GIAO AN NHA TRE

chim bay trên trời Trẻ chú ý nghe cô Trẻ trả lời cô theo ý hiểu của trẻ Cô kể lần 4 không tranh Gọi 1 trẻ lên kể cùng cô Trẻ chú ý nghe cô Trẻ kể cùng cô Giáo dục trẻ: về nhà kể chuyện c[r]

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG (Từ 07 –11/12/2015) CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC ( Cá) THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU 07/12 08/12 09/12 10/12 11/12 - Vệ sinh lớp - ĐÓN TRẺ - Trò chuyện với phụ huynh điều cần thiết, sức khỏe + Trò chuyện với - Trao đổi vận động phụ huynh hỗ trợ nguyên vật liệu phục vụ chủ đề trẻ và phụ huynh - Hướng dẫn trẻ quan sát tranh chủ đề - Cho trẻ xem tranh chủ đề, chơi tự - ĐIỂM DANH - Trẻ phát nhanh bạn vắng ngày THỂ DỤC SÁNG Động tác thể dục: Thở 4, Tay 6, Bụng lườn 6, Chân 4, Bật PTTCXH: KPKH LQVH TH GDAN HOẠT ĐỘNG Cá và chim Quan sát Thơ : Con cá Vẽ số (L2) HỌC TẬP cá vàng ( L2) vật sống biển VĐ: “ Cá TDGH vàng bơi” Ném trúng NH: “Lý đích theo sáo trò chơi “ TCAN: Tai Cho cá ăn” tinh? HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TCVĐ Cá sấu lên bờ người ta xuống nước HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI VỆ SINH - ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRẢ TRẺ Quan sát cá Hát: Cá vàng bơi Đàm thoại lợi ích, cách chăm sóc và bảo vệ cá Thơ: Rong và cá Quan sát cá Hát: Cá vàng bơi Tham quan nhà bếp và xem cách chế biến món ăn từ cá Đàm thoại lợi ích, cách chăm sóc và bảo vệ cá Thơ: Rong và cá - Góc phân vai: Bán hàng – Gia đình - Góc xây dựng: Xây ao cá – ao tôm - Góc học tập: Phân loại động vật sống nước TCVĐ:Cho cá ăn - Góc nghệ thuật: Hát các bài hát chủ đề - Góc Thiên nhiên: Câu cá – Chơi với các vật sống nước - Cho trẻ rửa tay trước ăn Tổ trực nhật cùng cô xếp bàn ăn - Cô giới thiệu món ăn cho trẻ Cho trẻ đánh răng, lau mặt sau ăn - Trẻ cùng cô chuẩn bị, xếp chổ ngủ Quan sát - Hát các - HĐVC - THNTH -Lao động bài hát theo động vật sống taäp theå nước chủ đề - Cho trẻ vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng - Cô tổ chức nêu gương cho trẻ Cho trẻ chơi tự chờ ba mẹ đón KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT TUẦN (Từ 07/12 –11/12/2015) CHỦ ĐỀ NHÁNH: Động vật sống nước ( Cá) Hoạt động đón trẻ: * Đón trẻ, trò chuyện đầu - Vệ sinh lớp - Trò chuyện với phụ huynh điều cần thiết, sức khỏe - Trao đổi vận động phụ huynh hỗ trợ nguyên vật liệu phục vụ chủ đề - Trị chuyện với trẻ chủ đề giới động vật - Cho trẻ xem tranh chủ đề, chơi tự Thể dục sáng: ( – phút) - Chuẩn bị: Nơ, sân sạch, an toàn - Khởi động: ( phút)Đi chạy các kiểu chân theo đội hình tự - Trọng động: ( phút)Cho trẻ làm quen với các động tác  Thở 4: Máy bay (2lần x 2nhịp) * Tay 6: Xoay bả vai (2lần x 2nhịp)  Lườn 6: Ngồi duổi chân, nghiêng người sang hai bên (2lần x 2nhịp)  Chân 4: Đứng co chân (2lần x 2nhịp)  Bật 3: Bật tách chân – khép chân (2lần x 2nhịp) - Hoài tĩnh: ( phút)Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng *Điểm danh: Cô cho trẻ phát bạn vắng lớp, tổ và gợi ý để trẻ có thể nêu lên lý bạn vắng, sau đó cô cập nhật vào sổ theo dõi nhóm lớp CHUẨN BỊ: - Các trò chơi dân gian – vận động, máy hát, - Đồ dùng xây dựng, tranh ảnh động vật, các vật, album, màu nước, tranh, đồ dung nấu ăn… TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Ổn định: Chơi “Cá bơi ” - Hát “Cá vàng bơi” - Gợi mở cho trẻ biết góc chơi mới.( Cô giới thiệu góc trọng - Cô đàm thoại các góc chơi Cho trẻ vào góc chơi - Trẻ chơi cô bao quát – nhắc nhở - Nhận xét góc chơi – Kết thúc hoạt động *Kết thúc chơi: Nhận xét sản phẩm và quá trình hoạt động góc chơi Tuyên dương tích cực hoạt động trẻ Dạy trẻ kỹ thu dọn đồ chơi Vệ sinh – ăn trưa – ngủ trưa: - Cho trẻ rửa tay trước ăn Tổ trực nhật cùng cô xếp bàn ăn Cô giới thiệu món ăn cho trẻ Cho trẻ đánh răng, lau mặt sau ăn Trẻ cùng cô xếp chỗ ngủ Hoạt động chiều: Thứ 2: Rèn TDS - Chuẩn bị: Trống lắc - Cô và các cháu cùng tập lại bài thể dục sáng Thứ 3: Quan sát động vật sống nước - Cô tổ chức cho các cháu quan sát các vật sống nước Thứ 4: HĐVC - Cháu tham gia vào các góc chơi Thứ 5:Tạo hình ngoài tiết học: Chủ đề: Cá - Cô giới thiệu các nhóm chơi, hướng dẫn cháu vào các nhóm chơi: + Nhóm vẽ cá + Nhóm nặn cá + Nhóm tô màu cá - Cháu chơi, cô chú ý bao quát và giáo dục trẻ đoàn kết chơi với bạn Thứ 6: Hoạt động chiều: Lao động tập thể - Chuẩn bị: giẻ lau, chổi - Cháu phụ cô xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Nêu gương cuối ngày, Nêu gương cuối tuần, Trả trẻ: + Nêu gương cuối ngày: TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN: - Đi đứng nhẹ nhàng - Chú ý học - Giữ gìn tay chân - Chuẩn bị: Cờ, bảng bé ngoan, sổ theo dõi nhóm lớp - Chơi trò chơi - Hát bài và trò chuyện nội dung bài hát - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan tuần, cháu nhắc lại, cháu nhận xét mình và các bạn - Tổ chức cho cháu cắm cờ, các bạn cùng tuyên dương cổ vũ cho bạn - Tặng cờ tổ - Giáo dục cháu ngoan, lễ phép vâng lời và tự phục vụ + Nêu gương cuối tuần: - Kết thúc + Trả trẻ: - Cho trẻ chơi tự do, xem tranh ảnh và trò chuyện cùng trẻ điều trẻ học ngày Trao đổi với phụ huynh điều cần thiết HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC  Thứ ngày 07/12/2015 muỗi…  Chủ đề nhánh: Động vật sống nước ( Cá)  KHÁM PHÁ KHOA HỌC: + Đề tài: Quan sát cá + Nội dung tích hợp: aâm nhaïc, troø chôi I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Cháu biết phân biệt và gọi đúng tên số côn trùng có hai: ruồi, - Cháu biết cách phòng chống các côn trùng có hại - Trẻ phát âm đúng tên côn trùng có hại - GD cháu chăm sóc các côn trùng có lợi, tiêu diệt côn trùng có hại II/ CHUẨN