PHỤ lục 1 GDCD 6789 THEO CV 4040

1 TRƯỜNG: THCS TIÊN TÂN – TP PHỦ LÝ – HÀ NAM TỔ: KHXH Họ tên giáo viên: Nguyễn Trà My CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC: GIÁO DỤC CÔNG DÂN Năm học 2021 – 2022 (Điều chỉnh theo CV 4040) MÔN GDCD Phân chia theo tuần học kỳ: Cả năm: 35 tuần (35 tiết) Học kì I: 18 tuần x tiết/tuần = 18 tiết Học kì II: 17 tuần x tiết/tuần = 17 tiết Phân phối chương trình: S T T Tiết PPCT Tiết Tên bài/ Chủ đề Bài 1: TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG GIA ĐÌNH VÀ DỊNG HỌ T1: Một số truyền thống gia đình, Yêu cầu cần đạt Hướng dẫn thực Kiến thức - Nêu số truyền thống gia đình, dịng họ - Giải thích cách đơn giản ý nghĩa truyền thống gia đình, dịng họ - Biết giữ gìn, phát huy truyền thống gđ, dịng họ việc làm cụ thể phù hợp - Số tiết: tiết - Hình thức dạy học: Trên lớp - Phương pháp,kỹ thuật dạy học: Có thể sử dụng + Trị chơi Thảo luận nhóm/ KT khăn trải bàn - Thực nhiệm vụ/ giải 2 Năng lực * Năng lực chung: Tự học-tự chủ; Giao tiếp hợp tác *Năng lực đặc thù: - NL điều chỉnh hành vi: Nhận biết giá trị truyền thống tốt đẹp gđ, dòng họ, - Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức thân; lập thực kế hoạch để không ngừng phát huy nâng cao trị truyền thống tốt đẹp Phẩm chất: Yêu cầu cần đạt phẩm chất -Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia hđ để phát huy truyền thống gđ, dòng họ, - Nhân ái: Trân trọng giá trị tốt đẹp mà ông bà, bố mẹ, hệ trước xây dựng - Trách nhiệm: Có có ý thức tìm hiểu, tham gia hoạt động gia đình dịng họ, quan tâm đến cơng việc gia đình vấn đề/ KT sơ đồ tư Đàm thoại - Phương pháp kiểm tra đánh giá: Hỏi – đáp; Phiếu tập Về kiến thức: - Nêu khái niệm biểu tình yêu thương người - Trình bày giá trị tình yêu thương T4: Khái niệm biểu người tình yêu - Thực việc làm thể tình thương người yêu thương người - Đánh giá thái độ, hành vi thể tình yêu T5: Trình bày giá thương người khác trị tình yêu thương - Phê phán biểu trái với tình yêu người thương người - Thực Về lực: Học sinh phát triển - Số tiết: tiết - Hình thức dạy học: Trên lớp - Phương pháp, kỹ thuật dạy học: Có thể sử dụng + Đàm thoại Trị chơi/ Thảo luận nhóm/lớp; giải vấn đề sắm vai,sơ đồ tư - Phương pháp kiểm tra đánh giá: Hỏi - đáp, Phiếu tập trắc nghiệm dịng họ T2: Ý nghĩa truyền thống gia đình, dịng họ T3: Biết giữ gìn phát huy truyền thống gia đình, dịng họ việc làm cụ thể Tiết 4- Bài 2: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI Giảm tải: Một số truyền thống gia đình, dịng họ - Ý nghĩa truyền thống gia đình, dịng họ - Biết giữ gìn phát huy truyền thống gia đình, dịng họ việc làm cụ thể việc làm thể tình yêu thương người lực: * Năng lực chung: Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề * Năng lực đặc thù: - Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết chuẩn mực đạo đức, giá trị truyền thống tình yêu thương người - Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức thân; lập thực kế hoạch hoàn thiện thân nhằm phát huy giá trị tình yêu thương người theo chuẩn mực đạo đức XH - Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Tích cực tham gia hoạt động nhằm góp phần vào việc lan tỏa giá trị tình yêu thương người Về phẩm chất: - u nước: có ý thức tìm hiểu giá trị, phẩm chất yêu thương người người Việt Nam - Chăm chỉ: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập; - Trách nhiệm: có ý thức tích cực tham gia