Giao an lop ghe 45

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện - Hiểu ý nghĩa: Khuyên HS không nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin,sự tôn trọng của mọi người đối[r]

TUẦN Thứ hai ngày 22 tháng năm 2014 Tiết HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ - Nhận xét hoạt động tuần - Triển khai kế hoạch tuần Tiết Môn Nhóm TẬP ĐỌC Tiết 9: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân MỤC biệt lời các nhân vật với lời người kể TIÊU truyện -Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật ( Trả lời câu hỏi 1,2,3 ) * Tự nhận thức thân: Luôn luôn trung thực, biết phê phán thói hư tật xấu II - Tranh minh hoạ bài tập đọc ĐD-DH SGK III * KTBC HĐ-DH - HS đọc thuộc lòng bài thơ Tre Việt HĐ1 Nam * Bài - Giới thiệu bài - hs khá đọc toàn bài - Đọc nối đoạn - Đọc chú giải - HS luyện đọc theo cặp - Gv đọc mẫu Nhóm TOÁN Tiết 21: ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI - Biết tên gọi và kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết chuyển đổi đơn vị đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài - Bảng nhóm *Ôn tập lại kiến thức có liên quan * Luyện tập: Bài 1: - YC HS nêu bảng đơn vị đo độ dài - YC HS cho biết quan hệ hai đơn vị liền kề - km, hm, dam m, dm, cm, mm - Hai đơn vị liền kề gấp, (kém ) 10 lần VD: 1m = 100 cm HĐ2 *Tìm hiểu bài + Nhà vua chọn người ntn để truyền ngôi ? +Nhà vua làm cách nào để chọn người trung thực ? + Thóc đã luộc chín còn nảy mầm không ? + Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì ? 1dm = 10 m Bài 2: Viết số phân số thích hợp vào chỗ chấm a, Chuyển đổi từ các đơn vị lớn các đơn vị bé liền kề b,c,Chuyển đổi từ các đơn vị bé đơn vị lớn - Tổ chức cho hs làm bài - Hs làm bài vào a, 135 m = 1350 dm HĐ3 Đến kì phải nộp thóc cho vua, người làm gì ? Chôm làm gì ? +Hành động chú bé Chôm có gì khác người ? + Thái độ người ntn nghe lời nói thật Chôm ? + Theo em vì người trung thực lại là người đáng quí ? - Bài tập đọc cho ta biết điều gì ? GV ghi đại ý lên bảng: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật - GV hướng dẫn đọc diễn cảm * Đọc diễn cảm - Hs đọc nối tiếp toàn bài - Luyện đọc phân vai GV gọi HS thi đọc diễn cảm theo cách phân vai * Trải nghiệm: Bản thân em đó trung thực chưa ? - HS liên hệ thân trả lời b, 8300 m = 830 dam 342 dm = 3420 cm 4000 m = 40 hm 15 cm = 150 mm 25000m = 25 km c, 1mm = 10 1 cm = 100 1 m = 1000 cm m km - Nhận xét, chữa bài Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - HS chữa bài: km 37m = 4037m m 12 cm = 812cm 354 dm = 35m 4dm 3040 m = 3km 40 m - GV nhận xét- cho điểm IV Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau Tiết Môn Nhóm TOÁN Tiết 21: LUYỆN TẬP Nhóm KHOA HỌC Tiết 9: TH: NÓI “KHÔNG” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN I - Biết số ngày tháng - Nêu số tác hại ma túy, MỤC trongmột năm, năm nhuận rượi, bia, thuốc lá TIÊU và năm không nhuận - Từ chối, không sử dụng rượu, bia, thuốc -Chuyển đổi đơn vị đo lá, ma túy ngày, giờ, phút, giây * Kĩ phân tích và xử lí thông tin - Xác định năm cho cách hệ thống các tư liệu SGK tác trước thuộc kỷ nào hại các chất gây nghiện Kiên từ chối sử dụng các chất gây nghiện II - Bảng phụ - Thông tin và hình trang 20,21, 22, 23 ĐD- DH sgk - Một số phiếu ghi các câu hỏi tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý III * Kiểm tra bài cũ HĐ-DH phút = giây HĐ1 = phút kỉ = năm * Bài - Giới thiệu bài - Luyện tập Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập, làm bài chữa bài HS nêu các tháng có 30 ngày, 31 ngày, 28 ngày ( 29 ngày) - Giới thiệu cho HS: Năm nhuận là năm mà tháng hai có 29 ngày Năm không nhuận là năm tháng hai có 28 ngày HĐ2 Bài 2: Cho HS làm bài theo cột HD học sinh làm bài HĐ3 Bài + Xác định năm 1789 thuộc kỉ nào ? + Xác định năm sinh Nguyễn Trãi là : 1980 - 600 = 1380 + Xác định tiếp năm 1830 thuộc kỉ XIV IV Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau *Thực hành xử lí thông tin: - Đọc các thông tin sgk - Hs làm việc cá nhân hoàn thành bảng sau: Tác hại Tác hại Tác hại của ma thuốc rượu, tuý lá bia Đv người sử dụng Đv người xq 2, Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi” - Gv hướng dẫn hs chơi: + Chuẩn bị hộp đựng câu hỏi: Hộp 1: Câu hỏi liên quan đến tác hại thuốc lá Hộp 2: Câu hỏi liên quan đến tác hại rượu bia Hộp 3: Câu hỏi liên quan đến ma tuý - Tổ chức cho hs chơi theo nhóm, - Hs làm ban giám khảo so sánh với đáp áp cho điểm các bạn chơi - GV: Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Kết luận: Mục Bạn cần biết sgk - Hs nối tiếp đọc Tiết Môn Nhóm CHÍNH TẢ (Nghe-viết): Tiết 5: NHỮNG HẠT THÓC Nhóm TẬP ĐỌC Tiết 9: MỘT CHUYÊN GIA MÁY GIỐNG - Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ, biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật - Làm đúng các bài tập 2, a/b bài tập chính tả phương nhữ GV soạn XÚC I - Đọc diễn cảm bài văn thể MỤC cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị TIÊU ngườikể chuyện với chuyên gia nước bạn - Hiểu nội dung: Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam (TL các câu hỏi 1,2,3) II -Viết sẵn nội dung bài 2a - Tranh minh hoạ trang 45, SGK ĐD- DH - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc thuộc III * KiÓm tra bµi cò: Bài ca trái đất HĐ-DH - 3học sinh lên bảng viết các từ ngữ -lßng: YC HS nªu néi dung chÝnh cña bµi HĐ1 bắt đầu d/gi/r - GV nhËn xÐt- cho ®iÓm B Bµi míi: * Bài Giíi thiÖu bµi - Giới thiệu bài Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: - GV đọc bài chính tả a/ Luyện đọc: +Nhà vua đã làm cách nào để tìm - YC më SGK trang 45 - Gọi HS khá đọc toàn bài người trung thực? -Luyện viết tiếng khó vào nháp - Chia ®o¹n: + §o¹n 1: tõ ®Çu - ªm dÞu +đọc tiếng khó cho H luyện viết +§o¹n 2: TiÕp- th©n mËt +đọc chính tả- học sinh viết bài +§o¹n 3: TiÕp - chuyªn gia m¸y xóc +§o¹n 4: Cßn l¹i - Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 1.( Sửa lçi ph¸t ©m vµ ghi b¶ng nÕu cÇn) - Gọi HS đọc nối tiếp lần - Gọi HS đọc chú giải - GV cã thÓ gi¶i nghÜa thªm: + M¸y xóc hèi h¶: tinh thÇn lµm viÖc nhanh nhÑn khÈn tr¬ng, lµm viÖc liªn tôc kh«ng nghØ - Hớng dẫn luyện đọc câu dài, khó đọc - NhËn xÐt - GV đọc mẫu b/ T×m hiÓu bµi HĐ2 *Viết bài - YC HS đọc thầm và trao đổi với - Gv đọc cho hs viết nhãm vÒ c©u hái SGK - Đọc lại bài viết + Anh thuû gÆp A- lÕch- x©y ë ®©u? + D¸ng vÎ cña A- lÕch x©y cã g× kh¸c - Hs soát lỗi chính tả víi anh Thuû? - Chấm điểm số bài + Chèt ý vµ gi¶ng: A- lÕch - x©y lµ mét - Chữa lỗi sai cho hs chuyªn gia m¸y xóc rÊt giái, nhiÒu kinh nghiệm chắn giúp đỡ anh Thuû rÊt nhiÒu c«ng viÖc Hä trë lªn nh÷ng ngêi b¹n th©n thuéc Cuéc gÆp gì gi÷a ngêi nh thÕ nµo ta cïng t×m hiÓu tiÕp + D¸ng vÎ cña A- lÕch x©y gîi cho ta c¶m nghÜ nh thÕ nµo? HĐ3 * Luyện tập Bài 2: lời giải, nộp bài, lần này, làm em, lâu nay, lòng thản, làm bài Bài 3: H S giải câu đố * Con nòng nọc * Chim én IV Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau Giáo án chiều thứ Tiết Môn Nhóm KHOA HỌC Tiết 9: SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I MỤC TIÊU II ĐD-DH + Chi tiÕt nµo bµi lµm cho em nhí nhÊt? * Nội dung bài tập đọc nói lên điều gì? *T/C chân thành chuyên gia nớc bạn với công nhân VN Qua đó thÓ hiÖn t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc Luyện đọc diễn cảm: - Nêu cách đọc - Gäi HS nªu c¸c tõ cÇn nhÊn giäng - GV thống cách đọc - YC HS đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc diễn cảm, bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay - GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng- cho ®iÓm Nhóm CHÍNH TẢ (Nghe- viết) Tiết 5: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC -Biết cần ăn phối hợp chất -Viết đúng bài chính tả biết trình bày béo có nguồn gốc đv và chất béo có đúng đoạn văn nguồn gốc tv -Tìm các chữ có chứa uô, ua -Nói ích lợi muối i-ốt (giúp bài văn và nắm cách đánh sấu thanh: tiêng có uô, ua thể phát triển thể lực và chí (BT2) Tìm tiến thích hợp có tuệ ), tác hại thói quen ăn mặn chứa uô, ua để điền vào số dễ gây huyết áp cao câu thành ngữ BT3 - Hình trang 20 , 21 SGK - Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần III * Kiểm tra bài cũ HĐ-DH - Tại cần phải ăn phối hợp đạm HĐ1 động vật và đạm thực vật ? * Bài - Giới thiệu bài - Làm việc theo nhóm - Thi kể tên các món ăn cung cấp nhiều chất béo - Thảo luận ăn các chất béo có nguồn gốc từ ĐV và chất béo có nguồn gốc từ thực vật * Kiểm tra bài cũ - HS nghe-viết các tiếng: tiến, biển, bìa, mía * Bài *Giới thiệu bài * Hướng dẫn hs nghe-viết - Gv đọc đoạn viết: (Qua khung cửa kính nét giản dị, thân mật) - Hs luyện viết các từ ngữ khó: khung cửa, buồng máy, tham quan, ngoại quốc, chất phác, - Thảo luận ích lợi muối iốt và tác hại ăn mặn - Gv đọc cho hs nghe-viết bài - Hs tự chữa lỗi bài viết - Thu số bài, chấm, nhận xét HĐ2 GV: yêu cầu HS lớp cùng nêu * Luyện tập các món ăn mà các em đã kể và Bài 2: Tìm các tiếng có chứa uô, ua món ăn nào vừa chứa chất béo bài văn Anh hùng Núp Cuđộng vật vừa chứa chất béo thực vật ba - Yêu cầu HS nói ý kiến mình - Hs đọc đoạn văn Tại chúng ta nên ăn phối hợp - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng chất béo động vật và chất béo thực gạch chân các tiếng chứa vần uô, ua vật ? - Hs đọc lại các tiếng có chứa vần - HS trả lời : cần tìm + Làm nào để bổ sung muối iốt cho thể ? + TS không nên ăn mặn ? HĐ3 HS: đọc nội dung bạn cần biết Bài 3:Tìm các tiếng có chứa vần uô,ua thích hợp với chỗ trống các thành ngữ Hs nêu yêu cầu - Hs làm bài vào - Hs đọc thuộc các thành ngữ IV Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau Tiết Môn Nhóm TẬP ĐỌC NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG Nhóm TOÁN ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân - Biết tên gọi và kí hiệu và quan MỤC biệt lời các nhân vật với lời người kể hệ các đơn vị đo độ dài thông TIÊU truyện dụng -Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Chôm trung - Biết chuyển đổi đơn vị đo độ dài thực, dũng cảm, dám nói lên thật và giải các bài toán với các số đo ( Trả lời câu hỏi 1,2,3 ) độ dài * Tự nhận thức thân: Luôn luôn trung thực, biết phê phán thói hư tật xấu II - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng nhóm ĐD-DH SGK III * KTBC *Ôn tập lại kiến thức có liên HĐ-DH - HS đọc thuộc lòng bài thơ Tre Việt quan HĐ1 Nam * Luyện tập: * Bài - Giới thiệu bài - hs khá đọc toàn bài - Đọc nối đoạn - Đọc chú giải - HS luyện đọc theo cặp - Gv đọc mẫu Bài 1: - YC HS nêu bảng đơn vị đo độ dài - YC HS cho biết quan hệ hai đơn vị liền kề - km, hm, dam m, dm, cm, mm - Hai đơn vị liền kề gấp, (kém ) 10 lần VD: 1m = 100 cm HĐ2 HĐ3 *Tìm hiểu bài + Nhà vua chọn người ntn để truyền ngôi ? +Nhà vua làm cách nào để chọn người trung thực ? + Thóc đã luộc chín còn nảy mầm không ? + Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì ? Đến kì phải nộp thóc cho vua, người làm gì ? Chôm làm gì ? +Hành động chú bé Chôm có gì khác người ? + Thái độ người ntn nghe lời nói thật Chôm ? + Theo em vì người trung thực lại là người đáng quí ? - Bài tập đọc cho ta biết điều gì ? GV ghi đại ý lên bảng: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật - GV hướng dẫn đọc diễn cảm * Đọc diễn cảm - Hs đọc nối tiếp toàn bài - Luyện đọc phân vai GV gọi HS thi đọc diễn cảm theo cách phân vai * Trải nghiệm: Bản thân em đó trung thực chưa ? - HS liên hệ thân trả lời 1dm = 10 m Bài 2: Viết số phân số thích hợp vào chỗ chấm a, Chuyển đổi từ các đơn vị lớn các đơn vị bé liền kề b,c,Chuyển đổi từ các đơn vị bé đơn vị lớn - Tổ chức cho hs làm bài - Hs làm bài vào a, 135 m = 1350 dm b, 8300 m = 830 dam 342 dm = 3420 cm 4000 m = 40 hm 15 cm = 150 mm 25000m = 25 km c, 1mm = 10 1 cm = 100 1 m = 1000 cm m km - Nhận xét, chữa bài Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - HS chữa bài: km 37m = 4037m m 12 cm = 812cm 354 dm = 35m 4dm 3040 m = 3km 40 m - GV nhận xét- cho điểm IV Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau Tiết Môn I MỤC TIÊU II ĐD- DH Nhóm CHÍNH TẢ (Nghe-viết): NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG - Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ, biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật - Làm đúng các bài tập 2, a/b bài tập chính tả phương nhữ GV soạn -Viết sẵn nội dung bài 2a Nhóm TẬP ĐỌC MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC - Đọc diễn cảm bài văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị ngườikể chuyện với chuyên gia nước bạn - Tranh minh hoạ trang 45, SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc III * KiÓm tra bµi cò: HĐ-DH - 3học sinh lên bảng viết các từ ngữ thuéc lòng: Bài ca trái đất HĐ1 bắt đầu d/gi/r - YC HS nªu néi dung chÝnh cña bµi - GV nhËn xÐt- cho ®iÓm * Bài B Bµi míi: - Giới thiệu bài Giíi thiÖu bµi - GV đọc bài chính tả Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu +Nhà vua đã làm cách nào để tìm bµi: a/ Luyện đọc: người trung thực? -Luyện viết tiếng khó vào nháp - YC më SGK trang 45 - Gọi HS khá đọc toàn bài +đọc tiếng khó cho H luyện viết - Chia ®o¹n: +đọc chính tả- học sinh viết bài + §o¹n 1: tõ ®Çu - ªm dÞu +§o¹n 2: TiÕp- th©n mËt +§o¹n 3: TiÕp - chuyªn gia m¸y xóc +§o¹n 4: Cßn l¹i - Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 1.