Thường TH&THCS Bình Hòa Tây GV Phạm Thị Hồng Vân TUẦN 34 NS: 14 /4/2011 TIẾT 166 ND: 18 /4/2011 Lân-đơn I - MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Thấy rõ nghệ thuật kể chuyện của G.Lân –đơn về sự gắn bó sâu sắc ,chân thành giữa Thoóc-tơn và con chó Bấc và sự đáp lại của con chó Bấc với Thoóc –tơn. 1. Kiến Thức: - Những nhận xét tinh tế kết hợp với trí tưởng tượng tuyệt vời của tác giả khi viết về lòai vật . - Tình yêu thương ,sự gần gũi của nhà văn khi viết về con chó Bấc . 2. Kĩ năng: - Đọc –hiểu một văn bản dòch thuộc thể loại tự sự . II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: 1GV : SGK,SCKT,Giáo án 2.HS: Bài soạn III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐỘ NG D Ạ Y VÀ H Ọ C. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1:KTBC Tâm trạng của Xi-mông diễn biến như thế nào? Qua chi tiết miêu tả, em hình dung ra Bác thợ rèn này như thế nào? Giới thiệu bài HĐ2:1.Đọc chú thích và giới thiệu một vài nét về tác giả, tác phẩm? 2.Tóm tắt văn bản? Bấc là một con chó bò bắt cóc, bò đưa lên vùng Bắc cực để kéo xe trượt tuyết cho những người tìm vàng. Bấc đã qua nhiều tay chủ độc ác. Chỉ riêng Giôn Thoóc- tơn là người đã có tấm lòng nhân từ đối với nó, Bấc đã được cảm hóa. Về sau khi Thoóc-tơn chết, nó đã hoàn toàn dứt bỏ con người, đi theo tiếng gọi nơi hoang dã và trở thành con chó hoang. *Hoạt động 3: Đọc – hiểu văn bản: Lên bảng trình bày Đọc và chú thích vb Tóm tắt vb I.Đọc – hiểu chú thích. 1.đọc 2.chú thích II.Đọc – hiểu văn bản: CON CHÓ BẤC Thường TH&THCS Bình Hòa Tây GV Phạm Thị Hồng Vân Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Xác đònh bố cục của bài văn? Nhận xét độ ngắn dài của mỗi phần? Căn cứ vào độ ngắn dài của mỗi phần, em hãy cho biết nhà văn chủ yếu muốn nói đến những biểu hiện tình cảm ở phía nào? (Thoóc-tơn hay chó Bấc?) 1.Cách cư xử của Thoóc-tơn được biểu hiện ở chi tiết nào? Có gì đặc biệt? Như thể chúng là con cái của anh vậy, xem chúng như con người, là đồng loại, là bạn bè của mình. 2.Nhà văn đã so sánh Thoóc-tơn với những ông chủ khác nhằm mục đích gì? 3.Các biểu hiện tình cảm đặc biệt của Thoóc-tơn đối với lũ chó, với Bấc? 4.Tình cảm của Thoóc-tơn biểu hiện rõ ràng nhất khi nào? 5.Tại sao trước khi diễn tả tình cảm của Bấc đối với chủ, nhà văn lại dùng một đoạn để nói về tình cảm của Thoóc-tơn với nào? *Hoạt động 4: 1.Tình cảm của Bấc biểu hiện với chủ ở những khía cạnh nào? 2.CMR: Nhà văn có tài quan sát khi viết đoạn văn này? (HS thảo luận cặp đôi 3p nêu ý kiến rồi sau đó GV góp ý). *Hoạt động 5: 1.CM trí tưởng tượng tuyệt vời và lòng yêu thương loài vật của nhà văn khi đi sâu vào tâm hồn của con chó Bấc? GV bình: GV giáo dục Hsvề môi trường sống tốt thì khiến con người trở nên tốt đẹp …… *Hoạt động 6: 1.Hãy nhận xét sự tinh tế và trí tưởng Chia bố cục vb và nhận xét độ dài ngắn của vb Phân tích tình cảm của Thoóc-tơn -Kêu lên trân trọng “Trời đất! Đằng ấy hầu như biết nói ấy!” Có tình cảm đặc biệt đối với Thoóc- tơn: sôi nổi