Nam Cao phê phán với một thái độ mạnh mẽ, dứt khoát (dùng câu khẳng định): cẩu thả trong công việc là biểu hiện của thái độ vô trách nhiệm, của sự bất lương.( Vấn đề cần nghị luận). 2/[r]
(1)LUYỆN TẬP NGHỊ LUẬN XÃ HỘI ( NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG ĐẠO LÍ) 1- Khái niệm
Q trình kết hợp thao tác lập luận để làm rõ vấn đề tư tưởng, đạo lí đời
- Tư tưởng, đạo lí đời bao gồm: + Lí tưởng (lẽ sống)
+ Cách sống + Hoạt động sống
+ Mối quan hệ đời người với người (cha con, vợ chồng, anh em người thân thuộc khác) ngồi xã hội có quan hệ trên, dưới, đơn vị, tình làng nghĩa xóm, thầy trị, bạn bè
2-Yêu cầu
a Hiểu vấn đề cần nghị luận
b Từ vấn đề nghị luận xác định, người viết tiếp tục phân tích, chứng minh biểu cụ thể vấn đề, chí so sánh, bàn bạc, bác bỏ nghĩa biết áp dụng nhiều thao tác lập luận
c Phải biết rút ý nghĩa vấn đề
3- Cách làm
- Trước tìm hiểu đề phải thực ba thao tác + Đọc kĩ đề
+ Gạch chân từ quan trọng + Ngăn vế (nếu có)
- Tìm hiểu đề
a1 Tìm hiểu nội dung (đề có ý nào) a2 Thao tác (Thao tác làm văn)
a3 Phạm vi xác định dẫn chứng đề - Lập dàn ý
+ Mở :Giới thiệu tượng đời sống cần nghị luận
+ Thân : Kết hợp thao tác lập luận để làm rõ luận điểm bàn bạc phê phán, bác bỏ
- Giải thích khái niệm đề
- Giải thích chứng minh vấn đề đặt
- Suy nghĩ (cách đặt vấn đề có đúng? hay sai) Mở rộng bàn bạc cách sâu vào vấn đề - khía cạnh Phần phải cụ thể, sâu sắc tránh chung chung
+ Kết : Nêu phương hướng, suy nghĩ trước tượng đời sống Câu hỏi tập
ĐỀ 1
(2)phận " (Euripides)
Anh (chị) nghĩ câu nói trên? 1/ Giải thích khái niệm đề (câu nói)
•- Giải thích câu nói: "Tại có nơi gia đình, người ta tìm chốn nương thân để chống lại tai ương số phận ?" Vì gia đình có giá trị bền vững vơ to lớn khơng thứ cõi đời sánh được, khơng có vật chất tinh thần thay Chính gia đình nôi nuôi dưỡng, chở che cho ta khôn lớn?" - Suy vấn đề cần bàn bạc là: Vai trị, giá trị gia đình người 2/ Giải thích, chứng minh vấn đề: Có thể triển khai ý:
+ Mỗi người sinh lớn lên, trưởng thành có ảnh hưởng, giáo dục to lớn từ truyền thống gia đình (dẫn chứng: văn học, sống)
+ Gia đình nơi hạnh phúc người từ bao hệ: đùm bọc, chở che, giúp người vượt qua khó khăn, trở ngại sống
3/ Khẳng đinh, bàn bạc mở rộng vấn đề:
+ Khẳng định câu nói Bởi nhìn nhận thấy vai trị, giá trị to lớn gia đình hình thành phát triển nhân cách người, tảng để người vươn lên sống Tuy nhiên, câu nói chưa hồn tồn xác Bởi thực tế sống, có nhiều người từ sinh không chở che, đùm bọc, giáp dục, nâng đỡ gia đình thành đạt, trở thành người hữu ích xã hội
