Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC TIÊU 1.Kiến thức:HS được củng cố và khắc sâu về: Cộng , trừ và cấu tạo các số trong phạm vi 10, biết viết phép tinh thích hợp theo yêu cầu bài toán 2.Kĩ năng: Thực hiện các phép tính[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 17 Từ ngày 14/12/2015 đến ngày 18/12/2015 THỨ Tiết buổi MÔN HỌC TIẾT PPCT SHĐT 17 Chào cờ Học vần Học vần Thể dục Toán Học vần 147 148 17 65 149 Bài 69 : ăt – ât ăt – ât Trò chơi vận động Luyện tập chung Bài 70 : ôt – ơt Học vần * Tiếng Việt Toán 150 33 66 ôt – ơt Luyện tập Luyện tập chung Đạo đức Thủ công 17 17 Trật tự trường học(tt) Gấp cái ví TNXH Học vần Học vần Mỹ thuật 17 151 152 17 Giữ gìn lớp học đẹp Bài 71 : et – êt et – êt Tập vẽ tranh có hình ngôi nhà Âm nhạc Học vần Học vần Toán Tập viết 17 153 154 67 15 Học hát bài: Cái bống Bài 72 : ut – ưt ut – ưt Luyện tập chung Tập viết T15 : Thanh kiếm, âu yếm… Tập viết Toán * Tiếng Việt SHCT 16 68 34 17 Tập viết T16 : Xay bột, nét chữ …… Kiểm tra định kỳ cuối học kỳ I Luyện tập Sơ kết tuần 17 TÊN BÀI DẠY 5 Môn: Học vần Tiết: 147 -148 Ngày soạn: 12/12/2015 Ngày dạy: Thứ 2/14/12/2015 (2) Bài 69 : ĂT - ÂT I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - HS đọc và viết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật Đọc đúng các tiếng, từ ứng dụng và câu ứng dụng : “Cái mỏ tí hon, Cái chân bé xíu, Lông vàng mát dịu,… lắm” Phát triển lời vói tự nhiên theo chủ đề : Ngày chủ nhật 2.Kĩ năng: - Biết ghép âm đứng trước với các vần ăt, ât để tạo thành tiếng Viết đúng vần, nét đẹp 3.Thái độ: - GD HS ý thức vui chơi, giải trí vào ngày chủ nhật II CHUẨN BỊ 1.GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, đồ dùng tiếng Việt 2.HS : Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT 1’ 1.ổn định tổ chức -Hát 4’ 2.Kiểm tra bài cũ : bài 68 - HS đọc bài sách giáo khoa - Cho HS viết bảng con: bánh ngọt, bãi cát, trái nhót, chẻ lạt 1’ 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học vần có âm ă, â kèm âm t đó là vần ăt và ât 10’ Hoạt động1: Dạy vần ăt a) Nhận diện vần: - GV tô vần ăt và đọc ăt - HS đọc, lớp đồng - Vần ăt tạo nên từ âm nào? - Được tạo nên từ âm ă và âm t - Ghép mẫu vần ăt - HS ghép - Cho HS phân tích vần ăt - Vần ăt gồm có âm ă đứng trước, âm t b) Đánh vần đứng sau - Hướng dẫn HS đánh vần: ă– tờ - ăt - HS đánh vần Cho HS đọc trơn ăt - HS đọc trơn - Có vần ăt muốn có tiếng mặt ta làm nào? - Thêm âm m trước vần ăt và dấu nặng - Ghép mẫu tiếng : mặt âm ă - Phân tích tiếng : mặt - HS ghép - Tiếng mặt gồm âm m đứng trứơc vần ăt đứng sau và dấu nặng âm ă - Cho HS đánh vần :mờ - ăt - mắt - nặng -HS đọc cá nhân, đồng mặt - HS đọc cá nhân, đồng - Cho HS đọc trơn : mặt - GV treo tranh vẽ - Quan sát - Tranh vẽ gì ? - rửa mặt - Cho HS đọc trơn : rửa mặt - HS đọc cá nhân, đồng - Cho HS đọc lại bài: ăt - mặt - rửa mặt - HS đọc Hoạt động 2: Dạy vần ât - Gống nhau: kết thúc âm t 10’ Quy trình tương tự vần ăt - Khác nhau: “ ăt ” bắt đầu âm So sánh vần ăt và vần ât ? “ă”, “ât” bắt đầu “â” - Cá nhân, nhóm, lớp đồng (3) - Cho HS đọc lại bài Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng 8’ GV hướng dẫn HS viết - Quan sát ăt - rửa mặt ât - đấu vật -HS viết bảng - GV cho HS viết bảng Hoạt động 4: Đọc tiếng từ ứng dụng 6’ - GV viết các từ ngữ ứng dụng đôi mắt - bắt tay - mật ong - thật thà - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học, phân - Tìm tiếng có vần học tích tiếng - Phân tích tiếng - Cho HS đọc trơn - HS đọc cá nhân, dãy bàn - GV giải thích các từ ngữ - Lắng nghe - GV đọc mẫu - – HS đọc * Trò chơi TIẾT Hoạt động : Luyện tập 35’ a) Luyện đọc - GV cho HS đọc lại bài SGK - Nhóm, cá nhân, lớp - GV đính tranh SGK yêu cầu HS nêu - Nhóm, cá nhân, lớp nội dung - GV ghi đoạn thơ ứng dụng - Cho HS đọc câu ứng dụng - HS đọc đoạn thơ ứng dụng -GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS b)Luyện viết - Nhắc lại tư ngồi viết - GV viết mẫu - nêu cách viết: ăt - rửa mặt ât - đấu vật - Cho HS viết - HS viết bài vào tập viết c)Luyện