họa sĩ tí hon - Cô viết tên giúp con nhécho trẻ đọc lại 2lần 4/ kết thúc Cô tập trung trẻ lại dẫn trẻ đi tham quan từng góc chơi Hoạt động cuối buổi - ôn lại bài cũ - cho trẻ làm quen bà[r]
(1)KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỂ BẢN THÂN MỤC TIÊU NỘI DUNG I HOẠT ĐỘNG LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT -Ném trúng đích đứng (xa 1,5m x cao 1,2m) -Ném trúng đích ngang (xa m) Ném trúng đích mằm ngang 5- Ném trúng đích ngang +Tự rửa tay Rửa tay xà phòng, - Biết tết sợi đôi 9- Tự cài , cởi cuùc, keùo pheùc mô - Tự cài, cởi cúc, buộc dây giày… tuya… II Cài nút áo LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 15- Hieåu nguyeân nhân tượng ñôn giaûn xung quanh, ñaët caâu hoûi: sao, đưa các phán đoán - Nhận xét Bé tự giới thiệu số mối quan hệ đơn giản vật tượng gần gũi (VD: Cho thêm đường / muối nên nước (2) suy luận giải thích / mặn hơn) - Sử dụng cách thức thích hợp để giải vấn đề đơn giản (VD: làm cho ván dốc để ô tô đồ chơi chạy nhanh hơn) 16- Nhaän bieát vaø - Nhận biết và phân biệt goïi teân maøu các màu và số màu sắc khác -Đặc điểm, công 17- Phân loại dụng số nhĩm đối tượng đồ vật, phân loại theo – daáu vật, cây, hoa hieäu theo – dấu hiệu cho trước - Sử dụng các số 18- Nhận biết số lượng và thứ tự từ từ – để số lượng, số thứ tự 1- Tách gộp nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 5, đếm và nói 23- Bieát vò trí cuûa - Sử dụng lời nói và hành động để vật so với vị trí đồ thaân vật so với thân, người khác (phía trước – sau; trên – dưới; phải – trái) - Hoạt động học - Hoạt động lúc nơi LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Nhận biết chữ số Nhân biết tay trái tay phải (3) - Thực Thơ: cái lưỡi 24- Thực -3 yêu cầu 2, yêu cầu liên tiếp ( VD: Con lieân tieáp hãy lấy hình tròn màu đỏ gắn vào bông hoa màu vàng …) 25- Thực - Lắng nghe cô kể Chuyện: 2, yêu cầu chuyện và biết đặt người việc liên tiếp ( VD: câu hỏi, trao đổi Con hãy lấy hình với người đối tròn màu đỏ gắn thoại vào bông hoa màu vàng …) IV.LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG VÀ XÃ HỘI 29- Bieát noùi caûm ôn, xin loãi, chaøo hoûi leã pheùp 31- Biết làm việc cá nhân, chơi với bạn, biết lắng nghe cần 32 - Thể quan tâm với người bạn thân và bạn bè - Sử dụng các từ biểu thị lễ phép, nói và thể cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp - Biết phục vụ cá nhân - Phân biệt hành vi đúng sai, tốt xấu - Tên tuổi giới tính - Sở thích khả thân - Yêu mến quan tâm đến người thân gia đình - Quan tâm giúp đỡ bạn (4) 33- Nhân biết và thể cảm xúc tình cảm với người, vật, tượng xung quanh - Nhận biết số trạng thái cảm xúc qua nét mặt cử giọng nói, tranh ảnh - Biểu lộ trạng thái cảm xúc tìng cảm phù hợp qua cử giọng nói ,trò chơi, hát ,vân động, vẽ ,nặn ,xếp hình - Kính yêu Bác Hồ - Quan tâm đến di tích lịch sử cảnh đẹp, lễ hội quê hương đất nước 34- Biết cảm ơn, - Lắng nghe ý xin lỗi người lớn, kiến người chào hỏi lễ phép khác, sử dụng lời nói và cử lễ phép - Chờ đến lượt, hợp tác 35- Nhân biết - Biêt thay đổi số vật mội trường tượng xung sống quanh, quan tâm - Bảo vệ, chăm đến môi trường sóc vật, cây cối Tiết kiệm nước,điện - Giữ gìn, bảo vệ môi trường V.LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 37- Hát đúng giai ñieäu, lời ca - Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ (5) baøi haùt quen thuoäc ; theå hieän cảm xúc và vận động phù hợp (vỗ tay, lắc lö, nhuùn nhaûy) với nhịp điệu baøi haùt 40-Tô, Vẽ hình người, nhà, cây -Xé, Cắt theo đường thẳng lời và thể sắc thái bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu - Vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu các bài hát, nhạc với các hình thức (vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa) Tô, Vẽ hình người, nhà, cây -Xé, Cắt thành thạo theo đường thẳng CHUẨN BỊ - Tranh ảnh người, các loại hoa lien quan đến chủ đề Lựa chọn số trò chơi, bài hát, câu chuyện… liên quan đến chủ đề Bút màu đất nặn, giấy vẽ, giấy báo, kéo…để trẻ vẽ ,nặn, xếp dán Đồ dùng đồ chơi lắp ghép xây dựng Đồ chơi đóng vai cô giáo, bác sĩ…cho các trò chơi đóng vai “cô giáo”, “ bác sĩ”, “ lớp học”, “ nấu ăn”, “ Dụng cụ vệ sinh trang trí trướng lớp Cây cảnh các dụng cụ chăm sóc cây Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề Gương soi, lược lớp Một số đồ dùng đã qua sử dụng (6) KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh:BÉ TỰ GIỚI THIỆU Thực từ ngày 23/9đến 27/9/2013 HOẠT ĐỘNG Thứ 23/9 Thứ 24/9 Thứ 25/9 Thứ 26/9 Thứ 27/9 ĐÓN TRẺ - Đón trẻ vào lớp cất cặp sách ĐIỂM - Điểm danh: cô đọc tên trẻ DANH THỂ DỤC Hh:2; tay: 1; chân: 1; bụng1; bật: SÁNG TRÒ CHUYỆN Trò chuyện - Trò - trò sở thích chuyện chuyện trẻ trang sức công việc bé - Trò chuyện tên vóc dáng - Trò chuyện việc giữ gìn vệ sinh HOẠT Phát triển ĐỘNG CÓ nhận thức CHỤ ĐÍCH Bé tự giới thiệu Phát triển thể chất Ném trúng đích nằn ngang Phát triển tình cảm kỹ và xã hội Rửa tay Phát triển thẩm mỹ Phát triển ngôn ngữ Nặn vòng đeo tay Mỗi người việc (7) DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI DINH DƯỠNG HOẠT ĐỘNG GÓC HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI VỆ SINH TRẢ TRẺ Bé nghe thấy gì? Tc: thỏ đổi chuồng Chơi tự do: thỏ đổi chuồng, bật vào vòng, chi chi chành chành Bé nhìn thấy gì? Xỉa cá mè Chơi tự do:xỉa cá mè, nhảy dây, bật vào vòng Cháo - In bàn chân T/c:Rồng rắn lên mây Chơi tự do: rồng rắn lên mây, nhảy dây, chi chi chành chành Ai cao Tào dáng Chơi tự do: tào dáng, ném vòng, ném lon Vẽ các khuôn mặt T/c: bịt măt bắt dê Chơi tự do: bịt mắt bắt dê, ném vòng, xỉa cá mè Nuôi kỷ sư nhí: xây trường mầm non bé họa sỹ nhí: vòng, mắt kính thư viện bé: đọc truyện theo tranh, xem tranh ảnh bé làm gì thế?: Cô giáo, bác sĩ, bán hàng ca sĩ nhí: hát múa bài hát thân góc bé yêu thiên nhiên: chăm sóc cây xanh Ôn bài cũ Ôn bài cũ Ôn bài cũ Ôn bài cũ Ôn bài cũ Làm quen Làm quen Làm quen Làm quen Làm quen bài bài bài bài bài Nêu gương Nêu gương Nêu gương Nêu gương Nêu gương - cho trẻ vệ sinh, chuẩn bị cặp sách - nhắc trẻ việc nhà KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Chủ đề nhánh: BÉ TỰ GIỚI THIỆU Lĩnh vực: nhận thức Hoạt động:khám phá Đề tài: BÉ TỰ GIỚI THIỆU Ngày dạy: Thứ ngày 23 tháng năm 2013 A-HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG 1.Đón trẻ, điểm danh - Đón trẻ vào lớp cất cặp sách Điểm danh: Cô gọi tên trẻ trả lời thể dục sáng (8) a mục tiêu Kiến thức:Cháu tập theo cô bài thể dục buổi sáng Kỹ năng:Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng tập các động tác Thái độ:Trẻ biết tập thể dục buổi sáng có lợi cho sức khỏe và thích tập cùng người b- Chuẩn bị : - không gian: Ngoài sân - Cô: Dụng cụ cho trẻ tập :Cô tập tốt bài thể dục buổi sáng - Cháu: Tâm gọn gàng c cách Tiến hành: a- Khởi động: Cho trẻ vòng tròn, gót chân, mũi chân, chạy nhấc cao đùi, chạy chậm, chuyển thành hàng ngang tập thể dục b-Trọng động: * Bài tập phát triển chung : Cho trẻ tập lần nhịp theo bài hát HH1: thổi bóng TV: Tay đưa trước, lên cao CC: ngồi xổm, đứng lên BL: Hai tay chống hông xoay người 90 độ Bật: Tại chổ * Trò chơi: bóng tròn to Hồi tỉnh: Cho trẻ vòng tròn hít thở nhẹ nhàng ngoài - Trò chơi dân gian: chim bay * Trò chuyện đầu - năm tuổi?(4 tuổi) - thích gì?