BỊ: - Lớp học rộng, sạch, thoáng mát III/ CÁCH TIẾN HÀNH:  Mở đầu hoạt động - Chơi: Cá bơi Chơi : Trời tối trời sang - Cho trẻ xem tranh các loài cá * Cho cháu quan sát phát biểu tự do: - Các thấy cá phần nào? - Các xem tranh vẽ có bao nhiêu cá? - Có bao nhiêu cá lóc? - So sánh nhóm cá * Xem tranh cá lóc - Cá lóc còn gọi là cá gì? - Cá lóc có phần nào? Phần đầu có gì? Phần mình có gì? Vây lưng gọi là gì? - Vây bụng gọi là gì? Cá bơi gì? Cá thở gì? * Đọc thơ “ Rong và cá – chuyển đội hình - Cá bơi nhờ gì? * So sánh: Cá vàng – cá lóc * Ngoài cá vàng – cá lóc các còn biết động vật nào sống nước? * Giáo dục: - Chăm sóc và bảo vệ chúng * Hát bài “ Cá vàng bơi” Kết thúc hoạt động  HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT  THỂ DỤC GIỜ HỌC + Đề tài: : Ném trúng đích theo trò chơi “ Cho cá ăn” + Nội dung tích hợp: troø chôi I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Cháu nắm vận động “: Ném trúng đích theo trò chơi “ Cho cá ăn”.” - Rèn kỹ nhanh nhẹn khéo léo - GD cháu trật tự chú ý II/ CHUẨN BỊ: - Sân rộng, sẽ, thoáng mát - Thức ăn, cá, hộp sữa… III/ CÁCH TIẾN HÀNH:  Mở đầu hoạt động: Khởi động: (5 phút) Đi chạy các kiểu chân theo đội hình tự Trọng động: (17 phút) a/ Bài tập phát triển chung:  Thở 4: Máy bay (2lần x 2nhịp) * Tay 6: Xoay bả vai (2lần x 2nhịp)  Lườn 6: Ngồi duổi chân, nghiêng người sang hai bên (2lần x 2nhịp)  Chân 4: Đứng co chân (2lần x 2nhịp)  Bật 3: Bật tách chân – khép chân (2lần x 2nhịp) b/ Vận động bản: (8 phút) - Cô giới thiệu bài: Hôm cô cho cho các “: Ném trúng đích theo trò chơi “ Cho cá ăn”.” - Cách chơi: Đứng chân trước chân sau tay cầm túi cát co khuỵu tay ngang vai mắt nhìn vào đích ném (ao cá) tay co duỗi mạnh đẩy mạnh vật ném rơi vào đích - Cho hai tổ thi đua thực - Cô cho trẻ chơi, theo dõi, khen ngợi Cô chú ý bao quát c/ Trò chơi vận động: (4 phút) Thuyền và bến - Cô giới thiệu trò chơi - Giải thích cách chơi – luật chơi - Cho cháu chơi – lần 3/ Hồi tĩnh: (3 phút) Đi thường * Đánh giá hoạt động ngày cháu: HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC  Thứ ngày 08/12/2015  Chủ đề nhánh: Động vật sống nước ( Cá) PTNN: Thơ : Con cá vàng ( L2) Mục đích yêu cầu + Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Con cá vàng” - Trẻ đọc thuộc bài thơ “Con cá vàng” + Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc thơ rõ ràng, đọc thuộc thơ - Phát triển kỷ ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ + Giáo dục : - Giáo dục trẻ vâng lời cô giáo hứng thú tham gia đọc thơ Chuẩn bị + Đồ dùng cô : - Mô hình các vật sống nước - Tranh nội dung bài thơ “Con cá vàng” + Đồ dùng trẻ: - Ghế ngồi cho trẻ * Tích hợp : - Phát triển nhận thức : Trẻ nhận biết và gọi tên số vật sống nước Nhận biết phân biệt màu vàng, màu xanh Tiến hành Hoạt động cô *1-Hoạt động : ổn