( Sửa lçi ph¸t ©m vµ ghi b¶ng nÕu cÇn) - Gọi HS đọc nối tiếp lần b/ T×m hiÓu bµi HĐ2 *Viết bài - YC HS đọc thầm và trao đổi với - Gv đọc cho hs viết nhãm vÒ c©u hái SGK - Đọc lại bài viết + Anh thuû gÆp A- lÕch- x©y ë ®©u? + D¸ng vÎ cña A- lÕch x©y cã g× kh¸c - Hs soát lỗi chính tả víi anh Thuû? - Chấm điểm số bài + Chèt ý vµ gi¶ng: A- lÕch - x©y lµ - Chữa lỗi sai cho hs mét chuyªn gia m¸y xóc rÊt giái, nhiÒu kinh nghiÖm ch¾c ch¾n sÏ gióp đỡ anh Thuỷ nhiều công viÖc Hä trë lªn nh÷ng ngêi b¹n th©n thuéc Cuéc gÆp gì gi÷a ngêi nh thÕ nµo ta cïng t×m hiÓu tiÕp Luyện đọc diễn cảm: * Luyện tập - Nêu cách đọc Bài 2: - Gäi HS nªu c¸c tõ cÇn nhÊn giäng lời giải, nộp bài, lần này, làm em, - GV thống cách đọc - YC HS đọc theo nhóm lâu nay, lòng thản, làm bài - Tổ chức thi đọc diễn cảm, bình chọn Bài 3: H S giải câu đố nhóm, cá nhân đọc hay * Con nòng nọc - GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng- cho ®iÓm * Chim én IV Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau ===================================== Thứ ba ngày 23 tháng năm 2014 Tiết Môn Nhóm Nhóm TOÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 22: TÌM SỐ TRUNG BÌNH Tiết 9: MRVT: HÒA BÌNH CỘNG I - Bước đầu hiểu biết số TBC -Hiểu nghĩa từ hoà bình (BT1); MỤC nhiều số -Tìm từ đồng nghĩa với từ hoà TIÊU - Biết cách tìm số TBC 2,3,4 số bình (BT2) -Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố (BT3) II - Bảng nhóm - Từ điển hs ĐD-DH - Một số phiếu nội dung bài 1,2 III *GV Giới thiệu số trung bình cộng * Kiểm tra bài cũ HĐ-DH và tìm số trung bình cộng - Hs làm lại bài tập 3,4 HĐ1 +GT số TBC * Bài +GT cách giải baì toán tìm số - Giới thiệu bài TBC (Sgk) Bài 1: Dòng nào nêu đúng nghĩa * Học sinh nêu quy tắc từ hoà bình - Tổ chức cho hs làm việc cá nhân sử dụng từ điển để xác định nghĩa từ hoà bình - 1-2 hs lên bảng gạch chân dòng nêu đúng nghĩa từ hoà bình - GV: Nhận xét chốt lại ý đúng: b- trạng thái không có chiến tranh HĐ3 HĐ2 *Luyện tập - Bài 1:H làm bảng 42 và 52 Bài 2:Những từ nào đồng nghĩa với hoà bình - Hs nêu yêu cầu (42 + 52) : = 47 (34 + 43 + 52 +39) : = 42 (36 + 42 + 57) : = 45 HĐ3 Bài 2: Giải Trung bình bạn cân nặng là: (36 + 38 + 40 + 34) : = 37 (kg) Đáp số: 37 (kg) Gv nhận xét chữa bài - Hs đọc các từ ngữ đã cho, tìm hiểu nghĩa các từ đó - Hs lựa chọn từ đồng nghĩa với từ hoà bình các từ đã cho: yên bình, bình, thái bình - Giúp hs hiểu nghĩa các từ đã cho - Yêu cầu hs lựa chọn từ đồng nghĩa với hoà bình - Nhận xét Bài 3: Viết đoạn văn từ 5-7 câu miêu tả cảnh bình miền quê thành phố mà em biết - Hs nêu yêu cầu bài - Hs lựa chọn cảnh đề viết đoạn văn miêu tả cảnh đó - Hs viết - Đọc bài viết mình - Nhận xét, bổ sung IV Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau Tiết Môn Nhóm LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 9: MRVT: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG Nhóm TOÁN Tiết 22: ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I MỤC - Biết thêm số từ ngữ ( gồm TIÊU thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng ) chủ điểm Trung thực - Tự trọng (BT4) - Tìm 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa và đặt câu với từ đó, nắm nghĩa từ “ Tự trọng” (BT3) II -Chép sẵn bài tập , ĐD-DH -Bảng nhóm III - HS đọc SGK HĐ-DH - GV hướng dẫn HS làm bài HĐ1 HS làm bài * Từ cùng nghĩa với trung thực? + Thẳng thắn, thẳng tính, thẳng, thật thà, thật tình, thật tâm, bộc trực, chính trực -Biết gọi tên, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo khối lượng thông dụng -Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với số đo khối lượng -Bảng nhóm - HS viết tên các đơn vị đo KL đã học GV nhận xét ;Giới thiệu bài: HĐ2 * Từ trái nghĩa với trung thực? - Dối trá, gian dối, gian lận, gian manh, gian ngoa, gian giảo, gian trá, lừa bịp, lừa dối, bịp bợm, lừa đảo, lừa lọc - GV nhận xét; - Hương dẫn HS làm bài Bài số 2:HS đặt câu tiếp nối với từ cùng nghĩa với trung thực, câu với từ trái nghĩa với trung thực? - GV nhận xét; Hướng dẫn ôn luyện: Bài 1: Nhắc lại quan hệ các đơn vị đo khối lượng - Hs nêu yêu cầu bài - Hs hoàn thành nội dung bảng đơn vị đo khối lượng Lớn kg kg Bé kg tạ yến kg Ha dag g 1kg =10hg HĐ3 = 10 yến - Hs nhận xét mối quan hệ - Nhận xét Bài số 3:-  học sinh đại diện Bài 2: nhóm lên thi làm nhanh a-b, Chuyển đổi từ các đơn vị lớn Bài số 4: các đơn vị bé và ngược lại - Gạch bút đỏ nói tính trung thực c-d, Chuyển đổi từ các số đo có hai tên ( a; c; d) đơn vị đo sang các số đo có tên - Gạch bút xanh nói lòng tự trọng đơn vị đo và ngược lại ( b; e) - Hs nêu yêu cầu bài Lớp quan sát - nhận xét - bổ sung - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm bài a,18 yến = 180 kg 200 tạ = 20000 kg 35 = 35000 kg c,2kg326g =2326 g 6kg 3g = 003 g b,430 kg = 43 yến 2500 kg = tạ 16000 kg = 16 d,4008g = kg 8g 9050kg =9tấn 50 kg Bài 4: - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu bài - Hs tóm tắt và giải bài toán Bài giải Đổi = 1000 kg Số đường bán ngày thứ hai là: 300 x = 600 (kg) Hai ngày đầu cửa hàng bán số đường là: 300 +600 = 900 (kg) Ngày thứ ba bán được: 1000 – 900 = 100 (kg) Đáp số; 100 kg IV Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau Tiết Môn I MỤC TIÊU Nhóm KỂ CHUYỆN Tiết 5: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC - Dựa vào gợi ý SGK, biết lựa chọn và kể lại câu truyện đã nghe, đã đọc nói tính trung thực - Hiểu câu truyện và nêu nội dung chính câu truyện II - Viết sẵn gợi ý SGK ĐD-DH - Tiêu chuẩn đánh giá bài KC III *Kiểm tra bài cũ HĐ-DH - Kể lại 1-2 đoạn câu chuyện: Một HĐ1 nhà thơ chân chính *Bài - Giới thiệu bài - Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài - HS đọc gợi ý, Nhóm LỊCH SỬ Tiết 5: PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU - Biết Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu đầu kỉ XX + Phan Bội Châu sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo yêu nước thuộc tỉnh Nghệ An Phan Bội Châu lớn lên đất nước bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm đường giải phóng dân tộc + Từ năm 1905 – 1908 ông vận động niên Việt Nam sang Nhật học để trở đánh Pháp cứu nước Đây là phong trào Đông du - Bản đồ giới - Tư liệu Phan Bội Châu 1: Làm việc lớp: - Gv giới thiệu: + Từ có thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta từ Nam chí Bắc đã đứng lên kháng chiến chống Pháp, tất các phong trào đấu tranh bị thất bại + Đến đầu kỉ XX, xuất hai - Giới thiệu tên câu chuyện mình HĐ2 - Kể theo cặp nhóm - Gọi HS thi kể trước lớp - Kể xong phải nói ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét chung nhà yêu nước tiêu biểu là Phan Bội Châu và Phan Chu Trinh Hai ông đã theo khuynh hướng cứu nước - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm các nội dung sau: + Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông Du nhằm mục đích gì? + Kể lại nét chính phong trào Đông Du? + ý nghĩa phong trào Đông Du - Tổ chức cho các nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét, bổ sung thêm đời Phan Bội Châu 2: Làm việc theo nhóm: - Tại Phan Bội Châu lại chủ trương dựa vào Nhật Bản để đánh đuổi giặc Pháp? - Phong trào Đông Du kết thúc nào? - Tại chính phủ Nhật Bản thảo thuận với Pháp chống lại phong trào Đông du, trục xuất PBC và người du học? HĐ3 - HS đánh giá cách kể chuyện bạn dựa vào các tiêu chí IV Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau Tiết Môn Nhóm LỊCH SỬ Tiết 5: NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I MỤC - Biết thời gian đô hộ TIÊU phong kiến phương Bắc nước ta: từ năm 179 trước công nguyên đến năm 938 - Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta đưới ách đô hộ các chiều đại phong kiến Phương Nhóm KỂ CHUYỆN Tiết 5: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC -Kể lại câu chuyện đã nghe , đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh; biết trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện bắc( vài điểm chính sơ giản việc nhân dân ta cống nạp sản vật quý, bị cưỡng theo phong tục người Hán) II Kẻ sẵn nội dung: Tình hình nước ta ĐD-DH trước và sau bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ III *Kiểm tra bài cũ: HĐ-DH - Nêu thành tựu người HĐ1 dân Âu Lạc? - Sự đời nước Âu Lạc? * Bài - Giới thiệu bài - HS đọc SGK và thảo luận - Sau thôn tính nước ta, các triều đại phong kiến phương Bắc đã thi hành chính sách áp bức, bóc lột nào nhân dân ta? Tìm khác biệt tình hình nước ta chủ quyền, kinh tế, văn hoá trước năm 179 TCN năm 938 HĐ2 *HS đọc sách giáo khoa và thực hiện: + HS làm việc cá nhân Điền các thông tin khởi nghĩa nhân dân ta chống lại ách đô hộ phong kiến phương Bắc HĐ3 *Từ năm 179 TCN đến năm 938 có bao nhiêu khởi nghĩa lớn? - Mở đầu cho các khởi nghĩa là khởi nghĩa nào? - Kết thúc nghìn năm đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc là khởi nghĩa nào? - Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa chống lại ách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc nói lên điều gì? HĐ4 - Gọi H đọc ghi nhớ *Kiểm tra bài cũ : - Kể lại theo tranh 2-3 đoạn câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai * Bài - Giới thiệu bài Đề bài: Kể lại câu chuyện em đã nghe hay đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh a, Tìm hiểu yêu cầu đề bài : - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu trọng tâm đề bài - GV gọi Hs đọc gợi ý sgk - Tổ chức cho hs giới thiệu câu chuyện mình kể - Hs nối tiếp nêu tên câu chuyện chọn kể Thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện : - Tổ chức cho hs kể chuyện theo nhóm đôi - Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp - Hs lớp cùng trao đổi ý nghĩa, nội dung câu chuyện - Nhận xét phần kể chuyện bạn IV Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau Giáo án chiều thứ 3: Tiết : NTĐ4 Môn Tên bài Đi đều,vòng trái vòng phải đứng lại.Trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay I Mục tiêu - Ôn tập hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phảI quay trái Yêu cầu thực đúng động tác, đều, đúng với khâur lệnh - Ôn vòng trái vòng phải đứng lại - Trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay Yêu cầu rèn luyện kĩ chạy phát triển sức mạnh… II Đồ dùng III HĐ DH - còI vẽ sân chơi trò chơi Tg HĐ - Hát 1’ 1.ÔĐTC Hs: Lớp trưởng cho xếp thành 3’ 2.KTBC hai hàng dọc - Điểm số - Khởi động cổ chân,cổ tay,các khớp gối, cổ - Giậm chân chỗ 6’ Gv: hướng dẫn hs - Ôn tập hợp NTĐ $9: Ôn đội hình đội ngũ Trò chơi - Nhảy ô tiêp sức - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hơp hàng ngang, dóng hàng, điển số, đêu , vòng phải vòng trái đổi chân sai nhịp Yêu cầu tập hợp hàng nhanh , trật tự đúng kĩ thuật đúng lệnh - Trò chơi nhảy ô tiếp sức Yêu cầu HS chơi đúng luật, nhanh nhẹn, hào hứng chơi -GV nhận lớp phổ biến nội dung Y/C bài học -Trò chơi: “ tìm người huy” -Đứng chỗ vỗ tay và hát a, Đội hình đội ngũ: hàng dọc, dóng hàng, điểm số,đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phảI quay trái - Ôn vòng trái đứng lại - Ôn vòng phải đứng lại - ôn tổng hợp các nội dung đội hình đội ngũ Hs : Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số,đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phảI quay trái - Ôn vòng trái đứng lại - Ôn vòng phải đứng lại - ôn tổng hợp các nội dung đội hình đội ngũ Gv: hướng dẫn hs - Trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay - GV nêu cách chơi luật chơi - Tổ chức cho HS chơi -Ôn tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số,đi vòng phải,vòng trái, đổi chân sai nhịp Hs: Nhắc lại cách chơi trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay - Tham gia chơi nhiệt tình Gv: hệ thống lại bài - Giao bài tập nhà cho hs IV Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau -Cho HS thường theo chiều sân tập -GV cùng HS hệ thống bài -GV nhận xét, đánh giá kết bài học và giao BTVN 6’ 6’ 6’ b, Chơi trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức” -GV nêu tên trò chơi , tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi b, Chơi trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức” -GV nêu tên trò chơi , tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi Tiết : Môn I MỤC TIÊU Nhóm TOÁN Tiết 22: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG - Bước đầu hiểu biết số TBC nhiều số - Biết cách tìm số TBC 2,3,4 số Nhóm $5: Tập nặn tạo dáng Nặn vật quen thuộc -HS nhận biết hình dáng, đặc điểm vật các hoạt động -HS biết cách nặn và nặn vật theo cảm nhận riêng -HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các vật II ĐD-DH - Bảng nhóm III *GV Giới thiệu số trung bình cộng HĐ-DH và tìm số trung bình cộng HĐ1 +GT số TBC +GT cách giải baì toán tìm số TBC (Sgk) * Học sinh nêu quy tắc HĐ2 *Luyện tập - Bài 1:H làm bảng 42 và 52 (42 + 52) : = 47 (34 + 43 + 52 +39) : = 42 (36 + 42 + 57) : = 45 HĐ3 Bài 2: Giải Trung bình bạn cân nặng là: (36 + 38 + 40 + 34) : = 37 (kg) Đáp số: 37 (kg) Gv nhận xét chữa bài IV Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau -Sưu tầm tranh ảnh các vật quen thuộc -Bài nặn vật HS lớp trước -GV cho HS quan sát tranh ảnh các vật, đồng thời đạt câu hỏi gợi ý để HS suy nghĩ và trả lời: +Con vật tranh (ảnh) là gì? Có phận gì? +Hình dáng? HS chọn vật nặn: -GV gợi ý cách nặn, có thể nặn theo cách: +C1: Nặn phận và các