( ngựa, ăn kẹo) B- HOẠT ĐỘNG HỌC I/ mục đích yêu cầu 1/ kiến thức - Cháu kể đặc điểm thân bên ngoài 2/ kỹ - So sánh bạn này với bạn khác 3/ thái độ - GD giữ gìn vệ sinh thân thể II/ Chuẩn bị - Không gian : lớp Cô: Tranh ảnh Cháu: - Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III Cách tiến hành Các phần Hoạt động cô Hoạt động trẻ (9) Giới thiệu bài Trò chơi Trò chơi “ dấu tay” Các vừa chơi trò chơi gì? Tay là phận theermaf có Hôm cô và các cùng giới thiệu mình nhé Phát triển Bé giới thiệu bài T/c “ trời tối, trời sang” Các xem đến lớp mình nè ? Chào các bạn mình tên là Búp Bê,năm mình tuổi, mình sinh ngày 20/10/09 Mình là nữ/nam dáng cao cao Mình thích mặc váy/ sooc , chơi với bạn búp bê/ bóng đá Các bạn Búp Bê vừ đến thăm lớp mình và giới thiệu tên tuổi, sở thích.Bây hãy giới thiệu mình cho bạn biết Mời trẻ đứng lên giới thiệu So sánh Các xem bạn trai/ gái có gì giống và khác nhé Giống : có mắt, mũi, miệng, tay, chân, tóc, đầu Khác : Trai : tóc ngắn, mặc quần sooc, chơi bóng Gái : tóc dài, thích mặc váy, chơi Búp Bê 3.Trò chơi « ghép tranh thể » Cô giải thích cách chơi cho trẻ chơi Trò chơi « nhanh » Cô giải thích cách chơi cho trẻ chơi Kết thúc Hôm các học gì? Dạo chơi Ngoài trời Quan sát có mục đích: BÉ NGHE THẤY GÌ? Trò chơi : thỏ đổi chuồng Chơi tự do: thỏ đổi chuồng, vòng thung I/ mục đích yêu cầu Kiến thức: trẻ biết tác dụng đôi tai Dấu tay Búp Bê Trẻ giới thiệu Trẻ chơi Trẻ chơi Tự giới thiệu mình (10) Kỹ năng: rèn kỹ chính xác đôi tai Thái độ: bảo vệ giữ gìn đôi tai cẩn thận II chuẩn bị - Không gian: lớp - Cô: vòng, mũ mão, - Trẻ : tâm sẵn sang - Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III.Cách tiến hành 1/ trò chuyện Tập trung trẻ lại kiểm tra sỹ số Dẫn trẻ xuống sân trường nơi râm mát 2/ nội dung Hôm trời mát và đẹp cô dẫn tham quan sân trường mình nhé! - Các hãy im lặng lắng nghe xem có tiếng gì ?( tiếng xe máy, tiếng chim hót, gà gáy,…) - Con nghe gì không?( gà gáy,…) - Con hãy bịt tai lại xem Con có nghe gì không?( không) - Tại không nghe được?( tai bị bít lại) - Tai dung để làm gì?( nghe) - Con có vui vẻ ba mẹ làm vệ sinh cho tai cho hkhoong?( có) 3/ trò chơi T/c “ thỏ đổi chuồng” Luật chơi Chú thỏ nào không tìm chuồng phải ngoài lần chơi Cách chơi Cho trẻ nắm tay lại với làm chuồng, trẻ chuồng làm thỏ Cô hát bài hát » trời nắng trời mưa » thì thỏ chơi hết bài thì thỏ phải nhanh chóng tìm chuồng không thì không có chuồng Cho trẻ chơi vài lần * chơi tự Cô có mang theo vòng, phấn, dây thung các thích chơi góc nào thì vào góc đó chơi Cô phân góc chơi cho trẻ chơi Cô quan sát trẻ chơi 4/ kết thúc Tập trung trẻ lại kiểm tra sỹ số Cho trẻ rửa tay rửa mặt dẫn trẻ vào lớp HOẠT ĐỘNG GÓC a/ mục tiêu - kiến thức : trẻ biết tên góc chơi, chơi - kỹ : góc kỹ sư nhí :Trẻ tên và chọn đồ dùng để xây trường mẫu giáo bé góc bé làm gì ?:Trẻ biết thể rõ vai chơi góc bé yêu thiên nhiên : trẻ biết tưới cây nhặt lá (11) - thái độ: trẻ yêu quí bảo vệ trường lớp đẹp II/ Chuẩn bị - không gian: lớp - cô: 1/ góc kỹ sư nhí: Gạch, ngôi trường, cây cỏ, gà, vịt, thẻ đeo, mũ 2/ góc bé làm gì thế?: thước bảng, phấn 3/ góc bé yêu thiên nhiên: thùng nước, ca Cháu: tâm sẵn sàng III/ Cách tiến hành 1: ổn định gây hứng thú - hát “ cái mũi” - C/c hát bài hát gì?( cái mũi) -Mũi là phận thể Cơ thể cần học, nghỉ ngơi… nên bây cô cho các chơi trò chơi các thích không?(thích) - Bây các xem cô có gì ? 2: giới thiệu góc chơi - Cô có nhiều nguyên liêu các xem đó là gì nhe! Cô giới thiệu góc chơi * Góc kỹ sư nhí - Đây là góc gì con?( góc kỹ sư nhí) - Còn đây? - Từ vật liệu này các có thể làm gì?( xây ngôi trường) * Góc bé làm gì thế? - Còn đây là gì nè?( thước) - nguyên vật liệu này các có thể làm gì?( chơi đóng vai cô giáo) * Góc bé yêu thiên nhiên Hôm cô giới thiệu với các bạn góc À, bây các bạn hãy quan sát xem gì nhe - đây là gì?( ca múc nước, thùng nước) Những đồ dùng này các có thể chơi góc nào?( góc bé yêu thiên nhiên) - Vào góc này làm gì?( tưới cây, nhặt lá rơi) - À, bây các bạn hãy chọn góc chơi mình - Mỗi nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn nhóm 3: Trẻ vào góc chơi Các bạn hãy mang đồ chơi vào góc chơi mình Cô quan sát góc chơi và gợi hởi cho trẻ để làm tốt hơn, đẹp Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện chơi Góc kỹ sư nhí - các làm gì vậy?( xây trường) - Trường có gì?(nhiều phòng hoc, bạn cô) - Các có thể cho cô chơi với không?( được) (12) - Con đặt tên góc là gì?( kỹ sư nhí) - Cô viết tên giúp nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) Góc bé làm gì thế? - các làm gì vậy?( ccon đóng vai cô giáo, vai bạn) - Lớp có gì?( bạn, cô, đồ dung đồ chơi) - Các có thể cho cô chơi với không?( được) - Con đặt tên góc là gì?( bé làm gì thế?) - Cô viết tên giúp nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) Góc bé yêu thiên nhiên - các làm gì vậy?( tưới cây) - Tưới cây để chi vậy?( cho cây tươi tốt) - Các có thể cho cô chơi với không?( được) - Con đặt tên góc là gì?( bé yêu thiên nhiên) - Cô viết tên giúp nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) 4/ kết thúc Cô tập trung trẻ lại dẫn trẻ tham quan góc chơi * Hoạt động cuối buổi - Ôn lại bài cũ - Cho trẻ làm quen bài - Nêu gương - Trả trẻ - KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG - Chủ đề nhánh: BÉ TỰ GIỚI THIỆU - Lĩnh vực: phát triển thẫm mỹ - Hoạt động: dạy nặn - Đề tài: NẶN VÒNG ĐEO TAY - Ngày dạy: Thứ ngày 24 tháng năm 2013 A-HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ vào lớp cất cặp sách Điểm danh: Cô gọi tên trẻ, trẻ trả lời Thể dục sang: thứ hai Trò chuyện - Các thấy bạn nữ thường làm đẹp gì?( vòng, áo, bong tai, ) - Cô thấy bạn Kim đeo vòng đẹp các muốn nặn vòng không?( thích) B- HOẠT ĐỘNG HỌC I/ mục đích yêu cầu 1/ kiến thức - Trẻ nặn vòng đeo tay 2/ kỹ - Trẻ dung các kỹ để nặn 3/ thái độ (13) - GD trẻ yêu sản phẩm, giữ gìn vệ sinh thân thể II/ chuẩn bị - Không gian: lớp - Cô : mẫu nặn, đất nặn - Cháu: đất nặn, khăn - Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III/ cách tiến hành Các Hoạt động cô phần Giới 1.giới thiệu bài thiệu T/c “ muỗi” bài - C/c vừa chơi trò chơi gì? - Con đập muỗi gì? - Tay đâu, tay đâu - Hôm cô thấy bạn Kim đeo vòng đẹp các thích đeo vòng đẹp bạn không? Vậy hôm cô cho các nặn vòng đeo tay nhé 2/ dạy nặn Cô làm mẫu - Lần 1+ phân tích: cô lấy mẫu đất nhào cho dẻo ròi cô đặt tay lên lăn dọc xong cô kết đinh hai đầu lại thành vòng tròn - Lần 2, 3/ trẻ nặn - Cô cho cháu mang đất nặn - Cho mở nhạc cho trẻ nghe nặn 4/ trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô nhân xét - Mời vài trẻ xem thích sản phẩm nào?vì sao? Hoạt động trẻ Con muỗi Tay Tay đây, tay đây Trẻ quan sát, lắng nghe Trẻ nặn Kết Hôm các học gì? Nặn vòng đeo tay thúc *Dạo chơi ngoài trời Quan sát có mục đích : Bé nhìn thấy gì? Trò chơi: Xỉa cá mè Chơi tự do:xỉa cá mè, nhảy dây, bật vào vòng HOẠT ĐỘNG GÓC (14) Góc kỹ sư nhí: cháu xây trường mầm non bé Góc bé làm gì ?: đóng vai cô giáo Góc thư viện bé(mới) a/mục tiêu 1/ kiến thức : trẻ biết cầm sách đúng chiều 2/ kỹ : trẻ lật trang để xem 3/ thái độ : trẻ yêu quí vả bảo vệ sách b/Chuẩn bị - Không gian : lớp - Cô : sách, mũ, thẻ deo… - Trẻ : tâm sẵn sàng - Phương pháp : quan sát, đàm thoại , thực hành c/ cách tiến hành * Góc thư viện bé Cô giới thiệu góc chơi Hôm cô giới thiệu với các bạn góc À, bây các bạn hãy quan sát xem gì nhe Đây là gì?( sách, tranh, thẻ đeo, ) Những đồ dùng này các có thể chơi góc nào?( góc thư viện bé) - Vào góc này làm gì?( đọc sách, xem tranh) - À, bây các bạn hãy chọn góc chơi mình Khi chơi các không tranh giành đồ chơi với các bạn nhé 3: Trẻ vào góc chơi Các bạn hãy mang đồ chơi vào góc chơi, tự phân vai chơi Cô quan sát góc chơi và gợi hởi cho trẻ để làm tốt hơn, đẹp Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện chơi - các làm gì vậy?(đọc sách, xem tranh) - tranh có gì?( thể bạn) - Con đặt tên góc là gì?( thư viện bé) - Cô viết tên giúp nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) 4/ kết thúc Cô tập trung trẻ lại dẫn trẻ tham quan góc chơi * Hoạt động cuối buổi - ôn lại bài cũ - cho trẻ làm quen bài - nêu gương - vệ sinh - Trả trẻ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Chủ đề nhánh: BÉ TỰ GIỚI THIỆU Lĩnh vực: phát triển ngôn ngữ Hoạt động: KỂ CHUYỆN Đề tài: MỖI NGƯỜI MỘT VIỆC (15) Ngày dạy: Thứ ngày 25 tháng năm 2013 A-HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG, TRÒ CHUYỆN - Đón trẻ vào lớp cất cặp sách Điểm danh: Cô gọi tên trẻ, trẻ trả lời Thể dục sang : thứ Trò chuyện - Thường ngày làm việc gì?