoài trời - TCVĐ: Mèo - TCVĐ: Bong bóng - Chơi tự - TCVĐ: Dung - Chơi tự đuổi chuột xà phòng dăng dung dẻ - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự Hoạt động - Hoạt động với chiều sách - Chơi các góc - Cho trẻ làm quen với truyện: “ Phần thưởng Gấu con” - Làm quen với vận Cho trẻ học cách động xếp hàng và di “ Trèo lên, xuống chuyển hàng bục cao 30cm” - Chơi các góc Giáo viên - Liên hoan văn nghệ - Nêu gương cuối tuần Hiệu phó CM Thứ ngày 28 tháng năm 2015 Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động (29) Tạo hình Tô màu tranh “ Vở và bút bé” (Mẫu) Kiến thức : - Trẻ biết cách chọn màu và cách tô màu để tô màu tranh theo ý mình Kĩ năng: - Trẻ cầm bút tay phải - Trẻ tô màu không ngoài nét vẽ Thái độ: - Giáo dục trẻ biết ý nghĩa việc đến trường, biết giữ gìn sách mình - Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo và bạn bè - Không gian tổ chức: lớp - Trẻ ngồi theo nhóm * Đồ dung cô: - Đầu, đĩa có số bài hát chủ điểm - Tranh mẫu cô ( Một tranh đã tô màu và tranh chưa tô màu.) - Que - Gía treo sản phẩm * Đồ dùng trẻ - Tranh vẽ và bút chưa tô màu, bút chì, sáp màu, bàn, ghế đủ để trẻ thực 1: Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài “ cháu mẫu giáo” - Cô hỏi trẻ đó là bài hát gì ? Hàng ngày đến lớp các làm gì? Cô trò chuyện với trẻ các công việc hàng ngày trẻ làm lớp Cô dẫn vào bài 2: Nội dung * Quan sát và đàm thoại: - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và cho trẻ nhận xét tranh: + Bức tranh vẽ cái gì ?( Bút và vở) Bức tranh nào? có màu sắc ? cô tô màu gì? Cái bút cô tô màu gì? Nền tranh cô chọn màu gì? - Cô đàm thoại cùng trẻ tranh, cho vài trẻ nêu ý tưởng tô màu mình - Cô tô mẫu cho trẻ qua sát, vừa tô cô vừa hướng dẫn trẻ cách chọn màu, cách di màu cho khéo để màu không chờm ngoài để tranh thêm đẹp - Cho trẻ chơi trò chơi “ Bàn tay đẹp” sau đó bàn thực *Trẻ thực - Mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú - Cô cho trẻ ngồi vào bàn, nhắc trẻ ngồi ngắn, cầm bút tay phải, tay trái giữ giấy Cô gợi ý trẻ tô màu đẹp, sáng tạo, không lệch ngoài nét vẽ, nhắc nhở trẻ tô cho đẹp *Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ treo tranh lên bảng, gọi vài trẻ giới thiệu bài mình và nhận xét bài bạn - Con thích bài nào ? Vì ? - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ có bài đẹp , động viên trẻ chưa hoàn thành bài 3: Kết thúc - Cho trẻ chơi trò chơi: “Chim bay, cò bay” và kết thúc tiết học (30) Nhận xét trẻ cuối ngày Thứ ngày 29 tháng năm 2015 Nội dung HĐKPXH Trò chuyện với trẻ lớp học C4 bé Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ biết tên cô giáo và tên các bạn lớp - Trẻ biết các công việc cô giáo làm trên lớp Kĩ - Trẻ nhớ tên các cô giáo lớp mình và có thể biết số cô giáo lớp khác - Trẻ nhớ tên các bạn lớp - Trẻ trả lời to, rõ ràng, đủ câu Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo và chơi hòa đồng với các bạn - Trẻ hứng thú tham Chuẩn bị - Không gian tổ chức: lớp * Đồ dùng cô : - Đầu, đĩa có số bài hát chủ điểm - Tranh ảnh số công việc cô trên lớp * Đồ dùng trẻ - Tranh cho trẻ tô màu - Sáp màu Tiến hành hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe hát bài “mùa xuân cô nuôi dạy trẻ” Cô trò chuyện với trẻ nội dung bài hát Cô dẫn vào bài 2: Nội dung - Cô hỏi trẻ ngày đến lớp các gặp ? - Ai dạy các học bài ? Lớp có cô giáo ? Đó là cô nào ?