cắn vờ, tôn thơ Trình bày theo phần đã phân tích HS thảo luận cặp đôi 2p và trình bày Phân tích các dẫn chứng nói về tình thương của chủ đối với con Bấc Đọc ghi nhớ 1.Tình cảm của Thoóc-tơn đối với chó Bấc. -Chăm sóc nó như thể là con cái của mình chào hỏi thân mật, vui vẻ chuyện trò lâu -Trời đất! Đằng ấy hầu như biết nói ấy! Tình yêu thương là lòng nhân từ của Thoóc-tơn đối với Bấc. 2.Tình cảm của Bấc đối với Thoóc-tơn: -Cắn bàn tay Thoóc-tơn, vết răng hằn vào da thòt, đó là cử chỉ vuốt ve. -Tôn thờ ,nằm phục dưới chân chủ hằng giờ, Tình cảm đặc biệt của Bấc đối với Thoóc-tơn. 3. “Tâm hồn” của con chó Bấc: -Họng rung những âm thanh Vui sướng Không muốn rời chủ. Tâm hồn phong phú. III. Ghi nhớ Sgk. Thường TH&THCS Bình Hòa Tây GV Phạm Thị Hồng Vân Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng tượng tuyetä vời khi viết về những con chó trong văn bản này? Tình cảm của nhà văn đối với loài vật?(ghi nhớ ) 2.Em học được điều gì qua văn bản gì? IV . CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC Ở NHÀ . 1. Củng cố . ?.Các biểu hiện tình cảm đặc biệt của Thoóc-tơn đối với lũ chó, với Bấc? ?Tình cảm của Bấc biểu hiện với chủ ở những khía cạnh nào? 2.Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : -Học bài, làm bài tập.viết một đoạn văn nói về tình cảm của Thoóc-tơn -Chuẩn bò Tổng kết văn học nước ngoài ,xem tất cả nội dung của phần VHNN để chuẩn bò tốt cho tiết tổng kết đạt kết quả Thường TH&THCS Bình Hòa Tây GV Phạm Thị Hồng Vân Tiết 167: I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh củng cố kiến thức lý thuyết,nhận dạng các loại bài tập, có hướng làm bài phù hợp. II. .CHUẨN BỊ ;SGK.SGV,BẢNG PHỤ III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Đề Đáp án Dặndò:Về nhà soạn bài mới :”trả bài kiểm tra Tiếng Việt” Xem lại nội dung bài kiểm tra Tiếng Việt để tiết trả bài đạt yêu cầu và HS tự tìm được chỗ sai và tự bổ sung. . KIỂM TRA TIẾNG VIỆT Thường TH&THCS Bình Hòa Tây GV Phạm Thị Hồng Vân TUẦN 34 NS: 18 /4/2011 TIẾT 168 ND: 21 /4/2011 LUYỆN TẬP VIẾT HP ĐỒNG I - MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Củng cố lại lí thuyết về đặc điểm của hợp đồng và cách viết hpợ đồng . 1. Kiến Thức: - Những kiến thức cơ bản về đặc điểm ,chức năng,bố cục của hợp đồng . 2. Kĩ năng: Viết một hợp đồng ở dạng đơn giản , đúng quy cach . II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: 1GV : SGK,SCKT,Giáo án.một số hợp đồng mẫu . 2.HS: Bài soạn III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐỘ NG D Ạ Y VÀ H Ọ C Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng *Hoạt động 1:KTBC -Nêu đặc điểm của hợp đồng? -Cách trình bày một hợp đồng? Giới thiệu bài mới: HĐ2:-Hướng dẫn Hs ôn luyện kiến thức lý thuyết về soạn thảo hợp đồng. 1.Mục đích và tác dụng của hợp đồng là gì? -Ghi lại nội dung thỏa thuận về trách nhiệm, nghóa vụ, quyền lợi của hai bên tham gia. -Nhằm thực hiện công việc đạt kết quả. 2.Trong các loại văn bản sau văn bản nào có tính chất pháp lý? 3.Một bản hợp đồng cần có những mục nào? Phần nội dung chính của hợp đồng được trình bày dưới hình thức nào? -Phần mở đầu, phần nội dung và phần kết thúc. -Phần nội dung chính được trình bày dưới hình thức ghi lại nội dung hợp đồng theo từng điều khoản đã thoả Lên trình bày Trình bày lý thuyết đã được học Trả lời -Hợp đồng Nêu các mục của hợp đồng I.