Tranh 3: Ở lớp, Mai được cô giáo dạy bao điều mới lạ Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, cùng chơi với các bạn Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ về trường lớp mới Chúng ta thật vui và t[r]
(1)Thứ hai ngày 22 tháng năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP Tiết I.MỤC TIÊU: Giúp HS : - Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn - Nhận các vật thật có hình vuông, hình tròn, hình tam giác - Thích quan sát, học hỏi II.CHUẨN BỊ: GV : - Các hình vuông, tròn, tam giác gỗ bìa - Que diêm, gỗ bìa có mặt là hình vuông, hình tam giác, tròn HS : - Sách, vở, bài tập - Bộ đồ dùng học toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn định tổ chức: (1’) 2.Kiểm tra bài cũ: (4’) - Kể tên các hình đã học - Lấy đồ dùng:hình tam giác, hình vuông, hình tròn 3.Bài mới: * Giới thiệu bài:(1’) TG Hoạt động GV Hoạt động HS 14’ Hoạt động : Ôn các hình đã học - Mở bài tập Các hình nào các em đã học ? - Trả lời Hãy tô các hình cùng tên màu GV sửa bài 15’ Hoạt động : Tạo hình từ các hình vuông, hình tròn, hình tam giác -HS xếp hình các em tạo thành các hình đồ vật có dạng -Ngôi nhà, thuyền, khăn quàng khác GV theo dõi và khen thưởng HS 5’ tạo hình 4.Củng cố: (4’) - Phương pháp : Trò chơi - Cả ba nhóm thi đua tìm các đồ vật có mặt hình vuông, hình tam giác, hình tròn 5.Dặn dò: (1’) Xem lại các bài đã học *RÚT KINH NGHIỆM: ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP Tiết (2) I.MỤC TIÊU: - HS biết được: + Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học + Vào lớp em có nhiều bạn mới, có thầy giáo, cô giáo - Rèn cho HS tính dạn dĩ, biết nói lên sở thích mình & biết giới thiệu tên mình trước người - Vui vẻ, phấn khởi học, tự hào đã trở thành HS lớp II.CHUẨN BỊ: - GV : Điều 7, 28 Công ước quốc tế quyền trẻ em - HS : Bài hát có nội dung trường lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn định tổ chức : (1’) Hát tập thể bài “Đi đến trường” 2.Kiểm tra bài cũ : (4’) Vào lớp em thấy mình có gì ? 3.Bài mới: * Giới thiệu bài:(1’) TG Hoạt động GV 15’ Hoạt động : Làm việc với sách giáo khoa Cách tiến hành : -Hai nhóm quan sát tranh vẽ sách giáo khoa và nêu nhận xét tranh đó -Mời các bạn xung phong lên kể lại chuyện GV treo tranh và kể Tranh 1: Đây là bạn Mai tuổi Năm Mai vào lớp Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai học Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật đẹp Cô giáo đón em và các bạn vào lớp Tranh 3: Ở lớp, Mai cô giáo dạy bao điều lạ Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, cùng chơi với các bạn Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ trường lớp Chúng ta thật vui và tự hào trở thành HS lớp 10’ Hoạt động : Sinh hoạt vui chơi Cách tiến hành : -Mỗi nhóm em thực theo yêu cầu GV -Sau trao đổi các em trình bày trước lớp -Để xứng đáng là HS lớp em phải làm gì? Kết luận : -Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học -Chúng ta tự hào là HS lớp vì các em phảicố gắng học thật giỏi, thật ngoan 4.Củng cố: (3’) GV nhắc lại nọi dung bài học 5.Dặn dò: (1’) - Thực điều vừa học - Xem trước bài : Gọn gàng, Hoạt động HS -HS lấy bài tập Mỗi nhóm 2-3 em -HS kể chuyện nhóm 2-3 HS kể -HS kể lại tranh -HS kể lại tranh -HS trình bày tranh 4, Nhóm 1+2: Vẽ tranh trường em Nhóm 3+4: Đọc thơ trường em Nhóm 5+6: Múa hát trường em HS nhắc lại : Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học (3) *RÚT KINH NGHIỆM: HỌC VẦN Bài : ? , Tiết 11- 12 I.MỤC TIÊU: -HS nhận biết các dấu ? , - Biết ghép các tiếng bé , bẹ Biết các dấu ? , tiếng các đồ vật, vật - Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt II.CHUẨN BỊ: GV : - Bảng có kẻ ô li Các vật giống hình dấu ? , - Tranh minh họa các tiếng : giỏ , khỉ, thỏ, hổ , mỏ, qụa, cọ, nụ, cụ (4) HS : - Sách ,bảng Bộ đồ dùng học tiếng việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: TIẾT 1.Ổn định tổ chức: (1’) 2.Kiểm tra bài cũ: (4’) Dấu và sắc - Cho HS viết dấu ù và tiếng bé vào bảng - Gọi cá nhân HS lên bảng dấu ù các tiếng vó, lá tre, vé, bói cá, cá mè - GV nhận xét 3.Bài mới: * Giới thiệu bài (1’) Bài học hôm là dấu và hỏi, nặng TG Hoạt động GV Hoạt động HS 14’ Hoạt động : Nhận diện dấu *Dấu : ? - GV viết dấu ? , dấu ? là nét móc - Đưa dấu ? chữ cái - Dấu hỏi giống vật gì ? Dấu : - GV viết dấu , dấu là chấm -Đưa dấu chữ cái -Dấu giống vật gì ? 