( học bài, chơi) B- HOẠT ĐỘNG HỌC I/ mục đích yêu cầu 1/ kiến thức Trẻ nhớ tên câu chuyện “ người việc” 2/ kỹ - Trẻ kể lại câu chuyện giúp đỡ cô, đóng kịch 3/ thái độ - Gd trẻ tôn trọng người khác và quí trọng thân II/ Chuẩn bị - Không gian: lớp Cô: Tranh nội dung câu chuyện Cháu: Thuộc bài hát cô yêu cầu Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III/ Cách tiến hành Các phần Giới thiệu bài Phát triển bài Hoạt động cô 1/ trò chuyện Thơ “ cái lưỡi” - C/c vừa đọc bài thơ gì? - Cái lưỡi làm việc đó các Con biết lưỡi làm việc gì không? Có số bạn ganh tỵ không chịu làm việc và kết nào các lắng nghe cô kế chuyện “ người việc” nhé 2/ kể chuyện - Cô kể chuyện - Lần 1+ tóm nội dung : các bạn nói miệng không làm gì suốt ngày ăn Miệng nghe và buồn không ăn uống gì ngày sau thì tay chăn mắt ,…mệt và nhận lỗi mình xin lỗi miệng Hoạt động trẻ (16) - Lần 2+ tranh - Lần 3+ mời bạn kể Đàm thoại - Cô vừa kể chuyện gì? - Trong câu chuyện có ai? - Trong câu chuyên có không làm việc không? - Các bạn đã đối xử với Miệng nào? - Vì các bạn nhận lỗi mình? - Các bạn đã làm gì nhận lỗi? - Qua câu chuyện học điều gì? Gd trẻ tôn bạn tôn trọng mình 3: trò chơi :Trò chơi đóng kịch Cho trẻ chọn vai chơi cho trẻ chơi theo nhân vật.Cô là người hướng dẫn Kết thúc Mỗi người việc Mắt, Mũi, Miệng, Tay, Chân Dạ không Mang thức ăn lại mời bạn Miệng không ăn Xin lỗi Biết xin lỗi có lỗi Trẻ chơi Hôm các nghe câu chuyện gì? * Dạo chơi ngoài trời Quan sát có mục đích:In bàn chân T/c:Rồng rắn lên mây Chơi tự do: rồng rắn lên mây, nhảy dây, chi chi chành chành HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc kỹ sư nhí: xây trường mầm non bé - Góc thư viện bé: xem tranh ảnh, đọc truyện theo tranh - Góc họa sĩ nhí( mới) a/mục tiêu 1/ kiến thức : trẻ biết nặn thành đồ vật theo ý thích 2/ kỹ : trẻ dung các kỹ naeng nặn để nặn 3/ thái độ : trẻ yêu quí vả bảo vệ sản phẩm b/Chuẩn bị - Không gian : lớp - Cô : đất nặn, mũ, thẻ deo… - Trẻ : tâm sẵn sàng - Phương pháp : quan sát, đàm thoại , thực hành c/ cách tiến hành * Góc họa sĩ tí hon Hát » cái mũi » (17) Mũi là phận thể Để thể phát triển toàn vẹn ta phải học vận động Hôm cô và các caon cùng chơi góc chơi Cô giới thiệu góc chơi Hôm cô giới thiệu với các bạn góc À, bây các bạn hãy quan sát xem gì nhe Đây là gì?( đất nặn, thẻ đeo, đĩa, khăn) Những đồ dùng này các có thể chơi góc nào?( góc họa sĩ tí hon) Vào góc này làm gì?( nặn) À, bây các bạn hãy chọn góc chơi mình đi, chơi không tranh giành đồ chơi cùng các bạn 3: Trẻ vào góc chơi Các bạn hãy mang đồ chơi vào góc chơi mình Cô quan sát góc chơi và gợi hởi cho trẻ để làm tốt hơn, đẹp Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện chơi - các làm gì vậy?( nặn) nặn gì?( vòng, đũa, ) - Con đặt tên góc là gì?( họa sĩ tí hon) - Cô viết tên giúp nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) 4/ kết thúc Cô tập trung trẻ lại dẫn trẻ tham quan góc chơi Hoạt động cuối buổi - ôn lại bài cũ - cho trẻ làm quen bài - nêu gương - vệ sinh - trả trẻ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Chủ đề nhánh: BÉ TỰ GIỚI THIỆU Lĩnh vực: thể chất Hoạt động:vận động Đề tài: NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG Ngày dạy: Thứ ngày 26 tháng năm 2013 A- ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp cất cặp sách - Điểm danh: cô gọi tên trẻ, trẻ trả lời - Thể dục sang: thứ *Trò chuyện - Con biết mình có vóc dáng nào không?(trẻ trả lời ) - Con hãy tả vóc dáng mình - Muốn có vóc dáng đẹp, thân hình khỏe mạnh thì phải tập thể dục (18) B- HOẠT ĐỘNG HỌC I/ mục đích yêu cầu 1/ kiến thức - Trẻ làm quen với tên bài tập “ ném trúng đích nằm ngang” - Trẻ biết ném(cs 5) 2/ kỹ - Trẻ biết phối hợp tay mắt ném 3/ thái độ GGD cháu tập thể dục thường xuyên tốt cho sức khỏe II/ chuẩn bị Không gian: lớp Cô: sân rộng, sạch, thoáng, an toàn Máy cattset, băng, đĩa, vạch Chaú: trang phục gọng gang Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III/ cách tiến hành Các Hoạt động cô Hoạt động phần trẻ Giói 1.đọc thơ thiệu trò chuyện bài Thơ “ cái lưỡi” - c/c vừa đọc bài thơ gì? Cái lưỡi - Ngoài lưỡi thể còn có gì? Tay, chân, - Để tay chân khỏe mạnh ta làm gì? Tập thể dục Vậy chúng ta cùng sân thể dục lớp mình khởi động Hôm cô dạy c/c tập thể dục để có sức khỏe tốt.Đó là bài” ném trúng đích nằm ngang”, Nào chúng ta cùng sân thể dục lớp mình “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp các kiểu Phát 3/ trọng động triển Bài tập phát triển chung bài Hô hấp: thổi bóng Tay: tay trước, lên cao Chân: ngồi xổm Bật: bật chỗ Vận động Cô làm mẫu - Lần 1+ phân tích: Cô làm mẫu kết hợp giải thích động tác: Đứng chân trước chân sau tay phải cầm túi cát đưa (19) Kết thúc phía trước, nghe lệnh ném thì đưa tay ngang tai, nhắm vào đích ném Hồi tĩnh T/ c “ uống nước” Hôm học gì? Ném trúng đích nằn ngang HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có mục đích:Ai cao Trò chơi: Tạo dáng Chơi tự do: tào dáng, ném vòng, ném lon HOẠT ĐỘNG GÓC Góc kỹ sư nhí: cháu xây trướng mầm non bé Góc họa sĩ tí hon: cháu nặn v òng đeo tay Góc ca sĩ nhí(mới) a/mục tiêu 1/ kiến thức : trẻ thuộc bài hát 2/ kỹ : trẻ biểu diễn hết mình 3/ thái độ : tự tin mạnh dạn b/Chuẩn bị - Không gian : lớp - Cô : đất nặn, mũ, thẻ deo… - Trẻ : tâm sẵn sàng - Phương pháp : quan sát, đàm thoại , thực hành c/ cách tiến hành * Góc ca sĩ nhí Cô giới thiệu góc chơi Đây là gì?( phách, mũ, biểu tượng,…) Những đồ dùng này các có thể chơi góc nào?( góc ca sĩ nhí) - Vào góc này làm gì?( hát, múa) - À, bây các bạn hãy chọn góc chơi mình 3: Trẻ vào góc chơi Các bạn hãy mang đồ chơi vào góc chơi và không giành đồ chơi cùng các bạn Cô quan sát góc chơi và gợi hởi cho trẻ để làm tốt Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện chơi - các làm gì vậy?( hát) - có thích không ?( thích) - Con đặt tên góc là gì?( ca sĩ nhí) - Cô viết tên giúp nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) 4/ kết thúc (20) Cô tập trung trẻ lại dẫn trẻ tham quan góc chơi Hoạt động cuối buổi - Ôn lại bài cũ - Cho trẻ làm quen bài - Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Chủ đề nhánh: BÉ TỰ GIỚ THIỆU Lĩnh vực: phát triển thể chất Hoạt động:tình cảm kỹ xã hội Đề tài: RỬA TAY Ngày dạy: Thứ ngày 27 tháng năm 2013 A- ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp cất cặp sách - Điểm danh: cô gọi tên trẻ, trẻ trả lời - Thể dục sang: thứ - Đón trẻ vào lớp cất cặp sách - Điểm danh: cô gọi tên trẻ, trẻ trả lời - Thể dục sang: thứ - Trò chuyện - Khi tay dơ làm gì?( rửa tay) B-HOẠT ĐỘNG HỌC I/ mục đích yêu cầu 1/ kiến thức - Cháu biết cách rửa tay đúng cách 2/ kỹ - Cháu rửa đúng theo quy trình 3/ Thái độ Gd cháu giữ gìn vệ sinh cá nhân II/ chuẩn bị - Không gian: lớp - Cô: tranh nội dung bài thơ - Cháu: thuộc bài hát cô yêu cầu - Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III/ Cách tiến hành Các Hoạt động cô phần Giới Hát “ khăn tay” thiệu bài - C/c vùa hát bài gì nè? Hoạt động trẻ Chiếc khăn tay (21) - Mẹ tặng cho bé khăn tay đề chi? - Khi tay bẩn làm gì? - Hôm cô dạy rửa tay theo quy trình rửa tay nhé Phát Cô làm mẫu triển bài + Lần 1+ phân tích: B1:làm ước taychà xà bong cổ tay B2: xoay ngón tay B3:miết các kẽ ngón tay B4:chà mu bàn tay B5: chụm và xoay các đầu ngón tay vào tay B6: rửa tay với nước Lần 2,3 mời lớp mô 3-4 lần - Mời nhóm tổ, cá nhân thực - Cho hai bạn rửa tay xem rửa đúng và nhanh Các phải rửa tay thường xuyên xà bông để đề phòng bệnh tay chân miệng Kết thúc Vì phải rửa tay? Rửa tay nào? Lau tay Cháu thực Cho Theo quy trình Dạo chơi ngoài trời Quan sát có mục đích:Vẽ các khuôn mặt T/c: bịt măt bắt dê Chơi tự do: bịt mắt bắt dê, ném vòng, xỉa cá mè HOẠT ĐỘNG GÓC Góc kỹ sư nhí: cháu xây trường mầm non bé Góc ca sĩ nhí: biểu diễn văn nghệ Góc bé yêu thiên nhiên(mới) a Mục tiêu Kiến thức: trẻ biết chăm sóc cây, tưới cây, nhặt lá rơi Kỹ năng: rèn kỹ chăm sóc cây Thái độ: thõa mãn nhu cầu chơi trẻ b Chuẩn bị Không gian: lớp Cô: xô nước, ca, sọt rác Trẻ: tâm sẵn sàng Phương pháp: quan sát,trò chuyện, thực hành (22) Cô giới thiệu góc chơi Đây là gì?