chi tiếtcủa vật ghép, dính lại Thực hành -HS thực hành theo nhóm (hoặc cá nhân) -Trong HS thực hành GV đến bàn để hướng dẫn thêm Nhận xét, đánh giá -HS trưng bày bài nặn -Cả lớp nhận xét, đánh giá Tiết : Môn Nhóm MÜ thuËt VÏ trang trÝ vÏ ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc Nhóm KỂ CHUYỆN Tiết 5: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I MỤC HS tìm hiểu và cảm nhận vẻ đẹp ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc TIÊU cña HS biết cách chép và chép đợc hoạ -Kể lại câu chuyện đã nghe , đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tiÕt trang trÝ d©n téc HS yªu quý, tr©n träng vµ cã ý thøc gi÷ g×n v¨n ho¸ d©n téc tranh; biết trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện II ĐD-DH GV giíi thiÖu bµi, HD quan s¸t, t×m - Giới thiệu bài III đặc điểm hoạ tiết trang trí dân Đề bài: Kể lại cõu chuyện em đó HĐ-DH hiÓu téc HĐ1 nghe hay đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh a, Tìm hiểu yêu cầu đề bài : - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu trọng tâm đề bài HĐ2 HS quan s¸t, tr¶ lêi c¸c c©u hái GV nhËn xÐt, bæ sung HD c¸ch chÐp ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc HĐ3 HS thùc hµnh HĐ4 GV giúp đỡ hoàn thiện HS trng bµy nhËn xÐt theo nhãm - GV gọi Hs đọc gợi ý sgk - Tổ chức cho hs giới thiệu câu chuyện mình kể - Hs nối tiếp nêu tên câu chuyện chọn kể Thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện : - Tổ chức cho hs kể chuyện theo nhóm đôi - Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp - Hs lớp cùng trao đổi ý nghĩa, nội dung câu chuyện - Nhận xét phần kể chuyện bạn GV nhận xét ý thức học tập chung Giao bài tập nhà Môn I.MỤC TIÊU ============================== Thứ tư ngày 24 tháng năm 2014 Tiết Nhóm Nhóm TẬP ĐỌC TOÁN Tiết 10: GÀ TRỐNG VÀ CÁO Tiết 23: LUYỆN TẬP - Bước đầu biết đọc diễn cảm -Biết tớnh diện tích hình quy đoạn thơ lục bát với dọng vui, dí diện tích hình chữ nhật hình vuông dỏm -Biết giải bài toán với các số đo độ - Hiểu ý nghĩa bài thơ ngụ ngôn: dài, khối lượng Khuyên người hãy cảnh giác và thông minh gà trống tin lời mê ngào kể sấu xa cáo ( Trả lời các câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng) Tranh minh hoạ bài thơ II ĐD- DH III *Kiểm tra bài cũ HĐ-DH - Gọi hs đọc nối tiếp câu chuyên HĐ1 Những hạt thóc giống và trả lời câu hỏi SGK *Bài - Giới thiệu bài *Luyện đọc - HS tiếp nối đọc đoạn bài thơ - Hs đọc giải nghĩa từ khó - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ2 *Tìm hiểu bài + Gà Trống đứng đâu, Cáo đứng đâu ? + Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất ? Tin tức Cáo thông báo là thật hay bịa ? + Vì Gà không nghe lời cáo ? + Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì ? + Thái độ cáo nào nghe lời Gà nói ? +Thấy Cáo bỏ chạy thái độ Gà sao? +Theo em Gà thông minh điểm nào ? - Bài thơ cho ta thấy điều gì ? - Bảng nhóm * Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn hs xác định yêu cầu bài - Yêu cầu hs tóm tắt và giải bài toán vào Bài giải: Đổi: 1tấn 300kg = 1300 kg 2tấn 700kg = 2700kg Số giấy vụn hai trường thu gom là: 1300 + 2700 = 4000 (kg) 4000 kg = tấn gấp số lần là: : = (lần) giấy vụn thì sản xuất 50000 vở, giấy vụn sản xuất được: 50000 x = 100000 (cuốn) Đáp số: 100000 Bài 3: - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu bài - Hs tóm tắt và giải bài toán Hs tính diện tích hình chữ nhật ABCD và hình vuông CEMN, sau đó tính diện tích mảnh đất - Chữa bài, nhận xét HĐ3 * Khuyên người hãy cảnh giác và thông minh Gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu Cáo *Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Ba hs nối tiếp đọc đoạn thơ - Gv hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc bài thơ và thể đúng - GV hướng dẫn hs luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo cách phân vai - H S nhẩm HTL bài thơ - Cả lớp thi HTL đoạn, bài Bài 4: - Hướng dẫn hs xác định yêu cầu bài - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu bài - Hs tính diện tích hcn ABCD, sau đó vẽ hình chữ nhật khác theo yêu cầu - Hướng dẫn hs tính diện tích hcn ABCD, nhận xét số đo các cạnh, vẽ hcn IV Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau Tiết Môn I.MỤC TIÊU Nhóm TẬP LÀM VĂN Tiết 9: VIẾT THƯ ( Viết ) - HS viết lá thư thăm hỏi, chúc mùng chia buồn đúng thể thức ( Đủ phần: Đầu thư, phần chính, phần cuối thư) II ĐD-DH - Giấy viết, phong bì, tem thư - VBT Tiếng Việt III HĐ-DH HĐ1 * Giới thiệu bài : * Hướng dẫn HS nắm yêu cầu đề bài - Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ phần lá thư - GV dán bảng nội dung ghi nhớ - Gv đọc và viết đề kiểm tra lên bảng - GV nhắc các em lời lẽ thư phải chân thành thể quan tâm Viết xong thư phải cho vào Nhóm TẬP ĐỌC Tiết 10: Ê- MI -LI, CON -Đọc đúng tên nước ngoài bài; đọc diễn cảm bài thơ -Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mỹ tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam (Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 SGK; thuộc khổ thơ bài) - Tranh minh hoạ bài đọc sgk - Tranh ảnh cảnh đau thương mà đế quốc Mĩ đã gây trên đất nước VN * Kiểm tra bài cũ - Đọc bài Một chuyên gia máy xúc - GV nhận xét, cho điểm * Bài - Giới thiệu bài * Luyện đọc - 1-2 hs đọc toàn bài - Hs đọc nói tiếp khổ thơ 2-3 lượt - Hs đọc bài nhóm - Gv đọc bài HĐ2 phong bì , ghi ngoài phong bì tên, địa người gửi, tên, địa người nhận - Một vài HS nói đề bài và đối tượng em chọn đẻ viết thư *HS thực hành viết thư - HS viết thư - Cuối HS nộp bài , cho thư vào phong bì, không dán - GV thu bài lớp HĐ3 * Tìm hiểu bài: - Vì chú Mo-ri-xơn lên án chiến trang xâm lược đế quốc Mĩ? - Chú Mo-ri-xơn nói với điều gì từ biệt? - Vì chú Mo-ri-xơn nói với con: “Cha vui ”? - Em có suy nghĩ gì hành động chú Mo-ri-xơn? *Đọc diễn cảm: - Hướng dẫn hs xác định giọng đọc phù hợp - Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm khổ thơ - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng khổ thơ 3, - Nhận xét IV Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau Tiết Môn I MỤC TIÊU II Nhóm KĨ THUẬT Tiết 5: KHÂU THƯỜNG.( T2) Nhóm TẬP LÀM VĂN Tiết 9: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ - HS biết cách khâu gép mép vải -Biết thống kê theo hàng (BT1) và mũi khâu thường thống kê cách lập bảng (BT2) - Khâu mép vải mũi để trình bày kết điểm học tập khâu thường Các mũi khâu có thể tháng thành viên và chưa Đường khâu có thể tổ bị dúm * Hợp tác cùng tìm kiếm số liệu thông tin.Thuyết trình kết tự tin - Tranh quy trình khâu thường Mẫu - Sổ điểm lớp phiếu ghi ĐD-DH III HĐ-DH HĐ1 HĐ2 khâu thường, số sản phẩm khâu mũi khâu thường - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: Mảnh vải có kích thước 20cm x 30cm, len, kim khâu, thước, kéo, phấn vạch *Kiểm tra : Đồ dùng học tập HS - Giới thiệu bài *Hoạt động 3: HS thực hàng khâu thường - HS nhắc lại kĩ thuật khâu thường điểm học sinh - Một số tờ phiếu đã kẻ bảng thống kê, bút đủ cho các nhóm làm bài *Giới thiệu bài *Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Thống kê kết học tập tháng em theo yêu cầu: - Hướng dẫn hs xác định đây là thống kê đơn giản, không cần lập bảng - 1-2 HS lên thực vài mũi thống kê mà cần trình bày theo khâu thường để kiẻm tra thao tác hàng cầm vải, cầm kim, vạch dấu đường - Hs xác định thông tin cần thống kê khâu và khâu các mũi khâu thường - Hs thống kê kết học tập cá theo đường vạch dấu nhân: VD: Điểm tháng 10 Đào thị Mai, tổ - Số điểm 5: - Số điểm từ đến 6: - Số điểm từ đến 8: - Số điểm từ đến 10: - Chữa bài, nhận xét - GV nhận xét thao tác HS và sử Bài 2: Lập bảng thống kê kết học dụng tranh qui trình để nhắc lại kĩ tập tháng thành viên thuật khâu mũi thường theo các tổ và tổ bước: * Hợp tác nhóm + Bước 1: Vạch dấu đương khâu - Lưu ý: + Bước 2: Khâu các mũi khâu + Trao đổi kết học tập cá thường theo đường dấu nhân cho nhóm để thu thập đủ số liệu - GV hướng dẫn thêm cách kết thúc thành viên tổ đường khâu + Kẻ bảng thống kê có đủ số cột dọc, - GV nêu thời gian và yêu cầu thực dòng ngang hành: khâu các mũi khâu thường từ - Hs nêu yêu cầu đầu đến cuối đường vạch dấu Khâu ST Họ và Số điểm 0-4 5-6 7-8 9-10 xong đường thứ có thể khâu T tên tiếp đường thứ hai - HS thực hành khâu mũi khâu thường trên vải - GV quan sát uốn nắn, dẫn thêm cho HS còn lúng túng Tổng - Trình bày - Nhận xét HĐ3 Hoạt động Đánh giá kết học tập HS - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: - GV nhận xét đánh giá kết học tập HS IV Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau Tiết Môn I MỤC TIÊU II ĐDDH III HĐDH HĐ1 Nhóm TOÁN Tiết 23: LUYỆN TẬP Nhóm KĨ THUẬT Tiết 5: MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH - Tìm số TBC nhiều số Biết đặc điểm , cách sử dụng , bảo - Biết giải toán tìm số TBC quản số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường gia đình - Biết giữ gìn vệ sinh , an toàn quá trình sử dụng dụng cụ nấu ăn , ăn uống - Bảng nhóm - Một số dụng cụ đun nấu, ăn uống thường dùng gia đình - Tranh số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường - Một số loại phiếu học tập Bài 1: HS tự làm bài chữa *Giới thiệu bài: a, Số trung bình cộng 96 , 121, và * Bài mới: 143 là 1.Xác định các dụng cụ đun, nấu, ăn ( 96 + 121 + 143 ) : = 120 uống thông thường gia đình: b, Số trung bình cộng - Kể tên các dụng cụ thường dùng để 35,12,24,21,43 là đun nấu, ăn uống gia đình? ( 35 + 12 + 24 + 21 + 43 ) : = 27 - Gv ghi lên bảng tên các dụng cụ đun, nấu, ăn, uống theo nhóm - Nhận xét và nhắc lại Bài 2: Hs tự làm bài chữa Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, Bài giải bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn Tổng số người tăng thêm ba uống gia đình: năm là: - HS thảo luận nhóm đặc điểm, 96 + 82 + 71 = 249 ( người ) cách sử dụng, bảo quản số dụng TB năm số dân xã đó tăng cụ đun, nấu, ăn uống đình thêm là: 249 : = 83 ( người ) Đáp số: 82 người Gv nhận xét; chữa bài Bài : HS tự làm bài chữa Bài giải Tổng số đo chiều cao năm HS là : 138 + 132 + 130 + 136 + 134 = 670 ( cm ) Trung bình số đo chiều cao HS là : 670 : = 134 ( cm ) Đáp số: 134 cm IV Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - Tổ chức cho hs các nhóm báo cáo kết - Nhận xét , Đánh giá kết học tập: - Nêu câu hỏi cuối bài cho hs trả lời - Nhận xét, đánh giá ====================================== Thứ năm ngày 25 tháng năm 2014 Tiết Môn Nhóm Nhóm TOÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 24: BIỂU ĐỒ Tiết 10: TỪ ĐỒNG ÂM I.MỤC - Bước đầu nhận biết biểu đồ -Hiểu nào là từ đồng âm( nộidung TIÊU tranh ghi nhớ) - Biết đọc và phân tích số liệu trên -Biết phân biệt nghã từ đòng âm đồ tranh ( BT1, mục III); đặt câu để phân biệt các từ đòng âm( số từ BT2); bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẫu chuyện vui và các câu đố II - Một số biểu đồ tranh " Các ĐD-DH gia đình " , Các môn thể thao khối lớp " vẽ trên tờ giấy khổ to III *Giới thiệu bài : Kiểm tra bài cũ HĐ-DH *Làm quen với biểu đồ tranh - Đọc đoạn văn miêu tả cảnh HĐ1 - GV cho HS quan sát biểu đồ Các bình làng quê thành phố gia đình treo trên bảng * Giới thiệu bài: GV không nêu tên biểu đồ tranh *Phần nhận xét:HS thảo luận gọi chung là biểu đồ Bài 1: Đọc các câu: + Biểu đồ trên có cột ? + Ông ngồi câu cá hàng ? + Đoạn văn này có năm câu + Nêu nội dung cột Bài 2: Dòng nào nêu đúng nghĩa hàng ? HĐ2 Thực hành Bài 1: - GV cho HS quan sát biểu đồ " Các môn thể thao khối lớp tham gia " treo trên bảng - HS quan sát làm bài - Ngoài GV có thể cho HS trả lời thêm số câu hỏi khác ví dụ như: Lớp 4A tham gia nhiều lớp 4C môn ? HĐ3 Bài : - GV cho HS đọc , tìm hiểu yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng làm - Lớp làm vào từ câu bài 1? - Giúp hs xác định nghĩa từ câu bài a, câu: bắt cá, tôm, móc sắt nhỏ b, Câu: đơn vị lời nói diễn đạt ý trọn vẹn - Hai từ câu phát âm giống nghĩa khác - Gv gọi HS trả lời -> Nhận xét Ghi nhớ: - Hs đọc ghi nhớ sgk 2.4, Luyện tập: Bài 1: Phân biệt nghĩa từ đồng âm các cụm từ sau - Hs nêu yêu cầu - Hs trao đổi theo cặp: - Nhận xét Bài 2: Đặt câu để phân biệt các từ đồng âm bàn, cờ, nước - Hs nêu yêu cầu - Hs đọc mẫu - Hs đặt câu phân biệt nghĩa các từ đã cho - Hs nối tiếp đọc câu mình - Nhận xét, chữa bài Bài 3: Nêu yêu cầu - Hs đọc truyện vui Tiền tiêu - Hs trả lời: Nam nhầm lẫn tiêu cụm từ tiền tiêu ( tiền để chi tiêu) với tiêu từ đồng âm tiền tiêu ( vị trí quan trọng, nơi có bố trí canh gác trước khu vực trú quân, hướng phía địch) - Nhận xét Bài 4: Hs nêu yêu cầu - Hs đọc các câu đố - Hs thi giải đố nhanh - Nhận xét IV Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau Tiết Môn Nhóm Nhóm LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 10: DANH TỪ TOÁN Tiết 24: ĐỀ - CA- MÉT VUÔNG HÉC- TÔ- MÉT VUÔNG I - Hiểu danh từ là tà -Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ MỤC vật ( người, hoạt động, khái niệm các đơn vị đo diện tích.