10’ Hoạt động : Ghép chữ và phát âm Dấu : ? -Khi thêm dấu ? vào tiếng be ta tiếng bẻ viết là bẻ -Cho HS thảo luận vị trí dấu ? tiếng bẻ - GV phát âm bẻ - GV chữa lỗi phát âm cho HS - Cho HS tập phát âm nhiều lần :bẻ - GV cho HS tìm các vật, vật tiếng bẻ Dấu : Thực tương tự dấu hỏi 10’ Hoạt động : Hướng dẫn viết dấu trên bảng Dấu : ? - GV viết mẫu : ? - Cho HS viết trên không - GV viết : bẻ , viết tiếng be sau đó đặt ? trên chữ e - GV nhận xét sửa sai Dấu : Thực tương tự dấu ? TIẾT 10’ Hoạt động : Luyện đọc -GV cho HS phát âm :bẻ , bẹ -GV sửa phát âm cho HS -HS quan sát -HS quan sát và làm theo – -Phát âm dấu hỏi -Giống cổ ngỗng -HS quan sát và làm theo Phát âm dấu nặng -Oâng đêm -HS ghép tiếng bẻ sách giáo khoa - Thảo luận và nêu: dấu hỏi đặt trên chữ e -HS phát âm : Cả lớp, nhóm, bàn, cá nhân -Bẻ nhành cây, bẻ cổ áo, bẻ ngón tay - HS quan sát -HS viết trên không -HS viết trên bảng (5) 14’ Hoạt động : Luyện viết -GV cho HS nhắc lại cách cầm bút, tư ngồi viết GV hướng dẫn HS tập tô tiếng bẻ , theo quy trình Tiếng bẻ Tiếng bẹ - GV cho HS tô vào 12’ - GV lưu ý HS cách đường kẻ dọc tô tiếng thứ - GV quan sát và giúp đỡ các em chậm Hoạt động : Luyện nói - GV nêu nội dung luyện nói : bẻ - Cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi +Quan sát tranh em thấy gì ? + Các tranh này có gì giống ? +Các tranh này có gì khác ? - GV phát triển nội dung luyện nói: +Trước đến trường em có sửa lại quần áo hay không ? + Em có thường chia quà cho người không ? + Nhà em có trồng ngô ( bắp ) không ?Ai thu hái ngô trên đồng nhà ? + Tiếng bẻ còn dùng đâu ? -HS đọc phát âm theo lớp, nhóm, bàn , cá nhân -HS nhắc lại -HS quan sát GV viết - HS tô vào - em nhóm thảo luận nội dung tranh và nêu -Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái -Chú nông dân bẻ ngô Bạn gái bẻ bánh cho bạn Đều có tiếng bẻ Các hoạt động khác HS nêu theo ý nghĩ mình -HS nêu 4.Củng cố: (3’) Cho HS đọc bài SGK, tìm dấu và tiếng vừa học 5.Dặn dò : (1’) - Tự tìm chữ có dấu ? , sách báo - Xem trước bài *RÚT KINH NGHIỆM: Môn : Toán Tiết:6 Ngày soạn: 2/ 9/ 2015 Ngày dạy: 3/ 9/ 2015 (6) CÁC SỐ , , I.MỤC TIÊU: -Giúp HS có khái niệm ban đầu các số 1, 2, 3(mỗi số là đại diện cho lớp các nhóm đối tượng cùng số lượng) -Biết đọc, viết các số 1, 2, Biết đếm từ đến 3, từ đến Nhận biết số lượng có cùng nhóm 1, 2, đồ vật và thứ tự các số 1, 2, phận đầu dãy số tự nhiên -Yêu thích môn học và hoàn thành nhiệm vụ suất sắc II.CHUẨN BỊ: GV: Mẫu vật và tranh SGK/11, số 1, 2, mẫu HS : Sách bài tập, đồ dùng học toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV 1’ 1.Ổn định tổ chức: 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - Kể tên các hình đã học - Khăn quàng, gạch bông có hình gì ? 3.Bài : 1’ * Giới thiệu bài 15’ Hoạt động : Giới thiệu -GV : cô có chuối, cô có cái ca -Mời em lên lấy cho cô chim, chó -Giới thiệu số in , viết Tương tự số 2, - HS hình lập phương đọc xuôi , đọc ngược 15’ Hoạt động : Thực hành Bài thực hành viết số Số gồm nét, viết nào ? Số 2, gồm nét ? đó là nét nào ? 3’ 1`’ GV cho HS viết trên không , bàn, Bài : Nêu số lượng hình vẽ GV nêu yêu cầu Bài : Viết số vẽ chấm tròn ( Cột 1,2) Đề bài yêu cầu gì ? GV theo dõi, nhận xét Ôn kiến thức thay cho bài tập cột 4.Củng cố: - Trò chơi : Nhận biết số lượng - Cô giơ số đồ vật, em đếm và giơ tay theo số lượng đó 5.Dặn dò: - Tập viết số , , cho đẹp Chuẩn bị : Luyện tập *RÚT KINH NGHIỆM: Bài : \ , ~ Tiết 13 - 14 Hoạt động HS -HS trả lời -HS quan sát -HS lên lấy và đọc chim … -HS đọc số -1 – – ; – – -Gồm nét hất , nét sổ -Viết số dòng -HS nêu lại -HS nêu số lượng hình vẽ -Viết số vào ô -Vẽ chấm tròn vào ô HS làm bài (7) I.MỤC TIÊU: - HS nhận biết các dấu \, ~ - Biết dấu \ , ~ các tiếng đồ vật , vật - Biết ghép các tiếng bẽ , bẹ - Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt II.CHUẨN BỊ: GV : - Bảng có kẻ ô li Các vật giống hình dấu \ , ~ - Tranh minh họa sách giáo khoa trang 12 HS : - Bảng Bộ đồ dùng học tiếng Việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: TIẾT 1.Ổn định tổ chức: (1’) 2.Kiểm tra bài cũ: (4’) Dấu và hỏi , nặng -Cho HS viết dấu ? , và tiếng bẻ, bẹ vào bảng -Gọi HS lên bảng dấu ? , các tiếng củ cải, nghé ọ 3.Bài mới: *Giới thiệu bài : (1’) TG Hoạt động GV 34’ Hoạt động : Dạy dấu - GV viết bảng dấu \ và dấu ~ a) Nhận diện dấu *Dấu \ : -GV viết dấu \ , dấu \ là nét sổ nghiêng trái -Đưa dấu \ chữ cái -Dấu \ giống vật gì ? Dấu ~ : -Thực tương tự dấu \ b) Ghép chữ và phát âm Dấu \ : -Tiếng be thêm dấu ø vào ta tiếng bè -GV viết bè - Cho HS ghép tiếng bè -Cho HS thảo luận vị trí dấu ø tiếng bè -GV phát âm :bè -GV chữa lỗi phát âm cho HS - Cho HS tập phát âm bè nhiều lần -GV cho HS tìm các vật, vật có tiếng bè Dấu ~ : Thực tương tự dấu huyền c) Hướng dẫn viết dấu trên bảng Dấu \ : -GV viết mẫu : dấu \ , hướng dẫn quy trình viết -Cho HS viết trên không, trên bàn - Cho HS viết bảng -GV viết : bè , viết tiếng be sau đó đặt dấu \ trên Hoạt động HS HS quan sát - HS lấy và làm theo -Giống thước kẻ để nghiêng -HS ghép tiếng bè -2 em ngồi cùng bàn thảo luận và nêu: dấu