( cô cho nhiều trẻ kể) - Hằng ngày lớp các cô làm công việc gì ?( cô tóm tắt các công việc cô và nói cho trẻ biết) - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ các cô giáo dạy các học, cho các ăn, cho các ngủ và hỏi trẻ các cô làm gì ? Có giống các công việc mà cô giáo thường làm trên lớp không ?( cô gọi nhiều trẻ trả lời) - Hằng ngày đến lớp các làm việc gì ? các cô chăm sóc nào? Các lớp có vui không? lớp các chơi gì? - Con chơi với bạn nào? ( gd trẻ chơi hòa đồng với bạn, luôn giúp đỡ bạn) - Con hãy kể tên các bạn mà biết ? Sau đó cô vào bất kì bạn nào và yêu cầu trẻ nói tên bạn đó (31) gia vào học Cô để trẻ trả lời theo ý nghĩ trẻ, sau câu hỏi cô củng cố lại kiến thức cho trẻ hiểu * Trò chơi; + TC 1: Nhận tên bạn Cô nêu các đặc điểm bật vài trẻ và cho lớp đoán tên bạn đó Nếu đoán đúng thì bạn đó phải hát tặng cô và các bạn bài hát + TC 2: Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Nhào bột” Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành hàng dọc, bạn để tay lên vai bạn sau đó bóp vai cho bạn làm động tác nhào bột, sau đó bạn nhẹ nhàng đấm lưng cho bạn Nhận xét trẻ cuối ngày:…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… (32) Thứ ngày 30 tháng năm 2015 Nội dung Văn học: Kể cho trẻ nghe chuyện: Phần thưởng gấu (Sưu tầm) Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện , tên các nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung truyện kể chú gấu ngoan ngoãn bố, mẹ và cô giáo yêu quý Kĩ năng: - Trẻ nhớ tên các nhân vật chuyện - Trẻ trả lời đủ câu, mạch lạc, rõ ràng - Chơi tốt trò chơi Thái độ: Chuẩn bị Tiến hành hoạt động * Đồ dùng cô: - Máy tính, đầu, đĩa có số bài hát chủ điểm - Hình ảnh minh hoạ nội dung câu chuyện .* Đồ dùng trẻ Ghế đủ cho trẻ ngồi 1: Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài: “cháu mẫu giáo” - Cô vừa cho các hát bài hát gì ? - Bài hát nói điều gì ? Có câu chuyện kể bạn Gấu là hay đấy, bạn gấu này đến lớp nào? Các lắng nghe cô kể truyện nhé 2: Nội dung + Cô kể cho trẻ nghe lần 1( động tác, cử chỉ) -> trẻ ngồi hình chữ U - Giới thiệu tên truyện + Cô kể lần hình ảnh minh họa -> Trẻ ngồi quanh cô Hỏi lại tên truyện, tên các nhân vật truyện.Cô giảng nội dung truyện( Câu truyện kể chú gấu là ngoan, đến lớp không khóc nhè, ngồi lớp chú ý nghe cô giáo dạy, vì Gấu ngoan nên đến cuối tuần cô giáo thưởng Gấu phiếu bé ngoan là đẹp, và mẹ gấu thì thơm lên đôi má gấu, còn Bố gấu mua tặng bạn xe đạp đẹp ) Cô đàm thoại nội dung truyện, kết hợp kể trích dẫn: + Câu chuyện có tên là gì ? (33) - Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn, lế phép - Trong truyện có ? - Bạn gấu nào? - Vì gấu cô giáo và các bạn yêu quý? - Bố mẹ đã tặng gì cho Gấu Gấu Cô giáo khen và tặng bé ngoan đẹp? Cô nêu bài học giáo dục( Chúng mình hãy học tập bạn Gấu nhé, đén lướp không khóc nhè, ngồi lớp ngoan ngoãn nghe cô giáo dạy biết giúp đỡ bạn thì cô yêu bạn quý nhé ) + Cô kể lại truyện lần 3(bằng rối) - Trẻ ngồi thành hàng