Giao an lop 2 tuan 19 20 4cot chuan

- Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu giờ học - Quan sát – nhận xét: + Cho học sinh xem một vài cái túi xách để học sinh nhận biết + Túi xách có hình dáng khác nhau, trang trí màu sắc phong phú[r]

TUẦN 19 Thứ hai ngày 12 tháng năm 2015 Chµo cê TiÕt : ************************************ Toán TiÕt : Tæng cña nhiÒu sè I.Môc tiªu: KiÕn thøc : - Nhận biết tổng nhiều số Biết cách tính tổng nhiều số - Ghi chú BT cần làm Bài 1(cột 2) Bài (cột 1,3) Bài 3a 2.KÜ n¨ng: Rèn kĩ tính tổng nhiều số 3.Thái độ : HS cú ý thức học tập tốt II §å dïng d¹y häc: - Các hình vẽ phần bài học III Các hoạt động dạy học TG Néi dung 3’ A.Bài cũ : Hoạt động thầy -Gọi em lên bảng làm bài tập nhà -Tính +5 và + 12 + 14 Hoạt động trò -Hai em lên bảng em làm phép tính + = và + 12 + 14 = 29 -Học sinh khác nhận xét - Nhận xét em B.Bài mới: 1’ 1) Giới thiệu bài: 12’ 2) Khai thác bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu cách “ Tìm tổng nhiều số -Hướng dẫn thực : +3 + = - Bước : - GV viết : Tính + 3+ lên bảng -Yêu cầu học sinh tự nhẩm để tìm kết ? - Vậy + + ? - Tổng , , ? * Yêu cầu em nhắc lại các ý vừa nêu - Mời em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc - Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính -Hướng dẫn thực 12 +34 + 40 = - GV viết : Tính 12 + 34 + 40 - Nhẩm cộng ; cộng - Báo cáo kết : + + = - cộng cộng - Đặt tính và nêu cách thực phép tính : + ❑❑❑ - em lên bảng làm , lớp làm vào nháp Đặt tính 17’ 3.Luyện tập lên bảng -Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ cách đặt tính và tính để tìm kết ? - Vậy 12 + 34 + 40 ? Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng , sau đó yêu cầu HS nêu cách đặt tính * Khi đặt tính cho tổng có nhiều chữ số ta đặt tính tổng số Nghĩa là đặt tính cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột với hàng chục - Mời em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài (kh«ng lµm cét 2) 12 + 34 40 ❑❑❑ 86 86 Một hai em nhắc lại cách thực - Lớp thực đặt tính và tính tương tự ví dụ trên - Một em đọc đề bài HS làm bảng + + = 14 + + 5=20 7+ + =18 6+6+ + 6=24 -Tính - Thực vào - em lên bảng thực và nêu cách tính 14 + 33 21 ❑❑❑ 2’ C Củng cố - Dặn dò: Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu nội dung đề bài - Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát kĩ các hình vẽ minh hoạ điền các số còn thiếu vào chỗ trống , sau đó thực phép tính - Mời em lên bảng làm bài - Gọi em khác nhận xét - GV nhận xét + 24 24 24 24 ❑❑❑❑ 15 15 + 15 15 ❑❑❑❑ 60 - Nhận xét bài bạn 96 - Một em đọc đề -Tự quan sát hình vẽ và thực các phép tính vào 12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg l + l +5 l +5 l = 20 l - Nhận xét đánh giá tiết học - Một em lên làm bài trên bảng -Dặn nhà học và làm bài tập - Một em khác nhận xét bài bạn Xem trước bài: Phép nhân - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Bổ sung: **************************************** Tập đọc TiÕt + : CHUYỆN BỐN MÙA I.Môc tiªu: Rèn kĩ đọc thành tiếng : Đọc rõ ràng, rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ sau các dấu câu Rèn kĩ đọc hiểu : - Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông mùa vẽ đẹp riêng, có ích cho sống.( trả lời CH 1, 2, 4) - HS khá, giỏi trả lời CH 3.Thái độ : GDHS yờu vẻ đẹp cỏc năm II §å dïng d¹y häc: - Tranh SGK, bảng phụ viết các câu văn cần hớng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học TG Néi dung 3’ A.Mở đầu 2’ B.Bài 1) Giới thiệu baøi 30’ 2)Luyện đọc Hoạt động thầy Hoạt động trò -Mở mục lục sách nêu tên chuû ñieåm- quan saùt tranh chuû ñieåm muøa -Yeâu caàu HS quan saùt baøi boán muøa vaø cho bieát tranh veõ gì? -Giới thiệu và ghi đầu bài -Đọc mẫu và HD cách đọc -HD HS luyện đọc - Baø cuï vaø boán coâ gaùi ñang troø chuyeän vui veû -Theo doõi -Nối tiếp đọc caâu -HD HS đọc số câu văn dài -Phát âm từ khó -Luyện đọc -Nối tiếp đọc đoạn -Nêu nghĩa từ SGK -Thiếu nhi độ tuổi nào đến -Trẻ em 16tuổi độ tuổi nào? -Chia lớp thành các nhóm -Luyện đọc nhóm -Thi đua đọc các nhhoùm -Cử đại diện các nhóm thi đọc -Nhận xét chọn HS đọc hay 20’ TiÕt 3)Tìm hieåu baøi 12’ 4)Luyện đọc theo vai 3’ C Cuûng coá daën doø: -Yêu cầu HS đọc thầm -Bốn nàng tiên tượng trưng cho mùa nào năm? -Yeâu caàu HS quan saùt tranh minh hoạ và nêu đặc điểm boán naøng tieân -Đọc -Cho boán muøa xuaân, haï, thu, ñoâng -Thực xuân có vòng hoa +haï: tay caàm quaït +thu: treân tay coù maâm quaû +Đông: đội mũ, quàng khaên -Yeâu caàu HS noùi veà boán muøa -Noái tieáp noùi qua lời bà đất -Vì mùa xuân cây cối -Thời tiết ấm áp có thuận ñaâm choài naûy loäc? lợi cho cây cối phát triển coù möa xuaân -Theo em lời bà đất mùa -Không khác hai cách ñoâng, muøa xuaân coù gì khaùc? nói cho biết mùa xuân laøm cho caây coái xanh toát -Em thích muøa naøo nhaát vì sao? -Noái tieáp noùi -Bài văn ca ngợi bốn mùa -Bốn mùa đẹp có nhö theá naøo? ích cuoäc soáng -Chia nhóm HS và nêu yêu -Hình thành nhóm, đọc cầu luyện đọc theo vai nhoùm -3 – nhóm HS lên đọc -Bình choïn nhoùm, caù nhaân -Nhận xét đánh giá học -Cho HS liên hệ các mùa -Nêu ñòa phöông -Nhắc nhở HS ăn mặc theo -thực theo bài học muøa Bổ sung: **************************************** Thứ ba ngày 13 tháng năm 2015 Tập đọc TiÕt : Th trung thu I Môc tiªu: Rèn kĩ đọc thành tiếng : Biết ngắt, nghỉ đúng các câu văn bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí Rèn kĩ đọc hiểu : Hiểu nội dung : Tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiêu nhi Việt Nam (trả lời câu hỏi và đọc thuộc đoạn thơ bài) 3.Thái độ: Giỏo dục HS kớnh yờu Bỏc Hồ II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảg phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học : TG Néi dung Hoạt động thầy 3’ A Kiểm tra -Gọi HS đọc bài: lá thư nhầm địa -Nhận xét B Bài 12’ 1)HD luyện -Giới thiệu bài đọc -Đọc mẫu HD cách đọc -HD luyện đọc -HD cách đọc câu văn dài, cách ngắt nhịp 12’ 2) Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm -Mỗi têt trung thu Bác Hồ nhớ đến ai? -Nhữnh câu thơ nào cho biết Bác Hồ yêu thiếu nhi ? -Câu: Ai yêu … Hồ Chí Minh là câu hỏi, câu hỏi đó nói lên điều gì? -Treo tranh Bác Hồ với thiếu nhi Hoạt động trò -2 HS đọc và tră lời câu hỏi - Theo dõi -Nối tiếp đọc câu -Phát âm từ sai -Luyện đọc cá nhân -Nối tiếp đọc đoạn -Đọc nhóm -Thi đọc nhóm, cá nhân -Bình chọn nhóm cá nhân -Thực -Nhớ đến các thiếu nhi, nhi đồng - Ai yêu các nhi đồng Bằng Bác Hồ Chí Minh -Không yêu các cháu nhi đồng mà Bác -Quan sát +Bác khuyên các cháu điều gì? 8’ 3) Học thuộc lòng 2’ C Củng cố dặn dò: -Kết thúc lá thư Bác viết lời chào nào? -Bác Hồ yêu thiếu nhi Bài thơ, lá thư nào bác viết tràn đầy tình yêu thương , đầm ấm cho các cháu -Các em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu, biết ơn Bác Hồ? -Yêu cầu đọc theo cặp -Cho HS hát bài: Ai yêu Bàc Hồ Chí Minh -Nhắc nhở HS học thuộc bài -Cố gắng thi đua học và hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ… -Hôn các cháu! HCM -Thực tốt điều Bác Hồ dạy -Đọc lại điều Bác Hồ dạy -Thực -3 – HS đọc thuộc lòng -Nhận xét -Hát -Thực theo yêu cầu Bổ sung: **************************************** Toán TiÕt : PhÐp nh©n I Môc tiªu: KiÕn thøc : - Nhận biết tổng nhiều số hạng Biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân dựa vào phép cộng - Ghi chú BT cần làm Bài & 2.KÜ n¨ng: Chuyeån toång cuûa nhieàu soá haïng baèng thaønh pheùp nhaân thaønh thaïo 3.Thái độ : Tớch cửùc chaờm chổ reứn luyeọn vaứ hửựng thuự vụựi vieọc hoùc toaựn II §å dïng d¹y häc: - miếng bìa miếng gắn hình tròn các hình minh hoạ bài tập và III Các hoạt động dạy - học : TG Néi dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 3’ 10’ 20’ A.Kieåm tra -Yeâu caàu HS laøm baûng + + + = 15 11 + 11 + 11 +11 = 44 -Em coù nhaän xeùt gì veà caùc soá -Gioáng haïng B.Bài 1) Nhaän bieát -Yeâu caàu HS laáy moät laàn taám bìa coù chaám troøn vaø laáy laàn pheùp nhaân -Coù taát caû maáy taám bìa? -Coù bao nhieâu chaám t roøn -Laøm theá naøo? -Caùc soá haïng treân theá naøo? -Coù taát caû bao nhieâu soá haïng? -Ta coù theå chuyeån sang pheùpnhaân? x = 10 Ta thấy chấm tròn lấy maáy laàn? -2 laáy laàn ta ghi 2x 2) Thực hành *Bài 1: Yêu cầu HS mở SGK a)coù maáy ñóa cam? Moãi ñóa coù maáy quaû? -Coù taát caû bao nhieâu quaû? -Ta coù theå laøm pheùp nhaân theá naøo? *Baøi 2: HD HS chuyeån theo mẫu: Cần đếm phép cộng có? Số hạng giống sau đó lấy số hạng đó x với số lần *Bài 3: Yêu cầu HS tự nhìn hình vaø neâu pheùp tính -Thực -5 taám bìa 10 chaám troøn 2+2+ + + = 10 -Gioáng soá haïng -Đọc nhiều lần 5laàn -Neâu laïi Thực -2Ñóa -4quaû + = quaû x = quaû -Tự quan sát -Neâu vaø laøm baøi vaøo baûng x = 15 x =12 a) + + + + = 20 x = 20 b) + + = 27 x = 27 c) 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50 10 x = 50 -Làm vào a) 5x = 10 baïn b) x = 12 gaø -Đổi chấm 2’ C.Cuûng daën doø: Chaám vaø nhaän xeùt chung - GV nhận xét học cố -Nhắc HS làm bài vào bài -Thực theo yêu cầu taäp Bổ sung: **************************************** TiÕt : Chính tả (tập chép) ChuyÖn bèn mïa I Môc tiªu: KiÕn thøc : Chép đúng không mắc lỗi đoạn tóm tắt “ Xuân làm cho đâm chồi nảy lộc” chuyện “ Chuyện bốn mùa” * Làm đúng các bài tập phân biệt l/ n dấu hỏi / ngã 2.KÜ n¨ng: HS viết đúng, nhanh 3.Thái độ : Giỏo dục hs viết chữ đẹp ,giữ II §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ viết sẵn bài tập chép III Các hoạt động dạy - học : TG Néi dung Hoạt động thầy 3’ 1’ 20’ A.Kieåm tra baøi cuõ B Baøi : GTB HD taäp cheùp Hoạt động trò - Nhaän xeùt baøi thi ñònh kì -Giới thiệu bài -Chép lên bảng đoạn viết +Đoạn chép ghi lại lời baøi: Chuyeän boán muøa -Tìm các tên riêng đoạn cheùp -Theo dõi nhắc nhở HS viết -Đọc lại bài -2 – HS đọc -Cả lớp đọc lại -Lời bà đất -Xuaân haï thu ñoâng +Vieát baûng +Phaân tích vaø vieát baûng Tựu trường, ấp ủ, nảy lộc, ñaâm choài … -Viết bài vào -Đổi bài và soát lỗi 10’ Luyeän taäp -Chaám baøi vieát cuûa HS *Bài 2: Gọi HS đọc -Baøi taäp yeâu caàu gì? Bài 3a: Yêu cầu HS mở bài “Chuyện bốn mùa” đọc thầm Tìm từ viết l/n có bài -Nhaän xeùt chung -Nhắc nhở đánh giá bài viết 2’ C.Cuûng coá daën doø : Bổ sung: -2-3 HS đọc đề bài -Ñieàn l/n, hoûi/ ngaõ -Nối tiếp đọc đúng hai baøi a,b -Thực -Thi tìm theo baøn vaø ghi baûng -Đại diện các bàn đọc bài -Veà xem laïi baøi taäp **************************************** Keå Chuyeän TiÕt : I Môc tiªu: ChuyÖn bèn mïa KiÕn thøc : - Biết dựa vào tranh minh họa và gợi ý tranh, kể lại đoạn 1; biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện - Ghi chú HS khá gỏi kể lại toàn câu chuyện 2.KÜ n¨ng: Biết kể lại câu chuyện theo dõi bạn kể và nhận xét đánh giá lời kể bạn 3.Thái độ: Giỏo dục HS yờu thiờn nhiờn II §å dïng d¹y häc: -Tranh ảnh minh họa Bảng ghi các câu hỏi gợi ý III Các hoạt động dạy - học : TG Néi dung Hoạt động thầy 3’ 1’ 11’ A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: 1.GTB Kể theo tranh đoạn Hoạt động trò - Gọi HS lên kể câu chuyện các em đã học học kì I -Giới thiệu bài -Yêu cầu HS mở sách giáo khoa -HD HS kể lại bốn tranh -Chia lớp thành nhóm HS -Quan sát tranh đọc lời tranh - HS khá nối tiếp kể theo tranh -1-2HS kể toàn đoạn -Kể nhóm 8’ Kể đoạn 10’ Kể theo vai 2’ C Củng cố dặn dò –3 Nhóm thi kể -2 - HS kể đoạn -Gọi HS kể lại đoạn - HS khá -Kể nhóm 2-3 HS kể đoạn -Nhận xét bình chọn HS -Cần có vai để kể lại - vai: nhân vật và người -Gọi nhóm HS lên nhận vai và dẫn chuyện tập kể -Thực -Chia lớp thành nhóm HS -Kể nhóm -2-3 Nhóm lên dựng lại câu chuyện -Nhận xét lời kể bạn -Qua câu chuyện cho em hiểu gì? - mùa đẹp có ích -Nhận xét tuyên dương HS kể hay -Nhắc nhở HS tập kể Buổi chiều TiÕt 1: ThÓ dôc Trß ch¬i “bÞt m¾t b¾t dª” vµ “Nhanh lªn b¹n ¬I” I.Môc tiªu : KiÕn thøc: -OÂn troø chôi : “Bòt maét baét deâ”, “Nhanh leân baïn ôi.” KÜ n¨ng: -Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực học tập, có tác phong nhanh nhẹn, kỉ luật II.§Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn : - Trªn s©n trêng,VS an toàn nơi tập - Cßi III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p len líp : Phương pháp tổ chức Ñ LVÑ Néi dung học Phaàn luyeän taäp x x x x x x x x A Mở đầu 1.Nhận lớp -GV phỉ biÕn NDYC 2phút giê häc x x x x x x x x 2.Khởi đđộng : -Đứng vỗ tay hát 5phút x x x x x x x x -Đứng xoay các khớp cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối.,vai X -Ôn số động tác bài thể duïc phaùt trieån chung ÑH troø chôi 11 B.Cô baûn 1.Troø chôi “Bòt maét baét deâ” phuùt +GV neâu teân troø chôi +Nhaéc laïi caùch chôi +Chọn HS đóng vai làm người ñi tìm +Chọn 3-4 HS đóng vai dê lạc đàn +Cho HS chôi 2.Troø chôi “Nhanh leân baïn ôi” +GV nhaéc laïi caùch chôi +Cho HS chơi thử +Cho hs ñieåm soá ñieàu chænh soá lượng các đội cho +Cho HS chôi C Keát thóc 12 phuùt Hồi tĩnh: -Đứng vỗ tay hát 5phuùt -Cúi người thả lỏng -Cúi lắc người thả lỏng, nhảy thả loûng -GV vaø HS heä thoáng baøi, nhaän xét học, giao BTVN V GV laøm troïng taøi ,coù phaân thắng thua, thắng biểu döông, thua bò phaït x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X Bổ sung: **************************************** Luyện thñ c«ng Tiết 2: I.Môc tiªu: C¾t, gÊp, trang trÝ thiÕp chóc mõng KiÕn thøc : Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng 2.KÜ n¨ng: Cắt, gấp và trang trí thiếp chúc mừng Gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn Nội dung và hình thức trang trí đẹp * Với HS khéo tay : Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Nội dung và hình thức trang trí phù hợp, đẹp 3.Thái độ : Học sinh hứng thỳ làm thiếp chỳc mừng để sử dụng II.§å dïng d¹y häc - GV - Một số mẫu thiếp chúc mừng - Quy trình cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng - Giấy trắng giấy màu Kéo, bút màu - HS - Giấy trắng,hoặc màu cỡ giấy A4, bút chì màu, bút lông, tem thư III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : TG Néi dung 5’ A Kiểm tra: Hoạt động thầy Tiết trước học thủ công bài gì ? Hoạt động trò - HS tr¶ lêi - Gọi HS lên bảng thực bước - em lên bảng thực các gấp cắt trang trí thao tác gấp - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét B Bài : 1’ 1)Giới thiệu Giới thiệu bài Cắt, gấp và trang trí - HS nêu tên bài bài thiếp chúc mừng 26 2)HD các hoạt động: * H§ : Ôn + Bước : Cắt, gấp thiếp chúc mừng thực hành cắt, + Bước : Trang trí thiếp chúc mừng gấp, trang trí -Quan sát -Gọi HS nêu lại các bước - HS lên thực - Nhận xét * H§ : - Chia lớp thành nhóm - HS thực hành làm theo - Theo dõi giúp HS hoàn thành sản nhóm Thực hành phẩm - Gợi ý cho các nhóm biết trình bày - Trưng bày sản phẩm - Thiếp chúc mừng năm mới, thiếp mừng tân gia, sinh nhật, - Chọn sản phẩm đẹp tuyên Giáng sinh,… dương sản phẩm nhóm trên bìa 3’ C Nhận xét – Dặn dò  Đánh giá sản phẩm học sinh - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau - L¾ng nghe Bổ sung: **************************************** Tiết 3: Thanh lÞch - V¨n minh Bài : Trang phôc thÓ thao I Môc tiªu : Học sinh nhận thấy cần lựa chọn trang phục phù hợp với môn thể thao mình tham gia Học sinh có kĩ : - Biết lựa chọn trang phục phù hợp với môn thể thao mình tham gia - Biết cách thắt dây giày, buộc tóc gọn gàng Học sinh tự giác lựa chọn và giữ gìn trang phục tham gia chơi thể thao II Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn d¹y häc - Tranh minh hoạ sách HS - Video clip có nội dung bài học (nếu có) - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai (một số trang phục thể thao : võ thuật, bơi, bóng đá, bóng rổ) III TiÕn tr×nh tiÕt d¹y TG Néi dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 3’ A Kiểm tra * Cách tiến hành : bài cũ Bước : GV có thể yêu cầu HS trả HS nêu miệng nối tiếp * Mục tiêu : lời câu hỏi “Khi đường, em cần lựa Kiểm tra kiến chọn trang phục nào ?” thức HS đã học Bước : GV nhận xét câu trả lời Bài “Trang HS phục thể thao” (TLGDNSTL,V M lớp 2) B.Bài mới: 2’ Hoạt động : * Cách tiến hành : GV giới thiệu bài HS ghi bài Giới thiệu bài học, ghi tên bài “Trang phục thể * Mục tiêu : thao” Giúp HS định hướng nội dung học tiết dạy 15’ Hoạt động : * Các bước tiến hành : HS xem truyện,quan sát Nhận xét hành Bước : GV tổ chức cho HS thực tranh.Thảo luận nhóm vi phần Xem truyện tranh, SHS bàn * Mục tiêu : trang 30, 31, 32 Đại diện nêu kết quả, Giúp HS nhận Bước : HS trình bày kết nhận xét thấy cần lựa GV kết luận : chọn trang phục - Khi chơi bóng đá, Dũng mặc quần phù hợp với môn áo thể thao, Long mặc quần áo đồng thể thao mình phục, Tú mặc quần đùi, áo may ô tham gia, giày - Trang phục Dũng phù hợp, và biết cách thắt trang phục Long và Tú chưa phù dây giày gọn hợp gàng - Trận bóng phải dừng lại vì Tú chân đất nên sút bóng, ngón chân bị quệt xuống đất, bong móng chân Nghe và nối tiếp nêu lại Bước : GV hướng dẫn HS rút ý 1, lời khuyên (SHS trang ý lời khuyên, SHS trang 33 33) 7’ 7’ 3’ Hoạt động : Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy cần luôn luôn giữ gìn trang phục Hoạt động : Trao đổi, thực hành * Mục tiêu : HS thực hành lựa chọn trang phục cho số môn thể thao C củng cố dặn dò: Bước : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS * Các bước tiến hành : - Bước : GV tổ chức cho HS thực bài tập 1, SHS trang 33 - Bước : HS trình bày kết Giáo viên phân tích các hành vi : a) … > Không đồng ý (khi chơi thể thao cần mặc quần áo thể thao) b) … > Đồng ý (trang phục có độ co giãn cao giúp chúng ta vận động dễ dàng) c) … > Đồng ý (mỗi môn thể thao có trang phục riêng, phù hợp với đặc điểm môn đó) d) … > Đồng ý (nếu không thắt dây giày có thể bị tuột giày bị ngã) e) … > Đồng ý (các bạn nữ buộc gọn tóc giúp cho vận động dễ dàng Bước : GV liên hệ với thực tế HS * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực bài tập 2, SHS trang 33 (có thể thay hình vẽ sách trang phục thật) Bước : HS trình bày kết GV giúp HS nhận xét và bình chọn trang phục phù hợp Bước : GV liên hệ với thực tế HS - GV yêu cầu HS nhắc lại toàn nội dung lời khuyên và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực nội dung lời khuyên - Chuẩn bị bài 8: Cách nằm ngồi em Nối tiếp đọc và nêu ý kiến mình, các bạn lớp nhận xét HS nêu liên hệ lớp, trường HS cá nhân nhận xét và tự liên hệ thân.Chọn bạn có chọn trang phục phù hợp HS thực hành theo nhóm bàn 1,2 em nhắc lại Bổ sung: **************************************** Hướng dẫn học Tiết : HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY I MỤC TIÊU: Kiến thức : - HS hoàn thành bài tập các môn học Hoàn thành củng cố kiến thức Toán: Biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân dựa vào phép cộng Kĩ : HS nắm kiến thức đã học để vận dụng vào hoàn thành tốt bài học buổi sáng Thái độ : HS có ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở ô li, bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung Hoạt động thầy 3’ A Kiểm tra - Buổi sáng các em đã học bài : môn gì ? - Những đã hoàn bài môn Toán? - Những đã hoàn thành bài môn Chính tả? - GV nắm HS chưa hoàn 30’ B.Hướng dẫn thành bài học Hoàn thành kiến thức và bài - GV tổ chức và hướng dẫn HS tự tập các môn học hoàn thiện bài tập - HDHS hoàn thành bài các môn học buổi sáng - Giúp đỡ HS yếu - HDHS hoàn thành bài tập Lưu ý : Rèn HS kĩ làm bài tập Bài tập phát đặc biệt là HS yếu triển : * Bài : Đặt tính tính *Môn Toán 12 + 34 + 56 23 + 23 + 23 + 23 *Bài : Chuyển tổng các số hạng thành phép nhân a) + + =… b)6 + + + =… 2’ C Củng cố …………… ……………… dặn dò : - Nhận xét học Hoạt động trò - HS trả lời câu hỏi GV - HS giơ tay môn đã hoàn thành - HS nghe - Chia nhóm - HS ngồi theo nhóm để hoàn thành bài tập - HS chủ động làm bài và trao đổi với cô giáo, với các bạn bài khó - HS làm vào chữa bài - HS nêu lại nội dung bài - Nhắc HS nhà ôn lại bài học Bổ sung: ****************************************** Thứ tư ngày 14 tháng năm 2015 Toán TiÕt : Thõa sè – TÝch I Môc tiªu: KiÕn thøc : Giúp HS : - Nhận biết thừa số, tích Biết viết tổng các số hạng dạng tích và ngược lại Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng - Ghi chú BT cần làm BT1(b,c) Bài 2b, Bài3 2.KÜ n¨ng: Viết tổng các số hạng dạng tích và ngược lại cách thành thạo Thái độ: HS cĩ ý thức học tập tốt II §å dïng d¹y häc: - miếng bìa ghi : III Các hoạt động dạy - học : TG Néi dung 3’ 10’ A.Kieåm tra B Bài 1) NhËn biÕt teân goïi caùc thaønh phaàn cuûa pheùp Thừa số Thừa số Hoạt động thầy Tích Hoạt động trò - Vieát pheùp nhaân -Neâu: 3+ + +3 + = ? + 