ke hoach ca nhan sinh hoc 12

III/- KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN: Số TT của Số tiết TT theo PPCT (Từ tiết Mục đích yêu cầu chung của chương. Chuẩn bị của giáo viên (kiến thức, thiết bị…) Phương pháp dạy Phân phối thời gian Từ tiết …… đến tiết …… Dạy tuần lễ từ ngày …… đến ……… PHẦN năm Di truyền học Chương I Cơ chế di truyền và biến dị Tiết 110 * Kiến thức: - Trình bày được khái niệm gen, mã di truyền và đặc điểm chung của nó. - Mô tả được các bước của quá trình nhân đôi, phiên mã và dịch mã của gen. - Nêu được cơ chế phiên mã và dịch mã. - Trình bày được sự điều hòa hoạt động của gen. - Trình bày được khái niệm, nguyên nhân, cơ chế di truyền và các dạng của đột biến gen và đột biến NST. - Nêu được hậu quả, ý nghĩa của đột biến gen và đột biến NST. * Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát, thu nhận kiến thức từ hình vẽ và làm việc với SGK. - SGK, SGV - Hình 1.1 6.3 SGK - Hỏi đáp, trực quan - Giảng giải, thuyết trình, hoạt động nhóm - Hướng dẫn HV giải quyết vấn đề Từ tiết 1 10 Từ tuần 17 Kiểm tra 15’ tiết 7 Kiểm tra 1 tiết ở tiết 10 Duyệt của Giám đốc Năm Căn, ngày …… tháng …… năm 2010 Ký tên III/- KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN: Số TT của Số tiết TT theo PPCT (Từ tiết Mục đích yêu cầu chung của chương. Chuẩn bị của giáo viên (kiến thức, thiết bị…) Phương pháp dạy Phân phối thời gian Từ tiết …… đến tiết …… Dạy tuần lễ từ ngày …… đến ……… Chương II Tính quy luật của hiện tượng di truyền Tiết 1122 * Kiến thức: - Giải thích được tại sao menđen lại thành công trong việc giải thích các hiện tượng di truyền. - Trình bày được cơ chế, cơ sở di truyền của các quy luật di truyền và ý nghĩa của nó. - Trình bày được cơ sở sinh hóa của hiện tượng tương tác gen. - Giải thích được cơ sở khoa học của hiện tượng lkg và hoán vị gen, ý nghĩa của nó. - Nêu được nguyên nhân, cơ chế dẫn đến sự khác biệt về cách thức di truyền của gen trên NST giới tính. - Nêu được sự ảnh hưởng của môi trường lên sự biểu hiện của gen. * Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát, thu nhận kiến thức từ hình vẽ và làm việc với SGK. - SGK, SGV - Hình 8.1 13 SGK - Hỏi đáp, trực quan - Giảng giải, thuyết trình, hoạt động nhóm - Hướng dẫn HV giải quyết vấn đề Từ tiết 11 22 Từ tuần 815 Kiểm tra 15’ ở tiết 18 Duyệt của Giám đốc Năm Căn, ngày …… tháng …… năm 2010 Ký tên III/- KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN: Số TT của Số tiết TT theo PPCT (Từ tiết Mục đích yêu cầu chung của chương. Chuẩn bị của giáo viên (kiến thức, thiết bị…) Phương pháp dạy Phân phối thời gian Từ tiết …… đến tiết …… Dạy tuần lễ từ ngày …… đến ……… Chương III Di truyền học quần thể Tiết 2325 * Kiến thức: - Nêu được đặc điểm cấu trúc của quần thể tự thụ phấn, quần thể giao phấn cận huyết. - Tính được tần số kiểu gen của các quần thể. - Nêu được đặc trưng của quần thể về mặt di truyền. - Trình bày được nội dung, ý nghĩa của định luật Hacđi – Vanbec. * Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát, thu nhận kiến thức từ hình vẽ và làm việc với SGK. - SGK, SGV. - Bảng 16 SGK - Hỏi