nói:Cho HS nêu chủ đề luyện nói - Nêu chủ đề luyện nói: Ngày chủ nhật GV treo tranh SGK và nêu câu hỏi gợi y: - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi Nhận xét : 4’ 4.Củng cố: - Trò chơi: Thi tìm từ nhanh - Tìm từ có mang vần ăt, ât 1’ 5.Dặn dò : Đọc lại bài Chuẩn bị bài 70 : ôt, ơt * Rút kinh nghiệm: Môn: Thể dục Tiết 17 Ngày soạn: 12/12/2015 Ngày dạy: Thứ 2/14/12/2015 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG (4) I MỤC TIÊU - Tiếp tục làm quen với số trò chơi vận động đã học - Yêu cầu HS biết tham gia vào trò chơi cách có chủ động - GD HS tham gia vào trò chơi để nâng cao sức khoẻ, phát triển trí tuệ II CHUẨN BỊ GV: Còi, trên sân trường, vệ sinh sân tập Chuẩn bị cờ và kẻ sân cho trò chơi HS : Trang phục gọn gàng, chân dép III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ 4’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ : * Khởi động * Kiểm tra các động tác TDRLTTCB đã học Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: 1’ - Trò chơi : Diệt các vật có hại Mỗi nhóm vị trí riêng tự 9’ Hoạt động : Chơi theo nhóm tổ chức trò chơi theo điều - Chia tổ, phân công khu vực để HS chơi theo điều khiển tổ trưởng khiển tổ trưởng - Quan sát theo dõi HS chơi 20 Hoạt động : Cả lớp cùng tham gia chơi các trò chơi đã học hình thức ôn tập - Nhắc lại tên các trò chơi đã - Yêu cầu HS nhắc lại các trò chơi đã học học - Nêu lại luật chơi, cách chơi - Nêu cách chơi, luật chơi - Cho lớp chơi thử lần -Cả lớp cùng tham gia chơi - Cho lớp chơi thử lần - Cho lớp chơi chính thức có phân thắng thua 3’ Củng cố: Cho đứng vỗ tay và hát GV cùng HS hệ thống lại bài học 1’ 5.Dặn dò : Dặn HS nhà ôn lại các trò chơi đã học * Rút kinh nghiệm: Môn: Toán Tiết 65 Ngày soạn: 12/12/2015 Ngày dạy: Thứ 2/14/12/2015 (5) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - HS củng cố và khắc sâu về: Cấu tạo số phạm vi 10 Viết các số phạm vi 10 theo thứ tự đã biết Tự nêu bài toán và biết giải phép tính bài toán 2.Kĩ năng: - Rèn kỹ tính toán nhanh 3.Thái độ: - GDHS ham thích học toán II CHUẨN BỊ 1.GV: Bảng phụ ghi các bài tập 2.HS : Vở bài tập, đồ dùng học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định tổ chức 4’ 2.Kiểm tra bài cũ Bài luyện tập chung - HS làm bài tập 3/89 1’ 3.Bài mới: * Giới thiệu bài:Luyện tập chung 30’ * Hướng dẫn HS làm bài tập - Bài 1: ( Cột 3, 4) Gọi HS đọc yêu cầu GV gợi ý - Điền số vào chỗ chấm cộng ? - HS làm bảng cộng ? -2=1+1 - GV nhận xét, chỉnh sữa -4=3+1 - Bài 2: Đọc yêu cầu bài - HS làm các phép tính còn lại - HS lên bảng viết, lớp làm vào - Viết các số : 7, , 2, ,8 theo thứ - Nhận xét, chỉnh sữa tự a) Từ bé đến lớn : 2, 5, 7, 8, - Bài 3: Viết phép tính thích hợp b) Từ lớn đến bé : 9,8, 7, 5, + Quan sát xem hàng trên có bông hoa? - Nêu yêu cầu, viết phép tính thích + Hàng có bông hoa? hợp với tình tranh + GV ghi tóm tắt - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào - HS lên bảng , lớp làm vào - GV thu nhận xét a) + = 3’ 4.Củng cố: Cho HS chơi trò chơi: Nhìn vật đặt đề b) – = toán 1’ 5.Dặn dò : Hoàn thành các bài tập Chuẩn bị : Luyện tập chung * Rút kinh nghiệm: Môn: Học vần Tiết: 149 -150 Bài 70: Ngày soạn: 13/12/2015 Ngày dạy: Thứ 3/15/12/2015 ÔT- ƠT (6) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - HS đọc và viết được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt Đọc đúng các tiếng, từ ứng dụng và các câu ứng dụng : “Hỏi cây bao nhiêu tuổi/ Cây không nhớ tháng năm/ Cây nhớ dang tay, lá/Che tròn bóng râm” Phát triển lời vói tự nhiên theo chủ đề : “Những người bạn tốt” 2.Kĩ năng: - Biết ghép âm đứng trước với các vần ôt, ơt để tạo thành tiếng Viết đúng vần, nét đẹp 3.Thái độ: - HS có thái độ trở thành ngừơi bạn tốt bạn, trân trọng người bạn tốt * Tích hợp GDBVMT : Phương thức tích hợp : Khai thác gián tiếp nội dung bài đọc II CHUẨN BỊ 1.GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, đồ dùng tiếng Việt Mô hình cái vợt, trái ớt 2.HS : Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT 1’ 1.On định tổ chức - Hát 4’ 2.Kiểm tra bài