- Cô tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói về một bạn mới đi học được cô giáo và các bạn dạy hát, đọc thơ, đến lớp bạn được chơi với các bạn rất vui không còn nhút nhát nữa?. - Cô giới t[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON
Tuần thứ: Thời gian thực hiện: số tuần: Tuần Tên chủ đề nhánh 1: Ngày hội đến trường Thời gian thực hiện: số tuần: 1 TỔ CHỨC CÁC Hoạt động
Nội
dung Mục đích - Yêu cầu
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1. Đón trẻ
2. Thể dục sáng
(2)Từ ngày 06/9/2018 đến ngày 05/10/2018
Từ ngày 06/9/2018 đến ngày 14/9/2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ
* Cơ đón trẻ vào lớp với thái độ nhẹ nhàng ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
-Trao đổi phụ huynh tình hình trẻ
* Cơ trị chuyện trẻ ngày hội đến trường bé: + Cho trẻ hát hát “Trường chúng cháu trường mầm non” trò chuyện với trẻ nội dung hát:
+ Các vừa hát hát có tên gì?
+ Bài hát nói bé học trường gì?
+ Trong ngày khai giảng năm học làm gì? + Các cảm thấy ngày này?
=> Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày hội đến trường
2 Thể dục sáng: a Khởi động:
- Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo nhạc cô kết hợp với kiểu đi: lên dốc – thường – xuống dốc – thường – qua hang – thường – chạy chậm – chạy nhanh – chạy chậm sau đội hình hàng
-Trẻ vào lớp
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ + Trẻ trị chuyện + Trường chúng cháu + Trường mầm non + Được múa, hát + Rất vui!
-Trẻ vòng kết hợp kiểu
- Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Trẻ lại nhẹ nhàng
(3)dọc
b Trọng động “Bài tập Trường chúng cháu trường mầm non”
+ Động tác hô hấp: tay dang ngang, đưa phía trước, lên cao
+ Động tác Tay: Đưa tay phía trước – sau vỗ vào +Động tác Chân: ngồi xổm đứng lên,
+ Động tác bụng lườn: Nghiêng người sang trái sang phải
+ Động tác Bật: Bật tiến phía trước
c Hồi tĩnh
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng – vòng
3 Điểm danh
- Cô lấy sổ theo dõi gọi tên trẻ
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội
(4)Hoạt động góc
-Hoạt động chơi, tập
- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, cửa hàng bán đồ dùng đồ chơi
- Góc xây dựng: Lắp ghép xây dựng trường mầm non bé, đường đến trường
- Góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát trường, lớp
- Góc học tập: Xem sách tranh ảnh báo ngày tựu trường, ngày khai giảng
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên
(5)Thỏa thuận trước chơi: - Cho trẻ hát “Cháu mẫu giáo”
- Trò chuyện chủ đề
+ Các vừa hát hát có tên gì?+ Bài hát nhắc đến điều gì?
+ Em bé học nào? - Và tuần tìm hiểu ngày hội đến trường Hơm nay, góc chơi chuẩn bị nhiều đồ chơi, có ý tưởng chơi góc xây dựng nào?
- Cịn góc phân vai hơm đóng vai gì?
- Đối với góc nghệ thuật có ý tưởng chơi ?
- Hơm có ý định chơi góc học tập nào? - Góc thiên nhiên làm gì?
- Chúng biết nội dung chơi góc chưa?
- Bây góc chơi mà thích nào!
2 Theo dõi q trình chơi. - Cơ tạo tình đưa trẻ góc chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi cách nhập vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ
- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ
- Trẻ hát
-Trẻ trò chuyện + Cháu mẫu giáo + Nhắc bé học + Khơng khóc nhè - Trẻ lắng nghe
+ Xây dựng trường mầm non - Chơi đóng vai giáo, hàng bán đồ chơi
- Biểu diễn hát trường, lớp
- Xem tranh ảnh trường mầm non
- Chăm sóc hoa… -Trẻ góc chơi
- Trẻ nhận vào góc chơi
- Trẻ thăm quan góc xây dựng
- Có ạ!
(6)sử dụng đồ chơi thay Giúp trẻ liên kết góc chơi với nhau, chơi sáng tạo
3 Nhận xét sau chơi - Trẻ cô thăm quan góc
- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu “Góc xây dựng”
- Các thấy bạn góc xây dựng hơm làm ? Các bạn xếp trường mầm non có đẹp khơng?
