Khám phá: Trong giờ chính tả hôm nay, các em sẽ nghe và viết đúng bài Bồ Câu và Kiến.. Kết nối : Hướng dẫn viết chính tả: - GV ñoïc maãu ñoaïn vaên caàn viết2[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ ĐÔNG TRIỀU TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ HỒNG PHONG
GIÁO ÁN LỚP 2A
( Tuần 18 - Tuần 21)
Họ tên: Nguyễn Văn Hào
Tổ: 2+3
Năm học: 2020 - 2021
(2)Ngày soạn: 5/01/2020 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 08/01/2020
THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP A- Mục tiêu:
- Củng cố cách tính nhẩm cho HS
- Củng cố bảng trừ học Vận dụng làm tính giải tốn - Rèn KN tính giải tốn
- GD HS tự giác học B- Đồ dùng:
- Phiếu HT - Bảng phụ
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Tổ chức: ( 1p) 2/ Thực hành: (32p)
* Bài 1: Tính nhẩm
* Bài 2: Tính có đặt tính
- Nêu cách đặt tính tính theo cột dọc? - HS làm bảng lớp
- Chữa , nhận xét * Bài 3: Tìm x
- X phép tính gọi gì? - Cách tìm x?
* Bài 4:
- Bài toán thuộc dạng toán nào? - Cách giải?
3/ Các hoạt dộng nối tiếp:(5p)
* Củng cố: - Đồng bảng trừ * Dặn dị: Ơn lại
- Hát
* Bài 1: Tính nhẩm - HS nêu
100 - 20 = 100 - 10 = 100 - 50 = 100 - 80 = 100 - 90 = 100 - 40 = * Bài 2:
- HS nêu
- Làm phiếu HT
44 65 83 - 29 - 38 - 57 15 27 26 * Bài 3: Tìm x
- X số hạng (a), số bị trừ (b) - HS nêu
a) 25 + x = 46 b) x - 67 = 33 x = 46 - 25 x = 33 + 57 x = 21 x = 100 * Bài 4: Làm
- Bài toán Bài giải
Bao đường nhẹ nhẹ là: 50 - 45 = 5( kg)
Đáp số: kg -
-Ôn Tiếng Việt
Luyện viết Bồ Câu Kiến I Mục tiêu:
- Nghe - viết tả Bồ Câu Kiến (từ đầu … đến chẳng thể bơi vào bờ được) ; Trình bày đẹp
(3)* HSKT: viết tả chưa cỡ chữ II Phương tiện dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung tập tả III Tiến trình dạy học.
tg Hoạt động thầy Hoạt động trò
' 31 ' 1' 20 '
A Mở đầu:
1 Ổn định tổ chức: Lớp hát
2 Kiểm tra cũ: - Gọi hai em lên bảng viết từ khó tả nghe - viết
- GV nhận xét, sửa
B Các hoạt động dạy học
1 Khám phá: Trong tả hơm nay, em nghe viết Bồ Câu Kiến
2 Kết nối : Hướng dẫn viết tả: - GV đọc mẫu đoạn văn cần viết
- Yêu cầu hai em HSKG đọc lại lớp đọc thầm
+ Dưới dịng nước có kiến nhỏ ?
* Hướng dẫn cách trình bày :
+ Đoạn viết gồm câu ? Đầu câu ta viết ?
+ Đọc chữ viết hao đoạn viết
+ Trong chỉnh tả có dấu câu ?
+ Chữ đầu đoạn văn đầu câu ta phải viết ?
* Hướng dẫn viết từ khó :
- u cầu HS tìm từ khó viết đoạn viết
- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng HS viết bảng lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá * HS viết
- Nhắc nhở hs tư ngồi viết
- Yêu cầu HS chép bảng lớp - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi - Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét
- Cả lớp hát
- Hai em lên bảng viết từ : báng rán, gián, dán giấy, dành dụm, tranh giành, rành mạch - Lắng nghe, nắm yêu cầu tiết học
- Lắng nghe, nắm yêu cầu tiết học
- Lớp lắng nghe GV đọc
- Hai em đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm hiểu
+ Một kiến nhỏ rơi xuống nước , trôi lập lờ Chú ta cố gắng vùng vẫy mong khỏi dịng nước
+ câu Đầu câu ta viết hoa + HS đọc : Dưới, Bồ Câu, Kiến, Nhưng, Chú
+ Dấu phẩy, dấu chấm
+Viết hoa, chữ đầu dịng lùi vào
- HS tìm từ khó viết nêu - HS viết nháp, HS lên bảng viết : Bồ Câu, Kiến, dỏng nước, lập lờ, vùng vẫy, thoát khỏi,
- HS sửa lại tư ngồi viết ngắn
- HS viết
(4)10 '
5'
từ - 10
3 Thực hành : Hướng dẫn làm tập + Bài 2: Điền ng, ngh vào chỗ trống. Bài 3: Chọn từ ngoặc, điền vào chỗ trống
( gặp, ghi, ghẹo, gọn)
Bài : Điền vần ât âc vào chỗ trống. C Kết luận:
- Tuyên dương bạn đạt điểm cao
- Nhận xét, đánh giá Giao nhà cho HS
điểm
+ nghỉ ngơi, cây, nghề nghiệp, nghiêng ngả
+ ngắn gọn, ghi bài, trêu ghẹo, gặp bạn
+ tất cả, bậc thang, thật thà, ruộng đất
- Nhắc lại nội dung học Ghi nhớ lời dặn GV Ghi nhà
Luyện viết
KIỂM TRA ÔN TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T6) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Kiểm tra học thuộc lòng thơ ( có u cầu học thuộc lịng) Tiếng việt tập 1)
2 Kĩ năng
- Ôn luyện cách tổ chức câu thành câu 3 Thái độ
- Học sinh có ý thức học tốt
* QTE : Biết quyền vui chơi giải trí, tham dự tết trung thu - Biết viết tin nhắn cho bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các tờ phiếu tên tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng - Tranh máy chiếu
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài: (1p) - GV nêu mục đích yêu cầu:
2 Kiểm tra học thuộc lòng (18p) 11 – 12 em - Gọi HS lên bốc thăm đọc
trả lời câu hỏi
- HS bốc thăm - GV nhận xét
3 Kể chuyện theo tranh đặt tên cho câu chuyện (7p)
- HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh sau
kể nối kết tranh máy chiêu
- HS quan sát tranh máy chiếu trao đổi theo cặp
- Tranh 1: - Nhiều HS nối tiếp kể
(5)- Ừ ! Nhưng đường đông xe bà sợ
- Tranh 3: - Nói rồi, bạn nắm lấy cánh tay bà cụ, đưa
bà qua đường
- Đặt tên cho câu chuyện - Qua đường / cậu bé ngoan Viết nhắn tin: (7p) - HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS làm - HS làm
- Nhiều HS tiếp nối đọc C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P)
- Nhận xét tiết học
- Về nhà tiếp tục chuẩn bị cho tiết kiểm tra
-TUẦN 19
Ngày soạn: 12/01/2020 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 15/01/2020
Chính tả (Nghe – viết) Tiết 19: THƯ TRUNG THU
MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Nghe – viết trình bày 12 dịng thơ Thư trung thu theo cách trình bày thơ chữ
2 Kĩ năng
- Làm tập phân biệt chữ số có âm điệu dấu dễ viết sai: l/n, dấu hỏi, dấu ngã
3 Thái độ
- Rèn tính cẩn thận cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng con, bút dạ, giấy khổ to viết nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- Cả lớp viết bảng - HS viết bảng - Các chữ: lưỡi trai, lúa
B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn nghe – viết: (15p) 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị bài:
- GV đọc 12 dòng thơ Bác - HS đọc lại - Đoạn văn nói điều ? - HS đọc lại - Bài thơ Bác Hồ có từ
xung hô ?
- Bác, cháu
- Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa theo quy định tả Chữ Bác viết hoa để tỏ lịng tơn kính ba chữ Hồ Chí Minh viết hoa tên riêng
(6)muốn viết em phải làm ? 2.2 Giáo viên đọc dòng
- Đọc cho HS soát lỗi - HS viết - HS tự soát lỗi 2.3 Chấm chữa bài:
- Chấm - nhận xét
3 Hướng dẫn làm tập:(8p)
Bài 1: (4p) - HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS quan sát tranh sau viết tên vật theo số thứ tự hình vẽ SGK
- HS quan sát tranh viết tên vật
- Nhận xét, chữa
Bài 2: (4p) - HS đọc yêu cầu
- Đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào SGK
- Nhận xét, chữa
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét tiết học
BỒI DƯỠNG TOÁN
LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Bước đầu mhận biết phép nhân mối quan hệ với tổng số hạng
- Biết thành phần kết phép nhân II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.KTBC:
B.Hướng dẫn hs ôn: Bài 1: Hs đọc yc BT1. - Gọi hs đọc mẫu
GV hỏi: Vì từ phép tính 4+ 4+ = 12 Ta lại chuyển thành phép nhân x = 12?