Đề - ca - mét TIÊU hoặcc đơn vị) vuông, Hécv-tô - mét vuông - Nhận biết danh từ khái -Biết đọc viết các số đo diện tích niệm số các danh từ cho trước theo đơn vị dam2, hm2 và tập đặt câu ( BT mục III ) -Biết mối quan hệ dam2 với m2, dam2 với hm2 -Biết chuyển đổi số đo đơn vị diện tích (trường hợp đơn giản) II - Viết sẵn phần nhận xét - Chuẩn bị hình vẽ biểu diễn hình ĐD-DH - Đồ dùng học tập vuông có cạnh dài 1dam, 1hm (thu nhỏ) III *Kiểm tra bài cũ Giới thiệu đơn vị đo diện tích đềHĐ-DH - Tìm từ cùng nghĩa với trung ca-mét vuông HĐ1 thực  đặt câu a,Hình thành biểu tượng đê-ca-mét - Tìm từ trái nghĩa với trung vuông thực  đặt câu - Các đơn vị đo diện tích đã học? *Bài - Hình vuông cạnh dam có diện tích - Giới thiệu bài dề-ca-mét vuông * Phần nhận xét: - Đê-ca-mét vuông: dam2 - HS đọc SGK và thảo luận b, Phát mối quan hệ đề-caa) Bài số 1: - H đọc yêu cầu bài mét vuông và mét vuông tập - Thông qua hình vuông cạnh 1dam, + H thảo luận nhóm chia cạnh hình vuông thành 10 Bài số 2: phần, phần là 1m, nối các điểm + Cho học sinh đọc yêu cầu bài đó lại, đếm số ô vuông tạo tập thành - T cho H thảo luận 1dam2 = 100 m2 - Lớp nhận xét - bổ sung 2, Giới thiệu đơn vị đo héc-tô-mét + Từ người: Ông cha, cha ông vuông + Từ vật: Sông, dừa, chân trời - Giới thiệu tương tự giới thiệu + Từ tượng: ma, nắng dam2 + Từ khái niệm: Cuộc sống, - Giúp hs nhận ra: truyện cổ, tiếng, xa, đời 1hm2 = 100 dam2 + Từ đơn vị: Con, cơn, rặng Danh từ là gì? - H trình bày theo dòng HĐ2 GV cùng Lớp nhận xét  bổ sung 3, Thực hành: * Kết luận: Những từ các em vừa tìm Bài 1: Đọc các số đo diện tích là danh từ - Tổ chức cho hs nối tiếp đọc các số * Danh từ là từ vật (ng- đo HĐ3 ời, vật, hiệng tợng, khái niệm đơn vị) - Em hiểu nào là danh từ khái niệm? - Biểu thị cái có nhận thức người, không có hình thù, không chạm vào hay ngửi, nếm, nhìn đợc - Danh từ đơn vị? - Là từ biểu thị đơn vị dùng để tính đếm vật - Hs nêu yêu cầu bài - Hs nối tiếp đọc các số đo diện tích: + 105 dam2: trăm linh năm đềca-mét vuông + 492 hm2: bốn trăm chín mươi hai héc-tô-mét vuông - Nhận xét Luyện tập: a Bài số 1: học sinh đọc yêu cầu bài tập học sinh làm bài SGK - H nêu miệng Lớp nhận xét - bổ sung Bài số 2: - H nối tiếp đặt câu mình vừa tìm - T nhận xét H đặt câu đúng và hay Khi đặt câu em cần chú ý điều gì? Bài 3: - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài vào vở, 2-3 hs lên bảng làm bài - Nhận xét a)2dam = 200 m2 ; Bài 2: Viết các số đo diện tích - Gv đọc các số đo diện tích cho hs viết - Hs chú ý nghe gv đọc viết các số đo diẹn tích vào bảng con, hs lên bảng viết a, 271 dam2 c, 603 hm2 b, 18954 dam2 d, 34650 hm2 3dam215m2=315m2 200m2=2dam2 ; 30hm2=3000dam2 12hm25dam2=1205dam2 760m2=7dam260m2 b)1m2= 100 dam 2; dam 100 3m2= 27 27m2= 100 dam ; 1dam2= 100 hm2 8dam2= 100 hm 15 hm 100 IV Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài 2 ; 15dam2= - Chuẩn bị bài sau Tiết Môn Nhóm ĐỊA LÍ Tiết 5: TRUNG DU BẮC BỘ I MỤC TIÊU - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình vùng trung du Bắc Bộ - Nêu số hoạt động sản xuất người trung du Bắc Bộ - Bản đồ hành chính Việt Nam - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ II ĐD-DH III HĐ-DH HĐ1 Nhóm KHOA HỌC Tiết 10: THỰC HÀNH: NÓI “KHÔNG” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN Thực từ chối không sử dụng rượu bia, thuốc lá, ma tuý - Thông tin và hình trang 20,21, 22, 23 sgk - Một số phiếu ghi các câu hỏi tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý *Kiểm tra bài cũ *Kiểm tra bài cũ -Trình bày đặc điểm tiêu biểu - Nêu tác hại tác hại rượu, bia, hoạt động sản xuất người dân thuốc lá, ma tuý? Hoàng Liên Sơn ? * Bài *Bài - Giới thiệu bài - Giới thiệu bài * Trò chơi: Chiếc ghế nguy hiểm Vùng đồi với đỉnh tròn , sườn - Chuẩn bị ghế trông vẻ thoải ngoài có vẻ đặc biệt.(chiếc ghế nguy * Hoạt động 1: Làm việc lớp hiểm) - HS đọc mục SGK, quan - hs theo hàng quanh ghế, sát tranh ảnh và trả lời câu hỏi sau: vài em cố tình xô đẩy hàng để bạn ngã, +Vùng trung du là vùng núi, vùng các em cố gắng không chạm vào đồi hay đồng ? ghế đó + Các đồi đây nhơ nào ? - Tổ chức thảo luận lớp: + Mô tả sơ lược vùng trung du ? + Em cảm thấy nào qua +Nêu nét riêng biệt vùng ghế? trung du Bắc Bộ ? + Tại qua ghế, số - GV nhận xét bạn đã chậm lại và thận trọng để - Gọi HS lên bảng đồ hành không chạm vào ghế? chính Việt nam treo tường các tỉnh + Tại có người biết là ghế Thái Nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc, nguy hiểm mà đẩy bạn, làm cho Bắc Giang - đây là tỉnh có bạn chạm vào ghế? vùng đồi trung du + Tại bị xô đẩy, có bạn cố gắng tránh để không ngã vào ghế? + Tại lại có bạn thử chạm tay vào ghế? HĐ2 HĐ3 Chè và cây ăn trung du * Hoạt động : Làm việc theo nhóm + Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại cây gì ? + Hình 1, cho biết cây trồng nào có Thài Nguyên và Bắc Giang ? + Xác định vị trí hai địa phương này trên đồ Địa lí tự ngiên Việt Nam ? +Em biết gì chè Thái Nguyên / + Chè đây trồng để làm gì ? + Trong năm gần đây , trung du Bắc Bộ đã xuất trang trại chuyên trồng loại cây gì ? + Quan sát hình và nêu qui trình chế biến chè ? - GV gọi đại diện nhóm lên báo cáo kết - Gv nhận xét Hoạt động trồng rừng và cây công nghiệp * Hoạt động 3: Làm viêc lớp + Vì trung du Bắc Bộ lại có khu đất trống đồi trọc ? +Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi đây đã trồng loại cây gì ? + Dựa vào bảng số liệu, nhận xét diện tích trồng rừng Phú Thọ năm gần đây ? - GV liên hệ với thực tế để giáo dục cho HS ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây *GV : Kết luận:Trò chơi giúp chúng ta giải thích được: Nhiều biết hành vi nào đó gây nguy hiểm cho thân người khác mà có người làm, chí vì tò mò xem nó nguy hiểm đến mức nào Điều đó tương tự việc thử và sử dụng thuốc lá, rượu, bia, ma tuý *Đóng vai: - Tổ chức cho hs thảo luận đưa các cách từ chối - Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm, đóng vai các tình gv đưa - Thảo luận sau đóng vai: + Việc từ chối rượu, bia, thuốc lá, ma tuý có dễ dàng không? + Trong trường hợp bị doạ dẫm, ép buộc chúng ta nên làm gì? + Chúng ta nên tìm giúp đỡ không tự giải được? * Kết luận: Mỗi chúng ta có quyền từ chối, quyền tự bảo vệ Đồng thời chúng ta phải tôn trọng quyền đó người khác.Mỗi người có cách từ chối riêng IV Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau Tiết Môn Nhóm KHOA HỌC Nhóm ĐỊA LÍ Tiết 10: ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN, SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN I MỤC - Biết hàng ngày phải ăn TIÊU nhiều rau, chín, sử dụng thực phẩm và an toàn * Kĩ tự nhận thức ích lợi, lựa chọn thực phẩm và an toàn Tiết 5: VÙNG BIỂN NƯỚC TA -Nêu số đặc điểm và vai trò vùng biển nước ta +Vùng biển Việt Nam là phận Bản đồ +Ở vùng biển Việt Nam nước không đóng băng +Biển có vai trò điều hoà khí hậu, là đường giao thông quan trọng và cung cấp nguồn tài nguyên to lớn - Chỉ số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu…trên đồ (lược đồ) * Con người cần đánh bắt thuỷ, hải sản hợp lí Cần có biện pháp bảo vệ nguồn nước, thu gom rác thải II - Hình trang 22, 23 SGK - Bản đồ Việt Nam khu vực ĐD-DH - Sơ đồ tháp dinh dưỡng Đông Nam Á hình sgk - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh nưới du lịch và bãi tắm biển III A KTBC: 1, Vùng biển nước ta: HĐ-DH - Nêu ích lợi việc ăn phối hợp - Lược đồ sgk HĐ1 chất béo có nguồn gốc động vật và - Giới thiệu giới hạn vùng biển nước chất béo có nguồn gốc thực vật? ta trên đồ: vùng biển nước ta B Bài mới: rộng và thuộc Biển Đông 1: Lí cần ăn nhiều rau và chín - Biển Đông bao bọc phần đất liền - Cho học sinh quan sát sơ đồ tháp nước ta phía nào? dinh dưỡng cân đối Kể tên số loại - Kết luận: Vùng biển nước ta là rau, các em ăn hàng ngày phận Biển Đông - Nêu lợi ích việc ăn rau, Gv gọi HS trả lời * Kết luận: Tại phải ăn phối hợp nhiều loại rau quả? - HS trả lời HĐ2 2: Tiêu chuẩn thực phẩm và rau 2, Đặc điểm vùng biển nước ta: an toàn + H thảo luận nhóm - HS đọc sgk, hoàn thành nội dung - H kết hợp quan sát các loại rau, theo bảng sau: - Theo bạn nào là thực phẩm Đặc điểm vùng ảnh hưởng biể và an toàn? biển nước ta đời sống và sản xu Nước không HĐ3 3: Các biến pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm + H thảo luận nhóm - Cách chọn thực phẩm tươi, - Chọn đồ hộp và thức ăn đóng gói - Sử dụng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ nấu ăn, cần thiết phải nấu thức ăn chín đóng băng Miền bắc và miền trung hay có bão Hàng ngày, nước biển có lúc dâng lên, có lúc hạ xuống - Gv nói thêm chế độ thuỷ triều ven biển nước ta 3, Vai trò biển: - Tổ chức cho hs thảo luận nêu vai trò biển khí hậu, đời sống và sản xuát nhân dân ta - Kết luận: Biển điều hoà khí hậu, là nguồn tài nguyên và là đường giao thông quan trọng Ven biển có nhiều nơi du lịch, nghỉ mát * Con người cần đánh bắt thuỷ, hải sản hợp lí Cần có biện pháp bảo vệ nguồn nước, thu gom rác thải - Tổ chức cho hs chơi trò chơi: nói đúng tên đúng vị trí nơi có bãi tắm biển IV Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau Giáo án chiều thứ : Tiết : NTĐ4 Môn Tên bài Đi đều,vòng trái vòng phải $10:Đội hình đội ngũ đứng lại.Trò chơi: Chạy đổi Trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh” chỗ, vỗ tay I Mục tiêu - Ôn tập hàng dọc, dóng hàng, -Ôn để củng cố và nâng cao kĩ điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, thuật đông tác ĐHĐN Y/C quay phảI quay trái Yêu cầu thực động tác đúng kĩ thuật , đều, đúng động tác, đều, đúng với đẹp, đúng lệnh khâur lệnh -Trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy - Ôn vòng trái vòng phải nhanh” Y/C nhảy đúng ô quy định, đứng lại đúng luật,hào hứng, nhiệt tình - Trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay chơi Yêu cầu rèn luyện kĩ chạy phát triển sức mạnh… - còI vẽ sân chơi trò chơi II Đồ dùng III HĐ DH Tg 1’ 3’ 6’ HĐ 1.ÔĐTC - Hát 2.KTBC Hs: Lớp trưởng cho xếp thành hai hàng dọc - Điểm số - Khởi động cổ chân,cổ tay,các khớp gối, cổ - Giậm chân chỗ 6’ 6’ 6’ 2’ -GV nhận lớp, phổ biến nội dung , yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ , trang phục luyện tập Gv: hướng dẫn hs - Ôn tập hợp Đội hình đội ngũ: hàng dọc, dóng hàng, điểm -Ôn tập hợp hàng ngang dóng số,đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay hàng, điểm số,đi vòng phảI quay trái phải,vòng trái, đổi chân - Ôn vòng trái đứng lại sai nhịp - Ôn vòng phải đứng lại - ôn tổng hợp các nội dung đội hình đội ngũ Hs : Ôn tập hợp hàng dọc, dóng Chơi trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy hàng, điểm số,đứng nghiêm, đứng nhanh” nghỉ, quay phảI quay trái _ GV nêu tên trò chơi, giải thích - Ôn vòng trái đứng lại cách chơi và quy định chơi - Ôn vòng phải đứng lại - Cho lớp cùng chơi - ôn tổng hợp các nội dung đội hình đội ngũ Gv: hướng dẫn hs - Trò chơi: - HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp Chạy đổi chỗ, vỗ tay - GV và HS cùng hệ thống bài - GV nêu cách chơi luật chơi -GV nhận xét, đánh giá kết bài - Tổ chức cho HS chơi học và giao BTVN Hs: Nhắc lại cách chơi trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay - Tham gia chơi nhiệt tình Gv: hệ thống lại bài - Giao bài tập nhà cho hs CC- D D Nhận xét tiết học Dặn hs nhà chuẩn bị bài tiết sau Tiết : Môn Tên bài I Mục tiêu II Đồ dùng III HĐ DH Tg 1’ 3’ Nhóm Âm nhạc Tiết 5: Ôn tập hát bài: Bạn lắng nghe Nhóm ¢m nh¹c: $5: ¤n tËp bµi h¸t: H·y gi÷ cho em bÇu trêi xanh Tập đọc nhạc: TĐN số - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Tập biểu diễn bài hát -HS hát thuộc lời ca, đúng giai ®iÖu vµ sÊc th¸i cña bµi: H·y gi÷ cho em bÇu trêi xanh -HS thể đúng độ cao và trờng độ bài TĐN số Tập đọc nh¹c, ghÐp lêi kÕt hîp gâ ph¸ch SGK ©m nh¹c líp -Nh¹c cô gâ HĐ 1.