hoạt động để phát huy truyền thống yêu thương người Tiết 6- Bài 3: SIÊNG NĂNG, Về kiến thức: KIÊN TRÌ -Nêu khái niệm, biểu siêng năng, kiên trì T6: Khái niệm biểu - Nhận biết ý nghĩa siêng năng, kiên trì - Giảm tải: - Học sinh tự học khái niệm tình yêu thương người - HS nắm biểu tình yêu thương người Hiểu giá trị tình yêu thương HS chọn việc làm phù hợp để thực - Hướng dẫn học sinh nhận xét thái độ, hành vi thể tình yêu thương người khác; - Phê phán thái độ, hành vi trái với tình yêu thương người - Số tiết: tiết - Hình thức dạy học: Trên lớp - Phương pháp kỹ thuật dạy học: Có thể sử dụng siêng năng, kiên trì T7: Trình bày Ý nghĩa siêng năng, kiên trì - Thực việc làm thể siêng năng, kiên trì học tập lao động Tiết Bài 4: TÔN TRỌNG -9 SỰ THẬT T8: Khái niệm, biểu tôn trọng thật - Siêng năng, kiên trì lao động, học tập Đàm thoại/ Thảo luận sống ngày nhóm/lớp/trị chơi,thực - Đánh giá siêng năng, kiên trì nhiệm vụ/giải quết vấn thân người khác học tập, lao động đề/sắm vai Về lực: - Phương pháp kiểm tra đánh * Năng lực chung: Tự chủ - tự học, giao tiếp hợp giá: Hỏi - đáp Phiếu tập tác; giải vấn đề * Năng lực đặc thù: - Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết vai Giảm tải: trị việc siêng năng, kiên trì, tích cực học tập, - Tự học KN siêng năng, kiên rèn luyện để đáp ứng nhu cầu trì - Năng lực phát triển thân Kiên trì mục tiêu, - Nắm rõ biểu kế hoạch học tập rèn luyện, tự thực Nhận biết thực công việc, nhiệm vụ thân học việc làm thể tập sinh hoạt ngày siêng năng, kiên trì học Về phẩm chất: tập, lao động Chăm chỉ: Kiên trì, cố gắng vươn lên đạt kết Học sinh nhận xét siêng tốt học tập; kiên trì thân; Trung thực: Ln thống lời nói với việc bày tỏ thái độ quý trọng làm; nghiêm túc nhìn nhận khuyết điểm người siêng năng, kiên trì; thân chịu trách nhiệm lời nói, hành góp ý cho bạn có biểu vi thân lười biếng, hay nản lịng Trách nhiệm; tích cực tham gia hoạt động tập thể để khắc phục hạn chế Kiến thức - Nhận biết số biểu tơn trọng thật - Hiểu phải tơn trọng thật - Ln nói thật với người thân, thầy cơ, bạn bè người có trách nhiệm - Số tiết: tiết - Hình thức dạy học: Trên lớp - Phương pháp kỹ thuật dạy học: Có thể sử dụng +Đàm thoại,gợi mở; /sắm vai KT hoàn tất nhiệm vụ T9: Ý nghĩa tôn trọng thật Tiết 10 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ I - Khơng đồng tình với việc nói dối che giấu thật Năng lực * Năng lực chung: Tự chủ - tự học, giao tiếp hợp tác; giải vấn đề *Năng lực đặc thù: - NL điều chỉnh hành vi: Tự giác thực cách đắn c việc thân htập c.sống - Năng lực phát triển thân: kiên trì mục tiêu, kế hoạch học tập rèn luyện Phẩm chất Trung thực: Luôn thống lời nói với việc làm; nghiêm túc nhìn nhận khuyết điểm thân Trách nhiệm: thực nội quy nơi công cộng; chấp hành tốt pháp luật, không tiếp tay cho kẻ xấu + Giải vấn đề/Thảo luận nhóm trị chơi - Phương pháp kiểm tra đánh giá: Hỏi-đáp/ Phiếu tập trắc nghiệm Kiến thức - Học sinh củng cố kiến thức có học - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống - Là sở để giáo viên đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh Năng lực: Năng lực chung: Tự chủ - tự học; giải vấn đề - Năng lực đặc thù: +Năng lực điều chỉnh hành vi: Biết vận dụng - Số tiết: tiết - Hình thức dạy học: Trên lớp - Phương pháp kỹ thuật dạy học: Thực nhiệm vụ /Giải vấn đề - Phương pháp kiểm tra đánh giá: Bài viết HS Giảm tải: - HS nhận biết số biểu tôn