huyền đặt trên chữ e -HS đọc theo : Cả lớp, tổ, cá nhân -Thuyền bè, bè chuối, bè nhóm … -HS quan sát -HS viết trên không -HS viết trên bảng (8) chữ e - Cho HS viết bảng : bè -GV nhận xét sửa sai Dấu õ : -Thực tương tự dấu \ - GV cho HS viết : ~ , bẽ TIẾT 35’ Hoạt động : Luyện tập a) Luyện đọc -GV cho HS đọc tiếng bè , bẽ trên bảng -GV sửa lỗi phát âm cho HS b)Luyện viết -GV cho HS nhắc lại cách cầm bút, tư ngồi viết -GV hướng dẫn HS tập tô tiếng bè , bẽ theo qui trình -GV cho HS tô bè , bẽ vào tập viết -GV lưu ý HS cách đường kẻ dọc tô tiếng thứ -GV quan sát và giúp đỡ các em chậm c) Luyện nói - Nêu chủ đề luyện nói bè - GV cho HS quan sát tranh SGK và trả lời câu hỏi : Bè trên cạn hay nước ? Thuyền khác bè nào ? -HS viết trên không -HS viết trên bảng -HS đọc -HS đọc phát âm theo lớp, nhóm, bàn , cá nhân HS quan sát GV viết - HS tô bè , bẽ vào tập viết -HS xem và thảo luận nội dung tranh -HS nêu theo cảm nhận mình -Bè nước -Thuyền làm gỗ, bè làm tre nứa ghép lại -Chở gỗ -HS nêu theo hiểu biết mình + Bè thường chở gì ? -GV phát triển chủ đề luyện nói + Tại phải dùng bè mà không dùng thuyền ? + Em có trông thấy bè chưa ? - HS đọc : bè + Em đọc lại tên bài này 4.Củng cố: (4’) Cho HS đọc lại bài SGK, tìm dấu và tiếng vừa học 5.Dặn dò : (1’) - Tìm dấu và tiếng vừa học sách báo - Học lại bài Xem trước bài *RÚT KINH NGHIỆM: Thứ tư ngày 24 tháng năm 2011 THỂ DỤC TRÒ CHƠI - ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Tiết I.MỤC TIÊU: Giúp HS - Ôn trò chơi “ Diệt các vật có hại” Yêu càu HS biết thêm số vật có hại, biết tham gia vào trò chơi chủ động bài trước (9) - Làm quen với cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng Yêu cầu mức đúng có thể còn chậm - HS có thái độ yêu thích TDTT II.CHUẨN BỊ: GV : - Trên sân trường, dọn vê sinh nơi tập HS : - Trang phục TDTT (dép có quai hậu giày ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn định tổ chức : (1’) Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ : (3’) Cho HS khởi động 3.Bài : * Giới thiệu bài (1’) TG 5’ 20’ Hoạt động GV a) Phần mở đầu : -GV cho HS vỗ tay và hát -Dậm chân chỗ đếm to theo nhịp – 2, – , – 2… b) Phần : -Cho HS tập hợp hàng dọc, dóng hàng -GV hô lệnh, HS tập -Trò chơi : Diệt các vật có hại Hoạt động HS -Tập hợp sân tập -Vỗ tay, hát -Dậm chân theo nhịp 1-2 -Dóng hàng, tập đội hình, đội ngũ - Thực trò chơi theo hướng dẫn GV 4.Củng cố: (4’) - Cho HS đứng dậm chân chỗ đếm theo nhịp 1-2, 1-2… - GV cùng HS hệ thống lại bài học 5.Dặn dò: (1’) - Nhận xét chung học - Giao bài tập nhà *RÚT KINH NGHIỆM: Môn : TN-XH Tiết:2 Ngày soạn: 31/ 8/ 2015 Ngày dạy: 5/ 9/ 2015 CHÚNG TA ĐANG LỚN (10) I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp HS biết : sức lớn em thể chiều cao, cân nặng và hiểu biết Kĩ - Biết so sánh lớn lên thân với các bạn cùng lớp Thái độ: Có ý thức việc ăn uống để thể khỏe mạnh và mau lớn II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: + Kỹ tự nhân thức thân: cao, thấp, gầy, béo, mức độ hiểu biết + Kỹ giao tiếp: tự tin giao tiếp tham gia các hoạt động thảo luận và thực hành đo III.CHUẨN BỊ: GV: - Các hình bài / sách giáo khoa Vở bài tập tự nhiên xã hội HS : - Sách giáo khoa ,Vở bài tập tự nhiên xã hội IV HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV 1’ 1.Ổn định tổ chức: 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: Cơ thể chúng ta gồm phận ? Mỗi phận có hoạt động nào ? 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài(1’) 5’ Khởi động: Trò chơi vật tay Trò chơi theo nhóm Mỗi lần cặp Những người thắng lại đấu với … Các em có cùng độ tuổi có em khỏe, có em yếu, có em cao, có em thấp … tượng đó nói lên điều gì? Bài học hôm giúp các em trả lời Hoạt động : Làm việc với sách giáo khoa 8’ Bước : Làm việc theo cặp - Hai em ngồi cùng bàn quan sát hình trang sách giáo khoa nói nêu nhận xét - Những hình nào cho biết lớn lên em bé - Hai bạn đó làm gì? - Các bạn đó muốn biết điều gì? - So với lúc biết em bé đã biết thêm điều gì? Bước : Hoạt động lớp Mời các nhóm trình bày Trẻ em sau đời lớn lên hàng ngày, cân nặng, chiều cao, các hoạt động vận động và hiểu biết Các em năm cao , nặng hơn, học nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển 8’ Hoạt động : Thực hành theo nhóm Bước : - Mỗi nhóm chia làm hai cặp - So sánh chiều cao, vòng tay, vòng đầu, vòng ngực xem to Hoạt động HS -Lớp hát -HS trả lời - Thực trò chơi - Tự nhận thức thân: cao, gầy, thấp, béo, mức độ hiểu biết - HS thảo luận - HS thảo luận theo hướng dẫn GV - HS lên trước lớp nói gì mà mình thảo luận HS khác bổ sung - Tự tin giao tiếp tham gia các hoạt động thảo luận và thực hành đo - Lần lượt cặp áp sát lưng đầu (11) - Cặp quan sát xem bạn nào cao, béo, gầy … 5’ 2’ 1’ Bước : + Khi đo bạn em thấy các bạn có giống + Không giống chiều cao, số đo không ? Điều đó có gì đáng lo không? +Không đáng lo Sự lớn lên các em có thể giống Các em cần chú ý ăn uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ chóng lớn Hoạt động : Vẽ - Các em hãy vẽ bạn nhóm mình vào giấy - HS thực hành vẽ vừa quan sát bạn 4.Củng cố: - Các em làm nào để thể chóng lớn ? 