Ôn tập lý thuyết: 1.Ghi lại nội dung thỏa thuận về trách nhiệm, nghóa vụ, quyền lợi của hai bên tham gia nhằm thực hiện công việc đạt kết quả. 2.Hợp đồng là văn bản có tính chất pháp lý: 3.Một bản hợp đồng gồm có: -Phần mở đầu. -Phần nội dung. -Phần kết thúc. Phần nội dung chính được trình bày dưới hình thức ghi lại nội dung hợp đồng theo từng điều khoản đã thỏa thuận. 4.Hành văn: ngắn gọn, rõ Thường TH&THCS Bình Hòa Tây GV Phạm Thị Hồng Vân Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng thuận. 4.Những yêu cầu về hành văn số liệu của hợp đồng? *Hoạt động 3:HDHS làm bài tập -GV hướng dẫn HS làm các bài tập SGK 196. -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1/196. Chọn cách diễn đạt đúng. -Cho HS đọc yêu cầu BT2/196. -GV hướng dẫn HS lập hợp đồng dựa trên những thông tin có sẵn của SGK. -Hợp đồng phải có đầy đủ bố cục 8 phần: phần mở đầu, phần nội dung, và phần kết thúc. -Gọi HS đọc bản hợp đồng của mình GV nhận xét, sửa chữa, rút kinh nghiệm. -Hành văn ngắn gọn, rõ ràng. -Số liệu chính xác Làm bài tập Đọc và thực hành theo yêu cầu Viết hợp đồng ràng. Số liệu: chính xác, cụ thể. II.Luyện tập: Bài tập 1/196: a.Hợp đồng có giá trò từ ngày tháng năm đến ngày tháng năm b.Bên B phải thanh toán cho bên A bằng đôla Mỹ. c.Bên A sẽ không nhận nếu bên B đưa loại hàng không đúng phẩm chất, không đúng quy cách như đã thỏa thuận. d.Bên A có trách nhiệm bảo đảm số lượng, chất lượng, chủng loại như đã thỏa thuận với bên B. Bài tập 2/196. Lập hợp đồng: Cộng hòa xã hội chủ nghóa Việt Nam Độc lập – Tự do – Hạnh phúc HP ĐỒNG CHO THUÊ XE Căn cứ vào nhu cầu và khả năng của hai bên. Hôm nay, ngày tháng năm Tại đòa điểm Chúng tôi gồm: Bên A: Bên B: (nội dung tương tự bản hợp đồng mẫu ) IV . CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC Ở NHÀ . 1. Củng cố . Tiếp tục cho hs viết hợp đồng dưới sự hướng dẫn của GV Thường TH&THCS Bình Hòa Tây GV Phạm Thị Hồng Vân 2.Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : về nhà soạn bài :Tổng kết TLV,xem lại nội dung phần TLV từ HKII đến nay để chuẩn bò cho tiết học đạt kết quả tốt nhất . TUẦN 34 NS: 18 /4/2011 TIẾT 169,170 ND: 22 /4/2011 TỔNG KẾT VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI I - MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: n tập ,củng cố những kiến về thể loại ,về nội dung của các tác phẩm văn học nước ngoài đã học trong chương trình Ngữ văn từ lớp 6 đến lớp 9. 1.Kiến Thức: - Hệ thống hóa kiến thức về các tác phẩm văn học nước ngoài . 