( ca múc nước, thùng nước) Những đồ dùng này các có thể chơi góc nào?( góc bé yêu thiên nhiên) - Vào góc này làm gì?( tưới cây, nhặt lá rơi) - À, bây các bạn thích chơi góc nào thì vào góc đó chơi, chơi không giành đồ chơi với bạn - Mỗi nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn nhóm 3: Trẻ vào góc chơi Cô quan sát góc chơi và gợi hởi cho trẻ để làm tốt hơn, đẹp Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện chơi Cô nhận xét góc chơi Con đặt tên góc là gì?( bé yêu thiên nhiên) Cô viết tên góc giúp trẻ Cho trẻ đọc tên góc lần Hoạt động cuối buổi - Ôn lại bài cũ - Cho trẻ làm quen bài - Nêu gương- trả trẻ KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh:GIÁC QUAN CỦA BÉ Thực từ ngày 30/9đến 4/10/2013 HOẠT ĐỘNG Thứ 30/9 Thứ 1/10 Thứ 2/10 Thứ 3/10 ĐÓN TRẺ - Đón trẻ vào lớp cất cặp sách ĐIỂM - Điểm danh: cô đọc tên trẻ DANH THỂ DỤC Hh:2; tay: 1; chân: 1; bụng1; bật: SÁNG TRÒ CHUYỆN Trò chuyện - Trò - trò - Trò mắt chuyện chuyện mũi chuyện tai buổi thể dục HOẠT Phát triển ĐỘNG CÓ nhận thức Phát triển thẩm mỹ Phát triển ngôn ngữ Phát triển thể chất Thứ 4/10 - Trò chuyện vệ sinh Phát triển tình cảm kỹ (23) CHỤ ĐÍCH DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI DINH DƯỠNG HOẠT ĐỘNG GÓC HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI VỆ SINH TRẢ TRẺ Tay tráitay phải Cái mũi Bé nhìn thấy gì? Tc: thỏ đổi chuồng Chơi tự do: thỏ đổi chuồng, bật vào vòng, chi chi chành chành Vẽ hình người trên sân Xỉa cá mè Chơi tự do:xỉa cá mè, nhảy dây, bật vào vòng cháo - và xã Cái lưỡi Cài nút áo hội Pha nước chanh Nói tiếp Ai cao Vẽ các lời cô Tào dáng khuôn mặt T/c:Rồng Chơi tự do: T/c: bịt măt rắn lên mây tào dáng, bắt dê Chơi tự do: ném vòng, Chơi tự do: rồng rắn ném lon bịt mắt bắt lên mây, dê, ném nhảy dây, vòng, xỉa chi chi cá mè chành chành Nuôi kỷ sư nhí: xây trường mầm non bé họa sỹ nhí: vòng, mắt kính thư viện bé: đọc truyện theo tranh, xem tranh ảnh bé làm gì thế?: Cô giáo, bác sĩ, bán hàng ca sĩ nhí: hát múa bài hát thân góc bé yêu thiên nhiên: chăm sóc cây xanh Ôn bài cũ Ôn bài cũ Ôn bài cũ Ôn bài cũ Ôn bài cũ Làm quen Làm quen Làm quen Làm quen Làm quen bài bài bài bài bài Nêu gương Nêu gương Nêu gương Nêu gương Nêu gương - cho trẻ vệ sinh, chuẩn bị cặp sách - nhắc trẻ việc nhà KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Chủ đề nhánh: CÁC GIÁC QUAN CỦA BÉ Lĩnh vực: nhận thức Hoạt động:khám phá Đề tài: PHÂN BIỆT TAY TRÁI TAY PHẢI Ngày dạy: Thứ ngày 23 tháng năm 2013 A-HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG (24) 1.Đón trẻ, điểm danh - Đón trẻ vào lớp cất cặp sách Điểm danh: Cô gọi tên trẻ trả lời thể dục sang a mục tiêu Kiến thức:Cháu tập theo cô bài thể dục buổi sáng Kỹ năng:Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng tập các động tác Thái độ:Trẻ biết tập thể dục buổi sáng có lợi cho sức khỏe và thích tập cùng người b- Chuẩn bị : - không gian: Ngoài sân - Cô: Dụng cụ cho trẻ tập Cô tập tốt bài thể dục buổi sáng - Cháu: Tâm gọn gàng c cách Tiến hành: a- Khởi động: Cho trẻ vòng tròn, gót chân, mũi chân, chạy nhấc cao đùi, chạy chậm, chuyển thành hàng ngang tập thể dục b-Trọng động: * Bài tập phát triển chung : Cho trẻ tập lần nhịp theo bài hát HH1: thổi bóng TV: Tay đưa trước, lên cao Chân: ngồi xổm, đứng lên BL: Hai tay chống hông xoay người 90 độ Bật: Tại chổ * Trò chơi: bóng tròn to Hồi tỉnh: Cho trẻ vòng tròn hít thở nhẹ nhàng ngoài - Trò chơi dân gian: chim bay * Trò chuyện đầu - các vẽ các cầm viết bang tay nào?( tay phải) - Tay còn lại là tay gì?( tay trái) B- HOẠT ĐỘNG HỌC I/ mục đích yêu cầu 1/ kiến thức:trẻ biết tay trái tay phải 2/ kỹ năng: rèn kỹ ghi nhớ cho trẻ 3/ thái độ: GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh II/ Chuẩn bị - Không gian : lớp - Cô: ngôi nhà, hoa, bụi hoa, cây mèo, chó, gà, Cháu: thuộc bài hát cô yêu cầu - Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III.Cách tiến hành (25) Các phần Giới thiệu bài Phát triển bài Kết thúc Hoạt động cô 1.Trò chơi Trò chơi “ khiêu vũ” Các vừa chơi trò chơi gì? Trò chơi “ theo yêu cầu cô” Đi trước bước, sau bước Các dễ hay khó? Các suy nghĩ xem có cách nào dễ hơn? 2/ truyền thụ kiến thức Chia lớp hai đội và chọn đội trưởng - Lần lượt cho trẻ xem vật nào xuất trước sau so với vật chuẩn mà cô đưa - Cô làm mẫu cho trẻ xem ba lần - Mời đội trưởng nhóm kể lại vật gì xuất so với vật chuẩn và phía nào 3/ trò chơi Trò chơi “ tìm kho báu” Chia trẻ hai nhóm chọn nhóm trưởng hướng dẫn cách chơi mình để tìm kho báu Hôm các học gì? Hoạt động trẻ Khiêu vũ Đi sang hai bên Khó Đi sang hai bên Búp Bê Trẻ kể Trẻ chơi Phân biệt phía phải phía trái Dạo chơi Ngoài trời Quan sát có mục đích: BÉ NGHE NHÌN THẤY GÌ? Trò chơi : lôn cầu vòng Chơi tự do: lộn cầu vồng, bật vào vòng, chơi với cát I/ mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: trẻ biết tác dụng đôi mắt 2.Kỹ năng: rèn kỹ chính xác đôi mắt 3.Thái độ: bảo vệ giữ gìn đôi mắt cẩn thận II chuẩn bị - Không gian: lớp - Cô: vòng, mũ mão, - Trẻ : tâm sẵn sang - Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III.Cách tiến hành 1/ trò chuyện Tập trung trẻ lại kiểm tra sỹ số (26) Dẫn trẻ xuống sân trường nơi râm mát 2/ nội dung Hôm trời mát và đẹp cô dẫn tham quan sân trường mình nhé! - Các hãy nhìn xem xung quanh có gì ?( nhà , cây, lúa…) - Con thấy nhờ gì?( đôi mắt) - Con hãy nhắm lại xem Con có thấy gì không?( không) - Tại không thấy được?( nhắm mắt) - Con không dùng tay dụi mắt 3/ trò chơi T/c “ lôn cầu vồng” Cách chơi Cho trẻ nắm tay lại với làm lắc sang hai bên vừa đọc bài đồng dao đến hết bài thì hai trẻ cùng lộn Lôn cầu vồng Nước sông nước chảy Có cô mười bảy có Chị mười ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng Cho trẻ chơi vài lần * chơi tự Cô có mang theo vòng, phấn, dây thung các thích chơi góc nào thì vào góc đó chơi Cô phân góc chơi cho trẻ chơi Cô quan sát trẻ chơi 4/ kết thúc Tập trung trẻ lại kiểm tra sỹ số Cho trẻ rửa tay rửa mặt dẫn trẻ vào lớp HOẠT ĐỘNG GÓC a/ mục tiêu - kiến thức : trẻ biết tên góc chơi, chơi - kỹ : góc kỹ sư nhí :Trẻ tên và chọn đồ dùng để xây trường mẫu giáo bé góc bé làm gì ?:Trẻ biết thể rõ vai chơi góc bé yêu thiên nhiên : trẻ biết chăm sóc cây - thái độ: trẻ yêu quí bảo vệ trường lớp đẹp II/ Chuẩn bị - không gian: lớp - cô: 1/ góc kỹ sư nhí: Gạch, ngôi trường, cây cỏ, gà, vịt, thẻ đeo, mũ 2/ góc bé làm gì thế?: thước bảng, phấn 3/ góc bé yêu thiên nhiên: thùng nước, ca Cháu: tâm sẵn sàng III/ Cách tiến hành 1: ổn định gây hứng thú (27) - hát “ cái mũi” - C/c hát bài hát gì?( cái mũi) -Mũi là phận thể Cơ thể cần học, nghỉ ngơi… nên bây cô cho các chơi trò chơi các thích không?(thích) - Bây các xem cô có gì ? 2: giới thiệu góc chơi - Cô có nhiều nguyên liêu các xem đó là gì nhe! Cô giới thiệu góc chơi * Góc kỹ sư nhí - Đây là góc gì con?( góc kỹ sư nhí) - Còn đây? - Từ vật liệu này các có thể làm gì?( xây ngôi trường) * Góc bé làm gì thế? - Còn đây là gì nè?( thước) - nguyên vật liệu này các có thể làm gì?( chơi đóng vai cô giáo) * Góc bé yêu thiên nhiên Hôm cô giới thiệu với các bạn góc À, bây các bạn hãy quan sát xem gì nhe - đây là gì?( ca múc nước, thùng nước) Những đồ dùng này các có thể chơi góc nào?( góc bé yêu thiên nhiên) - Vào góc này làm gì?( tưới cây, nhặt lá rơi) - À, bây các bạn hãy chọn góc chơi mình - Mỗi nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn nhóm 3: Trẻ vào góc chơi Các bạn hãy mang đồ chơi vào góc chơi mình Cô quan sát góc chơi và gợi hởi cho trẻ để làm tốt hơn, đẹp Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện chơi Góc kỹ sư nhí - các làm gì vậy?( xây trường) - Trường có gì?(nhiều phòng hoc, bạn cô) - Các có thể cho cô chơi với không?