cũ : Bài 69 - HS đọc bài sách giáo khoa - Cho HS viết bảng con: đôi mắt, mật ong, bắt tay, thật thà 1’ 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: vần: ôt, ơt 10’ Hoạt động1: Dạy vần ôt a)Nhận diện vần: - GV tô vần ât và đọc ât - HS đọc, lớp đồng - Vần ôt tạo nên từ âm nào? - Được tạo nên từ âm ô và âm t - Ghép mẫu vần ôt - HS ghép - Cho HS phân tích vần ôt - Vần ôt gồm có âm ô đứng trước, âm t b) Đánh vần đứng sau - Cho HS đánh vần: ô– tờ - ôt - HS đánh vần - GV cho HS đọc trơn ôt - HS đọc trơn - Có vần ôt muốn có tiếng cột ta làm nào ? - Thêm âm c trước vần ôt và dấu nặng - Ghép mẫu tiếng : cột âm ô - Phân tích tiếng : cột - HS ghép - Tiếng cột gồm âm c đứng trứơc vần - Cho HS đánh vần :cờ - ôt - cột - nặng - cột ôt đứng sau và dấu nặng âm ô - Cho HS đọc trơn : cột - HS đọc cá nhân, đồng - GV treo tranh vẽ - HS đọc cá nhân, đồng - Tranh vẽ gì ? - Quan sát - Cho HS đọc trơn : cột cờ - Cột cờ - Cho HS đọc lại bài: ôt - cột - cột cờ - HS đọc cá nhân, đồng 10’ Hoạt động 2: Dạy vần ơt - HS đọc Quy trình tương tự vần ôt - Gống nhau: kết thúc âm t So sánh vần ôt và vần ơt ? - Khác nhau: “ ôt ” bắt đầu âm “ô”, “ơt” bắt đầu “ơ” - Cho HS đọc lại bài - Cá nhân, nhóm, lớp đồng 8’ Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng GV hướng dẫn HS viết ôt - cột cờ ơt - cái vợt - Quan sát (7) - GV cho HS viết bảng 6’ Hoạt động 4: Đọc tiếng từ ứng dụng - HS viết bảng - GV viết các từ ngữ ứng dụng sốt - xay bột - ớt - ngớt mưa - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học, phân tích tiếng - Cho HS đọc trơn - Tìm tiếng có vần học - GV giải thích các từ ngữ - Phân tích tiếng - GV đọc mẫu - HS đọc cá nhân, dãy bàn * Trò chơi - Lắng nghe TIẾT - - HS đọc 35’ Hoạt động : Luyện tập a) Luyện đọc - GV cho HS đọc lại bài SGK - GV đính tranh SGK yêu cầu HS nêu nội - Nhóm, cá nhân, lớp dung - Nhóm, cá nhân, lớp - GV ghi đoạn thơ ứng dụng - HS đọc đoạn thơ ứng dụng - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS * Tích hợp GDBVMT : +Cây xanh đem đến cho người ích - Cây xanh cho bóng mát, làm cho môi lợi gì ? trường thêm đẹp, người thêm khoẻ +Chúng ta phải làm gì để bảo vệ cây xanh ? mạnh… * GDHS : Cây xanh cho ta nhiều ích lợi, nên - HS trả lời chúng ta cần phải có ý thức bảo vệ cây xanh , - Lắng nghe bảo vệ môi trường thiên nhiên lành b)Luyện viết - Nhắc lại tư ngồi viết - GV viết mẫu - nêu cách viết: ôt - cột cờ ơt - cái vợt - Cho HS viết c)Luyện nói:Cho HS nêu chủ đề luyện nói -HS viết bài vào tập viết GV treo tranh SGK và nêu câu hỏi gợi y: - Nêu chủ đề luyện nói: Những người Nhận xét: bạn tốt 4’ 4.Củng cố: Trò chơi: Ghép thành câu nhanh - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi và đúng 1’ 5.Dặn dò : Đọc lại bài Chuẩn bị bài 71: et, êt * Rút kinh nghiệm: Môn: * Tiếng Việt Tiết: Ngày soạn: 13/12/2015 Ngày dạy: Thứ 3/15/12/2015 LUYÊN TẬP: ÔT- ƠT (8) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - HS đọc và viết được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt Đọc đúng các tiếng, từ ứng dụng và các câu ứng dụng : “Hỏi cây bao nhiêu tuổi/ Cây không nhớ tháng năm/ Cây nhớ dang tay, lá/Che tròn bóng râm” Phát triển lời vói tự nhiên theo chủ đề : “Những người bạn tốt” 2.Kĩ năng: - Biết ghép âm đứng trước với các vần ôt, ơt để tạo thành tiếng Viết đúng vần, nét đẹp 3.Thái độ: - HS có thái độ trở thành ngừơi bạn tốt bạn, trân trọng người bạn tốt II CHUẨN BỊ 1.GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, đồ dùng tiếng Việt Mô hình cái vợt, trái ớt 2.HS : Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức 1’ 2.Kiểm tra bài cũ : Bài 69 - Hát 4’ - HS đọc bài sách giáo khoa - Cho HS viết bảng con: đôi mắt, mật ong, bắt tay, thật thà 1’ 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: vần: ôt, ơt 29’ Luyện tập a) Luyện đọc - GV cho HS đọc lại bài SGK - Nhóm, cá nhân, lớp - GV đính tranh SGK yêu cầu HS nêu nội - Nhóm, cá nhân, lớp dung - HS đọc đoạn thơ ứng dụng - GV ghi đoạn thơ ứng dụng - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS * Tích hợp GDBVMT : - Cây xanh cho bóng mát, làm cho môi +Cây xanh đem đến cho người ích trường thêm đẹp, người thêm khoẻ lợi gì ? mạnh… +Chúng ta phải làm gì để bảo vệ cây xanh ? - HS trả lời b)Luyện viết - Lắng nghe - Nhắc lại tư ngồi viết - GV viết mẫu - nêu cách viết: ôt - cột cờ ơt - cái vợt - Cho HS viết -HS viết bài vào tập viết c)Luyện nói:Cho HS nêu chủ đề luyện nói - Nêu chủ đề luyện nói: Những người GV treo tranh SGK và nêu câu hỏi gợi y: bạn tốt Nhận xét: - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi 4’ 4.Củng cố: Trò chơi: Ghép thành câu nhanh và đúng 1’ 5.Dặn dò : Đọc lại bài Chuẩn bị bài 71: et, êt * Rút kinh nghiệm: Môn: Toán Ngày soạn: 13/12/2015 Tiết 66 Ngày dạy: Thứ 3/15/12/2015 (9) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - HS củng cố và khắc sâu về: Thứ tự các số dãy từ 1Xem tranh nêu bài toán và phép tính giải 2.Kĩ năng: - Thực các phép tính cộng trừ và so sánh các số phạm vi 10 3.Thái độ: - GDHS ham thích học toán II CHUẨN BỊ 1.GV: Bảng phụ ghi các bài tập 2.HS : Vở bài tập, đồ dùng học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên 1’ 1.ổn định tổ chức 4’ 2.Kiểm tra bài cũ Bài “Luyện tập chung” - HS làm bài tập 1/90 ( Cột ) 1’ 3.Bài mới: * Giới thiệu bài:Luyện tập chung 30’ * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu -Nối các dấu chấm theo thứ tự từ bé đến lớn Bài 2: ( a, b cột 1)Đọc yêu cầu bài - Gọi HS nối tiếp lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét , sửa chữa Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu HS so sánh, tính kết phép tính trước sau đó so sánh điền dấu thích hợp Hoạt động học sinh - Nêu yêu cầu bài tập - Thực hành nối các dấu chấm theo thứ tự - Nêu yêu cầu và làm bài - Nối tiếp lên bảng làm, lớp làm vào a) Tính theo cột dọc b) Tính theo hàng ngang từ trái qua phải - Nêu yêu cầu, thực phép tính , so sánh , điền dấu thích hợp - HS làm bài 0<1 3+2=2+3 5–2<6– - Nhận xét, sửa chữa Bài : Nhìn tranh viết phép tính thích hợp 10 > 7–4<2+2 7+2>6+ - Quan sát tranh, nêu đề toán và viết phép tính thích hợp 3’ 4.Củng cố: Cho HS chơi trò chơi: Đếm a) HS nêu đề bài: có vịt thêm xuôi, đếm ngược vịt Hỏi có vịt? 1’ 5.Dặn dò : Chuẩn bị : Luyện tập chung + = b) – = - Nhận xét , chỉnh sửa * Rút kinh nghiệm: Môn: Đạo đức Tiết 17 Ngày soạn: 14/12/2015 Ngày dạy: Thứ 4/16/12/2015 TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (tt) (10) I MỤC TIÊU: Như tiết 16 II CHUẨN BỊ: Như tiết 16 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.ổn định tổ chức: 4’ 2.Kiểm tra bài cũ : Để giữ trật tự nhà trường cô giáo quy định điều gì ? Việc giữ trật tự giúp em điều gì ? 1’ 3.Bài : * Giới thiệu bài: Hôm các em thực hành giữ trật tự lớp học 9’ Hoạt động : Làm bài tập và thảo luận - Quan sát- thảo luận, nêu ý kiến - Quan sát bài - Chăm chú nghe cô giảng bài Các bạn làm gì lớp ? - Ngồi học ngắn Các bạn có trật tự không ? - Có bạn không nghe giảng bài Trật tự nào ? - Kết luận :Trong lớp cô giáo nêu câu hỏi, các - Lắng nghe bạn HS đã chăm chú nghe và nhiều bạn giơ tay phát biểu Không có bạn nào làm việc riêng, nói chuyện - HS tô màu vào quần áo các bạn riêng … các bạn cần noi theo các bạn đó giữ trật tự lớp học 10’ Hoạt động : Tô màu tranh bài tập - Cho HS thảo luận - Vì em tô màu vào quần áo các bạn ? Kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự lớp học 12’ Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Từng cặp thảo luận quan sát bài tập Cô giáo làm gì với HS ? - Giành truyện bạn nam ngồi phía sau làm gì ? - Mất trật tự vì gây nhốn nháo Việc làm đó có trật tự không? vì ? - Cản trở công việc cô giáo, Việc làm này gây tác hại gì cho cô giáo, cho việc học tập lớp việc học tập lớp Kết luận: bạn này thật đáng chê trách, các em cần tránh việc 3’ 4.Củng cố :Hướng dẫn HS đọc thuộc ghi nhớ bài:Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng Trật tự nghe giảng em còn ngoan 1’ 5.Dặn dò Thực tốt điều đã học và nhắc bạn cùng thực Chuẩn bị bài: lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo * Rút kinh nghiệm: Môn: Thủ công Tiết 17 Ngày soạn: 14/12/2015 Ngày dạy: Thứ 4/16/12/2015 GẤP CÁI VÍ (11) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - HS biết cách gấp cái ví giấy 2.Kĩ năng: - Gấp cái ví giấy 3.Thái độ: - GD HS thích gấp đồ chơi II CHUẨN BỊ GV: Ví mẫu giấy màu có kích thước lớn Một tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp ví 2.HS : Một tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp ví Một tờ giấy HS ,vở thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên 1’ ổn định tổ chức: 4’ Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét bài gấp tiết trước - Kiểm tra chuẩn bị HS 1’ 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Gấp cái ví 6’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát ví mẫu - Nhận xét hình dáng, cấu tạo … 7’ Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu Bước : Lấy đường dấu Bước : Gấp hai mép ví Bước : Gấp ví 17’ Hoạt động : Cho HS thực hành gấp cái ví - Cho HS thực hành là nháp với giấy 3’ 4.Củng cố: Chọn số bài gấp đẹp tuyên dương 5.Dặn dò : Dặn HS chuẩn bị tiết sau : Thực hành gấp 1’ cái ví giấy màu Hoạt động học sinh Hát - Quan sát- nhận xét - Ví có hai ngăn gấp từ tờ giấy hình chữ nhật - Quan sát GV làm mẫu thao tác - Thực hành gấp cái ví giấy nháp * Rút kinh nghiệm: Môn: Tự nhiên xã hội Tiết 17 Ngày soạn: 14/12/2015 Ngày dạy: Thứ 4/16/12/2015 (12) GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP I MỤC TIÊU 1.Kiến thức:Nhận biết nào là lớp học sạch, đẹp và có ý thức giữ lớp sạch, đẹp Làm số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch, đẹp: lau bảng, kê bàn ghế ngắn, trang trí lớp học Kĩ năng: Nêu tác hại và tác dụng lớp không sạch, đẹp với lớp có đẹp 3.Thái độ: Biết giữ gìn lớp học đẹp nhà mình * Tích hợp GDBVMT Mức độ tích hợp : Toàn phần II CHUẨN BỊ GV: SGK HS: Sách GK, bài tập Các dụng cụ làm vệ sinh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên 1’ 1.ổn định tổ chức : 4’ 2.Kiểm tra bài cũ : - Em thường tham gia hoạt động nào lớp? - Vì em thích tham gia hoạt động đó ? 1’ 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Hôm ta học bài Giữ gìn lớp học đẹp 12’ Hoạt động 1: Quan sát theo cặp Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động Quan sát tranh trang 36 Trong tranh trên các ban làm gì? Sử dụng cụ gì ? Trong tranh các bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì ? Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động + Ngoài việc làm thể trên tranh , các em nêu thêm số việc làm để giữ gìn lớp học đẹp Kết luận: Để lớp học sạch, đẹp các phải luôn có ý thức giữ lớp sạch, đẹp và làm công việc để lớp mình đẹp 18’ Hoạt động 2: Thực hành giữ lớp học đẹp Kê bàn học lớp làm chuẩn Mô tả các thao tác làm vệ sinh Vẩy nước cho khỏi bụi Dùng chổi quét nhà Hốt rác bỏ vào túi ni lông, buộc lại bỏ vào thùng rác Dùng giẻ lau nhúng vào xô nước sạch, vắt sạch, lau Lau từ cuối lớp lên Lau khoảng bàn thì giặt giẻ Cứ hết Làm xong rửa dụng cụ, để đúng nơi quy định Hoạt động học sinh -HS quan sát nhận xét - Trả lời câu hỏi theo gợi ý GV - HS nêu : Không vứt rác bừa bãi, không vẽ bậy lên bàn ghế, tường bỏ rác đúng nơi quy định, trang trí lớp học đẹp … - Lắng nghe - Chia HS làm tổ - Thực hành làm vệ sinh lớp học - HS kê lại bàn theo đúng mẫu (13) Rửa tay chân Ngoài để giữ sạch, đẹp lớp học các em cần lau chùi bàn học mình, xếp bàn ghế ngắn 3’ 4.Củng cố: Nếu lớp học bẩn thì điều gì xảy ra? - Lắng nghe Hàng ngày chúng ta nên trực nhật lúc nào ? 1’ 5.Dặn dò : Thực tốt điều đã học và nhắc bạn cùng thực Chuẩn bị bài: ôn tập * Rút kinh nghiệm: Môn: Học vần Tiết: 151 -152 Bài 71: Ngày soạn: 14/12/2015 Ngày dạy: Thứ 4/16/12/2015 ET – ÊT (14) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức : - HS đọc và viết được: et, êt, bánh tét, dệt vải Đọc đúng các tiếng, từ ứng dụng và các câu ứng dụng : « Chim tránh rét bay phương nam, Cả đàn đã thấm mệt cố bay theo hàng » Phát triển lời vói tự nhiên theo chủ đề : Chợ tết 2.Kĩ : - Biết ghép âm đứng trước với các vần et, êtđể tạo thành tiếng Viết đúng vần, nét đẹp 3.Thái độ : - HS có thái độ hăng say, tích cực học tiếng Việt II CHUẨN BỊ 1.GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, đồ dùng tiếng Việt Mô hình 2.HS: Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT 1’ 1.