ke hoach chu diem thuc vat tet va mua xuan

trò chơi: bịt mắt động: Lau lá cây, bắt dê, chó sói nhặt lá cây xấu tính… - Chơi với các thiết bị ngoài trời Hoạt - Góc phân vai: + Góc bán hàng: bán các con giống, thức ăn động góc - Gó[r]

Các lĩnh vực Phát triển thể chất MỤC TIÊU – NỘI DUNG CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT, TẾT VÀ MÙA XUÂN Thời gian thực tuần: từ (11/1/2016 – 26/2/2016) Lớp 4TB2 Mục tiêu Nội dung * Phát triển vận động - Thực đúng đầy đủ nhịp nhàng các động tác bài thể dục theo hiệu lệnh - Biết phối hợp thực các phận trên thể các vận động bản: Đi, bò, bật, ném, chạy - Thực và phối hợp các cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay mắt * Dinh dưỡng và sức khỏe - Biết số thực phẩm, món ăn có nguồn gốc thực vật và ích lợi bữa ăn đa dạng thực phẩm sức khỏe * Phát triển vận động - Luyện tập phát triển các nhóm cơ, hô hấp + Hô hấp: hít vào thở + Tay, chân bụng, bật -Tập các bài tập vận động bản: +Bò theo đường dích dắc qua điểm + Bật xa 35cm + Ném trúng đích nằm ngang + Đi trên vạch kẻ thẳng + Bật qua vật cản cao 10-15 cm + Chạy theo đường dích dắc - Củng cố các vận động: tung và bắt bóng, chạy nhanh… - Trò chơi vận động: + Mèo đuổi chuột, kéo co, rồng rắn lên mây, đúng nhà, tung cao nữa, ném xa nhất… - Tập các cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay mắt và sử dụng số đồ dung, dụng cụ như: Lắp ghép hình, xếp chồng * Dinh dưỡng và sức khỏe - Trò chuyện nhóm thực phẩm giàu chất bột đường, nhóm thực phẩm giàu VTM và chất khoáng; số món ăn chế biến từ nhóm thực phẩm giàu chất bột đường rau, củ, quả… và Lưu ý - Biết số món ăn, thực phẩm có ngày tết và số món ăn chế biến từ rau củ giúp thể phát triển tốt - Có số thói quen tốt sinh hoạt hàng ngày - Biết số nguy không an toàn, cần phòng tránh Phát triển ích lợi với sức khỏe - Trò chuyện ích lợi và cách sử dụng bảo quản các loại rau, hoa, -Nhận biết các bữa ăn ngày và ích lợi việc ăn uống đủ lượng và đủ chất, biết các món ăn có ngày tết - Cho trẻ quan sát tranh, ảnh các loại thực phẩm có ngày tết -Trò chuyện thảo luận số thói quen và hành vi tốt, xấu ăn uống - Trao đổi nguy hiểm leo trèo cây và chú mưa gốc cây to - Nhận biết và phóng tránh hành động nguy hiểm, nơi không an toàn - Quan sát qua tranh và trò chuyện món ăn từ rau, và vệ sinh ăn uống - Biết số thói quen tốt sinh hoạt hàng ngày, có hành vi vệ sinh ăn uống - Trẻ biết gọi tên, ích lợi, mô tả - Trẻ biết, tên gọi số cây cảnh trang trí ngày số đặc điểm rõ nét số món tết, số món ăn ngày tết, số hoạt ăn ngày tết động có ngày tết - Dạy trẻ số kỹ tự phục vụ: giầy * Kỹ tự phục vụ: dép, cởi giầy cởi dép; kỹ cất ba lô, cất - Trẻ biết tự làm số công việc dép đúng chỗ, đúng cách; kỹ chuyển sinh hoạt hàng ngày nước; rót khô; kéo, mở khóa, rót ướt… - Kể tên và nói đặc điểm các - Trò chuyện với trẻ ngày tết cổ truyền địa ngày tết, ngày lễ hội phương - Quan sát, trò chuyện số thay đổi ngày tết tết trẻ đâu? Làm việc gì? Đi chúc tết ai? - Biết đặc điểm, ích lợi, điều kiện sống - Quan sát, trò chuyện nhận biết phân biệt, phân nhận thức số cây, hoa, rau, quen thuộc - So sánh và nhận giống và khác 2-3 loại cây, hoa, quả, rau… - Biết quan sát, phán đoán số mối liên hệ đơn giản các loại cây với môi trường sống, với người - Biết đếm trên đối tượng các cây, hoa, quả, rau và nhận số lượng, khác nhau, số lượng phạm vi 5, nhận biết chữ sỗ tương ứng với số lượng - Trẻ biết xếp theo quy tắc 2-3 đối tượng Phát triển ngôn ngữ - Biết sử dụng từ ngữ để mô tả vài đặc điểm bật, ích lợi số (cây, hoa, rau, củ, quả) quen thuộc gần gũi với trẻ loại các loại cây, hoa, quả, rau… + Tìm hiểu số loại rau, quả, cây, hoa… + Tìm hiểu quá trình phát triển cây, quan hệ môi trường sống và cây ( đất, nước, không khí) - Quan sát và so sánh đặc điểm giống và khác 2- loại cây, rau, quả, hoa… - Phân nhóm các loại theo 1-2 dấu hiệu tìm dấu hiệu chung nhóm - Quan sát, trò chuyện và thảo luận đặc điểm ích lợi điều kiện sống số loài cây, số loài hoa quả, số loại rau, số loại cây ăn quen thuộc và cách chăm sóc cây cối… + Dạy trẻ tạo nhóm phạm vi và đếm đến nhận biết chữ số (Cây, hoa, rau, củ, quả…); + Dạy trẻ thêm, bớt phạm vi 5, nhận biết nhóm tương ứng với chữ số (Cây, hoa, rau, củ, quả…) + Tách, gộp nhóm đối tượng và đếm phạm vi + Dạy trẻ xếp theo quy tắc: 2-3 đối tượng - Trò chuyện số cây, rau hoa, quả… - Trẻ biết gọi tên, nêu đặc điểm số loại cây, rau, hoa, củ, - Biết kể chuyện và nói lên hiểu biết mình ngày tết địa phương - Biết kể chuyện và nói lên hiểu - Kể lại gì nhìn thấy buổi chợ biết mình ngày tết địa phương tết… - Xem tranh ảnh và kể theo tranh - Trả lời câu hỏi nguyên nhân - Cho trẻ tham quan, dạo chơi, quan sát các loại sao, vì sao, có gì giống và khác - Biết kể chuyện và nói lên hiểu biết mình cây cối xung quanh Phát triển tình cảm xã hội - Trẻ yêu thích các loại cây, hoa, rau và bảo vệ chúng ( không bẻ cành ngắt lá) - Qúy trọng người trồng cây biết chăm sóc cây (tưới cây, lau lá…) - Biết cây xanh làm đẹp cho môi trường và có ích cho sống người Phát triển thẩm mỹ cây, rau sân trường…và trả lời các câu hỏi cô - Cho trẻ chơi trò chơi: Hãy trả lời đúng; túi kỳ diệu… - Đọc thơ, nghe kể truyện, đóng kịch chủ đề: + Thơ: Hoa kết trái; cây bàng , hoa mào gà, tết vào nhà, mùa xuân - Kể truyện: Hạt đỗ xót; Bí thoát nạn; Sự tích mùa xuân; tích bánh trưng bánh dầy, tục ngữ, đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng; Lúa ngô là cô đậu nành… - Trò chuyện ích lợi cây xanh; cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên; tình cảm với các cô bác nông dân chăm sóc cây xanh, môi trường - Thực hành gieo hạt, trồng cây, chăm sóc, bảo vệ cây - Cắt dán hình ảnh hành vi bảo vệ môi trường cây xanh, dán hình ảnh biểu thị hành vi tốt và không tốt - Nhận vẻ đẹp môi trường cây xanh, - Cho trẻ quan sát và khuyến khích trẻ nói lên vẻ hoa,quả gần gũi xung quanh trẻ đẹp các vật tượng thiên nhiên, sống mầu sắc, hình dáng… - Thực tạo sản phẩm qua các hoạt động tạo hình, hoạt động múa hát và vận động theo nhạc - Hoạt động tạo hình: - Yêu thích cái đẹp và thể + Vẽ, nặn, xé, cắt dán và tô màu các loại cây, cảm xúc giới thực vật, tết và hoa, rau, củ, mùa xuân qua các sản phẩm vẽ, nặn, + Vẽ vườn cây ăn xé, cắt dán và qua các bài hát, múa vận + Xé và dán lá nhỏ động + Nặn số loại + Vẽ bông hoa + Vẽ ngày tết; + Xé và dán hoa + Xé và dán trang trí bưu thiếp + Nặn các loại có ngày tết - Hoạt động âm nhạc: Hát vận động các bài hát nói thực vật tết và mùa xuân: + Hát và vận động: Quả gì; Lá xanh; Hoa trường em; Màu hoa; Em yêu cây xanh; Lý cây xanh, Sắp đến tết rồi, Mùa xuân đến Cùng múa hát mừng xuân… + Nghe hát: Cây trúc xinh; Bèo dạt mây trôi; Hoa vườn; Lý cây bông, Mùa xuân ơi, Xuân vui vui, Tiếng chim mùa xuân … + Trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi; Hãy gọi đúng tiết tấu; Hãy tạo dáng; Nghe hát đoán tên cây hoa… Kế hoạch thực chủ đề: Thực vật tết và mùa Số tuần thực hiện: tuần Thời gian: 11/1/2016 đến ngày 22/2/2016 Th Tuần Tuần 1: từ Tuần 2: Từ Tuần 3: Từ Tuần 4: Từ ứ (11(18(25(1-5/2/2016) 15/1/2016) 22/1/2016) 29/1/2016) Bé vui đón Một số loại Một số loại Một số loại tết Hoạt rau hoa GV: động GV: GV: GV: Phạm T K Nguyễn Thị Nguyễn Thị Nguyễn T hoa Huệ huệ Huệ Th Hoạt Nghỉ sơ kết học *HĐÂN *HĐÂN *HĐÂN ứ động kỳ I - NDTT: Dạy - NDTT: Dạy - NDTT: Dạy âm hát bài “Hoa vận động hát bài: “Sắp nhạc trường em" theo nhịp bài đến tết rồi” Sáng tác: hát “ gì” - NDKH: Dương hưng - NDKH: Nghe hát Bang Nghe “Mùa xuân ơi” - NDKH: nghe hát “Em yêu - TCÂN: Đoán hát bài: Màu cây xanh” ST: tên bạn hát hoa Sáng tác: Hoàng LongHồng đăng Hoàng Lần - TCÂN: Nghe - TCÂN: xuân Tuần 5: Từ ( 1519/2/2016) Mùa xuân đến GV: Phạm T K Hoa *HĐÂN - NDTT: Nghe hát bài: Mùa xuân - NDKH: VĐTN Bài: Hoa trường em - TCÂN: Nghe hát tìm đồ vật Tuần 6:Từ 2226/2/2016 Cây xanh và MT sống GV: Phạm T K.Hoa *HĐÂN - Biểu diễn văn nghệ tổng hợp Hát, vận động, nghe hát các bài hát chủ điểm + Lá xanh; màu hoa; Sắp đến tết rồi; giai điệu đoán tên bài hát Th Hoạt ứ động thể dục Hoạt động khám phá Th Hoạt ứ động làm quen với toán Th Hoạt ứ động tạo hình Th Hoạt * HĐTC: - VĐCB: Bò theo đường dích dắc qua điểm - TCVĐ: Kéo co * HĐKP: Tìm hiểu số loại rau: bắp cải, cà chua ,cà rốt, củ cải *LQVT: - Dạy trẻ biết đếm đến 5, tạo nhóm phạm vi 5, nhận biết chữ số * HĐTH: - Vẽ số loại rau ăn củ: Su hào; cà rốt; khoai tây (ĐT) * HĐLQVH: Những nốt nhạc vui * HĐTC: - VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang - TCVĐ: Chó sói xấu tính * HĐKP: Tìm hiểu số loại hoa (hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền) * HĐTC: - VĐCB: Bật xa 35-40 cm - TCVĐ: Chuyền bóng qua chân * HĐKP: Tìm hiểu số loại quả( quýt, chuối, bưởi, tranh) *LQVT: *LQVT: - Dạy trẻ thêm - Dạy trẻ gộp bớt tạo mối nhóm đối quan hệ tượng thành kém nhóm phạm vi phạm vi và đếm * HĐTH: * HĐTH: - Xé và dán - Nặn số hoa (Theo loại (ĐT) mẫu) * HĐLQVH: * HĐLQVH: * HĐTC: - VĐCB: Đi trên vạch kẻ thẳng - TCVĐ: Ném xa tay * HĐKP: Trò truyện ngày tết nguyên đán * HĐTC: - VĐCB: Chạy theo đương dích dắc - TCVĐ: Kéo co * HĐKP: Trò chuyện mùa xuân Em yêu cây xanh + TCÂN: Hãy làm theo cô * HĐTC: - VĐCB: Bật Qua vật cản cao 10-15cm - TCVĐ: Ném bóng vào rổ * HĐKP: Quá trình phát triển cây từ hạt *LQVT: - Dạy trẻ tách nhóm thành nhóm phạm vi và đếm *LQVT: - Dạy trẻ xếp theo quy tắc đối tượng * HĐTH: - Vẽ ngày tết (ĐT) * HĐTH: * HĐTH: - Vẽ - Xé và dán bông hoa (ĐT) lá nhỏ (ĐT) * HĐLQVH: * HĐLQVH: *LQVT: - Dạy trẻ xếp theo quy tắc đối tượng * HĐLQVH: ứ động làm quen văn học - Kể cho trẻ nghe truyện “ Hạt đỗ sót” - Dạy trẻ đọc thuộc thơ: bài “Hoa mào gà” Dạy trẻ đọc - Kể cho trẻ bài thơ: Tết nghe câu vào nhà truyện: Sự tích Bánh trưng bánh dày - Dạy trẻ đọc bài thơ Mùa xuân Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ: Cây bàng Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh 1: Một số loại rau Thời gian thực hiện: (từ 11/1- 15/1/2016) Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Huệ Tên hoạt động Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ: + Cô vui vẻ ân cần đón trẻ vào lớp +Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ, nhắc nhở phụ huynh mặc quần áo phù hợp với thời tiết + Cô trò chuyện với trẻ số loại rau: hàng ngày các ăn loại rau gì? Con biết loại rau gì? Con có thể kể tên các loại rau đó - Luyện kỹ cất ba lô, cất giầy dép đúng cách - Thể dục sáng theo nhạc bài hát: “Sắp đến tết rồi” ngoài sân trường - Khởi động: Đi vòng tròn quanh sân tập, kết hợp các kiểu - Trọng động + Hô hấp hít vào thở + ĐT Tay: Đưa tay sang ngang gập khửu tay “sắp đến tết rồi…về nhà vui” (4L-4N) + ĐT chân: Đứng chân đưa lên trước, khuỵu gối  “Mẹ may cho … biết thăm ông bà” (4L-4N) + ĐT Bụng: đứng cúi gập người  “Săp đến tết….về nhà vui” (4L-4N) + ĐT Bật : Bật chụm tách chân  “Mẹ may