( được) - Con đặt tên góc là gì?( kỹ sư nhí) - Cô viết tên giúp nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) Góc bé làm gì thế? - các làm gì vậy?( ccon đóng vai cô giáo, vai bạn) - Lớp có gì?( bạn, cô, đồ dung đồ chơi) - Các có thể cho cô chơi với không?( được) - Con đặt tên góc là gì?( bé làm gì thế?) - Cô viết tên giúp nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) Góc bé yêu thiên nhiên - các làm gì vậy?( tưới cây) (28) - Tưới cây để chi vậy?( cho cây tươi tốt) - Các có thể cho cô chơi với không?( được) - Con đặt tên góc là gì?( bé yêu thiên nhiên) - Cô viết tên giúp nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) 4/ kết thúc Cô tập trung trẻ lại dẫn trẻ tham quan góc chơi * Hoạt động cuối buổi - Ôn lại bài cũ - Cho trẻ làm quen bài - Nêu gương - Trả trẻ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Chủ đề nhánh: CÁC GIÁC QUAN CỦA BÉ Lĩnh vực: phát triển thẫm mỹ Hoạt động: dạy hát Đề tài: CÁI MŨI Ngày dạy: Thứ ngày 24 tháng năm 2013 A-HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ vào lớp cất cặp sách Điểm danh: Cô gọi tên trẻ, trẻ trả lời Thể dục sang: thứ hai Trò chuyện - Trò chơi “ muỗi” - Con muỗi đậu đâu? - Con hãy kể mũi mình B- HOẠT ĐỘNG HỌC I/ mục đích yêu cầu 1/ kiến thức: trẻ biết tên bài hát “ cái mũi” tác giả Lê Đức- Thu Hiền 2/ kỹ năng: trẻ hát đúng giọng 3/ thái độ: giữ gìn vệ sinh thân thể II/ chuẩn bị - Không gian: lớp - Cô : tranh cái mũi - Cháu: phách trẻ - Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III/ cách tiến hành Các Hoạt động cô Hoạt động trẻ phần Giới 1.giới thiệu bài thiệu T/c “ Muỗi” bài - C/c vừa chơi trò chơi gì? Con muỗi (29) - Con vào đâu? - Hôm cô dạy hát bài « Cái Muỗi » Lê Đức- Thu Hiền dịch lời 2/ dạy hát Cô hát mẫu - Lần 1+ tóm nội dung: bạn rủ các bạn lại xem cái mũi và hoạt động cái mũi - Lần 2, - Mời lớp hát cùng cô 2- lần - Mời nhóm tổ cá nhân hát - Nghe hát - Cô hát “ đường và chân” - Lần 1+ tóm nội dung: đường và chân là bạn thân thiết không thể tách rời - Lần 2: bạn hát cùng cô 4/ trò chơi âm nhạc Trò chơi “ tai tinh” Cô giải thích cách chơi cho trẻ chơi Cái mĩu Tay đây, tay đây Trẻ lắng nghe Trẻ hát Trẻ chơi Kết Hôm hát bài gì? Cái mũi thúc *Dạo chơi ngoài trời Quan sát có mục đích : vẽ hình người trên sân Trò chơi: Xỉa cá mè Chơi tự do:xỉa cá mè, nhảy dây, bật vào vòng HOẠT ĐỘNG GÓC Góc kỹ sư nhí: cháu xây trường mầm non bé Góc bé làm gì ?: đóng vai cô giáo Góc thư viện bé(mới) a/mục tiêu 1/ kiến thức : trẻ biết làm album ảnh 2/ kỹ : trẻ dán trang ảnh đẹp 3/ thái độ : trẻ yêu quí vả bảo vệ sách b/Chuẩn bị - Không gian : lớp - Cô : sách, mũ, thẻ deo, tranh ảnh , hồ, tập ảnh… - Trẻ : tâm sẵn sàng - Phương pháp : quan sát, đàm thoại , thực hành c/ cách tiến hành hát « sinh nhật hồng » các vừa hát bài gì ?(sinh nhật hồng) các cố ba mẹ tổ chức sinh nhật chưa ?( rồi/ chưa) (30) sinh nhật thấy có vưi không ?(vui) hôm cô mang nhiều đồ chơi cho các chơi cô gới thiệu góc chơi * Góc thư viện bé ( mới) Hôm cô giới thiệu với các bạn góc À, bây các bạn hãy quan sát xem gì nhe Đây là gì?( hồ, album, tranh, thẻ đeo, ) Những đồ dùng này các có thể chơi góc nào?( góc thư viện bé) Vào góc này làm gì?( đọc sách, xem tranh) À, bây các bạn hãy chọn góc chơi mình Khi chơi các không tranh giành đồ chơi với các bạn nhé 3: Trẻ vào góc chơi Các bạn hãy mang đồ chơi vào góc chơi, tự phân vai chơi Cô quan sát góc chơi và gợi hởi cho trẻ để làm tốt hơn, đẹp Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện chơi - các làm gì vậy?(làm album) - tranh có gì?( sinh nhật bạn) - Con đặt tên góc là gì?( thư viện bé) - Cô viết tên giúp nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) 4/ kết thúc Cô tập trung trẻ lại dẫn trẻ tham quan góc chơi * Hoạt động cuối buổi - ôn lại bài cũ - cho trẻ làm quen bài - nêu gương - vệ sinh - Trả trẻ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Chủ đề nhánh: BÉ TỰ GIỚI THIỆU Lĩnh vực: phát triển ngôn ngữ Hoạt động: DẠY THƠ Đề tài: CÁI LƯỠI Ngày dạy: Thứ ngày 25 tháng năm 2013 A-HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG, TRÒ CHUYỆN - Đón trẻ vào lớp cất cặp sách Điểm danh: Cô gọi tên trẻ, trẻ trả lời Thể dục sáng : thứ Trò chuyện - Thường ngày nói chuyện gì?(lưỡi) - Hôm xem lưỡi còn dùng làm gì nhé! B- HOẠT ĐỘNG HỌC (31) I/ mục đích yêu cầu 1/ kiến thức: trẻ biết tên bài thơ “ cái lưỡi” tác giả 2/ kỹ năng: trẻ đọc theo cô bài thơ “ Cái lưỡi” 3/ thái độ: GD trẻ bảo vệ thể II/ Chuẩn bị - Không gian: lớp Cô: Tranh nội dung câu chuyện Cháu: Thuộc bài hát cô yêu cầu Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III/ Cách tiến hành Các phần Giới thiệu bài Phát triển bài Kết thúc Hoạt động cô Hoạt động trẻ Trò chuyện Các hãy cùng cô kể số giác quan: thi giác( mắt), thính giác(tai), khứu giác(mũi), xúc giác(sờ), vị giác(lưỡi) Các biết lưỡi dùng để làm gì không? Bây gời chúng ta hãy cùng im lặng lăng nghe xem lưỡi tâm nhé 2/ dạy thơ - Lần 1+ tóm nội dung : cái lưỡi giúp ta nếm vị thức ăn, gì nóng không nên ăn vội kẻo đau lưỡi - Lần 2,3+ tranh Đàm thoại - Chúng ta vừa đọc bài thơ gì? - Ai là tác giả? - Lưỡi dùng để làm gì? - Ta nên làm gì để bảo vệ lưỡi? Gd trẻ bảo vệ thể 3: trò chơi : Trò chơi “ ghép tranh” Cô giải thích cách chơi cho trẻ chơi Hôm học gì? Thơ cái lưỡi * Dạo chơi ngoài trời Quan sát có mục đích: NÓI TIẾP LỜI CÔ T/c:Rồng rắn lên mây Chơi tự do: rồng rắn lên mây, nhảy dây, chi chi chành chành HOẠT ĐỘNG GÓC (32) Góc kỹ sư nhí: xây trường mầm non bé Góc thư viện bé: xem tranh ảnh, đọc truyện theo tranh Góc họa sĩ nhí( mới) a/mục tiêu 1/ kiến thức : trẻ biết nặn thành đồ vật theo ý thích 2/ kỹ : trẻ dung các kỹ naeng nặn để nặn 3/ thái độ : trẻ yêu quí vả bảo vệ sản phẩm b/Chuẩn bị - Không gian : lớp - Cô : đất nặn, mũ, thẻ deo… - Trẻ : tâm sẵn sàng - Phương pháp : quan sát, đàm thoại , thực hành c/ cách tiến hành Cô giới thiệu góc chơi Hôm cô giới thiệu với các bạn góc À, bây các bạn hãy quan sát xem gì nhe * Góc họa sĩ tí hon Đây là gì?( đất nặn, thẻ đeo, đĩa, khăn) Những đồ dùng này các có thể chơi góc nào?( góc họa sĩ tí hon) Vào góc này làm gì?( nặn) À, bây các bạn hãy chọn góc chơi mình đi, chơi không tranh giành đồ chơi cùng các bạn 3: Trẻ vào góc chơi Các bạn hãy mang đồ chơi vào góc chơi mình Cô quan sát góc chơi và gợi hởi cho trẻ để làm tốt hơn, đẹp Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện chơi - các làm gì vậy?( nặn) nặn gì?( vòng, đũa, ) - Con đặt tên góc là gì?( họa sĩ tí hon) - Cô viết tên giúp nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) 4/ kết thúc Cô tập trung trẻ lại dẫn trẻ tham quan góc chơi Hoạt động cuối buổi - ôn lại bài cũ - cho trẻ làm quen bài - nêu gương - vệ sinh - trả trẻ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Chủ đề nhánh: BÉ TỰ GIỚI THIỆU Lĩnh vực: thể chất Hoạt động: vệ sinh (33) Đề tài: CÀI CÚT ÁO Ngày dạy: Thứ ngày 26 tháng năm 2013 A-ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp cất cặp sách - Điểm danh: cô gọi tên trẻ, trẻ trả lời - Thể dục sang: thứ *Trò chuyện Để thể ấm áp chung ta phaỉ làm gì?(mặc aó ) Thế các biết cài nút áo chưa?