+ Câu nói đặt vấn đề cho người, xã hội: Bảo vệ, xây dựng gia đình ấm no, bình đẳng, hạnh phúc Muốn làm điều cần: gia đình người phải biết thương yêu, đùm bọc chở che nhau; phê phán hành vi bạo lực gia đình, thói gia trưởng
ĐỀ 2
Anh / chị nghĩ câu nói:
"Đời phải trải qua giơng tố không cúi đầu trước giông tố" ( Trích Nhật ký Đặng Thuỳ Trâm)
1/ Giải thích khái niệm đề (câu nói)
+ Giơng tố dùng để cảnh gian nan đầy thử thách việc xảy dội
+ Câu nói khẳng định: đời trải qua nhiều gian nan cúi đầu trước khó khăn, đầu hàng thử thách, gian nan ( Đây vấn đề nghị luận)
2/ Giải thích, chứng minh vấn đề: Có thể triển khai ý:
+ Cuộc sống nhiều gian nan, thử thách người khơng khuất phục + Gian nan, thử thách môi trường luyện người
3/ Khẳng đinh, bàn bạc mở rộng vấn đề:
+ Câu nói tiếng nói lớp trẻ sinh lớn lên thời đại đầy bão táp, sống thật đẹp hào hùng
+ Câu nói thể quan niệm nhân sinh tích cực : sống không sợ gian nan , thử thách , phải có nghị lực lĩnh
(3)ý thức phấn đấu vươn lên Bởi đời đường phẳng mà đầy chông gai, lần vấp ngã không chán nản bi quan mà phải biết đứng dậy vươn lên Để có điều cần phải làm gì?
ĐỀ 3
"Lí tưởng đèn đường khơng có lí tưởng khơng có phương hướng kiên định, mà khơng có phương hướng khơng có sống » (Lép-Tơi-xtơi ) Anh (chị )hiểu câu nói có suy nghĩ q trình phấn đấu tu dưỡng lí tưởng Sau vào đề viết cần đạt ý
1/ Giải thích:
- Giải thích lí tưởng ( Điều cao nhất, đẹp đẽ nhất, trở thành lẽ sống mà người ta mong ước phấn đấu thực hiện)
- Tại khơng có lí tưởng khơng có phương hướng + Khơng có mục tiêu phấn đáu cụ thể
+ Thiếu ý chí vươn lên để giành điều cao + Khơng có lẽ sống mà người ta mơ ước
- Tại khơng có phương hướng khơng có sống
+ Khơng có phương hướng phấn đấu sống người tẻ nhạt, sống vơ vị, khơng có ý nghĩa , sống thừa
+ Khơng có phương hướng sống giống người lần bước đêm tối khơng nhìn thấy đường
+ Khơng có phương hướng, người hành động mù quáng nhiều sa vào vòng tội lỗi ( chứng minh )
- Suy nghĩ ?
+ Vấn đè cần bình luận : người phải sống có lí tưởng Khơng có lí tưởng, người thực sống khơng có ý nghĩa
+ Vấn đề đặt hoàn toàn + Mở rộng :
* Phê phán người sống khơng có lí tưởng
* Lí tưởng niênta ngày ( Phấn đấu đẻ có nội lực mạnh mẽ, giỏi giang đạt đỉnh cao trí tuệ ln kết hợp với đạo lí)
* Làm để sống có lí tưởng + Nêu ý nghĩa câu nói
ĐỀ 4
Gớt nhận định : Một người nhận thức Đó khơng phải việc tư mà thực tiễn Hãy sức thực bổn phận mình, lúc bạn hiểu giá trị
(4)Sau vào đề viết cần đạt ý - Hiểu câu nói ?
