Thống kê chất lượng bài làm Xem cuối giáo án * Hướng dẫn tự học Hướng dẫn tự học 3’ GV hướng dẫn HS hệ thống kiến thức 3 phân môn trong - Bài cũ: Viết lại bài tập làm văn vào vở.. Học lạ[r]
(1)Tuần: 17 Tiết PPCT: 65-66 Ngày soạn: 12/12/2015 Ngày dạy: 14/12/2015 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm vững cách làm bài văn thuyết minh đồ dùng kết hợp các phương pháp thuyết minh phù hợp B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: Viết văn thuyết minh Xác định đúng kiểu bài thuyết minh và cung cấp kiến thức cây bút bi Kĩ năng: - Sử dụng số phương pháp thuyết minh làm bài Nhận chỗ mạnh, chỗ yếu viết loại bài này và có hướng sửa chữa, khắc phục lỗi bài viết mình - Rèn kĩ sử dụng Tiếng Việt việc viết văn và giao tiếp xã hội Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực ôn tập, làm bài độc lập, nghiêm túc C PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, thảo luận nhóm, nêu vấn đề… D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp (1’): Kiểm diện HS 8A1: 8A2: Kiểm tra bài cũ (3’): Kiểm tra việc chuẩn bị bài HS Bài (41’): TIẾT 65 * Vào bài (1’): Hôm các em biết kết vận dụng kiến thức đã học vào bài kiểm tra để từ đó biết rút kinh nghiệm và khắc phục sửa chữa HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS * TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ (40’) * HĐ1: Nhắc lại đề Gv yêu cầu Hs nhắc lại đề và viết đề lên bảng * HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu đề, tìm ý GV phát vấn Hs để tìm hiểu đề * HĐ3: Hướng dẫn xây dựng dàn ý - Hs lên khá lên bảng viết dàn ý sơ lược - Gv treo dàn ý mẫu * HĐ4: Nhận xét ưu - khuyết điểm: a Ưu điểm: - Biết chia bố cục phần rõ ràng - Xác định kiến thức trọng tâm, biết vận dụng phương pháp định nghĩa, dùng số liệu, so sánh, phân tích vào bài thuyết minh b Hạn chế: - Sai lỗi chính tả nhiều (bài Trang, Quyl, Nôen) - Chưa nêu lên hạn chế bút bi - Không chấm câu, câu không có nội dung - Phần mở bài và kết bài ghi quá dài, chưa đáp ứng yêu cầu * HĐ5: Hướng dẫn sửa lỗi sai cụ thể * HĐ6: Phát bài, đối chiếu dàn ý, tiêp tục sửa bài * HĐ7: Đọc bài mẫu - Gv đọc bài Phiên, Thim TIẾT 66 NỘI DUNG BÀI DẠY * TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ I Đề bài: Em hãy thuyết minh cây bút bi II Tìm hiểu đề, tìm ý: (Xem tiết PPCT tiết 55-56) III Dàn ý: (Xem tiết PPCT tiết 55-56) IV Nhận xét ưu - khuyết điểm: 1.Ưu điểm: Khuyết điểm: V Hướng dẫn sửa lỗi sai cụ thể (Xem bảng sửa lỗi cuối bài giáo án) VI Phát bài, đối chiếu dàn ý, tiếp tục sửa bài VII Đọc bài mẫu VIII Ghi điểm, thống kê chất lượng ( Xem cuối giáo án) * TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT (2) * HĐ8: Ghi điểm, thống kê chất lượng (3’) * TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT (39’) * HĐ1: Phân tích đề + Đề trắc nghiệm - Gv trình chiếu đề trắc nghiệm, gợi ý, phát vấn Hs - Hs trả lời + Đề tự luận: - Gv: Yêu cầu đề là gì, các ý cần trả lời ? - Hs: Trả lời * HĐ2: Công bố đáp án Sau Hs trả lời, Gv công bố đáp án * HĐ3: Nhận xét ưu khuyết điểm a Ưu điểm: - Thuộc khái niệm câu ghép - Hiểu yêu cầu đề bài, không bị lạc đề b Khuyết điểm: - Sai chính tả nhiều, trình bày bài quá bẩn - Một