Giáo án lớp 2 - Tuần 16

Biết lập thời gian biểu (nói hoặc viết) một buổi tối trong ngày (BT3).. Thái độ[r]

TUẦN 16 Ngày soạn: 15/12/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2017 TOÁN

Tiết 76: NGÀY GIỜ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau

- Biết buổi tên gọi tương ứng ngày 2 Kĩ năng

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, - Biêt xem ngày

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm 3 Thái độ

- Hs có thái độ đắn

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án, đồng hồ, lịch - Hs: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm bảng con: 45 - 23; 67 - 28; 20 – 11

- Gv nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

- Trực tiếp

b Dạy mới:

- Cho hs quan sát nêu rõ ban ngày hay ban đêm

KL: ngày có ngày đêm - Sử dụng mơ hình đồng hồ, quay kim đến hỏi:

+ Lúc sáng em làm gì? + Lúc 11 trưa em làm gì? + Lúc chiều em làm gì? + Lúc tối em làm gì? + Lúc 12 đêm em làm gì?

* Kết luận: ngày chia thành khoảng thời gian: sáng, trưa, chiều, tối, đêm - ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau, kim đồng hồ phải quay vòng hết ngày đêm + ngày có giờ?

- hs lên bảng, thực phép tính - Lớp làm bảng

- Hs lắng nghe - Hs trả lời - Hs lắng nghe - Hs trả lời

- Nhiều hs nhắc lại

- Quay kim cho hs đếm buổi sáng - Làm tương tự với buổi lại + chiều giờ? Tại sao?

c Thực hành: (19’)

Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: - Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm - Gọi hs đứng chỗ nêu

- Gv nhận xét đánh giá Bài 2: Số?

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi hs làm

- Gọi hs nhận xét

- Gv nhận xét, đánh giá, hs đổi kiểm tra cho

- Gv hỏi thêm hs cơng việc thời gian

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv yêu cầu hs quan sát hình làm - Gọi hs nêu kết

- Gv nhận xét, đánh giá

Bài 4: Điền chữ A, B, C vào tranh thích hợp (theo mẫu):

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn hs làm - Gv chữa bài, nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Nhận xét tiết học - Dặn nhà ôn lại

- Hs xem hình vẽ ghi số vào chỗ chấm

- 13 12 trưa đến chiều 12 + = 13

- hs đọc yêu cầu + Một ngày có 24

+ Sáng: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 sáng

+ Trưa: 11, 12 trưa

+ Chiều: (13 giờ), (14 giờ) (18 giờ)

+ Tối: (19 giờ) (21 giờ) + Đêm: 10 (22 giờ) 12 (24 giờ) - Hs lắng nghe

- Hs nêu yêu cầu - Hs đứng chỗ nêu kết - Hs nhận xét

- Hs đổi kiểm tra cho + Em tập thể dục lúc sáng + Mẹ em làm lúc 12 trưa + Em chơi bóng lúc chiều + Em xem truyền hình lúc tối + Lúc 10 đêm em ngủ - Hs trả lời câu hỏi GV - Hs nêu yêu cầu

- Hs quan sát tự làm - Hs đứng chỗ nêu + 15 hay chiều + 20 hay tối - Hs nêu yêu cầu - Hs tự làm + C, D, B, A - Hs lắng nghe

-TẬP ĐỌC

1 Kiến thức

- Hiểu ND: Sự gần gũi đáng u vật ni đời sống tình cảm bạn nhỏ

- Trả lời câu hỏi SGK 2 Kĩ năng

- Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật 3 Thái độ

- Ham thích mơn học

* QTE:

+ Quyền có cha mẹ, bác sĩ chăm sóc ốm đau + Quyền nuôi súc vật, yêu quý súc vật (chó, mèo)

II Các kĩ sống bản

- Xác định giá trị: + Tự nhận thức thân + Thể cảm thông III Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án - Hs: SGK

IV Các hoạt động dạy học Tiết 1

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs lên bảng đọc truyện vui Bán chó sau trả lời câu hỏi 1, 2,

- Gv nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (2’)

-Trực tiếp

b Luyện đọc: (30’)

* Gv đọc mẫu:

* Luyện phát âm, ngắt giọng:

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu hết

- Yêu cầu hs đọc từ cần luyện phát âm ghi bảng phụ

* Đọc đoạn: - Gv chia đoạn

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn, sau nghe, chỉnh sửa

- Yêu cầu hs đọc câu cần luyện ngắt giọng sau

- Hs trả lời câu hỏi 1, hs trả lời câu hỏi 2, hs trả lời câu hỏi

- Hs lắng nghe

- Hs quan sát lắng nghe - Hs nối tiếp đọc câu

- đến hs đọc cá nhân Cả lớp đọc đồng

- Hs lắng nghe

- hs nối tiếp đọc đoạn 1, 2, 3, 4,

+ Bé thích chó/ nhà Bé không nuôi nào.//

+ Một hôm,/ mải chạy theo Cún,/ Bé vấp phải khúc gỗ/ ngã đau,/ không đứng dậy được.//

+ Con muốn mẹ giúp nào?

- Gv chia nhóm luyện đọc theo nhóm

* Thi đọc nhóm:

- Gv cho hs thi đọc cá nhân, đọc đồng

- Nhận xét, đánh giá * Cả lớp đọc đồng thanh:

- Gv chọn đoạn cho hs đọc đồng

Tiết 2 c Tìm hiểu bài: (20’)

- Yêu cầu đọc đoạn + Bạn Bé nhà ai? - Yêu cầu đọc đoạn

+ Chuyện xảy Bé mải chạy theo Cún?