ngang T/C: Nu na nu nống 3: Kết thúc - Động viên tuyên dương trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… (34) Thứ ngày 01 tháng 10 năm 1015 Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động HĐ: PTTC Kiến thức - Không gian tổ 1: Khởi động: VĐCB: Trèo - Trẻ biết tên vận chức: ngoài lớp Kết hợp nhạc bài “ Trời nắng trờ mưa” lên, xuống bục động, tên trò chơi và * Đồ dùng cô: Cho trẻ vòng tròn thực các kiểu đi, thường, cao 30cm hiểu cách thực - Nhạc số bài dậm chân, chậm nhanh… TCVĐ: Bong vận động, cách chơi hát chủ điểm 2: Trọng động: bóng xà phòng trò chơi - Sắc xô * Bài tập phát triển chung Kĩ - * Đồ dùng - Đội hình hàng ngang - Trẻ mạnh dạn trèo trẻ: - Tập theo động tác lên, xuống bục theo - Lọ thổi bóng - Tay: tay dơ cao, gập xuống vai( lần nhịp) hướng dẫn cô - Bục gỗ cao - Chân: khụy gối( lần nhịp) - Chơi tốt trò chơi 30cm - Lườn: tay chống hông, soay người sang bên ( Thái độ lần nhịp) - Giáo dục trẻ nề nếp, - Bật: Bật chỗ( lần nhịp) biết lắng nghe hiệu * VĐCB: lệnh cô - Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diện cách 3m - Trẻ hứng thú - Cô giới thiệu tên vận động luyện tâp - Cô thực mẫu lần - Giáo dục trẻ chăm - Cô thực hiên lần và phân tích động tác: luyện tập thể dục thể Tư “chuẩn bị” Cô đứng trước bục cao, tay chống thao hông Khi có hiệu lệnh “ Trèo” Cô bước chân phải lên trước, bước tiếp chân trái lên bục sau đó bước chân xuống - Cô cho 1-2 trẻ lên tập thử - Cô cho các trẻ tập, trẻ tập ít lần.(cô sửa động tác cho trẻ) Động viên trẻ nhút nhát lên tập (35) - Cho trẻ tập hình thức thi đua - Cô động viên tuyên dương trẻ Hỏi lại trẻ tên vận động Nêu bài học giáo dục * T/C: “ Bong bóng xà phòng” Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi 3: Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân Âm nhạc - NDTT: Dạy vận động vỗ tay theo nhịp bài“Cháu mẫu giáo” Nhạc và lời: Phạm Minh Tuấn - NDKH: Nghe hát bài Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ Nhạc và lời: Nguyễn Văn Tý - TC: Đoán tên bạn hát Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát“Cháu mẫu giáo” và bài “ Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ” 2.Kỹ năng: Trẻ hát thuộc lời và hát đúng giai điệu bài hát, biết vận động vỗ tay theo nhịp bài hát“ Cháu mẫu giáo” Thực tốt trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động * Không gian tổ chức: Phòng chức * Đồ dùng cô: Đài, đĩa có các bài hát, và giai điệu bài hát “Cháu mẫu giáo” và bài “Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ” * Đồ dùng trẻ: - Mũ âm nhạc - Một số dụng cụ âm nhạc 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: - Cô và trẻ chơi trò chơi “ Đồng hồ tích tắc” - Dẫn dắt trẻ vào bài 2: Nội dung: Dạy vận động vỗ tay theo nhịp bài hát “Cháu mẫu giáo” - Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Cháu mẫu giáo” - Các vừa nghe giai điệu bài hát nào? - Ai sáng tác? - Các nghe cô hát lại xem có đúng không nhé( Cô hát kết hợp với giai điệu) - Cho lớp hát lại bài hát( lần) - Cô giới thiệu vận động vỗ tay theo nhịp bài hát - Để bài hát vui nhộn hôm cô dạy các vỗ tay theo nhịp bài hát nhé - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần và hướng dẫn trẻ cách vỗ tay theo nhịp - Cho lớp tập cùng cô 3,4 lần, luân phiên tổ, nhóm, cá nhân trẻ, cô chú ý sửa sai động tác cho trẻ - Cho trẻ lên chọn nhạc cụ mà mình thích lên kết hợp gõ đệm * Nghe hát bài “Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ” - Vừa cô thấy các biểu diễn hay cô có tiết mục muốn tham gia (36) Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Cô hát lần cho trẻ nghe( Không nhạc) Hỏi trẻ tên bài hát Cô hát lần kết hợp vđ với nhạc và giảng nội dung bài hát (Bài hát nói lên tình yêu thương cô giáo với các em, cô giáo đã dành tất thời gian mình để chăm sóc cho các em, mong các em mau lớn khôn, và lớp mình cô giáo yêu thương các đấy, mai sau các lớn lên hãy luôn nhớ cô giáo chúng mình nhé…) - Lần nghe đĩa, cô vđ minh họa * T/C: « Đoán tên bạn hát » Cách chơi: Cô mời bạn lên đội mũ chóp kín và mời bạn lên hát, bạn hát xong thì bạn đội mũ chóp kín đoán xem vừa là tiếng hát bạn nào Luật chơi: Khi nào bạn hát chỗ ngồi thì bạn đội mũ bỏ mũ và đoán : Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 02 tháng 10 năm 1015 (37) Nội dung LQVT Ôn nhận biết hình vuông, hình tròn Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động Kiến thức: - Trẻ nhận biết hình tròn, hình vuông Kĩ năng: - Trẻ phân biệt và gọi đúng tên hình tròn, hình vuông - Trẻ nhớ đặc điểm hình: hình tròn không có cạnh, không có góc và lăn còn hình vuông có cạnh, có góc, không lăn - Thực tốt trò chơi Thái độ: - Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động - Không gian tổ chức: lớp + Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ có hình vuông, hình tròn loại có kích thước màu khác - Mỗi trẻ tờ giấy A4 có vẽ hình + Đồ dùng cô: - Cô có đồ dùng giống trẻ kích thước lớn - Băng đĩa các loại hình 1: Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ chơi trò chơi xếp hình với cô, và hướng trẻ vào bài học 2: Nội dung + Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông - Cho trẻ lấy rổ đồ chơi Cho trẻ tìm hình lăn Các vừa tìm hình gì ? Các sờ đường bao hình xem nào ? Hình tròn có lăn không ? Tại ? Cô cho trẻ lăn hình tròn - Cô đọc câu đố hình vuông và cho trẻ chọn hình vuông giơ lên Hình vuông có lăn không ? Tại ? Cô cho trẻ đếm số cạnh hình vuông Cô cho trẻ lăn hình vuông - Cô gắn hình tròn và hình vuông lên bảng Cô gọi vài trẻ lên trả lời điểm giống và khác hình - Cô củng cố lại: hình tròn không có cạnh, không có góc và lăn còn hình vuông có cạnh, có góc và không lăn TC: Thi xem chọn hình nhanh - Cô nói đặc điểm hình và yêu cầu trẻ chọn đúng hình giơ lên và đồng thời nói to tên hình Trẻ chơi 3- lần TC: Tổ nào nhanh nhất! Chia trẻ thành tổ tổ chọn hình vuông, tổ chọn hình tròn Sau thời gian quy định tổ nào tìm nhiều là chiến thắng Đổi yêu cầu cho đội sau lượt chơi Trẻ chơi 2-3 lần T/C : Tìm bạn - Cô cho trẻ chọn hình và hát và vòng tròn, cô hô “ Tìm bạn, tìm bạn” thì trẻ nào có hình tròn thì đứng thành nhóm, và trẻ nào có hình vuông thì đứng thành nhóm (38) - Cho trẻ đổi hình sau lần chơi Kết thúc - Gọi trẻ lại với cô - Cô nhận xét, khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày:…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… (39)