trọng thật - HS giải thích cách đơn giản phải tơn trọng thật - Khơng đồng tình với việc nói dối che giấu thật Giảm tải: - Tập trung vào biểu hiện, 6 Tiết 1112-13 Bài 5: TỰ LẬP T11: Khái niệm biểu người có tính tự lập T12: Vì phải tự lập? Đánh giá khả tự lập thân người khác T13: Thực hành luyện tập (bài tập) kiến thức học để giải vấn đề sinh thực tiễn sống, hình thành thói quen suy nghĩ hành động phù hợp với lứa tuổi +Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức đánh giá thân; lập thực kế hoạch hồn thiện thân nhằm có điều chỉnh phù hợp cho qua trình học tập Về phẩm chất: +Trung thực: Ln thống lời nói với việc làm; nghiêm túc nhìn nhận khuyết điểm thân trình học tập để điều chỉnh cho phù hợp +Trách nhiệm: Hoàn thành tốt trình học tập rèn luyện nhằm đạt mục đích đặt việc làm cụ thể - Vai trị, ý nghĩa việc sống thân Kiến thức - Nêu khái niệm tự lập - Liệt kê biểu người có tính tự lập - Hiểu phải tự lập - Đánh giá khả tự lập thân người khác - Tự thực nhiệm vụ thân học tập, sinh hoạt ngày, hoạt động tập thể trường sống cộng đồng, không dựa dẫm, ỷ lại phụ thuộc vào người khác Năng lực * Năng lực chung: Tự chủ - tự học, giao tiếp hợp tác; giải vấn đề *Năng lực đặc thù: - Số tiết: tiết - Hình thức dạy học: Trên lớp - Phương pháp kỹ thuật dạy học: Có thể sử dụng + Động não, nghiên cứu trường hợp điển hình, thảo luận nhóm.trị chơi + Đàm thoại/giải vấn đề - Phương pháp kiểm tra đánh giá: Hỏi – đáp; Phiếu BT trắc nghiệm Giảm tải 7 Tiết Bài 6: TỰ NHẬN 14- THỨC BẢN THÂN 15-16 T14: Thế tự nhận thức thân? Nêu ý nghĩa? Năng lực điều chỉnh hành vi: có kiến thức để tự nhận thức, tự quản lí, tự bảo vệ thân Năng lực phát triển thân: hoàn thiện thân nhằm nâng cao giá trị thân, đạt mục tiêu sống phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật Tự nhận biết sở thích, điểm mạnh, điểm yếu, thân, lập mục tiêu, kế hoạch học tập rèn luyện thân Năng lực tự chủ tự học: Biết chủ động, tích cực thực công việc thân học tập sống; khơng đồng tình với hành vi sống dựa dẫm, ỷ lại Phẩm chất Chăm chỉ: Ln cố gắng tự vươn lên đạt kết tốt học tập; tham gia công việc lao động, sản xuất gia đình theo yêu cầu thực tế, phù hợp với khả điều kiện thân Trung thực: Ln thống lời nói với việc làm; tôn trọng lẽ phải; bảo vệ điều hay, lẽ phải trước người, khách quan, công nhận thức - Hướng dẫn HS học khái niệm - Liệt kê biểu người có tính tự lập - Giúp học sinh hiểu phải tự lập - Hướng dẫn học sinh nhận xét khả tự lập thân người khác Kiến thức - Nêu tự nhận thức thân - Nhận biết ý nghĩa tự nhận thức thân - Tự nhận thức điểm mạnh, điểm yếu, giá trị, vị trí, tình cảm, mối quan hệ thân - Biết tôn trọng thân, xây dựng kế hoạch - Số tiết: tiết - Hình thức dạy học: Trên lớp - Phương pháp kỹ thuật dạy học: Có thể sử dụng + Đàm thoại,gợi mở + Thảo luận nhóm/ KT khăn trải bàn,giải vấn đề… phát huy điểm mạnh hạn chế điểm yếu thân Năng lực * Năng lực chung: -Năng lực tự chủ tự học: – Nhận thức sở thích, khả thân Biết rèn luyện, khắc phục hạn chế thân T15: Tự nhận thức - Năng lực giao tiếp hợp tác Nhận xét ưu điểm mạnh, điểm điểm, thiếu sót thân, biết điều chỉnh hành yếu, giá trị, vị trí, tình vi thân để phù hợp với mối quan hệ cảm, mối quan hệ với thành viên xã hội thân - Phương pháp kiểm tra đánh giá: Hỏi – đáp, xử lí tình huống, viết ngắn,phiếu học tập ƠN TẬP HỌC KỲ I - Số tiết: tiết - Hình thức dạy học: Trên lớp - Phương pháp kỹ thuật dạy học: Có thể sử dụng +Đàm thoại,gợi mở Giảm tải - HS tự học KN tự nhận thức thân; - Biết ý nghĩa tự nhận thức thân Hướng dẫn học sinh biết cách tôn trọng thân * Năng lực đặc thù: - Tự nhận thức điểm mạnh, T16: Biết tôn trọng - Năng lực điều chỉnh hành vi: có kiến thức điểm yếu thân thân, xây dựng kế để nhận thức, quản lí, tự bảo vệ thân thích - Xây dựng kế hoạch hoạch phát huy điểm ứng với thay đổi sống; phát huy điểm mạnh khắc mạnh khắc phục - Năng lực phát triển thân; lập thực kế phục điểm yếu thân điểm yếu thân hoạch hoàn thiện thân Phẩm chất Chăm chỉ: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập phù hợp với khả điều kiện thân; Trách nhiệm: Có thói quen nhìn nhận đánh giá thân mình, có ý thức tu dưỡng rèn luyện Tiết 17 Kiến thức - Học sinh ôn tập củng cố kiến thức có học - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống 9 Tiết 18 KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ I - Là sở để giáo viên kiểm tra đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh Năng lực * Năng lực chung: Tự chủ - tự học,giao tiếp hợp tác, giải vấn đề *Năng lực đặc thù: -Năng lực điều chỉnh hành: Biết vận dụng kiến thức học để giải vấn đề sinh thực tiễn sống, hình thành thói quen suy nghĩ hành động phù hợp với lứa tuổi -Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức đánh giá thân; lập thực kế hoạch hồn thiện thân nhằm có điều chỉnh phù hợp cho qua trình học tập Về phẩm chất: Chăm chỉ: Luôn cố gắng ôn tập kiến thức học vươn lên đạt kết tốt học tập phù hợp với khả điều kiện thân; -Trách nhiệm: Có thói quen học tự học tập tốt,biết nhìn nhận đánh giá thân mình, có ý thức tu dưỡng rèn luyện vươn lên +Thảo luận nhóm/ KT hồn tất nhiệm vụ,giải vấn đề… - Phương pháp kiểm tra đánh giá: Hỏi – đáp, xử lí tình huống, phiếu học tập Kiến thức - Học sinh củng cố kiến thức có học - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống - Là sở để giáo viên đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh Năng lực - Số tiết: tiết - Hình thức kiểm tra: Trên lớp/Đề chung - Phương pháp kỹ thuật dạy học: Thực nhiệm vụ /Giải vấn đề - Phương pháp kiểm tra đánh giá: Giảm tải - Tập trung vào biểu hiện, việc làm cụ thể - Vai trò, ý nghĩa việc sống thân 10 10 Tiết Bài ỨNG PHÓ 19-20, VỚI TÌNH HUỐNG 21 NGUY HIỂM T19: Nhận biết tình nguy hiểm hậu tình nguy hiểm trẻ em T20: Nêu cách * Năng lực chung: Tự chủ - tự học,giải vấn đề *Năng lực đặc thù: -Năng lực điều chỉnh hành: Biết vận dụng kiến thức học để giải vấn đề sinh thực tiễn sống, hình thành thói quen suy nghĩ hành động phù hợp với lứa tuổi -Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức đánh giá thân; lập thực kế hoạch hoàn thiện thân nhằm có điều chỉnh phù hợp cho qua trình học tập Về phẩm chất: -Trung thực: Ln thống lời nói với việc làm; nghiêm túc nhìn nhận khuyết điểm thân trình học tập để điều chỉnh cho phù hợp -Trách nhiệm: Hồn thành tốt q trình học tập rèn luyện nhằm đạt mục đích đặt /Bài viết HS Kiến thức - Nhận biết tình nguy hiểm hậu tình nguy hiểm trẻ em - Nêu cách ứng phó với số tình nguy hiểm - Thực hành cách ứng phó trước số tình nguy hiểm để đảm bảo an toàn Năng lực * Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: - Vận dụng - Số tiết: tiết -Hình thức dạy học: Trên lớp -Phương pháp kỹ thuật dạy học: Có thể sử dụng +Trực quan/Đàm thoại,thảo luận nhóm,Kĩ thuật khăn trải bàn/động não/Sắm vai giải vấn đề - Phương pháp