5.Dặn dò : - Làm bài tập sách giáo khoa - Xem trước bài : Nhận biết các đồ vật xung quanh *RÚT KINH NGHIỆM: Môn : Toán Tiết: Ngày soạn: 3/ 9/ 2015 Ngày dạy: 4/ 9/ 2015 (12) LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Nhận biết số lượng 1, 2, 3.Đọc , viết đếm các số phạm vi - Viết các số 1, 2, 3, đúng nét, đẹp - Yêu thích học toán II.CHUẨN BỊ: GV : Tranh bài 1, trang 13, bảng số HS : Vở bài tập, que tính III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV Hoat động HS 1’ 4’ 1.Ổn định tổ chức: Hát và múa 2.Kiểm tra bài cũ: Số 1, 2, - Kể các số đã học Viết các số 1, 2, - Đếm xuôi từ đến Đếm ngược lại - Nêu các đồ vật lớp có số lượng 1, 2, 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài * Hướng dẫn HS luyện tập 10’ Bài 1: HS quan sát các hình vẽ và nêu yêu cầu bài -GV theo dõi làm bài và giúp đỡ các em cần thiết -Kiểm tra bài: tự kiểm tra bài mình cách: nghe bạn chữa bài, ghi đúng(đ), sai(s)vào phần bài mình + Nhận xét cho điểm 10’ Bài 2: -Nêu yêu câu đề bài -GV cố cho các em nắm vững thuật ngữ đếm xuôi đếm ngược 10’ Bài 3: Nêu yêu cầu đề bài Các em làm bài GVsửa bài 3’ 1’ -HS thực Bài -HS thực theo yêu cầu -Nhận biết số lượng đồ vật có hình vẽ, viết số thích hợp vào ô trống -HS làm bài -Yêu cầu đọc kết Bài :Điền số thích hợp vào ô trống HS làm bài HS đọc dãy số : 1, 2, 3, 2, Đọc liên tục hai dãy số:1, 2, ; 3, 2, Bài :Viết số thích hợp vào ô trống để số ô vuông nhóm HS làm bài -1 nhóm có hai hình vuông viết số -1 nhóm có hình vuông viết số -Cả hai nhóm có hình vuông viết số HS hình và nói: ”2 và là 3;1 và là 3; gồm và 1” 4.Củng cố: Trò chơi: Ai là người thông minh 5.Dặn dò : - Tập viết số 1, 2, cho đẹp vào nhà - Chuẩn bị bài:1, 2, 3, 4, Môn : Học vần Tiết:15, 16 Ngày soạn: 2/ 9/ 2015 Ngày dạy: 3/ 9/ 2015 (13) Bài 6: be – bè – bé – bẻ – bẽ – bẹ I.MỤC TIÊU: -HS nhận biết các âm và chữ e , b và các dấu ø , ù , û , õ Đọc các tiếng be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ -Biết ghép e và b và be với các dấu thành tiếng có nghĩa Phân biệt các vật việc, người qua thể khác dấu Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung tranh -Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt II.CHUẨN BỊ: GV : - Bảng ôn : b , e , be , be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ - Các miếng bìa có ghi e , be be , bè bè , be bé - Tranh minh họa các tiếng bé , bè , bẻ , bẹ HS : - Sách giáo khoa - Bộ đồ dùng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: TIẾT TG Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức : Hát 2.Kiểm tra bài cũ : - GV cho HS viết dấu huyền , ngã - GV cho HS viết và đọc tiếng bè, bẽ - GV gọi HS lên dấu ø, õ các tiếng : ngã , hè , bè , , kè , vẽ - Nhận xét 3.Bài mới: 1’ *Giới thiệu bài : (1’) Hôm các em ôn tập các tiếng : be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ 34’ Hoạt động : Ôn tập a)Chữ , âm e , b và ghép e , b thành tiếng be -GV gắn các âm b , e , be lên bảng lớp , cho HS đọc -GV chỉnh sửa lỗi phát âm b)Dấu và ghép be với các dấu thành tiếng -GV gắn be và các dấu lên bảng -Cho HS thảo luận : ghép tiếng be với các dấu để tạo tiếng -GV chỉnh sửa lỗi phát âm c) Các từ tạo nên từ e , b và các dấu -GV cho HS đọc các từ bảng ôn -GV chỉnh sửa lỗi phát âm d) Hướng dẫn viết tiếng trên bảng -GV viết mẫu lên bảng các tiếng : be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ GV vừa viết vừa nhắc lại qui Hoạt động HS 1’ 4’ -HS thực yêu cầu HS quan sát HS đọc lớp, cá nhân -2 em cùng thảo luận ghép tiếng be với các dấu -HS nêu các tiếng ghép -HS đọc lớp, cá nhân -HS đọc cá nhân, nhóm , lớp -HS viết chữ lên không trung (14) trình viết -GV cho HS viết bảng (1 tiếng ) TIẾT 36’ Hoạt động : Luyện tập a) Luyện đọc GV cho HS nhìn bảng đọc lại bài ôn GV chỉnh sửa lỗi phát âm GV đính tranh minh hoạ :be bé Tranh vẽ gì ? Thế giới đồ chơi trẻ em là thu nhỏ lại giới có thật mà ta sống Vì tranh minh họa có tên là be bé Chủ nhân be bé , đồ vật be bé xinh xinh - GV chỉnh sửa lỗi phát âm b) Luyện viết -GV cho HS tô các tiếng còn lại tập viết - GV lưu ý HS cách viết , qui trình viết c) Luyện nói - GV đính phần tranh còn lại SGK trang 15 - GV hướng dẫn HS nhìn và nhận xét các cặp tranh theo chiều dọc - Phát triển nội dung luyện nói + Em đã trông thấy các vật, các loại qủa, đồ vật này chưa ? +Em thích tranh nào ? +Trong các tranh này tranh nào vẽ người ? Người này làm gì ? 