+ Thế nhận thức ( thuộc phạm trù tư duytrước sống Nhận thức lẽ sống đời, hành động người khác, tình cảm người)
+ Tại người lại khơng thể nhận thức lại phải qua thực tiễn * Thực tiễn kết đẻ đánh giá, xem xét người
* Thực tiễn để thử thách người
* Nói Gớt : "Mọi lí thuyết màu xám, có đời mãi xanh tươi." - Suy nghĩ
+ Vấn đề bình luận : Vai trị thực tiễn nhận thức người + Khẳng định vấn đề :
+ Mở rộng : Bàn thêm vai trò thực tiễn nhận thức người * Trong học tập, chon nghề nghiệp
* Trong thành công thất bại, ngưoiừ biết rút nhận thức cho phát huy chỗ mạnh Hiểu người có may thnàh đạt
+ Nêu ý nghĩa lời nhận định Gớt
ĐỀ 5
Bác Hồ dạy : "Chúng ta phải thực đức tính sạch, chất phác, hăng hái, cần kiệm, xóa bỏ hết vết tích nơ lệ tư tưởng hành động" Anh (chị ) hiểu suy nghĩ
Sau vào đề viết cần đạt ý - Hiểu câu nói ?
+ Giải thích khái niệm
* Thế đức tính ( giữ gìn chất tốt đẹp, không làm việc xấu ảnh hưởngđến đạo đức người.)
* Thế chất phác ( chân thật, giản dị hịa với đời thường, khơng làm việc xấu ảnh hưởng tới đạo đức người)
* Thế đức tính cần kiệm ( siêng năng, tằn tiện)
+ Tại người phải có đức tính sạch, chất phác hăng hái cần kiệm?
* Đây ba đức tính quan trọng người : cần kiệm, liêm chính, chân thật ( liêm )
* Ba đức tính giúp người hành trình sống * Ba đức tính làm nên người có ích
- Suy nghĩ
+ Vấn đè cần bình luận ?
Bác nêu phẩm chất quan trọng, cho mục tiêu để người phấn đấu rèn luyện Đồng thời Người yêu cầu xóa bỏ biểu tư tưởng, hành động nô lệ, cam chịu
+ Khẳng định vấn đề : + Mở rộng :
(5)* Phê phán biểu sai trái * Nêu ý nghĩa vấn đề
ĐỀ: 6
"Một sách tốt người bạn hiền" Hãy giải thích chứng minh ý kiến I/ Mở bài:
Sách phwong tiện quan trọng giúp ta nhiều trình học tập rèn luyện, giúp ta giải đáp thắc mắc, giải trí Do đó, có nhận định" Một sách tốt người bạn hiền
II/ Thân
1/ Giải thích Thế sách tốt ví sách tốt người bạn hiền
+ Sách tốt loại sách mở co ta chân trời mới, giúp ta mở mang kiến thức nhiều mặt: sống, người, nước, giới, đời xưa, đời nay, chí dự định tương lai, khoa học viễn tưởng
+ Bạn hiền người bạn giúp ta chia sẻ nỗi niềm sống, giúp ta vươn lên học tập, sống Do tác dụng tốt đẹp mà có nhận định ví von "Một sách tốt người bạn hiền"
2/ Phân tích, chứng minh vấn đề
+ Sách tốt người bạn hiển kể cho ta bao điều thương, bao kiếp người điêu linh đói khổ mà giữ trọn vẹn nghĩa tình:
- Ví dụ để hiểu số phận người nơng dân trước cách mạng khơng đọc tác phẩm tắt đèn Ngô Tất Tố, Lão Hạc Nam Cao
- Sách cho ta hiểu cảm thông với bao kiếp người, với mảnh đời nơi xa xôi, giúp ta vươn tới chân trời ước mơ, ước mơ xã hội tốt đẹp
+ Sách giúp ta chia sẻ, an ủi lúc buồn chán: Truyện cổ tích, thần thoại, 3/ Bàn bạc, mở rộng vấn đề
+ Trong xã hội có sách tốt sách xấu, bạn tốt bạn xấu + Liên hệ với thực tế, thân:
ĐỀ 7
Có người u thích văn chương, có người say mê khoa học Hãy tìm nội dung tranh luận cho hai người
