Công vụ là hoạt động mang tính quyền lực pháp lý được thực thi bởi đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức nhà nước hoặc những người khác khi được nhà nước trao quyền, nhằm thực hiện các chức năng, nhiệm vụ của nhà nước trong quá trình quản lý toàn diện các mặt hoạt động của đời sống xã hội. Hoạt động công vụ hướng tới mục tiêu phục vụ nhân dân, phục vụ xã hội ngày càng hiệu quả, bảo đảm đặc trưng cơ bản của Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa của nhân dân, do nhân dân, vì nhân dân, tất cả quyền lực nhà nước thuộc về nhân dân.
1 Câu hỏi thảo luận: Anh chị công tác lĩnh vực nào? Hãy đánh giá xu hướng phát triển công cụ lĩnh vực anh chị công tác? BÀI LÀM Cơng vụ hoạt động mang tính quyền lực - pháp lý thực thi đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức nhà nước người khác nhà nước trao quyền, nhằm thực chức năng, nhiệm vụ nhà nước q trình quản lý tồn diện mặt hoạt động đời sống xã hội Hoạt động công vụ hướng tới mục tiêu phục vụ nhân dân, phục vụ xã hội ngày hiệu quả, bảo đảm đặc trưng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân, tất quyền lực nhà nước thuộc nhân dân Trong năm qua Đảng Nhà nước ta ban hành tổ chức thực nhiều chủ trương, sách quy định pháp luật nhằm nâng cao trách nhiệm thực thi công cụ Cán bộ, công chức, viên chức…Tuy nhiên, nhìn nhận cách chủ quan, trách nhiệm hiệu thực thi công cụ chưa đáp ứng yêu cầu hành đại, nhân dân phục vụ Vì lực cán chưa đồng đều, có mặt cịn hạn chế, thiếu tính chuyên nghiệp, làm việc xếp vị trí cơng việc cịn chưa chun mơn, sở trường, số lãnh đạo cán trẻ thiếu lĩnh, đoán Một số phận làm việc hời hợt, ngại khó, ngại khổ Nên thành viên nhóm cơng tác nhiều lĩnh vực, nhiều quan khác chung mong muốn đẩy mạnh thực Chương trình tổng thể cải cách hành nhà nước theo hướng xây dựng hành dân chủ, đại, chuyên nghiệp, động, minh bạch, hoạt động có hiệu lực, hiệu Để thực nhiệm vụ đó, đáp ứng yêu cầu phục vụ nhân dân, xã hội ngày tốt bối cảnh mới, phải xây dựng đội ngũ cán cơng chức chun nghiệp, đại, có đủ phẩm chất đạo đức, có kiến thức kỹ nghiệp vụ, có tinh thần trách nhiệm bên canh đó, việc xây dựng nâng cao văn hóa cơng vụ quan hành nhà nước nhóm đánh giá, xác định nội dung quan trọng hàng đầu Công vụ thường gắn liền với văn hóa cơng vụ, với giá trị hoạt động cơng vụ Văn hóa cơng vụ hệ thống giá trị, cách ứng xử, biểu tượng, chuẩn mực hình thành trình xây dựng phát triển cơng vụ, có khả lưu truyền có tác động tới tâm lý, hành vi người thực thi công vụ Trong mối quan hệ với văn hóa nói chung, nhà nghiên cứu cho rằng, văn hóa cơng vụ bao gồm văn hóa vật thể văn hóa phi vật thể; sản phẩm người hoạt động công vụ nhằm đáp ứng nhu cầu cá nhân, tổ chức xã hội; hệ thống giá trị chấp nhận Văn hóa cơng vụ học hỏi lưu truyền qua hệ, bị lai tạp; thể cấp độ khác nhau, cá nhân, tổ chức hay hệ thống phản ánh tầm nhìn, sứ mệnh, mục tiêu cơng vụ… Văn hóa cơng vụ chứa đựng nội dung định; tiêu chuẩn hành vi; nguyên tắc đạo đức lịch sử, truyền thống Chế độ công vụ hướng tới giá trị bản, bảo đảm hiệu lực hiệu quản lý; tính trách nhiệm trước nhà nước trước nhân dân; tuân thủ pháp luật; tính dân chủ, khách quan, chuyên nghiệp, nhằm phục vụ người dân ngày tốt Trong tiến trình phát triển, ngồi giá trị có giá trị tìm tịi sáng tạo để đáp ứng yêu cầu phát triển