cho áo… biết thăm ông bà” (4L-4N) - Hồi tĩnh - Điểm danh Hoạt ÂM NHẠC THỂ DỤC TOÁN TẠO HÌNH LQVH động học Nghỉ sơ kết học NDTT: Bò theo - Dạy trẻ biết đếm - Vẽ rau ăn củ “ - Kể cho trẻ kỳ I đường dích dắc đến 5, tạo nhóm xu hào, cà rốt, nghe truyện “ qua điểm phạm vi 5, khoai tây” (đề tài) Hạt đỗ sót” TCVĐ: chuyền nhận biết chữ số bóng qua đầu KPKH Tìm hiểu số loại rau: bắp cải, cà chua ,cà rốt, củ cải Luyện tập kỹ năng: Bê ghế, đứng lên ngồi xuống ghế với các hoạt động sử dụng ghế Hoạt - Quan sát - Quan sát vườn - Cho trẻ hát vận - Cho trẻ tham gia - Cho trẻ đọc bài động thay đổi rau có sân động các bài hát: các trò chơi vận thơ: “bắp cải” ngoài trời thời tiết trường: lá xanh, cây bắp động: Chuyền - TC: cây cao cỏ - TCVĐ: Mèo - TC: Lộn cầu cải bóng, ném bóng thấp đuổi chuột vồng - Chơi với các vào rổ - Tham gia vào - Chơi với thiết - Chơi với các thiết bị ngoài trời các hoạt động bị ngoài trời thiết bị ngoài trời lao động: Lau lá cây, nhặt lá cây Hoạt - Góc phân vai: + Góc siêu thị: bán các loại rau, củ, động góc + Góc nấu ăn: Nấu các món ăn mà trẻ thích Hoạt động ăn, ngủ, vs Hoạt động chiều - Góc tạo hình: Vẽ, xé dán, tô màu các loại rau - Góc xây dựng: Xây dựng trang trại trồng rau CB: Các loại rau, cây xanh, gạch, hàng rào… KN: Trẻ biết xây ngăn thành các khu để trồng loại rau + Trẻ biết sử dụng các vật liệu gạch, cây hàng rào, để xây nên các khu trồng rau + Trẻ nói lên ý tưởng các khu vực mà trẻ xây - Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát chủ điểm - Góc học tập: đếm phạm vi - Luyện tập kỹ chuẩn bị ăn ngủ: chải bạt, gấp bạt; Kê bàn, gấp bàn, bê ghế; lau bàn, cách xúc cơm; chải đêm, gấp đệm - Cho trẻ chơi hoạt động các góc - Cho trẻ xem ti vi chương trình thiếu nhi - Hưỡng dẫn trẻ cách nặn các loại rau ăn củ - Chơi với các đồ chơi có lớp Người thực hiên năm 2015 - Cho trẻ chơi số trò chơi học tập: Tìm nhà; Tìm nhóm… - Cho trẻ chơi các đồ chơi có lớp - Cho trẻ làm quen câu truyện: Hạt đỗ xót - Cho trẻ chơi trò chơi: reo hạt - Biểu diễn văn nghệ nêu gương bé ngoan cuối tuần Kim Thư ngày tháng Người duyệt Tên hoạt động * HĐTC: - NDTT: Bò theo đường dích dắc qua Mục đích, yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết cách bò theo đường dích dắc qua điểm là bò bàn tay Nội dung soạn bài Thứ ngày 12 tháng năm 2016 Chuẩn bị Phương pháp tổ chức hoạt động học Địa điểm - Trong lớp học Đội hình: - Hình tròn, hàng ngang, 1: Ôn định, gây hứng thú: - Chào mừng các bé tới tham dự hội thi “Bé vui khỏe” ngày hôm nay! - Đến tham gia hội thi hôm là các bé đến từ lớp 4tb2 2: Nội dung: * HĐ 1: Khởi động theo nhạc bài “ Ba gấu” điểm - TCV Đ: chuyền bóng qua đầu và cẳng chân bò chân tay kia, nhằm theo hướng thẳng để bò - Trẻ biết tên vận động: bò theo đường dích dắc qua điểm - Trẻ biết cách chơi trò chơi “ Chuyền bóng qua đầu” Kỹ năng: - Trẻ biết bò theo đường dích dắc qua điểm là bò chân tay kia, theo đúng đường dích dắc, không bò chệch ngoài - Trẻ chơi trò chơi “ chuyền bóng qua đầu” - Trẻ có kỹ chuyển đội hình: vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc, theo hiệu lệnh cô Thái độ: - Trẻ hứng thú hàng dọc Đồ dùng: - cô - Băng đĩa có bài hát: Ba gấu, - trẻ Vạch chuẩn; đường dích dắc qua điểm, bóng - Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân: Đi thường, kiễng gót, thường, mũi bàn chân, thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm dần hàng dọc, dóng hàng, tách thành hàng ngang tập bài tập phát triển chung * HĐ 2: Trọng động: Hôm cô dạy các bài tập VĐCB: đó là: Bò dích dắc qua điểm - BTPTC: + ĐT Tay: Đưa tay sang ngang gập khửu tay ( 3L- 4N) + ĐT chân: Đứng chân đưa lên trước, khuỵu gối ( 4L- 4N) + ĐT Bụng: đứng cúi gập người (3L- 4N) + ĐT Bật : Bật chụm tách chân (3L- 4N) - VĐCB: Bò dích dắc qua điểm + Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích + Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác + Từ đầu hàng cô lên đứng trước vạch chuẩn, có hiệu lệnh chuẩn bị thì cô chống bàn tay và cẳng chân xuống mặt sàn, đầu ngẩng, mắt nhìn thẳng, có hiệu lệnh bò thì cô bò liên tục theo đường dích dắc, bò chân tay kia, đến hết đường thì cô dừng lại đưngs lên cuối hàng đứng - Lần 3: Gọi trẻ khá lên tập thử, nhận xét trẻ tập - Cho trẻ lên tập vận đông + Cho trẻ hàng lên tập + Cho tổ nhóm lên tập + Cho đội thi đua xem đội nào tập đúng kỹ thuật và nhanh Trong trẻ tập cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ * Trò chơi “chuyền bóng qua đầu” Hôm ban tổ chức thấy các tập giỏi nên thưởng cho các trò chơi “ Chuyền bóng qua đầu” - Cô nói cách chơi, luật chơi: cô chia lớp làm đội đứng thành hàng dọc cách cánh tay, chân dang rộng vai, có hiệu lệnh chuyền bóng thì bạn đứng đầu hàng lấy bóng cầm bóng tay đưa lên đầu, ngả sau, trẻ thứ đón bóng tay và đưa cho trẻ sau, tiếp tục vây trẻ đứng cuối hàng để bóng vào rổ Sau nhạc đội nào tham gia vận động và chơi trò chơi - Biết vâng lời cô giáo, không xô đẩy chơi, tập Tên hoạt động *KPKH: Tìm hiểu số loại rau: bắp cải, cà chua ,cà rốt, củ cải Mục đích yêu cầu kiến thức - Trẻ biết và kể tên số đặc điểm các loại rau ăn lá, ăn củ, ăn - Trẻ biết ích lợi loại rau 2- Kĩ - Trẻ so sánh đặc điểm giống và khác loại rau - Trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc - Trẻ chọn đúng lô tô theo yêu cầu cô Thái độ: Chuẩn bị *Đồ dùng cô: - Một số loại rau thật: bắp cải, cà rốt củ cải cà chua cho trẻ trải nghiệm - giáo án powerpoint - đàn ghi các bài hát có chủ điểm *Đồ dùng trẻ - Lô tô các loại rau - số loại rau nhựa chuyền nhiều bóng thì đội đó dành chiến thắng - Trẻ chơi ( lần) - Kết thúc cô nhận xét trẻ chơi, hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? Được học vận động bài gì? * HĐ 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp vừa vừa hát bài chim mẹ chim ngoài *3 Kết thúc: Hội thi ‘Bé vui khỏe” đến đây là hết xin chào và hẹn gặp lại các bé vào chương trình lần sau, cô nhận xét tuyên dương trẻ Phương pháp tiến hành Ôn định tổ chức gây hứng thú - Cho trẻ hát bài “Cây bắp cải” - Các chúng mình học chủ điểm gì? - Hằng ngày các ăn loại rau gì? - ăn rau cung cấp cho chúng mình chất gì? - Đúng vậy! ăn rau còn giúp cho các không lớn nhanh và khoẻ mạnh mà còn thông minh và nhanh nhẹn tham gia vào các trò chơi 2- Nội dụng: tìm hiểu số loại rau Mở đầu chương trình là trò chơi “ ô cửa bí mật” - Các nhìn xem các ô cửa có hình gì? - Trên các ô cửa còn có các số theo thứ tự 1,2,3,4 - Bên ô cửa là điều bí mật, để mở các ô cửa này các đội chọn cho đội mình ô cửa và trả lời câu hỏi ban tổ chức, thì ô cửa đó mở và khám phá điều bí mật * HĐ1: Quan sát rau bắp cải - Xin mời đội số chọn - Đội số chon ô cửa số mấy? - Ô cửa số có bài thơ nói rau nhà thơ phạm hổ - Đó là rau gì? - Cô và trẻ đọc bài thơ “ Bắp cải xanh” đồng thời đưa rau bắp cải cho trẻ quan sát - Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại rau, biết ăn nhiều các loại rau - Rau Có dạng hình gì? Lá rau bắp cải nào, màu gì? Những lá non bên mọc nào? - Cô bóc lá ngoài cho trẻ xem bên + Lá non bên có màu gì? (Cô bổ đôi bắp cải cho trẻ quan sát) lá non bắp cải có màu gì? - Là loại rau ăn gì?Ăn rau bắp cải bé thấy nào? Rau bắp cải cung cấp chất gì? Rau bắp cải chế biến nào? Trước ăn chúng ta phải làm gì? -> Cô khái quát lại: Rau cải bắp là rau ăn lá, nấu canh, luộc sào, cung cấp nhiều vitamin cho thể *HĐ 2: Quan sát củ cà rốt: là đội số chọn ô cửa - Ô cửa số là câu đố: củ gì đo đỏ Con thỏ thích ăn? ( củ cà rốt) - Củ cà rốt có màu gì? - Củ cà rốt nào? - Vỏ củ cà rốt nhăn hay sần? - Cô vào cuống lá và hỏi: còn đây là cái gì? Màu gì? - Lá củ cà rốt có ăn không? - Trước ăn củ cà rốt chúng ta phải làm gì? -> Cô khái quát: Củ cà rốt là loại rau ăn củ chế biến nhiều món ăn, và ăn cà rốt ngon và bổ * HĐ3: Quan sát củ cải: Đội số chọn ô cửa số mấy? - Ô cửa số kể câu chuện: Có ông già trồng loại rau có củ to, ông nhổ mãi không phải nhờ đến giúp đỡ bà già, cô cháu gái, chó con, mèo con, và chuột nhắt nhổ được, đó là loại rau gì? - Cô đưa củ cải cho trẻ quan sát - Củ gì đây? - Các có nhận xét gì củ cải? - Củ cải nào? Có màu gì? cuống lá có màu gì? Vỏ củ cải nhẵn hay sần? - Ngoài củ cải và cà rốt các biết loại rau ăn củ nào khác? Củ cải là rau ăn gì? - Củ cải, củ khoai tây, củ cà rốt, thì mọc lòng đất, củ su hào thì mọc trên mặt đất * HĐ : Quan sát cà chua: - Ô cửa cuối cùng là ô cửa số mấy? - Các nhìn xem đó là gì? - Ai có nhận xét gì cà chua? Cho trẻ sờ cà chua, hỏi trẻ: - Vỏ cà chua nào? Quả cà chua có màu gì? Có dạng hình gì? Bên có gì? Cà chua là loại rau ăn gì? - Ăn cà chua tốt, giúp cho da mịn và đẹp, cà chua dùng chế biến các món ăn sào, nấu… - Để có nhiều rau ăn chúng ta phải làm gì? Khi chế biến các món ăn, vỏ và cuống rau chúng ta để đâu? + So sánh giống và khác củ cải- củ cà rốt * Trò chơi luyện tập: + TC 1: Hãy làm theo yêu cầu cô Cô cho trẻ lấy rổ đồ dùng, yêu cầu trẻ chọn lô tô nhanh và đúng theo yêu cầu cô + TC2 : Thi xem đội nào nhanh Cô chia trẻ làm đội yêu cầu đội lên tìm và gắn đúng các loại rau ăn củ, ăn lá, sau nhạc đội nào lên tìm đúng và nhều thì đội đó dành chiến thắng : Kết thúc: cô nhận xét, tuyên dương Lưu ý: Tên hoạt động LQ với Dạy trẻ biết đếm đến 5, tạo nhóm phạm vi 5, nhận biết chữ số Mục đích-yên cầu Thứ ngày 13 tháng năm 2016 Chuẩn bị Cách tiến hành Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến , nhận biết các nhóm có đối tượng Trẻ biết cấu tạo số Kỹ năng: - Trẻ xếp các đồ dùng từ trái sang phải theo cô - Trả lời các câu hỏi cô - Trẻ có kỹ đếm và không bỏ xót - Trẻ biết cách xếp MT học tập: - Xếp đồ chơi với số lượng lên giá góc xung quanh lớp Địa điểm: lớp học Đội hình: Ngồi chiếu, hình chữ U ĐD cô - Đàn ghi âm bài hát: lá xanh, - Rổ đựng củ cà rốt, cây rau, thẻ số 2, 3, 1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ đọc bài thơ: Bắp cải xanh - Trò chuyện với trẻ bài thơ 2: Nội dung * HĐ1:Ôn nhận biết số lượng và chữ số phạm vi 4: Cho trẻ quan sát đồ chơi xung quanh lớp cô đặt câu hỏi - Những nhóm đồ vật nào có số lượng là 4? (Cô để số nhóm đồ vật có số lượng (4 bông hoa,4 cây rau bắp cải, cây su hào quanh lớp và cho trẻ tìm và đếm) - Cô thưởng cho lớp TC mang tên “Thi xem nhanh” +Cô phát cho bạn lên chơi bạn thẻ chấm tròn Khi cô nói Thi xem nhanh thì các phải chạy nhanh nhóm đồ vật tương ứng số chấm tròn trên thẻ Cô tổ chức cho trẻ chơi * HĐ2: Tạo nhóm có số lượng là 5, đếm đến 5, nhận biết chữ số - Vừa cô thấy các tìm đồ dùng có số lượng là giỏi nên cô tặng cho bạn rổ đồ dùng, bây các đứng lên lấy rổ nhé tương ứng : Thái độ: - Trẻ hứng thú học 4, 5 ĐD trẻ - Rổ đựng củ cà rốt và cây rau, thẻ số 4,5 - Tranh vẽ cho trẻ làm bài - Các ơi, rổ các có gì? - Cô cho trẻ xem hình ảnh trên máy tính - Các hãy xếp tất củ cà rốt thành hàng ngang từ trái sang phải ( Trẻ xếp cùng cô) - Hãy xếp cho cô cây rau xếp tương ứng (1-1) từ trái