kiểm tra đánh giá: Hỏi –đáp,xử lí tình Giảm tải - Tập trung vào biểu hiện, việc làm cụ thể - Vai trị, ý nghĩa việc sống thân 20 16 16 Tiết 34 ÔN TẬP Tiết 35 KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ II Kiến thức - Học sinh ôn tập củng cố kiến thức có học - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống - Là sở để giáo viên kiểm tra đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh Năng lực * Năng lực chung: Tự chủ - tự học,giao tiếp hợp tác, giải vấn đề *Năng lực đặc thù: -Năng lực điều chỉnh hành: Biết vận dụng kiến thức học để giải vấn đề sinh thực tiễn sống, hình thành thói quen suy nghĩ hành động phù hợp với lứa tuổi -Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức đánh giá thân; lập thực kế hoạch hồn thiện thân nhằm có điều chỉnh phù hợp cho qua trình học tập Về phẩm chất: Chăm chỉ: Luôn cố gắng ôn tập kiến thức học vươn lên đạt kết tốt học tập phù hợp với khả điều kiện thân; -Trách nhiệm: Có thói quen học tự học tập tốt,biết nhìn nhận đánh giá thân mình, có ý thức tu dưỡng rèn luyện vươn lên - Số tiết: tiết - Hình thức dạy học: Trên lớp - Phương pháp kỹ thuật dạy học: Có thể sử dụng +Đàm thoại,gợi mở +Thảo luận nhóm/ KT hồn tất nhiệm vụ /sơ đồ tư duy,giải vấn đề… - Phương pháp kiểm tra đánh giá: Hỏi – đáp,xử lí tình huống, viết ngắn,phiếu học tập Kiến thức - Học sinh củng cố kiến thức có - Số tiết: tiết - Hình thức kiểm tra: Trên Giảm tải: - Tập trung vào biểu hiện, việc làm cụ thể - Vai trị, ý nghĩa việc sống thân 21 học - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống - Là sở để giáo viên đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh Năng lực * Năng lực chung: Tự chủ - tự học,giải vấn đề *Năng lực đặc thù: -Năng lực điều chỉnh hành vi: Biết vận dụng kiến thức học để giải vấn đề sinh thực tiễn sống, hình thành thói quen suy nghĩ hành động phù hợp với lứa tuổi - Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức đánh giá thân; lập thực kế hoạch hoàn thiện thân nhằm có điều chỉnh phù hợp cho qua trình học tập Về phẩm chất: Trung thực: Ln thống lời nói với việc làm; nghiêm túc nhìn nhận khuyết điểm thân trình học tập để điều chỉnh cho phù hợp Trách nhiệm: Hồn thành tốt q trình học tập rèn luyện nhằm đạt mục đích đặt lớp/Đề chung - Phương pháp kỹ thuật dạy học: Thực nhiệm vụ /Giải vấn đề - Phương pháp kiểm tra đánh giá: /Bài viết HS Giảm tải: - Tập trung vào biểu hiện, việc làm cụ thể - Vai trị, ý nghĩa việc sống thân 22 23 MÔN GDCD Phân chia theo tuần học kỳ: Cả năm: 35 tuần (35 tiết) Học kì I: 18 tuần x tiết/tuần = 18 tiết Học kì II: 17 tuần x tiết/tuần = 17 tiết Phân phối chương trình chi tiết: T T Tiết Tên bài/chủ đề Bài Sống giản dị Bài Trung thực Bài Tự trọng Bài Đạo đức, kỉ luật 5, 6, Bài Yêu thương người Bài Đoàn kết tương trợ Bài Tôn sư trọng đạo Hướng dẫn thực 1, Truyện đọc: Hs tự đọc 1, Truyện đọc: Hs tự đọc 1, Truyện đọc: Hs tự đọc 1, Truyện đọc: Hs tự đọc Tích hợp với thành chủ đề: Đoàn kết, yêu thương 1, Truyện đọc 7: Hs tự đọc 1, Truyện đọc: Hs tự đọc Thiết bị dạy học Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Địa điểm dạy học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học 24 10 11 10 Bài Khoan dung 11, 12 Bài Xây dựng gia đình văn hố 13, 14 Bài 10 Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ 15 12 16 13 17 14 18 15 19 Đề kiểm tra Kiểm tra kì Bài 11 Tự tin Ơn tập 1, Truyện đọc: Hs tự đọc 1, Truyện