- Cơ nhận xét chung góc chơi tuyên dương góc có sản phẩm đẹp động viên khích lệ trẻ
- Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi cất nơi quy định
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội
dung Mục đích - Yêu cầu
Hoạt động ngồi
trời
1 Hoạt động có chủ đích:
(7)-Hoạt động chơi, tập
2 Trò chơi vận động: “Tai tinh”; “Ai biến mất”, “Đổi đồ chơi cho bạn”
3 Chơi tự do:
- Nhặt lá, đếm Làm đồ chơi từ
- Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên
Hoạt động trẻ Hoạt động có chủ đích:
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ, cho trẻ đeo dép mặc trang phục gọn gàng
- Cho trẻ hát hát: “ Đoàn tàu nhỏ xíu ” ngồi sân
- Cơ hướng dẫn trẻ tham quan khu vực sân trường + Các đứng đâu nhỉ?
+ Các nói lên cảm nghĩ trường mầm non nào?
+ Bây cô tham quan khu vực trường nhé!
+ Các đứng gần đâu nhất?
- Trẻ xếp thành hàng theo ngồi
- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ quan sát
+ Ở sân trường ạ! + Trẻ nói lên cảm nghĩ + Nhà xe
+ Nhà bếp + Trẻ quan sát
(8)+ Đây khu vực nhà xe cơ, nhìn thấy bên cạnh nhà xe gì? + Đúng rồi! Đây khu vực nhà bếp, nơi mà cô cấp dưỡng chế biến ăn mà ăn hàng ngày
- Bây quan sát xung quanh sân trường cịn có khu vực nhé!
- Cơ giới thiệu khu vườn rau, khu ăn quả,
-> Giáo dục trẻ: Để có ngơi trường, lớp học đẹp phải biết giữ gìn vệ sinh, biết để rác nơi quy định 2 Trò chơi vận động:
*) Cơ giới thiệu trị chơi “Đổi đồ chơi cho bạn”,”.Cô phổ biến luật chơi cách chơi
+ Luật chơi: Trong thời gian phút bạn mà không đổi đồ chơi cho bạn phải nhảy lị cị
+ Cách chơi: Cô phát cho bạn đồ chơi bất kì, nhiệm vụ bạn đổi đồ chơi cho nhau/
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ
- Cơ bao qt trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ trình chơi Nhận xét tuyên dương trẻ
- Tương tự với trò chơi lại
3 Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi đồ chơi trời (Đu quay, cầu trượt)
- Cơ quan sát trẻ chơi đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
(9)Hoạt động Nội
dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết số thói quen vệ sinh trước sau ăn( rửa tay, rửa mặt)
- Trẻ biết mời cô, mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, đủ chất
- Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Biêt số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chuyện
- Nước, khăn mặt, xà phòng rửa tay - Bàn ghế, thức ăn, bát thìa, khăn lau tay
-Khăn mặt , nước
Hoạt động ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giấc, ngủ đủ giấc, ngon giấc
- Trẻ ngủ đủ giấc - Đảm bảo - Trẻ biết vệ sinh trước ngủ sau ngủ dậy
- Trẻ biết tự lấy gối
- Phản, chiếu, gối cho trẻ
(10)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên
Hoạt động trẻ - Trước ăn: cô cho trẻ vệ sinh, rửa tay, rửa mặt
+ Cho trẻ xếp hàng thực rửa tay, rửa mặt Cô bao quát hướng dẫn trẻ
+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt theo trình tự + Khi rửa xong cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn Kê bàn trẻ ngồi bàn
+ Cô giới thiệu tên ăn chất dinh dưỡng - Trong ăn:
+ Tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn hết xuất
+ Cô cho trẻ ăn, cho trẻ mời cô mời bạn, nhắc trẻ ăn sẽ, gọn gàng, khơng nói chuyện ăn
+ Quan tâm đến trẻ ốm dậy, động viên trẻ ăn
- Sau ăn: cô cho trẻ uống nước vệ sinh vào phòng ngủ
- Trẻ biết vệ sinh trước ăn
+ Trẻ biết rửa tay, rửa mặt theo trình tự
+ Trẻ ngồi vào bàn ăn
+ Trẻ lắng nghe + Trẻ biết mời cô, mời bạn, ăn gọn gàng
- Trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ
- Động viên trẻ ngủ, trẻ khó ngủ cô cho trẻ nghe hát ru nhẹ nhàng
