- Các nhóm thảo luận theo từng ý trong - Yêu cầu giải quyết các tình huống đã từng bức tranh và với tình huống GV nêu.. - Lần lượt đọc từng ý kiến yêu cầu HS suy nghĩ và bày t[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12 Từ ngày 12/11/2012 đến 16/11/2012 THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY THỨ HAI 12/11/2012 Chào cờ Tập đọc TĐ-KC Toán 12 34 35 56 Tuần thứ 12 Nắng phương Nam Nắng phương Nam Luyện tập THỨ BA 13/11/2012 Toán Tập đọc Chính tả TNXH 57 36 23 23 So sánh số lớn gấp mấy lần số be Cảnh đẹp non sông Nghe viết: Chiều trên sông Hương Phòng cháy ở nhà THỨ TƯ 14/11/2012 Toán LT & Câu Tập viết Đạo đức 58 12 12 12 Luyện tập Ôn về từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái, so Ôn chữ hoa H Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (T1) Toán Chính tả Thủ công 59 24 12 Bảng chia Nghe viết: Cảnh đẹp non sông Cắt, dán chữ I, T ( Tiết 2) TLV Toán TN&XH Sinh hoạt 12 60 24 12 Nói - Viết về cảnh đẹp đất nước Luyện tập Một số hoạt động ở trường Sinh hoạt lớp NGÀY THỨ NĂM 15/11/2012 THỨ SÁU 16/11/2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN (2) Tiết 34- 35 : NẮNG PHƯƠNG NAM I Mục tiêu: A /Tập đọc : - HS đọc đúng các từ ngữ bài , biết ngắt nghỉ đúng theo dấu câu , cụm từ - Bước đầu diễn tả giọng các nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam- Bắc (trả lời các câu hỏi SGK) - HS khá giỏi nêu lí chọn một tên truyện ở câu hỏi B Kể chuyện : - Kể lại từng đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt - HS thêm yêu quê hương , đất nước luôn có tinh thần đoàn kết và gắn bó và giúp đỡ với thiếu nhi các miền đất nước II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát tập thể Kiểm tra: - Gọi em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê hương - em đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời - Nhận xet, đánh giá câu hỏi Bài mới: - Cùng GV nhận xet, đánh giá HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: HDHS Luyện đọc - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Đọc mẫu toàn bài - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Cho HS đọc từng câu trước lớp - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Viết các từ khó đọc hướng dẫn HS đọc - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài - GV kết hợp giải nghĩa từ khó - HS đọc nối tiếp từng câu - HS luyện đọc cá nhân - Yêu cầu đọc từng đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc bài - Cả lớp đọc đồng đoạn - Giải nghĩa các từ ở phần chú giải HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài SGK - Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn, cả bài Kết - Lớp đọc từng đoạn nhóm hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Lớp đọc đồng đoạn bài + Trong chuyện có những bạn nhỏ nào? + Uyên và bạn đâu vào dịp nào? - HS đọc thầm từng đoạn, cả bài Kết + Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều gì? hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: + Phương nghĩ sáng kiến gì? Vì các bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân? - HS trả lời + Hãy chọn một tên khác cho bài ? - Đi chợ hoa, vào ngày 28 tết - GV chốt ý chính + Gửi cho Vân ít nắng phương (3) HĐ4: HD luyện đọc lại - Giáo viên đọc mẫu đoạn - Cho HS luyện đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài Nam + Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai.Vì cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân … + Suy nghĩ và nêu lên ý kiến bản thân - Tổ chức thi đọc đoạn - Cùng HS nhận xet, bình chọn HĐ5: Kể chuyện - Lắng nghe, đọc thầm theo - GV nêu nhiệm vụ tiết học - HS luyện đọc nhóm - Hướng dẫn HS quan sát tranh và thực hiện - Lớp chia nhóm, nhóm bạn tự đúng yêu cầu bài tập phân vai - Chuyện xảy vào lúc nào? - HS thực hiện - Cùng GV nhận xet, bình chọn - Uyên và các bạn đâu? - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Vì người sững lại? - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện - Nhận xet, đánh giá - Câu chuyện xảy vào ngày 28 tết ở - Mời từng cặp HS nhìn tranh tập kể thành phố Hồ Chí Minh - Gọi em tiếp nối tập kể trước lớp theo - Uyên cùng các bạn chợ hoa trên đoạn đường Nguyễn Huệ - Các bạn nói chuyện vui vẻ thì - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện sững lại bởi tiếng gọi … - Cùng HS nhận xet, bình chọn bạn kể hay nhất - Cùng GV nhận xet, điều chỉnh Củng cố, dặn dò: - Từng cặp HS nhìn tranh tập kể - Đọc bài ở nhà, chuẩn bị bài sau - Lần lượt lần em kể nối tiếp - Nhận xet, đánh giá tiết học theo đoạn câu chuyện cho lớp nghe - HS thực hiện - Lớp theo dõi, bình xet bạn kể hay nhất - Lắng nghe, thực hiện Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 TOÁN Tiết 56 : LUYỆN TẬP (4) I Mục tiêu: Kiến thức :- HS biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số Kĩ :- Biết giải bài toán có phep nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm một số lần - HS làm đúng và trình bày bài sạch đẹp Thái độ : HS có thói quen tính toán chính xác Biết ứng dụng để tính toán thực tế II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: - Gọi em lên bảng làm BT3 tiết trước - Thực hiện theo yêu cầu GV - Nhận xet, đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xet Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: HDHS luyện tập Bài (cột 1,3,4): - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - HDHS thực hiện mẫu - Làm mẫu bài và giải thích cách - Yêu cầu cả lớp làm vào vở HS lên bảng làm tính - Cả lớp thực hiện làm vào vở HS - Nhận