đọc: Hs tự đọc 2, Nội dung học mục b, d: tích hợp thành mục: Những việc cần làm để xây dựng gia đình văn hóa - Hướng dẫn Hs thực hành 1, Truyện đọc: Hs tự đọc 1, Truyện đọc: Hs tự đọc 2, Nội dung học mục c: Hướng dẫn hs thực hành Lớp học Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Lớp học Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Lớp học Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Đề kiểm tra Lớp học Kiểm tra cuối học kì I Thực hành, ngoại Máy, loa, ti vi, bảng khoá vấn đề phụ, tranh ảnh, tài địa phương liệu tham khảo nội dung học HỌC KỲ II Bài 12 Sống làm Phần thơng tin: Hướng dẫn học sinh tự Máy tính, máy chiếu việc có kế hoạch đọc (nếu có), bảng phụ, - Mục b,c,d Nội dung học: Tích hợp tranh ảnh, tài liệu Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học 25 thành mục: Rèn luyện lối sống làm việc có kế hoạch - Hướng dẫn HS thực hành 16 17 18 20, 21 22, 23 24, 25 26 19 20 27, 28 21 29, 30, 31 22 32 Bài 13 Quyền bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam Bài 14 Bảo vệ môi - Phần thông tin, kiện: Cập nhật trường tài nguyên thông tin, số liệu hướng dẫn thiên nhiên học sinh tự đọc - Mục c Nội dung học: Khuyến khích HS tự học Bài 15 Bảo vệ di - Phần thông tin, kiện: Hướng dẫn sản văn hoá HS tự đọc - Mục b Nội dung học: Hướng dẫn HS tự học Kiểm tra kì Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Lớp học Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Lớp học Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Lớp học Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Bài 16 Quyền tự Phần thông tin, kiện: Cập nhật thơng Máy tính, máy chiếu tín ngưỡng tôn tin, kiện hướng dẫn học sinh (nếu có), bảng phụ, giáo tự đọc tranh ảnh, tài liệu Bài 17 Nhà nước - Tích hợp 17 18 thành chủ Máy tính, máy chiếu Cộng hòa Xã hội đề: Bộ máy nhà nước Cộng hịa XHCN (nếu có), bảng phụ, Chủ nghĩa Việt Nam Việt Nam tranh ảnh, tài liệu Bài 18 Bộ máy nhà - Lấy dẫn chứng máy nhà nước cấp nước cấp sở (Xã, sở 18 làm ví dụ phân tích cho phường, thị trấn) 17 Ôn tập Máy, loa, ti vi, bảng phụ, tranh ảnh, tài Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học 26 liệu tham khảo Kiểm tra cuối học kì II Thực hành, ngoại khoá vấn đề 34,35 địa phương nội dung học 23 Đề kiểm tra 33 Máy tính, hình TV Lớp học Lớp học MÔN GDCD Phân chia theo tuần học kỳ: Cả năm: 35 tuần (35 tiết) Học kì I: 18 tuần x tiết/tuần = 18 tiết Học kì II: 17 tuần x tiết/tuần = 17 tiết Phân phối chương trình chi tiết: TT Tiết Tên bài/chủ đề Hướng dẫn thực Bài Tôn trọng lẽ phải Phần I- Đặt vấn đề: Hướng dẫn học sinh tự đọc Bài Liêm khiết Phần I- Đặt vấn đề: Hướng dẫn học sinh tự đọc Phần I- Đặt vấn đề: Hướng dẫn học sinh tự đọc Phần I- Đặt vấn đề: Hướng dẫn học sinh tự đọc Phần II, Nội dung học mục 3: HD 3 Bài Tôn trọng người khác 4 Bài Giữ chữ tín Thiết bị dạy học Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Địa điểm dạy học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học 27 10 11 học sinh thực hành Bài Pháp luật kỉ Bài 21 tích hợp thành chủ Máy tính, máy chiếu luật đề dạy học (nếu có), bảng phụ, , 6, Bài 21 Pháp luật Phần I 21- Đặt vấn đề: tranh ảnh, tài liệu 7, nước CHXHCN Việt Hướng dẫn học sinh tự đọc Nam Kiểm tra kì Đề kiểm tra Bài Xây dựng tình Phần I- Đặt vấn đề: Hướng dẫn học Máy tính, máy chiếu bạn sáng, lành sinh tự đọc (nếu có), bảng phụ, 10 mạnh Phần II: NDBH mục hướng dẫn HS tranh