số bạn không học bài tự luận câu - Lấy ví dụ từ tượng không biết đặt câu - Câu tự luận, kĩ viết đoạn văn HS còn yếu * HĐ4: Thống kê chất lượng bài làm I Phân tích đề (xem PPCT tiết 63) II Công bố đáp án (Xem PPCT tiết 63) III Nhận xét ưu khuyết điểm Ưu điểm: Khuyết điểm: IV Thống kê chất lượng bài làm (Xem cuối giáo án) * Hướng dẫn tự học Hướng dẫn tự học (3’) GV hướng dẫn HS hệ thống kiến thức phân môn - Bài cũ: Viết lại bài tập làm văn vào Học lại kiến thức chưa nắm vững học kì I - Bài mới: “Ôn tập thi học kì 1” * Hướng dẫn sửa lỗi sai cụ thể Phần văn sai Nguyên nhân sai Sửa sai - Nghi chép, xẽ, suy ngĩ, bây - Lỗi chính tả - Ghi chép, sẽ, suy nghĩ, bay hơ, sé bài, nấp bút bi; Độc bài, dao hơi, xé,nắp bút bi, đọc bài, giao bài, ứng sử, xửa bài, ứng xử, sửa - Bút bi gắn liền - Lời văn lủng củng - Bút bi gắn liền với lứa tuổi học - Bút bi có thể có không có sinh xã hội này - Bút bi luôn diện và đem lại nhiều lợi ích cho người - Giáo viên đọc câu văn dài - Sử dụng dấu chấm, phẩy - Một số người bài Hs số người không phù hợp, viết số bài - Bút bi đời từ Trung Quốc - Sai kiến thức - Nhà báo người Hungggari BiRo - Nếu mà thì thay mực phát minh bút bi khác Nếu mà không thay thì - Dùng ngôn ngữ văn nói - Có loại bút bi dùng thì bút mực, mua bút… bỏ Nhưng củng có loại bút thì thì thay ruột bút THỐNG KÊ ĐIỂM BÀI VIẾT SỐ Lớp Sĩ số Điểm >5 Điểm 8-10 Điểm < Điểm từ 0-3 SL TL SL TL SL TL SL TL 8A1 8A2 Tổng THỐNG KÊ ĐIỂM BÀI KI ỂM TRA TI ẾNG VI ỆT (3) Lớp Sĩ số Điểm >5 SL TL Điểm 8-10 SL TL Điểm < SL TL Điểm từ 0-3 SL TL 8A1 8A2 Tổng D RÚT KINH NGHIỆM ******************************* Tuần: 17 Ngày soạn: 12/12/2015 Tiết PPCT: 67-68 Ngày dạy: 16 /12/2015 ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Tổng hợp kiến thức ba môn: Văn, Tiếng Việt, Tập làm văn B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: - Củng cố lại kiến thức tổng hợp ba môn: Văn, Tiếng Việt, Tập làm văn Kĩ năng: - Vận dụng lí thuyết vào thực hành, kĩ hành văn theo các yêu cầu nội dung và kiểu bài, kĩ viết đúng thể loại, diễn đạt Thái độ: Thấy tầm quan trọng bài kiểm tra học kì C PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, thảo luận nhóm, nêu vấn đề… D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp (1’): Kiểm diện HS 8A1: 8A2: Kiểm tra bài cũ: Lồng ghép quá trình ôn tập Bài (44’): TIẾT 67 * Vào bài (1’): Tuần sau các em thi học kì I Để kì thi có kết cao, các em cần phải tích cực từ giác ôn tập lại kiến thức mà cô đã truyền đạt cho các em Tiết học hôm cô và các em cùng hệ thống lại các nội dung kiến thức học kì này HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG BÀI DẠY GV VÀ HS Ôn tập văn (43’) I VĂN BẢN: Gv: gọi Hs lên bốc thăm 1.Văn truyện kí Việt Nam: trả lời câu hỏi liên quan Tácphẩm Thể loại PTB Nội dung Nghệ thuật đến văn Có câu hỏi , tác giả Đ trắc nghiệm Tôi Truyện Tự Kể kỉ Tự kết hợp trữ tình, +Kể tên các văn học8 ngắn sựniệm hồn kể xen lẫn miêu tả biểu truyện kí đã học? (Thanh miêu nhiên cảm +Văn nào sáng Tịnh) tảtrong tác tù? biểu ngày đầu + Ông là nhà văn trẻ cảm học em và phụ nữ, ông là ai? Trong lòng mẹ ……… (4) E RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (5)