cơng vụ Văn hóa cơng vụ có số giá trị bản, tính chuyên nghiệp, trách nhiệm, minh bạch, trung thực, khách quan, hiệu quả, tính phục vụ… Tính chuyên nghiệp thể lực làm việc tốt, tác phong, phong cách chuẩn mực đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức thực thi công vụ; quy chuẩn hóa thủ tục, quy trình thực cơng vụ Tính chun nghiệp địi hỏi cán bộ, công chức, viên chức phải đào tạo chun ngành, có trình độ kiến thức kỹ thực thi cơng vụ, có ý thức tốt, tính kỷ luật để đạt hiệu công việc cao Cán bộ, công chức, viên chức thực thi công vụ phải tự giác thực bổn phận, nghĩa vụ nhân dân, với tổ chức xã hội, tức bảo đảm trách nhiệm cơng vụ Đó trách nhiệm với công việc, nhiệm vụ, bổn phận, pháp lý; thực thi công vụ, làm việc phải làm làm cách tự giác; chịu trách nhiệm, chế tài, liên quan đến kỷ luật, vật chất, hình sự; chịu trách nhiệm với người, mối quan hệ, đạo đức, Một giá trị cốt lõi văn hóa cơng vụ tính trung thực khách quan công vụ, thể quy định, cách thực thi công vụ kết thực công vụ Nếu quy định cịn thiếu sót tạo lỗ hổng để người thực thi công vụ thực không trung thực, không khách quan cơng vụ khó phát triển Tính minh bạch cơng vụ địi hỏi hoạt động công vụ phải rõ ràng, tường minh, quy định, quy trình phải cụ thể, cơng khai để người thực người dân thực kiểm tra Thực công vụ phải báo cáo, giải trình trình thực thi cơng vụ, kết đạt tính hiệu q trình thực thi cơng vụ; thực cơng khai tài sản, công khai thông tin, quan hệ, công khai thực chức trách, phận đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức; qua góp phần nâng cao trình độ, lực làm việc cán bộ, cơng chức, viên chức; phịng, chống tham nhũng, lãng phí Ngồi đối lĩnh vực cụ thể, xu hướng phát triển công vụ hướng đến việc phục vụ nhân dân, mục tiêu mục tiêu hàng đầu cải cách hành nhà nước Vì dù làm lĩnh vực có chung mục tiêu Nên cần có phải xây dựng đội ngũ cán cơng chức chun nghiệp, đại, có đủ phẩm chất đạo đức, có kiến thức kỹ nghiệp vụ, có tinh thần trách nhiệm thực đc mục tiêu MỘT SỐ CỤ THỂ TẠI CÁC ĐƠN VỊ: - Tại bệnh viện, Trung tâm y tế, phòng khám: Nâng cao chất lượng khám chữa bệnh, đảm bảo cho bệnh nhân hưởng quyền lợi đến khám bệnh sở y tế, áp dụng kỹ thuật phát bệnh sớm cho bệnh nhân Nâng cao đạo đức nghề nghiệp, đổi phong cách, đổi thái độ phục vụ CB y tế, xây dựng sở y tế xanh- - đẹp, nâng cao chất lượng khám chữa bệnh dịch vụ y tế hướng tới hài lòng bệnh nhân - Xu hướng phát triển công vụ lĩnh vực giám định: giám định tư pháp lĩnh vực u cầu địi hỏi chun mơn y khoa phải đảm bảo mặt pháp luật cần nâng cao lực chuyên môn cho cán công chức để đảm bảo đánh giá kết luận giám định để đảm bảo công bằng, người tội, tránh oan sai, án oan cho cơng dân Bên cạnh cần xây dựng thêm sở vật chất để phục vụ công việc giám định nhằm đánh giá nhiều khía cạnh từ có kết luận xác - Đối với Lĩnh vực Khảo thí Kiểm định chất lượng Sở Giáo dục Đào tạo năm gần tiếp tục có nhiều đổi theo hướng thực đánh giá lực người học theo tiêu chuẩn khu vực quốc tế, qua tạo tác động tích cực đến q trình dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo Công tác kiểm định chất lượng giáo dục có tác động tích cực, tạo chuyển biến rõ rệt chất lượng giáo dục đào tạo thông qua việc đẩy mạnh công tác tự đánh giá tổ chức đánh giá sở giáo dục Số lượng trường mầm non, tiểu học, THCS, THPT