-Yc hs làm tập -Gọi hs đọc làm
Bài 1:Viết tổng số hạng thành phép nhân(theo mẫu)
- Hs đọc: + + = 12 x = 12
HSTL:Vì tổng + + tổng ba số hạng, số hạng 4, lấy lần nên ta có p.nhân x = 12 - Lớp làm
(7)GV nhận xét
Bài 2: Gọi hs đọc yc.
GV: Bài toán ngược với BT1 -Gọi hs đọc phép tính
+ x cịn có nghĩa gì?
+Vậy nhân tương ứng với tổng nào? -Hs làm
GVNX
Bài 3: Hs đọc yc.
-Gọi hs đọc mẫu
-Yc lớp làm
-Đổi chéo kiểm tra GVNX
Bài 4: Đố vui:
Khoanh vào ba số có tổng 12 HS tự làm
C.Củng cố - dặn dò: -GVNX tiết học
+ + + = 20 x = 20 + + + = 32 x = 32 10 + 10 + 10 = 30 10 x = 30
Bài 2: Viết tích dạng tổng số hạng tính ( theo mẫu) + lấy lần
+ Tổng + - Lớp làm
x = + + = 24 x = 24 x = + + + = 36 x = 36 Bài 3:Dựa vào tập 2, viết theo mẫu: Phép nhân x = 14 có thừa số 2, có tích 14
- Lớp làm
Phép nhân x = 15 có thừa số 5, có tích 15
Bài 4: Hs tự làm.
Luyệnviết CHỮ HOA: P
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
(8)- Viết cụm từ ứng dụng Phong cảnh hấp dẫn cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét và nối chữ quy định
3 Thái độ
- Rèn tính cẩn thận viết./ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu chữ viết hoa P đặt khung chữ
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Phong cảnh hấp dẫn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (4P) - KT HS B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài: (1p) - GV nêu mục đích, yêu cầu
2 Hướng dẫn viết chữ hoa P: (5p) 2.1 Hướng dẫn HS quan sát chữ P nhận xét
- GV giới thiệu mẫu chữ P - HS quan sát - Chữ có độ cao li ? - Cao li - Được cấu tạo nét ? - Gồm nét
- nét giống nét chữ B Nét nét cong có đầu uốn vào không
3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: (5p)
3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc: Ơn sâu nghĩa nặng - Em hiểu cụm từ muốn nói ? - Phong cảnh hấp dẫn
- Phong cảnh đẹp làm người muốn đến thăm
- Những chữ có độ cao 2, li ? - P, g, h - Chữ có độ cao li ? - p, d 3.2 Hướng dẫn HS viết chữ Phong vào
bảng
- HS viết lượt - GV nhận xét, uốn nắn HS viết - HS viết dòng chữ P 4 Hướng dẫn viết vở:(14p) - HS viết
- Viết theo yêu cầu giáo viên - dòng chữ P cỡ vừa - GV theo dõi HS viết - dòng chữ P cỡ nhỏ 5 Chấm, chữa bài: (3p)
- Chấm 5-7 bài, nhận xét
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét chung tiết học
- Về nhà luyện viết lại chữ P
TUẦN 20
(9)BỒI DƯỚNG TOÁN
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: Giúp HS: 1 Kiến thức
- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 4, qua thực hành tính, giải tốn 2 Kĩ năng
- Bước đầu nhận xét (qua VD số) tính chất giao hoán phép nhân 3 Thái độ
- Học sinh có ý thức làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ BT1
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- Đọc bảng nhân - HS đọc
- GV nhận xét B BÀI MỚI: *Giới thiệu bài:
Bài 1:(6p) Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu a)
- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết x = 16 x = 36 x = 24 x = 20 x = x 10 = 40 x = 32 x = 28 x = Bài 2: (7p)Tính (theo mẫu) - Yêu cầu HS đọc
- Mẫu: x + 10 = 20 + 10 = 30
Trong phép toán có phép tính ? Ta thực bước tính trước ?