- Khi trẻ ngủ cô bao quát, sửa tư sai cho trẻ, xử lý tình xảy
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ dậy trước cô cho trẻ dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm số công việc vừa sức cất gối, xếp gối…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều
- Vào phịng ngủ vị trí - Đọc thơ
- Trẻ ngủ
(11)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội
dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo
ý thích
-Chơi,
tập
- Ôn kiến thức học buổi sáng
- Cho trẻ chơi theo ý thích
- Giáo dục: BVMT ,KNS,ATGT,
SDNLTKHQ
- Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng
- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng
- Trẻ biết chơi theo ý thích - Trẻ hiểu nội dung giáo dục
- Trẻ biết làm tập bổ sung theo yêu cầu cô - Trẻ biết xếp đồ chơi khoa học
- Nội dung học buổi sáng - Đồ chơi
- Tranh ảnh có nội dung giáo dục
- Đồ chơi góc
Trả trẻ
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần:
- Vệ sinh, trả trẻ
- Phát triển tính mạnh dạn tự tin cho trẻ
- Biết tự nhận xét bạn
- Trẻ trước - Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trống, phách, xắc xô…
- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
(12)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên
Hoạt động trẻ - Cho lớp ôn lại nội dung học buổi sáng
- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi - Giáo dục trẻ:
Cô giới thiệu nội dung giáo dục thông qua tranh ảnh + GDKNS: Biết quan tâm tới người xung quanh, biết giúp đỡ bố mẹ, ông bà cơng việc vừa sức Biết giúp đỡ người xung quanh họ gặp khó khăn + BVMT: Để rác nơi quy định không vứt rác bừa bãi dọn vệ sinh trường lớp thường xuyên
- Cô cho trẻ chơi đồ chơi góc, hướng dẫn trẻ xếp đồ chơi gọn gàng, khoa học
-Trẻ ôn lại -Trẻ chơi góc -Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi xếp đồ chơi
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo tổ, nhóm nhân + Cơ mời tổ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ
+ Vừa cô thấy tổ biểu diễn hay, thưởng thức ban nhạc lớp biểu diễn nhé!
+ Cô mời nhóm bạn lên biểu diễn
+ Kết thúc buổi biểu diễn văn nghệ hơm hát hay bạn nam ca sĩ lớp bạn ( Duy Khánh, Trọng Hùng… ) biểu diễn hát “Em mẫu giáo - Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn theo tổ
+ Trẻ nhận xét bạn ngoan bạn chưa ngoan + Cô nhận xét cho trẻ
+ Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan + Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ - Cho trẻ vệ sinh trước
- Trả trẻ phụ huynh an toàn với bố mẹ
+ Trẻ nhận xét + Cắm cờ
(13)B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 06 tháng năm 2018
Tên hoạt động: Âm nhạc:
Dạy hát: Vui đến trường.( NDTT) Trò chơi âm nhạc: Tai tinh (NDKH) Hoạt động bổ trợ : Thơ: Bạn mới
I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả - Trẻ hát giai điệu hát 2 Kỹ năng:
- Kỹ biểu diễn mạnh dạn tự tin trước đám đông 3 Thái độ:
- Trẻ biết chăm ngoan , lễ phép biết nghe lời cô
- Biết yêu quý trường lớp, biết gìn gữ vệ sinh mơi trường lớp học II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Đồ dùng cơ: Đài đĩa có nhạc không lời bài: Vui đến trường Đàn organ - Đồ dùng trẻ: Mũ chóp kín
2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức lớp:
- Cho trẻ đọc thơ “ Bạn mới” - Các vừa đọc thơ ? - Các bạn đâu?
- Các thấy bạn có đồn kết với khơng? - Vậy phải yêu quý bạn, có đồng ý khơng nào?
2 Giới thiệu :
- Hôm cô đem đến cho hát hay nói bạn nhỏ đến trường với hoạt động sôi
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Dạy hát “Vui đến trường”
*Cô hát lần cho trẻ nghe ( Kết hợp nhạc)
- Trẻ đọc thơ
- Bài thơ “ bạn mới” - Đi tới trường - Có ạ!