xet, đánh giá lên bảng tính Bài 2: - Lắng nghe, điều chỉnh - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng - HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm trên - Nhận xet, đánh giá bảng Bài 3: - Lắng nghe, điều chỉnh - Gọi HS nêu bài toán - Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích tự - HS nêu đề bài giải vào vở HS lên bảng giải - Lớp tự làm vào vở chữa bài HS lên bảng làm bài Bài giải: hộp có số kẹo là: 120 x = 480 (cái kẹo) - Cho HS đổi vở để kiểm tra bài Đáp số: 480 cái kẹo - Nhận xet đánh giá - Đổi vở, chữa bài Bài 4: - Lắng nghe, điều chỉnh - Yêu cầu HS nêu đề bài - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở 1HS - HS nêu đề bài lên bảng giải - Một HS lên bảng làm bài, cả lớp giải vào vở Bài giải: Số lít dầu thùng là: (5) -Nhận xet, chữa bài 125 x = 375 (lít) Số lít dầu còn lại là: 375 - 185 = 190 (lít dầu) Đáp số: 190 lít dầu - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - HS nêu yêu cầu - Cùng GV phân tích mẫu HS làm bài Bài 5: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV viên hướng dẫn mẫu, yêu cầu HS tự làm - Lắng nghe, điều chỉnh bài - Nhận xet, đánh giá - Lắng nghe, thực hiện Củng cố, dặn dò: - Xem lại bài ở nhà, chuẩn bị bài sau - Nhận xet, đánh giá tiết học TẬP ĐỌC Tiết 36 : CẢNH ĐẸP NON SÔNG I Mục tiêu: Kiến thức :HS đọc đúng các từ ngữ bài, biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ chữ bài (6) Kĩ năng- Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp và sự giàu có các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 2-3 câu ca dao bài) 3Thaí độ : HS thêm yêu quý và tự hào về quê hương đất nước II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ - Bảng phụ ghi sẵn các câu ca dao bài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: - Gọi em lên bảng nối tiếp đọc đoạn bài: “Nắng phương Nam” - Nhận xet, đánh giá - Thực hiện theo yêu cầu GV Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi, nhận xet - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: HDHS luyện đọc - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Đọc mẫu toàn bài - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Lắng nghe GV đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ GV theo dõi sửa sai - Nối tiếp em đọc dòng, luyện - Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp đọc đúng cá nhân: Trấn Vũ, bát ngát, - Nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng ở các sừng sững, non sông, dòng thơ, khổ thơ - Nối tiếp đọc câu ca dao - Giúp HS hiểu nghĩa từng từ ngữ mới và địa - Lắng nghe, thực hiện danh bài (Tô Thị, Tam Thanh, Trấn Vũ, ) - Lắng nghe và đọc chú giải SGK - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - Yêu cầu cả lớp đọc đồng cả bài HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm từng khổ thơ, toàn bài Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Kể tên những vùng câu ca dao? - Mỗi vùng đất nước ta có cảnh đẹp gì? -Theo em, đã tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn? HĐ HDHS luyện đọc lại, Học thuộc lòng các câu ca dao: - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu ca dao - Hướng dẫn HS học thuộc lòng các câu ca dao - HS luyện đọc từng câu ca dao nhóm - Cả lớp đọc đồng toàn bài - HS đọc thầm từng khổ thơ, toàn bài Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Phố Kì Lừa, nàng Tô Thị - HS nêu - Do cha ông ta gây dựng và giữ gìn cho non sông ngày càng đẹp (7) - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng câu ca dao - Mời 3HS thi đọc thuộc cả câu ca dao - Theo dõi, nhận xet Củng cố, dặn dò: - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài sau - Nhận xet đánh giá tiết học - Lắng nghe, thực hiện - HS đọc từng câu cả bài theo hướng dẫn GV - tốp thi đọc thuộc câu ca dao - HS thi đọc thuộc và đọc diễn cảm cả bài - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - Lắng nghe, thực hiện Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 TOÁN Tiết 57: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I Mục tiêu: Kiến thức : - HS biết so sánh số lớn gấp lần số be Kĩ : HS biết áp dụng làm đúng và trình bày sạch đẹp các bài tập Thái độ : HS có thói quen tính toán chính xác , biết ứng dụng để tính toán thực tế (8) II.Đồ dùng dạy - học: - Mỗi HS chuẩn bị sợi dây dài 6cm III Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm bài tiết trước - Nhận xet, đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Hướng dẫn thực so sánh số lớn gấp lần số bé - GV nêu bài toán - Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ sơ đồ minh họa - Vẽ sơ đồ tóm tắt (như SGK) Hoạt động học - Thực hiện theo yêu cầu GV - Lắng nghe, thực hiện - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý GV - HS đo cách lấy đoạn thẳng ngắn - Yêu cầu nhìn sơ đồ rút nhận xet CD đặt lên đoạn dài AB từ trái sang phải - Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp mấy - Đoạn thẳng dài AB gấp lần đoạn CD lần đoạn thẳng CD (2cm ) ta làm thế - Suy nghĩ và nêu: Ta thực hiện phep chia nào? : = ( lần ) - GV kết luận và yêu cầu HS nêu cách tìm số lần số lớn so với số be - Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số be ta HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập lấy số lớn chia cho số be Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS quan sát hình a và nêu số hình - HS đọc đề bài tròn màu xanh, số hình tròn màu trắng - hình tròn màu xanh và hình tròn hình này màu trắng - Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng ta làm thế - Ta