( rồi/ chưa) I/ mục đích yêu cầu 1/ kiến thức: Cháu biết cách rửa tay đúng cách 2/ kỹ năng: Cháu rửa đúng theo quy trình 3/ Thái độ: Gd cháu giữ gìn vệ sinh cá nhân II/ chuẩn bị - Không gian: lớp - Cô: tranh rửa tay theo quy trình - Cháu: thuộc bài hát cô yêu cầu - Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III/ Cách tiến hành Các Hoạt động cô phần Giới Hát “ khăn tay” thiệu bài - C/c vùa hát bài gì nè? - Mẹ tặng cho bé khăn tay đề chi? - Khi tay bẩn làm gì? - Hôm cô dạy rửa tay theo quy trình rửa tay nhé Phát Cô làm mẫu triển bài + Lần 1+ phân tích: B1:làm ước taychà xà bông B2: xoay ngón tay B3:miết kẻ các ngón tay B4:chà sát mu bàn tay B5: chụm các ngón tay vaò lòng bàn tay B6: rửa tay lại nước - mời lớp mô 3-4 lần - Mời nhóm tổ, cá nhân thực - Cho hai bạn rửa tay xem rửa đúng và nhanh Các phải rửa tay thường xuyên xà bông để đề phòng bệnh tay Hoạt động trẻ Chiếc khăn tay Lau tay Cháu thực (34) chân miệng Kết thúc Vì phải rửa tay? Rửa tay nào? Cho Theo quy trình Dạo chơi ngoài trời Quan sát có mục đích:Vẽ các khuôn mặt T/c: bịt măt bắt dê Chơi tự do: bịt mắt bắt dê, ném vòng, xỉa cá mè HOẠT ĐỘNG GÓC Góc kỹ sư nhí: cháu xây trường mầm non bé Góc ca sĩ nhí: biểu diễn văn nghệ Góc bé yêu thiên nhiên(mới) c Mục tiêu Kiến thức: trẻ biết chăm sóc cây, tưới cây, nhặt lá rơi Kỹ năng: rèn kỹ chăm sóc cây Thái độ: thõa mãn nhu cầu chơi trẻ d Chuẩn bị Không gian: lớp Cô: xô nước, ca, sọt rác Trẻ: tâm sẵn sàng Phương pháp: quan sát,trò chuyện, thực hành Cô giới thiệu góc chơi Đây là gì?( ca múc nước, thùng nước) Những đồ dùng này các có thể chơi góc nào?( góc bé yêu thiên nhiên) - Vào góc này làm gì?( tưới cây, nhặt lá rơi) - À, bây các bạn thích chơi góc nào thì vào góc đó chơi, chơi không giành đồ chơi với bạn - Mỗi nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn nhóm 3: Trẻ vào góc chơi Cô quan sát góc chơi và gợi hởi cho trẻ để làm tốt hơn, đẹp Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện chơi Cô nhận xét góc chơi Con đặt tên góc là gì?( bé yêu thiên nhiên) Cô viết tên góc giúp trẻ Cho trẻ đọc tên góc lần Hoạt động cuối buổi - Ôn lại bài cũ - Cho trẻ làm quen bài - Nêu gương KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG (35) Chủ đề nhánh: BÉ TỰ GIỚ THIỆU Lĩnh vực: phát triển tình cảm xã hội Hoạt động: dinh dữỡng Đề tài: PHA NƯỚC CHANH Ngày dạy: Thứ ngày 27 tháng năm 2013 A-Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp cất cặp sách - Điểm danh: cô gọi tên trẻ, trẻ trả lời - Thể dục sang: thứ - Trò chuyện - Khi tay dơ làm gì?( rửa tay) B-HOẠT ĐỘNG HỌC B-HOẠT ĐỘNG HỌC I/ mục đích yêu cầu 1/ kiến thức - Trẻ pha ly nước chanh 2/ kỹ - Trẻ pha thành thạo ly nước chanh 3/ thái độ - GD trẻ uống nước chanh tốt cho sức khỏe II/ chuẩn bị Không gian: lớp Cô: sân rộng, sạch, thoáng, an toàn Máy cattset, băng, đĩa, vạch Chaú: trang phục gọng gang Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III/ cách tiến hành Các Hoạt động cô phần Giói 1.đọc thơ thiệu trò chuyện bài Thơ “ cái lưỡi” - c/c vừa đọc bài thơ gì? - Dug làm gì? Vậy chúng ta cùng pha nước chanh và nếm xem nó có vị nào? Phát 2/ Dạy pha triển Cô làm mẫu bài Lần 1+ phân tích:cô lấy ly nước rót 2/3 ly, cô cho muỗng đường, cắt ¼ chanh, vắt chanh vào ly, khuấy và cho Hoạt động trẻ Cái lưỡi Nếm thức ăn Trẻ quan sát (36) Kết thúc thêm đá Lần 2,3 không phân tích Cho cháu nhắc lại cách pha Cho cháu thực Cô quan sát cháu pha GD các phải biết mời người khác trước uống Ở lớp mời ai? Ở nhà mời ? Hôm học gì? Trẻ nhắc lại Trẻ thực Mời cô Mời bạn Pha nước chanh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có mục đích:Ai cao Trò chơi: Tạo dáng Chơi tự do: tào dáng, ném vòng, ném lon HOẠT ĐỘNG GÓC Góc kỹ sư nhí: cháu xây trướng mầm non bé Góc họa sĩ tí hon: cháu nặn vòng đeo tay Góc ca sĩ nhí(mới) a/mục tiêu 1/ kiến thức : trẻ thuộc bài hát 2/ kỹ : trẻ biểu diễn hết mình 3/ thái độ : tự tin mạnh dạn b/Chuẩn bị - Không gian : lớp - Cô : đất nặn, mũ, thẻ deo… - Trẻ : tâm sẵn sàng - Phương pháp : quan sát, đàm thoại , thực hành c/ cách tiến hành * Góc ca sĩ nhí Cô giới thiệu góc chơi Đây là gì?( phách, mũ, biểu tượng,…) Những đồ dùng này các có thể chơi góc nào?( góc ca sĩ nhí) - Vào góc này làm gì?( hát, múa) - À, bây các bạn hãy chọn góc chơi mình 3: Trẻ vào góc chơi Các bạn hãy mang đồ chơi vào góc chơi và không giành đồ chơi cùng các bạn Cô quan sát góc chơi và gợi hởi cho trẻ để làm tốt Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện chơi - các làm gì vậy?( hát) (37) - có thích không ?( thích) - Con đặt tên góc là gì?( ca sĩ nhí) - Cô viết tên giúp nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) 4/ kết thúc Cô tập trung trẻ lại dẫn trẻ tham quan góc chơi Hoạt động cuối buổi - Ôn lại bài cũ - Cho trẻ làm quen bài - Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh:DINH DƯỠNG CHO BÉ KHỎE MẠNH Thực từ ngày 7/10/2013 đến 11/10/2013 HOẠT ĐỘNG Thứ 7/10 Thứ 8/10 Thứ 9/10 ĐÓN TRẺ - Đón trẻ vào lớp cất cặp sách ĐIỂM - Điểm danh: cô đọc tên trẻ DANH THỂ DỤC Hh:2; tay: 1; chân: 1; bụng1; bật: SÁNG TRÒ CHUYỆN Trò chuyện - Trò - trò số chuyện chuyện lượng sân khấu HOẠT Phát triển ĐỘNG CÓ nhận thức CHỤ ĐÍCH Nhận biết số lượng và chữ số DẠO Quan sát CHƠI thời tiết Phát triển thẩm mỹ Phát triển ngôn ngữ Biểu diễn văn nghệ Gấu bị đau Bé nhìn thấy gì? In bàn chân Thứ 10/10 Thứ 11/10 - Trò - Trò chuyện chuyện dinh dưỡng Phát triển thể chất Phát triển tình cảm kỹ và xã hội Em vẽ Ai cao Vẽ các Tào dáng khuôn mặt (38) NGOÀI TRỜI t/c: giúp cô tìm bạn Chơi tự do: thỏ đổi chuồng, bật vào vòng, chi chi chành chành DINH DƯỠNG HOẠT ĐỘNG GÓC Xỉa cá mè Chơi tự do:xỉa cá mè, nhảy dây, bật vào vòng Cháo - HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI T/c:Rồng rắn lên mây Chơi tự do: rồng rắn lên mây, nhảy dây, chi chi chành chành Chơi tự do: tào dáng, ném vòng, ném lon T/c: bịt măt bắt dê Chơi tự do: bịt mắt bắt dê, ném vòng, xỉa cá mè Nuôi kỷ sư nhí: xây trường mầm non bé họa sỹ nhí: vòng, mắt kính thư viện bé: đọc truyện theo tranh, xem tranh ảnh bé làm gì thế?: Cô giáo, bác sĩ, bán hàng ca sĩ nhí: hát múa bài hát thân góc bé yêu thiên nhiên: chăm sóc cây xanh Ôn bài cũ Ôn bài cũ Ôn bài cũ Ôn bài cũ Ôn bài cũ Làm quen Làm quen Làm quen Làm quen Làm quen bài bài bài bài bài Nêu gương Nêu gương Nêu gương Nêu gương Nêu gương VỆ SINH TRẢ TRẺ - cho trẻ vệ sinh, chuẩn bị cặp sách - nhắc trẻ việc nhà KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Chủ đề nhánh: DINH DƯỠNG CHO BÉ KHỎE MẠNH Lĩnh vực: nhận thức Hoạt động: số lượng Đề tài: NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG 1, CHỮ SỐ Ngày dạy: Thứ ngày tháng 10 năm 2013 A-HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG 1.Đón trẻ, điểm danh - Đón trẻ vào lớp cất cặp sách Điểm danh: Cô gọi tên trẻ trả lời thể dục sáng a mục tiêu Kiến thức:Cháu tập theo cô bài thể dục buổi sáng (39) Kỹ năng:Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng tập các động tác Thái độ:Trẻ biết tập thể dục buổi sáng có lợi cho sức khỏe và thích tập cùng người b- Chuẩn bị : - không gian: Ngoài sân - Cô: Dụng cụ cho trẻ tập Cô tập tốt bài thể dục buổi sáng - Cháu: Tâm gọn gàng c cách Tiến hành: a- Khởi động: Cho trẻ vòng tròn, gót chân, mũi chân, chạy nhấc cao đùi, chạy chậm, chuyển thành hàng ngang tập thể dục b-Trọng động: * Bài tập phát triển chung : Cho trẻ tập lần nhịp theo bài hát HH1: thổi bóng TV: Tay đưa trước, lên cao Chân: ngồi xổm, đứng lên BL: Hai tay chống hông xoay người 90 độ Bật: Tại chổ * Trò chơi: bóng tròn to Hồi tỉnh: Cho trẻ vòng tròn hít thở nhẹ nhàng ngoài - Trò chơi dân gian: chim bay * Trò chuyện đầu - các vẽ các cầm viết bang tay nào?( tay phải) - Tay còn lại là tay gì?( tay trái) B- HOẠT ĐỘNG HỌC I/ mục đích yêu cầu 1/ kiến thức:trẻ nhận biết chữ số và số lượng 2/ kỹ năng: rèn kỹ ghi nhớ cho trẻ 3/ thái độ: GD trẻ biết tính chính xác toán học II/ Chuẩn bị - Không gian : lớp - Cô: thẻ số 1,2, Cháu: thuộc bài hát cô yêu cầu - Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III.Cách tiến hành Các phần Hoạt động cô Hoạt động trẻ Giới thiệu 1.Trò chơi bài Trò chơi “ muỗi” Các vừa chơi trò chơi gì? Con muỗi Con vừa đập muỗi đâu? Cía mũi Có cái mũi? cái mũi (40) Hôm chúng ta cùng học số nhé! Phát triển 2/ truyền thụ kiến thức bài t/c: trời tối trời sang” - Cô có tranh vẽ gì ? - Có bạn ? - Mỗi bạn ngồi cái ghế ? - Cô có chữ số - Cho trẻ đọc 3-4 lần - Bây cô tặng cho bạn rổ xem rổ có gì ? - Con hãy tạo cho cô số 3/ trò chơi Trò chơi “ ” Chia trẻ hai nhóm chọn nhóm trưởng hướng dẫn cách chơi mình để tìm kho báu Kết thúc Hôm các học gì? Dạo chơi Ngoài trời Quan sát có mục đích: QUAN SÁT THỜI TIẾT Trò chơi: giúp cô tìm bạn Chơi tự do: lộn cầu vồng, vòng, thung Búp Bê Trẻ kể Trẻ chơi Số I/ mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: trẻ biết thời tiết bầu trời 2.Kỹ năng: rèn kỹ phán đoán trẻ 3.Thái độ: trẻ biết chờ đến lượt chơi II chuẩn bị - Không gian: Ngoài sân - Trẻ : tâm sẵn sang - Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III.Cách tiến hành 1/ trò chuyện Tập trung trẻ lại kiểm tra sỹ số Dẫn trẻ xuống sân trường nơi râm mát 2/ nội dung Hôm trời mát và đẹp cô dẫn tham quan sân trường mình nhé! - Các hãy nhìn xem thời tiết nào?