- Thực hiện phân loại học sinh để có kế hoạch BD HS giỏi, coi đây là nhiệm vụ trong suốt năm học bằng nhiều hình thức như cho bài tập về nhà, kèm thêm ngoài giờ, học tập trung tại trường[r]
(1)PHÒNG GD &ĐT NGA SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS NGA ĐIỀN Độc lập – tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH CÁ NHÂN - NĂM HỌC 2015 – 2016 -Căn Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 PGD Nga Sơn - Căn vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 trường THCS Nga Điền Bản thân tôi xin xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2015 – 2016 sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Các nhiệm vụ phân công - Giảng dạy môn Tin học lớp 7ABCD - Giảng dạy nghề Tin học ứng dụng các lớp 8ABCD 2.Thuận lợi: a) Về phía giáo viên: - Là giáo viên trẻ, đã có trình độ chuyên môn Đại học - Nhiệt tình, hăng say với công việc và tận tâm với nghề - Quan tâm đến học sinh, có trách nhiệm với môn mình dạy - Từ đầu năm học giáo viên đã trang bị SGK, đồ dùng dạy học b) Về phía học sinh: - Đa số các em thích học môn Tin học Yêu thích cái môn học, thích thực hành trên máy tính - Đa số học sinh chú ý nghe giảng và có ý thức làm bài tập trên lớp và nhà - Phần lớn học sinh trường đã có ý thức việc học tập Các em học sinh ngoan, chú ý nghe giảng và ghi chép bài đầy đủ - Có động đúng đắn học tập, có ý thức chấp hành nề nếp học tập - Chấp hành nội qui nhà trường, Có ý thức chuẩn bị bài đến lớp - Hầu hết các em có đầy đủ sách giáo khoa, Có khả tiếp thu kiến thức tốt c) Về phía phụ huynh: (2) - Đã có quan tâm, đầu tư cho việc học tập em - Tạo điều kiện mặt thời gian cho em học nhà d) Về phía nhà trường: - Đã có thiết bị và phương tiện dạy học giúp cho học sinh dễ hiểu, tiếp thu bài tốt và đạt kết cao học tập Khó khăn: a) Về phía giáo viên: - Chưa có nhiều hội thảo hay sinh hoạt cụm trao đổi và học hỏi đồng nghiệp để trình độ chuyên môn nghiệp vụ nâng cao - Phòng thực hành chưa đủ số lượng máy nên các em thực hành ít b) Về phía học sinh: - Đại đa số các em không có máy tính nhà để thực hành - Đa số học sinh là nhà nông nên mức độ quan tâm đến em mình còn hạn chế - Một số học sinh lười học bài, kiến thức còn bị hổng nhiều - Phần lớn các em chưa có mục tiêu học tập nên dẫn đến ý thức học tập chưa cao - Ý thức chấp hành nội quy, nề nếp nhà trường số ít các em còn chưa nghiêm túc, chưa có giải pháp hợp lý học tập c) Về phía nhà trường: - Nhà trường đã tạo điều kiện sở vật chất phục vụ cho dạy và học còn thiếu số lượng máy tính cho học sinh thực hành nhiều - Nhà trường chưa dành riêng cho phòng đã trang bị máy chiếu, màn chiếu mắc sẵn phục vụ riêng cho giảng dạy môn Tin học d) Về phía phụ huynh: - Đa số phụ huynh làm nông nghiệp nên quan tâm còn hạn chế, chưa sát dể bào thêm cho em mình học và làm bài tập nhà - Một phận phụ huynh còn phó mặc em mình cho nhà trường, chưa quan tâm, đầu tư thời gian và động viên các em học tập cho tốt (3) II CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: Nhiệm vụ 1: Tư trưởng đạo đức tác phong người giáo viên Nghiêm chỉnh chấp hành chủ trương, đường lối Đảng, thực tốt chính sách pháp luật Nhà nước Có tư trưởng đạo đức tác phong chững chạc, đạo đức chuẩn mực người giáo viên Nhiệm vụ 2: Tiếp tục thực có hiệu các vận động và các phong trào thi đua trường, ngành: - Chỉ tiêu: + Năm học 2015 -2016 là năm học tiếp tục “Đổi công tác quản lý”, năm học tiếp tục thực học tập theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, năm học tiếp tục thực các phong trào thi đua ngành Vì thân tích cực tham gia đầy đủ và tâm học tập và thực tốt các phong trào thi đua ngành + Tham gia đầy đủ các hoạt động nhà trường và ngành phát động + Huy động, động viên các em độ tuổi đến trường - Biện pháp: + Luôn thực tốt đường lối chính trị Đảng, pháp luật Nhà nước, tuyệt đối trung thành với Đảng + Tích cực tham gia phong trào tự học, tự nâng cao kiến thức, viết SKKN Thường xuyên rèn luyện, tu dưỡng đạo đức nhà giáo Cụ thể thực tốt theo các tiêu chí Chuẩn giáo viên THCS + Tiếp tục coi phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” là giải pháp đột phá và lâu dài để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách học sinh Tăng cường phối hợp nhà trường với các đoàn thể, xã hội, giáo viên với học sinh và phụ huynh học sinh Nhiệm vụ 3: Thực nhiệm vụ chuyên môn 3.1: Thực nề nếp chuyên môn: - Chỉ tiêu: + Thực nghiêm túc đúng đủ 100% theo PPCT + Đảm bảo đầy đủ ngày công, không cắt xén giờ, lên lớp đúng quy định, không sớm vào muôn - Biện pháp: + Thực nghiêm túc nội dung chương trình Bộ – Sở GD & ĐT ban hành + Lên lịch báo giảng, vào sổ đầu bài, sổ thiết bị kịp thời, chính xác đúng với phân phối chương trình ngành (4) + Thực nghiêm túc các văn đạo Ngành, nhà trường và tổ chuyên môn 3.2: Thực hồ sơ giáo án - Chỉ tiêu: Hồ sơ chuyên môn đạt loại: Tốt - Biện pháp: + Thực hồ sơ chuyên môn đúng quy định trường nghành đề + Soạn giảng theo tinh thần đổi nhằm phát huy tính tích cực học sinh + Cập nhật thường xuyên đầy đủ chính xác các số liệu phục vụ cho công tác giảng dạy 3.3: Sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học: - Chỉ tiêu: + Trong dạy học tích cực sử dụng đồ dùng dạy và học + Tiến hành ít tiết ƯDCNTT/năm + Sử dụng có hiệu và thành thạo thiết bị, đồ dùng dạy học - Biện pháp: + Tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ + Tích cực dự đồng nghiệp để học hỏi PPDH trau dồi chuyên môn nghiệp vụ + Thường xuyên trao đổi kinh nghiệm dạy học với đồng nghiệp và ngoài nhà trường để nâng cao tay nghề + Sử dụng đồ dùng dạy học truyền thống kết hợp với đại thích hợp với bài dạy cụ thể + Vận dung linh hoạt, sáng tạo các phương pháp, phương tiện dạy học để nâng cao hiệu dạy học; đặc biệt là ứng dụng CNTT vào dạy học môn 3.4: Học bồi dưỡng, nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, kiểm tra đánh giá - Chỉ tiêu: + Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ + Dự đồng nghiệp : 25 tiết / năm có đánh giá xếp loại chủ quan + Kiểm tra đánh giá đúng quy định - Biện pháp: + Tích cự chủ động quá trình học tập tiếp thu các chuyên đề đổi phương pháp dạy học nâng cao trình độ chuyên môn + Tích cực dự đồng nghiệp học tập phương pháp + Trong kiểm tra đánh giá đúng đủ theo quy định (5) + Nghiên cứu kĩ nội dung chương trình giảng dạy, nắm tinh thần, quan điểm dạy học môn phương pháp – kĩ thuật dạy học… từ đó soạn bài chu đáo trước lên lớp + Dạy học đúng đặc trưng phân môn, bám sát chuẩn KT – KN, chủ động tích hợp nhuần nhuyễn các nội dung giáo dục văn hóa sử dụng mạng, giáo dục kĩ sống, giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh… + Tích cực dự đồng nghiệp, học hỏi đồng nghiệp; coi trọng