sang phải (dưới rau bắp cải là củ su hào) - Cho trẻ cùng và đếm số đã biết - Ai có nhận xét gì số lượng củ cải và cây rau nào? ( gọi 2-3 trẻ) - À, nhóm không - Vậy nhóm nào nhiều hơn? Nhiều là mấy? - Nhóm nào ít hơn? Ít là mấy? - Muốn cho số củ cải và số cây rau thì phải làm nào? ( Gọi 2-3 trẻ trả lời) + Thêm cây rau - Các hãy xếp cây rau củ cà rốt nào ( trẻ xếp) - Chúng mình cùng đếm số cây rau nào? Trẻ đếm Có tất bao nhiêu cây rau? Có tất cây rau - Đếm số cà rốt? Trẻ đếm Có tất bao nhiêu cà rốt? Có tất củ cà rốt - Vậy số cà rốt và số cây rau nào so với nhau? Cùng mấy? - Vậy thêm là mấy? - Để biểu thị nhóm có củ cải và cây rau thì cô đặt thẻ số mấy? - Các ạ, đây là thẻ số - Cho lớp, tổ nhóm, cá nhân đọc số - Cô giới thiệu cấu tạo chữ số 5: Chữ số gồm nét gạch ngang, nét sổ thẳng và nét cong hở trái các Cô cho trẻ đọc số 5(3 Lần) * HĐ3: Trò chơi ôn luyện: + Cô tổ chức TC: Tìm đúng nhà Cách chơi: Cô để ngôi nhà quanh lớp và phát cho trẻ thẻ số từ số 2->5 trẻ vừa vừa hát bài “lá xanh” Lần 1: cô nói Tìm nhà, tìm nhà trẻ phải chạy đúng ngôi nhà có thẻ cầm tương ứng Lần 2: Khi cô nói tìm nhà có chấm tròn thì trẻ nào có thẻ số thì nhà Luật chơi: Trẻ nào sai nhà phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi lần + TC 2: Kết bạn Cách chơi: Trẻ vừa vừa hát cô nói kết nhóm bạn thì trẻ phải tìm và nắm tay thành vòng tròn - Cho trẻ chơi 2-3 lần + TC 3: Tô màu nhóm rau ăn củ, ăn lá có số lượng là Cô chia trẻ làm nhóm, nhóm tranh, tranh có rau cải bắp rau su hào, củ khoai tây, cà rốt - Trẻ lấy tranh và tổ làm - Trẻ làm xong cô cho trẻ treo sản phẩm và nhận xét trẻ Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ cho trẻ chuyển hoạt động Lưu ý: Tên hoạt động TẠO HÌNH Vẽ rau ăn củ “ su hào, cà rốt, khoai tây” (đề tài) Thứ ngày Mục đích yêu cầu Chuẩn bị kiến thức: * Của cô: - Trẻ biết đặc điểm - Tranh vẽ mẫu hình dạng các cô loại rau ăn củ * Của trẻ: -Trẻ biết miêu tả và - Giấy a4, bút kể tên nhiều loại rau sáp màu, bàn ăn củ ghế, giá treo sản Kĩ phẩm - Trẻ có kỹ vẽ các nét tròn, xiên để thành các loại rau ăn củ -Trẻ biết tạo bố cục tranh hợp lý -Trẻ biết phối màu tranh hợp lí Thái độ - Hình thành cảm súc thẩm mĩ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các loại cây rau 14 tháng năm 2016 Phương pháp tiến hành 1: Ôn định tổ chức + gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” - Trò chuyện cùng trẻ chủ đề nhánh - Giới thiệu số hình ảnh loại rau ăn củ - Trò chuyện cùng trẻ loại rau ăn củ 2: Nội dung: HĐ 1: Cho trẻ quan sát tranh vẽ mẫu - Cho trẻ xem tranh vẽ mẫu cô, trò chuyện với trẻ tranh + Các cô có tranh vẽ gì đây? + Củ xu hào có dạng hình gì? + Lá xu hào có dạng hình gì? + Cô sử dụng nét gì để vẽ củ xu hào? + Củ cà rốt có dạng hình gì? + Củ khoai tây có dạng hình gì? + Cô sử dụng nét gì để vẽ củ cà rốt và củ khoai tây? +Cô đã sử dụng chất liệu gì để vẽ và tô màu cho tranh? HĐ2: Hỏi ý tưởng trẻ + Các thích vẽ loại rau gì? + Vẽ nào? HĐ3: Trẻ thực hiện: Cô phát giấy và đồ dùng cho trẻ thực trẻ làm cô lưu ý quan sát sửa sai nhắc trẻ cách cầm bút HĐ 4: Trưng bày sản phẩm: trẻ vẽ xong, Cho trẻ theo tổ lên trưng bày sản phẩm - Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm, mình, bạn và đạt tên cho sản phẩm - Cô nhận xét chung (bố cục bài) 3: Kết thúc Củng cố hỏi tên bài, lồng giáo dục, nhận xét tuyên dương và cho trẻ hát bài chơi Lưu ý: Thứ ngày 15 Tên hoạt động Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị * HĐLQVH: 1.Kiến thức Đồ dùng dạy - Kể truyện cho - Trẻ biết tên truyện, học cô: trẻ nghe truyện “ tên các nhân vật Giáo án điện tử Hạt đỗ xót” truyện - powpoint - Trẻ hiểu nội dung Đồ dùng câu truyện: nói trẻ: hạt đỗ xót nhờ Các tranh rời đàn kiến đưa nội dung câu ngoài, nhờ hạt mưa, truyện cho trẻ ánh nắng nên hạt đỗ chơi trò chơi đã nảy mầm và thành cây Kĩ - Trẻ trả lời câu hỏi cô câu có đầy đủ chủ ngữ, vị ngữ, rõ ràng, mạch lạc - Trẻ nói số lời thoại đơn giản tháng năm 2016 Phương pháp tổ chức hoạt động học Ôn định tổ chức - Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Trò chuyện với trẻ chủ đề - giới thiệu tên truyện “Hạt đỗ xót” Nội dung: - Lần 1: Kể + Cử điệu + Các vừa nghe cô kể câu truyện gì? Trong chuyện có nhân vật nào? + Cô giảng giải nội dung: nói hạt đỗ xót nhờ đàn kiến đưa ngoài và nhờ hạt mưa, ánh nắng nên hạt đỗ đã nảy mầm và thành cây - Lần 2: kể kết hợp với tranh * Đàm thoại, trích dẫn - Cô vừa kể câu chuyện gì? Trong truyện có nhân vật nào? - Cô vừa kể câu chuyện “ hạt đỗ xót” Trong truyện có: bà lão, hạt đỗ xót, đàn kiến, cô bé - Tại hạt đỗ lại có tên là hạt đỗ xót? - Bị lại mình lọ thì bạn đỗ xót cảm thấy nào? - Ai là người vào lọ để đưa bạn đỗ xót ngoài? - Khi gặp các bạn kiến thì hạt đỗ xót nào? các nhân vật Thái độ - Trẻ chăm chú nghe cô kể chuyện - Biết chăm sóc, bảo vệ các loại cây Lưu ý: - Điều gì xảy bạn đỗ xót đàn kiến khiêng ngoài? - Bạn đỗ xót đàn kiến đặt vào đâu? - Có điều gì xảy các bạn kiến quay lại gặp bạn đỗ xót? - Bạn đỗ xót đã mọc gì? - Ai là người đem cây đỗ xót trồng luống đỗ? - Từ đó bạn đỗ xót nào” => Qua câu truyện này thì các biết điều gì? Các ạ, muốn cho cây lớn lên và phát triên tốt thì chúng mình phải thường xuyên chăm sóc và bảo vệ chúng các nhớ chưa nào - Lần 3: Cho trẻ nghe truyện trên powerpoint * Trò chơi: Ghép tranh Cô chia trẻ làm đội nhiệm vụ các đội là lên lấy các mảnh tranh để ghép thành nội dung câu truyện, đội nào ghép đúng và nhanh thì đội đó dành chiến thắng - Cho trẻ chơi Kết thúc - Hỏi trẻ vừa nghe câu truyện gì? - Nhận xét tuyên dương trẻ, chuyển hoạt động Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh 2: Một số loại hoa Thời gian thực hiện: (từ 18/1- 22/1/2016) Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Huệ Tên hoạt động Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ: + Cô vui vẻ ân cần đón trẻ vào lớp +Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ, nhắc nhở phụ huynh mặc quần áo phù hợp với thời tiết + Cô trò chuyện với trẻ số loại hoa mà trẻ biết: biết có loại hoa gì? Con có thể kể tên các loại hoa đó? - Luyện kỹ cất ba lô, cất giầy dép đúng cách - Thể dục sáng theo nhạc bài hát: “Sắp đến tết rồi” ngoài sân trường - Khởi động: Đi vòng tròn quanh sân tập, kết hợp các kiểu - Trọng động + Hô hấp hít vào thở + ĐT Tay: Đưa tay sang ngang gập khửu tay “Sắp đến tết ….về nhà vui”(4L-4N) + ĐT chân: Đứng chân đưa lên trước, khuỵu gối  “Mẹ may cho áo … biết thăm ông bà”(4L-4N) + ĐT Bụng: đứng cúi gập người  “Sắp đến tết rồi… nhà vui”(4L-4N) + ĐT Bật : Bật chụm tách chân  “ Mẹ may cho ….biết thăm ông bà” (4L-4N) - Hồi tĩnh - Điểm danh Hoạt ÂM NHẠC THỂ DỤC TOÁN TẠO HÌNH LQVH động học - NDTT: Dạy hát - VĐCB: Ném - Dạy trẻ thêm Xé dán hoa Dạy trẻ đọc thuộc bài “Hoa trường trúng đích nằm bớt tạo mối quan (theo mẫu) bài thơ: Hoa mào em" Sáng tác: ngang hệ kém gà Dương hưng - TCVĐ: Chó sói phạm vi Bang xấu tính - NDKH: nghe KPKH hát bài: Màu hoa Tìm hiểu Sáng tác: Hồng số loại hoa (hoa đăng - TCÂN: hồng, hoa cúc, Nghe giai điệu hoa đồng tiền) đoán tên bài hát Luyện tập kỹ năng: Bê ghế, đứng lên ngồi xuống ghế với các hoạt động sử dụng ghế Hoạt - Quan sát - Cho trẻ hát vận - Cho trẻ quan sát - Hoạt động giao - Quan sát số động thay đổi động các bài hát vườn rau lưu với lớp 4TB1 cây hoa ngoài thiên nhiên: cây chủ điểm: sân trường Trò chơi “ trường trời cối, thời tiết màu hoa, hoa - TC: gieo hạt chuyền bóng - TC: Rồng rắn lên - TCVĐ: Mèo đuổi vườn - Chơi với các qua đầu” mây chuột - TC: Lộn cầu thiết bị ngoài trời - Tham gia vào - Chơi với thiết bị vồng các hoạt động lao ngoài trời - Chơi với các động: Lau lá cây, thiết bị ngoài trời nhặt lá cây Hoạt - Góc phân vai: + Góc bán hàng: bán các cây hoa động + Góc xây dựng: xây dựng vườn hoa góc - Góc tạo hình: Vẽ, xé dán, tô màu các loại hoa + CB: giấy màu; giấy A4, bút sáp, hồ dán, tranh tô màu… + Kỹ năng: Trẻ có kỹ vẽ, xé dán, tô màu các loại hoa có bố cục hợp lý - Góc thực hành kỹ sống: cách gắp hạt, chuyền nước - Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát chủ điểm - Góc sách truyện: xem tranh, truyện các loại hoa - Góc khám phá: nhận biết, phân biệt các loại hoa Hoạt - Luyện tập kỹ chuẩn bị ăn ngủ: chải bạt, gấp bạt; Kê bàn, gấp bàn, bê động ăn, ghế; lau bàn, cách xúc cơm; chải đêm, gấp đệm ngủ, vs Hoạt - Cho trẻ chơi - Cho trẻ xem - Hướng dẫn trẻ - Cho trẻ làm - Biểu diễn văn động hoạt động các tranh ảnh các cách vẽ vườn hoa quen bài thơ: nghệ nêu gương chiều góc loại hoa Hoa mào gà bé ngoan cuối (trong giấy) - Cho trẻ xem ti - Chơi với các đồ - Cho trẻ chơi các - Cho trẻ xem ti tuần vi chương trình chơi có lớp đồ chơi có vi chương trình giáo dục kỹ sống cho trẻ mầm non Người thực hiên năm 2015 lớp giáo dục kỹ sống cho trẻ mầm non Kim Thư ngày tháng Người duyệt Tên hoạt động Âm nhạc: - NDTT: Dạy hát bài “Hoa trường em" Sáng tác: Dương hưng Bang - NDKH: nghe hát bài: Màu hoa Sáng tác: Hồng đăng TCÂN: Nghe giai điệu đoán tên bài hát Mục đích, yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả bài hát: Hoa trường em; màu hoa - Trẻ hiểu nội dung bài hát hoa trường em: bài hát nói hình ảnh bông hoa thơm ngát trường lớp là bông hoa nhỏ biết vâng lời cô, là cháu ngoan bác hồ - Trẻ hiểu cách chơi trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên bài hát Kỹ năng: - Trẻ hát rõ lời, hát đúng giai điệu bài hát - Trẻ chú ý lắng Thứ ngày 18 tháng năm 2016 Chuẩn bị Phương pháp tiến hành - Đồ dùng Ổn định, gây hứng thú: cô: - Trò chuyện với trẻ chủ điểm Đàn, đĩa có ghi - Các ạ, có bài hát hay nói bông hoa tươi thắm, ngát âm các bài hát hương đó là bài hát: “Hoa trường em” tác giả Dương Hưng Bang và chủ điểm hôm cô dạy các hát bài hát này nhé! - Đồ dùng Nội dung: trẻ: *HĐ1: Dạy hát bài “ Hoa trường em” nhạc sĩ Dương Hưng Bang Các đồ dùng, - Cô hát lần 1: hát to, rõ ràng, đúng lời đúng giai điệu dụng cụ âm Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả nhạc: xắc xô, - Cô hát lần 2: Kết hợp cử chỉ, điệu trống, lắc… Cô giảng giải nội dung bài hát: bài hát nói hình ảnh bông hoa thơm ngát trường lớp là bông hoa nhỏ biết vâng lời cô, là cháu ngoan bác hồ - Cô cho lớp hát - Tổ, nhóm lên hát - Cá nhân hát => Khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ, hướng trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu Rèn các trẻ hát ngọng, hát không rõ lời - Củng cố: hỏi trẻ các vừa hát bài hát gì? Do sáng tác - Cô mời lớp hát lại bài hát và vận động theo ý thích mình nào * HĐ 2: Nghe hát: “ Màu hoa” nhạc sĩ Hồng Đăng - Vừa cô thấy các hát là hay, bây cô hát tặng các bài hát “ Màu Hoa” nhạc sĩ Dương Hưng Bang - Cô hát cho trẻ nghe lần trò chuyện với trẻ nội dung bài hát: Bài hát nghe cô giáo hát và hưởng ứng cùng cô - Trẻ chơi trò chơi âm nhạc “Nghe giai điệu đoán tên bài hát” Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia học Lưu ý: nói màu sắc các loại hoa - Lần 3: Cô cho trẻ nghe ca sĩ đĩa hát, khuyến khích trẻ minh họa theo lời ca bài hát * HĐ3: TCÂN: Nghe giai điệu đoán tên bài hát - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi + Cô cho trẻ nghe giai điệu các bài hát và cho trẻ dùng sắc xô dành quyền trả lời, đội nào trả lời đúng và nhanh thì đội đó dành chiến thắng +Cho trẻ chơi 2-3 lần => Trong trẻ chơi cô chú ý quan sát động viên trẻ chơi Chơi xong cô nhận xét trẻ *3: Kết thúc - Củng cố, hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả lồng giáo dục, nhận xét tuyên dương trẻ Hoạt động THỂ DỤC -NDTT: Ném trúng đích nằm ngang - TCVĐ: Cáo và thỏ Mục đích- yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động: Ném trúng đích nằm ngang - Trẻ biết cách ném trúng đích nằm ngang là đưa bao cát ngang tầm mắt và ném thẳng phía trước Kỹ năng: - Trẻ có kỹ ném trúng đích nằm ngang đúng kỹ thuật, tay cầm vật ném cùng phía với chân sau - Trẻ có kỹ chuyển đội hình: vòng tròn, hàng ngang Hàng dọc Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vận động - Biết vâng lời cô giáo không xô đẩy chơi tập Thứ ngày 19 Chuẩn bị Địa điểm: lớp học ngoài sân 2.