Hướng dẫn thực hiện bài tập - Bài 1: Luyện đọc đoạn kịch ở cột A theo gợi ý ở cột B: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc đoạn văn - Gọi nhận xét - GV nhậ[r]
(1)Tuần 19 – Tiết 22/12/2014 Ngày dạy: I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Đọc diễn cảm lời thoại các nhân vật có bài (Anh Lê và anh Thành) 2/ Kỹ năng: Đọc diễn cảm đoạn trích 3/ Thái độ: Yêu thích môn hoc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GV A Kiểm tra bài cũ B Bài Giới thiệu – ghi tựa Hướng dẫn thực bài tập - Bài 1: Luyện đọc đoạn văn (chú ý lời thoại hai nhân vật) - Gọi HS đọc yêu cầu luyện đọc - Luyện đọc: + Gọi HS khá giỏi đọc + HS luyện đọc cá nhân + HS luyện đọc nhóm đôi - Yêu cầu đọc thể - Gọi nhận xét - GV nhận xét - Bài 2: Anh Thành vào Sài Gòn với mục đích gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng - Gọi HS đọc yêu cầu bt - Tổ chức cho HS làm bài vào VBT - Yêu cầu HS trình bày - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận - Bài 3: Đọc đoạn kịch SGK/4, chép lại câu nói anh Thành chứng tỏ anh là người yêu nước, biết nghĩ đến đồng bào - Gọi HS đọc yêu cầu bt - Tổ chức cho HS làm bài vào VBT - Yêu cầu HS trình bày - Gọi HS nhận xét HOẠT ĐỘNG HS - HS đọc cá nhân - HS đọc cá nhân - Cá nhân tiếp nối - Nhóm đôi - Cá nhân tiếp nối - HS yêu cầu bài tập - HS đọc bài - Hs làm bài - Cá nhân tiếp nối + Khoanh tròn ý c – Để tìm đường cứu nước cứu dân - HS yêu cầu bài tập - HS đọc bài - Hs làm bài - Cá nhân VBT, bảng nhóm - Cá nhân nối tiếp (2) - GV nhận xét, kết luận Củng cố - dặn dò - Về đọc lại bài và chuẩn bị bài tiết – Luyện viết - Nhận xét tiết học + Chúng ta là đồng bào, cùng máu đỏ da vàng với Nhưng … anh có nào nghĩ đến đồng bào không? + Vì anh với tôi … chúng ta là công dân nước Việt Rút kinh nghiệm: (3) Tuần 19 – Tiết Ngày dạy: 24/12/2014 I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Củng cố kiến thức văn tả người: Viết đoạn mở bài theo hai cách trực tiếp và gián tiếp 2/ Kỹ năng: Rèn kĩ viết đoạn mở bài trực tiếp và gián tiếp 3/ Thái độ: Yêu thích môn hoc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GV A Kiểm tra bài cũ B Bài Giới thiệu – ghi tựa Hướng dẫn thực bài tập - Bài 1: Viết hai đoạn mở bài theo hai cách mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp cho đề bài sau: Tả người bạn thân em - Gọi HS đọc, xác định yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS trình bày - Gọi nhận xét - GV nhận xét, đọc đoạn MB cho HS nghe - Hỏi: Thế nào là MB trực tiếp, gián tiếp - GV cùng HS nhận xét HOẠT ĐỘNG HS - Cá nhân - Cá nhân VBT, bảng phụ - Cá nhân nối tiếp - Cá nhân MB trực tiếp: Lớp tôi có nhiều bạn học giỏi và ngoan ngoãn, đó có bạn Huỳnh Sơn Tôi và Huỳnh Sơn nhà cạnh Chúng tôi là đôi bạn thân, thân MB gián tiếp: Tuổi thơ tôi có kỉ niệm gắn bó với bạn bè, với mái trường, với thầy cô Đây là đò chở tôi và lũ bạn đến trường, đây là đường có lá me bay, đêm trăng sáng cùng chơi đuổi bắt… Nhưng gần gũi, thân thiết với tôi là bạn Huỳnh Sơn Người bạn đã cùng tôi chia sẻ ước mơ, vui buồn học tập, kỉ niệm êm đềm tuổi thơ - Bài 2: Đoạn mở bài sau viết theo cách trực tiếp hay gián tiếp? - Goi HS nêu yêu cầu bài tập (4) - Gọi HS đọc đoạn mở bài - Tổ chức cho HS làm bài , trình bày kết - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chốt ý đúng: + Ông em già khu phố này Râu tóc ong đã bạc trắng Cả lông mày bạc Thỉnh thoảng em nghĩ: ông em là ông tiên MB trực tiếp Củng cố - dặn dò - Về đọc lại bài và chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học - HS yêu cầu bài tập - HS đọc bài - Hs làm bài - Cá nhân tiếp nối Rút kinh nghiệm: Tuần 20 – Tiết Ngày dạy: 29/12/2014 (5) I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Luyện đọc diễn cảm đoạn kịch và đoạn văn theo yêu cầu 2/ Kỹ năng: Đọc diễn cảm đoạn văn 3/ Thái độ: Yêu thích môn hoc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GV A Kiểm tra bài cũ B Bài Giới thiệu – ghi tựa Hướng dẫn thực bài tập - Bài 1: Luyện đọc đoạn kịch cột A theo gợi ý cột B: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc đoạn văn - Gọi nhận xét - GV nhận xét - Bài 2: Câu nói anh Thành “Làm thân nô lệ mà muốn xóa bỏ kiếp nô lệ thì thành công dân, còn yên phận nô lệ thì mãi mãi là đầy tớ cho người ta” thể điều gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng - Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS làm bài, trình bày kết - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chốt ý: Thái sư Trần Thủ Độ - Bài 1: Luyện đọc diễn cảm … - Gọi HS đoc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS luyện đọc - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, đọc mẫu - Gọi đọc lại - Bài tập 2: Thái sư Trần Thủ Độ là người nào? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng HOẠT ĐỘNG HS - HS yêu cầu bài tập - HS đọc bài - Cá nhân tiếp nối - Cá nhân, nhóm đôi - Cá nhân nối tiếp - HS yêu cầu bài tập - HS đọc bài - Cá nhân - Cá nhân tiếp nối + Khoanh tròn ý c – Khát vọng tự do, muốn tìm đường cứu dân, cứu nước - HS yêu cầu bài tập - HS đọc bài - Cá nhân - Cá nhân, cặp đôi (6) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm bài - GV nhận xét, chốt ý Củng cố - dặn dò - Về xem lại bài và chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học - Cá nhân tiếp nối - HS yêu cầu bài tập - HS đọc bài - Cá nhân,vbt, thẻ chữ - Hs làm bài + Khoanh tròn ý c – Là người đứng đầu trăm quan luôn coi trọng phép nước Rút kinh nghiệm: Tuần 20 – Tiết dạy:31.12.2014 Ngày (7) I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Củng cố kiến thức văn tả người 2/ Kỹ năng: Viết đoạn văn tả hoạt động và viết đoạn kết bài theo hai cách đã học 3/ Thái độ: Yêu thích môn hoc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GV A Kiểm tra bài cũ B Bài Giới thiệu – ghi tựa Hướng dẫn thực bài tập - Bài 1: Chọn môt các đề sau viết kết bài theo hai cách đã học - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu đề bài em đã chọn - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS trình bày - Gọi nhận xét - GV nhận xét, chốt - GV cùng HS nhận xét - Bài 2: Viết đoạn văn tả các động tác biểu diễn ca sĩ nghệ sĩ diễn hài trên sân khấu - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS trình bày - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chốt HOẠT ĐỘNG HS - HS yêu cầu bài tập - HS đọc bài - Hs làm bài - HS tiếp nối - Cá nhân + KBKMR: Em quý Huỳnh Sơn Bạn thật là HS ngoan Em cố gắng giữ mãi tình bạn đẹp em và Sơn + KBMR: Trong sống, có người bạn sẵn sáng chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với mình là quý Tình bạn em và Sơn là Em luôn trân trọng và giữ mãi tình bạn thắm thiết này - Hỏi lớp: Hãy nêu điểm khác hai cách kết bài đã học? - HS yêu cầu bài tập - HS đọc bài - Hs làm bài - Cá nhân - Cá nhân, vbt, bảng nhóm - Cá nhân Hôm nay, cô Vân Dung mặc váy nâu đã sờn cũ Dáng người mảnh mai, tay cầm rổ khoai nướng, rao to giọng lanh lảnh : “Ai mua khoai nướng không ?” Vừa đi, cô vừa lắc mông qua bên này, bên trông thật (8) Củng cố - dặn dò - Về đọc lại bài và chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học tức cười Nước da ngăm ngăm, mái tóc đen nhánh búi gọn sau khăn đội đầu làm cô trông thật giống cô gái nông thôn Thì ra, hôm cô đóng “Kiếp nhà nghèo” Thỉnh thoảng, cô ngồi lại bên vệ đường, lấy quạt phẩy phẩy bếp lò để nướng