lấy số hình tròn màu xanh chia cho nào? số hình tròn màu trắng - Vậy hình a) số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng? - Số hình tròn màu xanh gấp số hình tròn màu trắng số lần là: - Yêu cầu HS tự làm phần còn lại : = ( lần ) - Nhận xet, đánh giá - HS làm bài vào vở Bài 2: - Lắng nghe, điều chỉnh - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán gì? - HS nêu đề bài - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - Dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số be vở - HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở Bài giải (9) - Nhận xet, đánh giá Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu HS làm bài Số cây cam gấp số cây cau số lần là: 20 : = (lần) Đáp số: lần - Lắng nghe, điều chỉnh - HS đọc đề bài - Dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số be - HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở Bài giải Con lợn cân nặng gấp ngỗng số lần là: 42 : = ( lần ) Đáp số: lần - Nhận xet, đánh giá - Kết luận: Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, ghi nhớ số be, Ta lấy số lớn chia cho số be Củng cố, dặn dò: - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số be ta - Ta lấy số lớn chia cho số be làm thế nào ? - Xem lại bài ở nhà Chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, thực hiện - Nhận xet tiết học CHÍNH TẢ Tiết 23: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I Mục tiêu: Kiến thức :- Nghe - viết đúng bài CT; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Kĩ ;- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oc/ooc (BT 2) Chữ viết đúng , trình bày sạch đẹp Thái độ : HS có thói quen giữ vở sạch viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học: - Bảng chep sẵn bài tập (10) - Tranh minh hoạ bài tập 3a III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Kiểm tra: - Kiểm tra việc giữ vở sạch, viết chữ đẹp tuần .- Nhận xet, đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc bài một lượt - Yêu cầu HS đọc lại bài - Tác giả tả những hình ảnh và âm nào trên sông Hương? Hoạt động học - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Lắng nghe GV đọc mẫu - HS đọc lại bài - Khói thả nghi ngút cả vùng tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh thuyền chài - Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? - Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và viết các và tên riêng tiếng khó, dễ lẫn vào bảng - Lớp nêu một số tiếng khó và thực - Nhận xet, sửa sai hiện viết vào bảng - Lưu ý HS tư thế ngồi viết, quy tắc viết hoa, - Lắng nghe, điều chỉnh cách trình bày bài - Lắng nghe, thực hiện - Đọc cho HS viết vào vở - Cả lớp nghe và viết bài vào vở - Đọc soát lỗi - HS nghe và tự soát lỗi bút chì - Thu vở, chấm, chữa bài - Nhận xet, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập - HS làm vào vở - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng làm - HS lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp nhận xet bài bạn đổi cheo vở để kiểm tra - Lớp nhận xet bài bạn, đổi cheo vở để - Nhận xet bài làm HS kiểm tra Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3a - Yêu cầu lớp làm vào vở, HS lên bảng làm - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS chữa bài vở - Lớp thực hiện làm vào vở HS làm - Gọi HS đọc lại lời giải đúng bài trên bảng lớp - Nhận xet, điều chỉnh - Cả lớp nhận xet, chữa bài Củng cố, dặn dò: - Thực hiện theo yêu cầu GV - Dặn về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết - Lắng nghe, điều chỉnh sai Chuẩn bị bài sau - GV nhận xet đánh giá tiết học - Lắng nghe, thực hiện (11) TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 23 : PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu những việc nên và không nên làm để phòng cháy đun nấu ở nhà Kĩ : - Biết cách xử lý xảy cháy - Nêu một số thiệt hại cháy gây Thái độ : HS biết cách thực hiện phòng cháy và sử lí tình huông cháy sảy II Đồ dùng dạy - học: - GV: Hình vẽ trang 44, 45 SGK, những mẫu tin trên báo về các vụ hoả hoạn - HS: Lập bảng liệt kê những vật dễ gây cháy cùng với nơi cất giữ chúng (12) III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra: - GV yêu cầu HS nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan hệ người gia đình - Chúng ta cư xử thế nào với họ hàng nội, ngoại mình? - Nhận xet, đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây Bước 1: Làm việc theo cặp - Tổ chức HS thảo luận theo từng cặp - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát hình và hình trang 44 và 45 để hỏi và trả lời với nhau: + Em be hình có thể gặp tai nạn gì? + Chỉ những vật dễ cháy có hình 1? + Điều gì xảy nếu can dầu hỏa đống củi khô bị bắt lửa? + Theo bạn bếp ở hình hay hình an toàn việc phòng cháy? Vì sao? Bước 2: Báo cáo kết thảo luận - Yêu cầu một số HS trình bày kết quả - Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến - Kết luận: Bếp ở hình an toàn vì đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, các chất đễ bắt lửa để xa bếp Bước 3: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS kể vài câu chuyện về thiệt hại cháy gây mà em chúng kiến hay biết qua các thông tin đại chúng - GV kể, phân tích nguyên nhân và hậu quả cháy gây HĐ3: Thảo luận và đóng vai Bước 1: Động não - GV đặt vấn đề với cả lớp: + Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn? Bước 2: Thảo luận nhóm và đóng vai + Nhóm 1: Bạn làm gì thấy diêm bật lửa vứt lung tung nhà mình + Nhóm 2: Theo em những thứ dễ bắt lửa xăng, đầu hỏa nên cất giữ ở đâu