-Vâng ạ! -Trẻ nghe
(14)- Cô giới thiệu tên hát “ vui đến trường” , tác giả
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Hồ Bắc
* Cô hát lần 2: kết hợp Đàn organ
- Giảng nội dung hát: Bài hát nói niềm vui bạn nhỏ đến trường gặp lại cô giáo bạn
* Cô hát lần 3: Cô hát kết hợp cử điệu * Cô dạy trẻ học thuộc hát:
- Cô dạy trẻ hát câu hát - Cho lớp hát 2-3 lần
- Cô cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân.( Cơ ý sửa sai cho trẻ sau lần hát)
- Cô cho trẻ chơi hát to, hát nhỏ, hát theo tay nhạc trưởng
+ Cách chơi: Cô làm nhạc trưởng, trẻ hát theo hiệu lệnh tay cô: cô đưa hai tay rộng sang hai bên trẻ hát to, cịn thu hai tay lại gần với trẻ hát nhỏ Khi cô làm hiệu lệnh bằn hai tay lớp hát, cịn làm hiệu lệnh tay bên bên hát
b Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc “Tai tinh”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi cách chơi
+ Luật chơi: Bạn khơng đốn tên bạn hát phải nhảy lị cị
+ Cách chơi: Cơ mời bạn lên đội mũ chóp kín mời – bạn hát thật to hát Nhiệm vụ bạn đội mũ đốn có bạn hát, tên bạn hát
-Cô cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ 4 Củng cố:
-Ai giỏi cho cô biết hôm cô học hát gì?
5 Kết thúc:
- Cơ nhận xét tuyên dương cho trẻ chơi chuyển hoạt động khác
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ hát - Cả lớp hát
- Từng tổ hát, cá nhân, nhóm hát
- Trẻ hát theo tay
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
(15)*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 07 tháng năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình:
Tô màu tranh trường mầm non Hoạt động bổ trợ :
Hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm bút để tô màu tranh trường mầm non mà khơng chờm ngồi
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ tô màu cho trẻ
- Rèn kỹ xếp, bố cục tranh 3 Thái độ:
-Trẻ nhận đẹp, yêu thích đẹp - Trẻ biết yêu quý biết giữ gìn sản phẩm II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Đồ dùng cô:
+ 3Tranh mẫu trường mầm non.(Khổ A3)
(16)-Đồ dùng trẻ:
+ Tranh trường mầm non, bút sáp màu, bàn ghế 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức lớp:
- Cho trẻ hát hát: “Trường chúng cháu trường mầm non”
- Các vừa hát hát có tên gì?
- Khi đến trường học học gì? - Khi học phải học nào?
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô mời họa sĩ tí hon to màu tranh trường mầm non thật đẹp nhé! 3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại:
- Cho trẻ quan sát tranh mẫu phòng triển lãm tranh
- Trẻ hát
- Trường chúng cháu… - Học hát, vẽ…
- Trẻ kể -Vâng
- Trẻ quan sát
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trong q trình quan sát đàm thoại để trẻ nói
màu sắc, đồ chơi có tranh trường mầm non
- Cô tô tranh nào? + Cầu trượt tơ màu gì?
+ Quần áo giáo màu gì?
- Khi tơ màu có chờm ngồi khơng? - Cơ có tranh thứ hai nào? + Cầu trượt tơ màu gì?
+ Xích đu màu gì? - Cơ có tranh thứ ba
+ Màu sắc tranh thứ ba nào? + Để có tranh đẹp tơ nào?
- Bây có muốn tự tay tô tranh trường mầm non thật đẹp không?
b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện:
- Các có ý tưởng tơ màu cho tranh trường
- Trẻ đàm thoại cô
- Tô cẩn thận va khơng bị chờm ngồi
+ Màu xanh, đỏ + Màu vàng - Không + Màu đỏ + Màu vàng + Đẹp ạ!
+ Tô không chờm
(17)mầm non?
- Cầu trượt, xích đu tơ màu gì?
- Để tơ tranh đẹp tô nào?
- Bây chọn lấy tranh trường mầm non mà thích tơ màu thật đẹp cho tranh nhé!
c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
- Cô bật nhạc nhẹ cho trẻ thực
- Cô quan sát trẻ thực hiện, cô đến trẻ giúp đỡ trẻ trẻ gặp khó khăn
- Cơ nhắc trẻ ngồi tư cầm bút cách d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:
- Cô đọc thơ “Đồng hồ lắc”
- Các ơi! Đã hết mang sản phẩm lên trưng bày nào!
- Các quan sát cho cô biết bạn đẹp?
- Vì thấy sản phẩm bạn đẹp?