+ Khi Bé bị thương, Cún Bông giúp Bé nào?

- Yêu cầu đọc đoạn

+ Những đến thăm Bé? Vì Bé buồn?

- Yêu cầu đọc đoạn

+ Cún làm cho Bé vui nào? + Từ ngữ, hình ảnh cho thấy Bé vui? - Yêu cầu đọc đoạn

+ Bác sĩ nghĩ Bé mau lành nhờ ai? + Câu chuyện cho em thấy điều gì? * QTE: Em có ni vật khơng? Hãy nói vật mà em yêu thích?

d Luyện đọc lại truyện: (10’)

- Tổ chức cho hs thi đọc nối tiếp nhóm đọc cá nhân

- Gv nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

* KNS: Qua câu chuyện em học tập điều gì?

- Tổng kết học Dặn hs nhà luyện đọc lại chuẩn bị sau

vật thông minh hiểu rằng/ chưa đến lúc chạy chơi được.//

- Lần lượt hs đọc bài, hs khác nghe chỉnh sửa cho

- Hs thi đọc

- Nhận xét, bình chọm nhóm đọc tốt - Cả lớp đọc đồng

- hs đọc

+ Là Cún Bơng Nó chó hàng xóm - hs đọc to Cả lớp đọc thầm theo + Bé vấp phải khúc gỗ, ngã đau không đứng dậy

+ Cún chạy tìm người giúp Bé - hs đọc to Cả lớp đọc thầm theo + Bạn bè thay đến thăm Bé Bé buồn nhớ Cún - hs đọc

+ Cún mang cho Bé tờ báo, bút chì, búp bê Cún ln cạnh Bé

+ Là hình ảnh Bé cười, Cún vẫy đuôi - Cả lớp đọc thầm

+ Là nhờ ln có Cún bên an ủi + Cho thấy tình cảm gắn bó thân thiết Bé Cún Bông

- Hs trả lời

- Các nhóm thi đọc Mỗi nhóm gồm học sinh Riêng cá nhân thi - Hs nêu ý kiến

- Hs nêu ý kiến - Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 16/12/2017

TOÁN

Tiết 77: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối 2 Kĩ năng

- Nhận biết số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23

- Nhận biết hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian 3 Thái độ

- Hs thích thú với đơng hồ thời gian biểu

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án - Hs: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gv cho hs quan sát mơ hình đồng hồ hỏi: Đồng hồ giờ?

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

-Trực tiếp

b Dạy mới:

Bài 1: Nối đồng hồ thời gian thích hợp với ghi tranh: (10’) - Treo tranh hỏi:

+ Bạn An học lúc giờ? + Đồng hồ lúc giờ?

- Đưa mơ hình u cầu hs quay đến sáng

- Gv nhận xét đúng/ sai Tương tự với tranh khác

Bài 2: Đánh dấu X vào trồng thích hợp: (8’)

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs đọc ghi nhớ tranh

- Giờ vào học giờ? - Bạn Túc học lúc - Bạn học sớm hay muộn? - Vậy đánh dấu X vào ô nào?

- Hỏi thêm: để học bạn Tú phải học lúc nào?

- Tương tự với tranh lại - Tranh vẽ bóng điện với mặt trăng nên đánh dấu X vào ô nào?

- Hs thực

- Hs lắng nghe - Đọc yêu cầu

- Đồng hồ thời gian thích hợp với ghi tranh

+ Lúc + Đồng hồ B - Hs thực hành

- Hs nhận xét sai

- Đi học giờ/ học muộn - Hs nêu yêu cầu

- Quan sát tranh, đọc quy định tranh xem Đồng hồ so sánh -

- - Muộn - Ô thứ

- Đi học trước để đến trường lúc

- Đánh X vào ô thứ

-Gv nhận xét

Bài 3: Vẽ thêm kim đồng hồ để đồng hồ chỉ thời gian tương ứng: (11’)

- Gọi hs nêu yêu cầu - Yêu cầu tự làm

- Gv quan sát nhận xét

- Tổ chức cho hs chơi trò chơi: Giáo viên phát cho hai đội đội mặt đồng hồ hướng dẫn cách chơi: quay kim mặt đồng hồ để đh

3.Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Qua học ghi nhớ kiến thức gì? - Nhận xét tiết học

- Dặn hs nhà tập xem lại đồng hồ

+ Tranh 2: cửa hàng đóng cửa + Tranh 3: Lan tập đàn lúc 19 - Hs nêu yêu cầu

- Hs tự làm

- Hs chơi, đội làm thắng

- Hs trả lời - Hs lắng nghe

-KỂ CHUYỆN

Tiết 16: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục tiêu

1 Kiến thức

-Hs biết kể lại toàn nội dung câu chuyện 2 Kĩ năng

-Dựa theo tranh, kể lại đủ ý đoạn câu chuyện 3 Thái độ

-Hs hứng thú với tiết học

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án - Hs: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs lên bảng - Mỗi hs đọc đoạn

- Kể lại câu chuyện: Hai anh em - Nhận xét đánh giá hs

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

- Trực tiếp

b Hướng dẫn kể đoạn: (19’)

Bước 1: Kể nhóm - Yêu cầu hs kể nhóm

Bước 2: Tổ chức thi kể nhóm - Hướng dẫn em chưa kể - kể lại câu chuyện theo gợi ý câu hỏi:

- hs kể - Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe

- Bài: Con chó nhà hàng xóm

- Kể tình bạn Bé Cún Bơng + Tình bạn đẹp, gần gũi thân thiết

+ em nhóm

- Tranh 1: + Tranh vẽ ai?