ảnh, tài liệu thực hành Bài Tôn trọng Phần I- Đặt vấn đề: Hướng dẫn học Máy tính, máy chiếu học hỏi dân tộc sinh tự đọc (nếu có), bảng phụ, 11 khác Phần II: NDBH mục hướng dẫn HS tranh ảnh, tài liệu thực hành tham khảo Bài Góp phần xây Phần I- Đặt vấn đề: Hướng dẫn học Máy tính, máy chiếu dựng đời sống văn sinh tự đọc (nếu có), bảng phụ, 12, 13 hố cộng đồng dân Phần II: NDBH mục hướng dẫn HS tranh ảnh, tài liệu cư thực hành Bài 10 Tự lập Phần I- Đặt vấn đề: Hướng dẫn học sinh tự đọc Phần II: NDBH mục hướng dẫn HS thực hành Bài 11 Lao động tự giác sáng tạo Phần I- Đặt vấn đề: Hướng dẫn học sinh tự đọc Phần II: NDBH mục hướng dẫn HS thực hành 14 15 Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học 28 Ôn tập 12 16 13 17 14 18 Kiểm tra cuối học kì I Thực hành, ngoại khố vấn đề địa phương nội dung học Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Đề kiểm tra Lớp học Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Lớp học Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Lớp học Lớp học HỌC KÌ II 15 16 17 18 Bài 12 Quyền nghĩa vụ công dân 19, 20 gia đình 21 22 23 Bài 13 Phịng chống tệ nạn xã hội Bài 14 Phòng chống nhiễm HIV/AIDS Phần I- Đặt vấn đề: Hướng dẫn học sinh tự đọc Phần I- Đặt vấn đề: Hướng dẫn học sinh tự đọc Phần II: NDBH mục hướng dẫn HS thực hành Phần I- Đặt vấn đề: Hướng dẫn học sinh tự đọc Bài 15 Phòng ngừa Phần I- Đặt vấn đề: Hướng dẫn học tai nạn vũ khí, cháy sinh tự đọc nổ chất độc hại Phần II: NDBH mục hướng dẫn HS thực hành Lớp học Lớp học Lớp học 29 Bài 16 Quyền sở hữu Phần I- Đặt vấn đề: Hướng dẫn học tài sản nghĩa vụ tôn sinh tự đọc 19 24, 25, trọng tài sản người khác Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Lớp học 20 Đề kiểm tra Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Lớp học Lớp học 21 22 23 24 25 26 26 Kiểm tra kỳ Bài 17 Nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài 27,28 sản Nhà nước lợi ích cơng cộng 29,30 Bài 18 Quyền khiếu nại tố cáo công dân Bài 19 Quyền tự 30 ngôn luận Phần I- Đặt vấn đề: Hướng dẫn học sinh tự đọc Phần I- Đặt vấn đề: Hướng dẫn học sinh tự đọc Bài 20 Hiến pháp Phần I- Đặt vấn đề: Hướng dẫn học 31, 32 nước cộng hoà XHCN sinh tự đọc Việt Nam Ôn tập 33 34 35 Kiểm tra cuối học kỳ II Thực hành, ngoại khoá vấn đề địa phương nội dung học Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Đề kiểm tra Lớp học Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học 30 MÔN GDCD Phân chia theo tuần học kỳ: Cả năm: 35 tuần (35 tiết) Học kì I: 18 tuần x tiết/tuần = 18 tiết Học kì II: 17 tuần x tiết/tuần = 17 tiết Phân phối chương trình chi tiết: TT Tiết Tên bài/chủ đề 1 Bài Chí cơng vơ tư 2 Bài Tự chủ Hướng dẫn thực Thiết bị dạy học Phần I- Đặt vấn đề: Hướng dẫn học sinh tự đọc Phần II: NDBH mục hướng dẫn HS thực hành Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Phần I- Đặt vấn đề: Hướng dẫn học Máy tính, máy Địa điểm dạy học Lớp học Lớp học 31 sinh tự đọc Phần II: NDBH mục hướng dẫn HS thực hành 4, 6, 7, 10, 11 chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Phần I- Đặt vấn đề: Hướng dẫn học sinh tự đọc Bài Dân chủ kỉ - Khái niệm kỷ luật Nội dung luật học: Khuyến khích học sinh tự đọc - Bài tập 3:học sinh tự làm - Phần I đặt vấn đề: Hướng dẫn học sinh tự đọc Bài Bảo vệ hoà - Mục Nội dung học: Khuyến bình khích HS tự nghiên cứu GV hướng dẫn Bài Tình hữu nghị Tích hợp với thành chủ đề: dân tộc Tình hữu