hoàn thành tự đánh giá số trường đánh giá ngày tăng lên, hầu hết trường hoàn thành tự đánh giá Bên cạnh thành tựu công tác kiểm định chất lượng, có nhiều giải pháp đồng cơng tác khảo thí thực để đổi mạnh mẽ cách thức kiểm tra, đánh giá kết học tập theo hướng phát triển lực người học, xây dựng hệ thống đánh giá bảo đảm cơng bằng, khách quan, xác, tin cậy, thuận lợi… Các kỳ thi tốt nghiệp THPT tổ chức thành cơng, đánh giá an tồn, nghiêm túc, bảo đảm khách quan, trung thực, giảm áp lực, giảm tốn đối cho người dân xã hội, tạo thuận lợi tối đa cho thí sinh Cùng với việc đổi phương thức thi theo hình thức trắc nghiệm khách quan, thí sinh phịng thi có mã đề thi riêng nên kỷ cương trường thi tăng cường, số thí sinh vi phạm quy chế giảm đáng kể so với năm trước, số lượng cán coi thi bị kỷ luật mạnh…Trong thời gian tới, cơng tác khảo thí tiếp tục thực đổi theo hướng thực đánh giá lực người học, ứng dụng mạnh mẽ công nghệ thông tin, bảo đảm cơng bằng, khách quan, xác, tin cậy, minh bạch, tạo thuận lợi tối đa cho người dạy người học - Đối với lĩnh vực Giáo dục trường Đại học Sư phạm: Mục tiêu giáo dục Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế đào tạo đội ngũ giáo viên, cán quản lý giáo dục, cán khoa học công nghệ chất lượng cao, có phẩm chất trị, đạo đức tốt, yêu nghề, động, sáng tạo; có kiến thức, kỹ thực hành nghề nghiệp, có lực nghiên cứu, phát triển ứng dụng khoa học công nghệ, đặc biệt khoa học công nghệ giáo dục, phục vụ nghiệp phát triển đất nước hội nhập quốc tế + Xây dựng môi trường sư phạm mẫu mực, chuyên nghiệp, trách nhiệm thân thiện, hướng tới người học, lấy tiêu chuẩn chất lượng quốc gia quốc tế làm tảng phát triển, đảm bảo cho người học có đủ lực cạnh tranh thích ứng mơi trường xã hội phát triển + Thực phương châm kết hợp đào tạo với nghiên cứu khoa học, lý thuyết gắn với thực hành: Tạo điều kiện cho người học thực hành, thực tập nghiên cứu khoa học nhằm phát triển kỹ nghề nghiệp, tư khoa học, lực sáng tạo, hỗ trợ người học khởi nghiệp sáng tạo, đặc biệt giáo dục + Phát triển thể chất tinh thần người học: Tạo điều kiện cho người học rèn luyện sức khỏe, tham gia hoạt động văn hóa văn nghệ, sinh hoạt cộng đồng hoạt động thiện nguyện, phát triển kỹ sống + Gắn kết với xã hội qua việc phát đề xuất giải pháp giải vấn đề giáo dục; triển khai ứng dụng kết nghiên cứu, chuyển giao cơng nghệ góp phần phát triển giáo dục, đào tạo khu vực nước - Đối với lĩnh vực Trung tâm Bảo tồn di tích: - Đối với lĩnh vực Trung tâm Văn hóa điện ảnh: Do tình hình dịch bệnh nên trung tâm thực cơng tác tun truyền phịng chống dịch bệnh phương pháp trực quan tuyên truyền lưu động xe ô tô tất các huyện để người dân nâng cao ý thức phòng chống dịch bệnh tốt ... xây dựng sở y tế xanh- - đẹp, nâng cao chất lượng khám chữa bệnh dịch vụ y tế hướng tới hài lòng bệnh nhân - Xu hướng phát triển cơng vụ lĩnh vực giám định: giám định tư pháp lĩnh vực yêu cầu... chất lượng giáo dục đào tạo thông qua việc đẩy mạnh công tác tự đánh giá tổ chức đánh giá sở giáo dục Số lượng trường mầm non, tiểu học, THCS, THPT hoàn thành tự đánh giá số trường đánh giá ngày... nhũng, lãng phí Ngồi đối lĩnh vực cụ thể, xu hướng phát triển công vụ hướng đến việc phục vụ nhân dân, mục tiêu mục tiêu hàng đầu cải cách hành nhà nước Vì dù làm lĩnh vực có chung mục tiêu Nên cần