đáp, trực quan - Giảng giải, thuyết trình, hoạt động nhóm - Hướng dẫn HV giải quyết vấn đề Từ tiết 2325 Từ tuần 1617 Kiểm tra học kỳ I ở tiết 24 Duyệt của Giám đốc Năm Căn, ngày …… tháng …… năm 2010 Ký tên III/- KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN: Số TT của Số tiết TT theo PPCT (Từ tiết Mục đích yêu cầu chung của chương. Chuẩn bị của giáo viên (kiến thức, thiết bị…) Phương pháp dạy Phân phối thời gian Từ tiết …… đến tiết …… Dạy tuần lễ từ ngày …… đến ……… Chương IV Ứng dụng di truyền học Tiết 2630 * Kiến thức: - Giải thích được cơ chế phát sinh và vai trò của biến dị tổ hợp trong quá trình tạo dòng thuần. - Nêu được khái niệm ưu thế lai và giải thích tại sao ưu thế lai thường cao nhất ở đời F 1 sau đó giảm dần. - Giải thích quy trình tạo giống mới bằng phương pháp gây đột biến. - Trình bày được kỹ thuật nhân bản vô tính ở động vật và nêu ý nghĩa thực tiễn của phương pháp này. - Trình bày được các khái niệm cơ bản như: công nghệ gen, ADN tái tổ hợp, thể truyền,… và các bước trong kỹ thuật chuyển gen. * Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát, thu nhận kiến thức từ hình vẽ và làm việc với SGK. - SGK, SGV - Hình 18.3 20.2 SGK - Hỏi đáp, trực quan - Giảng giải, thuyết trình, hoạt động nhóm - Hướng dẫn HV giải quyết vấn đề Từ tiết 2630 Từ tuần 1719 Kiểm tra 15’ ở tiết 29 Duyệt của Giám đốc Năm Căn, ngày …… tháng …… năm 2010 Ký tên III/- KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN: Số TT của Số tiết TT theo PPCT (Từ tiết Mục đích yêu cầu chung của chương. Chuẩn bị của giáo viên (kiến thức, thiết bị…) Phương pháp dạy Phân phối thời gian Từ tiết …… đến tiết …… Dạy tuần lễ từ ngày …… đến ……… Chương V Di truyền học người Tiết 3132 * Kiến thức: - Nêu được khái niệm di truyền học. - Trình bày được nguyên nhân, cơ chế, hậu quả và cách phòng chữa bệnh di truyền ở người. - Trình bày được các biện pháp bảo vệ vốn gen của loài người. * Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát, thu nhận kiến thức từ hình vẽ và làm việc với SGK. - SGK, SGV - Hình 21.1 22 SGK - Hỏi đáp, trực quan - Giảng giải, thuyết trình, hoạt động nhóm - Hướng dẫn HV giải quyết vấn đề Từ tiết 3132 Từ tuần 1920 Duyệt của Giám đốc Năm Căn, ngày …… tháng …… năm 2010 Ký tên III/- KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN: Số TT của Số tiết TT theo PPCT (Từ tiết Mục đích yêu cầu chung của chương. Chuẩn bị của giáo viên (kiến thức, thiết bị…) Phương pháp dạy Phân phối thời gian Từ tiết …… đến tiết …… Dạy tuần lễ từ ngày …… đến ……… Phần sáu: Tiến hóa Chương I Bằng chứng và cơ chế tiến hóa Tiết 3342 * Kiến thức: - Trình bày các bằng chứng về giải phẩu so sánh để chứng minh mối quan hệ họ hàng giữa các loài sinh vật. - Nêu được luận điểm cơ bản của học học thuyết tiến hóa của Lamac và Đacuyn. - Trình bày được những đóng góp và tồn tại của học thuyết. - Nêu được điểm khác biệt của các học thuyết. - Tóm tắt sự hình thành của thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại. - Trình bày khái niệm tiến hóa lớn và tiến hóa nhỏ. - Trình bày được nhân tố ảnh hưởng đến sự tiến hóa của sinh