ÔĐTC - T bắt nhịp cho học sinh hát bài: 2.KTBC Bạn lắng nghe - T nghe và sửa cho học sinh - Bài: Bạn lắng nghe là dân ca dân tộc nào? -SGK ©m nh¹c líp -Nh¹c cô gâ ¤n tËp bµi h¸t: H·y gi÷ cho em bÇu trêi xanh GV híng dÉn HS «n lêi cña bµi h¸t C¸n sù ©m nh¹c híng dÉn c¶ líp «n lêi -Chia líp thµnh c¸c nhãm tËp luyện hát đối đáp: 6’ + HĐ1: T hát kết hợp động tác phụ -GV híng dÉn HS tËp nãi tªn nèt nh¹c: §« ®en, §« ®en, §« ®en, Mi tr¾ng, Son ®en … hoạ - GV híng dÉn HS luyÖn tËp tiÕt tÊu 6’ 6’ - Hướng dẫn riêng động tác -T bắt nhịp cho H thực 6’ - Cho Lớp ụn lại bài hỏt kết -Tập đọc nhạc bài -GhÐp lêi ca hợp gõ đệm theo nhịp, phách - Nhận xét học - VN ôn lại bài hát -Luyện tập độ cao : đọc thang ©m §«, Rª, Mi, Son, La theo chiÒu ®i lªn vµ ®i xuèng -Tập đọc nhạc câu IV Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau TiẾT : Môn Nhóm LUYỆN TỪ VÀ CÂU DANH TỪ Nhóm TOÁN ĐỀ - CA- MÉT VUÔNG HÉCTÔ- MÉT VUÔNG I -Biết đọc viết các số đo diện tích Nhận biết danh từ khái MỤC theo đơn vị dam2, hm2 TIÊU niệm số các danh từ cho trước -Biết mối quan hệ dam2 với m2, và tập đặt câu ( BT mục III ) dam2 với hm2 -Biết chuyển đổi số đo đơn vị diện tích (trường hợp đơn giản) II - Viết sẵn phần nhận xét - Chuẩn bị hình vẽ biểu diễn hình ĐD-DH - Đồ dùng học tập vuông có cạnh dài 1dam, 1hm (thu nhỏ) III *Kiểm tra bài cũ Giới thiệu đơn vị đo diện tích đềHĐ-DH - Tìm từ cùng nghĩa với trung ca-mét vuông HĐ1 thực  đặt câu a,Hình thành biểu tượng đê-ca-mét - Tìm từ trái nghĩa với trung vuông thực  đặt câu - Các đơn vị đo diện tích đã học? *Bài - Hình vuông cạnh dam có diện tích - Giới thiệu bài dề-ca-mét vuông * Phần nhận xét: - Đê-ca-mét vuông: dam2 - HS đọc SGK và thảo luận b, Phát mối quan hệ đề-caa) Bài số 1: - H đọc yêu cầu bài mét vuông và mét vuông tập - Thông qua hình vuông cạnh 1dam, + H thảo luận nhóm chia cạnh hình vuông thành 10 Bài số 2: phần, phần là 1m, nối các điểm + Cho học sinh đọc yêu cầu bài đó lại, đếm số ô vuông tạo tập thành - T cho H thảo luận 1dam2 = 100 m2 - Lớp nhận xét - bổ sung 2, Giới thiệu đơn vị đo héc-tô-mét + Từ người: Ông cha, cha ông vuông + Từ vật: Sông, dừa, chân trời - Giới thiệu tương tự giới thiệu + Từ tượng: ma, nắng dam2 + Từ khái niệm: Cuộc sống, - Giúp hs nhận ra: truyện cổ, tiếng, xa, đời 1hm2 = 100 dam2 + Từ đơn vị: Con, cơn, rặng Danh từ là gì? - H trình bày theo dòng HĐ2 GV cùng Lớp nhận xét  bổ sung 3, Thực hành: * Kết luận: Những từ các em vừa tìm là danh từ * Danh từ là từ vật (ngời, vật, hiệng tợng, khái niệm đơn vị) - Em hiểu nào là danh từ khái niệm? - Biểu thị cái có nhận thức người, không có hình thù, không chạm vào hay ngửi, nếm, nhìn đợc - Danh từ đơn vị? - Là từ biểu thị đơn vị dùng để tính đếm vật HĐ3 Bài 1: Đọc các số đo diện tích - Tổ chức cho hs nối tiếp đọc các số đo - Hs nêu yêu cầu bài - Hs nối tiếp đọc các số đo diện tích: + 105 dam2: trăm linh năm đềca-mét vuông + 492 hm2: bốn trăm chín mươi hai héc-tô-mét vuông - Nhận xét Bài 2: Viết các số đo diện tích - Gv đọc các số đo diện tích cho hs viết - Hs chú ý nghe gv đọc viết các số đo diẹn tích vào bảng con, hs lên bảng viết a, 271 dam2 c, 603 hm2 b, 18954 dam2 d, 34650 hm2 Luyện tập: Bài 3: a Bài số 1: học sinh đọc yêu cầu - Hs nêu yêu cầu bài bài tập học sinh làm bài SGK - Hs làm bài vào vở, 2-3 hs lên bảng - H nêu miệng làm bài Lớp nhận xét - bổ sung - Nhận xét Bài số 2: a)2dam = 200 m2 ; - H nối tiếp đặt câu mình vừa tìm 3dam215m2=315m2 - T nhận xét H đặt câu đúng 200m2=2dam2 ; 30hm2=3000dam2 và hay 12hm25dam2=1205dam2 Khi đặt câu em cần chú ý điều gì? 760m2=7dam260m2 b)1m2= 100 dam 2; dam 100 3m2= 27 27m2= 100 dam ; 1dam2= 100 hm2 8dam2= 100 hm 15 hm 100 IV Củng cố, dặn dò 2 ; 15dam2= - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau ======================================= Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2014 Tiết Môn Nhóm TẬP LÀM VĂN Tiết 10: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU - Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện ( ND ghi nhớ ) - Biết vận dụng hiểu biết đã có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện II ĐD-DH III HD-DH HĐ1 Nhóm TOÁN Tiết 25: MI-LI-MÉT VUÔNG BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH -Biết gọi tên, kí hiêu, độ lớn Mili- mét vuông, biết quan hệ Mili- mét vuông và xăng –ti mét vuông -Biết tên giọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích trongbảng đơn vị đo diện tích - Bảng phụ để HS làm bài tập 1,2,3 - Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1cm (phóng to) - Một bảng có kẻ sẵn các dòng, các cột phần b sgk *KTBC: Nêu dàn ý viết *Bài thư ? - Giới thiệu bài: *Giới thiệu bài - Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li*Phần nhận xét: HS thảo luận mét vuông Bài tập 1, 2: - Nêu tên các đơn vị đo diện tích đã - Một HS đọc yêu cầu bài tập 1, học? - HS đọc thầm truyện Những hạt - Hs nêu: cm2, dm2, m2, dam2, hm2, thóc giống Từng cặp trao đổi, làm km2 bài - Hướng dẫn hs xác định mi-li- Đại diện lên trình bày mét vuông là diện tích hìnhvuông Bài tập cạnh dài 1mm - HS đọc yêu cầu vủa bài, suy nghĩ, - Mi-li-mét vuông: mm2 nêu nhận xét rút từ bài tập trên: + Mỗi đoạn văn bài văn kể chuyện kể việc chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biéen truyện + Hết đoạn văn, cần chấm xuống dòng - Hình vuông 1cm2 gồm 100 ô vuông 1mm2 - Hs nhận hình vuông có cạnh 1mm thì có diện tích là 1mm2 - Hs quan sát hình vẽ, nhận mối quan hệ mi-li-mét vuông và xăng-ti mét vuông - Nhận xét : 1cm2 = 100 mm2 HĐ2 Phần ghi nhớ - 2-3 HS đọc phần ghi nhớ SGK - Gv nhắc HS cần học thuộc phần ghi nhớ 1mm2 = 100 cm2 *Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích: - Hướng dẫn hs hệ thống hoá các đơn vị đo diện tích đã học thành bảng đơn vị đo diện tích Lớn m2 m2 Bộ m2 km hm 2 da m2 m2 dm2 cm2 mm 1m2 = 100 dm2 = 100 dam HĐ3 HĐ4 Gv hướng dẫn: Phần luyện tập *Thực hành : - Hai HS nối tiếp đọc nội dung Bài 1: bài tập a, Đọc các số đo diện tích: HS nối tiếp đọc các số đo diện tích b, Viết các số đo diện tích: HS nghe gv đọc, viết các số đo diện tích vào - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, bảng tưởng tượng để viết bổ sung phần - Nhận xét thân đoạn Bài 2: a, Chuyển từ đơn vị lớn sang đơn vị bé b, Đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bài vào - hs lên bảng làm bài a)5cm2 = 500 mm2 12km2 = 1200 hm2 1hm2 = 10 000 m2 hm2 = 70 000m2 b) 800 mm2 = cm2 12 000 hm2 =120km2 150 cm2 = 1dm2 50 cm2 - Chữa bài, nhận xét - HS đọc kết bài làm mình Bài 3: Viết phân số thích hợp vào - Cả lớp và GV nhận xét chỗ chấm - Tổ chức cho hs làm bài - Hs làm bài vào - hs lên bảng làm bài - Chữa bài, nhận xét 1 mm2 = 100 cm2 1 dm2 = 100 m2 8 mm2 = 100 cm2 7 dm2 = 100 m2 29 29 mm2 = 100 cm2 34 34 dm2 = 100 m2 IV Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau Tiết Môn I.MỤC TIÊU Nhóm TOÁN Tiết 25: BIỂU ĐỒ ( Tiếp theo ) - Bước đầu biết biểu đồ hình cột - Biết cách đọc số thông tin trên biểu đồ hình cột II ĐD-DH - Phóng to biểu đồ SGK - Biểu đồ bài tập vẽ trên bảng phụ III HĐ-DH HĐ1 GV: Giới thiệu bài - HD: Làm quen với biếu đồ cột - GVcho HS quan sát biểu đồ " Số chuột bốn thôn đã diệt " treo trên bảng Nhóm ĐẠO ĐỨC Tiết 5: CÓ CHÍ THÌ NÊN - Biết số biểu người sống có ý chí - Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua khó khăn sống - Cảm phục và noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình , xã hội * Có kĩ phê phán đánh giá quan niệm, hành vi thiếu ý thức học tập và sống - Một số mẩu chuyện gương vượt khó (ở địa phương càng tốt) Nguyễn Ngọc Kí, Nguyễn Đức Trung - Thẻ màu dùng cho hoạt động Tìm hiểu thông tin gương vượt khó Trần Bảo Đồng - Yêu cầu hs đọc thông tin Trần Bảo Đồng sgk - Tổ chức cho hs thảo luận theo câu - Gv đưa hệ thống câu hỏi để HS tự phát hiện: + Tên bốn thôn nêu trên biểu đồ + ý nghĩa cột biểu đồ - Cách đọc số liệu biểu diễn trên cột -Cột cao biểu diễn số chuột nhiều hơn, cột thấp biểu diễn số chuột ít Thực hành Bài 1: - GV cho HS tìm hiểu yêu cầu bài - GV có thể đưa thêm số câu hỏi nhằm phát huy trí lực HS - HS làm bài -GV nhận xét, sửa chữa Bài : - GV treo bảng phụ có vẽ biểu đồ bài cho HS quan sát - Gọi HS lên bảng làm bài - GV cho HS nhận xét, chữa bài hỏi 1,2,3 sgk - GV gọi HS trả lời Kết luận: Dù gặp khó khăn có tâm cao và biết xếp thời gian hợp lí có thể vừa học tốt, vừa giúp gia đình 2, Xử lí thông tin - Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm, nhóm xử lí tình - Kết luận: Trong tình trên, người ta có thể tuyệt vọng, chán nản, bỏ học, Biết vượt qua khó khăn để sống và tiếp tục học tập là người có chí Làm bài tập 1,2 sgk - Tổ chức cho hs trao đổi theo cặp - Gv nêu ý kiến, học sinh biểu thái độ mình thông qua màu sắc thẻ - Kết luận: Các em đã phân biệt rõ đâu là biểu người có ý chí Những biểu đó thể việc nhỏ và việc lớn, học tập và đời sống * Ghi nhớ sgk IV Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau Tiết Môn I MỤC TIÊU Nhóm ĐẠO ĐỨC Tiết 5: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN - Biết trẻ em cần bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác Nhóm TẬP LÀM VĂN Tiết 10: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH -Biết rút kinh nghiệm viết bài văn tả cảnh (về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu …); nhận biết lỗi bài và tự sửa lỗi II ĐD-DH III HĐ-DH HĐ1 * Có kĩ trình bày ý kiến gia đình và lớp học, lắng nghe ý kiến người - Giấy màu xanh - đỏ - vàng cho học sinh - Chép sẵn tình HĐ1 - Bảng phụ ghi đề bài, số lỗi chính tả cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp cần chữa chung cho lớp * Kiểm tra bài cũ A Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là vượt khó học tập? - Chấm bảng thống kê HS - Vượt khó học tập giúp ta điều - Nhận xét chung gì? B Bài mới: B Bài Giới thiệu bài: *Nhận xét tình Nhận xét chung bài làm - H thảo luận tình đã chuẩn bị HS lên bảng * Ưu điểm - Nhà bạn Tâm khó khăn Bố - Đọc lại đề bài, phát biểu yêu cầu Tâm nghiện rượu, mẹ Tâm phải làm đề bài xa nhà Hôm qua bố Tâm bắt em phải +Nhận xét: Đa số các em hiểu đề, nghỉ học mà viết đúng yêu cầu đề văn không cho em nói điều gì miêu tả cảnh Theo em bố Tâm làm đúng hay sai? - Diễn đạt câu ý rõ ràng trọn vẹn, - Điều gì xảy em không trình bày bài văn rõ ràng theo dàn bày tỏ ý kiến việc có ý bài văn tả liên quan đến em? cảnh - Đối với việc có liên quan đến - Những bài có lời văn hấp dẫn mình các em có quyền gì? sinh động * Kết luận: - Có liện kết các phần - Có mở bài kết bài hay VD : Em Hiếu , Chung Anh, Ngọc Anh * Khuyết điểm - Một số bài văn còn mắc số khuyết điểm sau: - Dùng từ đặt câu chưa chính xác - Cách trình bày bài văn chưa rõ ràng: mở bài, thân bài, kết bài - Chưa tả bài văn theo yêu cầu bài, bài còn viết dạng kể - Giáo viên treo bảng các lỗi phổ biến + Lỗi bố cục + Lỗi ý + Lỗi cách dùng từ, đặt câu + Lỗi chính tả HĐ2 HĐ3 2: Em làm gì - GVcho nhóm thảo luận câu hỏi - GV yêu cầu học sinh giải thích vì nhóm em chọn cách đó? * KL: Vậy chuyện có liên quan đến các em, các em có quyền gì? Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - GV phát cho các nhóm miếng bìa màu xanh, đỏ, vàng - Đồng ý giơ thẻ đỏ - không đồng ý giơ thẻ vàng - lưỡng lự thẻ xanh * KL: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến mình nhng phải biết nghe và tôn trọng ý kiến người khác Không phải ý kiến trẻ đợc đồng ý nó không phù hợp IV Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau GV trả bài cho HS Hướng dẫn HS chữa bài - Yêu cầu HS đọc bài viết mình, đọc lời cô giáo phê và tự sửa lỗi Học tập đoạn văn hay, bài văn hay - GV đọc đoạn văn hay cho HS Học sinh chọn viết lại đoạn văn bài làm mình Tiết 4: SINH HOẠT LỚP - Nhận xét hoạt động tuần - Kế hoạch hoạt động tuần TUẦN Thứ hai ngày 29 tháng năm 2014 Tiết HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ - Nhận xét hoạt động tuần - Triển khai kế hoạch tuần Tiết Môn Nhóm TẬP ĐỌC Tiết 11: NỖI DẰN VẶT CỦA ANĐRÂY- CA I MỤC - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình TIÊU cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt Anđrây-ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm thân * Thể cảm thông: luôn thể ý thức trách nhiệm với người thân, biết nhận lỗi và sửa lỗi III -Tranh minh hoạ SGK ĐD-DH III * Kiểm tra bài cũ HĐ-DH - -3 học sinh đọc thuộc lòng bài: Gà HĐ1 trống và Cáo - Nhận xét, cho điểm * Bài Nhóm TOÁN Tiết 26: LUYỆN TẬP -Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích -Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan -Bảng phụ * Kiểm tra bài cũ - hs lên bảng giải BT2 (phần b) * Bài * Giới thiệu bài *Luyện tập * Giới thiệu bài *Luyện đọc - HS khá đọc toàn bài - Đọc nối tiếp đoạn - Đọc giải nghĩa từ - Đọc nhóm - GV đọc mẫu Bài 1: Viết các số đo diện tích - Tổ chức cho hs làm nháp a) Viết các số đo d/ tích dạng số đo là m ❑2 4m2 65dm ❑2 = 4dm ❑2 + 65 dm ❑2 100 65 = 100 m ❑2 b) Viết các số đo diện tích dạng số đo là dm ❑2 HĐ2 HĐ3 * Tìm hiểu bài - Khi câu chuyện xảy An-đrây-ca tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó nào? - Mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc cho ông thái độ em lúc đó nào? - An-đrây-ca đã làm gì trên đường mua thuốc cho ông? - Chuyện gì xảy An-đrây-ca mang thuốc nhà - An-đrây-ca tự dằn vặt mình nào? - Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là cậu bé ntn? *ý nghĩa: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình cảm yêu thương và có ý thức trách nhiệm với ngời thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lòng thân *Luyện đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp toàn bài - Luyện đọc đoạn - Đọc nhóm - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét, bổ sung Tiết Môn Nhóm Bài 2; Khoanh trước câu trả lời đúng - hs nêu y/c bài tập - Hs nêu miệng 35cm ❑2 5mm ❑2 = 305mm ❑ (đáp án B) Bài 3: So sánh các đơn vị đo diện tích - Hs làm vào vở, 2hs lên bảng giải bài tập 2dm ❑2 cm ❑2 = 207cm ❑ 300mm ❑2 > cm ❑2 99 mm ❑ - GV gọi Hs nối tiếp đọc kết - Nhận xét, chốt lời giải đúng Bài - Hs làm vào vở, 1hs lên bảng trình bày bài giải Bài giải Diện tích viên gạch lát là: 40 x40 = 1600(cm ❑2 ) Diện tích phòng là: 1600 x 150 = 240000 (cm ❑2 ) 240000 cm ❑2 = 24 m ❑2 Đáp số: 24 m ❑2 Nhóm TOÁN Tiết 26: LUYỆN TẬP KHOA HỌC Tiết 11: DÙNG THUỐC AN TOÀN I MỤC - Đọc số thông tin trên biểu - Nhận thức cần thiết TIÊU đồ phải dùng thuốc an toàn: + Xác định nào nên dùng thuốc + Nêu điểm cần chú ý dùng thuốc và mua thuốc * Kĩ tự phản ánh kinh nghiệm thân cách sử dụng số loại thuốc thông dụng II - Vẽ sẵn biểu đồ bài - Hình 24- sgk ĐD- DH - Một số bảng hd sử dụng thuốc III A Kiểm tra bài cũ: *Bài HĐ-DH - Nêu miệng bài -Giới thiệu bài HĐ1 B Bài mới: * Kể tên số thuốc,cách sử dụng thuốc đó Bài1: GV gọi HS nêu miệng - Hs đọc SGK và thảo luận theo - Tuần bán nhiều tuần bao cặp nhiêu mét vải hoa? + Bạn đã dùng thuốc chưa - Cả tuần cửa hàng bán bao và dùng trường hợp nào? nhiêu mét vải hoa ? - Số vải trắng tuần nào bán nhiều - HS thực hành và làm bài tập sgk ? Là bao nhiêu mét ? - Hs làm bài cá nhân - Hs xác định nào nên dùng thuốc - Nêu điểm cần lưu ý dùng thuốc và mua thuốc - Nêu tác hại việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều lượng