I/ Mở bài: Giới thiệu vai trò, tác dụng văn chương khoa học Nêu nội dung yêu cầu đề
II/ Thân bài:
1/ Tìm lập luận cho người yêu khoa học
+ Khoa học đạt thành tựu rực rỡ với phát minh có tính định đưa loài người phát triển
(6)- Ví dụ: Sách nhờ kĩ thuật in ấn, người ghi chép
+ Nhờ khoa học mà người khám phá điều bí ẩn vũ trụ, người Đời sống người phát triển nâng cao
+ Trái với lợi ích khoa học, văn chương khơng mang lại điều cho xã hội: lẫn lộn thực hư, mơ mộng viển vông; để tiêu khiển, lại có hại
2/ Lập luận người u thích văn chương
+ Văn chương hình thành phát triển đạo đức người, hướng người đến điều: chân, thiện, mỹ
+ Văn chương hun đúc nghị lực, rèn luyện ý chí, lĩnh cho ta + Văn chương cịn vũ khí sắc bén để đấu tranh cho độc lập dân tộc
+ Trái với giá trị tư tưởng, tình cảm mà văn chương hình thành cho người Khoa học kĩ thuật mang lại số tiến nghi vật chất cho người, mà không ý đến đời sống tình cảm, làm người sống bàng quang, thờ ơ, lạnh lùng Hơn khoa học kĩ thuật có tiến mà khơng soi rọi ánh sáng lương tri người đẩy nhân loại tới chỗ bế tắc
III/ Kết luận: Khẳng định vai trò hai (Vật chất tinh thần)
ĐỀ 8:
"Điều phải cố làm cho kì dù điều phải nhỏ Điều trái tránh, dù điều trái nhỏ"
Suy nghĩ lời dạy Bác Hồ I/ Mở bài:
Giới thiệu lời dạy Bác II/ Thân
1/ Giải thích câu nói
+ Điều phải gì? Điều phải nhỏ gì? Điều phải điều đúng, điều tốt, với lẽ phải, với quy luật, tốt với xã hội với người, với tổ quốc, dân tộc Ví dụ
+ Điều trái gì? Điều trái nhỏ gì?
=> Lời dạy Bác Hồ: Đối với điều phải, dù nhỏ, phải cố sức làm cho kì được, tuyệt đối khơng có thái độ coi thường điều nhỏ Bác bảo chúng ta: điều trái, dù nhỏ phải tránh tức đừng làm tuyệt đối khơng làm 2/ Phân tích chứng minh vấn đề
+ Vì điều phải phải cố làm cho kì được, dù nhỏ? Vì việc làm phản ánh đạo đức người Nhiều việc nhỏ hợp lại thành việc lớn
+ Vì điều trái lại phải tránh Vì tất có hại cho cho người khác Làm điều trái, điều xấu trở thành thói quen
3/ Bàn bạc mở rộng vấn đề
+ Tác dụng lời dạy: nhận thức, soi đường
(7)ĐỀ 9
" Sự cẩu thả nghề bất lương" (Nam Cao) Suy nghĩ anh, chị ý kiến
HƯỚNG DẪN:
1/: Giải thích ý kiến Nam Cao:
Cẩu thả: làm việc thiếu trách nhiệm, vội vàng, hời hợt, không ý đến kết Bất lương: khơng có lương tâm
Nam Cao phê phán với thái độ mạnh mẽ, dứt khoát (dùng câu khẳng định): cẩu thả công việc biểu thái độ vô trách nhiệm, bất lương.( Vấn đề cần nghị luận)
2/ Phân tích, chứng minh, bàn luận vấn đề: Vì lại cho cẩu thả công việc biểu thái độ vô trách nhiệm, bất lương Vì:
+Trong nghề nghiệp, cơng việc gì, cẩu thả, vội vàng đồng nghĩa với gian dối, thiếu ý thức,
+ Chính cẩu thả công việc dẫn đến hiệu thấp kém, chí hư hỏng, dẫn đến tác hại khơn lường
3/ Khẳng định, mở rọng vấn đề:
Mỗi người lĩnh vực, cơng việc cần cẩn trọng, có lương tâm, tinh thần trách nhiệm với công việc; coi kết công việc thước đo lương tâm, phẩm giá người