+ Cún Bơng Bé làm gì? - Tranh 2:

+ Chuyện xảy Bé Cún chơi?

+ Lúc Cún làm ? - Tranh 3:

+ Khi Bé bị ốm đến thăm Bé? + Nhưng Bé mong muốn điều gì? - Tranh 4:

+ Lúc Bé bó bột nằm bất động Cún giúp Bé làm gì?

- Tranh 5: Bé Cún làm gì? + Lúc bác sĩ nghĩ gì?

c Kể lại tồn câu chuyện: (10’)

- Tổ chức cho hs thi kể độc thoại - Nhận xét, đánh giá hs

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs vềnhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Nhận xét tiết học

- Các bạn nghe sửa lỗi - Đại diện nhóm lên

- Mỗi em kể đoạn truyện

- Cả lớp theo dõi nhận xét sau lần bạn kể

+ Tranh vẽ Cún Bông Bé

+ Cún Bông Bé chơi với vườn

+ Bé bị vấp vào khúc gỗ ngã đau

+ Cún chạy tìm người giúp đỡ + Các bạn đến thăm Bé đơng, bạn cịn cho Bé nhiều quà

+ Bé mong muốn gặp Cún Bơng - Bé nhớ Cún Bơng

+ Cún mang cho Bé tờ báo, lúc bút chì, Cún quanh quẩn chơi với Bé mà không đâu + Khi Bé khỏi bệnh Bé Cún lại chơi đùa với thân thiết

+ Bác sĩ hiểu nhờ Cún mà Bé khỏi bệnh

- Thực hành kể chuyện - Hs lắng nghe

-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

Tiết 31: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm BT2; BT(3) a/b 2 Kĩ năng

- Chép xác tả, trình bày văn xuôi 3 Thái độ

-Hs thêm yêu quý vật

II Đồ dùng dạy học

- Hs: SGK, tả, tập

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gv đọc: lớn lên, Nụ, nắn nót - Gv nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (2’)

- Trực tiếp

b Hướng dẫn hs tập chép: (20’)

- Gv đọc bảng - Gọi hs đọc bảng

+ Đoạn văn kể lại câu chuyện nào?

+ Vì từ “bé” đoạn văn phải viết hoa?

+ Trong hai từ “bé” câu “Bé bé u lồi vật”, từ tên riêng? - Gv đọc câu - rút từ khó ghi bảng

+ Quấn quýt: Phân tích tiếng quýt từ quấn quýt?

+ Giường: nêu cách viết tiếng giường? + Mau lành: tiếng mau được viết nào?

- Yêu cầu hs đọc lại từ luyện viết

- Gv đọc lại viết lần

- Yêu cầu nhắc lại cách trình bày viết, tư ngồi

- Yêu cầu hs nhìn bảng chép

- Gv theo dõi tốc độ viết - nhắc nhở giúp đỡ hs viết chậm

- Gv đọc lại SGK

- Yêu cầu hs tự sửa lỗi báo lỗi - Thu chấm số - nhận xét

c Làm tập: (8’)

Bài 2:

- Treo bảng phụ

- Gọi hs đọc yêu cầu Hãy tìm:

a tiếng có vần ui M: núi

b tiếng có vần uy M: (tàu) thuỷ - VD: múi bưởi, mùi vị, búi tóc, gùi lúa, đen thui…

- Huy hiệu, nhuỵ hoa, thùng phuy, truy đuổi……

- Hs nghe - viết bảng con: lớn lên, Nụ, nắn nót

- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - hs đọc - nhận xét

+ Câu chuyện chó nhà hàng xóm

+ Vì tên riêng

+ Từ Bé thứ tên riêng + Âm q vần uyt sắc + Âm gi vần ương huyền + Âm m vần au thanh ngang

- Hs phân tích - hiểu nghĩa từ - phát âm - viết bảng

- Hs lắng nghe - Hs nhắc lại

- Hs nhìn bảng viết - Hs lắng nghe

- Cầm bút chì sốt lỗi, báo lỗi - Hs nộp

- Hs đọc yêu cầu

- Lớp tìm tiếng theo yêu cầu - hs nêu miệng

- Nhận xét, đánh giá Bài 3:

- Treo bảng phụ - Yêu cầu hs đọc b Tìm viết:

- tiếng có hỏi - tiếng có ngã

- Gv nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn hs nhớ viết lại chữ sai Chuẩn bị “Trâu ơi”

- Đọc yêu cầu

- Hs tìm từ tiếng ghi vào bảng - Nhận xét

- Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 17/12/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2017 TẬP ĐỌC

Tiết 48: THỜI GIAN BIỂU I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu tác dụng thời gian biểu Trả lời câu hỏi 1, SGK 2 Kĩ năng

- Biêt đọc chậm, rõ ràng số giờ; ngắt nghỉ sau dấu câu, cột, dòng

3 Thái độ

-Hs biết cách lập thời gian biểu cho

* QTE: Quyền tham gia (lập thời gian biểu để giúp học tập, vui chơi có kế hoạch)

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án - Hs: SGK

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs lên bảng kiểm tra đọc nội dung bài: Con chó nhà hàng xóm.

- Trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Nhận xét đánh giá hs

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

- Trực tiếp

b Luyện đọc: (12’)

* Gv đọc mẫu:

- Gv đọc mẫu lần Chú ý giọng đọc chậm, rõ ràng

* Luyện đọc câu, đoạn:

- hs lên đọc bài, trả lời câu hỏi - Nhận xét bạn

- Hs lắng nghe

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu

- Cho hs nối tiếp đọc đoạn, hs đọc đoạn

- Yêu cầu hs xem giải giải nghĩa từ thời gian biểu, vệ sinh cá nhân.