Gọi hs lên bảng làm tập Dưới lớp làm vào VBT
HS- GV nhận xét
- Quan sát mẫu
- 4hs lên bảng
Bài 3: (5p) Đọc đề toán - HS đọc
- Bài toán cho biết ? - Mỗi ngày Lê học
- Bài tốn hỏi ? - ngày Lê học ? - Yêu cầu HS nêu miệng tóm tắt
giải
Bài giải:
5 ngày Lê học số là: x = 20 (giờ)
Đáp số: 20 Bài 4: giảm tải
C CỦNG CỐ - DẶN DỊ (3P)
- Trong phép tính có « + , -, x, :» ta thực ?
- Nhận xét tiết học
(10)Chính tả: (Nghe – viết)
Tiết 42: SÂN CHIM I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Nghe - viết xác, trình bày tả Sân Chim 2 Kĩ năng
- Luyện tập viết nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn tr/ch, t/c 3 Thái độ
- Học sinh có ý thức viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập - Giấy khổ to viết tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Đọc cho HS viết từ ngữ luỹ tre, chích choè
- HS viết lên bảng B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn nghe – viết: (19) 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị bài:
- Đọc tả - HS nghe
- HS đọc lại
- Bài Sân Chim tả ? - Chim nhiều không tả xiết 2.2 Giáo viên đọc cho HS viết tả - HS viết
- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề 2.3 Chấm chữa bài:
- Chấm - nhận xét
3 Hướng dẫn làm tập: (8p)
Bài 2: a) - HS đọc yêu cầu
- Điền vào chỗ trống GV tổ chức cho HS làm theo cách thi tiếp sức
- nhóm lên thi
a Đánh trống, chống gậy, chèo bẻo, leo trèo
Bài 3: - HS đọc yêu cầu
- Thi tìm tiếng bắt đầu tr đặt câu với từ
- Nhận xét, chữa
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét tiết học
- Về nhà tìm thêm tiếng khác bắt đầu ch/tr
(11)-Luyện viết
CHỮ HOA: Q I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Biết viết chữ Q hoa theo cỡ vừa nhỏ 2 Kĩ năng
- Viết cụm từ ứng dụng Quê hương tươi đẹp cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét và nối chữ quy định
3 Thái độ
- Học sinh có ý thức luyện viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ viết hoa Q đặt khung chữ
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Quê hương tươi đẹp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ:(3P) - Kiểm tra viết nhà B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu
2 Hướng dẫn viết chữ hoa Q: (8p) 2.1 Hướng dẫn HS quan sát chữ Q nhận xét
- GV giới thiệu mẫu chữ Q - HS quan sát - Chữ Q có độ cao li ? - Cao li
- Cấu tạo - Gồm nét, nét giống chữ O, nét nét
lượn ngang giống dấu ngã lớn - GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết
2.2 Hướng dẫn cách viết bảng
- HS tập viết chữ Q 2, lần - Nhận xét bảng
3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: (8p)
3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc: Quê hương tươi đẹp - Cụm từ muốn nói lên điều ? - Ca ngợi vẻ đẹp quê hương - Những chữ có độ cao 2, li ? - Q, g, h
- Chữ có độ cao li ? - đ, p - Chữ có độ cao 1,5 li ? - Chữ t
- Các chữ lại cao li ? - Các chữ lại cao li 3.2 Hướng dẫn HS viết chữ Quê vào
bảng
- HS viết bảng
4 Hướng dẫn viết (10p) - HS viết theo yêu cầu GV 5 Chấm, chữa bài: (3p)
- Chấm 5-7 bài, nhận xét
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét chung tiết học
(12)-TUẦN 21
Ngày soạn: 28 / 12 /2020 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 29 / 01 /2021
Chính tả: (Nghe – viết)
Tiết 42: BÁC SĨ SÓI
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Nghe - viết xác, trình bày tả Bác sĩ sói 2 Kĩ năng
- Luyện tập viết nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn tr/ch, uôt/uôc 3 Thái độ
- Học sinh có ý thức viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập - Giấy khổ to viết tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Đọc cho HS viết từ ngữ luỹ tre, chích choè
- HS viết lên bảng B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn nghe – viết: (19) 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị bài:
- Đọc tả - HS nghe
- HS đọc lại - Bài Bác sĩ sói tả ?