Ổn định tổ chức : - Hát 4’ 2.Kiểm tra bài cũ : bài 70 - HS đọc bài sách giáo khoa - Cho HS viết bảng con: sốt, ớt, xay bột, ngớt mưa Bài 1’ * Giới thiệu bài: vần: et, êt 10’ Hoạt động1: Dạy vần et a) Nhận diện vần: - HS đọc, lớp đồng - GV tô vần et và đọc et - Được tạo nên từ âm e và âm t - Vần et tạo nên từ âm nào? - HS ghép - Ghép mẫu vần et - Vần et gồm có âm e đứng trước, âm t - Cho HS phân tích vần et đứng sau b) Đánh vần - HS đánh vần - Cho HS đánh vần: e– tờ - et - HS đọc trơn - Cho HS đọc trơn et - Thêm âm t trước vần et và dấu sắc - Có vần et muốn có tiếng tét ta làm nào ? trên âm e - Ghép mẫu tiếng : tét - HS ghép - Phân tích tiếng : tét - Tiếng tét gồm âm t đứng trứơc vần et đứng sau và dấu sắc trên âm e - Cho HS đánh vần :tờ - et - tet - sắc - tét -HS đọc cá nhân, đồng - Cho HS đọc trơn : tét - HS đọc cá nhân, đồng - GV treo tranh vẽ - Quan sát - Tranh vẽ gì ? - bánh tét - Cho HS đọc trơn : bánh tét - HS đọc cá nhân, đồng - Cho HS đọc lại bài: et - tét - bánh tét - HS đọc 10’ Hoạt động 2: Dạy vần êt Quy trình tương tự vần et - Gống nhau: kết thúc âm t So sánh vần et và vần êt ? - Khác nhau: “ et ” bắt đầu âm “e”, “êt” bắt đầu “ê” - Cá nhân, nhóm, lớp đồng - Cho HS đọc lại bài 8’ Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng GV hướng dẫn HS viết - Quan sát (15) et - bánh tét êt dệt vải - HS viết bảng -GV cho HS viết bảng 6’ Hoạt động 4: Đọc tiếng từ ứng dụng GV viết các từ ngữ ứng dụng nét chữ - sấm sét - rết - kết bạn - Tìm tiếng có vần học - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học, phân - Phân tích tiếng tích tiếng - HS đọc cá nhân, dãy bàn - Cho HS đọc trơn - Lắng nghe - GV giải thích các từ ngữ - 2- HS đọc - GV đọc mẫu * Trò chơi TIẾT 35’ Hoạt động : Luyện tập a) Luyện đọc - HS đọc cá nhân, dãy bàn, đồng - GV cho HS đọc lại bài SGK - GV đính tranh SGK yêu cầu HS nêu nội dung - GV ghi câu ứng dụng : Chim tránh rét bay - HS đọc cá nhân, dãy bàn, đồng phương nam, Cả đàn đã thấm mệt cố bay theo hàng - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS b)Luyện viết - Nhắc lại tư ngồi viết - GV viết mẫu - nêu cách viết: - HS viết bài vào tập viết et - bánh tét êt dệt vải - Cho HS viết - Quan sát tranh c)Luyện nói:Cho HS nêu chủ đề luyện nói - Nêu chủ đề luyện nói: Chợ tết GV treo tranh SGK và nêu câu hỏi gợi y: - Trả lời câu hỏi theo gợi ý GV Nhận xét : 4’ 4.Củng cố: Cho HS đọc bài SGK, tìm tiếng có vần học 1’ 5.Dặn dò : Đọc lại bài Chuẩn bị bài 72: ut, ưt * Rút kinh nghiệm: Môn: Học vần Tiết: 153 -154 Bài 72 : Ngày soạn: 15/12/2015 Ngày dạy: Thứ 5/17/12/2015 UT – ƯT (16) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - HS đọc và viết được: ut, ưt, bút chì, mứt gừng Đọc đúng các tiếng, từ ứng dụng và các câu ứng dụng: “Bay cao cao vút/ Chim biến rồi/ Chỉ còn tiếng hót/ Làm xanh da trời” Phát triển lời vói tự nhiên theo chủ đề : Ngón út, em út, sau rốt 2.Kĩ năng: - Biết ghép âm đứng trước với các vần ut, ưtđể tạo thành tiếng Viết đúng vần, nét đẹp 3.Thái độ: - HS có thái độ hăng say, tích cực học tiếng Việt II CHUẨN BỊ 1.GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, đồ dùng tiếng Việt Mô hình 2.HS: Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT 1’ Ổn định tổ chức - Hát 4’ 2.Kiểm tra bài cũ : bài 71 - HS đọc bài sách giáo khoa - Cho HS viết bảng con: nét chữ, sấm sét, rết, kết bạn Bài 1’ * Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em học tiếp hai vần có kết thúc âm t đó là vần ut, ưt GV ghi đề bài 10’ Hoạt động1: Dạy vần ut a)Nhận diện vần: - GV tô vần ut và đọc ut - HS đọc, lớp đồng - Vần ut tạo nên từ âm nào? - Được tạo nên từ âm u và âm t - Ghép mẫu vần ut - HS ghép - Cho HS phân tích vần ut - Vần ut gồm có âm u đứng trước, âm t b) Đánh vần đứng sau - Hướng dẫn HS đánh vần: u– tờ - ut - HS đánh vần - Cho HS đọc trơn ut - HS