- Cơ nhận xét chung, tuyên dương số sản phẩm
- Màu đỏ, xanh
- Tô cẩn thận, không chờm
- Trẻ lấy tranh chỗ
-Trẻ thực
- Trẻ dừng tay - Trẻ mang sản phẩm -Trẻ quan sát
-Bạn tô đẹp
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 4 Củng cố:
- Các hôm tơ ? 5 Kết thúc:
-Nhận xét, tuyên dương
- Tô màu trường mầm non - Trẻ chơi
(18)……… ………
Thứ ngày 10 tháng năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục:
VĐCB: Bật liên tục phía trước TCVĐ: Chơi với bóng Hoạt động bổ trợ :
Hát: “ Trường chúng cháu trường mầm non” I.Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bật liên tục phía trước theo u cầu - Trẻ biết chơi trị chơi với bóng
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện củng cố vận động bật
- Phát triển bắp chân khả định hướng không gian trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ tập trung ý học
- Giáo dục trẻ có ý thức u thích thể dục, có ý thức tập luyện tham gia hoạt động tập thể
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Đồ dùng cơ: Đài đĩa có nhạc, xắc xơ - Đồ dùng trẻ: Bóng
2.Địa điểm tổ chức:
- Sân trường sẽ, an toàn III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáoviên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức lớp.
- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non”
- Các vừa hát hát có tên gì? - Trong hát nhắc đến điều gì?
- Giáo dục trẻ u thích học, đến lớp học, chơi cô bạn vui
2 Giới thiệu bài:
- Để thể khỏe mạnh nhanh lớn học giỏi cần điều gì?
- Vậy cần làm để khỏe mạnh? Ngoài
- Trẻ hát
- Trường chúng cháu - Trường mầm non - Trẻ lắng nghe
- Sức khỏe ạ!
(19)ăn nhiều chất dinh dưỡng cịn phải làm nữa? - Để làm điều này, cho cô biết lớp
- Khơng ạ!
Hướng dẫn giáoviên Hoạt động trẻ hơm có bạn bị đau tay, đau chân không?
Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ khỏi động theo hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu đi: lên dốc, xuống dốc, qua hang, chạy nhanh, chạy chậm…Hướng dẫn trẻ đội hình hàng ngang
b Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
+ Động tác Tay: Đưa tay phía trước – sau vỗ vào
+ Động tác Chân: Ngồi xổm đứng lên
+ Động tác Bụng: Nghiêng người sang trái sang phải + Động tác Bật: Bật tiến phía trước
*Vận động bản: “Bật liên tục phía trước”
- Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang
- Bây cô thực vận động khó, để thực vận động ý quan sát cô làm mẫu nhé!
- Cô tập mẫu cho trẻ quan sát: + Lần 1: Khơng phân tích động tác + Lần 2: Phân tích động tác:
- Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay chống hơng - Tiến hành: Khi có hiệu lệnh nhún chân bật phía trước, tiếp đất mũi bàn chân sau đến gót chân, bật liên tiếp phía trước tới đích, thực xong cuối hàng
- Cô tổ chức cho trẻ tập:
+ Lần 1: Cho trẻ bật, cô trẻ nhận xét bạn tập
+ Lần 2: Tập thi đua tổ Cô ý bao quát, động viên, khuyến khích trẻ tập Với trẻ chưa đạt cô cho trẻ làm lại bạn
+ Lần 3: Cho trẻ bật thi đua đội Cả lớp quan sát, nhận xét bạn tập
- Củng cố, nhận xét trẻ tập Khuyến khích động viên trẻ tập
* Trị chơi vận động: Chơi với bóng
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi
- Trẻ kết hợp mũi chân, gót chân, khom lưng… Trẻ đứng thành hàng ngang
-Tập lần x nhịp -Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lân x nhịp - Trẻ đứng thành hàng - Vâng ạ!
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ thực hiện, cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Trẻ nghe
(20)+ Luật chơi: Trẻ phải chuyền bóng bạn chân + Cách chơi: Cho bạn đứng đối diện haibạn
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ chuyền bóng qua lại cho chân
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ vung tay nhẹ nhàng 1-2 phút vòng quanh sân
4 Củng cố:
- Hôm thực vận động - Để thực vận động cần có sức khỏe khéo léo Vì vậy, cần chăm tập thể dục hàng ngày
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Chuyển sang hoạt động khác
-Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
-Trẻ nhẹ nhàng.
- Bật liên tục phía trước
- Trẻ chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
(21)……… ………
Thứ ngày 11 tháng năm 2018 Tên hoạt động: KPKH: Ngày hội đến trường bé
Hoạt động bổ trợ :
Trò chơi 1“ai nhanh hơn” Trị chơi 2“ Tìm bạn thân” I.Mục đích u cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ngày 5/9 ngày khai giảng năm học nà biết ý nghĩa ngày hội đến trường bé
-Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp
2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ quan sát, ghi nhớ, phân biệt cho trẻ 3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo bạn - Biết kính trọng giáo u thương bạn bè
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Đồ dùng cô: Tranh ảnh ngày khai giảng, ngày hội đến trường, Giáo án điện tử
- Đồ dùng trẻ: Tranh lô tô 2 Địa điểm tổ chức.