4+ 4+ 5+ -Nhận xét đánh giá -Laøm vaøo baûng con: x = 15 x = 16 x 2= 10 -Trong pheùp nhaân x = 10 2, là thừa số 10 là tích -Keát quaû cuûa pheùp nhaân goïi laø gì? +2 x gọi là tích ta -Nhieàu HS nhaéc laïi -Tích -Tích cuûa vaø nhaân 20’ 2) Thực hành 2’ C Cuûng coá daën doø đọc nào? -Ghi baûng x = 12 x = 27; x = 25 - Tích cuûa vaø 10 ta vieát theá naøo? *Bài 1: Giúp HS nắm đề bài -Chuyeån caùc pheùp coäng sau thaønh pheùp nhaân 3+3+3+3+3 -Neâu teân goïi caùc thaønh phaàn cuûa pheùp tính Tự lấy ví dụ và nêu tên gọi x 10 = 20 -2HS đọc -Coù soá haïng gioáng là - Coù pheùp nhaân 3x đựơc lấy lần -Laøm vaøo baûng 9+9+9=9x3; 2+2+2+2=2x4 10 + 10 + 10 = 10 x *Bài 2: cho HS đọc đề -2HS đọc -Baøi taäp yeâu caàu gì? -Viết phép nhân dạng toång roài tính toång x lấy lần? -2laàn Ta coù pheùp coäng gì? + = 12 vaäy x2 = 12 -Laøm baûng x = + = 10 x = + +3 + =12 x = + + + + 2=10 x = + + = 12 -Nêu tên gọi thừa số, tích *Bài 3: Giúp HS nắm đề bài -2 HS đọc Baøi taäp yeâu caàu gì? -Viết phép nhân có thừa số vaø tích -Các thừa số là và 2, tích là 16 -8 x = 16 ta viết phép nhân gì? -Làm vào x = 12 x = 20 10 x = 20 -Neâu laïi teân goïi -Thu chaám baøi -Nhaän xeùt chung -Nhaéc HS veà oân baøi Bổ sung: **************************************** Taäp vieát TiÕt : Ch÷ hoa P I Môc tiªu: KiÕn thøc : Nắm cách viết chữ P hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng Phong cảnh hấp dẫn cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ nét , đúng khoảng cách các chữ Biết nối nét sang các chữ cái đứng liền sau đúng qui định 2.KÜ n¨ng: HS viết đúng ,trình bày bài đẹp 3.Thái độ : Giỏo dục HS rốn chữ ,giữ II §å dïng d¹y häc: * Mẫu chữ hoa P đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết III Các hoạt động dạy - học : TG Néi dung 2’ A.Kiểm tra 1’ 8’ 8’ 15’ Hoạt động thầy Hoạt động trò -Kiểm tra bút, TV T2 HS, nhắc HS mua tập viết B.Bài GTB -Giới thiệu bài Quan sát -Đưa mẫu chữ P cho HS quan sát -Quan sát nhận xét -Chữ P có độ cao bao nhiêu gồm Cao li gồm nét nét; -Phân tích và HD cách viết chữ P -Quan sát -Viết bảng – lần -Nhận xét sửa sai cho HS Viết cụm từ -Giới thiệu: Phong cảnh hấp dẫn -Vài HS đọc -Phong cảnh hấp dẫn là -Rất đẹp có nhiều người đến ứng dụng cảnh đẹp nào? xem -Yêu cầu HS quan sát cụm từ và -Quan sát nhận xét độ cao các chữ -Nêu khoảng cách các chữ -HD HS cách viết chữ -Theo dõi Tập viết Phong -Viết bảng – lần -Viết vào Tập viết -Hướng dẫn nhắc nhở HS theo dõi chung 2’ - Chấm HS - Nhận xét đánh giá C Củng cố - -Nhận xét bài viết HS Dặn dò: -Đánh giá học -Nhắc HS nhà luyện chữ -Về thực theo yêu cầu Thứ n¨m ngày 15 tháng năm 2015 TiÕt : Đạo đức TRẢ LẠI CỦA RƠI I MUÏC TIEÂU : KiÕn thøc : -Giúp HS biết nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho ngưòi -HS biết trả lại rơi là thật thà, người quý trọng 2.KÜ n¨ng: - Kĩ xác định giá trị thân (giá trị thật thà) - Kĩ giải vấn đề tình nhặt rơi 3.Thái độ : HS trả lại rơi nhặt và biết quý trọng người thật thà, không tham rơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV : Phiếu học tập Tranh, Đồ dùng thực trò chơi sắm vai -HS : Xem bài trước III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Néi dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ -Tại cần giữ trật tự, vệ A Kieåm tra baøi sinh nôi coâng coäng ? cuõ - Kieåm tra VBT - Nhaän xeùt, đánh giá B Bài : GV giới thiệu nội dung:“Trả lại Giới thiệu rơi” bài : Các hoạt -GV cho HS quan sát tranh HS quan sát và nêu nội dung động: tranh a) Hoạt động 1: -GV nêu tình -Thảo luận nhóm và đưa giải pháp cho tình Phaân tích tình -GV nêu câu hỏi cách chọn -Thảo luận nhóm Đại diện huoáng trình bày giải pháp Muïc tieâu : HS -Kết luận : Khi nhặt bieát quyeát rơi, cần tìm cách trả lại, định đúng nhặt rôi, -HS laøm vaøo phieáu -GV phát phiếu học tập b)Hoạt động : -Trao đổi kết bạn cùng Bày tỏ thái độ Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ mình trước ý kiến có liên quan đến việc nhặt rơi c)Hoạt động : Củng cố Mục tiêu : Củng cố lại nội dung bài học cho HS -GV nêu các ý kiến baøn -HS bày tỏ thái độ caùch giô bìa maøu -Nhận xét kết luận : Các ý đúng : a,c -GV cho HS nghe bài hát “Bà -HS laéng nghe Còng” -GV nêu câu hỏi theo nội dung -HS thaûo luaän nhoùm ñoâi Trình bày trước lớp bài hát -Nhận xét khen ngợi HS Kết luận chung : Bạn Tôm, bạn Tép nhặt rơi,… Bổ sung: ****************************************** To¸n TiÕt : B¶ng nh©n I Môc tiªu: KiÕn thøc : HS thành lập bảng nhân ( nhân với , , 3, 10 ) và học thuộc lòng bảng nhân này 2.KÜ n¨ng: Áp dụng bảng nhân để giải các bài tốn có lời văn phép tính nhân 3.Thái độ : HS cú ý thức học tập tốt II §å dïng d¹y häc: - 10 bìa có gắn hai hình tròn Kẻ nội dung bài tập lên bảng III Các hoạt động dạy - học : TG Néi dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 3’ A Kiểm tra 15’ B Bài Mới 1) HD HS lập bảng nhân -Chấm Bài tập toán nhà -Tự nêu phép nhân và nêu HS tên gọi -Nhận xét đánh giá -Yêu cầu HS lấy các bìa có chấm tròn +Lấy bìa có chấm tròn tức là lấy lần -Ta viết nào -GV ghi vào bảng x = -Làm theo GV -Nhắc lại -2 x = -Tự lấy tiếp 2,3,4 2x3=6 x = và - Cho HS nêu nhận xét TS, tích - Vậy x 5= ? -HD HS đọc thuộc bảng nhân 15’ 2) Thực hành -Bài 1:Yêu cầu HS đọc theo cặp -Yêu cầu HS đọc kết phép nhân -Nhận xét gì các tích -Bài 2:Gọi HS đọc -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Muốn biết gà có… chân ta làm nào? -Bài 3:Gọi HS đọc -Bài tập yêu cầu gì? 2’ C.Củng cố dặn dò -Thu chấm -Gọi HS đọc bảng nhân -Nhắc HS đọc thuộc bảng -Nêu nhận xét TS giống TS tăng dần lần -Giữa tích liền kém đơn vị -10 Tự nêu 2nhân ,6,7,8,9,10 -Nối tiếp đọc -Đọc theo cặp -5-6 HS đọc thuộc lòng -Đọc đồng lần -Thực -Cho HS chơi trò chơi,1 HS nêu x 2; HS2: nêu 4; HS nêu10; HS # nêu x 5… -Nhiều HS đọc; 2, 4, 6, 8, 10, 12,14,16,18,20 -Hơn kém đơn vị -2 HS đọc gà chân gà…… Chân? -Lấy x = 12 -Giải vào -Đọc bài giải -2 HS đọc -Đêm thêm và ghi số vào ô trống -Tự làm vào -5-6 HS đọc –cả lớp đọc Bổ sung: **************************************** Luyện từ và câu TiÕt : Tõ ng÷ vÒ c¸c mïa §Æt vµ tr¶ lêi c©u hái Khi nµo? I Môc tiªu: KiÕn thøc: Biết gọi tên các tháng năm Xếp các ý theo lời bà Đất Chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm - Biết Đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ nào? * Ghi chú HS khà giỏi làm hết các BT 2.KÜ n¨ng: Rèn kĩ tìm từ, đặt và trả lời câu hỏi 3.Thái độ: HS luụn cú ý thức trang phục phự hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe II §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê bài tập Mẫu câu bài tập III Các hoạt động dạy - học : TG Néi dung Hoạt động thầy 3’ 20’ A.Kiểm tra B.Bài 1) Các tháng năm 10’ 2)Trả lời câu hỏi nào Kiểm tra bài tập TV tập -Giới thiệu bài Bài 1: Đọc yêu cầu bài -1 năm có bao nhiêu tháng? -1 năm có mùa? Hoạt động trò -2HS nhắc lại -Nhiều HS nêu 12 tháng - mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông -Vậy mùa có tháng? -3 tháng -Bắt đầu là mùa Xuân, Hạ, Thu, -Tự thảo luận nêu các tháng Đông cho phù hợp -Xuân: tháng 1, 2, Hạ: 4, 5, Thu: 7, 8, Đông: 10, 11, 12 -Nhiều HS nhắc lại -Nơi em có mùa? - mùa Bài 2: Cho HS đọc bài – HS đọc +Cho trái hoa thơm là mùa -Mùa hạ nào? -Làm bài vào bài tập TV -Vài HS đọc bài -Nhận xét – bổ xung -Đánh giá chung - – HS đọc Bài 3: Gọi HS đọc -Trả lời câu hỏi: “Khi nào” -Bài tập yêu cầu gì? +Khi cô khen -Ở trường em vui nào? +Khi đựơc điểm tốt +khi phát biểu đúng -Tập trả lời nhóm -Nối tiếp trả lời câu 2’ 3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét đánh giá -Cho HS tự liên hệ cách mặc -Liên hệ theo mùa để giữ gìn sức khoẻ -Nhận xét học Bổ sung: **************************************** Chính taû (Nghe – vieát) TiÕt : Th trung thu I Môc tiªu: KiÕn thøc : Nghe - viết lại chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài thơ chữ - Làm BT 2b & BT 3a 2.KÜ n¨ng: Rèn kĩ nghe – viết chính xác, trình bày bài đẹp 3.Thái độ : Giỏo dục HS giữ sạch, viết chữ đẹp II §å dïng d¹y häc: -Tranh vẽ minh hoạ bài tập Bảng phụ chép sẵn bài tập III Các hoạt động dạy - học : TG Néi dung Hoạt động thầy 3’ 20’ 10’ A Kiểm tra -Đọc cho HS viết bảng -Nhận xét -Giới thiệu bài B.Bài 1) Hướng dẫn -Gọi HS đọc bài thơ +Bài thơ có từ xưng hô chính tả nào? -Nội dung bài thơ nói lên điều gì? +Những chữ nào bài phải viết chữ hoa? 2) Luyện tập Hoạt động trò -lưỡi trai, lá lúa,vỡ tổ bão táp -2-3 HS đọc-Cả lớp đọc -Bác, cháu -Bác Hồ yêu thiếu nhi -Chữ đầu dòng thơ,Bác Hồ Chí Minh -Viết bảng con:Ngoan ngoãn -Giữ gìn, xinh xinh,thi đua -Nghe -Chép bài -Đổi và soát lỗi -Đọc lại bài thơ -Đọc dòng cho HS chép -Đọc cho HS soát lỗi -Chấm bài HS -Q Sát Bài 2: yêu cầu HS quan sát hình -Thảo luận cặp đôi vẽ và nêu từ -Vài HS nêu miệng, lá, na, len, nón Bài 3: gọi HS đọc 2’ +Tủ gỗ, cửa sổ, muỗi -2 HS đọc -làm vào BT +lặng lẽ, nặng nề +Lolắng, đói no +Thi đỗ, đổ rác +Giả vờ, giá đỗ -Nhận xét học C Củng cố, -Nhắc HS viết lại các từ sai dặn dò Bổ sung: **************************************** Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2014 Toán TiÕt : LuyÖn tËp I Môc tiªu: KiÕn thøc : Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân 2.KÜ n¨ng: Áp dụng bảng nhân để giải bài toán có lời văn phép tính nhân Củng cố tên gọi thành phần và kết phép nhân 3.Thái độ : HS cú ý thức học tập tốt II §å dïng d¹y häc: - Viết sẵn nội dung bài tập và lên bảng III Các hoạt động dạy - học : TG Néi dung Hoạt động thầy 3’ A Kiểm tra 30’ B.Bài 1)Giới thiệu bài 2) HD HS thực hành Gọi HS đọc bảng nhân -Nhận xét – đánh giá Hoạt động trò -5 – HS đọc *Bài 1: Chia lớp làm nhóm và -Hình thành nhóm tổ chức trò chơi tiếp sức -Thực hành chơi Bài : Nhắc nhở HS tính -Làm vào nhân có kèm tên đơn vị cần chú ý 2cm x = cm ghi đầy đủ 2kg x = kg 2cm x = 10 cm 2kg x6 =12kg 2dm x 8=16dm 2kg x9 =18kg *Bài 3: yêu cầu HS tự t óm tắt và giải vào *Bài 4: tổ chức trò chơi thi điền số nhanh Bài : Yêu cầu HS nhắc lại có thừa số muốn tìm tích ta làm phép tính gì? - Chấm HS và nhận xét 2’ C Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà ôn lại bài Tóm tắt xe đạp : bánh xe đạp : … bánh? Giải xe đạp có số bánh xe la: x = 16 (bánh xe) Đáp số: 16 bánh xe - Chia lớp thành nhóm có số lượng HS -Các nhóm thi điền -Phép nhân -Nêu miệng kết -8 –10 HS nối tiếp đọc bảng nhân -Về học nhân làm bài tập Bổ sung: **************************************** Taäp laøm vaên TiÕt : §¸p lêi chµo, lêi tù giíi thiÖu I Môc tiªu: KiÕn thøc : Biết nghe và nói lại lời chào , lời giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp 2.KÜ n¨ng: Biết viết lại lời chào , lời đáp thành câu 3.Thái độ : Giỏo dục HS lịch giao tiếp II §å dïng d¹y häc: - Tranh vẽ minh họa bài tập Bài tập viết trên bảng lớp III Các hoạt động dạy - học : TG Néi dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 3’ A.Kiểm tra Việc HS có đầy đủ Vở bài tập TV T2 -Nhắc nhở chung B.Bài -Giới thiệu bài 15’ 1) Đáp lại lời *Bài1: Yêu cầu HS nắm đề -Đọc thầm yêu cầu chào, tự giới bài -Quan sát tranh và đọc lời thiệu nhân vật -Chia lớp thành các nhóm 15’ 2) Viết lời chào, lời đáp em 2’ C.Củng cố dặn dò: TiÕt3: -Tập đối thoại nhóm 2- Nhóm HS lên thể theo tranh -Nhận xét chọn lời đáp hay *Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu -2-3 HS đọc – đọc thầm -Yêu cầu HS tự thảo luận -Tự thảo luận bàn và tập đóng vai theo tình -Tập đóng vai theo cặp cặp HS lên đóng vai -Nhận xét -Nối tiếp nói cách xử lí em -Khi nói chuyện với khách bố -Nói lễ phép từ tốn mẹ em cần có thái độ nào? -Nhận xét đánh giá *Bài 3: Gọi HS đọc 2-3 HS đọc -Cả lớp đọc thầm -Bài tập yêu cầu gì? -Viết lời đáp Nam -Bài tập này là đoạn đối thoại -Của mẹ bạn Sơn và Nam và -HD HS làm miệng -Nêu miệng -Mẹ Sơn nói chào cháu thì Nam -Cháu chào cô ạ! phải làm gì? -Cháu cho cô hỏi đây có phải là -Dạ phải – Cháu là Nam đây nhà bạn Nam không? -Đúng ạ! Cháu là Nam -Khi biết là mẹ bạn Sơn Nam -Bạn Sơn ạ! nói gì? +Bạn Sơn hôm có học không cô? -1 –2 Cặp HS lên đóng vai -Viết bài vào -Chấm và nhận xét - GV nhận xét học Về hoàn thành bài nhà -Dặn HS Tù nhiªn vµ x· héi §êng giao th«ng I Môc tiªu: KiÕn thøc : Kể tên các loại đường giao thông và số phương tiện giao thông 2.KÜ n¨ng: Nhận biết số biển báo giao thông 3.Thái độ : HS hớng thú học tập, có ý thức nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông II §å dïng d¹y häc: - Tranh ảnh SGK phóng to Năm bìa: ghi chữ đường bộ, đường sắt, đường thuỷ, đường hàng không - Tranh ảnh các phương tiện giao thông III Các hoạt động dạy - học : TG 3’ 29’ Néi dung A.Bài cũ: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Trường học đẹp có tác - HS nêu Bạn nhận xét dụng gì? - Em cần làm gì để giữ gìn trường lớp đẹp? GV nhận xét B.Bài mới: Đính tranh giao nhiệm vụ 1) HĐ1: Nhận cho nhóm Q.S ảnh Trả lời câu hỏi theo biết các loại  Kết luận: nhóm đường GT Có loại đường giao thông Đó là đường bộ, đường sắt, đường thủy và đường không Trong đường thủy có đường sông và đường biển Làm việc lớp 2) HĐ2: Nhận - Treo ảnh trang 40 H1, H2 biết các - Kể tên phương tiện phương tiện trên đường bộ, đường sắt, đường + Ô tô, xe máy, xe đạp, hàng không, đường thủy bộ, xích lô, xe buýt, Máy GT - Kể tên các đường GT có địa bay, dù (nhảy dù), tên lửa, phương tàu vũ trụ * Kết luận: Đường là đường dành cho người bộ, xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô, … Đường sắt dành cho tàu hỏa Đường thủy dành cho thuyền, phà, ca nô, tàu thủy… Đường hàng không dành cho máy -HDQS loại biển báo gt bay 3) HĐ3 Nhận SGK - HS TLN, quan sát các biển biết các biển +Biển báo này có hình gì? Màu báo báo giao gì? thông + Đố bạn loại biển báo nào * Kết luận: thường có màu xanh, màu đỏ? Các biển báo dựng lên + Đối với loại biển báo “Giao các loại đường giao thông với đường sắt không có rào nhằm mục đích bảo đảm an chắn”.Bạn phải làm gì gặp toàn cho người tham gia giao biển báo này? thông Có nhiều loại biển báo trên các loại đường giao thông khác Trong bài học chúng ta làm quen - Gọi tổ xếp 2hàng, quay mặt với số biển báo thông thường 4) HĐ4: Trò vào - Tổ nào có nhiều câu trả lời đúng - HS thứ tổ nói tên chơi: Đối đáp thì tổ đó thắng nhanh 3’ C Cñng cè, dÆn dß phương tiện giao thông HS thứ tổ nói tên đường giao thông và ngược lại tổ - Theo em, chúng ta cần nói trước và HS tổ nói phải nhận biết số biển báo sau - HS tr¶ lêi trên đường giao thông? - Nhận xét tiết học - GV nhận xét Tuyên dương Bổ sung: **************************************** Sinh hoạt lớp Tiết 4: I.Môc tiªu - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 19 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II §å dïng d¹y häc : - Cờ thi đua III Các hoạt động dạy học : TG 3’ 15’ 15’ Néi dung Ổn định tổ chức Sinh hoạt tổ Sinh hoạt lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò - Ổn diịnh tổ chức, giới thiệu nội dung yêu cầu sinh hoạt - HD các tổ tổ chức sinh hoạt - Các tổ tổ chức sinh hoạt, nhận xét thi đua tổ - Yêu cầu tổ lên báo cáo kết - Các tổ trưởng lên báo thi đua cáo kết thi đua tổ mình - Tổ khác nhận xét bình cờ - GV nhận xét xếp cờ thi đua - Phát động phong trào thi đua - HS lắng nghe tuần 20 * Nề nếp: - Tiếp tục trì sĩ số, nề nếp vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập: -Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày - - Tích cực tự ôn tập kiến thức - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường * Vệ sinh: - Thực VS và ngoài lớp - Giữ vệ sinh cá nhan, vệ sinh ăn uống 2’ C ủng cố dặn dß: Nhắc lại lời dặn dị v kế hoạch trường, lớp - GV nhận xét học - Nhắc HS thực tốt nội quy trường lớp ****************************************** Buổi chiều Tiết 1, lớp 2B; tiết lớp 2C: LuyÖn ©m nh¹c Ôn bài hát : Trên đờng đến trờng (Nhạc và lời: Ngô Mạnh Thu) I.Môc tiªu: - Hát đúng giai điệu và lời ca - Qua bài hát các em biết thêm tên Nhạc sĩ Ngô Manh Thu - Biết gõ đệm cho bài hát II.§å dïng d¹y häc - Hát chuẩn xác bài hát Trên đường đến trường - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, phách,…).bảng phụ - Tranh vẽ cảnh HS trên đường học III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : TG Néi dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ A.Ổn định tổ - Nhắc HS sửa tư ngồi - Ngồi ngắn, chú ý chức: ngắn nghe - Khoanh tay lên bàn 2’ B Kiểm tra - Cho HS ôn hát bài hát đã bài cũ: học để khởi động giọng C Bài mới: 20’ 1)Hoạt động 1: - Giới thiệu bài hát, tác giả, nội Học hát :Trên dung bài hát đường đến - Cho HS xem tranh minh hoạ - HS xem tranh trường cảnh đến trường các em HS - GV h¸t mÉu - Nghe GV hát mẫu - Cho HS ôn luyện bài hát - GV sửa câu HS hát chưa - HS theo dõi và lắng nghe đúng, nhận xét 10’ 2) Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách và theo tiết tấu lời ca 2’ 3.Củng cố – Dặn dò - GV hát và vỗ tay gõ đệm mẫu theo phách - Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ đệm theo phách - GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay gõ đệm theo tiết tấu lời ca (sử dụng phách) - Hướng dẫn HS đứng hát, nhún chân nhịp nhàng bên trái – phải theo nhịp bài hát - GV củng cố bằn cách hỏi HS lại tên bài hát vừa học, tác giả? Cho lớp đứng lên hát và vỗ tay theo phách và tiết tấu bài hát lần trước kết thức tiết học - GV nhận xét, dặn dò (thực các tiết trước) - HS thực kết hợp gõ đệm theo phách - HS theo dõi, lắng nghe - HS thực hát và vỗ , gõ theo tiết tấu lời ca - HS thực theo hướng dẫn GV - HS trả lời - HS hát lại kết hợp vỗ đệm theo phách, tiết tấu lời ca - HS lắng nghe.- HS ghi nhớ Bổ sung: Luyện mĩ thuật Tiết 3: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI SÂN TRƯỜNG EM GIỜ RA CHƠI I.Môc tiªu: - Học sinh biết cách quan sát các hoạt động chơi sân trường - Biết cách vẽ tranh đề tài sân trường em chơi - Biết vẽ tranh theo cảm nhận riêng học sinh II.§å dïng d¹y häc: - Sưu tầm tranh ảnh các hoạt động vui chơi học sinh sân trường - Giấy vẽ, bút chì, bút màu III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 2’ A Kiểm tra - Đồ dùng học tập học sinh - Đồ dùng cho bài vẽ 30’ B Bài GTB - Giới thiệu bài - Cả lớp nghe - Nêu yêu cầu học Hoạt động - Tìm chọn nội dung đề tài - Quan sát tranh và nhận xét 1: Tìm chọn + GV dùng tranh ảnh học nội dung đề sinh nhận biết - Nhận biết hiểu rõ đặc điểm tài + Sự nhộn nhịp sân trường các hoạt động vui chơi chơi + Các hoạt động học sinh như: - Vẽ chính xác chi tiết nhảy dây, đá cầu, chơi bi, … - Để tranh sống động Hoạt động 2: Cách vẽ tranh Hoạt động 3: Thực hành: Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá 3’ C Củng cốdặn dò - Cách vẽ tranh + Hướng dẫn học sinh cách vẽ + Vẽ hình chính trước cho rõ nội dung + Vẽ các hình phụ sau bài vẽ thêm sinh động, vẽ màu - Thực hành: + Cho học sinh xem số bài vẽ đề tài này - Nhận xét đánh giá + Chọn số bài vẽ đã hoàn thành và nhận xét + Tuyên dương bài vẽ đẹp, nhắc nhở bài vẽ chưa đẹp - Nhận xét học - Nhắc học sinh vẽ lại theo đề tài sân trường chơi cho hoàn chỉnh Tiết 4: - Vẽ bút chì trước và tô màu sau - Vẽ theo nhóm -Tuyên dương bạn vẽ đẹp , bạn tô màu đẹp Híng dÉn häc HOÀN THÀNH BÀI TẬP I, MỤC TIÊU: - Học sinh hoàn thành kiến thức và bài tập đã học ngày - Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu - Giúp học sinh nắm kiến thức đã học, từ đó có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở ô li, bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy 3’ A Kiểm tra - Kiểm tra kiến thức đã học bài cũ ngày 30’ B Hướng dẫn học Hoàn thành - Hướng dẫn học sinh hoàn thành kiến thức và kiến thức và bài tập còn lại bài tập còn lại Bài 1: Viết các tổng dạng tích (theo mẫu) Mẫu: 2+2+2 = x a,b,c,d Bài 2: Viết các tích dạng tổng các số hạng tính Mẫu: 7x2 = 7+7 x = 14 a,b Bài 3: Viết phép nhân( theo mẫu) Hoạt động trò - Trả lời câu hỏi và làm bài tập - Thực theo hướng dẫn cô giáo - Gọi em lên bảng làm - Dưới lớp nhận xét - em lên bảng làm - Dưới lớp làm - nhận xét -1 em đọc đầu bài - em đọc kết bài đã làm - em đọc kết điền Các thừa số là và 2, tích là : 3x2=6 a,b,c Bài 4: Bài toán - Gọi học sinh đọc đầu bài và nêu cách giải - Cho học sinh đọc kết - Nhận xét, bổ sung - Thu số em để chấm - Nhận xét - Nhận xét học - Dặn học sinh xem lại bài đã làm - Dưới lớp nhận xét - Làm ô li - em tóm tắt em giải trên bảng Chấm, - Bạn đầu bàn thu chấm chữa bài 3’ C Củng cố dặn dò Bổ sung: TuÇn 20 Thứ hai ngày 19 tháng năm 2015 TiÕt : Chµo cê **************************************** Toán TiÕt : I.môc tiªu: b¶ng nh©n KiÕn thøc : LËp