đọc trơn - Có vần ut muốn có tiếng bút ta làm - Thêm âm b trước vần ut và dấu sắc nào ? trên âm u - Ghép mẫu tiếng : bút - HS ghép - Phân tích tiếng : bút - Tiếng bút gồm âm b đứng trứơc vần ut đứng sau và dấu sắc trên âm u - Cho HS đánh vần :bờ – ut - but – sắc - bút - HS đọc cá nhân, đồng Cho HS đọc trơn : bút - HS đọc cá nhân, đồng - GV đưa bút chì hỏi : Đây là gì ? - Bút chì - Cho HS đọc trơn : bút chì - HS đọc cá nhân, đồng - Cho HS đọc lại bài: ut - bút - bút chì - HS đọc cá nhân Hoạt động 2: Dạy vần ưt 10’ Quy trình tương tự vần ut - Gống nhau: kết thúc âm t So sánh vần ut và vần ưt ? - Khác nhau: “ ut ” bắt đầu âm “u”, “ưt” bắt đầu “ư” - Cho HS đọc lại bài - Cá nhân, nhóm, lớp đồng (17) 8’ 6’ 35’ 4’ 1’ ut ưt bút mứt bút chì mứt gừng Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng GV hướng dẫn HS viết ut - bút chì ưt - mứt gừng - Cho HS viết bảng Hoạt động 4: Đọc tiếng từ ứng dụng - GV viết các từ ngữ ứng dụng chim cút - sút bóng - sứt - nứt nẻ - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học, phân tích tiếng - Cho HS đọc từ - GV giải thích các từ ngữ - GV đọc mẫu TIẾT Hoạt động 5: Luyện tập a) Luyện đọc - GV cho HS đọc lại bài SGK - GV đính tranh SGK yêu cầu HS nêu nội dung - GV ghi đoạn thơ ứng dụng - Cho HS đọc đoạn thơ ứng dụng - GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS b) Luyện viết - GV viết mẫu và nhắc lại cách viết ut - bút chì ưt - mứt gừng - Cho HS viết bài vào tập viết c) Luyện nói -GV treo tranh SGK - Yêu cầu HS nêu chủ đề luyện nói - GV nêu câu hỏi gợi ý 4.Củng cố: Cho HS đọc lại bài Tìm tiếng có vần học 5.Dặn dò : Đọc lại bài Chuẩn bị bài 73 : it, iêt - Quan sát -HS viết bảng - Tìm tiếng có vần học - Phân tích tiếng mới: cút, nứt - HS đọc cá nhân, dãy bàn - Lắng nghe - - HS đọc cá nhân, - HS đọc cá nhân, dãy bàn, đồng - Hai bạn nhỏ chăn trâu nghe chim hót - HS đọc cá nhân, dãy bàn, đồng - HS viết bài vào tập viết - Quan sát tranh - Nêu chủ đề luyện nói: Ngón út, em út, sau rốt - Trả lời câu hỏi theo gợi ý GV * Rút kinh nghiệm: Môn: Toán Tiết 67 Ngày soạn: 15/12/2015 Ngày dạy: Thứ 5/17/12/2015 (18) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU 1.Kiến thức:HS củng cố và khắc sâu về: Cộng, trừ và cấu tạo các số phạm vi 10 2.Kĩ năng: Thực các phép tính cộng trừ và so sánh các số phạm vi 10 3.Thái độ: GD HS ham thích học toán II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ ghi các bài tập HS : Vở bài tập, đồ dùng học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên 1’ 1.ổn định tổ chức 4’ 2.Kiểm tra bài cũ Bài “Luyện tập chung” - HS làm bài tập 3/91 3.Bài : * Giới thiệu bài: Luyện tập 1’ chung * Hướng dẫn HS làm bài tập 30’ Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu a) Tính theo cột dọc b) Tính theo hàng ngang từ trái qua phải Bài 2:( dòng 1) Số ? - Cho HS nối tiếp lên bảng điền, lớp làm - Nhận xét, sửa chữa Bài 3: Tìm số lớn và bé dãy số : 6,8, 4, 2, 10 Bài : Nêu yêu cầu, viết phép tính thích hợp 3’ 1’ 4.Củng cố: Cho HS chơi trò chơi: Đếm xuôi, đếm ngược 5.Dặn dò : Chuẩn bị : Kiểm tra học kỳ I Môn: Tập viết Tiết 15 Hoạt động học sinh - Tính - HS lên bảng, lớp làm vào -Điền số thích hợp vào chỗ chấm - HS lên bảng lớp làm vào = + = 10 – 7=0+7 - HS nêu kết miệng - Số lớn : 10 - Số bé : - Nêu đề bài : Có cá, thêm cá Hỏi có tất cá ? Viết phép tính : + = Ngày soạn: 16/12/2015 Ngày dạy: Thứ 6/18/12/2015 THANH KIẾM, ÂU YẾM (19) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - HS biết cách viết đúng nét, cỡ chữ : kiếm – âu yếm – ao chuôm 2.Kĩ năng:- Rèn cho HS kỹ viết đúng quy trình, đúng nét 3.Thái độ:- Rèn chữ để rèn nết người Cẩn thận viết bài II CHUẨN BỊ 1.GV:Chữ mẫu, bảng kẻ ô li 2.HS: Vở viết in, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.ổn định tổ chức 2’ 2.