- Hướng dẫn phát âm từ khó

- Hướng dẫn cách ngắt giọng yêu cầu đọc dịng

* Đọc nhóm:

* Thi đọc nhóm:

- Cho hs thi đọc cá nhân, đọc ĐT * Cả lớp đọc ĐT

c Tìm hiểu bài: (8’)

- Yêu cầu đọc

+ Đây lịch làm việc ai?

+ Hãy kể việc Phương Thảo làm hàng ngày

+ Phương Thảo ghi việc cần làm vào TGB để làm gì?

+ TGB ngày nghỉ Phương Thảo có khác so với ngày thường?

d Luyện đọc lại: (10’)

- Tổ chức cho hs thi đọc nối tiếp nhóm đọc cá nhân

- Gv nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

+ Theo em TGB có cần thiết khơng? Vì sao?

- Dặn dò hs nhà viết TGB hàng ngày

- Hs đọc nối tiếp câu - Hs đọc nối tiếp đoạn - Đoạn 1: Sáng

- Đoạn 2: Trưa - Đoạn 3: Chiều - Đoạn 4: Tối - Giải thích từ

- Nhìn bảng đọc từ cần ý phát âm sửa chữa sai

- Nối tiếp đọc dòng

- Hs luyện đọc nhóm - Hs thi đọc

- Cả lớp đọc đồng - hs đọc, lớp đọc thầm

+ Của bạn Ngô Phương Thảo, học sinh lớp 2A, Trường Tiểu học Hịa Bình

+ Kể buổi (sáng, trưa, chiều…) + Để khỏi quên việc làm việc cách hợp lí

+ Ngày thường học từ 7h - 11h, thứ học vẽ, chủ nhật đến thăm bà - Hs nhóm thi đọc

- Hs nhận xét

+ Rất cần thiết Vì giúp ta làm việc tuần tự, hợp lí, khơng bỏ sót việc

-TỐN

Tiết 78: NGÀY, THÁNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết đọc tên ngày tháng

- Biết xem lich để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ

3 Thái độ

- Hs thích thú với ngày tháng năm

II Đồ dùng dạy học

- Tờ lịch

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Hãy nêu thời gian em học ngày - Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Giới thiệu cách đọc tên ngày tháng: (10’)

- Treo tờ lịch tháng 11, giới thiệu: “Đây tờ lịch ghi ngày tháng 11”

- Khoanh vào số 20 nói: “Tờ lịch cho biết, …” “Ngày vừa khoanh ngày hai mươi tháng mười một” Viết: Ngày 20 tháng 11

- Chỉ ngày tờ lịch yêu cầu hs đọc

- Nêu cấu tạo tờ lịch tháng 11; cách đọc thứ, ngày, tháng VD: “Ngày 20 tháng 11 ngày thứ năm” “Thứ năm ngày 20 tháng 11”

- Gọi hs nhìn tờ lịch trả lời: VD: Tháng 11 có ngày? Đọc tên ngày tháng 11? Ngày 26 tháng 11 thứ mấy? - Vậy tháng 11 có ngày?

c Thực hành: (19’)

Bài 1: Đọc, viết (theo mẫu): - Gọi hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn hs làm - Gọi hs nêu kết

- Gv nhận xét đánh giá Bài 2: Xem lịch:

- Gọi hs đọc yêu cầu

a Viết tiếp ngày thiếu tờ lịch tháng 12 (có 31 ngày)

- Hs thực

- Hs lắng nghe

- Vài hs nhắc lại

- Đọc tên ngày - số hs nhắc lại

- số hs trả lời, nhận xét bổ sung

- Tháng 11 có 30 ngày (bắt đầu từ ngày 1… 30)

- Quan sát, yêu cầu - hs làm, lớp nhận xét - số hs đọc lại làm - Quan sát

- Lần lượt nêu, nhận xét

- em đọc mẫu “ Ngày 22 tháng 12 thứ hai”

- Hs nêu yêu cầu - Hs tự làm

- Hs đứng chỗ nêu kết - Hs lên bảng làm

- Hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs làm

b Xem tờ lịch viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm

- Gv nhận xét, chữa

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Cho hs nhắc lại nội dung

- Nhận xét học, dặn hs xem tiếp nhà

- Hs đứng chỗ nêu kết

- Hs nhắc lại

-CHIỀU:

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Đọc câu chuyện Chó cứu hỏa và trả lời câu hỏi tập 2 Kĩ năng

- Rèn cho hs có kĩ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt 3 Thái độ

- Giáo dục hs ý thức tự giác học môn

II Đồ dùng dạy học

- VTH

III Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (5’)

- Kiểm tra chuẩn bị hs

2 Bài mới: (30’)

a Đọc văn: Chó cứu hỏa (15’) - Gv đọc mẫu lần

- Gọi hs đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

b Chọn câu trả lời đúng: (15’)

- Gv yêu cầu hs đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì - Tổ chức cho hs chữa

a Vì khó cứu em nhỏ hỏa loạn? b Vì chó Bốp tiếng?

c Bốp cứu cô bé truyện nào?

d Truyện có buồn cười?

e Câu cấu tạo theo mẫu làm gì?

3 Củng cố - Dặn dị: (2’)

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- Hs lắng nghe - hs đọc lại

- Hs đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời

- Chữa vào

+ Vì em thường sợ hãi nấp vào chỗ kín

+ Vì Bốp cứu 12 em nhỏ đám cháy

+ Phóng vào ngơi nhà cháy, phút kéo cô bé

+ Bốp tưởng búp bê người cần cứu

+ Bà mẹ lao từ nhà bị cháy - Hs lắng nghe

-THỰC HÀNH TOÁN (tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cho hs biết xem đồng hồ Biết nối đồng hồ với việc làm tương ứng 2 Kĩ năng

- Rèn cho hs biết xem đồng hồ thành thạo 3 Thái độ

-Giáo dục hs ý thức tự giác học môn

II Đồ dùng dạy học

- VTH

III Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (5’)

- Kiểm tra chuẩn bị hs

2 Bài mới: (30’)

Bài 1: Đồng hồ giờ? (6’)

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs đọc kết

- Gv nhận xét

Bài 2: Nối (theo mẫu): (6’)

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs đọc kết

- Nhận xét

Bài 3: Nối (theo mẫu): (7’)

- Gọi hs đọc yêu cầu - Hs nêu cách tìm số trừ - Cho hs làm

- Gv nhận xét

Bài 4: Vẽ thêm kim (kim ngắn) để đồng hồ đúng: (6’)

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs đọc kết

- Nhận xét

Bài 5: Đố vui: (6’) Đúng ghi Đ, sai ghi S

- Gọi hs đọc yêu cầu

a Em xem truyền hình lúc tối b Em xem truyền hình lúc sáng c Em xem truyền hình lúc 20 - Cho hs thảo luận theo nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm trình bày - Gv nhận xét chữa

- Hs đọc yêu cầu

- Hs thảo luận theo nhóm đơi - Hs lên chữa

- Dưới lớp nhận xét - Chữa vào

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm

- 2, hs đọc kết - Hs đọc yêu cầu - Hs làm

- Hs chữa nhận xét

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm

- Hs chữa nhận xét

- Hs đọc yêu cầu

3 Củng cố - Dặn dò: (4’)

- Nhận xét học - Về nhà học

(Ý a, c đúng) - Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 18/12/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2017 TOÁN

Tiết 79: THỰC HÀNH XEM LỊCH I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết đọc tên ngày tờ lịch 2 Kĩ năng

- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ

3 Thái độ

-Hs thích thú với tờ lịch

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án, tờ lịch - Hs: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs làm lại tập (79) - Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (2’)

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Bài 1: (10’) Viết tiếp ngày thiếu trong tờ lịch tháng 1(có 31 ngày)

- Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs lên bảng làm

- Chữa bài, nhận xét, đánh giá Bài 2: (17p) Xem lịch:

- Gọi hs đọc yêu cầu

a Viết tiếp ngày thiếu tờ lịch tháng (có 30 ngày)

- Treo tờ lịch tập

- Yêu cầu hs nêu tiếp ngày thiếu b Xem tờ lịch viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm

c Khoanh vào ngày: 15 tháng 4, 22 tháng 4, 30 tháng 4, tháng tờ lich

- hs lên làm miệng

- Hs lắng nghe

- Hs nêu yêu cầu - Hs lên bảng làm - Hs chữa - Hs nêu yêu cầu - Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Cho hs nhắc lại nội dung

- Nhận xét học, chuẩn bị sau

- Hs nhận xét, chữa - Hs lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 16: TỪ CHỈ TÍNH CHẤT CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Bước đầu biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước 2 Kĩ năng

- Biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai nào? - Nêu tên vật vẽ tranh

3 Thái độ

- Hs thêm yêu quáy vật

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án, tranh minh hoạ - Hs: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi đặt câu

- Gv nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (2’)

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Bài 1: Tìm từ trái nghĩa với từ sau (8’) - Gv gọi hs đọc yêu cầu

a Tốt: Mẫu: Tốt – Xấu + Trái nghĩa với từ tốt gì?

+ Tất từ tìm từ gì? - Yêu cầu tìm tiếp thêm từ tính chất b Ngoan: – hư

c Nhanh: – chậm

d Trắng: – đen

e Cao: – thấp

g Khỏe: – yếu

Bài 2: Chọn cặp từ trái nghĩa vừa tìm được, đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa đó: (10’)

- Gv gọi hs đọc yêu cầu bài. Ai (con gì,cái ) nào? M: Chú mèo rất ngoan

a Đặt câu tả tính nết em bé - Em bé ngoan

- Em bé thông minh - Hs lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu - hs đọc mẫu - xấu

- Từ tính chất - Hs làm cá nhân

- Hs nối tiếp báo cáo kết

- Lớp nhận xét

- Hs rút khái niệm từ trái nghĩa

- Hs đọc yêu cầu - hs đọc câu mẫu

+ Trong câu mẫu, phận trả lời cho câu hỏi ai, phận trả lời cho câu hỏi nào?

- Gv nhận xét

+ Các câu vừa đặt từ tính chất từ nào? + Để hỏi tính chất ta dùng câu hỏi nào? Bài 3: Viết tên vật vào chỗ trống dưới tranh: (10’)

- Gv gọi hs đọc yêu cầu Gà trống Dê Vịt Cừu Ngan Thỏ Ngỗng Bò Bồ câu 10 Trâu

+ Các vật nuôi đâu? + Các vật em vừa kể có đặc điểm gì? 3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

-Nhận xét tiết dạy

- Dặn hs nhà hoàn thành tập

- Hs đọc làm

Con chó nhà em hư Cái ghế cao

Cài bàn thấp - Hs nhận xét

- Hs trả lời

- Hs đọc yêu cầu quan sát tranh - Hs làm theo nhóm đơi - Đại diện nhóm báo cáo kết - Hs trình bày số đặc điểm dễ nhận biết vật

- Hs kể thêm số vật nuôi nhà

- Hs lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 16: CHỮ HOA: O I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nội dung câu ứng dụng 2 Kĩ năng

- Viết cỡ chữ hoa O(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Ong, Ong bay bướm lượn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ)

3 Thái độ

- Ham thích mơn học

* BVMT: Giáo dục hs liên tưởng đến vẻ đẹp môi trường qua câu ứng dụng

II Đồ dùng

- Gv: Giáo án, mẫu chữ - Hs: VTV, bảng

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Lớp viết bảng N - Gv chữa, nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’):

-Trực tiếp

b Hướng dẫn hs viết bài: (7’)

- Gv treo chữ mẫu

- Hướng dẫn hs nhận xét - Chữ O cao li?

- Hs viết bảng

- Chữ O gồm nét?

- Gv dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- Gv hướng dẫn cách viết SHD - Yêu cầu hs nhắc lại cách viết - Hướng dẫn hs viết bảng

- Hướng dẫn hs viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- Hs nhận xét độ cao: ngh/ h/ t - Cách đặt dấu chữ? - GvV viết mẫu

- Yêu cầu hs viết bảng

c Hs viết bài: (15’):

- Gv ý tư ngồi, cách cầm bút

d Chấm chữa (7’)

- Gv chấm chữa nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: ( 3')

- Nhận xét học - VN viết vào ô li

- nét

- Hs quan sát lắng nghe - Hs nhắc lại

- Hs viết bảng

- Hs viết vào

- Hs lắng nghe

-CHIỀU:

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Rèn kĩ đọc hiểu truyện: Chó cứu hoả

2 Kĩ năng

- Tìm tiếng có vần ui, uy; hỏi, ngã truyện Chó cứu hoả - Điền tr ch Nối từ trái nghĩa

- Đặt câu với từ ngữ trái nghĩa 3 Thái độ

- Tích cực học tập

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức:

2 Hướng dẫn hs làm tập: (30’)

Bài tập 1: Đọc truyện sau chọn câu trả lời đúng:

- Gọi hs đọc truyện: Chó cứu hoả trước lớp - Gọi hs khác câu hỏi - Kết luận, chốt đáp án

- Nêu yêu cầu - Đọc thầm

- Phát biểu, nêu đáp án chọn

Bài tập 2: Tìm:

- tiếng có vần ui (M: vui vẻ) - tiếng có vần uy (M: nhuỵ hoa)

- Gv hướng dẫn

- Yêu cầu hs làm - Gọi hs lên bảng làm - Đánh giá hs

Bài tập 3: a Tìm truyện “Chó cứu hoả”:

- tiếng có hỏi (M: hoả) - tiếng có ngã (M: vẫn) b Điền chữ: tr ch

- Hướng dẫn

- Yêu cầu làm bài, hướng dẫn bổ sung cho hs yếu

- Gọi hs lên bảng làm Dưới lớp làm vào

- Nhận xét, đánh giá hs

Bài tập 4: Chọn cặp từ trái nghĩa tập 3, đặt câu với từ theo mẫu:

Ai? Thế nào?

Chó cứu hoả dũng cảm. Anh cún hèn nhát.

- Hướng dẫn

- Lớp làm vào Gọi hs lên bảng làm - Nhận xét, đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Nhận xét học

- Tuyên dương hs học tốt

- Nêu yêu cầu - Làm - Trình bày - Nhận xét - Nêu yêu cầu

- Làm

- hs lên bảng - Nhận xét - Nêu yêu cầu

- Theo dõi - Làm - Nhận xét - Hs lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 32: TRÂU ƠI!

I. Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm BT2; BT(3) a, b BT CT GV chuẩn bị 2 Kĩ năng

- Nghe - viết xác tả, trình bày ca dao thuộc thể thơ lục bát

3 Thái độ

- Hs có ý thức rèn chữ viết

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án, tranh minh hoạ - Hs: SGK, VBT, bảng

1 Kiểm tra cũ: (5’):

- Gv đọc cho hs viết: quấn quýt, mau lành, múi bưởi, khuy áo

- Gv nhận xét phần cũ

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (2’):

-Trực tiếp

b Hướng dẫn tả: (8’)

* Tìm hiểu nội dung:

- Gv treo tranh “cậu bé cưỡi trâu” + Bài ca dao lời nói với ai?

+ Bài ca dao cho em thấy tình cảm người nơng dân với trâu nào?

* Nhận xét:

+ Bài ca dao có dịng?

+ Chữ đầu dòng thơ viết nào? + Bài ca dao viết theo thể thơ nào? - Gv dẫn: tính từ lề kẻ, dịng chữ lùi vào ơ, dịng chữ lùi vào 1ơ

* Luyện viết đúng:

- Gv đọc câu – rút từ viết lên bảng - Trâu ơi: tiếng trâu cần viết âm tr - Ngồi ruộng: Phân tích tiếng ruộng?

* Lưu ý viết vần oai tiếng + Cày: Nêu cách viết tiếng cày?

+ Quản công: Tiếng quản từ quản công viết nào?