b¶ng nh©n - Nhớ ®ược b¶ng nh©n - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 3) - Biết đếm thêm - Làm các BT: 1, 2, 2.KÜ n¨ng: Rèn kĩ nặng vận dụng bảng nhân đã học vào thực hành giải toán 3.Thái độ : Ham thớch hoùc Toaựn II đồ dùng dạy học : - Baûng caøi, saùch giaùo khoa III các hoạt động dạy học: TG 3’ 1’ 13’ 16’ Néi dung A Kiểm tra B.Bài 1) Giới thiệu bài 2) Lập bảng nhân 3) Thực hành Hoạt động thầy Hoạt động trò Chia lớp dãy thi đọc đối đáp bảng nhân -Nhận xét -Thi đua đọc -3 HS đọc thuộc bảng nhân -Giới thiệu bài -HS tự lấy lần3 -GV lấy thực hành toán phát chấm tròn vµ nªu 3x1=3 cho HS và yêu cầu tự hình thành -Lấy lần lần3 chấm bảng nhân tròn ta có: 3x2=6 -HS tự hình thành đến x 10 = 30 -Nối tiếp đọc bảng nhân -Đọc nhóm -Đọc thuộc -Đọc đồng -TS thứ là3 +TS thứ tăng dần lªn -Em cú nhận xột gỡ vờTS thứ đơn vị 3x3=9 và TS thứ bảng nhân 3? x =12 -3 đơn vị -Giữa tích liền kém -Thực hiện: 3,6,9,12,……30 đơn vị? -Yêu cầu HS đếm thêm đến 30 -Vài HS đếm -5-6 HS đọc -Gọi HS đọc thuộc bảng nhân -Bài 1: nêu yêu cầu ch HS nhẩm -Nhẩm -nối tiếp nêu kết theo cắp đôi 3x3=9 x = 24 x =15 x =12 x = 27 3x2=6 -1 Nhóm:3 HS -10 nhóm… hs? Bài 2: Yêu cầu HS tự tóm tắt và Giải giải 10 nhóm có số HS là -Bài 3: Gọi HS đọc đề -Bài tập yêu cầu gì? 3’ -Thu chấm -Tổ chức cho HS thi đua hình thành bảng nhân C Củng cố dặn dò x 10 = 30 (HS) Đáp số: 30 HS -2 HS đọc -Đếm thêm viết số vào ô trống -Làm vào -Chia lớp nhóm nhóm 10 HS lên thành lập bảng nhân HS ghi phép tính -4-5 HS đọc lại -Nhắc HS nhà đọc bảng nhân nhân Bổ sung: **************************************** Tập đọc TiÕt + : «ng m¹nh th¾ng thÇn giã I MUÏC TIEÂU : Rèn kĩ đọc thành tiếng : Đọc đúng toàn bài Biết ngắt, nghỉ đúng chỗ; Đọc rõ lời nhân vật bài Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu nội dung : Con người chiến thắng Thần Gió tức là chiến thắng thiên nhiên Nhờ vào tâm và lao động Nhưng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên.(Trả lời CH1,2,3,4) * HS khá, giỏi: Trả lời CH5 3.Th¸i ®ộ : Ham thích học môn Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh học bài tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Néi dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ 30’ A Kiểm tra -Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ -3-4HS đọc thư bác -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài B bài -Theo dõi dò bài 1)Hướng dẫn -Đọc mẫu, HD cách đọc -HD luỵên đọc -Nối tiếp đọc câu luyện đọc -Phát âm từ khó, hoành hành, ngạo nghễ -HD đọc câu văn dài -Luyện đọc cá nhân -Nối tiếp đọc đoạn -Giải nghĩa từ SGK +Lồm cồm bò dậy có nghĩa -Chống tay để nhổm nào? người dậy -Chia lớp thành các nhóm -Luyện đọc nhóm -Thi đọc đồng - Cá nhân đại diện đọc -Nhận xét HS đọc Tiết 16’ 16’ 3’ 2) Tìm hiểu -Yêu cầu HS đọc thầm -Gọi HS nêu câu hỏi 1,2,3,4 bài Câu 1:Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh giận ? Câu 2:Kể việc làm ông Mạnh chống lại thần gió? Câu 3:Hình ảnh nào chứng tỏ thần gió phải bó tay? Câu : Ông Mạnh đã làm gì để thần gió trở thành bạn mình ? -Yêu cầu HS Quan sát tranh +ông Mạnh tượng trưng cho ai? +Thần gió tượng trưng cho ai? -Nhờ vào đâu mà người chiến thắg thiên nhiên? -Qua câu chuyện nói lên điều gì? -Luyện đọc -HS trả lời câu hỏi + Thàn Gió xô ông ngã lắn quay, cười ngạo nghễ - Dựng nhà lần bị lật đổ… + Sáng hôm sau… Không thể xô đổ ngôi nhà +An ủi mời ông đến nhà chơi -Quan Sát - Con người - Thiên nhiên -Nhờ vào tâm và lao động -Con người chiến thắng thiên nhiên nhờ có tâm, ý chí và lao động 3) Luyện đọc -Chia lớp thành nhóm và yêu cầu -Đọc nhóm luyện đọc theo vai -2 nhóm lên thể lại -5 HS đọc đoạn -Nhận xét D Củng cố -Để sống hoà thuận thân ái với -Yêu thiên nhiên, bảo vệ TN, thiên nhiên các em phải làm gì? trồng cây,gây rừng, giữ môi dặn dò trướng -Dặn HS nhà luyện đọc lại bài và đọc trước bài mùa xuân đến Bổ sung: **************************************** Thø ba ngµy 20 th¸ng n¨m 2015 Tập đọc TiÕt : MÙA XUÂN ĐẾN I MUÏC TIEÂU - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; đọc rành mạch bài văn - Hiểu ND: Ca ngợi vẽ đẹp mùa xuân Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi , trở nên tươi đẹp (TL câu hỏi 1, 2, CH3 (mục a b) * HS K,G trả lời đầy đủ CH3 - Ham thích hoïc moân Tieáng Vieät II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh ảnh số loài cây, loài hoa bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3’ 1’ 12’ Néi dung Hoạt động thầy A Kiểm tra - Gọi HS tiếp nối đọc chuyện ông bài cũ Mạnh thắng Thần Gió và trả lời các câu hỏi nội dung bài B Bµi míi Giới thiệu - Giới thiệu bài:- Yêu cầu HS ghi bài: bài vào HD luyện a, GV đọc mẫu lần 1: đọc với đọc: giọng tươi vui … b, Luyện đọc và giải nghĩa từ * Đọc câu - Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu lần - GV viết từ HS đọc sai lên bảng yêu cầu HS đọc lại * Luyện đọc đoạn: - GV chia bài làm đoạn - Gọi HS đọc đoạn - GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ số câu - Gọi HS đọc từ chú giải SGK Hoạt động trò - HS đọc bài - HS tiếp nối đọc câu - HS đọc từ khó - HS đọc đoạn - HS đọc cách ngắt nghỉ - HS đọc từ chú giải SGK 10’ 8’ 3’ - Tàn có nghĩa nào? - HS tiếp nối đọc đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn * Đọc đoạn nhóm: - Gọi HS nhận xét bạn đọc - HS tiếp nối đọc nhóm đôi nhóm - HS nhận xét bạn đọc nhóm và đọc lại 3) Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài bài Câu 1: Dấu hiệu nào báo hiệu - Hoa mận tán, báo mùa mùa xuân đến? xuân đã đến - Ngoài còn dấu hiệu nào - Hoa đào và hoa mai nở khác? - GV cho HS xem tranh ảnh hoa đào, hoa mai Câu 2: Kể lại thay đổi - Bầu trời ngày càng thêm bầu trời và vật mùa xuân xanh, nắng vàng ngày càng đến ? rực rỡ ,vườn cây đâm chồi nảy lộc hoa Câu 3: Tìm từ ngữ - Hoa bưởi nồng nàn , hoa bài giúp em cảm nhận nhãn , hoa cau thoang hương vị riêng loài hoa thoảng xuân, vẻ riêng loài chim? Chích choè nhanh nhảu, - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi khướu điều, chào mào câu hỏi đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm 4) Luyện đọc - Yêu cầu lớp đọc thầm toàn bài lại - GV đọc mẫu và HD HS cách đọc nhấn giọng - Gọi HS thi đọc cách nhấn giọng - Theo các em, qua bài văn này tác giả muốn nói với chúng ta điều gì? C Củng cố, - Qua bài văn em biết gì mùa xuân? dặn dò - Các em thích vẽ đẹp nào mùa xuân đến? - Nhận xét học, nhắc HS nhà đọc lại bài và đọc trước bài Chim sơn ca và bông cúc trắng Bổ sung: - Tác giả muốn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Xuân đất trời, cây cối, chim chóc có thêm sức sống đẹp đẽ, sinh động - HS trả lời **************************************** Tiết 2: I MUÏC TIEÂU: To¸n LuyÖn tËp KiÕn thøc : Thuộc baûng nhaân 2.KÜ n¨ng: Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 3) - Làm các BT: 1, 3,4 3.Thái độ : Ham thớch hoùc Toaựn II §å dïng d¹y häc: Baûng phuï, saùch giaùo khoa II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Néi dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ A.Kiểm tra -Gọi HS đọc bảng nhân -8 -10 HS nối tiếp đọc - Cho HS làm bảng - HS làm bài vào bảng -1 bó có bông hoa -8 bó có? Bông -Nhận xét đánh giá B Bài 1’ -GV giới thiệu bài 1)GTB 13’ 2) HS làm bài tập x = 27 *Củng cố bảng Bài 1,2 yêu cầu HS làm vào bảng 1)3 x = x = 24 x =15 nhân 2)3 x = 3 x = 24 3x2=6 x 10 =30 7’ Bài 3: gọi HS đọc đề -2 HS đọc *Giải toán -Tạ đặt câu hỏi tóm tắt bài toán -1 can = lit - can = ? Lit -Giải vào - HS giải vào túi có tất số kg rượu là x = 24 (kg) ĐS:24 kg 6’ *Điền số vào -Bài 4: nêu: 3,6,9… em có nhận -Các số tăng lên đơn vị xét gì các số dãy? dãy số -Vậy điền số nào? -3, 6,9 , 12, 15 -Làm bảng : 10, 12, 14, 16, 18,21,24,27,30, 33 -Gọi HS đọc bảng nhân -3-4 HS đọc 3’ C Củng cố -Nhận xét dặn dò dạy học -Về làm lại các bài tập Bổ sung: **************************************** ChÝnh t¶ (Nghe – vieát) TiÕt : Giã I MUÏC TIEÂU: Kiến thức : Nghe viết chính xác bài chính tả Biết trình bày đúng hình thức bài thơ ch÷ Kh«ng m¾c qu¸ Kh«ng m¾c qu¸ lçi bµi - Lµm bµi tËp a ; a 2.KÜ n¨ng: Rèn kĩ viết đúng, trình bày đẹp 3.Thái độ : HS cú ý thức rốn chữ giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết nội dung BT3 IIi HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Néi dung 3’ A Kiểm tra 1’ 18’ B Bài 1) GTB 2) HD viết chính tả Hoạt động thầy Đọc: nặng nề, lặng lẽ, lo lắng, no nê -Nhận xét -Giới thiệu bài -Đọc bai viết -Nêu ý thích và hoạt động gió? -HD HS nhận xét +Bài viết có khổ thơ khổ thơ có câu?1 câu có chữ? +Tìm các chữ viết dấu r,d,gi có bài? +Những chữ nào có dấu (?) -Đọc lại bài -Đọc cho HS viết vào -Đọc bài cho HS soát lỗi Hoạt động trò -Viết bảng - Nghe theo dõi - HS đọc- lớp đọc - Chú mèo mướp, gió rủ ong mật,đưa cánh diều, ru cái ngủ, thèm quả… -Có khổ thơ, khổ thơ có câu, dòng thơ có chữ -Gió, rủ, rất, ru, diều -Ở, khẽ, rủ, bẩy, nhủ, bưởi -Tự chọn từ hay viết sai và viết vào bảng -Theo dõi -Nghe và viết bài -Đổi và soát lỗi 11’ -Thu chấm HS -Bai 2: Gọi HS đọc -Bài tập yêu cầu gì? 2) HD HS làm bài tập chính tả -Nhận xét chữa bài Bài 3:Gọi HS đọc -Bài tập yêu cầu gì 2’ C Dặn dò -2 HS đọc -Điền vào chỗ trống s/x;iêt/iêc - Làm bài vào -Đọc bài làm -2 HS đọc a)Tìm từ có từ bắt đầu x/s iêt/iêc -Làm bảng a)Mùa xuân sương b)Xiết, điếc -Nhận xét học - Nhắc nhở HS ý thức rèn chữ giữ Keå Chuyeän TiÕt : ¤ng M¹nh th¾ng ThÇn Giã I MUÏC TIEÂU: Kiến thức : Biết xếp lại thứ tự các tranh theo đúng trình tự nội dung truyện (BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh đúng trình tự * HS KG: Kể lại toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên Đặt tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện 2.Kĩ năng: - Biết nghe và nhận xét lời kể bạn 3.Thái độ : - HS yu thích mơn học, cĩ ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - tranh minh hoạ câu chuyện SGK (phóng to) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 3’ 5’ 20’ Néi dung A Kiểm tra B Bài 1)Xếp thứ tự các tranh theo nôi dung câu chuyện 2)Kể lại nội dung câu chuyện Hoạt động thầy Hoạt động trò -Gọi HS kể theo vai câu chuyện “Chuyện bốn mùa” -6 HS lên kể -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài -Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu nội dung tranh -Q Sát tranh -4 HS nêu nội dung tranh -Chia lớp thành các nhóm HS -Thảo luận theo nhóm -Báo cáo kết -Hình thành nhóm -Kể đoạn nhóm -2-3 Nhóm HS kể lại 4’ 3)Đặt tên khác -Nêu yêu cầu cho câu chuyện 3’ C Củng cố -Câu chuyện này cho em biết điều gì? dặn dò -Nhờ đâu người chiến thắng thiên nhiên? -Em làm gì để bảo vệ thiên nhiên -Nhận xét đánh giá học -Dặn HS nhà tập kể lại -2-3 HS kể toàn nội dung -1 Nhóm HS kể theo vai -Nhận xét lời kể bạn -Thảo luận theo bàn -Nối tiếp cho ý kiến +Thần gió và ngôi nhà nhỏ +Chiến thắng thần gió +Ai thắng -Con người có khả chiến thắng thiên nhiên -Nhờ vào ý chi, tâm tích cực lao động người -Vài HS cho ý kiến Bổ sung: Buổi chiều : **************************************** ThÓ dôc TiÕt : §øng kiÔng gãt, hai tay chèng h«ng (dang ngang) Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay I.Môc tiªu : Kiến thức: Ôn động tác RLTTCB Học trò chơi”Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” Kĩ năng: Yêu cầu biết cách giữ thăng đứng kiễng gót hai tay chống hông và dang ngang , biết cách chơi và tham gia vào trò chơi Thái độ : HS tự giác, tích cực học tập, có tác phong nhanh nhẹn, kỉ luật II.