4’ 4.Củng cố: Thi đua trò chơi : Em hãy lên bảng và viết các dấu phù hợp vào các tranh trên 1’ 5.Dặn dò: - Về nhà tìm thêm trên sách báo các chữ , các dấu vừa học - Xem trước bài - HS viết bảng - HS tập tô tiếng - HS đọc nhóm, bàn, cá nhân - HS quan sát - HS nêu - HS đọc : be bé - HS tô tiếp phần còn lại tập viết - HS quan sát - HS quan sát và nêu nhận xét : dê / dế ; dưa / dừa ; cỏ / cọ ; vó / võ - HS trả lời *RÚT KINH NGHIỆM: Môn : Toán Tiết: Ngày soạn: 5/ 9/ 2015 Ngày dạy: 6/ 9/ 2015 CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, (15) I.MỤC TIÊU: kiến thức: - Giúp HS có khái niệm ban đầu số 4, só Biết đọc , biết viết các số 4, Biết đếm từ đến và ngược lại kĩ năng: - Nhận biết số lượng các nhóm có đến đồ vật và thư tự dãy số 1, 2, 3, 4, Đọc và đếm đúng số 1, 2, 3, 4, thái độ: - HS ham mê học toán II.CHUẨN BỊ: GV: - Các nhóm có đếùn đồ vật cùng loại , chử số 1, 2, 3, 4, trên tờ bìa - Các tranh vẽ SGK trang 4, HS : SGK, bảng con, đồ dùng học toán III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV 1’ 1.Ổn định tổ chức : Hát 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - Nêu các só đã học - Viết các số 1, 2, - Cho ví dụ các số đã học 3.Bài mới: * Giới thiệu bài(1’) 1’ Hoạt động 1: Giới thiệu số 4, GV treo tranh cho HS đếm số đồ vật có số 4, Hoạt động 2: Viết số 4, 6’ -GV giới thiệu số viết và viết mẫu: số gồm nét nào? -Số gồm nét nào ? GV hướng dẫn viết : Viết xuôi từ đến Viết ngược lài từ đến 1 Hoạt động 3: Thực hành 9’ Bài 1: Thực hành viết số Bài 2, 3: số ? -GV đọc đề bài -GV treo tranh cho HS làm bảng lớp 4.Củng cố: - Trò chơi: đưa vật tương ứng với số Cô đọc số lượng đồ vật em chọn và đưa số 3’ vật 5.Dặn dò : - Đọc thuộc vị trí số tư đến Chuẩn bị luyện tập 1’ - Nhận xét tiết học Hoạt động HS -HS thực -HS đếm -Nét xiên, nét ngang , nét sổ -Nét ngang, nét số, nét cong hở trái -HS viết trên không, trên bảng -12 45 -HS đếm , điền vào ô trống - HS thực hành *RÚT KINH NGHIỆM: Môn : Học vần Tiết:17-18 Ngày soạn: 3/ 9/ 2015 Ngày dạy: 4/ 9/ 2015 Bài : ê - v (16) I.MỤC TIÊU: kiến thức: -HS đọc và viết ê, v, bê, ve Biết ghép tiếng bê, ve Luyện nói theo chủ đề bế bé kĩ năng: - Đọc câu ứng dụng bé vẽ bê Rèn viết đúng mẫu , đẹp Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề bế bé thái độ: -Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt II.CHUẨN BỊ: GV : - Tranh minh họa sách giáo khoa trang 16 HS : - Bảng Bộ đồ dùng III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TIẾT TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Ổn định tổ chức : Lớp hát 4’ 2.Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS đọc cá nhân : be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ -HS đọc, viết - Cho HS viết bảng : bé , bẹ - Nhận xét 3.Bài : 1’ *Giới thiệu bài: Hôm các em học âm đó là : e- v 12’ Hoạt động : Dạy chữ ghi âm : e GV viết bảng ê a) Nhận diện chữ -GV viết chữ : ê - HS quan sát -Chữ ê gồm nét , đó là nét nào ? - HS trả lời b)Phát âm và đánh vần tiếng * Phát âm -GV phát âm mẫu ê ( miệng mở hẹp âm e ) - Cho HS nhìn bảng phát âm - HS phát âm: ê -GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS * Đánh vần -GV viết bê và đọc bê - Cho HS đọc bê - HS đọc bê -Trong tiếng bê chữ nào đứng trước, chữ nào đứng - Chữ b đứng trước, chữ ê đứng sau ? sau -GV hướng dẫn đánh vần : bờ-ê-bê - HS đánh vần lớp, nhóm, cá nhân GV sửa sai cho HS c) Hướng dẫn viết chữ - GV viết chữ ê theo qui trình chữ e có - HS viết chữ lên không, trên bàn thêm dấu mũ trên e - Cho HS viết bảng : e - HS viết bảng - GV cho HS viết tiếng bê, lưu ý HS nối nét chữ b và ê - HS viết bảng - Cho HS viết bảng con: bê 12’ Hoạt động : Dạy chữ ghi âm v Quy trình tương tự ê Chữ v gồm nét móc đầu và nét thắt nhỏ (17) 10’ Hoạt động : Đọc tiếng ứng dụng -Cho HS lấy đồ dùng và ghép âm b với ê , v với e cho thêm dấu để tạo tiếng -GV chọn các tiếng cho HS luyện đọc : bê , bề , bế , ve , vè , vé GV gọi HS đọc toàn bài trên bảng lớp TIẾT 36’ Hoạt động : Luyện tập a) Luyện đọc - GV cho HS luyện đọc lại các âm tiết - Đọc tiếng, từ ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng cho xem tranh Tranh vẽ gì ? - Con bò còn nhỏ gọi là bê – GV giải thích - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu : bé vẽ bê - Cho HS đọc câu ứng dụng b)Luyện viết -Yêu cầu HS nêu lại tư ngồi viết - GV hướng dẫn HS viết v - ve ê - bê -GV theo dõi các em chậm c)Luyện nói - Cho HS đọc tên bài luyện nói - GV gắn tranh bế bé - Ai bế em bé? - Em bé vui hay buồn ? Tại ? - Mẹ thường làm gì bế bé ? - Em phải làm gì để cha mẹ vui lòng ? Cha mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, vì em phải học tập tốt, phải vâng