khoai Không may, bếp cháy to, bùng khói làm mặt cô đen thui, đầu tóc thì trở nên bù xù làm nhà em trận cười bể bụng Cô trèo lên cây ổi hái trộm lại trượt chân, cục u to đầu Cả nhà em vỗ tay khen cô diễn hay, cổ vũ cô Cô Vân Dung hình biết điều đó nên diễn xuất lúc càng hay Rút kinh nghiệm: Tuần 21 – Tiết 5/01/2015 Ngày dạy: (9) I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Xác định cách ngắt nhịp ( / ) và từ cần nhấn giọng hai đoạn văn 2/ Kỹ năng: Đọc diễn cảm đoạn văn 3/ Thái độ: Yêu thích môn hoc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GV A Kiểm tra bài cũ B Bài Giới thiệu – ghi tựa Hướng dẫn thực bài tập - Bài 1: Thực yêu cầu bên dưới, sau đó luyện đọc diễn cảm đoạn văn: - Xác định cách nghỉ cho hợp lý - Gạch từ cần nhấn giọng biểu cảm - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS thực yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc thể - Gọi nhận xét - GV nhận xét - Bài 2: Những việc làm ông Thiện thể điều gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng - Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS làm bài, trình bày kết - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chốt ý: Trí dũng song toàn - Bài 1: Xác định cách nghỉ hợp lý và luyện đọc diễn cảm đoạn văn - Gọi HS đoc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS trình bày, nhận xét HOẠT ĐỘNG HS - HS yêu cầu bài tập - HS đọc bài - Hs làm bài - Cá nhân, VBT, bảng phụ - Cá nhân, cặp đôi - Cặp đôi nối tiếp (Lưu ý các từ cần nhấn giọng biểu cảm : nhiệt thành, giúp, to lớn, ủng hộ, vạn đồng Đông Dương,“tay hòm chìa khoá”, xúc động, sửng sốt, ngân quỹ, 24 đồng, tài trợ, Tuần lễ Vàng, Quỹ Độc lập Trung ương, 10 vạn đồng Đông Dương, tín nhiệm) - HS yêu cầu bài tập - HS đọc bài - Hs làm bài - Cá nhân nối tiếp + Khoanh tròn ý c – Muốn tham gia vào hàng ngũ đánh đuổi thực dân Pháp khỏi đất nước - HS yêu cầu bài tập - HS đọc bài (10) - Tổ chức cho HS luyện đọc - Tổ chức cho HS đọc phân vai Bài 2: Hãy chép lại câu ca ngợi khí phách thám hoa Giang Văn Minh điếu văn cảu vua Lê - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm bài - Gọi HS trình bày - GV cùng HS nhận xét Củng cố - dặn dò - Về xem lại bài và chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học - Hs làm bài - HS yêu cầu bài tập - HS đọc bài - Hs làm bài + Câu văn ca ngợi khí phách thám hoa Giang Văn Minh điếu văn vua Lê : “Ai sống, sống ông, thật đáng sống Ai chết, chết ông, chết sống” Rút kinh nghiệm: Tuần 21 – Tiết I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Củng cố kiến thức lập chương trình hoạt động 2/ Kỹ năng: Rèn kĩ giao tiếp Ngày dạy:7.01.2014 (11) 3/ Thái độ: Yêu thích môn hoc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS A Kiểm tra bài cũ B Bài Giới thiệu – ghi tựa Hướng dẫn thực bài tập - Bài 1: Lớp em chuẩn bị họp cuối năm lớp, có mời các thầy cô đến dự Để phục vụ họp mặt, em lập phân công các bạn tổ chuẩn bị các công việc sau: + Vệ sinh lớp học: bạn … + Viết hiệu trên bảng đen… - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cá nhân - Tổ chức cho HS làm bài - Nhóm, VBT - Gọi HS trình bày - Đại diện nhóm - Gọi nhận xét - GV nhận xét, chốt - Bài 2: Sắp xếp các hoạt động cho đây thành chương trình buổi quyên góp ủng hộ thiếu nhi và nhân dân vùng bị bão lụt (chú ý cần ghi theo thứ tự a, b, c,…) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm bài - HS đọc bài - Gọi HS trình bày - Hs làm bài - Gọi HS nhận xét - Cá nhân, bảng nhóm - Cá nhân - GV nhận xét, chốt ý Sắp xếp thứ tự đúng : b – d – c – a Củng cố - dặn dò - Về đọc lại bài và chuẩn bị bài tiết – Luyện đọc - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: (12)