Đội hình: hình tròn, hàng ngang, hàng dọc 3.Đồ dùng cô: Đài có các bài hát chủ điểm Đồ dùng trẻ: Bao cát, vòng thể dục vạch chuẩn, mũ cáo thỏ tháng năm 2016 Cách tiến hành Ôn định, gây hứng thú - Chào mừng các bé đến với trương trình “ Thể dục thể thao” ngày hôm Nội dung chính: * HĐ 1: Khởi độngtheo nhạc bài hát “ đoàn tàu nhỏ xíu” Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân: thường, kiễng gót, thường, mũi bàn chân, thường, chạy chậm, thường, chạy nhanh, hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tách hàng tập bài tập PTC * HĐ 2: Trọng động: Hôm cô xẽ dạy các bài vận động “Ném trúng đích nằm ngang” BTPTC: - ĐT tay: tay đưa trước lên cao (4l+4n) - ĐT chân: đứng lên ngồi xuống (4l +4n) - ĐT bụng: đứng quay người sang bên (4l+4n) - ĐT bật: bật chụm tách chân (4l+ 4n) VĐCB: - Cô làm mẫu lần 1: không giải thích - Cô làm mẫu lần 2: kết hợp giải thích Từ đầu hàng cô lên đứng trước vạch chuẩn tay phải cầm bao cát, đứng chân trước chân sau, tay cùng phía với chân sau có hiệu lệnh chuẩn bị tay cô cầm bao cát từ trước xuống sau lên cao ngang tầm mắt nhằm đích, có hiệu lệnh ném thì cô ném trúng đích -Lần 3: gọi trẻ khá lên làm thử - cho trẻ tập theo cá nhân, tổ nhóm Thi đua xem đội nào nhém đúng kỹ thuật và nhanh * T/C: cáo và thỏ + Cách chơi: trẻ làm cáo ngồi góc lớp, còn các trẻ khác làm thỏ và chuồng thỏ trẻ làm thỏ thì trẻ làm chuồng, các chú thỏ phải nhớ đúng chuồng mình Các chú thỏ kiếm ăn vừa nhảy vừa giơ tay lên đầu vẫy làm tai thỏ và đọc bài đồng giao: Trên bãi cỏ rình Chú thỏ thỏ nhớ nhé Tìm rau ăn chạy cho nhanh Rất vui vẻ kẻo cáo gian Thỏ nhớ nhé tha Có cáo gian - Khi đọc hết bài thì cáo xuất hiện, cáo gừm gừm đuổi bắt thỏ Khi nghe tiếng cáo thì các chú thỏ chạy nhanh chuồng mình + Luật chơi: cáo bắt chú thỏ nào thì chú thỏ đó phải đổi làm cáo + cho trẻ chơi 2-3 lần - kết thúc trò chơi cô nhận xét trẻ * HĐ 3: hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập kết thúc: cô hỏi lại trẻ vừa thực vân động gì? Chơi trò chơi gì? - nhận xét, tuyên dương trẻ Tên hoạt động Khám phá khoa học Làm quen số loại hoa (hoa hồng, hoa cúc, hoa ly hoa đồng tiền) Mục đích yêu cầu 1: Kiến thức Trẻ biết đặc điểm các loại hoa, màu sắc, hình dạng, mùi hương , tên gọi… - biết ích lợi các loại hoa người Chuẩn bị - Đồ dùng cô Giáo án điện tử giỏ các loại hoa thật Nhạc bài hát: màu hoa - Đồ dùng trẻ: Tranh lô tô các loại hoa Phương pháp tiến hành ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ hát bài “ màu hoa” - Trong bài hát có màu hoa gì? - Có nhiều loài hoa, loại hoa mang màu sắc khác hôm chúng mình tìm hiểu số loại hoa nhé! 2.Nội dung *HĐ1: Khám phá các loại hoa * Khám phá hoa hồng: - Các nhìn xem cô có bông hoa gì đây? 2: kỹ - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, tổng hợp, khái quát và phát triển ngôn ngữ 3: Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, có ý thức chăm sóc bảo vệ các loại hoa - Ai có nhận xét gì đặc điểm màu sắc, hình dạng, mùi hương hoa hồng - Cô khái quát: đây là bông hoa hồng có cánh màu đỏ,tròn, lá hoa có nhiều cưa nhỏ màu xanh Cành hoa có gai vì các cầm hoa hồng chúng mình phải cẩn thận không bị gai đâm vào tay Và hoa hồng có mùi hương thơm Ngoài màu đỏ thì hoa hồng còn có nhiều màu sắc màu vàng, trắng, hồng * Khám phá hoa cúc - Chốn cô, thấy cô - Các cô có hoa gì đây? - Bạn nào có nhận xét gì hoa cúc? - Cô khái quát: hoa cúc màu vàng, cánh hoa nhỏ dài, lá hoa to màu xanh, cành màu xanh Ngoài màu vàng thì hoa cúc còn có màu trắng và màu tím * Khám phá hoa ly - Các ngửi xem bông hoa này có thơm không? - Ai giỏi cho cô biết đây là hoa gì? - Cho trẻ nhận xét đặc điểm hoa ly: màu sắc, cấu tạo, mùi hương => Cô khái quát: đây là hoa ly,màu hồng, cánh nhỏ tròn dài, lá nhỏ dài màu xanh, cành to màu xanh - Khám phá hoa đồng tiền *HĐ2: So sánh: hoa cúc, hoa ly: hoa đồng tiền – hoa hồng - Giống nhau: - Khác nhau: - Giáo dục các loại hoa có ích cho người vì vậy, chúng ta phải biết chăm sóc, bảo vệ các cây hoa * Cô cho trẻ kể tên số loại hoa mà trẻ biết * HĐ 3: Ôn luyện củng cố * Trò chơi : "Thi xem giỏi" - Cách chơi: Chia thành đội thi đua lên gắn đúng các loại hoa giống 3- Kết thúc: cô nhận xét, tuyên dương trẻ Lưu ý: Tên hoạt Mục đích-yên động cầu LQ với Toán Kiến thức: Thứ ngày 20 tháng năm 2016 Chuẩn bị Cách tiến hành MT học 1: Ổn định tổ chức - Dạy trẻ thêm bớt tạo mối quan hệ kém phạm vi - Trẻ biết đếm đến , nhận biết mối quan hệ kém phạm vi 5.Tạo nhóm có đối tượng Kỹ năng: - Trẻ có kỹ đếm và diễn đạt kết quả, kỹ so sánh them bớt phạm vi - Trẻ biết chơi trò chơi.”Thi xem nhanh, tìm nhà Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý các cô chú công nhân - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động tập: - Xếp đồ chơi với số lượng lên giá góc xung quanh lớp Địa điểm: lớp học Đội hình: Ngồi chiếu, hình chữ U ĐD cô - giáo án powerpoint nhạc bài hát: màu hoa ĐD trẻ - Rổ đựng lô tô hoa hồng, hoa cúc - Cho hát bài hát: màu hoa - Trò chuyện cùng trẻ nội dung bài hát 2.Nội dung chính: * Ôn: Đếm đến 5.Nhận biết số phạm vi Cho trẻ quan sát đồ chơi xung quanh lớp đặt câu hỏi - Những đồ vật nào có số lượng là - Bây nhiệm vụ các là tìm nhóm đồ vật có số lượng là và đếm cho cô xem nào.Cô cho trẻ đếm theo các hướng khác (Cô để số nhóm đồ vật có số lượng (5 hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền) - Cô cho trẻ tìm và đặt thẻ số tương ứng số đồ vật Cô và lớp nhận xét * Dạy trẻ thêm bớt *HĐ1: So sánh số lượng nhóm kém đối tượng - Vừa các chơi giỏi, bây các cùng đứng lên lấy rổ đồ dùng nào? - Trong rổ các có gì? - Các ơi, để chuẩn bị đón tết các có muốn trồng nhiều hoa vườn không nào? - Các hãy lấy tất hoa hồng rổ và xếp thành hàng ngang trước mặt cho cô xem nào - Các hãy mang bông hoa cúc và xếp tương ứng bông hoa hồng là bông hoa cúc - Các cùng đếm số lượng nhóm + Có bao nhiêu bông hoa hồng? Tương ứng với bông hoa hồng thì phải đặt thẻ số tương ứng là mấy? + Có bao nhiêu bông hoa cúc? Tương ứng với hoa cúc thì phải đặt thẻ số mấy? + hoa hồng và hoa cúc, số lượng nào nhiều hơn? Số lượng nào ít hơn? + Số lượng hoa hồng nhiều số lượng hoa cúc là bao nhiêu? + Số lượng hoa cúc ít số lượng hoa hồng là bao nhiêu? + Số và số nào với nhau? => Cô chính xác hóa: + Nhóm số lượng nhiều thì biểu thị số lớn + Nhóm số lượng ít thì biểu thị số ít + Số bé số nên số đứng trước số + Số lớn số nên số đứng sau số - Muốn số hoa hồng và số hoa cúc nhiều thì làm nào? - Các có cách số hoa hồng số hố hoa cúc thì có cách + Cách 1: - Cô bớt bông hoa hồng? Các đếm xem có bao nhiêu bông hoa hồng? Vậy số hoa hồng và số hoa cúc bây nào so với nhau? Bằng và cùng mấy? Tương ứng với thẻ số mấy? Vậy bớt mấy? ( cho trẻ đọc 2-3 lần) + Cách 2: - Cô lại thêm bông hoa cúc? Đếm xem có bao nhiêu bông hoa cúc? Tương ứng phải đặt thẻ số mấy? Ai có nhận xét gì nhóm? + Số lượng hoa cúc nhiều hơn? Nhiều là mấy? + Số lượng nào ít hơn? Ít là mấy? - Muốn cho nhóm và thì làm nào? + Thêm hoa hồng và đếm? Lấy thẻ số tương ứng đặt vào? Vậy thêm mấy? thêm *HĐ2: So sánh số lượng nhóm kém đối tượng - Có bông hoa hồng cô bớt bông thì còn bông? Cho trẻ đếm và lấy thẻ số tương ứng - Cho trẻ đếm số lượng hoa cúc? Cho trẻ nhận xét số lượng nhóm? + Có bông hoa cúc và bông hoa hồng nhóm này nào só với nhau? + Nhóm hoa hồng ít nhóm hoa cúc là mấy? Nhóm hoa cúc nhiều nhóm hoa hồng là mấy? Muốn cho nhóm này nhiều và cùng thì làm nào? + Bớt hoa cúc? hoa cúc bớt hoa cúc còn hoa cúc? bớt số còn tương ứng với hoa cúc không? Vậy phải lấy thẻ số đặt vào? - Muốn cho hoa cúc thành bông hoa cúc thì phải làm nào? Thêm hoa cúc? Cho trẻ thêm hoa cúc và đếm số hoa cúc tìm thẻ số tương ứng đặt vào? - Vậy thêm mấy? Thẻ số còn tương ứng với hoa cúc không phải đặt thẻ số mấy? * HĐ3: Cho trẻ cất dần đồ dùng - Đã đến lúc thu hoạch hoa rồi, các hãy hái cho cô bông hoa cúc vào rổ nào? Đếm xem còn bông hoa cúc? - Hái thêm bông hoa cúc nữa? Đếm xem còn bông? - Hái nốt bông hoa cúc vào? Còn bông hoa cúc nào không? - Cho trẻ cất nốt số hoa hồng vừa cất vừa đếm * Luyện tập: - TC1: tạo nhóm có số lượng là và cho trẻ thêm bớt theo yêu cầu cô Cách chơi: cho trẻ vừa vừa hát cô nói tìm nhóm bạn thì trẻ tìm với thành nhóm bạn, sau đó cô đến nhóm kiểm tra và yêu cầu trẻ bớt theo yêu cầu cô - TC2: Thêm bớt cho đủ số lượng là 5: Cô chuẩn bị bảng và chia lớp làm đội, trên bảng cô có gắn các bông hoa có số lượng khác và yêu cầu trẻ lên thêm bớt cho đủ số lương là *Kết thúc: Cô nhận xét chung và chuyển hoạt động Lưu ý: Tên hoạt động HĐTH: Xé dán hoa ( theo mẫu) Thứ ngày 21 Mục đích yêu cầu Chuẩn bị kiến thức : * Đồ dùng Của - Trẻ biết tên gọi đặc cô: điểm các loại hoa, -Tranh xé dán biết nhiều loại hoa mẫu cô khác - số tranh mở 2.Kỹ rộng: Tranh xé - Trẻ có kỹ xé dán vườn hoa, các hình tròn to nhỏ ông mặt trời, khác để thành đàm mây bông hoa Xé hình * Đồ dùng tháng năm 2016 Phương pháp tiến hành 1: Ôn định tổ chức + gây hứng thú - Cho trẻ hát bài “hoa vườn” - giới thiệu hội thi “ bé khéo tay” - Trò chuyện cùng trẻ chủ đề nhánh 2: Nội dung: HĐ1: Quan sát tranh mẫu - Cho trẻ quan sát tranh mẫu cô và trò chuyện cùng trẻ + Cô có tranh xé dán gì đây? + Cánh hoa cô xé có dạng hình gì? + Cành hoa cô xé có dạng hình gì? tròn dài làm lá hoa - Trẻ biết phối hợp màu sắc bài đẹp - Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm mình Thái độ - giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình bạn Lưu ý: trẻ - Vở vẽ , hồ dán, khăn lau tay, bảng treo tranh + Lá hoa cô xé có dạng hình gì? + Cô sử dụng chất liệu gì để xé dán tranh? - Cô làm mẫu cho trẻ xem + cô hướng dẫn và giải thích cách xé dán hoa tua (2lần) - Cách xé: cô lấy tờ giấy màu nâu xé dải đất, màu vàng cô xé hình tròn để làm nhị hoa,sau đó cô lấy giấy màu đỏ xé hình tròn to nhị để làm các cách hoa.cô lấy giấy màu xanh lá cây xé lá hoa cô xé hình tròn dài cô xé dải dài để làm thân sau đó cô lấy hồ dán lần lượt:Đất,thân,nhị,cành cô lau tay vào khăn * Cô cho trẻ quan sát tranh mở rộng và trò truyện vơis trẻ tranh HĐ2: Cho trẻ chỗ thực - Cô phát đồ dùng cho trẻ thực hiện,khi trẻ thực cô bao quát sửa sai cho trẻ.