( đẹp) - Bầu trời sao?(trong xanh) - Con nhìn bầu trời có gì ?(mây) - Mây màu gì ?(xanh, trắng) 3/ trò chơi T/c “ giúp cô tìm bạn” (41) Cách chơi Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, tự quan sát mình và các bạn dáng vẻ bề Ngoài , trang phục, sở thích,… Cô giáo mô tả đặc điểm trẻ nào đó lớp Ví dụ: bạn hãy tìm giúp cô bạn có nơ hồng, mặc áo hồng, kể chuyện hay Nếu trẻ nhận đúng thì bạn đó chạy đến chỗ cô giáo tự giới thiệu mình, sai thì bạn định đó đến giới thiệu họ tên, tuổi hay phải lò cò quanh các bạn Cho trẻ chơi vài lần * chơi tự Cô có mang theo vòng, phấn, dây thung các thích chơi góc nào thì vào góc đó chơi Cô phân góc chơi cho trẻ chơi Cô quan sát trẻ chơi 4/ kết thúc Tập trung trẻ lại kiểm tra sỹ số Cho trẻ rửa tay rửa mặt dẫn trẻ vào lớp HOẠT ĐỘNG GÓC a/ mục tiêu - kiến thức : trẻ biết tên góc chơi, chơi - kỹ : góc kỹ sư nhí :Trẻ tên và chọn đồ dùng để xây ngôi nhà bé bé góc bé làm gì ?:Trẻ biết thể rõ vai chơi góc bé yêu thiên nhiên : trẻ biết tưới cây nhặt lá - thái độ: trẻ yêu quí bảo vệ trường lớp đẹp II/ Chuẩn bị - không gian: lớp - cô: 1/ góc kỹ sư nhí: Gạch, ngôi nhà, cây cỏ, gà, vịt, thẻ đeo, mũ 2/ góc bé làm gì thế?: thước bảng, phấn 3/ góc bé yêu thiên nhiên: thùng nước, ca Cháu: tâm sẵn sàng III/ Cách tiến hành 1: ổn định gây hứng thú - hát “ cái mũi” - C/c hát bài hát gì?(cái mũi) -Mũi là phận thể Cơ thể cần học, nghỉ ngơi… nên bây cô cho các chơi trò chơi các thích không?(thích) - Bây các xem cô có gì ? 2: giới thiệu góc chơi - Cô có nhiều nguyên liêu các xem đó là gì nhe! Cô giới thiệu góc chơi * Góc kỹ sư nhí - Đây là góc gì con?( góc kỹ sư nhí) - Còn đây? (42) - Từ vật liệu này các có thể làm gì?( xây ngôi trường) * Góc bé làm gì thế? - Còn đây là gì nè?( thước) - nguyên vật liệu này các có thể làm gì?( chơi đóng vai cô giáo) * Góc bé yêu thiên nhiên Hôm cô giới thiệu với các bạn góc À, bây các bạn hãy quan sát xem gì nhe - đây là gì?( ca múc nước, thùng nước) Những đồ dùng này các có thể chơi góc nào?( góc bé yêu thiên nhiên) - Vào góc này làm gì?( tưới cây, nhặt lá rơi) - À, bây các bạn hãy chọn góc chơi mình - Mỗi nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn nhóm 3: Trẻ vào góc chơi Các bạn hãy mang đồ chơi vào góc chơi mình Cô quan sát góc chơi và gợi hởi cho trẻ để làm tốt hơn, đẹp Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện chơi Góc kỹ sư nhí - các làm gì vậy?( xây trường) - Trường có gì?(nhiều phòng hoc, bạn cô) - Các có thể cho cô chơi với không?( được) - Con đặt tên góc là gì?( kỹ sư nhí) - Cô viết tên giúp nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) Góc bé làm gì thế? - các làm gì vậy?( ccon đóng vai cô giáo, vai bạn) - Lớp có gì?( bạn, cô, đồ dung đồ chơi) - Các có thể cho cô chơi với không?( được) - Con đặt tên góc là gì?( bé làm gì thế?) - Cô viết tên giúp nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) Góc bé yêu thiên nhiên - các làm gì vậy?( tưới cây) - Tưới cây để chi vậy?( cho cây tươi tốt) - Các có thể cho cô chơi với không?( được) - Con đặt tên góc là gì?( bé yêu thiên nhiên) - Cô viết tên giúp nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) 4/ kết thúc Cô tập trung trẻ lại dẫn trẻ tham quan góc chơi * Hoạt động cuối buổi - Ôn lại bài cũ - Cho trẻ làm quen bài - Nêu gương - Trả trẻ (43) - KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG - Chủ đề nhánh: DINH DƯỠNG CHO BÉ KHỎE MẠNH - Lĩnh vực: phát triển thẫm mỹ - Hoạt động: tổng hợp - Đề tài: BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ - Ngày dạy: Thứ ngày tháng 10 năm 2013 A-HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ vào lớp cất cặp sách Điểm danh: Cô gọi tên trẻ, trẻ trả lời Thể dục sang: thứ hai Trò chuyện - Các có xem ca sĩ hát chưa?( rồi) - Con thích không?(thích ) - Hôm cô cho các làm ca sĩ nhé B- HOẠT ĐỘNG HỌC I/ mục đích yêu cầu 1/ kiến thức: trẻ thuộc bài hát, thơ, truyện chủ đề 2/ kỹ năng: trẻ trãi nghiệm cảm xúc thẩm mỹ 3/ thái độ: tự tin mạnh dạn II/ chuẩn bị - Không gian: lớp - Cô : sân khấu, mũ mão, hoa - Cháu: phách trẻ - Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III/ cách tiến hành Các Hoạt động cô Hoạt động trẻ phần Giới 1.cô hát thiệu - Hát « đường và chân » Lắng nghe bài - Tóm nội dung : đường và chân là đôi bạn không bao tách rời - Lần 2+ mời trẻ hát cùng cô - Các thích hát ca sĩ không ? thích - Hôm cô cho các lên sân khấu biểu diễn văn nghệ các ca sĩ thật thụ nhé ! 2/ giới thiệu thành phần tham dự Thành phần tham gia hôm gồm các ca sĩ nghệ sĩ nhí lớp chồi 1, trường mẫu giáo Mỹ An Hưng B, cùng với tham gia Trẻ lắng nghe (44) MC dễ thương là cô Liền Và bây buổi biểu diễn xin phép bắt đầu 3/ trẻ biểu diễn - Trẻ biểu diễn hướng dẫn Mc - Hát : Cái Mũi, Rửa mặt mèo, Nào chúng ta cùng tập thể dục, tập rửa mặt… - Thơ : Em vẽ, Cái lưỡi, lên bốn, bé ơi, - Truyện : câu chuyện tay trái tay phải, người việc, dê nhanh trí, Cô tổ chức cho trẻ hát, múa, thơ, kể chuyện xen kẻ cho buổi biểu diễn văn nghệ thêm sinh động hấp dẫn 4/ nhận xét tuyên dương Hôm các hát hay,múa dẻo, kể chuyện không chê vào đâu được, cô đề nghị vỗ tay khen lớp mình nè Hôm làm gì? Trẻ hát, đọc thơ,kể chuyện Kết Biểu diễn văn thúc nghệ *Dạo chơi ngoài trời Quan sát có mục đích TẠO DÁNG Trò chơi: Xỉa cá mè Chơi tự do:xỉa cá mè, nhảy dây, bật vào vòng HOẠT ĐỘNG GÓC Góc kỹ sư nhí: cháu xây trường mầm non bé Góc bé làm gì ?: đóng vai cô giáo Góc thư viện bé(mới) a/mục tiêu 1/ kiến thức : trẻ biết cầm sách đúng chiều 2/ kỹ : trẻ lật trang để xem 3/ thái độ : trẻ yêu quí vả bảo vệ sách b/Chuẩn bị - Không gian : lớp - Cô : sách, mũ, thẻ deo… - Trẻ : tâm sẵn sàng - Phương pháp : quan sát, đàm thoại , thực hành c/ cách tiến hành * Góc thư viện bé Cô giới thiệu góc chơi Hôm cô giới thiệu với các bạn góc À, bây các bạn hãy quan sát xem gì nhe Đây là gì?( sách, tranh, thẻ đeo, ) Những đồ dùng này các có thể chơi góc nào?( góc thư viện bé) - Vào góc này làm gì?( đọc sách, xem tranh) (45) - À, bây các bạn hãy chọn góc chơi mình Khi chơi các không tranh giành đồ chơi với các bạn nhé 3: Trẻ vào góc chơi Các bạn hãy mang đồ chơi vào góc chơi, tự phân vai chơi Cô quan sát góc chơi và gợi hởi cho trẻ để làm tốt hơn, đẹp Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện chơi - các làm gì vậy?(đọc sách, xem tranh) - tranh có gì?( thể bạn) - Con đặt tên góc là gì?