giới. - Trình bày được sự hình thành các đặc điểm thích nghi của quần thể, lấy ví dụ minh họa. - Nêu được các tiêu chuẩn để phân biệt hai loài than thuộc. - Giải thích được vai trò của cơ chế cách li trong quá trình tiến hóa. - SGK, SGV - Hình 24.1 31.2 SGK - Hỏi đáp, trực quan - Giảng giải, thuyết trình, hoạt động nhóm - Hướng dẫn HV giải quyết vấn đề Từ tiết 3342 Từ tuần 2024 Kiểm tra 15’ tiết 33 Kiểm tra 1 tiết ở tiết 42 Duyệt của Giám đốc Năm Căn, ngày …… tháng …… năm 2010 Ký tên III/- KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN: Số TT của Số tiết TT theo PPCT (Từ tiết Mục đích yêu cầu chung của chương. Chuẩn bị của giáo viên (kiến thức, thiết bị…) Phương pháp dạy Phân phối thời gian Từ tiết …… đến tiết …… Dạy tuần lễ từ ngày …… đến ……… Tiết 3342 - Giải thích được sự cách li địa lí có vai trò quan trọng trong việc hình thành loài mới. - Trình bày được sự hình thành loài mới bằng con đường lai xa kèm theo đa bội hóa. - Biết được tại sao phải bảo vệ tính đa dạng sinh học của nguồn gen. - Nêu được khái niệm thế nào là tiến hóa lớn. - Giải thích được tại sao bên cạnh những loài có tổ chức cao lại có những loài có cấu trúc đơn giản tồn tại. * Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát, thu nhận kiến thức từ hình vẽ và làm việc với SGK. - - SGK, SGV - Hình 24.1 31.2 SGK - Hỏi đáp, trực quan - Giảng giải, thuyết trình, hoạt động nhóm - Hướng dẫn HV giải quyết vấn đề Từ tiết 3342 Từ tuần 2024 Kiểm tra 15’ tiết 33 Kiểm tra 1 tiết ở tiết 42 Duyệt của Giám đốc Năm Căn, ngày …… tháng …… năm 2010 Ký tên III/- KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN: Số TT của Số tiết TT theo PPCT (Từ tiết Mục đích yêu cầu chung của chương. Chuẩn bị của giáo viên (kiến thức, thiết bị…) Phương pháp dạy Phân phối thời gian Từ tiết …… đến tiết …… Dạy tuần lễ từ ngày …… đến ……… Chương II Sự phát sinh và phát triển sự sống trên trái đất Tiết 4346 * Kiến thức: - Nêu được quan niệm hiện đại về nguồn gốc sự sống. - Trình bày được các giai đoạn của quá trình tiến hóa, nội dung, kết quả của các nhân tố trong từng giai đoạn. - Giải thích được tại sao ngày nay sự sống không còn được hình thành từ chất vô cơ theo phương thức đồng hóa. - Nêu được kn hóa thạch và ý nghĩa. - Trình bày được các đại, kỷ và sự tồn tại diệt vong của các sinh vật trong các đại đó. - Trình bày được bằng chứng chứng tỏ nguồn gốc động vật của con người và chứng minh được vượn người ngày nay không phải là tổ tiên loài người. - Nêu được vai trò của nhân tố xã hội tác động đến sự tiến hóa của loài người. * Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát, thu nhận kiến thức từ hình vẽ và làm việc với SGK. - SGK, SGV - Hình 32 34.2 SGK - Hỏi đáp, trực quan - Giảng giải, thuyết trình, hoạt động nhóm - Hướng dẫn HV giải quyết vấn đề Từ tiết 4346 Từ tuần 2425 Duyệt của Giám đốc Năm Căn, ngày …… tháng …… năm 2010 Ký tên III/- KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN: Số TT của Số tiết TT theo PPCT (Từ tiết Mục đích yêu cầu chung của chương. Chuẩn bị của giáo viên (kiến thức, thiết bị…) Phương pháp dạy Phân phối thời gian Từ tiết …… đến tiết …… Dạy tuần lễ từ ngày …… đến ……… Phần bảy Sinh thái học Chương I Cá thể và quần thể sinh vật Tiết 4752 * Kiến thức: - Trình bày được mối liên hệ giữa môi trường sống và các nhân tố sinh thái. - Trình bày kn quần thể sinh vật. - Nêu được một số qui luật tác động của các nhân tố sinh thái lên quần thể. - Trình bày được khái niệm quần thể, phân biệt mối quan hệ hỗ trợ, cạnh tranh trong quần thể. - Trình bày được các đặc trưng cơ bản về cấu trúc của quần thể. - Nêu được các yếu tố ảnh hưởng đến kích thước quần thể. - Trình bày dược các hình thức biến động số lượng cá thể của quần thể. - Phân tích các nguyên nhân gây nên biến động số lượng cá thể của quần thể. * Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát, thu nhận kiến thức từ hình vẽ và làm việc với SGK. - SGK, SGV - Hình 35.1 39.3 SGK - Hỏi đáp, trực quan - Giảng giải, thuyết trình, hoạt động nhóm - Hướng dẫn HV giải quyết vấn đề Từ tiết 4752 Từ tuần 2628 Duyệt của Giám đốc Năm Căn, ngày …… tháng …… năm 2010 Ký tên III/- KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN: Số TT của Số tiết TT theo PPCT (Từ tiết Mục đích yêu cầu chung của chương. Chuẩn bị của giáo viên (kiến thức, thiết bị…) Phương pháp dạy Phân phối thời gian Từ tiết …… đến tiết …… Dạy tuần lễ từ ngày …… đến ……… Chương II Quần xã Tiết 5355 * Kiến thức: - Nêu được khái niệm quần xã. - Trình bày được các đặc trưng cơ bản của quần xã. - Trình bày được mối quan hệ giữa các loài trong quần xã. - Nêu được hiện tượng khống chế sinh học. - Trình bày được kn diễn thế sinh thái và nguyên nhân. * Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát, thu nhận kiến thức từ hình vẽ và làm việc với SGK. - SGK, SGV - Hình 40.1 41.3 SGK - Hỏi đáp, trực quan - Giảng giải, thuyết trình, hoạt động nhóm - Hướng dẫn HV giải quyết vấn đề Từ tiết 5355 Từ tuần 2829 Kiểm tra 1tiết ở tiết 55 Duyệt của Giám đốc Năm Căn, ngày …… tháng …… năm 2010 Ký tên [...]... - Nêu được kn hệ sinh thái - Nêu các thành phần cấu trúc của hệ sinh thái, các kiểu hệ sinh thái - Mô tả hệ sinh thái điển hình hay sẵn có ở địa phương Chương III Hệ sinh thái, sinh quyển và bảo vệ môi trường - Hỏi đáp, trực quan - Trình bày được tháp sinh thái Tiết 5664 - Nêu được khái niệm chu trình vật chất và nội dung của các chu trình - Nêu được khái niệm sinh quyển và các khu sinh học trên trái... năng lượng qua các bậc dinh dưỡng - SGK, SGV - Hình 42.1 45.3 SGK - Giảng giải, thuyết trình, hoạt động nhóm Từ tiết 5664 Từ tuần 2932 - Hướng dẫn HV giải quyết vấn đề - Nêu được khái niệm hiệu suất sinh thái * Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát, thu nhận kiến thức từ hình vẽ và làm việc với SGK Duyệt của Giám đốc Năm Căn, ngày …… tháng …… năm 2010 Ký tên Kiểm tra 15’ ở tiết 56 Kiểm tra học kỳ II . Chương III Hệ sinh thái, sinh quyển và bảo vệ môi trường Tiết 5664 * Kiến thức: - Nêu được kn hệ sinh thái. - Nêu các thành phần cấu trúc của hệ sinh thái,. Phần bảy Sinh thái học Chương I Cá thể và quần thể sinh vật Tiết 4752 * Kiến thức: - Trình bày được mối liên hệ giữa môi trường sống và các nhân tố sinh thái.