động viên điên khuyến khích trẻ xé được,hướng dẫn trẻ chưa xé HĐ3: Trưng bày sản phẩm cho trẻ nhận xét -Trẻ vẽ xong cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày, - cho trẻ tự nhận xét sản phẩm và đặt tên cho sản phẩm đó Kết thúc: - Củng cố hỏi trẻ tên bài, lồng giáo dục, nhận xét tuyên dương - Hội thi “Bé khéo tay” đến đây là hết Xin chào và hẹn gặp lại các bé hội thi lần sau Tên hoạt động văn học Thơ: Hoa mào gà Thứ ngày Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Kiến thức * Đồ dùng - Trẻ biết tên bài cô: thơ, tên tác giả Giáo án điện tử - Trẻ thuộc và Tranh minh họa hiểu nội dung bài nội dung bài thơ thơ: bài thơ nói * Đồ dùng ngạc nhiên trẻ chú gà trống Nhạc bài hát màu nhìn thấy hoa mào hoa, tranh gà màu hoa vẽ nội dung bài giống y hệt mào thơ cho trẻ tô chú gà trống màu 22 tháng năm 2016 Phương pháp tiến hành 1-Gây hứng thú: - Cô và trẻ chơi trò chơi: ngửi hoa - trò chuyện chủ đề nhánh - Cô có bài thơ nói loại hoa là đẹp mà hôm cô dạy các đó là bài thơ “ hoa mào gà” 2- Nội dung: * HĐ1: Cô đọc mẫu - Cô đọc mẫu lần 1: đọc diễn cảm - Cô đọc mẫu lần 2: kết hợp tranh minh họa Giảng nội dung bài thơ: bài thơ nói ngạc nhiên chú gà trống nhìn thấy hoa mào gà màu hoa giống y hệt mào chú gà trống Đàm thoại Kỹ - Trẻ đọc thơ diễn cảm, rõ ràng, mạch lạc Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quí và chăm sóc các loại hoa Lưu ý: + Hỏi trẻ tên bài thơ? Tác giả? + Trong bài thơ tác giả nhắc đến hoa gì? + Một hôm chú gà trống lang thang đâu? Một hôm chú gà trống Lang thang vườn hoa + Chú gà đã đến bên hoa gì? Đến bên hoa mào gà Ngơ ngác nhìn không chớp + Khi nhìn thấy bông hoa Chú gà đã nhìn nào? Bỗng gà kêu hoảng hốt + Chú đã kêu nào? Lạ thật các bạn Ai lấy mào tôi Cắm lên cây này + Hoa mào gà có màu gì? + Tại nhìn thấy hoa mào gà thì chú gà trống lại kêu hoảng hốt? + Màu hoa giống mào gì? * HĐ 2: Cho trẻ đọc thơ cùng cô lần Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ Cho trẻ hát và vận động theo lời ca bài hát “ màu hoa” * HĐ3: Vẽ và tô màu tranh hoa mào gà - Cô chia lớp làm tổ, tổ tranh vẽ nội dung bài thơ, yêu cầu trẻ tô màu cho tranh, tổ nào tô nhanh và đẹp thì tổ đó dành chiến thắng 3- Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh 3: Một số loại Thời gian thực hiện: (từ 25/1- 29/1/2016) Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Huệ Tên hoạt động Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ: + Cô vui vẻ ân cần đón trẻ vào lớp +Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ, nhắc nhở phụ huynh mặc quần áo phù hợp với thời tiết + Cô trò chuyện với trẻ số loại mà trẻ biết: biết loại nào? Con hãy kể tên các loại mà biết? ăn nhiều hoa có tác dụng gì? - Luyện kỹ cất ba lô, cất giầy dép đúng cách - Thể dục sáng theo nhạc bài hát: “Sắp đến tết rồi” ngoài sân trường - Khởi động: Đi vòng tròn quanh sân tập, kết hợp các kiểu - Trọng động + Hô hấp hít vào thở + ĐT Tay: Đưa tay sang ngang gập khửu tay “Sắp đến tết rồi…về nhà vui” (4L-4N) + ĐT chân: Đứng chân đưa lên trước, khuỵu gối  “Mẹ may áo mới… biết thăm ông bà”(4L-4N) + ĐT Bụng: đứng cúi gập người  “sắp đến tết rồi… nhà vui”(4L-4N) + ĐT Bật : Bật chụm tách chân  “ Mẹ may áo mới….biết thăm ông bà ” (4L-4N) - Hồi tĩnh - Điểm danh Hoạt * HĐÂN: * HĐTC: *LQVT: * HĐTH: * HĐLQVH: động học - NDTT: Dạy - VĐCB: Bật xa Dạy trẻ gộp - Nặn số - Dạy trẻ đọc bài vận động theo 35-40 cm nhóm đối tượng loại (ĐT) thơ: Tết nhịp bài hát “ - TCVĐ: Chuyền thành nhóm vào nhà gì” bóng qua chân phạm vi - NDKH: Nghe * HĐKP: và đếm hát “Em yêu Tìm hiểu cây xanh” ST: số loại quả( Hoàng Longquýt, chuối, Hoàng Lần bưởi, - TCÂN: Những tranh) nốt nhạc vui Luyện tập kỹ năng: Bê ghế, đứng lên ngồi xuống ghế với các hoạt động sử dụng ghế Hoạt - Quan sát - Quan sát các cây - Cho trẻ đọc bài - Trò chuyện với - TC: Rồng rắn động thay đổi có sân đồng giao: lúa trẻ số lên mây ngoài trời thời tiết trường: cây xoài, ngô là cô đậu loại - Tham gia vào - TCVĐ: Mèo cây sấu nành - Cho trẻ chơi các hoạt động đuổi chuột - TC: Lộn cầu vồng - Cho trẻ chơi số với thiết bị lao động: Lau lá - Chơi với thiết - Chơi với các thiết trò chơi: bịt mắt ngoài trời cây, nhặt lá cây bị ngoài trời bị ngoài trời bắt dê; cáo và thỏ - Chơi với các thiết bị ngoài trời Hoạt - Góc phân vai: + Góc bán hàng: bán các loại hoa động góc + Góc nấu ăn: chế biến các món ăn từ hoa - Góc tạo hình: Vẽ, xé dán, tô màu các loại - Góc xây dựng: Xây dựng trang trại trồng cây ăn Hoạt động ăn, ngủ, vs Hoạt động chiều - Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát chủ điểm + CB: các dụng cụ âm nhạc: trống, sắc xô… + Trẻ có kỹ hát, vận động các bài hát chủ điểm, hát to, rõ ràng; biết chơi đoàn kết với - Góc học tập: tách gộp phạm vi - Luyện tập kỹ chuẩn bị ăn ngủ: chải bạt, gấp bạt; Kê bàn, gấp bàn, bê ghế; lau bàn, cách xúc cơm; chải đêm, gấp đệm - Cho trẻ chơi hoạt động các góc - Cho trẻ xem ti vi chương trình giáo dục kỹ sống cho trẻ mầm non Người thực hiên năm 2015 - Cho trẻ xem hình ảnh các loại quả, trò chuyện với trẻ ích lợi việc ăn nhiều các loại sức khỏe người - TC: - Làm tạo hình: Dạy trẻ vẽ vườn cây ăn (trang15) - Cho trẻ chơi các đồ chơi có lớp - Cho trẻ làm quen bài thơ: Tết vào nhà - Cho trẻ chơi các trò chơi dân gian - Biểu diễn văn nghệ nêu gương bé ngoan cuối tuần Kim Thư ngày tháng Người duyệt Tên hoạt động Mục đíchyêucầu * HĐÂN: Kiến thức: - Trẻ biết tên bài - NDTT: hát, tên tác giả Dạy vận bài hát: “ Qủa gì; động theo nhịp bài hát Em yêu cây xanh - Trẻ hiểu cách “ gì” vận động theo - NDKH: nhịp bài hát: Thứ ngày 25 tháng năm 2016 Chuẩn bị Phương pháp tiến hành Địa điểm: Trong lớp Đội hình: Trẻ ngồi ghế hình chữ U Đồ dùng cô, trẻ - Đĩa nhạc có các * 1: Ôn định, gây hứng thú: - Cô trò chuyện với trẻ chủ đề - Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát: Qủa gì - hỏi trẻ tên giai điệu và cho trẻ hát lại bài hát * 2: Nội dung: dạy vận động theo nhịp bài hát “ Quả gì” + Dạy hát: “ Chiếc khăn tay” nhạc sĩ Văn Tấn - Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần 2: Kết hợp cử chỉ, điệu Nghe hát “Em yêu cây xanh” ST: Hoàng LongHoàng Lần - TCÂN: Những nốt nhạc vui Lưu ý: gì” - Trẻ hiểu cách chơi trò chơi âm nhạc: nhanh Kỹ năng: - Trẻ có kỹ hát rõ lời, hát đúng giai điệu bài hát - Trẻ chú ý lắng nghe cô giáo hát và hưởng ứng cùng cô - Trẻ chơi trò chơi âm nhạc “ Những nốt nhạc vui” Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia học - GD trẻ biết yêu thương, kính trọng với người gia đình bài hát chủ điểm - Sắc xô, trống… và các đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp Cô giảng giải nội dung: Bài hát nói niềm vui sướng bạn nhỏ mẹ tặng cho khăn tay - Cô cho lớp hát - Tổ, nhóm lên hát - Cá nhân hát => Khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ, hướng trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu Rèn các trẻ hát ngọng, hát không rõ lời - Củng cố: hỏi trẻ các vừa hát bài hát gì? Do sáng tác - Cô mời lớp hát lại bài hát và vận động theo ý thích mình nào * Nghe hát: “ Cho con” nhạc sĩ Phạm trọng Cầu - Vừa cô thấy các hát là hay, bây cô hát tặng các bài hát “ Cho Con” nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu - Cô hát cho trẻ nghe lần trò chuyện với trẻ nội dung bài hát: Bài hát nói Tình cảm yêu thuưương, che chở bố mẹ dành cho cái - Lần 3: Cô cho trẻ nghe ca sĩ đĩa hát, khuyến khích trẻ minh họa theo lời ca bài hát + TCÂN: Những nốt nhạc vui - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi + Lần 1: Cô chuẩn bị cái ghế và mời trẻ lên chơi Trẻ vừa quanh ghế vừa hát cô lắc sắc xô mạnh thì trẻ tìm cho mình cái ghế, trẻ náo không tìm cái ghế nào thì trẻ đó phải nhảy lò cò + Lần 2: Cô chuẩn bị cái ghế và mời trẻ lên chơi - Tổ chức cho trẻ chơi làm trẻ nào tham gia => Trong trẻ chơi cô chú ý quan sát động viên trẻ chơi Chơi xong cô nhận xét trẻ * HĐ 3: Kết thúc - Củng cố, hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả lồng giáo dục, nhận xét tuyên dương trẻ * HĐTC: - NDTT: Bật xa 35-40cm - TCV Đ: chuyền bóng qua chân Kiến thức: - Trẻ biết cách bật xa 35-40cm - Trẻ biết tên vận động: bật xa 35-40cm - Trẻ biết cách chơi trò chơi “ Chuyền bóng qua chân” Kỹ năng: - Trẻ biết bật xa 35-40cm là dùng sức thân người, và chân bật mạnh phía trước - Trẻ chơi trò chơi “ chuyền bóng qua chân” - Trẻ có kỹ chuyển đội hình: vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc, theo hiệu lệnh cô Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vận động và chơi trò Thứ ngày 26 tháng năm 2016 Địa điểm 1: Ôn định, gây hứng thú: - Trong lớp học - Chào mừng các bé tới tham dự hội thi “Bé vui khỏe” ngày hôm nay! Đội hình: 2: Nội dung: - Hình tròn, * HĐ 1: Khởi động theo nhạc bài “ Ba gấu” hàng ngang, - Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân: Đi thường, kiễng gót, hàng dọc thường, mũi bàn chân, thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm Đồ dùng: dần hàng dọc, dóng hàng, tách thành hàng ngang tập bài tập phát triển - Của cô chung - Băng đĩa có bài * HĐ 2: Trọng động hát: Ba gấu, - BTPTC: - Của trẻ + ĐT Tay: Đưa tay sang ngang gập khửu tay ( 3L- 4N) Vạch chuẩn, + ĐT chân: Đứng nhún chân ( 4L- 4N) bóng + ĐT Bụng: đứng cúi gập người (3L- 4N) + ĐT Bật : Bật chụm tách chân (3L- 4N) - VĐCB: Bật xa 35-40cm + Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích + Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác + Từ đầu hàng cô lên đứng trước vạch chuẩn, có hiệu lệnh chuẩn bị thì tay cô chống hông đồng thời khuỵu gối, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh bật thì cô bật qua vạnh kẻ sau đó đưa tay trước giữ thăng cuối hàng đứng - Lần 3: Gọi trẻ khá lên tập thử - Cho trẻ lên tập vận đông + Cho trẻ hàng lên tập + Cho tổ nhóm lên tập + Cho đội thi đua xem đội nào tập đúng kỹ thuật và nhanh Trong trẻ tập cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ * Trò chơi “chuyền bóng qua chân Hôm ban tổ chức thấy các tập giỏi nên thưởng cho các trò chơi “ Chuyền bóng qua chân” - Cô nói cách chơi, luật chơi: cô chia lớp làm đội đứng thành hàng dọc chơi - Biết vâng lời cô giáo, không xô đẩy chơi, tập Mục đích- yêu cầu Khám phá Kiến thức khoa học - Trẻ biết Làm quen các loại ăn số loại quả: liền, màu sắc, quýt, hình dạng, chuối, hương vị, tên bưởi, tranh gọi… - Biết chất dinh dưỡng, vitamin có các loại Kỹ - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, tổng hợp, khái quát và phát Hoạt động cách cánh tay, chân dang rộng vai, có hiệu lệnh chuyền bóng thì bạn đứng đầu hàng lấy bóng cầm bóng tay cúi xuống đưa bóng qua chân mình cho bạn phía sau, trẻ thứ đón bóng tay và đưa cho trẻ sau, tiếp tục vây trẻ đứng cuối hàng để bóng vào rổ Sau nhạc đội nào chuyền nhiều bóng thì đội đó dành chiến thắng - Trẻ chơi ( lần) - Kết thúc cô nhận xét trẻ chơi, hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? Được học vận động bài gì? * HĐ 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp vừa vừa hát bài chim mẹ chim ngoài *3 Kết thúc: Hội thi ‘Bé vui khỏe” đến đây là hết xin chào và hẹn gặp lại các bé vào chương trình lần sau, cô nhận xét tuyên dương trẻ Chuẩn bị Cách tiến hành - Đồ dùng cô: giáo án điện tử các loại thật Nhạc bài hát: Quả gì - Đồ dùng trẻ: Lô tô các loại Ôn định tổ chức, gây hứng thú - Trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt 2.Nội dung * HĐ1: Cho trẻ xem băng hình số loại chín - Trò chuyện tên gọi, đặc điểm bật đó * HĐ2: Khám phá các loại + Qủa quýt: hãy ngửi và đoán xem đây là gì? Vì biết? Con biết gì này? Hãy xem bên quýt có gì nhé! Cô bóc quýt giới thiệu múi quýt - Cô giáo dục trẻ ăn uống vệ sinh, bỏ vỏ, bỏ hạt: - Chúng ta bỏ vỏ bỏ hạt vào đâu +> Quýt là loại tròn, màu vàng, có nhiều múi, vị chua, có mùi thơm, ăn quýt cung cấp nhiều vi ta C có tác dụng tăng sức đề kháng giúp chống lại bệnh tật Khi ăn bỏ vỏ và hạt vào thùng rác là các đã góp phần bảo vệ môi trường đấy! * Tương tự cho trẻ quan sát chuối, bưởi tranh triển ngôn ngữ -3.Thái độ: Trẻ hứng thú hoạt động, có ý thức trồng và chăm sóc cây cối Lưu ý: - Giáo dục dinh dưỡng: các loại có nhiều các vitamin tốt cho sức khoẻ, nên ăn nhiều tốt cho thể… * HĐ3: So sánh giống và khác các loại quả: + quýt và tranh + chuối và bưởi * Mở rộng: Ngoài loại các vừa học, các còn biết loại nào nữa? - Con ăn gì rồi? - Con thấy vị nó nào? - Con thích ăn loại nào nhất? * HĐ 4: Ôn luyện củng cố * Trò chơi : "Thi nhanh" - Cách chơi: Chia thành đội thi đua lên gắn đúng các loại ăn liền, không gắn phải chế biến 3- Kết thúc: cô nhận xét, tuyên dương trẻ Tên hoạt động *LQVT: Dạy trẻ gộp nhóm đối tượng thành nhóm phạm vi và đếm Mục đích, yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết cách gộp nhóm thành nhóm phạm vi 5, biết các chữ số từ 1-5, trẻ biết đếm phạm vi - Trẻ biết cách chơi các trò chơi luyện tập - Trẻ biết nhận biết phân biệt các loại Kỹ năng: - Trẻ có kỹ gộp phạm vi - Trẻ chơi các trò chơi ôn luyện 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia học Thứ ngày 27 tháng năm 2016 Chuẩn bị Phương pháp tổ chức hoạt động học - Đồ dùng cô: Lô tô các loại có số lượng là (quả bưởi; quýt…), các đồ dùng đồ chơi có số lượng là 5, các thẻ số từ 1-5 - Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ rổ lô tô các lợi quả: bưởi, quýt… Ổn định, gây hứng thú - Chào mừng các bé tới tham dự chương trình “bé vui học toán” ngày hôm - Mở đầu chương trình cô mình cùng hát bài “quả gì” nhé - Trò chuyện với trẻ bài hát Nội dung: a Ôn số lượng - Cho trẻ xem hình ảnh các loại có số lượng là 5, trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng - Cho trẻ tìm xung quanh lớp các đồ vật có số lượng là 5, sau đó đếm và đặt thẻ số tương ứng b.HĐ1: Gộp nhóm đối tượng thành nhóm phạm vi và đếm - Vừa các chơi là giỏi dấy bây cô phát cho chúng ta rổ đồ chơi nhé * Gộp và đối tượng Các ơi,được tin lớp mình học giỏi và ngoan nên bác nông dân đã gửi tặng cho chúng ta nhiều các loại - Bây các hãy lấy tất quýt và bưởi mà bác nông dân đã gửi tặng cho chúng ta nào + Các hãy xếp tất các quýt vào đĩa và xếp các bưởi vào đĩa cho cô nào + Các đếm xem có bao quýt? Chúng ta gắn thẻ số mấy? + Có bao nhiêu bưởi? Chúng ta gắn thẻ số mấy? Làm nào để cô có tất quýt và bưởi có số lượng là 5?(Trẻ trả lời) Đúng các hãy gộp số quýt và số bưởi với nhau, các hãy xếp quýt và bưởi vào chung đĩa nào.Các đếm xem cô có tất bao nhiêu ?Chúng ta gắn thẻ số mấy? - Như cô gộp quýt và bưởi thì cô tất - Các thử đổi vị trí bưởi với quýt xem tất cả? =>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng là gộp với nhóm có số lượng là thì và ngược lại gộp số lượng với số lượng * Gộp và đối tượng - Các cất tất quýt và bưởi vào rổ nào - Các hãy xếp tất các cam đĩa và xoài đĩa nhé + Các đếm xem cô có bao nhiêu cam?Chúng ta gắn thẻ số mấy? + Cô có bao nhiêu xoài?Chúng ta gắn thẻ số mấy? Bây cô muốn có vừa xoài vừa cam thì co làm nào? - Các hãy xếp chung loại này vào chung đĩa và đếm nhé - Vậy đĩa bây có tất bao nhiêu vừa cam vừa xoài?Chúng ta gắn thẻ số mấy? Như cô gộp cam và xoài thì cô tất - Các thử đổi vị trí xoài và cam xem xoài với cam quả?(trẻ trả lời) =>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng là gộp với nhóm có số lượng là thì => Kết luận : Như gộp nhóm với thì dù có vị trí nào (trái hay phải )thì cho kết giống Có nhiều cách gộp nhóm đối tượng có tổng + Gộp với hay với + Gộp với hay với * HĐ2: gộp theo yêu cầu cô - Cho trẻ gộp theo yêu cầu cô - Mỗi lần trẻ gộp cô yêu cầu trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng * 3: Luyện tập: - TC1: Cho trẻ tìm xung quanh lớp các loại và gộp chúng lại thành nhóm phạm vi + Trẻ lên tìm: hỏi trẻ tìm gì? Con gộp nào? Và cho trẻ lấy thẻ số đặt vào? - TC2: Khoach tròn cách gộp tranh + Cô phát cho tổ tranh yêu cầu trẻ khoanh các cách gộp phạm vi * Kết thúc: Cô hỏi lại trẻ hôm học gì? - Nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ chuyển hoạt động Lưu ý: Tên hoạt động LQVH Mục đích yêu cầu kiến thức: Thứ ngày 29 tháng năm 2016 Chuẩn bị Phương pháp tiến hành * Đồ dùng cô : Ổn định tổ chức-gây hứng thú Thơ: “Tết vào nhà” Tác giả: Nguyễn hồng kiên -Trẻ biết tên bài Giáo án điện tử thơ, tên tác giả bài thơ “Tết vào nhà” và hiểu nội dung bài thơ - Trẻ hiểu phong tục người Việt Nam : đến ngày tết người chuẩn bị quần áo đẹp để mặc vào ngày đầu xuân, trang trí nhà cửa cho đẹp kỹ năng: - Trẻ trả lời câu hỏi theo nội dung bài thơ thái độ : - Trẻ hứng thú tham gia học - Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền đất nước mình - Giáo dục trẻ lòng yêu quê hương, đất - Cho trẻ hát bài đến tết và trò tryện chủ đề nhánh - Các ơi! Sắp đến tết rồi! Tết đến thì có hoa đào, hoa mai nở đẹp, cây thì đâm chồi nảy lộc, muôn hoa đua nở Tết đến người thêm tuổi và thêm nhiều niềm vui - Hôm cô đọc cho các nghe bài thơ "Tết vào nhà" chú Nguyễn Hồng Kiên để xem chú đã tả cảnh tết quê mình nào Nội dung: * HĐ1: Cô đọc mẫu bài thơ “ Tết vào nhà ” + Lần lời + cử điệu + Lần lời + tranh minh hoạ - Giảng giải nội dung: - Đầu tiên chú Kiên đã tả cảnh thiên nhiên mùa xuân: "Hoa đào trước ngõ Cười vui sang hồng Hoa mai vườn Rung rinh cánh trắng" - Các ơi! Vào ngày tết nhà các thường trang trí gì? - Mẹ chuẩn bị gì cho ngày tết? - À đúng Các nghe tiếp xem bài thơ tả cảnh chuẩn bị đón ngày tết nào? "Sân nhà đầy nắng Mẹ phơi áo hoa Em dán tranh gà Ông treo câu đố" - Phần cuối bài thơ tả cảnh tết đến, người và cảnh vật vui mừng "Tết vào nhà Sắp thêm tuổi Đất trời nở hoa" - Cô đặt câu hỏi đàm thoại: + Các vừa đọc bài thơ gì vậy? + Bài thơ tả cảnh gì? + Thế hoa đào có màu gì? + Hoa mai có màu gì? - À, hoa mai có màu vàng màu trắng đó - Trong bài thơ mẹ chuẩn bị gì cho ngày tết? - Còn bé làm gì? - Ông làm gì? - Các biết không năm đến tết, nhà nào trang trí cho dẹp để vui đón tết, các thêm tuổi lớn hơn, vui - Ở quê mình tết đến nhà nào trưng hoa mai hoa đào, treo câu đố Đó là truyền thống người Việt Nam * HĐ2: Dạy trẻ đọc thơ + Cô cho lớp đọc - lần + Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc *HĐ3: Trò chơi lồng ghép: “Rồng rắn lên mây” Cô nói luật chơi cách chơi Kết thúc: - Củng cố: Hỏi lại tên bài,tên tác giả.nhận xét tuyên dương Lưu ý: Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh 4: Bé vui đón tết Thời gian thực hiện: (từ 1/2- 5/2/2016) Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Kim Hoa Tên hoạt động Đón trẻ, thể dục sáng, Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ: + Cô vui vẻ ân cần đón trẻ vào lớp +Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ, nhắc nhở phụ huynh mặc quần áo phù điểm danh Hoạt động học hợp với thời tiết + Cô trò chuyện với trẻ không khí chuẩn bị đón tết người: các có biết đến ngày gì không? Trong ngày tết các làm gì? Trong ngày tết có gì? - Luyện kỹ cất ba lô, cất giầy dép đúng cách - Thể dục sáng theo nhạc bài hát: “Sắp đến tết rồi” ngoài sân trường - Khởi động: Đi vòng tròn quanh sân tập, kết hợp các kiểu - Trọng động + Hô hấp hít vào thở + ĐT Tay: Đưa tay sang ngang gập khửu tay “Sắp đến tết rồi… nhà vui”(4L-4N) + ĐT chân: Đứng chân đưa lên trước, khuỵu gối  “mẹ may áo mới… biết thăm ông bà”(4L-4N) + ĐT Bụng: đứng cúi gập người  “Sắp đến tết rồi… nhà vui”(4L-4N) + ĐT Bật : Bật chụm tách chân  “Mẹ may áo mới… Biết thăm ông bà” (4L-4N) - Hồi tĩnh - Điểm danh ÂM NHẠC THỂ DỤC TOÁN TẠO HÌNH LQVH - NDTT: Dạy - VĐCB: Đi trên Dạy trẻ tách Vẽ “ ngày - Kể cho trẻ nghe hát bài: “Sắp vạch kẻ thẳng nhóm thành tết” câu truyện: Sự đến tết rồi” - TCVĐ: Ném xa nhóm phạm ( đề tài) tích Bánh trưng - NDKH: Nghe tay vi và đếm bánh dày hát “Mùa xuân * HĐKP: ơi” Trò chuyện cùng - TCVĐ: Đoán trẻ ngày tết tên bạn hát nguyên đán Luyện tập kỹ năng: Bê ghế, đứng lên ngồi xuống ghế với các hoạt động sử dụng ghế Hoạt - Quan sát - Trò chuyện - Cho trẻ giải các - Hoạt động giao - TC: bắt mắt bắt động thay đổi thời ngày tết câu đố ngày lưu với lớp 4TB1 dê ngoài trời tiết, cây cối - TC: Lộn cầu tết - Trò chơi: Kéo co - Tham gia vào - TCVĐ: Mèo vồng - Cho trẻ chơi số các hoạt động lao đuổi chuột - Chơi với thiết bị ngoài trời trò chơi: bịt mắt động: Lau lá cây, bắt dê, chó sói nhặt lá cây xấu tính… - Chơi với các thiết bị ngoài trời Hoạt - Góc phân vai: + Góc bán hàng: bán các giống, thức ăn động góc - Góc tạo hình: Vẽ, xé dán, tô màu các vật nuôi gia đình - Góc thực hành kỹ sống: cách chuyền hạt thìa (Kỹ mới) - Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn nuôi CB: Các vật sống gia đình, cây xanh, gạch, hàng rào… KN: Trẻ biết xây ngăn thành các khu để nuôi loại vật + Trẻ biết sử dụng các vật liệu gạch, cây hàng rào, để xây nên các khu chăn nuôi + Trẻ nói lên ý tưởng các khu vực mà trẻ xây - Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát chủ điểm - Góc học tập: Tách gộp phạm vi Hoạt - Luyện tập kỹ chuẩn bị ăn ngủ: chải bạt, gấp bạt; Kê bàn, gấp bàn, bê động ăn, ghế; lau bàn, cách xúc cơm; chải đêm, gấp đệm ngủ vệ sinh Hoạt - Cho trẻ làm đồ - Làm tạo - Cho trẻ nặn các - Cho trẻ làm - Biểu diễn văn động dùng cùng cô để hình: xé và dán loại có quen câu nghệ nêu gương chiều trang trí lớp trang trí bưu ngày tết truyện: tích bé ngoan cuối chuẩn bị đón tết thiếp (Trang 11) - Cho trẻ chơi các bánh trưng bánh tuần - Cho trẻ xem ti - Chơi