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức lớp:
- Cho lớp hát hát: Vui đến trường
- Mỗi buổi sáng thức dậy thường làm gì? - Các bố mẹ lai đến đâu?
- Các có u q trường lớp khơng? - Ở trường lớp gặp ai?
Cơ giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, yêu
quý trường lớp
2 Giới thiệu :
- À rồi! Hôm nhau tìm hiểu ngày hội đến trường bé nhé!
3 Hướng dẫn :
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.
- Cô chia trẻ thành nhóm ( tổ) ngồi quan sát tranh thảo luận nội dung tranh theo nhóm
- Các cho biết tranh vẽ gì?
- Trẻ hát
- Đánh răng, rửa mặt - Đến trường - Có ạ!
-Cơ giáo bạn bè
-Lắng nghe
(22)(Cô hỏi nhóm1 – trẻ trả lời nội dung tranh.)
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Chúng quan sát xem tranh có
nội dung nào?
- Các bạn làm gì?
- Các thấy bạn múa, hát có vui khơng?
- Các bạn nhỏ múa hát để chào mừng ngày khai giảng năm học Thế có biết ngày khai giảng ngày không?
- Đúng rồi! Đó ngày 5/9, năm học sớm trước ngày khai giảng không nào!
- Các à! Ngày 5/9 ngày khai giảng năm học đó!Chúng ta lại bắt đầu năm học mới, cô mong muốn phải biết chăm ngoan, học giỏi, biết lời cô giáo, biết đoàn kết giúp đỡ bạn học tập vui chơi Được trở thành ngoan, trò giỏi Bác Hồ Các nhớ chưa?
- Ngày đầu năm học có thấy vui khơng? - Vì cảm thấy vui ?
- Cô thấy sáng hơm lớp có bạn học cịn khóc nhịe đấy, ngày đến trường bạn cịn bỡ ngỡ chưa quen cơ, chưa quen bạn Vậy làm để giúp đỡ bạn nào?
- Bạn có ý kiến khác?
- Cơ thấy giỏi biết đồn kết, u thương, giúp đỡ bạn Đó thật điều tốt, biểu dương tất lớp
b Hoạt động 2: Luyện tập:
*Trò chơi 1“ai nhanh hơn”
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi:
+ Luật chơi: Phải giơ tranh theo u cầu + Cách chơi: Khi nói tên gọi, đặc điểm, màu sắc, hình dạng tranh giơ nhanh tranh lên
- Tổ chức cho trẻ chơi Nhận xét, tun dương trẻ * Trị chơi 2: Tìm bạn thân
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi cách chơi
+ Luật chơi: Ai khơng tìm bạn thân phải nhảy lị cị
+ Cách chơi: Cơ phát cho bạn tranh Các vừa vừa hát, có hệu lệnh
- Trẻ quan sát - Đang múa ạ! - Có!
- Ngày 5/9 - Đúng ạ! -Trẻ nghe
- Có ạ!
- Có bạn - Chơi bạn - Trẻ trả lời - Vỗ tay
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(23)tìm
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ bạn mà có tranh giống với
-Cơ cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ 4 Củng cố:
- Con nhắc lại cho cô biết hôm tìm hiểu điều gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ Cho trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Ngày hội đến trường bé
- Trẻ chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(24)……… ……… ………
Thứ ngày 12 tháng năm 2018 Tên hoạt động: Văn học:
Thơ: Bạn Hoạt động bổ trợ :
Bài hát “ Cô mẹ” I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu ý nghĩa nội dung thơ, trẻ thuộc thơ 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ
- Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ, kỹ nói mạch lạc, đủ câu - Rèn cho trẻ đọc thơ mạch lạc, lưu loát
3 Thái độ:
- Trẻ tập trung ý học
- Giáo dục trẻ có ý thức u thích mơn học, có ý thức tập luyện tham gia hoạt động tập thể
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Đồ dùng cô: Bộ tranh thơ: “ Bạn mới” Máy tính Các side powerpoit thể nội dung thơ
- Đồ dùng trẻ: 2 Địa điểm tổ chức: - Phòng học
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức lớp:
- Cho trẻ hát bài: “ Cô mẹ”: - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?
- Ở trường giáo dạy gì?
- Giáo dục trẻ lịng kính u cô giáo ý thức chăm học tập
2 Giới thiệu bài:
- Cô giới thiệu với có thơ nói bạn học cô giáo dạy hát, bạn rủ chơi
- Trẻ hát - Cô mẹ
- Mẹ cô cô giáo - Cô dạy học, chơi - Trẻ lắng nghe
(25)rất vui, bạn khơng cịn nhút nhát
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ cho trẻ nghe:
- Cô đọc diễn cảm lần kết hợp cử chỉ, điệu - Cô đọc lần 2: kết hợp với trình chiếu:
- Cơ tóm tắt nội dung thơ: Bài thơ nói bạn học cô giáo bạn dạy hát, đọc thơ, đến lớp bạn chơi với bạn vui khơng cịn nhút nhát
- Cơ giới thiệu tên thơ: “ Bạn mới” - Cô cho trẻ đọc tên thơ 1-2 lần - Cô đọc thơ lần kết hợp với sa bàn b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại: - Cơ vừa đọc thơ gì?
- Bài thơ nói điều gì?
- Trong thơ nhắc đến ai? - Bạn đến trường nào? - Các bạn dạy bạn gì? - Câu thơ nói lên điều đó?
- Cơ giáo thấy bạn chơi vui vẻ với cảm thấy nào?
- Câu thơ thể điều đó? - Cô giáo khen bạn nào? c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ:
- Cô trẻ đọc thuộc thơ 1-2 lần side
- Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ hình thức: + Cả lớp đọc
+ Đọc nối tiếp + Tổ đọc
+ Nhóm đọc, cá nhân đọc
- Động viên, khích lệ trẻ đọc diễn cảm, lưu loát, đặc biệt ý đến câu thơ nhấn mạnh
d Hoạt động 4: Luyện tập:
- Cô trẻ hát bài: “ Cháu mẫu giáo” - Nhận xét, tuyên dương trẻ
-Trẻ nghe. -Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc
-Bài: “Bạn mới” - Cô giáo, bạn… - Bạn nhút nhát - Dạy hát
- Em dạy bạn hát - Cô cười
- Cô thấy cười - Cơ khen đồn kết -Trẻ đọc
(26)4 Củng cố:
- Hôm đọc thơ ?
- Bài: “Bạn mới” Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Chuyển sang hoạt động khác
- Trẻ chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(27)……… ………
Thứ ngày 13 tháng năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc:
Nghe hát “Cơ giáo miền xi” (NDTT) Trị chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất? (NDKH) Hoạt động bổ trợ : Thơ: Bạn mới
I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát “Cô giáo miền xuôi”
- Trẻ hiểu nội dung hát, trẻ hứng thú thể cảm xúc nghe cô hát nghe trọn vẹn giai điệu hát
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe hưởng ứng theo giai điệu hát mạnh dạn, tự tin - Rèn khả ghi nhớ có chủ định, phát triển ngơn ngữ cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ biết chăm ngoan , lễ phép biết nghe lời cô
- Biết u q trường lớp biết gìn gữ vệ sinh mơi trường lớp học II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Đồ dùng cô: Đàn ocgan Nhạc không lời “Cô giáo miền xuôi” - Đồ dùng trẻ: vòng
2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1 Ổn định tổ chức lớp:
- Cho trẻ đọc thơ “ Bạn mới” - Các vừa đọc thơ ? - Các bạn đâu?
- Các bạn tới trường gặp ai?
- Chúng thấy bạn tới trường có vui khơng? 2 Giới thiệu :
- Hơm có hát hay nói bạn nhỏ đến trường với giáo đấy!
- Các có muốn biết bạn đến trường khơng?
- Chúng đến với hát “Cô giáo miền xuôi”
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Nghe hát: “Cô giáo miền xuôi”.
- Trẻ đọc thơ
- Bài thơ “ bạn mới” - Đi tới trường - Cô giáo bạn - Có ạ!
-Trẻ nghe - Có ạ!