lời cha mẹ để cha mẹ vui lòng *Trò chơi thi đua - GV cho HS cử đại diện lên gạch chân tiếng có âm vừa học : mẹ , , bế bé , vè , chú , nhè 3’ 4.Củng cố: Đọc lại bài SGK, tìm chữ vừa học 1’ 5.Dặn dò : Về nhà tìm thêm trên sách báo các chữ vừa học -Xem trước bài *RÚT KINH NGHIỆM: MỸ THUẬT - HS đọc cá nhân , nhóm , bàn , lớp: - HS đọc cá nhân (nhiều HS ) - 2-3 HS đọc - HS luyện đọc lại các âm tiết1 - HS đọc nhóm, cá nhân, đồng - HS quan sát tranh , trả lời - HS trả lời bé vẽ bê - HS đọc câu ứng dụng bé vẽ bê - – HS đọc -HS nêu tư ngồi viết -HS tô chữ mẫu và viết vào tập viết -HS tô chữ : ê , v -HS tô tiếng : bê, ve - HS đọc bế bé - HS quan sát thảo luận và nêu - Mẹ bế bé - Em bé vui vì mẹ bế - HS nêu theo suy nghĩ - HS nêu - HS nêu (18) VẼ NÉT THẲNG Tiết I.MỤC TIÊU: Giúp HS - Nhận biết các loại nét thẳng - Biết cách vẽ các nét thẳng Biết vẽ phối hợp các nét thẳng để tạo thành bài vẽ đơn giản và vẽ màu theo ý thích - Giáo dục HS yêu thích vẽ II.CHUẨN BỊ: GV : - Một số hình vẽ có các nét thẳng - Một bài vẽ minh hoạ HS : - Vở tập vẽ, bút chì, màu tô III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn định tổ chức: (1’) 2.Kiểm tra bài cũ: (3’) Kiểm tra tập vẽ và đồ dùng học tập HS 3.Bài : * Giới thiệu bài(1’): TG Hoạt động GV 5’ Hoạt động : Giới thiệu nét thẳng -GV yêu cầu HS xem hình vẽ tập vẽ để biết nào là nét vẽ và tên chúng -Cho HS tìm thêm ví dụ nét thẳng 5’ Hoạt động : Hướng dẫn HS cách vẽ nét thẳng -GV kết luận : Dùng nét thẳng, nét đứng, nét ngang nghiêng có thể vẽ nhiều hình 15’ Hoạt động : Thực hành -Yêu cầu HS vẽ tranh theo ý thích -Hướng dẫn HS tìm các cách vẽ khác -Gợi ý HS vẽ thêm hình để bài vẽ thêm sinh động GV gợi ý để HS vẽ màu theo ý thích GV bao quát lớp giúp HS làm bài 4.Củng cố: (4’) - Nhận xét động viên chung - GV cùng HS nhận xét số bài vẽ 5.Dặn dò: (1’) Chuẩn bị màu tô cho tuần sau *RÚT KINH NGHIỆM: Hoat động HS -Mở xem hình vẽ -HS tìm ví dụ -Lắng nghe -Vẽ nét thẳng Môn : Tập viết Tiết:1 Ngày soạn: 5/ 9/ 2015 Ngày dạy: 6/ 9/ 2015 TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN (19) I.MỤC TIÊU: kiến thức: - Bước đầu HS tô các nét kĩ năng: - Rèn kỹ tô và nhớ tên gọi các nét thái độ:- GDHS cản thận, tỉ mỉ tô II.CHUẨN BỊ: GV : -Bảng phụ ghi sẵn các nét HS : -Bảng Bộ đồ dùng học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: TG 1’ 4’ 1’ 5’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị cuả HS 3.Bài mới: *Giới thiệu bài: Hoạt động : Giới thiệu các nét -GV treo bảng phụ giới thiệu nét Hoạt động : Hướng dẫn HS viết bảng -Uốn nắn cách ngồi viết, sửa chữa chữ viết cho 18’ HS Hoạt động : Hướng dẫn HS tô bài -GV hướng dẫn HS tô dòng -Quan sát uốn nắn cách ngồi và cách tô HS 3’ 4.Củng cố: - Giờ học hôm các em tô nét nào ? - Chấm và nhận xét 1’ 5.Dặn dò: - Chuẩn bị bài tiết sau Hoạt động HS -HS để đồ dùng lên bàn -Quan sát nhận diện nét 7’ -Quan sát tập viết vào bảng -HS tô vào tập viết -HS trả lời *RÚT KINH NGHIỆM: Môn : Tập viết Tiết:2 Ngày soạn: 5/ 9/ 2015 Ngày dạy: 6/ 9/ 2015 (20) TẬP TÔ e , b , bé I.MỤC TIÊU: kiến thức: - HS tô đúng các chữ e , b , bé Nghe và viết đúng các chữ e , b , tiếng bé kĩ năng: - Rèn cho HS kỹ viết đúng nét đều, đẹp các chữ e , b Viết liền mạch tiếng bé thái độ:- Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt II.CHUẨN BỊ: GV : Bảng có kẻ ô li Chữ mẫu HS : Bảng con,Vở tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV 1’ 4’ 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Dấu và huyền, ngã - Cho HS đọc : bè , bẽ - Cho HS viết bảng : bè , bẽ - Nhận xét 3.Bài mới: 1’ *Giới thiệu bài : e , b , bé - ghi bảng 10’ Hoạt động : Viết bảng - GV giới thiệu chữ mẫu : e , b , bé Chữ e cao đơn vị Chữ b cao 2,5 đơn vị - GV viết mẫu 19’ Hoạt động : Viết -GV cho HS nêu cách cầm bút, để vở, tư ngồi viết -GV cho HS viết dòng vào : e (1 dòng), b (1 dòng), bé (1 dòng) 4.Củng cố: - GV thu chấm điểm 4’ 5.Dặn ø: -Về nhà tập viết thật nhiều vào 1’ bảng Hoạt động HS -Lớp hát -HS đọc, viết HS quan sát -HS thực hành trên không và viết bảng -HS nêu -HS viết vào *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Thủ công Tiết: Ngày soạn: 5/ 2015 Ngày dạy: 6/ 9/ 2015 XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TAM GIÁC (21) I.MỤC TIÊU: kiến thức: - HS biết cách vẽ và xé đựoc các hình chữ nhật, hình tam giác kĩ năng: - Xé hình chữ nhật, hình tam giác đúng theo hướng dẫn, không cần đúng ô thái độ:- GDHS tính cẩn thận thực hành xé II.CHUẨN BỊ: GV : -Hình chữ nhật, hình tam giác mẫu, hai tờ giấy màu khác HS : -Giấy trắng kẻ ô III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 3’ 1’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS nhắc lại giấy bìa và các dụng cụ thủ công 3.Bài mới: *Giới