với các đồ đồ chơi có giầy vi chơi có lớp lớp - Chơi với các đồ chơi có lớp Người thực hiên năm 2015 - Chơi với các thiết bị ngoài trời Kim Thư ngày Người duyệt tháng Tên hoạt động Âm nhạc - Dạy Hát: “Sắp đến tết rồi” nhạc sĩ: hồng vân - Nghe hát: “Mùa xuân ơi” - TCÂN: Đoán tên bạn hát Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ thuộc tên bài hát , tên tác giả bài hát: đến tết rồi, mùa xuân ơi” - Trẻ hiểu nội dung bài hát đến tết rồi: bài hát nói niềm vui bé ngày tết đến Trẻ hát đúng giai điệu Chú ý lắng nghe cô giáo hát và hưởng ứng cùng cô Hứng thú với trò chơi: đoán tên bạn hát Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ ca hát, nghe hát và cảm thụ âm nhạc - Biết cách chơi trò chơi: đoán tên bạn hát Thái độ: - giáo dục trẻ Yêu Thứ ngày tháng năm 2016 Chuẩn bị Phương pháp tiến hành - Đồ dùng gây hứng thú: cô: giáo - Cho trẻ xem hình ảnh không khí ngày tết, trò chuyện với trẻ hình ảnh án điện tử, vừa xem nhạc các bài - À! Đúng rồi, bây còn ngày là đến Tết rồi! Cô có bài hát hát: đến dạy cho các , đó là bài " Sắp đến Tết rồi".Các chú ý lắng nghe nhé! tết rồi, mùa Nội dung: xuân * HĐ1: cô hát mẫu - Đồ dùng * Cô hát diễn cảm lần Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, giảng giải nội trẻ: Mũ dung chóp - Bài hát nói niềm vui trẻ trên đất nước ngày Tết đến, vì mặc quần áo đẹp, ba má dẫn chúc Tết ông bà, tiền mừng tuổi, chơi vui - Thế các có thích không? * Cô hát diễn cảm lần * Đàm thoại: - Cô vừa hát bài hát tên gì? - Bài hát có vui không? - Mọi người có thích ngày Tết không? - Vì sao? - Còn các có thích ngày Tết không? - Tại sao? * Giáo dục: - Ngày Tết đến, ba mẹ dẫn các chúc Tết ông bà thì các phải làm gì? - À! Đúng rồi, các thêm tuổi là lớn trước thì phải ngoan * HĐ 2: Dạy hát: - Cô cho tổ, nhóm hát - Cho cá nhân hát - cho lớp hát - Trong trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ * HĐ3: Nghe hát: Bài “ Mùa xuân ơi” nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện ngày Tết cổ truyền dân tộc - Lòng yêu thương kính trọng ông bà, bố mẹ - Hôm các học ngoan cô sẽ, thưởng cho các bài hát tên là:"mùa xuân ơi" - Cô biểu diễn diễn cảm lần - Bài hát nói không khí mùa xuân đã đến - Lần cho trẻ nghe cô ca sĩ đĩa hát * Trò chơi âm nhạc: Đoán tên bạn hát - Cô giới thiệu tên trò chơi - Nói rõ luật chơi: cô gọi trẻ lên đội mũ chop, mời trẻ hát và yêu cầu trẻ đội mũ chop đoán xem bạn nào hát Cho trẻ chơi vài lần Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương Lưu ý: Thứ ngày tháng năm 2016 Hoạt động THỂ DỤC Mục đích- yêu cầu Kiến thức: Chuẩn bị Địa điểm: Cách tiến hành Ôn định, gây hứng thú -NDTT: Ném trúng đích nằm ngang - TCVĐ: Cáo và thỏ - Trẻ biết tên vận động: Ném trúng đích nằm ngang - Trẻ biết cách ném trúng đích nằm ngang là đưa bao cát ngang tầm mắt và ném thẳng phía trước Kỹ năng: - Trẻ có kỹ ném trúng đích nằm ngang đúng kỹ thuật, tay cầm vật ném cùng phía với chân sau - Trẻ có kỹ chuyển đội hình: vòng tròn, hàng ngang Hàng dọc Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vận động - Biết vâng lời cô giáo không xô đẩy chơi tập lớp học ngoài sân 2.Đội hình: hình tròn, hàng ngang, hàng dọc 3.Đồ dùng cô: Đài có các bài hát chủ điểm Đồ dùng trẻ: Bao cát, vòng thể dục vạch chuẩn, mũ cáo thỏ - Chào mừng các bé đến với trương trình “ Thể dục thể thao” ngày hôm Nội dung chính: * HĐ 1: Khởi độngtheo nhạc bài hát “ đoàn tàu nhỏ xíu” Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân: thường, kiễng gót, thường, mũi bàn chân, thường, chạy chậm, thường, chạy nhanh, hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tách hàng tập bài tập PTC * HĐ 2: Trọng động: Hôm cô xẽ dạy các bài vận động “Ném trúng đích nằm ngang” BTPTC: - ĐT tay: tay đưa trước lên cao (4l+4n) - ĐT chân: đứng lên ngồi xuống (4l +4n) - ĐT bụng: đứng quay người sang bên (4l+4n) - ĐT bật: bật chụm tách chân (4l+ 4n) VĐCB: - Cô làm mẫu lần 1: không giải thích - Cô làm mẫu lần 2: kết hợp giải thích Từ đầu hàng cô lên đứng trước vạch chuẩn tay phải cầm bao cát, đứng chân trước chân sau, tay cùng phía với chân sau có hiệu lệnh chuẩn bị tay cô cầm bao cát từ trước xuống sau lên cao ngang tầm mắt nhằm đích, có hiệu lệnh ném thì cô ném trúng đích -Lần 3: gọi trẻ khá lên làm thử - cho trẻ tập theo cá nhân, tổ nhóm Thi đua xem đội nào nhém đúng kỹ thuật và nhanh * T/C: cáo và thỏ + Cách chơi: trẻ làm cáo ngồi góc lớp, còn các trẻ khác làm thỏ và chuồng thỏ trẻ làm thỏ thì trẻ làm chuồng, các chú thỏ phải nhớ đúng chuồng mình Các chú thỏ kiếm ăn vừa nhảy vừa giơ tay lên đầu vẫy làm tai thỏ và đọc bài đồng giao: Trên bãi cỏ rình Chú thỏ thỏ nhớ nhé Tìm rau ăn chạy cho nhanh Rất vui vẻ kẻo cáo gian Thỏ nhớ nhé tha Có cáo gian - Khi đọc hết bài thì cáo xuất hiện, cáo gừm gừm đuổi bắt thỏ Khi nghe tiếng cáo thì các chú thỏ chạy nhanh chuồng mình + Luật chơi: cáo bắt chú thỏ nào thì chú thỏ đó phải đổi làm cáo + cho trẻ chơi 2-3 lần - kết thúc trò chơi cô nhận xét trẻ * HĐ 3: hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập kết thúc: cô hỏi lại trẻ vừa thực vân động gì? Chơi trò chơi gì? - nhận xét, tuyên dương trẻ Tên hoạt động *KPKH: Trò chuyện với trẻ ngày tết nguyên đán Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Kiến thức: - Trẻ biết ngày tết phải chúc tuổi ông bà, chú bác, ba mẹ, biết tết đến lớn thêm tuổi và ngày tết là ngày sum họp gia đình đông - Ngày tết có hoa mai, hoa đào, bánh trưng, bánh kẹo - Trẻ hiểu ngày tết vui, người cầm tay chúc nhau, năm *Đồ dùng cô: Giáo án iện tử * Đồ dùng trẻ: Lô tô hình ảnh ngày tết Phương pháp tiến hành Ôn định tổ chức gây hứng thú Đọc thơ "Tết vào nhà" - Các vừa đọc thơ nói ngày gì đó? (Ngàytết) Đúng rồi, bài thơ nói ngày tết Bây các chú ý xem cô có tranh gì nha? Nội dụng: * HĐ1: trò chuyện với trẻ ngày tết - Cho trẻ xem hình ảnh ngày tết và trò chuyện với trẻ - Các vừa xem hình ảnh gì vậy? ( cảnh gia đình) - Đây là con? (Ông,bà) - Còn đây là ai? (Ba mẹ và em bé) - Đúng rồi, ba mẹ và em bé làm gì? (Đang chúc tuổi ôngbà) - Thế ông bà cầm gì? Để làm gì? - Trong ngày tết các có biết chúc tuổi ông bà không? - Đúng rồi, là cháu phải biết chúc tuổi người lớn như: ông bà, cha mẹ, cô chú bác mình nha, đó là cháu ngoan - Thế ngày tết đã đâu nào? (đi chúc tết, đichơi) - Các thấy vui không? ý mình mong muốn Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, trí tưởng tượng cho trẻ Thái độ: - Giáo dục trẻ biết lễ phép, biết chúc tuổi ông bà cha mẹ - Ngày tết các có gì mới? (có áo mới) - Ồ, nhiều đồ quá, chắn đẹp - Trong ngày tết, nhà các có gì? (có hoa đào bánh trưng, mứt tết, bánh kẹo) - Các biết không, bánh trưng có lâu và đó là truyền thống người VN, tết đến nhà luôn gói bánh trưng Các ơi! Mỗi năm có ngày tết để gia đình sum vầy chúc điều tốt đẹp Các phải biết chúc tuổi ông bà, cha mẹ, cô chú bác mình không đòi tiền lì xì nha.Các nhớ chưa nào * HĐ2: Trò chơi: tìm và gắn lô tô hình ảnh ngày tết Cách chơi: cô chia lớp làm tổ, nhiệm vụ tổ là lên tìm hình ảnh ngày tết lên gắn vào bảng tổ mình, tổ nào gắn nhiều và nhanh thì đội đó dành chiến thắng - Cô cho trẻ chơi kết thúc: cô nhận xét, tuyên dương Cho trẻ nghe bài hát mùa xuân Lưu ý: Tên hoạt Mục đích yêu động cầu TẠO HÌNH Kiến thức: Vẽ ngày - Cung cấp cho tết ( đề tài) trẻ biết đặc điểm các loại - Trẻ biết cách miêu tả Thứ ngày tháng năm 2016 Chuẩn bị Phương pháp tiến hành Đồ dùng cô: - bứctranh: + Bức 1: Vẽ bưởi + Bức 2: Vẽ giàn nho có * :Ôn định,Trò chuyện ngày tết - Cho trẻ hát theo băng nhạc bài hát “ ngày tết quê em” Ngày tết quê em có đặc điểm gì? ( cô nhắc lại ) À đúng ngày tết quê mình vui có nhiều hoa và chúng mình còn chơi chợ tết Vậy cô đố lớp mình ngày tết chúng ta thường thấy loài hoa nào? hiểu biết mình các loại trưng bày ngày tết (Biết cách vẽ và tô màu đẹp) Kĩ năng: - Rèn cho trẻ kĩ ngồi học đúng tư thế, cách cầm bút - Rèn kỹ vẽ nét cong tròn, nét cong để tạo thành quả… - Giúp trẻ phát triển vận động tinh đôi bàn tay Thái độ - Trẻ thích thú tạo sản phẩm - Trẻ biết yêu quý các loại biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định chùm nho + Bức 3: Vẽ nải chuối + Bức Tranh vẽ các loại ngày tết Đồ dùng trẻ: - Giấy A4, bút sáp màu, bàn ghế, giá treo tranh - Cô thấy lớp mình trả lời đúng Vậy các bạn cùng xem cô có gì nhé Nội dung: *HĐ1: Quan sát tranh Tranh 1: Vẽ nải chuối + Các thấy gì tranh này? + Hình dáng chuối này sao? Chúng ta thấy nải chuối này đâu nào? Có ngày tết không con? + Quả chuối này còn có màu gì đây (các có thích ăn chuối không?) - Cô giáo dục trẻ dinh dưỡng Tranh : Vẽ bưởi + Đây là gì? Nó có gì khác chuối không con? - À chuối thì cong cong còn bưởi thì tròn tròn - Quả bưởi có thờ ngày tết không? (Tương tự cô giới thiệu bưởi và ích lợi hoa người.) Tranh : Vẽ chùm nho (Tương tự cô giới thiệu chùm nho cho trẻ biết.) Tranh : Vẽ giỏ quả.( có các loại ) - Cô giới thiệu các loại tranh ( màu sắc và hình dạng ) ( Hỏi trẻ bố cục tranh) - Cho trẻ nhận xét tranh cô hỏi trẻ ý tưởng mình * HĐ2: Hỏi ý tưởng + Con dự định vẽ gì? + Con vẽ nào? - À vẽ chúng mình nhớ đến hình dang các loại nhé nhớ màu sắc các loại chúng ta vẽ cho phải chín nhé + Có bạn nào chung ý tưởng với bạn không? - Cô mong bạn có tác phẩm giỏ ngày tết thật đẹp, màu sắc hài hòa, và có các chi tiết thật đẹp, thật khác với bạn mình nhé! * HĐ3: Trẻ thực - Cô quan sát theo dõi khuyến khích trẻ vẽ + Con vẽ gì vậy? Ồ đẹp để dẹp tô màu mịn chút nhé + Con nên vẽ thêm gì vào đây cho tranh mình sinh động nhỉ? … + Cô hướng dẫn trẻ còn yếu kém và hướng dẫn trẻ cách tô * HĐ4: Nhận xét sản phẩm - Cô khen lớp hoàn thành tranh mình - Cho trẻ treo sản phẩm lên theo tổ mình + Con thích tranh nào? Vì sao? Con đặt tên cho sản phẩm mình là gì? + Con thấy tranh này đẹp chi tiết nào - Bé nào chưa hoàn thành xong tác phẩm buổi chiều chúng ta thực tiếp * kết thúc: nhận sét tuyên dương trẻ cho trẻ hát bài ngoài Lưu Ý: Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh 5: Mùa xuân đến Thời gian thực hiện: (từ 15/2- 19/2/2016) Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Kim Hoa Tên hoạt động Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ: + Cô vui vẻ ân cần đón trẻ vào lớp +Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ, nhắc nhở phụ huynh mặc quần áo phù hợp với thời tiết + Cô trò chuyện với trẻ không khí mùa xuân: các thấy thời tiết mùa xuân nào? Cây cối nào? - Luyện kỹ cất ba lô, cất giầy dép đúng cách - Thể dục sáng theo nhạc bài hát: “Mùa xuân đến rồi” ngoài sân trường Hoạt động ngoài trời Hoạt động - Khởi động: Đi vòng tròn quanh sân tập, kết hợp các kiểu - Trọng động + Hô hấp hít vào thở + ĐT Tay: Đưa tay sang ngang gập khửu tay “sáng hôm … reo vui mừng” (4l-4n) + ĐT chân: Đứng chân đưa lên trước, khuỵu gối  “Sáng hôm nay… reo vui mừng”(4l4n) + ĐT Bụng: đứng cúi gập người  “Sáng hôm nay… reo vui mừng”(4l-4n) + ĐT