- Gọi hs đọc lại từ luyện viết * Viết vở: (13’)

-Gv đọc lại lần

- Gv yêu cầu hs nhắc lại cách trình bày viết, tư ngồi

- Gv đọc SGK

- Gv đọc câu có cụm từ 1-2 lần đến hết - Yêu cầu hs bắt lỗi - báo lỗi

- Thu chấm bài, nhận xét

c Làm tập: (7’):

Bài 1: Thi tìm tiếng khác vần au ao

- Gọi hs đọc yêu cầu Treo bảng phụ

- VD: báo - báu, cháo - cháu………

- Hs nghe viết bảng

- Hs lắng nghe

- Hs quan sát tranh- trả lời

+ Lời người nông dân nói với trâu nói với người bạn + Người nơng dân u q trâu, trị chuyện tâm tình với trâu người bạn

+ dòng + Viết hoa

+ Thể thơ lục bát - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe

- Âm r vần uông nặng + Âm c vần ay huyền + Âm q vần uan hỏi

- Hs phân tích - hiểu nghĩa - phát âm viết bảng

- Theo dõi sách - hs nhắc lại

- Hs nghe viết vào - Hs rà soát lại

- Hs nộp

- hs đọc yêu cầu

- Gọi hs làm mẫu

- Gv nhận xét- tuyên dương

Bài 2: Tìm tiếng thích hợp điền vào chỗ trống:

- Gọi hs đọc yêu cầu a tr ch

tre che nắng buổi trưa chưa ăn ông trăng dây trâu châu báu

nước chong chóng - Thu chấm số phiếu - nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn hs nhớ viết lại chữ viết sai Chuẩn bị “Tìm ngọc”

phiếu

- Đại diện nhóm trình bày - hs đọc yêu cầu - Lớp tự làm

- Hs nộp phiếu - Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 19/12/2017

Ngày soạn: Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2017 TOÁN

Tiết 80: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng 2 Kĩ năng

- Biết xem lịch 3 Thái độ

- Hs phát triển tư duy, lực

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án - Hs: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs làm lại tập (80) - Nhận xét – đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Bài 1: Nối câu với đồng hồ thích hợp: (7’):

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv gọi hs lên bảng làm - Gv hs nhận xét, đánh giá

- hs trả lời miệng

- Hs lắng nghe

- Hs nêu yêu cầu

Bài 2: Xem lịch: (14’) - Gọi hs đọc yêu cầu

a Viết tiếp ngày thiếu tờ lịch tháng 5(có 31 ngày)

b Xem tờ lịch viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm:

- Gv hs nhận xét, đánh giá

Bài 3: Vẽ thêm kim đồng hồ để đồng hồ chỉ thời gian tương ứng: (8’)

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn hs - Gv nhận xét, chữa

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Gv hệ thống lại

- Dặn nhà xem lại Chuẩn bị sau

- Hs nêu yêu cầu

- hs lên bảng làm bảng phụ, lớp làm VBT

- Hs lên bảng điền tiếp vào chỗ chấm

- Hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - Hs chữa - Hs lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 16: KHEN NGỢI, KỂ NGẮN VỀ CON VẬT I Mục tiêu

1 Kiến thức

-Dựa vào câu mẫu cho trước, nói câu tỏ ý khen (BT1) 2 Kĩ năng

- Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) Biết lập thời gian biểu (nói viết) buổi tối ngày (BT3)

3 Thái độ

- Ham thích mơn học

* QTE: Quyền tham gia (lập thời gian biểu để giúp học tập, vui chơi có kế hoạch)

* BVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ loài động vật

II Các kĩ sống bản

- Kiểm sốt cảm xúc - Quản lí thời gian - Lắng nghe tích cực

III Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án, tranh minh hoạ BT2 - Hs: SGK, VBT, bảng phụ

IV Các hoạt động dạy học

1- A 1.Kiểm tra cũ:( 5p) 2- - - Tiết TLV trước học gì?

3- - Gọi HS đọc lại BT3 tuần trước

- Nhận xét đánh giá

Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (2’)

- Trực tiếp

- Chia vui kể anh, chị, em - hs đọc

b Dạy mới:

Bài 1: Từ câu đây, đặt câu mới để tỏ ý khen: (8’)

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Ngoài câu mẫu: Đàn gà đẹp làm sao! Bạn nói câu khác ý khen ngợi đàn gà

- Yêu cầu hs suy nghĩ nói với bạn bên cạnh câu khen ngợi từ câu

- Gọi hs nối tiếp nói lời khen ngợi

- Gọi hs nhận xét - Gv nhận xét

Bài 2: Kể vật nuôi nhà mà em biết: (10’)

- Gọi hs đọc yêu cầu Treo tranh hỏi:

- Tranh vẽ gì?

- Ngồi vật cịn có vật nuôi nhà? - Gọi hs làm mẫu

- Hs kể theo cặp cho nghe

+ Theo dõi giúp đỡ em chậm - Hs kể trước lớp

* BVMT: Chúng ta cịn phải bảo vệ những lồi vật nào?

- Nhận xét bình chọn người kể hay Bài 3: Lập thời gian biểu buổi tối em (10’)

- hs nêu yêu cầu

+ Đàn gà đẹp quá! Đàn gà thật đẹp! - Hoạt động theo cặp

- Nhiều hs nói lời khen ngợi

+ Chú Cường khỏe qúa! Chú Cường thật khỏe! Chú Cường khỏe làm sao!

+ Lớp hơm qúa! Lớp hơm thật sạch! Lớp hơm làm sao!

+ Bạn Nam học giỏi thật! Bạn Nam giỏi quá! Bạn Nam học giỏi làm sao!