§Þa diÓm, ph¬ng tiÖn : - Trªn s©n trêng - Vẽ vạch xuất phát, đánh dấu vị trí đứng HS III.Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp : Phần Mở đầu Nội dung học 1.Nhận lớp:-GV phổ biến NDYC học 2.Khởi động: -Đứng vỗ tay, hát -Chạy nhẹ nhàng hàng dọc, chuyển thành vòng tròn -Vừa vừa hít thở sâu, xoay cổ tay, xoay vai, hông, đầu gối Cơ 2.Ôn động tác đứng kiễng gót, tay dang ngang, bàn tay sấp ĐLVĐ 2’ 5’ Phương pháp tổ chức luyện tập x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X 6’ +Lần 1: GV làm mẫu, giải thích để HS tập Kết thúc GV hô lệnh: “Chuẩn bị…… bắt đầu” , “Thôi” -Ôn phối hợp động tác trên 3.Trò chơi: “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau.” +GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi +Gọi em làm mẫu +Cho HS chơi Hồi tĩnh: - Cúi người thả lỏng -Cúi lắc người thả lỏng -Nhảy thả lỏng,đứng vỗ tay ,hát -GV cùng HS hệ thồng bài -GV nhận xét giao BTVN 8’ 4-5 lần 7’ +Lần2-5:cán điều khiển x x x x x x x x x x x x x x x x ĐH trò chơi x x x x x x x x 5’ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X Bổ sung: **************************************** Luyện thñ c«ng Tiết 2: I.Môc tiªu: C¾t, gÊp, trang trÝ thiÕp chóc mõng KiÕn thøc : Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng 2.KÜ n¨ng: Cắt, gấp và trang trí thiếp chúc mừng Gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn Nội dung và hình thức trang trí đẹp * Với HS khéo tay : Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Nội dung và hình thức trang trí phù hợp, đẹp 3.Thái độ : Học sinh hứng thỳ làm thiếp chỳc mừng để sử dụng II.§å dïng d¹y häc - GV - Một số mẫu thiếp chúc mừng - Quy trình cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng - Giấy trắng giấy màu Kéo, bút màu - HS - Giấy trắng,hoặc màu cỡ giấy A4, bút chì màu, bút lông, tem thư III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : TG Néi dung 5’ A Kiểm tra: Hoạt động thầy Tiết trước học thủ công bài gì ? Hoạt động trò - HS tr¶ lêi - Gọi HS lên bảng thực bước - em lên bảng thực các gấp cắt trang trí thao tác gấp - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét B Bài : 1’ 1)Giới thiệu Giới thiệu bài Cắt, gấp và trang trí - HS nêu tên bài bài thiếp chúc mừng 26 2)HD các hoạt động: * H§ : Ôn + Bước : Cắt, gấp thiếp chúc mừng thực hành cắt, + Bước : Trang trí thiếp chúc mừng gấp, trang trí -Quan sát -Gọi HS nêu lại các bước - HS lên thực - Nhận xét * H§ : - Chia lớp thành nhóm - HS thực hành làm theo - Theo dõi giúp HS hoàn thành sản nhóm Thực hành phẩm - Gợi ý cho các nhóm biết trình bày - Trưng bày sản phẩm - Thiếp chúc mừng năm mới, thiếp mừng tân gia, sinh nhật, - Chọn sản phẩm đẹp tuyên Giáng sinh,… dương sản phẩm nhóm trên bìa 3’ C Nhận xét – Dặn dò  Đánh giá sản phẩm học sinh - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau - L¾ng nghe Bổ sung: **************************************** Tiết 3: I Môc tiªu : Hoạt động tập thể Thanh lÞch - v¨n minh Bài : C¸ch n»m ngåi cña em Học sinh nhận thấy nằm ngồi, cần lựa chọn chỗ và hướng nằm, ngồi thích hợp Học sinh có kĩ : a) Khi ngồi :- Biết chọn chỗ thích hợp và ngồi đúng tư - HS nữ biết thu váy và khép chân b) Khi nằm :- Biết chọn chỗ và hướng nằm thích hợp - Nằm đúng tư - HS nữ biết thu váy và khép chân Học sinh tự giác thực cách nằm, ngồi lịch II Tµi liÖu vµ ph¬ng phap d¹y häc : - Tranh minh hoạ sách HS - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai III TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : TG Néi dung Hoạt động thầy 3’ : Kiểm tra Bước : GV có thể yêu cầu HS trả lời câu bài cũ hỏi “Khi lại, em cần chú ý điều gì ?” * Mục tiêu : Kiểm tra kiến thức HS đã học Bài “Cách đứng em” (TLGDNSTL “Khi đứng nói chuyện với người khác, em ,VM lớp 1) cần chú ý điều gì ?” Bước : GV nhận xét câu trả lời HS 2.Bài mới: 2’ H§ : GTB * Mục tiêu : Giúp HS định hướng nội dung học tiết dạy 10’ Hoạt động : Nhận xét hành vi * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy ngồi, cần chọn chỗ thích hợp và ngồi đúng tư 10’ Hoạt Hoạt động trò HS nêu miệng nối tiếp - Đi thong thả, nhẹ nhàng Quan sát phía trước để tránh bị va chạm Không qua trước mặt người ngồi hay nói chuyện - Đứng ngắn, mắt nhìn người nói chuyện Nên chọn vị trí đứng thích hợp để không làm ảnh hưởng mäi người - Giáo viên giới thiệu bài học, ghi tên bài HS ghi bài “Cách nằm, ngồi em” - Bước : GV tổ chức cho HS thực phần Xem tranh (a), SHS trang 34 35 (HS có thể thảo luận theo nhóm) - Bước : HS trình bày kết GV kết luận nội dung tranh : + T : …> hành vi không đẹp, không nên làm theo + T : > hành vi đúng, cần làm theo + T3 : …> không nên làm theo + T : …> không nên làm theo - Bước : Hướng dẫn HS rút phần a lời khuyên, SHS trang 38 - Bước : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS động Bước : GV tổ chức cho HS thực HS quan sát tranh.Thảo luận nhóm bàn Đại diện nêu kết quả, nhận xét Nghe và nối tiếp nêu lại lời khuyến (SHS trang 38) Xem tranh và nêu ý kiến mình, các bạn : Nhận xét hành vi * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy nằm, cần chọn chỗ thích hợp và nằm đúng tư 10’ H§ : Trao đổi, thực hành * MT : Giúp HS nhận biết và thực cách ứng xử các tình nằm, 5’ ngồi cụ thể H§ : Trao đổi, thực hành * Mục tiêu : Giúp HS thực hành ngồi 3’ đẹp củng cố dặn dò: phần Xem tranh (b) , SHS trang 36, 37 Bước : HS trình bày kết quả.GV kết luận : - Tranh : …> hành vi đúng, cần làm theo - Tranh : …> không nên làm theo - Tranh : …> không nên làm theo - Tranh : …> hành vi đúng, cần làm theo Bước : Hướng dẫn HS rút phần b lời khuyên, SHS trang 38 Bước : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Bước : GV tổ chức cho HS thực bài tập 2, SHS trang 26 Bước : HS trình bày kết GV phân tích, KL cách ứng xử đúng và hay - TH 1: Nên nhắc bạn ngồi lại cho đúng tư - Tình : Em nên nhắc em trai em không nên nằm phòng khách xem ti vi nhà đông khách lớp nhận xét Nêu lại HS liên hệ lớp HS cá nhân nhận xét và tự liên hệ thân, lớp HS thực hành theo nhóm bàn - Bước : GV tổ chức cho HS thực bài tập 2, SHS trang 38 (Ngồi trên ghế nhựa ) - Bước : HS trình bày kết _ Giúp HS nhận xét, bình chọn cách ngồi đẹp - GV yêu cầu HS nhắc lại toàn nội dung 1,2 em nhắc lại lời khuyên và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực nội dung lời khuyên - Nhắc HS xem lại các bài đã học chương trình để chuẩn bị cho tiết tổng kết Bổ sung: **************************************** TiÕt : Híng dÉn häc Hoµn thµnh c¸c bµi tËp ngµy I Môc tiªu: KiÕn thøc : - HS hoµn thµnh bµi tËp c¸c m«n häc: Hoµn thµnh cñng cè kiÕn thøc vÒ To¸n: - Thuộc baûng nhaân Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 3) - Thực các quy định các phương tiện giao thông Kĩ : HS nắm kiến thức đã học để vận dụng vào hoàn thành tốt bài học buæi s¸ng Thái độ : HS có ý thức tự giác học tập II §å dïng d¹y häc: - Vë « li, vë bµi tËp III Các hoạt động dạy học : TG Néi dung Hoạt động thầy 3’ A Kiểm tra - Buổi sáng các em đã học m«n g× ? bµi cò : - Những đã hoàn bài môn To¸n? - Những đã hoàn thành bài môn Tù nhiªn vµ x· héi? - GV nắm đợc HS cha hoàn B.Híng dÉn thµnh bµi 30’ häc Hoµn thµnh kiÕn thøc vµ bµi - GV tæ chøc vµ híng dÉn HS tù tËp c¸c m«n häc hoµn thiÖn bµi tËp - HDHS hoµn thµnh bµi c¸c m«n cña buæi s¸ng Bµi tËp ph¸t häc - Giúp đỡ HS yếu triÓn : - HDHS hoµn thµnh bµi tËp Lu ý : RÌn HS kÜ n¨ng lµm bµi tËp *M«n To¸n đặc biệt là HS yếu * Bµi : TÝnh (theo mÉu) cm x = …… kg x = … dm x = …… m x = … l x = …… cm x = … m x = …… cm x = … *Bài :Mỗi đĩa có táo Hỏi đĩa nh có tất bao nhiêu t¸o? C Cñng cè - NhËn xÐt giê häc dÆn dß : - Nh¾c HS vÒ nhµ «n l¹i bµi 2’ Hoạt động trò - HS tr¶ lêi c©u hái cña GV - HS giơ tay môn đã hoµn thµnh - HS nghe - Chia nhãm - HS ngồi theo nhóm để hoµn thµnh bµi tËp - HS chủ động làm bài và trao đổi với cô giáo, với c¸c b¹n vÒ bµi khã - HS lµm vµo vë, HS ch÷a bµi 2: Bµi gi¶i đĩa có số táo là : x = 27 (qu¶ t¸o) §¸p sè : 27 qu¶ t¸o - HS nªu l¹i néi dung bµi häc Bổ sung: ********************************************* Thứ tư ngày 21 tháng năm 2015 Toán TiÕt : B¶ng nh©n I MUÏC TIEÂU : KiÕn thøc : Laäp baûng nhaân - Nhớ baûng nhaân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 4) - Biết đếm thêm - Làm các BT: 1, 2, 2.KÜ n¨ng: Rèn kĩ nặng vận dụng bảng nhân đã học vào thực hành giải toán 3.Thái độ : - Ham thớch hoùc Toaựn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Caùc taám bìa , moãi taám coù chaám troøn (nhö SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC : TG Néi dung Hoạt động thầy 3’ A Kiểm tra 12’ B Bài 1) Lập bảng nhân 18’ 2)Thực hành -Gọi HS đọc bảng nhân 2,3 -Nhận xét đánh giá -Yêu cầu HS lấy thể có chấm tròn tự làm yêu cầu bạn nêu phép nhân Hoạt động trò -3-5 HS đọc -Lấy bìa có chấm tròn 4x1=4 -Lấy lần bìa có chấm tròn: x = 8…… -Lấy lần bìa có chấm tròn ; x = 36 -Đọc bảng nhân -Đọc theo nhóm -Vài HS đọc thuộc bảng nhân -Đọc đồng -Bài 1: Tính nhẩm -Làm miệng -HS đọc lại bảng nhân -Bài 2: Gọi HS đọc đề bài -2 HS đọc đề lớp đọc - Có tất bao nhiêu ô tô? - Có tất xe ô tô - Mỗi ô tô có bánh xe? - Mỗi ô tô có bánh - Vậy để biết ô tô có tất bao xe nhiêu bánh xe ta làm nào? - Ta tính tích x - Yêu cầu HS làm bài vào BT, HS làm bài trên bảng - Chữa bài, nhận xét - HS làm bài vào BT, 2’ C Củng cố dặn dò HS làm bài trên bảng Bài giải Năm ô tô có số bánh xe là x = 20 (bánh xe) Đáp số : 20 bánh xe -Bài 3: yêu cầu HS làm miệng -Nối tiếp đọc và điền - Chia lớp thành nhóm 10 HS -Thực hiên theo nhóm chơi trò chơi tiếp sức ghi lại bảng -Nhóm nào nhanh thắng nhân -3-4 HS đọc lại- lớp đọc -Nhận xét học Bổ sung: **************************************** TËp viÕt TiÕt : Ch÷ hoa Q I MUÏC TIEÂU: Kiến thức : Viết đúng chữ Q hoa (1 dũng cỡ vừa, dũng cỡ nhỏ); chữ và cõu ứng dụng; Quê (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ); Quê hương tươi đẹp (3 lần) 2.KÜ n¨ng: Chữ viết rõ ràng tương đối nét, thẳng hàng, nối nét đúng quy định 3.Thái độ : HS cú ý thức rốn chữ giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ Q đặt khung chữ.- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3’ 1’ 8’ 10’ Néi dung A.Kiểm tra Hoạt động thầy -Chấm bài nhà HS -Nhận xét, đánh giá B.Bài 1) GTB -Dẫn dắt ghi tên bài 2) HD viết chữ -Cho HS quan sát chữ hoa Q hoa -Chữ Q có độ cao li? -Chữ Q gồm có nét? Hoạt động trò -Viết bảng con: P, Phong -Quan sát nêu nhận xét -5 li -Nét giống chữ O, nét lượn ngang ngã -Phân tích và HD HS cách viết -theo dõi chữ Q -Viết bảng –3 lần -Nhận xét uốn nắn 3)HD viết cụm -Nêu: Quê hương tươi đẹp -3-4 HS đọc từ ứng dụng -Em hiểu gì câu quê hương -Ca ngợi quê hương 12’ 2’ tươi đẹp? -Muốn quê hương ngày càng tươi -Nhiều HS nêu đẹp em phải làm gì? -Nêu nhận xét độ cao các -Nêu chữ cụm từ? 4) Viết vào -HD HS cách viết chữ Quê -Theo dõi -Viết bảng -Viết vào -Nhắc HS cách nối các nét và khoảng cách các chữ C Củng cố -Chấm HS -Nhận xét và đánh giá dặn dò: -Nhận xét học -Về nhà luyện viết -Dặn HS Bổ sung: **************************************** Ơ Tiết : Thứ năm ngày 22 tháng năm 2015 I MUÏC TIEÂU : Đạo đức TRẢ LẠI CỦA RƠI Kiến thức : -Giúp HS biết nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho ngưòi -HS biết trả lại rơi là thật thà, người quý trọng Kĩ năng: GDKNS: - Kĩ xác định giá trị thân (giá trị thật thà) Thái độ: -HS trả lại rơi nhặt và biết quý trọng người thật thà, không tham rơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Dụng cụ sắm vai HS : VBT III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Néi dung 3’ A Kiểm tra bài cũ : 30’ Hoạt động thầy -Vì cần trả lại rơi ? - Nhận xét, đánh giá B Bài : a/ Giới thiệu bài : “ Trả lại rơi” - Gtb, ghi đầu bài b/ Các hoạt động dạy học : * Hoạt động 1: Đóng vai -GV nêu tình Mục Tiêu : HS biết ứng Hoạt động trò - HS tr¶ lêi -Các nhóm thảo luận đóng vai theo xử tình nhặt rơi GD Kĩ xác định giá trị thân *Hoạt động : Trình bày tư liệu Mục tiêu : Giúp hs củng cố lại nội dung baì đọc GD Kĩ giải vấn đề 2’ C.Củng cố, dặn dò tình -Đại diện trình bày -Nhận xét kết luận -GV y/c HS trình bày, các tư liệu sưu tầm -GV cho HS thảo luận nội dung các tư liệu -Nhận xét kết luận : Cần trả lại rơi nhặt và nhắc nhở bạn bè, anh chị cùng thực - Vì ta cần trả lại rơi cho người bị ? -GV nhận xét - Nhắc HS thực trả lại rơi nhặt nhóm -HS trình bày -HS thảo luận nhóm đôi Trình bày trước lớp -HS nhắc lại - HS trả lời Bổ sung: **************************************** Toán TiÕt : LuyÖn tËp I MUÏC TIEÂU: KiÕn thøc : - Thuộc baûng nhaân - Biết tính giá trị biểu thức số có dấu phép tính nhân và cộng trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 4) Làm các BT: 1a, 2, 2.KÜ n¨ng: Rèn kĩ nặng vận dụng bảng nhân đã học vào thực hành giải toán 3.Thái độ : HS hứng thỳ học tập II §« dïng d¹y häc: - Baûng phuï, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Néi dung 4’ A.Kiểm tra 1’ B.Bài 1)GTB Hoạt động thầy Hoạt động trò -Gọi HS đọc bảng nhân -Nhận xét, đánh giá -Nối tiếp đọc -Dẫn dắt ghi tên bài -Nhắc lại tên bài học 28’ 2’ TiÕt : 2)Thực hành Bài1a: Yêu cầu HS đọc theo bàn b: nêu -Thực đọc nhóm -Nối tiếp đọc -Nêu miệng: x = 3x2=6 -Em có nhận xét gì các thừa số -Các thừa số giốngnhau, tích và tích hai phép tính trên? giống nhau, vị trí thừa số -Khi thay đổi các thừa số thay đổi tích thì tích nào? -Không thay đổi -Nêu miệng: 2x4=8 x = 12 4x2=8 x = 12 Bài 2: -HD x + =? -2 Phép tính cộng, nhân -Biểu thức có phép tính? -Nhân trước cộng trừ sau -Ta làm nào? -Nêu cách tính x + = 12 + = 20 -Làm bảng x + 10 = 32 + 10 = 42 x + 14 = 36 + 14 = 52 x 10 + 60 = 40 + 60 = 100 Bài 3: -Gọi HS đọc đề -2HS đọc -Tự đặt câu hỏi để tìm hiểu bài -Làm vào 5HS mượn x = 20 (quyển sách.) Đáp số: 20 sách Bài 4: -Đọc yêu cầu -Giải thích đề bài -Làm bảng 4x3=? C : 12 -Thu chấm C Củng cố - Gọi HS đọc bảng nhân -5-6 HS đọc bảng nhân dặn dò: -Nhận xét học -Dặn HS -Về đọc lại bảng nhân 2, 3,4 Luyện từ và câu Tõ ng÷ vÒ thêi tiÕt - §Æt vµ tr¶ lêi c©u hái Khi nµo ? DÊu chÊm, dÊu chÊm than I MUÏC TIEÂU: - Nhận biết số từ ngữ thời tiết mùa (BT1) - Biết dùng các cụm từ: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ nào để hỏi thời điểm (BT2) - Điền đúng dấu câu vào đoạn văn (BT3) 2.KÜ n¨ng: Dùng đúng dấu chấm và dấu chấm cảm ngữ cảnh 3.Thái độ : HS có ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - bảng ghi sẵn từ ngữ bài tập Bảng phụ viết nội dung bài tập 3.VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Néi dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 3’ A Kiểm tra 10’ B Bài 1) Từ ngữ thời tiết 10’ 10’ 2) Thay từ để hỏi thời điểm 3)Dấu chấm, dấu chấm than Nêu đặc điểm mùa -Mỗi mùa có tháng là tháng nào? -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu mục tiêu bài Bài 1: Giúp HS hiểu bài -Bài tập yêu cầu gì? -Nhắc tên mùa -4 HS nêu -2 HS đọc -Chọn từ nói lên thời tiết các mùa -Đọc đồng từ ngữ -Thảo luận theo bàn -Yêu cầu HS nêu miệng - HS nêu nhiều HS nhắc lại +Mùa xuân: ấm áp +Mùa hạ nóng oi nồng +Mùa thu:Se se lạnh +Mùa đong mưa phùn gió bấc lạnh giá -Tìm thêm từ thời tiết các -Nhiều HS nêu mùa - GV giảng thêm : miền Nam nước ta có mùa đó là mùa khô và mùa mưa -Mùa khô thời tiết nào? -nắng nóng khô hanh -Mùa mưa thời tiết nào -Lạnh giá, mưa -Bài 2: Gọi HS đọc -2-3 HS đọc -Cả lớp đọc đồng -HD mẫu: nào lớp bạn -Bao giờ(lúc nào, tháng mấy, thăm viện bảo tàng? giờ) lớp ban thăm… ? -Cho HS tập nói theo bàn câu -Nối tiếp thay cách dặt -Nhận xét đánh giá câu hỏi cho phù hợp -Bài -2 HS đọc -Câu nào dùng dấu chấm -Câu nói bình thường -Khi nào dùng dáu chấm than -Câu nói lệnh yêu cầu cảm xúc…… -Làm vào -Đọc bài thể lên giọng câu có dấu chấm than 2’ C Củng cố dặn dò -Nhận xét học -Nhắc HS nhà làm lại bài tập1,2,3 vào Bổ sung: **************************************** Chính taû (Nghe – vieát) TiÕt : Ma bãng m©y I MUÏC TIEÂU KiÕn thøc : Nghe và viết lại chính xác bài chính tả Biết trình bày đúng hình thức bài thơ chữ và các dấu câu bài Kh«ng m¾c qu¸ lçi bµi - Laøm ®ược baøi taäp a/b 2.Kĩ năng: Rèn kĩ viết và trình bày bài đẹp 3.Thái độ : HS cú ý thức rốn chữ giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Viết bài tập 2(b) vào bảng phụ (không ghi các từ ngoặc đơn) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3’ 1’ 20 ’ Néi dung A.Kiểm tra Hoạt động thầy Hoạt động trò Đọc: hoa sen, cây xoan, chim -Viết bảng sáo, giọt sương … B.Bài 1) GTB Giới thiệu bài -Nhắc lại tên bài học HD viết -Đọc bài thơ -Nghe: 2HS đọc lại chính tả -Đồng -Bài thơ tả tượng gì -Hiện tượng mưa bóng mây thiên nhiên? -Mưa bóng mây có gì lạ? -Mưa thoáng qua tạnh -Mưa bóng mây có điều gì làm -Nêu cho bạn nhỏ thích thú? -Bài thơ có khổ? -3 Khổ thơ, dòng -Mỗi khổ có dòng? Mỗi - 1dòng chữ dòng có chữ? -Tìm các chữ có vần ươi, ướt, -Nêu: Cười, ướt, thoáng, tay oai, oay -Viết bảng -Đọc lại bài thơ -Nghe -Đọc chính tả -Đọccho HS soát lỗi 10’ -Thu chấm10 HS -Bài 2a: Giúp HS hiểu bài 2)Luyện tập Bài 2b HS nêu miệng 2’ -Viết bài -Đổi cho bạn soát lỗi -Nhận xét lỗi sai -2HS đọc a) Làm vào vở: -Sương mù, cây xương rồng, đất phù sa, đường xa xót xa, thiếu sót b)Chiết cành, lá -nhớ tiếc, tiết kiệm -hiểu biết, xanh biếc C Củng cố -Nhận xét đánh giá -Dặn HS dặn dò: Bổ sung: **************************************** Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2015 Toán TiÕt : B¶ng nh©n I.Môc tiªu: KiÕn thøc : Laäp baûng nhaân vaø hoïc thuoäc baûng nhaân 2.KÜ n¨ng: Thực hành nhân 5, giải bài toán và đếm thêm 3.Thái độ : HS có ý thức học tập tốt II.§å dïng d¹y häc - 40 thực hành toán III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : TG Néi dung 3’ A.Kiểm tra 1’ B Bài 1)Giới thiệu bài Hoạt động thầy Hoạt động trò -Gọi Hs đọc bảng nhân 2, 3, -Nhận xét chung -3 – HS đọc -Dẫn dắt ghi tên bài -Nhắclại tên bài học -Thựchiện 12’ 2) Lập bảng nhân 17’ 3)Thực hành -Yêu cầu HS lấy 10 bìa -Lấy bìa có chấm Mỗi bìa có chấm tròn và tự tròn là lấy lần x = lập bảng nhân 5 Lấy bìa có chấm tròn lấy lần x = 10 x = 15, x 4= 20, x = 25… x 10 = 50 -Cho HS đọc thuộc bảng nhân đọc nhóm, theo cặp, cá nhân -Cả lớp đọc đồng Bài 1a: Cho HS đọc theo cặp -Thực b2x5 -Tự hỏi 5x2 -Nêu miệng -Nêu nhận xét các thừa số, tích -Khi đổi chỗ các thừa số -Không thay đổi tích thì tích ntn? -Nhắc lại -Nêu: x – em có nhận xét -Phép tính trên có nhân, trừ gì? -Nhân trước, trừ sau -Ta thực nào? -Nêu x – = 20 – = 11 -Làm bảng và nêu cách tính x – 20 = 40 – 20 = 20 x –15 = 35 – 15 = 20 x10 – 28 = 50 – 28 = 22 -Tự đọc bài, đặt câu hỏi tìm Bài 3,4: hiểu bài -Giải vào -Đổi và chấm Bài 5: Nêu 5, 10, 15, 20 … Em có nhận xét gì dãy số? 2’ C.Củng cố dặn dò: Bổ sung: -Gọi HS đọc bảng nhân -Nhận xét chung -Dặn HS -Các số tăng dân lên đơn vị -Làm bảng a) 25, 30 b) 5, 8, 11, 14, 17, 20 -Nhiều HS đọc -Về nhà học thuộc bảng nhân **************************************** Taäp laøm vaên TiÕt : T¶ ng¾n vÒ bèn mïa I MUÏC TIEÂU: KiÕn thøc : Đọc và trả lời đúng các câu hỏi nội dung bài văn ngắn (BT1) - Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn ngắn từ đến câu nói mùa hè (BT2) - Bước đầu biết nhận xét và chữa lỗi câu văn cho bạn 2.KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng viÕt vµ tr×nh bµy ®o¹n v¨n 3.Thái độ : HS có ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Moät soá tranh aûnh veà caûnh muøa heø III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Néi dung Hoạt động thầy 3’ A.Kiểm tra 15 ’ B.Bài 1.HĐ 1: Đọc và trả lời câu hỏi Hoạt động trò -Yêu cầu HS đóng vai theo tình a) Bố Sơn đến xin cô giáo cho Sơn nghỉ học – bạn lớp trưởngnói gì? b)Bạn nhà mình có chú thợ mộc đến sửa cửa, bố, mẹ nhờ -Nhận xét bình chọn HS ứng sử hay -Đánh giá chung -Dẫn dắt ghi tên bài Bài 1: Gọi HS đọc bài -Bài tập yêu cầu gì? -Một 1HS nêu câu hỏi -1HS đọc câu hỏi - KL: Để tả quang cảnh mùa xuân tác giả quan sát tinh tế sử -Nhắc lại tên bài học -2HS đọc.