vấn đề góp ý dạy đồng nghiệp thân để điều chỉnh kịp thời sai sót, tồn + Nhanh chóng nắm bắt tình hình HS nhằm dạy học bám sát đối tượng + Luôn trăn trở, tìm cách để tiếp tục đổi PPDH, nâng cao chất lượng giáo dục; tạo nên Tin học vừa nhẹ nhàng lại vừa hiệu quả: HS chủ động, tích cực hoạt động + Bản thân luôn khiêm tốn học hỏi, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu ngày càng cao Ngành + Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn 3.5: Công tác thao giảng dự giờ, sinh hoạt chuyên môn, thi giáo viên giỏi - Chỉ tiêu: + Tiết dạy xếp loại Giỏi : 65% số tiết thao giảng + Tiết dạy xếp loại Khá : 35% số tiết thao giảng + Trong sinh hoạt chuyên môn trao đổi với đồng nghiệp phương pháp giảng dạy, đúc rút kinh nghiệm + Đạt giáo viên giỏi trường - Biện pháp: + Thường xuyên cập nhật và trau dồi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện học sinh Xác định rõ yêu cầu, mục tiêu và kĩ cần đạt bài học, hiểu rõ đặc điểm tâm sinh lí học sinh, cấu trúc chương trình Sử dụng phương pháp dạy học phù hợp, khả thi và có khả tự đánh giá ưu khuyết điểm quá trình dạy học + Tăng cường hoạt động tự học, tự nghiên cứu Tích cực tham gia “ Góc học tập và trao đổi kinh nghiệm” + Giáo dục học sinh ý thức tự học, phương pháp tự học kết hợp với tài liệu phù hợp với chủ đề Thường xuyên kiểm tra và định hướng kết hoạt động tự học + Thực đúng qui định Ngành, đảm bảo dạy đúng chương trình, chuẩn kĩ kiến thức Không cắt xén chương trình, không hạ thấp yêu cầu đào tạo 3.6: Công tác nghiên cứu, viết SKKN: (6) - Chỉ tiêu: Sáng kiến kinh nghiệm xếp loại B cấp huyện - Biện pháp: + Tích cực hoạt động chuyên đề, viết sáng kiến kinh nghiệm, dự học tập kinh nghiệm đồng nghiệp Bản thân phải tự tin quá trình soạn giáo án, quản lí tốt học kiến thức và kinh nghiệm giảng dạy Nâng cao hiệu tiết thao giảng và tiết dạy tốt + Trong viết SKKN cần nắm bắt cụ thể chương trình và vận dụng cụ thể vào công tác dạy học có hiệu 3.7: Công tác giảng dạy 3.7.1: Công tác giảng dạy chính khóa: Giảng dạy Tin học: 7ABCD, Nghề Tin học ứng dụng 8ABCD Chất lượng khảo sát đầu năm: Giỏi Khá Trung bình Yếu - Kém Lớp Sĩ số SL % SL % SL % SL % 8A 45 8B 43 8C 33 8D 32 7A 42 7B 37 7C 30 7D 33 - Chỉ tiêu phấn đấu: + Học kì I kết quả: Giỏi Lớp Sĩ số 8A 8B 45 43 SL % Khá SL Trung bình % SL % Yếu- Kém SL % (7) 8C 8D 7A 7B 7C 7D 33 32 42 37 30 33 + Học kì II và năm: Giỏi Lớp 8A 8B 8C 8D 7A 7B 7C 7D Sĩ số SL % Khá SL Trung bình % SL % Yếu- Kém SL % 45 43 33 32 42 37 30 33 * Biện pháp: + Quán triệt nhiệm vụ người học sinh, nội qui nhà trường, lớp Hướng dẫn học sinh thảo luận và dề biện pháp thực (8) + Tăng cường hoạt động giáo dục nhân cách cho học sinh Hướng dẫn học sinh trang trí phòng học, giữ gìn vệ sinh lớp học và dụng cụ học tập Thực tốt hiệu “ Trường em xanh, sạch, đẹp ” Giáo dục học sinh “ đức, trí, mĩ ”, nhận thức vẻ đẹp sống chung quanh thông qua bài học + Tích cực tham gia “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Mỗi học sinh biết thương yêu, đoàn kết giúp đỡ lẫn sống và học tập, biết kính trọng thầy cô giáo và giúp đỡ cộng đồng, biết giữ gìn môi trường học tập lành mạnh +Tăng cường hiệu công tác ngoại khóa Thường xuyên tổ chức hoạt động tìm hiểu văn hóa địa phương, danh nhân và anh hùng liệt sĩ Phối hợp với Ban giám hiệu nhà trường việc tổ chức các hội thi Vở sạch, chữ đẹp ,… + Thiết kế tiến trình tiết dạy phù hợp với nhiều đối tượng học sinh Cụ thể nhiệm vụ cho HS sau học Giới thiệu kiến thức trên sở kiểm tra, ôn tập kiến thức đã học kết hợp với hướng dẫn phương pháp học tập 3.7.2: Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Khảo sát kết đầu năm TT Họ và tên Học sinh lớp Ghi chú Chỉ tiêu: Phấn đấu học sinh giỏi huyện môn Tin học, Toán học: 02 giải Các biện pháp thực - Nâng cao chất lượng dạy, tổ chức cho học sinh học tập đạt hiệu cao - Tăng cường khâu kiểm tra đầu học, kiểm tra việc học bài, làm bài tập nhà - Thực phân loại học sinh để có kế hoạch BD HS giỏi, coi đây là nhiệm vụ suốt năm học nhiều hình thức cho bài tập nhà, kèm thêm ngoài giờ, học tập trung trường theo TKB nhà trường vào các buổi sáng thứ thứ hàng tuần, - Kết hợp với phụ huynh việc động viên hỗ trợ các em công tác BDHSG 3.7.3: Phụ đạo HS yếu kém Khảo sát kết đầu năm TT Lớp Sĩ số Số hs yếu kém Tỉ lệ% Ghi chú 8A 45 (9) 8B 43 8C 33 8D 32 7A 42 7B 37 7C 30 7D 33 - Chỉ tiêu: + Số lượng học sinh yếu môn dạy cuối năm còn 4,1% + Chất lượng học sinh đại trà cuối năm đạt 85,9% + Có 02 giải học sinh giỏi huyện môn Toán học Tin học - Biện pháp: + Phân loại học sinh để kịp thời bồi dưỡng, phụ đạo + Hình thành sớm đội tuyển và bồi dưỡng từ đầu năm học, có ý thức bồi dưỡng tiết học chính khoá và tiết học thêm + Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm và phụ huynh bồi dưỡng HSG: thông báo cho phụ huynh biết kì họp phụ huynh đầu năm, và đề nghị phụ huynh vừa quan tâm đôn đốc các em học tập vừa tạo điều kiện thời gian, tài liệu học tập - Bồi dưỡng và phụ đạo cho HS: + Thường xuyên đôn đốc, khích lệ phát huy ý thức tự học, tự bồi dưỡng (cung cấp tài liệu tên tài liệu tham khảo, hướng dẫn tự học, đề làm thêm ) + Giáo viên chuẩn bị giáo án bồi dưỡng, phụ đạo chu đáo; coi trọng rèn luyện các kĩ thi cử như: kĩ kiểm soát cảm xúc phòng thi, kĩ ứng phó căng thẳng phòng thi, kĩ nhận diện đề, kĩ làm bài ( kĩ giải vấn đề, kĩ tư sáng tạo, kĩ giao tiếp, kĩ phân bố thời gian ) Nhiệm vụ 4: Tham gia các công tác 4.1: Công tác chủ nhiệm lớp: Năm học 2015-2016 Nhà trường không phân công chủ nhiệm lớp 4.2: Công tác Đảng, đoàn thể: - Chỉ tiêu: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Biện pháp: - Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt các đoàn thể - Tích cực đóng góp ý kiến để xây dưng các đoàn thể 4.3: Các công tác khác: - Mục tiêu: (10) +Tham gia đầy đủ nhiệt tình các buổi sinh hoạt chuyên đề ngoại khóa và các hoạt động tập thể khác đoàn đội và công đoàn tổ chức Đi sớm thường ngày, chuẩn bị chu đáo công việc phân công - Biện Pháp: +Thường xuyên kết hợp với các thầy, cô giáo môn và đoàn đội để thực tốt các hoạt động ngoại khóa + Bản thân phải khắc phục khó khăn để hoàn thành nhiện vụ Đăng ký danh hiệu thi đua năm học: Lao động tiên tiến cấp trường III LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH: Thời gian Nội dung công việc Ghi chú (điều chỉnh) - Nhận chuyên môn - Dạy và học theo thời khoá biểu theo PPCT T 8/2015 - Hoàn thành hồ sơ giáo án, mượn SGK, tài liệu tham khảo (Từ ngày - Làm hồ sơ giáo án, kế hoạch… 24/8 đến - Chuẩn bị khai giảng năm học ngày 31/8) - Dạy tin các lớp: 7ABCD, 8ABCD Tin học 7: Tiết tiết Tin học 8: Tiết tiết T 9/2015 - Khai giảng năm học (Từ ngày - Dạy – học theo TKB nhà trường, theo PPCT 