thiệu bài: (1’) a) Hoạt động : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét -Cho HS xem bài mẫu và tìm xung quanh đồ vật có hình chữ nhật, hình tam giác 5’ b) Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu * Vẽ và xé hình chữ nhật -GV hướng dẫn và làm theo thao tác xé * Vẽ và xé hình tam giác -GV hướng dẫn tương tự hình chữ nhật 15’ c) Hoạt động : Hướng dẫn HS thực hành -GV nhắc HS lấy giấy, tập đếm ô, kẻ ô hình chữ nhật, hình tam giác -Sau HS kẻ xong GV hướng dẫn HS thao tác dán hình giấy 4’ 4.Củng cố: Nhận xét tình hình học tập 1’ 5.Dặn dò: Chuẩn bị giấy màu, hồ dán Hoạt động HS -Quan sát trả lời -Cửa vào , bảng là hình chữ nhật -Khăn quàng đội là hình tam giác…… 5’ -Quan sát -Làm theo hướng dẫn GV *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Tiếng Việt* Tiết: Ngày soạn: 2/ 2015 Ngày dạy: 3/ 9/ 2015 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- HS đọc và viết e, b, các dấu và tiếng từ ứng dụng (22) Kĩ năng:- Viết đúng nét, đọc trơn đúng tiếng, rõ ràng 3.Thái độ:- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt Tự tin giao tiếp II.CHUẨN BỊ: GV:Bài soạn, nội dung luyện tập HS : bảng con,vở viết III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Tiếng Việt* Tiết: Ngày soạn: 7/ 2015 Ngày dạy: 8/ 9/ 2015 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- HS đọc và viết ê, v và tiếng từ ứng dụng Kĩ năng:- Viết đúng nét, đọc trơn đúng tiếng, rõ ràng 3.Thái độ:- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt Tự tin giao tiếp (23) II.CHUẨN BỊ: GV:Bài soạn, nội dung luyện tập HS : bảng con,vở viết III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV 1’ 3’ 1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới: 1’ a/Giới thiệu bài : Hôm naychúng ta học bài luyện tập - Ghi đề bài : Luyện tập 10’ b/ Dọc các âm, từ ê v bé về, bé vẽ, bế bé bê be be bé vẽ ve bè be bé 10’ c/ Hứơng dẫn viết chữ -GV viết mẫu và nhắc lại cách ê v bé về, bé vẽ, bế bé bê be be bé vẽ ve bè be bé - Cho HS viết bảng số âm, từ 11’ d/ HD viết vào -Cho HS xem bài mẫu, HD -Cho HS viết vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu viết 3’ 4.Củng cố: Chấm bài, nhận xét 1’ 5.Dặn dò: Đọc lại bài đã học.Tìm các từ đã học sách báo -Nhận xét tiết học Hoạt động HS -Lớp hát -Lắng nghe -HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp -HS viết bảng -Cả lớp viết vào -Một số em nộp *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Tiếng Việt* Tiết: Ngày soạn: 8/ 2015 Ngày dạy: 9/ 9/ 2015 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- HS đọc và viết ô, và tiếng từ ứng dụng Kĩ năng:- Viết đúng nét, đọc trơn đúng tiếng, rõ ràng 3.Thái độ:- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt Tự tin giao tiếp II.CHUẨN BỊ: (24) GV:Bài soạn, nội dung luyện tập HS : bảng con,vở viết III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV 1’ 3’ 1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới: 1’ a/Giới thiệu bài : Hôm naychúng ta học bài luyện tập - Ghi đề bài : Luyện tập 10’ b/ Dọc các âm, từ ô, hổ, cổ cờ bờ hồ bé có vẽ 10’ c/ Hứơng dẫn viết chữ -GV viết mẫu và nhắc lại cách viết ô, hổ, cổ cờ bờ hồ bé có vẽ - Cho HS viết bảng số âm, từ 11’ d/ HD viết vào -Cho HS xem bài mẫu, HD -Cho HS viết vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu viết 4.Củng cố: Chấm bài, nhận xét 3’ 5.Dặn dò: Đọc lại bài đã học.Tìm các từ 1’ đã học sách báo -Nhận xét tiết học Hoạt động HS -Lớp hát -Lắng nghe -HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp -HS viết bảng -Cả lớp viết vào -Một số em nộp *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Tiếng Việt* Tiết: 15 Ngày soạn:7/ 10 2014 Ngày dạy: 9/ 10/ 2014 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- HS đọc và viết bài: dì Kĩ năng:- Viết đúng nét, đọc trơn đúng tiếng, rõ ràng 3.Thái độ:- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt Tự tin giao tiếp II.CHUẨN BỊ: GV:Bài soạn, nội dung luyện tập (25) HS : bảng con,vở viết III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 3’ 1’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới: a/Giới thiệu bài : - Ghi đề bài : Luyện Hoạt động HS -Lớp hát -Lắng nghe tập 10’ b/ Luyện đọc: Dì Như Dì Như là nha sĩ Dì thị xã, nhà nhớ dì Khi nhà, dì cho Hà Vở có chữ: Lê Thu Hà Số phố Hồ Cá 10’ c/ Hứơng dẫn viết bảng - GV viết mẫu và nêu cách viết :nha sĩ, dì như, chữ - Cho HS viết bảng 11’ d/ HD viết vào -Cho HS xem bài mẫu, HD -Cho HS viết vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu viết 4.Củng cố: Chấm bài, nhận xét 3’ 5.Dặn dò: Đọc lại bài đã học.Tìm các từ 1’ đã học sách báo -Nhận xét tiết học -HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp -HS viết bảng -Cả lớp viết vào -Một