nhà? Hoạt động học sinh - Thực hiện theo yêu cầu GV - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Tiến hành chia từng cặp để thảo luận theo hướng dẫn GV - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập thông qua quan sát tranh - Lần lượt một số em đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp - Lớp theo dõi và nhận xet bổ sung - HS kể những câu chuyện cháy gây ra, nêu nguyên nhân gây cháy, tác hại việc gây cháy và cách đề phòng - Lắng nghe, ghi nhớ - Lần lượt từng em nêu lên các vật có thể bất ngờ gây cháy ở gia đình mình (13) + Nhóm 3: Trong đun nấu, bạn và những người gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy? Bước 3: Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận nhóm mình - Yêu cầu nhóm khác nhận xet và bổ sung Củng cố, dặn dò: - Học bài ở nhà, chuẩn bị bài sau - Nhận xet tiết học - Các nhóm thảo luận theo từng câu hỏi gợi ý mà GV ghi phiếu - Lần lượt từng nhóm trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xet và bình chọn nhóm trả lời hay nhất - Lắng nghe, thực hiện Thứ tư, ngày 14 tháng 11 năm 2012 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP Tiết 58 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải toán có lời văn - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3, bài (14) - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác, kiên định, tự nhận thức II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp kẻ sẵn nội dung BT4 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát tập thể Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm bài tiết trước - Thực hiện theo yêu cầu GV - Nhận xet, đánh giá - Lắng nghe, tự điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2: HDHS luyện tập - Thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số - lấy số lớn chia cho số be lớn gấp mấy lần số be - Đọc từng câu hỏi cho HS trả lời a) Sợi dây 18 m dài gấp sợi dây 6m số lần là: 18 : = ( lần ) b) Bao gạo 35kg cân nặng gấp bao gạo 5kg số lần là: 35 : = (lần) Bài 2: - Gọi 1HS đọc bài toán - HS đọc bài toán - Yêu cầu HS tự làm bài - HS cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm bài Giải Số bò gấp số trâu một số lần là: 20 : = (lần) Đáp số: lần - Nhận xet, đánh giá - Lắng nghe, tự điều chỉnh Bài 3: - Gọi 1HS đọc bài toán 1HS đọc bài toán - Muốn biết cả hai ruộng thu hoạch - Ta phải biết số kg cà chua thu bao nhiêu kg cà chua ta phải biết ở ruộng là bao nhiêu? điều gì ? - HS cả lớp làm vào vở, HS lên bảng - HS tự làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài giải Giải Số kg cà chua thu ruộng là: 127 x = 381 ( kg ) Số kg cà chua thu cả ruộng là: 127 + 381 = 508 (kg) (15) Đáp số: 508 kg - Nhận xet, đánh giá Bài 4: - HS đọc nội dung cột đầu tiên bảng - Muốn tính số lớn số be bao nhiêu đơn vị ta làm thế nào? - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số be ta làm thế nào? - HS tự làm bài - Lắng nghe, điều chỉnh - Thực hiện theo HD GV - Ta lấy số lớn trừ số be - Ta lấy số lớn chia cho số be - Làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi cheo vở để kiểm tra bài * Kết quả: 25; 36; 35; 63; 28 - Kết luận: Muốn so sánh số lớn gấp 6; 7; 6; 10; mấy lần số be, ta lấy số lớn chia cho số be Củng cố, dặn dò: - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số be - Ta lấy số lớn chia cho số be ta làm thế nào? - Xem lại bài ở nhà, chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, thực hiện - Nhận xet tiết học Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 12 Bài: ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nhận biết các từ chỉ hoạt động, trạng thái khổ thơ (BT1) - Biết thêm một kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2) - Chọn những từ ngữ thích hợp để ghep thành câu (BT 3) - KNS: Tự nhận thức, hợp tác; giao tiếp; tìm kiếm và xử lý thông tin II Đồ dùng dạy - học: - Viết sẵn các đoạn thơ, đoạn văn bài tập lên bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng và làm miệng bài tập - Thực hiện theo yêu cầu GV 1, tiết Luyện từ và câu tuần 11 - Nhận xet, đánh giá - Lắng nghe, tự điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2: HD làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm (16) - Gọi HS lên bảng gạch chân các từ chỉ hoạt động có khổ thơ Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở - Hoạt động chạy chú gà miêu tả cách nào? Vì có thể miêu tả thế? - GV nhấn mạnh: Đây là cách so sánh hoạt động với hoạt động a Từ chỉ hoạt động: chạy, lăn tròn - Hoạt động chạy chú gà miêu tả giống hoạt động lăn tròn những hòn tơ nhỏ Đó là miêu tả cách so sánh Có thể miêu tả (so sánh) vì những chú gà lông thường vàng óng tơ, thân hình lại tròn, nên trông các chú chạy giống những hòn tơ lăn - Em có cảm nhận gì về hoạt động -Những chú gà chạy thật ngộ những chú gà con? nghĩnh, đáng yêu, dễ thương - Nhận xet, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc toàn bộ đề bài, HS đọc lại các câu thơ, câu văn bài tập - Gọi HS lên bảng thi làm bài nhanh, - HS gạch chân dưới các câu thơ, câu văn HS dưới lớp làm bài vào có hoạt động so sánh với a Chân đập đất b Tàu (cau) vươn tay vẫy c đậu quanh thuyền lớn nằm quanh bụng mẹ Húc húc (vào mạn thuyền mẹ) đòi - Theo em, vì có thể so sánh trâu bú tí đen đập đất - Vì trâu đen rất to khoẻ, đến đâu đất lún - Hỏi tương tự với các hình ảnh so sánh đến đấy nên có thể nói đập đất còn lại - Nhận xet, đánh giá Bài 3: - Lắng nghe, điều chỉnh - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS thực hiện theo nhóm đôi - Chọn từ ngữ thích hợp ở hai cột A và B - Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả để ghep thành câu - Kết quả : +Những ruộng lúa cấy sớm - đã trổ bông +Những chú voi thắng - huơ vòi chào khán giả +Cây cầu làm thân dừa - bắc ngang dòng kênh +Con thuyền cắm cờ đỏ - lao băng băng Củng cố, dặn dò: trên sông - Yêu cầu HS nêu các nội dung đã luyện tập tiết học - Thực hiện theo yêu cầu GV - về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xet tiết học - Lắng nghe, thực hiện (17) Môn: TẬP VIẾT Bài: ÔN CHỮ HOA H Tiết 12 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Viết đúng chữ hoa H (1 dòng), N, V (1 dòng); Viết đúng tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) và câu ứng dụng: Hải Vân…Vịnh Hàn (01 lần) cỡ chữ nhỏ - KNS: Sáng tạo; giữ vở sạch, viết chữ đẹp; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ viết hoa H, N, V Tên riêng và cụm từ ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp - Vở Tập viết 3, tập một III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng viết từ ngữ: Ghềnh - HS lên bảng viết, lớp viết bảng Ráng, Đồng Anh, Loa Thành, Thục Vương - Nhận xet, đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Lắng nghe, điều chỉnh - Giờ tập viết này các em ôn lại cách viết chữ viết hoa H , N, V có từ và câu ứng dụng - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài HĐ2: HD viết chữ hoa * HDHS quan sát và nêu quy trình viết chữ H , N, V - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? - Treo bảng các chữ hoa H , N, V và gọi HS nhắc lại quy trình viết - Có các chữ viết hoa H , N, V - Viết lại mẫu chữ hoa cho HS quan sát, nhắc lại quy trình viết - HS nhắc lại quy trình viết, cả lớp - Yêu cầu HS viết các chữ hoa GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho từng HS - Quan sát, nhận xet HĐ3: HD viết từ ứng dụng * Giới thiệu từ ứng dụng: Gọi HS đọc - HS lên bảng viết HS dưới lớp viết từ ứng dụng - Giới thiệu: Đây là tên một ông vua vào bảng nước ta, ông làm vua 12 tuổi, ông - HS đọc: Hàm Nghi có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp và bị đưa đày ở An-giê-ri - Lắng nghe, ghi nhớ mất ở đó - HD quan sát và nhận xet: Các chữ (18) từ ứng dụng có chiều cao thế nào? - Khoảng cách giữa các chữ chừng nào? * HS Viết bảng - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng: Hàm Nghi GV chỉnh sửa lỗi cho HS HĐ4: HD viết câu ứng dụng * Giới thiệu câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu: Câu ca dao tả cảnh thiên nhiên hùng vĩ ở đèo Hải Vân và Hòn Hồng vịnh Hàn ở Đà Nẵng * Quan sát và nhận xet - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao thế nào ? * Viết bảng: - Yêu cầu HS viết: Hải Vân…, Hòn Đồng, Hàn,… GV chỉnh sửa lỗi cho từng HS HĐ4: HD viết Tập viết - Lưu ý về tư the ngồi viết, cách trình bày, - Yêu cầu HS viết vào vở - Thu và chấm đến bài - Nhận xet, đánh giá, sửa lỗi Củng cố, dặn dò: - Luyện viết ở nhà, chuẩn bị bài sau - Nhận xet tiết học Tiết 12 - Các chữ H, N, g, h cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - Bằng chữ o - HS lên bảng viết HS dưới lớp viết vào bảng - HS đọc : Hải Vân… Vịnh Hàn - Các chữ H, V, g, h cao li rưỡi, các chữ t, s cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào vở nháp - Lắng nghe, thực hiện - HS viết bài vở tập viết - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, thực hiện Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (tiết 1) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS biết: - HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả và hoàn thành những nhiệm vụ phân công - Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận HS - Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường (19) - KNS: Lắng nghe tích cực ý kiến lớp và tập thể; trình bày suy nghĩ, ý tưởng mình về các việc lớp; tự trọng và đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao II Đồ dùng dạy - học: - Nội dung công việc tổ (để báo cáo) - Phiếu thảo luận nhóm - Hoạt động 2, - Tiết III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Hợp tác cùng GV - Kiểm tra chuẩn bị cho tiết học HS - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xet, đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Phân tích tình - HS quan sát các tranh, nêu nội - Lần lượt treo các tranh lên bảng dung từng tranh Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung từng tranh - Nêu các tình huống sách giáo viên - Các nhóm thảo luận theo từng ý - Yêu cầu giải quyết các tình huống đã từng tranh và với tình huống GV nêu đưa - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: - Sau thảo luận xong đại diện các - Nếu là bạn Huyền chọn cách giải nhóm cử các bạn lên đóng vai để xử lí quyết a ? b ? c hay d ? tình huống - Yêu cầu cả lớp thảo luận cử đại diện lên đóng vai ứng xử - Cả lớp theo dõi nhận xet và đến kết - Yêu cầu cả lớp quan sát và nhận xet luận cách giải quyết (d) là hợp lí - Kết luận: SGV nhất HĐ3: Đánh giá hành vi - Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S vào ô trống - Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài - Kết luận : Việc làm các bạn tình huống c, d là đúng; a, b là sai HĐ4: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc từng ý kiến yêu cầu HS suy nghĩ và bày tỏ ý kiến mình - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ về các lí thái độ đối với từng ý kiến - Yêu cầu lớp nhận xet, góp ý Kết luận - Cả lớp làm bài ở VBT - Thực hiện - HS đọc kết luận, lớp nhận xet chữa bài - Lần lượt từng em nêu ý kiến về thái độ mình trước