định, giới thiệu bài Cho trẻ thăm mô hình các vật sống nước Trò chuyện cùng trẻ mô hình : Con gì đây ? Con cá màu gì ? Có bài thơ gì nói cá ? Cô giới thiệu bài thơ “Con cá vàng” Hoạt động trẻ - Trẻ thăm mô hình - Trò chuyện cùng cô - Con cá - Con cá màu vàng - Nghe cô giới thiệu * Hoạt động 2: Cô đọc thơ - Cô đọc diễn cảm bài thơ ( Không sử dụng tranh) - Cô đọc lần sử dụng tranh minh hoạ * Hoạt Động : Đọc trích dẫn- Đàm thoại – Giảng giải - Cô vừa đọc bài thơ gì ? - Con cá màu gì ? - Con cá vàng bơi nào? Cô giảng giải :con cá có màu vàng, cá bơi nhẹ nhàng + Cô đọc trích dẫn : “Con cá vàng nhẹ nhàng” - Cá vàng bơi đâu ? + Cô trích : “Trong bể nước cá vàng Cô nói nội dung bài thơ :Bài thơ viết cá màu vàng đẹp Cá bơi nhẹ nhàng bể nước * Cho trẻ làm cá vàng bơi nhẹ nhàng chơi tạo dáng * Hoạt động : Dạy trẻ đọc thơ Bây cô cùng các đọc bài thơ thật hay nhé - Cả lớp đọc thơ cùng cô lân - Lần lượt tổ đọc thơ - nhóm trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ Cô chú ý sửa sai cho trẻ từ trẻ đọc chưa rõ Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ gì ? Cho lớp đọc lại bài thơ lần Giáo dục trẻ yêu quí các vật *Kết thúc Cho trẻ chơi cá vàng bơi nhẹ nhàng - Chú ý lắng nghe cô đọc thơ - Bài thơ “Con cá vàng” - Con cá màu vàng - Boi nhẹ nhàng - Lắng nghe cô giảng… - Nghe cô đọc - Nghe cô đọc trích dẫn - Nghe cô nói nội dung bài thơ - Cả lớp làm cá bơi - Cả lớp đọc thơ - tổ đọc thơ - 3-4 nhóm đọc - cho cá nhân trẻ đọc - Bài thơ “Con cá vàng” - Cả lớp đọc thơ Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cùng cô HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Nội dung: Hoạt động có chủ đích: Quan sát tôm, tép Trò chơi vận động : Trời nắng, trời mưa Chơi tự cô quản trẻ chơi Mục đích yêu cầu + Kiến thức - Trẻ nhận bíêt và gọi tên tôm, tép - Biết số điểm rõ nét tôm, tép - Biết chơi trò chơi vận động + Kỹ năng: - Trẻ chú ý ghi nhớ có chủ định - Luyện kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng +Giáo dục: Trẻ chú ý vâng lời cô, hứng thú chơi trò chơi vận động Chuẩn bị - Con tom, tép thật bỏ chậu - Bài hát “Tôm tép giúp bà còng” Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ i* Hoạt động 1: ổn định tổ chức-Giới thiệu bài cho trẻ.hát bài “Tôm tép giúp bà còng” Cô trò chuyện cùng trẻ bài hát : Bài hát gì ? Tôm tép là vật sống đâu ? Hôm cô cùng các quan sát tôm tép * Hoạt động 2: Quan sát - Cô gợi ý cho trẻ quan sát tôm con,tép các phận vật - Cho trẻ nêu nhận xét và đàm thoại cùng trẻ : + Đây là gì ? + Con tôm có phận gì ? ( Cô cho trẻ nhận biết và gọi tên các phận và đặc điểm rõ nét tôm, tép) * Giáo dục : trẻ ích lợi tôm, tép đời sống người * Hoạt động :Trò chơi vận động : Trời nắng trời mưa - Giới thiệu tên trò chơi - Cô nhắc lại cách chơi cho trẻ hiểu - Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần - Cô nhận xét buổi chơi * Hoạt động Chơi tự do- Cô quản trẻ tự chơi * - Trẻ Hát và trò chuyện cùng cô - Con tôm, tép - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý quan sát theo gợi ý cô - Trẻ trả lời các câu hỏi cô - Trẻ lắng nghe và vâng lời cô - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chú ý lắng nghe - Chơi tự với đồ chơi Đánh giá hoạt động ngày cháu: HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ  Thứ ngày 09/12/2015  Chủ đề nhánh: Động vật sống nước ( Cá)  LÁM QUEN VĂN HỌC Kể chuyện: Cá và chim I- Mục đích -yêu cầu * Kiến thức: Trẻ hiểu chuyện, biết tên chuyện và các nhân vật chuyện Trả lời các câu hỏi đàm thoại *Kỹ năng: Mở rộng thêm vốn từ cho trẻ, rèn cho trẻ ngôn ngữ mạch lạc *Thái độ: Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện 90 % trẻ hiểu và biết kể chuyện cùng cô II- Chuẩn bị: + Mô hình vườn , ao, chuồng + Sa bàn rối dẹt, sa bàn quay +Tranh chuyện cá và chim + Búp bê III- Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Trò chuyện - giới thiệu bài Cô cùng trẻ hát bài “gà mèo và cún con” Trẻ hát cùng cô Cô hỏi trẻ: các vừa hát bài hát nói vật gì? các có muốn thăm trang trại nhà búp bê cùng cô không? Trẻ trả lời cô theo ý hiểu trẻ Cô cho trẻ đến sa bàn cô đã chuẩn bị Trẻ cùng cô đến trang trại, trẻ chào búp bê Cô vào các vật hỏi trẻ: Đây là gì? Kêu nào? Trẻ trả lời cô theo ý hiểu trẻ Giáo dục trẻ phải yêu quý các vật không lấy que, đất đá ném các vật Trẻ chú ý nghe cô Nhà búp bê còn có ao cá và cô vào cá hỏi đây là gì? ( cá) Cá bơi đâu? (dưới nước) Trẻ trả lời cô theo ý hiểu trẻ Cô vào chim và hỏi: Đây là gì? (con chim) Chim bay đâu? (trên trời) Các và chim mặc dù sống môi trường khác bạn chơi với thân Có câu chuyện nói tình cảm bạn, các có muốn nghe cô kể tình bạn cá và chim không? Trẻ trả lời cô theo ý hiểu trẻ Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động : Kể chuyện Cô kể lần xa bàn rối dẹt: Hỏi trẻ: cô vừa kể chuyện gì? Có thấy hay không? có thích nghe không? Trẻ chú ý nghe Trẻ trả lời cô theo ý hiểu trẻ Cô kể lần sa bàn quay vừa kể vừa vào các nhân vật chuyện Tóm tắt nội dung chuyện: Các và chim là vật sống môi trường khác nhau, cá sống nước, chim bay trên trời bạn chơi với thân, hai bạn đã rủ chơi và chơi đoàn kết Trẻ chú ý nghe cô Hỏi trẻ: các chơi với bạn có đoàn kết không? Có tranh giành đồ chơi bạn không? Các chơi với bạn không tranh giành đồ chơi nhau, phải học tập tính đoàn kết bạn cá và bạn chim Trẻ trả lời cô theo ý hiểu trẻ Cô kể lần tranh chuyện Đàm thoại: + Cô vừa kể chuyện gì? (cá và chim) + Trong chuyện có ai? (Bạn cá và bạn chim) + Bạn cá rủ bạn chim nào? ( Này bạn chim ơi, chim có biết bơi, xuống đây mà chơi, thích lắm, thích lắm) + Bạn chim nói gì với bạn cá? ( bạn cá ơi, chim không biết bơi, chim không biết bơi, chim có đôi cánh, chim