nghị hợp tác dân giới tộc giới Bài Hợp tác - Mục phần Đặt vấn đề Bài phát triển 6: hướng dẫn học sinh tự đọc - - Phần I đặt vấn đề: Hướng dẫn học sinh tự đọc Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Kiểm tra học kì Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Đề kiểm tra Bài Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc - Phần I đặt vấn đề: Hướng dẫn học sinh tự đọc Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học 32 12, 13, 14 Bài Năng động, sáng tạo Bài Làm việc có suất, chất lượng, hiệu 15 Ôn tập 10 16 Kiểm tra cuối học kì I 11 Tích hợp với thành chủ đề: Năng động sáng tạo - Phần I đặt vấn đề 9: Hướng dẫn học sinh tự đọc Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Đề kiểm tra Thực hành, ngoại khoá vấn đề 17,18 địa phương nội dung học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học HỌC KỲ II 12 19, 20 Bài 12 Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân 13 21, 22 Bài 13 Quyền tự - Phần I đặt vấn đề: Hướng dẫn học sinh kinh doanh nghĩa tự đọc vụ đóng thuế 14 23, 24 Bài 14 Quyền nghĩa vụ lao động - Phần I đặt vấn đề: Hướng dẫn học sinh tự đọc - Mục Nội dung học: Khuyến khích học sinh tự đọc Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, Lớp học Lớp học Lớp học 33 công dân 15 25 16 17 Bài 16 Quyền tham gia quản lí nhà 28, 29 nước, quản lí xã hội công dân 19 20 30 Bài 17 Nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc Bài 18 Sống có đạo đức tuân theo 31,32 pháp luật 33 Ôn tập tranh ảnh, tài liệu Đề kiểm tra Kiểm tra kì Bài 15 Vi phạm pháp luật trách 26, 27 nhiệm pháp lí cơng dân 18 - Bài tập 4: Không yêu cầu học sinh làm - Phần I đặt vấn đề: Hướng dẫn học sinh tự đọc - Mục 1,2 phần Nội dung học: Tích hợp theo hướng: Khi dạy loại vi phạm pháp luật gắn với loại trách nhiệm pháp lý tương ứng - Bài tập 3: Không yêu cầu học sinh làm Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu - Phần I đặt vấn đề: Hướng dẫn học sinh tự đọc Bài tập 6: Khơng u cầu học sinh làm Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu - Phần I đặt vấn đề: Hướng dẫn học sinh tự đọc Không dạy mục phần Nội dung học Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Phần I- Đặt vấn đề: Hướng dẫn học sinh tự đọc Phần II: NDBH mục hướng dẫn HS thực hành Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Lớp học Lớp học Máy tính, máy chiếu (nếu có), Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học 34 21 22 34 35 bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Đề kiểm tra Kiểm tra cuối hk II Thực hành, ngoại khoá vấn đề địa phương nội dung học Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Tiên Tân, ngày BGH KÝ DUYỆT Lớp học Lớp học tháng năm 2021 TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN Trần Thị Thanh Thái Nguyễn Trà My ... đình văn hố 13 , 14 Bài 10 Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ 15 12 16 13 17 14 18 15 19 Đề kiểm tra Kiểm tra kì Bài 11 Tự tin Ôn tập 1, Truyện đọc: Hs tự đọc 1, Truyện đọc:... bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng phụ, tranh ảnh, tài liệu Địa điểm dạy học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học 24 10 11 10 Bài Khoan dung 11 , 12 Bài... kế hoạch - Hướng dẫn HS thực hành 16 17 18 20, 21 22, 23 24, 25 26 19 20 27, 28 21 29, 30, 31 22 32 Bài 13 Quyền bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam Bài 14 Bảo vệ môi - Phần thông tin, kiện: