những hiểu biết của mình về các bộ phận chính của cây hoa vào vở ghi chép thí nghiệm HS có thể viết hoặc vẽ hình.. các ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo + GV chốt lại các câu hỏi của c[r]
(1)Tự nhiên – Xã hội Cây hoa I.Mục tiêu : Sau bài học HS biết : - Quan sát , phân biệt , nói đúng tên các phận chính cây hoa - Nêu số cây hoa và nơi sống chúng - Nêu lợi ích hoa , có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây hoa II.Chuẩn bị : + GV : Phiếu kiểm tra , hình vẽ các cây hoa trang 48 và 49 SGK , cây hoa hồng + HS : Sưu tầm số cây hoa III Các hoạt động dạy học : 1- Ổn định : (1 phút ) 2- Kiểm tra bài cũ : ( phút ) kiểm tra HS các nội dung sau : - Vì chúng ta nên ăn nhiều rau ? - Khi ăn rau cần chú ý điều gì ? + GV nhận xét ghi điểm 3- Bài : ( 27 phút ) + Giới thiệu : (1ph ) GV đưa cây hoa hồng trước lớp và hỏi : - Đây là cây gì ? HS nêu : Cây hoa hồng - GV nêu : Cây hoa có nhiều ích lợi chúng ta , tiết học hôm lớp chúng mình tìm hiểu cây hoa Tg Hoạt động GV : Hoạt động HS : 14ph Hoát động : Tìm hiểu các phận chính cây hoa Bước : Đưa tình xuất phát : GV cho HS kể tên số cây + HS kể tên số cây hoa mà hoa mà em biết mình biết + GV nêu : Các cây hoa khác , đa dạng đặc điểm bên ngoài màu sắc , hình dạng , kích thước các cây hoa có chung mặt cấu tạo – Vậy cấu tạo cây hoa gồm + HS nghe và suy nghĩ để chuẩn bị tìm phận chính nào? tòi , khám phá Bước : Làm bộc lộ hiểu biết + HS làm việc cá nhân thông qua vật ban đầu HS qua vật thực hình thực hình vẽ cây hoa – ghi lại vẽ cây hoa hiểu biết mình các phận chính cây hoa vào ghi chép thí nghiệm ( HS có thể viết vẽ hình ) Bước : Đề xuất các câu hỏi và phương án tìm tòi : + HS làm việc theo nhóm : Tổng hợp + GV cho HS làm việc theo nhóm các ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo + GV chốt lại các câu hỏi các nhóm cấu tạo cây hoa nhóm : Nhóm các câu hỏi phù hợp với nội dung bài học : + Đại diện các nhóm nêu đề xuất câu - Cây hoa có nhiều lá không ? hỏi cấu tạo cây hoa -Cây hoa có nhiều bông hoa hay ít bông hoa ? - Cây hoa có nhiều rễ không ? (2) - Lá cây hoa có gai không ? Bước : Thực phương án tìm tòi , khám phá + GV hướng dẫn , gợi ý HS đề xuất các phương án tìm tòi , khám phá để tìm câu trả lời cho các câu hỏi bước Bước : Kết luận , rút kiến thức + GV cho các nhóm trình bày kết luận sau quan sát , thảo luận + GV cho HS vẽ các phận chính cây hoa + GV hướng dẫn HS so sánh và đối chiếu + GV gọi – HS nhắc lại tên các phận chính cây hoa ph Hoạt động : Làm việc với SGK tìm hiểu lợi ích việc trồng hoa + Cho HS làm việc nhóm : quan sát tranh : em nêu câu hỏi , em trả lời , các em khác bổ sung + GV cho đại diện các nhóm trình bày kết làm việc ph Hoạt động : Trò chơi Đúng – Sai + GV chia 10 HS tham gia chơi thành hai đội và dán phiếu kiểm tra lên bảng + Trong phút đội nào nhiều câu đúng thì đội đó thắng + GV kết thúc , tuyên dương đội thắng + Các nhóm quan sát cây hoa và thảo luận các câu hỏi bước + Đại diện các nhóm trình bày kết luận cấu tạo cây hoa + HS vẽ và mô tả lại các phận chính cây hoa vào ghi chép thí nghiệm + HS so sánh lại với hình tượng ban đầu xem thử suy nghĩ mình có đúng không ? + – HS nhắc lại tên các phận chính cây hoa + HS làm việc nhóm : quan sát tranh trang 48 , 49 thảo luận các câu hỏi : - Các hình trang 48 , 49 vẽ các loại hoa nào ? - Các em còn biết loại hoa nào ? - Hoa dùng để làm gì ? + Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận + Hs chơi trò chơi Đúng – Sai - Đúng ghi Đ , sai ghi S vào chỗ chấm thích hợp : - Cây hoa là loài thực vật - Cây hoa khác cây su hào - Cây hoa có rễ , thân , lá và hoa - Lá cây hoa hồng có gai - Thân cây hoa hồng có gai - Cây hoa đồng tiền có thân cứng - Cây hoa để trang trí , làm cảnh , làm nước hoa 4- Củng cố , dặn dò : ( phút ) + GV gọi vài HS nhắc lại nội dung bài học + Dặn HS nhà học bài , và chuẩn bị bài + GV nhận xét tiết học tuyên dương các em học tốt (3)