(28)- Cơ hát lần cho trẻ nghe ( Kết hợp đàn organ) - Tóm tắt nội dung: Bài hát nói lên tận tâm yêu thương cô giáo bạn, cô dạy bạn múa hát dạy điều hay lẽ phải bạn nhỏ Hướng dẫn giáo viên
-Trẻ lắng nghe
Hoạt động trẻ lúc yêu thương cô giáo
- Cô hát lần kết hợp vận động minh họa theo hát
- Lần 3: Cô mời trẻ hưởng ứng theo giai điệu hát cô
- Các thấy giai điệu hát nào? - Cho trẻ nghe đĩa hát Trẻ hưởng ứng theo nhịp hát
- Củng cố: Hỏi trẻ vừa nghe hát gì?
b Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc“Ai nhanh nhất?”.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi cách chơi
+ Luật chơi: Bạn khơng nhảy vào vịng phải nhảy lị cị
+ Cách chơi: Cơ có vịng mời bạn lên chơi Các bạn vòng quanh vòng hát hát có chủ đề Khi có hiệu lệnh phải nhảy thật nhanh vào vịng Ai khơng bật vào vịng phải nhảy lị cị
-Cơ cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ 4 Củng cố:
-Ai giỏi cho cô biết hôm học hát gì?
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ chơi chuyển hoạt động khác
- Trẻ quan sát
- Cả lớp hưởng ứng cô - Rất hay ạ!
- Bài “ Cô giáo miền xuôi” -Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Vui đến trường -Trẻ chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
(29)……… ………
Thứ ngày 14 tháng năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình:
Vẽ vòng màu Hoạt động bổ trợ :
Hát “ Vui đến trường” I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ vịng màu hình vẽ, nét vẽ bản: hình trịn, hình vng, hình tam giác biết tơ khơng chờm ngồi
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ tô, vẽ cho trẻ
- Rèn kỹ xếp, bố cục tranh 3 Thái độ:
-Trẻ nhận đẹp, yêu thích đẹp - Trẻ biết yêu quý biết giữ gìn sản phẩm II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Đồ dùng cô:
+ 3Tranh mẫu vẽ vòng màu chất liệu khác nhau: màu nước, màu dạ, màu sáp.(Khổ A3)
+ Phông để treo tranh sản phẩm trẻ, bút sáp màu, thước kẻ, que -Đồ dùng trẻ:
+ Vở tạo hình, bút sáp màu, bàn ghế 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
(30)1 Ổn định tổ chức lớp:
- Cho trẻ hát hát: Vui đến trường - Các vừa hát hát có tên gì?
- Khi đến trường học học gì? - Khi học phải học nào?
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè 2 Giới thiệu bài:
- Hôm mời họa sĩ tí hon vẽ vòng màu thành tranh thật đẹp nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại:
- Cho trẻ quan sát tranh mẫu phòng triển lãm tranh
- Trong q trình xem đàm thoại để trẻ nói màu sắc, chất liệu, kiểu vòng(vòng tay, vòng cổ ) cách xếp vòng
- Trẻ hát
- Vui đến trường - Học hát, vẽ…
- Học ngoan, lời cô -Vâng
- Trẻ quan sát
(31)- Bây có muốn tự tay vẽ vịng thật đẹp khơng?
b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện:
- Để vẽ vịng thật đẹp ý lắng nghe
*Đàm thoại tranh gợi ý:
- Bức tranh vẽ vịng gì?
- Các hạt vịng vẽ nào?(Kể tên hình dạng số hạt vịng)
- Các có nhận xét màu sắc vịng? (Cô sủ dụng nhiều màu sắc khác để tơ cho hạt vịng, tơ cẩn thận khơng chờm ngồi)
- Kích thước vịng tay, vòng cổ với nhau?
- Và tranh vòng màu vẽ chất liệu gì?
*Hỏi ý định trẻ:
- Ai cho biết vẽ vòng nào?
- Những hạt vòng vẽ hình gì? - Con dùng màu để tơ?
- Trước vẽ ngồi, cầm bút nào? c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
- Cô bật nhạc nhẹ cho trẻ thực hiện.
- Cô quan sát trẻ thực hiện, cô đến trẻ giúp đỡ trẻ trẻ gặp khó khăn
- Cơ nhắc trẻ ngồi tư cầm bút cách d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:
- Cô đọc thơ “Đồng hồ lắc”
- Các ơi! Đã hết mang sản phẩm lên trưng bày nào!
- Các quan sát cho cô biết bạn đẹp?
- Vì thấy sản phẩm bạn đẹp?
- Cơ nhận xét chung, tuyên dương số sản phẩm đẹp
4 Củng cố:
- Các hôm vẽ ? 5 Kết thúc:
-Nhận xét, tuyên dương
- Có - Vâng - Vòng màu ạ!
-Vòng cổ dài vịng tay
-Trẻ nêu ý tưởng
-Trẻ thực
- Trẻ dừng tay
- Trẻ mang sản phẩm -Trẻ quan sát
-Bạn vẽ đẹp tơ đẹp -Vẽ vịng màu
- Trẻ chơi
(32)