1/9 đến - Thảo luận làm kế hoạch cá nhân ngày 30/9) - Chuẩn bị đăng kí tên đề tài viết sáng kiến kinh nghiệm - Thảo luận đóng góp XD phương hướng nhiệm vụ cho năm học ĐH CNVC đầu năm (11) - Hoàn thành các loại hồ sơ, kế hoạch - Tin học 7: Tiết đến tiết 10 - Tin học 8: Tiết đến tiết 10 - Điều chỉnh: các khối lớp đến tiết 10 - Dạy – học theo TKB nhà trường, theo PPCT - Thi đua dạy tốt, lập thành tích chào mừng ngày 20-10 T 10/2015 - Dự thăm lớp và thao giảng (Từ ngày 1/10 đến ngày 31/10) - Tiếp tục bồi dưỡng các đối tượng HSG và phụ đạo HS yếu kém - Chuẩn bị hồ sơ cá nhân để tổ kiểm tra - Tin học 7: Tiết 11 đến tiết 18 - Tin học 8: Tiết 11 đến tiết 18 - Dạy – học theo TKB nhà trường, theo PPCT - Thi đua dạy tốt, lập thành tích chào mừng ngày 20-11 T 11/2015 - Dự thăm lớp và thao giảng (Từ ngày 1/11 đến ngày 30/11) - Tiếp tục bồi dưỡng các đối tượng HSG và phụ đạo học sinh yếu kém - Cùng với nhà trường tổ chức tốt lễ kỉ niệm ngày 20/11, kết hợp tổ chức HĐ ngoại khóa liên đội - Tin học 7: Tiết 19 đến tiết 26 - Tin học 8: Tiết 19 đến tiết 26 (12) - Dạy – học theo TKB nhà trường, theo PPCT - Thi đua dạy tốt, lập thành tích chào mừng ngày 22-12 - Tiếp tục bồi dưỡng các đối tượng HSG và phụ đạo học sinh yếu kém T 12/2015 (Từ ngày 1/12 đến ngày 31/12) - Dự thăm lớp - Chuẩn bị đề cương ôn thi HKI - Tin học 7: Tiết 27 đến tiết 34 - Tin học 8: Tiết 27 đến tiết 34 - Dạy bù cho học sinh khối 7, đến hết tiết 34 để thi học kì - Ôn tập và đề thi HKI - Kiểm tra học kì I theo kế hoạch nhà trường - Thi học kì khối (từ Tiết 35- Tiết 36) - Dạy – học theo TKB nhà trường - Chuẩn bi giáo án để tổ kiểm tra T 1/2016 - Dự thăm lớp (Từ ngày - Sơ kết thi đua kì I 1/1 đến - Chuẩn bị công tác viết sáng kiến kinh nghiệm lần ngày 31/1) - Dạy – học theo TKB, theo PPCT HKII - Tin học 7: Tiết 37 - 44 - Tin học 8: Tiết 37 – 44 T 2/2016 - Dạy – học theo TKB, theo PPCT HKII (Từ ngày - Tiếp tục bồi dưỡng các đối tượng HSG và phụ đạo 1/2 đến học sinh yếu kém ngày 28/2) - Dự thăm lớp và thao giảng - Sinh hoạt chuyên môn cụm - Chuẩn bị giáo án để tổ kiểm tra (13) - Tin học 7: Tiết 45 đến tiết 52 - Tin học 8: Tiết 45 đến tiết 52 - Dạy – học theo TKB nhà trường - Thi đua dạy tốt, lập thành tích chào mừng ngày thành lập đoàn 26/3 T 3/2016 - Tiếp tục thao giảng cấp trường, dự trao đổi học hỏi kinh nghiệm (Từ ngày - Chuẩn bị giáo án để tổ kiểm tra 1/3 đến - Tiếp tục bồi dưỡng các đối tượng HSG và phụ đạo ngày 31/3) học sinh yếu kém theo lich - Hoàn thành nộp SKKN trường - Dạy: Tin học 7: Tiết 53 đến tiết 60 Tin học 8: Tiết 53 đến tiết 60 - Dạy – học theo TKB nhà trường - Kiểm tra hồ sơ cá nhân - Dự thăm lớp - Chuẩn bị tốt đề cương ôn thi HKII T 4/2015 (Từ ngày 1/4 đến ngày 30/4) - Sinh hoạt chuyên môn cụm - Dạy: Tin học 7: Tiết 61 đến tiết 68 Tin học 8: Tiết 61 đến tiết 68 - Có kế hoạch dạy bù và kiểm tra học kì đến hết tiết 70 - Thi kiểm tra học kì II theo kế hoạch nhà trường khối từ tiết 69 - 70 (14) - Dạy – học theo TKB, theo PPCT T 5/2015 - Dạy: Tin học 7: ôn tập cuối năm Tin học 8: ôn tập cuối năm Từ ngày - Nộp báo cáo tổng kết tổ - nhà trường 1/5 đến ngày 25/5) - Họp tổ bình xét thi đua cuối năm - Tổng kết năm học DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Nga Điền, ngày 10 tháng năm 2015 GIÁO VIÊN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Mai Tuấn Anh (15)