HĐ2 Bài 2` - GV gọi hs nối tiếp trả lời - Tháng có bao nhiêu ngày mưa? câu hỏi trước lớp - Tháng mưa nhiều tháng là - HS trình bày kết bao nhiêu ngày? - KL: Khi bị bệnh chúng ta phải - Trung bình tháng có bao nhiêu dùng thuốc Vì dùng không ngày mưa? đúng thuốc, không đúng cách và - Nêu cách tính trung bình cộng không đúng liều lượng còn không nhiều số? khỏi mà còn gây nguy hiểm đến * GV nhận xét bài tính mạng - Câu trả lời đúng 1–a ;2–c ;3–a ;4-b HĐ3 * Ở nhà em có thường xuyên phải sử dụng thuốc không ? Thuốc đó chữa bệnh gỡ ? Em tự lấy thuốc uống hay phải nhờ bố mẹ ? - Các em nên nhờ bố mẹ lấy thuốc cho uống bị bệnh, vỡ uống thuốc khụng đúng liều ảnh hưởng đến tính mạng - HS đọc mục bạn cần biết Tiết Môn Nhóm CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Tiết 6: NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I MỤC - Nghe-viết đúng và trình bày đúng lời TIÊU đối thoại nhân vật bài - Làm đúng bài tập a Nhóm TẬP ĐỌC Tiết 11: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC- THAI - Đọc đúng từ phên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê bài - Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi và đấu tranh đòi bình đẳng người da màu: (Trả lời các câu hỏi SGK) II - Viết sẵn nội dung bài tập - Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc ĐD- DH sgk III *Kiểm tra bài cũ *Kiểm tra bài cũ HĐ-DH - HS viết bảng - Hs đọc thuộc lòng khổ thơ bài: HĐ1 - Viết các từ bắt đầu l/n Ê- mi-li ,con - Viết các từ bắt đầu có vần en/eng - Nhận xét, cho điểm * Bài * Bài - Giới thiệu bài - Giới thiệu bài - Hướng dẫn hs nghe viết chính tả * Luyện đọc - 2-3 hs đọc bài viết - hs đọc toàn bài - Cả lớp đọc thầm lại chú ý các dấu - Chia đoạn câu, tên riêng - Hs nối tiếp đọc đoạn - Gv nhắc các em chú ý chữ dễ bài viết sai, chữ cần viết hoa - Gv kết hợp giảng từ - GV đọc mẫu HĐ2 * Viết bài * Tìm hiểu bài HS thảo luận câu - GV đọc chính tả: hỏi - HS viết bài + Dưới chế độ a-pác-thai, người da - HS soát bài đen bị đối sử nào? * Chấm điểm + Người dân Nam Phi đã làm gì để - Sửa lỗi chính tả xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? + Vì đấu tranh chống chế HĐ3 * Hs làm bài tập Bài tập 2,3: Giáo án chiều thứ :Tiết Môn Nhóm KHOA HỌC Tiết 11: MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I MỤC - Kể tên số cách bảo quản thức TIÊU ăn: Làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà II ĐD-DH III HĐ-DH HĐ1 HĐ2 - Hình trang 24, 25 SGK A Kiểm tra bài cũ - Vì phải ăn nhiều rau, chín hàng ngày? - Nhận xét, cho điểm B Bài mới: - Làm việc theo cặp - HS nêu kq Các cách bảo quản thức ăn - Cho học sinh quan sát hình 24, 25 + Nêu cách bảo quản thức ăn hình ( Phơi khô; Đóng hộp;Ướp lạnh; Làm mắm; Làm mứt; Ướp muối) Cơ sở khoa học các cách bảo quản thức ăn + H thảo luận nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn là gì? - Cho học sinh làm bài tập theo phiếu độ a-pác-thai đông đảo người trên giới ủng hộ ? - Gv gọi HS trả lời câu hỏi đã thảo luận * Luyện đọc diễn - HS đoc nối tiếp toàn bài - Hs luyện đọc diễn cảm đoạn - Đọc nhóm - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét, bình chọn Nhóm CHÍNH TẢ (Nhớ - viết ) Tiết 6: Ê - MI - LI, CON - Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ tự - Nhận biết các tiếng chứa ưa,ươ và cách ghi dấu theo y/c BT2; tìm tiếng chứâ ưa,ươ thích hợp 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ BT3 - Một số phiếu khổ to phô tô BT3 * Kiểm tra bài cũ - Hs viết tiếng có nguyên âm đôi uô,ua, nêu quy tắc đánh dấu * Bài - Giới thiệu bài * Hướng dẫn hs nhớ viết chính tả - 2-3 hs đọc thuộc lòng khổ thơ 3, bài Ê- mi –li, - Cả lớp đọc thầm lại chú ý các dấu câu, tên riêng - Gv nhắc các em chú ý chữ dễ viết sai, chữ cần viết hoa các danh từ nước ngoài * Viết bài - Hs nhớ lại khổ thơ 3, tự viết bài * Gv chấm chữa bài - Nhận xét HĐ3 - Cả lớp và Gv nhận xét kết bài tập theo phiếu - H chọn a, b, c, e là làm cho các vi sinh vật không có điều kiện hoạt động - ý d là ngăn không cho vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm Một số cách bảo quản thức ăn - Kể tên 5 loại thức ăn và cách bảo quản gia đình em? * Kết luận: Để thức ăn lâu, không bị chất dinh dưỡng người ta làm nào? - HS đọc mục bạn cần biết * Hướng dẫn làm bài tập chính tả *BT2: Tìm các tiếng có ưa,ươ hai khổ thơ đây, nêu nhậm xét cách nêu dấu *BT3 - Hs làm vào - Hs nối tiếp đọc các câu thành ngữ, tục ngữ và nêu ý nghĩa các câu thành ngữ - Nhận xét kết bài tập, kết luận _ Thứ ba ngày 30 tháng năm 2014 Tiết Môn Nhóm Nhóm TOÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 27: LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 11: MRVT: HỮU NGHỊHỢP TÁC I MỤC - Viết, đọc, so sánh các số tự - Hiểu nghĩa các từ có tiếng TIÊU nhiên; nêu giá trị chữ số hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các số nhóm thích hợp theo yêu cầu BT1, - Đọc thông tin trên biểu đồ cột BT2 - Xác định năm thuộc - Biết đặt câu với từ, thành kỉ nào ngữ theo yêu cầu BT 3, BT4 II - Bảng phụ - Một vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại ĐD-DH để làm BT 1, BT2 III *Luyện tập HĐ-DH Bài 1: HĐ1 - Cách tìm số liền trước? Số liền sau? - HS làm nháp - TRình bày trước lớp A Kiểm tra bài cũ HS lấy VD từ đồng âm *Gv nhận xét ,đánh giá B.Bài * Gv giới thiệu bài; * Hướng dẫn hs làm bài tập - Nhận xét, bổ sung a) Số liền sau số: 835 917 là 835 918 b) Số liền trước số: 835 917 là 835 916 HĐ2 Bài số 2: Muốn điền số vào ô trống ta làm ntn? 475 36 > 475 836 3876 < 913 000 * BT1 - Cả lớp đọc thầm Nd bài tập sgk, làm bài theo nhóm - Gv dán lên bảng lớp 2-3 tờ phiếu khổ to (kẻ bảng phân loại) - 2-3 hs lên bảng dùng bút làm bài, trình bày kết - 1-2 hs đọc lại đoạn văn sau làm đúng - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng Bài tập 2,3 - GV hướng dẫn HS viết bài - Hs nối tiếp đọc bài viết mình - Gv, hs nhận xét ,chốt lời giải đúng - GV chữa bài tập HĐ3 Bài 3: HS nêu miệng Bài tập - Muốn đọc biểu đồ ta làm ntn? - Giúp HS hiểu nội dung câu thành ngữ a Khối lớp có lớp đó là các - Bốn biển nhà lớp: 3a 3b 3c - Kề vai sát cánh b Lớp 3a có 18 HS giỏi toán Lớp - Chung lưng đấu sức 3b có 27 HS giỏi toán Lớp 3c có - Hs làm bài vào 21 HS giỏi toán - Đặt câu với các thành ngữ đã cho - Hs nối tiếp đọc bài viết mình - Gv nhận xét bình chọn bạn đặt câu hay Tiết Môn Nhóm Nhóm LUYỆN TỪ VÀ CÂU TOÁN Tiết 11: DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I MỤC TIÊU - Hiểu khái niệm danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng; nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế II ĐD-DH - Bản đồ TNVN - Viết phần nhận xét III HĐ-DH HĐ1 * Kiểm tra bài cũ - Danh từ là gì? - Nêu miệng bài tập *Bài mới: Phần nhận xét: - HS đọc nội dung và thực nhóm GV: gọi HS nêu k/q thảo luận, nhận xét và KL +Những tên chung vật gọi là danh từ chung +Những tên riêng 1sự vật định gọi là danh từ riêng - Nhận xét cách viết: Danh từ chung và danh từ riêng * Ghi nhớ: - HS nối tiếp đọc *Luyện tập Bài 1: Làm việc theo nhóm - Thế nào là danh từ? - Thế nào là danh từ chung? Danh từ riêng? + Danh từ chung: Núi, dòng, sông, dãy, mặt, sông, ánh, nắng, đường, dãy, nhà, trái, phải, giữa, trước + Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên, Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ - Nhận xét, chốt lời giải đúng Bài số 2: - Viết họ và tên bạn nam, bạn nữ lớp em? HĐ2 HĐ3 Tiết 27: HÉC - TA -Tên gọi, kí hiêu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc – ta - Biết mối quan hệ héc – ta và mét vuông - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( mối quan hệ với héc – ta.) - Bảng phụ *Hình thành kiến thức Giới thiệu đơn vị đo héc- ta - Gv giới thiệu: “Để đo diện tích ruông, khu vườn rừng… người ta dùng đơn vị héc- ta” - HD học sinh tự phát mối quan hệ héc – ta và mét vuông - Héc ta viết tắt là: HD mối quan hệ héc – ta và mét vuông 1ha = 1h m ❑2 1ha = 10 000 m ❑2 *Thực hành Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống a) Đổi từ đơn vị lơnsang đơn vị bé 4ha = 40 000 m ❑2 b)Đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn 27000 = 270 k m ❑2 ; Bài 2: - Hs làm vào ,1 Hs trình bày bài giải - Họ tên các bạn lớp là danh từ chung hay danh từ riêng? Vì sao? Bài giải 12 = 120 000 m ❑2 Diện tích để xây toà nhà chính trường là 120 000 : 40 = 3000( m ❑2 ) Đáp số: 3000 m ❑2 Tiết Môn Nhóm KỂ CHUYỆN Tiết 6: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I MỤC - Dựa vào gợi ý SGK biết chọn và kể TIÊU lại câu chuyện đã nghe,đã đọc , nói lòng tự trọng - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện Nhóm LỊCH SỬ Tiết 6: QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC - Biết ngày -6 - 1911 bến cảng Nhà Rồng ( Thành phố Hồ Chí Minh ) , với lòng yêu nước thương dân sâu sắc , Nguyễn Tất Thành ( tên Bác Hồ lúc đó ) tìm đường cứu nước II - Viết sẵn gợi ý SGK (dàn ý - Ảnh quê hương Bác Hồ, bến ĐD-DH kể chuyện) cảng Nhà Rồng đầu kỉ xx, - Sưu tầm truyện viết lòng tự trọng tàu Đô đốc La-tu-sơ Tờ-rê-vin - Bản đồ hành chính Việt Nam III *Bài *Bài HĐ-DH - Giới thiệu bài - Giới thiệu bài HĐ1 - Kể câu chuyện em đã - HS đọc SGK và thảo luận nghe đọc tính trung thực + Tìm hiểu gia đình, quê *Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu hương Nguyễn Tất Thành đề bài + Mục đích nước ngoài Đề bài: Kể lại câu chuyện lòng tự củaNguyễn Tất Thành là gì? trọng mà em đã nghe (nghe qua + Quyết tâm Nguyễn Tất ông bà, cha mẹ hay qua đó kể lại) Thành muốn nước ngoài để đọc tìm đường cứu nước hiểu sao? - HS trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung HĐ2 * Học sinh làm việc cá nhân * Làm việc cá nhân - Cho H đọc gợi ý - Hs đọc đoạn: Nguyễn Tất - Cho H giới thiệu tên câu chuyện Thành không thực mình - Trước tình cảnh đó, Nguyễn - GV dán lên bảng dàn ý kể chuyện Tất Thành định làm gì? - Tiêu chuẩn đánh giá +Nguyễn Tất Thành nước ngoài để làm gì? + Theo em Nguyễn Tất Thành làm nào để có thể kiếm sống HĐ3 *Luyện kể - HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS kể lại chuyện theo cặp - H thi kể trước lớp - GV cho lớp nhận xét - tính điểm và nước ngoài? * Gv gọi HS, trình bày ý kiến Gv KL: Nguyễn Tất Thành nước ngoài để tìm đường cứu nước cho dân tộc Để có tiền nước ngoài Nguyễn Tất Thành làm phụ bếp cho tàu buôn Pháp - G v cho Hs xác dịnh vị trí TPHCM/ đồ và bến Nhà Rồng đầu TK xx - Gv trình bày kiện ngày 5/6/1911 + Vì bên cảng Nhà rồng công nhận là di tích lịch sử ? Tiết Môn Nhóm LỊCH SỬ Tiết 6: KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG - NĂM 40 I MỤC - Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai TIÊU Bà Trưng + Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại + Diễn biến: Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa… + Ý nghĩa: Đây là khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau 200 năm nước ta bị các triều đình phong kiến phương Bắc đô hộ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta - Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính diễn biến khởi nghĩa II - Hình minh hoạ SGK ĐD-DH - Lược đồ khu vực chính nổ khởi nghĩa bà Trưng III *Kiểm tra bài cũ HĐ-DH - Nêu tình hình nước ta trước và sau HĐ1 bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ? Nhóm KỂ CHUYỆN Tiết 6: LUYỆN TẬP -Kể lại câu chuyện đã nghe , đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh; biết trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện *Kiểm tra bài cũ : - Kể lại theo tranh 2-3 đoạn câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai HĐ2 HĐ3 HĐ4 * Bài - Giới thiệu bài *Hs đọc sách giáo khoa thảo luận tìm hiểu nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng và diễn biến khởi nghĩa Hai Bà Trưng * GV gọi HS trả lời, nhận xét - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ vào thời gian nào? - Cuộc khởi nghĩa diễn nào? * Bài - Giới thiệu bài Đề bài: Kể lại câu chuyện em đã nghe hay đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh a, Tìm hiểu yêu cầu đề bài : - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu trọng tâm đề bài * H đọc sách giáo khoa thảo luận tìm hiểu Kết và ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Khởi nghĩa Hai Bà Trưng đã đạt kết ntn? - Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa ntn? GV gọi HS trả lời, nhận xét *Lòng biết ơn và tự hào nhân dân ta với Hai Bà Trưng:… * Kết luận: Với chiến công oanh liệt Hai Bà Trưng đã trở thành nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên lịch sử nước nhà * HS nối tiếp nêu nội dung bài học SGK - GV gọi Hs đọc gợi ý sgk - Tổ chức cho hs giới thiệu câu chuyện mình kể - Hs nối tiếp nêu tên câu chuyện chọn kể Thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện : - Tổ chức cho hs kể chuyện theo nhóm đôi - Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp - Hs lớp cùng trao đổi ý nghĩa, nội dung câu chuyện - Nhận xét phần kể chuyện bạn _ Thứ tư ngày tháng 10 năm 2013 Tiết Môn Nhóm TẬP ĐỌC Tiết 12: CHỊ EM TÔI Nhóm TOÁN Tiết 28: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU II ĐD-DH III HĐ-DH HĐ1 - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện - Hiểu ý nghĩa: Khuyên HS không nói dối vì đó là tính xấu làm lòng tin,sự tôn trọng người mình * Tự nhận thức thân: Không nên nói dối làm người lòng tin - Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích đó học Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích -Giải các bài toán liên quan đến diện tích *Kiểm tra bài cũ: HS nối tiếp đọc bài: Nỗi dằn vặt An- đrây - ca, nêu nội dung bài - Gv nhận xét, cho điểm *Bài -Giới thiệu bài * Luyện đọc - 1hs khá đọc toàn bài - Chia đoạn - Hs nối tiếp đọc đoạn bài - Đọc + giải nghĩa từ - Đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài *Bài -Giới thiệu bài * Ôn luyện - 2Hs lên bảng - Bảng phụ 1k m ❑2 = …ha ; k m ❑2 = …ha - Hs làm bài cá nhân * Luyện tập BT1: Viết số thích hợp vào chỗ trống a) Đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé 5ha ; 2k m ❑2 a) 5ha = 50 000 m ❑2 2k m ❑2 = 000 000 m ❑2 - Hs làm vào nháp, 2hs lên bảng giải bài tập b)Đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn 400 dm ❑2 ; 1500dm ❑2 ; 70 000 cm ❑2 400 dm ❑2 = m ❑2 1500dm ❑2 = 15 m ❑2 70 000 cm ❑2 = m ❑2 HĐ2 *Tìm hiểu bài + Cô chị xin phép ba đâu? +Cô có học nhóm thật không? Em - Hs làm vào nháp, 2hs lên bảng giải bài tập Bài 2: HS làm bảng 2m2 9dm2 > 29dm2; HĐ3 đoán xem cô đâu? + Cô nói dối ba đã nhiều lần chưa?Vì cô lại nói dối nhiều lần vậy? + Vì lần nói dối, cô chị lại thấy ân hận? + Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối? GV chốt: Em rủ bạn vào rạp chiếu bóng chọc tức chị, làm cho chị tỉnh ngộ GV hỏi: Bài tập đọc giúp các em hiểu điều gì? *Đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai -4 HS luyện đọc theo cách phân vai ( người dẫn chuyện, cô chị, cô em, người cha) - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - HS nhận xét, GV nhận xét, đánh giá sửa chữa uốn nắn 790ha < 79 km2 8dm25 cm2 < 810 cm2 ; cm25mm2 = 100 cm2 - Gv chữa bài - nhận xét, chốt lời giải đúng *Bài 3: -1em lên bảng giải lớp giải vào Diện tích sân là: x4 = 24 ( m2 ) Số tiền mua gỗ để lát sàn là: 280 000 x 24 = 6720 000 ( đồng ) Đáp số: 6720 000 đồng -HS chú ý Tiết Môn Nhóm Nhóm TẬP ĐỌC TẬP LÀM VĂN Tiết 12: TÁC PHẨM CỦA SI – Tiết 11: TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I MỤC - Biết rút kinh nghiệm bài tập làm văn viết - Đọc dúng các tên người nước TIÊU thư ( đúng ý, bố cục rõ ràng, dùng từ chính ngoài bài; bước đầu đọc xác đúng chính tả); tự sửa các lỗi đã diễn cảm bài văn mắc bài viết theo hướng dẫn GV -Hiểu ý nghĩa: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sỹ quan Đức hống hách bài học sâu sắc (Trả lời các câu hỏi 1,2,3 SGK) II - Phiểu học tập sửa lỗi - Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc ĐD- DH sgk III *Kiểm tra bài cũ * Kiểm tra bài cũ HĐ-DH - HS đọc lại ghi nhớ bài văn viết - Hs đọc bài: Sự sụp đổ chế HĐ1 thư độ A-pác-thai *Bài - Gv nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài( 1phút) *Bài - GV nhận xét chung kết bài viết - Giới thiệu bài lớp a Nhận xét kết làm bài: + Những ưu điểm chính: + Những thiếu sót hạn chế: b Thông báo điểm số cụ thể: HĐ2 HĐ3 *Hướng dẫn HS chữa bài: - GV trả bài cho HS - Hướng dẫn HS sửa lỗi - HS làm việc cá nhân + Đọc lời nhận xét cô giáo, đọc chỗ cô lỗi bài + Viết vào phiếu các lỗi bài làm theo loại ( lỗi chính tả, từ, câu, diễn đạt, ý) và sửa lỗi - HS đổi bài làm đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi - GV chép các lỗi cần chữa lên bảng lớp - HS lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa lỗi trên nháp - HS trao đổi bài chữa trên bảng - HS chép bài chữa vào * Hướng dẫn học tập đoạn thư, lá thư hay - GV đọc đoạn thư, lá thư hay số HS lớp - HS trao đổi tìm cái hay, cái đáng học đoạn thư, lá thư, từ đó rút kinh nghiệm cho mình - Hs quan sát tranh minh hoạ -sgk - HS khá đọc toàn bài - Chia đoạn - Đọc nối đoạn -Đọc + giải nghĩa từ - Đọc theo nhóm - GV đọc mẫu *Tìm hiểu bài + Chuyện xảy đâu, bao giờ? Tên phát xít nói gì người trên tàu? + Tại tên sĩ quan lại tỏ thái độ bực tức với ông cụ người Pháp? + Nhà văn Si-le ông cụ người Pháp đánh giá ntn? + Em hiểu thái độ ông cụ người Đức và tiếng Đức nào? + Lời đáp ông cụ cuối truyện ngụ ý gì? - Nêu nội dung chính bài * Đọc diễn sảm - Đọc nối tiếp toàn bài - Đọc đoạn diễn cảm - Hs luyện đọc diễn cảm nhóm - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Hs nhác lại ý nghĩa bài Tiết Môn Nhóm KĨ THUẬT I MỤC TIÊU Tiết 6: KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG - HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi thêu có thể chưa nhau.Đường khâu có Nhóm TẬP LÀM VĂN Tiết 11: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN -Biết viết lá đơn đúng quy định thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bầy lý nguyện vọng rõ ràng * Thể cảm thông thể bị dúm II ĐD DH III HĐ-DH HĐ1 - Mẫu đường khâu ghép hai mép vải các mũi khâu thường và số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: Kiểm tra bài cũ: - Nêu quy trình khâu thường? - Thực khâu thường Dạy bài mới: 2.1, Hướng dẫn quan sát nhận xét mẫu: - G.v giới thiệu mẫu - Nhận xét gì đường khâu, mũi khâu? - G.v giới thiệu số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải - Kết luận đường khâu ghép hai mép vải và ứng dụng nó HĐ2 2.2, Hướng dẫn thao tác kĩ thuật: - Hình 1,2,3 sgk - Mỗi hình vẽ nêu nên điều gì? -G.v lưu ý: Vạch dấu trên mặt trái vải, áp mặt phải hai mảnh vải vào khâu lược, vuốt sợi và vải phẳng sau vài mũi khâu HĐ3 - HS thực hành xâu vào kim, vê nút và tập khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - GV nhận xét thao tác chưa đúng và uốn nắn HS thực lại nhiều lần ( chia sẻ, cảm thông với nỗi bất hạnh nạn nhân chất độc màu da cam) - Một số tranh ảnh thảm hoạ mà chất độc màu da cam gây - Bảng lớp viết điều cần chú ý ( SGK, T60 ) Nhóm trưởng: Kiểm tra bài viết đoạn văn tả cảnh hs viết nhà * Bài * Giới thiệu bài Bài tập - Hs đọc bài tập và điểm cần chú ý thể thức đơn - Hs viết đơn HS nối tiếp đọc đơn - Cả lớp và giáo viên nhận xét: + Đơn viết có đúng không? + Trình bày có rõ ràng không? + Lý do, nguyện vọng viết có đúng không? - Gv chấm điểm số đơn, nhận xét kĩ viết đơn HS - HS chữa bài Tiết Môn Nhóm TOÁN Tiết 27: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC - Viết, đọc, so sánh các số tự Nhóm KĨ THUẬT Tiết 6: CHUẨN BỊ NẤU ĂN - Nêu tên công việc TIÊU nhiên; nêu giá trị chữ số số - Chuyển đổi đợn vị đo khối lượng, thời gian - Tìm số trung bình cộng chuản bị nấu ăn - Biết cách thực số công việc nấu ăn Có thể sơ chế số thực phẩm đơn giản , thông thường phù hợp với gia đình - Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn gia đình II - Phiếu học tập ghi nội dung bài tập - Tranh, ảnh số loại thực ĐD-DH trang 35 phẩm thông thường - Một số loại rau xanh củ - Dao thái,dao gọt III * Kiểm tra bài cũ: Xác định số công việc HĐ-DH - HS trả lời câu hỏi khai thác nội chuẩn bị nấu ăn HĐ1 dung biểu đồ bài trang 34 - HS đọc nội dung SGK và nêu tên - Gv nhận xét các công việc cần thực chuẩn bị bữa ăn - Gv gọi HS trả lời -> nhận xét ,KL HĐ2 * Luyện tập Tìm hiểu cách thực số Bài 1(35): công việc chuẩn bị nấu ăn - Làm việc cá nhân a) Tìm hiểu cách chọn thực phẩm - HS nêu yêu cầu bài - HS đọc nội dung mục 1, quan sát - HS tự làm vào Đại diện em H1 -SGK trả lời các câu hỏi lên chữa bài +Mục đích,y/c việc chọn thực a, 50 050 050 d, 4085 phẩm dùng cho bữa ăn? +Cách chọn thực phẩm nhằm đảm b, 8000 e, 130 bảo đủ lượng, đủ chất bữa ăn c, 648752 ntn? - Gv nhận xét ,KL b) Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm - HS đọc nội dung mục -SGK trả lời các c/h + Nêu các công việc cần làm trước nấu món ăn nào đó? + Nêu mục đích việc sơ chế thực phẩm - Gv nhận xét, KL HĐ3 Bài tập trang 35: Thảo luận theo c) Hs làm phiếu BT: Cách sơ chế cặp số loaị thực phẩm thông - HS thảo luận tự viết số thích hợp thường - hs lên chữa bài Tên thực phẩm Cách sơ chế - học sinh đọc Rau xanh Cá, tôm - em đọc câu hỏi - em trả lời Thịt lợn - Lớp theo dõi … - HS trình bày k/q làm phiếu - Gv nhận xét, KL IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau _ Thứ năm ngày tháng 10 năm 2014 Tiết Môn Nhóm Nhóm TOÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 29: PHÉP CỘNG Tiết 12 LUYỆN TẬP I MỤC - Biết đặt tính và biết thực phép cộng - Củng cố tìm từ đồng nghĩa, trái TIÊU các số có đến sáu chữ số không nhớ nghĩa, đồng âm có nhớ không quá lượt và không liên - Rèn luyện kỹ làm bài tốt tiếp II - Phấn màu - Bảng phụ ĐD-DH III *Bài Bài 1: HĐ-DH - Giới thiệu bài Điền từ trái nghĩa thích hợp vào HĐ1 - HD học sinh củng cố cách thực các thành ngữ, tục ngữ sau và giải phép cộng thích các thành ngữ, quán ngữ đó - GV nêu phép cộng trên bảng: Việc nhỏ nghĩa lớn 48352 + 21026 Chân cứng đá mềm - HS đọc phép cộng và nêu cách thực Đi ngược xuôi phép cộng Gạn đục khơi - Một HS lên bảng thực phép cộng, Bảy ba chìm vừa viết vừa nói SGK Trong ấm ngoài êm - GV hướng dẫn HS thực phép cộng: + Việc nhỏ nghĩa lớn: Có nghĩa ca 367859 + 541728 ngợi việc làm bình thường - HS nêu cách thực phép cộng hàng ngày có ý nghĩa lớn lao, thể tình cảm cao đẹp + Chân cứng đá mềm: Có nghĩa mạnh giỏi vượt khó khăn, thể ý chí kiên định + Đi ngược xuôi: Có nghĩa lại nơi này nơi khác, trải + Gạn đục khơi trong: Có nghĩa loại bỏ phần xấu kém, chọn lọc các tinh hoa + Trong ấm ngoài êm: Có nghĩa HĐ2 * Luyện tập Bài tập1: HS làm bảng - HS nêu yêu cầu bài - em lên bảng đặt tính thực và nói, lớp nháp phần b - GV nhận xét đánh giá HĐ3 Bài tập2: Làm việc theo cặp - HS thảo luận và thực phần b - Đại diện em lên chữa bài - GV nhận xét, chốt kết đúng Bài tập - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu đề - Cả lớp làm bài vào - Một HS lên chữa bài Tóm tắt Cây lấy gỗ: 325 164 cây Cây ăn quả: 60 830 cây Tất : cây ? Bài giải là quan hệ gia đình xã hội hoà thuận, yên ổn Bài 2: Bài tập này yêu cầu gì? - Gọi học sinh lên bảng làm Giáo viên cùng học sinh nhận xét, ghi điểm - Ghi chữ Đ vào ô trống  sau các câu giải nghĩa từ đúng"Ban học" là a Người cùng học với mình đường  b Người cùng xóm  c Người cùng chơi đùa với mình  d Người cùng học với mình lớp Bài 3: Đánh dấu (x) vào các dòng chưa thành câu a Bạn thành chơi bóng đá giỏi  b Vườn hồng lớp 5B  c Những tập em  d Trăng lên  e Trên cành lê, đám lá xanh mơn mởn  Số cây huyện đó trồng tất là 325 146 + 60 380 = 835 994 (cây) Đáp số: 835 994 cây - Nhận xét, đánh giá Tiết Môn Nhóm LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 12: MRVT: TRUNG THỰC- TỰ TRỌNG Nhóm TOÁN Tiết 29 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC - Biết thêm nghĩa số từ ngữ TIÊU chủ điển Trung thực- Tự trọng; - Bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng Trung theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với từ nhóm II - Phiếu học tập ghi nội dung BT 1, 2, ĐD-DH từ điển tiếng Việt -Tính diện tích các hình đó học -Giải các bài toán liên quan đến diện tích III * Kiểm tra bài cũ: viết danh từ chung HĐ-DH là tên gọi các đồ vật HĐ1 - Viết danh từ riêng là tên riêng người, vật xung quanh *Bài - Giới thiệu bài - Thực hành Bài tập 1: Thảo luận theo cặp - Yêu cầu đọc thầm đoạn văn, làm bài vào – chọn từ thích hợp vào ô trống? - Đọc, chọn từ làm bài, dán phiếu lên bảng + Minh là học sinh có lòng tự trọng Minh không tự kiêu bạn hay mặc cảm tự ti thấy tự tin .không làm bạn nào tự ái Lớp 4A chúng em tự hào bạn Minh - Gv gọi HS đọc bài -> Nhận xét, kết luận lời giải đúng * Kiểm tra bài cũ - Hs lên bảng giải BT2c 26 m ❑2 17d m ❑2 ; 35 d m ❑ (Viết các số đo có đơn vị là m ❑2 ) *Bài - Giới thiệu bài Bài 1: Hs biết cách tính diện tích các hình đã học Hs làm vào vở, 1hs lên bảng giải bài tập Bài giải Diện tích phòng là: x = 54 (m) Diện tích viên gạchlà: 30 x 30 = 900(c m ❑2 ) Số viên gạch để lát kín phònh là: 540000 : 900 = 600(viên) Đáp số: 600 viên - Nhận xét, chốt lời giải đúng HĐ2 Bài tập2: Làm việc cá nhân - Hướng dẫn cách làm - HS làm bài vào vở,đọc k/q Chốt lại lời giải đúng: + a trung thành +b trung kiên + c trung nghĩa +d trung hậu + e trung thực Bài tập 3: HS làm bài cá nhân Chốt lại kết đúng + Trung có nghĩa là “ giữa”: trung thu, trung bình, trung tâm + Trung có nghĩa là “ lòng dạ”: trung thành, trung nghĩa, trung hậu, - Bảng phụ Bài 2: - Hs làm vào vở, 1hs lên bảng trình bày bài giải Bài giải Chiều rộng ruộng là: 80 : = 40 (m) Diện tích ruộng là: 80 x 40 = 3200(m ❑2 ) Đáp số: 3200 m ❑2 trung kiên HĐ3 Bài tập 4: Đặt câu Bài - Tổ chức thi tiếp sức đặt câu các - Hs nêu y/c BT, Hs làm vào vở, tổ 1hs lên bảng giải bài tập - Từng thành viên tổ tiếp nối Bài giải đọc câu văn đã đặt với từ bài tập Chiều dài mảnh đất là: - Nhận xét ,chốt câu trả lời đúng x 1000 = 5000(cm) 5000 cm = 50 m Chiều rộng mảnh đất đó la: x 1000 = 3000(cm) 3000 cm = 30m Diện tích mảnh đất đó là: 50 x 30 = 1500(m ❑2 ) Đáp số: 1500 m ❑2 Tiết Môn Nhóm Nhóm ĐỊA LÍ KHOA HỌC Tiết 6: TÂY NGUYÊN Tiết 12: PHÔNG BỆNH SỐT RÉT I MỤC - Nêu số đặc điểm tiêu biểu - Biết nguyên nhân và cách phòng TIÊU địa hình, khí hậu Tây Nguyên: tránh bệnh sốt rét + Các cao nguyên xếp tầng cao thấp * Kĩ xử lí và tổng hợp thông khác Kon Tum, Đắk Lắc, Lâm tin để biết dấu hiệu, tác nhân Viên, Di Linh và đường lây truyền bệnh sốt + Khí hậu có hai mùa rõ rệt: mùa mưa, rét Có kĩ bảo vệ và phòng mùa khô tránh bệnh sốt rét - Chỉ các cao nguyên Tây Nguyên trên đồ ( lược đồ) tự nhiên Việt Nam: Kon Tum, Đắk Lắc, Lâm Viên, Di Linh II - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Thông tin và hình trang 26, 27- sgk ĐD-DH - Tranh ảnh và tư