2. Kĩ năng: - Tổng hợp ,hệ thống hóa kiến thức về cacq1 tác phẩm văn học nước ngoài . - Liên hệ với những tác phẩm văn học việt Nam có cùng đề tài . II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: 1GV : SGK,SCKT,Giáo án,các tài liệu có lienâ quan. 2.HS: Bài soạn III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐỘ NG D Ạ Y VÀ H Ọ C HĐ1:KTBC kiểm tra sự chuẩn bò của HS -Giới thiệu bài mới HĐ2: Lập bảng thống kê theo mẫu sau và điền đầy đủ thông tin: STT Tên tác phẩm (đoạn trích ) Tác giả Nước Thế kỉ Thể loại 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Buổi học cuối cùng Cô bé bán diêm Đánh nhau với cối xay gió Chiếc lá cuối cùng Hai cây phong Cố hương Những đứa trẻ Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang Bố của Xi-mông Con chó bấc Đi bộ ngao du Chó sói và cừu trong thơ Ông Giuốc –đanh mặc lễ phục Lòng yêu nước Xa ngắm thác núi Lư Cảm nghó trong đêm thanh tónh Ngẫu nhiên viết nhân buổi Đô –đê An-đéc-xen Xéc –van-tét O.Hen-ri Ai-ma-tốp Lỗ Tấn Go-rơ-ki Đi-phô Mô-pa-xăng Lân-đơn Ru-xô Ten Mô-li-e I.Ê-ren –bua Lí Bạch Lí Bạch Hạ Chi Chương Pháp Pháp Pháp Pháp Pháp Trung Quốc Nga Anh Pháp Mó Pháp Pháp Pháp Nga Trung Quốc Trung Quốc Trung Quốc XIX XIX XVI XIX XX XX XX XVIII XIX XX XVIII XIX XVII VII-VIII VII-VIII VII-VIII Truyện Truyện Truyện Truyện Truyện Truyện Truyện Truyện Truyện Truyện NLXH NLVC KỊCH BKCL Thơ Thơ Thơ Thường TH&THCS Bình Hòa Tây GV Phạm Thị Hồng Vân 18 19 Bài ca nhà tranh bò gió thu phá Mây và sóng Đỗ Phủ Ta-go Trung Quốc n Độ VII-VIII XX Thơ Thơ Tiết 2 HĐ3:GV điều hành hS điền vào những ô ở các cột khác trên cơ sở GV chỉ đònh kết hợp với HS tự nguyện . HS lên điền vào bảng theo yêu cầu Phần này GV có thể chia nhỏ câu trả lời để HS trình bày được nhiều nội dung . HĐ4:GV tổng kết bài bằng cách nhắc lại nội dung bài ở các iểm 4-5 trong SGK HĐ5:GV cho HS phát biểu tự do mình yêu thích nhất bài nào hay tác giả nào và nêu vắn tắt lí do(dành khoảng 15-20phút cho hS thực hành ) HS lên bảng thữc hiện IV . CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC Ở NHÀ . 1. Củng cố . GV tiếp tục tiếp tục cho hs thực hành ở HĐ5 HS:tiếp tục thực hiện theo yêu cầu 2.Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : -HS về nhà hộc bài và xem lại bài đã học từ đầu HKII đến nay để chuẩn bò tốt cho kì thi sắp tới . -Soạn bài mới :”Bắc Sơn”(2t)đọc qua nội dung vb ,tóm tắt được vb và trả lời phần đọc hiểu vb,chú ý phân tích nhân vật Thơm . tốt nhất . TUẦN 34 NS: 18 /4/2011 TIẾT 1 69, 170 ND: 22 /4/2011 TỔNG KẾT VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI I - MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: n tập ,củng cố những kiến về thể loại ,về nội dung của các tác phẩm văn học nước. chương trình Ngữ văn từ lớp 6 đến lớp 9. 1.Kiến Thức: - Hệ thống hóa kiến thức về các tác phẩm văn học nước ngoài . 2. Kĩ năng: - Tổng hợp ,hệ thống hóa kiến thức về cacq1 tác phẩm văn học nước. làm bài tập -GV hướng dẫn HS làm các bài tập SGK 196 . -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1/ 196 . Chọn cách diễn đạt đúng. -Cho HS đọc yêu cầu BT2/ 196 . -GV hướng dẫn HS lập hợp đồng dựa trên những thông