- Nghe nhận xét - Hs lắng nghe - Hs đọc yêu cầu

- Các vật nuôi nhà - Con vịt, ngỗng, ngan, lợn, dê, cừu, két, sáo…

- hs làm mẫu

- đến hs nói lên vật chọn kể - Hs thực theo yêu cầu

- Hs nối tiếp kể

VD: Nhà em nuôi mèo ngoan xinh Bộ lông màu trắng, mắt trịn xanh biếc Nó tập bắt chuột, em ngồi thường đến sát bên em, em cảm thấy dễ thương

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gọi hs đọc lại thời gian biểu buổi tối bạn Phương Thảo

* KNS, QTE: Hãy lập thời gian biểu cho mình để thực công việc cách hiệu quả?

- Các em nên lập thời gian biểu thực tế

- Gọi 1, hs làm mẫu - Hs làm - hs lên bảng

- Gọi - hs lớp đọc thời gian biểu vừa lập

- Nhận xét đánh giá

3 Củng cố – Dặn dò: (5’)

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn hs nhà quan sát kể thêm vật Lập thời gian biểu Chuẩn bị Ngạc nhiên, thích thú

- Lập thời gian biểu

- hs đọc-lớp đọc thầm

- Hs tự lập thời gian biểu cho - Lớp làm vào - hs lên bảng làm vào giấy A3

+ 18 30 –19 30: xem phim hoạt hình

+ 19 30 đến 20 30: học bài, soạn sách ngày mai học + 20 đến 21 giờ: đánh răng, rửa tay chân

+ 21 ngủ - Nghe –nhận xét - Hs lắng nghe

-SINH HOẠT TUẦN 16

I Nhận xét tuần qua:

- Nề nếp:

+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy

- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp

- Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường

- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

* Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao tham gia hoạt động như:

II Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến

- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh hs rèn đọc, viết làm toán cho hs yếu - Xây dựng đôi bạn giúp học tập

- Giáo dục thực tốt ATGT

-CHIỀU:

1 Kiến thức

- Củng cố kĩ nhận biết gọi tên vật 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ viết vật 3 Thái độ

- Yêu tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức:

2 Hướng dẫn hs làm tập: (33’) Bài tập 1: Viết tên vật ảnh:

- Hướng dẫn quan sát, gọi tên vật ảnh

- Yêu cầu hs làm Gọi hs gọi tên vật ảnh

- Nhận xét đánh giá hs

Bài tập 2: Viết 3-4 câu vật trên:

- Gv hướng dẫn, gợi ý - Yêu cầu làm

- Gọi hs đọc

- Cùng hs nhận xét, đánh giá hs làm tốt

3 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Nhận xét học

- Tuyên dương hs học tốt

- Nêu yêu cầu

- Làm Gọi tên vật - Nhận xét, bổ sung

- Nêu yêu cầu - Theo dõi - Làm - Đọc

- Nhận xét, bổ sung - Hs lắng nghe

-THỰC HÀNH TOÁN (tiết 2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cho hs ngày tháng biết viết tiếp vào tờ lịch

- Biết nối hai đồng hồ Biết làm toán có dạng đố vui 2 Kĩ năng

- Rèn cho hs làm thành thạo 3 Thái độ

- Hs u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học

-VTH

III Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (5’)

- Kiểm tra chuẩn bị hs

2 Bài mới: (30’)

Bài 1: Viết tiếp vào trống thích hợp: (6’)

- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs nêu kết

- Nhận xét

Bài 2: Viết tiếp ngày thiếu vào lịch tháng 10: (6’)

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs nêu kết

- Nhận xét

Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm: (6’)

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs đọc kết

- Nhận xét

Bài 4: Nối hai đồng hồ giờ: (7’)

- Cho hs đọc yêu cầu - Cho hs làm

- Gv hs chữa

Bài 5: Đố vui: (6’) Đúng ghi Đ, sai ghi S

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Biết ngày 30 tháng năm thứ năm tuần Như ngày khai giảng năm học tháng năm là: - Gv hướng dẫn hs làm

- Gọi hs lên chữa - Gv nhận xét chốt ý

3 Củng cố - Dặn dò: (4’)

- Về nhà học - Chuẩn bị sau

- Hs lên chữa - Dưới lớp nhận xét - Chữa vào - Hs đọc yêu cầu - Hs làm

- 2, hs đọc kết - Hs đọc yêu cầu - Hs làm

- Hs chữa nhận xét

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm

- Hs chữa nhận xét - Hs đọc yêu cầu

- Hs làm

a Ngày thứ ba tuần - Hs chữa nhận xét - Hs lắng nghe

-BỒI DƯỠNG TOÁN

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cách đọc tên ngày tháng 2 Kĩ năng

- Có kĩ xem lịch, đọc thứ, ngày, tháng tờ lịch - Nắm đơn vị ngày, tuần lễ

3 Thái độ

- Ham thích môn học

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ lịch tháng

2 Luyện tập: (33’)

Bài 1: Đọc, viết (theo mẫu):

- Hướng dẫn

- Gọi hs lên bảng làm Lớp làm vào VBT - Nhận xét đánh giá hs

Bài 2:

a Nêu tiếp ngày thiếu tờ lịch tháng 12 (có 31 ngày)

b Xem tờ lịch cho biết:

- Gọi hs lên bảng làm Lớp làm vào VBT - Nhận xét đánh giá hs

Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Nhận xét học

- Dặn hs chuẩn bị sau

-Nêu yêu cầu tập - Làm

- Nhận xét

-Nêu yêu cầu tập - Làm vào VBT

- hs lên bảng trình bày - Nhận xét, bổ sung - Hs lắng nghe

-Ngày ……… tháng ………… Năm 2017 Đã kiểm tra giáo án tuần …

Tổ trưởng