liệu các cao nguyên Tây Nguyên III GV : GTB HĐ-DH Kiểm tra bài cũ: HS nêu đặc điểm + Trong gia đình bạn nào đã có HĐ1 vùng trung du Bắc Bộ người đã bị sốt rét chưa? Bạn biết gì - Gv nhận xét, đánh giá bệnh này ? Giới thiệu bài; giao việc - HS đọc SGK HS đọc SGK; tìm hiểu thông tin Làm việc với sách giáo khoa -Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm Bước : Làm việc theo nhóm - Hs quan sát, Làm việc theo nhóm HĐ2 HĐ3 HĐ4 Tây Nguyên - xứ sở các cao nguyên xếp tầng - GV vị trí khu vực Tây Nguyên trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam và giới thiệu: … - HS vị trí các cao nguyên trên lược đồ hình SGK và đọc tên các cao nguyên đó theo hướng từ bắc xuống Nam - HS lên đồ treo tường vị trí các cao nguyên và đọc tên các cao nguyên - HS dựa vào bảng số liệu mục SGK xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao * Gv giao việc - HS thảo luận trình bày số đặc điểm tiêu biểu cao nguyên * Cao nguyên Đắc Lắk * Cao nguyên Kon Tum * Cao nguyên Di Linh * Cao nguyên Lâm Viên: - Đại diện các nhóm trình bày GV sửa chữa bổ sung: 2./ Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt: mùa mưa và mùa khô và đọc lời thoại các nhân vật hình 1,2 trang 26 sgk, thảo luận theo nhóm câu hỏi: + Nêu số dấu hiệu chính bệnh sốt rét? + Bệnh sốt rét nguy hiểm nào? + Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt rét? + Bệnh sốt rét lây truyền nào ? Bước 3: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình - - Gv, TT lớp nhận xét, kết luận lì giải đúng 2: Quan sát và thảo luận nhóm - HS làm phiếu BT + Muỗi a-nô- phen thường ẩn náu và đẻ trứmg nơi nào? +Khi nào muỗi bay để đốt người? +Bạn có thể làm gì để diệt muỗi trưởng thành? + Bạn có thể làm gì để ngăn chặn không cho muỗi sinh sản? +Bạn có thể làm gì để ngăn chặn không cho muỗi đốt người? - GV gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình - Gv ,TT lớp nhận xét ,chốt câu trả lời đúng * Gia đình em diệt muỗi cách nào? Muốn phòng bệnh sốt rét em phải làm gì? - Hs đọc mục bạn cần biết- sgk Môn I MỤC TIÊU HS dựa vào mục và bảng số liệu mục SGK HS trả lời các câu hỏi sau: + Buôn Ma Thuột mùa mưa vào tháng nào? Mùa khô vào tháng nào? + Khí hậu Tây Nguyên có mùa? Là mùa nào? + Mô tả cảnh mùa khô và mùa mưa Tây Nguyên - Gv sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời Tiết Nhóm KHOA HỌC Tiết 12: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG - HS nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng + Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé + Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và lượng - Đưa trẻ khám bệnh để chữa trị kịp thời Nhóm ĐỊA LÍ Tiết 4: ĐẤT VÀ RỪNG -Biết các loại đất chính nước ta: đất phù sa và đất phe–ra-lit -Nêu số đặc điểm đất phù sa, đất phe – –lít: +Đất phù sa: hình thành sông ngòi bồi đắp, màu mỡ, phân bố đồng +Đất phe-ra-lít: có màu đỏ đỏ vàng thường nghèo mùn, phân bố vùng đồi núi -Phân biệt rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn: +Rừng rậm nhiệt đới: cây cối rậm, nhiều tầng +Rừng ngập mặn : Cây có rễ nâng khỏi mặt đất -Nhận biết nơi phân bố đất phù sa, đất phe-ra-lít; rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn trên đồ(lược đồ): đất phe-ra-lít và rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu vùng đồi, núi; đất phù sa phân bố chủ yếu vùng đồng bằng; rừng ngập mặn chủ yếu vùng đất ngập mặn ven biển -Biết số tác dụng rừng đời sống và sản xuất nhân dân ta: điều hoà khí hậu, cung cấp, nhiều sản vật đặc biệt là gỗ II - Hình trang 26, 27 SGK - Các hình SGK ĐD-DH -Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam -Bản đồ phân bố rừng Việt Nam (nếu có) -Tranh ảnh thực vật và động vật rừng Việt Nam ( có) Tranh ảnh số biện pháp bảo vệ môi trường ( có) III Đất nước ta HD-DH Kiểm tra bài cũ: HS nêu các cách bảo * Hoạt động 1: làm việc theo cặp HĐ1 quản thức ăn gia đình Bước1 Gv nhận xét ; - Gv giao bài tập cho Hs Giới thiệu bài ; giao việc - Hs đọc sgk hoàn thành bảng sau Hướng dẫn tìm hiểu bài Tên loại Vùng phân số đặc 1: Nhận dạng số bệnh thiếu đất bố điểm chất dinh dưỡng phe-ra-lít, Bước 1: Làm việc theo nhóm phù sa Nhóm trưởng điều khiển các bạn: Gv gọi đại diện nhóm trình bày kết - Quan sát các hình 1, SGK nhận trước lớp xét, mô tả các dấu hiệu bệnh còi - Hs lên bảng đồ tự nhiên xương, suy dinh dưỡng và bệnh bướu Việt Nam vùng phân bố các loại đất cổ chính nước ta - Thảo luận nguyên nhân dẫn đến - Hs nêu việc sử dụng đất với việc các bệnh trên cải tạo đất địa phương Bước 2: làm việc lớp * GV trình bày: - Đại diện các nhóm lên trìng bày - Ở nước ta, việc sử dụng đất Các nhóm khác bổ sung còn nhiều điều chưa hợp lí Tài GV Kết luận: (SGK) nguyên đất bị suy giảm, có tới 50 % diện tích đất tự nhiên có vấn đề cần cải tạo Riêng đất trống , đồi trọc bị sói mòn mạnh đã tới trên 10 triệu héc ta - Đất là nguồn tài nguyên quý giá có hạn Vì việc sử dụng đất cần đôi với bảo vệ và cải tạo -Y/c HS nêu số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất địa phương em? HĐ2 Thảo luận cách phòng bệnh Rừng nước ta thiếu chất dinh dưỡng - HS làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: - Hs đọc sgk , quan sát hình 1,2,3 ; + Ngoài các bệnh còi xương, suy dinh hoàn thành bảng sau dưỡng, bướu cổ các em còn biết bệnh Rừng rậm Vùng phân bố nào thiếu dinh dưỡng? + Nêu cách phát và đề phòng các Rừng rậm nhiệt đới bệng thiếu dinh dưỡng? Kết luận:- Một số bệnh thiếu dinh Rừng ngập mặn dưỡng (SGK) - Để phòng các bệnh suy dinh dưỡng - Gọi Hs trình bày kết cần ăn đủ lượng và đủ chất … - Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp - Hs lên bảng đồ tự nhiên Việt Nam vùng phân bố các loại rừng nước ta - KL: - Nước ta có nhiều loại rừng, đáng chú ý là rừng rậm nhiệt đới vùng rừng núi và rừnng ngập mặn ven biển HĐ3 Chơi trò chơi Bác sĩ Củng cố * Hoạt động 3: Làm việc ca lớp - Hs kiến thức đã học bài kể vai trò rừng đời sống - GV hướng dẫn cách chơi người - HS chơi theo nhóm + Nêu vai trò rừng đời - Các nhóm cử đôi chơi tốt lên sống người? trình bày trước lớp + Để bảo vệ rừng, nhà nước và nhân - GV và HS chấm điểm: Qua trò chơi dân phải làm gì? nhóm nào thể hiểu và + Địa phương em đã làm gì để bảo nắm vững bài vệ rừng? - HS đọc mục bạn cần biết :SGK - HS đọc mục bạn cần biết :SGK IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày tháng 10 Tiết Môn Nhóm TẬP LÀM VĂN Tiết 12: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC - Dựa vào tranh minh hoạ truyện Ba TIÊU lưỡi rìu và lời dẫn giải tranh để kể lại cốt truyện- Biết phát triển ý nêu 2,3 tranh để tạo thành 2,3 đoạn văn kể truyện năm 2014 Nhóm TOÁN Tiết 30: LUYỆN TẬP CHUNG Biết: -So sánh các phân số, tính giá trị biểu thức với phân số -Giải bài toán tìm số biết hiệu và tỉ số số đó II - Sáu tranh minh hoạ SGK ĐD-DH - Một tờ phiếu kẻ bảng đã điền nội dung trả lời câu hỏi bài tập – trả lời theo nội dung tranh 1.Thêm bảng viết sẵn trả lời theo tranh III *Kiểm tra bài cũ: Một HS đọc lại nội HĐ-DH dung ghi nhớ tiết TLV đoạn văn HĐ1 bài văn kể chuyện ( tuần 5) *Bài - Giới thiệu bài Bài - HS quan sát tranh Bài tập 1- suy nghĩ cá nhân - GV dán bảng tranh minh hoạ truyện ba lưỡi rìu cùng lời dẫn tranh GV giới thiệu - Một HS đọc nội dung bài, đọc lời tranh, đọc giải nghĩa từ tiều phu - HS lớp quan sát tranh, đọc thầm câu gợi ý tranh để nắm sơ lược cốt truyện, trả lời các câu hỏi sau: + Truyện có nhân vật? + Nội dung truyện nói điều gì? - HS tiếp nối nhau, em nhìn tranh, đọc câu văn giải tranh - Hai HS dựa vào tranh và dẫn giải tranh, thi kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu - Cả lớp và GV nhận xét HĐ2 Bài tập 2: Phát triển ý nêu tranh thành đoạn văn kể chuyện - Một HS đọc nội dung bài tập Cả lớp đọc thầm - GV gợi ý - GV hướng dẫn HS làm mẫu tranh 1: + Cả lớp quan sát kĩ tranh 1, đọc kĩ gợi ý tranh suy nghĩ trả lời các câu hỏi theo gợi ý a,b GV nhận xét chốt lại : * Nhân vật làm gì? : * Nhân vật nói gì? : * Ngoại hình nhân vật * Lưỡi rìu sắt: l - Bảng phụ *Bài - Giới thiệu bài Baì 1: Hs biết só sánh phân số - Hs làm vào vở, 2hs lên bảng giải bài tập 18 a) 35 ; 28 ; 35 31 ; 35 32 35 b) 12 ; ; ; - Hs nhắc lại cách so sánh hai phân số có cùng mẫu só Bài 2: Hs biết tính giá trị biểu thức với phân số - Hs làm vào nháp, 4hs lên bảng làm a) + + 7   15 15 12 12 = 22 = 15 11 b) + 16 + 32 = - HS thực hành phát triển ý, xây dựng đoạn văn kể chuyện: 28 −14 −11 = 32 c) x 32 x 30  = 210 15 3 d) 16 : x = 15 ×8 ×3 = 16 ×3 × HĐ3 HĐ4 - HS làm việc cá nhân quan sát tranh 2, 3, 4, 5, suy nghĩ tìm ý cho các đoạn văn + HS phát biểu ý kiến tranh - GV dán bảng các phiếu nội dung chính đoạn văn: - HS kể chuyện theo cặp, phát triển ý xây dựng đoạn văn - Đại diện các nhóm thi kể đoạn, kể toàn chuyện 15 Bài - Hs nêu y/c BT, Hs làm vào nháp, 1hs lên bảng giải bài tập Bài giải = 50 000 m ❑2 Diện tích hồ nước là : 50 000 x 10 = 15000 m ❑2 Đáp số :15000 m ❑2 Bài - Hs nêu y/c BT, Hs làm vào vở, 1hs lên bảng trình bày bài giải Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần là: -1 =3 (phần) Tuổi là: 30 : = 10 (tuổi) Tuổi bố là : 10 x = 40 (tuổi) Đáp số : Bố: 40 tuổi; con: 10 tuổi Tiết Môn Nhóm Nhóm TOÁN ĐẠO ĐỨC Tiết 30: PHÉP TRỪ Tiết 6: CÓ CHÍ THÌ NÊN I MỤC - Biết đặt tính và biết thực phép trừ - Biết được: Người có ý chí có thể TIÊU các số có đến sáu chữ số không nhớ vượt qua khó khăn có nhớ không quá lượt và không liên tiếp sống - Cảm phục và noi theo nhữnh gương có ý chí vượt lên nhữnh khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội II - Phiếu bài tập - Một số mẩu chuyện ĐD-DH gương vượt khó (ở trường, lớp, địa phương) III *Bài *Kiểm tra bài cũ HĐ-DH - Giới thiệu bài - Gv kiểm tra HS đọc ghi nhớ HĐ1 - GV nêu phép trừ trên bảng: - Gv nhân xét; giao việc 865279 - 450237 *Bài - HS đọc phép trừ và nêu cách thực - Giới thiệu bài phép trừ *Bài tập - Một HS lên bảng thực phép trừ, vừa Làm bài tập sgk viết vừa nói SGK Hs thảo luận nhóm vè - GV hướng dẫn HS thực phép trừ: gương đã sưu tầm 647253 - 285749 - Đại diện nhóm trình bày kết - HS nêu cách thực phép trừ thảo luận nhóm mình * Luyện tập - Gv ghi tóm tắt lên bảng Bài tập 1: khó khăn: - HS nêu yêu cầu bài Hoàn cảnh Tấm gương - HS làm nháp Khó khăncủa thân Khó khăn 969 696 987 864 gia đình 783 251 656 565 Khó khăn khác 204 613 313 131 HĐ2 Bài tập2: Làm việc theo cặp - HS thảo luận và thực - Đại diện em lên chữa bài, em phần - Cả lớp và GV nhận xét chốt kết đúng 2: Tự liên hệ(bài tập - sgk) - Hs biết cách liên hệ thân,nêu khó khăn sống , học tập va đề cách vượt qua - Hs trao đổi nhóm khó HĐ3 Môn I MỤC TIÊU II ĐD- DH III HĐ-DH HĐ1 Bài tập3: - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu đề - Cả lớp làm bài vào - Một HS lên chữa bài Bài giải Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến TPHCM dài là: 1730 - 1315 = 415 (km) Đáp số: 415 (km) Tiết Nhóm khăn mình với nhóm - Các nhóm lên trình bày trước lớp Cả lớp bình luận tìm cách giúp đỡ bạn có nhiều khó khăn lớp - Gv kết luận: - HS nêu lại ghi nhớ Nhóm ĐẠO ĐỨC TẬP LÀM VĂN Tiết 6: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN Tiết 12: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH - Biết được: Trẻ em cần phải - Nhận biết cách quan sát bày ý kiến mình vấn đề tả cảnh đoạn văn trích có liên quan đến trẻ em ( BT1 ) - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến - Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn mình và lắng nghe, tôn trọng ý kiến miêu tả cảnh sông nước ( BT2) người khác - SGK đạo đức - Tranh, ảnh minh hoạ cảnh sông nước, suối, hồ, đầm, … *Kiểm tra bài cũ: HS nêu ghi nhớ *Kiểm tra bài cũ tiết - hs đọc Đơn xin gia nhập đội Nhóm trưởng theo dõi báo cáo tình nguyện - Gv nhận xét *Bài *Bài - Giới thiệu bài - Giới thiệu bài - Luyện tập - Luyện tập Bài tập 1: Tiểu phẩm Một buổi tối g/đ - Hs làm việc theo cặp đôi(đọc bạn Hoa đoạn văn trả lời câu hỏi ) HS thấy tác dụng việc bày + Đoạn văn tả đặc điểm gì tỏ ý kiến, người lớn nên lắng nghe ý biển? kiến trẻ em + Khi quan sát biển, tác giả đã * Cách tiến hành quan sát gì vào thời a.HS xem tiểu phẩm số bạn điểm nào? lớp đóng - HS trình bày + Các nhân vật: Hoa, bố Hoa, mẹ - GV nhận xét Hoa + Nội dung: cảnh buổi tối gia đình bạn Hoa bàn việc cho Hoa nghỉ học b HS thảo luận: + Em có nhận xét gì ý kiến mẹ HĐ2 HĐ3 Hoa, bố Hoa việc học tập Hoa? + Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình nào? ý kiến Hoa có phù hợp không? + Nếu là bạn Hoa em giải nào? 2: Trò chơi phóng viên * HS thực hành bày tỏ ý kiến tình giả định * GV gọi số HS xung phong đóng vai phóng viên và vấn các bạn lớp theo câu hỏi bài tập * Kết luận: Mỗi người có quyền có suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến mình 3: HS trình bày các bài viết tranh vẽ ( bài tập 4, SGK) Kết luận chung: - Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - ý kiến trẻ em cần tôn trọng - trẻ em cần biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến người khác Bài tập - Dựa vào kết quan sát mình em hãy lập dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông nước - Hs lập dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông nước - Hs nối tiếp đọc dàn ý vừa lập cảnh sông nước - Gv đánh giá em viết tự nhiên chân thực Tiết 5: SINH HOẠT LỚP - Nhận xét hoạt động tuần - Kế hoạch hoạt động tuần _