lớp theo ba thái độ: tán thành, không tán thành và lưỡng lự, giải thích - Lớp trao đổi nhận xet và bổ sung nếu có (20) theo sách GV - Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng; ý kiến c là sai Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe, thực hiện - Xem lại bài ở nhà * Hướng dẫn thực hành: - Tìm hiểu các tấm gương tích cực tham gia vào việc lớp - Tham gia làm và làm tốt số việc lớp, việc trường phù hợp với khả mình - Nhận xet tiết học Thứ năm, ngày 15 tháng 11 năm 2012 Môn: TOÁN Bài: BẢNG CHIA Tiết 59 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán (có một phep chia 8) - Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1, 2, 3), bài (cột 1, 2, 3), bài 3, bài - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp ghi sẵn nội dung BT 1( cột 1,2,3 ); BT ( cột 1,2,3 ) - Các tấm bìa, tấm bìa có chấm tròn III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát tập thể Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm bài tiết trước - Thực hiện theo yêu cầu GV - Nhận xet, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ HDHS xây dựng bảng chia - Cho HS lấy tấm bìa, trên tấm bìa có - lấy lần chấm tròn Hỏi: sau lần lấy tấm bìa có chấm tròn ta tất cả bao nhiêu chấm tròn ? - Hãy viết phep tính tương ứng với - x = lấy lần - Có tất cả chấm tròn, Hãy tính số tấm - tấm bìa bìa Biết tấm bìa có chấm tròn - Hãy nêu phep tính để tìm số tấm bìa - : = ( tấm bìa ) - GV viết bảng phep tính: : = - HS đọc phep tính và kết quả (21) - Cho HS lấy tấm bìa, tấm bìa có chấm tròn Hỏi: sau lần lấy tấm bìa có chấm tròn ta tất cả bao nhiêu chấm tròn ? - Hãy viết phep tính tương ứng với lấy lần - Có tất cả 16 chấm tròn, Hãy tính số tấm bìa Biết tấm bìa có chấm tròn - Hãy nêu phep tính để tìm số tấm bìa - Tiến hành tương tự đối với các trường hợp tiếp theo - Yêu cầu HS tự học thuộc lòng bảng chia Kết luận: Từ bảng nhân 8, có thể lập bảng chia HĐ2: Luyện tập Bài (cột 1,2,3): - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS suy nghĩ, tự làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi cheo vở để kiểm tra bài - Nhận xet, đánh giá Bài (cột 1,2,3): - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu HS nhận xet bài bạn trên bảng - lấy lần 16 - x = 16 - tấm bìa - 16 : = (tấm bìa) - Thực hiện - Lắng nghe, ghi nhớ - Tính nhẩm - Làm vào vở, sau đó HS nối tiếp đọc từng phep tính trước lớp - Cùng GV nhận xet, điều chỉnh - Tính nhẩm - HS làm vào vở, HS bài x = 40 x = 32 40 : = 32 : = 40 :5 = 32 : = lên bảng làm x = 48 48 : = 48 : = Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - HS đọc bài toán - Bài toán cho biết những gì? Bài toán hỏi - HS phân tích và tìm hiểu đề bài toán gì? - Yêu cầu HS suy nghĩ và giải toán - HS làm vào vở, HS lên bảng làm bài Bài giải: Mỗi mảnh vải dài số m là: 32 : = (m) Đáp số: m - Cùng HS nhận xet, đánh giá - Cùng GV nhận xet, điều chỉnh Bài 4: - Gọi 1HS đọc bài toán - 1HS đọc bài toán - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm vào vở, HS lên bảng giải Bài giải: Số mảnh vải cắt là: 32 : = (mảnh) (22) Đáp số: mảnh - Cùng GV nhận xet, điều chỉnh - Nhận xet, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Cho HS xung phong đọc thuộc lòng - Thực hiện bảng chia - Về nhà hoàn tất các bài tập, chuẩn bị bài - Lắng nghe, thực hiện sau - Nhận xet tiết học Môn: CHÍNH TẢ (Nghe viết) Bài: CẢNH ĐẸP NON SÔNG Tiết 24 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nghe - viết đúng bài CT; Trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể song thất - Làm đúng BT 2a - KNS: Lắng nghe tích cực; giữ vở sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn nội dung bài 2a trên bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng tìm từ có tiếng bắt - Thực hiện theo yêu cầu GV đầu tr/ch - Nhận xet, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài -Tiết chính tả hôm nay, các em viết - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài câu ca dao cuối bài Cảnh đẹp non sông và tìm các tiếng có chứa âm đầu ch,tr HĐ2: Hướng dẫn viết chính tả * Trao đổi về nội dung câu ca dao - GV đọc câu ca dao lượt - Theo dõi, sau đó HS đọc lại - Các câu ca dao đều nói lên điều gì? - Các câu ca dao đều ca ngợi cảnh đẹp non sông đất nước ta * Hướng dẫn cách trình bày - Bài chính tả có những tên riêng nào? - Các tên riêng: Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười - câu ca dao đều viết theo thể thơ nào? - câu ca dao đều viết theo thể thơ lục bát Dòng chữ viết lùi vào ô, dòng chữ viết lùi vào ô li - Câu ca dao cuối trình bày thế nào? - Câu ca dao cuối, dòng có chữ, (23) viết lùi vào 1ô, dòng dưới thẳng với dòng trên - Trong bài chính tả những chữ nào phải - Các chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa? viết hoa - Giữa câu ca dao ta viết thế nào - Giữa câu ca dao để cách 1dòng - Hướng dẫn viết từ khó, dễ lẫn: nước - HS lên bảng viết, cả lớp viết vào biếc, hoạ đồ, bát ngát, nước chảy, thẳng bảng cánh - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - Thực hiện - Lưu ý tư thế ngồi viết, quy tắc viết hoa, - Ghi nhớ, thực hiện cách trình bày, - Đọc cho HS nghe - viết - HS nghe - viết bài vào vở - Đọc soát lỗi - Lắng nghe, soát lỗi bút chì - Thu vở, chấm bài - Nhận xet, đánh giá - Lắng nghe, sửa sai HĐ2: HD làm bài tập chính tả Bài 2a: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu SGK - Phát giấy có viết đề bài và bút cho các - Nhận đồ dùng học tập nhóm - HS tự làm bài theo nhóm - HS tự làm nhóm - Gọi nhóm lên trình bày bài làm Các - Nhận