-Cả lớp đọc -Đọc bài xuân và trả lời câu hỏi -2HS đọc câu hỏi SGK -Thảo luận theo nhóm -Hương thơm các loài hoa +Khôngkhí thay đổi +cây cối thay đổi Ngửi mùi hương thơm Nhìn ánh nắng, cây cối thay đổi 15’ 2.HĐ 2: Tả ngắn mùa hè 2’ C Củng cố dặn dò: dụng nhiều giác quan … Bài 2: Gọi HS đọc bài -HD HS trả lời -2HS đọc Cả lớp đọc -Nối tiếp trả lời các câu hỏi +Mùa hè tháng nào -Bắt đầu từ tháng năm? -Kết thúc tháng +Mặt trời mùa hè thếnào? -Nóng nực, nắng chói chang … +Cây trái vườn -Cho trái ngọt, hoa thơm … nào? -HS thường làm gì mùa hè? -Đi chơi, đọc chuyện, quê -Em có tình cảm gì mùa hè? thăm ông bà, du lịch -Rất yêu, thích vào mùa hè -Tập nói nhóm -Nối tiếp đọc đọan văn -Viết bài vào -6 – HS đọc bài -Nhận xét đánh giá -Dặn HS xem lại bài Tự nhiên và xã hội TiÕt : AN TOAØN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I MUÏC TIEÂU: KiÕn thøc : - Nhaän bieát moät soá tình huoáng nguy hieåm coù theå xaûy ñi caùc phöông tieän giao thoâng - Thực các quy định các phương tiện giao thông KÜ n¨ng: - BiÕt ®a lêi khuyªn mét sè t×nh huèng cô thÓ x¶y tai n¹n giao th«ng ®i xe m¸y, « t«, tµu thuyÒn, tµu ho¶… 3.Thái độ : - HS cú ý thức chấp hành luật gao thụng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình veõ SGK /43 , 44 - Chuẩn bị số tình cụ thể có thể xảy các phương tiên giao thông ñòa phöông mình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 3’ Néi dung A Kiểm tra Hoạt động thầy Hoạt động trò - Neâu moät soá phöông tieän giao thông và các loại đường giao - HS nêu các phương tiện thông tương ứng ? giao thoâng - Khi các phương tiện giao - HS trả lời thoâng chuùng ta caàn chuù yù ñieàu gì 1’ 28’ B Bài Gtb: Noäi dung *Hoạt động 1: Thaûo luaän tình huoáng ? - Giới thiệu bài : Bước : GV chia lớp làm nhoùm, moãi nhoùm thaûo luaän tình huoáng SGK trang 42 Bước 2: Mỗi nhóm thảo luận tình và trả lời câu hỏi gợi yù - Ñieàu gì coù theå xaûy ? - Đã có nào em có hành động tình đó không? - Em seõ khuyeän caùc baïn tình đó nào ? Bước 3: - Đại diện các nhóm trình baøy - Caùc nhoùm khaùc theo doõi , boå sung - GV kết luận : Để đảm bảo an toàn, ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám người ngồi phía trước Không lại nô đùa trên ô tô, tàu hoả thuyền bè Không bám cửa vào, không thò đầu, thò tay ngoài … taøu xe ñang chaïy *Hoạt động Bước : Làm việc theo cặp 2: Quan sát - GV hướng dẫn HS quan sát hình , , , /43 và trả lời tranh các câu hỏi với bạn - Ở hình hành khách làm gì ? Ở đâu? Họ đứng gần hay xa mép đường? - Hình haønh khaùch ñang laøm gì? Hoï leân xe oâ toâ naøo ? (xe dừng hay chạy ) - Hình haønh khaùch ñang laøm gì? Theo baïn haønh khaùch phaûi - HS nhaän tình huoáng - Caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện các nhóm trình baøy - Caùc nhoùm khaùc theo doõi , boå sung - HS quan saùt hình , , 6, /43 và trả lời các câu hỏi với bạn - Đứng điểm đợi xe buýt xa mép đường - Haønh khaùch ñang leân xe lúc xe dừng hẳn - Haønh khaùch ñang ngoài treân oâ toâ 2’ nào, trên ô tô? - Hình haønh khaùch ñang laøm gì? Bước 2: Làm việc lớp - Moät soá HS neâu moät soá ñieåm cần chú ý xe buýt (hoặc xe khaùch) - GV keát luaän:khi ñi xe khaùch (hay xe buýt) chúng ta chờ xe bến và không đứng sát mép đường , đợi xe dừng lên, không lại, thò đầu, thò tay ngoài xe chạy, C Củng cố - xe dừng hẵn xuống - Tại phải an toàn các daën doø phöông tieän giao thoâng? - Khi ñi treân caùc phöông tieän giao thoâng em phaûi laøm gì? - Nh¾c HS chó ý an toµn tham gia giao th«ng - Ñang xuoáng xe - HS neâu moät soá ñieåm caàn chú ý xe buýt (hoặc xe khaùch) - HS trả lời Bổ sung: ****************************************** Sinh hoạt lớp I.Môc tiªu - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 20 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thaân II §å dïng d¹y häc : Cờ thi đua III Các hoạt động dạy học : Néi dung Hoạt động thầy Hoạt động trò TG 3’ Ổn định tổ - ỉn diịnh tổ chức, giới thiệu nội dung chức yêu cầu sinh hoạt 15’ 15’ 2’ Sinh hoạt - HD các tổ tổ chức sinh hoạt toå - Các tổ tổ chức sinh hoạt, nhận xét thi đua toå Sinh hoạt - Yêu cầu tổ lên báo cáo kết - Các tổ trưởng lên báo lớp thi ñua caùo keát quaû thi ñua cuûa toå mình - Toå khaùc nhaän xeùt - GV nhận xét xếp cờ thi đua bình cờ - Phát động phong trào thi đua tuần 21 - HS laéng nghe * Neà neáp: - Tieáp tuïc trì sÜ sè, neà nếp vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phaûi xin pheùp * Hoïc taäp: - Tieáp tuïc thi ñua hoïc taäp tốt chào mừng ngày - - Tích cực tự ôn tập kiến thức - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt lớp * Vệ sinh: - Thực VS và ngoài lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - GV nhận xét học C ủng cố - Nhắc HS thực tốt nội quy Nhắc lại lời dặn dò cña dặn dß: GV trường lớp Bổ sung: ***************************************** Buổi chiều: Tiết lớp 2B; tiết lớp 2C: LuyÖn ©m nh¹c Ôn tập bài hát : “Trên đờng đến trờng” - Nh¹c vµ lêi: Ng« M¹nh ThuI Môc tiªu - Kiến thức : Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca - Kỹ : Tr×nh bµy, biÓu diÔn tèt bµi h¸t - Thỏi độ : Niềm vui các em trên đờng từ nhà đến trờng II.§å dïng d¹y häc - Nh¹c cô, m¸y nghe, b¨ng nh¹c - Nh¹c cô gâ, trß ch¬i ©m nh¹c - Học thuộc lời ca bài hát “Trên đờng đến trờng” III Hoạt động dạy- học : TG Néi dung Hoạt động giáo viên 2’ A KiÓm tra - Gọi HS hát bài Trê đờng đến trờng bµi cò B Bµi míi 18’ 1, ¤n tËp bµi - Gi¸o viªn ghi ®Çu bµi lªn b¶ng - Cho häc sinh nghe l¹i bµi h¸t h¸t qua m¸y nghe - Cho häc sinh «n luyÖn b»ng c¸ch chia tæ, nhãm, c¸ nh©n lªn tr×nh bµy bµi h¸t + KiÓm tra sù tiÕp thu cña häc sinh,để kịp thời sửa sai - Híng dÉn häc sinh lªn biÓu diễn số hình thức đơn ca, tèp ca - Hớng học sinh gõ đệm theo nhÞp, ph¸ch, tiÕt tÊu lêi ca - Chia tæ, nhãm lu«n phiªn gâ đệm theo các cách nh đã hớng dÉn - Tæ chøc cho häc sinh h¸t vµ vËn động theo bài hát, kết hợp gõ đệm theo hát 10’ 2,Trß ch¬i ©m - Híng dÉn häc sinh ch¬i trß nh¹c ch¬i “Rồng rắn lờn + Điều khiển trò chơi, nh đã chuÈn bÞ ( Nếu có điều kiện nên mây” cho HS chơi sân trường) + GV cho HS tập đọc theo tiết tấu kết hợp gõ đệm với các câu đồng dao thơ chữ như: 2/4 / / đơn đen đen đen Nu na nu nống 5’ C Cñng cè, Cái cống nằm DÆn dß Con ong nằm ngoài - Gäi mét nhãm häc sinh lªn biÓu diÔn - Cñng cè néi dung ý nghÜa cña bµi - NhËn xÐt tiÕt häc cña häc sinh, khích lệ, động viên em häc tèt vµ cha tèt - C¸c em vÒ nhµ «n tËp nhiÒu lÇn cho nhí bµi häc h«m nhÐ! - H·y m¹nh d¹n biÓu diÔn cho bè mÑ, «ng bµ xem nhÐ! Hoạt động học sinh - C¶ líp theo dâi - Nghe b¨ng - C¸c tæ, nhãm, c¸ nh©n «n luyÖn - Häc sinh thùc hiÖn theo yªu cÇu cña gi¸o viªn - Học sinh gõ đệm - Tõng tæ nhãm thùc hiÖn - Học sinh hát và vận động theo nhÞp - Häc sinh ch¬i trß ch¬i - häc sinh lªn b¶ng biÓu diÔn - Häc sinh ghi nhí - Häc sinh vç tay - Häc sinh ghi nhí Tiết : Luyện mĩ thuật VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI TÚI XÁCH I.Môc tiªu: - Học sinh biết đặc điểm vài loại túi xách - Biết cách vẽ cái túi xách - Biết vẽ túi xách theo cảm nhận riêng học sinh II.§å dïng d¹y häc - Sưu tầm tranh ảnh cái túi xách - Giấy vẽ, bút chì, bút màu III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : TG Nội dung Hoạt động thầy 2’ A Kiểm tra 30’ B Bài GTB Hoạt động 1: Quan sát – nhận xét: Hoạt động 2: Cách vẽ cái túi xách Hoạt động 3: Thực hành 3’ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá C Củng cốdặn dò Hoạt động trò - Đồ dùng học tập học sinh - Đồ dùng cho bài vẽ - Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu học - Quan sát – nhận xét: + Cho học sinh xem vài cái túi xách để học sinh nhận biết + Túi xách có hình dáng khác nhau, trang trí màu sắc phong phú + Các phận cái túi xách - Cách vẽ cái túi xách + Vẽ phác lên bảng để học sinh thấy hình cái túi xách vẽ vào phần giấy nào là vừa + Phác nét phần chính cái túi xách, quai xách để học sinh vẽ + Vẽ nét đáy túi, trang trí mặt túi hình hoa, lá, trang trí đường diềm - Thực hành: + Vẽ cá nhân, học sinh nhìn cái túi xách và vẽ vào phần giấy quy định - Nhận xét đánh giá + Cho học sinh tự xếp loại theo tổ bài đẹp, bài chưa đẹp - Nhận xét học - Nhắc học sinh vẽ lại cái túi xách cho đẹp - Cả lớp nghe - Quan sát túi xách - Nhận biết hiểu rõ đặc điểm cái túi xách - Vẽ chính xác chi tiết - Để cái túi xách vật mẫu - Vẽ bút chì trước và tô màu sau - Vẽ cá nhân -Tuyên dương bạn vẽ đẹp , bạn tô màu đẹp Tiết 4: Híng dÉn häc HOÀN THÀNH BÀI HỌC I.MỤC TIÊU: - Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi và viết đoạn văn từ đến câu nói mùa mà em thích - Thuộc và vận dụng tốt bẳng nhân vào giải toán - Giúp học sinh nắm kiến thức đã học Từ đó có ý thức học học tập II ĐỒ DÙNG: - Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động thầy 3’ A Kiểm tra - Buổi sáng các học môn gì? - Bạn nào đã hoàn thành bài tập môn Toán? - Bạn nào đã hoàn thành bài tập môn Tập làm văn? - Nhận xét 30’ B Hướng dẫn học Hoàn thành - Hướng dẫn HS hoàn thành các kiến thức và các bài tập buổi sáng bài tập - GV quan sát giúp đỡ HS yếu - Gọi HS đọc bảng nhân 5(HS trung bình, yếu) Làm bài tập Hướng đã HS làm bài tập tiết phát triển môn tuần 20 Cùng em học Toán Toán - GV quan sát hướng dẫ HS hoàn thành bài tập Tập làm văn Hãy viết đoạn văn ngắn từ đến câu nói mùa năm mà em yêu thích - HD gợi ý cho học sinh yếu - Thu chấm số em Hoạt động trò - HS trả lời - HS hoàn thành bài - HS tự hoàn thành bài Bài tập - HS đọc và tìm hiểu đề - HS viết bài vào - Vài em đọc bài đã làm 2’ C Củng cố dặn dò - Nhận xét,tuyên dương em làm tốt - Nhận xét học - Nhắc học sinh xem lại bài - số em lên chấm