2.2 Giáo viên đọc cho HS viết tả - HS viết
- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề 2.3 Chấm chữa bài:
- Chấm - nhận xét
3 Hướng dẫn làm tập: (8p)
Bài 2: a) - HS đọc yêu cầu
- Điền vào chỗ trống GV tổ chức cho HS làm theo cách thi tiếp sức
- nhóm lên thi
a Đánh trống, chống gậy, chèo bẻo, leo trèo
Bài 3: - HS đọc yêu cầu
- Thi tìm tiếng bắt đầu tr đặt câu với từ
- Nhận xét, chữa
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P)
(13)- Về nhà tìm thêm tiếng khác bắt đầu ch/tr
Toán
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: Giúp HS: 1 Kiến thức
- Ghi nhớ bảng nhân 2, 3, 4, thực hành tính giải tốn 2 Kĩ năng
- Biết tính giá trị biểu thức số có dấu phép tính nhân cộng trừ trường hợp đơn giản
3 Thái độ
- Học sinh có ý thức làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- Đọc bảng nhân 2, 3, 4, - HS đọc - GV nhận xét
B BÀI MỚI: *Giới thiệu bài: Bài 1:(6p) Tính nhẩm
- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết - HS làm bài, nhiều HS nối tiếp đọc kết
Bài 2: (6p)Đọc yêu cầu - HS đọc, lớp đọc thầm - Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo
mẫu)
- GV viết mẫu lên bảng - - YC lớp làm vào VBT Bài 3: (8p) Tính độ dài đường gấp khúc sau cách :
? có nhận xét độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc
- cm
? làm theo cách ? phép nhân phép cộng
Cách 1: Cách 2:
Độ đài đường gấp khúc : Độ dài đường gấp khúc : + + + = 12 ( cm ) x = 12(cm)
Đáp số : 12cm Đáp số : 12 cm Bài 4: (7p) Tính:
? Trong phép tốn có phép tính ta thực ntn ?
Thực từ trái qua phải, thực phép nhân trước
(14)5 x + 27 = 25 + 27 x - 19 = 32 - 19 Bài 5: (7p)Viết số thích hợp vào
trống ( theo mẫu )
= 13 Y/c hs làm vào VBT sau nêu
miệng
GV nhận xét
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ
Khi biểu thức có cộng, trừ, nhân ta làm ntn?
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
_ Tập viết
CHỮ HOA: R I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Biết viết chữ R hoa theo cỡ vừa nhỏ 2 Kĩ năng
- Viết cụm từ ứng dụng Rúi rít chim ca theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét và nối chữ quy định
3 Thái độ
- Học sinh có ý thức viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ viết hoa R đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Rúi rít chim ca. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- Cả lớp viết bảng chữ Q - HS viết bảng - Nêu lại cụm từ ứng dụng - Quê hương tươi đẹp
- Cả lớp viết chữ: Quê - GV nhận xét
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài: (1p) - GV nêu mục đích, yêu cầu
2 Hướng dẫn viết chữ hoa R: (7p) 2.1 Hướng ẫn HS quan sát chữ R nhận xét
- GV giới thiệu mẫu chữ R - HS quan sát - Chữ R có độ cao li ? - Cao li
- Được cấu tạo nét ? - Gồm nét, nét giống chữ B chữ P - Nét kết hợp nét nét cong nét móc ngược phải nối vào tạo thành vóng xoắn thân chữ
- GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết:
2.2 Hướng dẫn cách viết bảng - HS tập viết bảng - GV nhận xét sửa sai cho HS
(15)(7p)
3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc: Rúi rít chim ca
- Em hiểu ý câu ? - Tả tiếng chim trẻo vui vẻ 3.2 HS quan sát câu ứng dụng nêu
nhận xét:
- Những chữ có độ cao 2, li ? - R, h - Chữ có độ cao 1,5 li ? - Chữ t - Các chữ có độ cao 1,25 li ? - Chữ r
- Các chữ lại cao li ? - Các chữ lại cao li 3.2 Hướng dẫn HS viết chữ Quê vào
bảng
- HS viết bảng
4 Hướng dẫn viết (10p) - HS viết theo yêu cầu GV - GV quan sát theo dõi HS viết
5 Chấm, chữa bài: (3p) - Chấm 5-7 bài, nhận xét
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P)
- Nhận xét chung tiết học - HS lắng nghe - Về nhà luyện viết lại chữ R