( thư viện bé) - Cô viết tên giúp nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) 4/ kết thúc Cô tập trung trẻ lại dẫn trẻ tham quan góc chơi * Hoạt động cuối buổi - ôn lại bài cũ - cho trẻ làm quen bài - nêu gương - vệ sinh - Trả trẻ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Chủ đề nhánh: BÉ TỰ GIỚI THIỆU Lĩnh vực: phát triển ngôn ngữ Hoạt động: kể chuyện Đề tài: GẤU CON BỊ ĐAU RĂNG Ngày dạy: Thứ ngày tháng 10 năm 2013 A-HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG, TRÒ CHUYỆN - Đón trẻ vào lớp cất cặp sách Điểm danh: Cô gọi tên trẻ, trẻ trả lời Thể dục sáng : thứ Trò chuyện - Thường ngày làm gì trước ngủ, sau ngủ dậy? B- HOẠT ĐỘNG HỌC I/ mục đích yêu cầu 1/ kiến thức: trẻ biết tên câu chuyện “ gấu bị đau răng” 2/ kỹ năng: trẻ đóng kịch lại chuyện 3/ thái độ: GD trẻ bảo vệ răng, ăn nhiều thức ăn dinh dưỡng II/ Chuẩn bị - Không gian: lớp Cô: Tranh nội dung câu chuyện Cháu: Thuộc bài hát cô yêu cầu Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III/ Cách tiến hành (46) Các Hoạt động cô phần Giới 1.Trò chuyện thiệu - Sáng ngủ dậy làm gì? bài - có bạn nào không đánh không? Vậy mà có bạn lười đánh và chuyện gì xảy các cùng lắng nghe cô kể chuyện “ Gấu bị đau răng” Phát 2/ kể chuyện triển - Lần 1+ tóm nội dung: gấu ăn kẹo bài socola, bánh không đánh nên bị sâu răng, cậu đã ân hận và đã sửa sai - Lần 2,3+ tranh Đàm thoại - Cô vừa kể chuyện gì thơ gì? - Trong câu chuyện có ai? - Vì gấu bị sâu răng? - Gấu đã làm gì để sữa sai? - Qua câu chuyện này học gì? Gd trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân 3: trò chơi : Trò chơi “ đóng kịch” Cô phân vai chơi cho trẻ chơi Kết Hôm học gì? thúc Hoạt động trẻ Đánh Không Gấu bị đau Sâu răng, gấu Ăn nhiều kẹo, socola Đánh 2/ngày Về sinh Chuyện “ gấu bị đau * Dạo chơi ngoài trời In bàn chân T/c:Rồng rắn lên mây Chơi tự do: rồng rắn lên mây, nhảy dây, chi chi chành chành HOẠT ĐỘNG GÓC Góc kỹ sư nhí: xây trường mầm non bé Góc thư viện bé: xem tranh ảnh, đọc truyện theo tranh Góc họa sĩ nhí( mới) a/mục tiêu 1/ kiến thức : trẻ biết nặn thành đồ vật theo ý thích 2/ kỹ : trẻ dung các kỹ naeng nặn để nặn 3/ thái độ : trẻ yêu quí vả bảo vệ sản phẩm b/Chuẩn bị - Không gian : lớp - Cô : đất nặn, mũ, thẻ deo… - Trẻ : tâm sẵn sàng (47) - Phương pháp : quan sát, đàm thoại , thực hành c/ cách tiến hành * Góc họa sĩ tí hon Cô giới thiệu góc chơi Hôm cô giới thiệu với các bạn góc À, bây các bạn hãy quan sát xem gì nhe Đây là gì?( đất nặn, thẻ đeo, đĩa, khăn) Những đồ dùng này các có thể chơi góc nào?( góc họa sĩ tí hon) - Vào góc này làm gì?( nặn) - À, bây các bạn hãy chọn góc chơi mình đi, chơi không tranh giành đồ chơi cùng các bạn 3: Trẻ vào góc chơi Các bạn hãy mang đồ chơi vào góc chơi mình Cô quan sát góc chơi và gợi hởi cho trẻ để làm tốt hơn, đẹp Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện chơi - các làm gì vậy?( nặn) nặn gì?( vòng, đũa, ) - Con đặt tên góc là gì?( họa sĩ tí hon) - Cô viết tên giúp nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) 4/ kết thúc Cô tập trung trẻ lại dẫn trẻ tham quan góc chơi Hoạt động cuối buổi - ôn lại bài cũ - cho trẻ làm quen bài - nêu gương - vệ sinh - trả trẻ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Chủ đề nhánh: BÉ TỰ GIỚI THIỆU Lĩnh vực: thể chất Hoạt động:vận động Đề tài: NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG Ngày dạy: Thứ ngày 26 tháng năm 2013 C- ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp cất cặp sách - Điểm danh: cô gọi tên trẻ, trẻ trả lời - Thể dục sang: thứ *Trò chuyện - Muốn có thể khỏe mạnh phải làm gì?( tập thể dục) D- HOẠT ĐỘNG HỌC I/ mục đích yêu cầu (48) 1/ kiến thức - Trẻ làm quen với tên bài tập “ ném trúng đích nằm ngang” - Trẻ biết ném 2/ kỹ - Trẻ biết phối hợp tay mắt ném(cs 5) 3/ thái độ GGD cháu tập thể dục thường xuyên tốt cho sức khỏe II/ chuẩn bị Không gian: lớp Cô: sân rộng, sạch, thoáng, an toàn Máy cattset, băng, đĩa, vạch Chaú: trang phục gọng gang Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III/ cách tiến hành Các Hoạt động cô Hoạt động phần trẻ Giói 1.đọc thơ thiệu trò chuyện bài Thơ “ cái lưỡi” - c/c vừa đọc bài thơ gì? Cái lưỡi - Ngoài lưỡi thể còn có gì? Tay, chân, - Để tay chân khỏe mạnh ta làm gì? Tập thể dục Vậy chúng ta cùng sân thể dục lớp mình khởi động Hôm cô dạy c/c tập thể dục để có sức khỏe tốt.Đó là bài” ném trúng đích nằm ngang”, Nào chúng ta cùng sân thể dục lớp mình “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp các kiểu Phát triển bài trọng động Hát “ Thể dục sáng” Chuyển đội hình thành hàng ngang * Bài tập phát triển chung Hô hấp: gà gáy Tay: hai tay trước lên cao Chân: ngồi xổm đứng lên liên tục Bụng: tay chống hông xoay người 90 độ Bật: bật chỗ * Vận động Cô làm mẫu - lần 1+ phân tích: ttcb tay cầm túi cát, (49) Kết thúc có hiệu lệnh ném thì trẻ ném - Lần 2, - Mời cháu lên thực - Chia đội thi đua - Cho tổ thi đua Trò chơi vận động T/c: “ tài ?” Cô giải thích cách chơi cho trẻ chơi Hồi tĩnh T/ c “ uống nước” Hôm học gì? Ném trúng đích nằm ngang HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có mục đích:Ai cao Trò chơi: Tạo dáng Chơi tự do: tào dáng, ném vòng, ném lon HOẠT ĐỘNG GÓC Góc kỹ sư nhí: cháu xây trướng mầm non bé Góc họa sĩ tí hon: cháu nặn v òng đeo tay Góc ca sĩ nhí(mới) a/mục tiêu 1/ kiến thức : trẻ thuộc bài hát 2/ kỹ : trẻ biểu diễn hết mình 3/ thái độ : tự tin mạnh dạn b/Chuẩn bị - Không gian : lớp - Cô : đất nặn, mũ, thẻ deo… - Trẻ : tâm sẵn sàng - Phương pháp : quan sát, đàm thoại , thực hành c/ cách tiến hành * Góc ca sĩ nhí Cô giới thiệu góc chơi Đây là gì?( phách, mũ, biểu tượng,…) Những đồ dùng này các có thể chơi góc nào?( góc ca sĩ nhí) - Vào góc này làm gì?( hát, múa) - À, bây các bạn hãy chọn góc chơi mình 3: Trẻ vào góc chơi Các bạn hãy mang đồ chơi vào góc chơi và không giành đồ chơi cùng các bạn Cô quan sát góc chơi và gợi hởi cho trẻ để làm tốt Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện chơi (50) - các làm gì vậy?( hát) - có thích không ?( thích) - Con đặt tên góc là gì?( ca sĩ nhí) - Cô viết tên giúp nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) 4/ kết thúc Cô tập trung trẻ lại dẫn trẻ tham quan góc chơi Hoạt động cuối buổi - Ôn lại bài cũ - Cho trẻ làm quen bài - Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Chủ đề nhánh: BÉ TỰ GIỚ THIỆU Lĩnh vực: phát triển thể chất Hoạt động:tình cảm kỹ xã hội Đề tài: RỬA TAY Ngày dạy: Thứ ngày 27 tháng năm 2013 A-Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp cất cặp sách - Điểm danh: cô gọi tên trẻ, trẻ trả lời - Thể dục sang: thứ - Trò chuyện - Khi tay dơ làm gì?( rửa tay) B-HOẠT ĐỘNG HỌC I/ mục đích yêu cầu 1/ kiến thức: Cháu biết cách rửa tay đúng cách 2/ kỹ năng: Cháu rửa đúng theo quy trình 3/ Thái độ: Gd cháu giữ gìn vệ sinh cá nhân II/ chuẩn bị - Không gian: lớp - Cô: tranh rửa tay theo quy trình - Cháu: thuộc bài hát cô yêu cầu - Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III/ Cách tiến hành Các Hoạt động cô phần Giới Hát “ khăn tay” thiệu bài - C/c vùa hát bài gì nè? - Mẹ tặng cho bé khăn tay đề chi? - Khi tay bẩn làm gì? Hoạt động trẻ Chiếc khăn tay Lau tay (51) - Hôm cô dạy rửa tay theo quy trình rửa tay nhé Phát Cô làm mẫu triển bài + Lần 1+ phân tích: B1:làm ước taychà xà bông B2: xoay ngón tay B3:miết kẻ các ngón tay B4:chà sát mu bàn tay B5: chụm các ngón tay vaò lòng bàn tay B6: rửa tay lại nước - mời lớp mô 3-4 lần - Mời nhóm tổ, cá nhân thực - Cho hai bạn rửa tay xem rửa đúng và nhanh Các phải rửa tay thường xuyên xà bông để đề phòng bệnh tay chân miệng Kết thúc Vì phải rửa tay? Rửa tay nào? Cháu thực Cho Theo quy trình Dạo chơi ngoài trời Quan sát có mục đích:Vẽ các khuôn mặt T/c: bịt măt bắt dê Chơi tự do: bịt mắt bắt dê, ném vòng, xỉa cá mè HOẠT ĐỘNG GÓC Góc kỹ sư nhí: cháu xây trường mầm non bé Góc ca sĩ nhí: biểu diễn văn nghệ Góc bé yêu thiên nhiên(mới) e Mục tiêu Kiến thức: trẻ biết chăm sóc cây, tưới cây, nhặt lá rơi Kỹ năng: rèn kỹ chăm sóc cây Thái độ: thõa mãn nhu cầu chơi trẻ f Chuẩn bị Không gian: lớp Cô: xô nước, ca, sọt rác Trẻ: tâm sẵn sàng Phương pháp: quan sát,trò chuyện, thực hành Cô giới thiệu góc chơi Đây là gì?( ca múc nước, thùng nước) Những đồ dùng này các có thể chơi góc nào?( góc bé yêu thiên nhiên) (52) - Vào góc này làm gì?( tưới cây, nhặt lá rơi) - À, bây các bạn thích chơi góc nào thì vào góc đó chơi, chơi không giành đồ chơi với bạn - Mỗi nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn nhóm 3: Trẻ vào góc chơi Cô quan sát góc chơi và gợi hởi cho trẻ để làm tốt hơn, đẹp Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện chơi Cô nhận xét góc chơi Con đặt tên góc là gì?( bé yêu thiên nhiên) Cô viết tên góc giúp trẻ Cho trẻ đọc tên góc lần Hoạt động cuối buổi - Ôn lại bài cũ - Cho trẻ làm quen bài - Nêu gương (53)