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài : 1’ * Giới thiệu bài: kiếm – âu yếm – ao chuôm … 12’ Hoạt động 1: Viết bảng GV viết mẫu và hướng dẫn viết Nêu cách viết từ: - kiếm - HS quan sát - âu yếm - HS viết bảng - ao chuôm - bánh - bãi cát - thật thà - Cho HS viết bảng - GV theo dõi sửa sai 20’ Hoạt động 2: Viết - Nêu tư ngồi viết, cách cầm bút - GV yêu cầu viết từ dòng - Cho HS viết - HS nêu 3’ 4.Củng cố: Chọn số bài đẹp tuyên dương trước - HS viết viết in lớp 1’ 5.Dặn dò : Về nhà tập viết lại vào nhà các từ vừa viết Chuẩn bị tập viết tuần 16 * Rút kinh nghiệm: Môn: Tập viết Tiết 15 Ngày soạn: 16/12/2015 Ngày dạy: Thứ 6/18/12/2015 XAY BỘT, NÉT CHỮ, KẾT BẠN (20) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - HS biết cách viết đúng nét, cỡ chữ : xay bột, nét chữ, kết bạn 2.Kĩ năng: - Rèn cho HS kỹ viết đúng quy trình, đúng nét 3.Thái độ:- Rèn chữ để rèn nết người Cẩn thận viết bài II CHUẨN BỊ 1.GV: Chữ mẫu, bảng kẻ ô li 2.HS: Vở viết in, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định tổ chức 2’ 2.Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài:xay bột, nét chữ, kết bạn 12’ Hoạt động 1: Viết bảng GV viết mẫu và hướng dẫn viết Nêu cách viết từ: - xay bột - nét chữ - kết bạn - HS quan sát - chim cút - HS viết bảng - vịt - thời tiết - Cho HS viết bảng - GV theo dõi sửa sai 20’ Hoạt động 2: Viết - Nêu tư ngồi viết, cách cầm bút - GV yêu cầu viết từ dòng - HS nêu - Cho HS viết - HS viết viết in 3’ 4.Củng cố: Chọn số bài đẹp tuyên dương trước lớp 1’ 5.Dặn dò : Về nhà tập viết lại vào nhà các từ vừa viết Chuẩn bị tập viết tuần 17 * Rút kinh nghiệm: Môn: Toán Tiết 68 Ngày soạn: 16/12/2015 Ngày dạy: Thứ 6/18/12/2015 (21) ÔN TẬP I MỤC TIÊU 1.Kiến thức:HS củng cố và khắc sâu về: Cộng , trừ và cấu tạo các số phạm vi 10, biết viết phép tinh thích hợp theo yêu cầu bài toán 2.Kĩ năng: Thực các phép tính cộng trừ và so sánh các số phạm vi 10 3.Thái độ: GD HS ham thích học toán II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ ghi các bài tập HS : Vở bài tập, đồ dùng học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.ổn định tổ chức 4’ 2.Kiểm tra bài cũ Bài “Luyện tập chung” - HS làm bài tập 2/91 3.Bài : * Giới thiệu bài: Luyện tập 1’ các dạng toán đã học * Hướng dẫn HS làm bài tập - Tính 30’ Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng, lớp làm vào a) Tính theo cột dọc b) Tính theo hàng ngang từ trái qua phải -Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm Bài 2:điền dấu ? Cả lớp làm vào vở, đổi kiểm tra lẫn lớp làm đổi kiểm tra lẫn nhau + 5, 10 – - Nhận xét, sửa chữa + 9, + 10 Bài 3: Tìm số lớn và bé dãy - HS nêu kết miệng số : 10,7, 6, 0, - Số lớn : 10 - Số bé : Bài : Nêu yêu cầu , viết phép tính thích - Nêu đề bài : Có 10 vịt, bán hợp vịt Hỏi có tất vịt ? Viết phép tính : 10 - = 3’ 4.Củng cố: Cho HS chơi trò chơi: Đếm xuôi, đếm ngược từ đến 10, từ 10 đến 1’ 5.Dặn dò : Chuẩn bị : Kiểm tra học kỳ I *RKN: TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI HỌC KỲ I Tiết 68 ( Kiểm tra theo lịch nhà trường ) Môn: SHCT Tiết 17 Ngày soạn: 16/12/2015 Ngày dạy: Thứ 6/18/12/2015 SINH HOẠT CUỐI TUẦN (22) I MỤC TIÊU - Đánh giá việc thực nội quy lớp học, các hoạt động và kết học tuần 17 - Nhận biết, tự đánh giá và rút kinh nghiệm các hoạt động - Nâng cao tinh thần phê và tự phê, giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật II CHUẨN BỊ GV: Tổng hợp ưu khuyết điểm tuần 17 và vạch kế hoạch tuần 18 HS : Tự nhận xét thân và tập thể III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Tự kiểm điểm, đánh giá các hoạt động tuần: - Tổ trưởng báo cáo tình hình chung tổ viên - Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp 2.GV nhận xét chung mặt ưu điểm và tồn tại: - Xếp hàng vào lớp: Thực nghiêm túc giấc vào lớp - Vệ sinh: Thực tốt vệ sinh trực nhật lớp và vệ sinh cá nhân - Nề nếp, tác phong: Vẫn còn số em ăn mặc chưa thật Một số em còn nói chuyện riêng học - Hoạt động học tập: + Phát biểu xây dựng bài sôi nổi: + Thực chưa tốt việc học bài và tập viết nhà - Các hoạt động khác: thực tốt việc dọn vệ sinh sân trường 3.Kế hoạch tuần đến: - Chuẩn bị tốt việc học bài và làm bài nhà để chuẩn bị cho tuần sau kiểm tra cuối học kì - Phân công tổ trực nhật tuần 18 4.Tổ chức sinh hoạt văn nghệ trò chơi (23)