số em nộp *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Tiếng Việt* Tiết: 16 Ngày soạn:7/ 10 2014 Ngày dạy: 9/ 10/ 2014 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- HS đọc và viết bài: Chia quà Kĩ năng:- Viết đúng nét, đọc trơn đúng tiếng, rõ ràng 3.Thái độ:- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt Tự tin giao tiếp II.CHUẨN BỊ: GV:Bài soạn, nội dung luyện tập HS : bảng con,vở viết (26) III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 3’ 1’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới: a/Giới thiệu bài : - Ghi đề bài : Luyện Hoạt động HS -Lớp hát -Lắng nghe tập 10’ b/ Luyện đọc: Chia quà Bà quê Bà chia quà cho nhà Bố có trà Mẹ có cá Nga có mía Ơ, bà chả chia quà cho bà nhỉ? 10’ À, bà đã có bé Nga là quà quý c/ Hứơng dẫn viết bảng - GV viết mẫu và nêu cách viết :Chia quà, bà, mía - Cho HS viết bảng 11’ d/ HD viết vào -Cho HS xem bài mẫu, HD -Cho HS viết vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu viết 4.Củng cố: Chấm bài, nhận xét 3’ 5.Dặn dò: Đọc lại bài đã học.Tìm các từ 1’ đã học sách báo -Nhận xét tiết học -HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp -HS viết bảng -Cả lớp viết vào -Một số em nộp *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Toán* Tiết: Ngày soạn: 7/ 2015 Ngày dạy: 8/ 9/ 2015 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: kiến thức: - Giúp HS có khái niệm ban đầu số 4, só Biết đọc , biết viết các số 4, Biết đếm từ đến và ngược lại kĩ năng: - Nhận biết số lượng các nhóm có đến đồ vật và thư tự dãy số 1, 2, 3, 4, Đọc và đếm đúng số 1, 2, 3, 4, thái độ: - HS ham mê học toán II.CHUẨN BỊ: GV: Nội dung các bài tập trang 10 VBT HS : Vở bài tập toán in sẵn (27) III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ 1’ 30’ 3’ 1’ Hoạt động giáo viên 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học Hoạt động học sinh -HS thực yêu cầu tập 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Luyện tập * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Viết số Bài 2:.Số Bài 3: Số Bài 4: Nối ( Theo mẫu) GV cho HS nhắc lại cách làm -Yêu cầu HS làm bài trang 10 VBT -HS làm bài 4.Củng cố: Chấm chữa bài 5.Dặn dò : Sửa lại bài sai vào nhà Chuẩn bị bài sau : Luyện tập Môn: Toán* Tiết: Ngày soạn: 2/ 2015 Ngày dạy: 3/ 9/ 2015 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: kiến thức: - Giúp HS có khái niệm ban đầu số 1, 2, 3, Biết đọc , biết viết các số 1, 2, Biết đếm từ đến và ngược lại kĩ năng: - Nhận biết số lượng các nhóm có đến đồ vật và thư tự dãy số 1, 2, Đọc và đếm đúng số 1, 2, 3, 4, thái độ: - HS ham mê học toán II.CHUẨN BỊ: GV: Nội dung các bài tập trang VBT HS : Vở bài tập toán in sẵn III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : (28) TG 1’ 4’ Hoạt động giáo viên 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học 3’ 1’ -HS thực yêu cầu tập 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Luyện tập 1’ 30’ Hoạt động học sinh * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Viết số Bài 2:.Số Bài 3: Số Bài 4: Nối ( Theo mẫu) GV cho HS nhắc lại cách làm -Yêu cầu HS làm bài trang VBT -HS làm bài 4.Củng cố: Chấm chữa bài 5.Dặn dò : Sửa lại bài sai vào nhà Chuẩn bị bài sau : Luyện tập Môn: SHL Tiết: I - MỤC TIÊU: Ngày soạn: 5/ 2015 Ngày dạy: 6/ 9/ 2015 SINH HOẠT CUỐI TUẦN - Đánh giá ưu khuyết điểm HS đã đạt tuần - Đề phương hướng phấn đấu cho tuần tới - Rèn luyện lực tự tổ chức, đánh giá HS - Giáo dục HS ý thức tự giác xây dựng nếp lớp II - CHUẨN BỊ: - Sổ theo dõi thi đua - Kế hoạch tuần III - NOÄI DUNG: Sô keát tuaàn 2: *Öu ñieåm: (29) + Đạo đức: - HS lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo và người lớn gia đình - Thực tốt nội qui trường lớp và nhiệm vụ học sinh - Thực tốt luật ATGT - Trang phục đến lớp gọn gàng, sẽ, đúng qui định + Hoïc taäp: - Đa số có ý thức học tập tương đối tốt: chuẩn bị sách vở,dụng cụ học tập chu đáo; học có chú ý nghe giảng và phát biểu xây dựng bài sôi nổi; có chú ý viết bài theo hướng dẫn - Nắm các kiến thức : đọc , viết các âm, tiếng, từ học; Nắm các số phạm vi đã học + Caùc coâng vieäc khaùc: - Tham dự Lễ khai giảng năm học đầy đủ - Tham gia dọn vệ sinh sân trường vào đầu buổi sáng thứ năm - Có ý thức bảo vệ công và giữ gìn vệ sinh chung * Toàn taïi: - HS chöa tieán boä: Ân, Tĩnh *Tuyeân döông: - Caù nhaân: Lãnh Thúy, Uyên - Taäp theå: toå 2 Coâng vieäc tuaàn 3: - Thực tốt châm ngôn: Học, học nữa, học mãi - Tiếp tục phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục tồn còn mắc phải - Ổn định nề nếp lớp học, nâng cao ý thức học tập - Thực tốt nhiệm vụ học sinh và luật ATGT * Bieän phaùp: - Thường xuyên nhắc nhở, động viên các em học tập - Thực biện pháp nêu gương (30)