xet và bổ sung nhóm khác nhận xet, bổ sung - Nhận xet và chốt lại lời giải đúng - Đáp án: cây chuối - chữa bệnh trông Củng cố, dặn dò: - Dặn HS về nhà tìm từ chứa tiếng có âm - Lắng nghe, thực hiện đầu tr/ch vần at/ac, HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài - Nhận xet tiết học Tiết 12 Môn: THỦ CÔNG Bài: CẮT DÁN CHỮ I, T (Tiết 2) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T - Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các net chữ tương đối thẳng, đều Chữ dán tương đối phẳng - Với HS kheo tay: Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các net chữ thẳng, đều Chữ dán phẳng - KNS: Sáng tạo, tự phục vụ; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu I, T - Giấy màu, keo, hồ (24) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - GV kiểm tra dụng cụ thủ công HS - Nhận xet, đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ1 Thực hành Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình và thực hiện các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I, T - GVnhận xet và nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ I, T theo quy trình - Trong HS thực hành, GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm - GV nhắc nhở dán chữ cho cân đối và miết cho phẳng - GV tổ chức cho HS cắt dán - Tổ chức trưng bày Hoạt động học sinh - Hợp tác cùng GV - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - HS nhắc lại quy trình cắt, dán chữ I, T - Lắng nghe, thực hiện - Thực hành theo các bước: - Bước 1: kẻ chữ I, T - Bước 2: cắt chữ I, T - Bước 3: dán chữ I, T - HS trưng bày sản phẩm và nhận xet sản phẩm - Cùng HS đánh giá sản phẩm thực hành - Lớp bình chọn, nhận xet HS - Khen ngợi những HS có sản phẩm đẹp để khích lệ khả sáng tạo HS Củng cố, dặn dò: - GV nhận xet sự chuẩn bị, tinh thần thái - Lắng nghe, thực hiện độ học tập và kết quả thực hành HS - Dặn dò HS học sau chuẩn bị giấy thủ công, keo, hồ, nháp để học “Cắt, dán chữ H, U” Thứ sáu, ngày 16 tháng 11 năm 2012 Môn: TẬP LÀM VĂN Bài: NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC Tiết 12 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nói những điều em biết về một cảnh đẹp ở đất nước ta dựa vào một bước tranh (hoặc một ảnh) theo gợi ý (BT1) - Viết những điều ở BT1 thành một đoạn văn ngắn (khoảng câu) - KNS: Tư sáng tạo; tìm kiếm và xử lí thông tin; giao tiếp; hợp tác (25) II Đồ dùng dạy - học: - Chuẩn bị tranh ảnh về một số cảnh đẹp đất nước III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát đầu Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng, HS kể lại chuyện - Thực hiện theo yêu cầu GV vui Tôi có đọc đâu, HS nói về quê hương - Nhận xet, đánh giá - Lắng nghe, thực hiện Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Trong tập làm văn này, các em - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài tập nói về một cảnh đẹp đất nước mà em biết qua tranh ảnh và viết những điều em nói thành một đoạn văn ngắn HĐ2: Hướng dẫn kể - Kiểm tra các tranh, ảnh HS - Nhắc HS không chuẩn bị ảnh có - Trình bày tranh ảnh đã chuẩn bị thể nói về ảnh chụp bãi biển Phan Thiết - Quan sát hình trang 102 SGK - Treo bảng phụ có viết các gợi ý và yêu cầu - Quan sát, nhận xet cả lớp quan sát ảnh chụp bãi biển Phan Thiết - HS khá nói mẫu về bài biển Phan - HS có thể nói: Đây là bãi biển Phan Thiết theo các câu hỏi gợi ý Thiết, một cảnh đẹp tiếng ở nước ta Đến Phan Thiết, bạn gặp một không gian xanh rộng lớn, mênh mông Biển xanh, trời xanh, núi xanh, rừng dừa xanh Nổi bật lên giữa điệp trùng xanh ấy là bãi biển với dải cát vàng nhạt, tròn giọt nước Thật là một cảnh đẹp hiếm thấy - Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh - Làm việc theo cặp, sau đó một số HS mình và giới thiệu với bạn bên cạnh lên trước lớp, cho cả lớp quan sát tranh những điều em biết về cảnh đẹp đó ảnh mình và giới thiệu với cả lớp về cảnh đẹp đó HS cả lớp theo dõi và bổ sung những vẻ đẹp mà mình cảm nhận qua tranh, ảnh bạn - Lắng nghe, chữa lỗi dùng từ, đặt câu - GV nhận xet, sửa lỗi chưa thành câu, cách dùng từ và gợi ý cho HS phát hiện thêm những vẻ đẹp mà tranh, ảnh thể hiện - Tuyên dương những HS nói tốt (26) HĐ3: Viết đoạn văn - Gọi HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS tự làm bài, chú ý nhắc HS viết phải thành câu - Gọi một số HS đọc bài làm mình trước lớp - Nhận xet, sửa lỗi cho từng HS - Cho điểm những HS có bài viết tốt Củng cố, dặn dò - Dặn dò HS về nhà viết lại đoạn văn về một cảnh đẹp cho hoàn chỉnh, chuẩn bị bài sau - Nhận xet tiết học - HS đọc trước lớp - Làm bài vào vở theo yêu cầu - HS đọc, cả lớp theo dõi và nhận xet bài viết bạn - Lắng nghe, thực hiện Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP Tiết 60 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Học thuộc bảng chia và vận dụng giải toán (có một phep chia 8) - Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3); bài (cột 1, 2, 3); bài 3; bài - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác II Đồ dùng dạy - học - Bảng lớp ghi sẵn nội dung BT 1( cột 1,2,3 ); BT ( cột 1,2,3 ) III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS đọc thuộc bảng chia - Xung phong đọc thuộc bảng chia - Nhận xet, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài (cột 1,2,3): - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS đọc từng cặp phep tính - HS làm vào vở, HS lên bảng làm bài bài a) x = 8x7= … - HS làm bài, sau đó HS ngồi cạnh 48 : = 56 : = … đổi cheo vở để kiểm tra bài - Cho HS tự làm tiếp phần b) Bài (cột 1,2,3): - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập 32 : = 24 : = … 16 : = 36 : = … (27) - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xet, đánh giá Bài 3: - Gọi 1HS đọc đề bài - Người đó có bao nhiêu thỏ ? - Sau bán 10 thỏ thì còn lại bao nhiêu thỏ? - Người đó đã làm gì với số thỏ còn lại? - Hãy tính xem chuồng có bao nhiêu thỏ - Yêu cầu HS trình bày bài giải Bài 4: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Hình a) có tất cả bao nhiêu ô vuông? - Muốn tìm một phần tám số ô vuông có hình a) ta phải làm thế nào? - Hướng dẫn HS tô màu vào ô vuông hình a) - Tiến hành tương tự với phần b) Kết luận: Muốn tìm một các phần một số, ta lấy số đó chia cho số phần Củng cố, dặn dò: - Muốn tìm một các phần một số ta làm thế nào ? - Về nhà hoàn thành các bài tập, chuẩn bị bài sau - Nhận xet tiết học - HS làm vào vở, HS lên bảng làm bài - Lắng nghe, điều chỉnh - 1HS đọc đề bài - Có 42 thỏ - Còn lại: 42 – 10 = 32 (con thỏ) - Nhốt đều vào chuồng - Thực hiện Giải: Số thỏ còn lại sau bán 10 thỏ là: 42 – 10 = 32 (con thỏ) Sốâ thỏ có chuồng là: 32 : = (con) Đáp số: thỏ - HS nêu - 16 ô vuông - Lấy 16 : = (ô vuông ) - Lắng nghe, thực hiện - Lắng nghe, ghi nhớ - Ta lấy số đó chia cho số phần - Lắng nghe, thực hiện Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG Tiết 24 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nêu các hoạt động chủ yếu HS ở trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa - Nêu trách nhiệm HS tham gia các hoạt động đó - Tham gia các hoạt động trường tổ chức - KNS: Hợp tác; giao tiếp; tìm kiếm và chia sẻ thôn tin II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ trang 46,47 SGK (28) III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - GV cho HS nêu cách phòng cháy ở nhà - Nhận xet, đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Quan sát, nhận xét - GV chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận ảnh SGK - Nêu yêu cầu: quan sát và nói về các hoạt động diễn các bạn HS ảnh - GV phát giấy ghi sẵn nội dung cho các nhóm Hoạt động học sinh - Thực hiện theo yêu cầu GV - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - HS thảo luận nhóm và ghi kết quả giấy - Nhóm 1: đây là TN&XH và các bạn quan sát cây hoa hồng - Nhóm 2: đây là Kể chuyện Các bạn hăng hái giơ tay phát biểu, trả lời câu hỏi cô giáo - Nhóm 3: đây là Đạo đức Các bạn say sưa thảo luận nhóm, ghi ý kiến mình giấy - Nhóm 4: đây là Thủ công Các bạn dán để trưng bày các sản phẩm mình lên bảng cho cô giáo và các bạn dưới lớp xem - Nhóm 5: đây là Toán Các bạn làm bài tập toán mà cô giáo giao cho - Nhóm 6: đây là tập Thể dục Các bạn tập thể dục sân trường - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận nhóm mình thảo luận nhóm mình - Cùng GV nhận xet, bổ sung - Nhận xet, đánh giá - Nghe cô giáo giảng bài, học bài, viết - Em thường làm gì học ? bài… - Em rất thích học nhóm, - Em có thích học theo nhóm không ? - Trong Tập đọc, TN&XH,… - Em thường học nhóm học nào? - HS trả lời - Em thường làm gì học nhóm ? - HS nêu ý kiến cá nhân - Em có thích đánh giá bài làm bạn không ? Vì ? Kết luận: ở trường, học các em khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác như: làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, (29) thực hành, quan sát ngoài thiên nhiên, nhận xet bài làm bạn,… tất cả các hoạt động đó giúp cho các em học tập có hiệu quả HĐ3: Các môn học và các hoạt động - Kể tên các môn học mà em học ở trường ? - GV cho từng HS nói tên những môn học mình thường điểm tốt điểm kem và nêu lí - Cho HS nói tên môn học mà mình thích nhất và giải thích vì - Kể những việc mình đã làm để giúp đỡ các bạn học tập - Cho lớp nhận xet, bổ sung - GV liên hệ tình hình học tập HS lớp, khen ngợi những HS học chăm, giỏi, biết giúp đỡ các bạn và nhắc nhở, động viên những em học còn kem … Củng cố, dặn dò: - Thực hành những điều đã học, chuẩn bị học sau - Nhận xet tiết học - HS kể tên môn học theo dãy bàn - HS nêu - HS nêu ý kiến cá nhân - Làm vệ sinh, trồng cây xanh, tưới cây, … - Cùng GV nhận xet,bổ sung - Lắng nghe, điều chỉnh hành vi, thái độ cá nhân - Lắng nghe, thực hiện SINH HOẠT TẬP THỂ CUỐI TUẦN TUẦN 12 I Mục tiêu: - Nhận xet, đánh giá các hoạt động, công việc lớp tuần 12 - Tiếp tục phát động thi đua đợt 1, học kì I - Định hướng các hoạt động tuần 13, tháng 11 II Chuẩn bị: - Thống kê số liệu, tổng hợp thông tin, hoa điểm 10 tặng nhóm, tổ III Nội dung: Tuyên bố lý do: - Sinh hoạt lớp định kì Hát tập thể: - Lớp phó văn nghệ bắt nhịp, lớp hát chung Giới thiệu thành phần tham dự: - GV chủ nhiệm - Các thành viên lớp Tiến hành sinh hoạt: - Lớp trưởng đánh giá hoạt động tuần qua: Các nội dung về trì sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần, tích cực tham gia các hoạt động học tập, hoạt động Sao - Đội, tham gia vệ sinh trường lớp,… (30) - Ý kiến các thành viên lớp:……………………………………………… - GV nhận xet chung: Sinh hoạt 15 phút đầu nghiêm túc và đúng lịch, học đều, không có hiện tượng học muộn Nhiều em có ý thức tự giác học tập Trong học hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng bài Chuẩn bị bài chu đáo trước đến lớp Giữ vệ sinh lớp học sạch Có ý thức tự quản - Phát động cao điểm thi đua đến 20/11 + Hạn chế: - Một số em còn nói chuyện, làm việc riêng học: Chưa chuẩn bị đồ dùng chu đáo - Trao hoa điểm 10 cho tổ đạt giải nhất Các hoạt động tuần tới: - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Thi đua học tập chào mừng ngày 20 -11 và các ngày lễ lớn năm học (31)