bay trên trời,) + Cá bơi đâu? ( cá bơi nước) + Chim bay đâu? (chim bay trên trời) Trẻ chú ý nghe cô Trẻ trả lời cô theo ý hiểu trẻ Cô kể lần không tranh Gọi trẻ lên kể cùng cô Trẻ chú ý nghe cô Trẻ kể cùng cô Giáo dục trẻ: nhà kể chuyện cho ông bà, bố mẹ nghe, chơi với bạn phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi phải biết giúp đỡ bạn bạn ngã phải nâng bạn dậy, có đồ chơi phải chia cho bạn cùng chơi Trẻ chú ý nghe cô Hoạt động 3: Cô cùng trẻ vận động theo nhạc bài chim mẹ Chim theo lời bài hát Trẻ vận động Đánh giá hoạt động ngày cháu: HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ  Thứ ngày 19/04/2012  Chủ đề nhánh: Động vật sống nước ( Cá)  HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH  + Đề tài: Tô màu tranh I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Cháu biết tô màu tranh Biết Gạch chéo các vật khác không giống các vật khác cùng hang - Rèn cháu tô màu, vẽ khéo léo - Giáo dục cháu thích học vẽ II/ CHUẨN BỊ: - Lớp học rộng, sạch, thoáng mát - Máy hát, câu hỏi, sách tạo hình, tranh, giá sản phẩm… III/ CÁCH TIẾN HÀNH:  Mở đầu hoạt động: - Chơi TC: Cá bơi - Hát bài: Cá vàng bơi Con cá bơi gì? Cá thở gì? Cá sống đâu? - Cô nói: cá thì sống ao, các vật khác có nơi mình, các nhìn xem chúng đâu nha  Cho cháu quan sát phát biểu tự  Quan sát mẫu: - Cô chó cháu xem tranh hỏi tranh vẽ gì? - Cô nêu yêu cầu: - Cho cháu vào bàn thực hành Cô chú ý bao quát cháu thực hành - Báo hết - hết Cô nhận xét sản phẩm - Cho cháu chọn sản phẩm cháu thích hỏi vì cháu thích - Cô chọn sản phẩm hoàn chỉnh để khen, động viên sản phẩm chưa hoàn chỉnh - Kết thúc hoạt động * Đánh giá hoạt động ngày cháu: HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC  Thứ ngày 11/12/2015  Chủ đề nhánh: Động vật sống nước ( Cá )  LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ: + Đề tài: Vận động: “Cá vàng bơi” ( L2 ) Nghe haùt: Lý sáo TCAN: Tai tinh + Nội dung tích hợp: TC, Thô I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Cháu vận động bài hát - Cháu hát và múa nhịp nhàng theo cô - Giáo dục cháu thích hát múa II/ CHUẨN BỊ: - Lớp học rộng, sạch, thoáng mát - Máy hát, câu hỏi, đồ dùng đồ chơi dùng cho hoạt động III/ CÁCH TIẾN HÀNH: Mở đầu hoạt động: - Chơi TC: Con muỗi - Đọc câu đố “ Con gì có vẩy có vây Không sống trên cạn mà bơi hồ” - Xem phim các các loài cá Con cá sống đâu? Trong thịt cá chứa chất gì? Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô cháu cùng vận động múa bài” Cá vàng bơi” - Cháu vừa múa vừa kết hợp chuyển đội hình - Cô cháu đọc thơ “ Rong và cá” - Cô hát cháu nghe bài “ Lý sáo”” - Cho cháu chơi TC: Tai tinh + Cô giải thích cách chơi Cháu chơi vài lần - Vận động lại bài” Cá vàng bơi” - Kết thúc hoạt động * Đánh giá hoạt động ngày cháu: BGH KÝ DUYỆT GIÁO VIÊN SOẠN Trần Thị Nhung Phú