Bật : Bật chụm tách chân  “ Sáng hôm nay… reo vui mừng” (4l-4n) - Hồi tĩnh - Điểm danh * HĐÂN: * HĐTC: *LQVT: * HĐTH: * HĐLQVH: - NDTT: Nghe - VĐCB: Chạy Dạy trẻ xếp - Vẽ - Dạy trẻ đọc hát bài: Mùa theo đương dích theo quy tắc đối bông hoa (ĐT) thuộc bài thơ: xuân dắc tượng Mùa xuân - NDKH: VĐTN - TCVĐ: Kéo co Bài: Màu hoa * HĐKP: - TCVĐ: Nghe Trò chuyện hát tìm đồ vật mùa xuân Luyện tập kỹ năng: Bê ghế, đứng lên ngồi xuống ghế với các hoạt động sử dụng ghế - Quan sát - Quan sát - Trò chuyện với - Cho trẻ hát - Cho trẻ chơi các thay đổi thời thay đổi các trẻ mùa xuân các bài hát trò chơi vận tiết cây có sân - Cho trẻ chơi số chủ điểm: Mùa động: - TCVĐ: Mèo trường: cây xoài, trò chơi vận động: xuân ơi, + Chuyền bóng, đuổi chuột cây sấu bật chụm tách đến tết - Chơi với các đồ - Chơi với thiết - TC: Lộn cầu chân qua các ô, - Cho trẻ chơi chơi có sân bị ngoài trời vồng chuyền bóng qua với dồ chơi có trường - Chơi với các đầu sân thiết bị ngoài trời - Chơi với các trường thiết bị ngoài trời - Góc phân vai: + Góc nấu ăn: nấu các món ăn mà bé thích góc CB: đồ dùng nấu ăn, các loại rau củ quả, thực phẩm KN: trẻ biết cách trưng bày, xếp các món ăn đẹp mắt - Góc thực hành kỹ sống: cách chuyền hạt thìa - Góc bác sĩ: khám chữ bệnh cho người - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu các loại hoa có ngày tết - Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát chủ điểm - Góc học tập: Tách gộp phạm vi Hoạt động - Luyện tập kỹ chuẩn bị ăn ngủ: chải bạt, gấp bạt; Kê bàn, gấp bàn, bê ăn, ngủ vệ ghế; lau bàn, cách xúc cơm; chải đêm, gấp đệm sinh Hoạt động - Cho trẻ chơi - Chơi với các đồ - Dạy trẻ vẽ cây - Cho trẻ làm - Biểu diễn văn chiều hoạt động các chơi có lớp hoa đào, hoa mai quen bài thơ nghệ nêu gương góc - Cho trẻ xem ti - Cho trẻ chơi các Mùa xuân bé ngoan cuối - Cho trẻ xem ti vi chương trình đồ chơi có - Cho trẻ chơi tuần vi chương trình thiếu nhi lớp các đồ chơi có giáo dục kỹ lớp sống cho trẻ mầm non Người thực hiên Kim Thư ngày tháng năm 2015 Người duyệt Tên hoạt động HĐTH: Vẽ Những bông hoa ( Đề tài) Mục đích yêu cầu 1- kiến thức : - Cung cấp kỹ vẽ cho trẻ, Trẻ biết vẽ bông hoa, nét cong tròn Chuẩn bị * Của cô: -Tranh vẽ mẫu cô * trẻ - Vở vẽ, bút Phương pháp tiến hành HĐ1: Ôn định tổ chức + gây hứng thú - Cho trẻ hát bài “hoa vườn” - giới thiệu hội thi “ bé khéo tay” - Trò chuyện cùng trẻ chủ đề nhánh HĐ2: Quan sát tranh mẫu nhỏ làm nhị hoa, nét cong tròn to làm cánh hoa… 2.Kỹ năng: - Củng cố kỹ vẽ và tô màu trẻ 3- Thái độ - hình thành cảm xúc thẩm mĩ cho trẻ - giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình bạn màu - Cho trẻ quan sát tranh mẫu cô và trò chuyện cùng trẻ + Cô có tranh vẽ gì đây? + Cánh hoa cô vẽ có dạng hình gì? + Cành hoa cô vẽ có dạng hình gì? + Lá hoa cô vẽ có dạng hình gì? + Cô sử dụng chất liệu gì để vẽ và tô màu tranh? - Cô làm mẫu cho trẻ xem + cô hướng dẫn và giải thích cách vẽ hoa cho trẻ (2lần) - Cách vẽ: Trước tiên cô vẽ mặt đất trước, tiếp đó cô vẽ hình tròn nhỏ làm nhị hoa, hình tròn to làm cánh hoa, vẽ nét thẳng nối từ cánh hoa xuống mặt đất làm cành hoa tiếp đó là cô vẽ nét cong tròn dài làm lá hoa cuối cùng cô dung bút sáp màu tô và đánh cho tranh đẹp các chú ý tô màu chúng mình tô cho đẹp không tô lem ngoài chúng mình nhớ chưa nào - Cho trẻ chỗ thực - Cô phát đồ dùng cho trẻ thực hiện,khi trẻ thực cô bao quát sửa sai cho trẻ.động viên điên khuyến khích trẻ xé được,hướng dẫn trẻ chưa xé HĐ3: Trưng bày sản phẩm cho trẻ nhận xét -Trẻ vẽ xong cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày, - cho trẻ tự nhận xét sản phẩm và đặt tên cho sản phẩm đó HĐ4: - Củng cố hỏi trẻ tên bài, lồng giáo dục, nhận xét tuyên dương - Hội thi “Bé khéo tay” đến đây là hết Xin chào và hẹn gặp lại các bé hội thi lần sau Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh 6: Cây xanh và môi trường sống Thời gian thực hiện: (từ 22/2- 26/2/2016) Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Kim Hoa Tên hoạt động Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ: + Cô vui vẻ ân cần đón trẻ vào lớp +Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ, nhắc nhở phụ huynh mặc quần áo phù hợp với thời tiết + Cô trò chuyện với trẻ ích lợi việc trồng nhiều cây xanh môi trường - Luyện kỹ cất ba lô, cất giầy dép đúng cách Hoạt động học Hoạt động ngoài trời - Thể dục sáng theo nhạc bài hát: “Em yêu cây xanh” ngoài sân trường - Khởi động: Đi vòng tròn quanh sân tập, kết hợp các kiểu - Trọng động + Hô hấp hít vào thở + ĐT Tay: Đưa tay sang ngang gập khửu tay “Em thích…cho trường em muôn hoa đẹp tươi”(4L-4N) + ĐT chân: Đứng chân đưa lên trước, khuỵu gối  “Cô giáo dậy em yêu cây xanh… mãi mãi em”(4L-4N) + ĐT Bụng: đứng cúi gập người  “Em thích … muôn hoa dẹp xinh”(4L-4N) + ĐT Bật : Bật chụm tách chân  “Cô giáo dạy em yêu cây xanh… Mãi mãi em” (4L-4N) - Hồi tĩnh - Điểm danh * HĐÂN: * HĐTC: *LQVT: * HĐTH: * HĐLQVH: - Biểu diễn văn - VĐCB: Bật Dạy trẻ xếp - Xé và dán Dạy trẻ đọc nghệ tổng hợp Qua vật cản cao theo quy tắc lá thuộc bài thơ: Hát, vận động, 10-15cm đối tượng nhỏ (ĐT) Cây thược dược nghe hát các bài - TCVĐ: Ném hát chủ điểm bóng vào rổ + Lá xanh; màu * HĐKP: hoa; Sắp đến tết Quá trình phát rồi; Em yêu cây triển cây từ xanh hạt + TCÂN: Hãy làm theo cô Luyện tập kỹ năng: Bê ghế, đứng lên ngồi xuống ghế với các hoạt động sử dụng ghế - Quan sát - Quan sát vườn - Cho trẻ giải câu - Hoạt động giao - TC: mèo đuổi thay đổi thời rau sân đố cây xanh lưu với lớp 4TB1 chuột tiết, cây cối trường - Chơi với các Chơi trò chơi kéo - Tham gia vào - TCVĐ: Mèo - TC: Lộn cầu thiết bị ngoài trời co các hoạt động đuổi chuột vồng lao động: Lau lá - Chơi với thiết - Chơi với các cây, nhặt lá cây bị ngoài trời thiết bị ngoài trời Hoạt động - Góc phân vai: Góc bán hang: bán các loại cây xanh, cây hoa góc - Góc tạo hình: Vẽ, xé dán, tô màu cây xanh CB: giấy màu, giấy A4, bút sáp màu, tranh tô màu KN: Trẻ biết cách vẽ, xé dán, tô màu các loại cây xanh, biết cách xếp bố cục tranh hợp lý - Góc thực hành kỹ sống: cách rót ướt - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh - Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát chủ điểm - Góc khám phá: khám phá môi trường sống các loại cây xanh - Góc sách truyện: xem sách tranh truyện ích lợi việc trồng nhiều cây xanh Hoạt động - Luyện tập kỹ chuẩn bị ăn ngủ: chải bạt, gấp bạt; Kê bàn, gấp bàn, bê ăn, ngủ vệ ghế; lau bàn, cách xúc cơm; chải đêm, gấp đệm, gấp chăn sinh Hoạt động - Cho trẻ chơi - Cho trẻ làm thí - Hướng dẫn trẻ - Cho trẻ làm - Biểu diễn văn chiều hoạt động các nghiệm phát xé dán vườn cây quen bài thơ: cây nghệ nêu gương góc triển cây từ (làm vào giấy) thược dược bé ngoan cuối - Cho trẻ xem ti hạt - Cho trẻ chơi các - Cho trẻ xem ti tuần vi chương trình - Xem ti vi đồ chơi có vi chương trình giáo dục kỹ chương trình lớp giáo dục kỹ năng sống cho thiếu nhi sống cho trẻ trẻ mầm non mầm non Người thực hiên Kim Thư ngày tháng năm 2015 Người duyệt Nội dung soạn bài Thứ ngày Tên hoạt động ÂMNHẠC NDTT: VĐTN: Bài Hoa trường em Sáng tác Dương Hưng Bang Nghe hát bài: màu hoa Hồng đăng T/C: đoan giỏi Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả - Trẻ biết vận động theo lời ca bài hát Kỹ năng: - Trẻ có kỹ cảm thụ âm nhạc Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia học bài Chuẩn bị - Nhạc cụ âm nhạc: Đàn đài, trống lắc, xắc xô, phách tre, và các loại dụng cụ âm nhạc khác Phương pháp tiến hành HĐ1 Ôn định tổ chức, gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh - Cho trẻ nghe giai điệu bài hát và đoán tên bài hát - Cho tổ đứng lên vận động theo ý thích HĐ 2.Nội dung: dạyvận động bài “ hoa trường em” - Cô cho lớp đứng lên vận động theo cách mình - Cô giới thiệu vận động mà cô định dạy - Lần 1: Cô làm mẫu - Lần 2: cô làm chậm cho trẻ quan sát - Cho lớp vận động theo cô - Cho tổ, nhóm, cá nhân vận động HĐ 3: T/C: Ai đoán giỏi - Cô nói cách chơi, luật chơi - cho trẻ chơi HĐ 4: Nghe hát “màu hoa” - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần - Cho trẻ nghe băng ca sĩ hát cho trẻ cảm nhận theo bài hát Kết thúc: - cô hỏi lại trẻ tên bài, lồng giáo dục - cô nhận xét, tuyên dương trẻ Thứ ngày 23 tháng năm 2016 Hoạt động KPKH Quá trình phát triển cây xanh Mục đích- yêu cầu Kiến thức Trẻ biết phát triển cây - biết điều kiện cần thiết để cây lứn lên Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, tổng hợp, khái quát và phát triển ngôn ngữ Thái độ: Trẻ hứng thú hoạt động, có ý thức trồng và chăm sóc cây xanh Chuẩn bị - Tranh ảnh đĩa hình phát triển cây từ hạt Nhạc bài hát: Em yêu cây xanh Cách tiến hành ổn định tổ chức - Trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh Nội dung * Cho trẻ xem băng hình số loại cây xanh - Trò chuyện tên gọi, đặc điểm bật cây đó * Khám phá quá trình phát triển cây - Cho trẻ xem tranh vẽ phát triển cây từ hạt + Trước gieo hạt công việc đầu tiên ta làm gì ? - Sau gieo hạt xong phải làm gì? điều gì xảy ra? - Hạt nảy mầm cần có điều kiện gì? - Mầm chăm sóc phát triển nào? Đây là giai đoạn gì cây? - Muốn cây lớn ta phải làm gì? Điều gì xảy để cây phòng kín, lấy bao trùm lại? Vì sao? - Khi cây có nhiều lá cành, đây là giai đoạn gì? Cây trưởng thành cho gì? GD trẻ có ý thức trồng và chăm sóc cây xanh Ôn luyện củng cố * Trò chơi : "Thi nhanh" - Cách chơi: Chia thành đội thi đua lên gắn đúng các giai đoạn phát triển cây từ hạt Hoạt động * HĐTH Xé và dán lá nhỏ.( đề tài) Mục đích- yêu cầu 1- kiến thức -Trẻ biết nhiều các loại lá khác và đặc điểm lá 2- Kĩ - Trẻ có kĩ xé tròn, dài, cong để tạo thành lá - Trẻ có kỹ phết hồ - Trẻ biết dùng màu sắc để phối hợp tranh hợp lí 3- Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ môi trường Chuẩn bị * Của cô - Tranh xé dán mẫu cô * Của trẻ - Vở tạo hình trẻ, giấy màu, hồ dán, khăn lau, khay Cách tiến hành HĐ1Ôn định tổ chức + gây hứng thú - Cho trẻ hát bài “em yêu cây xanh” trò chuyện cùng trẻ chủ đề nhánh, HĐ2: Nội dung - Cho trẻ quan sát tranh mẫu cô và trò chuyện cùng trẻ: + Cô có tranh xé dán cái gì? + Những lá nhỏ cô xé có dạng hình gì? Có màu gì? + Cô dùng chất liệu gì để xé dán lá? - Cô nói cách xé và hướng dẫn trẻ xé + Cô gấp đôi tờ giấy màu lại, cô dùng đầu ngón tay trỏ và ngón tay cái cầm chỗ mép gấprồi cô xé tờ giấy hình tròn,dài, cong, sau đó cô mở lá, sau đó cô lấy đầu ngón tay trỏ chấm hồ bôi vào mặt trái lá cô dán vào sau đó cô lau tay chấm hồ vào khăn - Cô hỏi ý tưởng trẻ - Trẻ thực hiên - Cô phát đồ dùng cho trẻ thực hiện.khi trẻ thực cô bao quát sửa sai cho trẻ, động viên , khuyến khích trẻ xé hướng dẫn trẻ chưa biết làm HĐ3 - Trưng bày sản phẩm: Trẻ xé xong cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bài,cho trẻ nói bài mình, đặt tên cho sản phẩm mình HĐ : Củng cố hỏi tên bài, lồng giáo dục, nhận xét tuyên dương